室内游戏精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的室内游戏主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：室内游戏范文

室内野餐

自己动手制作一个漂亮的野餐篮，然后在地板上铺一条毯子，这样，室内野餐就可以开始啦!

DIY手工野餐篮

需要准备的材料：

A　一个长方形的牛皮纸纸袋

B　一条较宽的牛皮纸带

C　棕色的水笔或蜡笔

D　订书机

E　厚质餐巾纸

制作方法：

纸袋四边各往外翻折一条4厘米左右的边，也可以多折几次，使得袋子的高度维持在10厘米左右。

用棕色的水笔或蜡笔在袋子的外面画上整齐的方格图案，让它看上去就像一个编织篮一样。

在篮子的一侧适当的位置用订书机将牛皮纸带的一头固定，然后绕过篮子在另一侧同样的位置用订书机将纸带的另一头固定。这样，野餐篮的把手就做好了。

在篮子内底部铺上厚质的餐巾纸。

最后在里面放入一些小纸杯、小纸碟、餐巾，再放入你喜欢的野餐餐点(比如果冻、面包、果汁、蛋糕、饼干等等)，这样，你就可以提着自己制作的野餐篮参加野餐啦!

食物项链

这是一个培养孩子耐心、细心和创造力的小游戏，同时也是一个好玩又好吃的DIY小点心。让孩子充分发挥想象力，把不同形状的小零食(比如巧克力、软糖、饼干等等，种类越多越好)收集在一起，接着在每个当中都钻一个小孔，然后用煮熟的细面条(最好是意大利面条，韧度够强)把这些形状不一的小零食从头到尾小心地串起来，并打一个结，瞧，一条好吃又好玩的食物项链就做好啦，正等着你一口咬下去呢!

真人尺寸肖像牌

找一张大大的硬纸板或海报，如果实在找不到，也可以把几张打印纸拼起来，哪怕是从笔记本上撕下来的纸也可以。然后让孩子躺在这张足够大的纸上，根据他的身形用笔勾勒出一个外形轮廓，剪下来。轮廓剪好后就可以让孩子用各种各样的素材进行装饰和填色了，彩色笔、各种标牌、纽扣、绳子或是艺术纸都可以。爸爸妈妈也可以让孩子为你制作一个肖像牌。如果是小一点的孩子，则可以根据自己的手或脚来制作轮廓牌。

故事接龙

即使是大白天也把窗都关好，并拉上窗帘，让孩子们围坐成一个圆圈，然后开始惊险的故事接龙。轮到谁说故事，就用手电筒在谁的脸上打出一道强光。可以用类似“我独自走在空无一人的马路上”这样的语句作为故事的开头，接下来由孩子们轮着说一句话，来编完整个故事。每个孩子都可以展开天马行空的想象，创造独一无二的故事情节。

第2篇：室内游戏范文

宝宝看看小镜子

适合年龄：3个月以上

超级效果：促进宝宝的观察力，延长宝宝短时记忆的时间，还可以促进宝宝自我意识的发展。让宝宝学会照镜子，学会对镜中的自己微笑，同时培养宝宝对不同质地物体的感知力。

准备道具：一面镜子、小动物玩具

游戏步骤：

1.妈妈让宝宝躺在车里，把镜子放在宝宝脸的上方，让宝宝看到镜子里的自己。

2.引导宝宝用手触摸镜子，并对宝宝说：“镜子真光滑啊，宝宝也来摸—下吧。”

3.妈妈给宝宝一个小鸭子玩具让他玩，然后妈妈指着镜子让宝宝看，并说：“宝宝在玩小鸭子。”

4.妈妈可以拉着宝宝的手，把宝宝手里的玩具摇一摇，让宝宝观察镜子中的宝宝也在摇手中的玩具。这样的动作，妈妈可拉着宝宝的手多做几次。

温馨提示：这个时候宝宝还不知道镜中的人是他自己，但宝宝仍会配合妈妈的引导，和妈妈投入到这个小游戏中。在游戏过程中，爸爸妈妈应该不断地对宝宝说话。

超级保龄新人

适合年龄：6个月以上

超级效果：锻炼宝宝的平衡能力，加强触觉刺激。

准备道具：3个空的饮料瓶

游戏步骤：

1.爸爸妈妈先将三个空的饮料瓶摆好，间距不要太大。

2.扶着宝宝面对瓶子站好。

3.由大人扶着宝宝腋下并荡起离地悬空，前后轻轻摇晃，好像荡秋千一样。

4.当宝宝习惯了摇晃的感觉，爸爸妈妈可以稍微用力，并再往前荡起，协助宝宝踢到瓶子。

温馨提示：有的宝宝感到身体悬空的刺激会有点兴奋，爸爸妈妈要及时以愉快的口气告诉宝宝：摇摇晃晃真好玩。等宝宝情绪渐渐平稳甚至有点兴奋的时候，爸爸妈妈再进行游戏的下一步。见到瓶子倒了，爸爸妈妈要抱着宝宝高声欢呼，并观察他的表情。宝宝很喜欢把物体撞倒的感觉，他会感到自己很强大，同时也加强了触觉的刺激。如果宝宝喜欢玩，不妨重复进行，并试着增加瓶子数量或调整瓶子之间的距离，

小小投篮高手

适合年龄：7个月以上

超级效果：训练宝宝视觉搜寻能力和手部操作能力，让宝宝知道因果关系。准备道具：饮料纸盒、小型安全玩具数个、胶带

游戏步骤：

1.把纸盒上下挖空。用胶带把纸盒固定在墙上，高度与宝宝坐着时鼻子的高度齐平。

2.大人先示范把小玩具丢进纸盒里，然后让宝宝坐着自己往里面扔，如果宝宝扔不进去，爸爸妈妈可以拿着宝宝的手，帮助宝宝把玩具扔进去。

温馨提示：宝宝看到玩具扔到纸盒里很惊奇，爸爸妈妈这个时候要及时做出解释，或者先让宝宝看空的纸盒，然后把玩具放进纸盒，观察玩具怎么从纸盒里掉落下去，让宝宝明白因果关系。

玩具掉落后，爸爸妈妈可以协助宝宝捡回来再扔。如果宝宝总是投不中会有点着急，这个时候爸爸妈妈要给予适当的帮助，不让宝宝失去信心。

车车过洞了

适合年龄：12个月以上

超级效果：训练宝宝的耐心和想象力。

准备道具：两块积木、纸板和玩具小汽车

游戏步骤：

1.先用积木和纸板搭成一座桥，妈妈抱着宝宝坐在桥边。

2.妈妈把小汽车从桥下开过去，再开过来。一边开，一边告诉宝宝：“车车过桥洞了，看不见喽……又出来了……”

