校园歌手大赛策划精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的校园歌手大赛策划主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：校园歌手大赛策划范文

一、 活动主题：

“_______________”

二、活动目的：

为全校师生奉献上一道新颖独特、精彩丰富的艺术大餐，充分展现我校学生独特的风采。通过校园歌手选拔大赛的这一形式充分调动起我校学生参与该项主题活动的积极性，丰富同学们的课余文化生活，同时发掘我校的歌唱人才，提高同学们的综合素质，给大家一个自我展示的平台。

二、 可行性分析：

歌手大赛是本届文化节的第一棒，不仅得到了学校领导的大力支持和学生会的积极配合，也吸引了广大全校师生的密切关注。同时，本周是宣传的黄金周，此类大型活动必然能得到各赞助商的青睐。

三、 活动时间：

初赛： 。

复赛：

决赛：

四、 地点：

初赛

复赛

决赛

 

六、主办单位：

 

七、活动对象：

 

八、活动流程：

（1）10月7日之前，拟定策划，制定相关工作及宣传计划。

（2）10月13日，召开文艺部部长会议，通知报名、宣传等相关事项。

（3）10月15日左右，与外联部沟通，签定商家合作协议，制定共同合作计划。确定本次活动总预算。

（4）10月15日左右，联系宣传部，制作宣传板、海报、宣传单等各种宣传用品。制作宣传片。邀请校园媒体跟踪报道。前期宣传用品在19日之前完成，复赛宣传用品在25日之前完成，决赛宣传用品在11月1日之前完成。

（5）10月20日，确定并邀请初赛评委（10~15人）。

（6）10月19日~22日报名，其中10月19日~21日每日中午、下午东西区现场报名。23日受理现场报名。21日将报名情况反馈给各院并通知选手比赛具体时间。

（7）10月21日与评委联系，安排评审时间。

（8）10月23日~24日，初赛。

（9）10月24日~30日，复赛宣传。

（10）10月24日，邀请复赛评委。27日左右将评分标准等电邮给评委。

（11）10月24日，确定复赛主持人。

（12）10月25日，安排部委联系复赛选手，将复赛时间、地点、要求和音频上交方式等注意事项告知选手。

（13）10月25日左右，联系往届超新选手及校园十大歌手，为决赛选手分组配对交流做准备。

（14）10月25日，提前两周申请决赛场地，租借LED屏等大型设备。联系到场评委嘉宾。联系主持人与礼仪队。同时向校外各文艺社团发出邀请。

（15）10月27日，文艺部部长会议时通知各院组织拉拉队、制作宣传用品等为本院晋级选手加油。

（16）10月27日，购置复赛舞美用品（气球、彩带等）。

（17）10月28日，文艺部部内会议，布置复赛相关事宜。确定主持词。组织选手抽签决定分组及上场顺序。

（18）10月30日下午，复赛。

（19）10月30日~11月6日，与艺术团一起安排决赛选手的培训工作，安排上届选手分组配对交流。排练决赛曲目。期间视情况不定期开会，将比赛要求、注意事项等及时告知选手。

（20）11月1日，向评委嘉宾等发出正式邀请函，确定场地及设备。

（21）11月1日，将制作好的舞美效果图与设备人员协商，确定最终现场舞美方案。

（22）11月1日，购置决赛舞美材料（如彩灯、彩纸、拉花等）及杂物。

（23）11月1日~3日，决赛选手外场宣传，开展“征集加油”活动。拍摄选手介绍DV。

（24）11月3日，主持人与决赛选手沟通，确定主持词。

（25）11月4日~5日，按照舞美方案搭设大型器械设备（如延伸舞台、钢筋架等）。

（26）11月4日~5日，租借演员服装，联系赞助为演员化妆。

（27）11月5日中午12点开始在露天电影场第一次彩排走场。

（28）11月6日上午8点在学生会其他部门和各院文艺部的协助下布置现场。中午1点开始第二次彩排。晚7点半决赛。

（29）11月6日~7日，清理现场，归还设备。

（30）结合科学文化节大主题进行后期宣传。

（注：详细流程可按实际情况及时作出调整）

 

九、活动内容：

<一>初赛：

1、初赛时间：

2、初赛地点：

3、前期宣传：

（1）视频宣传：

制作超新宣传片。

（2）平面宣传：

横幅一条，悬挂在7号楼门口。

大喷绘一张。

将海报张贴在各新生宿舍下，同时联系社工部楼管会，将报名表发至各寝室。

10月19日~21日每天中午11:40-13:30，下午17:30-18:30在东区小树林、西区桂香园设报名点摆摊宣传，现场放置海报，同时播放往届比赛视频及宣传片。

（3）网络宣传：

在三大校园媒体上发稿。

将比赛信息发至人人网主页，在各大QQ群上转发。

通过校广播站报道超新的主题和报名方式、比赛时间。

4、报名：

（1）召开文艺部部长会议，将比赛通知下发到各院系，由文艺部长带领各班文艺委员发动广大同学踊跃报名。

（2）在摆摊宣传时自由报名，报名表可当场填好上交，也可自行将表交到报名点或院系文艺部长（文艺委员）处。

（3）网上报名。将报名表挂在博雅论坛上或在各大团干群、班级群内转发，同时申请报名公共邮箱，受理网上报名。

注：所有报名表按院系分类，根据每院报名情况安排海选具体时间。将报名人数和姓名告知院文艺部长。院文艺部负责通知参加海选的选手。

6、赛前准备：邀请评委（校艺术团成员、音乐学院老师、相关社团负责人或往届超新歌手10~15人），申请教室，借器材（麦克风2只），打印评分表、评分标准、签到表等（共计100张）。

7、赛制：根据各院系的海选时间，按签到顺序每四人为一组进入各个比赛教室。一位站在讲台上唱，三位在下面等候，四位一起唱完后统一出场，紧接着在进入四位选手。四位评委在每位选手唱完后打分，四人全部唱完后，由一名部委统计整理各位选手的分数。按照如此秩序进行海选。

8、赛后事宜：将初赛结果在文艺之家群上；安排部委通知晋级选手，并将复赛时间、地点、要求等及时告知选手。

 

<二>复赛

1、时间：

2、地点：

3、宣传：

（1）在初赛结束后两天内统计出进入复赛的同学，并由部委各以短信的形式联系这些同学复赛的时间地点和比赛的形式，同时也由各个院系的文艺部长进行通知。在各个楼栋里贴出进入复赛人员的名单及复赛时间地点等通知。

（2）利用广播台在超新复赛前两天用广播时进行对超级新声复赛的报道。大致内容包括复赛的时间，地点，比赛的形式等。

（3）同时利用校园三大媒体，华大青年，华大桂声，师大在线，华大bbs，人人网，在各自网站上做超级新声复赛的宣传工作，大致内容如复赛的人员名单，时间地点，比赛形式等。

（4）让各个院系的文艺部长通知每自院系，做为自己院系参加超新的选手加油的宣传展板，并组成各自院系的啦啦队（15人左右）为自己院系的选手加油。

（5）将复赛视频上传至校内网、优酷网等媒体。

4、赛前准备：

（1）将比赛各注意事项（音频格式、背景等）告知选手，并听取选手要求。

（2）租场地，借器材，购置必要物品。制作评分表、选手编号牌、评委名帖及舞美用品等。

（3）邀请评委嘉宾，确定主持人及主持词。

5、赛制：比赛按照选手来的签到次序进行，每五人为一组。各组选手带伴奏演唱，每人限时一分半。一组结束后，由文艺部部委统计整理每位选手的分数。当每位选手都演唱完之后，统计整理全部选手的分数，取前6名直接晋级最后的决赛。之后按照分数的高低取7到20名选手进行半分钟的清唱，按之前签到的顺序轮流唱，统计出评委打的分数选出最后的四名选手晋级决赛。同时由研究生会选出三名研一研究生进入超新决赛，确定最终进入决赛的十三名选手。

 

<三>决赛

1、时间：

2、地点：

3、宣传：

（1）开通网上投票系统和短信投票系统，开始进行最佳人气奖的投票（对于短信投票一个号码对应一张票数，为了防止刷票程度太大，暂且决定网上投票的比重占30%，短信的占70%，网投在决赛开始前截止，短信投票于比赛第二轮前截止）。

