电视节目播音主持精选(九篇)

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第1篇：电视节目播音主持范文

【关键词】新闻资讯；节目；播音主持；艺术特点

前言

改革开放以来，我国经济快速发展，经济结构不断调整，文娱产业发展逐渐受到重视。随着居民精神生活的不断丰富，其欣赏水平也在相应提高，电视节目必须做出新的调整以适应观众审美需求。新闻资讯类电视节目一向保持严谨严肃的风格，显而易见，观众已经不满足于这种表达风格，对新闻类电视节目提出更高的要求。

1.电视新闻播音主持的具体艺术特点

1.1流畅播报新闻信息。通常情况下，电商资讯类的节目对于一个事件的报道时常是有规定的，但是一个事件优势包含着较多的信息量，这就是新闻类资讯节目的一个突出性的特征。传播信息是新闻资讯类节目的一个重要内容，新闻节目播出的目的就是讲一个事件的影响传播到社会上。在我们生活中看到的新闻类节目中，我们可以明显的感受到新闻播音主持在播报新闻的时候语速都是比较快的，较快的语速就要求主持人能够表达流畅，对于主持人的业务能力也有更高的要求。不仅如此，新闻播报还要求整个播报环境严肃，因为通常报道的都是社会的热点事件，播音者的态度很大程度上表示一个区域甚至是一个国家的形象，所以播报者在工作的时候必须要使用普通话进行表达，在涉及事件信息的方面要因此准确，尽量避免出现失误，影响在公众面前的形象。

1.2准确表达新闻事实。电视新闻播报不仅要注重事件的实际情况，同时还要尽可能的而是用艺术的表达方式，这两方面可以相互促进，事实是艺术的基础，播报着可以在新闻事实的基础上进行艺术加工，用艺术的方式来讲述新闻事件。在播报新闻的时候要注意三个方面，分别是准确、清晰、迅速。所以，我们要求主持人有一口标准流利的普通话，不仅要发音标准还要再有限的时间内组织语言表达中心思想，充分的表达出新闻中的重要信息点，准确的报道新闻事件。新闻资讯类型的节目最重要的就是真实客观的传递新闻内容，所以在播报的时候切忌夸大其词，前后逻辑混乱，要最大程度的保持新闻的准确性。

1.3快速梳理有效信息。与其他类型的节目相比，新闻资讯类的节目多采用的是直播的形式，因为是不可重来的，这其实也就增加了播报新闻的难度，对主持人的临场反应能力提出了更高的要求，同时还要求主持人拥有更高的表达能力，能够迅速的整理出事件的有效信息，并组织整理成新闻播报的内容。由于新闻具有较强的时效性，对于一些突发性事件，主持人必须在短时间内找到事件的关键之处，并组织语言进行播报，及时的传播事件内容。

1.4恰当传递新闻情感。电视新闻所要报道的内容，除了政治时事类型的新闻，还有许多与社会发展有关的时间，所以，播音主持人要依照不同的时间内容，选择适合的表达形式，同时新闻资讯类的节目也具有艺术性的特征，这一点可以体现在与观众的线上互动，这一点对于新闻资讯节目主持人来说，容易与观众引起共鸣，吸引观众的眼球。

1.5适度发挥节目特点。电视节目的艺术性可以改变新闻播报的枯燥感，使节目的内容更加丰富多彩，新闻资讯类的节目还要求要以真实为基础，但是除了共性之外，主持人还可以格局实际情况的不同，设置一些节目环节，充分的发挥出节目的特点，在语言表达方面多使用艺术性的表达方式，有效调节现场的气氛。比如白岩松老师在主持的时候就给人一种理性思考的感觉，能够更好的体现出节目的深度；欧阳夏丹老师在主持节目的时候就更加注重口语话，主持风格更加活泼风趣。

1.6合适表达体态举止。因为播报要求的是相对比较严肃的环境，因此在播报新闻的时候要求主持人不能有过多的肢体动作，要在公众面前保持一个端庄稳重的形象。不过电视新闻节目还是需要主持人在艺术特征上有所创新，能够有一点表达的自由空间，主持人在播报新闻的时候要结合新闻的内容特点，注意自己的行为举止，利用表情和观众进行交流，但是要注意尺度不能过度反而显得喧宾夺主。

2.电视新闻资讯节目播音主持艺术的表现形式

第2篇：电视节目播音主持范文

关键词：播音员主持人；多角色；应变能力

受多种因素的影响，广播电视行业的播音员主持人十分短缺，严重制约了广播电视行业的持续发展。然而随着电视节目类型的不断增多，就需要播音员主持人不断提高自身的综合能力，能够快速适应多角色播音主持工作，才能获得长远持续的发展。因此需要播音员主持人不断提高自身的应变能力，以满足不同类型电视节目的需求，赢得受众的青睐，推动广播电视行业的持续发展。

一、播音员主持人多角色播音主持应变能力提升的必要性

（一）紧跟时展

融媒体时代的到来为传统广播电视行业带来了很大的冲击与挑战。作为播音员主持人，要紧跟时展，不断提高自身的综合能力，才能在时代的巨浪中站稳脚步，赢得更多受众的青睐与追捧，推动广播电视行业的持续发展[1]。多角色播音主持，是新时代对播音员主持人提出的新要求，主要是因为电视节目类型的不断丰富，播音员主持人必须不断转变自身角色，灵活展开播音主持工作，才能满足时代的需求，让角色更加具有特色，让电视节目更加生动，让受众得到更好的感官享受，展现电视节目的独特风采。因此就需要播音员主持人紧跟时展，不断提高自身的应变能力，适应多角色配音的实际需求，并灵活应对各种突况。

（二）提高自身能力

在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，生活压力越来越大，人们越来越追求信息的快捷与便利，追求美、有个性、时尚、高品质。而融媒体的出现与普及，正好适应了人们的生活方式与生活理念，满足了人们的各种需求，也给传统广播电视行业带来了很大的冲击。所以就应当注重多角色播音主持工作的开展，不断提高播音员主持人的应变能力，以提高电视节目的质量。播音员主持人的应变能力直接决定着一部节目的好坏。而传统广播电视行业要想获得持续发展，必须要紧随时代潮流进行创新与转型。而播音员主持人也要不断提高自身能力，以适应各种岗位工作的需求。提高播音员主持人的应变能力，一方面是为了提高电视节目的质量，赢得受众的青睐与追捧；另一方面是为了吸引受众的眼球，提高节目的收视率，展现节目的独特风采[2]。作为播音员主持人，必须要主动参与到培训深造中，不断提高自身的综合能力，将多角色播音主持作为一项基本能力，才能在广播电视行业中立足，才能拥有更多的发展机遇。

