学雷锋故事精选(九篇)

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第1篇：学雷锋故事范文

一、把古诗文阅读积累与生活密切联系

我曾在某篇文章中读过一段话：“语文教育应是一条纽带，一座桥梁，它的一头是丰富多彩的生活，另一头是学生运用语言文字的能力和个人文化乃至整体素质的提高。”这句话充分显示了语文和生活的不可分割性。教师善于利用这种关系，不但能帮助学生学好、学活语文，而且在经典的吟诵陶冶中，能塑造学生良好的品格，培养学生正确的价值观。六年前，我接了一个一年级新班，从进校第一周开始我就尝试将古诗文阅读积累融入到学生的日常学习生活中去，试图让每个学生随时能接触到古诗文，感受到古诗文的影响，希望通过六年的学习，让学生积累一定量的古诗文，并使古诗文博大精深的内涵影响、成就学生的理想人生。我选择了《弟子规》作为开始。《弟子规》是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、养成忠厚家风的最佳读物。我把《弟子规》和《小学生在校一日常规》结合起来讲解，由于学生都知道《弟子规》是流传久远的经典，对其中的道理很信服，且三字一句，两句一韵朗朗上口，便于诵记，所以学生在第一个学期就能将《弟子规》熟读成诵，平日但凡哪个学生有违规的地方，教师、父母引用《弟子规》中相关语句，学生立马心领神会，改正不当行为。也正是由于这样，学生对这部古文的积累运用达到了十分熟练的程度。

二、让古诗文阅读积累与课内学习相辅相成

1.以教材为点，系统积累。苏教版教材中使用了一些经典的古诗词，在学习这些诗词的同时，我会根据其内容、作者或朝代等做有关系统的拓展学习，便于学生积累。例如：在备课苏教版12册第九课《词两首》之一——《如梦令》时，我决定这堂课摆脱细碎的讲解，充分运用学生已有的知识储备和能力，让学生以自学为主，大量积累。我要借助《如梦令》，带领学生徜徉词的王国，熟悉词的特征，走进一代词宗李清照的精神世界，系统品读其代表作品，感受其文化魅力。

上课伊始，首先，我要求学生借助注释自学理解了《如梦令》的词义。其次，我抓住词眼“醉”引导学生把握了词的主旨，随后，在多种形式的吟诵中，学生很快熟读成诵。再次，我引入作者的另一首《如梦令》，同样让学生借助注释自学，了解词意，大声吟诵。接着，让学生比较两首词的形式、内容、感情，让学生自己发现同一词牌名的词可以表达不同情感、不同内容。同一词牌的词的形式是一样的：一样的字数和句数，一样的平仄和节奏。从而对词这种文学形式有了较为清晰的印象。随后，我告诉学生这两首《如梦令》均为作者早期作品，由于作者早年生活幸福快乐，所以作品的基调也是轻松愉悦的。但细细比较，两首词的内容不同，表达的情感也不同。如此，学生很容易就搞懂词牌不过是一种格式，词人须依词牌格式填词，但表达的内容和情感则各不相同。最后，我又投影出示李清照后期作品《武陵春》，让学生再次采用自学的形式了解词意后，通过朗读比较这三首词的情感，从而使学生对李清照的人生经历有了较为全面和深刻的了解。在此基础之上我趁热打铁，又介绍了李清照的《声声慢》供学生赏析。短短一节课，学生品读了四首经典宋词，70%的学生记住了其中的三首。从教学效果来看，以教材为基点，系统性拓展积累，既方便学生的记忆，更便于学生的理解和运用。

2.比照学习，另一种积累形式。进入中高年级，教材中的文章有相当一部分或节选于古典名著，或是根据古文翻译改写的故事。在学习这样文章的过程中，我习惯把原文拿出来让学生比照阅读，并背诵精彩片段。比如：学习《三打白骨精》时，我要求学生读《西游记》原著相关章节，并摘抄其中自己喜欢的段落。课堂之上，学生情绪激动，不少学生直言原著精彩，相比之下，改写的课文不堪卒读。如此批判令让我对学生刮目相看，我不由想进一步了解，于是要求学生说说理由。学生争先恐后地说道：“原文对白骨精所变的村姑、老妪、老翁的外貌神态的描写具体生动形象，才让唐僧

