社会实践活动三下乡精选(九篇)

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第1篇：社会实践活动三下乡范文

2010年是特殊的一年！

因为今年，我们23位华南师范大学的学生冒着炎炎夏日，带着满怀激情，背上袋袋行囊，来到了河源市连平县上坪中学，进行了为期七天的三下乡社会实践活动！

我们此次三下乡活动的主题是：协爱出行，彩绘人生。我们的团队叫——自强之花，我们主要以支教为主，宣传、调研为辅。时间是从9月18号到9月26号。

“传递社会关爱，锻造自强之才”是我们新长城华南师范大学自强社的宗旨；中学生是祖国新一代的花朵，而拥有健康的心理，对人生有着关键的意义。本着这两方面原因，我们队伍以“培养健康心理，彩绘美丽人生”作为我们整个三下乡的基本理念，我们的每一个活动都将围绕“培养健康心理，彩绘美丽人生”来进行。“自信*创新”是我们顺利开展活动的保证，也是我们队伍的亮点所在！！！

第二天我们就受到收到学生写的日记，从此每天欣赏他们的日记成了我们最最开心的事了，好像他们的每一笔每一划都时刻牵动着我们的心。看着学生写的日记，我会一直追随着他们的笔迹，好像有身临其境的感觉，我能感受着他们写日记时的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我也好想走在了一条新的光明的旅途——心路历程，心路历程上我收获的是无比的喜悦。写评语时我想到自己以前看老师写的评语，每次都很开心，很兴奋，很期待，因为我觉得这说明老师有注意到自己，自己被人关注了，是不是我做的比较好呢，还是不好呢？我还要继续加油，不让老师失望。我觉得老师的态度可以很容易影响和改变学生的观念，学生的这种想法也很容易让学生快速找到自我，找到信心和动力。本着这种想法，我想给学生更多的鼓励和信心，于是我总是非常认真的改，尽量写很多更多的评语。我觉得很开心!每天给学生评日记的时候是最幸福的时刻了。特别是看到有学生写道自己的时候尤其兴奋，第一天的日记里就有几个学生提到我了，有一个说：“英语老师的笑容很灿烂••••••”；一个说：“军体拳的女老师是‘男儿性，女儿身’”；还有一个说：“英语老师一直在鼓励我们，在他的鼓励下，我终于••••••”当然，赞美其他老师的更多••••我们看到了，都相互读出来，让大家一起分享这份快乐，因为我们觉得快乐是可以传播的。我们在这个过程中收获的是双赢！

而在高兴之余，我在想为什么学生会反映这么强烈呢？我觉得我笑起来不好看呀！也许我的鼓励也只是随口说的而已••••••于是我又在反省以前的自己是不是不够了解自己，不够自信呢！也许他们更了解我呢.他们看到我现在笑得很灿烂，他们记住了，受到感染了，这就够了，人的一生能有多少次机会能让我们去影响并改变其他人呢？我突然啊觉得这就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都开开心心的，就像那天开班会玩说出自己的一个优点的游戏中我说的：我喜欢笑。也希望所有的同学像我一样。你们知道怎样的笑是最好看、最标准的吗？••••••是露出八颗牙齿的笑。希望你们天天露出八颗牙齿的笑容，好不好？”学生们十分开心，齐声大声喊道：“好！”后来我发现我那次很随意的一个回答却给学生们很深的印象，他们在写到我时都说会记住露出八颗牙齿的笑容，还有的说我笑得很灿烂••••••所以我觉得老师的一言一行真的很重要，很容易就很影响到学生，甚至于改变一个学生今后的路途。所以在那几天，我都是每天笑着的，尤其是见到学生，这样我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上扬！我发现这样的做法可以让发我每天的心情都保持特别愉快！其实我想，不只是那几天，我相信我以后也会经常笑的。

还有一个让我觉得感动的是我们可爱的老师们。他们是那么爱学生，把学生的一切当作自己的事，急学生所急，关心学生，用最能让他们接受的方式教育他们，我们坚信：一个也不能少。即使是十分调皮的学生，我们也都是好好和他们讲，我发现他们都一般也会听的，即使没听进去多久，但他们起码有那么一下段时间是静心快乐的，并做到了，即使一下子控制不了，我觉得那也是进步了。那天，我发信息给初中班主任时这样写到：“亲爱的老师，真的很感谢你们默默的付出！以前我没有太大的感触，但经过三下乡，自己做了下老师，我真的觉得老师是伟大的，真的像春蚕、蜡烛••••••他们不放弃任何一个学生，给他们关爱！用自己的实际行动改变着学生的世界观、人生观！很符合我们自强社的口号：传递社会关爱，锻造自强之才。”

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开始的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比如说怎样教才能让学生更容易更好更快地接受，怎样才能充分调动他们的积极性••••••这时才真正领悟到“学无止境”和“活到老学到老”的含义，这才明白时间是检验真理的唯一尺度。