（2）利用广播台在超新决赛前两天用广播时进行对超级新声决赛的报道。大致内容包括决赛的时间，地点，比赛的形式，选手以及选手的院系等。

（3）同时利用校园三大媒体和博雅论坛、人人网，在各自的网站上做超级新声决赛赛的宣传工作，大致内容如决赛的人员名单，时间地点，比赛的形式等。

（4）制作超新决赛宣传大横幅（3条，东区小树林，西区桂香园和比赛现场各一条。）

（5）进行各个选手的海报大喷绘（3个）制作，并将其摆放在人聚集地进行宣传（东区小树林，西区博雅园，八号楼门前各一个）。对各个选手所在院系，通知其制作与自己院系选手相关的宣传展板，让他们自己找适合的位置进行摆放宣传。

（6）11月1~3日中午，选手手持宣传海报，在东、西区征集加油。

（7）运动会广播宣传。

4、赛前准备：

（1）确定名单后进行抽签，确定1-13号，按照抽签顺序将选手分为四人一组，四人一组，五人一组，分为三组。之后进行为期一周的超新训练营，由艺术团派专人指导，同时组织选手与上届超新十强见面交流，进行新生与老生的配对，为帮唱做准备。

（2）进行选手的DV拍摄。大致内容包括自我介绍、心路历程、上大学的感受等。可与帮唱的师哥师姐合作拍摄。时长不超过一分半。

（3）安排选手排练开场集体节目和帮帮唱节目。不定期开会，将比赛要求、材料上交等事宜及时告知选手。

（4）与校方协商舞美相关事宜。申请场地，租借现场大型设备（投影仪、追光灯、泡泡机、冷焰火、烟雾机、音响、LED屏、无线话筒等等）。

（5）邀请评委、嘉宾，确定主持人和礼仪。

（6）租借服装，购置舞美用品（彩灯、幕布、闪光纸等）、荧光棒、选手奖品，印制邀请函、奖状等。联系赞助为选手化妆。

（7）在其他部门和各院文艺部的配合下布置现场。

（8）11月5日下午、6日下午各彩排一次。

 

5、比赛赛制及流程：

（1）开场：决赛开始时播放超新决赛的宣传视频，展示由进入决赛的十三名选手一起排练的开场舞。之后播放十三位选手一起拍摄的DV。

（2）第一环节：“新光闪耀”

将每组各个选手的伴奏接在一起形成联唱的形式，每首歌曲限时一分半。之后选手站在台侧，同时播放个人的宣传视频。每组结束演唱后评委点评，同时由部委迅速统计整理出每组每位选手的分数。当全部选手都结束后，统一汇总分数并报分，根据分数高低选前三名直接进入第三环节，淘汰最后三名，其他选手待定进入第二环节。

（3）第二环节“帮帮唱”

由之前配对确定的上一届超新选手和本届选手同台演绎。按照选手号码顺序进行，在唱歌之前，播放帮唱歌手和选手的宣传视频，每位选手演唱限时三分钟。当所有选手唱完后，这七位选手按次序站在台上，由之前在人气投票中选出的21位大众评委投票选择他最喜爱的三位选手，选好后将自己手中的鲜花交给选手身旁的礼仪小姐，最后根据鲜花的多少选出前三名进入第三环节。

（4）根据之前宣传时进行的人气投票颁发最佳人气奖。

（5）第三环节“群雄争霸”

六名选手，按照选手的次序进行个人最拿手歌曲演唱，由评委打分，选手都演唱完后由部委迅速统计整理分数，同时请上届的歌手进行亲情演唱，演唱完后由主持人宣布最后的一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，同时进行颁奖。

6、赛后事宜：

（1）清理现场，归还设备。

（2）结合科学文化节大主题进行后期宣传。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附：活动总预算

 

(一)海选

手牌4个  元 天华或老团委记账

写真海报2张 元 天华或老团委记账

小胸牌40个  元 天华或老团委记账

评分单，签到表 5元  老团委记账

矿泉水5箱 60元

工作餐40份*2天  800元  校会签单

 

（二）前期宣传

海报60张 400元  天华记账

喷绘5张  200元  天华记账

 

 

（三）复赛（华大青年剧场6102）

 

评分条（50张） 10元

大幅喷绘海报（1张） 200元

矿泉水（1箱）  20元

打印选手号码牌、评委名帖 20元

舞台布置

（气球100个）

（彩条 50条） 

20元

25元

合计 295元

 

 

（四）决赛（华大电影场）

嘉宾邀请函（50张）  50元

评分表（20张） 5元

选手奖品、奖状 1000元

荧光棒（500根）  250元

现场舞美及大型设备  5000元

杂费（工作餐等）  1000元

合计 7305元

   7995元

第2篇：校园歌手大赛策划范文

暨独墅湖高教区校园歌手大赛

策划书

——为梦想扩音，让青春盛放

主办：独墅湖科教创新区管理委员会

中国人民大学苏州校区

承办：共青团独墅湖高教区委员会 中国人民大学苏州校区学生事务部

2013.09.30

一、 活动意义

1 增进独墅湖区域内各单位交流

作为苏州市发展高等教育，大力培养创新人才，增强城市综合竞争力的重要建设项目，建设好独墅湖高教区已是打造苏州经济和科技强市的重要途径。每年高教区歌手大赛也是一个促进高校区各单位交流的极佳平台，可以很好的推动校企间、高校间、留学生与国内学生间的思想、文化以及生活上的交流。

2013年是高教区成立以来的第十一年头，在这十一年中各高校团结一致，建立了深厚友谊。让同学们得以一展歌喉，是各选手也更是各高校亮相的绝佳机会，使高校间各高校可在比赛中展现自我，联络彼此，增进友谊。除了平时学术上的交流外，各高校间在文化方面的交流略显逊色，而这次歌手大赛就为学校间的文化交流提供了一个良好的平台，我们也希望是一个良好的开端，使今后各高校的文化交流更加丰富多样。这样才能真正的做好独墅湖高校区的文化繁荣。十佳歌手大赛成功举办还使高教区在苏州市打出一个品牌，让人们看到，在苏州市的南部，有着这样一群充满活力的大学生，严谨治学的同时，培养自己的艺术情怀，陶冶情操。让独墅湖畔奏响天籁之音，让苏州古城洋溢青春旋律，是我们共同的愿景。独墅湖高教区十佳歌手大赛定能成为江南一道亮丽的风景线，独墅湖高教区也必将在全国众多大学城中脱颖

而出。

2 增进中外文化交流

独墅湖高校区作为一个国际化的教育区，除了聚集了国内众多优秀学子，也还吸引了众多的海外留学生，他们来自五湖四海，世界各地。这些海外留学生主要集中在人民大学苏州校区，西交利物浦大学，苏州大学等高校。为了更好的增进中外文化交流，也为了让外国学生能够有机会展示各自的民族特色，此次大赛专设留学生组，保证独墅湖“十佳歌手”中有留学生的一席，既调动了留学生的积极性，也让观众们有耳目一新的感觉。此外，在活动中让留学生体验中国江南文化，扩大独墅湖高校区的国际影响力也是我们的目的之一。所以我们将在比赛过程中竭尽全力宣传中国传统文化，特别是江南文化，带领留学生们参观孔学堂、游黄果树，增进中国和东盟相互了解。做到用心交流，用情展示，用景增情。

3 推动高教区内文化发展繁荣

为了助推独墅湖高校区文化繁荣发展，努力建设富有创新活力和独特魅力的文化强区，丰富多彩的文化活动是必不可少的。这次大赛就以此为契机，使高校区呈现出文化产业硕果累累、文化事业惠及全校、文化影响力不断提升的文化大繁荣局面。同时也打造了文化新品牌，扩大了高校区影响力。

凭海临风，广纳百川，独墅湖高校区承载着深厚的历史积淀，拥有着独具魅力的文化渊源。以文化为载体，彰显高校区人文气息，从而逐步扩大高校区的影响力。真正把独墅湖高校区推向全苏州、全中国、全世界。 二、活动主题

