班级里的新鲜事精选(九篇)

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第1篇：班级里的新鲜事范文

关键词：自主管理 班级管理 突破管理

职业教育的教学改革正在如火如荼地进行中，工学结合一体化的新教学模式在学校已经实施3年多。面对新模式下学生的状况，班主任工作也要作出相应的调整。身处教学第一线，又兼班主任工作，笔者认为班级管理要从以下几个方面突破。

一、重点抓学生的自主管理，提前构建班级自主管理体系

自主管理就是让学生参与管理，教师退到后台做总指挥。工学结合一体化的学习模式是在工作中学习，在学习中工作，整个过程学生是主导。我们的管理也应该是类似的模式――学生做主导，班主任做辅助和总指挥。在实践中做法是实施“人人有事干、事事有人干”“人人岗位责任制”。具体就是班主任做幕后总指挥，班长做前台指挥。班长把班级各项事务分配到部分同学身上，这些同学，根据事务特点再对其他同学提出要求，以实现管理。这样每个同学都有事干、有事管，在管理中体会到班级管理工作不容易，在管理中培养学生的责任心、集体荣誉感和团队协作能力。

二、采用赏识教育，加强班级管理

没有赏识就没有教育，赏识能使班主任跟学生的距离拉近，能使老师走进学生的心里。这种润物细无声的教育能让班级管理更上一层楼。

一是要利用赏识教育转化问题多的学生，寻找他们的闪光点，利用优点转化缺点，帮助他们重塑信心。

二是要用赏识教育激发学生自主管理的热情，尤其是班干部的热情。在学生干部的工作中不可避免地会出现这样那样的问题，班主任要正面鼓励，以帮助其树立信心和勇气，同时定期召开班干部会，及时鼓励培养，在为其加油鼓劲的同时，还要帮其改进方法、树立威信，激发他们的工作激情。

三、抓细节，在细节中突破管理

无论是在日常生活中，还是在学生管理中，最容易忽略的就是细节，而细节往往又起着举足轻重的作用。笔者认为抓细节可以帮助实现班级管理的新突破。

一是要真正地了解学生，耐心地倾听他们的心声。我们职业教育中的学生多是普教中的受伤者，他们大多在曾经的班级被老师或同学瞧不起，甚至父母都对他们恶言以对。这就造成他们对所有人都心存警惕、不愿吐露心声、追求个性、身着奇装异服、发型古怪、抽烟喝酒以取得别人的注意。面对这样的学生，班主任更要有耐心、有恒心，在他们的细节信息里找出突破口教育他们。

二是在细节中关心尊重学生，让他们养成好的行为习惯。关心学生从细节做起，比如说天凉了，提醒他们加点衣服；学生生日，发条短信以示关心等等。

四、适时地进行感恩教育，提升学生素养

感恩教育一直是我们班级管理的“杀手锏”。我们一直以情感教育、人性化管理为主导，让学生首先要学会感恩。这种教育方式学生很容易接受，所以现在班级的违纪情况已经基本得到控制，并且学生的状况得到很大转变。无论遇到什么情况，我们都要让学生认识到自己的多重身份，即在家是孩子，在学校是学生，在社会是一个独立的人。面对自己的这些身份要学会担当，要为自己的家长、老师、学校乃至社会负责。面对这些，他们首先要有感恩的心，要学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩学校，并且要感恩学校纪律的约束和处罚。让他们心里多一分爱，少一分恨，尤其是对违反纪律的学生，要让他们知道老师的管理是为了他好，让他们心甘情愿地接受教育，并且防止以后再出现类似的情况。

五、组织各种活动，增强学生的集体荣誉感

学生的集体荣誉感让我们深有体会。在学校的篮球赛期间，老师亲眼看到很多同学主动为参加比赛的同学打饭、接热水、加油鼓劲……看着平时好像不大关心班级事务的同学也都能这样，让老师深深地感动和吃惊。因此，现在我们对班级的大部分事情都采用小组负责制，利用学习小组、卫生小组、晚自习的纪律小组，天天进行小组评比，月月考核总结。为了自己小组的荣誉，每个同学在各项事务中都很积极，谁也不想输给别人，这样使班级的各项事务都进行得很顺利。

