大学生就业现状精选(九篇)

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第1篇：大学生就业现状范文

大学生就业现状策划书一

广大朋友们，关于“大学生就业市场及就业取向现状浅析”是由论文频道小编特别编辑整理的，相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助!

近年来就业市场趋紧，大学生就业问题就越来越受到学校和学生的高度关注，很多高中学生报考志愿的填写都参考专业就业情况。土木工程专业因为就业形势不错被很多人认为是热门专业之一。未来几年土木工程这个专业的就业前景怎样？用人单位对大学生的要求是什么，大学生在学好专业知识的基础上还要加强学习哪些知识以适应需要？本文对此进行探讨。

一、以国家政策与国际形势为主的市场经济背景分析

2011年4月30日北京出台“国十条实施细则”，中央政府可在住房与城乡建设部指定的40个重点城市统一实施基本限购令，并采取其他措施进一步加强房地产市场管理。政策实施了一年有余，对原先过热的房地产市场控制效果显著。据国家统计局2012年4月18日的数据显示，3月70个大中城市新建商品住宅销售价格同比下降的城市增至38个，为2011年9月个别城市再次出现价格同比下降以来，下降城市数量最多的月份。大部分大城市在限购令的政策不改动的前提下，房地产行业发展逐渐平稳，对于大多数家庭来说这是个好消息。但是对于土木工程专业的毕业生来说，这同样预示着就业市场的进一步趋紧。

随着2006年美国房地产泡沫破裂、华尔街金融风暴冲击、全球股市大幅下跌所产生的全球性金融危机，其强度和范围甚至强于1929年的全球经济危机。时隔多年，现在全球经济仍然没能完全回暖。中国作为有国家宏观调控的市场经济体在此金融危机中所表现出的抗逆性较强于一般资本主义国家，但不论经济发展速度或质量还是受到了不小的影响。惠誉评级（Fitch Ratings Service）亚洲信贷分析师皮莱（Kalai Pillay）说，中国建筑市场总体上是在放缓。很多从西方进口产品的中国公司在获取信贷方面遇到很大困难，让这种放缓雪上加霜。

尽管我国的房地产政策与全球经济的危机对土木专业有一定的冲击，但城市基础设施建设、路网改造工作，再加上路桥和城市基础设施的更新换代以及我国土木工程国际市场的开发，土木工程专业就业问题还是比较乐观的。

二、用人单位招聘员工的特点

通过历年与各用工单位的交流沟通，了解到用人单位招聘员工主要的情况：第一，大部分的用人单位会为员工提供根据工作年限和业务、工作能力定期调整的待遇，工资由基本工资、绩效工资及综合补贴（住房、交通、通讯）组成，一般按月发放。综合看来新员工试用期工资在1500—3000元左右，试用期结束后结算绩效工资。如果成功地经过试用期考核，那么会与公司签订一个3—5年的劳动合同。第二，比较大的用工单位对学生的专业基础扎实以及专业方向精细要求较高，学生是否通过6级英语，是否为党员、是否为学生干部等比较看重，很强调实践动手能力，当然这个行业对身体强壮、吃苦耐劳也有要求。第三，用人单位对学历比较看重，硕士研究生就业的起点比本科生高，而且以后获得提升的空间也大一些。有些单位会在招聘的时候参考学生就读的学校背景及学生在校的表现，比如说985、211大学或省属重点大学，一本还是二本，专业是否通过专业评估等。第四，用工单位注重学生的沟通、表达能力。一些单位还比较看重学生跨专业的综合能力，他们在招聘时会特别在意懂得两个专业知识的学生，在这种公司招聘里会明文规定双专业享受研究生待遇。第五，用工单位注重学生的诚信，对于违约辞职跳槽很反感，因为这样会造成人员、工作很大耽误。经常的违约甚至让用工单位对整个学校、学生有不好的印象，以后就不来招聘了。

三、近年大学土木工程学院毕业生就业情况

大学土木工程学院的创建与发展得到了清华大学土木工程系的大力支持。学院设有土木工程、工程管理和给排水科学与工程（2011年增设）三个本科专业。本节所涉及的统计数据来自于土木工程学院2007年至2011年5年本科毕业生当年离校的记录详情，共计1366人的去向信息，数据真实可靠。

由图表中数据可知土木工程专业的毕业生除去继续深造的，主要的就业方向还是与专业密切关联的建筑施工单位，学生从事其他行业的非常少。在4%的其他行业中，主要是集中在公务员和选调生、事业单位招考，目前被大家视作“铁饭碗”上面。很多学生干部的职业目标是这个“铁饭碗”。设计院这样的单位面向本科生需求量也是很有限，设计院可以说是绝大多数女同学的理想选择。需要说明的是监理员，7.32%主要是集中在前面几年，近两年，大家认为做监理不能很好地将所学专业知识运用到工作中，一般都考虑先到施工单位实践2年再选择监理。

四、毕业生就业思想调查

土木工程学院在540多名2012届毕业生中采用问卷调查形式进行就业思想调查。发出问卷220份回收220份，有效问卷220份。问卷内容包括：就业信心，就业准备，就业期望，就业影响因素和有关自主创业的因素等等，具体数据见表2、表3。

由表2中数据可知影响就业成功的因素中工作经验、社会适应性、能力储备不足排在前3位，学校应该更加重视学生的专业实习及社会实践，让学生能适应社会的需要，有更加强大的竞争力。由表3数据可知学生对考证很认可，77%的学生都参加计算机、英语、驾照等相关等级证书的考试。同学们的就业信息来源还是比较依赖学校，就业观念还是要专业对口。

五、给准备就业的在校大学生的几点建议

1、早定目标早作储备。作为一名现代工程师应该是复合型、创造型人才，应具备：适应能力、发展能力和竞争能力。大学生在学校应该及早把自己就业目标确定下来，在努力学习专业知识的同时还要根据就业行业的要求积极参加活动，有目的地培养锻炼自己的沟通、表达能力。认真对待学校组织的生产实习，多参加社会实践提高实际动手能力及社会适应能力。积极参加体育锻炼，有个健康的体魄。一个思想积极上进，学习能力强，工作能力强，讲诚信，能吃苦耐劳的学生，才是有竞争能力的，是用工单位喜欢的。

2、放宽视线，放开观念。大学生不应该在择业中抱着等的依赖思想，依赖家人、依赖老师、学校，等着工作送上门。除了通过学校负责就业的部门以及亲友、老师、校友等获得就业信息外，大学生还应该运用新媒体广播、电视等获得就业信息，还可以从各就业网站、省市的人才交流中心获得，在生产实习或社会实践时表现推荐自己的好机会，还可以自己走出去毛遂自荐自主择业。学生的择业观念也应该放开一些，不要束缚于所学专业，片面强调专业对口或者一味往热门职业里钻，要充分认识自己，根据个人的实际结合就业市场情况，合理选择。比如土木专业的女生就业情况就不容乐观，这就不能抱着宁缺毋滥的心态，宁肯回家呆着也不找一个能发挥个人能力的工作，可以考虑先就业再择业，不要追求一次成功就业，追求一辈子的“铁饭碗”。国际经济主流的影响，加上国家政策影响，这势必对大学生提出更高的要求，改变自己的择业观、放宽眼界，采取多种就业方式以适应并不宽松的市场现状。

