爸爸的眼睛精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的爸爸的眼睛主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：爸爸的眼睛范文

一天晚上，我坐在爸爸的腿上看电视，突然，我看见爸爸的眼睛上长胡须了，于是我连忙对爸爸说：“哎呀！妈呀，爸爸，你的眼镜上怎么长胡须了？”

“啊？不可能！眼睛上怎么会长胡须呢？女儿，你不要捉弄爸爸哦！呵呵！”爸爸笑着说。

“我没有捉弄你，你，你的眼睛上真的长出了胡须，不信，你自己看！”于是，我拿了一面镜子递给爸爸，说：“那！你自己看看吧！”

于是，爸爸盯着镜子，照了好一会儿，突然，只见他捂着肚子大笑起来：“哈~~哈~~哈哈~~~”

我感到莫名奇妙，说；“爸爸，你怎么了？”

爸爸没有回答我的话，继续狂笑这：“哈~~哈~~哈哈~~~”

“爸爸你快回答我！我着急地说，我想了一会儿，继续对爸爸说：“哦！我知道了，你一定是发现自己的眼睛上长胡须了，觉得很好笑吧！”我对爸爸说。

“哈~~~”爸爸还在继续笑着，眼睛上都有几颗金豆豆了。

突然，我想起爸爸平常都用剃须机来剃胡子，今天我就帮他剃剃着胡须吧！我的心头里顿时产生了一种想法。于是，我跑到房间拿了一个剃须机，跑到爸爸身边，说：“爸爸，让我来帮你剃剃胡子吧！”

第2篇：爸爸的眼睛范文

  爸爸的眼睛主题作文

  我爸爸戴着一副帅气的眼镜，颇有一些绅士风度。厚厚的镜片后面，便是爸爸那虽然小得像豌豆一样却很明亮很有神，还满是智慧的眼睛。想听一听他眼睛的神奇和智慧吗？那就请听我慢慢道来……

  小时候，我刚刚脱离了以往的懵懂，对这个奇妙的世界非常好奇。我时常不停地问爸爸一些现在在我看起来很简单的问题。每当那时，爸爸那温柔的眼眸便会转过来看着我，并没有因为我那些幼稚的问题而不屑一顾，而是耐心地为我解答。我发现，爸爸眼中的智慧多得好像要溢出来了一样，但却流淌得不汹涌。正是爸爸这双智慧的眼睛，触发了我对大自然的厚爱，让我吸吮一下春天的露水，让我拥抱夏天的旭日，让我吹落秋天的黄叶，让我用嘴接住冬天的雪花。爸爸的眼睛，仿佛就是另一个大自然，一个可以用目光和话语显示出的大自然。写到这里，我不禁感慨：童年的记忆虽然是零碎的，但却是七彩纷呈的啊！

  爸爸的眼睛，也是辛苦的。黑暗中，它注视着满是仿佛收不完地邮件的屏幕，悄悄地，无声地工作着，看了一封又一封，回了一封又一封。而那时候，我已经上床睡得像小猪一样了，恐怕已经做完了第十个梦了吧。而爸爸，却孤独地坐在屋里，辛苦的眼睛目不转睛地看着屏幕……

  爸爸的眼睛，是奇妙的，也是辛苦的。豌豆般的大小却伟大的眼睛，种在心灵的土壤里，长出一个豆荚，抚育她成了现在将近十岁的我……

  爸爸的眼睛主题作文

  人们常说，眼睛是心灵的窗口，透过这扇“窗”，我体会到了爸爸对我的爱。

  有一次，爸爸在网上炒股，他看一支股票走势不错，就买了下来，第二天还涨的好好的，爸爸看还眉开眼笑的，眼睛眯的像一条缝。谁知第三天就暴跌，爸爸怏怏不乐的躺在床上，我跟他说话也不理我，更别说我请求她为我办一件事了。等到第四天的时候，我再也忍受不了了，就对爸爸喊：“股票跌了就跌了，倒回来也会涨上去的，装模作样很心疼似的，人家说多少好话也不理睬，逼我恼了，就真把电脑给砸了！”谁知我说过这话的第二天爸爸就把股票给卖了。跟平时一样，每天都陪我玩。

