安徒生剧本精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的安徒生剧本主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：安徒生剧本范文

朋友们，你们读过《白雪皇后》这个童话故事吗？想知道这篇童话的作者是谁吗？对，没错，他就是安徒生。

1805年4月2日，安徒生出生在一个叫欧登塞的小城里，这里的人们大多都是贫穷的。他的父亲是个穷鞋匠，曾志愿股役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。安徒生母子俩从此没有了生活上的支柱。他的母亲当洗衣工也不能维持生活，又为了让安徒生能接受到系统的教育，只好改嫁给了一位手艺人。安徒生终于可以上学了，可是学校却只传经授道，更本不教文化，安徒生因此觉得很无聊。又因为他是穷人家的孩子，学校里的老师和同学们都很瞧不起他，这使得安徒生非常伤心，一气之下离开了学校。

安徒生从小就被贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代对舞台产生兴趣，时常幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。有一次，安徒生从报纸上知道了一位交西博尼的意大利人，是哥本哈根音乐学校的校长。这时，安徒生便抱着一丝希望去找他，当西博尼得知安徒生的困境时，同情的帮助了他，让他进入了哥本哈根音乐学校学习。可因为常常生病、发烧，致使他离开了他所喜欢的音乐学校，他从此开始了写作生涯。但他的剧本完全不适于演出，没有被剧院所采用。1822年，剧院导演约纳斯·科林为了帮助他，让他在“斯莱尔瑟的一所文法学校学习。这一年他写了许多书，如：《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》等，这些非常受小朋友们的欢迎。他的故事之所以有着强烈的吸引力，部分原因是他同情不幸者和流浪者。

安徒生——一位伟大的童话大师，他一生坚持不懈地进行创作，把他的天才和生命献给“未来的一代”。

第2篇：安徒生剧本范文

1、汉斯·克里斯汀·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日—1875年8月4日），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。

2、安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。17岁发表诗剧《阿尔芙索尔》，崭露才华。

3、因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。

4、安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1835年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他的代表作。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：安徒生剧本范文

给孩子最大的自由6岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达·芬奇把速写给爸爸看，爸爸不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。

正是因为爸爸如此开明，达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖。为了把爸爸吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖的脸上。后来，爸爸一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然没有责备儿子。

16岁那年，爸爸把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。

爸爸陪你玩丹麦童话作家安徒生出生在富恩岛上一个叫奥塞登的小城镇上，那里有不少贵族和地主，而安徒生的爸爸只是个穷鞋匠，妈妈是个洗衣妇。

贵族地主们从不让自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的爸爸对此非常气愤，但一点也没有在孩子面前表露出来，反而十分轻松地对安徒生说：“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧！”

第4篇：安徒生剧本范文

    这些好老爸有的默默无闻,但培养出了扬名天下的人才;有的则自己就是世界名人,但在教育孩子方面颇有一套。不管这些故事是令人感动或给人以启发,它们都真实地再现了父亲对孩子深沉的关爱,显示了父亲在孩子成长过程中的巨大影响力!

    达·芬奇的父亲:充分发展孩子的兴趣

    着名画家达·芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲,他培养孩子的信条就是:给孩子最大的自由,让孩子发展自己的兴趣。

    6岁那年,达·芬奇上学了,在学校里学了很多知识,但对绘画最感兴趣。一天,他上课不专心听讲,还给老师画了一幅速写。回家后,达·芬奇把速写给父亲看,父亲不仅没有生气,反而夸奖他画得很好,决定培养他在这方面的才华。

    正是因为父亲如此开明,达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中,甚至敢专门画画恐吓老爸。一次,他花了一个月时间,在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟,看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳,他还关紧窗户,只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来,父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了,可是等达· 芬奇哈哈大笑地解释完,他竟然也没有责备儿子。

    16岁那年,父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下,达·芬奇刻苦学习,掌握了很多绘画技巧,终于成为一代大画家。

    莫扎特的父亲:不惜放弃工作培养孩子

    奥地利作曲家莫扎特小时侯被无数人誉为“神童”,他的许多作品一直是古典音乐中经久不衰的保留曲目。但是,莫扎特有如此成就是与他父亲的精心培养密切相关的。

    莫扎特3岁时,父亲就发现他经常静静地坐在一边,很有兴趣地看姐姐练琴,于是就开始对他进行启蒙教育。在父亲的指导下,莫扎特5岁就开始创作短曲,6岁时创作钢琴协奏曲。后来,为了更好地培养他,父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作,将全部精力用在莫扎特身上。