3、做好期望与现实差距的心理准备。大学生的成长过程比较顺利，他们渴望毕业后在社会大舞台上一展身手，实现自己的人生价值，就业期望值较高。而现实是土木工程专业特别是施工单位，非常辛苦，因为辛苦而提出解约的非常普遍。初涉职场的毕业生因为职业意识的缺乏和工作能力的有限，有时会受到领导、同事的批评冷遇而失去心理平衡，甚至一气之下跳槽走人，错失工作良机。还有的毕业生把经济物质利益放在首位，不考虑长远发展等等，这些实际上是大学生没有做好准备，就业期望与现实存在差距造成的。如果不做好期望与现实差距的心理准备，不仅自己在单位很难得到尊重和信任，而且在行业里也很难立足，还会对学院甚至学校的诚信造成不好的影响。

大学生就业现状策划书二

1.大学生就业方面的特点和问题

1.1就业期望值过高

大学生就业期望值过高直接影响大学生选择就业的行业范围、地点、性质和领域。很多大学生都希望能够留在机会较多的一线城市，这将拉大城乡发展的差距，导致小城市及乡镇经济发展将更迟缓。就职意向方面，绝大部分学生希望就职于大型企业、国有企业、外资企业和事业单位，而民营企业却面临着招不到人的窘境，不利于国家经济的发展。

1.2就业动态性亟待提高

面对越来越严峻的就业形势，大部分大学生都不太乐意接受“先就业，后择业”的观点。一毕业出来，他们异想天开地以为很容易找到高薪职业。但众所周知，由于毕业生一出来社会，便会因技术含量不高，实操能力差而不得不低头弯腰地接受了低工资待遇的现状。等到一两年后，当他们经济独立、能力独立和人格独立的时候，也即是等到学成技术之后，他们才有能力跳槽到工资待遇、发展前景更好的公司。在面对如此的客观现状，他们是经过反复尝试和反思，才不得不接受了“先就业后择业”的思想观念。

1.3创业意识仍需加强

随着就业形势严峻化，越来越多的大学生面临着岗位紧缺的威胁。而自主创业是解决这个问题的最佳方法，这不仅为国家和社会解决了就业岗位紧缺的问题，而且在客观上促进了经济的发展与前进。虽然与“先就业后择业”的传统就业相比，创业对于乳臭未干的大学生无疑是难上加难，因为创业更多的是考验学生综合能力、对瞬息万变的市场经济的适应性及持之以恒的意志力。作为高校辅导员要多关注、引导和灌输学生自主创业思想，加强他们创业意识，使这个思想能够转化为实际行动。

2.推进大学生就业创业的策略

2.1转变传统就业观念培养创业能力

众所周知，大学生就业创业能力会受到社会经济运行、市场需求和大学生自己就业能力等方面的影响，而就业能力又是影响其就业创业的最根本原因。所以辅导员要转变大学生传统就业观念，培养其创业能力。创业能力的提高则需要增强创业教育。通常，创业教育要求达到以下三个方面：推动社会发展、促进教育发展和提高人的发展。通过创业教育，不仅能够提高大学生综合素质，而且能够提升就业能力。此外，要提高就业创业的质量，首先要引导他们要树立正确的就业观和科学的人才观，使他们能够扎根基层、投身到国家需要的地方去建功立业；其次要转变到他们传统就业观念，灵活就业，使“先就业后择业“的想法广而纳之；再次培养他们树立高尚情操，努力做到“做一行，爱一行”；最后辅导员要将创业精神和意识作为保证就业创业质量的重点。

2.2引导树立创业观念，积极营造创业氛围

到目前为止，毕业出来创业的学生所占的比重甚少。辅导员平时要多引导他们树立创业观念，提高他们的创业意识，让他们认识到，创业不但要结合自己的专业特长，而且要把创新成果转化为有价值的产品，最好能够适应市场经济的需要，使学到的知识转变为真正的生产力，使大学生真正成为社会所需要的人才。辅导员同时可以借助新媒体的力量，通过鼓励和引导他们的就业观念，加大历届优秀毕业生创业事迹的宣传，形成“人人想创业，人人会创业，人人能创业”的氛围，让学生们能够在创业过程中发现自我和社会的价值，增加其创业激情，增强其创业信心。

第2篇：大学生就业现状范文

从现阶段大学生就业取向来看，大学生就业的目的更加理性地从自身条件出发，人生价值取向更加合理、现实，对于人生的思考渐趋于成熟、多元，但在就业类型选择上，选择“行政事业单位”和外企的最多[2]，在就业地区选择上，多数选择东部发达地区和一线城市，结果是大量毕业生在沿海找工作越来越难，而处于大开发初始阶段的西部却招不到人才，一定程度上影响了西部大开发的发展进程[3]。从就业市场对大学生需求情况看，就业单位对大学生存在“三高”的要求：第一个是随着大学生就业市场供大于求，较多的单位招聘越来越多地向学历高的人才倾斜，对学历要求高。第二个是单位在招聘时更多注重考查大学生的工作经验、办事方法、专业水平等，对大学生适应岗位的能力素质要求高。第三个是由于市场竞争及单位发展要求，越来越多的招聘单位注重考察人才的潜力、发展空间与人才的悟性、学习能力，对人才的潜力、个人发展空间是否能与企业发展步伐的匹配性要求高。

2以大学教育为平台，打牢大学生就业基础

做好大学生就业工作，应充分利用大学教育资源，搞好就业教育工作，让学生学得到、用得上。

2.1实现人才培养与市场需求的对接

当前，大学生在就业过程中，经常发生热门专业工作难找，冷门专业供不应求，大学的专业、课程、学科内容应与经济社会充分接轨，根据经济社会发展变化做出相应调整。一是认真研究经济社会发展需求。充分总结近年来大学生就业情况和市场需求，重点加强对新型产业、新型市场、国家扶植产业发展研究，加大对未来经济社会发展的分析研判，紧盯经济社会发展方向。二是培养一批专业带头人。大学平时应加强人才储备，引进和培养一批深专细研的专家学者，鼓励教师开展新学科、新领域的研究，为学科设置打牢人才队伍基础。三是研究探索学科、专业设置。对于不合理的专业，应逐步减少师资力量的投入，减少招生规模，更新专业课程，谋求专业转型，对于极不合理的专业，应给予取消或者合并，扩大市场需求较强的新学科、新专业、新课程的规模，突出学校办学特色和专业亮点。

2.2努力提高学生的基本能力素质

提高学生的基本能力素质，要体现构建和谐校园和现代经济发展的要求，重点从以下几个方面加以提高：一是提高学生的组织管理能力。利用学校机构和党团组织管理平台，充分发挥学生干部作用，鼓励、引导他们组织开展党团活动、文体运动、社会活动等，提高他们管理事务的能力和组织协调能力。二是提高学生处理人际关系和管理个人事务的能力。利用班级、寝室两个学生频繁接触的集体，引导、扩大学生事务自我管理范围，努力使每个学生都能较好的处理好人际关系，融入集体，树立他们的团队意识和主人翁意识。三是提高学生的表达能力。以开展演讲、辩论、诗歌朗诵等活动为契机，提高学生的口头表达能力，以研读著作、论文撰写、新闻评论/广播、黑板报出版等工作为重点，培养学生的文字表达能力，以创新性开展学生课堂（学生当老师）为先机，培养学生的数字、图示表达能力。

