大学复习计划精选(九篇)

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第1篇：大学复习计划范文

关键词：大学生；创业；实现价值

一、调研背景

江苏大学大学生创业基地正式开放，让许多大学生创业梦想得以变成现实。学校不仅向创业者提供免费的办公场地，还配了办公桌、电脑，此外还定期请专家提供创业指导。消息传出后吸引了一大批创业团队报名，经过专家对“创业申报书、现场问辩、公司运营情况”等几个方面对创业项目进行了综合评审，最终确定了王磊杰同学创建的“思远科技有限公司”等14个项目首批成功入驻创业孵化基地。

目前，江苏大学创业孵化基地第二批申请入驻工作已经全面启动，除在校园内人流密集处摆放展板宣传外，校团委网站上也登有相关信息，江苏大学还发动各个学院组建、推荐创业团队入驻。

有创业基地的一步步扩大，可以看出学校对于大学生自主创业的重视，同时也给江大的学生，不管是想创业的还是不想创业的，都带来了很大的影响！本项目就是着眼于江大学生感觉到的创业孵化基地带来的影响所做的研究。

二、调研方法

项目的研究思路和方法：以社会调查原理与方法为指导，在江苏大学范围内，对各个年级的大学生展开抽样调查（随机抽样为主，典型抽样为辅），以问卷调查和访问调查相结合的方式深入实践进行调查、收集信息（主要是已经入驻创业孵化基地的学生和未入驻的大学生两个群体提供的信息）；获得足够有效信息后，采用统计学的原理与方法对数据进行分析与整理并且建立相应的模型，探求数据背后的规律与启示。

1技术路线：

2实验方案：

与技术路线所展示的一样，显示设计问卷，然后组织人员进行问卷，两次调查之后进行系统的分析，最后整组人员完成调查报告。

三、创业孵化基地调查结果分析

本次调查实际操作中对调查人数进行了修改，选取了200份江大学生所做的问卷进行数据分析。

江大学生对于进军创业孵化基地所需要基本的能力素养有一定的见解。对于最重要的素养，认为是有责任感的占356%，认为是敬业精神的占158%，认为是开拓精神的占314%，认为是好奇心的占75%，认为是冒险进取的占97%。

在学生认为进军创业孵化基地的最大困难的问题上，有516%的学生认为缺乏资金是大学生创业的主要障碍，有170%的学生认为缺乏环境氛围，有78%的学生认为缺乏创新实践活动。学生们对于创业障碍比较有统计学差异。

大学生对自主创业概念的认识，根据调查：有527%的调查对象认为创业就是开创一份事业；有185%的调查对象认为创业就是开办一个企业（公司）；有150%调查对象认为创业是开发一项前沿科技。

很多的同学选择毕业后继续创业，充分发挥年轻人的热情。在孵化基地的创业经验也给他们很大的信心，他们都相信自己可以通过创业创造属于他们的一片天。

创业孵化基地的成功建设，也让很多的同学跃跃欲试，他们都有一颗创业的梦。正好我们发现学校对于创业孵化项目很支持，出台了很多政策，比如“零负担”的创业平台——创业孵化基地，在这里，学生们可以享受到“四免”：免费场地、免费办公设施、免费办理工商营业执照、免费创业培训。这就很大的节省了成本和时间。并且江苏大学正在和京口区高创中心、第一楼街步行街管委会进行协商，把逐渐成熟的团队从学校推向地方继续孵化，等到孵化成熟后可以成功地走向市场，这为学生创业提供了很大的契机。

四、结论与建议

通过分析我们得到的调查结果，我们得出以下结论与建议：

第一：对于学校推进创业孵化基地的建设重要的是加紧学生创业基本素养的培养。而这其中我们认为最重要的就是团队合作精神的培养。团队精神——这四个字也许是最平常最易懂的管理概念了，但由于大学生这一特定创业群体，一般为年龄在25岁以下的大学生，他们的社会与人生经验都不足，而且处于热血沸腾的感情阶段，个性化、自信力等都较强，所以在团队组建、团队分工、团队规则制度等诸多体现“人与人合作”的工作中，大学生创业者往往会出现“一人是龙、二人是虫”的情形。纵观当前时展趋势，社会分工越来越细，越来越专业化，任何创业者想依靠单打独斗而胜利的可能性已降得很低。在实际工作中，大学生常常会出现以已为主、刚愎自用等不利于合作创业的情形。所以建立团队合作精神就显得尤为重要。

第二：学校首先要对学生进行创业概念的学习。只有学生明白了什么是创业，才会知道如何正确的进行创业计划。创业是一个系统工程，它要求创业者在企业定位、战略策划、产权关系、市场营销、生产组织、团队组建、财务体系等一系列领域有一定的知识积累，大学生有了好的项目或想法，只是代表“创业的路”刚跨出了一步，而在我们的大学生创业者中，认为凭一个好的想法与创意就代表一定能创业成功观念的人也不少，而在创业准备时对可能遇到的问题准备不充分或根本就没有思考对策与设计好退出机制，对来自各方面的反面因素浑然不知，而导致一开始便遇到各种各样的难题，使创业者还没有走出多远，即以失败告终。所以创业者不是全才，但要着眼于全才。

第三：作为创业者，要充分利用自己已经建立起来的人脉，充分利用自身的优势，来为自己的创业梦插上翅膀。这个社会，不管做什么事情都是人在做，所以人脉关系的积累很重要。人脉是一个人通往财富、成功的入门票，人脉关系不好，就不能募股。扩展人脉关系，多结识比自己能力强比自己有钱的人，寻找他人给你投资时，对你认可的有钱人就会给你投资，这就是人脉关系作用的显现。你拥有了能力经验而且选择的项目非常好，又结识了认可你的有钱人，自然有人会给你投资的。

希望每一位有创业梦的同学都可以把握住机会，实现自己的梦想，继而实现自己的人生价值，为社会的和谐与繁荣出自己的一份力。

[参考文献]

[1]《社会调查与统计分析》李哲夫，杨心恒著 人民出版社19895 C3/L36。

第2篇：大学复习计划范文

一、简化记忆法

这是记忆化学实验的主要步骤的有效方法，在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话来记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，大大简化了记忆量。

二、理解记忆法

对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆元素符号、分子式、原子等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。

三、趣味记忆法

为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。如：氢气还原氧化铜实验操作要诀可用：“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。”

四、重复记忆法

要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。

五、编顺口溜记忆法

初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用，但很适合编顺口溜方法来记忆。如：学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价、绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查。”

六、归类记忆法

对所学知识进行系统分类，抓住特征。如：记各种酸的性质时，首先归类，记住酸的通性，加上常见的几种酸的特点，就能知道酸的化学性质。

七、对比记忆法

对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。

八、联想记忆法

把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。如：记酸、碱、盐的溶解性规律，不要孤立地记忆，要扩大联想。

九、关键字词记忆法

这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：能改变其它物质的化学反应速度（一变）而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变（二不变）这一催化剂的内涵可用：“一变二不变”几个关键字来记忆。

十、知识网络记忆法

第3篇：大学复习计划范文

关键词：大学科技园 孵化器 功能

概述

科技企业孵化器又叫创业中心或者创业辅导中心。一般来讲，企业孵化器是指一个可以为企业提供可租用场地、支援服务的商业发展服务设施以及可以创造成功的、创新型的新企业的综合系统，其目的是成功地协助创业家创造出充满创新战略的企业，及时地为那些处于成长期的新兴企业有组织地提供一些帮助，促进其有步骤地迅速发展。企业孵化器在20世纪50年代起源于美国，由于其特殊的运作方式以及其支持中小企业的发展和促进新企业创业的目的，在世界各国获得了较大的发展。我国的孵化器实践始于1987年，以武汉东湖创业中心为起点。目前，全国孵化器总数居世界第2位。