3.让宝宝拿开纸板，看车子在两个积木中穿行。

4.妈妈再架好桥，让宝宝自己开动小汽车过桥洞。

温馨提示：注意宝宝的情绪变化，如果宝宝不高兴，可以将汽车藏在积木下面，然后让宝宝找出汽车，给宝宝赞美和表扬，使宝宝产生兴趣。

天女散花

适合年龄：12个月以上

超级效果：让宝宝通过眼睛、耳朵等感觉器官来接受外界的各种刺激，获得各种体验，同时漫天飞舞的鲜艳纸花能丰富宝宝的想象力。

准备道具：各种颜色的皱纹纸

游戏步骤：

1.妈妈把不同颜色的皱纹纸撕成一条一条的，并在手里拿着几条，放在宝宝面前用嘴吹动，让纸条飘起来，吸引宝宝去模仿。

2.妈妈示范具体动作，教宝宝吹。在吹动时动作尽量夸张，让宝宝看清楚和感受到风从嘴里出来的感觉。宝宝不一定会吹但嘴唇会动起来，这对宝宝的发音以及说话都有好处。

第3篇：室内游戏范文

一、开发室内体育游戏资源的主要途径

（1）游戏场地的开发。根据座位空间和游戏的目标，选择游戏内容和方法，在原则上最好不打乱学生原来的座次，尽量不要搬动或少搬动学生的课桌椅，在保证游戏活动需要时，确定好移动课桌椅的数量，并尽量减少移动范围。制作游戏材料时，注意少占空间，少占场地，在保证安全的情况下，以小而简为主，并以`活多变的组织方式来弥补场地的不足。

（2）游戏内容的开发。兴趣点是生成活动的前提。有了兴趣点，学生们才能想出各种有趣的玩法，教师要引导学生不断发现新的活动线索，把活动引向深入。室内游戏应选择形式多样的内容，不仅要体现趣味性，也要利用有限的场地进行最有效的身体锻炼。①参考电视、电影作品。在教学实践中，教师借鉴“超市大赢家”情景游戏，开设了“小鬼当家”室内游戏课。②借鉴民间、民族体育项目。朝鲜族的传统体育活动“顶瓮竞走”蕴含多项体育技能，教学中可改编成室内游戏“顶瓮竞走接力赛”。③改编电玩游戏内容。电玩游戏“扫雷”，可改编成“挖地雷”。营造让学生积极参与的氛围，结合此类游戏的内容，教育学生不要沉迷于电玩游戏中。

（3）游戏器材的开发。农村的小学大多缺乏体育活动器材，而且现有的器材大都不适合室内游戏课，这就要求教师从多方面挖掘实用器材，尽可能地做到活用、巧用。①充分利用学校现有的器材资源。在室内游戏教学中，尽量少使用或不用实心球、篮球等器材。应当选择一些便于搬动、不占用大空间、安全的器材。如棉垫、短绳、垒球等。②游戏器材要做到一物多用。在室内，游戏器材要尽可能做到一物多用、多物组合。例如，小棉垫可以作为搬运物、障碍物、拼板、保护垫、减震物等多种的用途。③制作简易、实用的替代器材。将废报纸揉团代替实心球，用泡沫板代替棉垫，直接采用废自行车轮胎等。这样组织教学使游戏器材得到活用、巧用，同时做到轻便、经济实惠。

二、室内体育游戏的指导与组织

（1）室内体育游戏的组织。要想使小学生室内体育游戏活动得到有效开展，就必须做好体育游戏的各项准备工作。选择每组活动人数少一些的游戏项目，分组要合理、科学，选择最简单、最省时间的调动队形的游戏活动。在游戏活动中，每位学生均有训练的机会，让学生运动密度和运动量最大化，促进全员参与，学生的学习兴趣盎然，体能得到提升。关注学生的个性差异，为能力较弱的学生设置其力所能及的体育项目，鼓励他们踊跃参赛，促进学生全面发展。

（2）室内体育游戏的讲解与示范。游戏是小学生最喜欢的一种活动，在教学中使用游戏能让学生获得轻松愉快的情感体验。对于室内体育游戏教学而言，讲解和示范是关键。教学中要注意做到：①保持课堂安静，学生要认真倾听老师讲解游戏规则；②教师站在学生中间，学生分散在教室四周，教师与学生进行当场对话与碰撞（动作示范、理论讲解）动作；③教师课堂讲解语言要讲究，简明扼要、生动有趣；④教师讲解语速要适中，语调要激昂、顿挫有力，对于低年级学生，上课语言注意儿童化。

（3）室内体育游戏的评判与总结。活动期间，提倡教师使用肯定激励式的评价用语。让学生在游戏评判过程中获得心理上的满足，享受成功喜悦，朝着老师所期待的方向发展。同时，在课堂活动过程中会遇到许多问题，教师不但要勇于面对，而且要不断地总结，克服前进中的困难和难题。游戏结束后，教师集队总结，指出活动过程的亮点加以表扬，并指出不足之处。

三、开展室内体育游戏教学需要注意的事项

（1）培养良好的组织纪律性。根据授课学生年龄特征及心理特点，认真备课，编写预案，上课教法多样化，教学秩序正常化，课堂纪律制度化。教师要驾驭好课堂教学艺术，促进多彩多姿游戏活动的开展，让学生课后回味无穷。

（2）教师要熟悉室内教学的环境。上室内体育课，教师要摸清周围环境，做到心中有数，将对其他班级的影响降到最低程度。特别是在楼上室内开展游戏教学时，一定要周密计划，采取轻巧练习方法，应采用软垫铺地，在减轻板面冲力的情况下进行游戏活动，千万不要采用跳跃形式或器材较重的、直接撞击楼板的各种游戏练习，尽量避免噪音或震动，影响其他学生上课。

第4篇：室内游戏范文

关键词：内涂油管 效益 统计分析 失效

中图分类号：TE32 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（c）-0095-02

老油田开发的后期，油井产出液含水率的上升、油管的腐蚀偏磨现象日趋严重，为延长油井的免修期、降低作业井的返修率，自2013年起，东辛采油厂及时转变观念，引入长效投入的理念，各种内涂层油管逐步引进并得到应用，例如，碳锆复合树脂内涂层油管、CARP内涂层油管、树脂合金复合内涂层油管、钛纳米内涂层油管等。实施3年来，长效投入的效益如何，需要做一个总结分析，为以后的决策提供依据。