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我们还遇到很多其他问题，最现实的问题是热水和灯的问题及不知道学生人数，担心没什么人来报名，学生参差不齐，导致课难上,有的学生会不时扰乱课堂，部分学生觉得上的课无聊，有部分学生有心理问题，还发生过学生的东西被偷，学生打架……但我们都本着以人为本的精神，及时发现问题，一一认真地及时地解决，每天晚上我们都会开会总结当天的工作，发现问题，解决问题，确保第二天不受影响。所以感觉时间过得很快很快，心里也非常之高兴，每天几乎都是笑着度过的。

真的很想做到像我们的队歌《爱的翅膀》里唱的：给学生穿越风雨的力量。可是来不及说再见已离开，历时七天的三下乡就这样结束了，心里真的很不是滋味，这几天老是会想到三下乡的老师们和孩子们，握着留言本的手会颤动，看着三下乡照片的眼睛会不听使唤地稀里哗啦……

这次参加社会实践，我明白大学生参加暑期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。这次三下乡实践活动锻炼了我们，让我学会了思考，学会了如何更好地与人合作与交流，学会了笑对每一天••••••在实践中，我们通过调研，了解了农村中学的现状；了解了上坪中学学生的一些学习和心里状况，并针对他们存在的问题提出了解决的建议；宣传了一些日常生活的健康小知识；扩大了视野，增长了见识；我们的世界观、人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。同时也锻炼了我们吃苦耐劳和团结协作精神，全面提高了我们的实践能力。我们由衷的感谢学校给我们这么好的机会出去锻炼，体验农村生活！

当然这次活动的顺利开展，更该感谢的是河源市连平县上坪中学和相关部门及各级领导的大力支持与帮助，我们三下乡队伍在此衷心地感谢你们对我们工作及生活上的各方面帮助。

忆往昔，展未来。虽然我们的实践活动已经结束了，但我们将带着志愿者的豪迈，带着大学生的热情，用这次实践所学的东西，丰富和提升自己，为我们创造更辉煌的未来而服务！

第2篇：社会实践活动三下乡范文

“三下乡"社会实践活动主要围绕"践行主义荣辱观,服务和谐新农村建设"这一主题开展三下乡志愿服务活动,从而进一步激发我系广大青年学生成长进步,奋发有为的主动性、积极性和创造性，引导学生积极践行社会主义荣辱观，进一步增强青年学生建设祖国振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。

二、活动内容

大学生暑期三下乡社会实践活动以三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，在坚持以往基本做法的基础上，主要围绕以下几项内容展开：

1、志愿者服务队

我系组织学生党员、入党积极分子等成立志愿服务队，结合我们专业知识，深入滨州市实验幼儿园，举办小学生科学兴趣小组培训班，为他们送去有趣的科技表演，帮他们开阔视野，启发创新意识。

2、学生党员“落实科学发展观调研队”

我系组织学生党员成立“落实科学发展观调研队”，深入滨州六县一区，调查各地经济发展情况。通过此活动达到学生深入基层、了解国情，综观滨州经济大发展，激发爱国热情。就当前滨州六县一区经济发展中出现的社会的、经济的、文化的等方面的问题，分析并形成高质量的调查报告。

3、素质拓展活动——读一本好书

我系组织广大青年学生，利用暑假读一本有异议的书来提高自己的道德情操，以文明修身，提高自身的文化素质及内涵，宾要求同学们写出读书笔记和读后感。

4、社会调查

让广大学生利用暑假时间深入社会，就社会热点问题、焦点问题进行深入细致的调查，并写出调查报告。

5、学生党员“十一五规划中调研队”

我系组织学生党员成立“十一五规划中调研队”，深入滨州六县一区，调查各地未来五年在校生生源。通过此活动达到学生深入基层、了解十一五规划，激发专业热情。就当前滨州六县一区未来五年生源情况，分析并形成高质量的调查报告。

三、活动要求

社会实践活动是对青年学生加强政治教育、引导学生健康成长的重要举措，是培养和提高学生实践能力的重要途径，也是深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要内容。为使20__年暑期社会实践工作切实取得成效，我系根据此项标准，特制定了以下要求：

1、高度重视、加强领导

今年暑假三下乡社会实践活动，引起了团总支的高度重视，并得到了系党总支的大力支持。团总支根据文件指示，深入调研，广泛调度，成立了从学生党员到广大青年学生一线的三下乡团队，机制完善。

2、精心设计、广泛动员。

我系按照总体部署，从实际出发，对社会实践活动的服务地区、内容、方式等作出精心设计和安排，落实具体措施，动员更广泛的青年学生与社会实践。

3、突出重点、讲求实效

结合我系自身特点，力争使“三下乡”出实效，提高全系学生的社会实践能力。

第3篇：社会实践活动三下乡范文

一、七彩课程，精彩缤纷。（以部分经典课程为例）

1、普通话（闫国平）：课程设置的目的在于纠正同学们普通话发音的一些问题，包括卷舌音，翘舌音，前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢迎，因为当地普通话交流的时间不够充足，很多时候都是在用潮汕话等方言交流，练习不够是主要的问题，因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子，希望可以在以后的日子里让同学们做更多普通话练习。

