大学生社团活动精选(九篇)

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第1篇：大学生社团活动范文

关键词：大学生；专业社团；收获

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）12-0005-02

大学生社团（简称社团）是由高校学生以共同的兴趣爱好为基础，开展自发性、自主性、创造性活动的学生群众组织。在大学的校园中，占有在校学生数一半以上的学生参加了大学生自己的团队组织：学生社团。学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。各社团以其具有思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的社团生活吸引广大学生积极参与其中。目前，学生社团已成为实施素质教育的有效载体，繁荣校园文化建设的生力军，并逐渐成为学生自我教育、自我管理、自我服务、自我完善的重要阵地。大学生社团不再只是象牙塔深处的一个亮点，它要担当的将是象牙塔内外各行各业各组织机构沟通交流的使者。专业型学生社团是以满足成员对知识的需求为基础，以提高学术水平和实践能力为共同目的而建立起来的，与专业学习、学术研究结合较紧密的，带有专业实践性质和多学科交流的社团。目前，相关研究者已经注意到了专业型学生社团在学生综合素质培养、职业能力训练、创新教育方面具有的独特作用。大学生参加专业社团活动，从中可以收获七个方面的成果。

一、获之娱

在专业社团学生把快乐和兴趣带到实践活动中。专业兴趣的形成是学生个性发展的先决条件，是推动学生学习的内在动力，但往往由于对本专业缺乏了解、对就业前景感到迷茫等原因，大学生普遍存在专业兴趣缺失的现状[1]。高校学生社团一般是在校大学生依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性校园业余组织，遵循“自我教育，自我管理”的理念，社团成员对于组织的成立、管理、活动的开展具有较高的自和参与权，真正发挥了学生的主观能动性[2]。这样通过学生社团这一载体，将学习的主体能动由学生自己，发挥学生的主动性和积极性，易于克服传统实践环节的被动性设置与实施，发挥学生的主体性作用。专业社团组织开展的学术研讨、专题辩论、技能竞赛、科研创新等活动，主要是依据社团成员的专业方向、专业兴趣、社会需要等进行，进一步调动了学生的主观能动性，使学生自主地加强专业学习、强化专业技能、提高专业素质；社团成员相互接触，相互感染，相互模仿，相互强化，学生的主体能动性得以体现，学习的积极性得以发挥，整体专业水平得以提高。

二、获之欲

专业社团开展的实践活动均激发了学生的上进欲望。社团基于学生兴趣成立，实施自主化管理，社团活动往往根据社团成员的需要、兴趣开展，为学生的发展提供了宽广的舞台，学生的欲望较容易得到满足，体现出素质教育所强调的“充分发挥个人的主观能动性，在可能的发展水平内充分、自由发展”的教育理念。专业社团的活动相对于实验实训课来说，成本较低，时间和形式宽裕丰富，为学生的专业技能训练提供了更为方便的条件，从而使专业社团的实践活动实现了常态化，学生展示自我的欲望得到了满足；社团组织开展的专业知识及技能的研讨、培训、竞赛、科研创新、社会服务等活动，内容丰富，形式多样，引导学生正确认识所学专业，激发求知欲，端正学习态度，增强学习动力，形成“自由、民主、开放”的学术氛围和“爱科学、爱学术”的专业文化氛围，满足了学生好学上进、求知创新、发挥能力的欲望。

三、获之鱼

学生通过参加专业社团实践活动既可巩固已掌握的知识，也可收获大量新知识。专业社团往往挂靠在专业对应的院系，以专业为基础，社团活动主要是围绕本专业进行开展，由相关专业教师对其进行学术指导，专业方面的支持使社团成员专业知识结构更加完善。专业社团是一个师生交流学习的平台，专业指导教师与学生沟通并指导社团活动，为学生提供课外辅导的机会；学生在课后巩固所学专业知识，并在社团活动中得以运用与实践。专业社团是一个学生提高专业水平的平台，社团举办学术活动，大专院校、科研院所的学院派学者们，尤其是国内外学界著名大家的参与，有了学界著名人士高屋建瓴的引领，强化了学术活动的理论高度和深度，丰富了学生的专业知识；应用领域、技术推广领域的专家们，尤其是来自基层、名不见经传的小人物的参与，有了专业领域极接地气的人士的实用技能的指导，强化了学术活动的实践方法和技巧，巩固了学生的专业技能。专业社团活动成为课堂教学的延伸，社团成员在开展各项活动的过程中，不仅能加深学生对理论知识的理解，拓宽他们的知识面，极大地提高成员的专业兴趣，同时使学生更好地理论联系实际，强化了实践技能，锻炼了学生的动手能力和创新思维。

四、获之渔

专业社团通过组织各类实践活动教会了学生方法和思路。学生社团作为校园文化的重要载体，为大学生素质教育的开展和创新能力的培养提供了广阔的天地，是素质教育的重要阵地。社团活动的开展是一个复杂的过程，需要精心策划、合理组织、细心周到、热情服务，培养锻炼了学生的管理、组织和服务能力；社团活动的运行过程，需要大量成员的参与，需要相互交流、密切合作，协同解决活动过程中出现的问题，培养了学生的沟通协调能力、团队协作精神；面对专业知识和技能方面存在的问题、科研操作过程中遇到的难题，学生需要相互讨论、相互激发，需要查阅文献、请教教师、拜访专家，培养提高了学生的文献查阅能力、动手操作能力、探索创新能力；等等。学生通过参加社团活动，掌握了知识，丰富了经验，锻炼了能力，学会了“做人”，懂得了做事，全面提升了综合素质。社团在开展各类实践活动过程中，不可避免地会遇到大大小小、形形的问题和难题，成员们会自己去思考和探究、自己去寻求指导和帮助，成员间会相互交流与合作、相互讨论与激发，最终找到解决思路和办法。这样通过独立思考和自我锻炼，发挥了学生在实践活动中的自我教育、自我管理、自我服务的作用，使学生慢慢掌握了学习方法、专业技能、做事规律和办事途径，培养了团结协作、沟通协调、探索创新等能力，获得了自主学习和长远发展的能力。

五、获之愚

在专业社团，学生通过精心组织实践活动传递了大智若愚、务实稳重的思维。“大智若愚”，若愚，不露锋芒；但要大彻大悟，当需“守愚”，守者即修行，亦即功夫。理上之悟，是一悟，已近愚之境界；事上之悟，事事悟，时时醒，持守如一，乃一大智者。大智若愚，即毛羽不丰时，懂得积累；在“愚”中等待时机。专业社团组织内部宽松和谐的环境，便于成员间融洽地交流和接触，为学生敞开心灵、表现自我、张扬个性、锤炼意志创造了良机；社团所产生的集体力量，又能形成约束力，使学生自觉调节自己的行为，让自己的表现能够为环境所接受，帮助学生尽快建立起良好的人际关系，培养学生健全的人格。专业社团组织开展的专业宣传、知识讲座、技能训练、社会服务、科研创新、创业培训、企业对接等活动，使学生巩固了思想，陶冶了情操，丰富了知识，提高了技能，锻炼了能力，等等。专业社团通过各类实践活动对学生的培养和锻炼，使学生将来步入竞争激烈的社会，由于拥有坚强的意志、勇于拼搏的精神、生存发展的能力和健康的心理素质，能够及早融入社会，撑起自己的一片天，而不被社会所淘汰。

六、获之遇

专业社团通过组织各类实践活动为同学们创造了成长发展的机遇。社团组织的到企业参加实践锻炼的活动，为许多学生就业创造了机会。在校企合作育人日益成为高校和企业共识的今天，由学生组建，学校和行业企业共同指导的专业社团，正在成为应用型高校创新人才培养的一种新模式。校企合作能够为学生带来更多的机遇，学生可以在学习阶段评估自己的职业技能，锻炼人际交往能力，提升自身的社会适应性。社团与社会和企业之间开展多种形式的活动，架起了学生和企业之间的桥梁。学生进入企业，在企业生产研发、销售储运、品种推广、技术服务、市场调查等岗位实习，帮助学生在企业实训一线和实际生产中解决问题，了解市场行情，熟悉产品特性，通晓营销流程，掌握研发技术，认知企业文化，培养职业精神，增强岗位能力，实现“学生毕业与就业的零过渡，人才质量与企业要求的零距离”，既促进了大学生就业，又缩短了企业对毕业生的考察和培训时间，达到了互利双赢的目的。

七、获之誉

在专业社团参加实践活动可以帮助学生获得赞誉和荣誉。专业社团坚持“以活动促学、以活动促能”的原则，以活动内容激发学生学习兴趣，以活动过程锻炼学生实践能力，以活动结果激励学生奋进。竞赛类活动的主要目的在于通过竞赛活动充分展示社团成员的专业知识及技能，这不仅激发了学生提升专业知识和技能的动机，同时也让学生收获了荣誉；服务类活动主要依托学生的专业性知识和技能开展社会，不仅提高了学生理论联系实践的能力，增强了学生的专业自豪感，同时也让学生收获了百姓和企业的赞誉；科研创新活动主要是探究科学研究，或依兴趣自主选题，或由指定教师命题，或为企业攻关服务，其研究成果或，或申请专利，或单位表彰，不仅提升了学生的专业创新能力，强化了专业素质，同时学生也为自己的辛苦和付出而取得的科研成果和荣誉而骄傲和自豪。

参考文献：

第2篇：大学生社团活动范文

大学生社团活动策划方案1

【活动主题】

展华夏岁月 鉴社团青春

【活动目的】

为进一步活跃校园氛围，丰富社团文化，让同学们感受到西安工程大学的温馨和魅力。特此举办“西安工程大学大学生首届社团文艺汇演活动”。通过各个社团汇演的形式，增强新生的凝聚力和团结力，帮助同学建立积极向上的学习、生活和工作态度;丰富同学们的校园文化生活，增强与高年级同学的沟通交流能力，更重要的是让大一新生更快的融入到西安工程大学这个大家庭之中。

【活动背景】

社团活动一直是西安工程大学丰富校园活动的核心，为更好的培养我校大学生的校园文化创新意识和创新精神，进一步营造我校的校园文化氛围，促进大学生群众性校园文化活动的普及和深化，为培养广大学子创新性思维和营造良好的学习、生活氛围，我们特举办本次社团汇演活动。

【组织单位】

主办单位：共青团西安工程大学委员会

承办单位：西安工程大学大学生社团联合会

【参与对象】

西安工程大学全体大一新生

【活动日程】

时间：20__年_月_日(星期三)20：00

地点：西安工程大学金花校区大学生活动中心

【各部门任务分配细则】

一、主席团(负责人：孙登飞)