二、播音员主持人多角色播音主持应变能力提升的策略

（一）明确自身定位

应变能力是衡量一名播音员主持人是否优秀的重要标准，必须引起高度重视。尤其是在融媒体背景下，广播电视节目的收视率在不断下降，这就需要播音员主持人明确自身的发展定位，制定合理的发展方向与计划，然后坚定不移地向前迈进。首先，播音员主持人要以全局、发展的眼光去看待自身以及岗位工作，紧跟时展步伐，调整好未来的发展方向。借助思想观念的转变，为自身提供强有力的发展动力，深入了解多角色播音主持工作的要求。接下来敢于找出自身的不足与问题，主动向他人学习与借鉴，然后不断积累经验、丰富方法、提高能力，严格要求与规范自身[3]。播音员主持人必须从一点一滴做起，在循序渐进中提高自身的应变能力。先要认识到播音与主持都是语言的艺术，因此要做到吐字清晰、声音洪亮、语气和蔼、抑扬顿挫，从技巧、眼神、动作、形式、态度等各个方面进行强化训练，提高自身的基本功。并且要加强对多角色播音主持工作的理解，融入自身的情感，引发受众情感共鸣。播音员主持人还要熟悉自身的岗位工作流程，增强对语言艺术的理解，结合现场的氛围、节目的主题等，做好现场调控。比如音调的变化、节奏的转化、情感的融入等，带给受众更加舒适的体验，拉近与受众之间的距离。

（二）主动参与学习

在竞争激烈的媒体环境中，只有不断学习、不断突破自身的人，才能获得长远发展。播音员主持人也不例外，要主动参与学习，才能不断提高自身的综合能力。只有在不断学习、反复实践中才能摸索丰富的经验，在专业领域中站稳脚步[4]。首先，作为播音员主持人，必须重视正能量与优秀文化的传播，加深对于不同领域专业知识的学习。此外，还要对于新生事物抱着学习、借鉴的态度，要做到取其精华去其糟粕，引导电视节目走向规模化、主体化、品牌化；其次，除了专业能力的学习与强化外，还要注重自身内在修养，才能赢得受众的喜爱。比如，和蔼的态度、敏锐的眼光、创新创造力、脱颖而出的口才等，不仅要有效把控现场，还要快速捕捉受众需求，主动与受众保持密切互动，才能提高自身的综合能力。为了快速提高自身的内在修养，播音员主持人要善于运用各种平台与途径，展开反复训练与实践，在竞争中不断吸取教训，逐渐发挥自身的优势地位，最终获得长远发展，加快电视节目的转型变革；最后，播音员主持人还要朝着透明化、规范化、专业化的方向发展，积极借鉴与学习国外优秀的经验与方法，强化自身的专业能力与节目推广能力。只有占据主导地位，有效掌控市场，才能满足大众的个性化需求，掌握更多的优势与资源。此外，还要加强与其他播音员主持人的合作，投入更多的时间与精力，参与到学习、深造与实践中，敢于尝试不同的主持风格。要不再局限于单一的播音与主持，注重创新，挖掘自身的更大潜能。

（三）敢于不断尝试

播音员主持人的应变能力，将直接影响其持续发展以及节目的收视率。因此还需要播音员主持人在实际工作中，敢于不断尝试，然后总结经验与方法，实现全面协调与发展。在多角色播音主持中，播音员主持人一定要掌握相应的技巧与方法，如语言技巧、策划方法等，遵循相应的逻辑关系，充分考虑各种影响因素，让受众更加直接、明了地看懂节目内容，引感共鸣。尤其是一些突发事件，更需要播音员主持人在实际工作中敢于尝试，积累丰富的经验，具有临危不惧与随机应变能力。

第3篇：电视节目播音主持范文

关键词：播音主持；技巧；提升策略

播音主持作为信息的传递者与讲解者，是观众直接感知的主要主体，在广播电视节目中具有重要的作用，而且播音主持的技巧直接影响着广播电视的整体质量和水平，更是提高收视率或收听率的关键因素。随着社会经济的发展，观众的整体素质和水平不断提高，播音主持的技巧要跟上时代的步伐和潮流，不断开拓进取，才能够满足观众的需求和赢得观众的喜爱。

一、播音主持技巧的重要意义

（一）播音主持技巧的运用有利于提升观众对节目的理解力

播音主持是观众直接感知信息的关键源，更是影响广播电视节目质量的主要因素。[1]播音主持不只对相关文字的重复，而是通过利用语言、肢体、表情等技巧让播音主持更加具有感染力，让广大的观众更能清晰、容易明白节目内容。例如在进行新闻播音主持的时候，播音速度控制适中，在加上适当的肢体动作和冷色系列的服装，这样更容易吸引观众，并且观众也能够更容易的理解新闻播报的内容。因此，播音主持的从业者要不断提升自身素质，强化专业技能。

（二）播音主持技巧的运用有利于增加观众的亲近感

播音主持中最为重要的技巧就是语言表达技巧，语言表达更是播音主持工作的重要依托。在播音主持的过程中，通常是要对相关的事件、人物等进行评价或采访，以及各类节目中播音主持要表达的观点与见解，都要利用语言表达出来。[2]语言使用是否恰当、表达是否优美、幽默等都要依赖于播音主持的技巧，以及自身的心理和思想素质，对广播电视节目的整体质量和收视效果具有重要影响。

（三）播音主持技巧的运用有利于带动观众的关注度和积极性

播音主持技巧的强弱在一定程度上也反映除了播音主持工作者的知识储备和自身魅力。在播音主持的过程中，需要相应的技巧把观众的关注度和积极性带动起来，这就要求播音主持在充分利用语言表达的同时，更要加强在情感、态度、修养和情怀等方面的技巧和能力，真正做到与观众的交流与互动，让广播电视节目生动、活泼、内容充实以及观众喜闻乐见。

