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瑞雪兆丰年中，瑞雪是冬季的降雪，包括十二月到来年二月。冬季天气冷，下的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪比较松软，里面藏了许多不流动的空气，空气不传热，就像给庄稼盖了一条棉被，外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。冬雪盖住，也不易引来虫害。等到寒潮过去后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样非但保住了庄稼不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。
积雪保温原理：
这是因为空气是不良导体的缘故。我们知道，任何一个物体，它本身都能通过热量，这种能够通过热量的性能，称做物体的导热性。在自然界常见的几种物质中，空气的导热性最差。所以物体里容纳的空气越多，它的导热性就越差。由于积雪里所能容纳的空气量变化幅度较大，因此，积雪的导热系数变化幅度也较大。一般刚下的新雪孔隙大，保温效应最好，到春天融雪后期，积雪为水所浸渍，这时它的导热系数就更接近于水了，积雪的保温作用便趋于消失。
（来源：文章屋网 ）
终其天年
郑人争年 有生之年
亿万斯年 以日为年
遗臭万年
似水流年
寿满天年
瑞雪兆丰年
没世穷年
乱世凶年
累月经年
旷日经年
花甲之年
古稀之年
风烛残年
耳顺之年
而立之年
度日如年
垂暮之年
惨绿少年
不惑之年
年富力强
三年五载
瑞雪兆丰年
长年累月
年逾古稀
年头月尾
年高德劭
年轻力壮
年事已高
年富力强
年近古稀
年深日久
年复一年
年湮世远
年华垂暮
年衰岁暮
年深岁久
2、瑞雪兆：偏正式合成词， 瑞雪兆丰年：主谓短语；
3、丰年：偏正式合成词；
4、大节：偏正式合成词；
5、郊外词：偏正式合成；
6、国庆节：偏正短语；
7、多么：附加式合成词；
8、热爱：附加式合成词；
9、北海：单纯词；
10、香山：单纯词；
2、大寒时节的禁忌：
（1）大寒节气天气禁忌：在民间，大寒节气特别忌讳天晴不下雪，有谚语成“大寒三白定丰年”，这也就是表面大寒下雪有瑞雪兆丰年的意思，从自然科学的角度上来将也是有道理的，冬日的大雪可以将蝗虫杀灭，次年不会闹虫灾，而且冬雪可以为农作物提供充足的水分，为春季积蓄能量，所以大寒时间下雪是组合式的。
（2）大寒节气习俗：大寒节气与岁末时间相重合，在大寒节气里，人们除了需要顺应节气忙农作，还要为过年做准备，忙着赶年集，办年货，贴春联，扫尘洁物，除旧布新，准备各种祭祀供品，腌制腊肉，腊肠，烹炸鸡鸭鱼肉等，同时还要祭祀先祖和各种神灵，以祈求新一年的风调雨顺。
（3）大寒节气饮食讲究：大寒和立春想交接，顺应季节的变化，人们在大寒进补的食量要逐渐的减少，多食具有升散性质的食物，顺应万物升发之势。这个时候饮食上注意养血补气，濡养脏腑，作为冬季的最后一个节气，由脾为主，养生需要注意养脾。
在教学中，教师可以根据教学内容，科学地引入一些诗句，并让学生分析其所反映的生物现象与生物学规律。如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长、开花等，海拔每升高1千米，气温下降6℃左右，因此，山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；“种豆南山下，草盛豆苗稀”：草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此，才有了“草盛豆苗稀”的景象。所以，在教学中导入诗句，让学生运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释，不仅了解了生物现象和生物规律，而且可以丰富学生的知识宽度。
二、引用成语
成语也是中华文化中很重要的一部分，教师在教学中，可以引入成语，提高生物教学效果。在这里通过案例来说明，教师可以列举一些成语，让学生通过分析，说明能反应生物影响环境的成语，如：“千里之行，始于足下“”螳螂捕蝉，黄雀在后”“不入虎穴，焉得虎子”“千里之堤，溃于蚁穴”，由于生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“千里之行，始于足下”用来比喻大的事情要从第一步做起，事情的成功都是由小到大逐渐积累的，人要走路，必须要穿鞋，鞋是人们为了保护脚部免受带棱带刺的硬物伤害、便于行走和御寒防冻而穿用的兼有装饰功能、卫生功能的足装，这是不言而喻的；“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系；“千里之堤，毁于蚁穴”，白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响；“不入虎穴，焉得虎子”，每种生物都生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应。在这样的教学情景下，学生既可以深入了解生物对环境的影响的相关知识，而且可以提升学生运用所学知识对某些自然现象做出科学解释的能力。
三、借用俗语
2、千年迎新春，瑞雪兆丰年。横批：年年有余
3、春风催虎步，瑞雪兆丰年。横批：虎年大吉
4、四时多吉庆，八节永平安。横批：国泰民安
5、健康如意春，平安吉祥年。横批：人寿年丰
6、龙引千江水，虎越万重山。横批：龙盘虎踞
7、春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜气盈门