1、 负责整场活动，包括准备期和后续环节。随时向相关部门了解工作进度。

2、确定活动到场嘉宾名单，并随时与老师保持联系。

3、活动前与老师多加沟通，并通知办公室及时修改策划书细节。

展华夏岁月，鉴社团青春3

二、办公室(负责人：刘雨帆)

1、将活动流程单、内部流程表、台签、节目单等资料打印好，并将活动

需要的物资准备好放在校会办公室，以方便取用。一切准备就绪后再将所有物资清点一遍。对于所缺物资于第二天请负责部门立即采购

2、需要准备的材料：

主席、部长：内部流程表(15份)

演出人员：水、纸杯、演员更衣室

嘉宾：流程单、嘉宾姓名台签、水果、纸巾、纸杯、茶叶、笔和纸 (据嘉宾人数而定)

主持人：活动流程单、内部流程表、主持词(各4份)

签到组：社联各部门名单

3、社联内部签到(18：10签到)

4、嘉宾席的摆放及在观众席张贴各学院名牌

三、理事会(负责人：梁煜璐)

1、提前与各社团做好沟通，确定参加的社团和活动

2、租借相关的道具服装

3、进行彩排，确定节目顺序、走台等问题

4、提前通知各社团成员和各学院观众18：30进场

5、负责催场及换场工作

6、引领现场氛围

7、提前与食堂沟通并引领参演人员就餐

四、宣传部(负责人：李腾飞)

1、设计好海报，并将海报粘贴到社联的宣传栏内

2、活动中负责拍照(准备相机2台)

3、负责演出道具的准备和演出时道具的摆放(与外联部)

4、提前在社联的微博和人人上活动的相关内容

5、提前联系各个参赛社团制作好PPT(11号做好并交于主席团)

6、活动中播放PPT

五、外联部(负责人：李子奇)

1、拉取活动赞助。

2、准备话筒4支。

3、预订花篮并取回(待定)。

4、外联部完成会场的装饰

展华夏岁月，鉴社团青春4

5、活动开始后负责话筒的递换和汇演道具摆放工作。

6、活动开始后把守主门，负责演员及工作人员的出入

7、礼仪引领嘉宾入座，安排礼仪和主持人提前彩排

8、水房打4壶开水(17：30打好)

【会场布置】

1、外联部负责现场椅子的摆放(200个)

2、秘书部负责嘉宾席和所需资料的摆放，在观众席张贴各学院名牌和演员休息区名牌

3、理事会负责嘉宾席桌椅的摆放

4、宣传部负责横幅的悬挂

5、各部门共同完成喷绘

【活动安排】

后台：(外联部2人，宣传部2人)

1、外联部负责话筒的递送与调换

2、共同完成换场与道具摆放工作

3、控制室：(宣传部1人，大活管理员1人)

1、负责现场环境的监控

2、负责PPT的播放

3、与后台保持联系，谨防话筒出现问题

催场组：(理事会4人)

负责演出开始前将演员带到大活舞台一侧，列队站好

秩序组：(外联部8人)

1、维持开场前入场观众秩序，指引观众就座

2、汇演时负责工作区秩序，保证工作不受干扰

3、 汇演时负责观众区域秩序，如发现抽烟、大声喧哗等违规行为及时劝说制止，劝说无效者可将其请出会场。

报道组：(办公室4人)

1、负责现场赛况的文字报道、采访，并将嘉宾、工作人员、观众的意见建议反馈给主席团

2、赛后整理活动总结，对相关资料整理留档

3、礼仪组：(外联部4人)

1、开场前30分钟在门口迎宾

2、活动开始前5分钟，引领嘉宾入座，并在活动过程中做礼仪服务

签到组：(办公室2人)

展华夏岁月，鉴社团青春5

守门组：(宣传部2人，外联部2人)

负责守主门。2人一组交替进行

应急组：(主席团 )

1、在现场机动参与各项的布置工作

2、处理现场的突发事件，如果遇到突发事件就根据突发事件应急预案快速果断的做出反应

【活动流程】

1、主持人上场致开场词

2、主持人介绍到场领导和嘉宾

3、主持人邀请领导上台致词

3、主持人宣布____年西安工程大学大学生社团文艺汇演正式开始

4、节目表演结束后(中间环节待定)，主持人邀请嘉宾(待定)和演员上台合影留念

5、主持人致结束词，并宣布此次晚会圆满成功

【应急预案】

展华夏岁月，鉴社团青春6

1、 如果海报展示所需的展板备用不够，立刻与校级其他组织或各院学生会联系，借取足够的宣传板，以保证宣传工作的顺利实施。

2、为防止影响演出人员和观众的心情，将减少会场人员的走动、进出情况，在演出期间主门关闭。主门作为观众出入口，安排两名男生把守。如因出入发生争执，应立即将闹事者与起争执的工作人员请出会场，将对音乐会的影响降到最低。

3、如若发生演出人员和工作人员的冲突，为保证活动的顺利实施，工作人员必须先做出让步，活动结束后可再行商讨。

4、演出前，仔细检查灯光、音响等设备。如主持人的话筒出现问题，在后台的工作人员应立刻换一个话筒。

5、为了保证演出效果，工作人员维持好现场秩序，禁止大声喧哗等干扰行为。

6、如果单一部门的人手不够，可以邀请其他部门协作，共同完成。

7、如有以上情况发生，主席团下达指令，各部门迅速执行。

大学生社团活动策划方案2

舞会的名称: 烟花三月 放飞心灵

一活动背景

一方面响应我院的大学生巡礼节，另一方面也邀请到我们的兄弟社团----扬大广陵学院的心理协会来参加

在我院的团委的领导下，在院领导的领导下， 为了提高我们社团的影响力，扩大宣传力，发挥我们的优势，利用我们的资源，维护大学生的身心健康，传播校园文化，所以我们同心协力搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富

二活动目的

两个兄弟协会相互促进，相互交流，相互沟通，促进协会的发展;另外跟我院的其他协会一起，让活动办的有声有色，让我们身心更加健康

三活动主体

活动地点:二楼大学生活动室

活动时间:四月初(暂定)

活动对象:心协成员，清溪石社团成员以及全院学生

四活动负责人

主办单位:环境资源心理协会

协办单位: 清溪石社团

邀请单位: 扬大广陵学院的心理协会

五活动宣传

(一)宣传

1由心协的宣传部和编辑部一起宣传

(二)外联

负责联系一些商家，更大范围的宣传我们心协

拉到些赞助

六活动开展

1舞会的会场布置

2舞会的司仪

3舞会的会场服务，包括会场的秩序维持工作

4舞会的流程

( 1 ) 开场舞

(2)把一些当前大学生突出的心理问题或者一些话题放在舞会上，用游戏的形式表现出来，让大家更能了解这样的问题，知道怎样去解决

(3)增加一些趣味游戏，用不同的形式去宣传，比如说:顶气球 游戏规则:把写有心理问题的纸条放在气球里，用头顶，谁把气球弄掉地上，就输，就得回答问题

(4)用一段时间去交流，学习，象座谈会一样

(5)最后，由我们环资的心协送一份神秘的礼物，送给兄弟协会------广陵学院的心理协会，以促进感情

(6)当场还会有一些小礼品送出，调节气氛

5舞会结束后，我们应立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作后方可离开会场6我们可以用一些后续的节目，和广陵的同学们一起定期的做访谈，交流

七资金预算

1舞台布置:100 — 200元

2彩球:50元

3小礼品:100元

4荧光棒以及入场凭证:100元左右

合计:400 — 500元

大学生社团活动策划方案3

二.活动目的及意义：

目的： 1、为了丰富大学生的课余生活，使大学生活多彩;

2、为了督促学生们平时的阅读，以及认真细心;

3、为了增加同学们的创新能力。

意义：有助于学生们提高阅读量，丰富同学们的课余生活，可以提高学生们创新的认识，以及引起他们平时对发明创新的关注。

三.活动时间：

20xx年xx月xx日—20xx年xx月x日。

四.活动地点：

文体中心广场。

五.活动对象：

华北水利水电学院龙子湖校区全体学生。

六.活动流程：

活动策划宣传阶段：

1、收集作品，作品由参加活动的人自备，具体符合参赛的作品见宣传单。2、办公室负责制出宣传单，在活动期间用于宣传。

3、宣传部负责出海报。

4、周二至周四中午，向社联借桌子三张，椅子一张。由理论学术部所有无课干事及其他各部其中一名干事在文体中心前进行宣传。

活动进行：

1、周五下午五点理论学术部在文体中心里开始布置会场，全体人员务必都到。

2、活动在周六周日正式举行，同学们可以前去观看作品。

3、活动进行的过程中会设置一个投票箱，由同学们选出最佳作品。

4、根据学生们的投票结果选出获奖作品。

结束工作:

1、由理论学术部打扫会场。

2、由负责人清点所借物品并把所借物品归还。

3、各楼层负责人把各楼的作品领回，并归还给参赛选手。

4、由理论学术部负责统计获奖作品，把获奖作品划为最受欢迎奖、最佳创意奖、优秀奖等奖品。

七.注意事项：

1、参赛作品必须写明联系方式(姓名，班级，宿舍号，学号，联系电话)。

2、若参赛作品较小，则将其粘于A4纸上，作品需附有必要的文字说明。

3、在布置会场的过程中，注意保持会场的清洁。

发明协会宣传单

20xx-xx-xx

平时生活中目一新的感受您是否碰到过富有创意的一些作品?比如说杂志上插图，网络上的图片，抑或是自己收集的有创意的图片.这里我们为您提供了一个平台，让触及您心灵的震撼为大家带来耳目一新的感受!