  还有一次，我生病了，发烧到38度多，爸爸很是着急，整天整夜守着我，寸步不离，眼球上布满了鲜红的血丝，总是心疼地问：“宝贝，难受不？”我心里有股酸酸的东西涌上心头。我急忙回答说：“没事，爸，养几天就好了！”过了几天，我又回到了校园，我笑了，我知道，是爸爸的爱感动了上苍，让我战胜了病魔，又重新开朗起来。

  我觉得，爸爸的眼睛就是一缕缕明媚的阳光，每天照耀着我茁壮成长；爸爸的眼睛就像一盏明亮的灯，为我照亮每一处黑暗的角落，爸爸眼睛就像风筝线，拉着我这个小风筝飞向正确的道路。

  我爱爸爸的眼睛，更爱我的爸爸！

  爸爸的眼睛主题作文

  在我的心中，爸爸的眼睛总是那样炯炯有神。在我伤心无助的时候，爸爸投来慈爱的目光；在我灰心丧气的时候，爸爸投来鼓励的目光；在我获得成功的时候，爸爸会投来赞许的目光……爸爸的眼睛是我心中的一盏明灯，照亮我前进的道路。

  有一次，我在家里做数学作业。我写着算着，觉得用笔算计算题实在太麻烦了，何不用计算器来算呢？反正老师没看见。再说我想看的动画片也准备到了，我要快点算完才行，因为爸爸规定不做完作业是不能看电视的。于是，我马上跑下楼去，在柜台上拿了计算器，兴冲冲地上楼去，坐下来就赶快按动着计算器喜滋滋地算起题目来。正当我算到最后一道题的时候，爸爸上楼来拿东西，他走到我身边，突然用手拍拍我的头，我抬头一看，爸爸用严厉的目光看着我，好像在说：“儿子，你怎么能贪图方便呢？这样会让自己的头脑变得越来越迟钝的。不要聪明反被啊。”我明白了爸爸的意思了，脸上火辣辣的。于是，我把题目重新用笔算了一遍。当爸爸检查我的作业发现没有错误时，眼睛里充满了柔和、欣慰的目光，我心里甜滋滋的。

第3篇：爸爸的眼睛范文

  爸爸的眼睛主题作文

  爸爸的眼睛像风雨一样变化多端，不同的时候爸爸的眼睛也有不同的变化。

  记得一天晚上，我正在写一张数学试卷，我用了一个多小时的时间才把试卷写完，爸爸走过来，眼里飘过一片乌云，对我说：“今天的数学作业写得有点慢，提醒你一下。”

  “哦。”

  “把你的数学试卷拿来我看看。”

  “好的，爸爸。”我心里也有了一丝害怕，忙把作业递给爸爸，接着写语文作业，过了一会儿。“严格，你过来一下。”我离开书房，感觉踏出的每一步都非常非常地沉重。这时爸爸的眼里好似冒出了一团火焰，仿佛要把我给融化掉。来到爸爸的跟前，我根本就不敢抬头看爸爸，把头埋得低低的，恨不得赶紧找个洞钻进去。

  “你看看你这一个多小时都在干什么呀！单位换算一道没对，我不想说你，你自己拿去看，先自己检查一遍再给我。”爸爸眼中的乌云越来越多，好像马上就要来一场暴风雨。我跑回书房，仔仔细细的检查了一遍，确实检查出了许多错误，改完之后，又来到爸爸身边，把检查改正后的试卷给他看。

