暑假读书计划精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的暑假读书计划主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：暑假读书计划范文
暑假那么漫长，如果不好好利用这段空闲时间读书的话，就只是白白浪费掉而已。培根说：“知识就是力量。”就让我好好拟定一份读书计划吧！
由于读书分为很多种，因此不单单只上图书馆看书而以。首先呢，我要先好好温习语文学中的历史才行，因此三国演义、水浒传、红楼梦是少不了的。再来就是到住家环境好好阅读夏天，边观察小动物们，边寻找科展的题目。当然还有网络，网络上的线上资料库及电子报，实在是增进知识的一大方法。
不过呢，一下就阅读一大堆书，要是到时候忘记就不好了。所以，我决定效法课本教的方法：做一本属于自己的读书笔记。做一本笔记，看到佳句就记录下来，分门别类，随身携带，到时候写作文时，如果找不到适当的语词，笔记本就是你最好的朋友。相信开学后，我的作文技巧一定会更进步的！
俗话说：“书中自有黄金屋。”书可以是各种形式，一但你深入了解，就能够找到黄金，也就是学问以及知识。大家一起在暑假读书，过着充实的暑假吧！
第2篇：暑假读书计划范文
书籍是人类进步的阶梯。为浓厚“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的暑假生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
活动目的
1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质获得主动、和谐、全面发展。
3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。
活动实施
一、准备阶段（20xx年6月）
1、各校制订暑假读书活动计划，成立活动领导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组名单报送班主任。教师要帮助学生制订暑假读书计划。
2、召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。
3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。（低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜，同时可以交互传阅。）
4、倡导学生捐书、购书，丰富图书资源。
二、学习阶段（20xx年7月~8月）
1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。
2、设置读书专用记录本，用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。
3、倡导同学之间开展读书交流活动，利用师生返校日，进行专项检查指导。平时教师可用电话联系等方式关心学生读书、生活情况。
4、充分利用周边资源，为学生读书活动提供帮助。（如离退休教师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等）
5、教师设置记录簿，记录学生读书的完成情况，确保读书活动的有序开展。
三、展示阶段（20xx年9月）
1、举行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。
2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示。
3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。
4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。
5、各校召开读书活动表彰总结会。
6、9月中、下旬，中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。
活动要求
1、各校要高度重视，认识到位，计划得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。
2、充分利用校本资源，把班级、学校的图书提供学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。
3、教师要为学生选择、推荐阅读书目内容。
①结合教学内容推荐阅读书书目。
②结合年龄特征推荐读物。
③结合时代特征推荐优秀儿童读物
④结合学生兴趣特长、发展趋向推荐学习内容。
4、教师要教给学生有效的阅读方法。
如：浏览法、精读法、摘读法、选读法等，根据不同的阅读要求和目的，采取相应有效的阅读方法以获取事半功倍的效果。
第3篇：暑假读书计划范文
以下是我为大家制定的寒假学习计划：
一、同学们可以根据自己的实际情况，选择一些辅导班来提高自己的弱势学科，巩固自己的优势学科。上高中后，英语的学习需要更多的词汇量等，所以建议同学们抓住机会，利用这个寒假好好为自己充充电。
二、期终考试，大多数同学的成绩都不尽人意，希望同学们能仔细分析试卷，查漏补缺，进行有针对性的复习。
三、身体是革命的本钱，每天坚持进行1小时的体育锻炼，不仅是为了4月底占70分的体育中考，更是为了我们自己的身体健康。
四、每日具体的作业安排，虽然安排有些紧张，繁杂但相信在家长的配合、监督下，同学们一定都能够按时按量完成。
语文
第一阶段：
1月22日
完成七年级上册复习的全部内容。(课内外古诗及生字词)
1月23日
完成七年级下册复习的全部内容。(课内外古诗及生字词)
1月24日
完成八年级上册复习的全部内容。(课内外古诗及生字词)
1月25日
完成八年级下册复习的全部内容。(课内外古诗及生字词)
1月26日
完成九年级上册复习的全部内容。(课内外古诗及生字词)
1月27日
完成九年级下册复习的全部内容。(课内外古诗及生字词)
1月28日
完成《西游记》的一部分读书笔记。
1月29——30日
完成《鲁滨孙漂流记》的两部分读书笔记。
2月1日
完成以《记住这一天》为题的记叙文。
2月2日——2月5日
自由安排
第二阶段：
2月6——7日
完成《水浒》的两部分读书笔记。
2月8日
完成以《成长无捷径》为题的议论文
2月9日
完成《繁星春水》的一部分读书笔记。
2月10——11日
完成《骆驼祥子》的两部分读书笔记。
2月12日
完成《海底两万里》的一部分读书笔记。
2月13——14日
完成《童年》的两部分读书笔记。
2月15日
完成《名人传》的一部分读书笔记。
2月16日
完成以《属于自己的天空》为题的文章。
第三阶段：
2月17日
复习七，八年级的所有内容。
2月18日
家长抽查七、八年纪的复习内容。
2月19日
复习读书笔记。
2月20日
对寒假所有复习内容进行梳理。检查作业。
数学
第一阶段：
1月22日
完成《全程导航》第一章的1.1
1月23日
完成《全程导航》第一章的1.2
1月24日
对第一章进行梳理。
1月25日
完成《全程导航》第二章的2.1
1月26日
完成《全程导航》第二章的2.2
1月27日
完成《全程导航》第二章的2.3
1月28日
完成《全程导航》第二章的2.4
1月29日
完成《全程导航》第二章的2.5
1月30日
对第二章进行梳理。
2月1日
完成《全程导航》第三章的3.1
2月2——5日
自由安排。
第二阶段：
2月6日
完成《全程导航》第三章的3.2
2月7日
完成《全程导航》第三章的3.3
2月8日
对第三章进行梳理。
2月9日
完成《全程导航》第四章的4.1
2月10日
完成《全程导航》第四章的4.2
2月11日
对第四章进行梳理。
2月12——13日
复习解直角三角形。
第三阶段：
2月14——16日
复次函数。
2月17——19日
复习圆。
第4篇：暑假读书计划范文
关键词：课外阅读 书香班级 创建策略
在实施“以人为本班级文化建设与评价实践研究”课题过程中，我们开展了加大课外阅读实践，创建书香班级的特色文化建设活动，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、创建书香教室，营造读书氛围
班级是学生学习的摇篮，教室是学生成长的空间。为了培养学生的阅读兴趣，首先要创建书香教室，让书香弥漫教室的每个角落。教室布置要突出以人为本的新课程理念，营造良好的读书氛围。教室正前方布置突出班风、学风及学校的整体要求，右侧黑板及墙壁布置突出课堂文化建设的要求，教室后方及左侧墙壁布置突出书香文化。教室正后方是课外阅读园地，由各小组轮流值周筹办，每周内容都要按照课外阅读的要求适时更新。开辟“好书推荐”“读书报告”“阅读小论文”“佳作园地”“读书之星”“阅读知识”“手抄报”等栏目。也可以根据清明节、五一节、世界环境日，世界读书日等节日活动开办专题学习园地。教室正后方黑板上方及左侧黑板窗户之间的墙壁张贴读书口号和读书名言等。这样通过教室物质文化建设营造课外阅读的书香氛围。
二、配备班级图书专柜，建立班级图书馆
为了给学生课外阅读提供保障，学校给每个班级配发了图书专柜，建立班级图书馆。图书管理借阅实行小组轮流值周制度，设立馆长、管理员各1名，由各小组正副组长分别担任，其他组员协助。图书由学生捐出和校图书室提供。对于学生捐书图书管理员要根据新课标的要求、学生年龄特点、阅读能力认真筛选，确保质量。对于学校图书室提供的书籍，每周一由图书管理员借出，同时归还上周借出的图书。制定《实验班级图书馆图书借阅制度》《实验班级图书馆管理制度》《实验班级图书奖励制度》。准备两个借阅本，对学校图书馆借书和学生捐书分别进行分类、编号、登记，制作借书卡（学生捐书），建立阅读书目，方便管理员工作和学生借阅。图书馆运行初期教师要对全班学生进行培训，认真学习有关规章制度，指导学生如何浏览书目，填写图书卡、借书卡。这样，班级图书馆管理有方，运行有序，既提高了学生课外阅读的效率，又让学生养成了良好的行为习惯。
三、开设阅读指导课，指导学生课外阅读
语文课程标准要求“加强课外阅读指导”，实验班级每周安排一节阅读指导课，由语文老师负责，主要指导学生制定课外阅读计划、选择合适的阅读书目、掌握阅读长篇名著和单篇佳作的策略，召开读书交流会，介绍精读、略读、浏览的阅读方法和圈点批注、摘录批注的阅读方法。引导学生撰写好书推荐卡、阅读记录卡、读书报告、读书笔记，整理阅读成长记录袋等。按照九年义务教语文课程标准学段阅读要求和语文教材进度，安排学生阅读课标推荐书目和教师推荐书目，当然学生也可以自由选择自己喜欢的书籍阅读。在建设书香班级的过程中，我们构建了课外阅读指导课的基本课型和操作模式。课外阅读指导课的基本课型有：好书推荐课、阅读方法课、阅读实践课、好书欣赏课、成果展示课等，每一种课型都有基本的操作模式。如好书推荐课，主要由老师和学生推荐优秀课外读物。课前老师和学生撰写好书推荐卡。上课伊始学生在组内交流，每组选出优秀好书推荐卡1-2份，然后教师和各组代表上台依次介绍自己喜欢的书籍。推荐的内容有书名、作者、基本内容、写作特色、阅读感想、阅读方法、推荐理由等。通过课外阅读指导课的实践，极大地提高了学生课外阅读的能力，提高了阅读效益。
四、开展课外阅读竞赛活动，激发学生阅读潜力
第5篇：暑假读书计划范文
我记得我在五月下半月的时候就已经对自己放松了很多了，很多过来人告诉我要调整心态、调整作息，然后我就肆无忌惮地每天早睡晚起……调整心态就是什么都别管，该吃吃该睡睡，学习那回事仿佛只是生活的调剂。老师都很奇怪为什么这孩子到最后了反而放松了，然而我想干嘛最后了把自己弄得紧张兮兮的，有意义吗？然后没事干的时候就打电话和上预科的同学聊天，反正他们也没什么事。我在此特别感谢浙大的某同学，在我心情不是很好的时候特别有耐心地和我聊天，谢谢啦！
六月份的时候我们开始放假，1号2号的时候我信心十足地去省图上自习，但是三号的时候我发现这省图离家咋这远呢，走俩来回累得人够呛，于是我在家睡了一下午。四号五号是要返校的，所谓的答疑成了同学们交流感情的最后平台。我那时候才知道，原来五中图书馆一直都开着呢~也就是说我之前去省图基本上都是无用功~
到了六号了，我收到一堆信息，说什么别紧张，要细心，还有就是祝福的，和过年似的，一会儿一条好不热闹。我当时是住在一个宾馆里，我睡得特别好。我也奇怪，一般住宾馆我是会不适应床不适应枕头，这会儿居然一下子都适应了！
一切ok啦，等着考试的到来吧！
chapter2 高考时：
我们一共只有三个考点，所以每个考点自己的同学都很多。第一天早上我去的比较早，在大门口和一帮人天南地北地海聊。我进考点的大门的时候，我手里只拿着一个大透明袋子，装点文具啥的。有些人包里背着一堆东西，在考前最后半小时还在背古诗文。我当时特佩服这些人，心静啊~然后就进入考场考试了。
我们考场里居然没有我认识的人，不过没啥，有认识的人又能怎样啊，无非是打个招呼继续考试罢了，要像在tywz那样聊天估计我就被监考老师赶出考场了。我做语文的时候我感觉这题不是很好做哎，尤其是那个科技文阅读，感觉好些题都是模棱两可的，好几个选项都是正确的。以前可从来没有出现过这种现象啊，那也没办法，选吧，该咋选咋选。不过后来事实证明，我的科技得不错，而是文言文错了三分之二……
语文仅仅是第一科，我想起了开考前我们老师神秘兮兮地把所有五中人叫到一边，然后告诉我们作文题目是什么。我当时不太愿意听，感觉会自己让自己紧张，可是大家都围在那里，我也就去了。结果发下试卷的时候，我发现语文老师的工夫全白费了。怎么可能泄露试题！！高考考场上真是什么事儿都有啊~
下午的数学比较关键，而我的数学又不是很好，所以难免会有一些畏惧。在这里我想告诉那些还没参加高考的同学，遇到弱势科目，不要害怕，如果害怕能让我们考出更高的分数的话，那我们以后每节课都请假去害怕不就行了？我到了考点又是和上午那帮人海聊~大家好像都很自信，其实这样最好了，还没全考完，一切皆有可能~
今年全国一卷的数学题有很大的改变，变得让我有些无法适应。第二道立几的题第一问我居然不会！要知道平时考试立几的题我从来没有丢过分啊。而且这是第二题，按理说这应该是不费吹灰之力就可以解决的。不管了，先做后边的。最后的结果是，返回来做这道题又做了一刻钟，没思路，用反证法随便诹了两句（不过好像给了一半的分）。这也直接导致我最后两道题的最后一问没心思再做。所以考完数学走出考场，我心情特别不爽。12分的题目纯空白，6分的还是瞎写的，这下数学又完蛋了……
第二天上午考理综，对于理科生来说，得理综者得天下。我一向理综还可以，所以也不是很发愁。理综的试题也有很大变动，电学实验居然没考，生物上的遗传也没考，这是特别令人匪夷所思的。理综选择感觉很爽哎，然后物理题就不感觉爽了。第一题的结果居然是一米的导体棒里面加4毫米的碳，验算了又验算，检查了又检查，费了不少时间。最后一题压根就不会，不知道怎么回事，做出来一个答案还是一个错的答案，这也是我为数不多的几次理综做不完~后面的感觉还行，就是化学有机做得一塌糊涂（有机是我的强项哎）。
考完理综后基本大势已定，但是下午的英语仍然不能小觑，毕竟是150分呢。我曾经有一次考完理综感觉做的很好，英语有些没好好做，结果拉惨我了。高考的时候感觉题目并不是很难，但不好选。我考试蒙答案的功夫向来不行，几乎是我蒙的肯定是错的，哪怕是二蒙一……考后感觉和语文差不多，真的大势已定了~~
chapter3 刚考完：
终于考完啦！三年的高中生活就此终结！
但是说实话，没有想象中的那种彻底解放的痛快，而是在想早些拿到答案，看看自己到底在这次考试中为自己铺垫了怎样一条人生道路。晚上的时候回到了五中那边，和赵哥出去吃饭顺便对答案。我和赵哥很少有理科的题目两个人都做错过，这两天没有和他对答案我都有些不安~
数学的小题貌似我没有错，理综选择有两三个不一样，最后发现是赵哥错了2个，另一个不确定。老师说晚上九点半就能拿到答案，所以我先去了网吧。腾讯果然迅速，理综的答案已经公布，我看到我理综的选择题确实没错，想想好啊，126分拿到了。
最后十点半的时候拿到了答案，我用了半个小时给了自己一个大致分数，607。一般考试我都是这样估的，就和最后的分数相差甚微。然而这是高考，就免不了多看几次。后来交的分数是609，但是根据所谓的新细则，每个人的分数都涨了，我最后也放手去估，导致我高估了10分。其实我的数学也不是很差，最后的分数是134，基本上做了的所有的分数全拿到了，这是值得欣慰的一点~但是我的英语确实不是很好，考得不好，阅读五个完型四个，这错误数儿几乎是我高一时候的水平……
第二天我买了一本同学录，在大家估分的时候发给班里同学和一些其他关系不错的同学。想想我的高三正式结束了，心里还真有些不舍。
chapter4 后高考时代
从九号到十四号，不到一周的时间过的好像一年一样漫长，每天毫无目的地闲逛，要不就是网吧。去网吧什么都不会，就是看电影看电视剧，一下午一下午地看。生活丧失了目标，没有了激情，所以日子变得空虚、乏味。
一个现实的问题摆在我面前，就是志愿~我高三一年都在想着浙大来着，而且我最后的估分和浙大的录取线差不多，能不能上就在于敢不敢报。浙大是一所不错的学校，我甚至想如果上不了浙大就回tywz再待一年。
最后那位预科的同学告诉我真的有很大的风险，最好还是别报，因为一闪你就还得再上一年……周围的所有人都反对，我最后也只好作罢，但是我选择了一所和浙大差不多的学校，南京大学。可能南大的分数会比浙大稍微低一点，我一直到交表最后一刻我还认为我其实能上浙大的~
一切结束，再见五中，打道回府！
chapter5 回家
我回家的时候几乎是搬家。三年了，很少回家的我必须把所有的家当都带回去，我的书装了五麻袋，还有一些衣服、生活用品之类的，总之是装了一车……我终于回来了~
回家后做的做多的就是上网，我要把高中三年没上的都补起来……不知道为什么，我经常预感到今年可能不是很顺利，尽管大家都说我是杞人忧天庸人自扰，但我还是有一种直觉，我可能会以一个十分小的差距而与南大失之交臂~~
chapter6 水落石出
在家闲居了十几天，每天除了上网就是联络以前的同学。一直到了这一天~二十五号早上八点左右吧，我还没起呢，一个哥们儿打电话给我问我高考成绩。我当时一愣，不是要26号吗，怎么已经出来了？我感觉开电脑上网查。当时的网速相对来说还算可以，不像之后的一些时间基本上就进不了那个查分的页面。但是一般很少有人这么沉得住气，我也一样，于是就打电话问。输了半天号码。得到一个总分。话务员慢悠悠的说，“您的总分是六~百~一~十……”我一直举着话筒想知道是六百一十几，但是那边没有声音了。
我当时几乎不敢相信，我平时估分很少出现五分以上的闪失的，这回居然达到了十分！因为声讯台只有总分，我又发了条信息查询我的主观部分。确实是理综和英语的主观题比我预想的要低~
不得不说说英语，我平时英语不是很强，但也不是很差。一百二十多分还是能考下的，结果高考只考了112，确实有些让人大跌眼镜。问问其他人的情况，大家普遍都高估了，甚至有人高估了二三十分的，这样一来我还算比较正常的……
过了两天，各学校的投档线公布，浙大617，幸亏没报，再次感谢那位预科的同学啊；南大612，意味着我的直觉是正确的！！
之后的日子就是等待了，我去省招办查志愿情况，因为南大报的人比较少，基本上我是那第29位（计划27达线28）。所以前面有位仁兄能不服从志愿调配被踢出来我就有戏~
无尽的等待……
chapter7 结局
等待是焦灼的，不过好在不只是我一个人在等待，包括赵哥在内我周围的好多人都在等待，等待最后的峰回路转。突然有一种同病相怜的感觉，老天慈悲一下，能走的都走吧！
到了七月十一号，我接到了南京大学的电话，问我是否愿意服从专业调剂，还有医学和地质类有缺额，不愿意的话就再上一年明年再考。那当然是走咯，等了这长时间不走那不白等了，关键是人家有录我的意向……我说随便，您看吧。
最后的结果是被七年制临床医学录取，也算是不幸中的万幸了吧。有很多人最后上了b类或者复读~太原五中289的班主任是老侯，带了我三年的班主任。回头想想和他真是有缘，一直在一起三年最后要是补习的话还是他带~不管怎么说，走了就好。一个和我分数一样的哥们儿报的是浙大，闪到了太原理工大学，虽然是理工大在山西的状元，可他的心里也不好受~
我曾经在今年元旦时去南京参加自主招生考试，当时认为自己高考不可能考上南大，报的是东南的自主，没考上。也算是和南京有缘吧，当时没有成功，我还在想，我绝对不来这所学校，不来南京，结果还是去了南大~
一周后我收到了通知书，高考正式成为历史……
chapter8 新生活
南京是一个新的环境，大部分同学是南方人，我在校内上加了加了一些同学，我发现其实大家都一样，期盼着开学，过去的就已经过去了，不管怎么说，大学生活对我们充满了吸引力……
加油加油加油！
前些日子我的一个大学同学和我说她要好好军训好好表现，然后马上交入党申请，好好奋斗。其实我也应该这样。说到我的目标的话，七年以后出国，考博，读博士后。不管怎么样，这七年间任重而道远，将来做一个什么样的人，这七年就要定下来~
努力，fighting……
chapter9 尾声
今天是XX年8月19日，浙大的同学今天大部分已经乘车前往杭州，前些天西安交大的同学已经开始军训，清华的同学也将于一周后开始新生活。我们还有半个月的时间，可以说是最后的疯狂了。
第6篇：暑假读书计划范文
【关键词】一体化调度 辅助决策系统框架 关键技术
电网调度是我国电网运行当中的核心所在，需要多级不同的调度机来进行综合性的参与和协调才能最终产生良好的效果。在近年来特高压电网的发展背景下，国调以及分中心的调度计划需要进一步的进行完善，从而促使我国的电网调度能够实现一体化运作，全面的促进我国的电网安全运行。下面将对一体化调度计划辅助决策系统框架及关键技术进行详细讨论和分析。
1 一体化调度计划辅助决策系统框架
1.1 框架的构建
一体化调度计划辅助决策系统框架是智能电网调度中的重要组成部分，是计划类的应用部分，使用面向服务的体系框架进行构件，应当对调度计划应用功能的服务封装，从纵向以及横向的两个不同角度进行构件。一体化调度辅助决策系统主要服务基于统一的调度计划数据模型、规范数据交互接口以及高效传输交互方式等，从而实现决策系统数据的标准化和服务化应用。根据统一的服务标准进行服务调用接口、服务输出接口实现决策系统功能上的全面服务化封装，并向服务总线提交辅助决策系统服务信息，从而完成辅助决策系统服务注册。
1.2 一体化调度计划辅助决策系统功能及服务设计
在一体化调度计划辅助决策系统当中包含了停电计划辅助分析、电能计划辅助分析。一体化调度计划辅助决策系统结合了电网调度运行的特点以及计划工作中的一些专业业务内容，将原本逻辑性比较强的业务计算转换成为颗粒度适当的服务。同时在一体化调度计划辅助决策系统当中各个不同的功能模块和服务模块之间能够形成协同合作，从而向调度人员提供更加可靠的决策系统信息。停电计划辅助功能协同停电计划扑生服务，向停电计划应用返回停电计划分析结果。电能计划分析辅助功能则主要协同设备运行方式进行电能的安排和协调，从而向电网运行关键性信息提供电能计划结果。调度计划辅助决策系统功能及数据逻辑关系如D1。
具体功能主要包含了以下几点：
（1）停电计划辅助功能。在这一点辅助功能当中，主要是用于停电计划进行各类分析，应用于调度计划安排辅助模块和电网运行调整影响模块的分析。主要为关联停电分析和重叠停电分析等。
（2）电能计划分析辅助。所谓电能计划分析辅助主要指的是提示停电计划对发电出力的影响，根据稳定规定自动提示发电出力的控制限额设置策略。智能化进行交易单的匹配等。
2 一体化调度计划辅助决策系统中的关键技术分析
2.1 建模技术
在一体化调度计划模型当中，主要由多个不同的数据模型所组成，科学合理的使用建模方案对于数据采集的有效性和效率提升都能产生重要的作用，促使调度计划辅助决策系统的准确性和实用性得到明显的提升。综合国调及分中心业务实际要求及特点，使用统一化的调度计划模型。可以将模型划分为基础类模型、运行类模型、经济型模型以及统计型模型。基础信息类数据模型中不包含随时间变化的机组静态数据。运行模型中则主要包括电力系统运行中的周期性变化或者不定期的变化数据。经济类模型中主要包含的是电量和计划用电等相关的数据。调度人员需要根据自身的经验和标准化方式进行描述语言，使用标准的逻辑方式将运行描述转换为方式规则。根据电网不同的运行方式和环境上的不同班花，调度计划人员可以灵活的进行定制和辅助决策系统信息的添加，从而逐步的完善数据模型内容，促使其模型的应用效果得到提升。
2.2 数据仓库技术
一体化调度计划模型当中的核心所在就是提供调度计划全过程分析决策系统技术手段。近年来随着科学技术的快速发展，智能电网调度控制系统也已经逐渐的深入化应用，现阶段已经积累了大量的调度计划内容，并且应用到了相应的系统当中去。调度计划数据仓库有着一定的数据时变性，数据非易懂性等特点，是调度计划辅助决策系统当中的重要支撑部分。采用智能电网调度控制系统基础凭他数据库同步进行数据交换等方式获得决策系统信息，能够实现不同的调度机构之间决策系统信息的共享性。这对于数据的质量提升和可靠性提升也将产生重要的影响。
2.3 全过程评估技术
使用全过程评估技术，将多种指标有效加权及优化方式建立起分类综合指标，从而实现对全网的统一调度模式，这种模式就是全过程的评估技术应用。在进行调度计划前先进行停电设备风险点分析、运行安排及风险点分析。在调度计划的执行过程中，对各个不同阶段的调整计划执行情况进行评估，然后根据结果发出风险预警。在调度计划执行以后，在进行全面的评估效果分析，并结合各个及诶段的评估结果进行对比，从而分析出当中存在偏差的原因。一体化调度计划全过程评估为调度计划运行方式库数据的累计和故障的识别等提供了全都保障，对于辅助决策系统相关技术的进一步完善和发展也提供了重要的指导性作用。
3 结语
一体化调度计划辅助决策系统框架的构建在当前已经逐渐的受到了重视，并得到了电力调度中心的应用。基于统一调度计划辅助决策系统数据模型基础上，全面的实现了对于计划调度的集成应用，并通过辅助手段的应用来减少了大王运行中的工作量，从而真正的提升了调度计划管理信息化发展的转变，为调度计划知识管理提供了全面的保障。
参考文献
[1]鲍颜红，冯长有，徐泰山，于之虹，徐伟，王胜明，杨君军.电力系统在线安全稳定综合辅助决策系统[J].电力系统自动化，2015（01）：77-78.
[2]汪志，束洪春，魏杰.独立电厂发电报价辅助决策系统方法研究[J].云南电力技术，2012（04）：65-69.
[3]孟凡媛.电力企业财务辅助决策系统分析系统开发与应用[J].中外企业家，2014（27）：58-60.
[4]王琨，刘信.辅助决策系统功能在电力信息中的作用与实现[J].电子技术与软件工程，2014（20）：45-48.
作者单位
第7篇：暑假读书计划范文
关键词：扑灰年画；制作工艺；艺术价值；延续性
中图分类号：J205 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）12-0154-01
一提起中国年画，大家可能都会想到河南开封的朱仙镇年画、山东潍坊的杨家埠年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年画，它们被誉为中国“年画四大家”，在历史上久负盛名。但是山东高密的扑灰年画却有着独特的艺术价值，它成为首批国家级非物质文化遗产。
扑灰年画独特的艺术价值首先体现在它所使用的特有的材料上，年画稿的基本材料最好是用生长一年的树，冬天落叶时比较成熟的柳枝，剪下后晾晒干，找一个长形铁桶，把柳枝装在铁桶里盖上盖子放在炉火上烧，看到铁桶冒烟时已基本烧成，拿出铁桶放水里，待凉后晒干备用。这样烧制出来的炭条在使用时能够达到最好的效果。
其次还体现在它独特的制作工艺上。中国年画大多以木板刻印为主，而高密的扑灰年画则是少有的以保持最原始风格的手绘技法制作而成，年画的制作工艺较为复杂，需要人们用柳条烧制成炭条，在宣纸上勾画出所需年画的轮廓，然后以其为底，涂抹于其他宣纸上，一张底稿可涂抹多张画纸，而扑灰的称谓正是源自这种独特的制作过程。它还有另一个别称叫抹画字。因为扑灰起稿后，开始手绘，需要通过黑笔勾边，平面涂色，粉脸、赋彩、描金、罩明油等多道工序才能完成，由于整套工序都有抹的味道，高密扑灰年画也因此得到了这个别称。
另外，高密扑灰年画独特的地方还在于以色代墨，着色浓重，用色上也非常考究，使用矿物质颜料进行着色，等晾干后再撒上细盐，也叫做渍色，这样画出的画面经久不褪色。形象追求动感，结条豪放流畅，人物面部造型多胖耳大腮，但在丰满圆润中又不失隽秀感。人物脸上涂有粉脸和明油，每个人物的脸部，细腻而光滑，表情很自然，整个人物活灵活现。扑灰年画挥洒豪放、推拙粗犷、古朴、典雅，兼工重写是它的精髓。题材有民间传说、历史故事、戏曲人物、仕女娃娃等，把年画与年俗活动紧密结合，深受民间欢迎。
扑灰年画如今受到很高的重视，如何在新时代下，把这种独特的年画发展下去，使其既融入新时代的元素，又不失其独特的文化价值，这是个很重要的思考。
首先，在保持扑灰年画传统的艺术价值基础上需要进行创新。它的产生是历史、地域、民俗、文化、技艺等多种特定文化因素的合力，我们在对优秀的文化遗产进行创新时，要掌握一个度，在继承传统文化的基础上进行创新，使其跟随时代进一步的发展。扑灰年画同其它非物质遗产一样，都是一定时代的产物。它需要体现出自身的价值，也要在发展的同时，在制作工艺、题材内容、色彩、技法上不断创新，这样才能顺应时代的要求发展下去。
其次在年画资源的基础上，可以开发其商业价值。如今，高密扑灰年画已经渐渐的淡出人们的日常生活，从事扑灰年画的艺人越来越少，扑灰年画更多的是作为艺术品被喜欢它的人所收藏。所以我们要在传统单一的年画销售基础上进行创新，企业商家可以抓住扑灰年画“独一无二”这一资源做文章，比如包装上用年画，产品名称取相应名，年画节由知名企业来冠名等等，这样扑灰年画可以通过商品流通得到更广泛的传承，同时也创造了商业价值。企业还可在员工内部进行有关年画的知识培训，邀请知名年画艺人给员工讲解年画的相关知识，既增加了企业的文化氛围，又对高密年画进行了的宣传。
第三，建立博物馆式的保护策略。通过图片、文字、录像等手段对扑灰年画进行系统的整理与记录，将其制作工艺与作品及传承人的相关信息用数字信息的形式保存下来，进一步传播扑灰年画的发展历史、制作工艺、题材、技法等，使更多的人了解扑灰年画的独特艺术价值。尤其是在扑灰年画传承人老龄化、后继乏人的状况下，博物馆可将其资源整合，建立民间艺术数字数据库，也方便于后人对其研发的资料查找，这对扑灰年画的发展具有很大的作用。
政府也要承担起保护文化遗产的责任，加强对扑灰年画的保护与开发利用。如规划一条民俗街，把包括剪纸、泥塑、扑灰年画在内的“高密三绝”都请进去，让更多的人来了解高密的文化。把扑灰年画的历史发展状况，所使用的材料，具体的制作工艺，口诀等全部资料进行归类整理，存档，建立扑灰年画的电子档案。为了加强推广高密年画，政府要保障充足的经费，定期举办“高密年画艺术节”等活动。积极规范年画市场，促进高密年画向组织化、规范化、产业化方向发展。
第8篇：暑假读书计划范文
扑灰年画独特的艺术价值首先体现在它所使用的特有的材料上,年画稿的基本材料最好是用生长一年的树,冬天落叶时比较成熟的柳枝,剪下后晾晒干,找一个长形铁桶,把柳枝装在铁桶里盖上盖子放在炉火上烧,看到铁桶冒烟时已基本烧成,拿出铁桶放水里,待凉后晒干备用。这样烧制出来的炭条在使用时能够达到最好的效果。
其次还体现在它独特的制作工艺上。中国年画大多以木板刻印为主,而高密的扑灰年画则是少有的以保持最原始风格的手绘技法制作而成,年画的制作工艺较为复杂,需要人们用柳条烧制成炭条,在宣纸上勾画出所需年画的轮廓,然后以其为底,涂抹于其他宣纸上,一张底稿可涂抹多张画纸,而扑灰的称谓正是源自这种独特的制作过程。它还有另一个别称叫抹画字。因为扑灰起稿后,开始手绘,需要通过黑笔勾边,平面涂色,粉脸、赋彩、描金、罩明油等多道工序才能完成,由于整套工序都有抹的味道,高密扑灰年画也因此得到了这个别称。
另外,高密扑灰年画独特的地方还在于以色代墨,着色浓重,用色上也非常考究,使用矿物质颜料进行着色,等晾干后再撒上细盐,也叫做渍色,这样画出的画面经久不褪色。形象追求动感,结条豪放流畅,人物面部造型多胖耳大腮,但在丰满圆润中又不失隽秀感。人物脸上涂有粉脸和明油,每个人物的脸部,细腻而光滑,表情很自然,整个人物活灵活现。扑灰年画挥洒豪放、推拙粗犷、古朴、典雅,兼工重写是它的精髓。题材有民间传说、历史故事、戏曲人物、仕女娃娃等,把年画与年俗活动紧密结合,深受民间欢迎。
扑灰年画如今受到很高的重视,如何在新时代下,把这种独特的年画发展下去,使其既融入新时代的元素,又不失其独特的文化价值,这是个很重要的思考。
首先,在保持扑灰年画传统的艺术价值基础上需要进行创新。它的产生是历史、地域、民俗、文化、技艺等多种特定文化因素的合力,我们在对优秀的文化遗产进行创新时,要掌握一个度,在继承传统文化的基础上进行创新,使其跟随时代进一步的发展。扑灰年画同其它非物质遗产一样,都是一定时代的产物。它需要体现出自身的价值,也要在发展的同时,在制作工艺、题材内容、色彩、技法上不断创新,这样才能顺应时代的要求发展下去。
其次在年画资源的基础上,可以开发其商业价值。如今,高密扑灰年画已经渐渐的淡出人们的日常生活,从事扑灰年画的艺人越来越少,扑灰年画更多的是作为艺术品被喜欢它的人所收藏。所以我们要在传统单一的年画销售基础上进行创新,企业商家可以抓住扑灰年画“独一无二”这一资源做文章,比如包装上用年画,产品名称取相应名,年画节由知名企业来冠名等等,这样扑灰年画可以通过商品流通得到更广泛的传承,同时也创造了商业价值。企业还可在员工内部进行有关年画的知识培训,邀请知名年画艺人给员工讲解年画的相关知识,既增加了企业的文化氛围,又对高密年画进行了的宣传。
第三,建立博物馆式的保护策略。通过图片、文字、录像等手段对扑灰年画进行系统的整理与记录,将其制作工艺与作品及传承人的相关信息用数字信息的形式保存下来,进一步传播扑灰年画的发展历史、制作工艺、题材、技法等,使更多的人了解扑灰年画的独特艺术价值。尤其是在扑灰年画传承人老龄化、后继乏人的状况下,博物馆可将其资源整合,建立民间艺术数字数据库,也方便于后人对其研发的资料查找,这对扑灰年画的发展具有很大的作用。
政府也要承担起保护文化遗产的责任,加强对扑灰年画的保护与开发利用。如规划一条民俗街,把包括剪纸、泥塑、扑灰年画在内的“高密三绝”都请进去,让更多的人来了解高密的文化。把扑灰年画的历史发展状况,所使用的材料,具体的制作工艺,口诀等全部资料进行归类整理,存档,建立扑灰年画的电子档案。为了加强推广高密年画,政府要保障充足的经费,定期举办“高密年画艺术节”等活动。积极规范年画市场,促进高密年画向组织化、规范化、产业化方向发展。
第9篇：暑假读书计划范文
100多年前，德国工程师西门子制成发电机。随后，电话、电车、电报等相继问世，进一步加强了人们之间的联系，人类进入了电气化时代。
20世纪九十年代，随着计算机技术的利用和发展，以互联网为标志的信息高速公路的实现，标志着人类信息时代的到来。
信息时代的到来，对人类社会的影响，远远超过了前两次技术革命。它使人类社会交流的空间距离进一步缩短、沟通速度进一步加快。
对企业来说，每一次的技术革命都将改变企业的经营方式。以营销为例，在200多年前，企业要想把产品卖给更多人，必须飘洋过海长途跋涉；100多年前在电气化技术的支持下，企业只需用一个电话就可以将自己的产品信息到各个地方。
那么，今天呢？以互联网为代表的信息技术给营销带来了哪些变化？
信息时代带来的营销新变化
简单来说，信息时代给营销带来的变化主要表现在以下几个方面。
虚拟化营销的出现
信息技术的发展使得市场营销的环境从单纯的物理空间拓展到虚拟空间。虚拟化营销是信息与互联网技术的结合，以互联网技术为基础的高新技术与市场营销资源融合在一起，在信息社会发展的催化与影响下，生成的新的市场营销模式。其特点表现为消费者身份虚拟化，消费行为网络化；广告、调查、分销和购物结算都可以通过互联网进行。
同时工业时代的营销4P要素也随之发生了变化。产品、价格、分销渠道、沟通都不再面对单一的人或具体的市场，而是面对一个全球性的统一的而又抽象的市场。
1．产品组合(Product)
随着信息时代消费者对产品了解程度的加深，在消费者看来产品最核心的要素不再局限于产品的功能，而是增加了许多延伸性的价值。比如，在过去工业时代汽车的价值更多体现在功能上，而今天概念型汽车的流行却说明产品所体现的文化越来越受消费者重视。
2．渠道(Place)
信息时代，商业过程的高度自动化和网络化使得市场营销中的分销实现了真正的数字化营销。数字化分销渠道缩短了生产与消费之间的距离，节省了商品在流通中的环节，消费者通过互联网在电脑屏幕前直接操作鼠标就可完成购买行为。
3．促销组合(Promotion)
信息时代中企业与消费者之间的沟通是双向的，所以过去以广告、公关、销售促进等由企业掌握主动权的促销组合越来越难以对消费者的购买产生影响。在这种情况下，以互联网等信息技术为基础的双向沟通手段开始流行。
4.定价(Pricing)
信息技术的应用使得企业的运营成本和产品成本的大幅度降低成为可能，从而使广泛运用信息技术的企业在产品成本和定价上有着独特的优势。比如，利用网络直接销售的戴尔使得零库存成为可能，而运用通讯技术控制物流的沃尔玛使“天天低价”成为其独特优势。
国际化营销获得跨越式发展
在以前，倘若企业渴望打入国际市场，那么对国际市场的考察是很复杂的，而且进入市场的途径一般要借助官方的出口辅助渠道，所以很大程度上限制了企业的国际化运作。
但是，在信息时代，网络却为企业的国际化提供了一条没有国家界限的途径。企业不仅可以通过网络简捷的收集到各个国家的市场信息，而且还可以使用网络及相关服务来接触国外的新顾客、维持老顾客、从国外的供应商那里获取资源以及建立全球性品牌知名度。
众所周知的联邦快递公司（Federal Express Corporation）是一家全球快运业的巨头，该公司仅用25年的时间，在众多的同行的前后夹击中迅速壮大起来，成为世界500强之一，依靠的是什么呢？
联邦快递公司成功的原因，得益于史无前例地在行业中引入了智能化系统。而在其全球运送服务中，这个智能化系统为联邦快递公司的成功起到了决定性的作用。在联邦快递，顾客可以借助这个系统同步追踪货物状况，还可以下载实用软件，同时这个智能系统还可以协助顾客整合线上交易的所有环节，从订货到收款、开发票、库存管理一直到将货物交到收货人手里。
在工业时期，你能想象一个企业可以在仅仅25年的时间里将业务扩展到全球，并树立一个全球性的品牌吗？当然不可能。但是，在今天，这不再是不可能的了，因为通过网络，就算是马街边的小花店也可以将鲜花卖到大洋彼岸的国度。
个性化营销的迅速崛起
随着信息技术的发展，个性化服务更加凸显出来，市场的进一步细化和个性化是未来市场发展的必然趋势。
个性化营销是指企业以产品最终满足单个消费者需求为归宿的，并且这种消费者的个性化需求不是消费量的满足，而是质的差异获得。
企业的个性化营销要求企业两方面的营销能力，一是能够将互联网、信息和企业资源整合的能力；另一个则是机器、生产规模和成本让位于信息的意识。
建立有效的信息收集机制
在对信息时代的营销新变化有了了解后，我们不禁会问：企业应该如何应对这些变化？
从前面的分析中，我们可以知道：
产品组合中的核心要素发生变化迫使企业不得不紧密追踪消费者的需求信息，以确定什么样的产品才是消费者需要的；
企业要想在定价上掌握优势，就需要建立相应的信息系统进行配合；
营销的国际化使得企业对国外市场信息和消费者信息的收集便得便利化和必须化；
个性化带来的市场进一步细分要求企业增加对消费者需求信息的收集。
到这里，你可能已经发现，新经济条件下的各种营销新变化的共同点就是企业对收集消费者、竞争者和其他的市场信息的要求提高了，过去零散的信息收集已经不再能满足新一代企业的需要。所以，要想在信息时代越走越好，企业必须建立起完善的信息收集机制。 然而，这一机制的建立却是一个漫长而复杂的过程，具体来说怎么做呢？
从技术上说，建立信息收集机制就是利用计算机网络技术，将计算机存储的信息通过网络传递到各个方面，实现信息的收集、传输与共享。然而，建立有效的信息收集机制不但是技术层次上的过程，同时也是企业内部人员管理的过程，这两方面缺一不可。
技术方面
第一步：建立企业内部的管理信息系统。
管理信息系统（MIS）这个术语在20世纪60年代就已经被广泛使用。从不同的角度、不同的范围对它有不同的定义。从最广泛的意义来说，管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，支持组织高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
而企业内部的管理信息系统是指MIS仅在企业内部的使用，而不与消费者、供应商等相联系，使用的目的主要是为了提高企业内部信息沟通的效率。
从目前企业内部管理信息系统的实际应用来说，企业一般选取企业职能的某一个方面先应用信息系统，然后再拓展到其他领域。
许多信息化建设取得成效的企业，都把财务电算化作为管理信息化的第一步，这是基于财务管理是企业管理的核心，只有有效地掌握并控制资金流，才能控制物流，进而控制生产经营的全过程。
在财务管理信息系统建立的基础上，企业再向其它领域的管理信息系统，如企业资源计划、供应链管理、客户关系管理等延伸，实现企业内部管理全过程所涉及的资金、物资、人才、技术信息流的整合。
第二步：基于互联网的企业商务贸易信息系统。
这是以企业内部信息化为基础，并运用计算机网络技术开展的用于商务贸易活动的信息系统，它是对信息流、资金流和物流三流的整合。
实现过程也分为三个步骤：一是信息流的交互，首先通过互联网宣传企业产品的技术、质量、性能及价格信息；二是交易各方通过互联网开展商务谈判，进一步沟通信息；三是通过互联网络签署购销合同并完成支付结算，进而实现信息流、资金流与物流的统一。
第三步：对信息进行筛选。
信息收集的便利会带来一些没有价值，甚至虚假的信息，当然更会存在一些比用传统方法更有价值的信息。对这些信息加以鉴别筛选是十分重要的。在这一步过程中，需要筛选人有一定的经验，筛选出对企业的营销有价值的信息。
人员管理方面
企业引入信息系统必然会对企业内部人员的管理产生影响，比如，企业内部员工需要增加在信息系统操作方面的技能，企业的某些职位可能不再需要等等。这就需要企业对自身的组织体系进行改造，建立分工明确、责任到位的组织体系以适应企业的新变化。根据管理学中的划分，企业的组织结构可以划分为决策层、技术层、管理层和执行层四个层次，这些层次在企业的信息化中，需要做那些改变呢？
1．决策层
在企业信息化之后，决策层必然面临两个方面的变化，一是有大量的信息可以作为参考，决策的依据更多了；另一个是在这些信息中必然有大多数都是不可用的。所以，对决策层来说，企业的信息化要求决策者们增加识别虚假信息的能力，和依据众多的信息做出正确决策的能力。
2．技术层
信息化的技术层要从企业的实际出发，借鉴国内与国际同行业或同类企业的成功经验，坚持“总体规划、阶段实施、不断完善、逐步升级”的原则，研究制定科学有效的企业信息化建设方案。
在这个过程中，技术层使企业的信息化系统人性化是很重要的，因为信息化系统毕竟是人操作的系统，所以人机是否协调对企业的信息化能否成功有着重要影响。
3．管理层
企业的信息化要求企业中的各个层面都必须积极响应、有效配合。因为，信息化本身就是一个系统性的工程，只有企业本身各方面进行有效的协调，成为一个整体，才能真正发挥信息系统的作用。