大学科技园是以大学为依托，以转化科技成果、孵化高新技术企业、培养创新创业人才等为主要任务的科技企业孵化器组织形式，是科技企业孵化器的一种，也是在社会变革、知识经济大力兴起的背景下大学功能的延伸。如今，国家大学科技园已成为各类创新要素与资源汇集、融合的新园地，一批自主创新能力强、发展势头好、为国家做出重要贡献的国家大学科技园脱颖而出。截至2007年2月底，科技部、教育部已认定国家大学科技园62家。已转化科技成果近3000项，在孵企业5700多家，累计合格企业1400多家，获授权专利2000多项，提供就业岗位7万多个，吸引留学人员2000多人，大多数国家大学科技园建立了大学生创业基地和实习基地。十七大提出提高自主创新能力，建设创新型国家，而自主创新的主体是企业，作为企业和高校联系最紧密的大学科技园，迎来了历史上最好的发展机遇。科技部、教育部近日决定在今后几年，新建一批国家大学科技园，使总数达80个，总孵化面积达1000万平方米，以提高我国自主创新能力、促进高新技术产业化、推动区域经济发展和行业技术进步的源动力。可以看到，我国高校科技园工作走上了快车道，而作为高校要在日常的工作中重视科技园工作，把科技成果转化工作落实到实处，更好地为经济建设服务。

一、科技企业孵化器的功能

科技部《关于进一步提高科技企业孵化器运行质量的若干意见》指出，孵化器是培育和和扶持高新技术中小企业的服务机构，通过为新创办的科技型中小企业提供物理空间和基础设施，提供一系列的服务支持，降低创业者的创业风险和创业成本，提高创业成功率，促进科技成果转化，帮助和支持科技型中小企业成长与发展，培养成功的企业和企业家。而《中国科技企业孵化器“十一五”发展规划纲要》提出了7项主要任务与工作重点予以解决：1.加强领导，确立孵化器建设与发展在科技与经济工作中的地位。2.增加投入，总体规划，合理布局，进一步扩大孵化器的整体规模。3.拓展功能，强化孵化器的孵化、抚育能力。4.突出重点，强化孵化器的“投资人”角色。5.因地制宜，充分发挥孵化器在区域和产业发展中的先导作用。6.促进合作，重点加快孵化器产学研合作体系的建设。7.完善组织，促进孵化器的多元化、专业化、网络化、标准化和国际化。

由此可见，孵化器的功能一共有如下几点：

1.提供物理空间与基础设施。孵化器一般都需要拥有相对独立的孵化场地及厂房，从几百平方米到几万平方米不等，供企业办公、科研及生产用房。还有会议室、接待室、展览厅；电话、传真、打字、网络、复印、停车、保安、保洁、住宿、餐饮、水、电、气等公用设施，以及相对便宜的用房成本，减低初创企业的投入成本。

2.提供服务支持。这里面的服务包括帮助企业办理注册、财务、项目评估、年度审计、成果鉴定等，还包括帮助企业进行政策咨询、人才培训，最重要的是提供融资服务，通过引进种子基金、风险投资等各种渠道为在孵企业提供资金保证。

3.促进成果转化。这是科技企业孵化期的核心功能之一。通过扶植企业、培育企业的方法，促进高新技术成果转化，直接为经济建设、社会进步作贡献。

4.培育成功的企业与企业家。这是科技企业孵化器的主要功能。中小企业往往是一个国家经济生活中最活跃的因素，创造了最多的就业机会，最高的平均生产率。美国99%的企业平均雇员不到100人，90.1%企业的雇员不到20人，单个小企业的平均生产率较之大企业要高2.4倍。但是小企业失败率却高得惊人，它的高失败率产生了中小企业整体生产效率的低下。企业孵化器就是要培育新兴的中小企业，通过提供各种服务及配套措施，减少初始成本、降低成长风险等方法，使新兴中小企业由产生到慢慢成为一个较为成熟的、完善的企业。培养企业的同时也培养企业家的创业精神，培养成功的企业家。

5.发挥区域和产业发展先导地位。科技企业孵化器在调整区域产业结构、落实区域和产业政策、促进产业集群发展中的引导、辐射和带动中能发挥重大作用，促进区域经济的快速健康发展。所谓先导产业，是指具有广阔发展前景可能成为新一轮主导产业，但目前尚处于幼稚期的产业。培育和发展先导产业，是培育和增强区域竞争力的关键所在，是市场经济条件下政府必须积极作为的重要方面。从产业发展规律看，在先导产业的培育起步阶段，谁抓得早、力度大，谁就能把握先机、赢得主动，使之立得住、站得稳、做得大、做得强。科技企业孵化器扶植高新技术企业，转化高新技术成果，使其迅速发展成为新的产业、先导产业，进一步成长为区域优势增长点，引领区域经济发展。

二、高校的特点及其创新优势

我国高校得天独厚的条件使之可以成为高新技术研究及产业化的温床，而与其密切联系的孵化器也尤其重要。

首先，高校有丰富的项目资源，有大量的科研成果。高校每年获得国家级、省市级项目不胜枚数，大部分最新的项目研究成果具有相当的技术优势，这些成果技术水平高，技术集成度高，供开发和孵化的可选择性大。

其次，高校有最丰富的人才资源。我国高校专职教师超百万，其中从事专职科研机构的人员有三万多人，仅硕士生博士生导师就有17万多人，还有数以百万计的博士生和硕士生，千万计的本科生，此外还有无数毕业生和留学生与母校保持着天然的联系，这是其他科研机构无法比拟的优势。

再次，高校有丰富的图书资源和网络资源。高校通常都有非常完备的图书馆和信息网络，大量相关的书籍和数据库储备为科研人员创造了良好的条件，为科技创新活动提供了最丰富、最前沿的信息。

此外，高校有强大的硬件支持。高校学科门类齐全，有国家级重点学科、中心实验室、工程中心，以及无数先进的仪器设备，具有多种技术测试和开发平台。其中有很多都是一般的企业梦寐以求而难以获得的。

三、大学科技园的主要功能

依托高校的特点，我们认为大学科技园的主要功能在一般企业孵化器的基本功能基础上有一些自己的特点。

1.提供物理空间与基础设施。由于大学的特殊性，很多教师的科研项目都有相应的实验室和完善的研究场所，其提供的主要场地应该是具有完善配套设施的办公场所。此外，教师创业可能主要问题还是资金问题，因此提供的办公场所价格也不能太高。

2.提供服务支持。大学科技园中的企业管理者大多为高校教师，他们精于技术开发而疏于企业管理，因此提供的服务应该重点侧重企业管理、政策咨询、财务等等这些方面。让师生员工敢于创业、乐于创业、善于创业，同时能够提供充足的资金渠道，包括种子基金、风险投资等各种渠道迅速、充足地给教师提供资金支持;同时依靠市场资源，与各中介机构实现信息共享，使在园的教师或企业家获得良好的信息服务;同时还应经常性地提供管理培训和咨询辅导，让广大师生员工不仅获得技能培训，更能获得创业观念和精神上的提升，培养创业精神。

3.促进成果转化。高校的科学研究大部分走在科研最前沿，因此也是高新技术成果最集中的地方。对这些高新技术成果的转化是大学科技园的主要任务，孵化高新技术企业也就是大学科技园的核心内容，因此，大学科技园要注重对企业入园的把关，充分发挥大学科技园依托大学，为大学服务的功能。

4.培育成功的企业与企业家。大学科技园中的创业者大部分都是大学教师，他们都是“学者型企业家”，身负两种截然不同甚至对立的文化(校园文化和企业文化)和利益(课题组利益和企业利益)。企业家在企业的创立和发展中具有举足轻重的作用。让创业者拥有企业家精神，是大学孵化器的重要功能。企业家精神从何而来?经验事实表明，一个人能不能成为企业家，除取决于其个性特质外，还取决于一个良好的环境和机制。因此，大学科技园还承担建立良好的“鼓励创业，宽容失败”的创业文化环境与机制的功能。而培育的企业应依托于所在大学的科研工作，使产学研真正联系在一起。同时，大学科技园还能给依托大学的科研创新工作提供经济上的帮助，促进大学科研工作的创新。

5.发挥区域和产业发展先导地位。大学通常在所在区域的某些学科、科研领域走在最前沿，其高新技术科研成果也处于领先水平，必然在区域和产业发展中处于先导地位。

6.加强交流与沟通。充分利用大学教授的人力资源，发挥其在学科、教学、科研等方面的影响力，加大对内对外交流、沟通，大大有利于孵化器的多元化、专业化、网络化、标准化和国际化。有利于提高服务素质与水平，以日常操作的职业性、行业性、规范性，同时面向海外，探索、实践和完善国际企业孵化器、留学人员创业园和海外科技园等各种合作模式，可以使科技园走出国门，在项目和企业层面积极参与国际合作与竞争，按照国际标准创建高水平的孵化组织。这些也是一般的科技企业孵化器较难做到的。

结束语

综上所述，大学科技园较之科技企业孵化器具有项目、人才、信息资源等优势，对于促进高校科研成果转化、建立“产学研”合作平台具有重要的作用，同时对于高校的人才培养、技术创新提供了基地。高校只有做好大学科技园的工作，才能真正做好科研成果转化工作，为经济建设做出应有的贡献。

参考文献:

[1] 刘震.企业孵化器与中国高新技术企业的发展[J].成人高教学刊，2001，(2):33-35.