  “很好，错误都自己找出来了，以后一定要认真仔细，而且做完后要检查，这样才能避免出错。”爸爸眼睛里的乌云从两边飘过，暴风雨总算过去了。

  我老爸的眼睛千变万化，生气时不一样，高兴时不一样，不管怎样，我都爱着我的爸爸，喜欢爸爸的眼睛。

  爸爸的眼睛主题作文

  人们常说眼睛是心灵的窗户，我平常总爱看爸爸的眼睛，透过这扇“窗户”，我更加了解爸爸了。

  记得那次我考了全班第一，爸爸拥抱了我，微笑着对我说：“宝贝！你真不错啊！比老爸强多了！”“老爸！”我依偎在爸爸的胸口，暖暖的。抬起头来，我看见爸爸的眼中透着慈爱，脸上似乎洒了蜜，甜滋滋的笑着。

  还记得那次，我在家里玩，把一扇纱窗弄下来了。因为怕大人骂，我把它藏了起来。爸爸回来了，他很快发现窗子不对劲：“呵！纱窗不见了！是你干的吗？”“嗯。”我支支吾吾地说，低着头，不敢看爸爸的眼睛，我知道，他的眼里一定透着责备。“你以后不许这样瞎闹了！要知道，纱窗砸下来会伤着你的！还有，要把情况及时告诉爸爸妈妈，不用躲着藏着，好吗？”“我知道了！”我松了口气，爸爸没有发脾气嘛，嘿嘿！抬起头来，我看见爸爸的眼睛里满是慈爱。

  我和妈妈要去珠海了，爸爸送我们到火车站。他仍然不忘拥抱我，亲了亲我的面颊，说：“听妈妈的话，好好玩！记得给老爸电话，要快点回来！”哈！爸爸的眼中露出十二分的不舍。 我老爸的眼睛到底是怎样的呢？

  爸爸的眼睛主题作文

  我爸爸戴着一副帅气的眼镜，颇有一些绅士风度。厚厚的镜片后面，便是爸爸那虽然小得像豌豆一样却很明亮很有神，还满是智慧的眼睛。想听一听他眼睛的神奇和智慧吗？那就请听我慢慢道来……

  小时候，我刚刚脱离了以往的懵懂，对这个奇妙的世界非常好奇。我时常不停地问爸爸一些现在在我看起来很简单的问题。每当那时，爸爸那温柔的眼眸便会转过来看着我，并没有因为我那些幼稚的问题而不屑一顾，而是耐心地为我解答。我发现，爸爸眼中的智慧多得好像要溢出来了一样，但却流淌得不汹涌。正是爸爸这双智慧的眼睛，触发了我对大自然的厚爱，让我吸吮一下春天的露水，让我拥抱夏天的旭日，让我吹落秋天的黄叶，让我用嘴接住冬天的雪花。爸爸的眼睛，仿佛就是另一个大自然，一个可以用目光和话语显示出的大自然。写到这里，我不禁感慨：童年的记忆虽然是零碎的，但却是七彩纷呈的啊！

第4篇：爸爸的眼睛范文

了解发烧三阶段，有助避免惊厥发生

发烧是因为病菌入侵，白细胞和入侵微生物斗争产生热原，刺激下丘脑提高体温定点导致的，发烧引起的良性惊厥的概率在5%左右，它分有三个阶段：

体温上升。这个阶段体内需要热量来激活免疫系统对抗入侵病菌，为了达到迅速升温的效果，毛孔也会配合着收缩，防止热量散发，所以宝宝刚发烧时容易手脚冰冷。如果体温升高过快，宝宝就有可能在这个阶段发生惊厥，特别是有惊厥发生史的宝宝。这个阶段也是惊厥的高发期。

