幼儿园亲子秋游活动精选(九篇)

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第1篇：幼儿园亲子秋游活动范文

一、设计意图

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！

二、活动目标：

    1、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

    2、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

    3、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

三、活动准备：

园方：音乐、主持稿、加油道具、计分表、奖杯、奖状、礼品、气球、计分黑板。

班级：班牌、游戏视频、游戏道具、出场道具、加油板、头饰

四、人员安排：

   主持人——。播放音乐——刘拍照——、现场秩序——各配班老师、场上秩序——主班老师、道具摆放——各班保育员、开场表演——各班级老师

五、活动时间：

2018年11月15日下午1点30——3点小班。

2018年11月16日上午9点——10点30分中班组。

2018年11月16日下午1点30——3点大班组。

活动场地：幼儿园室外操场

活动过程：

前期活动准备

1、11月13日各项游戏人员名单公示在QQ群里，并配上相应的玩法视频。

2、11月14日下午4点10各班开展亲子运动会安全注意事项的家长会。并签订安全责任状。

3、11月15日下午1点30进行小班组亲子运动会活动。

4、11月16日上午9点中班组运动会，下午1点30分大班组运动会。

活动当天流程

1、所有年级段家长提前30分钟入场，按照要求有秩序的入座。

2、准点活动正式开始，主持人致开场词。

3、开场节目入场（表演三场），出场顺序小班代表——中班代表——大一班——大二班——大三班——大四班。表演完之后不参赛的幼儿退回班级。

4、参赛的幼儿走仪仗队回到对应班级，找各自家长入座。

5、放飞气球，活动正式开始，热身小游戏开始。

    6、主持人宣读活动流程，并讲解游戏规则及注意事项。

7、游戏环节结束后进行颁奖仪式，颁发礼物。

第2篇：幼儿园亲子秋游活动范文

亲子活动有感

 在莘庄幼儿园挂职一个月，我参加了幼儿园组织的三次亲子活动，充分感受到幼儿园家教部工作的勤与实，感受亲子活动的有效性。一次是亲子秋游活动，家长和孩子一起去挖红薯，逛公园，在公园组织亲子游戏、午餐分享等活动；一次是“奥林匹克社区亲子擂台赛”，主要是围绕低碳环保，保护地球这个主题展开的亲子创意表演活动，幼儿一家有的三人，有的四人，有的爷爷奶奶一起五人，不管是成熟的、幼稚的，不管有没有表演天赋的都能踊跃参加表演；还有一次是亲子利废制作大赛，即家长和孩子一起利用废旧物品制作运动器械。

在这些活动中，家长和孩子一起走进主题活动的世界里，在亲子互动中拓展孩子的经验，帮助孩子体验积极的情感，让孩子感受到劳动、表演及成功的喜悦，家长和孩子之间的情感得到进一步的提升，探索亲子互动与孩子发展的关系，又能帮助教师注重回归生活和家园整合的理念，活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过这些活动，不仅使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，帮助家长树立正确的育儿观念，掌握科学的育儿方法，深深体会到老师的用心和家园配合的重要性；且充分利用家庭资源,优化幼儿园的课程建设,提高活动的质量,促进教师、家长和幼儿的共同成长。

第3篇：幼儿园亲子秋游活动范文

中班亲子秋游活动方案一

活动意图：

秋天是个美好的季节，处处都蕴涵着教育契机，亲爱的家长，我们邀请您来参加我们的亲子登山活动，在快乐亲子游中，孩子能开阔眼界，增长见识，锻炼意志，不怕困难，挑战自我，独立登山。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。您也可以多一个与孩子交流的机会，体验孩子成长的快乐。增进家园间的联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。

活动时间：

11月25日(星期日)上午活动地点：

灌阳县米珠山活动内容：

假日亲子登山活动准备：

1.活动前发邀请书通知家长做好准备，带好所需的物品等。

2.准备好幼儿家长签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。

3.事先了解路线和周边环境。

4.引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。

5.开班会，明确分工。

活动流程：

8:00～8:20全体人员在幼儿园大圆盘集中、签到。

8:25～9:00自驾车到达米珠山村委篮球场。

9:00～9：20由班主任老师讲解活动方案和注意事项。

9:20～9:30登山前热身运动：全体做幼儿早操。

9:30～10：00开展亲子游戏10:10～11:00组织亲子登山比赛(到达山顶拍集体照，并发给幼儿活动纪念品)11：10～12:00原路返回到米珠山村委篮球场。老师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿，并鼓励其他幼儿学习这种精神，感谢家长参与此次活动。提醒家长幼儿注意返回途中安全。

12:00以后结束亲子秋游活动，家长可以自由活动，本活动不含午餐费，家长可自由安排。

友情提示：

1.着装便于爬山，自备水与食品。每位幼儿由家长陪同，幼儿家长为幼儿准备合适的登山服装和用具。

2.事先与孩子交流相关登山经验。对幼儿进行亲子登山活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹3.引导孩子提出自己的设想并准备登山用品的能力。携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4.登山时一定要注意幼儿安全。幼儿在父母的带领下登山。一定要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山路。