六、利用主题班会，把对学生的教育提高到新的层次

第2篇：班级里的新鲜事范文

端口。

现代办公室的装修目标

一般来讲，现代办公室主要是由会议室、财务室、接待区、员工办公区、总经理办公室、茶水间等组成的。根据当前建筑物的环境、标准以及使用性质来看，室内设计需要运用建筑美学原理和物质技术手段来满足人们对于物质和精神上的需求，并且在创造功能、环境凸显等方面产生重要的影响。因此，在现代办公室的设计过程当中，设计者应当以人的需求为主要的设计目的，围绕人们的生产和活动来创造美好的环境，既满足用户的实用需求又能满足他们的审美需求。

1.实现高效流畅的办公环境

所有的公司和管理层在工作过程中都有一个共同的追求目标――高效。这一目标，也应当成为一个现代办公室共同追求的氛围和目标。因此，在一个漂亮、高效的工作环境当中，我们应当在设计过程中展现出高效的设计理念，以此来激发员工们工作的热情。

2.休闲与舒适型

除了高效快捷的设计目标，休闲舒适也应当成为现代办公室的重要设计理念和目标，这也是区别于传统办公室设计理念的重要区别。作为办公场所来说，室内装修应当让舒适休闲的氛围容纳到快捷高效的工作环境当中，在满足工作人员健康舒适的自然要求的同时，展现出整个办公环境以及企业的审美品味。

3.突出公司文化

作为企业自身的文化载体，办公室的在其装修的过程中需要凸显企业的文化元素，让客户第一时间能够明白公司企业的文化理念和服务宗旨，感受到该企业所要传达的活力。同时，区别于传统的的办公环境，现代办公室的装修还应当根据公司的不同特点，激发企业员工的创作灵感和工作情趣，从而提高工作效率。

现代办公室的装修特点和理念

现代办公室作为一种处理特定事务的地方，对于提升企业价值、培养企业文化等都具有密切的关系，其在企业文化建设中也扮演着及其重要的角色。因此我们应当将办公室的设计装修等摆到办公室设置的重要地位上来，使得它既能满足人们的物质需求，也能满足大家的精神需求。

1.办公设施的配置

系统家具、办公自动化办公桌、人体工作座椅是现代化办公设施的三大组成部分。尤其是在办公自动化的设施配置上，简称为OA（OFFICE AUTOMATION）最善于、也是最为关键的问题就在于处理机械与人之间的关系。在配置办公室设施的过程中，我们首先要考虑的就是如何为工作人员创造出优质的办公环境，让机器和人之间实现协调和谐的办公环境，实现装修与自动化理念的结合。与此同时，我们还需要充分考虑办公家居、办公信息管理、办公设备等之间的关系，让办公设施成为办公室最为重要的组成之一。例如，员工在工作中通常对桌椅的需求有着较高的要求。如果桌椅设计的不得当，员工在长时间的工作中就会产生疲劳，甚至会产生疾病等。因此，在设置办公配套设施的时候，家居应当更加符合使用者的业务需求，注重人体的工作原理，让办公设施更加富有人情味儿和色彩。

2.办公室的照明系统设计

作为现代办公室最重要的元素之一，多种多样的灯光在衬托工作环境、打造企业文化等方面具有十分重要的作用。在现代办公室的设计过程中，如果采用合适的灯光照明，就会给工作人员带来良好的视觉感。例如，灯光照明比较适合在工作区的两侧，却不宜将灯光放在工作位置的正前方，这样就方便将灯具的水平视线和灯具纵轴错开，得到良好的照明环境。其次，设计师在设计办公室的灯具周围的邻近表面时，应该考虑采用无光泽的装饰材料，以此来避免光的反射。