大赛名称：“梦想舞台” 2013科教创新区青春歌手大赛暨独墅湖高教区校园歌手大赛

宣传语：为梦想扩音，让青春盛放。

青春是最美的年华。独墅湖高教区的学子们正值青葱岁月，胸中无不激荡着即将盛放的梦想。给翘楚学子一只话筒，让他们为了心中梦想，震憾发声！站在荣耀的舞台，绽放出最夺目的光芒！

三、 活动时间、地点

海选：“让梦发声”于11月9、10日在月亮湾星艺城KTV举办；

复赛：“触梦十强”于11月17日选出“十佳”在中国人民大学苏州校区图书馆报告厅

决赛：“逐梦之夜”11月30日冠军赛在独墅湖影剧院举办 四、 赛制

经海选（选手各准备一首歌曲（2分钟），现场演唱，由专业评委直接淘汰晋级制）选出36名左右选手进入复赛由复

赛（分三轮，第一轮分组，每组分别有直接晋级、待定和淘汰选手，第二轮从待定选手中评出晋级选手，第三轮从晋级选手中评出十佳歌手）评出10名选手进入决赛（决赛以评分、投票等形式排序）。

注：复赛决赛现场，每场涉及三轮抽奖环节，奖励在场观众。

五、 参赛对象：高教区14所高校及各企业 六、 主办：独墅湖科教创新区管理委员会

中国人民大学苏州校区 承办：共青团独墅湖高教区委员会 中国人民大学苏州校区学生事务部 七、 预算单：

第3篇：校园歌手大赛策划范文

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门!

我是一名即将毕业于桂林旅游高等专科学校，是会展策划与管理专业的学生,了解到贵公司的用人信息后，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间我通过刻苦学习，不仅按学校要求完成了所有公共课与专业课的学习，而且取得优异的成绩，同时，正通过自学考试即将获得广西大学新闻学专业(本科)毕业证书。另外，利用课余时间不断充实完善自我，学习掌握了计算机基础知识与运用，能够熟练运用Word、Excel、PowerPoint等Office应用软件，并能较好的应用PhotosPhotoshop7.0以及COREIDRAW进行图形的处理,对delphi7,3DMax也有基本的了解.具备较好的英语听说读写能力，同时对广东，四川方言有一定了解和掌握，能运用其作日常交流。

作为一名会展策划管理专业的学生，我深知专业知识是基本，实践能力也同等重要。因此我努力提高自身的综合素质，积极参加校内外各类文体和社会实践活动，并获得05年百事可乐新星大赛广西赛区季军，桂林赛区季军，十三届校园歌手大赛亚军，首届校英文歌手大赛亚军等;05年加入校棒球队、系篮球队;05年参与中国旅游交易会志愿者工作，担任小组长，带领组员出色完成大会期间的一系列志愿工作。

多次作为主要负责人参于学校各项大型晚会等活动的策划实施工作，如：2006年6月负责全程组织策划“中国电信灵通地带桂林高校巡演晚会——旅专之声”。同时，经常应邀协助其他高校活动策划与筹备工作，如：2004桂林电子科技大学首届大型爱心助学晚会，获得了圆满成功，并得到了各方肯定。

与此同时，在“桂林赛尔广告公司”“桂林市广告公司”担任兼职策划、演员，多次成功完成了商业外场宣传活动，活动客户包括：蒙牛乳业，中国移动，中国联通，诺基亚等多家大型企业。另外在南宁华捷咨询公司的担任兼职访问员，与桂林电子科技大学勤工助学中心合作圆满完成了——2006全国高校教材使用情况调查(桂林电子科技大学站)、2005中兴手机品牌认知度调查、哈飞及长安面包车售后服务问卷调查工作。

经过这些锤炼，自己具备了一定的会展、企业宣传、营销策划、晚会庆典等活动的策划组织经验。在漫长的学习与实践过程中，我学会了运用团队协作的力量;学会了从一次次失败教训中总结经验;更深刻体会到唯有勤奋才是真实的内涵!过去并不代表未来!对于实际工作我深信，自己能够很快适应新的工作环境，熟悉业务，在实际工作中不断学习和完善自己，出色的完成每一次工作任务。

基于对本工作浓厚的兴趣和为贵公司效力的意愿，在此十分渴望得到贵公司的一次面试机会!个人简历一并附上，如能尽快收到面试通知，将不甚感激!最后，祝贵公司事业蒸蒸日上!全体员工身体健康!

此致

敬礼！

第4篇：校园歌手大赛策划范文

一,抓好新生入学教育,军训工作

我上任的第一件大事,就是新生入学和新生的军训工作.新生入学教育,是学生良好养成教育的新的开始,是他们大学生活的第一步,关系到以后三年如何成长的导向大事.在系主任的指导下,我从军训抓起,讲清军训的目的,意义,教育学生学习战士不怕苦,不怕累的顽强精神,要求学生认真对待每一项军事训练.同学们在训练教官的带领下,认真,出色的完成了每一项军事训练.在方队分列训练,整体阅兵中荣获第一名;内务整理评比中获得第三名;新生入学教育考试中获得第一名.新生入学教育的第一课,交出了我满意的答卷.

军训工作结束后,新生走入正常的工作环境,我带领辅导员在各班开班会,进行班风,学风教育,教育学生端正学习态度,明确学习目的,树立良好的人生观,道德观,现在看,新生学习风气浓,班风正.

二,严格加强学生的日常管理

学生日常行为养成教育,是学生工作中的一项重要内容.养成教育是一个人成长中不可缺少的环节,它关系到学生身,心的健康发展.良好行为的养成,往往形成于严格的日常行为规范中.进行日常管理工作时,我主要采取学生自我管理的方式.充分发挥系学生会,团总支的作用,形成系内的管理体系.学生会各部,在老师的指导下,积极主动,创造性的开展各种活动,如生活部的"班级小管家"活动;舍务部的"温馨之家"活动,这使学生们感觉到检查,评比是必要的,明确这是作为一名学生应该做好的份内的事情.系内两项评比竞赛延续进行.在院进行的两项评比竞赛中,会计系名列前茅.

三,开展丰富多彩的校园文化活动

1.校园文化活动要由学生自己组织开展.

学生是学校进行各项活动的主体.学生自行组织校园文化活动,这既能锻炼学生组织活动的能力,又能填补学生的业余时间,还能通过活动,使很多学生有展现自我的机会.会计系原有《展翼》文学社,信息协会,英语协会,满天星剧社.2004年11月,新成立了珠算协会.这些社团经常组织开展各项活动,深受广大学生的喜爱和支持.

2.走向社会,服务社会,创造性的开展公益活动.

2004年上半年,会计系与皇姑区消防中队取得联系,邀请消防中队的官兵到我院为全院学生普讲消防知识,并与会计系一起完成一场模拟火灾现场逃生自救的演习,从而提高全院学生的消防意识.2004年的中秋节,会计系师生与皇姑区消防中队合作举办《中秋月圆 军民鱼水情》篝火晚会,进一步增进了军民情谊.晚会获得圆满成功,沈阳电视台对此次活动进行了报道.

11月9日是消防宣传日,受皇姑区消防中队邀请,我系与皇姑区消防中队再度联手,进行消防知识的宣传.我们组织04级新生与官兵们一起,在北行街头,向全市人民宣传消防知识.此次活动,再次使学生们增强了消防意思,同时也使学生们感到服务社会的重要性.

3.寓教于乐的文体活动.

2004年10月21日,在系主任和我的亲自指导下,经过学生会与团总支的认真策划,由麦当劳北行店与科海计算机培训中心出资赞助的麦当劳杯"曲乐淘金"首届青年歌手大赛举行,并获得圆满成功.活动的开展,锻炼了学生社会交往能力,组织大型活动能力,也缓解了经费紧张的问题.此次活动产生的一等奖歌手,在11月30日代表高职院,参加师范大学举办的"沈阳师范大学2004级新生校园歌手大赛",最终获得第一名,为我院争得荣誉.

11月4日,由满天星剧社自编,自导,自演的短剧《谁骗谁》,代表高职院参加师范大学举办的沈师大第二届社团节"人生AB剧"校园短剧大赛.该剧反映了考试中出现的种种作弊现象,寓意深刻,引人反思.最后,该剧获得第一名的佳绩.

4.积极参加院组织的各项活动.

本学期,院组织了首届体育文化节,我积极组织我系学生参加每项活动.经过认真的部署,精心的挑选队员,带领学生认真查阅大量资料,在《奥运知识竞赛》中,我们系捧回了冠军奖杯;在纪念"一二.九"运动的长跑比赛中,我系获得男子团体第二名,女子团体第二名的好成绩,为系里争得荣誉.

四,圆满完成追缴学费工作.

在本学期开始,系里有24人次的学生没有按规定缴纳学费,欠费数额达14万元之多.一个系尚如此,9个系欠费的数额就巨大了.院领导多次召开会议,亲自部署,要求各系做好欠费追缴工作.在系主任的亲自指导下,我对欠费学生做了大量耐心,细致的思想工作,做到逐人落实,个别谈心,动之以情,晓之以理.经过3个月的艰苦,细致的工作,会计系学费于12月29日全部上交,出色地完成了欠费追缴工作.

五,启示与不足

回顾半年的履职经历,我感到既充实,又欣慰.在工作中,我和同志们增进了了解,沟通了感情,建立了友谊,也获得了许多有益的启示,工作能力也得到了提高.主要有两点启示:一是诚信成就事业.我刚工作时,确实感到担子重,压力大,但我有一个坚定的信念,就是相信组织的正确领导,相信系里班子成员间的精诚团结,相信绝大多数师生的合作和支持.凭着这种信念,我尽职尽责的做好每一个工作.二是工作统一思想.回想我工作中,有过与其他老师出现的一些正常的工作分歧,工作中有时会有不同的意见,但我并没有把精力消耗在无谓的争论上,而是在工作实践中逐步加深认识,增进了解,很快就达成了共识,把工作做到位.

总结自己半年的工作,我觉得有所得也有所失,不足之处主要表现在两个方面,这也是本人今后进一步努力的方向:一是要提高认识水平.注意防止处理事情简单化,时刻保持清醒的头脑,大局意识.二是要防止急于求成.做工作讲求方法,循序渐进,特别的对待学生的思想工作,要因人,因事,因时的区别对待.

会计系

第5篇：校园歌手大赛策划范文

一、活动背景:

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园歌手大赛，推动广大同学不断提高自身全面素质和校园精神文明建设。

二、活动主题：我声言我心辽传最强音

三、活动时间：4月份（拟定）

四、活动地点：高远楼401

五、活动对象：全校学生均可报名参加（参赛选手心态健康向上，并能反映当代大学生的优秀品质。

六、前期准备以及人员分配

新媒体中心：进行前期的活动宣传。负责此次活动撰稿，以及摄影。后期的抖音，微博、微信的推文的制作以及发表。

组织部：负责此次活动的策划案写作。活动现场中引领和签到任务。

学创部：负责选手抽签上场顺序、打分情况和评分计算

纪检部：负责活动中的会场秩序，进出情况，会后卫生检查

生活部：会后卫生清扫工作

文体部：前期以及串场的暖场表演(如唱歌、小段舞蹈)

礼仪部：负责活动中引领接待，各位领导以及评委的名牌以及水的准备及发放

秘书部：负责各个部门PPT的汇总

七、具体计划如下

1、赛前宣传：从海选、复赛至决赛都制作海报、发微博和各班宣传等形式进行宣传；

2、报名截止时间：3月20日

3、报名方式：每班在保证至少一名同学参加的基础上越多越好，有意者与各班文体委员联系报名，然后由文体委员统一将名单在截止时间前交至校学生会文体部。

八、比赛说明：

初赛流程：

各选手依次出场，首先进行自我介绍，随后唱自己准备的的歌曲，两分钟左右，自备伴奏。评委可为了解选手唱功情况进行点唱，由评委定夺。从海选中选出20名同学进入复赛，并统计他们的个人资料和联系方式。

复赛流程：

选手顺序由抽签决定，分为五组，每组4人。

选手提前半小时到达场地进行准备，工作人员提前一小时到场布置场地。

复赛分为两轮，第一轮为分组独唱，一组一组进行，每一组结束后统计分数，小组内第一名直接晋级决赛，最后一名直接淘汰，剩余两名进入PK席。

第二轮为现场抽签PK制，由主办方准备签，抽到同样数字签的成员一组PK，由评委评分决定谁直接晋级，另一位淘汰。

决赛流程：

1、评委组成：

由校领导、教师、学生三方评委组成

2、环节介绍：

第一环节强强对抗

1、此环节两人分为一组，每组选择一种歌曲风格进行歌曲串烧表演，每人演唱一首歌。

2、此环节由评委评分，每组学员只有一名同学胜出，决出5名歌手晋级参加第二轮比拼。

第二环节歌唱魅力

1、进入第二轮的5名学员可自己或邀请帮帮团（可邀请老师、同学均可，人数不限）共同完成一部最能体现个人特色的音乐作品

2、此轮结束后，由评委按分数高低选出三名选手直接晋级成为冠军候选人。

第三环节巅峰对决

1、进入第三环节的三名选手分别进行个人演绎，演唱形式不限。

2、由评委进行打分，按分数高低决出冠、亚、季军。

九、决赛评分标准：

1、曲目品质（共2分）

歌曲内容健康积极向上，能够体现当代大学生的青春活力；

2、演唱技巧（共4.5分）

①具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅；音准，在唱歌过程中不跑调，不串词；（2分）

②正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍；（1分）

③吐字清晰，在演唱技巧、处理上有自己的独到之处；（1.5分）

3、台风表演（共2.5分）

①台风端正,具有一定的现场气氛驾驭能力,能积极与观众进行情感交流；(1.5分)

②表演自然、声情并茂，能够很好的把握乐曲旋律及对歌曲含义的理解；（1分）

4、形象包装（共1分）

外形气质、服装搭配应与所唱歌曲相符合，且具有一定的舞台效果。

十、活动奖项

进入决赛均有奖，根据成绩进行排名，颁发证书和奖品，给予奖励。

前三名可获得奖牌

十一、比赛用品

麦克风、水、评委名牌、奖牌、奖品及证书

十、注意事项及备注

1.和评委、领导以及嘉宾确认好时间，保证比赛正常进行

2.配乐一定提前调试好

第6篇：校园歌手大赛策划范文

关键词：校园电子商务；创业平台；管理

一、校园电子商务创业平台的定位

校园电子商务创业平台是一般商务平台的一种特殊形式，它是依托校园网固有的网络硬件，面向校园内的广大师生员工提供商品和服务的商务平台。平台以“立足高校，服务校园”为宗旨，采取“线上订购，送货上门”的交易方式，学生和教职工在学校公共场所、教室、办公室及宿舍均可上网登录平台获取相应的商品和服务。学生可以作为商品销售者在平台上开设店铺、销售商品，也可以作为商品购买者在平台上搜索商品、购买商品，还能够作为平台的系统管理员管理和维护平台，实现专业实习、创业实践的目标。

二、校园电子商务创业平台的运营

1.运营模式

校园电子商务创业平台，是在学校创业教育中心及其相关部门的直接指导和支持下，以学生为主要参与对象，面向高校校园市场构建的一个致力于满足在校师生学习、生活、娱乐需求的商务平台。目前，很多高校已构建了校园电子商务网站，但由于对电子商务重视程度不够，或由于对电子商务定位不准确，或因为管理不科学等等诸多原因，使得好不容易建立起来的电子商务网站经营状况不容乐观，有的网站甚至难以维持下去。分析总结各校园电子商务平台运营的经验和教训来看，高校校园电子商务创业平台可以以创业教育为龙头，以校园电子商务为主体，校园综合共同发展的新型创业格局，即“创业教育+校园电子商务+校园综合”运营模式。

2.盈利模式

盈利模式，是探求企业利润来源、生产过程和产出方式的系统方法，是企业相对稳定和系统的盈利途径和方式，是关系到企业经营成败的关键因素。同理，校园电子商务创业平台必须采取切实有效的盈利模式，维持、促进其可持续发展。按照电子商务的功用分类，校园电子商务创业平台的盈利模式主要有以下三类。

（1）产品销售的盈利模式

如淘宝、卓越、当当等一些以交易为主导的电子商务零售企业，通过互联网在网上从事实物交易的高效率、低成本的销售方式，越来越受到当下人们的喜爱。校园电子商务创业团队可以以校园电子商务网站平台为窗口，向广大学生提供与日常学习生活息息相关的寝居用品、学习用具、电脑配件等商品的在线零售，通过交易产生收益。

（2）服务费用的盈利模式

服务费用盈利模式，是提供某种服务去满足客户的特定需求，是通过收取服务本身的价值费用产生收益。校园市场上可通过电子商务平台在线提供的服务是多种多样的：如来自于商家的吸引学生眼球的广告收费，手机或一卡通的充值服务，自行车、烧烤工具等休闲娱乐工具的租赁服务，火车票、学习资料等的代购服务，网上格子铺的代售服务，学生户档关系的代办服务等。

（3）交易费用的盈利模式

交易费用即佣金。交易费用模式是指校园电子商务创业平台（网站）为交易的双方提供一个交易的平台，促成买卖双方的交易并从中抽取一定的交易费用作为收入来源。适用这种盈利模式的产品和服务主要有：家教、兼职、在线旅游等社区服务信息，报纸电子版内容、研究报告、音乐电影等数字产品等，这些产品和服务的核心竞争力在于它能提供给用户高质量的信息内容。

三、校园电子商务创业平台的实施与推广

1.组织管理

要保证校园电子商务创业平台良性运转，就必须要有一支工作热情、技术过硬、责任心强的团队，来负责校园电子商务创业平台的系统维护、物流配送、客户服务、财务核算等系统运营和管理工作；同时，还应聘请专业导师、校外专家技术问题、日常管理等给予指导和帮助。建立健全校园电子商务创业平台的组管理，设立以下几个部门，各司其职，各负其责。

（1）策划部：规划、指导校园电子商务创业平台网站的构建，策划网站平台、商品及服务的宣传推广方案

（2）技术部：开发、运行和维护校园电子商务创业平台网站，保证网站的正常工作和服务

（3）物流部：管理库存，组织货物运送

（4）市场部：收集、分析、整理市场信息，宣传推广校园电子商务网站，进一步开拓市场，提高销售业绩

（5）人力资源部：选聘、管理团队成员，充分调动团队成员的工作积极性，提高工作效率

（6）财务部：负责平台日常财务核算、管理，做到收支两条线

校园电子商务创业平台实行扁平化管理，各部门之间相互交流更加容易，减少信息流通环节，较多时间被利用进行协调和解决分歧，管理效率高。

2.推广策略

电子商务网站数量众多，同类的网站竞争激烈，因而要吸引人们的注意力，如何推广网站就成为平台生存和发展的关键。

⑴讲座型

定期邀请专家学者、电子商务创业成功人士来校举办有关电子商务创业的相关讲座，普及电子商务知识，引导大学生正确认识就业形势、了解电子商务创业模式，帮助大家寻找确定电子商务创业的方向，并逐渐建立起对电子商务创业的信心。

⑵比赛型

新浪博客刚推出时，通过开展博客大赛吸引大家的眼球，取得了很好的宣传效果；校园电子商务创业平台的宣传推广，可以通过举办电子商务专业赛事，如举办全国大学生电子商务“创新、创意、创业”挑战赛的校园选拔赛，竞赛获奖团队可获得一定的创业专项基金用于校园电子商务创业平台的网络创业，此举大大激发了大学生对电子商务创业的兴趣；此外，将校园电子商务创业平台指定为校级比赛：如物流设计大赛、市场营销大赛等大赛的竞赛平台，提高广大师生对校园电子商务创业平台的关注度。

⑶论坛型

在校园电子商务创业平台上开通BBS，专门设置“大学生活”、“就业导航”、“创业驿站”、“心情故事”等板块，吸引大学生登陆BBS发表自己的看法，交流思想；再比如，举办校园十佳歌手大赛时，设置“最受欢迎网络歌手”奖项，并将网络投票系统放在校园电子商务创业平台上，吸引广大师生登录平台网站为他们喜欢的校园歌手在线投票，从而快速提高平台的校园知名度。

⑷促销型

有调查结果表明，有27.3%的大学生出于节约费用的考虑选择了网上购物，因此，校园电子商务创业平手各网络商家，每隔一段时间就举行一次促销活动，采取强有吸引力的价格策略，必能吸引大学生消费者，并形成回头客，提高网站的黏度。

⑸广告型

采用线上线下相结合的方式，加大对校园电子商务创业平台的宣传力度。

①线上宣传。将校园电子商务创业平台网站的首页设置为学校公共实验室电脑的浏览器主页，增加平台的曝光率，提高平台的知名度；同时开设飞信、QQ群、微博等网络信息平台，定期对全校师生宣传校园电子商务平台的相关活动，提高广大师生对该平台的关注度。

②线下宣传。通过悬挂宣传条幅、放置广告指示牌、出版《校园电子商务资讯》刊物等方式，对校园电子商务创业平台的功能、商品和服务信息以及促销活动等信息进行广告宣传，做到线上线下宣传的有机结合。

参考文献：

[1]杨晓琳.校园电子商务发展现状与改进策略.消费导刊，2009（18）

[2]杜江萍.校园电子商务模式探析.江西财经大学学报，2005（5）

[3]黄立新，袁翔珠.开展校园电子商务的对策.经济论坛，2005（37）

[4]粟卫红.基于校企合作模式的校园电子商务实践平台的构建的探讨.电子商务，2011（6）

第7篇：校园歌手大赛策划范文

关键词： 大学生； 创新能力； 文化活动

中图分类号： G642.0 文献标识码： A 文章编号：1009-8631（2010）06-0119-02

创新教育的目的在于使学生学会创新方法，树立创新意识，培养创新思维，提高创新能力，开发创新潜力，使学生实现自身的可持续发展。2002年以来，西安思源学院以开展创新文化节活动为载体，以培养学生创新能力和创新思维为目标，以推动大学生素质教育为宗旨，坚持开展创新活动，其内容涉及科技创新、文化艺术、思想道德等多个层面，已成为推进学校校园文化建设的一项品牌活动。本文以西安思源学院“模式”为例，进一步就高校如何开展创新文化活动，以提高学生的创新能力作以探讨。

一、构建起创新文化活动体系

西安思源学院的“创新文化活动”内容丰富，意义深远，在创新教育的理论和实践探索中，逐渐形成并发展成为一项持续时间长、参与范围广，在校内外具有广泛的影响力的校园文化成果，较好地提高了学生的创新能力、学习动力和自信心。

（一）领导重视是活动开展的重要保证。2002年西安思源学院成立了由学校主要领导担任组长的创新教育领导小组，主抓创新活动，并成立创新教研室具体实施。“创新文化节”围绕科技创新的主题设计开展系列活动，成为主题思想突出，注重创新能力培养、凸显工科特色的校园文化活动。

（二）制度建设为活动的开展奠定基础。为了推动创新教育的顺利开展，激发学生的创新热情，学校以发展的眼光颁布了《西安思源学院专利项目管理办法》、《西安思源学院创新成果奖励办法》和《学术论文专著奖励办法》积极鼓励广大师生的创新实践。学校每年组织一届创新文化节活动，对广大师生的一年来的创新作品召开大会进行公开表彰、奖励。

（三）创新活动纳入教学体系。根据学院创新教育的需要，成立了创新教研室，开展创新课程建设活动，把创新思维与能力课程列为全院公共必修课，纳入毕业考核。注重教材建设，组织教师编写了《创新思维与能力教程》、《创新思维与能力》和《大学生创新教育》三本创新教育教材，其中《大学生创新教育》在2007年荣获陕西省优秀教材奖。

二、建设好创新文化活动成果展示的平台

创新文化节是创新文化活动的有效载体，经过几年的努力，学院的创新文化活动已实现了以创新文化节为主体，以学生社团活动为补充的活动体系，独具特色。

创新文化节为学生创新能力的培养搭建了良好的平台，在每届创新文化节的活动筹备中，学院都会成立相应的领导小组，由主管教学的副校长担任组长，各二级学院院长及相关职能处室负责人为组员，分级分层对活动进行宣传动员，让学生充分认识创新活动对学生成长成才的重要意义，在创新活动的实践中增强创新的意识，提升学习的能力。

创新文化节每届历时半年以上，参与人数也逐年增加，创新文化节的内容主要涵盖了科技创新、发明制作类作品的征集，文化艺术活动的开展，思想道德主题教育活动等方面的内容。

在科技创新发明制作类作品征集的比赛，历时八年，作品的数量和质量都有所提升。从02年收到作品88件开始，至今共收到作品3600余件，其中科技类作品的数量超过艺术类作品，制作类作品的数量呈明显上升的趋势。学院领导非常重视创新活动，聘请专家学者共同组成评审委员会，对收到的各类作品进行公开的评审，对获奖的作品给予奖励，极大地鼓舞了师生参与的热情。获奖作品由学院指派指导老师辅导，推荐参加全省的“挑战杯”大学生科技作品大赛和创业计划大赛，在资金支持、作品申报等方面予以重点扶持。每年一度的创新文化节成为展示师生年度创新成果的盛会，成为全院师生关注的焦点。

文化艺术活动丰富，为创新文化艺术节增添了活力。依托白鹿书院，开展“思源大讲堂”活动，以名家讲座和报告为主，营造学术氛围浓郁的新局面。著名作家实、熊召政、何西来等在思源大讲堂开办讲座，为学生开阔视野，增强人文素养等提供了有益的启示。以文化育人为平台，推进高雅艺术进校园活动。邀请西安音乐学院交响乐团、俄罗期红旗歌舞团、交大合唱团等艺术团体来校演出，增强学生对高雅艺术的了解，提高学生的审美情趣。以优良学风建设为平台，促进校园文化的健康发展。举办书法品鉴活动，邀请学院领导为学生书写励志警名，鼓励学生立志成才；开展“读书节”活动，聘请专家教授开办讲座，推荐阅读的书目，举办经典颂读，图书交流等活动，指导学生读好书、树立读书好、好读书的思想，在学生中反响强烈。

在创新文化节中，我们突出时代特色，认真策划组织塑造大学精神的主题教育活动。如“我与祖国共奋斗”主题教育活动，在纪念改革开放30周年时，开展“足迹”系列活动，通过图片展、讲座、诗歌比赛、征文大赛等形式纪念30年祖国翻天覆地的变化；在建国60周年之际，开展“我和我的祖国”主题活动，这些紧扣主题，贴近大学生实际的主题教育活动，深受学生的喜爱，对构筑青年学生的精神支柱起到了促进作用。

三、拓展创新文化活动内涵

学生社团活动作为创新文化节活动体系有益的补充，开展了形式各异的创新活动，旨在丰富校园文化生活，提高学生创新能力。一是指导社团开展创新文化活动。如“艺源杯”校园歌手大赛，采取海选晋级的方式进行比赛，吸引众多学生参与；主持人大赛展示出学生良好的精神风貌，使学生知识储备、应变能力、观察能力及语言表达能力方面都有所提高；计算机硬件展示会，给学生提供了一个学习认识先进科学技术的平台；吟诵比赛采用经典诵读的形式让学生感受古典文学带给人们的精神享受等等，这些活动都体现了创新的特色，让学生在校园文化活动中找到属于自己的展示空间。二是不断创新活动的形式。在校园文化活动中，本着服务学生，增长才干的原则，注重用学生的视点去策划活动，创新活动形式，将学生关注的社会热点问题，“蚁族”、“搜商”“犀利哥”这些网络热议话题都融入活动中，从论坛、视点到各类形式的演出，都具有鲜明的时代特色，用客观的眼光分析判断社会现象，引导学生树立正确的价值观。三是创建校园精品活动。以“梦想”为主题的英文演讲比赛、“思学思进”大学生辩论赛、绿色环保知识竞赛活动、电脑节、读书活动、知识竞赛都成为校园精品活动，极大地丰富了大学生的业余文化生活，形成校园文化品牌。

四、创新文化活动成果辉煌

（一）创新活动的组织管理体系基本形成

在学院的大力倡导和政策支持下，学院各部门广大师生参与创新实践积极踊跃，教师成立了青年教师创新研究会，研究创新教学和教学创新；团委成立了大学生创新协会下辖创新发展协会、创业先锋社和科创工作室等学生社团，组织创新活动制作创新作品；青年教师创新研究会、大学生创新协会、发明创造实验室和创业实验室已成为思源学院师生创新实践的重要基地；中国创造学会高校实验基地、陕西省创造学会、学院创新文化节、创新成果展示厅成为学院创新成果的展示窗口。

（二）学生参加校外科技类比赛成绩斐然

创新教育的实施，提高和丰富了学生创新思维、创新方法和创新能力，学生在参加全国及省级各类竞赛活动中，崭露头角，屡获佳绩。近年来，在全国大学生机械设计大赛，全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛，全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛，以及省级大学生各类竞赛中，思源学生技压群雄，摘金夺银，累计获得26项全国性大赛的一二等奖，62项省级奖项。具有一定创新思维能力的学生，毕业后受到用人单位的欢迎和赞赏。

（三）开发和提高学生创新能力，多项科技创新成果获国家发明专利

为了保护师生的利益，学校十分重视对师生科技成果实施专利保护，制定了《专利管理办法》。师生的专利申请和维护费用由学校承担，推广见效后，由师生与学校共享利益。近年来，学生提出的各种发明、创新提案达3600多项，发明创新作品700多项，其中有13项获得国家发明专利。

第8篇：校园歌手大赛策划范文

关键词：社团活动；校园文化；学校教育

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）05-0161-02

人的全面、自由、和谐发展，是人类追求的最高目标。基于这个的理念，当代教育也应逐渐回归以人的发展为本的轨迹，注重教育对象的全面发展。

学校社团是基于校园文化环境、学生兴趣爱好、自我发展需要自发组建的群众组织，也是以学生自我实践为主要形式的文化平台，具有丰富校园文化内容、传承校园文化精神、促进学校和谐健康发展的积极作用。

校园文化是一所学校所具有的精神、文化环境，它不仅体现在校园的建筑、布局、环境、绿化等物化形态上，也体现在学校的传统、校风、学风、人际关系等精神形态上。它以学生为主体，以校园为活动空间，以社团为依托，是推动学校发展建设，提高学校精神文明的重要力量。

优秀的校园文化培养学生积极参与社会生活的能力、独立思考的能力，培养独立健全的人格，对学生人生观、价值观的形成，具有春风化雨、润物无声的影响，是硬性灌输和僵化说教无法比拟的。

社团活动彰显校园文化

影响力，改善校园文化氛围

我院是一所具有五十多年历史的电力学校，教育机制与办学理念具有鲜明的行业特征，注重管理、纪律严明，强化技能、崇尚应用，形成了富有电力特色的办学风格。

近年来，为适应社会对技能人才的需求，我院调整办学思路，以高级技工、预备技师为培养目标，招收高中毕业生且具有相应高考成绩的理科学生为招生对象。生源结构改变、学生文化程度提高，既促进了教育观念的更新，也带来了学生对校园文化主观需求的增加，客观上催生出各类学生社团，使社团活动在学院以前所未有的态势发展起来，使社团活动变成校园文化展示的重要平台，学生培养兴趣爱好、展示才华智慧的人生舞台。

我院一方面继承传统，另一方面，顺应学生精神成长和校园生活的实际需要，大力扶植社团组织、培育社团队伍，以便校园文化能与学生的精神需求相链接，构建学生成长进步的和谐校园环境。截止到目前，我院组织完善且在学生中有影响力的社团有文学社、书画社、广播站、演讲与辩论社、街舞社、乒乓球社等。社团活动的开展，不仅丰富充实了电力学校的校园文化结构，同时改善了校园文化氛围。给规范严整的校园环境，增添富有时代气息与人文色彩的文化魅力，极大地改善了校园面貌、环境氛围。

笔者长期参与各类学生社团的辅导工作，多次参加社团组织的各种活动，与社团学生有广泛的接触、交流与合作，亲身感受到社团在学院成长发展的历程，深刻理解学生对丰富校园文化的渴求，对自我锻炼、自我实践的期盼。体验着学生在参与活动中表现出的干劲与热情、挫折与眼泪、不舍与进取，亲眼目睹从社团里走出了学生喜爱的校园歌手、乐手、舞蹈家、主持人、播音员、书法绘画作者、校园诗人、散文作者、街舞明星、社团带头人。社团活动的积极分子，往往也是群体中能力较强、综合素质较为突出的学生。他们身上展示的积极思想、行为元素，影响和带动着身边更多的人。可以说，以社团活动为载体的校园文化塑造着学生崭新的形象，营造着校园文化风气，改善学生的精神面貌。

