董事会邀请函精选(九篇)

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第1篇：董事会邀请函范文

商务邀请函的基本内容包括：会展活动的名称、举办城市、地点、时间、背景、目的;主办机构和组织机构;会展活动的内容和形式、特点等;主要参加或参与对象;会展活动的相关收费标准;联络方式以及其他需要说明的事项。

会展活动商务邀请函(信)结构与写法

⒈　封面　通常会展活动商务邀请函的封面会显示此商务函的性质。普通的商务邀请函(信)封面以会展活名称、主题、主办机构、时间、地点五项内容为主;而特殊的商务邀请函(信)。则在封面上只注明会展活动组织者或项目的名称、收信机构或人员的相关信息并注明“通知、特函、”等字样。

⒉　标题　由会展活动名称和“邀请函(书)或(信)”组成。

会展活动名称可以分为三个部分：基本部分、限定部分和附属部分。其中基本部分和限定部分构成展览会名称的主体。例如：第十届中国家电产品博览会邀请函(信)、第十二届中国国际机床机电展览会邀请函(信)。

⒊　称呼　邀请函的发送对象有三类情况：

(1)发送到单位的邀请函，应当写单位名称。由于邀请函是一种礼仪性文书，称呼中要用单称的写法，不宜用泛称(统称)，以示礼貌和尊重。

(2)邀请函直接发给个人的，应当写个人姓名，前冠“尊敬的”敬语词，后缀“先生”、“女士”、“同志”等。

(3)网上或报刊上公开的邀请函，由于对象不确定，可省略称呼，或以“敬启者”统称。

⒋　正文　正文应逐项载明具体内容。

第一部分背景说明。写明举办会展活动的背景和目的;

第二部分组织说明。对会展活动组织结构的进行介绍，包括的主办者、协办者、承办者等

第三部分是时间与地点。根据会展活动设定的举办日期、结束日期与举办城市、地点进行描述。

第四部分是会展活动的具体内容介绍。

主要包括了会展活动的展区划分、展品设定、同期活动、展示服务、会展活动的特点、会展活动的收费标准等相关内容;第五部分联络信息。写明联系联络信息和联络方式，包括传真、电话、邮箱、负责人等。结尾处也可写“此致”，再换行顶格写“敬礼”，亦可省略。

⒌　回执　回执是被邀请方根据需要和可能而给予的一种反馈信息。通常会展活动的回执内容格式统一的会展组织者进行制定。包括了：参与者单位信息、参与类型、具体展位或广告位、会议活动预定事项、参与人员信息、参与时报到信息说明等。

⒍　落款　会展活动邀请函的落款，通常是会展活动的组织机构名称加盖相关印章。如果是多家机构共同主办或承办，则由多家机构共同签名盖章。以证明此邀请函(信)的真实性与合法性。同时注明邀请函(信)的制作时间。

第2篇：董事会邀请函范文

为了凸现某休闲会所有限公司开业庆典宏大气势，提高某休闲会所有限公司的知名度及美誉度，展现优良形象及良好风范，广泛吸引潜在客户。现根据某休闲会所有限公司的商业性质和经营模式，并结合企业本身的实际，在详细的市场分析和调研的基础上，特策划某休闲会所有限公司开业庆典方案，旨在树立和推广某休闲会所有限公司品牌优势，宣传企业的经营模式形象，建立商业实力和文化，从而提升企业的核心竞争力，为企业旺盛经营铺路。

二、庆典活动宗旨：

人气、氛围、商机。即聚集人气；营造氛围；沉淀商机。通过此思路来策划某休闲会所有限公司盛大开业庆典和后继的各类推广活动，达到体现会馆规模、实力、竞争力、影响力和知名度等效果。在此案中，本着对企业和客户的后继旺盛的发展，特别凸出“商机”的运作，为商城挖掘各种显性和隐性的商机，以达到某休闲会所有限公司辐射中心的商业定位，从而在起点上产生自己的强势影响力并立足于市场。

三、庆典活动表现形式：

热烈、隆重、喜庆。

四、庆典主体部分

（一）庆典活动主题：御财富金风、铸商业旗舰

（二）庆典活动时间：2011年日

（三）庆典活动地点：某休闲会所

（四）庆典活动规模：参加人数2500人次左右，现场布置以产生热烈隆重的开业庆典仪式气氛为基准，活动以产生良好的新闻效应，社会效益和影响力为第一目标。

五、庆典活动嘉宾邀请计划

1、剪彩领导与明星嘉宾：此部分邀请，是仪式活动工作中极其重要的一环，为了使仪式活动充分发挥其轰动及舆论的积极作用，在邀请嘉宾工作上必须精心选择对象，设计精美的请柬，提前发出邀请函(重要嘉宾应派专人亲自上门邀请)：

①相关政府主要领导；

②某休闲会所有限公司总经理；

③特邀嘉宾；

④管理区书记或董事会；

⑤重要客户代表；

⑥陕西名人

2、活动参与人员邀请范围：相关政府主要领导、大客户、企事业单位代表、同行业代表、商业好友、记者等。

3、其他自动到场的广大观摩团体或个人与群体。

六、庆典活动前期广告宣传推广

1、户外广告：提前20天在自己的各户外广告重点处，改换开业及庆典广告，要求凸出重点和营销卖点，视觉冲击力强。

2、媒介广告：在《华商报》或《三秦都市报》、西安电视台和西安人民广播电台提前一周作开业庆典预告广告、庆贺广告或软性新闻宣传，为开业赢得显性和隐性的商机，为今后发展，经营战略销路。

3、dm广告：提前10天制作内部dm特刊，广泛联络客户和潜在的客户，产生盛大开业共识，制造影响力。

4、商城广告：提前15天在会馆外墙制作并张挂开业庆典与营销优惠广告。

5、客户联络：提前知会客户，通过信函、传真、电邮、电话、短信等让客户知道开业时间，为开业顺利进行奠定先决条件。

6、兑奖dm宣传单制作：提前20天制作好开业庆典宣传单一万份，在单内设计兑奖券，凭此券上所标兑奖号可在当天的下午（即庆典后）到会馆相关部门兑奖，以利于聚集人气，产生人流，并加深消费群体对会馆的了解和经营特色的认知。

七、庆典活动仪式节目等安排

1、主持mc：1人(青春、时尚、能制造活跃气氛)。

2、礼仪小姐：

a:靓丽礼仪接待小姐10名，着洁白婚纱门前迎宾。

b:大厅模特3名，身着高雅大方晚礼服引导客人。（3个吧台各1名）。

c:换鞋处模特2名，身着高贵典雅晚礼服引导客人跟换鞋子。

d:更衣室模特2名，身着宫廷晚礼服引导客人进入更衣室更衣。

e:茶秀室模特2名，身着古典中国风旗袍进行茶道表演。

f:浴室门口处浴模1名，身着性感服装pose秀。

g:大厅模特2人，身着个性服饰在大厅处走秀，变换各种pose。

3、节目表演团队：高雅乐器演奏＋古典仿唐歌舞表演等（在某休闲会所内进行演出）。

4、其他：安保员10名、后勤员工6名。

八、庆典活动布置

1、日，开始现场的布置工作，日一天应完成所有条幅、彩旗、灯杆旗的安装工作。

2、日，开始现场的布置工作，完成主席台的搭建及背景牌安装。

3、日，上午完成广场主会场音响、灯光的安装与调试工作，下午礼仪小姐、节目艺员进行相关彩排。

4、日晚上到日11：00时前，完成签到处、指示牌、嘉宾座椅、充气龙拱门、高空气球、小气球的充气造型、横幅、花牌、胸花、胸牌、礼品发放处（礼品包）、隔离墩等工作。

5、完成签到处、指示牌、嘉宾座椅、充气龙拱门、高空气球、小气球的充气造型、横幅、花牌、胸花、胸牌、礼品发放处（礼品包）、隔离墩等工作。

6、日11：30时前，全部环境布置进行全面检查、验收。

九、庆典活动仪式程序

某休闲会所开业活动现场流程

开业庆典活动流程安排：

外场剪彩

10：00所有工作人员到场（甲方和庆典公司）。

10：20现场乐队演奏迎宾曲。接待组礼仪小姐，身着洁白婚纱接待来宾并负责发放胸花，大厅3名模特身着高雅晚礼服引导客人进入观摩，演奏间隙播放欢快的音乐。

10：40南狮功夫表演同时开始

11：00主持人开场词

11：03领导讲话。（自行安排）

11：06领导讲话。（自行安排）

11：09领导讲话。（自行安排）

11：12领导讲话。（自行安排）

11：15主持人邀请领导上台剪彩。

11：18主持人邀请领导上台宣布开业庆典正式开始，领导剪彩（同时乐队响起鞭炮齐鸣，彩花弹打向天空，南狮功夫表演同时开始）

11：20主持人宣布土门市场有限公司开业典礼圆满结束。

（身着晚礼服模特带客户进入内场参观并观看演出）

内场演出

11：00钢琴演奏曲（世界名曲）

11：10萨克斯演奏（经典曲目）

11：20古筝演奏（高山流水、渔舟唱晚等）

第3篇：董事会邀请函范文

情萌王府井

1990年元旦那天，李嘉诚的结发妻子庄月明不幸辞世，李嘉诚伤心欲绝。作为世界华人首富，有无数美女崇拜李嘉诚，一些亲朋也劝他再找一位女友，可都被他拒绝了。

1993年8月的一天，李嘉诚突然接到董建华打来的电话。董建华告诉李嘉诚，他表妹张培薇与女友周凯旋合办的维港公司看中了北京王府井一块地皮，正在寻找合作开发商，董建华问李嘉诚有没有兴趣。

李嘉诚当然不会放过这个机会。9月12日，他如约来到北京王府井饭店会见维港公司的经理。令李嘉诚感到惊奇的是，接待他的这位经理是一位年仅32岁的小女子，而他们要谈的竟是高达20亿美元的大项目。明眸善睐的周凯旋用她那在李嘉诚听来还带着几分羞涩的声音，介绍了自己的宏大规划。

李嘉诚开始仔细打量周凯旋，他感到无比惊奇：这样一个宏伟的设想，竟出自一个娇小美丽的女子。李嘉诚仿佛在周凯旋身上找到了亡妻庄月明的影子，但她又和庄月明不一样：庄月明心细谨慎计划周密；而周凯旋却是天马行空，不拘一格。但两人身上，都闪烁着令李嘉诚心动的光彩。

