我的同学作文300字精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的我的同学作文300字主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：我的同学作文300字范文
提起我的同班同学,是无人不知,无人不晓.他们是出了名的"捣蛋族".为什么这样说呢?就听听我述说一番吧!
"叮铃铃"清脆的铃声骤然响起.同学们满头大汗的走进教室.不情愿的坐在了座位上.在老师来临之前,同学们争分夺秒的交流."老师不在办公室"不知是谁吆喝了一声.这下教室里就像热锅里洒了一把盐---炸开了.
瞧!我们班出了名的"孙悟空"拿着他的"定海神针"---一把满是灰尘的扫帚,正欺负着"虾兵蟹将"---俺班的女同志."虾兵蟹将"被欺负的可惨了.
......
不知不觉,教室门前多了一个"日本侦探兵"匆匆忙忙的跑了进来大声喊:"‘八路军来了’,‘八路军’来了!"同学们立即端正的坐在座位上.可许久没有见到老师的身影.大家都知道受骗了,又继续"大闹天空"了.不知过了多会儿.那"日本侦探兵"又匆匆跑进来,重复了刚刚的话.这时,教室中没有任何反应,一如既往.忽然,教室的门开了......
第2篇：我的同学作文300字范文
我己上四年级了,当然认识了许多同学.其中有一为同学我是我最好的朋友她就是---黄怡静
黄怡静是个可爱的女孩,在加上她肥肥脸显的更加可爱了;她的小辫子在我们班人的心目中是最可爱的女生连老师也认为呢!
黄怡静不但可爱还热爱音乐因此上天可她甜美的嗓子.一次,学校文艺会演,老师选她表演唱歌呢!例外还选了5位同学从那起她开始忙的不可开交呢!在她们表演的那天,原本精彩的节目却被唱的太小声给淘汰了,那一次她虽然失败了,但她没有放弃自己要选择的音乐之路......
她不但可爱,热爱音乐还善良.一次老师上课的时候突然有同学流鼻血了,正好刚刚放学,黄怡静就拿出自己的纸巾帮她擦鼻血,而我再那里不知所措看着她那么关心身边的同学,我不禁感动的眼泪快出来了.
从那以后我敬佩她,不光大方,可爱,热爱音乐,善良,而且成绩也好.这是一位让我最难忘的同学,她的所作所为深深地感动了我,她的名字深深烙在我的心里......
第3篇：我的同学作文300字范文
平日里，同学之间难免有一些磕磕碰碰，我就和一些同学发生过争吵，但最终我们还是和好了。
一次，我正认认真真地写语文老师布置的作业。忽然，旁边的潘佳昊碰了我一下，我写错了字，但我并没有责怪他，只是把写错的字擦掉重新写了一遍，因为我觉得他不是故意的。过了一会儿中午的铃声响起了，我们拿起钢笔开始写钢笔字。在写的过程中，他曾多次碰过我，但我都原谅了他，自己心里暗暗地想：都怪我没有认真写！
几分钟后，他觉得我很好欺负，就重重地碰了我一下，这一下可不得了，我的书上沾满了墨水。我觉得他这次是故意的，就告诉了老师。老师让他向我道歉，他却死活不承认，但是最后还是像我道了歉。从此，我没有和好如初了。
这件事告诉了我们：别人如果做错了事，要给他一个改正的机会，如果他在不改正，就得让他受到应受的处罚！
第4篇：我的同学作文300字范文
有一次，秦浩迪和他玩的好的几个同学下操场玩耍。
秦浩迪可霸道了，黄钰博说：“我们来玩穿越火线吧。”秦浩迪摇摇头说：“我玩腻了，我们玩打仗游戏吧。”说着，秦浩迪随手捡了一根小木棍。
成粤和黄钰博都害怕大个子的秦浩迪，就只好各自捡了一根小木棍。
冯坤宇跳着绳跑来了。绳子不小心打到了秦浩迪。秦浩迪生气极了，一把推倒了冯坤宇。冯坤宇被秦浩迪推倒在地，她的头出血了，这下，秦浩迪闯祸了。
这样的事不止一次，老师骂了秦浩迪，说：“身为副班长的你，竟然已经做了8次！”秦浩迪急忙向冯坤宇道歉。