社团活动促进学生自我

教育和自我认识能力的提高

秉承办学宗旨，长期实行半军事化管理，形成办学特色 不少学生入校后，对我院实行的半军事化管理极度不认同。认为是刚刚脱离家长、高中学校的管束，又被另一种严格的管理约束了。生活态度消极，抵触情绪大，适应环境慢。这种负面情绪导致的心理因素或多或少地影响学生对学院教育的接受与认同。管理是教育实施的保证，学院的各项规章制度，尽管有不够完善的地方，但它却是学校文化中的硬性部分，是教育管理必须坚持的原则，是底线。文化之所以重要在于它具有某些管理模式和制度所不具备的导向、凝聚、激励和转化的作用。不同类型的社团吸纳具有不同兴趣爱好与发展意愿的学生加入，使他们在社团中找到交流合作的伙伴，体验参与和实践。无论结果如何，都不重要，重要的是得到了锻炼自己、施展才能、释放热情的空间，体验到课余生活的乐趣，其结果是，社团真正变成了学生的第二课堂，人生的第一舞台。社团活动所展示的文化魅力，以其容纳、教化、感染的柔性力量，抚慰着一颗颗年轻焦躁的心，淡化、软化了严格管理带来心理抵触情绪，他们会逐渐明白遵守规则、制度的重要性，逐渐理解制度设计者的良苦用心，努力改变不良的心态，积极适应校园生活。毕业前的校园招聘，上岗前用人单位对学员的培训经历，更使他们意识到制度、规范的约束力、强制性。对制度和规则的认识和自觉遵守，是学生进入社会扮好社会角色极为重要的人生课程。

教育是启迪是唤醒 社团活动的实践性，要求学生必须事先策划、预先安排、主动合作、积极沟通，必须吃苦、受累。在这个过程中他们已经体验到社会生活的含义，懂得辛苦的价值、团队的重要，合作意识进一步增强。懂得尊重他人，理解他人的重要，心智日趋成熟，性格更为沉稳。这些非智力因素、品格、能力的培养，往往是在传统的课堂、书本知识中所不易获得，必须由亲身体验才能获得。能力需要实践，实践锻炼才干。只有实践，才能加深学生对社会、生活及人生的体验与思考。

社团活动的文化功能

促进教育机制的进一步完善

学生是学校的主体，校园里的一切因他们而精彩 社团活动所展现的校园文化，其核心是校园人文环境与文化氛围。正是有了这种环境和氛围，才使学生的成长有了文化意义上的认同与归属，才能产生真正的校园文化凝聚力，使学生更加热爱母校、珍惜母校，留恋曾经生活和学习的校园。社团活动营造出的浓郁校园文化气氛，激发了学生广泛地参与热情，思维活跃，热心创造各种主题活动，如“梦想校园”歌手大赛、迎“世博”知识竞赛、学生礼仪展示、庆祝建国六十周年红歌会、“青春、校园、感恩”集体配乐诗歌朗诵、书画美工展、编辑《搏浪》文学期刊、“诚信与做人”主题演讲、“青春在激辩中飞扬”辩论大赛等活动，全部由学生自己发起组织策划调动协调。涉及面广，参与者众，经历其中，学生深感辛苦和荣耀，精神振奋，气象一新。这种变化，潜移默化地推动学校育人环境的改善、制度建设的完善。由此可知，以社团活动为依托的校园文化，有对管理机制进一步改善的作用，从某种意义上说，是对学校教育机制人性化、人文化的积极补充。

当今社会倡导“以人为本、和谐发展”的理念 “以人为本”，就是要充分尊重学生，承认个体差异，掌握认知习惯，熟知成长规律；以人为本”，就是要让学生有自我成长、自我发展的空间，让他们学会具有社会意义与成长价值的沟通交际，学会对他人的包容理解，学会换位思考，学会适应。在这种富于社会性、时代感的文化环境中，学生的创新意识、组织协调、自我管理、团队协作等能力，都在社团活动中得到一定锻炼提高，无疑是对“以人为本”教育最好的实践。以笔者长期观察，那些积极参加社团文化活动的学生，无论是自己找工作，还是在用人单位前来招聘时，大都积极而自信，有良好的表现，有较好的适应环境能力。

当今社会是一个处处充满竞争的时代 竞争中最核心的要素是文化和人。学校教育的终极目标是培养知识与技能并重、人格健全的人。校园文化的核心功能，在于教化和熏陶，它是一种内化了的精神力量，作为一所电力技术学院，真正拥有了文化上的软实力，才能有效提升教育塑造人格、完善精神的功能，才能真正有效提升学生参与社会竞争的实力。

校园文化是职业技术教育的组成部分，学院社团要挖掘潜力、努力创新，完善内部机制，扩大社团影响力、号召力，打造精品社团，促进以社团建设为依托的校园文化不断完善，真正促进学校发展的新局面。

参考文献：

[1]尹韦.高职校园文化建设的探索与实践[J].中国职业技术教育，2011，（24）.

[2]黄尧.职业教育学――原理与应用[M].北京：高等教育出版社，2009.

[3]陆志群.彰显文化底蕴―浅谈职业学校和谐校园文化建设[J].中国职业技术教育，2010，（26）.

[4]贾新奇.公民伦理教育的基础与方法[M].北京：北京师范大学出版社，2007.

[5]方晓红.论高职学生的自律教育[J].职业教育研究，2004，（10）.

第9篇：校园歌手大赛策划范文

关键词：独立学院；市场营销；实践教学

中图分类号：C4文献标识码：A

一、独立学院的特点

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其他类似的二级办学机构。独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其他相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

教育部有关负责人说：试办独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，是更好、更快扩大优质高等教育资源的一种有效途径。这种新的探索与创新在中国的发展已经有了一段时日，我们也正在以实践来检验这种办学的成果。实践证明，这种办学模式，在发展过程中既为更多的人提供了学习机会，为社会输送了大量的人才，起到了不可忽略的作用。但在这个发展中也暴露出了许多问题，最突出的问题就是与一本、二本院校的学生来比较，独立学院的学生在社会中竞争优势较差。

按照市场营销学的相关理论来看，如果要提高或保持竞争优势，那么寻找差异不失为一个好的方法。所以，在激烈的竞争中，我们必须找出独立院校的办学特色。故独立院校大多都把自己的学生培养目标定位为应用型复合人才。可以说，这是一个比较恰当的定位，既区别了其他较高层次的本科院校的综合性素质人才，又区别于高职高专类的专业技能人才。但是，关键的问题是怎么能够培养出应用复合型人才呢？这就要求我们首先要注重学生的动手与实践能力，但是在这些能力培养中又不能抛弃理论的指导。也就是说，我们要重视理论与实践的结合，但是实践能力更要突出。

二、独立学院市场营销专业实践教学现状

在独立学院的发展探索过程中，诸多学校都根据自己的办学特色，积极探索和寻求了诸多实践模式与方法。这些模式与方法既有成功的地方，也有需要我们更加深思的地方。

（一）独立学院市场营销专业现有实践教学模式。当前，独立院校市场营销专业的实践教学模式主要可分为两种：一种是以案例分析、专题讨论为主的课堂教学模式。该模式主要通过大量的案例加强学生对市场营销学、推销技能等课程的感性认识，并在普及以案例为基础的理论教学模式的同时，针对课程中出现的一些特殊内容，如市场调查、消费者行为分析等，安排专题调查和讨论。学生通过调查讨论，加强了对课本知识的深入理解；另一种模式是以参观见习、毕业实习为主导的实践教学模式，即组织学生到校办企业或商业企业参观实际工作操作流程或进行实际动手实习。目的在于使学生掌握有关商贸实务活动的基本程序与过程，在商务实践活动中摸索市场营销的技巧，培养学生的营销实际操作能力。