3.注重办公室的声音设计

办公室的声音设计主要涉及到三方面，其中包括控制噪声源、声音的遮蔽以及吸音等方面的内容。在控制噪声方面，设计师首先应当选择防止噪音或降低噪音的设计理念。首先，办公设备、电话等都是发出声音的客观物体，他们在一定程度上也会影响到工作人员的工作效率，在办公间的设计中，我们应当注重对噪声源的有效控制等。其次，我们还应当采取有效声音遮蔽的方式，让噪音降到最低。例如，设计师可以在现代办公室中采用掩蔽声音的扩音器，发出掩蔽音，尽管工作人员们对其感知并不多，但是却能有效地消除办公室周围的噪音，降低对个人的影响。从而产生一定的放松感和稳定感。

4.注重办公室的色彩搭配和空气质量

和谐的色彩容易让人的内心有良好的感受。例如，办公室中运用良好的色彩，让人感觉明朗、积极、愉快。反之，则会让人感到疲倦、压抑等。因此，在对办公室色彩搭配的过程中，我们应当根据企业的文化以及精神内核，选择合适的色彩运用，让整个办公室的装饰设计更具个性。与此同时，现代办公室还应当更加注重空调等节能效果和空气质量的优化，通过专用设备等控制污染源，在保证良好的建筑密封性的同时，也注重对污染物的发散，减少能源浪费，保证空气自我净化的能力。

总而言之，随着中国经济社会的高速发展，现代办公室的空间设计也呈现出了多元化的发展方向，它必须以创造良好的室内空间环境为主要宗旨，以此满足人们的工作、学习、生活等要求，处理好空间与照明、陈设、通风、色彩等之间的关系，从而满足工作人员对精神、物质等的多层需求。

第3篇：班级里的新鲜事范文

关键词：校园信息化；办公日志；管理系统

一、引言

当前社会是信息快速传递和发展的社会，以数字化为载体的信息技术迅速发展，正以不可阻挡的趋势改变着我们的学习和生活，谁掌握了信息技术谁就取得了发展的话语权。校园管理信息化正在占据着校园管理的核心位置。自上世纪九十年代起，国家教委就提出了以计算机为主要手段，利用现代信息技术和科学管理办法，建立教育管理信息系统。

几十年来，我国校园信息化发展迅速，成果喜人，多数高校已经初步建立起了校园信息系统，极大地提高了校园管理的质量和效率，但是当今的校园信息化管理却存在了很大的问题，比如，信息数据分散，整合度不高，信息管理效率不高；各个信息平台由于技术等原因，信息不兼容等。严重制约着校园信息化的发展。

二、实现管理系统的因素和目标

1、当前各个领域的信息技术快速发展

办公自动化管理系统兴起于上世纪七八十年代，是基于计算机技术的迅速发展，为了适应提高办公效率的要求而产生的一门技术。近年来，随着我国信息技术的不断发展，办公自动化管理系统也被越来越多的企业单位所引进。通过先进的信息技术，对大量的数据进行处理，提高了办公效率，为人们的决策提供了科学依据。尤其是在信息高速发展的今天，高效率的办公管理系统将会取代部分人工，发挥越来越重要的作用。而校园信息化的管理系统就是在这样的发展前景和趋势下的一个扩展和延伸。

2、完善校园信息化发展的需要

当前的学校规模不断扩大，各种信息纷繁复杂，各个学校和单位纷纷建立了大量的信息系统，但是由于技术原因和建立的时间有先有后，导致了同一个单位的信息平台无法做到有效兼容，造成了信息交流的阻隔，增加了系统调试和维护的难度，不利于工作效率的提高，是校园信息化发展的一大瓶颈。因此需要有一个统一的校园办公系统，对各个系统平台的数据建立有效联系，统一各项资源，使得各个平台间有效协同。这就是当前完善校园信息化的要求，提高校园信息化管理的有效措施。