二、播音主持工作的主要技巧

（一）播音主持要具备专业、社会知识储备广度和深度

播音主持所处的工作环境多样，有涉及新闻播音、采访对话、广播播音等多种工作的类型。在广播电台做播音主持主要是单纯的通过语言来表达，在此过程中容易出现两个问题，一个是对同一个话题进行反复的重复播报，二是在进行的过程中，出现了卡壳或断档的现象，对素材准备不充分。在电视进行播音主持的时候，要面对观众，容易出现忘词或忘稿等，这些问题的出现都是播音主持的专业类和社会类知识储备广度和深度不够，致使难以赢得观众的认可和好评。

（二）播音主持要善于感知生活，把握观众情感

随着广播电视的日益普及，观众的整体素质以及欣赏水平不断提高，这就要求播音主持要善于感知生活，把握观众情感。生活当中每个人都拥有真诚和正义，在进行广播电视时，播音主持要着重去感悟人情冷暖，让观众真正从内心深处去认可，那些故弄玄虚、虚情假意的播音主持难以到广大观众的承认，因此，为了更好地提高广播电视的质量和收视效率，需要播音主持从日常生活出发，去感受人间冷暖，把握观众情感[3]。

（三）播音主持要善于传递情感，当好纽带桥梁

广播电视的主要任务就是为大众服务，而播音主持则成为了广播电视与观众之间一条重要的纽带和桥梁。首先，播音主持在平常生活和工作中，要积极主动投身到广播电视节目信息的搜集、整理和编辑，在参与的过程中，把真情实感投入当中，从观众的角度去体验和感受，才能真正获得广大观众的认同；其次，在播音主持的过程中，要根据广播电视的具体内容，去准确把握所包含的真情实感，切勿冷漠、机械化，或过分煽情、发泄个人情绪。

（四）播音主持要善于利用自身声音特色，营造良好效果

发挥自身声音特色是播音主持的一个重要的技巧，合理利用自身声音特点能够营造良好的播音主持效果。第一，人们的播音主持欣赏水平不断提高，需要在播音主持共性的基础上，让个性成为赢得观众的法宝，每个播音主持的声音是不同的，要充分挖掘自身的特点，展现出声音的魅力，让自己的特点成为广播电视节目的标签；第二，在展现自身声音特色的同时，准确的把握广播电视节目的情感倾向和气氛，实现声音与情感的结合，实现声音与节目的融合，从而去得到观众的认同，营造良好的播音主持效果。

（五）播音主持要善于掌握重心节奏，引导观众注意力

在广播电视节目过程中，存在着节奏的变化，而且观众在收听或观看广播电视时，注意力也存在着高低变化，因此播音主要要善于掌握重心节奏，区分轻重缓急。例如在电台播音主持时，播报节奏要适中，切勿太快或太慢，同时若遇到氛围沉闷时，要掌握和调控氛围，适当的采用幽默、有趣的话题进行缓解听众的心情，让听众以更加良好的精神状态去听取电台内容，带动听众积极主动地参与交流和互动，进而达到更好的播音主持效果。

三、提升播音主持技巧的策略

（一）提高播音主持的文化内涵与层次，满足观众审美需求

拥有深厚的知识储备和文化积淀是播音主持必须具备的素质，对播音主持的水平具有重要的影响。播音主持工作者在不断提高自身文化内涵与底蕴的同时，还要通过博览群书，阅读经典著作，强化自身修养，提高思想境界，而不是在播音主持过程中，故弄玄虚、卖弄学问，去真正的俘获观众，感染观众，满足观众审美需求。

（二）增强播音主持的真诚情感，营造浓厚氛围

语言表达是播音主持的重要依托，也直接影响着广播电视节目的质量和水平。[4]在播音主持时，语言表达不仅仅是沟通交流的媒介，更是情感沟通的纽带和桥梁。播音主持工作者的语言表达要富有真情、热情等，缩短与广大观众的距离，充分展现出播音主持的感染力，提高广播电视节目的生命力。同时，播音主持要关注日常生活，参与到节目的采访和编辑当中，亲身感受，提高播音主持的整体效果。

（三）规范播音主持的语言表达，提升节目播出质量

播音主持是代表广播电视的形象，所以要规范播音主持的语言表达。而且随着广播电视节目的快速发展，各式各样的节目层出不穷，一些播音主持工作者语言表达能力也参差不齐，一定程度上严重影响了节目的质量和效果。所以不论哪类节目都要坚持标准的语言表达，遵守基本的语言要求，同时，在播音主持的过程中，语言表达要与观众亲近，切勿让观众感觉高高在上。

（四）强化播音主持的个性风格，带动节目收视或收听率

播音主持的个性化越来越受到广大观众的喜爱，特别是随着各类节目的增多，传统的节目对观众的吸引力下降。从目前广播电视市场来看，收听率或收视率较高的大多数是播音主持风格特点明显的，且节目长久不衰。个性风格是播音主持工作者内在修养的外化，也是其性格、修养、生活阅历、语言风格等因素与节目个性的完美融合[5]。

【参考文献】

[1]程雪.浅议播音主持语言表达技巧的培养[J].视听，2015（6）：121.

[2]李月.试析电台新闻播音主持的技巧和特点[J].新闻研究导刊，2016（2）：106.

[3]柳嘉昱.广播电台新闻播音主持的技巧和特点[J].经营管理者，2015（4）：350.

