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白色条纹衬衫散在牛仔裤外，一副黑边眼镜礼貌地架在鼻梁上，44岁的张晓东，学究式的逊志时敏和艺术家的桀骜不驯交织在一起。
年轻时的张晓东以散漫扬名，留长发、上课迟到、是班上最自我的学生。他很难想象自己在一个公司里和一个团队合作会是什么样，“大概七点钟集合，八点钟还没起床吧，好在后来做了画家，爱上了高尔夫，又一直坚持到今天。”张晓东说。
如今张晓东的生活钟摆，一头是画室，一头是球场。不画画的时候，他在球场上。他发现，“打球和画画一样，画不好画、打不好球时，谁都不能埋怨，承担责任的永远只有你自己。”
球场画家的梦想
上学的第一堂课，老师让同学们说梦想，有人想当科学家、有人想当医生，有人说要保家卫国，张晓东想了想，这个不错，他站起，“我想当兵。”18岁，他真的去部队当了兵。
在部队他一直坚持画画，部队的领导发现他有这方面天分，鼓励他报考专业的艺术院校，没想到，1986年，他考到了艺术学院。
上学的时候，画家刘大为是他的老师，刘大为一直鼓励他画速写，经常把自己的画放在教室里让学生临摹。那个时候，张晓东希望自己成为刘大为。
毕业时，他有一个美国梦，画画的人都想看绘画作品的原作，他想要去美国。1996年，他真的去了美国。
在美国生活的那段时间，他住在波士顿附近一个人口很少的大学城，一向喜欢热闹的张晓东很不适应。加上那段时间，他的画怎么也画不好。他到高尔夫球场打球散心。张晓东发现，“有的时候你真的是打不好，打不好的时候，越是自暴自弃，就会越差。唯一的办法就是等待和忍耐，然后默默地坚持，这样总会遇到始料不及的转机。”
就这样，高尔夫成了他的精神支柱。在波士顿大学城的那段日子，刚出来的老虎势头正旺，他开始疯狂追老虎。老虎打到哪儿，他就追到哪儿。看到老虎赢了球，他比谁都高兴。他想，这么难以置信的球都能进洞，自己也有希望。
张晓东记得那次是在波士顿附近的一个公共球场，因为距离住的地方近，他经常光顾。开球时他打出了一个漂亮的挥杆。这是他第一次看到“完全都对”的挥杆在球场上划出的完美弧线。他停下来，定睛在眼前的这片景象里，他突然发现原来自己每天都来的球场，居然这么美：在几个工整沙坑的点缀下，脚下的绿色一直扑向远方连绵不绝的山峦……一个画家的直觉告诉他，他应该把感受到的这种美，用自己的情感表达在画纸上，从那个时候开始，张晓东开始坚持画他见到的美丽球场。
回国之后，他想要开拓高尔夫画派，“在国外，这种画派已经相当成熟了，很多画球场的画家一直住在球场，一辈子不画别的，只画球场，但是国内这方面还基本没有。”
从反传统到膜拜古典
在中国学习国画期间，正是张晓东最叛逆的时期。年轻、激进、想要表现自我，他觉得，自己从小到大一直学的这些传统的东西并不是最好的，他希望自己能够打破传统，在绘画的艺术领域有所创新。
到了美国，他受到美国前卫艺术思潮的影响。劳森伯的装置艺术、德库宁的抽象表现还有怀斯的写实作品，他都想模仿。各种想法交织、碰撞在一起――他画过很写实的风景、很抽象的石头、很当代的色彩。
如今回想起来，他庆幸自己有过一段那样的时期。“如果一个画家在什么都画过之后，找到自己最想要画的，就是一件非常幸运的事。”
他在美国大都会博物馆发现了非常优秀的中国古典艺术作品，“我在中国的时候，经常逛故宫，故宫的画一直是那几张，很少更换；出了国之后才发现，其实中国真正好的绘画作品都在国外，特别是欧洲。”他感到了对中国古典艺术作品从未有过的骄傲。
他开始重新理解和思考中国的传统艺术，“我发现美国也非常喜欢中国古典艺术，因为我们中国的传统艺术从一开始就是一种意象，西方艺术表现的是一种宗教、科学，它是要再现一个自然景观或者物体，把它画像，中国强调的是一种意象，就是艺术家要把情感赋予这个物体。”
2005年，张晓东获得了美国波洛克・卡斯纳艺术奖金，在全球的画家中脱颖而出。拿着这笔钱，他开始重走具有中国古典艺术符号的城市，“在江南的一些小镇，感受被古代文人付与情感的山树。”有一次，他挑战自己画三棵树，两棵画得一模一样，“因为从来没有见到过有人这么画，我就是想看看自己能不能把它完成。”
现在张晓东用西方的抽象和写实两种风格来重新诠释中国传统的山水作品，这是他除了高尔夫之外的另一项创作重点。“我希望能够用一种全新的方式来表现中国文人的情怀，成功和失败并不重要，它的开创性可能更有意义”。
涤荡心灵的高尔夫
在美国留学的那段时间，张晓东住在波士顿附近的一个小城，小城人很少，搞艺术的人很容易聚在一起。当地最大的一个画廊老板威廉姆斯喜欢约张晓东一起打高尔夫，有时，他们较量的筹码是一顿晚餐、一次下场费用或者是拎包小费。
圣诞节前夕，威廉姆斯为了妻子的圣诞礼物忧心忡忡，正好这天，他约了张晓东一起下场。看到迎面走来的张晓东，他突然灵机一动，“咱们今天正式地来场比赛，如果我赢了，我希望去挑一张你的画，送给我妻子做圣诞礼物；如果你赢了，只要是我画廊里展出的作品，你可以任意选一张。”张晓东笑着答应。
有意思的是，整场球下来，他们的成绩始终不分伯仲。最后的一个球洞难度很大，威廉姆斯打到树林里，张晓东落水，最后成绩还是持平。
第二天，张晓东接到威廉姆斯的电话，威廉姆斯告诉他，最后打到树林的那个球，自己的球杆还是碰到球了，当时可能没感觉到，但是回家仔细一想，还是碰到了。为此，威廉姆斯整夜没睡好，自己的这一生从来没做过什么不诚实的事，这件事让他彻夜难安，他请张晓东去自己的画廊挑画。
张晓东记忆犹新，“我挺感动的，真的体现高尔夫的精神，就是要诚实。因为当时没有人看到，只有我们两个人打球，但当他觉得自己似乎有一点点不诚实的时候，心里会不安。”
画遍最美球场
画不好的时候，他的球也很难打出好成绩，“就像当我们要做一件事情的时候，你很自信，就真的能做好。画画和打球也是这样，今天画了一张特棒的画，我的想法都画出来，我如果打球，也不会差到哪去。”
把自己打过的美丽球场都画下来，对于张晓东来说意义非凡，“一幅画是一个时间的遗址，定格在你面前的，是你感受到的独特的美，当你把它表达出来的时候，就是一个画家最幸福的时刻。”
从北美到欧洲，从大洋洲到亚洲，张晓东打过了上百个球场，但是他觉得自己见过最美的球场，还是他第一次下场，在波士顿郊外的那个公共球场，“那个球场没什么名气，非常便宜，但是品质并不差。”在那里，高尔夫陪他度过了生命中最难忘的悲喜。
张晓东用西方油画的写实风格继续描绘着触动他心灵的球场，他的画室成了另外一个球场，画笔成了球杆，色彩成了一道道划过球场的弧线。生活中阳光明媚时，他的球场绚丽缤纷，乌云来袭，球场坚韧的草坪依旧迎风舞蹈。
张晓东还在继续打着球，画着画，毕竟，还有很多球场在等着他。
公益是我人生的另一板块
《小康・财智》：除了画画和打球，您还做了很多公益事业，最近一次是哪一个呢？
张晓东：我刚刚参加了中信银行组织的“贵宾客户重走路”的活动。在参观途中看到贵州赤水第三小学还没有操场，所以我们回来之后计划为孩子们修建一个操场，现在可能那个操场已经建得差不多了。我觉得一个画家除了画画，回报社会的另一种方式就是尽自己力所能及，让需要帮助的人得到帮助。
《小康・财智》：在2010年嘉德举办的“为了海地――中国油画及雕塑慈善拍卖会”中，您以90万元人民币拍下蔡国强的油画《游山》，成为全场单幅捐献善款最高者，也算为海地民众重建家园贡献了自己的一份爱心。后来您接受采访的时候说，觉得这幅画拍到这个价位应该算“便宜”？
张晓东：是有两个因素。第一这是一个善事，另一个是你喜欢这个画。其实我倒没有特别考虑到这个作品的经济价值。我觉得这幅作品是跟我相通的，他是用火药爆炸成一个山，因为我也画山，我就想自己留下来。我觉得蔡国强是一个非常优秀的艺术家，他在国外很多大的美术馆做过展览。他的作品的艺术性非常高，他使用中国的火药，我喜欢中国传统的东西，火药也是一个传统的中国元素，所以我挺喜欢他的作品。他的画几千万的都有。