体温波动。在满足身体需要的热量之后，体温会维持在一个相对较高的范围内，忽高忽低，即使用了退烧药，药效一过，体温又会再上升，而且有时会升得更高。

体温下降。身体打败入侵病菌后，会开始散热。这时毛孔会配合着打开，手脚变暖，标志性特征是出汗。这个阶段如果散热不及时，比如还是继续“捂汗”，反而更容易造成惊厥。

为什么38.5℃就建议使用退烧药？

惊厥并不是因为体温过高，而是因为体温在短时间之内升高过快。有的孩子烧到40℃以上，也没有发生惊厥，但有的孩子39℃就已经发生惊厥，就是因为体温上升的速度有快慢。医生一般建议超过38.5℃就要给退烧药，主要就是为了避免惊厥的发生，因为根据记录，发生惊厥的体温一般从39℃开始，38.5℃开始用药，，15～30分钟后见效，正好阻止体温继续升高。

很多妈妈在孩子发烧时会坚持物理降温，认为退烧药会有副作用，但对于有惊厥史或者家族有惊厥史的孩子，就不能坚持物理降温。因为有过惊厥的孩子，复发的概率很大。

抽搐后的“昏倒”其实是睡觉，保证呼吸畅通是重中之重

孩子惊厥时的表现很吓人：两眼上吊或斜视，口吐白沫，面部青紫，四肢抽动。这种情况一般持续几秒到十几秒，痉挛过后，孩子会有昏昏欲睡甚至马上入睡的表现。很多家长以为这是孩子“抽”过去，晕倒了，其实这是因为人体高强度运作后感觉疲劳，容易犯困。惊厥时呼吸困难，处理不当就有可能造成呼吸不畅，大脑缺氧，这就是很多小孩惊厥之后出现脑瘫甚至死亡的原因，家长一定要保证孩子呼吸通畅。保证呼吸畅顺的几个要点：

侧躺――惊厥时可能会口吐白沫，如果不让白沫顺畅流出，呼吸就会不通畅。

在上下牙列塞个勺子或毛巾，以免惊厥时咬伤舌头。

第5篇：爸爸的眼睛范文

有一天，猪八戒突然想去照镜子．于是手拿MP3津津有味的听着“两只蝴蝶”，走着走着来到了魔镜城堡．他哪知到呀！走到了一面有一块凸起的镜子面前，往镜子里一看．马上嘟起了嘴．气呼呼的忙说∶“什么烂镜子，我本玉树‘淋’风，怎么是这丑模样！”边说还往镜子捶．“当??”，镜子居然开了一个门，又走出一个比猪八戒瘦的另一个猪八戒．可吓坏了他……

“吓死我了．”猪八戒摸摸头说，这一睁眼更是吓得他差点丢了魂儿．自己居然跑到了镜子里面，这不，又吓昏过去了．

话分两头，这只从镜子里跑出来的猪八戒也没好日子过．“八戒，来，吃一口吧．”师傅，我不吃．”猪八戒的突然绝食让师傅愁死了．就连“火眼精金”孙悟空用最新型的红外线扫描眼也看不出珠丝马迹．没法子，孙悟空只好去找如来佛．

第6篇：爸爸的眼睛范文

坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

第7篇：爸爸的眼睛范文

关键词：《最蓝的眼睛》 文化霸权

《最蓝的眼睛》是美国享誉世界的黑人女作家托尼・莫里森的处女作。故事讲述的是1941年发生在美国俄亥俄州一个小镇上的故事，主人公是一个年仅11岁的黑人女孩佩科拉・布里德洛夫。一直生活在父母的粗暴、同学的奚落和成年人的冷漠之中的黑人小女孩佩科拉，企盼能生出一双最蓝的眼睛。然而事违人愿，理想与现实的反差使她心智疯狂，出现了幻觉，相信自己真的拥有了一双“最蓝的眼睛”。