2、手语（吴金桦）：手语的课程的开设在学院的其他义教点一直都很成功，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为经验不足，显得内容不是很充实，但是在后来的第二天加上了感恩的心故事和新手语动作的解说，一下子就让课堂更加生动起来，而且，老师上课时候的处理突况的能力也得到很大提升，这个课程建议发展为系列课程。

3、生活常识（巫君志）：生活常识课的准备不是非常充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七年级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改进的一个地方在后来的总结会上提到过：建议可以用一些生动的实验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和了解知识。

4、英语角（林娉婷、黄敏慧）：英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简单的自我英语介绍为开始后，我们的老师在上课过程中发现不少拥有非常优秀口语的同学。课程有一个比较的教训在于上课的老师说话的声音一定要够响亮，这样才能够让同学们更加集中精力，提高上课的效果。

5、沟通与交流（郭玉苗）：这个课程内容并没有特别之处，但是，依旧被评为最成功的课程之一，原因在于——从学生的实际出发，与学生生活串联得非常棒，因此很打动人。在第二天的日记反馈中我们发现孩子们对于这个课程感触很深，比如很多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建设都提供了很多很深层的隐性信息。

6、带动唱（钟裕华）：带动唱是一个调动气氛的课程，本来是想用小班教学的方式来教会孩子们进行带动唱的创作。但是因为实际情况的改变，后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创造力，不足也很明显就是时间控制不够好，导致当天很多家长催，也是我们的一个时间控制上的提醒。

7、心理课程（陈晓鹏）：晓鹏的课程准备比较充分，助教也安排的比较充分，课程进行的比较顺利。这是一个亟需的课程，因为基本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素质非常重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程，从生活中的一些案例作为切入点，更加具有教育意义。

二、欢快活动，青春活力。

活动时间安排：每天下午及最后的周五上午。

活动包括：话剧表演比赛、趣味运动会、演讲比赛。

1、话剧比赛：实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作道具，安排角色，自导自演等。话剧效果普遍反应很好。最大的一个好处是让一些比较内向的孩子在活动中开始勇敢的表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的体现，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得不足的地方是在于剧本素材的准备上显得过于单一，6组节目中有5组是以西游记为题材，不够丰富。建议可以应用不通的元素，可以中西结合，让活动更加多彩一些。

2、趣味运动会：我们的项目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关）；毽球接力；背靠背夹气球；灌篮大赛；凑钱比赛；五人六足等。整个比赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建设成果。活动当天有些混乱，学生纪律没有我们设想的好，这为第三天我们的班级建设埋下了伏笔。

3、演讲比赛：实行自由报名的形式，总共报名上场的学生有31名。同学们演讲的问题集中在语言表达不够清晰，动作及演讲稿的脱稿等方面。不过这次演讲比赛设置的关键是提高胆量。不少同学是第一次站在讲台上勇敢的突破自己的心里障碍成为很多同学日记里的心声。

这样的活动建议以后在设置的时候可以有相应的课程设置，可以很好的呼应活动，使得活动取得更好的效果。

三、我的班级，我来建设。

班级建设分为：班级口号，班名，班级LOGO、班规等的确立。

班级建设以一个主题班会的形式开展，由班主任和班级助教一起参加。首先以班级小组讨论确立本小组的成果，再进行班级的竞争与确立。整个过程也是班主任与孩子们初步建立信任和树立威信的过程。七年级相对于八年级来说进程比较缓慢，但是后来的成果也是非常的丰硕。最后，两个班分别设计出了版权独有的logo和口号，分别是勇毅班和启迹班。班级建设的一个很大的漏洞是我们忽略了孩子们之间也是不太熟悉的，互相之间的熟络也显得很重要，如果同学之间沟通不够，剩下的班级活动会比较吃力。

四、开心家访，攒足感动。

家访在张总精心安排下在两个村的7个同学家展开。加上第一天的一个同学共8位同学。家访的目的是了解学生家庭的基本情况，包括父母、兄弟姐妹、同学；家庭经济生活情况等。家访过程中发现，学生同家长之间往往沟通不多，通常都存在这代沟，许多学生认为家长对自己太严厉，而家长又认为自己的孩子不听话，双方的误解也很多。所以，这次家访我们也尽量鼓励学生同家长多沟通交流。家访部分建议建立每一个学生的家访档案，可以为以后的义教提供实用的资料。覆盖每一个学生，为每一个学生建一个学员档案是我们家访的终极目标。

五、团队建设，患难与共。

1、每天晚上七点整，二楼临时会议室，我们十四个队员和大师姐超莹一定会准时开始一天的课程活动总结。

2、例会由队长主持，包括当天上课主讲课程回顾，助教体会，班主任班级事务汇报，后勤组，教研组工作报告等部分。

3、第一次会议时候就确立了：有效会议，会议记录，发言要求等基本原则。

第4篇：社会实践活动三下乡范文

关键词：“三下乡”；社会实践活动；宣传工作体系

一、从实践背景谈“三下乡”社会实践意义以及宣传工作的重大作用

随着物质生活的日渐富足，当代许多大学生在校园生活里难以接触社会实际，加上自身社会责任感的缺乏，导致当代大学生对许多社会现象漠不关心，社会氛围也呈现冷淡的情况。尽管大学生们学习了丰富的知识，却大多因为缺乏社会经历而无法将知识转化为生产力。“三下乡”社会实践活动便是应运而生的优秀社会实践活动之一。“三下乡”一方面让当代大学生接触社会、了解生活，锻炼实践能力、提高知识运用才干、发挥知识技能的优势，另一方面也为农村建设服务、为农民群众服务。多个高校每年都组建相关主题的“三下乡”社会实践团队，在全国各地开展三下乡社会实践活动。团队成员以志愿者的形式深入农村，传播先进科技和文化，体验农村民众生活，调研基层社会现状，通过一系列实践活动为基层群众服务的同时，也帮助在校大学生接触社会，在实践中成长。宣传工作体系的精确建立，即是“三下乡”实践活动中十分重要的一项。随着“三下乡”实践活动在全国范围各个地区的开展，影响力的不断扩大，切实做好对外宣传工作，对扩大“三下乡”团队的影响力，实现各支“三下乡”团队的发展目标越来越重要。大学生“三下乡”社会实践要达到磨砺自身，提高认识社会和改造社会能力的目的，同时服务基层民众，不仅需要一个良好的团队切实勤恳地完成活动任务，也需要一个优秀的宣传体系，将实践团队和当地双向联系起来：一方面，将团队在实践活动中的所作所为真实及时地报道出去，获得更高的社会关注度，从而扩大该活动社会影响力；另一方面，好的宣传体系可吸引社会的资金资源和人脉资源，让有志于服务基层群众和贫困地区的人更多地了解贫困地区实情，从而伸出援手。

二、从实践带来的反馈谈

“三下乡”宣传工作体系中的问题我国高校“三下乡”普遍存在以下问题。一是学校前期宣传工作不到位，无法调动学生积极性，导致学生参与度不高。有调查显示，大学生中有一半左右的学生从未有机会参加“三下乡”实践活动，其中近三成是因为所谓的“人数限制”而没有机会参加，并且在许多已经参加了“三下乡”活动的同学中，仍有三成以上同学对实践活动内容不了解，导致其在实践活动中表现得十分被动。可见“三下乡”实践活动常因其前期及活动过程中的宣传不足而影响学生参与度和体验。二是宣传工作缺乏规划，无法及时、精确地展示“三下乡”活动的特点。由于“三下乡”社会实践活动团队中人员的流动性，导致每一年从事宣传工作的同学充满不确定性，许多第一次接触社会实践报道的同学无法做出合适的宣传工作计划，对实践活动中的突发状况缺乏应变能力，导致无法准确宣传出“三下乡”实践活动中的特色。调查显示30%以上的学生对“三下乡”社会实践的总结和成果展示持中立或负向评价，这与许多高校重出征轻总结的情况相符，而造成这一现象的主要原因，往往不是团队社会实践活动落实情况不佳，而是宣传工作规划不够科学、实践活动的对接不合理甚至没有对接，导致外界不够了解团队实践活动的付出和巨大成效。三是许多高校“三下乡”社会实践活动中都存在宣传手段单一的问题。新闻稿的撰写和发表作为及时传递团队“三下乡”实践内容的重要手段，往往是多数高校集中关注的方面。由于许多团队对宣传工作不够重视，普遍高校团队对宣传工作的理解局限于通过及时上交新闻稿和简单的拍摄工作来报道团队工作内容。在形式和内容上，由于忽略了现今大热的新媒体宣传方式，致使宣传工作无法与数字时代对接，从而使得“三下乡”宣传呈现工作年年如旧，家家相同的情况。