关键词： 历史课堂 有效性 主动性 创建方法
使绝大多数学生能在规定时间内掌握规定教学内容的教学叫有效教学。单位时间内高效、高质完成教学任务的课堂叫有效课堂。教育家布鲁姆说：“有效的教学，始于期望达到的目标。学生开始时就知道教师期望他们做什么，那么，他们便能更好地组织学习。”只有保证课堂教学取得一定的教学效益，使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展，才能实现课堂目标，进而最终实现提高教学质量的目的。由此可见，唯一能提高课堂教学效率的途径是调动学生的主动性。若失去他们的大力配合，一切都是低效的，有的甚至是无效的。
一、根据学情，明确教学目标。
教学目标是课堂教学的核心，是教学工作的出发点和归宿。它体现了教师从事教学活动的目标、方向和要求，也是评价教学成效的依据。教师根据课程标准，依据具体的课程内容，把本节课的目标划分成若干个小目标，对每个知识点的基础训练和能力培养都提出明确的要求。它是师生课堂互动所追求的预期效果，是每一节课的灵魂，对师生有着启发、导向、激励、聚合的功能，是引导学生主动参与性、创建有效课堂的目标。目标的制定首先符合学生的认知规律，利于教与学活动的开展。其次目标准确、有效、可测。必须根据课标、教材内容和学生的实际情况，进行概括、提炼。知识点要全、准，在教材中有明确表述，易于学生通过自主学习查找。最后目标的表述尽量用“知道”、“了解”、“概括”、“评价”、“分析”等具体的描述性的词体现出每个知识点的水平区分、程度区分和重难点区分，使学生清楚、明了每节课需要达到的目标层次，同时也便于教师对学生的检测和评价，具有可操作性。只有当学生在可以预期的目标和要求下，在学习一开始或在上新课前就明确出示目标，告诉学生通过怎样学习，将学到什么，调动学生学习的主动性、积极性，进而减少学生在学习中的盲目性，从而有效地指引学生学会学习，提高学习成绩，提高综合素质，创建有效的历史课堂。
二、面向全体，分层教学。
有效的课堂教学是指学生通过一段时间的学习所获得的具体进步和发展，而不是简单的教师有没有完成教学任务。教学不是老师简单地传授知识，而是师生间的互动。教学的有效性要关注学生的发展，但“每个课堂都存在着大量的个体差异……不管你多么熟练地传播知识，这些差异总会影响到你的教学效果。要使教学适应个体差异，需要你做出许多有关学习者的决定……”［1］，一刀切无法解决学生在学习过程中出现的各种问题，为了每一位学生的发展，我们必须尊重、善待和利用差异，尽量为学生提供“尝试”学习的条件和机会，去挖掘每个学生的潜能，使不同的学生得到不同的发展。前苏联教育家赞科夫在《教学与发展》中，提出了“使包括学困生在内的全体学生都得到发展”的教学原则，认为教师必须提供不同层次的交流，使所有学生都参与课堂交流。著名心理学家、教育家布卢姆提出的掌握学习理论认为：“只要在提供恰当的材料和进行教学的同时给每个学生提供适度的帮助和充分的时间，几乎所有的学生都能完成学习任务或达到规定的学习目标。“埃里克森危机”告诉我们：学生总在寻找一些方法，试图创造出受人尊敬的成就，需要教师引导学生以高成功率投入学习，保证每个学生在课堂上都有一些成功经验，帮助学生渡过危机，才能保证课堂有价值。实践证明，实施分层教学是创建有效课堂的有力保证。
三、合理安排教学环节，提高课堂效率。
课堂教学是一种师生互动的复杂变化的高级活动，而在现实的课堂教学中，往往是教师一味“灌”，总以为学生这也不懂，那也不懂，一个个知识点讲，叫学生划下来，总以为在短短的45分钟内讲得越多越好，越细越好。迈克尔·韦斯特说过：语言教师最有害的缺点和最流行的通病即使讲课过多。一堂课的时间是有限的，老师讲得越多，学生学习的时间越少，剥夺了学生参与学习的热情和主动性，结果师生双方身心俱疲，这不是我们所追求的有效课堂。需要教师多些课前准备，将学习与目标有效统一在教学案上。教师预先设计好教学案，在上课前预先发给学生，有目的地提前自主学习，在此过程中探究、思考发现问题、提出问题。教师及时批阅学生的预习作业，发现其中的共性和个性的问题，在课堂上力求学生已经掌握的或自己能够解决的坚决不讲，学生通过合作、探究能够解决的，老师只做引导、点拨，侧重重点、难点的突破，最后鼓励学生主动反思、举一反三，关注课堂的生成。
四、维持积极灵活的期望，发挥学生的潜能。
温斯顿的研究发现，如果老师在班级内按学业水平分组，把一个学生插入高级组，这个学生的学业成绩就会提高；如果把其插入低级组，这个学生的学业就会受到阻碍。［2］研究表明带着自我效能观进入学业情境的人相信，他们能够完成那种情境要求其完成的任务，而缺乏自我效能观的人则不能确信他们是否能完成。这就是教师如果维持高期望，学生会趋于实现或接近实现其潜能，所以在课堂教学中教师，应尽可能对学生持积极的期望，对学生的学业成就、课堂表现持高期望和高度的责任感，把学生的失败看做挑战，引导学生相互学习、互相帮助，营造积极的合作的课堂氛围。把注意力放在想要学生学习什么上面，努力拓展新资源，而不是停留在学生已有的水平层次上，肯定他们的潜能，关注学生的发展。用鼓舞人心的目标引导学生，恰当地传递高期望，激发其学习兴趣和动机。当然，学生在学习能力和学习兴趣方面存在巨大差异，期望应该准确，只有根据学生的实际能力，维持积极灵活的期望，才会比较恰当，同时伴之以合适的教学行为，这样才能最大限度地激发学生自主学习的动力，创建更有效的历史课堂。
参考文献：
【关键字】家校合力 家庭运动处方 实效性
一、前言
“家庭运动处方”是根据学生的年龄特点、个性特征、体育课堂表现等各种情况，将运动处方模式引入到家庭，通过密切的家校联系，以增强学生体质、促进学生身心健康发展为指导思想，指导学生有目的、有计划、有针对性地、科学自主地锻炼身体，从而提高学生体质。“家庭运动处方”作为学校体育教学的延伸，具有科学性、灵活性、针对性强，便于自我评价等特点，在保证校内“每天锻炼一小时”的同时，掌握课堂中学不到的体育技能和课外体育常识，搭起校内外体育锻炼的桥梁。
二、“家庭运动处方”的重要性
1.以“健康第一”为思想，提高学生体育锻炼的意识
体育是一门科学，知识面广，其中涉及了生理、心理、安全、营养等诸多领域的知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，确保"健康第一"思想落到实处，使学生健康成长。
但是实践证明光靠体育课堂教学，学生对掌握体育的知识、技能有很大的局限性，利用“家庭运动处方”采用课内课外相结合的方式丰富学生的知识，比如可以让学生和父母一起观看体育比赛，一起商讨科学锻炼身体的方法，这样可以使学生进一步掌握科学锻炼身体的知识和方法，更重要的是可以提高家长和学生对体育的理性认识，从而从自身的实际出发，更积极主动地参加体育锻炼。
2.以“终身体锻”为意识，激发学生体育锻炼的兴趣。“兴趣是最好的老师”， 运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。
面向全体的体育课堂统一了学习内容和学习形式，势必造成能力强的学生“吃不饱”，能力差的学生“吃不了”，久而久之再强的学习兴趣也会消逝殆尽了。对此，利用“家庭运动处方”，通过父母的督促、帮助让学生认识自己身心发展的具体状况、身体素质、运动能力、运动技能的水平，以便取长补短，有针对性地进行学习和锻炼，不断提高体育的水平，使体育锻炼成为自觉主动的行为，加强了学生的“终生体育锻炼”意识的提升。