1 分析的方法和依据

东辛采油厂内涂层油管的使用效果和效益分析，是在各基层采油单位提供的使用内涂层油管的油水井数据的基础上分类统计的。各采油单位提供的数据包括：所有使用内涂层油管的油水井；内涂层油管正常使用的时间，包括正在井内服役的内涂层油管，时间的计算是从下入之日到2016年3月1日；在使用内涂层油管前，前两次普通油管使用的时间，并且选择时间长的那一次作为与内涂层油管使用时间的比对依据。分类是按照内涂层油管的使用时间与普通油管的使用时间比对进行的，包括内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间3倍以上（含3倍）；内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间2倍以上；内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间1倍以上；未达到普通油管的使用时间不再使用的；未达到普通油管的使用时间还在使用的；新投井使用的。

2 统计分析

2.1 内涂油管投入情况

东辛采油厂使用着两家公司的4种内涂层油管，分别是W公司的碳锆涂层油管、环氧粉末涂层油管和X公司的CARP油管、钛纳米油管。3年来的投入情况如下。

（1）2013年使用这两家公司的内涂层油管16万m，每米涂层46.65元，总计投入764.4万元。

（2）2014年使用W公司碳锆涂层油管1.1万m，使用X公司CARP涂层油管37万m，每米涂层均为46.65元，总计投入1 777.365万元。使用W公司环氧粉末涂层油管6.3万 m，使用X公司钛纳米油管15万m，每米涂层均为28.56元，总计投入608.328万元。两项合计2 385.693万元。

（3）2015年使用W公司碳锆涂层油管8.6万m，使用X公司CARP涂层油管47万m，每米涂层均为46.65元，总计投入2 593.74万元。使用W公司环氧粉末涂层油管3万m，使用X公司钛纳米油管6.5万m，每米涂层均为28.56元，总计投入271.32万元。两项合计2 865.06万元。

3年来，内涂层油管总计长效投入6 015.153万元。

2.2 内涂油管使用情况

各采油单位总计提供了503口使用内涂层油管的油水井数据资料，其中使用X公司CARP油管和钛纳米油管的油水井为437口，使用W公司碳锆内涂层油管和环氧粉末油管的油水井为66口。

（1）内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间3倍以上（含3倍）的有30口油水井。这30口井中，使用时间延长4倍、5倍的都有，例如永2C7井使用W公司d62碳锆内涂层油管1 200 m，使用时间由原来的199 d延长到697 d，而且还在正常使用。再如永3X188井使用X公司的d62 CARP内涂层油管1 100 m，使用时间由原来的60 d延长到546 d。

（2）内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间2倍以上的油水井有38口。例如辛56X2井使用X公司的d62 CARP内涂层油管1 000 m，使用时间由原来的341 d延长到779 d，是原来的2倍多，而且还在继续使用。

（3）内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间1倍以上的油水井有152口。例如营28平1井使用X公司的d62 CARP内涂层油管1 730 m，使用时间由原来的218 d延长到336 d，延长了118 d，因内涂层起泡更换了油管。再如营52井使用X公司的d62 CARP内涂层油管1 000 m，使用时间由原来的300 d延长到455 d，延长了155 d，而且在正常使用。

（4）未达到普通油管的使用时间更换为其他种类油管的油水井有41口。例如永42X24井使用W公司d62碳锆内涂层油管1 200 m，正常使用490 d，因内涂层起泡更换为内衬油管，该井普通油管最长使用854 d。再如营13-80井使用X公司的d62 CARP内涂层油管900 m，正常使用87 d，因内涂层起泡更换为内衬油管，该井普通油管最长使用391 d。

（5）未达到普通油管的使用时间还在正常使用内涂层油管的油水井有155口。这些井多数为更换内涂层油管时间不长，内涂层油管的使用效果还没有完全显现出来。例如营更X61井使用X公司的d62 CARP内涂层油管2 100 m，已正常使用了305 d，还在使用，该井普通油管最长使用362 d。再如永12C1井使用X公司的d62 CARP内涂层油管700 m，已正常使用了377 d，还在使用，该井普通油管最长使用406 d。

（6）新投井使用内涂层油管的67口，还在正常使用。

（7）内涂层油管在施工过程中混入普通油管造成磨漏的有3口井。

3 效益分析

以一口井平均使用1 500 m油管来计算，每米涂层46.45元，增加的涂层投入为1 500×46.45=69 675元。

（1）内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间3倍以上（含3倍）的效益计算。内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间3倍以上，可以减少至少2次更换油管，按平均减少2次计算，少更换油管1500×2=3 000 m，每米油管54.8元，可节省3 000×54.8=16 44 00元，减去涂层的投入，每口井可产生94 725元的效益，30口井可产生2 841 750元的效益。（2）内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间2倍以上的效益计算。内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间2倍以上，可以减少至少1次更换油管，少更换油管1 500 m，每米油管54.8元，可节省1 500×54.8=82 200元，减去涂层的投入，每口井可产生12 525元的效益，38口井可产生475 950元的效益。由此可见，内涂层油管的使用时间是普通油管使用时间的2倍，才能达到盈亏平衡。（3）内涂层油管的使用时间是普通油管的使用时间1倍以上的152口油水井、未达到普通油管的使用时间还在正常使用的155口油水井、新投井使用内涂层油管的67口，大部分内涂层油管还在正常使用，效益还没有显现出来。（4）未达到普通油管的使用时间更换为其他种类油管的低效油水井。此类油井41口，因该种油管不适应井况，造成使用效果不好，还不如普通油管，损失投入涂层的费用即6 9675×41=2 856 675元。

4 结语

（1）内涂层油管的使用有效地延长了油管的正常使用时间、减少了油管的投入量，这说明该项长效投入是有效果的。效益对比分析表明，在不计算因使用内涂层油管减少作业费用和减少影响原油产量的情况下，内涂层油管的使用寿命应达到普通油管使用寿命的2倍才能达到盈亏平衡。目前油水井免修期562 d，2倍为1 124 d，内涂层油管的使用寿命应达到3年才能盈亏平衡。（2）统计数据表明，目前有41口油水井的内涂层油管的正常使用时间低于普通油管的使用时间，说明内涂层油管对有些井况是不适应的，应当认真研究内涂层油管适应的工况，配套适用的油管。（3）旧内涂层油管的修复使用应当认真研究，目前经常有修复内涂层油管涂层起泡脱落、通径过不去等问题。（4）应当加强内涂层油管的标识管理，避免混入普通油管。