冯坤宇让秦浩迪的妈妈带去医院缝针了，回来时，她那痛苦的样子真像我的哥哥摔倒的样子。
第5篇：我的同学作文300字范文
我的同学“奸笑王”
你知道吗？我们班有个“奸笑王”—周芳卉。你别看她是个女生，笑起来就很可爱，其实，她笑起来的时候，就像一种被统治的感觉，听听她的故事吧。
有一天，我们班班长讲了一个笑话给她听。她就狂笑不已，让人听了，做什么事都会忘掉。正因为那次奸笑，我们班数学考试，每一个人都没考到一百，就周芳卉一个人考了一百。你说，我要“夸”她呢？还是不夸她呢？真郁闷！
还有一次，我们考试的时候。正巧老师不在，张俊涛就趁机说了个笑话，让周芳卉笑。她听了以后，顿时，静悄悄的教室变成了好像被雷打过似的。老师听见教室里有人在狂笑，就立马赶了过来。问：“是谁在笑？”同学们异口同声地说：“周芳卉！”下课了，老师把周芳卉训斥了一顿。
你们说，她是不是“奸笑王”呢？
第6篇：我的同学作文300字范文
我有一个好朋友，她有一双大眼睛，高高的鼻梁，樱桃般的小嘴，还有一头乌黑秀丽的长发，很令我喜欢，但更令我喜欢的是她那种认真学习精神。
每当上课，她总是坐得端端正正，老师提出问题后，她会积极思考，有不懂的地方便通过问同学或查资料来解决。找到了答案她会在第一时间举手发言。平时的作业她也认真对待，字写得特别漂亮，一百分拿得可多了！她的成绩在班里也是名列前茅，有几次尖子生考试得了一等奖，上个学期她获得了“学习标兵”的荣誉称号，这个学期还让学校选为大队委了呢！
她不仅在学习上有优势，在日常生活中还像“小蜜蜂”一样勤劳。一到她值日，教室里会变的一尘不染。有时即使不是她值日，看见地上有垃圾也会顺手捡起。如果学校评最讲卫生的同学，她肯定是当之无愧！我以后也要向她学习，相信这样我一定会成为一名优秀生。
介绍了这么久，你们想知道她是谁吗？她就是我们班的学习委员——岑子菲！
第7篇：我的同学作文300字范文
不是吗？昨天和 一（4）班卫生委员孙慧敏打了起来，还弄得人家卫生委员哭笑不得，我们班又露丑了，我也无可奈何，不知怎么办才好。
昨天，我和其它卫生委员们去检查我们班清洁区。黎野故意打了孙慧敏一下。男孩子手脚重，况且孙慧敏又不是男孩，怎么受得了呀。孙慧敏便还击了一下。就这样，他们打了起来。各个班的卫生委员为孙慧敏加油，我们班的当然为自己班级班的加油了。打着打着黎野开始骂了。后来，孙慧敏用老娘飞毛腿踢了他一脚，就哭了。他看见徐文青笑得最开心，就打了徐文青。打了一会儿孙慧敏算了。准备走时，同学们围过来，问：“你是几几班的呀？”“一（4）班的。”只见同学们欢呼起来：“有日记写了！有日记写了，太好了！”我和各个班的卫生委员都笑开了花，孙慧敏也哭笑不得。
我突然悟出了一个道理：大家和睦相处、团结能没有争吵，不要为小事而吵。
第8篇：我的同学作文300字范文
北京大学宣传部部长蒋朗朗，北京大学中文系主任陈跃红、副系主任漆永祥、教授曹文轩，四川省作协主席、巴金文学院院长阿来，课堂内外杂志社常务副社长蒋建华及十余所高校招办代表、部分中学代表出席了颁奖典礼。
总决赛期间，组委会邀请了包括复旦大学、南京大学、北京师范大学、中山大学等全国十余所985高校招办老师亲临现场，为同学们宣讲各自高校的自招政策，解答学生的疑问。中山大学更是在现场宣布给予大赛10个直接参加面试的名额，掀起。
著名作家、茅盾文学奖获得者阿来为同学们做了名为《让文学之笔忠于内心的尊严》的讲座，受到热捧。
本次小初组总决赛以文学夏令营的形式举行，邀请了北大中文系教授曹文轩、儿童文学作家杨红樱、著名作家阎连科、儿童文学作家徐鲁、著名童话作家葛冰、西安作家协会主席吴克敬等人为营员们带去了精彩生动的文学课程。