3.以“学生发展”为中心，重视学生体育锻炼的地位。体育学科始终把“学生主动全面的发展”放在中心地位，特别强调学生学习的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
一节体育课上学习专业技术的时间一般为30分钟左右，由于现在班级人数较多，场地器材又有限，所以光靠体育课要让学生熟练掌握教材所规定的各项技术、技能是比较困难的。因此教师结合教学内容和学生特点，向学生布置一些以技术练习和辅助练习为主的“家庭运动处方”可以补充学校运动的场地的不足和学生练习时间的不足。另外针对学校体育器材不够的问题，还可让学生回家自制教具进行练习。这样，既增强了教学效果，又可培养学生教学参与意识和动手动脑能力，充分体现了学生在体育锻炼中的主体地位。
4.以“因材施教”为宗旨，确保学生体育锻炼的质量。学校体育基本任务是增强学生体质，促进学生身心健康。一个班级的学生中，有的学生体质较差，有的学生速度较差，有的学生自觉能力较差，按照传统的教学模式要使每名学生都达到此目的，就显得很不切实际。那么作为学校体育活动的补充——“家庭运动处方”，它的特殊性保证了绝大多数学生能根据自身身体条件、兴趣爱好和运动技能完成学习目标，体验到体育锻炼的乐趣，从而确保体育锻炼的质量。
5.以“家校合作”为途径，达到学生体育锻炼的目的。现在很多孩子一回家就关在家里，要么做作业，要么看电视上网，懒得活动。给学生布置“家庭运动处方” 一方面可以引起家长的重视，从学生的起居、饮食和锻炼等方面给予督促和关怀，同时也有利于家长本人健身意识的养成和健身能力的提高。另一方面通过家校合作，教师也能够根据学生体质状况，科学地安排运动内容，并对学生进行帮助、指导，以便更快、更好地掌握科学锻炼身体的方法。
三、“家庭运动处方” 的实施
在“家庭运动处方”的实施中，最难掌握的是学生在家进行“家庭运动处方”的锻炼情况反馈及反馈后得到及时地调整，密切家校联系，利用学校和家庭共同努力，可以优化教育合力，提高“家庭运动处方”的实效性。
1.多方调查，打下“家庭运动处方”的基础。学期初，教师要对所教班级进行身体素质测验和访谈，建立健康档案，让学生了解自己的长项和需要改进的地方，而教师也可以对所教班级有一个大概的了解，为接下来制定“家庭运动处方”打下基础。同时对学生和家长进行调查问卷，对现阶段学生回家后运动情况进行调查研究（包括学生的年龄、病史、在家运动情况、运动时家长的参与、指导情况等诸多方面），了解家长和学生已有的体育锻炼的意识、行为，针对调查结果反映出的问题进行详细地分析、研究，为制定“家庭运动处方”选准切入点。
2.根据特点，制定“家庭运动处方”的策略。小学阶段的学生正处于生长发育阶段，通过对他们进行课堂上的身体素质测试及与家长的沟通，了解学生的身体素质情况和希望改进的目标，并结合他们的生理特点和心理发展规律，有针对性的开出“家庭运动处方”。比如：针对柔韧性比较差的学生，可以制定以“坐位体前屈、坐姿拉伸”等活动为主的“家庭运动处方”；针对比较肥胖的学生，可以制定以“走跑结合、长期锻炼”为主的“家庭运动处方”。
3.密切合作，提高“家庭运动处方”的实效。为了提高“家庭运动处方”的实效性，教师采用成长记录册、家庭运动处方记录单、电话、短信等手段加强与家长的交流。（1）传递健康知识。科学安全的锻炼，能有效的促进体质健康；盲目地蛮练，不但没有效果，而且有害于身体健康。现在一些家长的锻炼观念还是比较陈旧的，他们在指导孩子的时候，常常会与孩子产生冲突，对此经常与家长交流一些运动的知识、锻炼方法是非常关键的，比如：提醒孩子运动前做好准备活动，运动后做好放松活动，以及一些饮食与锻炼的关系等等，这些知识能让家长更科学地指导自己的孩子完成“家庭运动处方”，取得更好的成果。（2）得到真实反馈。锻炼反馈是“家庭运动处方”最重要的环节，密切了家校合作关系可以及时地把学生的学习情况反馈给家长，并提出一些利于学生进步的意见；同时也可以很轻松地从家长那里了解到学生回家后完成“家庭运动处方”的情况，查看有哪些难以完成的地方，及时调整；查看学生进步的地方，给与鼓励；查看学生什么时候出现“平台期”，给与支持。（3）促进共同进步。在与一位家长沟通中，一开始她并没有把老师开的运动处方当回事，后来由于老师的一条条反馈短信促动了她，积极配合起来。她告诉我，我给她女儿布置的“家庭运动处方”很有效，她们现在都是一起完成，一起进步，身体明显比平时不锻炼时感觉要好。而且现在她都能自己给孩子制定运动处方，一起参与锻炼，锻炼时孩子和她相互竞争，其乐融融。
4.利用测试，优化“家庭运动处方”的效果。一个“家庭运动处方”实施一段时间后，要对学生的身体形态、机能及素质通过测试、自我评价、家长评价等手段进行测试分析，找出需要改进的地方，以便不断的优化处方，调动学生的积极性，提高学生的身体素质。
四、“家庭运动处方”的注意点
1.为了方便家长和学生的操作，“家庭运动处方”要针对学生的不同特点作具体安排，内容和形式要注意创新，加强处方的趣味性。
2.“家庭运动处方”的量要由小到大，由易到难，操作时间不易超过20分钟，不耽误其它学科的学习。
3.“家庭运动处方”实施前，首先要对同学生进行安全教育，提倡科学的锻炼，提醒学生要做好准备活动和放松活动。
4.在实施的过程中，教师应和家长、学生加强沟通，取得多方面的支持，更利于处方的推广。
五、结语
[关键词]落实 新时期 学校管理
校长负责制的实施,加大了中小学校的办学自,大大提高了学校的办学效益和办学质量,推动了教育事业的飞速发展。但是,随着社会的进步、科技的发展,管理的主体、客体和环境都发生了巨大的变化,学校的管理方式也应发生变化。对现行的学校内部管理体制适时地进行扬弃,使之在学校管理实践中不断地完善、发展,是创新实施校长负责制,永葆校长负责制活力的不竭动力。落实应成为完善和发展校长负责制的措施之一。
一、落实的诞出
1.随着信息时代的到来,学习型组织和不断发展的科技在管理上的运用,学校管理由重视功能管理转到效能管理,一个向管理要质量、向管理要效益的时代已经到来,为学校内部改革提供了大环境。
2.现代管理理论告诉我们,任何事物都有兴盛与衰败的过程,因此,经过一定时间,组织也可能出现萎缩、疲软等现象,因循守旧,不思进取,不能适应日新月异的环境变化。所以,组织要有自我更新的意识与能力,并通过自我变革保持青春与活力。以管理求质量,以质量求生存是目前学校的真实写照。落实正是抓管理求质量的举措之一,正是为完善学校管理现状,更好地完善学校管理而生。
3.现实的挑战总是超越现存的理论。反观我们日常的学校管理中,普遍存在着“责任心不强,办事效率低,服务态度差,推诿扯皮,无人负责,执行不力”的现象,导致有措施没执行(或执行不到位),有计划没结果,有目标没达成。究其原因,落实不到位。没有落实,学校就没有竞争力。
二、落实的意义
1.落实是学校内部管理体制的完善。落实是决策的生命。离开落实,再好的措施,再好的计划,再宏伟的目标都只能成为空谈。作为学校,应借鉴优秀企业的成功经验,结合学校实际进行内部管理体制、机制改革,围绕落实做文章,必然促进学校管理效能的提高。
2.落实有利于进一步调动教师积极性。人是学校管理中最活跃的因素。学校的管理工作是靠人去执行,学校中所有人员既是管理者又是管理对象。抓落实可以保证学校各方面人员按照自己的职责,有效地、协调地完成学校的目标。抓落实还可以做到杜绝职责不清、互相推诿、互相扯皮、无人负责等现象,做到人有专责,事有人管,办事有标准,检查有依据,发挥教职工的主人翁精神,促使学校各部门和个人的责任目标不断完善和巩固,使学校的目标能够按照预定的时间顺利完成。