3、提高办公效率的要求

从传统的办公系统上来看，由于信息的孤立等原因，导致了传统办公的“孤岛效应”，缺乏统一的协调平台，使得办公效率低下，远远无法满足现代办公效率的需求，因此，需要开发建立一个有效的信息化平台，这才是解决传统办公难题的有效方案，通过考虑构建一个统一信息平台的投入问题，需要对信息平台的产出和投入问题进行全面科学的验证和分析，应当满足一定的稳定性和升级成本的合理控制，而基于J2EE构架开发的方式，可以满足当前办公需求的稳定性和可观的成本问题，即能提高办公效率，又可以满足节约成本的需求，经济实惠。

三、管理系统的建立与实现

1、管理系统的设计思想和原则

作为办公电子日志的管理系统应当满足实用性、易用性、可靠性、稳定性的原则，由于现在的电子日志系统发展不完善，没有统一的建立标准和规范，再加上电子日志的多样性，且分布广泛，所以，在设计办公电子日志的管理系统时 应当结合学校现有的各项系统，与先进的管理信息系统相结合，以便尽可能的减少系统的改造成本，充分合理的利用资源。系统应当采用模块化的管理方式，以便适应原有的各项系统庞杂且互不兼容的问题，也便于管理和维护，由于办公系统有高效率的需求，电子日志应当直观，简单易操作。系统还应该建立相应的数据库，方便对数据的存入和更新。总之办公日志管理系统在具体设计时应该本着实用、方便、快捷的思想和原则。

2、针对校园系统建立所需的技术

由于要建立在校园信息化条件下的办公日志管理系统，因此技术需要满足当前校园信息化发展现状的要求。为此可应用的技术有JSP技术（使用JAVA程序语言编写的，用来封装产生的动态网页的处理逻辑，将网页分析和网络逻辑与设计分离开来，可以整合到多种应用体系Y构，能扩展到单位分布式应用），Servlet技术（一个JAVA程序，可以通过建设一个框架来扩展服务器的能力，通过建设服务机，接受客户机信息，并作出反应。）Struts框架（根据J2EE的特点，在技术规范上进行了相应的改变和扩展，是J2EE的结构体系的轻量级存在，因其灵活性和清晰性而被广泛应用，具有较高的开发效率，可以满足校园系统稳定性的要求），MVC模式等。

3、关键功能模块的设计与实现

对于校园办公日志管理系统的设计，应当考虑到用户的需求，当前校园信息化建设的实际情况，与先进的技术相结合，根据具体情况，考虑系统分层结构设计、主要数据工作流和功能模块、办公日志的应用分析、数据模型的设计、系统目录的结构设计、页面的设计、进行软件分析等，通过表示层、持久层、控制层、数据库等建立四个模型，建立一个应用流程。

四、当前实现管理系统的不足

1、数据效率的低下

目前就大多数高校来讲，其数据和信息分散在各个部门单位，这样导致了信息只能垂直传输，无法实现横向交流，高效率的信息化就无从谈起，过于分散的，难以整合的数据，难以发挥综合价值。

2、端口限制延伸

目前大部分高校中都存在的“校园一卡通”，“查成绩”，“水卡”等管理和服务，平台不一，流程繁琐，耗费精力，难以有效管理，信息化程度不一，办事不方便等问题，大量存在。

3、信息孤岛问题

大量的学校在建设信息系统时，多数是由各个部门自主建设，缺乏统一的规划，导致了多个技术不一，规模不一的信息系统的存在，这些信息系统有着不同的数据库和不同的技术，又存在着重复建设，数据重复的问题，导致部门数据相互不通，数据冗余的现象。

4、资源匮乏，后劲不足

由于信息系统的建设有着高技术，高投入的特点，因为现在高校普遍存在教学资源不足的问题，以至于很多高校已经认识到了当今学校信息系统建设的问题，苦于资源匮乏的问题，有心无力。

总结

办公日志管理系统的实现是我国校园信息化发展的重要部分，尽管我国的办公信息系统发展迅速，颇具规模，但是在校园信息化中任然存在着大量的问题，制约着信息管理系统的建设发展。但是校园信息化发展的道路是光明的，随着技术水平的不断提高，教学资源的日益丰富，人们认识程度的不断提高。基于J2EE校园信息化办公日志管理系统的实现将会不断推进。

参考文献：

[1]张甫东. 基于J2EE的企业管理工作平台设计[D].华北电力大学，2013.

