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康熙帝即位时,年仅8岁。按照顺治帝的遗诏,由四个满族大臣帮助他处理国家大事,叫做辅政大臣。四个辅政大臣中,有一个叫鳌拜,倚仗自己掌握兵权欺负康熙帝年幼,独断专横。别的大臣和他意见不合,就遭到排挤打击。
康熙14岁开始亲政后,两人的矛盾愈来愈深,于是康熙帝决心除掉鳌拜。他派人物色了一批十几岁的贵族子弟担任侍卫,这些少年个个长得健壮有力。康熙帝把他们留在身边,天天练摔跤。
鳌拜进宫去,常常看到这些少年吵吵嚷嚷在御花园里摔跤,只当是孩子们闹着玩,并没在意。
有一天,鳌拜接到康熙帝命令,要他单独进宫商量国事。鳌拜像平常一样大模大样走进宫。刚跨进内宫的门槛,忽然一群少年拥了上来,围住了鳌拜,有的拧胳膊,有的拖大腿。鳌拜虽然是武将出身,力气也大,可是这些少年人多,又都是练过摔跤的,鳌拜招架不住,一下子就被打翻在地。任凭他大声叫喊,也没有人搭救他。
鳌拜被抓进大牢,康熙帝马上要大臣调查鳌拜的罪行。大臣们认为,鳌拜专横跋扈,罪行累累,应该处死。康熙帝从宽发落,把鳌拜的官爵革了。
康熙帝用计除掉了鳌拜,朝廷上下都很高兴。一些原来比较骄横的大臣知道这个年轻皇帝的厉害,也不敢在他面前放肆。
喜读书爱英才
康熙帝自幼就发愤苦读,青年时代读书过劳,甚至咳血;三藩乱起,京师震恐,他日理万机,读书不停;南巡时,每每读书到三更;暮年,仍手不释卷。他通晓多种民族语言、数种外语;精通诗词歌赋,喜欢琴棋书画;他是最早向西方学习的开明君主,曾对数学、天文、地理、医学、生物学、解剖学、农艺学、工程技术有浓厚的兴趣。
康熙不仅喜读书,而且爱英才。有一次,康熙南巡私访,路过杭嘉湖旁的梅会里,看到池塘边草亭里坐着一个50多岁的老汉。天气寒冷,池塘结冰,老汉却敞开衣襟晒太阳。康熙感到奇怪,问他为何要这么做,老汉幽默地说道:“肚里装的书太多了,时间一长都发霉了,只得敞开来晒晒太阳!”
康熙知道他有学问而不得志,回京后便立即召见他。他果然带来自己的81卷著作。康熙浏览一番,发现这是一部字迹秀雅颇有价值的巨著,对他说:“你以后不用再晒肚皮了,就留在京城吧。”不久,封他为翰林院编修,赐匾额写有四个大字“研经博物”。这个老人就是文学大家朱彝尊。他擅长诗文,诗与王士祯齐名。他是清初浙西词派的代表,和以陈维崧为代表的阳羡派在词坛并峙称雄。
被困煤窑
康熙亲政后不久,臣下向他禀报门头沟一带“关门窑”的情况,他听了以后半信半疑,想亲自去查个究竟。
有一天,他装扮成平民只身前往门头沟私访,走到过街塔附近,看见一伙像罪犯一样的窑工
接下来是办报纸的内容。写什么好呢?还是写首诗吧!最好是关于春天的,因为现在正值春天嘛!到处都是春天的气息。于是,我开始寻找关于春天的诗。最后,终于找到了一首《春天在哪里》。这首诗描绘了春天的美丽风景,让人看了就觉得心旷神怡。开始抄诗了,妈妈让我先打格,再抄。可我嫌麻烦,执意不打格。等抄完,一看,字写得歪歪扭扭不说,上面还被我用透明胶粘破了好几个洞,导致有一句诗超出了范围。唉,真是不听老人言吃亏在眼前呀!这时,妈妈乘机对我说:“扬扬,你看,你不虚心听别人的劝告,到最后,吃亏的人还是你自己。”听了这番话,我觉得很有道理,便向妈妈保证:以后办手抄报都不忘记打格。妈妈欣慰地笑了。有诗就该有画,妈妈对我说:“你写的是春天的诗,就画一幅春天的画吧!”我仔细的想了想,觉得还挺在理,就画上了一些小草和几支蝴蝶形的风筝。仿佛那两只“小蝴蝶”正在翩翩起舞呢!我还在诗的右上方画了几条垂柳,真是春意盎然。