第5篇：室内游戏范文

关键词：比较优势；国家竞争优势；联系

中图分类号：F0 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）19-0002-04

一、国家竞争优势与比较优势的内在联系

国家竞争优势与比较优势的内在联系是通过比较优势理论的动态化演进体现出来的。

大卫・李嘉图在发展亚当・斯密绝对优势理论的基础上，提出了比较优势学说。李嘉图对国际贸易发生的原因和国际贸易模式的研究是比较优势理论的出发点。在李嘉图看来，比较优势是不同国家生产同一产品的机会成本差异，该差异的来源是各国生产产品的劳动生产率差异。然而，这一理论存在两大局限性：一是假定两个国家的两种可贸易产品的生产都只使用一种生产要素――劳动，且给定生产要素（劳动）的供给；二是李嘉图是假设了而不是解释了比较优势的存在。由此可见，李嘉图的比较优势理论只是一种静态分析。

李嘉图比较优势理论的局限性导致了国际贸易理论的进一步发展。赫克歇尔―俄林把李嘉图的单要素模型扩展为一个包含两要素的模型，从国与国之间要素禀赋结构差异以及由这种差异所导致的要素相对价格差异来解释国际贸易发生的原因。赫克歇尔―俄林定理在一系列严格的假定条件限定之下指出，在自由贸易条件下，一国应当出口该国相对充裕和便宜的要素密集型的商品，进口该国相对稀缺和昂贵的要素密集型的商品。简言之，在一个只有劳动和资本两要素的模型中，劳动相对充裕的国家应当出口劳动密集型商品，进口资本密集型商品；资本相对充裕的国家应当出口资本密集型商品，进口劳动密集型商品。这个定理说明要素禀赋和贸易模式之间的关系以及由此带来的贸易利益。

但是，赫克歇尔―俄林理论的假设条件仍然把其限定在静态分析的范围内。这也预示着比较优势理论的动态化是其发展的一个重要方向。这方面的研究主要分两个阶段向三个方向来进行理论演绎。

第一个阶段是从要素禀赋和要素禀赋的变动上考察生产要素成本变动对比较优势和国际贸易的影响。这方面有两个演进方向：

一是在产品的要素密集度既定的条件下，通过商品流动对要素流动的替代的分析和放松赫克歇尔―俄林模型中生产要素在国与国之间不能流动的假定，把生产要素的国际流动与国际贸易联系起来，在H-O定理的基础上相继提出了要素价格均等化定理、罗勃津斯基定理[1]。要素价格均等化定理指出，即使生产要素只能在国内各部门之间自由流动而不能在国与国之间流动，自由贸易不仅使两国的商品价格相等，而且使两国生产要素的价格相等，以致两国的所有工人都能获得同样的工资率，所有的资本（或土地）都能获得同样的利润（或租金）报酬，而不管两国生产要素的供给与需求模式如何。其原因在于商品流动替代了要素流动对要素价格产生了影响。英国经济学家罗勃津斯基发现，在商品相对价格不变的情况下，某种生产要素的增长会使密集使用该要素的商品生产扩大，使密集使用其它要素的商品生产缩小。显然，要素禀赋的变化既来自一国资源配置变化而进行的产业结构调整，也来自生产要素的国际流动。以上两个定理明确地阐述了比较优势理论的第一条动态化发展路径。但是，对于比较优势如何动态演进并没有论述。

比较优势理论的第二条演绎路径是在各国的要素丰裕度既定的条件下，把产品生产不同“生命周期”的要素密集度与国际贸易联系起来[1]。在这方面做出突出贡献的是美国经济学家弗农。弗农的生命周期理论认为，产品生产技术发展的不同阶段会造成对生产要素的不同需求，即使各国仍然拥有原来的生产资源的储备比例，其生产和出口该商品的比较优势，也会由于产品生产要素密集度的变动而转移。当某种产品处于发明阶段时，所需的主要资源是先进的科学知识和充足的研究经费，新产品实际上是一种科技知识密集型产品，只有少数发达国家才拥有该产品生产的比较优势。当新产品的技术成熟以后，大量生产成为主要目标，所需资源是机器设备和先进的劳动技能，产品从科技知识密集型产品变成技能密集型或资本密集型产品，比较优势转移到资本和熟练工人充裕的国家。随着新产品的生命周期进入第三个阶段，技术和资本也逐渐失去其重要性，而劳动力成为决定产品是否具有比较优势的主要因素，此时，劳动力资源丰富的发展中国家具有无可比拟的优势。

第二个阶段是在一国要素禀赋结构既定的前提下，通过要素组织管理对比较优势和竞争优势的影响来考察产品差异型对国际贸易的影响。这形成了比较优势的第三条演进路径。

比较优势理论的第三条演进路径是在一国的要素丰裕度和产品的要素密集度既定的条件下，比较优势向竞争优势的发展。1990年，迈克尔・波特在《国家竞争优势》一书中，把国际贸易的比较优势理论和投资与竞争战略融合形成国家竞争优势理论。他认为，一国竞争优势的发展可分为四个阶段：第一个阶段为要素推动阶段，国家竞争优势主要来源于一国在生产要素上拥有的优势，具有竞争优势的产业一般是资源密集型的产业；第二个阶段为投资推动阶段，竞争优势主要来源于国家和企业的发展愿望和投资能力，具有竞争优势的产业一般是资本和熟练劳动密集型的产业；第三个阶段为创新推动阶段，竞争优势主要来自于国家和企业的技术创新愿望和能力，具有竞争优势的产业一般是高新技术产业和经过高新技术产业改造过的传统产业；第四个阶段为财富推动阶段，竞争优势主要来源于一个国家和企业在过去积累的财富，在这个阶段，企业创新、竞争能力开始下降，产业竞争力衰退。显然，国家竞争优势理论与比较优势理论有着不可分割的理论渊源，构成比较优势理论动态化的第三条演进路径。

从比较优势理论的三条动态演进路径可以看出，国家竞争优势理论已把不同国家不同产业的比较优势和不同国家同一产业的市场竞争优势有机地综合在一起。不仅继承了自然禀赋产生比较优势的观点，而且揭示了非自然禀赋产生比较优势的可能性和现实性，进一步扩展了比较优势理论。因此，竞争优势理论实质上并未脱离比较优势的理论框架，仅用比较优势或竞争优势解释国际竞争力都难免有失偏颇，都将会误导理论对实践的指导作用。如果我们将两者有机结合起来，构建一个内部一致的理论分析框架，才是科学、合理的。