[2]张波. 基于J2EE的校园办公系统的设计[D].华东理工大学，2013.

第4篇：班级里的新鲜事范文

1.缺乏足够的重视。

从目前部分高中学校的历史实际教学情况来看，存在一个较为严重的问题，那就是对于历史教学缺乏足够的重视。由于历史课程在高中升学考试中所占的比重较少，因此，为了让学生在升学考试中取得更好的成绩，部分学校希望学生将更多的时间与精力投入到语、数、英等学科的学习上，这样，就出现历史课程的课时被减少的情况。这样一来，就会对学生的历史课程学习产生极为不利的影响，从而影响学生历史课程学习质量的提高。

2.缺乏综合性的评价机制。

由于传统教育理念以及应试教育的影响，在目前的高中教育教学中，所使用的评价方式依然十分陈旧和单一，仅仅依靠卷面评分来判断学生阶段性学习的好坏。这样只会使学生对历史课程的学习停留在死记硬背阶段，无法体会到历史事件背后的含义，从而影响学生对于课程知识的理解，使得高中历史课堂教学无法取得理想的教学效果。

3.缺乏学习兴趣。

从目前笔者所观察到的情况来看，影响高中历史课程教学效果提高的还有另外原因，那就是学生对历史课程的学习兴趣不高。而之所以会出现这样的情况，是因为虽然新课改已经要求教师在教学过程中必须要改变传统的教学模式，在课堂上以学生为中心，确立学生的主体地位，但是由于学校以及教师对历史课程的教学缺乏重视，导致当前部分教依然沿用传统的教学模式，这会导致历史课堂较为枯燥乏味，学生只是被动地参与到课堂活动当中，自然不会对历史课程产生太大的学习兴趣。

二、新课改后高中历史教学的对策

1.优化教学内容。

针对当前高中历史教学中存在的问题，笔者认为教师首先要做的一件事情就是要优化教学内容，这样才能在有限的课时内将课程知识传授给学生，并且加深他们对历史知识的理解。而要做到这一点，就要求教师要先熟悉教材、了解教材，对教材内容进行细化、精简以及提炼，有针对性地进行讲解，从而帮助学生更好地进行学习。

2.创新评价机制。

创新评价机制也是解决当前高中历史课程教学中所存在问题必须要做到的一点。这是因为，只有通过科学、客观、系统、完整的评价机制，才能更好地了解学生阶段内的学习情况，并且发现学生知识上的薄弱点，从而针对薄弱点进行强化以及练习，这样才能有效提高学生的学习质量。而考虑到当前我国教育的实际情况，笔者认为评价体系的构建可以将日常评价以及试卷评价相结合，也就是将评价分为日常评价和试卷评价两个部分。而在日常评价中又包括日常训练、学习态度以及学习质量的提升与否，同时辅以阶段性的试卷测评，这样才可以更加准确地判断学生阶段性的学习成果。当然，除了教师对学生的评价以外，还可以加入自评以及互评的方式，让学生更好地了解自身的学习情况，促使学生有意识地进行改变。同时，互评的方式也能够激发学生的好胜心，从而让学生更加积极主动地投入到历史课程的学习当中。

第5篇：班级里的新鲜事范文

最近学校检查各班的阅读情况。一次，我班同学因晚读不认真而被检查人员扣了班分，大家都很不服气，一个个慷慨激昂地说要争一口气，让他们看看我们班的实力。于是，课代表带领着满腔热血的我们开始晚读。班级里的男生一个个涨红了脸，在用声音证明着自己的热情；而女生也不甘示弱，一个个扯着嗓子在那儿读着。我想，这次检查人员应该不会再扣我们班的分了吧，于是，我颇为得意地笑了起来。过了一会，陶老师来了，她说她的耳朵快被震聋了，说完，又笑了起来。老师不说还好，这样一说，男生们读得更起劲了，读书声一浪高过一浪。检查人员终于来了，听到我们的读书声，他们会有什么反映呢？我心里很是好奇，于是微微挺了一下腰，探头看了看，只见他们一个个都捂住了耳朵，灰溜溜地打了个分数就跑走了。这一连串的动作引得同学们哈哈大笑，读书的气氛越加地热烈起来，声音也更加雄厚起来了。一节晚读就这样在同学们激越的读书声中结束了。同学们一个个心急得往肚皮里猛灌水，嘴里还在喊着：“渴死我了，渴死我了！”又一次引得全体同学哄堂大笑。

