八年级历史教学计划精选(九篇)

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第1篇：八年级历史教学计划范文

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88，合格率为97.40%，优秀率为57.14%。略高于东莞市平均水平。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后十分种练习巩固。

4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

第2篇：八年级历史教学计划范文

关键词：初中历史 有效方法 引导作用

在初中教学中，学生对自己的学习有一定的自主性，同时学生也有自己清晰的思考能力，为了更有效的发挥学生的聪明才智，初中老师在教学过程必须起到重要的引导作用。初中历史教学是学生接触中国以及近代世界历史的重要途径，是培养学生爱国主义精神，弘扬中华民族伟大精神的主要方式。在历史课堂上，历史老师要合理使用教学方法帮助学生学习历史知识，在学生的学习中起到引导与促进的作用

一、结合多媒体工具丰富学生历史学习

在传统的教学模式下，学生对历史课本的学习感到十分的枯燥，在面临考的时候，学生多为重复背诵以记忆历史知识，在背诵的过程中，初中学生对历史的学习会产生厌倦，久而久之学生对历史的学习失去兴趣。在历史教学的课堂上，历史知识可以利用多媒体播放历史影视的方式呈现在学生们的面前，在这样的教学方式下，学生的注意力会被吸引住，能够集中精神去观看影视，而在观看影视的过程中，许多历史知识会很自然地被学生们记忆，从而达到了教学的目标。

比如人教版历史教材中，在学习后民族危机的相关知识时，书本知识大多介绍时间地点以及历史原因、意义等内容，不能吸引学生的兴趣。历史老师在教学相关知识的时候，可以播放中国相关的影片，这类影片大多是为纪实影像，具有反映历史原型的作用，在播放的过程中，老师可以一旁将书本上的知识结合进去，一方面可以提醒学生们关注重点，另一方面也可以帮助学生们更容易的理解学习的内容。

二、鼓励学生独立学习，培养探索精神

在初中历史教学的过程中，我们不仅仅要完成教学的目标，更重要的是要让学生们回顾历史、重视历史，培养学生的爱国主义精神，因此只把知识局限在书本是远远不够的，作为初中历史老师，我们要鼓励学生把课本上的知识延伸，利用课外书籍、互联网等多种途径探索更多的历史知识，培养学生对历史的求知欲、探索欲。

比如在人教版初中历史教材中关于十九世纪以来世界文化艺术和现代中国科技、教育、文学艺术的学习过程中，书本上的介绍是初中教学目标里要求学生必须掌握的重点，但是真正历史上相关的内容是远远超过历史课本上的内容的。在完成了书本内容的教学后，我给学生们留下了任务，要求他们自己搜集在十九世纪以来世界文化艺术还有哪些成就，现代中国科技教育文化艺术上还有哪些成就以及它们的形式。这些任务对学生是一个引导，有了目标，在独立学习的过程中会更加轻松。在一定的时间要求内学生完成了老师布置的任务后，我会在历史课堂上分出一半的时间让学生们自主讨论，分享自己搜集到的知识；再利用一般的时间让学生自主的上台分享自己在搜集的内容以及在学习过程中的感受。

三、让课堂气氛活跃，让课堂内容更生动

兴趣是最好的老师。在教学过程中，要想达到教学的最佳化，就必须让课堂气氛更活跃，让学生们对历史课堂充满兴趣。历史这门学科是严肃受尊重的，但是历史老师可以通过幽默生动的方式进行历史教学。

在人教版历史教材中，关于学习维新运动、戊戌运动和的历史知识时，许多学生反映书本上的知识太枯燥，课堂没有激情，对历史的学习没有兴趣。在教学计划中，我进行了相关改善，试着引入了当时爱国人士的辩论，并让学生们模仿还原，在这样的教学模式下，学生们的注意力得到了集中。我们改变传统的枯燥教学模式，将教学课堂娱乐化，但目的是让学生们更真切的感受历史，融入历史。书本是学生学习历史知识的重要工具，历史老师要充分利用书本，利用将书本上的文字转化为语言、行为让学生能够更亲近历史。同时在历史教学中，我们不能讲历史与其他学科分离，我们要有机的结合其他学科的教学，从而培养学生的历史素质，综合素质。让历史教学的课堂更生动，培养学生们对历史学习的兴趣，才能完成教学目标并达到教学最佳化。

结语：

初中历史教学作为新课标里重要的教学目标，是培养学生们历史素质、综合素质以及爱国主义精神的重要途径，历史老师要重视教学方法，要针对学生们的心理特征进行有效教学。在初中历史教学的过程中，历史老师首先要培养学生对历史学科的兴趣，只有学生对历史有兴趣，教学计划才能有效进行。再者，历史老师要有效利用其它教学工具，让教学的课堂更生动。在这样的教学模式下，历史老师的付出都是值得的，历史课堂更生动，课堂效果有了明显的提升，学生们的学习积极性被调动起来，达到了教学的目标。

参考文献：

[1]任娜. 新媒体时代初中历史影视教学研究[J]. 厦门广播电视大学学报，2014，（4）：92-96.

第3篇：八年级历史教学计划范文

一、教学反思 ：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必然有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教是教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，同学们接触的历史知识不多；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，有时讲得较多，学生虽有兴趣，但对历史知识识记较少。从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。

二、本学期主要工作：

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达2000字左右。

2、 深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景、累计参加集体备课20节左右。

4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课。听课节数达15节。

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如(1)祁阳县城60年的变化。(2)交流历史学习方法，经验。 (3)观看爱国主义影视片：上抗美援朝战争时，给学生推荐一些优秀影视片如《英雄儿女》《上甘岭》等，播放给他们观看，让他们感受到当时的历史情境，激发他们的爱国热情。(4)学习方法，复习方法指导。(5)社会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。

7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

三、取得的主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。

4、所写教案，在同组多次获得好评。

5、在期末学生作业评比中，本人因为布置的作业形式多样，内容新颖，照顾了大多数学生情况，在本组获得最佳。

四、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。