[2] 李永顺.大学科技园的孵化器建设探讨[J].中国高校科技与产业化（学术版），2006，(s2):21-22.

[3] 李昕.试析大学孵化器的孵化功能[J].高等教育研究，2005，26(5):23-26.

第4篇：大学复习计划范文

【摘要】 目的研究不同型号大孔吸附树脂对鸡血藤总黄酮的吸附解吸性能，为分离纯化鸡血藤总黄酮提供选择树脂的依据，选择最佳提取分离工艺。方法以鸡血藤总黄酮含量为指标，考察4种不同型号大孔树脂对鸡血藤总黄酮的比吸附量和比洗脱量。结果通过吸附容量和洗脱效果的比较，FL2和DS401型号树脂对鸡血藤总黄酮的吸附容量大，易洗脱。结论4种不同型号大孔树脂对鸡血藤总黄酮的吸附及解吸性能有很大差异，综合其比吸附量和比洗脱量。FL2和DS401型号树脂较适合分离纯化鸡血藤总黄酮。

【关键词】 鸡血藤； 总黄酮； 大孔吸附树脂

鸡血藤为传统中药，性温，味苦、甘，归肝肾经，有补血活血，通络的功效［1］，用于月经不调，血虚萎黄，风湿痹痛等症。现代药理研究表明，鸡血藤具有抑制血小板聚集，抗心率失常［2］，刺激骨髓造血的功能［3］，临床上用其治疗贫血、各种原因引起的白细胞、血小板、红细胞等全血象减少和再生障碍性贫血等疾病。最新研究显示，鸡血藤富含黄酮类成分，具有抗氧化、抗炎、抗病毒、抗肿瘤、扩张血管、调节免疫等多种药理作用［4］。能通过阻断细胞周期和诱导细胞凋亡途径特异的抗肿瘤增殖，而对正常组织细胞毒性较小［5］。因此，揭示鸡血藤的抗肿瘤机制及活性部位将成为重中之重，是当前研究的热点。

鉴于大孔树脂在中药纯化、富集黄酮类化合物的广泛应用，本文将对4种性能不同的大孔树脂进行比较，选择出对鸡血藤总黄酮吸附、解吸都较好的型号，为分离纯化鸡血藤总黄酮提供快速、高效的途径。

1 仪器与试剂

1.1 仪器岛津紫外分光光度计（UV-2201）。

1.2 药材 鸡血藤购于北京卫仁中药饮片厂(批号：603305101)，经鉴定为豆科植物密花豆的干燥藤茎。

对照品大豆苷元 含量测定用 (购于中国药品生物制品鉴定所)； 染料木素含量测定用（购于sigma公司）；葛根素含量测定用（购于中国药品生物制品鉴定所)。

大孔树脂DS-401；FL-2；D1400(天津市海光化工有限责任公司)；FL-1(天津欧瑞生物科技有限公司)。

1.3 试剂 所用化学试剂均为分析纯 95%乙醇(AR)。

2 方法与结果

2.1 大孔吸附树脂预处理 各型树脂用 95%乙醇浸泡4 h后湿法上柱，95%乙醇流动清洗，并不时检查流出液，至流出乙醇液与水混合（1∶5）不呈白色混浊为止，然后用大量蒸馏水流动清洗，至无醇味备用。

2.2 标准溶液的制备 精密称取大豆苷元标准品5 mg 80%乙醇溶解，超声20 min，充分溶解后定容至25 ml，作为对照品溶液备用。

2.3 标准曲线的绘制精密吸取对照品溶液0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，0.6，0.7 ml，分别置于7个10 ml干净容量瓶中，80%乙醇定容至10 ml，摇匀，紫外分光光度计278 nm处单波长测定，以吸收度为纵坐标，浓度为横坐标，绘制标准曲线，得回归方程，A=59.125C+0.010 86，r=0.999 8(线性范围0.002～0.014 mg/ml)。见图1。

图1 大豆苷元标准曲线图

2.4 供试液的制备 取鸡血藤500 g，2 500 ml 80%乙醇浸泡过夜，加热回流提取3次，2 h/次，合并提取液，减压回收乙醇至无醇味，加入5 000 ml蒸馏水，稀释至每毫升含生药0.1 g的溶液，静至过夜，过滤，滤液作为供试品备用。

2.5 总黄酮含量测定 采用紫外分光光度法，以大豆苷元为标准品，在278 nm处测定其吸光度，代入回归方程换算样品溶液的浓度，计算总黄酮含量。

2.6 树脂的筛选与解析

2.6.1 4种型号大孔吸附树脂对鸡血藤总黄酮的动态吸附性能考察各型号树脂比吸附量的测定 将预处理好的4种型号树脂适量（相当于5 g干树脂），分装到4个100 ml带塞具塞三角瓶中，精密加入供试液50 ml，室温下振摇吸附12 h。在0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 h时吸取上清液，测定样品中总黄酮含量。按下式计算t小时内各树脂对鸡血藤总黄酮的比吸附量，以比吸附量对t作图，得到各树脂鸡血藤总黄酮吸附动力学曲线，见图2。

A=（C1吸附前-C2吸附后）×V1样/ W树脂

式中A：比吸附量（mg/g）；C1：吸附前供试液浓度（mg/ml）；C2：吸附后上清液浓度（mg/ml）；V1：样品液体积ml；W：干树脂重量g。

图2 4种不同型号大孔树脂对鸡血藤总黄酮吸附动力曲线

2.6.2 4种型号大孔吸附树脂对鸡血藤总黄酮解析性能考察将充分吸附鸡血藤总黄酮的4种不同型号树脂分别用20%，30%，50%，70%，95%乙醇洗脱，收集洗脱液，测定洗脱液中所含鸡血藤总黄酮含量，按下式计算比洗脱量。

M=（C洗脱×V样品）/W树脂

式中M：比洗脱量（mg/g）；C：洗脱液浓度(mg/ml)；V:样品液体积（ml）； W：干树脂重量（g）。得鸡血藤总黄酮不同浓度洗脱剂洗脱动力曲线见图3。

2.7 生药浓度、药液用量、洗脱速度对大孔吸附树脂吸附解析的影响

2.7.1 生药浓度对大孔吸附树脂吸附鸡血藤总黄酮的影响 分别制备0.5，1 ，2 g/ml 3个浓度样品液，精密量取50 ml，加入5 g FL-2型干树脂中静态吸附，每小时测定1次溶液中总黄酮的剩余量，计算出其比吸附量，结果见表1。

2.7.2 药液用量对大孔吸附树脂吸附鸡血藤总黄酮的影响分别精密量取生药浓度1 g/ml的药液20，50，70 ml，加入5 g FL-2型干树脂中静态吸附，每小时测定一次溶液中总黄酮的剩余量，计算出其比吸附量，结果见表1。

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2.7.3 洗脱速度对大孔吸附树脂吸附鸡血藤总黄酮的影响分别精密量取3份药液浓度为1 g/ml的样品液50 ml于3个100 ml干净三角瓶中，加入5 g干树脂中，静态吸附6 h，充分吸附后用70%乙醇洗脱，收集洗脱液，按“2.6.2”项下测定计算洗脱液中鸡血藤总黄酮含量，结果见表1。 表1 生药浓度，药液用量，洗脱速度对大孔树脂吸附解析的影响