5.登山时尽量鼓励幼儿自己爬，坚持到底。鼓励幼儿不怕困难，自己登山，家长给予一定的鼓励。教师给予有困难的幼儿帮助。在山顶给幼儿发纪念品给予鼓励。

6.要听老师安排。在指定的山脚登山。可自由与小伙伴结队，进行登山。全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，要统一下山。

7.注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8.如果下雨，改期进行。

中一班亲子秋游活动准备和注意事项1、对孩子进行安全教育。提前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

2、家长为幼儿准备运动服和运动鞋(幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋)。由于天气忽然转冷，请个位家长注意孩子们的衣着。

3、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

4、去时请自带照相机及一些水果和小零食，家长将自己的贵重物品保管好，以免丢失。

5、家长达到目的地后，请跟着本班老师，有什么事及时与老师沟通，不要擅自离开;6、家长教育幼儿爱护公园花草，不攀爬树木，不摘花草。

7、准备的美食和矿泉水，杜绝浪费;注意公共场所的卫生清洁(带一个垃圾袋)。

8、因为是自驾游，开车的家长一定要注意全程的车速及安全问题。

9、帮助幼儿选择有营养、健康的食物，(如：水果沙拉.饼干等)并帮助幼儿简单了解食物的营养，对人体有什么益处。

10、请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。小毛巾一块，擦汗，简单的餐具(勺子、牙签)11、男家长禁止在活动中吸烟。

中班亲子秋游活动方案二

活动时间：2016年x月29日

活动地点：创意农庄

活动形式：幼儿园集体活动(亲子自驾同游)

活动目标：

1、结合认识秋天的主题教育活动，让小朋友知道秋天是个收获的季节，感觉到秋天的美好。让小朋友在开放的时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的知识及经验。

2、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识(不跟陌生走，没有家长陪同不要接近湖边，以免溺水;不接近烧烤架，以免烫伤。想要做什么事一定要跟老师说，不得随意离队)

3、进一步融洽家园的关系，增进家园活动的密切性，共享亲子同游的乐趣。

一、家长注意事项：

1、幼儿和家长穿轻便服运动鞋。(小朋友必须穿园服，便于寻找)

2、家长需缴费用为：一大一小130元。可稍微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾。

3、家长当天自驾。幼儿和家长同行。统一时间(9:30)在农庄门口碰面签到。(路线：巴城古城路与迎宾西路交叉口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下)

4、如果有事不能参加，请让幼儿在家休息一天。(学校没有老师看孩子)

5、活动结束后和教师一起收拾，将垃圾分类扔进垃圾桶。在教师签到单上签名方可离开。

6、家长如需上厕所，必须和老师请假，手机保持开通状态。如需要提前离开，必须和老师打招呼，并签好离园单。

7、家长在活动的过程中要注意幼儿的安全，不要让幼儿离开自己的视线。

二、教师工作职责及要求

1、班级教师在活动期间必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同秋游。教师需准备垃圾袋，简易药品。

2、本次活动，必须产生两份签单，一份签到单，一份离园签名单。

3、活动前三天，各班教师必须确定本班幼儿及家长人数和电话号码

4、到达目的地后班级老师必须再次清点人数，待人数都齐之后才能进入活动区域。

5、教师在活动前必须向幼儿及家长交代外出活动的注意事项及安全常识。(请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自己的视线。家长在烧烤的时候要提醒幼儿不要接近。教育孩子不要浪费食物。家长手机必须一直开通，如果有事需先离开，必须和老师说，签完名后方可离开。)

6、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。

8、各班老师在到达目的地后要按计划开展活动。

9、活动区域内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，家长必须跟老师请假并陪同，若需老师陪同，该老师必须和另外教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11、教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，工作人员要做好监控，发生事帮要采取应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数。请家长签字之后才可以带孩子离开。

三、事故处理方案

1、班主任老师准备好一些常见的运动伤害药品跟队(纱布，双氧水，棉签，红(紫)药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

A、烫伤：立刻用冷水冲(如果没有自来水可先用矿泉水充)，冲完后确认伤势，如果伤势不是很严重，给幼儿涂上准备的烫伤膏，严重情况告知安全组长赵莹，立刻送到最近的巴城医院就诊。

B、走失：范老师(仲老师)立刻反应给安全组长(赵莹)，留沈老师(杨老师)和徐老师(龚老师)看孩子，陪同走失幼儿家长和部分学生家长一起寻找。安全组长(赵莹)立刻联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，协助寻找幼儿。

C、骨折：如果幼儿出现骨折情况，不要随意移动幼儿，范老师(仲老师)立刻拨打120，并和骨折幼儿家长一起等待救护车。沈老师(杨老师)和徐老师(龚老师)组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观。

D、眼耳口鼻异物：耳朵里如果有小虫子进入，可以先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照射将小虫吸引爬出耳道，如果上述方法都没有效果，范老师(仲老师)立刻和幼儿家长一同开车到最近的医院(巴城医院)就诊。口腔异物同上述方法。

E、发烧：发现幼儿发烧，班主任老师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情况比较严重，请家长带幼儿回家就医。