如果您有意参加这次活动，请注以下事项：

(1)作品以图片或附有插图的文章为主。

(2)为了使我们与您联系请在作品下方注明你基本信息(姓名、学号、院系、宿舍号、联系方式)。

(3)若您的作品篇幅太小,请将其粘贴于A4纸上。

(4)本次活动面向全体学生，优秀作品分别设置最受欢迎奖，最佳创意奖，优秀奖。(均附证书)。

我们在周二(30号)至周四(2号)征集作品。您可以按照以下方式交您的作品：

(1)文体中心前的发明协会和摄影协会宣传处。

(2)交予以下各楼负责人处：

大学生社团活动策划方案4

一、活动主题

歌舞青春放飞梦想

二、活动意义

新经济时代的到来，全球经济一体化的趋势，让当代大学生更加真切的感受到it文化带来的巨大冲击。在it商家和大学生之间构筑一座沟通的桥梁，营造惠园浓厚的it文化氛围。

为了强化同学们计算机操作技能的提高，进一步加强同学们对计算机知识应用广泛性和实用性的了解及学院评估的要求，充分展示大学生的精神文明建设，体现江西农业大学精神文明建设成果，丰富在校大学生的课余生活。

三、活动时间

xx年xx月—xx年5月。

四、参赛对象

xx农业大学在校大学生

五、组织机构

主办单位：

协办单位：xx软件信息协会;

计算机协会;

240星辰动漫协会;

ld景观设计协会;

野人定向协会;

职师电子协会。

六、活动形式

1、优秀软件作品展示(为期一天)

简要说明：展示历届优秀学生的软件相关的作品，激发并提高我校大学生的学习热情。为构建具有浓厚学术氛围的校园文化做出贡献。

2、计算机基础知识大赛(为期一个月)

简要说明：21世纪，信息化已经成为主导人类社会进程的洪流，作为e时代的大学生必须掌握计算机基础知识。为提高我校综合素质，为广大同学提供一个展现自我才华的平台，普及计算机基础知识，丰富大学生课余文化生活。

3、网页设计大赛(为期三个月)

简要说明：在计算机迅速发展的今天，网络已成为人们获取信息的一个必不可少的载体，网页也随之成为人们获取信息的窗口，为了普及广大学生的网页制作技能，特举行网页设计大赛。

4、平面设计动漫设计大赛(为期五个月)

简要说明：为了推进当代大学生艺术教育工作，展示艺术教育的丰硕成果，营造健康高雅的校园文化环境，提高审美修养和人文素养，为学生提供一展示个人才华、演绎设计艺术神韵、实现心中梦想的舞台。

5、义务维修活动(永久)

简要说明：弘扬雷锋舍己为人、服务人民、奉献社会的精神，发扬我校同学服务同学，奉献校园的精神，进一步加强大学生动手实践能力，构建和谐校园，繁荣校园文化。

七、开展步骤

(一)组织发动阶段(xx年xx月初)

xx年12月初，向各院下发比赛通知、参赛规则和报名表等，各院采取各种形式对大赛进行宣传动员。同时在启动仪式是通过计算机作品展示吸引大家兴趣。

(二)统一报名阶段(xx年xx月初)

在艺术节启动的开始，启动统一报名，针对所有的大赛进行规范合理的统一报名。报名持续一个礼拜。

(三)作品准备阶段(xx年xx月末—至xx年3月、4月)

xx年xx月份，xx年x、x(x、x)月份，报名参赛的选手可利用这三(五)个月的时间包括节假日，自行进行软件设计制作。

(四)半成品审核阶段(xx年x月份)

第3篇：大学生社团活动范文

【关键词】社团活动；大学生；科学精神

The Cultivation of College Students’ Scientific Spirit by College Community Activities

HUANG Rong-xiao

（South China Normal University， Guangzhou Guangdong 510631， China）

【Abstract】Due to “emphasizing on knowledge and neglecting mental training” in college scientific spirit education， there is a lack of scientific spirit， which is an important spiritual resource of a wide influence. By the means of academic lectures，finacial support to research project and social practice， the scientific spirit could be nurtured.

【Key words】Community activities；A college student；The spirit of Science

1 社团活动与科学精神的内涵

在我国，自“”提倡科学和民主以来，“科学”已是一个使用非常普遍的名词。从词源上讲，英文“science”、法文“scientin”均源于拉丁文“scientia”，其原意是指“知识”、“学问”，这也是科学一词最基本也最简单的含义。在古代中国，相当于这个词义的词是“格致”，即要求得知识，知道某事物的奥妙，就要去格物，就是“格物致知”的意思，最早见于《礼记？大学》，书中说“致知在格物，物格而后知至”。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字代替了“格致”。此后，“科学”二字便在中国广泛运用，直到今天。而明确提出科学精神概念并提倡“弘扬科学精神”的人是任鸿隽。1916年，当时的中国科学社的社长任鸿隽认为，“科学精神者何，求真理是己”。他认为，科学精神至少有五个特征：“崇实”、“贵确”、“察微”、“慎断”、“存疑”。他还说，如果再加上不怕困难、不为利诱等美德，就更完备了[1]。此后，我国学者对科学精神的定义一直存有争议。

所谓科学精神，是指科学以及科学活动的内在品质和灵魂，它是科学主体（科学家）的内在精神气质、品质和科学活动的内在性质、特质在求真创新基础上的统一[2-3]。也就是说，科学精神是科学家群体，在长期的科学实践过程中形成和体现的高尚的情操、气质、品格和行为特征，以及科学活动过程中制度化、规范化的共同价值认同的内在统一。

所谓社团活动，是指人们依据共同的活动目标，自愿、自主开展的具有互益性、非营利性的社会活动。就中国高校而言，社团活动主要是指大学生所组织开展的校园文化活动。结合我国高校当前实际情况，社团活动是培养大学生科学精神的重要载体和途径。

2 大学生应培养的科学精神

20世纪科学发展的速度和科学理论物化的速度呈现不断加快的趋势。尽管我国的科学事业取得了较大的成就，但从总体上看，科学的创新还很薄弱，我们的科学精神还非常欠缺。因此，大学生科学精神的培养显得尤为重要。

（1）培养热爱知识、追求真理的精神。英国近代唯物主义哲学家培根曾经就把“要追求真理，要认识知识，更要信赖真理”看作是“人性中最高上的美德”。科学探索的主体是科学家，科学家把追求真理作为自己的崇高目标。“为认识而认识”、“为科学而科学”是科学家的高贵品质。如今，科学家之所以对世界的认识越来越清晰，正是由于科学家具有热爱知识、渴求和崇尚真理这一特质，具备了科学的求真精神。任何真理都是相对的，科学理论作为科学家的探索成果，是否达到了相对真理，还需要反复地观察、试验和论证。

（2）培养实事求是、敢于创新的精神。追求真理必须以客观存在的事实为研究对象，并实事求是地开展研究。实事求是，就是一切从实际出发，从复杂多变的客观世界中，排除谬误、摈弃迷信、去伪存真，获得真理性认知和科学结论的过程。实事求是决不容许弄虚作假，决不容许采取欺骗行为，反对任何无中生有、肆意歪曲和欺诈。科学家在追求真理的过程中，还会碰到来自自身以外的错误认识的干扰。而真理就是在从同谬误做斗争中发展起来的。在探索真理的科学活动中，科学家逐渐养成了锲而不舍，永往直前地追求真理和捍卫真理的大无畏勇气。同时，科学领域之所以不断有新发明和新发现，之所以充满着生机和活力，就在于科学家们敢于改革创新，敢于向权威与成见挑战。

（3）培养锲而不舍、忘我献身的精神。探索是探究未知规律的主要方途径，是一切重大科学发现的必由之路。但规律并不是表象的，而是隐藏在表象背后的本质。因此，科学认识需要科学家付出辛勤的劳动，经历无数的磨难。探索的艰苦性与艰难性是由世界的无限性和复杂性所决定的。只有锲而不舍，才能发现事实，解释说明事实，揭示客观事物的规律，透过复杂的现象，抓住事物的本质，从而正确认识外部世界。为了追求真理，为了科学事业，科学家们忘我地、默默地工作，他们奋力拼搏、孜孜以求，但又淡泊名利、不求闻达；为了追求真理，面对邪恶势力或危险的环境，他们会永不低头，甚至义无返顾地不惜献出自己宝贵的生命。马克思曾经借用但丁的诗句来说明科学献身精神，“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求，‘这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事’”。

（4）培养平等自由、宽容协作的精神。在科学的发展中，在平等基础上的民主自由，不仅是科学发展的前提，也是科学所追求的目标。科学家无论是在科学共同体的内部还是在其他领域，科学家之间以及科学家与其他社会成员之间是平等的。自由也是科学的品格。亚里士多德在他的代表作《形而上学》中，有大量有关科学是一种自由探索的论述，他说，“显然，我们追求它并不是为了其他效用，正如我们把一个为自己、并不为他人而存在的人称为自由人一样，在各种科学中惟有这种科学才是自由的，只有它才仅是为了自身而存在”。科学活动不仅允许不同学术观点的存在，而且允许实验、允许失败、允许发表不同意见，强调尊重少数，保护少数，在科学真理问题上不搞少数服从多数。科学活动对民主、平等与自由的强调，造就了科学家的宽容精神。在现代大科学时期，相对于复杂庞大的科学知识体系，一个人的知识和能力是有限的，单个的科学家很难在独立的探索中取得较大的成就。所以，在长期的科学探索实践中，科学家之间以及科学共同体之间存在着交流与合作，科学家逐渐形成了提倡团结协作的合作精神。

3 大学生科学精神培养的不足

一直以来，我国对科学的认识是建立在功利主义、实用主义思想观念基础之上的，在过分强调科学的工具理性的同时，忽视了科学精神的存在及其教育和普及，科学精神的缺失值得关注。

（1）科学教育重知识传授、轻精神培养。所谓科学教育，即包括科学知识的传授和科学方法的训练，应该也包括科学精神的教育和培养。高校教育或社团活动中，大学生虽然通过学习具备了某些科学知识，甚至是一些科学工作者、科学家，也不一定都具有科学精神。“具有科学精神远比掌握科学知识更难，改变人们的陈旧观念远比传授某种技能更难”。然而，长期以来，我国的科学教育侧重于传播科学知识，而在培养科学方法、弘扬科学精神方面比较薄弱。高校是教育人、培养人的地方。而忽视学生科学精神的培养，又缺乏科学精神传统指导的学校里培养出的人才，必然是缺乏科学精神的人才，这样的人才在各个工作领域里都是难以有所作为的。教育领域科学精神的缺失不仅导致了教育向畸形方向发展，也影响到整个社会的科学进步。