2.3分层次、多渠道培养学生的职业素质

专业知识水平、职业素养是影响学生是否较快适应工作岗位、按单位标准完成职场工作的关键因素，在学生就业方向的多元化、就业岗位的差别化明显的前提下，应重点从以下几个方面加以培养学生的职业素养：一是注重专业课程与实践经验接轨。大学应重点培养学生的实践操作及动手解决问题的能力，因此大学课程内容不应该给学生灌输空洞的理论，其内容应根据社会的发展不断更新、变化，其授课场所也不应太多局限在教室、课堂，应加在大实验室、企业等地的实地作业课程安排，加大重点知识和课程的深度和广度，确实让学生把专业知识学熟、学精。二是培养学生的一专多能。要求学生找准自己个人特点和就业取向，鼓励学生根据个人兴趣爱好，学习其他专业知识，利用相关专业课程教育、兴趣小组、成人自考、双学位教育等方式，努力扩展学生的知识范围，为就业选择多元化打下基础。三是改革学生就业实习。就业实习是培养学生适应工作能力的重要手段，而现阶段，不少实习流于形式，学校应根据学期课程设置，经常性开展就业实习，可将就业实习分为课程实习和综合实习两类，课程实习以培养学生某一方面的专业实践能力为重点，可于1-2个学期安排进1次，实习作为1门课程，成绩计入学分。综合实习可在专业课程基本结束、学生毕业前进行，学生在实习过程中，尽可能安排教职员工跟踪指导实习，加强实习管理，解答学生疑惑，提高实习质量。

3以服务引导为主线，做好大学生就业指导与职场帮助

刚就业和即将就业的大学生，作为一个离开校园，融入社会的群体，开始总存在或多或少的不适应，如何顺利引导学生就业，适应社会，是摆在高校教育工作者面前的一个迫切的问题。

3.1拓宽就业服务渠道

高校作为就业市场与就业学生的媒介，应不断发挥信息平台作用，把学生培养好、推出去。一是加强与企业的联系与对接。根据学校专业特征，加强与社会企业交融，培养出企业急需的人才，利用学生实习、现地参观等时机，增强学生对企业的了解，根据企业需要，优先向学生提供招聘。二是努力构建信息交流平台[4]。要建立学校、企业、学生的3方交流平台，除就业网站外，还要建立就业信息手机短信平台、就业QQ群等就业信息收集与渠道，加大就业信息量，提高就业信息的针对性。三是举办招聘会。根据学生实际情况和要求，可建设校内人才市场，举办校级工作招聘会，尽可能多得满足在校学生择业要求，同时，可鼓励系、专业举办小型招聘会，满足部分学生愿望。

3.2加强就业指导

高校应树立学生就业就是学校生存的理念，加强就业方向指导。一是鼓励创业。根据国家支持大学生创业政策，力所能及地帮助学生解决创业时资金、场地、技术等问题，顺利实现创业起步，提供创业学习机会，鼓励学生到相关单位和企业学习其管理和经营模式，指导创业经营方向和方式，为创业提供智力支持。二是鼓励学生到国家支持的地方和地区就业。鼓励学生到基层工作，让学生从基层做起，服务基础、服务群众，积累工作经验，鼓励学生到西部地区发展，为西部地区崛起输送人才，实现学生能力与企业同步发展壮大。三是鼓励学生发挥个人所长。教师与辅导员应在充分了解学生的基础上，分析个人优缺点，建立就业档案，帮助学生排除职业、待遇等偏见，给出最适合他的职业选择建议，努力使学生最大程度地发挥自我价值和社会价值。

3.3加强职场引导

第3篇：大学生就业现状范文

关键词：贫困大学生；就业现状分析；帮扶对策

随着高等教育的大众化发展，大学生数量增多的同时也有给就业带来一定的问题，在就业竞争中，贫困学生的就业问题也变得越来越残酷，为此，如何提升贫困生的就业能力成为亟待解决的问题。贫困大学生的就业现状是经济实力、综合素质等方面的激烈竞争，贫困大学生是大学生群体中较为特殊的群体，随着社会竞争力的不断增强，导致学生特别是贫困大学生的就业能力并不是乐观。

一、当前贫困大学生就业现状

（一）就业整体水平低

贫困大学生受到各种因素的影响导致在就业中往往处于劣势，在就业时贫困大学生对考虑职业情景更加考虑的是收入的多少，这样就导致学生在就业之后也会频繁的跳槽。贫困大学生在就业之后一般不会找到合适的工作，即使有的学生在毕业之后能够找到一份工作，也往往和自己学习的知识内容不符。从就业时间来看，贫困学生的签约时间往往比较晚，这样就导致贫困生初次就业并不是那么理想，使得贫困生的就业整体水平比较低。

（二）目的性过强

贫困大学生相对于其他的大学生群体在教育教学中往往会考虑到很多的因素，其中最为重要的是家庭因素，在就业时会考虑到改变自身的家庭状况。这样导致贫困生在就业时往往就会考虑到收入方面的高低，至于专业对不对口则不是很在意。在高薪的追求时，对于去基层、回老家发展更加倾向于向大城市发展。

（三）自主创业艰难

贫困大学生在毕业之后也会有创业的想法，希望通过创业能够快速的改变自身的家庭状况，但是贫困大学生在创业时也会受到经济方面的限制，另外创业时也寻找不到较好的资源。这样就导致学生仅仅是有创业思想的萌芽很快就会减退。国家在发展中不断出现相关的就业政策，会设置大学生自主创业贷款政策，但是实际对贷款资金需要经过烦琐的审批手续，这样就导致学生不愿意麻烦去申请贷款。

二、贫困大学生就业帮扶对策

大学生就业问题尤其是贫困大学生的就业问题引起了社会和高校发展的关注，对于贫困大学生德吉就业问题要不断完善相关帮扶政策，以此提升学校贫困大学生的就业竞争能力。

（一）注重心理辅导

高校在发展过程中要注重采用各种各样的形式来帮助贫困大学生，除了在生活、学习中给予一定的物质帮助之外，还要注重对学生的心理辅导。通过和贫困大学生之间的沟通交流，对学生进行思想上的引导，通过给学生创设一定的氛围，更好地进行就业指导。通过组织多种多样的就业心理辅导，让学生能够在认知、情绪、行为等方面开展有针对性、层次性的心理健康教育。特别是对心理存在障碍的学生进行心理调节，以便更好地排除心理障碍，增强学生的自信心，促进学生健康发展。贫困大学生在校园也会接触一些励志性的人物，这就能够在一定程度上发挥这些励志人物的作用，可以让一些贫困大学生进行毕业回访，通过一些贫困毕业生的成功就业给贫困大学生在心灵上的震撼，通过贫困大学生之间相似的经历来传递能力，让贫困大学生能够克服自身负能量，从而能够取得就业上的成功。

（二）注重能力帮扶

为了更好地提升贫困大学生的就业竞争能力，要注重对贫困大学生的能力帮扶，在专业设置上要能够联系实际岗位，在教育教学中要注重应用新颖的教学方式，可以通过实验课、实践课等形式在提升学生知识的同时还能够提升学生的自主创新能力。对学生的帮扶应该从大学开始，要对学生的职业生涯规划进行指导。让学生形成对自身就业的清醒认识，树立正确的就业观念，对自身就业制定明确的职业规划，以便更好地进行努力。贫困大学生作为重点帮扶对象，要能够注重对其的帮扶效果，以便更好地提升贫困生的就业效果。