我又开始写寓言故事,是著名作家陈伯吹的《小蟹生气坏了事》,这篇文章讲了一只小螃蟹,老爱生气。鲫鱼、虾儿、老乌龟、蚌儿都好心好意地劝说他,可他听不进去,最终落到了老渔翁的手里,当成了别人的美味佳肴。我看后,觉得这篇文章含意深刻,教育我们要虚心听从别人的劝告,不要把别人的话当作耳旁风。那样,终究会害了我们自己。这故事的教育意义实在是太深刻了。
手抄报的右上方是《名人名言》。因为,我们要以名人为榜样。那些名人的故事一直激励着我们。如果我们按照名人的话去做,那我们的各方面就会越来越出色,真正成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
我正思索着,一旁的妈妈突然说:“扬扬,不如你办一个‘脑筋急转弯’的专栏吧!它可以锻炼你们的思维能力,也能增强大脑的灵活性。”对呀!我怎么就没想到呢?于是,《脑筋急转弯》就落在了我的手抄报上。
最后,我又设了《小小英语角》,因为,我发现,英语的用处愈来愈广泛,况且,英语是国际语言。不学好英语怎么行呢!
关于社会主义荣辱观先进人物的书序
在龙****先生80大寿之际,由****区政协策划、组织的《****名人》丛书之《龙****》专集出版面世了。这是****区纪念和表彰“****市荣誉市民”、“港澳****市同乡会永远荣誉会长”龙****先生爱国爱乡的热心善举,进一步宣传****区名人名事,全力打造文化名市,以及树立社会主义荣辱观,宣传践行“八荣八耻”要求的道德楷模的重大举措和重要载体。原创:
《****名人》丛书之《龙****》专集的出版,我觉得很有意义。该专集有介绍龙****先生一生的传奇故事,有教育、卫生等社会各界人士对龙****所作贡献的点滴回忆,有众多受惠者发自内心的真情流露。专集还公开了龙****先生在各个历史时期的照片,不少与名人交往、捐资扶贫的照片更显弥足珍贵。专集真实地记录了龙****先生从童年到老年各个人生旅程的足迹,尤其是通过一个个普通的故事,一件件平凡的小事,生动真切地反映了龙****先生对祖国的眷恋之情,对家乡的热爱之情,对学子的殷殷之意,对患者的怜悯之意。从中我们可以强烈地感受到龙****的情怀以及名人对人生价值的探求。龙****先生有句名言:“人生几十年,犹如长江中的一滴水,滴滴见真,吾系汇入大海,就系蒸发于大气中;人生在世,能做出一些引以为傲的事情,就好比水汇入大海,能推波逐浪,不失体现自我的价值。”这就是龙****先生的人格魅力,一种中华民族传统美德,与现代关爱精神在先进人物身上完美结合。
在二十世纪七十年代,基辛格在中东进行穿梭外交的时候,他亲自给“芬克斯”的老板打电话,说出了自己的真实姓名,希望带十个随从光临“芬克斯”,并要求届时谢绝其他客人。本来“芬克斯”的老板很高兴,非常欢迎自己的同胞光临小店,但当基辛格说出自己的要求时,深深刺痛了他作为一个犹太商人那根职业道德的敏感神经。
他非常客气地说:“您能光临小店,我感到莫大的荣幸。但让我谢绝店里的老顾客,是我所不能做的。因为他们是支撑这个店的人。”基辛格很尴尬,挂断了电话。
这则故事见于《犹太人如何赚钱》一书,不知读者看了有何感想,笔者放眼我们的都市,商家为了赚钱,总念念不忘高攀官员和名人。在不少宾馆酒店的醒目位置,挂满了某官员某电视主持人某影视明星某运动员光临该店吃住的大幅图片;宾馆酒店的金字招牌大多邀请官员题写;酒类饮料食品的电视广告,纷纷邀请明星前来助阵,冷不丁还冒出一句“皇帝吃了都说好”,似乎一跟官员明星沾边,顿时身价百倍,马上畅销全球;住宅小区广告也以“某明星在此购房”、“跟某名人同享湖光山色”来诱惑购房者;各种名车上市,更少不了名模明星们凑热闹。笔者就纳闷,在商家眼里,难道消费者个个都是糊涂蛋?商家邀请官员明星用餐,其饭菜质量价格和服务态度能跟一般顾客一个样?即便有名人真的在某小区购房,咱平头百姓甭说买不起,就算有点小钱按揭买个房,面积之小恐怕也抵不上明星的车库,咱跟人家“同享”个啥?