（2）科学研究多急功近利、轻学术道德。真正的科学研究一般分为基础研究和应用研究两大类。基础研究是以增进科学知识为目的的研究，是所谓的“纯科学”的研究，它不以特定的直接应用为目的，它的价值不在于其有用性，而在于对真理的追求。而应用研究则是以特定的实际应用为直接目的的研究，是一种应用科学研究。而我们的科研项目评价体系或多或少地带有急功近利的价值取向，科研资金和利益分配都倾向于实用性的项目，如，一个项目的审批，一定要看当你完成这个项目后会产生多大的经济效益等。求实求真精神是科学精神中最基本的内核，是科学达到真理性认识的最基本的保障。然而，在当前我国的科学界，心浮气躁，急于求成，弄虚作假，欺上瞒下，不实事求是的现象屡见不鲜。如昔日令国人振奋的“汉芯”系列却成为一幕欺世闹剧，上海交通大学的陈进事件令人寒心。在学术界，因学术观点的差异而形成学派，从而开展学术之争是正常的，而且是必要的。可惜，在我们的高校、科研院所，在期盼学派更多一些、更强一些的同时，却看到了太多的因历史纠葛、恩恩怨怨、利益分配而形成的“帮”、“派”。

（3）科学普及观念需更新、渠道需拓展。在以科学为主要发展动力的时代，如果没有科学普及，文化和经济的进步是不可能的，社会的发展也是不可能的。向公众传播科学知识、科学思想和科学精神，应该是非常有意义的事情。然而，在我国，科学传播常常被理解为科学知识的传播。我们的科普工作重科学技术的普及推广，轻科学精神的传播。科学思想和科学精神在很多地方还没有成为被人们普遍接受的观念，科学思想和科学精神仍然没有成为一种真正的大众文化。此外，科学传播的渠道不畅通。一方面，科学传播本可以有多种不同形式，在我国，科学传播过分依赖于传统的科普书刊杂志和科技场馆，但服务于公众的科普书刊杂志数量有限，科普场馆和设施也非常缺乏。另一方面，作为科学传播渠道的各媒体不注重加强记者和编辑科学素养的培训，导致从业人员对科学理解不够，科学报道的水准较低，并常常夸大和误报一些科学事件，严重违反科学精神。

4 社团活动对大学生科学精神的培养

科学精神是在科学家长期的科学探索活动中逐步磨练形成的，是科学共同体在长期的发展历程中，慢慢积淀而成的。它寓于科学探索活动之中，是从科学活动中提炼出来的，但并不是只有科学本身才产生科学精神。科学精神是多种因素的融合在科学这样的特殊活动中得到充分展现的。因此，除了第一课堂的科学知识的传授之外，高校通过开展社团活动，也可以促进大学生科学精神的培养。

（1）举办学术专题讲座。学术讲座是科学家与大学生进行思想交流、精神碰撞必不可少的途径。学术讲座既是科学家知识浓缩和思想精华的集中反映，也是学生汲取科学精神和知识营养的重要渠道。大力开展学术讲座既是校园文化建设、科学精神传承的有效方式，也是提升校园文化底蕴和品位、培养大学生科学精神的重要举措之一。通过学术讲座，可以提高大学生境界、拓宽视野、活跃思维、培养健全人格的功能，可以提高大学生综合素质和良好精神风貌、人文素养。如华南师范大学于2011年11月9日邀请诺贝尔奖评委、瑞典皇家科学院院士拉斯・奥尔夫・彼昂（Prof. Lars Olof Bj？rn）作《诺贝尔奖评委谈2011诺贝尔物理学奖和化学奖》专题学术讲座。彼昂针对中国学生存在的迷信权威、缺乏创新性等不足，希望大学生认真学好科学知识，培养动手能力与创新精神，用自己的智慧为科学研究作贡献。

（2）推动课外科研立项。大学生课外科研立项活动日益受到高校的重视和青睐，逐渐成为高校社团活动的品牌。大学生课外科研活动有利于改变传统教育“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，调动大学生的积极性、主动性，培养学生的好奇心，培养学生的科学兴趣。大学生参与课外科研活动，有助于直接接触科学研究，了解科学本质，训练科学方法，提升科学素质，培养科学精神，提升人才培养质量，促进学校发展。如华南师范大学专门出台了“学生课外科研重点课题管理办法”和“学生课外科研一般课题管理办法”，推动大学生课外科技创新活动的开展，营造良好的学生科研氛围，提高学生参与科技的意识，培养学生“爱科学、学科学、尊重科学、发展科学”的观念和精神。

（3）开展社会实践活动。科学精神的培养，可以把学生放到真实的社会实践情景中去，让学生用科学去探索实际问题。科学发展的历史证明，热爱科学的品质是在科学实践中培养的，离开了实践，科学就成了无源之水。同样，科学精神的培养也必须建立在科学实践的基础上。科学的最终目标是为人类谋幸福，因此，科学应关注、解决社会问题，关注、促进社会的发展。把学生放到真实的实践情景中，用所学的科学知识解决实际问题，既有利于培养学生发现问题、综合解决问题的能力，还能使学生在科学实践中锻炼、学习和体验，使他们在实践中享受科学探索的乐趣，激发科学创新的灵感，学会科学协作的方法，培养求真务实的品格，树立为科学事业献身的人生观和价值观。如华南师范大学将暑期社会实践活动作为培养科学精神的平台，2010年共组建了155支社会实践团队，动员了上万名大学生开展实践活动，共完成调查报告275篇。

（4）组织科技创新竞赛。大学生科技创新竞赛在培养科学精神、提高大学生创新能力方面具有重要意义，对提高大学生理论联系实际、学以致用和兴趣具有积极的促进作，有利于引导青年大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新，投身到学习科学、应用科学的实践当中。根据竞赛的性质、影响、参赛范围等因素，学术科技竞赛分为国际级、国家级、省部级、市厅级和校级等。这些竞赛活动可以引导、帮助学生树立正确的科学观念，培养科学动手技能，提高利用科学知识分析问题和解决问题的能力。如华南师范大学已经形成国家、广东省、学校、学院（系）不同级别的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛品牌，在学生中推广“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的竞赛宗旨，培养大学生的科学精神。

（5）推进科普知识宣传。科普是对科学技术知识的吸取、传播、转移和扩散的过程。科普传播的过程就是用科学知识和技能武装头脑，用科学思想、科学精神、科学方法培育人的过程，是使科技转化为生产力的活动。从科学技术发展史、科普内涵、科普功能等方面开展科普知识宣传推广，有利于促使科学与大学生实现零距离接触，引导大学生认识科学、理解科学、使用科学，在潜移默化中促进科学精神的培养和形成。华南师范大学一直注重科普宣传推广，如利用承办“2011年天河区全国科普活动启动仪式”等契机，宣传、展示“光动媒”等系列科普成果，集科学性、知识性、趣味性于一体，贴近学生、贴近生活，吸引大学生了解科普知识，培养科学精神。

【参考文献】

[1]任鸿隽.科学救国之梦：任鸿隽文存[M].上海：上海科技教育出版社、上海科学技术出版社，2002.

第4篇：大学生社团活动范文

[关键词]大学生社团 择业 就业 促进作用 社团建设

[作者简介]牛金玲（1980- ），女，河北无极人，河北科技大学理工学院，讲师，硕士，研究方向为中国现当代文学。（河北 石家庄 050018）

[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）33-0032-03

在当前严峻的就业形势下，高校非常重视大学生的择业就业工作。大部分院校在紧密对接市场需求、提高人才培养质量方面做了很多工作，采取了加强大学生择业和就业培训、举办毕业生与用人单位双向选择交流会等措施，推动了就业工作的开展。但是，不少高校的就业工作还存在不足，没有调动一切积极因素来促进大学生就业工作的开展，如部分高校就没有重视大学生社团对大学生择业就业的重要影响。

一、社团活动对大学生择业就业产生重要影响的背景因素

在当前的就业形势下，社团活动之所以对大学生的择业就业产生影响，有两方面背景因素。一方面，有关数据调查显示，当前用人单位对大学毕业生的要求首先是有实际工作能力和社会实践经验。事实也表明，大学毕业生个人实际能力和社会实践经验的不足，成为影响其不能顺利就业的重要阻碍。当今高校的大学生社团种类繁多，吸引很多大学生融入其中。这些社团活动可以促进大学生的社会化发展，推进其素质的全面提高，有助于解决其在择业就业中遇到的难题。另一方面，用人单位需求与毕业生期望值之间存在差距。虽然目前社会岗位有很多空缺，但没有毕业生愿意选择，也有很多毕业生由于过高的期望值而被用人单位拒之门外。究其原因，很大程度上在于学生对自身的能力不清，社会认识欠缺，不能正确估计当前的就业形势，导致择业就业定位偏颇，即使遇到合适的岗位也失之交臂。因此，如何促进大学生对社会的正确认知，使他们能够正确地认识自己、科学地进行职业规划、把握择业就业的正确方向，成为当前高校人才培养应关注的重要问题。实践证明，社团活动可以增强大学生的实践能力，在一定程度上能够促进大学生对社会的认知并进行合适的职业选择。因此，社团活动作为促进大学生就业的重要平台，应当被纳入高校学生就业工作的范围。

二、重视高校社团活动对大学生择业就业的影响与作用，提升大学生的择业就业素质

大学生社团是高校中的群众组织，是由具有相同兴趣、爱好、特长和共同理想追求的大学生自愿结成的非正式组织。它的成立是自发的，但受到高校相关部门的具体管理和指导。大学生社团在高校中发展迅速，十分活跃，已成为大学校园文化的重要组成部分和大学生第二课堂的重要阵地，在大学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我发展以及推进大学生素质的全面提升等方面发挥着重要作用，对大学生择业就业能力的提高产生积极的影响，因此，当前必须充分发挥大学生社团的作用。

1.重视社团活动在促进大学生正确认识自我方面的作用，努力实现其在择业就业中的理性定位。导致大学生不能顺利就业的原因是多方面的，其中，大学生不能正确认识自己，不能对职业进行合适定位，成为影响他们职业选择的重要障碍。由于大学生一直生活在“象牙塔”中，他们很多时候不能对自己的性格、兴趣、爱好、特长等做出正确的判断，也不能确定自己适合从事何种职业，从而导致择业就业的盲目性。要使大学生正确地认识自我，一个有效的途径就是积极参与社团活动，使大学生在增强自我认知的同时锻炼自身的能力。当前，大学生社团在高校校园中呈现出百花齐放的发展态势，社团种类繁多，几乎囊括学生所有的兴趣和追求。校园中既有文艺社团，也有科技社团；既有学习型社团，也有社会活动型社团。高校应充分利用社团活动内容丰富的特点，活跃大学生的课外精神文化生活，满足大学生的兴趣和爱好。同时，也要通过社团活动，促使学生了解自己的性格、兴趣、爱好和特长，了解自己与人交往、参与社会活动的能力，了解自己的优势与短处，增进对自己的正确认知。社团活动要使大学生既看到自己的长处，也看到自己的不足。通过各种社团活动体验，大学生减少了择业就业中的盲目性，增强了针对性，减少了择业就业中的困惑，明确了择业就业目标，使自己的就业预期与现实更加接近，从而为择业就业的成功打下良好基础。