总之，不论大小，若有事故发生带队老师必须第一时间报告安全小组工作人员(赵莹)，不得以任何理由拖延处理，逃避责任。

四、活动过程

1、9:30集中点名签到

2、9:45进入活动区域，分配蒙古包，家长在蒙古包内做烧烤的准备工作。

3、10:00班主任老师带着孩子骑车游览园区。

4、11：30 自助烧烤活动正式开始

5、13:30亲子集体游戏：

A、《好朋友行个礼》

玩法：一边唱歌曲《好朋友行个礼》，一边玩猜拳的游戏，看最后谁是火车头，就是胜利者。

B、《幸福摩天轮》

玩法：幼儿家长绕着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一起(注：大人和小孩为1)

第4篇：幼儿园亲子秋游活动范文

幼儿园和家庭是一个不可分割的整体。在家园这两个同时发生作用的教育因素中，幼儿园起着主导作用。因为，幼儿园是幼儿教育的专业机构，有受过专业训练的教师，能用科学的方法教育幼儿，所以幼儿园教师有责任主动地做好工作，与家长建立密切的家园合作关系。

《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。本学期我们在贯彻《规程》的实践中，着重开展了以下几方面的工作：

一、 围绕专题开展的活动

1、重视家委会功能的发挥，大力改革创新，凸显家委会组织在幼儿园行使管理权，提高管理效益。组织家委会（管理组）家长参与幼儿园的安全管理会议，共同查漏补缺，为幼儿的安全保驾护航。通过邀请家委会（膳食管理组）家长参与我园“如何合理安排幼儿下午点心”会议，听取他们的“金点子”，使幼儿的点心能既符合孩子的喜好又能使家长放心、安心、满意。

2、进一步完善幼儿园家长学校作用，提高家庭教育指导专业化水平。为迎合家长的需求，开展小班组和大班组的家长学校活动，以多种形式——讲座、案例分析、沙龙等活动形式改变家长的教育观念，形成家园合力，受到家长的一致欢迎和好评。

二、教研常规工作有序开展活动

1、针对不同年龄幼儿的特征开展不同形式、不同对象的班级个性家教指导活动。以新生夏令营为突破口，缩短小班幼儿的入园适应期。利用双休日开展不同年龄段的亲子活动《祖孙情、心相印》、《圣诞迎新活动》《阿拉上海人迎新活动》良好的开展家长指导工作。结合班级主题活动，利用家长资源，中大班开展“爸爸老师走进课堂”活动。

2、进一步规范幼儿成长档案整理。将幼儿成长“baby”分解到每月必须完成的各个板块并及时检查反馈，提高完成的质量。

3、进一步加强检查力度，保障家长与老师之间的沟通畅通。定期制作班级家园小报，保证家园信息畅通。扎实落实“家校互动”以及“班级qq群”的建立与使用。

四、教研收获

1、进一步利用家长资源库，各班充分挖掘家长资源，开展与班级主题相关的各类家教特色活动，特别是大班开展的“上海小吃”亲子活动，可以说打破了以往由教师策划活动的单一局面，而是采用了家长、幼儿共同参与活动策划与准备的新思路。此次的活动不仅使家长在观察幼儿活动中学会了一些方法，还使家长对指导幼儿活动有了学习与运用的机会。此次活动得到了家长和孩子们的欢迎和喜爱。

2、做好园主页的内容建设，展示教改动态、办园理念和经验成果。并及时更新各班网页的同时做好家园的网上交流，保障班级qq群的畅通。

3、定期向家长播放幼儿各类活动录像，让家长对幼儿在园的常态活动有所了解。

4、利用家长调查问卷、家长期末感言等形式了解家长的需求和想法，让家长能有更多的机会参与幼儿园管理，并及时对家长反馈做出相应回应。

5、有效地扩大利用家委会的宣传作用，协助幼儿园做好家长工作。

6、努力发挥好幼儿园“家长学校”的作用，提高家庭教育指导专业化水平。

五、家长委员会工作逐步制度化

1、每月召开一次的家委会会议，会议由家委会主席牵头召开，并让每位家委会成员为幼儿园本学期各项活动出谋划策，每位家委会成员都为幼儿园的发展献上一计，很多内容对我们幼儿园的发展非常有帮助。

2、继续发挥园、班两级家委会的桥梁作用，以加强参与幼儿园、班级的管理。

结合各节日主题继续开展家长志愿者的活动，利用好家长的资源为幼儿园服务。让家委会委员更好地明确承担的职责，给幼儿园班级的各项工作出谋划策。例如：春秋游活动，每班的家委会成员都积极参加，成为班主任的好帮手，辅助老师一起组织游戏等等；又如：大班幼儿的毕业典礼，很多家长也是群策群力，有的借服装，有的帮助制作道具，有的则辅助孩子排练节目等等。在家长们的支持帮助下，我们幼儿园的各项活动都顺利完成，并使家委会成员感受到自己也是幼儿园的一份子，为幼儿园出力，她们非常的高兴。

六、加强社区共建，拓展社区服务资源

第5篇：幼儿园亲子秋游活动范文

关键词：幼儿园；家园合作；有效策略

2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，搞好幼小衔接，综合利用各种有效的教育资源，共同为幼儿的发展创造有利条件，努力实现幼儿园教育与家庭教育一体化”。可见，幼儿园与家庭在教育上相互融合，实现家园合作，形成教育合力，才能追求二者效用的最大化，促使幼儿朝着家园共同期望的方向和谐发展。下面结合自己的教育实践，谈谈当前农村幼儿园促进家园有效合作的策略。