再上当，误会悟空，这些描写有推动情节发展、刻画人物形象的作用，但课文则粗略地一写，无法起到同样的作用。读了原文，真的不想再读课文。”……听到这样精彩的评价，我知道，预设的教案作废了。当机立断，我索性把这堂课改为原著片段赏析。比照阅读，让学生充分感受到了中华经典文学名著的巨大魅力，他们爱上古诗文就成了自然而然的事。

可见，合理使用教材，精讲精练，努力腾出时间来，把与课文相关的、经典的、有价值的东西呈现出来供学生品评赏析、吟诵积累。如此，学生所得必然丰富。

三、让古诗文积累成为学生的兴趣所在

俗话说：“兴趣是最好的老师。”如果学生对古诗文有了兴趣，那么积累背诵也会成为其乐趣所在。但由于古诗文时空跨度大、意蕴深沉、语言又精炼含蓄，这些都给小学生读懂诗文带来了很大的障碍，处理不当，反而让学生反感。所以，激发学生学习兴趣，小心保护学生的学习热情是教师必须重视的问题。例如：鼓励学生学以致用。如果让学生把自己积累的古诗文能学以致用，往往可以调动学生积累的积极性。每学期开学，我会要求学生从古诗文中选一句话作为自己的座右铭，选一句话赠送给自己的好朋友或同桌。由大家共选一些名句，让书法爱好者写成条幅张贴在教室墙壁上作为环境布置。过年了，让学生为商场、书店、饭店、家庭等场所，选择合适的对联。当然，在平时写作文，更是鼓励学生引用合适的古诗文……有意识地引导学生学以致用，不仅能让学生感受到学有所用的成就感。同时，这样的运用过程促使学生发现自身储备的不足，更急于学到需要的古诗文，激发了学生的学习欲望，学习效果会更好。

第2篇：学雷锋故事范文

为了进一步加强未成年人的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，结合我校实际情况，特制定我校学雷锋活动方案。

二、活动时间： 3月2日——3月31日

三、活动内容及时间

1、学雷锋氛围

1)、课间播放歌曲

2)、3月7日进行学雷锋升旗仪式。

2、讲雷锋故事

3月7日主题班会——“讲雷锋故事、唱雷锋歌曲”，通过认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，来感悟雷锋精神，走进雷锋伟大的精神世界。

3、学雷锋行动

1)、将爱心献给学校，进行美化校园活动。

时间：三月份每周五第七、八节课

(1)一、二年级捡取校园杂物

(2)高年级帮低年级打扫室内外卫生(擦玻璃等)。

(3)五六年级帮助幼儿园送水等。

2)、开展学雷锋征文比赛

3月15日之前，各班上交3份学雷锋征文，字数300——400左右，讲述班级的好人好事，一、二年级或上交3份学雷锋美术作品。

3)、开展学雷锋手抄报比赛。

(1)、活动主题——“学习雷锋好榜样”、“学雷锋，树新风”等。

(2)、活动要求：每班上交5份优秀作品;低年级同学可以由家长协助，主题要鲜明，不能出现错别字;评出一、二、三等奖若干名，优秀作品学校组织展出。

(3)、3月20日前，上交政教处。

4)、进行学唱雷锋歌曲活动，要求人人会唱一首雷锋歌曲——《学习雷锋好榜样》。

5)、立足学习开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

6)、建立一个社区服务点，每周为社区做件好事，主要是到社区所开展“清除牛皮癣”、清扫白色垃圾等活动，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

四、活动要求：

1、各班收集本班的好人好事情况，认真写好好人好事登记本。

2、各班组织本班同学认真做好学雷锋活动总结。

第3篇：学雷锋故事范文

甲：三月的微风又吹向了大地。

乙：三月的阳光有照耀着我们。

甲：微风是那样轻柔，像雷锋叔叔帮助他人那双手在抚摸我们。

乙：阳光是那样明媚，像雷锋叔叔对待他人那种温暖在感化我们。

甲：我宣布，松山五小五年三班主题班会“学雷锋，树新风”，

合：现在开始!

甲：三月是学雷锋树新风活动月。

乙：所以，我们也要做一个向雷锋叔叔那样的人。

甲：每当我想起雷锋叔叔，心中就会有一股暖流。

乙：是啊，多少年过去了，雷锋叔叔还是被人铭记在心。不论在哪儿，都有雷锋叔叔的故事在流传。

甲：为什么雷锋叔叔多少年都没被人忘记呢?让我们一边听故事，一边思考这个问题。那位同学来为大家讲一讲雷锋故事?

乙：xxx同学讲得好，雷锋叔叔关心别人胜过关心自己。谁再来讲一个?

乙：雷锋叔叔的丰功伟绩太多了!怪不得有“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的名言。

甲：还有关于雷锋叔叔的演讲，下面请xxx同学来为大家演讲，大家欢迎。

甲：雷锋叔叔虽然牺牲了，但雷锋叔叔的精神永驻人间。

乙：在公交车上，广场上，学校里，各种公共场合，到处都有雷锋精神在传播。

甲：雷锋精神正是鼓舞大家用自己的双手帮助别人，用自己的心体谅别人。

乙：用自己的力量去做好事，用自己的力量达成别人心愿。

甲：正如雷锋叔叔所说：“一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

乙：雷锋叔叔讲的太好了!雷锋精神正是指的这句名言。让我们一起宣誓：“一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”生：“一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到限的为人民服务之中去。”

甲：对此，我校少先大队倡议大家学雷锋做一件好事，我觉得不止一件，应该看见别人有困难就应该帮助。

乙：是啊，我们应该向雷锋叔叔学习：对待同志像春天一样温暖，对待工作向夏天般火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌要向严冬一样冷酷无情。

甲：同学们，我们不但要向雷锋叔叔那样热心，还要学习怎样做一个文明的小学生。请同学们说一说，怎样才能做一个文明的小学生。

乙：这些同学说的很好，让我们一起宣誓：“我是个好孩子，做个出色的中国人!”生：“我是个好孩子，做个出色的中国人!”

甲：今天我们一起听故事，实在受益匪浅。

第4篇：学雷锋故事范文

小学学雷锋策划活动 (1)

一、指导思想

开展学习雷锋活动，切实加强学生的思想道德建设，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，以实际行动来弘扬雷锋精神，坚持从我做起，从身边的小事做起，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

二、具体安排

(一)、营造学雷锋氛围

1、课间音乐播放学雷锋歌曲

2、周一(3月4日)升旗仪式进行学雷锋动员。

(二)、了解雷锋

召开学习雷锋为主题的班队会，了解雷锋的事迹。

(三)、学雷锋见行动

1、将爱心献给社会，进行实践活动。

时间：周二下午第三、四节课

对象：五年级全体学生

地点：一矿居民小区

2、将爱心献给妈妈

以三八妇女节为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

3、将爱心献给他人

主动帮助学习生活中有困难的同学，伸出援助之手，奉献自己的爱心，从而在学生当中形成互帮互助的良好风气。

4、将爱心献给自己

(1)像雷锋一样珍惜时间

(2)像雷锋一样勤奋学习

(3)像雷锋一样勤俭节约

学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，三月底学校对各班学雷锋情况进行总结。

小学学雷锋策划活动 (2)

每当春风吹绿大地,万物吐露芬芳,我们总会想起一个平凡而又伟大的名字雷锋。雷锋的一生虽然短暂,却永不褪色、熠熠生辉。根据如东县教育局《关于在全县中小学广泛开展社会主义核心价值观主题教育活动的通知》要求,学校倡议全体光小学子积极行动起来,从身边做起,从小事做起,学习雷锋的奉献精神、集体主义精神、钉子精神和助人为乐的精神,人人争做雷锋式的好少年,从而在我校形成人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋的良好氛围,促进少先队员良好的行为习惯和优秀道德品质的养成。为此,本学期在3月份开展学雷锋 献爱心系列活动,具体安排如下:

一、营造学雷锋氛围

1.每周一歌播放学雷锋歌曲。

2.周一(3月3日)升旗仪式进行学雷锋动员。

3.出一期学雷锋主题黑板报。

4.3月7日中队活动以学雷锋为主题。

二、了解雷锋

学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。

三、学雷锋见行动

1、将爱心献给社会,全校师生为社会服务

时间:周三下午第二节课

(1)一、二年级捡取校园杂物

(2)三至六年级清扫校园周边街道。

2、将爱心献给妈妈

以三八妇女节为教育契机,为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

3、将爱心献给地球

以植树节为教育契机,写一条环保标语、植一棵树等。

4、将爱心献给他人

开展爱心连接你、我、他红领巾图书义卖。3月上旬和中旬为准备阶段,月底举行义卖。

5、将爱心献给自己

(1)像雷锋一样珍惜时间

(2)像雷锋一样勤奋学习

第5篇：学雷锋故事范文

1、学雷锋总动员。

利用晨会和班队会课的时间进行“学雷锋”动员，提出活动方案，结合“三八”妇女节活动，要求学生为妈妈捶捶背、给妈妈洗脚、帮妈妈做家务事邓活动的开展;出一期有关雷锋的板报;成立学习雷锋志愿者等一系列活动的开展。学习雷锋的七种精神，提高学生的思想认识。

2、每个同学都积极响应了这一号召，掀起了学雷锋活动的热潮。

①认真阅读，了解雷锋的生平，讲解雷锋的故事，背诵雷锋的名言，交流学雷锋的感受，学雷锋的思想深深的扎在了每个孩子的心中。

②同学们自己搜集资料，办了一期“学雷锋，树新风”的黑板报，全班同学从板报中受到了教育，提高了认识。

③学唱雷锋的歌。每天中午认真倾听学校的广播，班会课上教学生唱会了《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》等歌曲。

④以雷锋为榜样。

师生共同查找全国各地雷锋式的典型人物，讲解他们的先进事迹，以他们为榜样，要求学生从小事做起，从身边做起，从点点滴滴做起，争做雷锋式的好少年。

我们班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在此活动中得到了锻炼，在锻炼中茁壮成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。3月23日中午我班学习雷锋志愿者的学生利用中午的时间，进行了学雷锋活动。在活动同学们自愿拿着抹布端着水盆，把教室里、走廊以及厕所打扫得干干净净。虽然天气还不是那样暖和，但仍忙的热火朝天，同学们尽管累的腰酸背痛，但仍不亦乐乎的墙壁上的瓷砖和厕所里的地面！我感到同学们的心都是火热的，他们以自己独特的方式寄托对雷锋叔叔的哀思和怀念！

第6篇：学雷锋故事范文

一、走进雷锋，了解雷锋。

对于现在的小学生而言雷锋很陌生，虽然书本上、影视当中都有雷锋的身影，但是雷锋对于我们的孩子来说就是一座丰碑，一座冷冰冰的丰碑，那样难以靠近，更不谈走进心里去。怎样让雷锋成为一个可以接近的人，是学习雷锋的第一步。

读雷锋的故事，讲雷锋的故事是我们最常用的办法，我们班开展了班级读书会，读雷锋的故事，讲雷锋的故事。为了引导学生走进雷锋心灵世界，我们班还开展了“向雷锋学习”聊书吧，每周开展一次活动。在聊书吧孩子们读雷锋故事，谈自己的体会，揣测雷锋的心理，说身边的类似故事。这个聊书吧活动穿过了漫长的时光隧道把雷锋从几十年前拉到了孩子们身边，他不再是神坛上的丰碑，而是一个邻家大叔一样可以触摸的人，榜样由此真正树立在孩子们的心中。

二、学习雷锋，构建良好学风

雷锋说：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”钉子精神是雷锋精神的核心之一。由此我们班结合古诗、格言、雷锋努力学习的故事开展“珍惜时间，努力学习”的主题班会。在活动的激励之下，班级学习氛围浓郁了。每天一早，孩子们到校之后再也没有追逐打闹，也没有无所事事、东游西逛的，他们在走廊上，在教室里或晨读，或讨论作业。

家访中，大多数家长反映孩子们回家之后能主动温习功课了，周末还能按照自己制定的作息时间安排学习和游戏。惜时观念在小小的心灵中构建成了一座坚不可摧的大厦，引领着孩子争分夺秒向前去。

三、学习雷锋，设身处地待人

现在孩子多数为独生子女，他们是家庭的核心，成为一家人关注的对象。这样的成长环境导致一切以自己为中心，心中没有他人。我们班在“学雷锋”活动中改变孩子们的观念。

第7篇：学雷锋故事范文

关键词：学雷锋；雷锋精神

中图分类号：D647 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）04-0036-01

一、明确主题，树立意识

此次“学雷锋主题活动月”，校团委制定的主题是“学习雷锋从身边做起”，希望学生能够通过主题活动逐渐去体会雷锋精神的具体内涵，从身边力所能及的小事做起学习雷锋精神、践行雷锋精神，以此加强对学生的爱党爱国教育。

二、营造气氛，深入宣传

三月伊始，校团委就有针对性的制订了《共青团苏州市草桥中学校委员会学雷锋主题活动月方案》，做到周密计划，精心组织。早在2月28日，在即将迎来“学雷锋”之际，校团委利用周一升旗仪式――“国旗下的讲话”向全校发出了《向雷锋同志学习，献出自己一份爱心》倡议书，在本部校区和过渡校区都分别召开动员大会，号召广大团员、学生积极投入到学雷锋活动中去。

校园内，校团委组织悬挂了“学习雷锋从身边做起”宣传横幅；校团委通过草桥校园门户网站在全校范围内发出《向雷锋同志，献出自己一份爱心》倡议书；校团委宣传部积极结合学雷锋活动的主题，在校园文化长廊组织团员学生制作了围绕雷锋同志为主题宣传了校园橱窗；红领巾广播站―校园心声专门开辟“学雷锋主题活动月”栏目，介绍和宣传雷锋同志的优秀事迹讲雷锋故事、读雷锋日记、唱雷锋歌曲、传雷锋格言等；各团总支、团支部利用黑板报和班会进行了雷锋故事宣讲等。通过这些举措，营造了良好的学习氛围，使广大团员青年耳濡目染，深受教育。

三、丰富活动，积极践行

3月1日起校团委组织团员、学生在校内外掀起了学雷锋的，各种形式的学雷锋活动开展得有声有色。

校内，校青年志愿者服务队的同学们一起清扫了学校图书馆的卫生，得到了老师们的一直好评；校青年志愿者服务队和学生校长助理们不论刮风下雨，都坚持着校园内的精神文明值勤；校团委组织部与青年志愿者们通过开展“发扬雷锋精神演讲比赛”，一起学习了雷锋的先进的事迹。

在校园外，校团委巩固并开辟了新的社会实践基地，广大的团员、学生也开展了形式多样的活动。团员干部、学生和青年志愿者服务队利用周末来到作为我校社会实践基地的苏州市社会福利院，看望孤寡老人、孤残儿童，或表演节目，或帮助清理卫生死角等等，通过志愿服务，传承了雷锋精神。

3月1日早晨，过渡校区进行了响应倡议书的第一个活动-――爱心义卖，初二和初三年级各班的团员、学生纷纷将自己平时收集的旧报纸、旧书籍杂志和废旧汽水瓶等打包好带到学校集中，由学校组织进行义卖处理，所得的款项全部捐给了平江区一家人慈善超市。

3月25日，在本部校区开展“春暖草桥”爱心义卖活动，参与对象为全校师生。老师和学生自愿捐出了自己的部分个人物品，比如学习用具、书刊、磁带、工艺品、生活小用品等一些有利用价值的物品。学校统一发下捐助信息表和义卖清单，由每班指派学生将捐出的物品编号、定好价格，义卖时买和卖都会将捐助者和物品名称、序号登记在捐助信息表上，并填写义卖清单。所有义卖收入用于设立草桥爱心助学基金，以帮助草桥校园内甚至校园外需要帮助的学生。

通过义卖活动，校团委以开展实践公益行动为载体，激发学生源自内心的善举，培养学生强烈的道德感。让校园爱心流动，充满感恩的气息。通过义卖，筹得善款，建立草桥爱心助学基金，为我校学生救急救助。

4月1日下午，我校各班进行了围绕“学雷锋主题活动月”总结的主题班会，主要内容包括每班学生将自己在活动月期间对他人完成的一次“学习雷锋精神”的践行活动进行总结；对在活动月期间“学习雷锋精神”谈及了自己体会和感悟；各班班主任组织同学们互相学习，互相交流，谈及了对学习雷锋精神体会，进一步升华雷锋精神，为创建良好的班风和学风打下了坚定的基础。借此进一步树立了团员、学生正确的人生观和价值观，从小事做起，从身边做起，把学习雷锋精神落实在行动上，继承并发扬学雷锋的优良传统。

四、总结评比，树立榜样，深化活动内涵

第8篇：学雷锋故事范文

提起“雷锋”，相信大家都非常熟悉；3月5日，是学雷锋日，全国上下，城市农村，大街小巷到处洋溢着向雷锋同志学习的浓厚氛围。雷锋精神就是“一日行一善”的美德，是我们身边不经意发生的事，它常常被人们忽视，但又是因为它们，撑起了一片爱的天空，让我们有了发现美的眼睛。而雷锋正是从这点点滴滴做起，成为了家喻户晓的英雄。

在我家附近，住着一位孤寡老人，她已经85岁高龄，子女常年在城市工作，一年中偶尔会回来几次。她头发花白，皱纹已布满她的脸，让人一看就知道她历经了风霜。她每天过着朴素的生活，经常一个人呆坐在院子里，望着陪伴她多年的那棵腊梅。每到冬天，她总会邀请我一同欣赏腊梅的姿态，嗅醉人的花香。我一有空就去看她，她很喜欢我。

今天，我又来到那熟悉的院子。见我来了，她非常高兴，连声叫我坐。我和她说：“奶奶，我是来学雷锋做好事的，我要帮你做一些我力所能及的事，希望能帮到你。”她听了，嘴角浮现出一丝微笑。“学雷锋啊，我知道很多关于雷锋的故事，我给你讲讲”我拿起扫把，一边听她讲一边细致地扫起来，奶奶坐在一旁，对我讲述着关于雷锋的故事。还不时地叫我休息一下。我从未看见她这么开心过，也许有两个原因吧，一是看见了我，二是想到了雷锋叔叔吧。在她们那一辈，雷锋的精神都给她们留下了深刻的印象。最后，我和奶奶一起拍了一张照片。“我们村上有一个小雷锋，又乖又懂事呢！”我的学雷锋成功喽！学雷锋，从点滴做起吧！

雷锋精神永远不会离我们远去，它一直都存在于我们的心中，并且将继续、永远地薪火相传下去。无论何时、无论何地，只要需要的时候，你，我，他，每一个人都可以成为雷锋。雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，有了它，世界将充满爱，这个爱、是无私的、真诚的、永远不变的。充满爱的世界将是多么美好、令人向往的呀！

中和职中初一:彭易

第9篇：学雷锋故事范文

雷锋是平凡的，却又是伟大的，他在平凡的岗位上创造出了不平凡的一切！

在菁菁校园中，当你漫步于林间小路时，你是否注意到地上的一张废纸，一片落叶或一个果皮呢？你是否想过上前俯身将其捡起，扔到垃圾箱内呢？你是否能坚持做好事却不留名呢？也许你会说，我没有。的确，做好事不容易，坚持做好事就更不那么容易了，需要毅力与一颗乐于助人、多为他人着想的美丽心灵。

雷锋，就是这样一个拥有美丽心灵的人，他的名字家喻户晓，他多年的故事传遍全国，他的精神我们也耳熟能详。3月5日，我们迎来了第47个学雷锋日。

时光飞逝，依然清楚地记得去年的学雷锋活动中，师生齐行动，大手拉小手清理学校死角，大家干得热火朝天，给校园带来的是美丽和清洁。虽然我们每年学雷锋的方式不同，但我们的目的只有一个，就是学习雷锋的精神，让雷锋的精神代代相传。