3.落实是保证正常工作运转的基础。2004年在北京举办的中国企业高峰论坛上,中国企业家曾这样问杰克•韦尔奇:“我们大家知道的都差不多,但为什么我们与你们的差距那么大?”杰克•韦尔奇的回答是:“你们知道了,但是我们做到了。”这个答案简单的出人意料,但却道出了管理的真谛:知道要做到!学校管理亦如此,贵在行动,贵在执行,贵在落实。
4.落实是提高学校教育教学质量的保证。教育教学质量是学校管理的出发点和落脚点。但教育教学质量的提高是靠日常教育教学工作中一件一件的事积累而成。落实正是为促进学校各项工作保质保量完成的措施之一。
三、落实的落实
1.思想达成是落实的基础。学校应用学校目标职工认识,这样才能使教职工围绕学校整体目标进行努力,产生合力,引导教职工将学校目标与个人目标有机结合起来,实现共性与个性的统一,才能使教职工从各自的实际和所负的职责出发主动地落实学校的办学思想,发挥创造效应。
2.落实需要组织保障。学校管理要正确处理好科层结构与扁平化结构的关系。扁平化有利于促进工作的落实,但对管理人员的素质要求较高。科层管理虽然结构僵化,但它职责清楚、分工明确。创建学习型组织,可以充分发挥学校的优势,在吸收扁平化管理的有点,消除科层管理的弊端的基础上改进学校的组织结构,提高全员的整体素质。
3.落实需要用科学合理的制度来推行。没有制度就没有管理。学校应围绕长、中、短期目标建立健全决策、执行、监督“三位一体”的制度体系。明确目标、分清职责、确定工作标准、完善评价体系等,引导教职工干好本职工作。让落实时时、处处、事事体现在目标中、体现在考核中、体现在监督中、体现在总结中。
4.落实应以管理民主化为基础。民主既是手段,又是目的。学校管理应坚持以人为本,全心全意依靠教职工的思想,善于发现职工中的积极因素,信任群众,依靠群众,吸收群众参与管理,充分发挥他们的积极性和创造性。决策重大问题必须坚持民主集中制原则,论证问题必须充分民主。同时,校长要经常倾听群众意见,鼓励教职工参政议政,做学校的主人,提倡和加强民主管理,增强民主意识,使学校决策变为群众的自觉行动,这样才能有效地激发群众的智慧和力量,协力同心,提高管理效率。
四、落实的原则
1.全面性原则。落实涉及到学校工作的方方面面,既包括工作效果、工作目标、工作制度、工作态度、工作情绪等,又包括教师、学生的一人一事。所以,在落实过程中一定要坚持全面性原则,全方位考虑,统筹实施。
2.全程性原则。落实更重视结果,但也不能忽视过程。在落实过程中应着力兼顾工作的每一个环节,做到有始有终,坚持如一。
3.科学性原则。对待任何一项改革必须有科学的态度,防止片面化和简单化的倾向。所谓科学管理,就是用数据分析来说明这种差异。运行机制的管理要靠制度,制度要量化。在考核落实工作中,形成一套科学的发展性评价机制显得尤为重要。让学校职能部门和管理人员、学科组和教师、班级和学生之间的差异从考核指标体系中自然划分清楚。
4.循序渐进原则。任何事物的发展,要经历一个量变到质变的过程,其间还要经过若干个部分质变的阶段。行为习惯需要一点一点养成,工作措施一点一点完善,通过走小步,不停步,日积月累,长期坚持,学校工作才会如期达到理想的境地。
未来不是我们要去的地方,而是我们要创造的地方。通向未来的路不是找到的,而是走出来的,走出这些道路的过程既改变着走出这条道路的人,又改变着目的地。世界上没有最完美的方案。学校管理需要我们广大教育工作者通过不断的变革促进学校管理日趋成熟、日趋完善,需要我们因地因时因校情制宜,不断创新管理的方式方法,迎来学校管理生机昂然的N个春天。
总之,落实既是管理的手段,也是管理的目的。学校各项工作目标都必须在落实中实现。落实才能使管理理念转化为具体行动,落实才能不断发现问题,解决问题,落实才能使全体教职工有压力、有动力,才能促进工作不断迈上新台阶。
参考文献:
[1]恽昭世.走向未来的学校.北京:人民教育出版社,1993.
[2]哈德罗•孔茨等著.中国人民大学工业经济系译.管理学,贵州人民出版社,1982.316-317.
一、主动学会式管理是管理促进发展的最佳途径
在竞争激烈的社会中，人们往往通过不断发展自身的优势来适应社会的进步和人才之间的竞争，而在发展过程中，经常会忽略掉自身的劣势。在小学的管理中，小学校长需要不断地完善自身，发现自身的缺点，主动学习，改正自身的缺点，善于自我管理，这样才能在小学的教育管理中起到带头作用。要营造良好的管理环境，重视对不同学科教师自我管理能力的培养，对教学成绩突出的教师加大培养力度，让他们在众多的小学教师中形成榜样的力量，激发广大教师对教育事业的热情，学会主动管理。
二、小学主动学会式管理的基本内容
对于教学工作者来说，学会管理是在教育工作中必备的一项基本技能。这就要求教育工作者在教育管理的过程中要加强自身管理的工作实践，在自我管理中体会管理者和被管理者的心情。作为一名小学的教育工作者，必须要学会主动学习式管理。
1.学会管理自己的学习
作为一名小学教师，在教育管理工作中必须要有长远的学习计划，并认真执行学习计划，通过自我管理和持续学习不断地在教育教学工作中提升自身的教育素养。教师要贯彻终身学习的理念，在教育工作中要不断地充实自己，以实现自身的完善和发展，只有具备了良好的专业素养，才能在教育工作中实现自身的价值。
2.学会管理自己的生活
小学教师要通过自我管理，做一个幸福的、有成就感的教育工作者。与传统的教育不同，现代的教育正在逐渐发展为独立生活式的教育，因此，教师要在教育教学中成为学生独立生活的示范者。这就要求教师要学会管理自己的生活，养成良好的生活习惯，使自己的生活变得有条不紊，这样才能全身心地投入到教育工作中，才能最大限度地释放自己的教育热情。学会如何生活和学会管理自己的生活成为教师开展教育工作的重要保障。
3.学会管理自己的言谈举止
教师作为教育工作的示范者，一言一行都关系着教师的形象和对学生的教育。教师行为、品德都会对学生的发展产生深刻的影响。教师得体的言行举止也是对学生的一种隐性的教育。主动学会式管理要求教师学会管理自己的言行，言行举止要符合教师的职业形象，为学生树立良好的榜样。
4.学会管理自己的情绪
近年来，教育竞争越来越激烈，教师在工作中也面临着越来越巨大的工作压力，压力的增大会导致教师产生焦虑、倦怠等一系列的心理问题，影响教学。主动学会式管理要求教师要学会管理自己的情绪，合理地宣泄自己的情绪，努力做一个心理健康的教师，从而对学生产生积极的教育影响。
三、小学管理中主动学会式管理的应用
1.充分的赞美和肯定
在小学管理中，校长要经常赞美教师，对教师工作中的积极表现及时地给予表扬和鼓励。许多小学管理者在教师管理工作中经常忽视教师在工作中的表现以及所取得的成绩，一定程度上挫伤了教师的工作积极性。因此，小学管理者要学会赞美教师，对教师的工作表现给予及时的肯定，教会教师在赞美中学会学会式管理，在赞美中学会肯定自我。
2.利用多媒体手段
在小学管理中要充分利用多媒体等现代化的教学设备，鼓励教师录制自己的教学片段，组织其他教师观看优秀教师的教学片段，对优秀教师的课堂进行深度的剖析，充分挖掘教师身上的闪光点。多媒体可以帮助教师实现自我管理，鼓励教师使用多媒体分析自身的优势。多媒体设备的使用为教师的课后反思提供了便利条件，与传统的榜样式和说教式的管理有很大的区别。多媒体技术可以引领教师掌握主动学会式管理方法。
3.学会学习，学会发展
主动学会式管理方法要求教师要积极培养自身的自我管理能力，要求校长在小学的管理中不但要教给教师管理方面的知识，还要教会教师掌握知识的技巧，让教师在各种实践中培养自身的管理和教学能力。例如：学校可以通过组织读书交流活动、外出旅游活动以及各类的教学创新比赛活动，让教师从活动中培养自我管理的能力，体会主动学会式管理的内容和方法，从而最大限度地发挥主动学会式管理在小学的教育教学中的功用。