（二）独立学院市场营销专业现有实践教学模式存在的问题。首先，在选择案例和专题时，许多院校在教学上都以国内外著名企业作为分析对象，如“海尔”、“宝洁”集团的营销战略等。而独立学院的学生在实际工作中大多是从大企业的基层或中小企业做起，大企业的营销理念在实际中很难用得上。其次，对于参观见习与毕业实习，尽管普及率越来越高，但在实际运作中，却越来越暴露出一些问题：如实践教学的目的要求很难明确，部分学生兴趣不大，以完成任务为主；实践教学没有形成系统的体系，实践归实践，教学归教学，两者不能相辅相成；师资力量与实践教学之间存在差距，部分教师本身实践经验就很少，在指导中与预期效果差距明显等。再次，实践资源的失效。为了弥补学校实验、实训条件的不足，一些独立院校也不同程度地建立了校外实习基地，以此来弥补校内实践教学资源不足的问题。但从长期运作的结果看，校外实习基地仅为实习场所而已。而且，随着市场经济体制改革的逐步深化，市场竞争日趋激烈，企业的商业秘密也日益增多，大多单位不让学生接触其核心部门和有关的管理事务，认为接受学生实习是一种负担，怕泄露商业秘密。结果到实习岗位接触不到本岗位的实质工作。例如，到市场开拓部门实习的学生不能接触市场；到生产部门实习的学生不能了解企业生产流程和营销策划；到财务部门实习的学生不能看财务账目和做账，到外贸部门实习的学生不能接触客户；到销售部门实习的学生不能销售产品等。除此之外，实习基地提供实习内容的有限性、当地人员变动对校外实习基地的影响，导致多数校外实习基地名存实亡，这种实习难以达到实习效果。

三、独立学院市场营销专业加强实践教学的对策

实践模式的不足或是欠缺效率性，使得独立学院的学生在越来越激烈的竞争中，竞争力更显薄弱。如何提高学生的竞争力？这个问题的解决迫在眉睫，也只有解决了这个问题，独立学院的生存与发展才可能持续，也才能不负历史所赋予其的艰巨使命。而这个问题解决的出口，我们又必须从独立学院的人才培养定位――应用型复合人才角度出发，重视培养学生的应用能力、动手能力。而市场营销专业作为应用力本身要求就比较高的专业来讲，我们更要重视培养学生的动手及应用能力，使得独立学院学生在激烈的市场竞争中具备一定的竞争优势。为提高学生的动手实践能力，提出以下建议：

1、有针对性的案例教学与课堂讨论。根据我们人才培养的目的，要培养的是中高等的应用型复合素质人才，我们学生大多就业于中小型企业。我们在选择案例时，要有针对性地考虑多选择中小企业成功与失败的例子，进行重点分析与讨论。可能的情况下，鼓励学生自己去找案例，自己分析案例，这本身就是一种实践。这也是要重点强调的。而不应照搬母体学校的模式，仅是选用成功的大型企业、知名企业的案例。这部分案例是不能忽略，但我们更应该要注意的是要结合本院学生培养定位与目标，选择适合本院学生的具体案例。

2、鼓励校园活动营销实践。营销不仅仅限于商业角度，很多时候可以将营销的理念应用于校园活动与社团管理中来。比如，举办校园城市营销大赛。首先，这个活动主题我们选定就是营销大赛，这本身可以看作一种实践。其次，这次大赛到底怎么进行呢？这需要详细周密的策划，这可以应用到营销策划的技巧与技能。组织者有了计划与方案之后，那么就需要邀请与说服同学参与此次比赛，这个过程也需要运用营销的一些技能，毕竟不是所有的同学都可能对这个活动感兴趣。再次，需要对于参与者表现进行评判，这个评判的过程就是将理论教学环节与实践结合应用并最终体现结果的过程。另外，这次活动可能还需要考虑到聘请理论与实践专家、需要申请赞助，这些环节与过程中都需要运用到市场营销的一些理论基础，都需要对这些理论基础因地制宜、因时制宜地加以利用。因此，在整个的环节与流程中，只要是参与者，都或多或少会获得很多实践的历练，获得很多实践感言，这样实践的目的也就达到了。当然，不仅限于可以举办营销类活动，其实即使不是非常主题的营销活动，对于营销理论的应用也是一样的道理。比如，校园歌手大赛、主持人大赛、旅游文化节等等，都可以起到同样的营销实践的作用。

3、走出校园，寻找校外实践资源。这项实践资源的利用，重点在有效而不在于数量。当然有效性的提高必须充分考虑到企业和市场的实际情况。另外，建议利用学校周围的资源。每个院校的周围都有不同程度、不同数量的商家和企业，那么这种现成的资源有没有利用好呢？这些院校门口的店面可能固然不是那些知名企业，也没有刻意运用什么营销大道理，但是每家店面经营好坏都有自身的一套道理，而这套道理可能就是营销实践的真知与真理。这对于学生观察能力的培养作用是不可忽视的。

4、加强课程实践环节。市场营销专业的课程大多实践性要求比较高，那么我们就要认真努力去完成这种课程实践要求。比如，《市场调查》这么课程，调查是必需的。考虑到学生的积极性和主动性是有限的，很多时候就需要教师的约束，这样才能使调查实践真正有效。但是，教师的约束要做到公平公正，又需要一种制度。在此，建议有必要形成一种标准化的考核。

5、模拟演练。可以引进专用的学习软件。通过软件的操作在虚拟的平台上应用营销理论与技能，进行实践，起到提高动手能力与指导未来工作的作用。

6、毕业实习。要真正做到实习，而不是形式实习。要做到这一点，也必须要求学院与教学部门就这一环节设定专门的、严格的考核，约束学生认真对待。比如，毕业实习必须与最终的毕业设计或毕业论文的撰写结合在一起，否则不予通过毕业答辩。

7、毕业论文阶段的实践。要改变现阶段仅仅设置毕业论文这种模式的考核。市场营销专业是实践性很强的专业，而我们独立学院的学生培养的侧重点不是科研型的，而是应用型的，那么在最后的考核中，我们也要具体体现出我们的应用性。基于以上考虑，建议加入毕业设计的创作。具体分为三种情况：第一种情况是选题必须结合实际的案例，而案例的选定必须是在毕业实习中实际参与的公司或企业中选取，否则不予通过；第二种情况是直接进行具体项目的营销策划。由教师给定设计范围，最好选用实际公司的实际项目，学生也可以选用自己实习单位的项目，进行营销策划设计；第三种情况就是理论研究，这种形式鼓励继续深造的学生采用。继续深造的学生需要更加突出他们的科研能力，这个创作过程作为他们专业知识应用的考核。

四、独立学院市场营销专业实践教学体系的实施基础

独立学院市场营销专业实践教学要做成功，除了有较好的对策建议之外，还离不开一些应具备的基础。

1、正确认识。首先，全面开展教育思想和教育观念的研讨，努力提高对实践教学在培养学生知识、能力、素质等方面作用的认识，把实践教学放到独立学院学生教学的重要位置，要从重视和加强学生实践能力的培养出发，完善管理和激励机制，规范教学，激发教师和学生参加实践教学的积极性和主动性。其次，更要“正确”认识到独立学院的培养定位，要将最终的产出与开发结合起来，有针对性地进行实践培养，而不能盲目地照搬母体学校的教育与培养方式，针对自身学生的素质制定适合自己的方案，不能惧怕创新，更不能惧怕失败。

2、师生共同实践。积极创造师生共同实践的平台。独立学院是一个新生事物，在发展中必然是循序渐进的，不可能像比较成熟的母体学校一样，已经具备比较成熟的师资队伍。在独立学院中，有些仍然是单纯依靠母体师资，但是有些已经有了自己的独立师资。依靠母体师资的，要考虑到两个层次学生的特殊情况，区别对待，那么对于独立学院学生这种不太熟悉的群体，我们对于教师的要求必然是新的，教师应该探索适合这个群体的教育方式与方法，而真理来源于实践，所以，教师要深入到实践中去发掘更加适合的方法。而有自己独立师资队伍的学校，要面临的问题就是，如何使得这批新的师资或者说是处于新环境中的师资，运用适合独立学院学生的实践教育方法呢？最好的办法就是师生共同实践，在实践过程中互相了解、互相发现问题、互相解决问题，这样教学与学习都将变得更加有针对性。而要达成这样的结果，则需要创造这种师生共同实践的平台。