三、建立合理的宣传体系，达到有效宣传的目的首先应建立和完善

“三下乡”社会实践活动中的人员招募机制。其中，为建立完善的宣传体系，应在招募人员环节有针对性地招募有宣传特长的学生，如有相关宣传工作经验、对宣传工作充满热情、在宣传方面有独特见解的人。宣传工作最重要的一点即是及时真实，而从诸多高校团队的“三下乡”社会实践活动中宣传工作的成效来看，将不具备相关特点的同学调用来做宣传工作会影响“三下乡”实践活动过程中宣传的时效性和优质性。其次要整合优质人力资源，不断提高“三下乡”宣传体系的工作效率。团队领导要对“三下乡”社会实践活动中的宣传工作予以重视，在经费、设备及人员分工方面进行合理安排，提供支持，保障“三下乡”社会实践活动宣传工作顺利开展。出发前团队要建立有针对性的宣传小队，并召开相关会议对团队活动中的任务分配等方面进行统筹计划，力保宣传工作能井然有序进行；在活动中安排宣传小组成员切实跟进其他小组，用媒体手段及时向外界发送团队实践活动的真实情况，并与外界形成一定的互动；在当日活动告一段落后，及时地撰写好新闻稿并投递给当地新闻媒体、全国三下乡官方网站以及其他新闻媒体，以达到第一时间向外界报道团队实践成果的目的；实践项目结束后应由团队带队老师和成员总结实践成果、落实总结报告工作，重点对团队此次实践活动的优缺点进行总结，必要时将活动中团队收集的资料写成于相关网站，以供来年团队学习。此外还应实现多团队间的高度配合，力求完整得出实践活动中全部亮点。在诸多高校团队中，各成员普遍认为“三下乡”实践活动中的宣传工作仅仅是宣传组的工作，与其他分队无关。这种观念存在一定的偏颇。宣传工作的进行离不开优秀的宣传工作者，同时如果“三下乡”社会实践活动宣传工作要全面准确而富有特点地进行，各分组也要与宣传组积极配合。如各小组开展实践活动时，派遣一名宣传组组员同行，力保实践过程中能保存住优质的影像资源，洞悉现场情况；各团队应充分及时整合当日工作中生成的有效资源，切实与宣传组同学进行对接，以便进行当日的新闻稿撰写工作和多媒体交流；团队负责人可以加强对“三下乡”宣传工作的指导；往届“三下乡”团队的优秀队员也可以召开相关的会议，在会上对新团队的宣传组成员进行指导，传授投稿途径、宣传大纲的撰写、实践活动中宣传重心的寻找等方面的经验。

四、结语

总之，宣传工作是大学生“三下乡”社会实践活动中十分关键的一部分，建立完善妥当的宣传工作体系是探索“三下乡”社会实践活动新思路、新方法的重要举措，是发动更多大学生参与到“三下乡”社会实践活动、扩大团队影响力的有效途径。我们应坚持从实际出发，建立适合团队的宣传工作体系，并在一次次实践活动中不断创新，不断总结，使宣传工作体系愈发完善。

参考文献：

1.沈长霞.大学生“三下乡”社会实践活动存在的问题及对策———以广东外语外贸大学为例[J].经济与社会发展,2012(06).

2.何月桂,王珍.暑期“三下乡”活动对当代大学生的影响———暑期“三下乡”铜川区之行[J].新西部旬刊,2016(12).

3.姚萍.以志愿者服务为载体的大学生朋辈教育———以上海师范大学暑期社会实践“三下乡”活动为例[J].才智,2013(27).

4.陈超文.论大学生社会实践活动组织体系的构建———以湖南理工学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动为例[J].科技创业月刊,2012(02).

第5篇：社会实践活动三下乡范文

我团志愿者在三位带队老师的领导下，我们以义务支教为重心，开展电器维修、政策宣讲、社会调研等各种服务项目，引导所有志愿者一起“与伟大祖国共奋进，为中原崛起先青春”。我团由本校的26名学生组成，有喜欢街舞的，有擅长音乐的，*到了当地群众的好评。在学院团委的统一安排，在李老师和郭老师两位老师的带领下，机电系精挑细选的几名队员来到街道上摆摊，开展了家电义务维修，宣传讲解电器维护基本知识等社会实践活动。刚到村头，便看到村里已经聚集了很多人，人们对义务队的到来表示热烈的欢迎。活动开展过程当中，队员们真正发挥了维修的精神，不怕苦，不怕累，在闷热的太阳底下积极为群众进行家电维修。维修时不懂的地方就互相询问，在大家的共同努力下，直至把问题给解决为止。

拿到维修点来的有电风扇、影碟机、收录机、电磁炉、电饭锅等。东西多，队员们拿出维修本能，本着求实、认真、负责的态度，有条不紊地在现场除尘和维修，耐心地解答村民的询问，并传授一些维护电器的基本知识。随后，志愿者们还为乡亲们介绍了一些简单的家电维修知识，鼓励他们利用空闲时间学习科普知识，自行处理生活中常见的问题，使乡民们产生了浓厚的兴趣。经过艰苦努力，志愿者们取得了丰硕成果，成功地为乡亲们修理了电视机、洗衣机、收音机、vcd、电风扇、日光灯等各类电器，接受群众咨询多达100多人次。比较大的家用电器，别人不方便拿来的，队员们就上门服务，尽量解决每一个群众的问题。这两天的工作量十分的繁重，在此期间也遇到了很多的问题。有些问题并不容易解决，这对我们来说无疑是很大的挑战

。在工作中，我们都学到了许多新的知识，尝试着应用一些实用的技巧去解决问题。同时，工作中发现的不足也激励着我们更加努力的去学习，争取掌握更多的知识。

 