第4篇：电视节目播音主持范文

1.电视播音主持外在形象的艺术包装

美国学者贝尔说过，当代的文化正变成视觉文化，而不是印刷文化。一名优秀的电视播音主持首先要做到的是让观众在视觉上认可自己。然而中国也有一句古话，羊羔虽美，众口难调。任何人都不能满足所有人对外在美的要求，而作为一名播音主持只需要在视觉上满足大多数人的审美要求就可以说是外在形象合格。只是所有的用来让人欣赏的外在形象只依靠自身显然是有些力有不逮，这就需要人为的去进去一些包装，以达到自身所要求的效果。对播音主持的外在形象艺术包装应该符合几点要求。（1）与栏目性质、风格相适应，要让电视播音主持的总体形象与电视栏目的总体风格具有一致性。让观众看到电视播音主持、看到播音主持的衣着打扮就知道其所主持的节目风格内容。（2）与电视播音主持自身风格相适应。电视播音主持是电视节目的核心与标志。电视节目的好坏很多靠的是主持人的主持。每个电视播音主持都有其自身的主持风格，或是幽默风趣，或是严肃认真。在包装电视播音主持的时候，主持人的这些自身特点也必须考虑在内。总之，电视播音主持的外在形象包装就是通过艺术的手段，对电视播音主持加以包装，借此提高主持人自身的魅力，提高节目与主持人之间的协调性。从而更加充分的发挥电视播音主持在节目中的核心作用。

2.电视播音主持的声音条件，语言能力

如果说主持节目是一副大的画作，那么主持人的声音和语言就是画作的色彩，是其中最重要的成分。声音和语言是电视播音主持和观众交流的首要途径，电视播音主持的优质的音质既可以给观众很好的开头印象，也可以给观众美的享受。声音是天生的，是难以提高的。而播音主持该如何从语言方面提高自己主持节目的艺术性和美感，提高节目的关注度呢？答案就是语言！电视播音主持可以根据自身的声音条件，性格特点，通过语言技巧塑造不同的艺术形象。如何塑造所需要的艺术形象要看电视播音主持对自身的定位，优秀的不一定是最好的，最好的不一定是适合自己的。电视播音主持在塑造自身的时候需要对自己形成一种直观地清晰的认识，知道自己是什么风格，适合什么类型的风格。这样才可以开始着手塑造自己表现出来的形象，之后才可以着手提高。当然，只是在语言上包装好自己还远远不够。还需要表现出来，毕竟语言往往不是孤立存在的，是和动作分不开。电视播音主持如果想要成功的让自己主持的节目深入人心，让观众随着自己的语言动起来，只靠直白单调的语言叙述明显不够，还要有跟得上语言的动作。毕竟语言是否得体靠的不仅仅是语言自身，还要靠语句的优美、表情的到位、手势语气的到位。

3.电视播音主持者的职业素养

第5篇：电视节目播音主持范文

关键词：播音主持 语用形式 人才培养

语言是人类社会最重要的社会现象。语言本身就具备它的美感，而作为有声语言的传播者――主持人，更是对语言进行深层次美化的过程。对于主持人来说最初的语言习惯都是照稿件来播报的，被称为了“播稿”的形式，而随着电视行业的不断发展，人们对主持人的要求也更多，众多的艺术院校以及综合院校在开设播音与主持专业的同时，也增设了即兴评述、现场报道等这类课程，而这些课程的加入，让主持人能够逐渐从“播稿”形式到真正的介入到了节目当中，不再是一个旁观者的身份，而是能够真正的拥有更为客观、独立的见解。在教学中，对学生进行这方面的培养则成为了众多高校的关键所在。

一、主持人的语用形式体现

“播音与主持艺术”是我国高等院校专门为培养播音员与主持人所开设的专业。然而，从播音与主持艺术这个专业的字眼上来看，播音与主持又是不可分割的两部分，它们各自有自己的特点，但是同时却也是相互服务于主持人和节目的。而无稿播音则更需要主持人的临场应变能力，需要主持人能够根据节目的整体需要进行适当的语用，也就是教学中的“即兴口语”，考验的不仅仅是主持人的应变能力，更多的还需要主持人要有更广泛的专业知识[1]。

主持人在节目中作为了一个整体的主导者，作为第三人称的形式进行播读，随着人们对节目的不断需求，更多的节目对主持人的要求也更为严格，而我国高校设置的主持人的课程却与我国电视业主持人的培养存在一定的矛盾，而这种矛盾的解决，则需要在今后的培养过程中，能够对学习播音与主持艺术的学生提高专业技能的同时，能够更好的提高即兴口语的语用形式，从而能够适应更多的节目形式，不拘泥于播读的节目类型，也能够更具有自己节目的风格、主持的风格[2]。

二、增加思维训练、提高应变能力

电视节目呈现了多种多样的节目类型，对主持人的要求也不断提高。比如，现在较为流行的脱口秀节目、大型相亲节目等都需要主持人对现场的一个把握，这也就需要各高校在开设播音与主持课程的时候增设思维训练相关课程，在学习训练中提高学生的应变能力。

应变能力是广播电视节目主持人在沟通场域中口语生成的关键，面对突况的快速反应能力有一部分是与生俱来的本能反应，但更多的是经过快速思考过程之后做出的某种决策。对于娱乐节目来说，则需要主持人最为灵活的反应能力，我们最为熟知的《快乐大本营》，何炅、维嘉、谢娜、杜海涛、吴昕五人组成的“快乐家族”搭档主持。五个主持人都担当了自己不同的职务，在节目的进行中，何炅起到了整个节目的主导作用，谢娜虽然我们总是觉得她是一个古灵精怪，以搞怪为主的身份，但是在节目中如遇到突发状况，谢娜总是会以她独有的方式化解这种尴尬，而吴昕则是以一种淑女的形象出现在观众的面前，与谢娜形成了鲜明的对比的同时，在节目中遇到突发状况，她则代表了一部分的宅女、淑女们做出了选择，以温情为主。而维嘉和杜海涛则较为理性，在节目中遇到突发状况，海涛总是能以自嘲的方式化解，让观众和嘉宾都转移了注意力，将尴尬化为了笑声，为观众带来了轻松。因此在教学中，培养学生的过程中也要加入这类培养其应变能力的课程中得到更多的实践与锻炼，为学生将来在走入一线后才能拥有更好的应对突发事件的能力。

三、提高播音主持专业学生文学素养

广播电视节目主持人是一种相对拥有“话语权”的角色[3]。这才能够真正的符合了人们心目中对主持人的形象的定位。而随着播音主持专业的火爆，众多院校纷纷开设了播音与主持专业，而其要求学生的文化课分数却相对较低，更多的是注重了专业素养。

文化内涵的缺失势必会影响广播电视节目主持人在沟通场域中口语表达的生成。对主持人来说，面对不同的电视节目应该具有不同的状态，同时也应该具有不同的文化知识，从而才能够将节目做得更丰富，更富有内涵。如果只是一味的按照编导所给设计好的稿件来进行播读的话，对节目中出现的突发状况，则会缺少了一定的节目丰富性。通过这点，则对播音主持专业的学生文学素养的提高成为了关注的重点所在。我们也不凡看到，许多著名的主持人，在经过了一段时间的历练之后，都会选择进行幕后深造，充实自己的同时，能够拥有更广的知识面，观众也希望能够观看到一个具有高品质的电视节目，也希望能够看到更具品味的电视节目主持人。文学素养不容忽视，语言和文字是相辅相成的，文学内涵的积淀对于主持人在沟通场域中口语表达的生成是必不可少的，因此应该提高播音主持专业学生的文学素养。

注释：

[1]韩菊.广播电视专业化与播音主持教学[J].浙江传媒学院学报，2002 （9）.