    可以说,没有父亲那份执着的精神、严格的要求和深厚的关爱,是无法造就莫扎特这样一位音乐大师的。

    安徒生的父亲:穷鞋匠培养出大作家

    丹麦童话作家安徒生出生在富恩岛上一个叫奥塞登的小城镇上,那里有不少贵族和地主,而安徒生的父亲只是个穷鞋匠,母亲是个洗衣妇。贵族地主们怕降低了自己的身份,从不让自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父亲对此非常气愤,但一点也没有在孩子面前表露,反而十分轻松地对安徒生说:“孩子,别人不跟你玩,爸爸来陪你玩吧!”

    父亲亲自把安徒生简陋的房间布置得像一个小博物馆,墙上挂了许多图画和做装饰用的瓷器,橱窗柜上摆了一些玩具,书架上放满了书籍和歌谱,就是在门玻璃上,也画了一幅风景画。父亲还常给安徒生讲《一千零一夜》等古代阿拉伯故事,有时则给他念一段丹麦喜剧作家荷尔堡的剧本,或者英国莎士比亚的戏剧本。

    为了丰富安徒生的精神世界,父亲还鼓励安徒生到街头去看埋头工作的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族等人的生活,这些经历为安徒生以后写出《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等童话故事打下了很好的基础。

    列夫·托尔斯泰:用鹅毛笔为孩子读物描图

    俄国文学家列夫·托尔斯泰十分注意培养孩子的学习兴趣,他常常抽时间给孩子们讲故事、绘画,回答他们提出的各种问题。

    托尔斯泰从不给孩子强行灌输知识,而是根据孩子们的爱好和兴趣为他们服务。有一段时间,孩子们对作家儒勒?凡尔纳的作品很感兴趣,托尔斯泰就一本又一本地讲给他们听。

    后来,他发现《环球旅游80天》这本书没有插图,为了帮助孩子们理解故事情节,他竟然每天晚上用鹅毛笔亲自为该书描制插图。托尔斯泰的时间是宝贵的,但是他认为,把时间花在提高孩子的学习兴趣、激发孩子的求知欲方面是值得的。

    约翰·D·洛克菲勒:锻炼身体与游历世界

    在19世纪时,洛克菲勒家族事业的创始人约翰·D·洛克菲勒只是一个周薪7美元的打工仔,但他通过个人奋斗最后创建了标准石油公司。在教育自己的下一代方面,他制订了许多严格的“措施”。

    约翰·D·洛克菲勒常常和孩子强调锻炼身体的重要,儿子上学时,他让儿子滑着旱冰经过中央公园到林肯学校,家庭司机只是开着车跟在后面。

    另外,洛克菲勒家族很注重到世界各地游历对孩子成长的影响。孩子很小的时候,就跟着父母、带着家庭教师和一大堆行李,开始飞越美国大陆、欧洲、北非等地。这种教育增强了孩子们认识社会多元化和准确把握社会常理的能力,为以后确立人生目标起到很好的启发作用。

    盖茨的父亲:让孩子从小懂得凭本事挣钱

    世界软件业巨头——微软公司的老总比尔?盖茨出身于美国西雅图一个富裕的律师家庭,他父亲威廉很注重从小培养他“凭本事打拼”的意识。

    威廉说:“重要的是要让孩子知道自己能够赚钱,并且不管做什么事情都要有信心和干劲。”盖茨帮家里做事,父亲总是给予一点小报酬,以此激发他的热情,让他懂得工作是通往幸福的台阶。威廉表示,这样做可以让孩子了解现实社会和外部世界,也可以让孩子了解大家一起劳动,一起追求同一目标的快乐。

    上私立高中时,盖茨就和朋友一起开发了计算市内交通量的软件,并在竞争中取胜,签订了一份数额不小的合同。后来,学校的负责人雇用他们编制教学计划,盖茨还与人合作,编写了企业的工资系统用的程序。威廉夸奖说“盖茨是通过劳动获取报酬的。”

    泰国总理千金去麦当劳打工

    泰国总理他信是第四代泰国华裔,也是东南亚着名的“电信大亨”,家里十分富裕。但是,现年55岁的他信对自己的一子二女要求相当严格,甚至主动要求孩子出去“受苦”,长经验、长见识。