二、国家竞争优势与比较优势的差异

比较优势理论演进的两个阶段三个演进方向构成了比较优势理论动态化的完整发展链条。如果把第一个阶段称为动态比较优势阶段，把第二个阶段称为国家竞争优势阶段，这两个阶段在一脉相承的基础上又存在着诸多差异。

1.比较优势来源于产品生产要素密集度的变化，而国家竞争优势来源于生产要素组织管理的变化。比较优势源自于产品生产要素密集度的变化。在产品生产的要素密集度既定的前提下，商品贸易替代了生产要素在国与国之间流动（如果假定生产要素在国与国之间不能流动）的作用或者生产要素在国与国之间的流动改变了一国的要素禀赋结构和资源配置状况，从而导致比较优势的转化。

国家竞争优势来源于生产要素组织管理的变化。为了创造高层次的竞争优势，企业唯一的选择是进行持续的投资和创新。因此，一系列有利于企业的持续投资和创新的要素条件对企业创造高层次竞争优势来说是至关重要的条件。波特提出“钻石体系”模型来描述这种投资和创新环境所需要的要素条件及其与比较优势所需要素条件的区别。“钻石体系”包括四种主要因素：（1）生产要素，包括初级的生产要素（一般的人力资源和天然资源）和被创造出来的生产要素（包括知识资源、资本资源和基础设施）；（2）需求条件，包括国内需求的结构、市场大小和成长速度、需求的质量、需求国际化的程度等各个方面；（3）相关产业和支持性产业的表现，包括纵向的支持（企业的上游产业在设备、零部件等方面的支持）和横向的支持（相似的企业在生产合作、信息共享等方面的支持）；（4）企业战略、企业结构和竞争对手，包括企业的经营理念、经营目标、员工的工作动机、同行业中竞争对手的状况等方面。

按照波特的分析，为了形成低层次的竞争优势一般并不需要钻石体系的全部因素来配合。通常，低成本竞争优势仅仅需要具有足够丰裕的初级生产要素就能够形成。依靠广阔的国内市场来建立生产的规模经济从而取得成本上的优势是低成本竞争优势的另一个常见来源。但是，产品差异型竞争优势的建立则需要钻石体系中的各种因素相互配合才能够形成。比如，高层次人力资本、专业化的研究机构、优良的基础设施为企业的研究发展活动提供了必要的生产要素条件；国内市场上内行而挑剔的客户以及激烈的同业竞争为企业的投资和创新活动提供了足够的压力和刺激；最后，同样拥有竞争优势的供应商保证了设备和原材料的质量。

通过其“钻石体系”模型，波特解释了一个国家的企业（或行业）如何取得持久的国际竞争能力。在此之后，波特将这一企业竞争力理论发展成为一种经济发展理论。按照波特的逻辑，国家经济发展的目标是使其国民取得较高的收入水平，而收入水平的高低则决定于该国企业（或行业）的生产率水平。既然只有发展高层次的竞争优势才能够使企业获得高层次的生产率水平，那么，国民收入水平的高低也就同样取决于该国的企业能否获得高层次的竞争优势了。这样，波特就将其企业竞争优势理论与国家的经济发展水平联系在一起并最终将企业竞争优势理论发展成为国家竞争优势理论。

2.比较优势是低成本的资源型竞争优势，而国家竞争优势是产品差异型竞争优势[2]。低成本的资源型比较优势是以要素丰裕为前提的，来源于特殊的资源优势（较低的劳动力和原材料成本）、其他竞争者使用较低的成本也能够取得的生产技术和生产方法、发展规模经济等。然而，随着科学技术的日益发展及其在经济生活中的作用日益显著，低成本的资源型比较优势原理遇到了挑战。比如，低成本的资源型比较优势理论不能回答不利的生产要素何以能够造就新的经济增长点。它无法解释黄沙遍地的以色列为什么能成为高效农业和相关产业的生产者。土地资源稀缺和自然资源稀缺的中国温州为何能率先步入市场经济的行列。再如，按照低成本的资源型比较优势原理，大量的国际贸易应当发生在具有资源差异的国家，然而随着科学技术的迅速发展，全球绝大多数贸易恰恰发生在条件相当的发达国家。其原因在于技术的发展可以产生大量的新产品、新工艺，在更高的层面形成新的相互依赖关系，形成一个更高层次的需求和供给。因此，现在的国际竞争不是基于比较优势的低成本的资源型竞争优势，而是基于产品差异型竞争的国家竞争优势。

波特认为，高层次的竞争优势则是一种“产品差异型竞争优势”。产品差异型竞争优势是建立在通过对设备、技术、管理和营销等方面持续的投资和创新而创造更能符合客户需求的差异型产品上。产品差异型竞争优势之所以被称为高层次的竞争优势主要是因为：（1）与低成本竞争优势相比，成功的差异型竞争优势通常能够为企业带来更高的收益因而代表更高的生产率水平；（2）与低成本竞争优势相比，差异型竞争优势更难被竞争对手模仿从而更有可能在长期中保持下去；（3）政府和机会是影响国家竞争优势的两个重要因素，政府可以通过自己的活动来影响钻石体系四种核心因素中的任何一个方面，从而达到影响企业竞争优势的目的。同时，新的需求、新的技术出现等机会因素则为落后企业追赶先进企业提供了最佳的时机。

世界著名的战略竞争专家迈克尔・波特指出，企业往往以最新的技术发展新产品、新工艺、新流程，以弥补资源的不足。他断言，技术造成的影响，如果不完全淘汰传统生产要素，至少也可以相当程度地减少这些因素的影响。例如，具有弹性的自动化系统带来小量、多样而机动的生产方式，减少了许多产业生产中的劳动因素，创造和掌握新技术比低廉的工资更重要。故此，在20世纪80年代，制造商的生产线通常是往高工资而非低工资的地方移动。波特的结论是，比较优势原理所以能在18世纪、19世纪风行，是因为当时产业粗糙，是劳动密集型的，比较优势原理在今天所以遇到了挑战，是因为产业的提升和科技的进步。

3.比较优势的转换路径是由高层次优势向低层次优势转换，国家竞争优势的转换路径是由低层次优势向高层次优势转换。产品生命周期理论，这个理论作为动态的比较优势理论，一个特点是产品要素密集度的动态化，而且这种动态变化是基于产品自身属性的，因此是内生的动态变化。论证了比较优势的转换路径是由高层次优势向低层次优势转换。