在《最蓝的眼睛》中，从教科书到媒体，从白人社会到黑人社会，白人文化对黑人文化的渗透都无处不在。葛兰西认为，在一定的历史阶段，占据统治地位的阶级为了确保他们社会和文化上的领导地位，是利用霸权（建立起领导权的合法性，发展共同的理念、价值观、信仰和意义――即共享的文化，在此基础上组织赞同）作为手段，劝诱被统治阶级接受它的道德、政治和文化价值，这种现象就是文化霸权。他指出，西方世界中的文化机制――国家、法律、教育制度、传媒和家庭――通过传播大量的白人文化符号及其意义，把不同阶层、种族、性别的人都统一到“白人优等”的认识中。美国社会中，黑人作为从属主体，很容易在、哲学思想、文学艺术、社会心理、价值观念、文化传统等各个方面与白人取得一致，在某种程度上陷入白人文化的控制中。

教育作为传播美国主流文化的主要途径，其霸权作用显露无遗。小说以美国启蒙读本“迪克和简”的课文开头，通过讲述一个白人小女孩的幸福生活。莫里森不吝其笔墨，描述了这些棕色肤色的女孩在学校所学的一切：“她们去公立学校，培养优雅的气质以服侍他们的白人丈夫；节俭地准备好一日三餐；教导黑人孩子如何去服从；她们学习音乐来安慰疲惫的主人，使其迟钝的心灵得到消遣……”毋庸置疑，她去学校的目的是为服侍将来的白人丈夫做准备的。她在小说中成了一位对白人生活顶礼膜拜的黑人中产阶级妇女：家里的整洁到了病态的程度，房子成了摆设而不是舒适的休息场所，孩子只是自己的所有物。这个单调呆板的家庭完全是启蒙读本中的白人家庭的再现。正如故事中父亲和母亲拒绝与女儿简一起玩一样，杰拉德夫人失去爱自己儿子的能力，却把感情转向了家里的一只猫。她竭力满足儿子小路易斯的物质需要，却从未在意儿子的感情需求：“杰拉德夫人不和他做任何交流，不对他轻言细语，也不容许他亲吻花朵，但是别的需求他都会得到满足。”学校教育的白人文化意识和价值观念给黑人思想带来了强烈冲击，因此，我们看到，所谓的教化规范作用其实就是用白人的价值观念去奴化黑人，让他们按自己的标准行事。

小说中，大众媒体对白人文化的传播成为了另一个奴化和影响黑人意识形态的有效方式。佩科拉的母亲波琳的悲剧便应归咎于影视传媒的毒害。初来北方，波琳的南方口音和她土气的装扮遭到北方妇女的嘲笑，生活上的窘迫使她和丈夫乔利原本和谐的关系出现了裂痕。乔利整日借酒浇愁，而波琳则沉迷在电影中，本想在电影中逃避现实的波琳完全接受了电影中所传播的文化意义。当下属阶层接受了电影中所诠释的西方白人文化时，电影就实现了对其他非主流文化的控制。波琳把外表美等同于道德高尚，极力模仿克拉克・盖博的发型，却最终走向了一条不归路。波琳后来离开了自己的家庭，抛弃了自己的女儿和丈夫。苏・朱尔认为：“在维护这种按种族划分的社会阶级结构上，大众传媒起到了重要作用，因为它们是意识形态传递信息的主要载体。在像美国这样技术发达的社会中，主要是通过大众的认同，来形成一个不平等体系，获得意识形态上的霸权主义。”

实际上，在《最蓝的眼睛》中，文化霸权的实现是黑人群在对白人文化的传播的威力下对白人文化的自觉地内化以及对黑人文化的否定。米歇尔・福柯认为，要保持自我和主体性观念，不是通过对身体的遏制和打击，而是通过个体比照标准，自省自律来实现。“不需要武器、肉体的暴力和物质上的禁止，只需要一个凝视，每个人就会在这一凝视的重压下变得卑微，就会使他成为自身的监视者，于是看似自上而下的针对每个人的监视，其实是由每个人自己施加的。”小说中的整个黑人社区，如果哪个黑人出生时皮肤是浅色的，那么他就会被认为是高人一等。对佩科拉来说，蓝眼睛意味着家庭幸福和周围人的喜爱，这正是她生活中缺乏的东西。当她从别人的眼神中得不到肯定时，她原有的自我厌恶发展成为彻底的自我否定；当她的心灵在这种文化冲突与碰撞中自我扭曲之后，佩科拉就开始自觉地以白人的标准来审视自己。她彻底地否定了黑人文化，唯“白”是美，对蓝眼睛的渴望最能说明这一点。佩科拉经受的是长期困扰美国黑人的双重意识的折磨，即被白人文化意识形态和黑人自我身份的双重标准所撕扯和挤压。