这次的三下乡活动已经不是我第一次走进农村开展活动，在我的人生里，这些都是很有意义的脚印。走上讲台为山村的孩子支教，在拼凑的课桌上睡觉，日出而作，日落而息……让我体会的是在城市生活，学习永远都只是“知道”的东西。

第6篇：社会实践活动三下乡范文

经过团队内部队员们的讨论和综合了静观的具体情况，我们把三下乡的主题定为送科技、送花卉知识去静观。

定好主题之后就是忙碌的准备工作，准备工作期间恰好是军训期间，然而，队友们却不怕苦不怕累，每次准备工作都能很好地完成，特别是在活动开展前3天，全队队友都整天地忙着整理资料、制作宣传海报、调查问卷、科技宣传手册、队旗、横幅等，期间，甚至有队友啃了两天的方便面。在此准备工作中，我和何俊洁一起负责制作了科技宣传手册、科技种植技术宣传海报等，经过这些准备工作，我明显感觉到了我的文字排版能力得到了一定的提高，团队协作性得到加强等。

7月22日，我们三下乡终于拉开序幕，在为期四天的三下乡社会实践中，感触良多，下面逐一论述。

1. 加强准备工作，提高活动的可行性。

在活动的准备阶段，我们全队队员认真积极地进行了准备工作，脑中不断模拟活动开展时的情况，不断发现新的问题并提出解决方法。为此，我们多次修改了策划，多次联系政府。活动开展前几天，我们队还一起集中，全天候准备活动。然而去到静观，我们才发现，我们的准备工作还有欠缺的地方，有些地方还没有考虑到，为此，我们的活动也受到了一定的影响。所以，我认为在活动开展之前做好充分的准备工作，提高活动的可行性十分重要，对我们顺利开展活动有很大的帮助。

2. 加强联系，取得相关单位的支持。

在活动开展的前期准备阶段，我们多次联系了政府，在政府的帮助下我们在开展活动中遇到的许多问题都得以解决。7月22日下午，政府的相关工作人员王春花热情地接见了我们，并对我们的活动策划进行了详细的指导，为我们以后几天活动的开展提出了许多宝贵的意见，大大提高了我们活动的可行性。最后，她与我们一起去我们明天的活动地点实地考察，对我们明天的活动进行了一些具体部署，并主动给我们提供了一些帮助。他们的帮助对我们后期活动的顺利开展提供了很大帮助。

3. 付出汗水，收获成果。

第7篇：社会实践活动三下乡范文

我参加的是华南师范大学青协组织的“心系祥山谋发展，服务农村促和谐”暑期三下乡社会实践活动，为期十天。我算是“插班生”，在队伍里主要是支教板块的，还有参加文娱晚会、慰问敬老院老人等活动。总的来说，我觉得我收获了很多很多，我发现我成长了。期间有我的值得肯定的地方，也会存在一些不足的地方。以下我会一一进行剖析。

首先，先说说我的成长战功。

一、热情十足，坚持到底。对新事物或者是没有尝试过的事情，对我来说是一种挑战，我很喜欢。由于某种原因，我在青协三下乡的前两天才决定参加这次三下乡活动，什么都没有准备，什么都不了解。我被我的一个同学打动了，心血来潮说要去参加。当时我很兴奋，风风火火地忙了两天，熬夜准备好五份教案。第二天就收拾东西踏上了三下乡的旅程，我一路上满怀信心，很激动，很佩服自己这次壮举，打心底也相信自己能做好。而在祥山小学的十天里，我的热情一直没有减退，即使无情的台风差点让校长请我们回校，我还为此心里骂了校长一顿。后来我们坚持留下来，这是一次胜利。面对自然灾害的我们，没有了厨房，我们大家想尽办法，想到校长把一间房子当成了临时厨房；没有电，大家买蜡烛，烛光晚餐。我为我是队里的一份子而感到骄傲，我为队员的团结而感动了。我心中的那把火燃烧着，越来越旺。这一直影响到我接下来的教学当中，热情点燃了我的教学，让我每天一早起来精神奕奕地走上讲台；热情让我在疲惫中得到了能量；热情让我享受着这些日子的点点滴滴。我用笑声回报我的队友。

二、快乐下厨房。台风的侵袭，让学校唯一的厨房塌了一角，校方考虑到安全问题，最终把一间房子当成是临时的厨房。原本简陋的厨房，现在就只能是像野炊一样的炉灶，房子不通风，切菜的桌子很不牢固······条件很恶劣。但在我们眼里，这才有下乡的滋味呢!本来我只是个帮手，后来一个厨师要回校上辅修，厨房帮手少了，大家你推我让的，就是不敢施展自己的厨艺。犹豫的我鼓起勇气走进了厨房。我负责切菜，每天一上完课，我就钻进厨房帮忙切菜，我的刀功还被人称赞过呢！厨房有一个厨师，一个烧火的，一个切菜，后来被称为“三