全世界公认犹太人最会做生意赚钱,笔者却深替“芬克斯”酒吧老板惋惜。基辛格博士何许人也?至少比咱们国内那些官员明星们名气大多啦。面对送上门的美事,老板把客人全撵走,盛情免费款待基氏一行,当场请博士题写牌匾,当场跟博士合影留念,当场让博士给最爱吃的菜肴起个“基辛格牛排”、“基辛格鸡尾酒”什么的名字,第二天把新的牌匾图片菜名全部换上,酒吧岂不身价百倍顾客盈门生意兴隆吗?这一点,犹太商人的脑瓜实在转不过咱们的酒店老板们!
关于基辛格跟“芬克斯”酒吧老板的故事还有下文:第二天,基辛格再次给他打电话。首先向店主表示道歉,然后要求带三个随从并订一桌,而且不必谢绝其他客人。但是,结果反令基辛格大吃一惊,他谢绝了基辛格的预约。“为什么?”基辛格大惑不解。“因为明天是安息日,也是本店的休息日,我不能为您破例。星期六是一个神圣的日子,如果在星期六营业,是对神的亵渎。”基辛格什么也没说,默默无语地挂断了电话。
唉,不懂得跪拜在官员和名人脚下发财的奥妙,不会利用寻上门来的官员和名人发财,“芬克斯”酒吧老板真是“一根筋”。希望今年北京奥运会期间他能来趟中国,抽空让咱中国酒店老板给他上一堂关于明星效应的营销课,一长见识。
在香港,娱乐界有几尊神仙是很少能被砸的,这几位大致是成精的刘德华、成圣的成龙,要不就是成了传奇以后黄鹤一去到了好莱坞的发哥,再有就是成了文化人的周星驰――星爷。但这次曝光星爷的结果很好玩,一边是捧着他的人继续力捧,一边是质疑到人品领域的继续狠砸。看上去场面挺不错的。
不知道周星驰看见自己被解构怎么想,估计也未必能够有啥想法,当年那部为他喜剧之王名号加上文化宝石的《大话西游》,也是在多年之后才渐热,虽然颇有前戏过长之嫌疑,但毕竟搓揉之下以某种新鲜的解构方式立起来了。这种搓揉我们也不妨看作是一种外力的撩拨,或者用个学术名词叫做“过度诠释”。
不过不管怎么样,反正星爷就这么立起来了,而且人家确实有玩意儿。这次有意思的是,大家评论来评论去都是星爷的人品问题。
我们也知道,作为圈外人看娱乐人物,把各种形式的文化架在对方头上都没问题,就是别讨论人家的人品。一个是因为通常所说的看艺术家的作品而别管他的为人,文化一点的说就是“鸡蛋不错、莫问母鸡”;还有一个原因是你不是当事人,这东西完全是私人领域的事情,跟别人没关系。
但很奇怪的是,无论古今中外,只要沾上这事儿,当事人还没如何呢,大众往往就事儿事儿的High得不成样子,那眉角鬓边的幽怨表情真是让人爱怜。
由此可以看出小学低年级的阅读教学,应聚焦于“喜欢”和“能读”上。因此在指导低年级阅读时应该注意到:一方面要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,另一方面教师必须结合阅读教学,有目的地教给学生有关阅读的方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力。在这里,我就如何指导低年级学生进行课外阅读的几种方法谈谈自己的薄见,给同仁们以抛砖引玉之用吧!