针对一系列比较优势理论所不能解释的现象，波特提出了国家竞争优势的概念，用他的著名的“钻石理论”给予新的解释。钻石理论是由四个方面的因素构成的一个体系，包括生产要素，需求条件，相关产业和支持产业的表现，企业的战略、结构和竞争对手。其中生产要素（指高层次生产要素）处于主导性地位。这四个因素分布于一个菱形图形的四角，恰如一枚钻石，故称“钻石理论”。波特认为高级生产要素是可以培养的，在高级生产要素的培养中政府起着关键作用。他指出，政府最传统也最重要的角色就是创造和提升生产要素，其中包括拥有熟练技术能力的人力资源、基础科学、经济信息和基础设施等。一个国家要从生产要素中获得优势，现在拥有什么资源并不重要，重要的是有没有一套能够提升生产要素的机制，即生产要素的组织管理。波特实际上告诉人们，一个是具有激励性的制度，对于高级生产要素的脱颖而出是十分重要的。没有这样的机制，创新和培养就可能是一句空话。

无疑，波特的理论解释了科技发达的国家经济何以发展的事实，与社会发展是一致的，对于处于发展过程中的我们，极富启发意义。也就说，我们不仅要注重传统的生产要素，而且要注重高级生产要素。任何国家的经济发展都是从资源优势发展起来的，此后再上升到更高的阶段，例如高级生产要素起主导作用的阶段。作为发展中国家，我们无疑有自然资源相对丰富、劳动力相对便宜的优势。我们无疑应当发挥自己的优势，积极寻找与市场的契合和对接。即使是“粗糙”的产业，只要这些粗糙的产业依然为社会所需要，就证明其还有盈利空间。发达国家可能恰恰超越了这个阶段，没有这一方面的优势。优势永远是比较的，或者说是比较而言的，因而只有合适的经济结构才是有效的经济结构。只要我们具有这一方面的优势，只要这样的优势在国际比较中还有一席之地，我们就完全有理由把它做得更好。与此同时，我们还要注重提升生产要素，还要有有效的竞争。因为，有效竞争是提升生产要素的杠杆，而一旦讲到有效竞争，平等进入就成为了关键。平等进入和有效竞争是迈克尔・波特考察了十个经济发达国家后得出的带有普遍性的政策建议。没有平等进入，就没有有效竞争。没有有效竞争，就没有市场经济的魅力。对于中国而言，要特别关注非公有资本的平等进入。

4.比较优势的动态发展使得许多国家特别是发展中国家所拥有的比较优势是输入性比较优势，而国家竞争优势则是创造性的原发性比较优势。产品周期理论使得比较优势理论进入了动态化分析阶段。同时，在产品生产生命周期的不同阶段，投入的要素的密集度不同，这对发展中国家确定自己在产品生命周期的何种阶段参与国际分工具有指导意义。例如，东亚的发展中国家吸收美国、日本传递下来的产业，采取所谓“雁行结构”的方式进行发展，加上出口导向的经济发展战略，经济获得了巨大发展，被誊为“经济奇迹”。但是，发展中国家由此所获得的比较优势是输入性比较优势，这是值得发展中国家注意的。

波特通过其“钻石体系”模型，解释了一个国家的企业（或行业）如何取得持久的国际竞争能力。按照波特的逻辑，国家经济发展的目标是使其国民取得较高的收入水平，而收入水平的高低则决定于该国企业（或行业）的生产率水平。既然只有发展高层次的竞争优势才能够使企业获得高层次的生产率水平，那么，国民收入水平的高低也就同样取决于该国的企业能否获得高层次的竞争优势了。这样，波特就将其企业竞争优势理论与国家的经济发展水平联系在一起并最终将企业竞争优势理论发展成为国家竞争优势理论。因此，国家竞争优势则是创造性的原发性比较优势。

三、几点结论

1.比较优势是竞争优势的基础。具有竞争优势的产品一定具有比较优势，良好的要素禀赋条件是形成竞争优势的基础，两者是一致的。竞争优势在一定条件下也可以脱离比较优势去培育，但其形成过程漫长而成本高昂。如果从比较优势向竞争优势转化，则可以大大加快产业竞争力的提升进程。

2.竞争优势是比较优势的动态化发展，具有综合性。产业尤其是相对落后国家的产业，完全按照比较优势参与国际竞争也能得益，但国际贸易利益份额将会越来越少，而且得到的是眼前的静态利益。因为在不完全竞争的市场条件下，比较优势已不能直接形成竞争优势并提升国际竞争力。要获得长远的发展利益，必须将比较优势和竞争优势结合起来，将产业的潜在优势转变成现实的竞争优势，才能改善不利的贸易条件和提高国际竞争地位。而比较优势向竞争优势的转化是资源、资本、技术、政府等各种要素综合作用的结果。

3.国家竞争优势战略的发展具有变动性。一国贸易发展战略选择和相应政策制定尤为关键，贸易政策与产业政策的结合有助于推动产业高度化发展，也有助于形成传统优势产品（即使是低位产品）的垄断优势，逐步提升产业国际竞争力。一个国家的产业结构根本上取决于国内要素禀赋的变化，要素禀赋升级是产业结构升级的基础。

波特认为，在竞争优势战略发展的要素推动阶段、投资推动阶段和创新推动阶段竞争优势是不断上升的。但第四阶段即财富推动阶段很容易产生惰性，反而有可能被后来者超越。

4.实施国家竞争优势能改变按比较优势贸易的利益格局，具有可持续性。按比较优势分工的国际贸易格局有利于产业高度化的国家，而使产业低度化国家陷入贫困化增长的境地。比较优势陷阱之所以形成，一是比较优势是本国产品间的比较，在国内具有优势的产品不一定在国际市场上具有竞争优势；二是比较优势在完全竞争条件下可以形成竞争优势，但在现实不完全竞争条件下，商品价格大于边际成本和平均成本，不能如实地反映一国的比较优势；三是现有贸易条件有利于产业高度化国家，其维持固有贸易格局的愿望日益强烈，因而，长期执行单纯的比较优势战略会固化已有的贸易利益格局。

实际上从罗勃津斯基定理的推论中得出要素禀赋的变化使比较优势具有动态性质。将具有动态比较优势的产业或产品向国际竞争优势转换是发展的必然趋势。

第6篇：室内游戏范文

本案为一套联排式别墅公寓，它包括一个很宽敞的起居厅、5间卧房、5间卫生间、一个厨房、一个餐厅、一个书房、一个衣帽间。走入这套公寓，你便会发现素朴的白、高雅的灰构成了本套设计的主色调。只有暖色的灯光照射下来的时候，才能感觉到一丝暖意。灰色的墙纸、白色的大理石以及家具中的镀烙装饰构件，这些材质无一不透着米兰风情所独有的华贵浪漫主义气息。