总决赛小嗅觉组题目
我们都喜欢看幻想故事，不只是因为情节精彩、想象力丰富，还因为故事里有好多性格各异、充满魅力的角色，比如孙悟空、哈利・波特、马小跳……虽然这些角色大多是虚构的，但在我们心里，他们却像真实存在着一样。我们多么希望，他们就生活在我们身边呀！
如果有可能――
我希望____是我的爸爸。
我希望____是我的妈妈。
我希望____是我最好的朋友。
我希望____是我的老师。
我希望____是我的宠物。
哪一个或哪几个幻想故事里的角色是你心目中的最佳答案呢？你为什么会做出这样的选择？如果“梦想成真”，你们之间会发生怎样的故事呢？
请完成一道或几道这样的填空题（可从举例中选取，也可自行想象）：
1 选择完成一题者，请以题目作为作文标题（如“我希望超人是我的爸爸”）；
第9篇：我的同学作文300字范文
一、加强听说训练，作文提前起步
美国新罕布什尔大学教育学教授唐纳德·格雷夫斯，长期致力于小学作文教育的实验研究，被人们称为献身于写作教学的“十字军战士”。他提出了“写作先于阅读”的观点。他认为儿童不是先学会了阅读再学会写作，而是恰恰相反，先学写作，再学阅读。他依据儿童的心理特点，把文章比作密码，把写文章比作编密码，把读文章比作破密码。对儿童来说，文章是一种有魔力的密码，他们很想学会这种密码。而在孩子们看来，编密码远比破密码容易。所以，小学低年级的学生，甚至在学前班时就有这种编“密码”的能力和爱好，其表现就是喜欢在墙壁上、人行道上、水泥板上等地方画各种符号，这实际上就是孩子们的一种自我表白。因此，要重视小学生写作能力的早期培养，在他们还没有学会阅读以前，老师就应重视诱发学生的写作欲望，组织写作活动，促进学生写作和思维能力的提高。所以，在小学一、二年级加强听说训练，作文提前起步就显得尤为重要。
从小学生入校第一天起，我就有意识地培养他们的表达欲望和听说能力。每周都安排有听说主题，每天都有一日一说。如入学教育听说训练分为《自我介绍》、《参观校园》、《我的老师》、《我的同桌》等，这样，学生每天都有新话题，渐渐养成了喜爱说话、注意观察的好习惯。等拼音学完，再让学生把说话内容记下来，自然而然地就开始写拼音日记了。
对于学生说话的起点，我要求较高，开始说话就要求说完整的句子。如一则《自我介绍》：我叫赵原，今年六岁半。我从无棣县实验幼儿园来。希望大家和我做朋友。等学了课文，则充分凭借课文训练。把每篇课文中的重点句段，排成一个科学的训练序列，结合课堂教学，创设语言情境，使课堂教学真正成为训练语言、锻炼思维的主要途径。如凭借课文，抓重点句式的训练；重点段落的训练；课文插图的训练等。这样，一课一练，课课有得，书上的范句，老师的例句，同学的好句，课外阅读中的佳句，都在学生的头脑中融汇贯通，一有需要，呼之即出。
另外开设听说训练课，每周一节，进行听说专项训练。在内容的选择上我充分照顾到学生的特点，充满知识性、趣味性、创造性，如利用电教媒体等直观形象手段，以其绚丽的色彩、迷人的画面深深吸引了孩子的注意力，激发了孩子观察事物的兴趣。或创设情境，让学生自演自说，积极参与。训练形式上灵活多样，有时看图编故事；有时给出故事的头和尾，让学生想象中间的内容；有时听音响编故事。让学生在音乐和童话的世界中畅游、联想，在轻松愉快的环境中通过看、说、想、写，调动多种感官参与，取得了良好的效果。
二、强化读写结合，科学有序训练
语文教学主要是培养学生的读写能力。叶圣陶先生曾明确指出：“阅读是‘吸收’的事情，从阅读，咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情；写作是‘发表’的事情，从写作，咱们可以显示自己的经验，吐露自己的心情。”这段话揭示了读与写的实质，说明读与写是相通的。读写结合一直是我国语文教学的一个基本规律。所以，在语文教学中我一直注重教会学生读书方法，培养读书习惯，强化读写结合，进行科学有序训练。