2.通过社团活动提高大学生的全面素质，积极提升大学生择业就业的竞争能力。随着经济社会的发展，用人单位对大学毕业生的需求规格越来越高，这对大学生素质的全面发展提出了更高的要求。大学生应充分利用校园时光，发奋学习，积极锻炼，努力提升全面素养。大学生社团为大学生的素质发展提供了一个平台，使学生获得比其他同学更多的发展优势，有利于提高社团成员在择业就业中的竞争力。第一，要通过社团活动提高大学生的公关能力。公关能力是当今社会择业就业中一个不可或缺的素质，它有助于帮助大学生向用人单位充分展现自我、表达自我意愿，便于用人单位更好地认识和评价学生。大学生社团活动是一种集体活动，其顺利开展需要沟通和协调社团内外的各种关系。组织者、参与者需要通过与他人的联系、交流，才能顺畅地开展活动，取得活动的成功。因此，要通过社团活动，锻炼大学生的口才，促进其形象的塑造，提升其沟通协调能力。第二，要通过社团活动培养大学生的组织管理能力。当今社会，大学生干部在择业就业中颇具竞争力，这是因为具有组织管理能力的大学生备受用人单位的欢迎。因此，学校要经常组织开展社团活动，锻炼广大社团成员对问题的分析能力、判断能力、决策能力、组织协调能力、管理能力以及处理事务的能力，以增强大学生择业就业中的优势，为大学生就业提供更多的机会。第三，要通过社团活动拓宽大学生的知识视野。高校中成立的各种大学生社团，不管是兴趣型的、知识型的，还是公益型的，都有助于促进大学生增长知识、拓宽思维。因此，要通过社团成员之间的相互交流、互相学习、取长补短，迅速扩展学生的知识面，在活动中提高学生的素质和能力。第四，要通过社团活动提高大学生的思想道德素质。在用人单位对大学生素质的需求中，思想道德素质是首要的要求。大学生社团活动虽是学生自愿参加的，其活动也是自主进行的，但作为高校校园文化活动的重要组成部分，其活动的开展始终受到学校的管理和指导。大学生社团活动的开展，有利于培养大学生健康向上、积极进取的精神，有利于提高他们的思想道德素质。因此，高校大学生社团活动的开展，要围绕学校的育人目标，以学生素质全面发展为核心，尤其要积极发展政治性的社团如研究会、科学社会主义理论研究会、大学生红色社团等，将其作为高校进行思想政治教育的重要阵地，充分发挥其传播红色文化的功能，推动大学生世界观、人生观、价值观的发展，促进大学生思想政治素质的全面提高。第五，通过社团活动巩固大学生所学的专业知识。大学生在校期间的主要任务是学习专业知识。通过第一课堂的学习，大学生可以掌握较为系统的理论知识和基本的专业技能。大学生社团活动则在促进学生巩固专业知识、推进专业知识拓展、增强专业实践锻炼等方面具有重要的作用。因此，学生社团要在活动宗旨与内容等方面尽量贴近大学生所学的专业，可以通过知识讲座、辩论比赛、作品展示、应用实践等社团活动，帮助大学生深入理解所学知识，验证课堂所学的专业内容，增强专业实践能力。同时，这些措施也可以扩展大学生的思维空间，完善他们的知识结构，提高他们的专业技能。

3.重视社团活动在促进大学生社会化方面的作用。当前，影响大学生就业的一个重要因素就是学生适应社会的能力较差，在心理、社会经验等方面准备不足，难以顺利应对工作岗位上出现的种种问题。因此，高校应当充分利用大学生社团活动，推进大学生的社会化，促进大学生的成熟与发展。第一，锻炼大学生的交际沟通能力，使他们能够在毕业后迅速融入集体。随着科技的高度发展和经济的转型，当今社会对社会分工和沟通协作的要求越来越高。它要求处于某一工作团队的成员相互之间要保持密切、顺畅的交流，及时有效地沟通和协作，从而保证工作的正常进行。因此，高校要通过开展大学生社团活动，为大学生之间的交往、协调、合作提供较多的锻炼机会，扩展大学生单一的交际范围，使他们体验到集体的力量和协作的合力。经过大学生社团活动的历练，学生能够迅速融入集体和社会，以便毕业后迅速适应工作，发展自己。第二，提高大学生应对困难的能力，使他们在今后的工作中更加坚强。在当今竞争激烈的社会形势下，一些不畏困难、不怕挫折、意志坚强的人受到用人单位的青睐。对于一直生活于“象牙塔”中的大学生来说，他们多数没有经过艰苦条件下的锻炼，没有经历过困难和压力，当困难来临时往往不知所措。因此，要通过日常的社团活动，鼓励他们学会在活动中处理琐碎事务，学会在各种矛盾中协调各方面关系，在各种困境中逐渐学会科学的处理方式和方法，从容地应对各种压力与挑战。

三、充分利用社团活动对大学生择业就业的影响作用，以提升大学生择业就业能力为核心，加强大学生社团活动的建设与发展

基于社团活动对大学生择业就业的重要影响，高校应从推动大学生择业就业工作出发，采取策略，加强大学生社团的建设与发展。

1.加强对大学生社团活动的建设，充分发挥其在提升大学生择业就业素质方面的作用。从上述大学生社团对大学生全面素质的影响来看，大学生社团在提高大学生的专业能力、拓宽其社会知识、增进其社会化程度方面，都发挥着不可或缺的作用。基于这些作用，高校应根据当前大学生就业的形势，对大学生社团给予经费、场地、设备上的支持，并将其活动纳入学校提高教育教学质量建设的视野，从大学生全面素质发展尤其是就业需求出发，加强对大学生社团设立的审批、指导、管理以及日常活动的监管。在发挥大学生自主管理、自主活动的基础上，学校应指派指导教师，保证社团活动的思想健康、格调高雅，将大学生社团打造成提升学生的人格素养和就业技能、增强学生的社会适应能力、提高学生的协调能力和合作能力的重要成长平台。

2.重视对大学生创业就业类社团的扶持指导，积极为大学生拓展择业就业素质提供有利平台。高校学生社团多数是一些兴趣类、文体类社团，针对大学生择业、就业、创业类的社团并不多。对于这种情况，学校要有意识地引导大学生成立创业就业类社团，有针对性地提高他们的专业技能和实践水平，提升他们的择业就业技巧，帮助他们掌握有关社会择业竞争的知识，拓宽他们择业就业的视野。当前，高校应当根据自身的学科特点和就业领域，针对用人单位的素质需求，积极规划建设大学生社团，有的放矢地加强大学生的择业就业能力培养。这类社团可以针对大学生的就业知识、择业能力，为学生提供专业和技能方面的指导。要选派有经验的老师，对这类大学生社团活动进行有针对性的指导。

3.精心设计社团实践活动，拓展大学生社团的择业就业活动空间。当前，影响大学生就业的重要因素是高校重视理论教学，忽视学生的实践能力和动手能力，导致学生的技能缺失和社会化意识薄弱，从而影响学生适应现实岗位工作。大学生社团强化了大学生的主体参与意识，具有活动实践性强、组织社会性明显等特质，是推动大学生理论与实践结合的有效途径。因此，应根据当代大学生的就业需求，根据大学生的专业特点和社会用人单位的需求特点，以拓展大学生择业就业素质为核心，以学生素质拓展为主题，精心设计不同类型、不同项目的实践活动，按照内容丰富、贴近实际、形式活泼、健康高雅的原则，努力实现大学生书本知识学习与实践能力提升的结合，不断拓展大学生社团活动的空间和内容，使大学生社团成为大学课堂教育的重要延伸。

4.密切大学生社团与社会关系的联系，提高大学生社团的社会化程度。大学生社团的重要功能就是在促进学生社会化的基础上，提高学生适应社会的能力。为了提升大学生社团在促进大学生择业就业中的影响力，高校学生社团应贴近现实社会，有意识地加强与社会用人单位的联系和沟通，促进社团活动融入社会。要针对用人单位的性质，联合开展形式多样的活动，增强与用人单位的互动，从而促进大学生对社会的了解和认知，增强他们适应社会的能力。同时，也可以加强社会用人单位对大学生社团的指导，发挥社团对大学生的引导和教育作用。

5.重视向社会用人单位推荐优秀社团成员，提高大学生社团的社会影响力。高校在重视社团建设、提升大学生全面素质的同时，要吸引用人单位重视社团成员。在社会用人单位的招聘中，要将一些在社团活动中组织能力强、综合素质高、具有较强敬业精神和开拓能力的社团成员推荐给社会用人单位。在大学生社团成员就业后，还要重视对这些成员的跟踪调查，给予持续的关注、关心和指导，使他们在用人单位健康成长、努力成才。要通过社团成员向用人单位的推荐，提升社会对社团成员的认可度，提高社团在用人单位中的影响力，将大学生社团打造成大学生择业就业的重要平台。要重视用人单位对社团成员的工作评价和信息反馈，以此改进社团活动，提高社团活动的效果，不断促进社团活动的品牌建设。

[参考文献]

[1]樊永生.大学生社团服务大学生就业创业的新思考[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2010（6）.

[2]郝利鹏.高校求职类学生社团与大学生就业能力之提升[J].中国就业，2009（11）.

[3]李敏.职技高师学生社团与大学生就业竞争力探析[J].职业教育研究，2011（4）.

[4]李强天.高校就业创业类社团建设与大学生就业研究[J].黑龙江高教研究，2009（8）.