一、科学的教育观念是做好家园合作的前提

家园合作的目的在于充分利用家长资源，实现家园互动共育，促进幼儿素质的提高，这是家园合作的出发点和归宿。首当其冲，家园双方都应有一个科学的教育观念，用科学的教育观念指导工作，这样，才能真正做到家园合作。

1.转变教师的传统观念

教师是家园合作、家庭教育资源开发利用的具体操作者和实践者，教师的观念直接决定在家长工作中的具体行为。教师应该认真学习、理解新《纲要》中提出的“合作伙伴”“尊重、平等、合作”“理解、支持和参与”的理念，摈弃以前自己高高在上，把家长当成受教育对象的观念，而应正确认识家长的作用，尊重、理解、平等地对待家长，把家长当作朋友、伙伴，服务与家长。

2.转变家长的陈旧观念

家长是家庭教育的实施者，只有充分认识到家园一致担负起促进孩子发展重任的重要意义后，才能真正实施家园共育。对此，我们采用了各种途径转变家长的传统观念。

（1）发放宣传单：针对不主动了解早教信息的家长，发放人手一份的保教知识宣传单，使之接受、丰富早教知识、更新早教观念。

（2）早教咨询：对本园家长提供早期教育问题咨询服务，丰富家长的早教知识。

（3）召开家长交流会：通过双方思想交流，老师理解了家长的困难和困惑，家长们也认识到家庭教育的重要性。

二、信任与沟通是促进家园合作的基础

家园携手合作，实现共育，必须争取家长的理解、支持和主动参与，有句广告说得好：“沟通从心开始”。如何架设与家长沟通的桥梁呢？

1.关注幼儿

我们认为关注幼儿是沟通的核心，因为家园双方都共同爱着、关心着孩子，为着孩子而交流。教师对孩子的态度可以说是双方良好关系形成的决定因素，也是家园合作是否顺利进行的感情基础。因此教师必须是充满爱心、诚心、责任心。只有这样，教师才能得到家长的充分信任和支持，家园合作才能得到广大家长的真诚配合。

2.网上沟通

随着时代的发展，网络已进入千家万户，我们运用网络这一种新型的沟通方式，及时把新的信息传递给家长，

三、优势互补是实现家园合作的必然趋势

家园合作对教师和家长都是一个共同受教育的过程。对家长来说，家园合作为家长提高教育水平提供了学习的机会；对教师而言，家园合作可帮助自己不断丰富教育内容和改进教育方法。因此，我们积极创设条件，充分利用家长资源介入幼儿的学习，让家长深入教育过程，并将其与改善家庭教育有机的结合起来，使家园合作显示出连续性、整体性，从而提高家园共育的整体效应。

1.家访

教育家马卡连柯认为：“每个家庭都有他自己的生活特点与环境，每个家庭必须独立的解决为数极多的教育问题。”为了教育好每个学生，教师就必须了解每个学生的教育问题，最好的途径就是家访。在幼儿入园之前，老师应该先家访，以便了解幼儿的性格、爱好、能力、健康状况以及家庭环境对幼儿的影响，认真分析每位幼儿的具体情况，给家长一份详细的帮助幼儿适应入园的建议，让家长和教师共同帮助幼儿入园。而在幼儿入园之后，教师要从各个方面促使幼儿适应幼儿园的生活，接受幼儿园的教育。在做这些事情时，教师要与家长密切的联系，及时沟通、交流。通过家访，与家长共同寻找原因，商讨解决措施。

2.家园联系册

家园联系册是实现家园经常联系的一种有效形式，它可以弥补家长因工作繁忙不能与教师经常交谈的不足。家园联系册灵活方便，传递信息及时，家长可从联系册中经常得知孩子取得的进步或存在的问题以及幼儿园对家庭教育提出的具体要求等。教师可从家园联系册中获得幼儿园教育效果的反馈信息，了解幼儿在家中的表现，了解家长的意见和要求等。

3.家长开放日活动

幼儿园家长开放日活动是指幼儿园在每学期特定的一天向家长开放所有的教育活动。家长开放日活动是体现家园共育思想的重要形式，是在促进幼儿发展，增强亲子感情，加强家长与教师深入互动交流的基础上，家长自我学习与进步、提升的有效途径。同时对幼儿园来说，通过开放日，工作中的一些问题会暴露在家长们面前，幼儿园可广泛向家求意见，共同寻找解决的办法，把幼儿园办得更好！

4.亲子互动

亲子互动是家园合作中十分重要和必要的途径，发挥了重要的功能。在亲子互动中幼儿、家长、老师之间增进了了解与情感，特别是家长亲眼目睹了孩子的学习，生活情况，目睹了老师辛勤的教导，更加愿意参与到幼儿园的活动中，它体现了教育的合力和一致性，其教育价值的发挥是其它活动所无法代替的。

亲子互动可以采取以下的活动途径：（1）活动展示类：向家长开放半日活动；汇报演出等。（2）活动互动类：亲子趣味美术活动，亲子运动会，亲子春游，秋游活动等。

5.家园联系栏

家园联系栏可以是全园性的，也可以是班级主办，或二者兼有。内容主要是介绍本月或本周或班级活动计划及教养内容以及近期孩子的成长与进步情况，还可介绍幼教新观念、新理论，家教好经验，保健小知识等。文章一般应短小精悍，可由教师编写，也可从报刊摘录剪贴。家园联系栏还可张贴家长的意见和要求。家园联系栏一般设在家长接送孩子必经的地方，内容要经常更换。

在新教育理念的指导下，家园合作必将越来越受到教育工作者的重视。家园合作应是双向的，教师与家长是相互适应的主体，共同分享教育成果。只有这样，家园合作教育才会实现家庭教育与幼儿园教育的和谐统一，才能使幼儿园和家庭的教育资源发挥其最大功能，才能使孩子得到更全面的教育，进而促进幼儿富有个性地成长，促进幼儿教育健康地发展。

参考文献：

[1] 张帆.幼儿教师与家长相互作用的研究[D].华东师范大学.2005：8-9.

第6篇：幼儿园亲子秋游活动范文

本学期我们以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》和武汉市颁发的《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教研教学工作计划、卫生保健和后勤工作计划，结合我班幼儿的实际发展水平和教师的特长，为了更好的落实我园的教育理念，更好的服务于家长，为了创建良好的班级活动氛围，促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本学期的班级工作计划。

二、班级情况分析（每班不同）

三、班级工作重点：

1、初步营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围，让班级成为我们小朋友、家长、教师共同喜爱、共同进步的家园。（小班年级组、班级教育理念）

2、做好小班迎新工作。

3、扎实开展好日常教学和特色活动，严格落实园保教工作目标，保证幼儿安全和身心健康发展。

4、加强常规的引导和培养工作，初步形成班级良好的幼儿活动常规和教师工作常规。

5、尝试做好班级幼儿的个性化观察记录。促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯，培养幼儿的口语表达能力。

6、做好家长工作，家长积极参与幼儿园的活动，积极关注幼儿的发展。

四、具体措施：

（一）班级安全工作：

1、严格执行各项安全制度，认真制定班级安全工作的具体内容和措施，签订“安全责任书”。

2、教师要重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全、健康的生活环境，教师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。

3、要有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，把安全教育贯穿于一日生活中。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的安全意识和防范的基本能力。（将在学期、月、周计划中体现。）

4、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

5、指导家长做好幼儿的安全护理工作，加强对个别幼儿的观察指导教育工作。

6、每次班级会议都要针对安全工作教育进行总结和交流。

（二）迎新工作：

1、针对“迎新工作”的具体要求，在班级博客中推荐请家长学习配合。

2、制定三天的“亲子活动方案”并组织开展好相关的亲子活动。每次活动后有分析和改进。

3、制定“新生调查表”并根据反馈情况对每个幼儿进行相应的约见和家访，及时了解每个幼儿的具体发展情况。

4、开学前两周每天都要有年级组或班级碰头会议，及时总结和改进新生入园工作。

5、用手机给每一个孩子拍摄幼儿活动的视频，发到年级组博客上或直接给家长看，让家长直观的了解幼儿的真实表现。

6、9月前两周，每天记录幼儿的表现，公布出来请家长看。9月每周将给每个幼儿一份观察记录表，从各个方面反映幼儿在园情况，并请家长写反馈，以便及时做好新生入园家园配合工作。

7、开迎新总结会，请教师书写关于迎新工作的教育心得等。

（三）卫生保健

1、稳定幼儿情绪，安全渡过适应期。

由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭，与父母分离会产生分离焦虑，所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关心他，使他们能尽快地渡过适应期。

2、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。认真做好每天的日常卫生工作。

3、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

4、重视幼儿的心理健康教育。关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。

5、结合秋冬季的季节特征细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿喝水、勤给幼儿擦汗、更衣等。

6、重视体弱幼儿的日常护理工作，对个别体质较弱的幼儿要注意活动量的循序渐进，给予更多的关心和爱护。

7、加强指导家长在家对幼儿的护理工作。

8、积极开展早操活动：周一升旗（穿军装，戴军帽、发红花。）周二英语舞等、周三器械活动、周四大家来跳舞、周五家长参与的亲子体育活动。

9、加强“双流”的预防工作。（班级晨检、巡检结合）

（四）培养师生双常规工作

1、认真制定落实班级各项工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动等）。

2、组织班级教师认真学习一日生活常规的要求，树立“浪费孩子的时间可耻”的观念，建立适合本班的教师和幼儿的工作生活常规。三位教师要明确班级常规工作的要求，定期讨论改进。

3、继续创设温馨的、良好的活动环境，充分利用一日生活中的每一个环节，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中形成初步的生活、卫生、行为和学习习惯。

4、重点指导幼儿进餐、入厕、洗手、午睡、离园等生活环节的常规习惯的培养。

5、加强幼儿的常规教育，并开展多种评比活动促幼儿良好常规的养成。（

五）、教学工作

1、积极落实园教育理念：尊重中学会尊重、在生活中学会生活、在快乐中学会快乐、在探索中学会探索。扎实、认真的开展每天的教学活动，做到每天的活动有计划、有目的、有反思。本学期我们将开展《可爱宝贝》、《香喷喷的食物》、《小汽车呀真漂亮》《机动》四个主题活动，同时我们还要通过主题活动的学习来培养幼儿良好的生活、交往、学习习惯，建立班级良好的一日生活常规，2、认真开展每周的特色活动。周一下午：“娃娃小军营”生存课程；周二园本课程《亲亲早期阅读》活动；周三园本美术特色课程；周四快乐活动区时间。周五“快乐周末活动”每周两次英语活动。

3、创设生活化、课程化、有亲切感、安全感的活动区，通过每日和星期四下午的区角活动让孩子们在游戏中学习如何与同伴交往与沟通，提高幼儿在集体生活中的适应能力，并能在活动中学习和巩固经验知识等。

4、开展各种生动有趣的语言活动，调动幼儿参与语言活动的积极性。结合生活活动对幼儿进行口语表达能力的培养。

5、指导家长了解班级教学动态，积极配合指导家庭教育工作。

（六）、班级管理工作。

1、充分调动班组成员工作的积极性，相互取长补短，形成班级合力，提高各项工作的质量。

2、认真学习园各项规章制度，进一步明确每个教师的责任。

3、建立班级工作日志，明确每月、周、日要完成的工作，落实到人。

4、定期召开班级工作会议，努力提高班级各项工作的质量。（每个星期定期召开一次班级会议,规范每次的会议流程：每次会议一讲安全，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想。）

5、班长要大胆管理，以身作则，团结班级的每个成员，形成团结、向上的班级氛围。

6、积极为营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围出谋献策，奉献自己的力量。

7、组织、安排好各种大型活动，做到有准备，有效果。（亲子特色活运动会、秋游、家园论坛和元旦庆祝活动等）

（七）幼儿个性化发展

1、给幼儿准备“个性化档案盒”，将老师给幼儿做的各项观察记录，幼儿的作品、照片、趣语，家长的观察记录和小便条、学习反馈等收集入盒，学期末，有成套的有纪念意义的材料给幼儿保留，家庭收藏。

2、制定活动区观察记录表，记录每个孩子参加区角情况，并进行分析。包括：幼儿的情况和老师的感想和建议

3、及时发现幼儿在园表现，以描述性的语言向家长反馈。尽量用此年龄段幼儿的心理、生理发展特点来分析幼儿的行为。

4、和家长一起针对幼儿“新生入园情况”“大肌肉动作发展”“美术能力发展”“幼儿整体发展情况”进行观察、评价和分析。

（八）、积极主动的开展好家长工作，加强家园互动。

1、开好家长会，让家长更了解园及班级的各项工作。

2、积极发挥“家长园地”的作用，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

3、完善班级博客，定期一些班级动态。通过网络、电话、短信和，及时和家长联系、沟通。

4、个别访谈、约见。了解每一位家长的需求，反应每一位幼儿在园、在家的情况等。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

5、“幼儿成长纪念册”我们将每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

6、除亲子活动、园大型活动外，还开展“亲子画展”、“亲子运动会”“秋游”、“设计沙包家庭赛”等年级组亲子活动。

7、制定小班组家长委员会的职责，成立小班组家长委员会和班级家委会，并开展相关会议，请家长参与各项活动的组织。

8、开辟班级中的“家长活动角”，挂上班级理念和教育格言，让家长觉得：“班级是孩子的另一个家，也是我的一个家”。

五、每月主要活动安排

九月：

1、迎新亲子活动

2、家长会

3、兴趣班开班

4、成立家长委员会

5、“祖国要过生日了——迎国庆亲子绘画比赛”

十月

1、“娃娃小军营”的亲子运动会

2、重阳节活动：送爷爷奶奶礼物手工作品。

3、家长设计沙包比赛

4、设计填写“娃娃小军营的体能训练观察记录表“

十一月

1、亲子秋游活动

2、设计填写“美术活动能力观察记录表（每月每人一张）”

3、参加“家园论坛活动”

第7篇：幼儿园亲子秋游活动范文

一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。

 1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

     2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

     3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。

入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：

1、情感上的交流。

在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。

同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。

2、生活常规的培养。

因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。

同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动：《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育。如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了有趣的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。

为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教学；以及更好地体现家园互动；参与到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验快乐。

在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也积极地参与了入场仪式；喊口号；参与运动会的各种游戏项目，受到园领导及许多家长的好评，而通过此次活动的开展培养了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们的胆量得到了锻炼，让他们更自信、更快乐。

4、结合园内组织开展课题研究。

本学期，我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》。让孩子在充满音乐的氛围里，开心得玩；开心得唱；开心得跳。

三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

1、充分发挥家教园地的作用。

以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

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2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

（1）向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。

如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。

（3）成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。

（4）定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。

（5）成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动。

第8篇：幼儿园亲子秋游活动范文

摘 要

在幼儿园游戏中引入、突出对地方文化的学习，具有很强的可行性和操作性。因此，我们从实际出发，尝试着把一些地方资源运用于游戏当中，并通过游戏这个载体，让幼儿从小接受地方文化的辐射和熏陶，发挥其最大的教育功效，促进幼儿整体性全面发展。