1.读写同步，以读促写，写中促读。
进入三年级后，我加强了读书方法的指导，教会“四步读书法”，即“初读，扫清字词障碍；细读，理清作者思路；精读，品析重点词句；诵读，融汇贯通应用。”同时，按照课程标准的要求把全册教材的学习目标分解到每一课。“段”是三年级语文教学的训练重点，主要进行八种基本段式的训练，让学生知道每段有几句话，每句话是什么意思，句与句之间是怎么联系起来的。如教学《晨读》一课第二自然段时，先让学生初读，知道本段有几句话。再让学生细读，弄懂每句话的意思，并能划出概括全段内容的句子，即“三个小伙伴，又坐在村头的石磨上开始晨读了。”然后精读弄清句子之间的联系，提问：读了第一句话，你想提出什么问题？（三个小伙伴是怎样晨读的？他们读得怎么样？）接着分成三个组自学讨论，找出了描写三个小伙伴读书的不同动作，得出结论：坐在右边的小女孩读得很入神，“完全被课文吸引住了，连小鸡在她身边叽叽叫都没有觉察。”中间的小男孩“背得熟，记得牢，显出一副十分得意的样子。”最左边的小男孩“好像在思索一道难题，又像在思索今后该怎样认真学习。”接着提问：读了这几句话，还有问题吗？（没有了。因为这几句话写得很具体。）我又追问，这几句话的顺序交换一下行不行？同学们又议论纷纷，得出结论：是不行的。因为作者是按照一定的顺序写的，从右边最认真的小女孩写到左边可能有些调皮的小男孩，读起来有层次感，而且一句比一句具体。最后，让学生把这个总分段式摘录到集段本上，朗读背诵。这样，学生在读书过程中，不但理解了课文内容，而且学会了写作技巧。课后练习运用总分段式写一段话《课间十分钟》。这样，一课一练，每篇阅读课文都成了写作教材，学生在“读—仿—写”中作文水平一步步得到提高。
2.课内阅读与课外阅读相结合，得法以课内，受益于课外。
虽然教材大多出自名篇，但每册容量最多30篇左右，五年也不过300篇，以这样的读书 量显然不能提高读写水平。因此，加强课外阅读就格外重要。我从三年级改加大阅读的时限，阅读课每周2-3次。要求每人平均10本以上课外读物，搭配合理，种类齐全。阅读课上进行阅读方法指导，学生在阅读的同时写阅读笔记：摘抄型、感想型、评价型、提纲型。每人每周500字。定期举行“故事会”、“作文擂台赛”、“朗读比赛”、“速读比赛”、“笔记展评”等活动。学生读的数量和质量得到了保证，不但增长了知识，开阔了眼界，而且积累了大量的作文素材，发展了语言，发展了思维，为写好作文打下了坚实的基础。
3.优化作文课堂结构，坚持“限时、高效、大量、低耗”原则。
根据学生学习的需要，我实行了限时原则：三年级的学生半小时内要写出四百字左右的作文。这样，每周两节的作文课程序是这样的：写作文前，提前布置作文内容，学生做好准备。第一节课前十分钟左右的时间教师和学生一起商讨写作思路，谋篇布局。然后30分钟时间学生独立试写，这样，第二节课上课时就已经写完，就有一整节课的时间师生共同评改。在评改时采用积极评价原则，多肯定，尽量以最小的幅度修改，尤其是困难生的作文。优等生的作文从立意谋篇处品评；中等生的作文从精彩句段处赏析；困难生的作文则从好词好句处大加赞扬。给每一个学生以成功的欢悦，充分调动其写作的积极性。这样安排作文课的目的在于使学生能马上得到积极的反馈，主动地参与到评讲作文中来，改变了以往因延时批改产生的消极因素，大大提高了课堂效率。而且学期的大作文量也是以往的一倍，大量的写评使学生的写作技巧越来越纯熟，从而提高作文能力。
