支部书记讲课总结精选(九篇)

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第1篇：支部书记讲课总结范文

2011年6月24日，纳林套海农场六分场党支部书记张勇登上了巴彦淖尔市纪念建党90周年暨全市创先争优活动表彰的领奖台。47岁的张勇，几年前来到纳林套海农场六分场担任党支部书记兼分场主任时，六分场还是一个比较落后的分场，土地沙化严重，土壤贫瘠，农作物产量低，种植效益差。多年来，他始终以农场增效、农工增收为出发点，把农场和农工的利益放在第一位，全心全意为群众办实事。通过不断探索产业富民的路子，现在的六分场已是纳林套海最富裕的一个分场。如今，党支部的号召力强了，干部的威信高了，职工群众的生活水平提高了。由于工作成绩突出，多次受到农垦局和农场的表彰奖励。那么，张勇是如何把一个贫穷落后的分场改变成富裕先进的分场的呢？

根据六分场的土壤条件，张勇上任后看好了纳林甜瓜这一种植项目。他亲自到场里收集纳林甜瓜种植的有关技术资料，把科技人员请到分场讲课。有的群众刚开始并不认可，总觉得按老一套种植保险。张勇耐心细致地做工作，号召大家按科学种植方法试种。工夫不负有心人，纳林甜瓜的效益确实高出种其他农作物，于是纳林甜瓜的种植很快在全分场推广。几年后形成了规模，也形成了市场，并摸索总结出许多种植、管理和销售的经验进行全面推广。使纳林甜瓜无论是从品种、品质到质量都受到客户的青睐。

在张勇的带领下，六分场的瓜农很心齐，卖瓜时不压价，不抬价，每到一户瓜地，瓜商看对货，价格合理就成交，其他农户绝不争抢。每到收获的季节，瓜商都要先到六分场订货。因此六分场的瓜农从不为卖瓜发愁。2010年，六分场瓜农共种植纳林甜瓜套葵花630亩，平均亩收入2500多元，共收入168万多元。其中，一些新技术掌握好的农户，亩收入都在2900元以上。

2010年，张勇和妻子又瞄上了甜瓜新品种试验，他们把自己的30多亩地全部当作试验田种上了不同品种的甜瓜。为下一年职工群众选择甜瓜种植品种和科学管理做出样板，打下了基础。在张勇的带动下，六分场涌现出了一大批勤劳致富的典型，许多农户还买了小轿车、家用电器等。家家户户的小日子越过越红火，全场上下喜气洋洋，农工们都为有张勇这样的好带头人而高兴。

（作者单位：巴彦淖尔市磴口县农垦纳林套海农场）

第2篇：支部书记讲课总结范文

一、第一责任人制度

（一）局党组书记为全局教育实践活动第一责任人。

（二）各党支部书记为党支部教育实践活动第一责任人。

（三）局机关股室、局属事业单位主要负责人为本单位教育实践活动第一责任人。

二、领导干部联系基层单位制度

（一）局领导按照分工，以各自分管的单位作为联系点。

（二）各党支部书记要确定一个基层单位或党支部作为联系点。

（三）局机关各职能部门、局属各事业单位负责人在局教育实践活动领导小组办公室统一协调确定一个基层单位作为联系点。

（四）联系内容

1、积极宣传中央、省、市、县群众路线教育实践活动相关文件精神，指导基层单位抓好教育实践活动。

2、检查督促群众路线教育实践活动各项工作部署在基层单位的完成情况；

3、发掘基层的先进经验和典型事迹，在全局进行推广。

4、围绕教育实践活动工作重点、热点和难点问题，开展调查研究，及时发现新问题，研究新形势，总结新经验，

5、听取基层单位对局教育实践活动和财政工作的意见和建议。

三、会议制度

（一）领导小组会议制度

1、领导小组会议由组长召集和主持。

2、原则上每半个月召开一次会议，也可根据工作需要临时召开会议。

3、领导小组会议的主要任务是：

（1）传达学习贯彻中央、省委、市委、县委和局党组关于党的群众路线教育实践活动的重要指示精神；

（2）听取党的群众路线教育实践活动的有关情况汇报；

（3）讨论决定党的群众路线教育实践活动的重大事项；

（4）就党的群众路线教育实践活动中的重要工作提出指导性意见。

3、会议要求

（1）领导小组会议议题由组长确定，根据需要不定期召开，要做好会议纪录。会议组织工作由领导小组办公室负责。

（2）领导小组成员不能出席领导小组会议时，通过领导小组办公室向领导小组组长请假。

（3）根据工作需要，可安排领导小组办公室及所属各组负责人和其他有关人员列席会议。

（二）办公室例会制度

1、领导小组办公室工作例会由办公室主任召集和主持；

2、原则上每两周召开一次会议，也可根据工作需要临时召开会议。

3、办公室例会主要任务是：

（1）总结前一阶段工作

（2）部署下一阶段工作任务

（3）研究解决工作中遇到的新情况和新问题

4、办公室例会要求：

（1）综合材料组负责会议通知工作，

（2）要安排专人负责会议记录。

（3）凡因事不能参加的，应向局“活动办”主任请假。

四、学习制度

（一）学习组织。集中学习包括党员专题学习和领导班子集中学习、以党支部为单位组织的集中学习和局统一组织的学习活动。

（二）学习内容。主要学习中国特色社会主义理论体系、、廉政准则，党的十、十八届三中全会精神，一系列重要讲话精神，中央、省委、市委出台的一系列全面深化改革的文件和深入开展党的群众路线教育实践活动的有关文件精神；学习财政专业知识、岗位工作技能、职业道德等。

（三）学习形式。以集中学习与分散学习相结合的方式，采取召开学习会、领导讲课、个人自学、专题辅导、交流讨论、观看专题片等灵活多样的形式，提高学习的积极性和主动性，确保学习效果。

（四）学习纪律。党员要积极参加集中学习活动，领导干部要带头学习，参加学习活动应做到不迟到、不早退，无故不得缺席，有事需请假，缺课要及时补课。

（五）学习记录。每名党员干部要做好学习笔记，撰写心得体会。局“活动办”要认真做好教育实践活动期间的学习情况记录，并及时进行归档，以备检查。

五、信息报送制度

（一）局机关各股室（单位）每周要向局教育实践活动办报送教育实践活动开展情况和活动信息，遇有重要活动和特殊情况应及时上报。

（二）办公室综合材料组负责信息汇总、编辑，在专题网页上公布，重要信息及时上报上级有关部门和领导。

（三）办公室综合材料组负责做好宣传报道工作。要确保信息畅通，做到上情下达、下情上达。指定专人担任信息员，每周向县委教育实践活动领导小组办公室上报本单位的教育实践活动开展情况、创新经验和有效做法。