对于大多数人而言，家居中主要的起居空间仍然是客厅和餐厅。这是全家人共同进餐的地方，是全家人舒适地坐在一起的地方，也是他们与亲朋好友聚会的地方，简而言之，这是人们起居和体验生活的地方。在客厅空间功能上，考虑到划分合理、协调统一、过渡缓和。所以在设计时，围绕人这个中心，在位置和尺度上考虑具备通风、光照的朝南方位和宽敞自如的空间条件。整个客厅地面以大理石拼花为主，墙面以局部软包及简欧造型为衬托，电视背景墙黑白灰相间的大理石，家具以及配饰上的选择均以其优雅、唯美的姿态，平和而富有内涵的气韵，描绘出居室主人高雅、贵族之身份。色彩上，白色为主色调，使色彩看起来明亮、大方，使整个空间给人以开放、宽容的非凡气度，让人丝毫不觉局促。

设计师：赵乾

拜占庭装饰主笔设计师

从业时间：工作9年

设计理念：没有远见地参与，只会形成没有前途的空间。

第7篇：室内游戏范文

1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。

2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。

3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。

4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。

二、实习单位综合概述

“东易日盛”创建于1996年，在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。东易日盛集团以“作今日名牌，创百年企业”为宗旨，以东易日盛品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局。

三、实习内容及进度

首先需要了解室内设计的程序步骤：

1、设计准备阶段

设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；

明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；

熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件

通常包括：

（1）平面图，常用比例1：50，1：100；

（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；

（4）室内透视图；

（5）室内装饰材料实样版面；

（6）设计意图说明和造价概算；

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段

设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：

1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲

2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一

3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重

经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

四、实习体验与心得

通过这次为时半个月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将成为他们中的一员而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。

（1）有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。

（2）有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。

（3）细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。

（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。

（5）要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。

（6）重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。

（7）对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。

第8篇：室内游戏范文

中图分类号：R174 文献标识码：B 文章编号：1004-7484（2011）04-0081-02

由于婴幼儿解剖、生理、代偿功能诸方面与成人的差异， 极易发生呼吸道感染、并发肺感染及心衰，加之婴幼儿呼吸道狭小、咳嗽反射弱、分泌物易阻塞气道，对缺氧敏感、不配合，易躁动、病情变化快等特点，大大增加了术后呼吸方面并发症的发生机会[1] ，因此，术后对患儿呼吸系统的精心管理能明显减少肺部并发症 ，提高手术成功率。笔者对我科2006年10月-2008年2月收治80例婴幼儿，心内直视术后呼吸系统的管理进行回顾性总结。

1 临床资料

本组80例，男51例，女29例，年龄3个月~2岁，平均1.2岁，体重3.5~10kg，平均7.5kg，其中室间隔缺损56例，房间隔缺损11例，合并肺动脉高压59例，法洛氏四联征8例，法洛氏三联征2例，肺动脉狭窄3例。术后带呼吸机时间4~116小时，平均12.5小时。

2 结果

本组80例，术后并发喉头水肿1例，肺部感染3例，灌注肺2例，低心排3例，除2例死于顽固性低心排合并肾衰，其他均痊愈出院，治愈率97.5%。

3 护理

3.1 选择适合婴幼儿特点和定容、定时、持续恒流的呼吸机及其管道。

呼吸机的设置：模式为容量控制；呼吸频率20~35次/分；潮气量10~15ml/kg；吸呼比1：2；吸氧浓度45%~60%；PEEP常规3~4cmH2o（各种外通道手术除外），能有效预防肺不张和纠正低氧血症。

3.2 由于婴幼儿气管狭小 、年龄小、不配合、躁动，气管插管易脱落、移位或滑入一侧支气管，易发生窒息或肺不张等意外，故当患儿返室后立即连接呼吸机，首先听诊双肺呼吸音，观察胸廓起伏，确定气管插管的深度，并用寸带固定气管导管，两侧脸颊部寸带各用一小条胶布上提固定，每2h核实1次气管插管到门齿距离及双肺呼吸音。在清醒后、拔管前，约束双上肢。本组患儿未出现气管插管移位或脱落。半小时后查动脉血气，根据血气结果，及时准确地调整呼吸机参数。并发肺动脉高压者，适当过度通气和延长呼吸机使用时间，维持PaCO225~30mmHg，可有效降低肺动脉压力[2]。

3.3 保持呼吸道通畅。

术后必须注意保持呼吸道的清洁通畅，每1～2h翻身、拍背、吸痰1次，防止肺不张。掌握正确的吸痰方法：吸痰前用雾化液（0.9%N.S250ml+庆大霉素8万U+地塞米松5mg+喘定10mg），每次0.5～1ml，使呼吸道分沁物稀释而易于排出。吸痰动作宜轻柔快速，每次不超过15s，分泌物较多时，不必1次全部吸净；气管内吸干净后将口腔、鼻腔也吸干净。每吸1次更换1根吸痰管以保持无菌。每次吸引前后，最好给予100%氧。婴儿气管细小，易被痰液阻塞，应勤吸痰，吸痰过程中要用接氧气的简易呼吸器膨肺，避免缺氧的发生，吸痰动作要轻柔，吸痰管的外径应小于气管插管内径的1/2。

3.4 插管期间充分镇静，防止呼吸与呼吸机对抗或因吸痰疼痛、恐惧而激烈挣扎导致氧耗增加。

为了增加患儿气管插管的舒适程度及机械通气的安全感，降低氧耗及恐惧，应适当给予镇静剂，如:咪唑安定、吗啡、安定、水合氯醛、芬太尼等药物。吗啡的镇静作用效果好，并能扩张肺动脉，降低肺循环阻力，每次剂量0.1~0.2mg/kg；咪唑安定副作用小，镇静、抗焦虑、催眠作用较安定强，目前应用广泛；10%水合氯醛保留灌肠0.5ml/kg，效果也较好。

3.5 脱机指征：

患儿神志清醒，精神状态好，对各种刺激敏感，呼吸循环稳定，无二次开胸指征，血管活性药物用量合适，动脉血气、胸片结果正常，PEEP小于4cmH2O，可考虑脱机。

3.6 脱机程序：

婴儿能量储备少，呼吸肌力较弱，再加上呼吸机管道长，死腔量大，过渡时间过长易导致呼吸衰竭而失去拔管时机。本组患儿均采用快速脱机法，患儿自主呼吸恢复并达到脱机指征，由容量控制转为SIMV，每隔3~5分减5次呼吸至每分钟10次后，脱机改面罩吸氧30分钟后，复查血气分析正常即可拔除气管插管。带管时间较长者，拔管前给予地塞米松针静脉注射，以减少喉头水肿的发生。