关键词

本土资源 游戏 策略 家乡资源

《纲要》提出：应该综合开发、利用丰富的教育资源，创造良好的条件，以促进幼儿的全面发展。盘活地方各种资源，让幼儿“与资源亲密的对话”，是实施“探究性学习”的一大举措。而游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，在幼儿园游戏中引入，突出对地方文化的学习，具有很强的可行性和操作性。因此，我们从实际出发，尝试着把一些地方资源运用于游戏当中，通过游戏这个载体，让幼儿从小接受地方文化的辐射和熏陶，在游戏的开展过程中逐渐地有意识地了解地方文化，并用自己的方式表现出来，从而逐步建立具有本园特色的促进幼儿全面发展的游戏课程，促进幼儿整体性全面发展，为此，我们近年来围绕着如何盘活本土资源，探究了一系列让游戏更具实效的策略。

策略一：以地域文化资源为依托，开展游戏活动

丹阳是季子故里、诚信之乡，南朝石刻文化源远流长，“牛郎织女” 家喻户晓，特殊的地理位置和悠久的人文历史孕育了独特的“鱼米之乡”。在这里，历史与现实、古老与时尚、外地文化与本地文化兼容并蓄，交汇互存，形成了别具一格的地域文化特色，也为我们提供了得天独厚的教育资源。利用地域文化中的教育资源，挖掘富有独特内涵和品质的地域文化，并与幼儿自主性游戏有机整合，就能促进幼儿在健康、认知、社会性、创造性、情感个方面得到均衡、和谐的发展，使它们真正协调、一致地对幼儿产生积极、有效的影响。

如丹阳戏剧素材来源于生活实践，来源于幼儿周围的人和事，贴近幼儿的生活，是对幼儿进行教育的好素材。它的早期形式是民间说唱，演唱丰富，曲调优美，地方特色浓郁。而且丹阳的方言四门八腔，独具特色，具有强烈的幽默感和韵律美，如挨打说是“吃生活”、吃饭说是“吃茶饭”，说谎话被说成“打摆子”、 吝啬的人被称为“肉头”等方言都让孩子惊奇不已。于是我们将丹阳戏剧和表演游戏有机结合，选取具有游戏情境和益智内容的童谣、传说、戏剧，以情境表演为载体，让幼儿在玩中理解、体验民间文学、戏剧的内容，增加幼儿的表演兴趣，增强幼儿的表演技能，同时丰富幼儿的兴趣爱好。

策略二：以家乡特色产业为线索，开展游戏活动

幼儿的生活非常切实地根植于他所处的文化土壤，日常生活是文化的浮现。每一种文化都有它自身存在的价值和内涵，都是不可多得的教育资源。在幼儿熟悉的地方特色产业中获取教育的资源，利于扩展幼儿的经验和视野，利于幼儿在自主状态下主动构建新的经验。

古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行，心中悟出始知深”。丹阳是皮鞋之乡，眼镜之都，这些地方特色是幼儿身边的、熟悉的、生活其间的，是幼儿可亲可感的文化，让孩子身临其境感受这些文化远比简单的说教来的意义重大，效果显著。于是我们组织孩子参观皮革城，让孩子们目睹皮鞋制作的全过程，孩子对于皮鞋的有关疑惑也在“小记者问问问”这一环节中迎刃而解。回幼儿园后，围绕这些家乡特色资源，开展了“足行天下”“美目生辉”的主题游戏。除此之外我们还从幼儿的兴趣点出发对家乡特色进行了筛选，将丹阳小吃与角色游戏有机融合，开发“美味丹阳一条街”等系列角色游戏。孩子们在游戏中进一步了解、感受地方特色，在尽情地游戏中幼儿动手能力、语言表达力及交往能力都得到很大潜能的提升，也进一步激发幼儿从小爱家乡、爱祖国的情感。

策略三：以家乡民俗民风为契机，开展游戏活动

幼儿是在生活中学习，在游戏中发展的。生活中，孩子们都喜欢过节，节日所呈现出的愉悦、欢快的气氛，符合幼儿年龄特点，易于激发幼儿的学习欲望和活动兴趣。因此，以节庆为契机，利用丹阳文化乃至中国传统民俗节庆活动的丰富内涵，让幼儿从小接受优秀的、健康向上的民俗文化，发展幼儿全面素质，不失为教育的明智之举。

在进行“红彤彤的年”这个民俗节庆主题活动时，我们开展了诸如卷鞭炮、年画欣赏、剪窗花等集体活动，又开展了包饺子、新年庆祝会等年级组活动，并让幼儿在区角活动中独立探索、感受“年”的氛围；过端午节时，在幼儿角色游戏 “小吃一条街”里，幼儿可制作粽子，手工区家长和孩子一起制作各种玲珑别致、形状各异的香袋，和孩子一起玩体育游戏《赛龙舟》，再在和孩子品尝不同风味端午粽的同时，向孩子讲一讲有关屈原投江的故事，共同领略端午的民风民俗；过元宵节时，猜起了灯谜，舞起龙灯、荡起花船，亲子一起搓着白白的、软软的糯米粉，饶有兴趣地搓出一只只“小猪”、“兔子”元宵，是何等的快乐。这些活动不仅使幼儿领略了民俗风情，体验了节庆的快乐，更提高了幼儿的审美及艺术创造能力。