[2]张潇潇，谭天.论我国节目主持人培养模式改革[J].现代传播，2007 （6）.

[3]敬一丹.提高播音员与主持人的核心竞争力[J].声屏世界，2006 （6）.

参考文献：

[1]韩菊.广播电视专业化与播音主持教学[J].浙江传媒学院学报，2002 （9）.

[2]张潇潇，谭天.论我国节目主持人培养模式改革[J].现代传播，2007 （6）.

第6篇：电视节目播音主持范文

【关键词】播音主持；意境；艺术美感

中图分类号：G22 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）07-0285-01

近年来，我国电视节目已经实现数字信息化，并朝着风格多样化发展下去。电视媒体是联系国家与人民的重要桥梁，是人民生活的体现，能够充分反映我国的社会文化氛围。同时，不同类型的电视节目需要不同风格的主持形式，优秀的主持人能够有效提升整个节目的效果，推动节目更好发展。因此，播音主持意境的艺术美感就是整个节目中最重要的部分。这就要求主持人们在主持节目过程中最大限度地发挥出自身的艺术美感，从而来提升整个节目的播出效果。

一、艺术美感的意义及要求

随着我国社会的发展与提升，艺术行业对审美的要求及标准也在不断提高，进而对播音主持意境的艺术美感也有着一定的高要求。播音主持要求主持人通过声音准确地向人们传达思想感情，利用表达技巧将相关画面得以完美呈现，引发观众的共鸣，才能够达到播音主持意境艺术美感的最佳效果。基于此，这就要求主持人在进行节目创作时，学会善于观察，并且能够及时、准确地发现其中的美感，进而才能更加深刻领会到其中的内涵，更好地运用相关技巧来进行创造与表现，进而达到艺术美感的境界。

主持人想要在播音主持的过程中做到内容与美的和谐统一，达到艺术美感的意境，不仅需要具备扎实、深厚的主持基本功，还要能够良好、准确地进行语言表述，向观众们传达出其中的深刻意境。因此，主持人在进行主持的时候，需要时刻保持完美的声线及顺畅的气息，这就需要在日常生活中不断、反复地进行练习，通过加强基本功、积累丰富的播音主持经验，增加专业技能，使自身得到更好提升。

二、提升艺术美感的相关建议

（一）语言艺术美感。播音主持人需要拥有扎实的基本功、标准的普通话，能够在播音、说话的时候做到吐字清晰。同时，播音主持人还需要具备较高的文化素养，由此才能在播音主持的过程中通过丰富的语言增加播音主持语言的文化感。在播音主持过程中可以适当地应用排比、比喻、一语双关等修辞手法，增加语言的艺术美感，促使播音主持的语言更加丰富。此外，在播音主持的^程中，语境也是增加语言艺术美感的一个重要的方面，一个主持人不同的主持风格会带给观众不同的享受。如，诙谐、幽默的主持风格带给观众快乐，能够帮助观众放松心情；庄重、温馨的主持风格则能够让观众在平和之中感受到自然艺术的美感。

（二）形态艺术美感。电视节目带给观众的不仅仅是主持人的声音及主持人的表现形式，还有整个节目中每一部分的综合性效果。其中包括了主持人的语言形态、外貌、体态、服装等，这些都是塑造电视节目主持人的重要因素。因此，在进行播音主持之前，主持人都需要对自身形象进行适当的装扮，主要是清新、淡雅的装束为主。同时还需要在播音主持的过程中时刻保持着温文尔雅的笑容，由此才能够增加整个节目的播出效果，提升节目的质量。通过加强主持人的形态艺术美感，进而更好地为观众创造出相应的意境艺术美感，增加节目魅力，提升节目的播出效果。

（三）情感艺术的升华。播音主持是一种“以一对多”的交流形式，主持人在播音主持的过程中需要恰如其分地酝酿情感，以此增加整个节目的情感效果，引导观众融入到情感之中，达到一种感同身受的效果。因此，主持人在进行播音主持的时候，需要带有丰富的思想情感，通过运用相关的主持技巧来渲染这份情感，增加与观众们之间的交流与互动，促使他们产生情感共鸣，进而情感艺术得以有效升华，让每一位观众都能够更好地感受到节目的思想内容。

三、结语

随着科学技术的提升与发展，广播电视行业在我国的发展前景也随之得到提升，受到了越来越多人的关注与喜爱。同时，播音主持的意境也成为每一位主持人的工作追求。此外，主持人还需要通过不断提升自身的专业、文化素质，通过摸索、创新等方式来寻找多样化的主持风格，进而有效提升节目的主持效果，提升节目的制作质量。

参考文献：

[1]刘晓平.创新在播音主持艺术空间的拓展[J].采.写.编，2010（6）.

[2]高飞.浅议节目主持人的语言表达艺术[J].今传媒，2010（7）.