李嘉诚继续问道：“你能搞定这12万平方米的动迁？”周凯旋坚定地说：“按时搞定。”李嘉诚从商几十年，经过无数商战，却从未见过如此爽快的谈判对手。对方如此爽快，李嘉诚也觉得有必要单刀直入，他问：“你所要求的佣金是多少呢？”周凯旋说：“总投资的2.5%，您同意么？”李嘉诚伸出手来，轻轻握住周凯旋的小手。良久，李嘉诚说：“就这样定了。”

前前后后不到30分钟，他们创造了中国巨额商业谈判史上的最快记录。

此后，两入经常通电话，越谈越感到合脾气。有时，周凯旋没什么向李嘉诚汇报，也要故意找一些事来“汇报”。对于周凯旋的这些“小把戏”，李嘉诚心知肚明，因为他也同样想听到周凯旋那如莺歌般好听的声音。

两个月后，一路风尘仆仆的李嘉诚再次来到北京。当他从贵宾出口走出来时，早已等待在出口处的周凯旋忍不住内心的激动，一下子冲上前，抓住了李嘉诚的手。一直倾心于事业的周凯旋，从未有过任何情史，如今，她的心扉竟然始料未及地向心中的偶像打开了。

1996年1月，周凯旋将手续齐备的12万平方米王府井东方广场“熟地”交给李嘉诚，李嘉诚斥资20亿美元，开动了北京市建国以来最大的商业地产开发项目，并将4.3亿港元的现金支票交到周凯旋手里。

三天后，周凯旋给李嘉诚打电话：“你猜我拿到佣金后做了什么?”李嘉诚一连猜了几次都没能猜中，周凯旋卖完关子，才露出谜底：“我到香港中环去了，把每一家店铺都逛了一遍，结果我什么也没买。我现在很富有，但我要用这些钱创造更多的价值，我要向你靠拢！”倾慕之情情不自禁地从周凯旋口中倾泻而出，感动了李嘉诚。

同写网络神话

1999年，周凯旋告诉李嘉诚，她准备进军网络。李嘉诚是搞房地产起家的，多年来，他按商家古训“不熟不作”的原则，一直将主要资金投在房地产上。周凯旋现在要投资网络，李嘉诚感到不妥。

周凯旋决心变个形式动员李嘉诚。她独自来到美国，找到好友杨致远。杨博士因创造了雅虎神话而誉满全球。两人制订了一套方案。一天，李嘉诚接到雅虎总部的邀请函，杨致远邀请李嘉诚去新加坡参加雅虎新加坡分部成立5周年的纪念酒会。李嘉诚欣然应约，两人谈得十分投机。第二天，杨致远陪李嘉诚参观新加坡网站，并出席纪念酒会。这一系列的举动，使李嘉诚对网络事业第一次有了直观的认识。当酒会结束时，杨致远对李嘉诚说：“先生此行，并不是我的主意，而是另有他人。”李嘉诚正感到奇怪，杨致远身后突然走出了仪态万方的周凯旋。

李嘉诚一切都明白了：新加坡之行原来都是她搞的鬼！

回到房间，周凯旋调皮地问李嘉诚：“我安排你到新加坡接触到新事物，你准备给我买什么礼物啊?”李嘉诚爱怜地说：“新加坡城里有的，除了总统府，我都可以给你买。”周凯旋说：“我不要，我要你上网。”李嘉诚哈哈大笑起来，连声说：“好，我陪你上网……”

回到香港后，李嘉诚立即成立了一个公司，专门负责网络产业的开发。不久后，经周凯旋的斡旋，李嘉诚成功入主TOM公司，在他的全力策划下，仅用了一年时间，TOM公司就在香港上市。由于有李嘉诚这张金字招牌做后盾，TOM公司的股价如同脱缰的野马狂奔不止，而周凯旋当初投资于TOM公司的30万港元，也奇迹般地变为26.5亿港元!

约定厮守终身

如何向外界公布他们的恋情?尤其对于周凯旋，她是否会受到责难和非议?如何做好自己两个儿子李泽钜和李泽楷的工作?周凯旋曾含泪向李嘉诚表示：如果遭到李泽钜和李泽楷的反对，她宁可不与他结婚也不想破坏他家庭的团结。

面对乖巧的美人，李嘉诚决心向儿子们吐露自己的心事。2005年中秋之夜，李嘉诚与众多家人齐聚一堂欢度佳节。当明月升上天空时，李嘉诚把两个儿子叫到花园里，说：“外界对于我这么多年来没有续弦猜测很多，想必你们也听到了一些。今天我要告诉你们实情，我已经与周凯旋相爱多年。”

李泽矩和李泽楷对于周凯旋十分熟悉，但他们万万没有想到，她竟是父亲多年的恋人。一时间，兄弟俩面面相觑。

李嘉诚见儿子们都不说话，便继续说：“今天，我要告诉你们，我准备与周凯旋结婚，相伴终身。但我们有一个顾虑，担心家庭内会引起混乱，这是我们多年来保密的原因。但如今，我已经77岁了，周凯旋也44岁了，我们的事也不应该拖到永远。所以，我想征求你们的意见。”

可是，无论李嘉诚怎样启发儿子，就是没有一个人站起来说话。

12月3日，是周凯旋的生日。往年，每到周凯旋的生日，两人都要秘密地去国外旅行一次。可是这年，他们都没了兴致。这天快到晚饭时，李嘉诚与周凯旋相守在一起，突然接到李泽钜打来的电话，他说，公司里发生了一件大事，需要马上召开董事会，请父亲和周凯旋晚上到公司总部参加会议。