3 讨论

应用大孔树脂分离纯化鸡血藤总黄酮研究数据表明，4种树脂对鸡血藤总黄酮的吸附容量有明显差异，4种树脂中，FL-1型号树脂对鸡血藤总黄酮的吸附容量最大，D1400的吸附容量最小。DS-401，FL-2，FL-1 三种树脂6 h对鸡血藤总黄酮的比吸附量均超过12 mg/g，表明这3种树脂对鸡血藤总黄酮的吸附能力较强。同时，从图1还可以看出，这3种树脂对鸡血藤总黄酮吸附速度差异较大，FL-2型树脂在4 h时，率先达到饱和， DS-401，FL-1在5 h时相继达到饱和，D1400 12 h也未达到饱和（以12 mg/g为准）。因此，4种树脂对鸡血藤总黄酮的吸附速度顺序为：FL-2>FL-1>DS-401>D1400。

(注：累积比洗脱量为各低浓度乙醇比洗脱量与本浓度乙醇比洗脱量的累加)

图3 4种不同型号大孔吸附树脂累积比洗脱图

由图2看出，4种树脂吸附鸡血藤总黄酮后，在20%～70%乙醇浓度区间内，随着洗脱剂乙醇浓度的增大，各树脂的比洗脱量也随之增大。乙醇浓度达到50%时，比洗脱量已明显改善，而70%更为完全，可达到总洗脱量的99%，与95%乙醇洗脱未见明显差异，因此选用70%乙醇作为洗脱溶剂。

从比吸附量的测定结果看，4种型号树脂吸附鸡血藤总黄酮的能力顺序为：FL2＞FL1＞DS401＞D1400；从此洗脱量的测定结果看，4种型号树脂解析附的能力顺序为：FL2＞DS401＞D1400＞FL1。综合考虑选用型号为FL-2的大孔吸附树脂为纯化鸡血藤总黄酮的吸附剂，70%乙醇为洗脱剂。

同时，我们还对影响树脂吸附解析得其他诸多因素作了相关的考察，如生药浓度，药液用量，洗脱速度等。结果显示，药液浓度越低，药液用量越少，样品吸附越完全，即生药浓度0.05 mg/ml，20 ml为最佳吸附药物浓度及用量。但从实验数据的结果来看，生药浓度0.1 mg/ml，50 ml的条件与最佳条件相比，差异并不显著，为提高大孔树脂与药液之间的效价比，最终选取生药浓度0.1 mg/ml 药液用量50 ml的药液作为样品液。洗脱速度因70%乙醇洗脱剂对药液解析能力较强，未能表现出显著性差异来，因此选用流速为 1.0 ml/min。

为进一步考察大孔树脂类型对黄酮类成分保留的影响，我们对其50%，70%乙醇洗脱物与聚酰胺纯化物进行了比较，其主要成分类似。尤其与FL-2型大孔树脂50%，70%乙醇洗脱物较接近。

【参考文献】

［1］ 国家药典委员会.中国药典［S］.北京：化学工业出版社， 2005：134.

［2］ 江 涛，唐春萍，李娟好，等.鸡血藤对大鼠主动脉环收缩反应的影响［J］.广东药学院学报，1996，12（1）：33.

［3］ 王东晓，陈孟莉，殷建芬，等.鸡血藤活性成分SS8对骨髓抑制小鼠造血祖细胞增殖的作用［J］.中国中药杂志，2003，28(2)：152.

第5篇：大学复习计划范文

关键词：物联网；信息平台；云计算；虚拟化

中图分类号：TP393；F713 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2013）05-0079-03

0 引 言

采用物联网技术的大学信息化实验平台能够有效地解决高校实验教学及科研过程中对大型仪器的使用需求问题，充分利用网络优势提高设备的使用效率，更好地为广大师生服务。在日常的大学科研活动中，仪器设备的使用是必不可少的实验手段，但是研究者在利用仪器快速获得实验结果的同时，也面临着仪器使用的一些困境。昂贵的仪器设备要么数量少、要么体积庞大、要么放置分散，不能够满足广大研究人员的需求，往往一项实验面临着无设备可用的境况。一些研究者为满足实验条件不得不将实验环境搭建在拥有设备的场所，在大学中经常会看到不同大学的研究人员为实验设备而奔走在各大学的实验室间。同样，有些大学实验室拥有先进的仪器设备，但是利用设备进行实验的本校科研任务不多，而其他学校不了解设备当前使用状况，设备长时间闲置，造成了资源的浪费。

针对“一方面设备使用紧张，而另一方设备闲置”的情况，可以看到高校在实验科研教学中急需一种解决方法来满足广大师生对设备的使用需求。本文通过在天津城市建设学院搭建的物联网实验设备平台来解决这一矛盾，并提出建设此类实验平台所需的技术关键点和平台模型。同时，阐述平台的工作流程是如何提高设备使用效率的。

1 信息化实验平台的工作构成

信息化实验平台是建立在物联网技术基础之上的网络实验室，其由硬件虚拟化层、数据传输层、数据采集中间件和信息管理平台四个基本部分组成。该实验平台通过授权允许用户通过远程对设备实现软件控制和操作，并且获得即时实验结果。

信息化实验平台要求所接入平台的仪器设备必须具有计算机可控制或数据可采集的功能。将仪器的计算机辅助功能加入到实验平台中，由实验平成对仪器的操控和数据采集，用来调整计算机辅助功能的资源分配，更合理地利用设备完成实验。

实验平台基础为硬件虚拟化层，其主要采用VMware vShpere作为虚拟化层主要实现软件架构，将实验操作平台的计算机资源进行统一的管理。采用这种方法能实现的功能如下：

（1） 能够实现远程的计算机操作。可以像使用本地计算机一样控制远程连接设备的计算机，且支持多用户不同权限分配。

（2） 能够远程进行软件安装。使用虚拟操作系统可以将本地的计算机光驱、U盘等硬件设备映射为远程计算机的本地设备。例如，在本地计算机的光驱中放入光盘，映射到远程计算机中，在远程计算机里生成一个新光驱，然后将光盘中的程序安装到远程的计算机中。

（3） 实现操作系统备份。在虚拟系统上安装的操作系统，可以进行整个系统远程备份和远程安装。例如，将远程计算机安装好的XP系统进行备份，然后传送到本地计算机；还可以通过本地安装远程计算机的XP系统。

（4） 能够依据资源需求调整辅助计算机资源，允许扩大控制计算机的内存、CPU等硬件资源满足用户需要。

（5） 可以通过android手机来操作设备。

在虚拟层之上需要建立数据传输层，这里包括对实验设备的数据传输与控制。大部分现代仪器已经实现了计算机辅助操控和数据保存功能，因此实验平台选择具有计算机连接功能的仪器来实现功能。例如，选择丹东百特激光粒度仪，通过USB数据线与操作系统建立通信，通过软件来控制仪器的颗粒物测量工作。操作系统只是作为VMware vSphere上划分的一个虚拟系统独立工作，用户可以通过VMware客户端以远程方式进入虚拟系统来操作软件进行实验。图1所示是VMware客户端仪器的控制界面。

图1 VMware客户端仪器控制界面

由于虚拟操作系统可以建立IP地址，所以这些虚拟系统可以像普通系统一样具有上网功能，而网络环境可以选择内网和外网。在天津城市建设学院的实验平台中，采用了一台具有IP功能的激光打印机作为实验结果打印输出的一个途径。除了打印输出外，系统还可以通过数据采集中间件将仪器监控数据通过Web方式时时在浏览器中。例如，BOD含氧量监测设备可以通过串口将监测数据时时发送到虚拟操作系统中，再通过制作的中间件软件将这些数据转换成文本格式，并通过Web服务器软件。图2所示是在虚拟系统中的串口数据中间件界面图，图3所示是在Web浏览器中的输出结果。

图2 在虚拟系统中的串口数据中间件

图3 Web浏览器中的输出结果

信息化实验平台除了在功能上实现对仪器设备的控制外，还需要具有管理功能，主要负责对实验平台远程用户的实验申请和权限控制，以及实验设备本地的人工操作。实现用户管理将通过OA类网站，允许实验申请者在网站中申请实验设备，通过管理员获得远程实验设备控制许可。而在实验过程中，一些样品投放和初期实验环境搭建工作则需要本地工作人员配合。