目前国内该行业的整体水平不高，尤其是硬件水平较低、维修观念比较落后且市场规范性差。在实际修复中经常出现很多不正确的焊接和切割工艺。
就未来而言，由于交规的逐渐严格以及监管的加强（酒驾等行为的规范），大型事故将会越来越少，小事故则会常见一些，因此对于车身修复的要求会逐渐向快速、环保转移。
该行业之前5年的发展比较缓慢，主要在于投资人不关注技术和客户的切身利益。而且。由于中国汽车产业的发展时间也不是很长，公众甚至一些相关从业人员对于修复方面的了解非常有限。未来，随着信息传播的渠道越来越丰富，使得消费者更容易获取相关知识，从而加深他们对该领域的了解，这样也可以反向推动行业的发展，使得从业人员也要不断地学习和规范操作。为此，宝之龙将会在公众教育和知识推广方面做大量的工作。
品牌、产品和服务，是市场竞争力的核心
李晋阳
本次是广州哈科贸易有限公司首次登陆北京国际汽保展。北京国际汽保展作为汽保行业亚洲第一、世界前三的展会，汇集了当今世界上众多顶尖的企业和优质的客户，这对哈科品牌在中国的快速发展有很大帮助。但受全球经济不景气影响，今年展会的参观人数增长趋势较往年有所放缓。
汽保行业的现状是：品牌和厂家越来越多、行业增长放缓及利润下降。就该行业未来的发展趋势而言，以打造品牌为基础，提供优质的产品和服务，才能在激烈的市场竞争中赢得一席之地。
本次展会，哈科携旗下全系列产品参展，旨在为中国市场的客户提供最优性价比的轮胎修补产品，这意味着最高质量标准的产品、服务和平易近人的价格。哈科的产品体系大致分为修补材料、化学品和工具3大类。其中修补材料包括内胎补片、多用途补片、子午补片、蘑菇钉以及热硫化翻胎补片等品种：化学品包含硫化剂、密封胶、打磨剂以及热硫化剂等品种；工具类包含各种气动工具、扩胎机与打磨轮以及钻头等。哈科的产品均为原装进口，通过德国TUV莱茵认证，有着最高的质量保证。
高科技设备工具受关注是行业水平提高的表现
Phil Service
本届展会上，对虹科产品感兴趣的观众显著增多。由于虹科的Pico品牌只提供专业示波器，而这类产品对使用者的知识和技术要求比较高，关注此类产品的人员增多充分说明行业内维修人员的水平也在提高，更多的人意识到高科技设备工具在维修诊断工作中的重要性。
过去，很多人认为解码器就可以解决所有问题，而实际上它只能显示出一个大概的参考区域。而示波器可以准确定位故障点，这2项产品在维修诊断工作中就像是人的左右手，是相辅相成的。
现在汽车中的电子部件越来越多，其重要性也越来越大，对于示波器的各项性能要求也越来越高。示波器未来的发展方向一定是精度越来越高，实时采样率越来越高，存储空间不断增加。另一方面，示波器产品会随着汽车产品的不断变化而改进，新的技术应用需要新的工具来解决其产生的问题。
就Pico的示波器而言，目前在做的改进包括：致力于使操作界面更加人性化；用电子式压力传感器替代机械式压力表，改善原本只能看到平均值的情况，可以看到动态变化：开发新的传输技术来提高检测设备的性能，满足汽车不断推出的新功能。
由于示波器的技术含量相对较高，因此对使用者的要求也较高，所以虹科未来将会在示波器使用的普及教育方面做大量工作。
环保和健康是清洗类产品的发展趋势
杨少军
作为美国领先的工业清洁品牌，洁普生产和经营多种高效清洁产品，同时面向工业、社会机构及个人消费者等终端市场，为其提供专业的清洁维护解决方案。目前进入中国时间不长，美国洁普有5000多种产品，应用在工业清洗、、防锈及汽车工业和汽车后市场的维护保养等方面。
本次是洁普第一次参加这一展会，主要目的是宣传品牌和推广产品，同时发展经销商，扩大在中国的区域覆盖范围。
目前中国的汽车清洗市场竞争非常激烈，洁普将参与其中，提供高效的产品。随着市场的发展，对于清洗类产品的环保和健康要求会越来越高，人们会更加关注对人体和环境无害的产品。而洁普主要应用的生物降解等方法正迎合了这种需求趋势。
本次展会上，洁普带来了很多产品，例如：ZEP45nc非氯化渗透剂，ZEP高效多功能绿色清洁剂，ZEP Citrus Cleaner除油清洗剂以及燃油、发动机和节气门系统清洗剂等。
低成本、高效率的产品广受关注
Hanif Taj
诺贝路品牌产品1987年就开始在中国销售，是欧洲五大原子灰生产商之一。诺贝路最有竞争力的产品是原子灰、光油和底漆3大产品系列。
本次参加展会只是做一般的展示，目的是寻求一些可以合作的省级商。公司预计在年内会确定一些重点省市，如北京、上海、广东、山东、浙江、江苏和湖北等区域的合作伙伴，并开始一部分二线城市的推广工作。
随着人工成本的不断上升，能够节省综合成本、提高生产效率的产品成为市场关注的焦点，同时，能够为经销商提供更合理利润的品牌也将在竞争中脱颖而出。
1年前诺贝路收购了意大利的爵士漆，现在正在完善诺贝路自己的色母系统，2014年初会在国内上市。
本次展会重点推荐3款产品给大家。
（1）水性中涂底漆。
这款产品操作便捷，不需要反复清洗喷枪；操作时间短，喷涂3遍加上打磨时间仅需要10～12min，是欧洲最先进生产技术的体现。
（2）铝合金灰
这款产品物理性能与铝合金车身相符。
（3）钢灰
这款产品具有硬度大、强度高和附着力好的特点。
本土国际品牌需要更多的市场关注
徐华春
士商集团成立于1986年，集团公司总部设在台湾，主要从事汽保设备、设备、流体输送设备等研发与生产，在上海、青岛、湖州等地均有制造基地。公司通过引进先进的欧美技术，自主研发绕管（线）器、LED工作灯、设备、输油换油设备等多条产品线已拥有了20多项国内外专利。集团旗下Lubeworks、Reelworks、Fuleworks等多个品牌已成为国际相关行业中的知名品牌，在全球70多个国家销售。
随着国内汽保行业的日趋成熟，公司于2013年开始全力开发中国市场。参加本次汽保展，希望借助展会的平台，将具有“欧洲品质和本土价格”的产品带给国内汽保用户，同时将企业文化传达给市场，让用户对本土化的国际品牌有一个全新的认识。
在国外，汽保行业已是一个相当成熟的产业了，而国内正处于发展阶段，未来还有很大的发展空间。未来产品的应用将会向更环保、更便捷、更高效等几个方面发展。
士商的加入，将为用户带来更先进的技术和体验，给业内带来一股新的血液，让行业发展更趋向国际化。
后发制人，静中发现初遇
大泽健一
阿耐思特岩田株式会社于1926年在日本成立，成立之初主要做喷枪，之后开始涉及其他喷涂相关业务，现已成为涂装机器、涂装设备以及小型、中型空压机、真空机器的专业制造厂。在日本乃至欧美国家占有很大的市场。
公司2003年开始进入中国市场，主营涂装设备业务。从2010年开始进入汽保市场，目前我们的喷枪产品主要被汽车原厂应用在生产线上。由于喷枪产品进入国内汽保市场较晚，市场已被其他品牌抢占，因此针对4S店等维修企业的推广是我们的工作重点之一。
我公司的喷枪产品既有针对日本习惯的侧壶和下壶喷枪，也有针对中国和欧美习惯的中心杯喷枪。我们现在努力的方向是将阿耐思特岩田株式会社在欧美比较成熟的产品引进中国，进一步完善中国市场。
阿耐思特岩田喷枪采用特殊喷嘴设计，耗气量小、高雾化，而且支持水性涂料，达到环保的要求。另外，我们是日本阿耐思特岩田株式会社在中国的全资子公司，针对客户的特殊要求，我们会直接向日本总部提出，给客户及时反应，满足客户的需求。