第7篇：电视节目播音主持范文

【关键词】播音主持 策略特点 素质能力培养

随着时代的发展，信息社会的形成以及文化艺术的进步，播音主持工作面临着新的发展机遇和挑战。作为播音主持人，要注重自身专业素质能力的提高，不断分析播音主持策略特点，培养自身专业主持技能，将会更加有针对性、目的性创新提高播音主持艺术，推动播音主持事业的稳定发展。

一、播音主持策略特点

1.富有差异化的语言特色

播音主持艺术源于生活，并对生活有更高层面的升华和概括，在字正腔圆的报道中，最大限度的体现有差异化的语言特色，引起受众的情感共鸣，是播音主持的最终目的。不同的节目具有不同的语言特色，如语言娱乐化的综艺节目、 语言个性化的专题节目、语言朴实化的民生节目等，这都是差异化语言特色的体现。如2008年汶川大地震系列新闻报道中，中央电视台采用24小时直播的形式，将最真实最感人的事迹呈现到观众面前，将生活融入到播音主持工作中。这其中更加离不开播音主持人的前线报道和他们对现场的亲身体会，他们用朴实却又真挚的语言感染这电视机前的人们，许多主持人抑制不住的眼泪，呜咽的声音，更加引起观众的共鸣。

2.恰当有序的情感节奏

在一档广播电视节目中，不仅要有与时俱进的内容，更要有相关的情感表达。恰当得体的情感表达，会让节目锦上添花，反之，适得其反。因此，把握恰当有序的情感节奏，是每个播音主持人必须要修炼的课程之一。比如新闻联播节目，主持人们必须以庄重的形象和庄重严谨的情感表达来主持节目，因为他们代表着个国家的形象，节目的性质决定了它们的主持风格。表达情感不是矫情煽情，而是在尊重事实的基础上的升华，让节目变得更加有意义，传播正确的价值观和正能量，杜绝飘忽不定的情感导向，让受众听有所得、看有所得，根据不同的新闻，不同的节目，播音主持要采用不同的表达方式，把握情感表达的节奏，让新闻报道引起受众内心共鸣，引发反思和思考。

3.贴合受众心理的艺术感染力

接地气，贴合受众心理是新闻报道中必不可少的，这也是节目艺术感染力策略的特点之一。我们处于信息多元化的时代，积累丰富的社会人文各领域知识，是每个播音主持人必须要做的。当今网络高速发展播音主持人要打破陈旧的观念，与时俱进，贴合受众需求，借助网络平台，创新播音形式，提升艺术感染力。如今每年网络都有很多流行词，很多播音主持人将其恰当的运用到新闻报道中， 这是贴合受众心理的一个重要体现，在此基础上就可以很好的提高艺术感染力，以声动人。

4.高水平应变能力需求

如今在播音主持行业，高水平应变能力需求是播音主持策略特点之一。随着广播电视事业的飞速发展，新的电视节目不断涌现，为了提供更加细致精美的节目， 播音主持人应变能力是不可或缺的。高水平的应变能力，有利于顺利的录制节 目，提高收视率，培养优秀主持人，宣传正面主流的价值观， 具有十分重要的意义和作用，也是播音主持人策略的特点。

二、播音主持素质能力培养

1.注重播音主持在节目中自身形象的确立

一是自身语言魅力形象的确立。播音主持人主要靠语言与受众进行沟通，所以要注重自身语言魅力形象的确立。自身的语言魅力指的是声音、音色、音调等，还有所使用的语言词汇和语言表达的词汇组织。每个节目主持人都有自己的主持风格和语言特色，同时也要针对节目的时间段和面对听众的年龄段。像午夜的广播节目背景音乐就应该轻柔，主持人的声音也倾向温柔缓和；早上的广播节目主持人的声音可以更为欢快、更具活力。同时，主持人在与受众沟通和对节目内容发表自己见解时的语言组织能力和词汇的使用时也要有所注意，不要在节目中出现读错字，少用嗯、啊之类的口语。二是自身人格魅力形象的确立。播音主持人，在节目中不应只是随便念念稿子就完事的工作。播音主持人，可以对节目主题适当发表自己的见解和观点，以透出主持人自身的人格魅力和自身的素质、能力，凸显出自身的人格形象。因此，在平时的节目中应该注意自身人格魅力形象的确立。三是自身思想导师形象的确立。播音主持在进行自身言论表达的时候，要明确自己所处的位置。作为一名公众人物，言论会引起很多受众的注意。这时主持人要明确自己是受众的思想导师，在个人思想表达上要积极向上、客观正确，有些音乐类广播节目会设有热线，主持人是在没有思想和语言准备的情况下，直接与听众直接沟通，更能显现出一名主持人应有的语言能力和文化功底。在与受众沟通时，主持人的言论和思想会影响到听众对问题的看法和以后的做法，所以要给听众一个 良好的思想导师形象。

2.注重播音主持在节目中的正确自我定位

一是树立为大众服务的意识。当播音主持人坐在直播间，打开话筒的时候就应该立刻想到自己面对的是广大受众。主持人要对自己说的每一句话负责，主持人是为受众服务的，就应该成为他们的良师益友。主持人与受众之间的关系是相互平等的，主持人要塑造好节目的大众服务意识。这也是作为一名合格的播音主持应有的觉悟。二是要有自己的主持特点。每个广播电视节目都有其独特的节目特点，它既要求主持人具备高超的主持技艺、技能，又是创造性的工作；同时，还需要运用语言来表达特定的内容和情感。因此，播音主持人的语言艺术是节目主持艺术的核心层面。然而，播音主持人语言艺术有其必须遵从的一些艺术原则。在这些艺术原则的基础上，播音主持人要有符合节目自身的主持特点，让听众不会觉得乏味和无聊，区分开节目的不同和主持人的不同，节目和主持人不是复制体，要有自己的独特之处。三是不断自我完善。社会的进步，媒体的多样化，受众的鉴赏能力的不断提高，对广播电视节目主持人的要求也越来越高。因此，播音主持也要不断创新，增强自身的服务意识。塑造好自身的服务意识，就要提高自身的能力与素质，这样才能找到了与受众沟通点，更好地主持好节目，要以自己真诚的语言表达和努力自我完善，热心地为广大受从服务，才会得到大众的喜欢和认可。

总之，面对千变万化的信息，播音主持需要迎接挑战，充分把握播音主持策略的特点，随机应变，不断提升自身素质和专业知识技能， 更加有针对性的创新提高播音主持艺术，提 高电视品牌的影响力，推动广播电视事业的健康发展。

【参考文献】

第8篇：电视节目播音主持范文

一、播音内容必须要贴合观众周围实际生活来提高其播音感染力

现代社会上各种新鲜、千奇百怪的话题和事件都有，而信息技术和科学电子技术的提高也使得电视节目的制作也更加精巧，其电视节目的表现方式也有所增多。在这种大环境下，电视媒体就更应该善加利用这一点，在提高其电视节目制作技术和效果的同时，更应该要找寻更多的、更贴近现代社会人们生活的新闻事件，从而使得电视播音节目更具正能量、更接地气，从而能够赢得观众的关注和喜爱，为观众提供其所需的资料新闻。与此同时，播音主持人对于一些只有身临其境才能感受到事件的紧急性、迫切性及感染性的新闻，也要深入新闻现场，只有这样才能够更好的向电视观众传达真实、有感情的新闻，柴静就是其中典型的代表，同样其主持的节目也深受观众欢迎和喜爱。因此，电视播音主持人可以在其平时生活中碰见的事情和收到的新闻消息都注意留心，使得其播报的内容更具时尚性、更能够引起观众的认可和共鸣，更容易触动观众，从而提高其感染力。