    2004年3月,他信的小女儿贝东丹高考结束后,他信把女儿送到曼谷一家麦当劳餐厅打工,贝东丹一时间成为泰国媒体关注的焦点。他信说:“我就是想让她有这个经历,让她了解生活,从而能更快地适应工作,适应社会,并培养责任感。”

    编后:以上故事告诉我们父爱是造就天才的关键。

第5篇：安徒生剧本范文

关键词：语文综合性学习； 语文素养

中图分类号：G633．3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）02-011-001

当前，在开展语文综合性学习的过程中，发现一些语文综合学习课实效性不强，有一些课为活动而活动，单纯追求活跃气氛，做表面文章，而且在综合活动课上，一些比较开朗活泼的学生得到了充分展示的机会，而性格内向的学生则得不到什么锻炼机会。笔者认为在设计语文综合性活动时应注重以下几个方面：

一、突出主题，目标全面

综合性学习的目标，不仅要注重学生听、说、读、写等能力的培养，还要重视学生收集、运用、创造信息能力的训练，还要关注学生的合作和创新精神、竞争意识、情感熏陶、品德教育、心理素质训练等。另外，还应根据学生的年龄特点、知识水平和课程计划，有目的、有组织地进行安排，在一个主题统率下，开展一系列活动，这样才能使活动课精彩纷呈，也才能真正促进学生的发展。

如学习了安徒生的《丑小鸭》之后，我组织学生举办了“安徒生童话周”活动。活动分为五步：（1）向全班同学征集本次主题活动的会标和吉祥物，由学生从候选作品中投票决定；（2）学生分头查找安徒生生平、创作经历、作品，阅读安徒生童话，并开展“读书报告会”；（3）开展“安徒生童话续编大赛”，优秀作品班级予以展览；（4）改编安徒生童话为剧本，举行表演赛。（5）表彰大会，表扬表现突出的小组、个人。这样的主题活动学生兴趣浓厚，积极性高，而且在活动中，合作精神、创新能力和竞争意识也得到进一步的培养。

二、面向全体学生，开展形式多样的活动

综合性学习的操作形式，一定要多种多样，让学生有新鲜感、好奇感，而且在活动中，教师应不断地进行指导、点拨、咨询、协调和帮助，让学生有兴趣地做下去，从而得到体验，促进发展。学生是主体，要全程、全员、全面地参与活动。以下是我在教学中常用的几种方法：

1．竞赛型

有计划地开展语文竞赛活动，对调动学习语文的积极性有极大的作用。竞赛可在不同范围、不同场合随时举行，不必拘泥形式的大小。如：查字典比赛、成语串联、朗诵会、辩论赛、课本剧表演赛、演讲赛等等。通过这些竞赛可以使师生沟通，达到共同进步。这也是教学相长的真谛。活动时也可以模仿电视综艺节目的布局，全体学生分红、黄、绿、蓝几队或甲、乙两队，或是几大方阵，进行对抗赛，活动可以根据教学内容也可以根据学生自己的话题来确定，如：“我的座右铭”、“攀巨人铁肩――名人故事比赛”等等。这些活动能让学生体验到成功的喜悦，他们怎能不喜爱语文呢？

2．表演型

学生很愿意模仿故事中的角色。通过表演课本剧或童话剧，学生不仅可以加深对课文的理解、记忆，还能在某些课文的情节空白、浓缩处，拓展想象，在富有创造性的表演过程中培养想象力，促进语言发展，增强自信和勇气。如学习《狼和小羊》《夜莺的歌声》等课文后，我组织学生自己创作、设计、表演课本剧，他们惟妙惟肖的表演获得了观众们的阵阵掌声和喝彩声。这些表演的成功，激发起了学生的表演欲望，于是我又设计了一次成语典故表演大赛。另外学生们自编自演的小品也能让人明辨是非，身临其境。

3．辩论型

学生好胜心强，不服输，常常为了自己的观点与别人争得面红耳赤。根据这一特点，我常在课上开展一些小小的辩论会。学生为了在辩论中立于不败之地，辩论前积极准备资料，编写提纲，辩论中唇枪舌剑，既锻炼了口头表达能力和思维的敏捷性，又培养了团队合作精神。如：学习了《狼和小羊》之后，同学们对“明辨是非”展开辩论。通过争论，学生加深了对课文的认识，同时也使学生有了正确的人生观。

4．游戏型

爱玩游戏是孩子们的天性。游戏最能激发学生的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习。如：在学习《走一步，再走一步》这一课时，我把课堂变化成“实话实说采访现场”，让每位学生都做课文中的“我”、“爸爸”，老师则变成主持人，“角色体验”不仅让学生加深了对课文的理解，还锻炼了他们的口才。至于成语接力、连词作文，这更是我们的保留曲目，常玩不衰。