第5篇：大学生社团活动范文

一、重视程度高，各方支持准备充分。

本次社团活动得到了院领导的高度重视，院团委的大力支持和各院系，各社团的积极参与。各项筹划工作相当充分，事前的宣传力度也比较大，调动了广泛的参与积极性，为活动的正式开展作好了充足准备。而在活动过程中，各社团不仅积极参加到各项活动中来，还积极组织本社团的会员观看各项演出。

二、策划严密，开幕闭幕兼富创意

本次社团活动中60余个社团活动安排得当，时间较为充裕，为整个社团群体展示风采提供了良好的平台。开幕式以表彰大会的形式既嘉奖了在过去社团发展中积极向上，努力拼搏的社团人，也鼓励了在场的60几个社团负责人为更高的理想去拼搏，去奋斗。闭幕式以晚会形式，再次把本次的社团社团活动推向了。

社团工作会议中团委陈晓斌书记和谢刚副书记的发言也给我们社团人带来了全新的思维方式，为我们下面的社团工作指明了方向，使得“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则深入人心。

三、质量较高，内容丰富形式多彩。

本届社团活动除保留了一些传统活动外，更着力于组织各类特色活动，如闭幕式晚会的提琴乐队演出，昆曲诗词鉴赏，音诗画表演等。这些高雅艺术的引进，以及众多演员，具有才艺的社团人和兄弟院校的加盟，给大家带来了视觉和精神上的震撼，掀起校园社团文化氛围的。

大学生社团活动总结(二)

时间如白驹过隙，转眼间一学期又过去了。伴着快乐，惊喜，充满了挑战与激情的20**年上学期的工作已收尾，本学期的工作道路有泥泞，有荆棘，正是这些才锻炼了我们的毅力，为了下学期的发展工作，减少工作中的失误，我们对本学期的总结如下：

一、日常工作

1、宣传部的主要工作是为各种活动编写宣传标语并制作各种宣传海报，在各活动开始前一周或几天进行宣传语、海报、板报的制作，使消息及时传播出去，同时还有专门人员在我院贴吧上进行宣传，大大提高了办事效率，为活动的顺利开展奠定了基础。

2、各活动举办的同时，编辑部会为之写报道并加以配以图片说明，真正做到了图文结合，同时还负责报道图片的上传工作。自2010年下半年至20**年中旬，本学年共上传报道及图片资料96篇，并严格保证了上传的质量。为了防止上学期“问题”报道的出现，我们还制定了审核程序，使得工作规范化、有序化的进行。

3、秘书处的工作是整理各社团的档案，打印各种表格。通过这些工作，在原有的电脑水平基础上，各成员的电脑水平有了进一步的提升。

4、社团换届是有组织部下达通知并对换届表进行收取，在该部乘员的带领下，到目前为止，已有27个社团换届成功并开始了新一轮有序的工作，另外，组织部还负责各会场的安排。

5、此外，财审部负责会费的管理，并在各大型活动前后进行资金预算与统计;外联部为每次的活动拉赞助、条幅等，除此之外，各部门之间相互合作，为社联的发展做出了贡献。

6、与社团工作交流方面，我们吸取了上学期的经验，与各社团负责人及骨干人员的交流明显多于上学期，但也有不足之处。由于换届原因与新社团负责人不太熟悉，导致在交代工作是有些小困难。在以后的工作中应加强与各负责人的沟通交流，以便工作顺利进行。

7、外校走访方面，继上学期走访的累累硕果，本学期的走访工作也取得了喜人成果。我们不仅走访了其他外校，还带一些社团大型活动中为各大高校友情演出，从而与各大院校的关系颇好。以后我们一定继续努力与各大院校搞好关系，打响我院大学生社团联合会的名声。

二、大型活动

20**年4月20日，第五届宿舍文化艺术节暨社团文化艺术节、心理健康节开幕式隆重举行。这是本学期我们的第一次大型活动，虽然是协助宿管委举办的，但是我们还是以饱满的热情投入晚会中去，将完美的表演呈现给各位观众。借此机会，我们还带领各社团在自己的展区进行才艺展示，从而更好的宣传了社团文化。一个大型活动的开展锻炼的不只是脑力、劳动力，更锻炼了承受力，通过此次活动，我们大一新成员也懂得了活动流程，这为以后工作的开展打下了坚实的基础。

20**年5月18日，M7吉他社团在我院4、5号公寓楼之间举办了主题为“唱响辉煌”的演唱会。这是该社团第一次以演唱会的形式出现，收到了同学们的热捧，充分显示了当代大学生的青春与活力。

第6篇：大学生社团活动范文

——***院科协外联部

主办：***院科协

一、活动背景

宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一，宿舍文化关乎大学生的生理心理健康状况。为丰富大学生生活，提高大学生综合素质，促进宿舍精神文明建设，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的育人环境，特举办此次“装扮我们的宿舍，美丽我们的心情”宿舍美容大赛

二、活动目的

丰富校园文化生活，创造美好生活空间，提高学生宿舍的文化内涵。提高了同学们生活自理能力、动手能力、团结协作能力。宣传了良好的宿舍生活意识，提高了我院学生宿舍的质量。

三、活动流程

活动时间：xx年*月17-30号，时间为两个星期

活动对象：***院全体宿舍

（校内其他宿舍感兴趣亦可参加）

活动安排：

（宣传安排）：1、海报：由宣传部出一份大海报，与活动开始前一个星期张贴于骏园门口的公告栏上，作全面的宣传。

2、传单：印发传单，安排人员提前一个星期走访宿舍，发放传单，对活动向同学们作宣传。并通知其拍照日期。

（活动流程）：

比赛形式：以宿舍为单位，进行宿舍摆设布置，比赛要求：1）可用废弃物做成装饰物；

2）可选用购买的海报、装饰品之类的作为装饰物；

3）自主设计、打扮、整理成有个性的宿舍。

四、评比及奖励方法

本次比赛将与宿舍参与文明宿舍的评定等相联系。

1）学院组织辅导员、学生干部检查验收，期间共计检查两次

2）*月30日学院评比小组对各宿舍进行综合评定，并公示结果上报本院。

3）*月初颁发奖品和证书。

注：对于参赛作品，我们将有请老师或者各组织部门负责人进行公平公正的评选。并将拍摄的参赛宿舍照片置于院宿舍楼下展出。

奖项设置：男生、女生各评选出“最温馨宿舍”、“最佳创意宿舍”、“最具文化氛围宿舍”、“最整洁宿舍”、“最时尚宿舍”一间及优秀奖若干

五、可行性分析

对于本次活动，因为是以宿舍为单位，且趣味性强，又有利于提高同学们的生活环境，更有利于增进同学之间的友情。参与性较强。据预测，同学们参与的热情应该会很高。

附： 评分标准 1.创意与特色装饰：各宿舍在美观实用的基础上展现出一个有特色的主题——温馨、文化氛围、创意、整洁、时尚。增添宿舍风采，展示宿舍魅力，把自己的创造力，想象力show出来。

2.卫生与环境：宿舍门窗要擦干净，不能有灰尘，窗台上不能乱放杂物且要保持干净。地板上不能有纸屑、积水等，不能存在卫生死角。床上用品叠好后统一摆放整齐。书桌上书本等杂物要统一摆好，不能摆放衣服、餐具等杂物。鞋子应分类合理摆放在鞋架或桌底。浴室的墙壁及地面要干净，室内无异味。风扇应擦拭干净。各宿舍要保持自己所对走廊的清洁，不得把垃圾摆放在门口。

3.总体感觉和宿舍成员的精神面貌:每个宿舍搭配合理，大方自然，整洁有序。评分小组检查时宿舍成员要积极配合检查人员，热情有礼貌。

第7篇：大学生社团活动范文

[关键词]心理健康；团体辅导；设计；两往

1　大学生两往成长团体活动简介

大学生两往成长团体是以团体心理辅导的形式运用团体动力学和需要层次理论做指导的。我们把对两往问题感兴趣的同学组织起来，在有经验的心理辅导人员的带领下，设计一系列有计划的具体的心理辅导活动。通过这些活动使学生自我感受、自我体验、自我探索，更加了解自己的问题和认知行为方式，并在团体互动中学习两往的基本知识和经验，培养积极的交往意识和心态，从团体活动中产生新体验，形成新认识，积累新经验，学习新方法，并将所学习到的新知识和新经验应用到日常的两往中，在日常交往实践中不断提高自己的交往能力。入校不久的大学生面临着生活和学习环境的变化，在心理上强烈要求认识自我、认识社会，于是产生了强烈的交往意识和交往需求。而且处于这个阶段的大学生对异性的交往也产生了强烈的需求，因此对他们来说，形成正确的两往观和恋爱观显得十分重要。

有关调查反映出了大学生交往能力欠缺和强烈的交往需求的矛盾。他们感到进入高校后最烦恼的事情是人际交往的能力差，不知道如何表现和表达自己，不知道如何处理好和异性同学以及朋友的关系。对大学生在这方面存在的亟待解决的问题，我们在对大学生进行心理健康教育的团体辅导活动中，设计了“两往成长团体活动”，招募对两性关系与爱情关系有兴趣探讨的大学生10～12人，有恋爱经验者可优先考虑。团体活动分6次进行，每周1次、每次1个主题，每次活动2个小时左右。通过具体的心理辅导活动，使参加团体的大学生认识两性在生理、心理和行为上的差异，探讨异性之间相互吸引的因素，了解异性沟通的正确方法，并发展和谐愉悦的两性关系。

2　大学生两往成长团体活动设计单元

2．1　活动目的①了解正常的两性生理，帮助成员认识自己、了解异性。②掌握邀约的技巧与遭异性拒绝时的自我调适之道，培养健康的两往心态。③协助成员并建立两性相互尊重与平等的观念。协助成员学习珍惜自己的身体，探讨婚前，建立负责任的性态度。④协助成员澄清自己的择偶条件，并建立切实的择偶标准。⑤协助成员分享成功的、愉悦的两性关系。

2．2　活动要求 自愿参加，服从规范，遵守时间，尊重他人，注重体验，自我开放，保守秘密。

2．3　活动单元程序和内容

2．3．1　缘，妙不可育第一步；叠罗汉――促进成员的相互认识。首先让成员围圈坐下，领导者播放音乐。请成员依次说出自己的名字，接着征求自愿成员，说出“我是XXX”，依次每位成员在介绍自己姓名之前，需重复已介绍过的成员名字。第二步；男生女生配配配。男女成员分别抽签配对，领导者播放音乐，让配对成员相互寒暄认识。要求每个成员用一种动物来形容自己的个性特征。当停止音乐时，成员围坐一圈(配对成员相邻而坐)，每对成员相互将同组伙伴介绍给团体认识。第三步：爱的礼物。发给每位成员海报l张，有心形、叶子形、花形、星形、鱼形的彩色纸张。请成员扮演小记者，相互访问以下问题：最喜欢的休闲娱乐、喜欢的性别、与异性相处的经验、对自己外表的自信心、最难忘的一件事、心目中理想对象的特征。要求每位成员必须找不同的人来回答以上6个问题，各人尽量回答不同的问题。互相问答并记录下来之后，进行团体分享讨论。第四步：认识团体，形成规范。结合活动，每个成员说出一个团体期望，团体成员都同意之后拍手示意，最后领导者综合成员意见，和成员一起制订团体规范。第五步；每个成员写下参加活动的感受、评价和对团体的希望。最后每个成员用简单的一句话表示此刻心情。