李嘉诚和周凯旋急忙驱车往公司赶。车到半路时，他们又接到李泽楷的电话，说会议地点改在香港英皇饭店。李嘉诚和周凯旋又急忙赶到那里。李泽钜和李泽楷把他们引进十三楼的大厅，一进大厅，两人顿时愣住了，只见大厅里张灯结彩，一条巨大的红色条幅挂在上方，上面写着：“周凯旋女士44岁生日家庭庆典。”众多家人齐聚一堂，一块12米长的大蛋糕摆在餐桌正中，音乐声响起，大家一齐站起来，一边鼓掌，一边唱道：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”

幸福的泪水从周凯旋和李嘉诚的眼中夺眶而出……

第4篇：董事会邀请函范文

论文摘要:毕业生就业市场的建立，是市场经济发展的必然要求，是就业制度改革的目标和任务。就业市场建设质量与学校就业工作状况有着直接的联系。学校应加强毕业生就业市场建设，促进毕业生高质量充分就业。

2002年，国务院办公厅19号文件转发教育部、公安部、人事部、劳动保障部《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》。《意见》明确指出，高校应采取积极有效的措施，进一步转变高校毕业生就业观念，建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制，努力实现高校毕业生的充分就业。其中， “市场导向” 首次作为毕业生就业机制内容四个要点的第一要素提出。今后，毕业生就业将以市场方式来实现。因此，无论政府、高校、企事业单位和包括中介服务机构在内的社会各方面都应该十分重视、认真研究这一重大现实和理论问题，积极而又稳妥地培育和建立毕业生就业市场。

一、加强毕业生就业市场建设的必要性和重要性

何谓毕业生就业市场？高校毕业生就业市场是指适应和符合高校毕业生就业的社会提供的就业信息场所和需求人才的用人单位。“双向选择，自主择业”的新就业制度与过去的统包统分制度有根本的变化：第一，就业责任主体的变化，即由过去的政府为主体变为了以毕业生为主体；第二，就业行为的变化，即由过去的政府指令性计划分配变为了毕业生与用人单位的双向选择，签约定位；第三，就业方式的变化，即由过去的政府充当干部的安置机制变为了学校和政府推荐就业，择优竞争机制。就业制度上的重大变化迫切需要政府和高校建立起比较完善的就业市场。因此深刻了解和全面把握毕业生就业市场的信息，对于促进和提高毕业生就业率有着十分重要的意义。

1、有利于毕业生的“双向选择”和“自主择业”。毕业生就业制度的改革是遵循市场经济体制的要求进行的，市场经济的特点是以市场为导向对资源配置起基础性作用，实现劳动力资源和生产资料的最佳组合。大学毕业生就业走向市场后，市场为用人单位和毕业生提供了公平竞争和双向选择的机会。在毕业生就业工作中，若能及时、准确、全面掌握就业市场的信息，为毕业生提供多方面竞争“双选”的场地，就一定会促进大学毕业生就业率的提高和及时就业。

2、有利于建立相对稳定的供求联系。第三次全国教育工作会确立了高等教育是一种产业。那 么，高校培养的毕业生就是一种“产品”，高校如何树立“产品”意识，及时推荐毕业生就业，赢得就业市场，需要建立广泛的联络和紧密地联系。如果人才市场和用人单位每年都来同一所高校招聘不同专业的毕业生，该所高校的毕业生就业就有了相对稳定的就业市场。所以，一个稳固的就业市场的建立，除了高校办学质量、毕业生的信誉外，高校与市场的密切联系与合作也是至关重要的。有人说：“关系也是一种生产力”。这在市场经济条件下得到了充分的证明。

3、有利于高校的办学和专业结构的调整。各高校在长期的办学实践中，基本上形成了一套与本校名称相匹配的专业模式，有本校的专业特色[3]。但专业的设置绝大部分是在计划经济体制下设立的，有相当数量的专业不能适应21世纪经济发展的需求。高校专业设置的“与时俱进”，其重要原则就是毕业生就业市场需求量的大小与否。在毕业生就业市场中及时调整和改造高校的专业结构，会更加体现出该高校的办学特色和开拓创新的思路，培养的毕业生就业门路越宽、越多，招生的门路就越广、越好，招生就业并举是高校发展的生命线。

二、毕业生就业市场的现状及存在的主要问题

1、毕业生就业市场硬件建设不到位。我国地域辽阔，各地经济发展水平差异很大，高校毕业生就业市场发育状况也不一致。一般地说，经济发达地区高校毕业生的需求量较大，毕业生的流动性较强，毕业生就业市场的发育程度较高，如上海、江苏、浙江、深圳等每年都举办高校毕业生就业市场；相反，经济欠发达地区的毕业生就业市场发育就显得不足。目前，全国除少数重点高校和发达省市建立有常设毕业生就业市场外，大多数高校和省市没有建立常设毕业生就业市场。许多高校只有一间简陋的接待室，举办市场只有借用体育馆，省市举办市场活动也临时租借场地，由于租费高，导致市场活动成本高，只好增收用人单位摊位费和毕业生门票费，而且设施不齐全，还给安全带来隐患，制约了就业市场活动。