（三）注重经济帮扶

在对贫困生的就业帮扶时要注重对学生在经济方面的帮扶，可以通过设置奖学金和助学金的方式来帮助贫困生进行就业。当前高校在发展中针对贫困生也设置了一些勤工助学岗位，这就在一定程度上减轻了学生的经济方面的压力。但是学校本身能够提供给学生的岗位毕竟有限，这样就不能很好地满足贫困大学生的需求。为此，学校在发展中要能够为学生提供大量的勤工助学、实习实践的机会，让学生能够在实践、劳动中获得相应的收入，以此解决贫困生在就业上的竞争力。

结语

贫困大学生受到各种因素的影响导致在就业中往往处于劣势，在就业时贫困大学生考虑的是收入的多少，这样就导致学生在就业之后频繁跳槽。目的性过强、自主创业艰难等问题，这就需要高校在教育教学中注重贫困大学生的就业问题，在教育教学中不仅仅注重相应专业知识的学习，还要能够注重对贫困生的理论指导，高校可以采用多种形式来加强对贫困大学生的心理帮扶，在日常生活中不仅要注重加强与贫困大学生之间的沟通交流，了解学生的心理动态并对其进行思想上的引导，给学生的学习、生活创设一定的氛围。要注重对贫困大学生的能力帮扶，在专业设置上要能够联系实际岗位，注重对学生在经济方面的帮扶，设置了一些勤工助学岗位，在高校发展中还要不断注重对贫困生的就业帮扶，以便更好地提升贫困大学生的就业率。

参考文献：

[1]张勤景.贫困大学生就业现状及帮扶对策研究[J].科教文汇(下旬刊),2015(10):153-154.

[2]陈智旭.贫困大学生就业难的成因及帮扶对策[J].广东第二师范学院学报,2012(02):42-47.

[3]章周道.贫困大学生就业难的成因及帮扶对策[J].三明学院学报,2011(01):97-100.

第4篇：大学生就业现状范文

【关键词】就业现状；问题；解决对策

在我国现阶段，解决社会就业问题是当前我国面临的一大严峻问题。而大学生的就业更是国家长期以来需要致力解决的。大学生的就业问题实质上就是国家经济发展与人才资源之间的合理配置问题，大学生作为人才资源中层次较高的一类群体，他们的就业是国家对人力资源配置的充分体现。其分配的合理性直接关乎到我国“科教兴国”战略的实施。毋庸置疑，纵观近年的调查报告显示，大学生就业的好与坏直接影响到社会的稳定，牵动学生及其家庭的心，成为每年一度聚焦的热点。

高等院校毕业生的就业率以及社会对毕业生的欢迎程度，在一定方面反映高等学校的教育水平及教育质量，毕业生就业率的高低，不仅对学生本身的未来有重大影响，而且对学校的声誉有着极其深远的影响。如果大学毕业生的就业形式不佳，从社会方面来看，关系到国家的经济发展和社会的稳定，不仅浪费人才资源，影响人才市场的人才招聘，而且在一定程度上给社会就业造成压力。从毕业生本身来讲，影响其对就业的信心以及自身人生价值的实现，同时重要影响到所在学校的声誉。从高等教育方面来讲，关系到我国高等教育目标的最终实现。所以，大学生的就业问题需要国家的综合治理，这个问题关系到对社会的稳定、教育制度的深化、人力资源的配置、国家“科教兴国”的实施以及高等教育被社会的认可程度。因此，深入探讨大学生的就业机制，研究大学生的就业现状，出现的问题及成因，找出解决此问题的正确思路对策，对于当前我国新形势的稳定具有重大意义。

一、大学生的就业现状

（一）近几年，我国高校毕业生迅速增加，初次就业率逐年下降

据教育部统计：2001年高校毕业生初次就业率平均为70%，其中本科生逾至80%，专科生达到40%。2002年高校初次就业率平均为65%。2003年受非典影响，就业率平均为60%，研究生约为80%，本科生约为60%，专科生仅有30%。直到2005年全国高校毕业生38万人，截至9月1日，全国高校毕业生初次就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%，高职高专就业率为62.1%。由此可见，随着大学生数量的增加，大学生的就业问题将日益突出，就业将更加艰难。

（二）用人单位注重大学生求职者的学历以及专业能力

从整体来看，社会对毕业生学历层次的要求有明显提高，研究生需求旺盛，本科生供需基本保持不变，而专科生供大于求。

近年来，我国大学生上线率逐年上升，这也就意味着大学生越来越多。就业竞争形势越来越严峻。大学生求职时，很多用人单位便注重大学生的学历，光注重表面上的学历，而忽略了大学生的一些能力。这就使得很多大学生毕业后就业压力大。一方面会由于自身学历问题而烦恼，另一方面会产生消极情绪，会觉得英雄无用武之地。目前在这种形势下，我国大部分用人单位都首先都只是注重大学生的学历，而后才注重大学生的实际能力。这样就导致了非重点院校毕业生就业难，由于各大名牌大学的名牌效应，用人单位对重点大学以及名牌院校的毕业生需求旺盛，而一般院校的毕业生则相应的不足。因此相同专业在不同高校的被需求状况差别很大。不同院校的就业状况也就不一样。

（三）地域差异是就业形势的重要体现

据调查显示，在我国较为发达的地区及一些中心城市，对大学毕业生需求旺盛，中西部地区的需求也有所增加，然而在一些偏远山区及一些经济相对比较落后的城市需求仍然不足。越来越多的学生把就业区域限制在一些发达城市，比如北京、广州、上海、深圳等一些大的城市。由此造成地区大学生就业现状不明了，发达的地区大学生很多，相反那些落后偏远的地区则很少。

在被调查的大学毕业生中，选择大中城市的占44.7%，选择到县城的占到20.2%，选择到乡镇和农村的分别占7.7%和0.9%。而剩余的26.6%的毕业生则表示对就业地区没有特别的要求，而已经就业的大学生到大、中城市就业比例达到76.6%。

（四）专业之间的供求不平衡

随着科技的高速发展以及国家对基础设施投资的加大，不同专业在社会上的供求也各不相同，短线专业供需比可达1∶10以上，而一些长线专业的比例却微乎其微。近年来，社会及用人单位对机械、电子、计算机类、通讯类、自动化、建筑类、汽车类以及金融、师范、临床医学等专业大量需求，这些专业成为社会的热门专业。而文理科中的基础理论专业、地质勘测等专业供大于求。

二、导致大学生就业形势严峻的因素在于多方面

（一）社会因素

我国的现代化建设需要大量的高素质人才，从整体来看，我国的大学生还不能完全满足社会的需求。

（1）社会对人才的需求，知识、人才是社会与经济发展的动力，需要毕业生多方面的综合能力，不仅体现对知识的认知，而且要对本专业要能熟练掌握。这就使得大部分毕业生达不到这个要求。

（2）目前阶段，我国正处于经济转型期，中国的劳动力供大于求，就业结构性矛盾突出。而高校大量的扩展使得人才市场上大学生供给量大量增加，国民接受高等教育的水平仍然处于比较低的水平。