3.7 拔管后呼吸道管理：

拔管后立即给予面罩吸氧，吸入湿化气体，并加强肺部体疗，尽量不用鼻导管吸痰，可采用按压胸骨上窝刺激患儿咳嗽，必要时再行气管内吸痰，但不要将吸痰管保留在气管内，以防缺氧引起肺高压危象。严密观察患儿呼吸频率、节律、深浅度及监听两肺呼吸音，同时应用经皮血氧饱和度监测，必要时查动脉血气。如果患儿出现烦躁、心率增快、鼻翼煽动、呼吸浅快、进行性氧分压下降或PaCO2升高，尽快配合医生采取相应措施，必要时二次插管。

参考文献

第9篇：室内游戏范文

关键词:装饰;设计;功能

一、室内装饰风格的成因

室内装饰设计风格的形成,是不同的时代思潮和地区特点,通过创作构思和表现,逐渐发展成为具有代表性的室内装饰设计形式。一种典型风格的形式,通常是和当地的人文因素和自然条件密切相关,又需有创作中的构思和造型的特点。形成风格的外在和内在因素。风格虽然表现于形式,但风格具有艺术、文化、社会发展等深刻的内涵;从这一深层含义来说,风格又不停留或等同于形式。需要着重指出的是,一种风格或流派一旦形成,它又能积极或消极地转而影响文化、艺术以及诸多的社会因素,并不仅仅局限于作为一种形式表现和视觉上的感受。

二、室内装饰设计的风格

在体现艺术特色和创作个性的同时,相对地说,可以认为风格跨越的时间要长一些,包含的地域会广一些。室内装饰设计的风格主要可分为:传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格等等。

1.传统风格

传统风格的室内装饰设计,是在室内布置、线形、色调以及家具、陈设的造型等方面,吸取传统装饰“形”“神”的特征。例如吸取我国传统木构架建筑室内的藻井天棚、挂落、雀替的构成和装饰,明、清家具造型和款式特征。又如西方传统风格中仿罗马风、哥特式、文艺复兴式、巴洛克、洛可可、古典主义等,其中如仿欧洲英国维多利亚或法国路易式的室内装潢和家具款式。此外,还有日本传统风格、印度传统风格、伊斯兰传统风格、北非城堡风格等等。传统风格常给人们以历史延续和地域文脉的感受,它使室内环境突出了民族文化渊源的形象特征。

2.现代风格

现代风格起源于1919年成立的鲍豪斯学派,该学派处于当时的历史背景,强调突破旧传统,创造新建筑,重视功能和空间组织,注意发挥结构构成本身的形式美,造型简洁,反对多余装饰,崇尚合理的构成工艺,尊重材料的性能,讲究材料自身的质地和色彩的配置效果,发展了非传统的以功能布局为依据的不对称的构图手法。鲍豪斯学派重视实际的工艺制作操作,强调设计与工业生产的联系。广义的现代风格也可泛指造型简洁新颖,具有当今时代感的建筑形象和室内环境。

3.后现代风格

50年代美国在所谓现代主义衰落的情况下,也逐渐形成后现代主义的文化思潮。受60年代兴起的大众艺术的影响,后现代风格是对现代风格中纯理性主义倾向的批判,后现代风格强调建筑及室内装潢应具有历史的延续性,但又不拘泥于传统的逻辑思维方式,探索创新造型手法,讲究人情味,常在室内设置夸张、变形的柱式和断裂的拱券,或把古典构件的抽象形式以新的手法组合在一起,即采用非传统的混合、叠加、错位、裂变等手法和象征、隐喻等手段,以期创造一种溶感性与理性、集传统与现代、揉大众与行家于一体的即“亦此亦彼”的建筑形象与室内环境。

4.自然风格

自然风格倡导“回归自然”,美学上推崇自然、结合自然,才能在当今高科技、高节奏的社会生活中,使人们能取得生理和心理的平衡,因此室内多用木料、织物、石材等天然材料,显示材料的纹理,清新淡雅。此外,由于其宗旨和手法的类同,也可把田园风格归入自然风格一类。田园风格在室内环境中力求表现悠闲、舒畅、自然的田园生活情趣,也常运用天然木、石、藤、竹等材质质朴的纹理。巧于设置室内绿化,创造自然、简朴、高雅的氛围。

三、室内装饰设计的流派

流派,这里是指室内装饰设计的艺术派别。现代室内装饰设计从所表现的艺术特点分析,也有多种流派,简单的介绍几种流派:光亮派、白色派、超现实派以及装饰艺术派等。

1.光亮派

光亮派也称银色派,室内装饰设计中夸耀新型材料及现代加工工艺的精密细致及光亮效果,往往在室内大量采用镜面及平曲面玻璃、不锈钢、磨光的花岗石和大理石等作为装饰面材,在室内环境的照明方面,常使用折射、折射等各类新型光源和灯具,在金属和镜面材料的烘托下,形成光彩照人、绚丽夺目的室内环境。

2.白色派

白色派的室内朴实无华,室内各界面以至家具等常以白色为基调,简洁明确。白色派的室内,并不仅仅停留在简化装饰、选用白色等表面处理上,而是具有更为深层的构思内涵,设计师在室内环境设计时,是综合考虑了室内活动着的人以及透过门窗可见的变化着的室外景物,由此,从某种意义上讲,室内环境只是一种活动场所的“背景”,从而在装饰造型和用色上不作过多渲染。

3.超现实派

超现实派追求所谓超越现实的艺术效果,在室内布常采用异常的空间组织,曲面或具有流动弧形线型的界浓重的色彩,变幻莫测的光影,造型奇特的家具与设备时还以现代绘画或雕塑来烘托超现实的室内环境气氛。实派的室内环境较为适应具有视觉形象特殊要求的某些或娱乐的室内空间。

4.装饰艺术派

当前社会是从社会逐渐向后工业社会或信息社会过渡的时候,人们对周围环境的需要除了能满足使用要求、物质功能之外,重对环境氛围、文化内涵、艺术质量等精神功能的需求内装饰设计不同艺术风格和流派的产生、发展和变换,建筑艺术历史文脉的延续和发展,具有深刻的社会发展和文化的内涵,同时也必将极大地丰富人们与之朝夕相动于其间时的精神生活。

参考文献:

[1]陈志华:《外国建筑史》,中国建筑工业出版社,2004

[2]张绮曼,郑曙:《室内设计资料集》,中国建筑工业出版社,2006