2、供需两旺与供需两难同时存在。近年来，毕业生数量大幅度增加，而各类单位对毕业生的需求也非常旺盛，这是我国的经济和社会发展良好状况决定的。这种供求形势，明显的缓解了我国多年来人才供不应求的矛盾，但并没有出现毕业生“畅销”局面。相反，毕业生就业难度空前增加，待就业毕业生人数持续上升；而许多地处偏远和中小型企、事业单位，以及基层、第一线，仍然难以接收到毕业生。毕业生流向主要集中于北京、上海、广东等省市、沿海地区和内陆大城市。而广大农村、西部地区难以得到急需人才。

3、就业市场供需渠道不畅通。目前，高校毕业生就业市场仍处在自由洽谈阶段。在我国高校毕业生就业市场发育还不充分的情况下，毕业生求职和用人单位的寻才都带有一定的盲目性和偶然性。一方面可能在全国范围内有不少用人单位正好急需某专业毕业生，另一方面，却有不少该专业毕业生不知到哪里去寻找接收单位。不少毕业生在自己没有合适接收单位情况下，与来校要人的单位签订了协议。一些毕业生中介机构没有把沟通信息作为重要任务，基础设施及经营服务功能不完善。信息传播扩散和管理规范化、科学化程度低，未能形成系统。我国高校毕业生就业市场供需双方基本上是简单式的直接交换，多数计算机没有联网，信息不畅，功能不齐全，没有形成一个能及时反馈供需信息的现代化信息网络，所以“意向协议多，实际成交少”的现象普遍存在。由于信息流通不畅，信息辐射力不强，尤其对中西部和边远地区的扩散不够。

4、成熟的市场运作机制与法制尚未建立。高校毕业生就业市场发育环境不完善，统一规划和协调力度不够。表现在：首先，缺乏统一规划和领导。供需见面会和双向选择会作为高校毕业生就业市场活动的重要形式，每年往往是省里办了市里办，高等学校重复办。其次，协调不力。毕业生就业工作需要有关部门密切配合，涉及到政府有关计划、公安、粮食、财政部门的协调、配合、统筹、规划和联合运作。但这些部门是平级的，谁也指挥不了谁，相互扯皮、互相推诿的事情时有发生。再次，市场规则、法律制度尚不完善。社会上打着人才中介或人才服务的旗号，进行诈骗活动的事时有发生，给有些单位和个人造成损失，但屡禁不止，受害者只得自食苦果，无法追究对方责任；签订的就业协议兑现率偏低，用人单位和毕业生随意违约的现象屡见不鲜，市场主体的合法权益得不到保护。

三、我校建设就业市场的探索与实践

多年来，我校积极应对就业紧张形势，主动开拓就业基地，为毕业生就业开辟了一条广阔的通路。现已建立有形基地542家，网上基地360家，模拟基地17家，毕业生一次就业率一直保持在95%以上，实现了毕业生充分就业。我们的主要做法是：

1、主动出击，拓展市场。一是走出去。学校投入足够经费，组成由校领导、院士牵头，各学院主管领导、教授和就业工作专职干部参加的多个小组，与用人单位签订供需合作协议，同时发动与企业有科研合作项目的教师收集需求信息，对口推荐毕业生，促成一些企业成为我校就业基地。二是请进来。借助各类招聘会，遴选符合我校专业特点、需求人数较多、有合作意向的知名企业为我校就业基地；借助董事会、校友会、校庆、校友返校期间，与其共商毕业生就业基地建设；主动邀请行业和地方人事部门代表来学校参观、考察，建立就业基地。三是选“入网”。通过电话、信函、E－mail，向全国企事业单位发出入网邀请函。借助就业网远程招聘系统，对申请成为网上基地的用人单位进行营业执照、注册资金、企业规模等方面的评估，遴选符合要求的用人单位成为网上基地。

2、虚实结合，建立基地。一是开拓有形基地。以原有行业为依托，建立相对稳定、适应我校专业特色的毕业生就业基地；利用学校后备军官培养办公室这一平台，开辟与、国防单位的毕业生就业特色基地；加大了对“珠三角”“长三角”等经济发达地区市场开发的力度，与该地区知名企业和开发区建立就业基地；抓住国家对中西部地区大开发的历史机遇，重视开辟中西基地。二是构建网络基地。利用网络营建毕业生就业基地，占领网上无形就业市场，为用人单位和毕业生提供相互了解、相互展示的舞台。三是创建模拟基地。积极创新毕业生就业指导形式，与全国知名企业联合建设模拟就业基地。“模拟招聘会”包括就业知识讲座、模拟招聘、现场点评和现场颁奖等环节，同时邀请有关专家向毕业生介绍应聘技巧，提供职业能力测评和职业规划指导。

3、巩固行业，纵横发展。目前，各高校在教育体制改革的大环境下都发生了翻天覆地的变化，但其在历史上都有各自鲜明的行业特色，原有行业仍是毕业生就业的主渠道。以原有行业为依托，建立相对稳定、适应本校专业特色的毕业生就业基地是巩固毕业生就业市场的一大重要举措。因此，必须采取重点联络、优先推荐、签订合作协议、举办行业供需见面会等多种形式突出特色，巩固行业。在稳定原有就业市场的同时，积极创造条件，新辟就业渠道，不断扩大毕业生的就业范围。精心组织毕业生参加各类公务员考试，鼓励毕业生到政府机关、事业单位去工作；对到基层、到西部、到艰苦的地方就业的毕业生给予奖励；积极创造条件，支持和鼓励毕业生自主创业。

4、扩大沿海，开辟中西。近年来，由于地区优势，很多毕业生选择到沿海经济发达地区就业。根据实际形势和毕业生的这一求职热点，不断加大了对沿海就业市场开发的力度。学校积极定期组织毕业生参加沿海城市召开的各类大型招聘会，带领毕业生主动出击；同时，时常走访当地人事部门和用人单位，保持联系，加强沟通，邀请人事部门和用人单位来校招聘毕业生。中西部地区人才匮乏，就业市场广阔，学校应通过多种途径鼓励和支持毕业生把个人理想和祖国需要紧密结合在一起，到西部去，到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去建功立业。

5、注重有形，开拓无形。在就业市场建设中，学校必须既要重视以供需见面会为主的有形市场的建设，又要注重信息交流为主的无形市场建设。一方面，应精心部署和组织各类供需见面会。定期举办大型供需见面会，不定期举办各类小型招聘会，积极邀请用人单位来校招贤纳才，推动毕业生与用人单位的双选活动顺利健康发展。另一方面，应大力开发无形市场。在大力加强对外宣传，扩大学校知名度的同时，建立适合本校特色的高效、可靠的就业信息网络系统，使毕业生及时获取用人单位需求信息，使用人单位方面了解毕业生求职情况，使学校随时掌握毕业生就业动态。要采取措施实现高校毕业生就业市场、人才市场和劳动力市场相互贯通，实现网上信息资源共享，更好地为高校毕业生和用人单位服务。

第5篇：董事会邀请函范文

[关键词]项目教学法 文秘英语写作 课程项目研究 项目教学实践

中国加入世贸组织后,无论是本国企业还是涌入中国的跨国公司都急需一大批既懂秘书实务知识、又会英语技能的涉外秘书人才。随着全球经济一体化的快速发展,社会和企业对秘书的需求量呈逐年递增的态势,同时对秘书人才的培养规格也提出了新的要求:必须同时兼备较强的职业能力(包括扎实的秘书业务知识和技能、中英文语言表达能力及沟通协调能力)和较高的职业素养。显然,职业能力和职业素质的培养都要经过职业实践,尤其是企业和社会的实践,而实验、实训和实习是三个关键性的职业实践环节,其中实训又是最基本的职业实践。实训领域的项目教学不仅可以大大缩短职业能力培养的时间,还能加速职业素养的成熟。

以就业为导向、以应用型人才为培养目标的高职院校,在新时期担负着为国家和地方生产一线培养岗位急需的高素质技能型人才的重要使命,在职校的专业课教学中推行项目教学法是培养学生综合素质、形成职业能力、确保职校毕业生按市场岗位需求零距离就业的有效途径。

一、项目教学法的内涵与特点

美国实用主义哲学家和教育家杜威提出并由其学生不断丰富、发展而成的项目教学法(又名项目教学模式)是以学生为主体、以项目主题为中心、以培养学生的“探究性”学习能力为目的、以小组学习为单位、以师生共同实施一个“项目”工作为教学活动的一种教学新法,属于行为导向教学中的一种模式。实质是以项目为导向,让学生通过承担和完成某个具体的项目来掌握专业能力、方法能力和社会能力。其核心追求是:不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标,或者说不是简单地让学生按照教师的安排和讲授去得到结果,而是在教师的指导下,学生去寻找得到这个结果的途径,最终得到这个结果,并进行展示和自我评价,学习的重点在学习过程而非学习结果,学生在这个过程中锻炼各种能力。

项目教学法具有下列特征:①职业性。以学生将来从事的职业岗位(群)的工作任务、工作进程作为设计项目教学内容的主要依据,以企业对现代职业人的素质、能力、知识要求强化学生职业素质、职业能力的培养。②实践性。项目的主题与现实世界紧密关联,即项目教学的内容和方式与企业生产、管理、服务的实际情境相吻合,使学生的学习更加具有实用性和针对性。③自主性。学生可以根据自己的兴趣及特长,规划与设计项目内容和展示形式。提供学生根据兴趣选择内容和展示形式的决策机会,学生能够自主自由地进行学习,从而有效地促进创造能力的发展。④互动性。项目教学的全过程以学生为主体,教师为主导,融教、学、做于一体。⑤综合性。具有学科交叉性和多种学科综合应用的特点。⑥评价特点。注重学生在项目活动中的能力发展过程,测评内容包括学生参与活动各环节的表现和成果。

项目教学法在教学目标、教学形式、交流方式、学生参与程度及激励手段等方面明显有别于传统教学法,具体体现在以下几个方面:一是教学目标不同。传统教学法的教学目标是传授知识和技能,而项目教学法的教学目标是运用已有知识和技能;二是教学形式不同。传统教学法的教学形式是以教师的“教”为主,学生的学习是被动的,而项目教学法是学生在教师指导下主动学习;三是交流方式不同。传统教学法的交流方式是单方面的,即使有互动,也是单向的,而项目教学法的交流方式是互动双向的;四是参与程度不同。传统教学法中学生听从教师的指挥,学生认为是“要我学”,而项目教学法中学生可以根据兴趣及优势做出选择,其感觉是“我要学”,从被动的接受者变成主动的参与者;五是激励手段不同。传统教学法中外在动力十分重要,学习动力不可能持久,而项目教学法中学生的内在动力得以充分调动,能持久。另外,传统教学法中教师挖掘学生的不足点以补充授课内容,而项目教学法中教师调动学生的优点开展活动。