策略四：以家乡自然资源为题材，开展游戏活动

让教育回归真实的生活，让幼儿回归大自然的环境，这是纲要中的新理念。陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”诚然，大自然是孩子们最好的老师，她是一座具体、形象而生动的知识宝库，蕴藏着巨大的教育财富，她的自然资源唾手可得，更是取之不尽的，她为孩子们演绎的永远是惊喜与感叹，她正是幼儿教育的源头活水，对幼儿的成长具有很好的良性作用。

如结合《美丽的秋天》的主题，我们带着本班幼儿开展了一次秋游活动。走出幼儿园的孩子显得特别兴奋，大家对一切都感到那么新奇，摸摸这棵树，碰碰那棵草。“老师，树叶掉下来了，好像蝴蝶，真漂亮。”“老师我捡到一把扇子（银杏）。”“老师，我捡到的球像小刺猬（苍耳）。”“老师，我捡到……”孩子们一下子变得活跃了。回园后，针对幼儿带回的“宝贝”，和幼儿们一起动起手来： “银杏树叶”变成了金鱼；小野果变成了一串串五彩的项链；家长和孩子也一起用树枝、动物羽毛、芦苇杆、各类干果等随处可见的自然材料制作出了一幅幅栩栩如生的壁挂……寻找秋天，收获秋天，在秋游中找到快乐！在秋游中获得知识！走进田野、走进绿色，小朋友们在游戏中感受生命、绿色、爱，感受家乡自然资源的魅力，激发了爱家乡的情感。

策略五：以家长教育资源为合力，开展游戏活动

正如《纲要》所说的“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”实践证明，家长不同的职业，家长不同的知识和专业背景都是幼儿园重要的教育资源，他们的参与能够大大提高幼儿活动的兴趣和积极性。因此充分发挥家长的教育资源的作用，充分利用家乡环境中富有文化底蕴、具有教育意义的自然和人文景观开展活动，使教育内容更加丰富和深化，为我们的教育活动起到事半功倍的作用。

如在开展主题活动“丹阳小吃”中，有“爸爸老师”为孩子们创编的快板《夸夸丹阳的小吃》，语言简洁，顺口押韵，孩子们念起来琅琅上口；有“奶奶老师”和孩子们一起腌制萝卜干、做特色点心“猪油团”“大麦粥”，让孩子们兴奋不已，胃口大开。

第9篇：幼儿园亲子秋游活动范文

幼儿园中秋国庆活动策划一

活动时间：9月30日下午3:30

活动目的：

1. 幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

2. 向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

活动准备：

小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

活动过程：

一. 教学汇报

1. 早操

2. 歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等

3. 儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容

4. 识字

二. 亲子手工活动

1. 给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

2. 做国旗

三. 布置下个月活动材料

1. 每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。

2. 重阳节爷爷奶奶来园参加活动。

3. 幼儿秋游，征求家长意见。

4. 家长知识讲座。

幼儿园中秋国庆活动策划二

一、活动来源：

又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，我们应该抓住这个良好契机，挖掘教育元素，组织相关的活动。同时，也将我们9月份组织开展的食品节画上圆满的句号。

二、活动目标：

1、知道中国传统的中秋节是农历八月十五，知道祖国妈妈的生日是十月一日。

2、认识国旗、国徽、学唱国歌，快乐而又规范地参与升旗仪式。

3、学会倾听并分享自己的所见所闻，大胆而又自信地在同伴面前展现自己。

三、活动准备：

*教师准备：

1、对每一节活动进行课程梳理，在最有效的时间内让宝贝们收获到更多。

2、准备合适的视频，并做好“迎中秋、庆国庆”及月末汇报的一切准备。

*家长准备：

1、配合老师，帮助幼儿感知中秋节、国庆节的相关知识，掌握相关的本领。

2、合理安排时间，参与幼儿园的活动。

四、主要活动内容参考：

(一)社会活动：

1、我们都是中国人

2、五星红旗

3、中秋节的习俗

(二)语言活动：

1、祖国妈妈过生日(国庆节)

2、月亮婆婆生日到(中秋节)

3、节日的景象(中秋节、国庆节)

4、我想这样过节日(中秋节、国庆节)

(三)音乐活动：

1、国旗真美丽

2、国旗红红的哩

3、祖国祖国我爱你

4、爷爷为我打月饼(欣赏)

(四)美术活动：

1、红旗飘飘(绘画)

2、庆国庆、做国旗(手工)

3、兔儿爷(泥塑)

4、做月饼(手工)

5、月饼盒DIY(绘画)

(五)科学活动：

1、中秋月儿圆(科学)

2、送月饼(数学)

3、望着月亮吃大饼(科学)

4、漂亮的月饼盒(数学)

(六)安全教育活动

1、安全乘车、快乐出行

2、远离烟花炮竹

3、我要这样保护自己

五、迎中秋、庆国庆暨月末汇报活动(详见具体活动方案)

六、活动延伸(国庆假期之后)