剑客”，刀神、火神和厨神。我就是刀神，很开心有这个称号。每天在厨房里，虽然很热，很多黑黑的烟尘粘得满身都是，但我们的笑声也不绝于耳，我们谈笑风生，很享受着厨房的空气。每天一道道色香味全的菜，让队友们吃得很香，虽不是山珍海味，但我想他们吃到的的是一份爱。我为我能在厨房为大家服务而感到开心。

三、文艺汇演排练。为了最后一天的文艺汇演，我们准备了一支舞蹈和一首歌。每天晚上，我们吃完饭，开完会之后，就是我们的练舞时间。天气虽热，但我们的热情更高。文娱板块负责人满头大汗地在辛苦教其他队友学跳舞。本来就会跳的我也想帮一下忙，分担一下负责人的工作，也自告奋勇地提出帮忙教。这几个晚上，有的是我们的汗水，我们的筋疲力尽，也少不了我们的欢乐。最后的文艺汇演圆满成功，少不了我们大家的一起努力。

巧合给了我和你们一起的机会，我也珍惜这次活动，我用我的真诚努力付出，与你们一同进退。

第8篇：社会实践活动三下乡范文

秀丽乡村的淳朴民风

坐在前往目的地的大巴上，我不时地往窗外了望，一路上的风景是如此地美妙，到处都是高山围绕，九转十八弯。朦胧的朝雾还没有散去，让沿途这些山清水秀的乡镇更是夹杂着一丝柔和与神秘。车子几经辗转，带着我们嘹亮的歌声停在了下乡的第一站——伟人故里花明楼。这里没有城市的喧嚣和急促，一切都显得那么的和谐。看着那漂浮的朵朵白云，闻着那清新的阵阵稻香，听着那悦耳的声声鸟鸣，仿佛也在欢迎我们“送科技下乡”队伍的到来。

在众多热心村民的带领下，我们高举着迎风招扬的队旗，走在田间的小路上，一股强烈的责任感与使命感涌上我们的心头。每到一个农户家里，他们都会拿出自家收藏的花生或是酸枣片给我们吃，他们的淳朴与热情都深深的打动着整理我们。有个老爷爷看到汗流浃背的我们，更是以“吃得苦中苦，方为人上人”的话语来鼓励我们。而且从他口中我们听出，他对我们当代大学生有着很大的信心与希望。

依山伴水的养殖环境

随着我们拜访的村子和养殖户越来越多，渐渐的，我们对当地的养殖情况也越来越了解。他们养殖经验大都很丰富，在养殖上也有一些土方法，对于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，这里依山伴水，养殖的自然环境很好。通常走访一家养殖户，别人给我们指路的时候都会说：要从这里左拐，那里右转，还要过了哪个山沟等。而且，走完一家去另一家的时候，又要沿原路退回才能有去其他养殖场的路。虽然这样交通并不便利，但确能够有效的控制流行疾病的传播。

在东湖塘镇一养殖场，我们远远的就看见高耸的樟树，绿绿葱葱；细小的小河，清澈见底。如果不是看到一排排整齐的猪舍，还真不会相信生活在这么优美的环境下生活的会是那些小白猪。有时候我也暗暗寻思，对于那种难于防治的传染病，像前年的高热病，用这种天然屏障来防止疾病的传播也不失为一种良策。

引领航向的科学技术

第9篇：社会实践活动三下乡范文

关键词:大学生;社会实践;全员参与

大学生“三下乡”社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要措施,是提高大学生专业技术水平和综合素质的有效途径,一直都受到高校乃至社会各界的高度关注。如何使大学生通过参加社会实践活动把所学知识与实践结合起来,了解社会,提高动手能力,是摆在每一个学生工作者面前的重要课题。河南中医学院在这方面进行了一些有益的尝试,对大学生社会实践活动内容进行了创新,收到了很好的效果。

一、与政府部门结合,联手搞宣传

近年来,党和政府出台了一系列关注民生的政策和措施,如何使群众更加详细地了解这些惠民政策,不出现政策“棚架”和“走样”的现象,宣传工作很重要。然而,政府部门因为人员有限,在需要面对面地向群众宣传时常常出现人员不足的情况。

近年来,河南中医学院围绕与学生专业结合较为紧密的艾滋病预防和食品药品安全等重大公共安全问题,主动与政府部门联系,组织大学生志愿者开展“进村入户”艾滋病防治常识和食品药品安全“面对面”宣教活动,让学生积极参与到艾滋病防治、食品药品安全的宣传和调查等社会实践活动中去,并形成了《河南居民艾滋病防治知识知晓程度调查报告》等提交给相关部门,为相关部门决策艾滋病防治工作提供了参考,这一调查成果还被《中国青年报》《河南商报》等多家媒体报道。

通过这些活动,政府部门为民服务的意图得到了更好的实现;广大群众对防治艾滋病常识和食品药品安全知识有了更多的了解,增强了安全意识;广大学生锻炼和提高了能力。此外,学校与政府部门联手的做法既解决了大学生社会实践活动的内容问题,又使学校得到了政府部门的经费和物质支持,弥补了经费不足,可以说实现了多方共赢。