中国汽车修补漆市场与日本有所不同：日本市场采用汽车生产厂家直营或出资模式的汽车4S店占有一定比例，在喷枪和涂料产品的选择上基本与厂家保持一致；而中国汽车4S店基本为特约经销模式，因此在选择产品时自由度相对较高，使得市场竞争更加激烈，也给进入市场较晚的品牌提供了一些机会。
我们会从两个方面来应对假冒伪劣问题：首先从产品本身人手，即使外观被模仿，核心技术是模仿不来的。其次是采取有效的防伪措施，例如我们将会在喷枪枪身刻上二维码，与喷枪序列号相对应，这样喷枪就像随身带着身份证。
市场对一站式解决方案的需求显著增加
沈滢
达威力品牌在德国境内有5个生产基地，主要为工业、汽车和航空行业生产10大类手动工具及特殊工具，是手动工具制造领域首家通过DIN EN ISO 9001认证的企业。
2012年，达威力刚刚庆祝了自己成立150周年，而达威力品牌工具在中国销售也已经有10多年的时间了。2011年，达威力品牌工具正式以制造商的身份进入中国市场。
通过观察可以发现，参会观众的专业水平有所提升，有很多观众都是带着需求而来。对产品的了解也有所提升，他们开始更加关注产品的品质，也愿意为此多付费用。
汽保行业目前有个明显的趋势，就是对一站式解决方案的需求显著增加。而另一方面，品牌种类和数量接近饱和。因此未来会有一些专业性强、专一生产某类型产品的品牌随着市场的发展不断提升品质，最终脱颖而出，但是要想行业整体赶上国外先进水平，还有很长的路要走。
相比其他同类公司而言，达威力进入中国的时间比较晚，在市场开拓方面这是一个劣势。但从另一方面来说，目前客户对扭力扳手的品质更加重视，这对达威力来说是一个好的时机。
创新才能不断迎合市场的需求
金翔宇
朗仁成立时间并不长，但面对目前汽保产品同质化现象较为严重的现状，朗仁没有随波逐流，而是研发并生产差异化的产品，通过产品的特色来吸引客户，这样才能在这个市场中立足，并获得长远发展。
朗仁公司的产品主要包含2大类，一类是汽车维修企业和4S店使用的汽车诊断设备。另一类是我们汽车无线产品事业部所开发的，基于车联网和移动互联网基础的产品。如今年主推的“车讯通汽车故障诊断仪”这款产品，这类产品让车主对自己的车辆更加了解，同时对车辆的维修内容有个基本的认识，还能帮助车主改善驾驶习惯，从而降低油耗，延长车辆各零部件的使用寿命。
在故障诊断类产品的研发过程中，朗仁不仅注入了电子软件工程师的技术，同时还将一线汽车维修人员的经验融入其中，使得产品具有更好的用户体验，更符合维修人员的使用需求，力求便利性和实用性超过原厂设备。比如在做一些车型的保养归零时，原厂设备会需要通过许多步骤来完成，而朗仁的产品则省略了这些步骤，具有一键式保养归零的功能。
对于汽车后市场的企业而言，在产品推广方面，对消费者的知识普及和引导十分关键。例如展会和杂志的推广，都是不可或缺的营销手段。但这要建立在一个前提之上，那就是所生产或销售的产品必须具有创新、优质和高性能的特点，同时还要迎合市场的需求。
数字化和自动化是车身修复产品的发展趋势
李宏
北京汽保展的规模越来越大，观众数量越来越多。以前大部分观众都是经销商，现在整车厂和国外的行业相关人士也会来参观。
我国的车身修复行业前景广阔，是朝阳行业。虽然起步比较晚，但市场容量在随着整车的发展而增加，行业的整体品质还需要提升。目前这个行业已经进入高速发展阶段，进入了比拼品质的阶段。现在车身修复产品的模仿现象依然十分严重，这个现象要从两方面看，一方面这是侵权行为，但是另一方面也说明业内人士已经意识到了车身修复产品数字化和自动化的趋势。
烟台三重是国内最早在车身修复产品中采用单片机（电脑控制芯片）技术的企业。2013年经过研发部门的努力，在原来3V技术的基础上，研究出更先进的VVV-X+B60这款产品。
3V技术是指柔性举升、拉塔自锁和无线遥控卧式自锁功能，而本次技术提升亮点在于实现叠性举升和二次举升的自动行走，免除人工拖拉，可以达到节省人工、解放劳动力的目的。
为汽车修复行业提供整体的解决方案
Jan Roos
卡尔拉得（CAR-O-LINER）总部位于瑞典，是一家专注于汽车车身矫正、测量及修复系统的公司，分支机构遍布全球70多个国家和地区。自2000年进驻中国以来，迄今在中国市场取得了巨大的发展。从2009年至今，卡尔拉得已经连续3年在中国汽车修复系统一级供应商的市场份额中排名第一。
卡尔拉得的特色之一在于有着卓越的培训l系统。在当前的中国市场，汽车修复系统数量非常丰富，但在修复服务的质量及安全性能方面都有着不足之处。因此，我们的目标是力求提供优质安全的修复系统，以确保并且维持汽车的安全运行，而不只是美化车辆的外观。
卡尔拉得不仅提品，同时还提供整体的解决方案，包括产品竞争力、优质服务、必要知识以及卡尔拉得开设的培训学院，这些都是卡尔拉得独一无二的优势。
本次参展，卡尔拉得主要展出了5款产品：PointX测量系统、CTR7创新型中频点焊机、“迅捷”修复平台系统、Vision 23D测量系统软件和PNP90通用铆接系统。
中国市场是一个快速发展的市场，但产品质量参差不齐，需要通过行业立法和行业规范来重建这个市场。因此，预计4-5年以后整个市场的产品质量水平会相对比较接近。
对于目前国内汽保市场同质化现象比较严重的现状，卡尔拉得并不担忧，因为别人只能复制单一产品，却不能复制卡尔拉得的整个系统。而且，卡尔拉得与消费者的关系是互相学习、互相进步的伙伴关系，这是模仿不来的。
关键词：档案管理 自动化办公 知识管理
管理是一门重要的学科、是实现企业效益的重要手段，日常生活中管理工作的重要性不言而喻。但是众所周知，在目前档案管理工作中，总是习惯性的在档案管理中花费大量的人力、物力和财力去进行文件的搜集、整理和归纳文档工作。所以在多年的工作发展中，人们总是试图把劳动力从这些极重要而又繁琐的任务中解放出来。尤其是在科学技术高速发展的近些年，管理手段的现代化革新越来越重要，其自动化办公在有效的提高工作效率的同时，也对档案管理工作模式的转变提出了新要求。
一、档案管理与自动化办公的关系
1、档案现代化管理方式
知识管理是目前管理工作中的重要组成部分，也是拓宽档案管理领域、提升档案管理价值的关键，高效的办公自动化模式在档案管理工作中有助于提升知识沉淀和积累，同时更好的为档案利用者和提供了便捷的平台，办公自动化对档案管理工作的有着举足轻重的作用。
2、办公自动化概述
办公自动化是现阶段企业工作的主要方式，是通过在工作中采用计算机技术、信息化技术和系统科学为一体的办公模式，人们通过在是工作中采用各种办公设备和信息链接方式来实现工作交流与信息处理，从而达到无纸化办公，最大限度的提高办公效率与办公质量，同时更是在工作中有效的改善了办公环境与办公条件。在市场竞争过程中，一个企业办公自化的掌握程度是十分重要的，尤其是在经济竞争日趋激烈的新时期，这已成为衡量企业市场竞争力的主要因素。
3、档案管理与办公自动化关系
随着科学技术的发展。以知识管理为核心的信息技术逐步普及和发展，在这种社会现状下，办公自动化已有传统的数据处理和信息管理系统转变成为一套系统化的工作流程和工作模式，同时在工作中也实现了无纸化工作流程和工作模式。在这种社会现状下，管理工作人员不仅需要研究相关档案信息资源，同时还需要在工作中深入了解相关的网络信息，从而为管理者提供以个真实、全面可靠的基础信息资源。因此，在工作中只有正确的认识办公自动化管理方式的应有特点，才能够充分发挥档案的管理措施与优势。其主要表现在以下两点：其一，网络管理不受时间及工作环境的限制。可以跨越部门与部门之间，单位与外部用户之间的分界线，以单位的特定办公地点到网络连接的所在地。正在实施职能活动的基层部门根据职责范围输入信息和知识，其他部门及利用者在网络上收取所需内容并进行交流。其二，网络管理改变了材料的形成、传递方式。网络连接的各部门将信息输入微机，即可提供日常查阅管理，又能一次输入，多次输出，缩短了审阅（批）的周转时间。同时，统一了各部门的材料格式，解决了传统模式中由于人的因素差异而造成的标准前后不一致的问题。因此，计算机等现代化设备成为档案管理与办公自动化相互联系的桥梁，相互作用的媒介，相互渗透的纽带和相互转化的关键。只要根据各自的实际情况，就能促进档案管理与办公自动化同步的进程。