《最蓝的眼睛》一书使人们看到种族问题存在的另一种形式，即文化的压迫。克罗迪亚一家却与佩科拉一家形成极大的反差，虽然同属黑人下层，他们在社区中过着贫苦而健康的生活。继承下来的黑人文化在某种程度上使他们免除了精神上的灾难，看似势不可挡的白人文化，在这里却受到了抵制。由此看来，文化霸权的实现过程实际上是从属群体“去民族独特性”的过程。

参考文献：

[1]李长利,裔文军.《最蓝的眼睛》中的身体政治[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社

第8篇：爸爸的眼睛范文

创设情境，提出问题

教师：世界杯足球比赛前裁判都会通过抛硬币的方式来决定双方的场地和哪方先开球，今天我们也来利用随机函数来模拟抛硬币。

例1：将硬币抛掷100次，统计正反出现的次数，请思考如何利用QBASIC语言编程实现？

学生板书演示：

教师引导：这个例题是直接应用随机函数RND产生一个（0，1）之间的随机小数。我们能不能用其他的表达式随机产生两个数呢？如果要随机产生10个、50个或者更多的随机数时，再用这种方法行吗?又将如何解决？

经验小结：教材中只列出了随机函数的作用，没有陈述随机函数的具体应用，学生理解起来很困难。因此，在教学中要提出贴近学生生活的程序设计问题，让学习深刻体会编写程序可以解决身边的事情。

创设情境，讲授新知

例2：模拟掷骰子的情况，掷100次，统计其每一面出现的次数。该怎么样来实现呢？

教师讲授新的知识，给出一个表达式：X=INT(RND()*M+N)，其中M为产生随机数的个数，N为产生随机数的起始值，如：产生[1，6]之间的数，其表达式为X=INT(RND()*6+1)。

教师：现在。请一个学生来利用上述表达式完成例2，其余学生独立完成，有困难的可以互相讨论。

学生板书：

教师：通过新学的表达式，我们可以产生任意范围的随机数，只要修改相应的M和N即可。那么，刚才我们做的例1也可以用新学的表达式来完成，应该怎么样？

学生：X=INT(RND()*2+1)，产生1和2两个数，1可以表示正面，2则可表示反面。

经验小结：学生的程序设计内容应当是现实的、贴近学生生活的，通过程序设计学习可以完成一些简单地、学生感到兴趣的问题。让学生在轻松的环境中学习程序设计并体味成功的喜悦，使他们产生更大的兴趣去学习程序设计，而不是整天面对教材上枯燥的例题。

情境创设，巩固新知

例3：让所有学生（共45人）利用计算机程序进行抽奖，其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，要求每个学生不能重复获奖。

师生共同分析：我们要随机产生30个不重复的数字，数字范围刚好应是学号的范围，即[1，45]。在产生随机数的时候，每产生一个数都要与前面已产生的随机数进行比较，若相同则这个数不能要，则需重新产生一个。其中判断是否重复与判断是否为“素数”这个程序差不多。产生符合条件的数后放入数组，最后把前5个作为一等奖，其后的10个作为二等奖，余下的都为三等奖。

先让学生编程。随后教师对程序进行批改。程序如下：

经验小结：在QBASIC程序设计教学中教师要通过创设问题情境，培养学生创新思维。这里的关键在于设计好例题。在学生解决问题的途中，巧设新的矛盾，引导他们探究矛盾，寻找新的解决途径。因此，教师精心创设问题情境是培养学生创新思维的必要途径之一。

情境创设，应用新知

教师：请看看下面这张图片是什么？

学生：扫地雷，电脑里面的游戏！

教师边说明边画简图：请应用今天学的知识来埋地雷，在20*30的区域埋50个地雷。提示：（1）利用二维数组，有地雷的地方填上“0”，没有地雷的地方填上“1”；（2）同一个位置，只能埋一个地雷。

学生练习，教师巡视指导。最后得出如下程序：

经验小结：学生是程序设计的主体，教师是程序设计的组织者、引导者和合作者。教师不应该把程序设计语言当作一个已经完成了的知识灌输给学生，而应该创造条件，让学生在学习程序设计语言过程中，用自己的体验、用自己的思维方式去编写程序。学习不再是被动地吸收知识、反复练习强化储存知识的过程，而是用学生原有的知识处理新的任务，并构建他们自己的知识体系。

参考文献：

[1]谭浩强，田淑清.BASIC语言(第五修订本)[M].北京：科学出版社，2003.

[2]徐锦霞.VB教学中的“三法”诱发学生的创新思维[J].信息技术教育，2004，（3）.

[3]林合军.让旧教材开出新课改之花[J].信息技术教育，2004，（4）.

[4]黎国胜.编程求平抛运动的路程――QBASIC程序设计与高中物理整合一例[J].信息技术教育，2004，（6）.

[5]许波勇.QBASIC教学中培养学生创新思维初探[J].职业教育研究，2004，（5）.（本栏责任编辑：周秀峰）

第9篇：爸爸的眼睛范文

一、巴西贫困差距的状况

（一）城乡间贫富差距大

在巴西，贫困人口主要集中在农村，特别是东北部的农村。据巴西官方统计，巴西收入在贫困线以下的家庭在1988年占巴西家庭总数的26.2%，其中城市占17.8%,农村占53.1%。近年来巴西城乡差距有缩小的趋势，主要是农村中小农户和无地农民向城市流动迁移，形成城市贫民，使城市居民贫富差距扩大，引发了一系列社会问题。

（二）地区间贫富差距问题严重

巴西全国分为北部、东北部、中西部、东南部、和南部五个地区，各地区之间经济发展程度和居民生活水平差距较大。一般来说，东南部最发达，南部发达，东北部处于发展之中，中西部和北部较为落后。1970年最发达的东南部人均GDP为1920美元，而东北部人均GDP仅为488美元。在1999年东南部人均GDP为4086美元，东北部为1538美元。

（三）行业间收入差距大

在上世纪九十年代，巴西政府官员的工资加退休金曾一度为在职职工收入的100倍之多。少数文艺工作者和运动员年薪高达上百万，其中一些足球明星的资产上亿美元。与此对应的是住在贫民窟的非正规就业者和农村的失地农民的收入仅能糊口。

二、巴西缩小贫富差距采取的措施及成效

（一）“零饥饿计划”

为实施“零饥饿计划”，巴西成立了社会发展与反饥饿部。主要承担三项职责：一是实施家庭救助金计划，对贫困家庭实施救助；二是社会救助，给65岁以上老人和残疾人提供社会救济和最低生活保障；三是反饥饿，向所有贫困人口提供食品，在农村鼓励小农进行种植。如每天中午，巴西的穷人只要花1雷亚尔就可以在“大众食堂”饱餐一顿。2006年社会发展与反饥饿部用于社会救助等方面的预算达120亿美元。

（二）实施家庭救助金计划

政府发给符合条件的家庭一个银行卡，每月定期打入救助金。持卡人可以到银行提取现金，也可以到任何超市和商店购物。这种直接发放的方式，避免了被地方官员贪污挪用的可能性。享受“家庭救助金计划”的家庭必须持身份和收入证明在当地政府登记，而且每两年重新登记一次。巴西政府还把领取救助金与儿童的教育和健康挂钩，规定15岁以下儿童的上课出勤率必须达到85%，16岁和17岁少年的上学出勤率必须达到75%，七岁以下儿童必须按卫生部规定的日期打预防针，怀孕妇女必须按期进行围产期检查。只有凭学校和卫生部门的证明才能继续领到救助金。