2 信息化实验平台工作流程

通过物联网技术将实验仪器变为网络传感器终端，用户可在授权的方式下远程使用设备完成实验。若以通过测试实验平台为例，那么，图4所示则是其测试实验平台的拓扑图。

在图4中可以看到，一体化服务器（包括刀片服务器和存储设备）作为实验平台的核心，负责主要的计算和数据存储任务，在其中运行VMware虚拟化系统将服务器硬件资源进行分配，通过虚拟系统与检测设备进行对应链接传输数据，例如，与激光粒度仪进行链接可使用USB线，与BOD测量仪进行链接可使用串口数据线。通过局域网络与实验平台维护计算机相连，管理员可以通过维护计算机分配虚拟系统使用权限给远程Internet用户，而输出的实验结果可以通过IP打印机和服务器Web服务来实现。

图4 测试实验平台拓扑图

在整个实验平台工作流程中，硬件虚拟化是软件系统核心。通过将硬件设备资源的合理分配，使得传统方式连接计算机的仪器设备具有了网络功能，成为了物联网中的一个传感器。用户和管理员实际上是通过对虚拟操作系统的使用来获得实验仪器提供的功能。因为获得了网络传输数据的能力，实验设备可以通过虚拟化平台将实验结果以网络协议的方式发送给用户。例如，以TCP/IP协议方式将结果到Web服务器上，或者以FTP的方式允许用户下载实验数据，还有IP打印机可以直接打印实验报告。

实验平台在工作过程中需要管理员进行现场的维护操作，一方面通过维护计算机监视虚拟服务器中的设备运行状况，另一方面由于某些实验过程需要人为添加检测材料，因此需要人员手工参与。例如，在使用激光粒度仪的过程中，需要往检测池中添料和换水的工作就需要实验人员现场进行操作。

3 平台工作效率数据与结果

采用基于物联网技术的实验平台主要解决的问题就是提高实验设备的使用率，通过在天津城市建设学院搭建的实验平台可以简单地对仪器使用进行一个对比。除去申请手续耗费的时间和人为的因素，只从设备单位时间使用次数的角度进行分析，选取实验平台中的激光粒度仪与另一所大学的同样设备进行比照分析。

测试期为5天，使用激光粒度仪的两种方式为传统方式实验和物联网方式实验，统计使用人次分别为10人次和30人次，单次实验中对样品的检测次数都为5次。完成一次样品检测的时间分别为40 min和30 min。虽然两种实验所用设备相同，但是采用了物联网系统的实验平台效率更高。具体分析如下：

平台工作效率= 总工作时间÷总时间

总工作时间= 使用人次×一次样品检测时间×检测次数

传统方式平台工作效率=（10×40×5）÷（24×60×5）=27.8%

物联网方式平台工作效率=（30×30×5）÷（24×60×5）=62.5%

从上面的分析可以看到：在测试期内，物联网方式可以在62.5%时间处于工作状态，而传统方式只有27.8%时间处于工作状态。数据说明了物联网方式能够更有效地利用时间，这主要是取决于基于网络技术与电子技术的结合，使得实验自动化程度提高，减少了人为造成的时间浪费。

4 结 语

远程控制和系统的管理是物联网平台的效率基础，而采用硬件虚拟化技术则是物联网平台稳定性的保证。通过实际使用可以发现物联网平台可以合理地安排实验人员的设备使用时间，简化的操作也可使实验人员在自己的办公室内完成科研任务。同时，采用物联网技术的实验平台也能够降低实验成本，在灵活性上比传统的实验方法提高了很多，能够允许来自不同系统的科研人员通过网络来使用一些昂贵的实验设备，为科研实验水平的整体提升创造了坚实的物质基础。由此推断，未来的高校或科研院所的实验室建设也必将采用物联网技术作为设备使用基础。

参 考 文 献

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[3] 孙茂源，于翔，魏以鹏.数字化城市物联网信息平台设计[J].物联网技术，2011，1（8）：44-46.

第6篇：大学复习计划范文

    〔论文摘要]大学生志愿服务西部计划是由团中央、教育部共同组织实施的，财政部、人事部给予相关政策、资金支持的活动。政策制定过程中，综合各方面意见，保证了政策的科学性。政策制定中也许会出现和实际脱离的要求，但可采取渐进决策模型加以改进和完善。

一、政策问题的确定—“西部计划”背景

    1.西部大开发背景

    我国东部地区和中西部地区在改革开放国策的推动下，经济飞速发展，人民生活水平显著提高。但是，中西部相对东部而言，发展相对缓慢，东西部的差距不利于共同富裕目标的实现，也不利于整个国民经济和社会的健康发展。

    “九五”以来，国家出台了一系列的优惠措施，给予了西部地区最大的支持，有效推动了西部地区的大发展。但是，作为智力资源的人才，并没有迅速而大量流进西部地区。西部地区的发展依然面临最重要的智力资源的短缺。要加快西部地区的发展，推进西部大开发，获取大量的智力资源就成为西部地区发展的重中之重。

    2:中国志愿服务发展背景

    1993年，共青团组织立足本国国情，借鉴国际经验和做法，实施了青年志愿者行动，传播了志愿服务理念，吸引了大批青年，影响和带动了社会。经过10多年的发展，青年志愿者队伍建设不断加强，大量的实践活动为志愿服务在我国的深化发展和大面积推广积累了丰富的经验。

    3.高校毕业生就业状况背景

    2003年，全国高校毕业生达212万，2004年全国有280万高校毕业生，2005年，全国高校毕业生人数达338万，比2004年增加58万人，增幅达20.71 % 。全社会整体就业压力空前加大，用人机制、择业观念、供需结构矛盾突出，高校毕业生就业形势陡然严峻，困难和压力持续增大。

    在东部，许多城市的人才需求呈极度饱和状态，人才供需矛盾已经非常突出，但智力资源仍然毫无节制地流人，造成了大量人力资源的闲置。而此时的西部正面临人力资源的极度短缺，出现了智力资源稀缺的恐慌。东、中、西，三个区域在智力资源的配置上，出现了极不正常的布局，人力的供需结构、配置布局矛盾异常突出。

二、政策方案的提出

    针对这一突出矛盾，相关部门提出了一下方案:

    12004年的7个专项行动

    (1)支教专项行动:志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇中小学校从事为期1-2年的教育和教学管理工作。

    (2)支医专项行动:志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇卫生院从事为期1-2年的医疗卫生工作，部分在县级医院、防疫站工作。

    (3)支农专项行动:志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇农业(林业、水利)技术站从事为期1-2年的农业科技、扶贫工作。

    (4)青年中心建设和管理专项行动:志愿者主要在西部地区贫困县乡镇的农村青年中心从事为期1-2年的建设和管理方面的志愿服务。

    (5)“全国农村党员干部现代远程教育试点工作”志愿服务行动:志愿者在安徽、山东、湖南、贵州4个全国农村党员干部现代远程教育试点省的乡镇农村党员干部现代远程教育终端接收站点，协助配合当地基层党团组织从事技术、培训工作。

    (6)“百县千乡宜传文化工程”志愿服务行动:志愿者主要在“百县千乡宣传文化工程”定点资助的中西部乡镇宜传文化站和县级宜传文化中心从事志愿服务。

    (7)西部基层检察院志愿服务行动:志愿者主要在西部计划服务县检察院从事志愿服务。

    2.对大学生的政策支持

    为鼓励高校毕业生积极参加大学生志愿服务西部计划，团中央、教育部、财政部、人事部联合作出决定，参加计划的志愿者除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，还可以享受八项优惠政策:

    (1)志愿者服务期间，中央财政给予必要的生活补贴。

    (2)服务期间计算工龄，党团关系转至服务单位。

    (3)服务期间可兼职或专职担任所在乡镇团委副书记、学校及其它服务单位的管理职务。

   (4)服务期满考核合格的，报考研究生给予加分，在同等条件下，优先录取，具体规定在当年的研究生招生政策中予以明确。

    (5)服务期满考核合格后报考党政机关公务员的，可适当加分，同等条件下，应优先录用，具体规定由省级公务员考试录用主管机关在当年招考中予以明确。

    (6)服务期满将对志堪者进行考核鉴定，并存人本人档案;考核合格的，颁发证书，作为志愿者服务经历和就业、创业的证明。

    (7)服务单位应向志愿者提供住宿等必要的生活条件;在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时优先录用、招聘志愿者。

    (8)服务期为1年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务铜奖奖章。服务期为2年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务银奖奖章，表现优秀的授予中国青年志愿服务金奖奖章，表现特别优秀的推荐参加中国青年五四奖章、中国十大杰出青年、中国十大杰出青年志愿者、国际青少年消除贫困奖等评选。

三、政策实施评价

1、优点

(1)“西部计划”的实施促进了社会资源的合理配置，改善了智力资源的不合理布局，缓解了当前我国的就业矛盾，为西部大开发注人了大量的新鲜血液，满足了西部发展对高学历人才的需求。

    (2)‘西部计}"的实施推进了西部贫困地区各项事业的发展，推动了西部大开发，一大批高学历的有志青年进人西部，充实了西部贫困地区的人才队伍，在二定程度上缓解了受援地区人才短缺的局面，有效改变了这些受援地区的人才结构。

    (3)“西部计划”的实施加快了我国志愿服务的事业的发展，树立了新的社会风气。

    但是，理性决策模型的局限性一实除中诸多条件难以实现，也成了由它所制定的政策的一个弱点。

    2.政策缺陷.

    (1)组织机构全而不健，项目运行缺乏强有力的组织保障。

    大学生志愿皿务西部计划实施扇，由中央到地方，均成立了由相应的党政领导挂帅的项目领导小组，下设项目管理办公室。从管理上考察，应该说已经具备了较全的组织机构。然而很多项目领导小组有名无实，并不能真正发挥领导机构的作用。

    (2)项目运行过多的官僚化，缺乏自我调节、自我应变的灵敏性。

第7篇：大学复习计划范文

【关键词】 关节炎，类风关巴布剂；大鼠；核转录因子-κβ；肿瘤坏死因子-α；白细胞介素-1β

类风湿关节炎(RA)是慢性全身性自身免疫性疾病，其病理基础为关节滑膜的过度增生，诱导异常增生的滑膜组织发生凋亡可能成为治疗RA的有效途径。滑膜的增生与凋亡之间的平衡受多种因素的制约，细胞因子是其因素之一。在众多细胞因子中，肿瘤坏死因子(TNF)-α和白细胞介素(IL)-1β扮演着重要的角色。研究表明，TNF-α抑制细胞发生凋亡的机制受核转录因子-κβ(Nuclear factor-κβ，NF-κβ)的调控[1]， Yamasaki等[2]研究认为NF-κβ可能是治疗RA的目标分子。本实验通过对牛Ⅱ型胶原(BcⅡ)诱导关节炎(CIA)大鼠不同组合穴位贴敷类风关巴布剂，观察其对大鼠滑膜细胞NF-κβ表达的影响，并初步探讨经络腧穴在其中的作用。

1 实验材料

1.1 动物

Wistar大鼠，清洁级健康雄性，80只，体重(120±15)g，购

于上海斯莱克实验动物有限责任公司，正常饲养。

1.2 药物与试剂

雷公藤、白花蛇舌草、乳香、没药；BcⅡ，Chondrex公司(美国)；完全弗氏佐剂，Sigma公司(美国)；IL-1βELISA kit购于Biosource公司(美国)；TNF-α ELISA kit购于Biosource公司(美国)；NF-κβ购于santa cruz Biotechnology，inc(美国)；多聚赖氨酸玻片100张，EiVision＋PolymerHRP(Ms/Rb) IHC Kit 6 mL。

1.3 仪器

显微镜OLYMPUS(日本)，低温高速离心机BECKMEN(美国)，酶标仪Bio-rad680(美国)。

2 实验方法

2.1 类风关巴布剂的组成及制作方法

雷公藤、白花蛇舌草、乳香、没药等，共12味，按固定剂量配伍(其中雷公藤占总药量的28%)，晒干，研粉，过20目筛，用80%乙醇渗漉提取，然后过滤取液，经低温低压(50 ℃，-0.8个大气压)蒸馏去乙醇后得浸膏。将浸膏按一定比例加入事先配制的巴布剂基质(主要成分明胶、甘油、聚丙烯酸钠等)中，并加入0.5%的促渗剂(氮酮)、一定比例的乳化剂及防腐剂等，充分溶合，均匀涂布于无纺布上，覆盖聚乙烯薄膜，切成3 cm×3 cm的方块(重量1 g)，密封包装，阴凉处储存备用。

2.2 造模和分组

随机从100只大鼠中选出10只为正常对照，其余90只用于造模，参照文献[3]方法配制成Ⅱ型胶原乳剂。具体方法为：在无菌条件下，用0.1 mol/L冰醋酸充分溶解BcⅡ，浓度为4 mg/mL，置4 ℃冰箱过夜后，与弗氏完全佐剂等体积混合、振荡乳化，制成BcⅡ乳剂(即每0.5 mL含1 mg BcⅡ)。置4 ℃冰箱保存备用。注射方法：于大鼠背部及尾根分5点行皮内注射，每点0.1 mL，总量0.5 mL(含1 mg BcⅡ型胶原)。15 d后同法分2点皮内激发注射。正常对照组予以生理盐水同法注射。初次免疫25 d后参照关节炎指数评分标准[1]对造模效果进行评估，评分达6分以上的大鼠被用于继续实验。将造模成功的大鼠随机分为4组，即类风关巴布剂局部穴位贴敷组(局部组)、类风关巴布剂远道穴位贴敷组(远道组)、类风关巴布剂系统穴位贴敷组(系统组)和模型对照组(模型组)各10只。

2.3 给药

根据临床及有关动物实验的取穴方案[4]取穴。系统组：大椎、双侧肾俞、双侧太溪，共5个穴点；远道组：大椎、双侧肾俞，共3个穴点；局部组：双侧太溪，共2个穴点。根据贴敷总面积相同(剂量相等)的原则，系统组每穴贴敷面积为0.15 cm2的圆形巴布剂(半径0.22 cm)；远道组每穴贴敷面积为0.25 cm2(半径0.28 cm)；局部组每穴贴敷面积为0.375 cm2 (半径0.35 cm)。在穴位处脱毛后贴敷，每3 d贴敷1次，共5次，每次雷公藤甲素剂量约为3.8 μg[5]。正常组和模型组模仿局部组贴敷不含药物的巴布剂基质。15 d后各组同时处死取标本。

2.4 取材

大鼠称重，用2%戊巴比妥纳腹腔麻醉，仰位固定，沿着左侧后腿膝关节正中纵行切开皮肤直至暴露出膝关节位中心约3 cm×3 cm的区域。沿髌骨上缘约0.3～0.4 cm处向下切割至股骨，再分别沿髌骨两侧向下分离至胫骨，此时即打开了膝关节腔，可见由髌骨下极向下延续有一层平滑光亮呈浅淡黄色的滑膜组织。用眼科直镊轻轻夹住其中央，用眼科剪完整剪下，置10%的中性甲醛中固定，用于检测NF-κβ的免疫组织化学染色。同法取右侧滑膜，滑膜取出之后，用生理盐水1 mL冲洗关节腔，收集关节腔液和关节滑膜组织，用于IL-1β、TNF-α的检测。

2.5 检测指标

2.5.1 细胞因子的检测

IL-1β、TNF-α活性测定采用ELISA法，按照所附说明书测定关节滑膜组织溶浆的活性。先加入标准品和待测样品，设置阴性对照，加入生物素结合的一抗(IL-1β、TNF-α)，37 ℃温箱孵育2 h，然后用洗涤液充分洗涤4次，向滤纸印干。加入辣根过氧化物酶标记的二抗工作液25 ℃孵育1 h，再用洗涤液充分洗涤4次，向滤纸印干。加入显色液25 ℃孵育30 min后加入终止液。上机检测吸光度值。