六、督导检查制度

（一）督导检查工作分三个层面：

1、局领导督导检查联系和分管部门教育实践活动开展情况，审阅有关材料，出席重要活动；

2、局教育实践活动办公室督导组负责督导检查财政局各单位教育实践活动开展情况；

3、局教育实践活动领导小组成员负责督导检查下属单位及各党支部教育实践活动开展情况。

（二）督导检查的主要内容：

1、通过检查记录、座谈讨论、听取汇报等形式，了解被督导检查单位教育实践活动的开展情况，督促被督导检查单位按要求有计划地开展教育实践活动，确保教育实践活动取得实效；

2、帮助被督导检查单位理清思路，查找差距，提出要求和指导意见；

3、了解被督导检查单位开展教育实践活动的创新点、好做法，帮助总结、提炼并加以推广。

七、档案管理制度

（一）局“活动办”各工作组应明确一名同志负责收集、整理、归档本组档案资料，活动结束时统一送交综合材料组。

（二）应归档的内容包括：上级来文、领导小组的讲话、指示、活动报道，各组起草的文件、信息，各单位上报的汇报、反馈、信息，报送县委教育实践活动办公室的工作总结、统计报表等。

（三）归档资料必须符合下列要求：

1、文件材料齐全完整；

2、根据档案内容合并整理、立卷；

第3篇：支部书记讲课总结范文

一年的时间不算长，却足以让一个大学毕业生变得成熟起来。

2004年9月，23岁的云南大学环境科学系毕业生李丽莎，走马上任重庆江津市先锋镇绣庄村的党支部副书记。

大学临毕业时，李丽莎考取了选调生，带着对农村的一片茫然，从学校选调到江津，并被分到了先锋镇。“脑子里还拽着城市的尾巴，身子已被推到了黄土庄稼勾画的乡村。”李丽莎这样描述当初的感受。

进村第一课

李丽莎在镇机关党政办公室坐了一个月后，就遇到了该镇的第一次“双向选择”。为了促使村干部队伍向知识型转变，该镇于8月份通过组织程序，选出2名新公务员和5名后备干部到村任职。李丽莎作为后备干部，被下派到了绣庄村，任该村党委副书记。

“听到这个决定时，先是觉得大材小用，闹了一段情绪。”李丽莎回忆道。

李丽莎生长在重庆的近郊，从中学到大学可谓一帆风顺，自小习惯的是都市的繁华。当上村官后，那些留在大城市的同学大多感到吃惊。一个同学同她网上聊天时甚至说：“李丽莎，你完了！当初叫你留在城里和我们一起经商，你不干，现在好了，当了一名村官，不知道还有什么盼头。”

就像一只被赶上轿的“鸭子”，李丽莎妞妞捏捏地走进了绣庄村。

一个23岁的副书记，村干部和农民的眼里多少流露出一丝怀疑。大学生在乡村是稀罕的，但大多也和娇生惯养、书生意气联系在一起。

李丽莎下村前，镇党委书记的临别赠言是：“不管在什么环境中工作，都要真心热爱它，不管面对多少怀疑猜测，你真正能做的就是摆正心态。心换心，赛真金。”

到村里不几天，李丽莎在村党支部书记吴开芬的带领下，到海拔200多米的山上看望慰问一个五保户。第一次与村民相见，她格外郑重，脚上穿着高跟鞋，过田坎、翻石头斜坝子时，只好由别的干部拉着扶着，“自己的脸始终红红的。不用干部提醒，自己就觉得惭愧了。”李丽莎对记者讲她第一次进村民家的情景，“被农民家的大黄狗吓出一身冷汗，脚上还打起两个大水疱……”

到了目的地，李丽莎看到的是五保户老人屋顶上长着草的土房子、屋内的一张旧木桌和凹凸不平的地面。手里握着一个老人粗糙的手，对望着一双浑浊的眼睛，李丽莎几乎不能相信，在江津近郊的农村，还会有如此的冷清与苦楚。也就在这一刻，一份沉重的责任潜入了李丽莎的心头。当村官，以前觉得有悖于自己勾画的道路，而此时的她，却逐步理解了镇党委书记的那番赠言，并相信这条路是作一个干部必须亲身体会的一段历程。

李丽莎知道，同情只是一张空头支票，重要的是为乡亲干些实事儿。

干好每一件实事

花椒是绣庄村的拳头产品，年产两万多吨，占先锋镇产量的的一半以上。此前，绣庄村曾经历过大规模种植茉莉花的失败，给群众带来不小的损失。

走马上任两个月后，李丽莎“承包”了因种植茉莉花失败而陷入困境的老党员秦树银家的脱困任务。

第一次到老秦家，李丽莎当了忠实的听众，听老秦的抱怨，了解老秦的真实想法。经过一个多月的反复比较和调查，李丽莎决定帮助老秦建一个成本不高、容易起家的煤炭加工房。随后，她多次到老秦家，并想方设法为老秦凑了5万元钱，陪同老秦到重庆买了台蜂窝煤机。如今，老秦家的煤炭加工房生意火红，不仅还清了所有的欠款，还节余了近万元。

谈起这件事，老秦激动不已：“大学生村官就是不一般，是她重新燃起了我对生活的信心。”

城里人就医难，农村人就医更难，解决好就医问题是农民的一件大事。为了让群众参加到新型农村合作医疗中来，李丽莎和村上四个干部瞅准了下雨天，到群众家里做工作。最初，群众不理解，认为合作医疗都是骗人的玩意，根本得不到什么实惠；还说村干部这样“勤奋”，只是为完成上级的任务。

面对群众的误解，李丽莎常常操弄着当地群众的方言，给他们讲自己收集到的、周围群众从合作医疗中得到实惠的例子。老百姓信的是实在的东西，在这种和风细雨般的交谈中，该村参保人数已达70%以上。

农村土地二轮承包关系到农民今后几十年的生产生活，各种矛盾错综复杂。为了办好这件事儿，李丽莎和村干部们蹲石坝、坐草皮，先后召开了25次村民大会、党员大会，挨家挨户地给群众做思想工作。

承包工作刚刚落下帷幕，她又和村党委书记商议着“趁热打铁”，组织群众修建机耕道。为了筹集资金，李丽莎和村党委书记一方面积极争取政府资金的资助，一方面动员群众捐资投劳。短短几个月，就建成了5条机耕道，硬化了2条村级公路。