救助金不仅解决了贫困家庭的吃饭问题，促进了教育和卫生普及，而且还成为不少贫困地区主要的资金来源。穷人拿了这些救助金后全部用于消费，从而激活了当地的市场，活跃了经济，增加了就业。因此，这一计划受到巴西社会的普遍支持，在国际社会也得到高度评价。2009年，巴西政府为“家庭救助金计划”拨款119亿雷亚尔，受益家庭达到551240万户，受益人口高达4950万人，约占巴西全国人口的26%。2010年，巴西政府将继续加大社会项目投入，“家庭救助计划”的预算增加到137亿雷亚尔，比去年增加了15.1%。

（三）合理调节工资涨幅

每年提高最低工资，同时限制高收入者的工资涨幅也是巴西政府缩小贫富差距的重要措施。2003年巴西最低工资额增幅已达155%，扣除通货膨胀因素的实际增幅达到53.46%。据巴西国家统计的数据，2004年至2008年，巴西的平均工资增长17.3%，但是同期占总人数10%的低收入劳动者的工资上涨了34%，占总人数10%的高收入者的工资仅上涨12.4%，低于全国工资平均增长率。2005年以来，高收入者占全国工资总额的比例逐年下降。2007年，占总数10%的高收入者占全国工资总额的比例为43.3%，2008年下降到42.7%。而低收入者占全国工资总额的比例则相应逐年上升。

（四）建立和完善社会保障体系

巴西实行全民免费医疗制度，在公立医院看病、手术、拿医院药房供应的基本药物和住院都不收费。虽然到公立医院看病需要排长队，有的医院条件也比较差，但穷人还是能得到基本的医疗保障，不至于因家里有人生大病陷入困境。覆盖全国城乡的社会保障制度对扶贫解困发挥了重要作用。城里人男性的退休年龄为65岁，女性为60岁。只要缴纳了180个月的退休保险就可以领退休金。农村人的退休年龄分别减少五岁，只要证明参加过180个月的农村劳动就可以领一个最低工资的退休金。65岁以上的老人只要家里的人均收入不足1/4个最低工资可以向政府申请一个最低工资的补贴。残疾人也可以申请同样的补贴。

（五）实施教育扶贫

2003年起，巴西实施了成人扫盲计划、全国工人职业培训计划等。虽然巴西的公立学校全部是免费的，但贫富差距还是使贫困生的辍学率较高，而进入大学深造的比例较低。为此，一方面，政府向穷困家庭提供助学金；另一方面，巴西政府指定巴西利亚大学等5所公立大学为贫困生保留一定比例的入学名额。目前已有30多所公立大学实行这一政策。

巴西应用经济研究所最近的研究报告预测，如果巴西能够继续保持2003年以来快速减贫的势头，到2016年巴西的贫困率将下降到4%，基尼系数将从2008年的0.544下降到0.488，接近发达国家的水平。

三、对我国的借鉴

（一）实行政策倾斜，提高低收入地区和人群的收入水平

一是通过西部大开发、振兴东北老工业基地，促进中部崛起等战略部署，对落后地区加大财政转移力度，实施税收优惠，加大基础设施建设力度。二是逐步改变以往农村基本公共产品、公共财政、公共投资方面的严重缺位，出台和落实各项惠农支农政策，建立农村公共服务体系，加大“新农村建设”投资力度等。

（二）建立完善税收调控和社会保障体系

一是强化对高收入阶层的个人所得税管理，健全税收法制，全面强化税收征管，堵塞税收漏洞，发挥税收对贫富差距的调节功能。二是进一步完善社会保障体系，不断扩大社会保障覆盖面，维护保障低收入阶层的基本生活。