（3）社会对大学生的认可认证度还未真正得以提高，人才市场的趋理性逐渐导致更多大学生对人生价值观有所改变。

（二）就业体制存在障碍

我国自从实施了“科教兴国”战略后，在科技领域有了各项突破，科技方面的人才也大量涌现。

（1）计划经济时代国家对大学生统招统分，从80年代中期开始“供需见面”逐步向“双向选择”过度，从90年代初开始推广“双向选择，自主择业”的就业方式。这些都是人力资源配置发展的必然趋势，使人才集中分布在具有优势的地区和行业。

（2）就业体制的改革虽然在一定程度上对于大学生就业问题有所帮助，但其中存在的障碍却也是有很多方面。比如很多大学生自身的情况不符合就业中的某些条件，而这样将会给这些即将就业的大学生心理上造成很大的负担。

（三）高校学科设置不合理，学非所用现象十分普遍

我国很多高校的专业和课程设计都是沿袭了计划经济时代的需求模式，严重滞后于产业结构的调整和市场对人才需求的变化。我国教育最大的特点就是重知识，轻能力培养，忽略了学生综合素质的教育，因而学生的基本功扎实，但创新能力不强。

（四）大学生自身因素

当今大学生缺少的就是综合素质的提高以及对社会就业形势的认识，其中包括心理素质、交际能力、语言沟通能力以及礼仪方面的问题，还包括对就业的薪酬及就业岗位的要求。

（1）大学生在就业理念上也存在一些误区，比如说“创业不如就业”、“就业难不如再考研”、“就业就得找个发达城市就业”等这些误区。其实真正意义上是这些大学生没有意识到自身的人生价值。

（2）大学生目前对就业的薪酬存在过高的现象。据2006年大学生就业调查报告显示，目前60%的大学生月薪期望值低于2000元，而80%的用人单位或企业反映大学生对薪酬这方面期望过高。不少大学生为此感到难以接受，由于低工资不能满足他的基本生活需要。

（3）大学生综合素质问题是很多企业所关注的。用人单位表示，部分大学生求职者在进行面试时，往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时不够果断，表现不出自己的实力。更有些面试者弄虚作假，这样做严重影响了自己的前途发展。

（4）在礼仪方面做的不够到位，有些大学生性格与社会很难相融，始终表现出胆怯，见到领导不打招呼等等。这样会严重影响到就业上的一些问题，气质不够，礼貌没做到位。

三、缓解当前大学生就业问题的解决对策

（1）深化劳动人事制度的改革，建立和完善人才市场机制。大学毕业生就业市场化程度不断提高，市场机制在人才资源的配置上还有待提高。现阶段，不管是对毕业生就业体制的改革，还是高等教育的改革，都要求有市场推动力，要能够适应社会的需求。政府部门要加强政策引导，积极创造以市场为导向的良好的就业氛围，加快建设毕业生就业信息网，尽快实现全国联网。

（2）要拓宽大学生就业渠道。现今，我国所有制结构发生了重大变化，明确了非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要经济成分，出现了公有制实现形式多样化和各种经济共同发展的大好局面。国家应该对就业渠道进行有利的拓宽，给大学生或即将要创业的人提供一个比较方便的就业平台，引导他们摆脱各种陈腐择业观念的束缚。

（3）深化教学改革，改变对大学生的培养模式。计划经济时代对大学生的培养能适应那个时代的人才供应需求，而我们当今应该有自己时代的教学模式和创新，才能更好的适应社会的发展。高校应积极推进素质教育，加强学生的创新实践能力，提高毕业生的质量。由于社会的不断变化，大学生应学习新知识新技术来适应不同形式下的社会。而学校则应该大力推进素质教育，不断深化教学改革，做到人才培养对市场的要求，改变教学模式，不要沿袭以前的教学方式，要学会去创新，去创造属于自己学校独特的培养模式。

第5篇：大学生就业现状范文

【关键词】大学生；就业现状；对策

1　当前大学生的就业现状

就业问题就是民生之本，是人们关注的社会热点之一，所以说就业问题不仅仅是我国的问题，更是世界性的课题。但是相对而言我国的就业问题尤为突出，这其中最重要的就是大学生的就业问题。而伴随着全球经济危机的发生，很多行业的工作岗位在不断的减少，在一些经济发达地区，甚至出现了“工作荒”。高校毕业生的就业问题就成为了一个焦点，同时也是难点。对于企业而言，他们要做的选择就是寻找有经验的员工，而这与学校的培养目标和标准有很大的区别。学校的培养方式较多都是传统、单一的模式，而企业对更倾向于复合型以及创新型的人才。这些都为大学生就业增加了屏障。但是由于国家的就业政策在发生变化，这使就业模式也发生改变，由之前的“就业分配”转换为“双向选择，自主就业”。这种就业模式更加的灵活、有一定的发展前景，可以为一些毕业生增加就业机会。这是一种进步，能够促进我国经济的高速发展，能培养复合型的人才，也能为大学生提供更多的就业机会。而当代大学生的就业模式更是转化为一种“先就业，再择业”的观念，而这种观念更是被广大毕业生所接受。

2　当代大学生就业现状的深层原因

2.1　高校方面

2.1.1　高校专业设置不合理

由于高校不能按照市场的需求而设置一些专业，通常而言，高校中专业的设定都是根据学校中的老师和和本身所具备的条件而设定的。而这就忽视了一个很重要的问题，四年之后的市场是否需要这些专业的大学生，这样的高校专业设置会阻碍社会的发展。这就是大学毕业生就业难的根源。而这种不平衡的专业设置和盲目性的专业雷同更造成了就业结构的严重失衡。

2.1.2　高校对学生综合素质培养的忽视

当代大学生的综合素质不能得到一定的保证，虽然读了四年的大学，但是并没有学到一些实用的技能，学校没有思考学生在离校时能带走些什么。很多高校只是对学生进行专业课的教学，而其他的素质方面则不闻不问。一些高校很少组织学生参与专业相关的社会实践，这样就导致大学生在毕业后，走上社会并没有良好的心理素质和动手能力，这就达不到就业单位的根本要就，从而加剧了当代大学生就业情况。

2.2　当代大学生就业概念的不适当性

2.2.1　“铁饭碗”就业观念

因为计划经济体制对当代大学生的影响，国家实行的“统，包，管”的分配体制，致使大学生毕业就会出现“铁饭碗”这样一种现象。但是伴随着市场经济的不断发展，之前的就业模式也在不断的变化，虽然仍有许多毕业生不能转换这个传统的就业观念，脑子中还是“等，靠，要”这样的旧思维模式。这就导致当代大学生的就业观念出现了严重的偏离。

2.2.2　“学而优则仕”就业观念

在很多地区，由其是一些经济不发达的地区，人们普遍受到传统思想的影响，认为考大学的目的就是做官。因为只有在国家的事业单位或是政府部门工作才是一份体面的工作，才能实现自己的人生价值。这样他们表现出的就是追名逐利，不看重事业和奉献精神。而这些人也不可能踏踏实实的去做一些实事。而找工作困难更是很自然的一件事情。

2.2.3　用人单位用工制度的变化和企业单位用人管理机制的变化

伴随着全球化经济的不断发展，竞争压力也随时存在，这就使就业单位对大学生有了更高的要求，无论是自身素质或是知识的存储方面。然而社会的专业化分工在不断的加强，就业单位也很重视当代大学生的专业知识和技能。除此之外，企业单位也更倾向于用非大学生，让他们来代替大学生做一些体力劳动从而降低生产的成本。而应届毕业大学生还有一部分的竞争压力来源于有工作经验但是频繁跳槽的往届大学生，他们相对而言有更多的工作经验和边际生产力。