寒冬腊月天，李丽莎在工地上给工人们送水倒茶；工程完工了，村民们在一起吃饭，她一桌一桌地给大家敬茶，不得已，捏着鼻子灌了两杯火辣辣的‘老白干’……

给农民洗脑

李丽莎是第一个把电脑搬到村办公室工作的人，村里其他干部在她的影响下也开始了解网络。同时，网络也逐步成为了绣庄村花椒销售过程中市场信息收集与发送的有效工具，并与花椒专业合作社这个椒农集体组织联系起来，有效地掌握调节了市场，保障了椒农的利益。现在，英特网已成为了绣庄村村民口中的流行词儿。

在李丽莎的倡议下，绣庄村结合自身实际，办起了农民文明学校，以此作为向农民传播致富技术、致富理念的载体，通过请镇农技人员定期前往讲课、播放电教片等形式对农民进行培训。

由于观念与习惯的差异，有时候李丽莎与村干部也会产生分歧，她就真诚地与他们沟通，力争大家的理解。有了委屈就藏在心里，力争把每一件事办稳当。李丽莎说，“每次圆满地完成一项工作，收获同事们的一缕微笑、一声赞叹，心里就充盈着一种幸福，工作起来就更有劲头了。”

第4篇：支部书记讲课总结范文

一、加强领导，健全机制。我局坚持把“五型机关”创建活动摆在突出位置，纳入重要工作日程。一是加强领导。成立了创建工作领导小组，局长为组长，2名副局长为副组长，各股室负责人为成员，局长负责抓总，分管局长负责抓具体，领导小组下设办公室，负责日常工作。二是健全机制。制定了《“五型机关”创建活动实施方案》，明确了目标任务，落实了工作职责，制定了创建措施。将“五型机关”创建纳入《机关工作人员综合目标考核》内容，构建了全员抓创建的工作机制。三是保障创建工作经费。落实创建工作经费2万元，确保创建工作顺利开展，取得成效。

二、从提升素质入手，着力打造学习型机关。我们始终把学习作为加强机关建设的基础环节来抓，进一步完善学习制度，深化学习内容，创新学习载体，注重学习实效，在全局上下营造了积极学习、积极思考的浓厚氛围。一是增强学习的紧迫性。结合“学习贯彻十、争创发展新业绩、奋力挺进一方阵”主题实践活动（“学创”活动），组织召开了专题学习讨论会，就“老干部工作如何服务发展，创新发展”、“如何开展创三型，争三员活动”等问题开展讨论，并对我县当前老干部工作发展现状进行了深刻全面的分析，引导干部职工进一步统一思想认识，树立“等不得”的紧迫意识、“慢不得”的危机意识、“低不得”的目标意识，增强学习的自觉性和主动性。二是完善学习计划。制订了符合老干部工作实际的学习计划，规定了学习内容和学习时间，明确了学习要求和考核标准。三是健全完善各项学习制度。建立了考勤、导学、述学、考学、督学制度、完善了培训制度以及学习激励制度，使学习有章可循。四是不断创新学习载体。依托老干部党校，组建由城区老干部、离退休干部党支部书记、老年大学校委会成员和机关干部职工组成的大学习组，采取集中学习、专题研讨、专家辅导、干部讲课、办学习专刊、开展征文书画摄影展、知识竞赛等多种形式的学习活动，每次学习做到有专题、有内容、有结合、有体会、有效果，增强了学习的实效。全年以围绕党的十报告、新修订的和的系列重要讲话精神以及中央、省、市、县老干部工作会议精神为主要内容，集中学习24次，班子成员讲课6次，办学习十精神专栏3期，征文书画摄影展览3期，知识竞赛4次1296人次，参加各类培训3个班次11人次。积极开展调研，今年组织工作人员围绕离休干部“三个机制”运行、发挥离退休干部作用、离退休干部党支部建设和老干部工作综合目标考核等内容先后到各乡镇、县直各单位、79个老干部支部进行了2次调研，通过召开座谈会、发放调查问卷、听取单位情况介绍等方式共收集意见和建议21条，撰写调研报告6个，市采用3个，《勇于创新全面落实离休干部医疗待遇》的调研文章参加全省座谈会并交流。

三、从改善作风入手，着力打造服务型机关。我们以改善作风，提高服务质量为宗旨，努力建设服务型机关。一是强化服务意识。始终坚持为老干部服务，把老干部满意不满意作为检验我们工作的唯一标准，转变服务理念，增强主动服务意识。发放老干部工作满意度测评表215份，收回215份，满意率达到99％。二是完善服务体系。我们建立并完善了《首问负责制》、《限时办结制》和《责任追究制》等制度，严禁在工作中有推诿扯皮、敷衍塞责的现象发生。三是提升服务质量。针对老干部“双高期”的特点，不断拓宽服务内容，让服务工作逐步向亲情化、个性化、精细化、规范化、社会化延伸，使老干部的生活生命质量得到了提升。积极搭建教、学、乐、为平台，为全县离退休干部文化养老搞好服务。“五一”、“七一”、国庆及老年节节期间分别开展文艺展演活动。10月13日至31日，举办县2014年老年节暨重阳节老年文体才艺竞赛活动，来自乡镇、县直机关企事业和垂管单位的540多名离退休人员在近20天时间里，参加了老年体育、文艺两个大类20个项目的竞赛活动，155人获奖。进一步优化老干部服务品牌，开展创建省级老干部活动中心、巩固省级老年大学示范校活动，省委老干部局、省老年大学调研检查组来我县调研检查时，对我县活动中心和老年大学工作给予高度评价和充分肯定。开展了“乐于奉献亲情服务”和创“三型”争“三员”活动，要求机关干部常怀敬老之心，恪守敬老之责，常谋敬老之事，以孝心、热心、耐心、细心为老干部提供主动、热情、周到、细致的服务，提升为老干部服务的质量。同时，通过征求意见和邀请老干部对干部职工进行满意度测评等形式，深入了解老干部的各项需求，改进服务方式，优化服务流程，提高服务水平。

四、从强化责任入手，着力打造效能型机关。我们着重从责任入手，着重完善工作制度，不断改变工作方式，达到既减少工作成本又提高办事效率。一是严格进行责任考核。制定了机关工作人员综合目标和效能目标考核评价办法和考核细则，将全年的工作任务分解到人。强化岗位目标责任制，提高工作效率和工作质量。每月定期召开局务工作碰头会，对上月工作任务完成情况进行梳理汇总，安排部署下月工作任务，对未完成的工作进行重点督办。二是开展党的群众路线教育实践调研活动。局工作人员分3个调研组，深入各乡镇、县直机关企事业单位和老干部支部，召开老干部代表座谈会64场436人次，发放老干部工作调查问卷215份，广泛征求老干部和各单位各支部意见和建议，进一步推动全县老干部工作发展。三是落实八项规定。组织认真学习中央八项规定和省委六条意见、市委二十四条意见、县委实施细则，结合单位实际制定了《落实八项规定的具体实施细则》，大力整顿“”，厉行勤俭节约，用好每一分钱，落实三短一简一俭。通过建立《节能减排管理制度》、《网上办公制度》、张贴节约用水用电温馨提示语等来强化机关干部对建设节约型机关的认识，积极推进无纸化办公、网上办公，提倡双面打印。

五、从自律建设入手，着力打造廉洁型机关。我局切实提高对加强党风廉政建设重要性的认识，加强领导，落实责任，强化宣传，建立机制，全方位抓好“廉洁型”机关建设。一是狠抓责任落实，建立责任追究机制。突出抓好党风廉政建设责任制落实，局主要领导、分管领导与各股室人员签订了年度党风廉政建设责任书，明确构建目标和重点，形成齐抓共管局面。把党风廉政建设和反腐败工作与业务工作紧密结合起来，同部署、同检查、同考核、同落实，实行“一票否决”。二是狠抓宣传教育，增强廉洁自律意识。组织党员干部认真学习了相关文件、规定和领导讲话，并将相关规定复印发放到每个干部手中。将廉政教育纳入干部教育培训计划。党支部书记每年以党课形式对机关干部进行一次廉政教育；党支部每半年召开一次以清正廉洁为主题的民主生活会；班子成员带头学习《领导干部廉洁从政启示录》，组织机关干部观看《廉政中国》、《失德之害-领导干部廉洁从政警示录》等宣教片，参观屈原祠廉政教育基地，接受廉政教育。坚持党务政务公开，认真落实《关于党的基层组织实行党务公开的意见》的要求，在电子政务、政府门户网上进行了党务政务公开，并及时更新信息，接收群众和社会监督。同时，筹措资金对党务宣传长廊进行了完善。认真开展党风廉政建设宣传教育月和廉政文化进机关活动。在机关楼道设置了廉政警示格言，将廉政建设纳入机关工作人员文明行为规范内容，并制成匾牌挂在机关楼道里，大力营造廉政氛围。三是严格财务收支管理，进一步规范财务管理制度。今年我们完善了《财务管理制度》、《后勤管理制度》、《车辆管理制度》等规章制度和管理办法，以预算为主体，统一支出程序，规范支出标准，严格经费管理。一年来，没有发生干部违法违纪的情况。

第5篇：支部书记讲课总结范文

专题片作为视听艺术的一种，依靠声音与画面的双重表达来传递信息。而这其中，视为主，听为辅，所以专题片的创作元素永远以画面为主。因此，在脚本中解说文字的再次创作，也必须以画面为主，高度围绕画面需要来进行。

声画同一。脚本内容与画面表现同一性，是当前脚本再创作的最主要方式。成片后，按照每一帧画面的需要，充分利用解说文字对已有的画面进行详细的写实性描述，对画面做出总结和概括。实际上，脚本此时成为了画面的“补充叙述”，解说是对画面的详述，同期是对画面的点缀，字幕是对画面的补充，画面与脚本成为同一事物的不同表现形式。客观而言，这种手法是科学的且必要的，所有制片元素都围绕画面进行服务，充分体现了“画面为王”的制片宗旨。如专题片《老王的“大金鹿”》里有这样一组画面：王玉成从屋里出来，拿着抹布和水开始清洗自己的自行车，而解说词则叙述为：“刚刚吃完早饭，蒲洼村党支部书记王玉成就拿来水和抹布擦拭起了院子里这辆看起来已有些年岁的自行车。在宽敞明亮的农家小院里，这辆锈迹斑斑的自行车显得与周围的环境极不协调。然而王玉成却告诉我们，这是他的宝贝。”这种脚本与画面的同一性阐述增强了现场气氛，在对画面进行充分解说的前提下增强了真实性和感染力。

深化内涵。脚本内容对画面进行进一步升华，这也是当前脚本再创作的常用方式。有时专题片在深入表述某一事物时，由于已有画面过于简单，表达内容不够完美，就需要借助解说词来进一步阐述事物的特点。此时出现的解说词不仅需要加强画面的表意深度，还应起到深化内涵的作用。如专题片《小个子老师的“大课堂”》里，结尾处的画面为刘彩霞老师给学生讲课、带操、交谈。解说词写道：“这是35年里的每一天，刘彩霞一直在重复着这样的生活。明天她又将回到学生中去，她还是那个课堂上爱唠叨、跑操时总被人群湮没、与学生说话需要仰着头、看到成绩单比学生还激动、在教书育人的大课堂上永远散发魅力的小个子老师。”这时的解说词不仅是在“重复”画面，起强调作用，更是把一个爱学生的老师那种温暖的形象深刻地刻画出来，加深了观众对画面中这位可亲可爱的老师的理解和认同。

所有专题片的目的，都在于叙事，即将全片主题清晰无误地表达出来。因此，在脚本再创作时，必须严格服从整体叙事的需要，让解说文字能够有效地推动叙事合理进行，并且能够达成全片的叙事目的。对那些与主体叙事无关或关联不大的解说文字，在再创作时要大胆删去，而对那些能够彰显全片主题的解说文字，则应着重突出体现。

引导过渡。专题片叙事主要是依靠画面与画面的组接来进行。但很多时候，由于素材所限，画面组接难以做到天衣无缝，这时就需要解说文字来弥补，进行段落之间的衔接，以做到合理叙事。在专题片《热土挚情》里，作者以三位“第一书记”的故事记载“第一书记”工作，其中有这样一段解说词：“新年伊始，一瓶瓶小小的酱菜、一盒盒带着麦香的挂面依然载着‘第一书记’助民增收的梦想和群众的希望在路上前行。而此刻，在距离程戈庄二村80里的高戈庄村，即墨最高峰四舍山‘小流域综合治理工程’的开工赋予沉寂了一冬的山峰新的生机，青岛市发改委选派的‘第一书记’卢阳也在机器轰鸣中为村民开拓着新的幸福。”这样写解说词，不但起到了承上启下的作用，而且还设置了悬念，很顺利地把场景叙述由一位主人公转接到另一位主人公，引导观众自然过渡。

提炼升华。画面叙事还有一个难题，就是往往难以准确高效地表述那些意象性的元素，因此仅靠画面来表达主题是相当有难度的。在脚本再创作中，往往也需要一些提纲挈领性的文字来对全片主题进行鲜明的表达，从而达到主体叙事的目的。比如专题片《青春印记》里面，描述了三个支教老师綦书敏、于丹梅、徐晓斐的支教故事。作者这样描述徐晓斐：“农村小学的班主任，往往是所有教学内容一肩挑。徐晓斐也像一个初来乍到的学生，开始了从未涉足过的语文、数学、音乐、美术四门课程的教学研究。一周三十多节课和这么多调皮的孩子，不累是假的。为了给孩子们打好基础，徐晓斐总是尽力让每一节课都上得精彩。”在交代完这位主人公后，作者又接着去写第二位主人公：“发现教学上的差异后，綦书敏马上和其他老师探讨请教，及时改变自己的教学进度和方式。”最后的段落这样来描述第三位主人公：“带着疑问和自己的想法，于丹梅与辛庄小学的领导及任课教师进行了深入的沟通，针对班级孩子特点适度调整教学方法和进度。”通过对三位支教老师对农村教学态度的这条主线，围绕她们与支教有关的经历，来说明和揭示专题片的主题――支教老师们在支教路上对农村孩子的付出和爱。

专题片的结构应合理而自然，梳理结构的任务往往也是交给了解说文字来完成。因此在脚本再创作中，还应注意通过脚本文字对不同的采访拍摄段落进行切割与组合，把全片分为比例合适的几部分，从而使全片结构协调。

串联叙事。在一般情况下，编导往往是运用解说文字来进行叙事、划分全片段落的。如我们在拍摄电视专题片《山村编外邮递员》的当天，下了很大的雾，这是我们拍摄前没有想到的。但是我们的摄像仍旧拍下了浓雾笼罩下村庄的景色。在后期脚本创作的过程中，为了使结构顺畅，开头的解说词就这样描述：“浓雾笼罩下的青山后村，如同人间仙境一般，平添了几许飘然出尘的气息。偶尔传来的几声鸡鸣犬吠，划破了村庄上空的宁静，给这个村庄添了几分生气。于尊灿老人的家就在这个村子里，不大的院落打理得井井有条，让人很难相信这个硬朗的老人已经八十高龄。更让人难以相信的是，这位耄耋老人还肩负着一份沉甸甸的责任，那就是给全村人义务送信送报，这个工作他已经干了十五年。”在此处，解说文字结束上一叙事段落的同时，又引入了下一叙事段落，有效地串联了整体叙事，而且这种串联形式显得极为自然。

第6篇：支部书记讲课总结范文

一、 科学培养，规范管理。

1、加强教育培养，着力提高我乡村官的能力素质。

第一、提供学习实践的舞台。我乡今年围绕县委县政府中心工作排除“双六工程”，乡党委要求每一项重点工程必须至少带一名大学生村官，让大学生村官参与到我乡重大工程中来，让老干部、有经验的干部带着他们，帮助他们学习提高，也给他们提供实践的舞台。

第二、提供学习交流的舞台。五四青年节，我乡召开了“庆五四”“三做三为”青年座谈会，会上所有年轻人，围绕如何做人做事做干部，为己为民为社会发表了自己的感想。优秀青年干部乡长助理宋能为大家介绍了成长经历及做人准则。张友明书记对年轻同志提出了“多思考、多学习、多参与、多宽容、多创新”的“五多”要求。开展大学生讲堂活动，既每周三早会，每一名大学生轮流给所有乡政府工作人员讲课，内容涉及新技术、时事热点、生活常识、工作方法等。这既给大学生村官的学习施了压，又给他们提供了在众人面前演讲锻炼的机会。

第三、提供基层锻炼的舞台。乡党委专门召开大学生村官、所在村支部书记会议积极推动村官下村工作。要求村里搭建好平台，给工作场所，给干事机会、也要给工作压力；安排好工作，结合村官所长、村工作所需、村官成长所求；监督管理好，真正将大学生村官纳入村班子管理。要求大学生村官能够深入基层练高本领、练深感情、练出成效、练好形象。

2、创新考核管理办法，进一步调动我乡村官的积极性

第一、写网上日志，完善村官工作监督体系。为了更好地监督大学生村官日常工作，我乡特在乡政府网站上增设了“村官日志栏”，每名村官都有各自的登录平台，记录下自己每天的工作情况，为每名村官提供一个展示自己的平台，这样既有利于锻炼村官们的文笔，又有利于接受每一个人的监督，间接提高了大学生们的干事热情。

第二、实行周工作例会制，加强村官汇报体系。星期三上午是我乡都会召开村官例会时间。每一名大学生村官在会上汇报自己的一周的工作情况，以及下一周的工作安排。乡党委组织部门部署近阶段重点工作。这样既加强了村官的团结互助，实现互相学习共同进步，并且上级安排的工作又能及时有效地被落到实处。

第三、将大学生村官作为独立群体纳入我乡绩效管理工作，每半年对村官进行考核一次，考核包含组织部门要求的村官工作、所在村工作绩效、及乡政府工作人员与所在村两委班子、党员群众代表的民主测评三块，分出等次，进行不同程度的奖励，进一步调动他们的积极性。

第四、注重树立典型，给大学生村官提供充分的发展空间同时注重典型培养。一是积极推动**创业，发创业奖金、提供贷款贴息、帮助打造品牌、开展结对帮扶、搭建大学生村官创业园，推选市优秀大学生村官，推上**村党支部书记位置等等；二是打造服务示范典型。对积极投身村级集体致富项目杭白菊种植加工的***大力扶持，在创先争优简报、七一社区等媒体宣传报道，建立大学生村官服务基层示范基地，向全乡工作人员报告其先进事迹。通过选树先进使广大村官学有典型追有标杆。

二、 扎根基层，成绩显著。

我乡大学生村官都能认真勤奋地投身于各项工作中,通过不断全面地学习，努力发挥自身的优势，在各方面都取得了一定的成绩。

1、分组编队工作各有成效。

第一新农村建设分队。**村创建省级康居示范村，大学生村官**协助村支两委，开展绿化建设、护坡建设、水泥渠道建设以及软件材料材料整理等工作。现在**村已经基本达到省级康居示范村的要求。**还积极协助村里开展廉政文化建设及安全社区建设。**村创建市级康居示范村，大学生村官***协助村支两委，开展环境整治、村部建设以及软件材料整理等工作。现在**村也基本达到市级康居示范村的要求。

第二创业分队。**的创业项目山鸡养殖，今年共出栏5000只，带动3户村民共同养殖，并申请成立了****畜禽养殖专业合作社。**还积极为所在村**村蛋鸡养殖户***申请扩建养殖场用地，规模已达到20000只；帮助村民***建立家庭服装厂，共有机器30台，带动30人就业。***所在村腰庄村，今年开始创建杭白菊种植项目，他到任以后积极帮助村民解决种植上的技术问题和销售难题，参股创办了烘干厂，并申请成立了***种植协会。***所在村**村，他到任以后积极寻找创业项目，外出到山东单县、**榆海头等地考察鹧鸪养殖项目。首批引进10只鹧鸪尝试绿色无公害饲养，占地5亩的规模化养殖场地正在建设中，预计今年年底可以投入使用。 

第三政策法规宣讲分队和特殊群体帮扶分队。分别在**村、**村和**村开展两次政策宣讲活动；在敬老院开展过两次帮扶活动。

2、利用县委组织部交代的“四个一”工作积极引导2011届3个村官。通过完成”四个一”工作，他们基本做到了从大学生到村民的转变，实现了村民和村官的相互了解，为新任大学生更好融入村级工作打下了坚实的基础。

3、在新农村建设推进工作不畏艰苦，即使从小事做起也认认真真勤勤恳恳，做好我乡新农村建设的走访员、调查员，听农民群众的心声，记录好到农民群众的意见建议，积极向新农村建设工作组反馈，帮助我乡扎实推进新农村建设工作。例如***积极投入所在村**村的垃圾中转站建设工作和农开项目建设工作等等。

4、在秸秆禁烧等时段性工作中，我乡所有村官也都能忠于职守、勇于争先做好带头示范典型，11年秸秆禁烧工作中我乡8名村官被评为先进个人。

5、每一名大学生村官都能将新科技、新资讯带到村里，帮助村里合理利用和维护远程教育，为村民在网络平台上解决切实的问题。

三、 自查不足，有待提高。

1、学习不够。在学习方面部分大学生村干部存在学习不够深入、不够经常、不够细致、不够全面、不够广泛、不够联系实际、向群众学习不够自觉等问题，特别是关于农村的政策、法律、法规等方面的学习还有许多不足。

2、制度执行有待提高。虽然有一套请假制度、值班制度等，但在具体实施过程中执行率还有待提高。

3、村官创业势单力薄，我乡村官都是单独创业，没有抱团创业，存在一定的风险，并且短期内发展壮大的后劲不足，需要更好地提高人脉、环境资源的利用率。

四、 周密计划，严格执行。

为了进一步做好我乡大学生村官管理工作，充分调动全体大学生村官扎根农村、干事创业、服务“三农”、锻炼提高的自觉性、主动性和积极性，最大限度地发挥大学生村官的潜能，全面贯彻、落实和圆满完成县委组织部以及乡党委下达的各项任务，特制定2012年工作计划。

1、创新机制，做好大学生村官管理工作。一是教育引导，定期对大学生村官进行党的方针、政策、农村法律法规方面的培训学习，进一步提高他们驾驭农村工作的能力。二是强化管理，建立健全各项规章制度，并严格落实，用制度管理人，用制度激励人，为大学生村官干事创业提供有效保证。三是加大督查力度，乡“组织科”将对大学生村官的出勤、学习、笔记、生活、工作等情况定期督促检查，发现问题，及时指出并加以纠正。四是注重典型引导，乡“组织科”将组织大学生村官们到其他乡镇实地参观先进典型的工作情况，使其从中受到教育启发，充分调动他们扎根农村干事创业的积极性。 

第7篇：支部书记讲课总结范文

我镇始终将抓好青少年的思想道德教育，作为全面提高青少年素质的一项德政工程。把未成年人思想道德建设作为长期战略任务，不断加强工作体制和机制建设。进一步统一思想创新格局，成立了由镇委副书记任组长的关心下一代工作领导小组，全面负责这项工作的具体实施、检查督导等。在财力紧张的情况下，我们做到人员、经费、场地“三落实”和“三个到位”，即领导到位。各负责人把关心下一代工作列入议事日程，确定专人负责，并纳入精神文明建设总体规划。人员到位。选用有较高政治理论水平和工作能力并热爱关心下一代工作的同志从事关心下一代工作。硬件到位。建有党员活动室、关心下一代工作委员会办公室，均配有电教设备、办公设备。各村也相继成立了关心下一代工作委员会，由村党支部书记为领导组组长。明确了“以加强法制教育和道德教育为核心，联合共青团、少先队等青少年组织，发扬求真务实精神，鼓实劲、出实招、办实事、求实效，切实把关心下一代工作落到实处”的工作思路。在全镇形成了党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与的工作格局。

针对青少年教育中较为薄弱的方面就是理想、法制和道德教育，而且教育的“虚化”、“弱化”等现象较为突出，我们以组织建设为载体，围绕社会主义核心价值观精神，面向广大青少年，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，聘请多位退休老干部在各个学校开展有益于身心健康的学习、娱乐活动，共同关爱青少年。一是坚持升降国旗制度，精心安排好“国旗下讲话”活动，定时定人定内容，把爱国主义教育具体化。二是充分利用重大节庆纪念日和主题宣传日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行国情、国策教育，加强诚信教育和养成教育。三是利用校园、班级和社会资源与有关部门共同创设育人氛围，先后开展书法比赛、文艺汇演、乒乓赛等文体活动5次，对青少年起到了良好的心理教育，促使他们向着健康的方向发展，起到了“开展一次活动，教育一批学生”的作用。通过这些教育，不同程度地增强了青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的信念。四是在校内外开展各类培训，积极参与各类文体比赛。加大对《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。

我镇将青少年分为两部分。一部分是在校生，包括小学生、中学生，是青少年的主要群体。他们年龄跨度大，兴趣爱好各异。在对他们进行法制教育和道德教育过程种，既注重法律、道德知识的传播，更注重道德素质、法律素质的养成，把法制教育、道德教育列为学生的必修课，做到教学有计划、学习有教材、讲课有教师、课时有保证，逐步使他们树立崇法、崇德意识，养成遵纪守法和良好道德行为，增强明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响的能力。第二部分是社会青少年，包括辍学生、“问题”学生等。我们积极与各部门密切配合，对这些“家长管不住，学校不想要，公安很难办”的青少年，实行结对帮教的方式，有的放矢地释法说理，疏导劝诫，重点在转化其思想，感化其情感，帮助他们找准人生的轨迹。7月份，镇关工委组织镇团委、妇联、司法所等部门对全镇社会青少年开展了法制和道德普教工作，为青少年的健康成长起到了良好的推动的作用。

我们先后进行爱心捐款6000余元，为8名贫困大学生家庭申请助学金，使他们都能安心学习。另有多名家贫或遭意外灾难面临辍学的贫困学生，在老年志愿者的帮助下得到了对口帮扶完成学业的爱心捐助。

第8篇：支部书记讲课总结范文

一、政治思想工作

一年以来，本人能够认真学习贯彻党的十七大、十七届五中、六中全会精神，区第四次党代会及区委三届十一次全会精神，学习和实践科学发展观、贯彻落实党的各项路线、方针、政策，以及国家的法律法规、行业部门的规章制度，从思想上和区委区政府保持一致。

二、本职工作

（一）危险化学品工作

1、行政许可工作。今年以来，安监局在行政服务中心窗口共受理危险化学品单位行政许可（乙类）申请14件，受理咨询491件，服务满意度100%。

2、专项执法检查与日常监管并举，做好危险化学品生产经营单位监管工作。

为做好危险化学品生产经营单位监管工作，一是实行危险化学品生产经营单位季度例会制度；二是紧跟时事动向，在各个重点时期提前部署危化企业安全生产工作，加大执法检查力度；三在是天气异常，气候变化较大时，及时拟定应对防控措施，紧急通知全区各危险化学品经营单位。

3、危险化学品从业单位安全标准化工作稳步推进。

一是筛选出97家符合条件的危化企业，按照咨询、自评、评审、公告的程序开展危险化学品标准化三级达标工作。二是启动危险化学品企业安全生产标准化培训工作，各镇（街）安全科负责人、辖区内各危险化学品企业负责人及相关人员，共计四百余人参加第一期培训。三是依据市局要求及时调整工作方案，组织监督企业建立标准化体系，做好咨询、自评工作；四是监督评审机构完成94家单位的初评工作。其中，27家企业分数达到90分及以上，占总数的29%，4家企业未达到80分，占总数的4%，其余63家企业分数在80-90之间。

4、烟花爆竹安全监管工作。一是按照“区政府规划、职能部门实施，专营单位参与，连锁直销为主，其他渠道为辅”的原则开展2011年春节期间行政许可工作。二是强化组织领导，由4名局领导带队，分区域进行全覆盖、拉网式的安全执法检查。三是加大宣传培训力度，普及禁放安全知识。四是做好投诉举报核查工作。2011年春节期间，共接到烟花爆竹举报件8件，第一时间派人核查处置，处置率100％、回复率100％、群众满意度100％。

为做好2012年春节期间的烟花爆竹安全监管工作，2011年11月8日至11月26日，区安监局对辖区内拟申办烟花爆竹经营单位主要负责人试报名工作进行审核。11月9日开始由区安全监管局、会同消防支队和区供电公司组成联合检查组对全区17个镇、街道办事处的2011年烟花爆竹销售网点地址进行审核。12月12日至13日在区安全监管局的指导下东小口、回龙观、北七家镇采取摇号的方式确定销售点，使我区烟花爆竹审批工作更加公平、公正、公开。同时大力组织实施网点视频监控工作，目前前期区监控平台、市区对接、区安全监管局与区信息中心得对接工作已基本完成，下一步将对东小口、回龙观、北七家、城南、城北得城镇地区销售网点安装视频监控和调试工作。

目前我区的烟花爆竹安全监管工作正紧张有序的进行。

5、“安全生产月”应急演练工作。

安全生产月第三周是应急演练周，在此期间组织和指导了华路油库和龙辉公司两家危化单位的应急演练。6月17日，由区安全生产委员会、区防火委员会和北京中油华路石化投资有限公司联合组织开展危险化学品技能比武及油罐火灾应急演练工作。共有企业员工和消防官兵四十多人参演，逼真地展示了油库和政府部门协同应对处置突发事件的能力，市区各级领导也对此次技能比武及演练给予高度地评价。

6、打非治违专项工作。

一是制定了《区安全生产委员会办公室关于打击非法从事危险化学品工作意见》，明确了各相关单位在打非工作中的职责。

二是区安全监管局、公安分局、消防支队、市政市容委进行联合执法，截至目前，共捣毁非法倒灌、经营液化气黑窝点110处，收缴非法钢瓶2330个，拘留110人。

三是由区安委会牵头，市政市容委、交通局、质监局、消防支队、城管大队共同对区内9家液化气充装企业进行了突击检查，对存在隐患严重的四家企业分别下达了停业整改通知书和限期整改通知书。

四是实行属地管理，部门联动的有效机制。建立由各相关职能监管部门组成的“打非”联动机构，明确职责，加大打击力度。定期召开“打非”工作联席会并落实“打非”工作专项资金。

五是为消除景区及其周边安全隐患，联合旅游局、市政市容委等部门共同开展为期一个月的专项工作，打击旅游景区及周边停车场内油罐车为客运大巴车非法加油行为。目前已查处2起非法加油行为。

7、宣传教育和培训。

一是联合媒体对危险化学品企业日常管理、专项执法检查及“打非”行动进行直击，营造了良好的安全生产氛围。二是通过在市安监局网站、行政服务简报等媒体信息，扩大宣传。三是开办危险化学品培训班，加强对企业的培训教育工作。9月中下旬，组织全区危险化学品生产经营单位及重点使用单位282人参加了培训，重点学习和解读2011版《危险化学品安全管理条例》和《北京市安全生产条例》。

（二）职业安全监督管理主要工作

1、职业安全监督管理工作。

2011年在对家具制造、印刷、非煤矿山开采业进行监管的基础上，将粮食饲料加工、塑料加工、加油站、汽修行业纳入职业安全监管的重点领域。全年共计检查企业120家，下达责令限期整改指令书81份，行政（当场）处罚决定书81份，查处隐患240条；复查企业59家，下达整改复查意见书59份。

并与区人力和社会保障局、区卫生局、区总工会，建立了职业卫生联席例会制度。联系会议以总结前一阶段职业健康监管工作以及部署下一步工作重点为主，并就执法检查工作中存在的问题进行交流，理清职责分工，强化监管力度，使各部门职能得到更好的发挥。

2、有限空间安全生产专项整治工作。

针对有限空间一线作业人员安全生产意识淡薄的现状，开展了由行业主管部门组织，安监局派人讲课形式，送有限空间知识进企业、进工地、进社区的“三进活动”，并结合活动开展千人答卷活动以及区首届有限空间知识竞赛。

7月7日至9月30日在全区开展有限空间安全生产百日行动，专项行动中，各行业管理部门自查有限空间施工工程、作业单位38家，我局督查施工工程、作业单位22处。

为强化有限空间作业人员的安全意识及有限空间作业人员需持证上岗的要求，2011年举办了3期有限空间监护人培训班，共培训学员256人，扩充了本区有限空间专业监护人员队伍。2011年我区未发生有限空间死亡事故。

（三）、认真做好党支部、工会及妇联相关工作

按照机关工委关于做好党支部改选的工作要求，2011年9月16日局党支部和机关工会进行了改选，改选后，我担任了局党支部书记和工会主席。根据具体情况，对党支部委员及工会委员的工作进行了重新分工，组织开展了区第四次党代表的推荐工作，按要求接收黄洋、吴迪和李光磊入党为预备党员、并确定了2012年的发展对象，组织参加了苹果节长走活动，完成了机关工委的党建检查、“三八”节组织机关妇女同志开展了联宜，同时组织开展了“做文明有礼的北京人”、“依法行政、文明执法”征文及演讲比赛，元旦、春节前庆祝等活动，党的第四次党代会召开后，及时组织全体党员干部学习了党代会文件精神，并邀请区政协副主席于泓对全体党员干部进行了专题宣讲，进一步深入的领会和学习第四次党代会的精神。

三、廉洁从政情况

本人在工作和生活过程中，能够自觉贯彻领导干部廉洁从政的若干准则，遵守各项廉政规定，并规范所管科室人员行为，要求他们在工作中严格要求自己，为基层单位做好服务。

四、工作中的不足

（一）学习不够。一是理论学习不够主动，大部分是跟全局一起学或者按上级要求学；二是专业知识的学习较被动，自己主管的危化和职业卫生工作涉及法律法规多，工作中涉及到的就多学，涉及不到的就少学甚至不学。

（二）工作中创新不够。一是自己刚进入安全生产监管这个领域，熟悉工作本身需要过程；二是对自己放松要求、认为只要做好本职工作就行。

五、今后工作和改正措施

（一）加强学习、提高思想觉悟和专业水平。只有拥有较高的理论水平和丰富的专业知识，才能应对复杂的工作内容，才能处理复杂的工作局面，做学习型社会的积极参与者。

第9篇：支部书记讲课总结范文

关键词：干部教育培训；研究式教学；有效

中图分类号：D261

当前，在党校的干部教育培训中。采取什么样的培训方式才能有效提升党政干部的执政能力和行政能力，一直是广大党校干部教育培训工作者感到困惑并力求破解的现实难题。在这一背景下，研究式教学就成为当前和今后党校干部教育培训的比较有效的一种做法。

（一） 研究式教学在基层党校具有可行性。

研究式教学方式，适合了来党校培训的学员的特点，他们既具有丰富的实践经验，又具有相当的理论基础和一定的调研、写作能力，并能利用工作关系资源将所需要掌握的情况搜集上来，能在学习中圆满完成任务。学员的关注和工作需要是研究的动力，学员会以极大的热情和认真的态度支持和参与活动；党校工作服务地方党委和政府是外在压力，研究本地区经济社会发展中的一些重点、难点、热点问题是党校开展研究式教学有利条件，这样，为地方党委和政府决策提供服务，会得到地方党委和政府及多方的支持。研究式教学也是和基层党校教师的师资力量和工作特点相适应的。因此，从学员、地方党委政府和党校老师等几个方面来看，开展这样的研究式教学，在县区一级基层党校具有可行性。

（二）进一步推进研究式教学，还需要深入思考和认真解决各方面相互协调、如何配套的问题。这其中包括：

1、要加强基础研究工作。研究式教学是以研究为基础来组织实施的，其最基本的要求是教师研究式地“教”，学员研究式地“学”。教师在研究式教学中的角色定位不仅仅是传授知识，不能只是简单地回答问题，而是要使自己的授课具有科研含量，对学员关心和提出的问题有理性的分析研究，并在理论与学术研究的层面上做出有一定深度和新意的解答和阐发，给学员以启发，达到理论学习和能力培养两方面的目的。这就要求教师的讲课一定要有科研含量，一定要有科研成果作基础和支撑。研究式教学的内容应当是立足本地实际，着眼国际国内的重大理论和现实问题，教师讲授的应该是研究性的成果，要通过课堂研讨来放大和深化自己的理论成果。同时，教师也要加强对学员对象和讲授方法的研究，根据学员对象的实际，确定内容的取舍、讲授的重点、授课的方法和时间的分配等。

学员研究式地“学”，就是要求学员在学习过程中联系实际认真读书，边读书、边思考、边研究。学员可以在学习基本理论课程以后，在教师的指导下，选择所关注的热点和难点问题进行思考和研究；也可以从一入学就根据需要和兴趣选定研究题目进行课题研究，结合理论学习、社会调研和研讨交流进行研究，适时形成科研成果。

2、配合研究式教学的开展，需要和组织部门协调，对教学组织体系进行相应改革。

一般而言，进行研究式教学，小班比大班的效果好一些；学员背景比较接近的班比背景差异大的班效果好一些。可以考虑按干部所在岗位、所从事的工作、任职级别和年龄特点等分类办班，适当划小班级规模，分支部、分专题开展形式多样的研究式教学。研究式教学的内容设计可以根据学员的需要和特点进行安排。分类教学的研究课题是学员参与选择的，是学员平时所关心的问题，比较容易激发学员的学习兴趣。对问题的解决方法也由“教”与“学”双方共同探索磨合而提出，使之更具实践性和操作性。同时，根据教学对象和教学内容的要求，教学的方式方法也应作相应的调整和要求，以提高教学的有效性。有的以教师主讲为主，有的以学员研讨为主，有的以外请专家、学者搞讲座为主等。

3、研究式教学是一个系统工程，教学的各个环节要紧扣研究式教学这一中心工作来开展。

首先把整个教学过程的各个环节统一考虑，作为系统工程进行有机协调。按照整个教学阶段的统一导向，把听课、辅导、答疑、小组讨论、支部交流、学员论坛和阶段考查各个环节纳入统一布局，要求学员围绕抓好自学、听课、交流、考查四个基本环节，即以自学为基础环节，听课为中心环节，交流为关键环节，考查为制度性环节，通过考查检验学习效果，进而确定每一环节的地位作用和相应的组织形式，力求各个环节相互呼应，使研究式教学的学习最终能够体现出整体性的效果。同时，研究式教学要站在阶段性教学的全局来把握，从整个阶段教学的全过程来立意。要发挥“教”的主导作用，注重研究式教学的导向，教学始终都要把握这一研究导向，将它贯穿于整个教学的组织环节和过程中。

4、涉及教学的有关部门和组织机构要彼此协调，形成合力。

教务科、相关教研室工作人员、授课教师和下班辅导教师、班主任、学员支部书记、委员和学员小组组长都要深入钻研研究式教学的内涵和要求，要全面把握拟开展研究式教学的班次性质、学员特点及教学的基本思路和做法，这些都是搞好研究式教学对每一个教师和工作人员的基本要求。各相关教研室、教务科等教学和管理部门，都要紧紧围绕研究式教学的基本目标开展工作，同心协力，各方积极配合共同完成研究式教学。

（三）研究式教学作为一种教学组织形式，用与不用，用什么样的具体组织形式，最终取决于学员的培训需求和培训目的。

从内容上讲，党校的干部培训需求大致可以分成几大类：更新知识、更新观念、思维创新、能力提升（技能技巧学习）、澄清理论或思想上的模糊问题等。学员培训需求不同，满足学员培训需求的最佳教学方法也不同。世界各国干部（公务员）教育培训的实践告诉我们，没有任何一种教学方法适合于所有班次、所有学员，研究式教学也一样。