2．3．2　理想中的男性与女性第一步：暖身活动丢抱枕。成员围成一个圈，接到抱枕者在团体中央做动作，配合音乐，其他人一起跟着做。在丢给下一位成员时，前者要说某某人丢给某某人。第二步：涂鸦时间。将成员分成3组(每个组由2男2女组成)，发给每一组2张带有男女正面轮廓的海报纸，请各组讨论并在15分钟以内画出两性的生理特征以及穿着习惯。每一小组回到团体分享，再由领导者针对成员所作的画做出说明解释。第三步：丘比特之箭。将成员分为男、女两组，请各组讨论，集思广益，爱神丘比特之箭到底会射向何方，在海报上写下喜欢与哪些特质的异往，不喜欢与哪些特质的异往。就海报上提到的对男生及女生各个特点，让成员讨论是否合理。让成员针对不喜欢的异性特点提出看法。领导者要协助成员学习了解异性并尊重异性。第四步：自我探索。领导者说明：其实每个人都同时具有男性特质与女性特质，如此人格才完整，生活才健康。请成员用形容词描述自己的性格并分成男性特质与女性特质(或中性特质)。第五步：活动分享与反馈。

2．3．3　异往之道第一步：暖身活动――按指令行动。领导者让团体成员男女各站一排，配合领导者的指令作下列反应；(1)一见钟情：男女面对面；(2)自作多情：男面向女，女背向男；(3)不解风情：女面向男，男背向女；(4)翻脸无情：男女背向对方。游戏结束后和成员一起讨论分享4种状况各人应对之道。第二步：两性拼盘。男生和女生分成3组(每组2男2女)，每一组都将拿到写有5个问题的小卡片，对上面的问题思考讨论后给出相应的回答。请各组利用手上的道具，充分发挥想象力，任选一题在20分钟之内以短剧表演的方式呈现。表演完毕，回到大团体。评议哪个小组的可操作性最强，而且效果可能更好。领导者引导成员针列刚才的剧情加以讨论，协助成员培养健全的两往心态。第三步：爱情分分合合。引导小组讨论两性关系中产生分与合的因素。并深入探讨结束一段异性关系后该如何正视分手和失恋的问题，将讨论结果写在树叶上并贴在海报大树上。针对失恋或分手后的处理方法，领导者引导探讨合适的处理方法和宣泄途径。让成员学习尊重别人的选择，了解失恋并不是世界末日，学会采用合理的宣泄方法。第四步：活动分享与反馈。

2．3．4　知性时间第一步；暖身活动――情人岛游戏。男女生抽签配对，进行游戏。一对恋人，男子是盲人，女子是瘸子，要求成员扮演这样一对恋人，相互配合。相互扶持，跨越障碍，达到共同的目的地：情人岛。游戏的难度逐渐加大，需要两个人用自己的聪明才智和奉献精神精心合作才能完成。第二步：鳄鱼河故事。领导者发下鳄鱼河故事资料，带领成员阅读，请

成员分别假象自己就是故事中的男主角(或女主角)，谈谈自己可能的处理方式。第三步：亲密爱人。男女各1，两两成组演练。如果对方要求你与他亲热，这时你该怎么办?演练完回到团体中，分享刚才演练的情况与感受，并结合讨论成员感兴趣的话题。第四步；活动分享与反馈。

2．3．5　爱情价值大拍卖第一步：信任大跌倒：邀请每位成员到团体中央，其他成员围着甲成员，调整圆圈使中间的成员感到很放松很舒服，要用力均衡。第二步：爱情价值大拍卖。领导者首先发给每个成员一张“爱情价值拍卖单”。假设给每位成员1000元，作为参加拍卖之用，接着按拍卖程序进行。拍卖结束时，请成员讨论彼此的择偶标准是否切合实际，并提醒成员：人没有十全十美，对爱情及婚姻不可过于理想化，但也不可过于消极，机会来时应懂得把握，以免像在拍卖会上一样，没有得到自己想要的。第三步：活动分享与反馈。

2．3．6　认识你真好!祝福道别第一步：暖身活动――心有千千结。第二步：情感分享。领导者让成员找一个最舒适的位置坐下，闭上眼睛，配合轻柔音乐，请成员回想自己的两性经验里最轻松、愉快、松弛的情况，分享与讨论他们对两性关系的期待。第三步；“滚动内心话”活动。首先领导者将抱枕滚向某位成员甲，邀请其表达参加今天团体的感受与心得。甲说完，再将圆形椅垫滚向另一成员乙，由乙表达感受或心得。依此类推。所有成员自我表露后，领导者带领成员回顾本次团体历程，统整团体感受。第四步：结束团体，成员互相祝福道别。伴随着《一路顺风》和《祝福》的音乐，领导者发下心形卡片，每位成员取12张，写下对每位成员(含领导者)的反馈与祝福，并交给对方。

3　大学生两往成长团体心理辅导活动实践的反思和体会

在大学生中进行这样的团体心理辅导活动是很有必要的，1998年～2000年期间我国有关学者主要研究了大学生人际交往团体心理咨询和心理辅导的作用，表明了人际交往团体训练形式有助于大学生的智力发展、提高自我认识、增强责任感、提高人际交往的积极体验，增强人际交往的能力和自信心，能够促进大学生的健全人格的形成。2000年～2002年期间主要研究大学生个人成长小组以及身心灵健康团体心理辅导对改善大学生心理应对能力的研究，2002年以来主要研究团体心理咨询和辅导在贫困生心理压力调试、职高学生心理健康教育、大学生生涯规划设计以及网络依赖大学生的心理干预中的应用等。近年来高校也逐渐地把团体心理辅导作为对大学生进行心理健康教育的有效形式之一。通过本次的大学生两往成长团体活动的实践，我们主要有以下的体会和感受。

3．1　团体辅导活动的成员招募和组成不可忽视，因为在团体活动中可能遇到团体目标和成员的个人目标不一致甚至矛盾的情况，如果造成成员的中途退出和流失，对于团体的规范和团体凝聚力都是个不小的挑战。团体辅导活动结合大学生的实际需要，给参与者提供宽松的活动空间和氛围，活动内容丰富多样，有较强的吸引力，愿意参加的大学生比较多。但是团体成员的选择、团体规范的制定和遵守在整个团体活动的实施过程中还是要慎重的。

3．2　在团体活动中我们会根据l主题设计一定的暖身活动或游戏，使成员在这样的活动中相互熟悉、相互了解、相互开放、也增强他们的经验和体验。成员表示在游戏中他们的确玩得很开心，也很放得开，这说明游戏在增进成员的了解和开放上的确起到一定的作用。成员反映情人岛和信任大跌倒的游戏给他们留下了深刻的印象。而且他们也把这些游戏带到了日常的同学活动中，反映不错。不足的地方在于在游戏之后的分享和讨论感受体验时，成员的反馈不够深刻，基本停留在高兴、开心的情绪表达层面，对于游戏的内涵和本质感受得不是很深，所以探讨时往往显得气氛不够热烈。

3．3　在团体辅导活动中，领导者要充分尊重每个成员，尊重每个人的个性特点和问题，要善于在活动中及时观察每个成员的反映和细节的变化，重视成员和自我“此时此地”的感受，并把它在适当的时刻巧妙的表达出来，反馈给成员。

3．4　团体心理辅导的优点在于在温馨宽松尊重的氛围中，成员之间存在团体动力，真正起作用的是团体动力。在共同的交往中，成员彼此互动，相互影响，可以通过彼此的沟通、模仿和探索，加强自我认识，并学习他人适当的交往技巧，形成新的经验，并尝试改变自我，最终发展自我完善自我。我们的成员男女比例相当，活动的开展比较顺利，但是团体的凝聚力仍然有待于加强。

3．5　在团体活动中我们也发现作为团体辅导者的经验和开放显得比较重要。团体辅导者要经过理论、技巧、计划、个人成长、经验、实习、督导、伦理等8个方面的训练才能逐渐成长和成熟起来。在具体的实践中我们要不断的学习和反思，不断尝试把理论和实践结合起来，在如何引导团体深入探讨，如何打破沉默、如何增强团体凝聚力、如何恰当的自我表露方面要多多反思。

第8篇：大学生社团活动范文

关键词：大学生社团建设；问题；建议

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2013）05-0108-02

大学生社团是高校学生依据自己的兴趣和爱好自愿组成的按照社团章程自主开展活动的学生组织，是大学生进行自我教育、自我管理和自我服务的有效途径。由于学生社团的这种“自我”性符合了青年学生思想敏锐、主体意识强、反感空洞说教、喜欢个性张扬和希望追求个人发展等特点，所以就受到了青年学生的青睐。目前有很多大学生热衷于通过加入学生社团来寻求自我发展，社团已成为大学生乐于接受的一种校园生活方式，因而也就成了新形势下高校思想政治教育的一种有效载体。这样，面对当前高校学生社团的蓬勃发展，如何能使学生社团真正发挥出思想政治教育的有效载体的作用，就成为高校思想政治教育工作中必须予以重视的一个方面。下面，本文拟以山东工商学院为例，对这个问题作一番探讨。

一、大学生社团是对大学生进行思想政治教育的有效载体

1.社团活动对于大学生来说是一种生活教育

传统高校思想政治教育中重视课堂教学，以“两课”教师为主力，以“教室”为主阵地，以理论灌输为主要教育方式。这种教育方式的单一灌输的特点，忽视了受教育者的真实感受，容易引起学生的逆反心理。社团活动中自由平等、畅所欲言的活动方式更易于被大学生所接受，容易使大学生的道德学习由被动接受变为主动探讨。根据我们的调查，目前大学生参与社团活动的积极性非常高，有84.75%的学生表示正在参加或想要参加社团活动，社团对大学生的吸引力在不断增强。

2.社团活动能使大学生的整体素质得到提高

如今，各高校都拥有较多的学生社团组织，山东工商学院目前就有各类学生社团77个。通过调查我们发现，有22.15%的学生认为参加社团活动能使自己增长知识和技能，能为日后走上社会积累经验；有17.13%的学生认为通过社团活动中的社会调查或对相关问题的实地考察，可以获得对社会的更多的认识；有30.46%的学生认为参加社团活动能使自己紧张的心理状态得到放松；有23.75%的学生认为在社团活动中能锻炼自己的组织协调能力；还有12.59%的学生认为参加社团活动能开阔视野，增长见识。