5．赏析型

为了提高学生的审美能力和鉴赏水平，我开设了一些赏析型活动课，由各个小组确立一个主题，分头搜集资料，集体展示。在活动中，涌现出“神游水浒”、“秋雨诗意”、“走近冰心”等不错的赏析课。这些活动课体现了他们一定的审美情趣，也体现了他们的丰富的创造力。这样的活动不仅丰富了孩子们的知识面，而且对于语文阅读是一种很好的引导。

第6篇：安徒生剧本范文

说实话，虽然我经常说我只有一丁点儿想当演员，可也不是完全不想，我正在策划着剧本，演什么呢？哦！对了，翻一下童话书吧，我从书架中抱出一大堆童话书，有《安徒生童话》、《格林童话》、《365夜童话》……找啊　找啊，直到翻出《莴苣姑娘》这篇故事我才满意地点了点头。

剧本有了，演员只有一个怎么能行呀，我不可能一个人自编自演吧，有啦！我可以把平时的朋友—张月，余丹丹，彭艺找来，跟她们讲了一下“剧情”，分配角色告诉她们自己的台词，一个剧组就成立了，我还当了导演呢！

现在我宣布：“《莴苣姑娘》电视剧正式开拍”。只见摄影师彭艺扛着“摄影机”—照相机跑过来跑过去，还真那么回事。

当然，演员也很卖力。看！莴苣姑娘—张月那痛苦、悲伤的表情，还真让人以为是个真实的“莴苣姑娘”。“王子”余丹丹更是夸张，她甚至还跪下对“莴苣姑娘”说：“哦！天啊，你真是太美了！你愿意做我的妻子吗？”当然，这只是戏中的台词，要不然，打死她也不会那么说的。

然而我这个“导演”也不是不起作用的，就在她们俩演最后的那段时，我就看出了毛病，毫不留情地对“莴苣姑娘”—张月说：“你的表情太僵硬了，既然你和“王子”余丹丹经历磨难团聚，表情不要只是哭，要让人从中感到一点喜悦，哦，对了，你哭怎么没有眼泪呀，这也太假了吧，去洗手间里涂一点水在眼角上“。张月听得连连点头：”好，谢谢“大导演”的指导，我一定改“。

好！又接着来，还别说，经过我的这么一说，演员的演技大大增加，“眼泪“也出来了，特别最后那节：”从此，他们过上了幸福快乐的日子I”。余丹丹居　然

在张月的脸上吻了一下，哈真是大胆！

第7篇：安徒生剧本范文

奥斯卡・王尔德是英国著名的剧作家、散文家和诗人，生于爱尔兰都柏林的一个家世卓越的家庭，父亲是一个外科医生，他的母亲是一位诗人与作家。自幼受过良好的教育，从出版首本《诗集》后，他在文坛开始崭露头角。1888年5月，他的第一部童话集《快乐王子及其它》（包括《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》）立刻轰动一时， 1891年，他的第一本小说《道林・格雷的画像》发表后，同年他的另一部童话集问世――《石榴之屋》，（包括《少年国王》《小公主的生日》《渔夫和他的灵魂》和《星孩》），使他赢得了极高的名声。

王尔德的一生经历了大起大伏，晚年成了英国上流社会新旧风尚冲突的牺牲品，他在监狱服了两年苦役。在病痛和贫穷中，于1900年病逝于巴黎的一家旅馆，享年46岁。在他身后，人们把王尔德的生活方式、思想理论和文学创作当作解剖唯美主义的标本。20世纪末，英国终于在伦敦特拉法尔加广场附近的阿德莱德街树立了王尔德雕像。

王尔德被誉为“才子和戏剧家”。的确，他的代表作有小说《道林・格雷的画像》，诗作《斯芬克斯》剧本《莎乐美》《真诚最要紧》等都是流传甚广的作品。但他风格的真正形成，可以说都源于童话。也正是他的第一部童话集《快乐王子和其他故事》问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。有的杂志将他和安徒生相提并论。