3　解决当代大学生就业的对策

3.1　从学校方面考虑

3.1.1　强化学校优势

由于社会经济朝着全球化方向发展，致使社会中的各行各业分工更加的详细，有些专业的设置没有办法满足当前的经济发展需求。所以高校可以在专业课的设置方面思考自身的优势，并将这些学科做大做强，能够让学生形成扎实的基本功，从而成为一种优势学科。让学生能适应新的环境从而达到竞争的需求。

3.1.2　高校应确立以市场为导向，合理调整教学模式和结构

虽然伴随着社会主义市场经济体制的改革和深化，经济结构对不同的劳动力也有不同的需求，这就要求高校能在专业课的设置上跟上社会发展的步伐。要能够运用各方面的资源预测未来人才和社会的需求。从而不断的调整学校的专业结构，确定招生的专业和比例。除此之外，高校需进行人才培养模式的改革。只有不断的加强当代大学生综合素质的培养，才能让学生与社会有机的结合，从而不断提高创新能力。

3.2　大学生自身

3.2.1　准确定位，不要盲从，树立正确的就业关念

而对于学生来讲，要了解自己的优势和对自己的定位，不能过分强调高工资和高待遇，要了解自己的实力和能为企业创造的价值。更不能盲从，要根据自己的生活环境、工作能力以及社会背景确定自己的就业方向。

要打破原有的思维模式，树立起新的就业观。要能够主动就业，不要有攀比，依靠的心理。能够从实际出发，正确定位，客观的评价自己，寻找合适的职位，能够到基层实现社会价值和自我价值。

3.2.2　发挥主观能动性，进行自主创业

自主创业对于当代的大学生而言也是一种重要选择，一些西方发达国家的大学生在毕业时就开始了创业。对于这些人来讲，创业是一个不断学习和调整的过程，要有聪明的头脑，这样才能找到商机；要有顽强的毅力，这样才能坚持到底，取得成功。

3.3　政府从整体宏观上优化人才结构

第6篇：大学生就业现状范文

一、大学生就业现状分析

自1999年以来，高等教育的招生规模不断扩大，有越来越多的大学毕业生进入社会，社会就业压力不断增大，就业形势日趋严峻。2001年全国普通高校毕业生共115万，而到2011年，这一数字已达660万。2012年，高校毕业生的规模继续增加，大学毕业生就业难的问题将会更加突出。总理也曾公开表示：最让他感到担忧的就是大学生的就业问题。

二、我国大学生就业难的原因

大学生就业难已是不争的事实，我走访调查了我省几所不同层次的大学的部分学生，通过分析得出了以下部分原因：第一，高校扩招的影响。毕业生多，而且每年都在呈上升趋势。2012年的大学毕业人数将达到惊人的680万，加剧了大学生就业难这一社会问题。第二，大学生就业渠道不畅。目前的就业渠道主要是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员、服务西部等。但是对大多数人来说，网站和招聘会是主要的就业渠道，这远不能满足大学生的需求。第三，高校专业设置错位，大学教育与市场脱节。很多专业设置不合理，而且在全国大环境下已成饱和状态。第四，大学生非理性的择业观加剧就业困难。很多大学生对就业现状缺乏清晰的认识，高不成、低不就，不肯吃苦，加之在大学期间努力不够，专业知识不过硬。第五，大学生没有做好未来职业发展规划，缺乏求职技巧。大部分学生在求职时对自己将来从事什么工作，以及自己未来三到五年的职业发展计划都不是很清楚，而且应试者表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。第六，大学生缺乏就业培训机会。

三、促进大学生就业创业的对策

促进大学生就业创业是一项系统工程。我们要充分整合各方资源，建立开放性、综合性的服务体系，形成部门联动、齐抓共管的工作机制，为大学生就业提供“全员、全过程、全方位”的服务。面对全球性的经济复苏的大好时机，政府、企业、学校要加强沟通与协作，积极稳妥地解决好大学生就业难问题，大学生自身也要清醒认识形势，端正就业观，积极做好各方面准备。下面从四个方面提出应对策略。

1.政府应对策略

首先，继续积极调整产业结构，引进高新技术，加快产业升级，发展现代生产型的服务型行业，提高自主创新能力，为切实解决劳动就业问题打下坚实的经济基础。其次，做好制度性安排。第一，为大学生在劳动力市场自由流动营造良好环境；第二，出台大学生创业贷款和税收等方面的优惠政策支持大学生创业，形成促进创业带动就业的政策体系；第三，完善公共就业服务，强化职业技能培训，规范人力资源市场；第四，大力宣传并倡导高等教育普及化、就业市场化，在加快城乡统筹的同时，从政策上鼓励和吸引大学生服务基层。

2.企业应对策略

企业在调整用人计划的同时，要以长远的眼光，吸引德才兼备的大学生，为企业今后发展建立人才库。如顺德美的公司在企业经营受到金融危机影响下，还拿出165个岗位“虚位以待”，其中就有65个“储备干部”职位。这些人员先下到生产一线进行锻炼，经过系统培训后，再提拔到相应的管理岗位，目的是为公司培养一批具有较强实践能力的管理干部，以防管理人才断层。由于待遇较好，也有晋升管理干部的机会，前来应聘的大学生络绎不绝，为企业提供了大量的可挑选人才。从企业角度讲，采取这样的方式，可以挑出真正适合企业发展的人才；对于刚刚毕业的学生来说，这样可以使其更快地融入企业。

3.学校应对策略

第一，进一步加强就业教育。举办系列关于就业形势、职业生涯规划、面试技巧的讲座，端正学生的就业观念，提高其求职技能。第二，多渠道拓展就业市场。跟人才市场、民营企业加强沟通，通过这种方式拓宽就业市场。第三，跟踪毕业生和用人单位，通过对毕业生用人单位的跟踪，了解到用人单位的需求和学生能力的优劣势，然后反馈给学院，使人才培养计划和课程设计更加贴近市场。第四，在专业设置和人才培养模式方面，要以社会需求为导向。第五，加强创业教育，将创业教育贯穿大学生培养全程，借助举办校级创业项目设计大赛，允许学生在上学期间创业等措施，激发学生创业欲望，使以往只有少数人参与的大赛成为吸引更多拥有创业梦想的人的表演舞台。

4.大学生应对策略

（1）树立正确的择业观。第一，培养良好的就业心态。大学生要树立自信心，勇敢地面对竞争，关键是对待挫折要有充分的心理准备，坚信“天生我材必有用”，摆正自己的位置，调整好自己的心态，变就业压力为动力。第二，树立“先就业，再择业，后创业”的观念，打破一步到位、从一而终的旧的就业观。第三，树立到基层、到农村去的观念。农村和基层能为大学生提供广阔的天地，为其施展才华、实现理想创造很多的条件和机会。第四，树立发挥专业所长，但也注重综合素质的观念。第五，转变“精英”意识，树立普通劳动者的就业观念，大学生也是社会阶层的普通成员，要以普通劳动者的心态和定位选择工作。

（2）做好求职前准备。毕业生求职前要做好四大准备：做好有科学的职业规划；树立自信调整心态；知己知彼收集信息；简历要“简”而有“力”。

（3）要把握时机，尤其珍惜校园专场招聘会的机会。

四、大学生就业创业展望

面对大学生就业创业难这一社会问题，政府、企业和高校应多管齐下，从各方面努力做好大学生就业创业工作，大学生也要看到高校毕业生就业面临的历史机遇和挑战，降低求职要求、勇于自主创业、提高就业竞争能力，解决自身就业创业问题。

参考文献：

［1］教育部.国家促进普通高校毕业生就业创业政策百题问答.2009.