一、抓住孩子心理特点,激发阅读兴趣。
面对刚入学的学生,首先应该要让学生体会到读书的乐趣,因为他们刚入学,认识的字也不多,如果就给他们规定要读多少书,那样学生反而失去了兴趣,这样老师就要好好的引导他们读一些感兴趣的书籍,采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣,同时了解学生感兴趣的是哪些读物,作到心中有数,低年级的老师此时充当的脚色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读,不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受,让他们尝到阅读的快乐,我一般采取了以下的方法:
1、故事引趣——感受书的神奇
低年级学生识字量少,要培养他们从小就爱看书,老师首先就要利用每天的夕会或者每周的班队活动课的时间,声情并茂的讲述一些孩子感兴趣的故事,俗话说:兴趣是最好的老师。学生看到老师讲得有趣,也会无形中受到感染,而且老师要有计划的坚持每天讲一个小故事,这样耳濡目染,学生就会觉得书是那样的神奇,慢慢的也会觉得书里有很多故事在等着他,而且,故事又是孩子最容易接受的一种学习课外阅读的方法之一。
2、留疑激趣——调动读书的欲望
老师在讲故事的时候,可以设置一些疑问,这样,一方面吸引学生听的兴趣,另一方面可以培养学生的求知欲,激发他们想读书的冲动,例如我给学生讲12生肖的故事,最后我说:为什么老鼠要排在第一位了,它那么小,还怕猫,学生一下子来了兴趣,这时我说,想不想知道结果呢?学生纷纷要我讲,我却故作神秘的说,想要知道答案,《十二生肖的寓言故事》里有哦,这时老师可以发给他们拼音版的故事阅读,此时孩子们可津津有味的读得可起劲了。
3、表演生趣——体会人物情感
当学生阅读一些寓言或神话故事时,老师可以利用班队活动课的时间,来进行表演训练,这样既锻炼了孩子们表演的能力,也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情、样子,孩子的模仿的能力很强,《格林童话》是我给孩子们讲得最多的,童话故事能给低年级的孩子充分的幻想,让他们在动人的故事中获得美与丑,是与非的学习,记得我讲《猫和老鼠》时,学生演三次猫偷吃猪油的情景还记忆犹新,孩子们演得惟妙惟肖,最后连好朋友老鼠也没逃脱它的嘴,在一阵阵笑声中孩子们快乐极了,也尝到了书籍带给他们的欢乐。
二、课内课外相结合,感受读书之乐。
当学生有了阅读的冲动,老师可以利用课堂上的有效时间渗透一些读书的方法,针对低年级的孩子,我们可以采用一些他们感兴趣的乐于接受的方法。例如,当我们教一些朗朗上口的课文时,就可以指导学生唱游的读,还有一些诗词也可以用此种方法,让他们记得牢,当遇到日积月累的句子时,可以通过比赛的形式,来激发他们背诵,课堂上教学生读读,画画,还可以在书上写写你喜欢那个人物或动物,另外,老师可以有计划、有目标的配合教科书选择一些孩子们的书籍,制定每期的读书目标,推荐孩子们喜欢的书目,安排他们有充足的时间阅读,利用周边有利的环境,如书店、超市的书柜、网络或者学校的读书馆,班上的读书角,营造读书氛围,让学生从入学就感受到校园的书香气息,还可以与同学、老师交流中找到好的读书方法,这样在他们拿到书的时候就可以用一些好的学习方法来自行阅读,让课内的方法指导课外的阅读,当学生找到了打开阅读的钥匙,推开阅读这张神奇的门时,便会感受到阅读的乐趣,那么他就会爱上书籍的,从而就会自觉的去读自己喜欢的书籍,感受到一种读书的乐趣。