“诗人的幻想王国,是一个居住着绝美生灵的王国。” 王尔德的儿子这样说。所以美一直是王尔德童话的主题,它与丑恶两相对抗而存在。像《快乐王子》中的王子和燕子；《夜莺与玫瑰》中的夜莺都是美的化身、美的象征载体，王尔德将人性的至美归于至爱。快乐王子活着时,住在“无愁宫”里,有着外表的美和内心的欢乐;死后快乐王子的雕像耸立在城市上空，他看到城市的丑恶和穷苦，他的心虽然是铅的，也忍不住哭了。在小燕子的帮助下，王子把身上所有的宝石施舍给穷苦的人们，然而，他和小燕子却落得个抛尸垃圾堆的悲惨命运。所以虽有外表的美,内心却是痛苦和忧郁的；当他把装饰自己外表美的宝石、纯金给了穷苦人,外表美破坏了,但心灵却闪发出美丽的光芒,因而成了可以进入天堂的“最珍贵的东西”。

第8篇：安徒生剧本范文

2016中国陕西丝绸之路新春音乐会，在澳大利亚南澳首府阿德莱德市政厅成功上演。本场音乐会是澳洲巡演的首场，乐团后续还将在悉尼、霍巴特、墨尔本等澳洲多个城市进行演出。

2016年正值莎士比亚逝世400周年，英国莎士比亚环球剧院于4月23日至24日举办特别纪念活动“行走在莎翁的路上。”

拉威尔独幕歌剧《西班牙时光》将于5月14日在上海交响乐团音乐厅上演。

大型魔幻少儿芭蕾舞剧《冰雪奇缘》在广州市友谊剧院开演，剧本基于《安徒生童话》和迪士尼动画片《冰雪奇缘》，以最纯真可爱的孩子作为演员、配合芭蕾舞舞台剧桥段相融合的汇演，把演出现场变成了前所未有的完美童话世界。

舞剧《一千零一夜》根据同名名著改编，是一部捕捉到阿拉伯之夜的神秘和戏剧性的浪漫作品。

话剧《奥赛罗》日前在西安音乐厅上演，《奥赛罗》是由英国国家剧院全新制作的莎翁名剧，由奥利弗奖得主阿德里安・莱斯特饰演奥赛罗，另一位奥利弗奖得主罗里・金奈尔则饰演双面反派伊阿古，本剧是他与导演尼古拉斯・希特纳继取得巨大成功的《哈姆雷特》之后的再度合作。

新编南派京剧《大闹天宫》在杭州剧院上演，现场赢得了台下观众阵阵喝彩。

京剧《四郎探母》在上海黄浦区天蟾逸夫舞台上演。

UCCA携手挪威王国驻华大使馆呈现挪威电影展，本次影展呈现了8部挪威电影，主题围绕爱情、青春、家庭及少年展开，包括剧情片、纪录片及动画片等多种形式。

穿越“镜”与“境”――戏剧治疗体验与实务工作坊于日前在香港社区文化发展中心与观众来了一次戏剧治疗体验。透过戏剧治疗，使人们得以在虚拟舞台上整合真实的自我，重建自己与他人、与社会的关系，让人们能活出更理想的境界。

黑药渝木的绘画作品是以虚构的感官世界与内心纠结而有所表达的，这种不确定的因素，记录了他对时间、记忆、仪式化和那些暖昧与矛盾特质的迷恋。

这是一个真正的复古集市，而不是大杂烩。VINTAGE让古着复兴！

这不是蓝调吉他，也不是传统琵琶，而是一种全新的音乐状态，是充满未知的实验和绝对新鲜的跨界尝试。琵琶撞蓝调，两把弦乐，两种截然不同的音乐思考逻辑，各自带着强烈的叙事风格与色彩，撞击出最饶富趣味、生机蓬勃的音乐场景。

从七十年代的Disco到八十年代的摇滚乐、灵魂蓝调，以及八十年代末期的House旋风、美国的Hip-Hop潮，再到九十年代初期的Rave文化，一直到世纪末各式各样的电子舞曲，布雷特・约翰逊都能轻松驾驭。

从额尔齐斯到额尔古纳，北方地图上最高最远的两端，两个古老游牧文明的发祥地，跨越广袤的戈壁和辽阔的草原，游牧人的琴声带你进入神秘世界。

《We？？re Going On A Bear Hunt》由剧场导演Sally Cookson将故事生动活泼地搬上舞台，而Benji Bower则负责音乐部分。朗朗上口的歌曲、及惊险刺激的冒险过程，给观众带来无限惊喜。

弗罗姆一直致力于研究现代人的性格结构及有关心理因素和社会因素相互作用的问题，从人的心理、社会因素和人性结构三者相互影响，总体探讨了自由对现代人的意义，这本《逃避自由》就是这项研究的一部分。

第9篇：安徒生剧本范文

关键词:情景剧 激发 学习兴趣

中图分类号:G43 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0175-01

学生在进行了九年的义务教育之后,英语学习的程度已经开始了分级和分层,在重点高中录取之后,到我们普通高中就读的学生,基础特别的薄弱,成绩特别的差,不但没有学习英语的兴趣,而且没有学习英语的积极性和主动性。有的学生就连字母和音标都会的不多,学习英语遇到了严重的困难。在这种情况下,如何培养学生的学习兴趣,从而提高学生的学习成绩至关重要。而利用情景剧表演来激发学生的学习兴趣收到了很好的效果。

开学初,我们的联校,组织了英语情景剧表演比赛。一开始,觉得这是天方夜谭,一些连英语单词都不会几个的学生,如何能够完成对英语要求这么高的活动呢？但是,迫于工作的压力,我们只能是“赶鸭子上架”,勉为其难了。但是,在准备的过程中,我彻底地改变了自己的想法。利用情景剧教学,真的是培养学生的学习兴趣,提高学生英语学习成绩的有效方法。

当我告知学生,我们要拍英语情景剧的时候,学生们非常地激动和兴奋,热情高涨,踊跃地报名参加。这真是完全在我的意料之外。学生的气氛也深深地感染了我。之后,我们就进入了紧张的准备当中。所有的学生都对情景剧的进展拭目以待。

首先,我们一起商讨情景剧剧目的选择,大家积极发言,各抒己见,最后选择了大家比较熟悉的安徒生童话中的《灰姑娘》作为我们表演的第一个剧目,作为尝试。对于演员的选择也是经过深思熟虑,层层选拔,才最后确定了演员的名单。

其次,就是对剧本的确定。学生们和我一起来当编辑,选择剧本。虽然网络上有很多的现成的剧本,但是我们积极地进行了改编和创造。学生们共同参与了这个创造过程,充分发挥了他们的想象力,培养了学生学习英语的积极性和主动性,提高了他们各方面的能力。

然后,我们就进入了最关键的阶段——排练阶段。在这一过程当中,我们先欣赏了网上的一些情景剧表演,使学生受到了很大的鼓舞,在崇拜羡慕的同时,也暗下决心,自己要努力,争取和他们一样的优秀。所以,学生们以惊人的毅力,克服了重重困难。从单词的读音,到一句话的语音语调,到融入剧中人物的感彩,同学们一滴滴,一点点地进步,达到了正常应该是优秀学生,大学生才能够达到的水平,情景剧的表演已经取得了巨大的成功,不管比赛的结果是什么,学生们已经超越了自我,实现了质的飞跃。

最后,我们怀着激动的心情去参加联校的比赛。现场的气氛很热烈,学生的情绪受到了感染,信心受到了鼓舞。学生饱含热情地表演了精心准备和排练这么久的节目。学生们在舞台上全身心地投入表演,表现地淋漓尽致,绘声绘色,真地有几分专业演员的风范呢。更让我震撼不已的是,学生们还自己改动了几个动作和台词,比我们排练时的效果更好,这更加使我对他们刮目相看了。表演取得了巨大的成功,在十个参赛的节目中,我们编排的《灰姑娘》获得了一等奖和唯一一个《最佳表演奖》,这份成绩的取得,真的是来之不易,弥足珍贵而意义深远。

通过这次活动,我们不仅获得联校所设的两个奖项,而且获得了学生今后学习发展的动力和源泉。参加了这次活动,学生们对于英语学习产生了浓厚的兴趣,对于英语的学习不再是被动的填鸭式教学,而是成为了学生积极主动的学习,现在的学生具备了对于英语学习的积极性和主动性,学习成绩也直线上升。在听、说、读、写各方面的能力,都得到了了全面的培养和提高,在考试当中,学生可以巧妙地把剧本中的一些句式运用到作文里面,真正达到了学以致用的目的。

当然,获得提高和进步的也不仅仅是参加表演的少数那部分学生,全体学生都获得了极大的触动和进步。我们给同学们播放了《灰姑娘》的表演实况录像,在学生们当中引起了巨大的反响和轰动。学生们都觉得,你们平时不也和我们差不多,甚至还不如我们,你们都能够取得这样的成绩,那我经过努力也不会比你差,还会比你更强呢！所以,这一次活动,对于全体学生都是巨大的鼓舞,掀起了学习英语的。