二、与专业特长结合,举办送医送药下乡活动

为学生提供理论联系实践的机会是大学生社会实践活动的一项重要内容。多年来,河南中医学院一贯注重从社会实践的角度为学生搭建提高动手能力的平台。

结合中医药院校学生的专业特长,学校组织专家、教授和医学专业的学生开展送医送药下乡活动,为群众进行健康普查以及常见病、多发病的诊断和治疗,开展医疗咨询,宣传卫生科普知识,提供医疗信息,为基层培训医务工作者。通过这些活动,学生们增长了才干,经受了锻炼,巩固了专业技能。

此外,我们开展的针对农村的中草药种植与管理培训也受到了群众的广泛欢迎。我们组织药学院师生考察当地生态环境,找出适合当地种植的药材,帮助调整当地农业结构,为农民提供药用植物栽培、管理技术、药材供求等信息,为农民增产增收提供了切实的服务。

三、与就业见习基地计划结合,引导学生到基层就业

为了更好地引导大学生了解基层、服务基层、面向基层就业,我们结合国家和河南省对基层医疗卫生改革的一系列政策支持和今年年初团中央提出的“青年就业创业见习基地”计划,重点开展以“热爱家乡、关心家乡、了解家乡、奉献家乡,为家乡医疗卫生事业作贡献”为主题的实习见习活动,为学生提供到县医院、县食品药品监督管理局、药检所、制药企业等基层医疗服务单位进行实习、见习的岗位。学生通过深入到上述机构进行实践,为毕业后服务基层、服务家乡奠定了良好的专业技能基础和思想基础。

大学生通过在基层医疗卫生单位的实践锻炼,更深入地了解到基层缺医少药的现状,了解到基层对专业人才的迫切需求,了解到近些年党和政府为改变农村医疗卫生状况所作的巨大努力,看到农村公共卫生事业发展的美好前景,从而激发起“刻苦学习、奋发成才、救死扶伤”的责任感、使命感和自豪感。这些对于转变大学生因不了解基层而不愿到基层就业的观念,对于医学专业大学生科学规划职业生涯、提高动手能力和综合素质都不失为一种积极的尝试。

在开展好“三下乡”社会实践活动的基础上,我们还引入长效机制,在乡镇卫生院等基层医疗卫生单位建立社会实践基地和实习见习基地。在为学生提供社会实践岗位的同时,通过每年寒暑假的连续实习、见习,让学生亲眼目睹基层医疗卫生服务单位的变化和面临的机遇,帮助学生做好到基层就业的思想准备和能力储备。

四、与“挑战杯”竞赛活动结合,以项目化的方式运作,鼓励学生自创实践项目

为增进社会实践活动的实效性和创造性,更好地支持和鼓励大学生参加社会实践活动,促进广大青年团员在实践中成长成才,促进社会实践活动的良性发展,本着“合理资助、重点支持、公平公开”的原则,对于暑期社会实践活动进行项目化运作。

全校全日制在校生均可自由组队,公开申报项目,对于有创新性的实践项目,学校给予一定的经费资助和支持。这些自由申报、自主组队的实践项目,不仅可以激发广大学生参加社会实践活动的热情,培养他们的创新意识,而且可以进一步丰富大学生暑期社会实践活动的形式和内容。近年来,河南中医学院在全国和河南省大学生“挑战杯”竞赛中的多数获奖作品,都是大学生的社会实践成果。

五、与学校学生管理工作结合,开展校友走访活动

为引导大学生面向基层就业,发现和宣传一批在县乡基层干事创业的优秀校友,学校以大学生暑期社会实践活动为依托组建了82支大学生基层工作校友寻访小分队,分赴省内82个县,对在这些县工作的校友进行走访。大学生通过与老校友进行面对面的交流和听取基层组织、广大群众对老校友的评价,丰富了暑期社会实践活动的内容,发现并认识了一批在基层干事创业的榜样,也宣传了一批在基层干事创业的校友,对在县乡工作的校友有了更多的了解,对基层有了更多的了解。

大学生还贷率一直广受关注。为做好贷后管理工作,学校创新性地组建了105支国家助学贷款家访小分队,经专题培训后对国家助学贷款资助过的部分毕业生进行家访,了解他们目前的工作和生活情况,向他们发放“慰问信”,送去母校对他们的关心,较好地推动了学校国家助学贷款工作和诚实守信教育工作的持续健康开展。

六、与“四进社区”活动结合,使社会实践活动机制长效化

近些年,我们通过开展“四进社区”活动使社会实践活动机制长效化。我们组织学生利用周末和节假日时间,以志愿者服务小分队或公益类社团为单位,结合学生的专业知识优势,走向社会,走上街头、广场,走进社区,开展以科教、文化、卫生、法律宣传为内容的“四进社区”活动,每年参与此项活动的学生都有9000余人次。