［2］辜胜阻，肖鼎光，洪群联.完善中国创业政策体系的对策研究［J］.中国人口科学，2008，（1）.

［3］许明，肖强，韦鸿鹏.广西大学生创业环境现状与对策研究［J］.柳州职业技术学院学报，2006，（3）.

第7篇：大学生就业现状范文

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[5]2013年度麦可思—大学生就业年度指标[DB/OL].http：//.cn/gaokao/2013jyzb/.

[6]胡解旺.大学生就业报告[M]. 北京：中央编译出版社，2004：82.

[7]林爱珍.浅谈女大学生就业难及其成因与对策[J].发展研究，2010（9）：114-116.

Analysis on the Present Situation of Employment of Female College Students and the Educational Countermeasures

LIU Xiao-ling

（Mudanjiang Normal College， Mudanjiang Heilongjiang 157000， China）

第8篇：大学生就业现状范文

关键词：大学生；就业现状；就业指导机制

近几年来，高等教育的大众化水平越来越高，每年高等院校的毕业生人数都在增加，但是目前我国正处于结构转型的关键时期，从而导致目前大学生在就业方面面临着一个很大的挑战。当然，大学生就业的影响因素还是非常多的，例如学生的专业素养、道德水平、就业意识和就业方向等；并且社会目前的就业供需结构也存在不合理的因素，例如企业在进行招聘时，定的入职门槛过于高，使得很多学生望而却步。招收人数寥寥无几，使得很多人挤破额头；还有就是高等院校不重视毕业生的就业问题，对于大学生的培养方案和社会的需求相脱节。怎样恰当地解决这一问题，学校、社会等也都采取了很多措施，本篇文章就是以指导大学生就业为切入点，对大学生就业问题提出了相应的改革措施，从而在很大程度上缓解了广大学生的燃眉之急。

一、大学生就业现状的深入分析

（一）就业需求。

由于知识经济的飞速发展，用人单位对于“人才”的定义发生了很大的变化。目前，国际人才标准已经由传统的“能力取向、资历取向”向着“品行取向”方面发展。根据对张家口学院的毕业生工作三年的工作能力进行调查，工作能力中排在前三位的分别是：沟通能力、学习能力和协调安排的能力。目前，工作单位更加注重所招聘人员的合作意识、创新意识、道德水平、沟通能力和团队合作能力。然而部分成绩排名在前的学生缺少良好的沟通能力和实践能力，而具有良好的沟通能力的学生学习又不是名列前茅，所以在选择人才时，招聘单位也面临着一个艰难的选择。所以，目前用人单位对毕业生的“质”是更加看重的。

（二）就业观念。

人的观念和认识决定人的行为，由于不同的人对于同一事物会有不同的认识，所以会产生不用的行为表现。毕业生的就业观也对自身就业有着非常关键的影响。根据对张家口学院的毕业生调查表明，相当数量学生的就业观念还是比较传统的，并没有认识到自己处于一个“大众化就业”的时代。只有很少部分学生通过激烈的竞争进入社会顶尖的位置，而大部分学生都是从基层的、一般性的工作干起。

（三）就业心理。

目前大学生的就业心理非常不稳定，并且存在严重的从众心理。由于大学生的就业过程本来就是一个对社会认知的过程，在激烈的竞争过程中，经常会遭遇曲折和坎坷，学生应该认为这是正常的现象，但是很少的学生缺乏屡败屡战的勇气，导致信心严重缺乏，从而直接影响求职的积极性。其次就是学生的从众心理很强，自我独立的意识比较薄弱，缺乏独立的人生观和价值观，非常容易受到朋友和传统观念的影响，最后出现人云亦云的现象，从而错失很多好的就业机会。

二、大学生就业指导机制改革措施

（一）积极融合社会实践和就业工作。

高校推行素质教育的一个重要途径就是社会实践，社会实践是高校课堂教学的有效延伸，对于大学生的全面发展有非常好的作用，大学生可以通过各种社会实践了解社会、国家、民情，从而增长自己的能力、锻炼意志品质、完善人格、奉献社会。大学生可以在社会实践中进行职业角色的扮演，检验自己是否适合这一职业，从而进行正确的自我评价。学校应该注重培养学生“带着问题实践、在实践中发现问题、在思考中解决问题”的社会实践理念。并且将自己实践的过程与未来的职业发展紧密结合。充分各种社会实践的机会，带领学生走进社会、走进企业，从而激发学生的职业潜能。

（二）发挥全程化就业指导。

大学生处于职业生涯的探索阶段，在这一阶段，大学生的能力迅速提高，职业兴趣也趋于稳定，并且在大学期间能够对自己的职业生涯进行基本的规划。所以，需要对大学生进行职业生涯的教育和职业兴趣的培养。但是，学校也应该认识到毕业生能否成功求职，与毕业生本身的实力是有很大的关系的。所以，高校应该对学生加强就业指导，开展相应的教学和实践活动，从而建立一个比较完善的就业指导服务体系，让学生懂得自己想要的是什么，并且向着自己的方向努力。

（三）树立大学生的就业资源开发和信息共享的意识。

大学生就业难的原因之一是就业信息的闭塞，主要包括就业信息开发的力度不够、形式单一，并且缺乏实效性。所以，学校的有关部门有义务增强学生的信息共享意识和就业资源开发的意识。首先，学校应该积极响应国家颁布的毕业生就业的相关政策，还应该调动专门的教师指导学生就业，为学生提供就业信息。学校还可以和相关的招聘单位建立招录合作的平台，从而促进用人单位和学生之间的信息交流，在条件允许的情况下，学校还可以邀请一些招聘单位来学校进行宣讲，从而有利于学生和用人单位的直接交流，最终提高毕业生的就业率。

三、结语

大学生的就业是一个相对复杂的过程，大学生的就业与本身、家庭和社会有密切的关系，并且与全面小康社会的建设、社会生活的安定和谐、国家的改革发展和人民群众的根本利益是息息相关的。所以要想解决大学生的就业矛盾，必须从根本上分析导致大学生就业难的原因，从根源入手，制定合理的教学计划，确保大学生的就业工作可以顺利开展。

参考文献：

[1]孙微.浅谈大学生就业现状及就业指导[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014年32期.

[2]刘友辆，满燚.大学生就业现状与就业指导对策探讨[J].边疆经济与文化.2012年8期.