二、高职《文秘英语写作》课程项目研究

1.明确项目目标。在项目教学法中,认知目标的实现固然十分重要,但不是唯一的目标。因为认知目标、情感目标、行为操作目标都是重要的学习目标,它们之间相对独立、相辅相成。因此,在进行项目研究时,首先要对区域经济发展目标下的企业秘书职业岗位群的具体工作任务进行调研,对企业秘书岗位英语能力进行分析,然后才能确定项目目标,也就是确定文秘专业学生应具备的工作岗位(群)所需要的《文秘英语写作》知识和技能、职业态度和情感等要求,使项目融理论、实践于一体,融技能、职业态度和情感于一体。

2.精选教学项目。项目教学法的着眼点在于“项目”,其关键是选设项目,而项目的选设必须遵循以职业能力为本位、素质提高为基础的原则,必须注重实用价值和社会需求。本课程选设项目的依据主要是:

(1)基于职业(群)的岗位工作要求。企业对秘书这一职业岗位(群)有明确的工作任务和工作过程的要求,这是项目选设的首要依据。例如,外企秘书在每天的岗位工作任务中,其中有一项必定是文书处理任务,要完成好这项任务,其实要经过很多道工序,而每道工序都有严格的技术要求。

(2)基于工作任务的典型性。在实际的职业活动中,人们都是按照某项活动的先后顺序来安排的,通过在实际工作过程中完成具体任务来获得相互关联的职业知识。项目承载着学生必须具备的素质和必须掌握的知识、技能,因此要求选设出来的项目必须具备有别于其它工种的典型性。同时,还要让每一个实训项目形成任务链。例如,在《文秘英语写作》的项目选设中,依据秘书工作任务与职业能力分析,课程项目的设计是:一位文秘毕业生从撰写求职类文书开始其求职生涯,从成功应聘到公务文书处理,从社交文书处理再到宣传文书处理,共有四个贯穿项目,15个文书包括撰写求职信、简历、通知、备忘录、日程安排表、会议纪要、商务报告、邀请信及其复函、请柬、祝贺信及其复函、感谢信及其复函、人事信函、名片、海报、招聘广告在内的训练任务,这些任务循序渐进,构建成为秘书职业领域的工作过程的任务链。

(3)基于培养目标的职业技能等级要求。在各专业的培养目标中,对学生都有职业技能等级要求。河源职业技术学院(以下简称“我校”)文秘专业(涉外方向)毕业生要求达到中级涉外秘书证(即国家职业资格四级)。

(4)基于国家职业标准。对于每一个职业工种的每一个职业技能等级,中华人民共和国劳动和社会保障部制定的《国家职业标准》中都有应知、应会的标准规定。

此外,选设的项目必须是教师课前深入研究过的,更是学生感兴趣的、能把所学知识与现实生活联系起来、有能力完成的内容。

三、高职《文秘英语写作》项目教学实践

1.高职《文秘英语写作》项目教学模式。项目教学法理念下的我校高职《文秘英语写作》走的是“教师搭台,学生唱戏”的教学模式。

(1)模拟求职法。先把课堂设计成校园人才招聘市场,然后将全班学生分成若干组(每组大约4～5人),由每组各推选出1名学生作为某外贸(外企)公司人力资源部负责人,其余组员则扮作求职者。各组人力资源部负责人扮演者的职责有三:①接收、审阅组员们根据具体的招聘岗位要求而撰写的英文求职信和一份结合个人自身优势、针对招聘要求撰写的个人简历;②把收集上来的求职信和简历做成演示文稿;③在多媒体教室展示和评价组员的求职信和简历,最终决出求职优胜者。

(2)模拟公司法。当项目教学进展到公务类文书处理阶段时,可将全班学生分成若干组,并以组为单位模拟成立外贸(外企)公司,让学生为自己的公司取名,注册国籍和业务范围,设立法人代表,成立董事会。之后根据秘书在模拟公司岗位工作任务的先后顺序,以在多媒体教室展示演示文稿、学生相互评价的方式完成通知、备忘录、日程安排表、会议纪要、商务报告等公务类文书撰写任务。这样,既利于学生进行相应的秘书工作环境模拟实践活动,又易于使他们熟悉秘书岗位工作环节。

(3)e-mail发送法+模拟公司法。当项目教学进展到社交类文书处理阶段时,可让学生按照项目任务,以小组(即模拟公司)为单位撰写相关社交信函,然后仿照外贸(外企)公司间的商务交往,利用e-mail在小组(即模拟公司)间互发信函。如邀请函(或请柬)及其回复,先由学生以小组(即模拟公司)为单位向另一小组(即另一模拟公司)发出邀请信(或请柬),收信方回复。然后由其他小组(即模拟公司)成员评价,最后由教师总结。评价后,如果学生修改了信函,可将修改后的信函发送到教师的邮箱中,教师浏览后在班级公布。这样,极大地激发了学生的学习积极性。

(4)校企合作法。即可与外贸(外企)公司联系,让学生获取在外贸(外企)公司实际工作环境中制作和使用英语名片、英语海报或英语招聘广告等宣传类文书的经验。另外,开设第二课堂,通过多种渠道邀请外企人员到学校演讲,组织学生到外贸(外企)公司进行实践,巩固所学知识,增强学生的就业竞争力。