第二天，我来到班级后看到同学们一个个都耷拉着脑袋，无精打采地趴在桌子上，上前询问缘由，有人很委屈地说：“早知道这结果，昨晚就该珍惜一下嗓子了。不读扣分，读响了也扣分，连嗓子都喊哑了，结果却是赔了夫人又折兵，不爽啊！”听到这里，在座的同学都哈哈大笑起来。

老师来了，同学们一个个都活跃起来，对老师倾诉着心中的不满。瞧，小汤同学正在娓娓而谈，老涂同志的唾沫仿佛装了弹簧一般，一蹦三尺高……大家七嘴八舌，真是好不热闹，而正是从这两次扣分的事件中，我们得到了教训，以后的晚读我们一定要认真对待，决不能再有这样过激的行为！

初二（1）班，是一个既调皮又团结的班集体，因为我们是一个集体，所以我们共同学习；因为我们是一个集体，所以我们有难同当。我们是一个快乐的集体，我们是一个团结的集体，所以我们创造了我们共同的初二（1）班气氛，我们班的新鲜事还在继续……

点评

第6篇：班级里的新鲜事范文

我在杭梓中心小学读了三个年头，同学们对我很好，成绩在年级每次都是第一二名。今年二月份，爸爸的工厂搬到坪地镇，我也不得不离开母校，走进新学校。

新学期开学了，当我进到坪地镇第一小学时，全都是我不认识的人，心里有点迷茫。到了班上，更是让我着急，没座位了！老师就叫人去搬桌椅，然后安排我到第三组跟一个女同学坐。一双双陌生的眼睛看着我，好像是欢迎我的到来。但是，在这个陌生班级，没有人跟我分享寒假里的新鲜事，让我感到非常孤独，呆呆地坐下来看刚发下来的课本。

在母校，同学们天天围着我，跟我玩，和我聊天，可到这里，没有一个人同我玩，真的好怕。两三个月过去了，我只交到两个朋友，虽然是朋友，但跟我并不是很好。我多么想念我们的母校！

第7篇：班级里的新鲜事范文

我乐呵呵地挤在爸妈中间，顿时我感到好温暖、好亲切，左瞄瞄爸爸，又瞅瞅妈妈，我搂住爸爸、妈妈，亲了他们两口，欢声笑语回荡在屋子里。

我滔滔不绝地讲着最近发生在学校、班级里的一件件新鲜事。爸爸妈妈笑眯眯地看着我不住地点头。烛光闪烁着、跳跃着，爸爸妈妈给我讲了很多的民间故事，他们讲的那么认真、那么传神，我听得一时入了迷。烛光

闪烁不定，在灰暗的光线下，我轻轻地依偎在妈妈的怀抱中，小手紧紧地拉着爸爸的大手，仔细地端详着他们的脸庞。一句句亲切的话语像一缕温暖的阳光照进心房，话儿愈说愈多，故事讲愈讲愈神奇……

“唰！”电来了。爸爸见情景，又往书房走去当“电脑迷”去了。妈妈一把推开我，又唠叨着说：“舒，快，把蜡烛吹了，快去做作业。”说完转身又去听CD了。我望着那满桌子的作业，望着那闪烁的烛光，真不想去吹灭它。是他给我带来了那份温情、那份甜蜜。我在抬起头望望那天花板上吊顶的灯，看上去可真讨厌！

第8篇：班级里的新鲜事范文

晚上，“电脑狂人”爸爸在电脑上有滋有味地消遣着；爱好电视连续剧的妈妈边洗衣服边看节目；而我，则对着一大摞作业发着呆。

突然，停电了。霎时间，原本灯火通明的屋子被黑暗笼罩。我赶紧点燃了一支蜡烛，望着跳动的火苗，我想出了一个好主意。我对爸爸妈妈说：“爸妈，咱们开一个‘烛光晚会’吧！”爸爸妈妈笑着答应了。

烛光摇曳着，照着大家亲切而又模糊的脸庞。

我喜滋滋地挤在爸爸妈妈的中间，左瞧瞧爸爸，右瞅瞅妈妈，一把搂住他们，狠狠地亲了他们两口。爸爸妈妈也“回敬”了我两下，一家子的笑声回荡在整个屋子里。

我滔滔不绝地向爸爸妈妈讲着，讲发生在学校里的、班级里的、同学间的新鲜事，还有我最近的表现。爸爸妈妈不住的点头，笑眯眯地抚摸着我的脑袋。烛光依旧在跳跃着，爸爸给我讲了他故乡的有趣故事，妈妈也讲了她小时候的一些事迹。我歪着小脑袋，幸福地倾听着。

烛光摇曳着，昏暗之中，我轻轻地依偎在妈妈的怀中。手紧紧地拉着爸爸，仔细地端详爸爸妈妈的脸庞。今天晚上，爸爸显得格外英俊，妈妈显得格外漂亮。话越聊越多，故事越讲越传神……

“刷”，电又来了。爸爸停止他那滔滔不绝的讲话，站起身继续当他的“电脑狂人”去了。妈妈也走了，去看她那有意思的节目了。我只有呆呆地独自坐着，看着满桌子的作业，傻傻地愣在那里。望着那跳动的烛光，真不忍心吹灭它。是它给我带来了温馨与亲切。

第9篇：班级里的新鲜事范文

[关键词]教育性 时代性 多样性 整体性 易操作性

一、教育性

班级活动的教育意义是多方面的,它可以是提高学生思想道德水平的,可以是开发智力的,可以是提高实际操作能力的,可以是增强审美情趣的、强身健体的,等等。好的班级活动应发挥教育的综合功能。

在制定班级活动目标时,要寓庄于谐,寓教于乐,最大限度地发挥班级活动的教育作用。教育性最重要的体现是在活动内容上。如以“我为奥运出份力”为主题,在社区宣传环保知识,会增强学生和居民的绿色奥运意识。组织“电脑与人脑”的讲座,展开讨论疏导,会使一些人改变沉迷玩游戏,忽视学习的做法,等等。

活动过程是教育性的具体体现。首先,活动的名称要有感染力,如“救救地球妈妈|、”我眼中的中关村“、”假想旅游等。其次,活动准备的场地要有教育氛围,会场布置要体现教育情境、活动气氛,标题的书写、展板的摆放、桌椅的形式都要做整体设计。在活动进行中,要最大限度地调动学生动口、动手、动脑参与,在亲身实践中受到教育,同时要注意电脑课件、实物投影等物品的教育作用。

活动总结不容忽视。可以是班主任总结,也可发动学生自己总结收获和体会,以利于以后活动的开展。

二、时代性

要让学生触摸时代的脉搏,这就要求班级活动引进时代的活水,选择有时代感的主题。

1.从时事中抓题材。班级活动要善于从时事中抓住有教育意义的题材。如:当同学们知道美国飞机野蛮入侵我国领空,逼得王伟叔叔跳伞牺牲时,班里立即开展“我国领空不容侵犯”的演讲活动,会有利地激发大家的爱国心、卫国志。

2.从生产、科技发展中抓题材。当今,科技的迅猛发展无不在影响着学生的生活。如学生家里已普遍有电脑,班主任如能组织一些电脑水平高的学生向大家讲解、演示自己的网页,就会鼓励更多的人在网页制作中学习新知识。