8、飞雪迎春归，爆竹送年到。横批：瑞雪丰年
9、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。横批：莺歌燕舞
10、忠厚传家远，诗书济世长。横批：人杰地灵
11、牛劲冲天去，虎威贺岁来。横批：虎虎生威
12、春风吹柳绿，碧水育花红。横批：春回大地
13、年丰人增寿，春早福满门。横批：欢度佳节
14、神牛辞旧岁，金虎迎新春。横批：辞旧迎新
15、虎啸风声远，龙翔海浪高。横批：虎跃龙腾
16、百柳报春兆，千花传欢乐。横批：虎年虎气
17、盛世千家乐，新春百家兴。横批：欢度佳节
18、云中熊虎将，天上凤凰儿。横批：比翼逍遥
19、爆竹传吉语，腊梅报新春。横批：普天同庆
20、一生勤为本，万代诚作基。
21、一亭俯流水，万竹引清风。
22、一溪流水绿，千树落花红。
23、人无信不立，天有日方明。
24、几阁文墨暇，园林春景深。
25、三月桃花雨，一张风雪图。
26、三思方举步，百折不回头。
27、大慈念一切，慧光照十方。
28、丈夫志四海，古人惜寸荫。
29、万山排紫绿，一室贮清虚。
30、与世为依怙，如日处虚空。
31、山公惜美景，小谢有新诗。
32、山吞残日暮，水夹断云流。
33、山深春自永，海静日尤高。
34、千流归大海，高路入云端。
35、己过勿惮改，未然当先思。
36、井灶有余处，林园无俗情。
37、天地入胸臆，文章生风雷。
38、天长落日远，意重泰山轻。
39、天意怜幽草，人间爱晚晴。
40、无言先立意，未啸已生风。
41、无极原有极，欲仁存至仁。
42、无事此静坐，有福方读书。
43、云山起翰墨，星斗焕文章。
44、云霞生异彩，山水有清音。
45、云卷千峰色，泉和万籁色。
46、云卷千峰集，风驰万壑开。
47、不雨山常润，无云水自阴。
48、不矜威益重，无私功自高。
49、甘从千日醉，耻与万人同。
50、日气含春雨，石阴散秋光。
51、日丽千芳闹，风和百鸟鸣。
52、书中乾坤大，笔下天地宽。
53、书存金石气，室有蕙兰香。
54、气得神仙迥，情依节制尊。
55、长笑对高柳，贞心比古松。
56、从来多古意，可以赋新诗。
57、月行疑读画，花生当蓑衣。
58、月来满地水，云起一天山。
59、月斜诗梦瘦，风散墨花香。
60、风云三尺剑，花鸟一床书。
61、风竹引天乐，林亭集古春。
62、风逆花迎面，山深云湔衣。
63、风波即大道，尘土有至情。
64、风轻一楼月，室静半枕书。
65、风柔莺戏柳，花放燕衔香。
66、文章负奇色，事业富清机。
67、文章辉五色，心迹喜双清。
68、心同孤鹤静，节效古松贞。
滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。例：“北方的天气十分寒冷，滴水成冰。”
天寒地冻：形容天气极为寒冷。例：目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。(明·施耐庵《水浒全传》)
寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”
朔风凛冽：朔风，北方吹来的寒风。凛冽：寒冷刺骨。另见：寒气凛冽例：严冬惨切，寒气凛冽。(唐·李白《大猎赋》)
风雪交加：风和雪同时袭来。例：尽管是在风雪交加的时节，我们的视线仍可以入到非常遥远。(范长江《塞上行·行纪·百灵庙战行·三》)
六出纷飞：六出，雪花六角，因别称“六出”。纷飞：散乱到处飞扬。大雪纷纷。例：凡草木花多五出，雪花独六出。( 汉·韩婴《韩诗外传》)
[上联]十载求学纵苦三伏三九无悔无怨
[下联]一朝成就再忆全心全力有苦有乐
横批：壮志凌云
[上联]卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露
[下联]披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
横批：众志成城
[上联]拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
[下联]携双亲期盼背水勇战定夺魁
横批：砺志报亲
[上联]滴水穿石战高考如歌岁月应无悔
[下联]乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
横批：笑书人生
[上联]时光如梭看我少年学子六月追风去
[下联]云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来
横批：意气风发
[上联]冬去春来好景年年有
[下联]辞旧迎新成绩步步高
横批：风华正茂
[上联]寒冬散尽喜迎元旦佳节
[下联]春意盎然更看男儿发愤
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[上联]效苏秦之刺股折桂还需苦战
[下联]学陶侃之惜时付出必有回报
横批：誓夺第一
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[上联]乘风踏浪我欲搏击沧海横流
[下联]飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒
横批：激流勇进
[上联]淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年
[下联]莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
横批：傲视群雄
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