三、让综合实践活动课成为孩子阅读的平台。
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林肯的老婆也是有名的,很泼辣,喜欢破口骂人。有一天一个送报的小孩子,十二三岁,不知道送报太迟,或有什么过失,遭到林肯太太百般恶骂,詈不绝口。小孩儿向报馆老板哭诉,说她不该骂人过甚,以后他不肯到那家送报了,这是一个小城,于是老板向林肯提起这件小事。
林肯说:“算了吧!我能忍她十多年,这小孩儿偶然挨骂一两顿,算什么?”这是林肯的解嘲。
中国有句老话,叫做“塞翁失马,焉知非福”。林肯以后成为总统,据他小城的律师同事写的传记,说是归功于这位太太。书中说道,林肯怪可怜的,每星期六半夜,大家由酒吧要回家时,独林肯一人不大愿意回家。所以林肯那副出人头地,简练机警,应对如流的口才,全是在酒吧中学来的。又如苏格拉底也是在家里不得安静看书,因此养成一习惯,天天到市场去,站在街上谈天说理。因此乃开“游行派的哲学家”的风气。他们讲学,不在书院,就在街头逢人问难驳诘。这一派哲学家的养成,也应归功于苏婆。
关于这类的故事很多,尤其关于几个名人临终时的雅谑。这种修炼工夫,常人是学不来的。苏格拉底之死,由柏拉图写来是最动人的故事。政府说他巧辩惑众,贻误青年子弟,赐他服毒自尽。那夜他慷慨服毒,门人忍痛陪着,苏氏却从容阐发真理。他的最后名言是:“想起来,我欠某人一只雄鸡未还。”叫他门人送去,不可忘记。这是他断气以前最后的一句话。金圣叹判死刑,狱中发出的信,也是这一派。“花生米与豆腐干同嚼,大有火腿滋味”。历史上从容就义的人很多,不必列举。
西班牙有一传说:一个守礼甚谨的伯爵将死,一位朋友去看他。伯爵已经气喘不过来,但是那位访客还是喋喋不休长谈下去。伯爵只好忍着静听,到了最后关头,伯爵不耐烦地对来客说:“对不起,求先生原谅,让我此刻断气。”他翻身朝壁,就此善终。
在各式各样的评价中,“盖棺论定”式的评价最为重要,“历史”对人物的评价往往最准确也最真切。换言之,只有经过历史检验的评价才格外有穿透力,格外有权威性。
自然,当人物成了历史,在关于那“人物”的故事中,也总会包含着后人对他的评价。
请听两个人物故事。
其一见于《聊斋》。《聊斋》里有个故事称,有一次有人杀猪,发现猪肉臭不可闻,杀猪者“奇之”,便细细一找,果然发现猪肚子里有一布条,其上大书五字:“秦桧七世身”,意即秦桧即便投胎七次转生七次,仍然是只面目可憎的猪。更发人深省的是,杀猪者将此猪肉拿来喂狗时,那狗居然理也不理,转身摇摇头扬长而去。
瞧!只因秦桧这个“人物”干尽了坏事,才在后人的心中成了一只连狗也不理的臭猪。
其二是流传于安徽的一则民间故事。那故事写道:包公治理庐州(今合肥市)时,从不徇私,他奉公执法,百姓无不欢颜。皇上闻言,大喜,曾下旨将合肥南门外的一片藕塘奖给了包公。不料一帮奸臣立即造谣:“哼!天下哪有无私者!既然那塘中有藕,包黑子就肯定要卖藕赚钱!”包公闻言后立即布告天下:“包氏子孙不谋私,百姓用藕尽管取。”奇的是,就这么一句话,包河的藕就从此成了无丝之藕――天下之藕皆“藕断丝连”,唯独合肥的包河之藕断也无丝(私)。
瞧!只要你正气凛然,就一定能成为人们心中不倒的丰碑,换言之,只要你堂堂正正,藕都会真诚地帮你。
自然,上述故事也昭示着这样一条意味深长的“真理”,这就是,在不同人物的身后,总会跟一串不同的故事,至于那故事是赞美还是贬斥,则全在于你是好人还是坏人。
那么,如果评价不准确不客观又会怎样?
请听一则西方的小说: