大学生活感悟精选(九篇)

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第1篇：大学生活感悟范文

今年暑假，守护者们进行了一系列的社会实践活动，对此守护者们有颇多感触

随着生活水平的提高，人们越来越深刻的了解到健康发展不仅仅是身体健康，还有心理上。的健康。社会各界对心理学的关注越来越多，对心理知识的了解需求也越来越大。各个学校都开展了心理健康课程，企业组织也对员工进行心理健康指导，政府部门也加强了对心理学知识的推广和普及。现如今，在职场打拼的人们所面临的压力深受社会各界关注。如何引导他们用正确的心态面对职场压力、升职压力、竞争压力成为了一个深受关注的话题。而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的知识转化为我们的实际操作能力，不断提高我们的动手能力，便成为了一个需要我们解决的重要问题。因此，如何利用我们的现有知识了解职场人们心理健康状况并帮助他们面对压力、克服困难、缓解压力、勇敢追求自己的梦想便成为了我们这次暑期社会实践的主题。

通过此次暑期实践我们获益良多。首先，我们对心理学在日常生活学习中的正确合理应用实践有了进一步的心得。我们更加学会了如何用我们所学的知识去帮助他人。我们增强了动手实践能力，策划组织大型活动通的能力也得到充分锻炼。其次，过队员自己的修订问卷、自己的策划的团训、自己组织的沙龙，我们对所学知识的信心得到了提高。我们更加坚定的明确自己是学有所长学有所用的。只要不断努力刻苦的学习钻研，不断实践，我们所掌握的知识足以让我们在今后的学习生活中以此立足。最后，通过本次实践，加强了我们队员之间的沟通能力以及默契程度。

第2篇：大学生活感悟范文

《真想变成大大的荷叶》是苏教版二年级上册的课文。这是一首儿童诗，以“我”的内心诉求为主体，文字充满童趣和诗意，浅显明快，富有生活气息，蕴含丰富的情感，具有广阔的拓展空间。如何在课堂教学中进行语言渗透，发展学生的审美能力，是我在课堂教学中要思考的问题。我从生活经验入手，展现生活场景，让学生感悟诗歌的语言美。

一、活化语言，显示生活的画面

儿童诗的语言美，在于具有画面感，学生透过文字，仿佛看到一幅幅生动鲜活的水墨画，既能受到熏陶，又能获得文字的感染。但在低年级阅读教学中，教师往往将字词教学作为重点，而忽略对课文内容的整体把握，基于此，我在课堂伊始便着手引导学生回忆课文内容：读了这首诗，你知道了什么？学生根据自己的体会，有的读出了小朋友的愿望，有的读出“我”想变成大荷叶的渴望，有的读出了雨滴的可爱，有的读出了星星的顽皮、弯月的美丽。如第一段：“夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变成什么？”为了让学生真切体会夏天，我借助课件，展示夏姐姐的样子，并创设情境，将学生带入生活的画面之中：夏姐姐来了，你想和她说些什么？学生都觉得夏姐姐很美，到处都是绿色的，还有朵朵花儿。然后，我启发学生想象：夏天最好玩的是什么。学生有的认为蝴蝶飞来飞去真好玩，有的认为小鱼在水里游来游去真开心，有的则认为雨滴在荷叶上滚来滚去更好玩。学生一边想象，一边根据自己的感觉朗读课文：“我想变成透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变成一条小鱼，游入清凌凌的小河。”在朗读中，学生将自己的感觉融入文字中，再将自己的想象渗透在语言中，在不知不觉中读出了韵味，仿佛看到了一幅真实的生活画面。

通过以上环节，我将夏天真实地呈现出来，让学生体验到语言的画面之美，并激发他们的想象力，使语言动态化，更鲜活，培养学生的语文审美能力。

二、扮演角色，活现生活的场景

角色扮演是低年级学生喜欢的一种语文学习方式，也是课堂教学常用的一种方法。在《真想变成大大的荷叶》中，针对“我”想变成雨滴、蝴蝶、小鱼、蝈蝈、星星、新月、荷叶这些奇特的愿望，学生如果不能将自己代入角色，很难体会，也无法体验到文字的美。为此，我让学生选择自己喜欢的角色，比如喜欢雨滴的就做雨滴的动作，想象雨滴躺在绿叶上的感觉；喜欢蝴蝶的就模仿蝴蝶，张开翅膀飞舞。学生说，我要在绿叶上滚来滚去，我要在小河里游来游去，我要在花丛中扇动翅膀飞来飞去。我继续启发：雨滴是什么样的？小鱼呢？蝴蝶的翅膀会怎样？学生通过角色的代入，透过文字体会：雨滴亮晶晶的，滚动在绿叶上，绿叶就像滑梯一样舒服好玩。小鱼像个调皮的孩子。清澈的小河像一面镜子，能够倒影天上的云彩。

通过情境创设，学生在语言的感染下，活现了生活场景，能够感受到诗歌中各种角色的内心，丰富语言积累，情感也得到了升华，有助于对语言内涵的感悟，实现言语的发展这一目标。

三、相机拓展，同构语言与精神

对语文教学来说，工具性和人文性的统一，实现了语言与精神的同构共生。与此同时，这也是完善学生语言系统，丰富学生精神世界的必由之路。在低年级语文教学中，教师要从工具性入手，相机拓展，培养学生的人文情怀。为此，我让学生在诗歌中体会语言的生活化，又在活现生活场景的同时，激发学生的情感，将生活资源与语文学习结合起来。

我让学生想象：“如果你变成了大大的荷叶，小鱼来了，你会怎么做？蝴蝶来了呢？”学生说：“我会让小鱼在我下面游泳，为它遮挡阳光；蝴蝶来了，我会让蝴蝶坐下歇歇脚。”“那么小鱼和蝴蝶会怎么样呢？”学生说：“小鱼会感谢我，蝴蝶会很开心。”“面对大大的荷叶，想象一下，还有谁会来呢？”学生根据自己的想象，认为青蛙会“呱呱”地跑来，坐在荷叶上唱歌；蜻蜓也会飞来，在荷叶上跳舞。

师：想一想，你要是能变成一片大大的荷叶，你想做什么？

生1：我看到农民伯伯在干活，我想为他们遮挡阳光。

生2：我看到有人淋雨了，我愿意做他的伞。

通过点拨和启发，课文的语言空间得到拓展，学生既能够充分发挥想象，又能够进行有效的语言表达，丰富诗歌的情感意蕴。在生活化的情境的启示下，学生有话可说，有情可抒，精神得到了升华，自然而然，毫不牵强。

第3篇：大学生活感悟范文

大家下午好!

今天，我们请各位家长和高三全体同学回来学校，既是为高考填报志愿作动员，也是作为简单的毕业典礼，为同学们的远行祝福。首先，为你们高考取得成功表示最热烈祝贺，为你们即将开始的大学生活送上最美好的祝愿。

借此机会，我谈三点感受：

一是感谢。我要代表学校感谢全体同学在今年高考中的优异表现，感谢我们高三老师一年来的辛勤工作，感谢全体家长对学校工作的信任和支持。虽然还有个别同学的高考成绩不尽人意，但从学校总的成绩来说，可以认为是辉煌。264人上本科线，57.4%列全市第六的本科升学率;455人上专科线，98.9%列全市第二的专科升学率，成为惠州八中的历史之最，远超过市教育局给我们的高考指标任务。从同学们的升高中考试成绩、从学校办学实力来衡量，我们的进步是显著的。这样的进步，也许别的学校也有，但出现在八中、特别是在去年与华罗庚中学分开独立办学、有不少领导老师调到华罗庚中学工作的情况下取得，实在不容易。这靠的是同学的努力学习、靠的是家长们的理解信任，靠的是我们全体老师辛勤工作。所以，今天我首先要说的感受是感谢，感谢你们为学校争得了荣誉，帮助学校走出困境。

二是母爱。我想先向同学们讲一个感人的场面：26日下午高考放榜，下午5点开始，我们高三老师就聚在学校上网查同学们的成绩。但有几个班主任老师参加中考改卷或出差，不能及时查到同学的成绩。6点半，我们集中吃饭，开始上菜了，老师们还不停地打电话给同学们打听考试成绩，直到听到全部同学的成绩后才肯开始吃，那时已快晚上8点了。虽然饭菜已凉了，但由于有好消息，老师们吃得还是很开心。我注意观察了老师们打电话时的表情，从老师们“yes、yes”的欢呼声和“oh”的惋惜声中，听出了老师的“母爱”情怀。我们的老师，也象我们的父母一样，焦虑地等待着同学的喜讯，为我们欢呼、为我们惋惜。

最近，网络上盛传华中科大校长李培根院士对20**届本科毕业生的讲话，“根叔”用“什么是母校?就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方”

精彩阐述了母校的含义。根叔的“理论”，让我重新认识“母校、老师、母爱”。三年的高中学习，也许留下些许的遗憾和不愉快，甚至还有个别的怨恨，但这都不重要，最重要的是同学们要记住，你们曾经拥有过母校的爱、老师的真诚。“常回家看看”这首歌歌词中“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈不容易就图个平平安安!”，大家应该非常熟悉，这就是母爱吧。同学们，常回家看看，这里有着你们的足迹，有着你们永恒的记忆。

第4篇：大学生活感悟范文

我们每个人都会有自己的理想和抱负！但是那是需要自己去拼搏、去奋斗。在开始大二对专业课的学习之前，老师先领我们到实地进行细致认真的考察，还请了相关方面的专家来为我们做精彩的演讲，这些都是与金融这一专业的专业课程有着具体的联系的。金融简而言之就是资金的融通，这个社会的方方面面都离不开资金，因此金融涉及社会的各个领域。金融涵盖证券投资包括股票，期货，保险，基金，还有体系的中心银行业。在这十多天的日子里，老师领着我们亲自到两个地方进行实地考察有东北证券有限责任公司长春海口路营业部，那里是一个环境优美，景色宜人的股票交易大厅。有着大型的股票大盘屏幕和舒适的座椅。我们还参观了安华农业股份有限公司的6楼大连农业期货经济有限公司长春营业部。它地方虽不大但足以方便客户进行期货交易，有营业部，市场部，交易部，财务部和客户室，我们参观了各个部门的办公室，还进了会议大厅听了精彩纷呈的报告，收获良多。此外我们还在学校通过老师的组织听了三场意义非凡，令人难忘的演讲。首先有来自于泰康人寿寿险营销资深督导张爱国先生，他为我们带来了寿险公司发展的背景和经营理念和未来发展前景；其次有来自于大连良运期货有限公司交易部的经理袁连民先生，他为我们带来了如何对期货交易进行分析的详尽方法，如何利用期货挣钱的具体方法手段；此外还有来自于中国光大银行长春分行业务部的经理刘辉先生，他推心置腹的告诉我们如何迈向金融之路，告诉我们作为一个大学生应该如何一步一步地走向成功，令人鼓舞，深受启迪。以上三位都为我们做了精彩纷呈的演讲，他们充分的准备着实令人佩服，他们从百忙之中抽出时间来到我们大一学生中间为我们带来了他们对我们的忠心劝告和他们宝贵的从业经验着实令人感动万分。使我们增加了对自己所学专业的认识。

学习知识是我们来的最大目的也是最重要的任务！学好你的专业知识，你的未来才有可能是幸福美好的，你以后的道路才可能是宽阔笔直的！所有美好的东西在大学生活里都可能找的到！

大学生活！靠你自己去学习、认识、锻炼和感悟！

第5篇：大学生活感悟范文

大家好!眨眼间，又一批熟悉的面孔将带着大学四年的回忆离开校园。四年时光匆匆，大一的青涩懵懂，大二的奋起拼搏，大三的勤学苦练似乎都还在眼前，还未好好享受，却要轻轻挥手，告别哭过、笑过、闹过的兄弟姐妹，告别迷惘过、奋斗过的校园青春。

大学里最值得骄傲的事情也许是坚持并实现了自己的梦想，也许是收获了甜蜜的爱情，也许是结识到了知己。有无悔，也有遗憾。比赛的失力，考试的挂科，同学间的小摩擦等等，也在调剂着大学这碗五味杂陈的汤。当然，还会有不少感悟。新闻学院大四的邹佼向记者畅谈道：“我认为大一到大四都要坚持努力学习，劳逸结合，学和玩都不能少。 大一做到适应大学生活，学会独立，多阅读、多交朋友，打下优良基础。 大二思考一下自己想做什么，确定大体的方向，并做初步准备。大三可以根据之前所学去实践一下，并为自己选择的道路做最后的冲刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的结果，另一方面可以去做自己以前没时间做的事情。”这些感悟都为学弟学妹们提供了优良的参考，促进他们主动向上，创造一个多彩无悔的大学生活。

我始终相信，告别是为了下一次更好的相见。步入竞争激烈的社会，才真正的见识到拥挤的招聘大厅，或是切实地感受到考研的重重压力，遇到了以前从未碰到的难题，拉开了另一个生活场景的帷幕。据了解，这一年全国毕业生数量达到699万人，被戏称为“史上最难就业年”，竞争压力可想而知。与此同时，在收入等严峻的实际问题驱使之下，众多大学生竟相信花20万就能进银行、国企或事业单位等骗局，不仅打碎了 “铁饭碗”梦，也将自己推入更深的渊谷。这其中虽然有许多社会急待解决的问题，但仔细想想许多大学生的观念更是亟须纠正，走后门、托关系的投机取巧心理是万万不可行的，既危害个人，又败坏社会风气。

要想出人头地，大学毕业生不应该嫌弃职位的高低贵贱，三百六十行，行行出状元，只要脚踏实地，做好手头工作，多积累经验，终有出头日。

又到了要说再见的时候了，可是再见是为了再一次的相见。等到几年、十几年、几十年之后，等到大家都接受了社会和生活的磨炼，等到每个人都变得成熟优秀，等到各自都有了全新的生活，再次相见，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有拥抱的理由，因为友谊地久天长，因为青春值得我们去追忆。

第6篇：大学生活感悟范文

目前，在全国各高校中，大学生社团比比皆是。这些社团由相同兴趣、爱好、志向的大学生自愿组成，具有特定的组织活动内容，在广泛联系大学生、满足大学生的兴趣爱好、活跃大学生的文化生活等方面起到了积极作用，显示出强大的生命力。本研究旨在了解大学生如何看待学生社团，如何评价学生社团对自身道德认知、个性社会化和角色认知方面的影响。

二、关键概念有道德认知、个性社会化、角色认知

道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。

个性社会化即个体掌握和积极再现社会经验，从而形成自己的个性心理品质的过程。

角色认知包括对角色素质、角色规范、角色优势、角色冲突等相关角色问题的认知。角色认知是角色扮演的基础，认知越清晰、越全面，角色扮演越符合社会期望。（来源：瑞士学者皮亚杰理论）

三、研究设计

研究问题：高校社团对大学生社会化的影响。

研究对象：江苏大学学生。

研究工具：封闭式调查问卷。

数据搜集和分析：问卷共发放300份，回收291份，有效率94.56%。

从统计结果看，学生社团对于大学生社会化的影响表现在以下方面。

（一）道德认知方面

社会公益型社团对大学生道德认知的影响最为深刻，调查结果表明参加社会公益型社团的学生道德认知水平较高，道德行为符合道德规范。在道德认知方面，在对江苏大学青年志愿者协会的调查中发现，45%的人对“没有永远的朋友，只有永远的敌人”持不赞同态度。在道德行为方面，50%的人对街边乞讨的人会给予自己力所能及的善行，且迟到旷课的行为微乎其微。超过65%的人有过献血行为，包括街边的献血车和医院献血。

江苏大学青年志愿者协会的“大眼睛”公益活动，对于大学生支教的鼓励作用日益凸显，越来越多的江大学生投身于边远山区的支教活动中。从支教的跟踪调查来看，这些学生对于道德认知的感悟明显区别于支教前，这种进步不仅体现为自身更加注重道德认知的培养，还在日常生活中言传身教，鼓励身边的同学注重提升自身的道德认知。

（二）个性社会化方面

社团对于大学生个性社会化的影响表现在人际交往能力和知识技能两个方面。氛围活跃、承诺度高的社团在大学生的自我认知过程中起到重要作用。

在人际交往方面，刚步入大学生活的许多新生不知所措，此时志同道合的朋友显得尤为重要。于是具有较强组织能力和合作能力的高校学生社团就像及时雨出现在大学生面前。这类社团对于大学生的人际交往能力的影响具体体现在人际交往时的主动性与容纳性两个方面。

首先，在人际交往的主动性方面，在合作度高的社团中，学生能够参加一系列集体活动，通过在新的机遇或陌生环境中积极主动地结识他人，培养合作意识，提高人际交往能力，从而较快融入到社团生活之中，融入到大学生活中。

其次，在人际交往的容纳性方面，合作度高的社团使得参与其中的学生不会因为到了一个新环境而沉默寡言，不知所措，相反，学生会慢慢调整自己的心态，逐渐适应新环境。因此，调查认为合作度高的社团更愿意为社团成员付出更多时间和精力，从而使得社团成员更善于抓住机会、接受挑战、得到锻炼，从而促进自身的社会化。

基于对江苏大学影响较大社团的调查：如英语协会是江苏大学最大的协会，存在时间较长，在学生中的好评度较高，且容纳性较高。调查发现，45%的学生认为参与英语协会让他们受益匪浅，在提升英语水平的同时，提高自己的人际交往能力。56%的学生认为由于社团中活动的合作度要求很高，因此自身的合作意识也在逐步提升，这促使他们在大学生活的其他方面游刃有余，在增强合作意识的同时，渐渐有了自己志同道合的朋友，为大学生活添加了许多乐趣。

在知识技能方面，调查发现社团工作经验有助于增强大学生的心理承受能力，提高自我调节和控制能力，从而更好地适应外界环境的变化。担任社团干部的学生阅历和经验都较为丰富，能够较好地处理理想和现实之间的关系，做到“脚踏实地，仰望星空”。同时，担任社团干部的学生中，57%的人在遇到棘手事情或挫折时能够较好地自我控制，而没有担任学生干部的学生中只有47.3%的人能够较好地处理这类事件。

（三）角色认知方面

调查结果表明，84.3%的学生认为参加社团对于自身的角色认知并没有显著影响，这部分学生认为在大学生活中，角色认知可以通过多方面进行，例如，担任班干、社会兼职等，都可以自己对自己的角色有一定程度的认知，而参加社团对自身的角色认知并没有显著影响。剩下的学生认为，参加社团在一定程度上使得自己对角色认知更加明确，使得自身责任感更加强烈。

四、研究结果及讨论

鉴于高校社团对于大学生在道德认知与个性社会方面的显著作用，建议高校多鼓励学生组织社会公益型社团，致力于培养大学生的道德认知能力，提升当代大学生的道德素养，为建设和谐社会贡献自己的力量；同时引导学生提升社团的合作度和承诺度，为大学生的校园生活提供充满团结意识的环境，为学生在日常生活和学习中提高合作能力、增强团队意识提供坚实的基础。

五、结语

在大学生活中，社团活动不仅是大学生丰富校园文化生活的重要元素，还是大学生施展才华与能力的重要舞台，对大学生的社会化发展起到不可替代的作用。在大学社团的经历对大学生以后走出校园、步入社会起到很大的促进作用，一定程度上减少盲目性，为以后参加工作积累经验。

参考文献：

[1]袁冬梅.论高职大学生社团培养团队精神之功能.职业教育研究报，2011.

[2]殷子惠，赵明月.新时期高校学生社团管理与完善.华中师范大学学报，2010.

[3]何荣波.发展大学生社团的意义及对策.中国高教研究报，2001.

第7篇：大学生活感悟范文

一、活动主题

“星火相传--青春寄语”给14届学弟学妹的一封信活动

二、活动背景

11、12届的同学们已经在师大这个校园度过了自己大学生涯一半的时间，相信自己对于大学生活肯定会有很多的感触；13届的同学们也即将走完大一的生涯。回首大一生活，发现自己走了不少的弯路，相信大多数同学都有这种感觉吧！想起迎新时看到的那一张张稚嫩而又迷茫的脸，突然有种想告诉他们我们的经验，想去指导他们不要再走我们走过的弯路的冲动。虽然我们在大一的一年中可能留下不少遗憾，可这些遗憾却都无法去挽回。但是如果能把我们的经验留给14届的学弟学妹们，让他们从我们的经验中吸取教训，合理规划自己的大学生活，让他们少走弯路，更好地度过他们的大学生活。我相信不仅仅是我有这种冲动，每一个回首自己过往的同学都有这种冲动吧！解剖自己的过去，留下最真挚的见解，在九月金秋时，献给14届的学弟学妹们！

三、主题解析

“给14届学弟学妹的一封信”，将自己的切身经验告诉学弟学妹们，让他们更快的适应师大这个校园，适应大学的生活，少走弯路。不需要华丽的辞藻，只要真挚的情感和积极向上的思想，去鼓励，去指导14届的学弟学妹们，让他们更加努力的去继承和发扬我们大商院的优良传统，

四、活动目的

1、通过本次活动最主要的是可以使14届的新生们对大学有个大概的了解和认知，通过学长学姐们最真挚的经验之谈，尤其是在大一伊始时期能尽快的适应大学生活，然后合理规划自己的大学生活，树立正确的目标，去锻炼自己，使自己更好更快的成长。

2、同学们在写这封信的同时也可以仔细回望自己的过去，回忆自己从进入师大这个校园起到如今，自己身上发生了哪些变化，自己进步了多少，增长了多少的知识，看到自己的得与失，更好的去走自己未来的道路。

五、活动时间

时间：2014年3月6日--4月6日

六、活动开展

（一）前期策划准备阶段

1、宣传

①请学宣的同学帮忙做宣传板在校园内展示进行宣传

②通过心理服务部微博、博客进行宣传

③由各班心理委员负责宣传

④由心理部干事做成宣传海报，张贴于于1、12、13号宿舍楼门口进行宣传

（二）活动后续阶段

1、由心理部成员、以及经管文丛等协助一起阅览所有文章，对一些思想不积极或者有反面教育心理的文章进行淘汰，其他文章装于信封封存，留待9月迎新时使用。

2、对于积极参加，为本次活动作出贡献的班集体，可以上报辅导员，给予优秀班级体称号，对于积极宣传、认真工作的心理委员，学期末给予先进个人奖励等，以进行表彰鼓励。

七、资源需要

1、人力资源：

①心理服务部部长、副部、干事

②大一、大二各班级心理委员

2、物力资源：600份信封

八、可行性分析

活动形式简单，活动的参与人员不限。

九、写作要求

1、以电子稿形式，要求注明年级、班级、姓名、联系方式

2、内容积极向上，反映我校优良校风

3、将文章发送到心理服务部邮箱 ,经由心理部成员对格式进行调整后统一打印。

十、效果预测

不管是13届的学生，还是11、12届的学生，或多或少肯定都会有对自己已经走过的大学时光的感悟，凭借自己以过来人的体会，一定会有很多关于“如何更好地度过大一新生活”的体验。并且由于活动的形式简单，又是一种公益性的活动，对14届迎新以及14届的学弟学妹们都有很大的帮助，相信本次活动将会吸引我院很多同学踊跃参加，而且一定会很成功，在九月迎新时将会是一道独特的风景。

十一、活动经费预算

1、600份打印文章

2、600份信封

十二、可能出现的问题及解决方案

可能出现的问题1：信件数量不足

解决方案：加大宣传力度，对本次活动的重要性加以说明

第8篇：大学生活感悟范文

一 活动主题: 感悟青春·感恩母校

二 活动背景: 又是一年初夏时，又是一年离别季。xx届毕业生将带着灿烂的笑容离开美丽的校园，开始新的征程。回首花样的年华，岁月的如歌。从相遇到相识,从相识到相知，因为努力，所以收获，有过开心，有过失落。在这个依依惜别的时刻，用实际行动感恩母校，用片片真情献给恩师，真诚的希望我校学生党员树起一面榜样的旗帜，学生干部站好最后一班岗，全体学生共同奏响文明离校曲

三 活动目的： 毕业了，喜悦和离别都是毕业生的歌谣。此时此刻，毕业生在这里守候着这份来之不易又即将失去的光辉岁月，让他们把自己的感情都寄托到这次活动中，为自己的大学生活留下最后一缕最灿烂的阳光，为了更加美好的回忆，为了更加美好的明天。

四 活动安排：

1、“远行从这里开始”—— 毕业生文明离校动员仪式

对于毕业生，大学毕业是人生沉重历程。毕业生文明离校动员仪式以“真真切切让毕业生感到，四年的大学生活是值得留恋和思索的”为目的，分为展板条幅宣传、离校寄语、相片及视频征集、文明离校承诺书四大部分

地点：大食堂门前

2、“留下嘱托、感恩母校”——毕业生交流活动

毕业了，可能在大学四年的学习生活过程中有自己的想法，有自己建议，有自己成功的喜悦，有自己失败的痛楚，有情感的历程、生活的点滴，还有想对哪位恩师说的话，都把它们通过书面形式留下来。这是学校的财富，也是学弟学妹的财富。

活动方式:动员仪式当天及平时宣传时把信纸和信封派发给有需要的毕业生.

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3、“见证成长，留下足迹” ——毕业生风采展。

毕业生中征集到的图片及视频在活动后期利用展板等方式展览。

4、“文明离校 奉献爱心” ——毕业生爱心捐赠

设立捐献点方便毕业生把可利用的书籍及衣物捐献出来，送给有需要的贫困灾区。

地点：8#，2#宿舍楼前

五、活动准备：

主题展板一块，小展板四块（1#、2#、5#、8#各一块），主题条幅两条，信纸、信封150套，留言条若干，编织袋30个

六、策划书附录：

第9篇：大学生活感悟范文

娱乐、消极、放纵的青春四年

《钢铁是怎样炼成的》中保尔－柯察金曾用自己的感悟诠释过青春的价值：“人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次，一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”事实上，并非每个在校大学生都有保尔一样的青春感悟，许多人四年生活的关键词就是娱乐、消极、放纵……

山西大学学生小非想到过找工作难，但没想到会这么难。半年来，小非已经数不清赶过多少场招聘会，记不得投过多少份简历了，可除了接到屈指可数的几次面试机会，多数都泥牛入海。毕业日益临近，小非开始反思就业为什么这么难。

与大多数人一样，小非一开始也归咎于客观原因，诸如大学盲目扩招、企业用工制度不合理等等。然而，一次面试时，用人单位毫不留情地以他两门专业课不及格为由，将他拒之门外的经历提醒他，更多的原因需要从自身找。他认识到，大学没学到东西，是他求职失败的最大根源。

上网、看电影、谈恋爱、睡懒觉、逃课，这5个关键词概括了小非的大学生活。他说，一个学期中也就期末考试前学习一阵。且这段时间随着年级的递增而递减：大一用一个月的时间复习考试，大二用两个星期，大三一个星期，到了大四则干脆头一天晚上临时抱抱佛脚。其余时间，日子过得轻松、自由、安逸、悠闲，“像是一段悠长的假期”。他自嘲说现在有点“不学无术”，专业知识薄弱、没有独立研发能力、没有社会实践经验……“这样水平的我，找不到工作正常，找到才奇怪呢。”

记者在长春、太原、北京、大连、郑州等地的高校调查发现，“小非”不在少数，吃喝玩乐加上蜻蜓点水般的学习已经贯穿到他们的日常生活中，由于高校所处环境特殊，因而他们的生活堪称家长、老师、社会的“三不管区域”，结果导致自身素质达不到用人单位的要求而求职失败的例子比比皆是。一些大学生在校园网内的论坛上发帖，称为“堕落的大学生活忏悔”，跟帖者众多。

记者发现，大四毕业生的“忏悔”并没有让低年级学生警醒。记者近日到吉林一重点高校新闻系大三学生的寝室，发现室内一片狼藉：地面上横七竖八的空酒瓶、随处可见的瓜子皮、两张写字台拼成的“麻将桌”和已被摸得失去光泽的麻将、书架上已蒙着厚厚一层尘土的教材、尚未关闭的电脑上显示着网络游戏、浑浊的空气中两个人正卧在床上打鼾……据了解，这不过是他们大学生活中一个“普通”的上午。

宿舍同学告诉记者，寝室这3人是标准的大洋彼岸作息，白天睡大觉，晚上打游戏，吃饭叫外卖，考试靠突击，上课次数屈指可数，一学期下来老师都认不全。但他也说这3人的生活是大学生中较为极端的一种，他们平时很少谈将来的工作，说“才大三，还不急吧”。

模糊的未来定位

影响了现实四年的判断

前不久，华东师范大学心理咨询中心曾随机抽取了294名本校学生进行心理状况调查，结果发现，有清晰的职业定位、长期生涯规划的学生几乎没有，27%的学生表示走一步算一步，没有未来的方向。

很多遭遇就业门槛的毕业生通过回溯自己四年来的记忆发现，自己从一名积极向上的学生转变为校园寄生虫是经历了一个复杂心理转变过程的，但归根结底是他们对未来职业欠缺清晰理性的定位。太原师范学院学生菅志伟认为，部分大学生无心向学是因为缺乏学习动力，而缺乏动力则是对将来感到迷茫的结果。换句话说，目前许多大学生对社会、职场所知甚少，不知道毕业后自己的职业方向，从而导致缺少学习、奋斗的目标。

太原师范学院教育学系主任韩伟指出，大学生缺乏清晰的职业定位，多数大学职业意识教育的缺位是重要原因。他举例说，太原师范学院对学生职业意识的培养主要依靠班主任的自身经验，而班主任大多没有教师外的职业经历。因此，“纸上谈兵”的效果并不明显。

长春税务学院毕业生姜琦坦言：“生活是立体的，并不仅由某个点或面组成，我们没理由给自己定死一个方向，应该各方面都尝试、体会。我坚持认为大学生活应该不只要学习，还应该有更丰富多彩的内容，从小学学到高中，先后参加了很摧残的中考和高考，难道还没学够吗？所以我尝试着使自己在每个方面都能有所表现，但实际生活中的有些事不是都能按照自己的意愿去发生的，正是因为这种当初看起来很多元但实际很矛盾的定位，使我到现在还找不准自己的位置。”

职业目标应“内外兼修”，

避免光阴虚度

记者在已参加工作的06届毕业生中作过一次随机采访，记者发现，就业较理想的人大多是大学生活积极主动，勤奋好学。而对工作不满意的人则相反，大多是在大学期间自我管理能力差，没把主要精力花在学习上。

吉林大学就业指导中心主任吕丽华认为：“所思与所行向来相互影响，因此一个大学生的生活方式也将在很大程度上决定他的就业前景。”她认为，近年就业难确实有大学扩招等客观原因，但就个人而言，大学4年的生活方式非常重要。4年坚持学习的学生多半有好出路，而以“混日子”为生活“主题”的学生，则多半会遭遇“就业梗阻”

大学期间不扎实学习的恶果显而易见。去年进入太原一家事业单位工作的范磊明说，大学期间他虽是系里有名的“大玩家”，但靠些小聪明还是找了份好工作，他一度为此沾沾自喜。后来才发现，大学里不学习的后果，不仅是成绩不好那么简单，最要命的是养成了一种懒惰、不爱学习的生活习惯和思维方式。工作近一年，他还是没调整过来，这严重影响了他的工作业绩。

太原师范学院教育学系主任韩伟说：由于我国目前正处于社会转型时期，造成社会大环境显得浮躁，加上中小学教育错轨、大学教育严进宽出的教育制度体系，使得长期被“圈养”的学生一旦进入自由的大学校园后便迅速与浮躁的社会风气形成正面接触，导致一部分人生活混乱、无心学习，这种现象需及时加以重视和解决。

山西艾迪汽车检测设备有限公司董事长张光复说，他招聘大学毕业生更倾向于成绩好的学生，曾有学生对此提出异议。但他的用人标准是注重学生的创新能力、再学习能力、吃苦和敬业精神，分数高的学生不一定具备这些素质，但成绩不好的学生具备这些素质的概率肯定低于前者。

吕丽华告诉记者：“十年寒窗苦是每个大学生入校之前的必经之路，没有人愿意轻易将这一成果荒废掉，因此建议在校学生一定要摆正心态，矫正‘找工作是大四的事’的错误观念，从大一开始，学生就应广泛接触社会，了解社会需求和用人要求，了解各种职业特点，找到适合自己的理想职业，并为此有的放矢地学习相关专业知识，增加知识储备。学校应该通过班主任、辅导员向学生灌输职业意识，开设职业规划课程，举办就业经验交流会，提供其他就业信息等多种途径达到帮助学生就业的目的。”

如今在郑州一家外企就业的郑州大学2006届毕业生黄晋威告诉记者，自己初入大学的那一年感觉很迷茫，除了吃喝玩乐之外几乎不知道自己该干什么，尤其是觉得自己平时在课堂学的东西根本不具有实用价值。“我想，这是如今许多大学生都经历过的阶段吧。”他说。