第9篇：大学生就业现状范文

关键词： 女大学生 就业问题 高等教育

高校扩招推动了我国高等教育的迅猛发展，同时也给毕业生就业带来了巨大的冲击。当代大学生就业已成为社会议论的热点问题，在大学生就业形势日益严峻的情况下，深入研究就业中的各种问题和总结经验，指导大学生搞好就业问题显得尤为重要。尤其值得注意的是，女大学生遭遇的就业歧视和就业难等问题形成了女性就业困境，也引起了社会的普遍关注。解决女大学生就业难的问题需要社会、高校等多层面力量联合起来，建立保障就业的长效机制。本文就女大学生就业难现状及成因进行分析，并就这些问题提出一系列解决方案，现总结如下。

一、女大学生就业现状分析

1.女大学生遭遇就业性别歧视的现象普遍存在。

近年来，我国国民经济发展速度明显放缓，这就使得大学生的就业形势更加严峻。而全球性裁员已经成为金融危机扩大化的又一波浪潮，许多企业取消了校园招聘计划，这无疑给大学生就业雪上加霜。尤其值得注意的是，高校女毕业生经常会感受到“大学生就业难，女大学生就业更难”。以我校会计学院为例，大多数用人单位直接列出该职位“仅限男生”或“男士优先”的条件，女生还没有任何机会展露自己的才华就直接被拒之门外，这其中不乏学习刻苦、各方面表现突出的优秀女大学毕业生，女大学生遭遇性别歧视已经司空见惯。

2.女大学生就业门槛高，录用条件相对苛刻。

在就业问题难的现状下，女大学生在就业中面临着更严苛的条件要求，一要学识和能力突出，其就业状况的改善强烈依赖高层次的学历资本，这就要求女大学生付出更多的时间在学业上，从而获得高学历，满足就业单位的需要；二要形象气质均佳，谈吐优雅；三有承受就业隐形附加条件的能力，如“无男友，可出差”、“五年内不生育”等。许多女大学生没有因为在校期间学习成绩优秀而被用人单位另眼相看，反而男生即使平时学习有挂科现象也备受青睐。

二、女大学生就业难问题的成因

1.女性生理特点是女大学生就业难的直接原因。

女性由于特殊的生理特点，一生要经历经期、孕期、产褥期、哺乳期这四个时期。这四个时期所牵涉的时间和精力会直接增加企业的用人成本。虽然我国在《劳动合同法》等相关法律中都对女性就业的权益进行相应保护，但用人单位从人力资源成本的角度必然要考虑女性在就业上的亏损。女性结婚、生育基本需要两年时间，而且结婚生育后难免将大部分时间和心思用于“相夫教子”，期间所造成的用人成本增加是用人单位拒招女大学生的直接原因。

2.社会保障机制不健全。

社会保障机制不健全，尤其是相关保护女性合法权益的法律缺位，是导致女大学生就业难，不能与男性平等就业的一个主要原因。尽管我国《妇女法》、《劳动法》等法律法规都规定了妇女享有平等的就业机会和选择职业的权利，但是，由于缺乏可操作性和具体的法律责任，缺乏对性别歧视内涵和范围的明确界定，对劳动力市场缺乏监督和管理，让一些用人单位有“空子”可钻。许多用人单位认为接受女大学生经济上不合算，往往以结婚、生育影响工作为由，将女性拒之门外，使得女大学生在就业问题面前实实在在成为了一个弱势群体。

3.就业观念问题。

随着高校扩招现象日益突出，每年都有大量毕业生走出校门，大学生就业市场已经不再是卖方市场了。但在新形势下，部分大学生就业观念陈旧落后，自我定位不准确，对工作期望值过高，造成理想与现实脱节。导致女大学生就业率低的一个重要原因是就业观念狭隘。主要表现在：一是期望值过高，寻找就业单位往往将目光锁定在那些事业单位、公务员等“铁饭碗”上。二是缺乏从基层做起的思想准备，对毕业后的就业岗位定位不准，对未来带有不切实际的憧憬。三是缺乏吃苦耐劳的精神和奉献的意识，一方面抱怨就业难，另一方面则从内心排斥低岗位就业。性格的软弱和面对挫折不勇往直前，而消极应对和退让。对于大学生来说，不接受期望和现实的差距，错失了大量的就业良机［1］。

4.传统文化观念的性别偏见。

时代的进步，社会的变化给女性带来了新的发展机遇和广阔的发展空间，越来越多的女性走出家庭，走上社会，在职场上从事和男性同样的工作。但受几千年来封建文化落后观念的影响，男尊女卑的传统性别观念及男主外、女主内的惯性分工模式依然在国人脑子里根深蒂固。在传统观念和惯性思维的左右下，人们往往低估女性的价值和能力，认为女性在事业上不如男性有发展潜力，这为女大学生求职择业投下深重的阴影，使得女大学生在实际择业中处于弱势地位。同时，正由于受我国关于两性的传统观念的影响，部分女大学生自身也认同“夫贵妻荣”甚至“学得好不如嫁得好”的说法，降低对自身学业水平、能力素质等方面的培养要求，这在一定程度上加大了女大学生就业的难度。

三、解决当前女大学生就业难的途径

1.国家在政策和法律上加强对女大学生就业权利的保障。

虽然《劳动法》《就业促进法》等法律法规对女性的权益保障进行了明文规定，但这些法律执行层面的监督尚需进一步加强。国家应把新增就业岗位数量和失业率指数作为考核各级政府的重要指标，适当规定和限制用人单位职工性别比例。并制定政策保护和解决妇女因为生育问题而出现的系列就业问题，对妇女生育的社会价值作出合理的补偿。

2.进行就业挫折教育，培养毕业生形成良好的就业心态。

所谓挫折教育，就是对大学生容忍、承受挫折心理素质的培养和教育。大学生就业中的供需矛盾和社会不正之风的存在影响了一些学生的择业观念，当他们遭受就业挫折时，不是冷静面对，而为自己没有社会关系和家庭背景而苦恼，陷入悲观失望等情绪无法自拔。尤其女大学生思维细腻，想法单纯，还没有迈入社会，造成心理预期和现实之间的差距，从而一蹶不振，甚至产生心理问题。这就需要我们以社会需要为导向培养大学生，在专业设置方面紧跟社会发展形势；完善就业市场和就业制度，为大学生提供建立社会支持系统。

女大学生要客观分析就业形势和政策，调整就业心态。客观评价自我，正视社会现实，树立良好的就业心态，走出自卑的阴影。同时要增强信心，树立自强精神，从自己的优势着手，激发上进的精神。在做全面准备的同时，要有所侧重，将主要的时间和精力用于重要因子上去。采用实习、参加比赛、参加社团、社交活动、阅读报纸杂志等方法努力提高自己的核心竞争力［2］，而且要不断提高自身的就业竞争力。就业竞争力主要包括良好的思想道德品质、科学文化素质、身体素质、心理素质和团队意识、创新意识、诚信意识、敬业精神等。随着高等教育大众化的推进，接受高等教育的人数急剧增加，用人单位对人才高学历的追求逐渐被高能力、高素质等新要求所取代，实践操作能力、开拓创新能力等逐渐成为影响大学生就业的重要因素。还要常常与高年级师姐交流沟通，了解市场需求的变化，从她们的亲身体验中总结经验、寻找增强就业竞争优势的对策。

3.倡导男女就业平等，改变人们的传统观念。

中国有着五千年的传统文化，有很长一段时间处在封建社会，自古以来就是男尊女卑，男性地位比女性高。由于受传统文化的影响，现代人心理或多或少会有这种观念，这也是造成就业性别歧视的原因之一。要缓解就业性别歧视现象，政府需要制定相关法律维护女性的就业权利，同时要保证这些法律法规的实施，而不是形同虚设。另外，还应该从思想层面上倡导男女就业平等，通过组织相关宣传活动潜移默化地影响大众的行为和思想，利用现代信息高速传输的便利条件，使男女就业平等的观念更加深入人心。

参考文献：