二、办公自动化与档案管理的最优化互动效果
1、档案管理与办公自动化联网可提高档案的规范化管理
档案管理与办公自动化联网后.就融文书处理与档案管理为一体，首先，每天的收发文及应归档的文件材料由各立卷部门将著录信息输入微机，既可提供日常查阅，又可为文件归档后组卷编目奠定基础，不仅能提高文书部门的办公效率，也同时有效地防止归档文件的遗漏，由于文件已著录了文件页数，如有借阅和整理过程中遗漏附件和散页，可及时发现追回，使归档文件材料的齐全完整得到有效保证。更从根本上保证了部门立卷制度的落实。其次，档案管理与办公自动化联网是面向各立卷部门的，受益是档案部门用其他方法难以达到的，立卷部门只要在平时将本部门的文件材料输入计算机，基层工作人员经过相应程序处理后，调送有关人员传阅，年终立卷时，档案管理系统帮助用户自动立卷、编目，并打印出卷内目录，既减少了立卷人员的繁重劳动，又使组卷质量在基层得到控制，提高编目的效率和质量。
2、档案管理与办公自动化联网能提高档案利用的时效性
与办公自动化联网后，档案管理工作可从单机存检发展为联网传输，建立由计算机检索并以磁性材料和激光材料为介质的高容量存储系统，使档案工作各业务环节形成一个统一的整体，实现在先进技术，严密分工和广泛协作基础上的资源共享。例如，文书档案的归档时间一般在次年的6月底前，利用手工方式进行整理、立卷、移交，若在这个过程中需查阅文件，由于文件未经编目，查找极不方便，影响了信息的查阅，给利用者带来极大的不便。如果档案管理与办公自动化联网，町使档案利用与整理工作同步，利用者可直接从微机中调阅，整个利用过程快捷，克服了档案整理各业务环节对利用档案的影响，同时大大缩短了整理周期。加快了档案信息的处理和流通，提高了档案信息的利用率及时效性。
3、档案管理与办公自动化联网有利于满足用户需求
目前，基层档案部门仍处于封闭式状态，档案管理工作大多还局限于档案的接收和保管，以及利用时效慢、按需索卷的被动服务。诸如文书档案工作，公务文书与档案有着内在的本质联系，但却由两个独立的部门分别管理，档案部门不能参与文书处理过程，文节部门不了解文件形成档案所需的必要条件。由于分工的原因，文书部门一般只负责文书处理的事务性工作，根本无暇顾及文件信息的开发，而对信息开发有着强烈愿望的档案部门，却不能在文件信息积累的起始阶段就开始将文件转王匕为档案并及时地投入开发利用。档案管理与办公自动化联网后，文书部门文件的臀记工作与信息的著录工作就自然相结合了，在文件登记的同时增设档案必须的著录项目，这样就减去了档案著录工作重复输入的劳动，文件登记后通过计算机进行必要的整理、排序、分类，实际上，文件一经登记就转入归档阶段，也可及时地投入利用，从根本上改变档案利用滞后的状况。
2009年中心校向全体教师发出了专业成长的动员令：人人参与小课题研究，以小课题研究撬动每一名教师自主发展的动力。
在“问题即课题，反思即研究”的理念引领下，我校针对一直困扰我们的“如何进行课堂评价，如何以评价激发学生自主学习的积极性，提高学生的自我管理意识”等一系列的问题，向学校、中心校申领了第一批小课题，其中较有代表性的小课题有“形成性评价在英语课堂中的综合应用”。
有梦就有奇迹，带着美好的愿望，我们开始了――
自助式研究
要做好一件事，要善于借鉴他人的经验，这也是一种智慧。老师们申请到课题的第一件事就是认真地调研分析学生的学习现状。如初四一班：
根据学情，我们开始从网上查阅有关“形成性评价”的资料，借两次去杜郎口参观学习的机会，观察、询问、请教课堂评价管理的模式，借鉴《小哥白尼的革命》中成功的做法，与班主任和学生代表一起反复协商拟定课堂教学评价办法，用多元评价的方式激励学生、激活课堂。
实验不到一个月，初四一班的课堂就发生了明显的变化：
主动参与学习的学生多了，回答问题时抢答争辩的学生多了，不完成作业、陪课的学生越来越少了。但是热热闹闹“动”起来的课堂背后，会不会出现双基的缺失？过分关注评价会不会对思考的深度和课堂效益之间带来新的矛盾？带着这些问题，老师们和学生一起观看杜郎口的教学视频，观看网络上优秀的教学课例。通过这些课例，学生慢慢懂得了：课上要想把基础知识学牢，就要学会思考、学会倾听；要想把问题回答得更精彩、更有深度，就要学会预习、学会探究；要想让自己的小组更加优秀，就要学会自我管理。2009年底，这一时期的研究经验《多元评价――提高学生的自我管理能力》在《山东教育报》发表了。这一年的中考成绩创造了学校有史以来的最好记录，英语成绩由弱变强。至此我尝到了研究的快乐，我们学校与小课题研究也结下了不解之缘。
分享快乐，分享研究成果，是一个研究型教师的优秀素养之一。怎样把研究的快乐传递给教研组的其他教师，用共同研究、共同成长的模式提升课题研究的质量？带着新的愿望，我们开始了――
互助式研究
合作出智慧，合作出效益。为了让小课题研究与高效课堂、集体备课整合起来，让小课题研究成为一个系列化的行动研究，根据第一批小课题的研究提供的经验，为了培养学生进一步养成深入思考问题和探究归纳知识的能力，我校决定将“学科知识构建的研究”列入学校小课题研究重点项目之一。例如我校英语教师协商将知识构建引入课堂，构建高效的英语课堂。2010年，我校英语组集体申请了“知识构建下的高效英语课堂”课题研究。
做课题研究，集体备课是很重要的载体。在集体备课中，我们英语教师共同制定了英语知识构建的模式、步骤、构建的内容，我们将各年级教材先分工制作，再相互补充；先反复修正，再合并连接；最后共享资源。集体备课为知识构建在课堂中的运用提供了首要条件。
小课题研究提升了教师自身的素质，提高了课堂教学效益，提升了学生成长的质量。通过几年的研究我还发现，做适合学生成长的小课题研究，是课题研究的最好境界。带着更高的理想，我们开始了――
适合学生的研究
今年学校毕业班学生基础很不理想，经过对学生的摸底和问卷，我们感觉学生的问题有三个：课堂上不发言；课文不会读；大部分学生不会独立做题。基础差固然可怕，这三个问题背后最大的问题是，学生对学习失去了信心。于是，我校确立了今年初四级部的小课题重点研究项目为――以“展示”催生学生的学习内驱力的研究。我们要让“展示”消除学生消极学习的心理，克服学习中的障碍，在展示中学会学习、学会探究、学会体验学习英语的快乐。
一
国外实行独立董事制度的时间较早，对于独立董事制度与公司绩效之间关系，许多学者作了调查研究，但得出的结论却各不相同，综而述之，有三种观点：
1、独立董事制度与公司业绩正相关。如威斯巴奇(M.S.Weisbach)发现，以总经理为首的经理人员的升迁与公司业绩相关性在外部董事较多的公司要相对强得多，其原因是外部董事的董事会独立性比内部董事控制的董事会要强。美国投资者责任研究中心(TRRC，2000)在1998年所作的一个研究发现，在31个董事会的独立性等于或低于20％的公司中，5年内股东的总回报率为52.5％；而在38个董事会的独立性等于或高于90％的公司中，5年内股东的总回报率为64％。在231个独立性低于一半的董事会中，其平均的回报率为78.1％；而231个董事会独立性为4/5或更高的公司的回报率则达93.1％。TRRC的研究还显示，董事会的独立性与公司的价值也呈正相关，这表明具有积极的独立董事的公司比那些具有被动的非独立董事的公司运行状况更好。