3.从身边的新鲜事中抓题材。如成立了少儿环保志愿军,有的班主任抓住这件新鲜事,组织学生投入环保,召开“救救地球妈妈”主题班会,学生们上缴了旧电池,还分别被评上环保志愿军的“上尉连长”、“中尉副连长”等职,从此,搞环保活动成了班级一大特色。

三、多样性

班级活动要达到理想的教育目的,就必须注意:活动内容、形式、组织方式的多样性。

首先,是活动内容的多样性。开展班级活动要兼顾学生德、智、体、美、劳各方面的素质,使活动既有教育性,又有趣味性。如一个班级在制定活动计划时,主线是“通过活动促进学生全面发展”。具体安排上既有思想教育方面的“一日常规我知道”、“集体在我心中”活动;又有学习方面的“智力竞赛”活动;既有发展体能的“乒乓球比赛”活动,又有图文并茂的“手抄报汇展”;还有“科技小制作”班会。活动内容多样化,使不同程度的学生都有施展的机会,心理上有成功的体验。

其次,是活动形式多样化。学生喜欢求知、求新、求实、求乐。因此,班级活动形式要丰富多彩,变化新奇。在一个活动中也可运用多种富于变化的形式,如中秋佳节,可以安排化妆晚会,有歌舞表演、民间传说介绍、即席演讲、谜语竞猜、点蜡烛、吃月饼等多种形式。让所有参加活动的学生都感受团圆,体验快乐。

再者,活动的组织方式也应多样化。除了集体活动,还可以是小组活动、社团活动、甚至是三五个人自由结合活动。兼顾学生的兴趣、爱好、发展需要,让活动更有实效性。

四、整体性

整体性是指班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统,用整体的教育思想指导整体的教育活动,达到教育目标实现的整体性和学生身心发展的整体的最高境界。

从活动内容看,要有整体教育的考虑,要包含德、智、体、美、劳诸方面活动,形成全面的信息网络,使学生得到多方面的教育和发展。

从活动的全过程看,整体活动和个别活动是辩证统一的。就一次活动来说,只有从酝酿、设计、准备阶段发动学生全身心地投入进来,活动实施时才会有激情。教育性也就蕴含其中了。从整体活动看,活动之间也应有一个系统性和连贯性的安排。在这个系列活动中,每一个活动的结束成为后一个活动的起点,后一个活动巩固、强化了前一个活动的教育。这样,一环套一环,循序渐进地进行活动,整体教育效果就显露出来了。

从教育力量看,班级活动要尽可能地发挥学校、家庭、社会的整体教育功能。要争取科任教师的支持,向他们咨询,请他们协作。还可以经常请家长参加班级活动,作报告,出竞赛题,给学生写信,班会中发言等。外出活动,也可以请家长委员会来参与准备、管理,创设开展活动的条件。在争取社会力量配合时,可采取“请进来”、“走出去”的方法。

教育力量的整体性,使班级活动由封闭转为开放,家庭、社会教育力量的介入,能有效地提高教育的效果。

五、易操作性

开展班级活动要注意它的易操作性。

首先,要注意班级活动的规模。从规模上看,有日常的活动,也有主题突出的活动。日常活动基本上是每天要进行的,因此要短、小、实。短,即时间短,一般三五分钟,小,即解决小问题,或针对班里的情况一事一议,或对一种行为展开评价,或背诵一首古诗,或表扬一个同学。实,即解决问题要实际,一次集中解决一个问题,不面面俱到。形式上也要保证实效,可以有全班、小组、同桌活动几种形式。主题班会一般是全体参加,一个时期搞一次。要做到:(1)目标适宜。(2)主题集中。(3)过程简洁。

其次,要注意活动的频率。一学期里,班级主题活动的次数不能过多,也不能没有。活动过多,学生化很大精力在活动上,必然会冲击学习,会造成一些人静不下心来学习。活动过少,学生会感到枯燥、乏味,滋生的一些不健康思想得不到有效的控制。班主任会疲于应付偶发事件。至于活动多少为宜,要依据具体情况具体分析。