2.高职《文秘英语写作》项目教学实施程序。项目教学的核心内容是项目实施,在每一个阶段项目中,教学模式虽不同,但实施的程序基本相同,可分五步走:

第一步:明确项目任务。教师首先要在确定项目任务前做充分的前期准备和调查工作,要针对学生的实际水平和特点,从社会实际出发,科学地设计出具有吸引力的、能激发学生学习兴趣和学习热情、能涵盖学习领域的全部或绝大部分项目教学目标规定的内容、能引导学生完成语言目标的阶段项目任务。

在每一个阶段项目任务确定后,教师首先准备好项目讨论可能涉及到的有关知识,实施并完成该项目,以便对项目全面进行了解,确保教师本人具备完成一个项目所涉及到的所有专业理论知识和专业技能,以应对学生的各种未知问题,使学生的行为能够在教师的引导之下健康发展。同时,也利于教师在给学生布置该项目时展示具体的成果,使学生有明确的目标和感性认知,知道实施该项目的过程中要解决哪些问题。

第二步:制定项目计划。就是让学生以小组的形式分工合作,在课堂中紧紧围绕所布置的项目任务,查阅资料、收集信息、与别的学生相互探讨、讨论并确定工作步骤和程序、制定项目计划,让他们在不断的操作与实践中,提高自己分析问题和解决问题的能力。

第三步:实施项目计划。教师首先要呈现真实的语言环境,艺术性地介绍项目内容,以吸引学生的注意力,激发学习的积极性和讨论的热情。在这一阶段中,学生要确定自己在小组中的分工及小组各成员的合作形式,然后按照已确定的工作步骤,运用新学习的知识和技能完成项目任务、解决实际问题。在项目实施过程中,学生必然会遇到一些难题,如学生一时解决不了,教师可适时引导。不同阶段的项目,制定、实施计划的时间长短不同,教师要根据实际情况灵活变通,制定、实施计划时间长的项目在课外完成,制定、实施计划时间短的则在课内完成。

第四步:展示评价。学生完成一个项目后,一定要及时交流、展示和讨论,对他们的学习情况做出反馈和评价。评价内容既包括对项目活动成果的评价,也评价学生在整个项目完成过程中的表现。这是学生掌握知识、提高能力的重要阶段,同时也能极大地培养其成就感。展示评价包括:①自评、互评:教师给学生一定的时间,让他们互相交流学习,取长补短,并推荐优秀作品。②作品展示:由学生推荐,教师结合实际情况选出三四个具有代表性的作品,在作品展示中,教师要尊重学生的成果,切记不要在学生面前评论谁对谁错,项目实施成功与否应看整个过程的进行情况。③教师总结:教师的点评总结是“项目教学法”的重要环节。学生的设计会存在各种各样的问题,教师在点评中要指出作品中值得大家学习和借鉴的地方,同时指出学生在创作过程中出现的问题,总结成功的经验和失败的原因。鼓励学生采用多种方法完成项目,对没完成或完成得不成功的学生让他们下去继续完成作品。点评的过程既是总结以前学过的知识,提出和学习新知识的任务,也成为学生一个学习的过程、提高的过程。

第五步:项目拓展和延伸。教师在点评总结的同时,应该指导学生对该项目进行相应的拓展和延伸。

四、本课程在实施项目教学时需关注的问题

1.师资问题。项目教学法对教师提出了更高要求,它要求职业院校教师首先做到“课岗融通”,自主转变为“双师型”角色。目前,绝大多数英语教师缺乏秘书实务操作能力和实际经验,在教学中照本宣科、纸上谈兵,缺乏必要的秘书实例,以致学生就业后不能立即胜任工作。事实上,对职业院校“双师型”教师的培训是促进职业教育发展的根本保证,这在德国是有例可循的,德国的教师实际上都是本行业的工程师。

2.教材问题。目前高职高专《秘书英语》类现行教材均为传统方式编写,严重存在着为教师的教而设计、而不是为学生的学而设计的问题,重理论说教,轻实践活动,体系僵化,设计拘泥传统。而且,质量上与项目教学法等特色教学要求存在很大差距,不利于学生自学,不利于教师采用项目任务驱动式教学,在一定程度上制约了文秘英语的教与学,跟不上高职高专行业英语教学发展的需要。因此,任课教师应根据本校教学项目的特点,组织编写适合高职需求的、完全基于秘书工作过程的项目任务驱动教学的讲义及试用教材。

五、结论

项目教学法理念实现了高职教育中三个根本性的转变,即由以教师为中心转变为以学生为中心,由以课程为中心转变为以项目为中心,由以知识输入为中心转变为以能力输出为中心。在项目教学中,教师被赋予了新的角色,即项目教学材料的供应者,精选项目的引导者,项目实施的管理者,项目成果的评审者。[5]在高职《文秘英语写作》教学中实施项目教学法,教师要改变“重教学结果,轻教学过程;重学习内容,轻学习方法”等传统做法,培养学生乐于实践、勇于创新、尝试失败、体验成功的精神,从而使学生在一个接一个的项目训练中成长,使他们的综合素质和职业能力形成螺旋式上升的态势。

参考文献:

[1]龚洪浪.职业院校项目教学法探讨[j].科技信息,2007,(14).

[2]张庆尧.项目教学法:职业院校实训教学的好方法[j].发现,2007,(s2).

[3]杨长虎.职业教育项目课程实施研究[j].职教通讯,2003,(03).