二、播音主持必须要优化其自身专业素养来提高其播音感染力

总所周知，播音主持就是把新闻记者收集到的一些新闻稿件来进行分析，然后再对其进行专业技术的处理和加工，使得播音稿件更具专业性、针对『生及感染性，在这个再加工的过程中，播音主持自身具备的专业审稿素养和工作业务能力就很重要，播音主持对稿件细节的处理和改动也能够体现出其功力，也就是说播音主持内容的好坏、其播音是否具备一定的触动性和感染性就取决于其播音主持的专业素养和能力。因此，播音主持必须要加强对其专业知识和技能的学习，也要多向一些播音前辈进行请教，尽可能多的扩展其知识面，从而不断的积累其社会知识和经验，从而有助于提高播音主持人的判断能力和文化素质能力，只有通过不断的学习和提升，从而提高其综合素养，进而提高播音主持的专业理论知识和文化鉴赏能力，也能够使得其改造的稿件更具穿透力和感染力。

三、播音主持必须要融入其自身真实感情来提高其播音感染力

由于现代社会人们每天都接触着形形的人物，也因为现代社会上一些不良的社会现象带给人们的阴影，例如社会上各种串通行骗事件、倒打一耙事件等等，都使得现代社会人们警戒心的提高，也隐藏了其内心真正的美好感情和品德，也就是说现代社会大众都有了火眼金睛，因此，要想提高其电视节目的感染力，赢得电视观众的信服，就必须要确保其电视新闻的真实性的同时，也要播音主持人真正的融入其对相关新闻的真实感情，这有这样的真实度，才能更触动观众心中的柔软处，才能够打动观众。播音主持在其播报稿件中充分融入自己的感情，不仅是让观众信服的关键，也是拉近与观众距离的关键，只有与电视观众建立了良好的感情交流的统一，赢得观众感情上的认可，才能够使得其电视节目具备强烈的感染力，也更有利于让观众身临其境。

四、播音主持必须要强化语言表达来提高其播音感染力

最后，播音主持人的声音和语言表达能力也很重要，如果播音主持在其播报节目中，无论什么节目都是一副平板的声调，没有任何语调的起伏和变化，或者其在播报某个节目时，其语言表达不够清晰、明了，都会让观众产生反感、厌烦等情绪，从而影响观众对播音主持节目的印象。因此，播音主持要想赢得观众喜爱，要想提高其播音的感染力，就必须要强化其语言表达能力，也就是说首先要有一个优秀的普通话功底，避免出现一些方言和别音，规范其语言的表达；其次，播音主持人必须要在坚持其发音特色的基础上，强化其播音的音色、音调的变化，要确保其播音能够抑扬顿挫，具备优美性和感染性，从而能够赢得观众的欣赏；最后，播音主持还要注意其播音语气的表达，该沉重时就必须沉重、该欢乐时也要欢乐，尽量向观众还原新闻事件的本色，从而能够让观众也能够沉浸其中，并提高其节目的感染力。

第9篇：电视节目播音主持范文

关键词：媒介环境 电视媒体 新媒体 人才机制 大数据

一、 从媒介环境看，电视与新媒体关系是互为竞争又相互融合

首先，新媒体节目主持人与电视节目主持人，他们从事的各自媒介环境是有差别的，在不同的媒介背景下，对主持人的要求也就不完全一样，节目主持人得按照所从事的具体媒体环境进行相应的话语传播，有声语言创作。因此，要了解新媒体节目主持人与电视节目主持人的异同，先要弄清楚二者媒介环境之间的关系。

从大的媒介环境角度，近年总有人喊出“视频瓦解电视”的“宣言”，不可否认，已经吸引了5.64亿中国网民的互联网的自制视频点击量屡创新高。视频毫不掩饰地瓦解着电视的版图，可是视频会取代电视吗？我们在新媒体和电视的竞争中可以发现两者的融合之势。例如，2012年由浙江卫视主办的《中国好声音》栏目与搜狐签订合作协议，根据协议，搜狐视频将独揽包括《第二季中国好声音》综艺内容及其衍生产品的独家新媒体权益，同时通过举办网络通道选拔优秀学员直通《第二季中国好声音》等方式，进一步推动《中国好声音》在网络平台上持续升温。此举被认为是中国在线视频乃至电视行业发展至今影响力最大的战略合作。同样的，2013年优酷的自制栏目《晓说》也进驻东方卫视，等等事例说明，新媒体与电视有竞争又相互融合。

既然融合，二者肯定有不同又有相似点，那么，新媒体与电视的异同具体在哪些方面呢？相同的是，新媒体与电视都是大众传播，都是技术催生的传播媒介，不同的是，二者的传播方式存在差异，新媒体的传播是非线性传播，而电视是线性传播，新媒体传播途径是交互式的，大众可以通过新媒体平台参与交流讨论，传播信息，所以，新媒体时代，人人是记者，都可以成为信息的者，同时，新媒体的传播速度较之电视传播更快更即时。但是，电视传播比新媒体传播更具权威性。这样，了解了二者融合竞争关系和两者之间的异同，新媒体节目主持人和电视节目主持人可以在不同媒介环境中明确定位自己，在相应语境下游刃有余地进行创作。

二、 电视和新媒体人才使用机制和运作机制建设的新思考――处于不断发展和摸索的动态变化中

面对新媒体的竞争，我们可以看到电视在不断的寻求创新。但是我们也可以看到现在不少的主持人，尤其是一些优秀的节目主持人像杨锦麟，马东等离开电视媒体，转而投向新媒体的平台。2012年马东正式宣布离开央视，加盟视频网站爱奇艺，担纲首席内容官一职，全面负责爱奇艺内容采编与制作工作。