2.5.2 滑膜组织核转录因子-κβ的免疫组化ABC染色

准备组织切片(石蜡切片脱蜡至水，冰冻切片和细胞培养片用适当方法固定)；抗原修复(微波加热法，适用石蜡切片)，将切片置于耐高温容器中，注入抗原修复液，使切片位于液面以下。置微波炉内加热使容器内液体温度保持在92～98 ℃之间并持续5 min，取出容器，室温冷却，30～50 min后降至室温。用TBS 冲洗切片4～5次，甩干，擦净，加20 μL 3% H2O2-甲醇溶液(Reagent F)，于室温湿盒中封闭30 min。取出切片，用TBS冲洗4～5次，甩干，擦净。用封闭液(Reagent B)20 μL覆盖，室温湿盒孵育30 min。用吸水纸将封闭液吸去，勿洗，滴加适当比例稀释的一抗。37 ℃孵育1～2 h或4 ℃过夜。TBS冲洗4～5次，甩干，擦净。滴加生物素标记二抗(Reagent C)20 μL，室温湿盒孵育1～2 h。TBS冲洗4～5次，甩干，擦净。滴加酶标亲和素(Reagent D)20 μL，室温湿盒孵育30 min。TBS冲洗4～5次，滴加DAB工作液(Reagent E)约30 μL/片，着色后迅速(约1 min内)冲洗干净。20 μL苏木精(Reagent G)复染。冲洗干净脱水封片，镜检。

2.5.3 核转录因子-κβ积分[6]

在滑膜组织中NF-κβ表达阳性的滑膜组织细胞核呈橘黄色或棕黄色，每张切片沿滑膜组织带计算400倍视野中阳性细胞的占有率，计数3个视野，标出每个视野平均阳性细胞占有率，并按阳性细胞占有率分为5级：“0”为无阳性细胞，“+”为阳性细胞0～25%，“++”为阳性细胞25%～50%，“+++”为阳性细胞50%～75%，“++++”为阳性细胞75%～100%。0级积分为0，“+”积分为1，以此类推。

2.6 统计学方法

用SPSS11.0统计软件，若数据为正态分布总体比较采用多组单因素方差分析，组间比较用q检验(Newman- Keuls法)，否则用秩和检验的Kruskal-Wallis法和Nemenyi法，P

3 结果

(见表1、表2)表1 各组大鼠滑膜细胞NF-κβ的表达(略)注：与模型组比较，P

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4 讨论

NF-κβ是1986年由Sen和Baltimore首先报道[7]，并发现B细胞核提取物中有一种核蛋白能与免疫球蛋白K轻链基因增强子κβ序列特异结合，促进了K轻链的表达，被称为NF-κβ。越来越多的证据表明，在RA发病的过程中，NF-κβ做为转录因子家族成员参与了滑膜组织的过度增生和炎症过程[8]。NF-κβ在胞浆中与其抑制亚单位Ⅰ-κβ结合而处于未活化状态，并可被TNF-α、IL-1β等不同的信号所激活，其活化则有赖于胞浆中Ⅰ-κβ的降解。在正常滑膜，NF-κβ的表达量很低[9]。在RA的滑膜中，免疫活性NF-κβ蛋白p50和p65大量表达于衬里层细胞和血管内皮细胞中[10]。NF-κβ的活化在RA早期滑膜炎症和增生的过程中起中心罪犯作用[11]。

在正常细胞构成性表达活化的NF-κβ仅见于成熟B细胞、浆细胞和某些神经元中，而其他大多数细胞的NF-κβ需在外界的刺激诱导下发生激活。许多细胞外因素可诱导NF-κβ的活化，如炎性细胞因子TNF-α、IL-1β等，但最终都通过IKK使Ⅰ-κβ降解而与NF-κβ解离，暴露NF-κβ的NLS，使NF-κβ经核孔进入核内，与DNA靶序列结合，发挥转录调控效应；而NF-κβ的活化导致了许多基因的表达，以直接或间接的方式调节机体的生理和病理反应。在此过程中，TNF-α、IL-1β等前炎细胞因子在NF-κβ作用下生成增加，它们作为外界刺激因子进一步活化NF-κβ信号通路，产生正反馈放大作用，这是NF-κβ迅速动员、反应灵敏的重要条件。然而，由于NF-κβ活化导致大量细胞因子、酶等生物活性物质的产生，它的过度活化必然导致机体的病理反应和损伤，正常细胞内NF-κβ的活化是在细胞内外通路的正、负反馈的精细调节下，使NF-κβ的活化保持在适当的水平。正、负两种反馈调节往往同时进行，NF-κβ是否处于活化状态则取决于何种调节占优势。

CIA的产生和发展与RA有着很多的相似性，二者都依赖于自身反应性T细胞和B细胞的激活，并能产生类似类风湿因子的抗体。Seetharaman等[12]在CIA大鼠的研究表明，对于Ⅰ型和Ⅱ型T细胞依赖的免疫应答而言，抗体诱导NF-κβ的活化主要导致T细胞依赖的免疫应答，抑制NF-κβ信号通路，使血清TNF-γ、IgG2a抗Ⅱ型胶原(CⅡ)抗体水平明显下降而IgG1水平不变，CD8+T细胞减少，CIA发病率及严重性明显减少和减轻。因此，本实验选用CIA大鼠为模型。

RA属于中医学“痹证”范畴，近年来，大量研究认为雷公藤对CIA大鼠有效，并有采用含雷公藤的复方中药穴位贴敷治疗CIA大鼠的研究[13]。我们将以雷公藤为主药的复方中药制剂与针灸穴位有机结合，研制类风关巴布剂，并进行了毒理、制剂学及临床的研究，在大鼠佐剂性关节炎穴位贴敷研究中，证明相同的给药剂量(贴敷面积)不同的穴位组合作用有差异，以系统组(远近配穴)最佳[14]。另据研究，雷公藤甲素可以下调CIA大鼠滑膜细胞TNF-α的表达，同时还可以有效抑制NF-κβ的表达与活性[15]。本实验中，造模后NF-κβ积分水平明显升高，治疗后各组都有所下降，以系统组最接近正常，同时治疗后各组滑膜浸液的TNF-α、IL-1β水平也有明显下降。因此，类风关巴布剂穴位贴敷能够有效打破NF-κβ与TNF-α、IL-1β之间的正反馈调节的恶性循环。

在本次实验中，除了药物的疗效外，合理用穴也是关键要素，一方面，通过经络腧穴给药对药效的放大作用来提高疗效，另外，远近配穴可能通过标本兼治，多靶点起效，使其整体疗效优于单纯远道取穴或局部取穴。

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第8篇：大学复习计划范文

【关键词】 初中；有效；生物；制定；中考；复习计划

【中图分类号】G63.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01

古人在《礼记・中庸》中写道“凡事预则立，不预则废”，现代人也说“机会是给有准备的人”，从这些古今之人的名言可见制定一件事情的计划的必要性和重要性，计划往往决定一件事情的成功与失败。有效的中考复习计划是对复习工作的总体规划，统率着复习阶段的教学任务，是以课程标准为方向、以教学大纲为依据，结合学生实际情况而制定的，明确了每一个阶段，每一周，每一节的具体安排，给教师和学生指明了方向，明确了任务。在中考复习过程中，有许多教师认为不必要制定中考复习计划，有些教师就算制定了也过于简单、随意，缺乏针对性、指引性、有效性。

一、制定有效的中考复习计划的必要性和重要性。

（一）有效的中考复习计划是教师提高课堂效率，按时完成复习内容的指挥棒

有效的中考复习计划它确定了教师完成工作任务的具体时间、内容以及使用的教学方法，对后阶段的复习更是明确到试题的挑选，对不同层次学生具体使用的教学方法等，这些就像一部导航仪，给教师指明了教学目标，使课堂教学的开展更具有针对性，避免兜圈式复习，浪费大量的宝贵时间，减少盲目性，少走弯路、回头路，提高了课堂效率，减少学生不必要的负担，达到高效复习。