3.社团活动可为思想政治理论课实践教学提供实践平台

实践证明，通过灌输的方式进行的道德教育的效果不佳。这正如杜威所说的，道德教育不应该是“教训式”的，而应该在学校的各种活动中进行，应进行以实践活动为主的道德教育，并把这一方法作为“民主的过程”。他甚至认为，过分地强调和强化道德的说教只会导致学生不能在日常生活的情景中正确地践行伦理道德的要求。道德教育的特点决定了我们在对大学生进行道德教育时必须加强实践教学，而大学生社团以其活动多和实践性强等特点恰恰顺应了这一需求。将思想政治理论课教学与大学生社团活动结合起来，不仅可使学生社团活动有了丰富的知识性和思想性，也可使我们的理论教学更具趣味性和实践性。通过调查我们发现，有93.17%的学生希望能通过社团活动来提高自己的思想道德素质。

二、当前高校学生社团建设中存在的问题

虽然大学生社团作为高校思想政治教育的有效载体的地位目前已得到了大家的认可，但通过调查我们也发现，目前高校学生社团建设中还是存在一些值得我们重视的问题。

1.学生社团存在着重复建设的问题

调查中我们发现，在山东工商学院的77个学生社团中，相似或相近的学生社团比较多。比如，舞蹈类的学生社团就有“舞天堂”“劲舞团”和“优悠舞团”三个，促进外语学习的学生社团也有“商务英语协会”“疯狂英语俱乐部”和“大学生英语俱乐部”“face to face英语口才协会”4个。社团的重复建设使学校的有限资源不能得到合理的利用，在一定程度上也阻碍了学生社团的发展。

2.社团性质比例失衡，理论学习类社团数量太少

数据显示，在山东工商学院的77个学生社团中，文艺体育类社团有31个，占社团总数的40.25%；科技类社团30个，占社团总数的38.96%；公益服务类社团10个，占社团总数的12.98%；理论学习类社团只有6个，占社团总数的7.79%。

3.社团持续发展能力不足

我们发现，77.84%的学生在加入某社团前并没有对该社团进行必要的考察，存在着较大的盲目性。更有甚者，有的学生在加入某社团前甚至还不清楚自己要加入的是何种社团。如此，一旦发现了该社团的活动与自己的期望和想象有出入时，就对该社团的活动失去了兴趣，从而就导致了社团成员的隐性流失。同时，从参加学生社团的学生的年级来看，低年级的学生较多。在山东工商学院，目前共有学生社团成员6 273人，其中高年级成员仅有1195人，占总人数的19.04%；低年级学生5 078人，占到总人数的80.96%。在这些属于低年级的社团成员中，还存在一个突出的现象，即一人同时加入多个学生社团。在高年级的学生中，除担当社团的主要骨干者之外，参与社团活动的明显地较少，而且这些骨干也只重视自己在任期间的活动，不太关心对后面的核心成员的培养。这就导致了这样一种状况的出现：社团活动的传承性不够，社团的稳定性也较差。

4.社团活动指导教师不足

目前，在高校，大部分学生社团都缺少指导教师。在山东工商学院的77个学生社团中，目前有12个学生社团没有指导教师，占社团总数的15.58%；有指导教师的，其指导教师也大多是由校团委或学校二级学院团总支的成员或部分专职辅导员来担任，所以他们对社团活动的指导也并非是经常性的。这样，指导不及时、不到位的状况就容易导致学生社团活动流于形式，导致学生社团不能有效地发挥其功能。

三、加强高校学生社团建设的建议

在当前形势下，学生社团作为对大学生进行思想政治教育的载体，已显示出了它的强大的生命力。鉴于学生社团建设存在的上述问题，我们认为，只有做到“双克服”和“双加强”，才能较有效地发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用。

1.克服自主性过分的问题，加强规范性

学生社团作为自发性的学生组织，它是基于学生的共同的兴趣与爱好组建而成的，因此它就具有结构松散、人员流动性大、组织自主性强和外在约束力相对较弱等特点。自发性可以使学生能较容易地自发地组建起他们要组建的社团，可以使他们能自主地对社团进行管理，利用社团活动学习他们在课堂上学不到的知识和本领，积累各种不同的实践经验，在成功和失败中反思自我、塑造自我。但我们也应该看到，由于大学生在思想上、政治上尚不完全成熟，由于有西方思潮的冲击和我国社会大环境中消极因素的影响，所以一些学生社团的活动就易出现偏差。为此，首先，应把社团活动纳入到学校的教育体系之中来，做到在活动中坚持用科学的理论武装人、用正确的舆论引导人、用崇高的精神塑造人、用健康的活动鼓舞人。其次，应有有效地对学生社团进行管理的制度，应使社团活动能有章可循、有规可依。比如，学生社团的建立、学生社团主要干部的产生、学生社团重要活动的举办等，均应有相应的审查与批准的制度，以使社团活动能规范化。实践证明，必要的约束和管理并不是对学生自主的扼杀，而是使社团活动能健康开展的保证。最后，应适当控制学生社团活动的频次，同时引导学生社团设法提高其活动的质量。这是因为，高频次的学生社团活动，会增加学生的负担，会使一些学生不得不逃课去参加社团活动。所以，必须把学生社团活动的频次控制在合理的范围之内，以此确保每次活动都能是思想健康、内容充实、形式生动活泼的。

第9篇：大学生社团活动范文

一、民办高校学生社团管理现状及问题

民办高校学生社团的管理模式一般为设立由大学生组成的大学生社团联合会，内设主席和副主席，并结合学院实际情况，根据社团发展需求设置相应部，由主席、副主席对下设部门、社团进行分管指导，部门对下属社团进行管理与服务。一般高校都会建立相关章程或制度来对社团管理模式来协助管理，如大学生社团联合会章程、大学生社团联合会管理规范等。通常，民办高校会配备一名专职辅导员从事学生社团指导老师的工作。目前，民办高校有理论学习类、公益服务类、自然科学类、学术科技类、文学艺术类、体育健身类等类型的学生社团，其“社团组建的自发性、社团运转的自主性、社团会员的群众性、社团参与的目的性、社团活动的多样性”等特点吸引着众多学子的积极参与，民办高校也借助学生社团这个平台积极推动学生素质教育，繁荣校园文化，促进学生全面发展。

二、民办高校学生社团管理存在的问题

1.学生社团组织建设滞后，管理水平低下。多数民办高校对学生社团缺乏引导和有效监管，社团组织松散，成立与解散的随意性大，大部分社团没有章程学生社团的类型多而杂，文化艺术和体育休闲类的社团较多，而理论教育型、学术研究型的社团太少。

对于学生社团管理的不规范，无论从社团分类，制度建设，人员选拔，都无法适应新时代的需要。原本学生社团，是能激发学生的积极性和创造性，实现学生的自主管理，但由于社团数量多，缺乏明确分工，造成规范性不够，活动组织混乱，档案不系统，社团自管会内部管理体制激励与奖惩机制不够健全，致使民办高校学生社团水平低下。

2.指导老师缺失，管理不到位。指导教师在社团中发挥着主导作用，主要包括教育、管理、协调，但目前从整体上来看，无论是哪一类的社团，其指导力量都显得薄弱。各高校都要求社团必须有指导教师，但这种要求大多只停留在书面上，事实上许多社团没有固定的指导教师，或指导教师缺少专业知识，对社团活动缺少实际的指导与帮助。另外，高校对学生社团指导老师的管理中，普遍缺乏选聘制度、权利义务明细，导致社团管理水平较低。

3.活动经费、时间和空间受限，社团活动质量难以保证。学生社团活动经费缺乏保障，没有稳定充足的资金来源，民办高校尤甚，目前学生社团的经费主要来自三方面：学校拨发的学生活动经费，合法渠道获得的社会赞助，社团内部收缴的会费。

许多高校实行自由选课制度，高职院校还有实训项目的安排，社团成员的上课时间不一致，难以找到一个统一的空闲时间，集中开展活动的难度增大。另外，高校扩招也使得教育教学资源日益紧张，许多学校的活动场所和活动设施严重不足，社团活动缺乏足够合适的场地，而且活动时间与场地的矛盾必将随着社团组织的进一步成熟而更加突出。

4.社团活动质量不高，层次和品位有待提升。当前，大学生社团活动丰富，但质量不高;同性质活动频繁，但吸引力不够;社团数量多，但专业特色社团少;娱乐性活动多，但主题活动缺失，科学性较弱;校内活动多，校外活动少另外，社团活动开展创新性缺乏重形式轻内容，需要建立健全社团干部培养机制，增强活动的创新性，引导和加强大学生社团建设。

在社团活动中，许多社团热衷于开展各种时尚娱乐性的活动，而对学术性、政治性、思想性的项目较为淡漠，较少结合专业知识进行研究和探讨活动，这点在民办高校中表现的尤为突出，社团活动形式单调，千团一面，层次和品位都有待提高。

三、民办高校学生社团管理提升对策

1.注重对大学生社团的管理、引导、支持。现今，大学生社团活动是高校思想政治教育的重要组成部分，社团的蓬勃发展对学校育人工作有着促进作用。学生社团的管理是一个教育、服务、规范和引导的过程。因此，要及时关注学生社团发展过程中遇到的障碍和存在的问题，有针对性的对社团管理工作进行调整，做到能积极引导和加强大学生社团建设，促进社团健康、协调、可持续的发展。

2.建设适合大学生社团发展需求的管理体系。我国高校学生社团的管理模式不尽相同，但总体上还是由共青团领导下的大学生社团联合会来具体负责。统一管理、协调和统筹全校学生社团活动的开展，建立健全社长定期例会制度，及时了解社团发展动态，对社团成立审核、审批经费及场地使用等做出严格规定，还应定期对全校学生社团的活动开展进行调研和分析。此外，加大社团指导老师对社团的协调、管理和引导。及时关注大学生社团的发展，保证社团的人才培养目标方向不偏离，同时解决社团遇到的棘手问题。

3.增强社团组织建设能力

第一，坚持以人为本的原则。社团活动要从培养社员能力为出发点，从实际出发，从社员兴趣出发，增强社团活动的知识性和可操作性，注重创新，提升质量，增强吸引力。要让社员有“社团人”这样的使命感，培养社团成员的集体荣誉和使命感。

第二，明确社团活动理念，提升社团活动质量。明确社团服务理念，以提高学生的活动需求层次。设置科学合理的社团活动目标，严格规范社员的组织行为等方面入手。既要明白社团互动宗旨，又要符合社团发展规划。提升活动质量，使学生社团健康#协调#可持续的发展。