一批电视节目主持人转而从事新媒体工作的现象，让我们不得不反思，究竟这背后到底隐藏了一些什么原因，是不是电视人才使用和运作机制存在一些问题呢？关于电视人才使用和运作机制问题，首先应该追溯到电视体制机制这一根源上，目前，我国的电视体制就是一个兼行政、事业和产业为一体的混合体，在这种杂糅属性的体制下，电视从业人员最头痛的问题就是如何维系电视媒体双重身份的平衡，如何让“事业单位”和“企业单位”这本身存在悖论的两个轮子达到协调一致，中国电视传媒的双重属性困惑了许多电视人，拿电视新闻传播来说，正如孙玉胜如此描述《焦点访谈》的复杂角色“一方面，它肩负着沉甸甸的舆论导向使命，它要符合政治和政策导向的要求，另一方面，它承载着厚重的观众期待，它要完成自己的社会职能同时还要符合新闻传播和电视表现规律，在规律的约束中参与不同类节目的竞争，形成稳定收视”复杂的角色定位使电视新闻从业者处于矛盾的漩涡中，价值取向呈现分裂，这种传媒角色的模糊阻碍了传播主体的内在发展动力。因此，电视人才使用和运行机制上，更要有充分的激励和考核机制，譬如建立充足的人、财、物保障机制，在人力分配、福利待遇等方面，最大限度激发从业者积极性，同时建立长效的人才培养机制，提供考察交流和业务素质培养的机会等等。相对的，在新媒体体制下，节目制作比电视节目制作空间大，新媒体主持人较电视节目主持人拥有更多的话语权，新媒体为主持人提供的机会更多。比如，自媒体视频脱口秀节目的出现，高晓松的《晓说》抑或是罗振宇的《罗辑思维》凸显了新媒体主持人更多的话语权利和创作空间大的优势，但是优势显现的同时，我们也会发现，新媒体尽管在话语权利和创作空间上占有优势，却没有电视媒体的强大权威性，而且话语权利一味膨胀，失去底线的话，负面的传播效果也会随之出现，这就从另一角度说明了，电视台体制下，生产的内容质量高而且更加真实可信，公信力好，受众对其传播内容的信任和依赖感更强。简言之，电视台制作节目的水准和人才较新媒体都占着得天独厚的绝对优势。

可见，无论是电视台还是新媒体在人才使用和运行机制上都有优势和弱势，只有在未来发展中扬长避短，动态变化中探索前行，完善人才使用和运行机制，双方才会有更长远的发展。

三、大数据时代对于受众心理的再分析

对于受众这方面，新媒体似乎更受欢迎。这是为什么？现在都说人人都是电视台，人人都是主持人，传媒需要互动性。尤其是在新媒体视频的自主性和可选择性相对于电视的即时性和可放弃性，导致电视必然是个喜新厌旧的内容平台，观众的不耐烦直接驱动着电视人的创新力。大数据时代，使得新媒体可以详细，全方位的，隐形的，科学的获得受众的心理需求，相对于电视，新媒体视频更像是为受众量身打造的。大数据时代，不仅意味着信息或数据量的巨大，还意味着对于数据的处理、分析、分享、挖掘等能力得到前所未有的提升。新媒体由于其技术特征，可以很便利的搜集大量的数据，并且可以对这些海量数据分析，发现更精确的受众需求，然后给其加上用户享受个性化满足的外表，能够给予个性满足的体验，完成新媒体的广泛传播和影响，而且由于移动化和社交化服务的结合，更能够产生用户数据，从而促使新媒体更加占有大数据分析的优势。

其实新媒体的这种量身打造方式，电视媒体可以借鉴。通过打造互动性生产平台、多渠道传播主要是将新媒体作为电视节目传播的重要渠道等方式，实现大数据分析，生产出内容优质并且可以满足不同受众需求的节目。譬如，许多电视台建立了自己的门户网站，手机电视客户端等。通过官网、微薄、微信等新媒体形式建立多种互动渠道，打造出了一个互动性的生产平台，强化与受众近距离接触的优势，实现深入、多样的互动，在这样的平台上，除专业传播者生产、传输外，增加了受众生产、传播的逆向流程，有利于媒体整合各种信息，丰富信息内容。再例如，据尼尔森媒体研究公司调查显示，美国西雅图电视台借助自身官网使观众增加了3%-5%。而且多数是年轻观众。

但是值得一提的是，大数据环境下，这种量身打造的方式，无论是电视还是新媒体在以后的发展中不可能把符合受众的一切都呈现出来，这里有一个有底线考量，作为传媒人都应该具备的职业素养，那就是正确引导受众而不是一味迎合受众。

四、对于主持人自身建设和播音主持教育建设的思考

面对着正在流失的电视人才，面对着电视台僧多粥少的现状，面对着电视台人才利用率低的现状，越来越多的主持人可能在以后会进入新媒体的创作领域。而此时，这项研究对于这些跨界主持人也许会有些许的指导意义。而对于播音主持教育的建设亦是有所启示。近些年来，播音教育的主要课程集中在有稿播音，无稿播音的教育也在摸索和建设之中，至于新媒体方面触及很少。尽管，播音的教育普及于所有的主持，但是其中的差异性却是研究甚少，因此，这项研究对于课程体系的完善或许会发挥一定的作用，对于主持人也提出了更高的要求。

总之，通过以上几个角度的解析，我们发现，尽管新媒体主持人和电视节目主持人因为从事媒介环境不同，创作上会有些差别，但是，二者都属于播音员主持人的范畴，那么都应遵循播音主持普遍规律，具备深厚的语言功力。同时，未来主持人，要全面加强自身素质建设，使自己做到口语传播业务的跨界要求，可以综合驾驭多媒介播出内容的编辑能力，实时信息的处理能力和突发事件的点评能力，突破媒介形态限制的全面的播音主持业务综合掌握能力，真正能够成为达到信息共享、认知共识、愉悦共鸣的优秀语言传播者。

参考文献

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[2]孙玉胜 《十年》[M].三联书店 2008

[3]于春生 新媒体视域下的城市电视本土化优势重构 [J].《现代传播》 2013年第8期

[4]张颂. 《 播音创作基础 》[M]. 北京： 北京广播学院出版社， 2004

[5]高永亮 广播电视媒体强化“新闻立台”的路径探析 [J].《现代传播》 2013年第8期