（二）有效的中考复习计划是学生准确把握自主复习内容的方向标

新课程标准中强调的是学生的主体地位，在时间短、内容多的中考的复习中，对学生的自主性要求更加明显，教师上课前学生需要对课堂内容进行必要的自主学习来配合教师系统性的复习，初二的学生判断能力相对有限，要求他们在茫茫书海中找到中考的重点知识来配合教师的课堂有不切实际的嫌疑，有效的中考复习计划明确了大纲对课本知识内容的重难点、深浅度的要求，学生提前获得教师复习的每一个阶段或每一节课的具体安排，就相当看到了道路上的方向标，进行自主复习的方向、内容得到了明确，避免不必要的复习，更好地配合教师，使课堂效率达到最大化。

二、有效的生物中考复习计划的制定

初中生物中考复习面临的最大挑战有三点，第一初二的学生中考备考意识的薄弱；第二无论是哪一个层次的学生都需要照顾，毕竟中考是学生升上高中的一个考核，有决定性的作用；第三是时间紧迫。所以教师所有的工作绝对不能含糊，目标必须明确和有针对性，没有摸着石头过河的时间余地，一个有效的中考复习计划能够避免教师和学生复习的盲目性，避免走弯路、回头路，使工作循序渐进有条不紊，减少时间的浪费。要制定一个有效的生物中考复习计划，主要做到以下几点：

（一）认真研读教材和课程标准，通过课程标准制定复习方向

生物课程标准是国家颁布的指导生物科教学的纲领性文件，是编排教材和教学的依据，它指出了对学生最基本要求。生物学课程标准提出应使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律，了解这些知识在生产、生活和社会发展中的应用”、“初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成学科思维的习惯”这些要求。

制定以课标的指引为方向的复习计划可以准确复习需要达到的知识任务、生物学技能、生物学原理和情感，指引了教师运用多元的复习方法，做到有的放失，避免走弯路。方向准确了，复习的路就不会走错。

（二）认真细致分析、研究考试大纲，以考纲为依据制定复习内容

一个地区中考的命题范围、具体内容、要求、目标都是根据考试大纲的规定而确定的，广东省教育考试院编写的考试大纲将义务教育阶段的生物知识分成十大板块，每一个板块的每一个考点明确了对应的层次要求，细致认真分析考试大纲，将考点细化、分解，明确哪些知识是一般性了解，哪些需要重点掌握，哪些需要灵活运用。

制定以考纲为依据的复习计划可以使复习课堂紧紧围绕考纲考点进行，准确指引学生进行必须的学习，做到学习任务和目标明确，这样大大提高复习的针对性，减轻学生学习压力，有利于学生自主学习。有了依据，复习的路就不难走了。

（三）认真分析学生基本情况，以学生实际情况为基础制定提高复习效率的方法

学生的发展不均衡的这是客观存在的事实，学生的基本情况主要体现在学习方法、分析实际问题能力、接受知识能力、动手能力、现有知识的掌握程度和学习态度。学生的实际情况是具体教学活动的基础，新课程标准倡导以学生为本，教师只有全面了解学生的实际情况，“知之准，识之深”才能教在点子上，教出好效果，才能准确确立详细而有针对性的复习手段和复习内容的安排。

制定以学生实际情况为基础的生物中考复习计划能够使教学活动有效地，有针对地服务不同情况的学生，更好的促进每一个学生的发展和进步，有效提高教学的有效性，做到真正意义上的因材施教。有了学生实际情况作为基础，复习就有效了。

在初中生物中考复习前制定一个以课程标准为方向，以教学大纲为依据，结合学生实际情况的有效中考复习计划，可以有效地落实考试目标，减少教师和学生复习的盲目性，有利于学生自主学习，有利于不同层次学生的进步，最终形成准确、高效复习形式。当然，计划并不是“死”的，在计划不断推进和深入后，或许会有更符合实际情况的做法，我们就应该更改原来的计划，使复习计划更加适合正在发生变化的学生，使中考复习更顺利地完成。

参考文献

第9篇：大学复习计划范文

关键词：捋顺单词；复习节奏；练习

一、捋顺单词和知识点

初三阶段的英语学习，选用的全一册的教材，也就是说整个初三上学期就可以将这本教材讲完，然后初三下学期就不再讲解新课，开始全面复习。那么学生在初三阶段下学期开学之前，应该将初一、初二，包括初三学过的单词全部整理一遍，在整理的过程中应该做到以下几点。（1）确保记住每个单词的汉意和拼写。学生自己在第一遍复习单词的时候，着重注意单词的拼写和汉意，在日后看到的时候要能够认出来，并且会写，这样就达到了最基本的要求。（2）在记住单词之后，接下来需要整理的就是每个单词的知识点，比如“hope to do sth”“would rather do sth than do sth”等等，@样的语法知识点在考试中会占据大多数的分值，所以需要学生花费大量时间去整理并且时常复习。在这个过程中，不能只是简单的口头记忆或在心中记忆，而是应该准备专门的笔记本，在整理的过程中逐一写下，所谓“好记性不如烂笔头”，写一遍也可以记忆一遍。（3）在整理单词知识点的过程中，一定会有一些记忆过但是反复忘记的单词，遇到这种情况一定要及时记下来整理到本上去，反复记忆，反复复习。在复习过程中遇到不会的知识点也随手整理，并且在当天内翻看两遍，久而久之，学生的英语水平自然会得到显著的提升。

二、跟着老师的节奏复习

在初三阶段，老师会根据以往的经验以及本届学生的特点为学生制订科学合理的复习计划，包括何时该复习什么知识点，每个知识点占用多长时间等，甚至学生什么时候会比较疲惫等都会有一个科学的评估。能够带初三的学生都是教学经验丰富、对中考题有着深入了解的一线骨干教师，所以制订的复习计划也都是非常科学合理的，符合大多数学生的特点，对绝大多数学生能够进行指导。所以学生可以根据教师的复习计划进行，完成每天需要完成的任务，紧跟老师的步伐，在经过半年的复习之后，英语成绩将会显著提升。此外，学生也可以根据自己的特点，在遵守老师的教学计划的基础上，相应地制订自己的复习计划，完成每天规定的任务后，按照自己的计划再进行一定的练习等。但是，自己的复习计划不应该和老师的复习节奏相矛盾。在这个阶段，学生应该充分信任老师，并且抓紧时间复习。

三、进行针对性练习

通常来说，学生在进行大量习题练习的过程中会逐渐发现自己比较薄弱的环节，最直观的感受就是学生在做习题的时候总是会出错，那么就一定要注意。面对这样的情况，针对性的练习将会发挥很大的功效。学生针对自己薄弱的环节选择性练习，或者进行专题练习。把曾经做错的题整理到错题本上，反复进行复习。这样，在一段时间内反复复习某一个环节的内容，将会有效帮助学生串联知识点，引发学生在做题中顿悟。需要注意，进行针对性练习的一个前提就是要首先发现问题。很多学生无法发现自己的问题。所以，学生在日常做练习题的过程中，一定要认真对待，尤其是对于难题，一定不要随意敷衍掠过，而是更要仔细练习。在考试的过程中也要认真对待，对于出现的错误要认真分析，在考试的过程中不轻易放弃，这也是对学生心理素质的锻炼。总之，学生在发现自己在知识结构上存在的问题之后，接下来就可以针对问题进行个别练习、集中练习，直到攻克这个问题为止。对于初三阶段的学生来说，也应该有这样的决心和耐心去逐一发现问题，并且注意解决。

总之，初中三年级英语复习策略应该从以上三个方面入手。第一，在复习之前首先应该做的工作就是将单词从头到尾复习一遍，然后再将单词所衍生出的知识点逐步复习，完成这项工作之后，再进行其他的练习则会异常顺手。第二，一定要跟着老师的节奏进行复习，相信老师的实力和经验，切忌个人英雄主义，单打独斗。最后，要了解自己的问题所在，进行针对性的练习，逐渐消除所有的疑惑，在考试的过程中做到稳中求进。

参考文献：

[1]魏红霞.思维导图在英语单词教学中的应用研究[D].河南大学，2010.

[2]程慕胜，范文芳.论学习英语单词中“音形”结合的自然拼写方案：打跑学习英语单词上的拦路虎[J].教学研究，2011（4）.