2、独立董事制度与公司业绩负相关。如戴利和达尔(Daily and Daiton 1993)所作的一项研究发现，那些绩效高的公司恰恰是对独立性依赖较少的公司。埃格拉华和诺波尔(Agrawl and Knoeber 1996)同样发现，外部董事与反映公司绩效的托宾q具有负相关的关系。那些不“懂事”的独立董事常常延误公司把握最佳投资机会的时机。
3、独立董事与公司业绩不相关。如劳拉・林(Laura Lin,1996)利用有关的公开资料对董事会构成与公司绩效的关系进行比较，结果表明独立董事的比例与公司整体绩效之间没有相关性，因而不能说明独立董事能提升公司业绩，改善治理水平。
二
上述观点是针对不同公司治理环境而得出的结论。我们认为，对于董事会中独立董事比例与公司治理之间的关系不能简单地讲是正相关、负相关或是不相关，两者大致上是一种效率替代关系。
1、独立董事规模与公司治理之间效率替代的成因
独立董事制度的引入对公司治理效率的改进存在双重效应：一方面独立董事决策的公正性会提高公司治理效率。独立董事由于其独立的资格和身份，参与公司治理可以强化公司内部制衡机制。具体表现为在董事会中引入独立董事可以优化董事会的成员构成，充分发挥其在审计、薪酬、提名等委员会中的作用，加强对内部董事和经理层的监督，防范内部人员控制，保护广大中小投资者利益，实现全体投资者利益的最大化。另一方面，独立董事的制度约束会降低公司治理效率。究其原因：一是信息约束。独立董事的效率，依赖于向董事会披露信息的质量。独立董事作为外部人不可能完全了解公司的经营情况，需要借助于管理层的报告才能知晓公司的财务状况和经营成果。由于信息不对称，公司管理层会通过歪曲信息披露来影响独立董事的判断。二是时间约束。独立董事往往没有时间来了解他们所任职的公司的情况。独立董事履行义务和责任的时间有限，加上公司经营业务日趋复杂化，一年中过问公司的时间也是为了准备和参加董事会或正式的委员会会议，很少再有时间和精力与公司的管理人员进行沟通交流，要对公司的组织机构、经营状况保持足够的敏感，实在有点勉为其难。三是激励机制的约束。如果我们期望独立董事积极工作，尽职尽责，就应该让独立董事获得与其承担的义务和责任相对应的报酬。而独立董事获得的报酬比较固定，难以真正反映其业绩。当然，对于独立董事报酬可以采取固定报酬之外加股票期权方式。但股票期权的规模确定颇费思量，独立董事持有股票期权过多，会丧失独立性，沦为公司的同路人；反之，独立董事持有股票期权过少，不足以激励其积极性，对公司治理结构改善起不到应有的作用。四是独立性约束。独立董事的独立性要求他们不能在公司任职，不能担任公司的实际管理职务，但独立董事的薪酬一般都是由董事会定的，特别是在董事长兼总经理的公司中，公司管理层把持着独立董事薪酬的决定权，公司聘请一些专家、学者担任独立董事，根据独立董事的“表现”决定报酬水平，实际上把独立董成了一个名誉职务。对于公司管理层而言他们仅仅是“橡皮图章”而已。
2、独立董事规模与公司治理的效率替代模型
我们假设在独立董事已经满足了其“独立性”要求的前提下，公司治理效率E，由信息搜寻制约而导致的适用性效率E1和公正决策而产生的公正性效率E2组成。E为董事会中独立董事所占比例(r)的函数。随着董事会中独立董事比例的增多，董事会作为一个整体在决策时了解的公司内部信息减少，从而导致其作业基层作业的适用性越来越差，即公司治理的适用性效率E1呈递减趋势。更为重要的是独立董事比例的持续增加将会导致董事会对公司内部信息搜寻的成本以递增的趋势增加，即E1的降低速度越来越快。当董事会全部由独立非执行董事组成，E1降低至最低值。随着董事会中独立董事比例(r)的增多，董事会代表股东进行决策而不是谋求内部控制的可能性越强，独立董事对公司管理层的监控越有力，从而导致决策的公正性越来越强，即公司治理的公正性效率E2呈递增的趋势。不仅如此，独立董事的比例的持续增加还将会导致董事会决策产生的公平效率递增得越来越快。如果董事会全部由独立非执行董事组成，E2递增至最大值。
如图所示，构建横轴为r，纵轴为E的平面坐标系。E1是一条向右下方倾斜的凸曲线，而E2则是一条向右上方倾斜的凸曲线，公司治理效率E则是这两条曲线在纵轴方向上的叠加，它是一条先增后减，呈倒U型的凸曲线。两条曲线交点的横坐标则为最佳独立董事数量。
当然，除了与r有关这外，E1和E2还分别受多种因素的影响，比如当独立董事获得更多的公司内部激励并了解更多的信息时，E曲线向上移动；或者当给予独立董事更多的社会激励并加强约束时，也会导致E2曲线向上移动。
总之，在我们的模型中，通过对独立董事人数的比例、董事的信息获取能力、对董事的激励和约束等因素进行综合处理后，可以很好地解释各种实证研究对独立董事制的争议：董事会中独立董事比例的增加会产生替代效应，公司治理的效率与独立董事的比例之间有一个最优选择的关系。那种简单地认为独立董事独立性越强，公司治理效率和公司的绩效越高的想法是不恰当的。
三
我们认为，在我国推行董事制度必须吸取西方国家近20年实践经验和教训，关键是要设计一种合理的机制以真正发挥独立董事的作用。根据上述分析，我们认为在我国推行独立董事制应该从以下几个方面入手：
1、谨慎扩充独立董事的数量
我们的分析模型表明，公司治理效率与董事会的独立性之间并不呈简单的线性关系，在效率替代效应的作用下独立董事并非越多越好。因此我们建议公司董事会中至少保证设立三名独立董事，以利于决策。小公司董事会的独立董事比例可以更少，但应在公司章程或股东大会决议中明确指出随公司规模的扩张，独立董事的数量或比例应有相应的扩大，即大公司有较多的独立董事。这种设计是符合西方国家董事会独立性与公司规模之间的统计规律的。
2、提高我国独立董事的任职能力
独立董事的一项重要任务是监控公司的财务状况和经营成果，不仅要有财务管理方面的知识，知道如何阅读资产负债表、损益表和现金流量表，了解用来评估公司业绩的财务指标和非财务指标。而且作为独立董事必须是既有理论知识又有商战经验的复合型人才。在国外出任独立董事之职的人多为受过良好教育、具有丰富的企业管理实践经验的企业家，以及有过长期在商场奋战经验的律师和会计师，由于他们的亲身经历，从实际中获取的知识和经验往往可以为企业提供更有价值的决策意见。这一点，与我国现阶段的独立董事状况形成了鲜明的对照。我国独立董事主要与高学历相联系，人员一般来自大专院校、研究院等，他们具有丰富的理论知识，但缺乏实际经验。因此，应加强独立推动独立董事人才库的建设，向社会公开招收、培训独立董事后备人才，发挥独立董事协会的作用，克服自然人独立董事能力不足的弊端，弱化替代效应。
3、独立董事适度持股
在国外，由于独立董事要承担相应义务，所以董事会是要付给独立董事薪酬的，而在国内，由于对独立董事的权利和义务的理解差异很大，所以，施行独立董事的上市公司之间，在给独立董事支付报酬方面花样繁多，有的是以车马费，有的是顾问费，还有是以议事津贴等名义支付给独立董事。至于对独立董事的股票期权奖励尚未看到。为了有利于对独立董事的长期激励，一个重要措施就是让他们持股，包括让他们持有股票期权；或是以每年赠与一定数量的非法定股票期权来替代每年支付给外部董事的固定津贴，固定收入转变为浮动收入。这就为董事的报酬总额引入了极大的变数，从而调动其参与公司管理的积极性。当然，为了保证独立董事的独立性和关注企业的积极性，独立董事的持股数量必须有一个合理的界限。完全不持股，或持股量太少，难以调动他们代表和维护中小投资者利益的积极性；相反，所持股分太多，可以背离中小投资者的利益，与其他大股东形成利益共同体。
4、切实保障独立董事的知情权