五一劳动节的句子精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的五一劳动节的句子主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：五一劳动节的句子范文

2.欢乐多、忧愁少，愿你明天更美好。祝劳动节快乐。

3.让我们的情义踏过绵绵白沙，越过巍巍碧峰，穿过团团紫云，在肥沃的蓝田中播种，用甘甜的青溪水浇灌，祝五一快乐！

4.劳动节到了，轻松的假期来了，但开心不休息，它要陪你；快乐不离岗，它要伴你；愉悦不下线，它要守你；幸福不关机，它要绕你！五一劳动节快乐！

5.五一五忌：吃忌过腻，保肠胃；喝忌太多，莫贪杯；游忌拥挤，安全贵；玩忌太晚，按时睡；友忌节省手机费！发条提醒也不贵：五一祝福专心体会！

6.一起劳动吧，用快乐扫把，扫去心里的忧愁，拿幸福抹布，抹掉生活的烦恼，用好运拖把，拖出财富不断，拿吉祥清新剂，喷出喜庆氛围。五一劳动节快乐。

7.今年五一到，劝你忘烦恼，管他工作事，先往一边抛，保证身体好，没病没烦恼，身心皆安好。五一劳动节，万事如意妙。

8.一笑烦恼跑；二笑怨憎消；三笑憾事了；四笑病魔逃；五笑永不老；六笑乐逍遥。时常开口笑，寿比南山高。祝劳动节快乐。

9.永远挣不完；烦，暂把工作放一边；孝，常回家看看；乐，在平凡糊口里发现；趣，在业余兴趣里寻欢；情，在相互忠诚里久远。祝五一劳动节乐翻天！

10.动一动你的心思，驱散你压力的苦劳；动一动你的身子，赶走你拼搏的疲惫；五一劳动节，愿你动一动你的脚步，四处逛逛，八方瞧瞧，让大天然的美景，卸下你追求的烦劳；祝你劳动节假期快乐围绕，轻松夸姣！

11.劳动节就要到了，提前祝我们这些上班上得抽筋，加班加得抽风，干活干得抽搐，领钱领得抽泣，祝福祝得抽象，耍假也得开心。五一劳动节快乐！

12.前清明后端午，工作轻松，钱途光明，断开愁路，事事无阻，用一颗真心一片温情一份关怀一打快乐一世幸运串联起我三个节日的祝福，幸福非你莫属！

13.您用勤劳的双手，创造了美好的生活，今天是您的节日，祝您节日愉快！平时工作忙碌，趁着五一狂购物。两手不空满载归，慰劳自己绝不误！

14.让离别之杯，斟满爱恋的佳酿，重逢之日，我会亲自送到你手上，让相思的泪水滋润干涸的心田，让永恒的相爱散发出醉人的浓香。

15.即使你熠熠闪耀如天边遥远的一颗星，却仍无法阻挡我心中对你绵绵的爱慕。爱你是我的权利，想你是我的义务，照顾你是我的责任。你愿意我为你做这些吗？

16.五一劳动节到了，朋友赶快动起来，把烦恼一起翦灭掉，把忧愁一把浇灭掉，把疲惫一次冲刷掉，把繁忙一并清理掉，把快乐一直存放好！祝五一动动更快乐！

17.劳动节假日将至，健康饮食，七多七少：绿多肉少，豆多零少，果多糖少，粗多精少，鱼多蛋少，茶多酒少，醋多盐少。点滴提醒，不管多少，假日快乐，分享就好！

18.一年好景君须记，一条祝福君须读。祝君红红事业正当午，身体个个壮如虎，金银珠宝不胜数，干活做事不辛苦，幸福浪漫康庄路！五一节快乐！

第2篇：五一劳动节的句子范文

2、每日工作切莫太累，注意身体按时入睡；清除烦恼抛掉琐碎，乐观向上永不后退；真挚友情难能可贵，短信祝福令人陶醉。劳动节里快乐相随!

3、放下工作，将快乐装心里，把幸福写脸上，拿喜悦放身上，让欢乐随身行；卸下疲惫，将放松装脑里，把轻松绕身旁，拿开心放手上，让喜庆结伴行；五一到，愿你五一劳动节快乐!

4、5月1日（星期五）至5月5日（星期二）放假调休，共5天。4月26日（星期日）、5月9日（星期六）上班!

5、五一劳动节英文怎么说？也是一个属于劳动者们的节日，但很多人对这个节日并不是很了解，今天就一起来了解一下吧！那么劳动节英语怎么写呢？劳动节有哪些祝福语？现将20xx年劳动节放假安排通知如下：。

6、给紧张的工作画个句号，为五一的快乐奏起乐章，笑眼望明日的辉煌。五一假期就在眼前，工作就要不一样，玩也要玩得高兴，希望朋友假期愉快!

7、五一节到了，愿你拥有“五个一”的快乐。祝你事业上一日千里，爱情上始终如一，金钱上财富过亿，智慧上万法归一，把理想和现实合二而一!

8、五一到了，让我们丢掉烦恼，穿上快乐的衣裳，背上祝福的行囊，且行且歌，且行且乐，给心灵一次美丽的旅行，祝你节日快乐!

第3篇：五一劳动节的句子范文

[关键词]英语教学 生活化 轻松化 多样化 主动化

一、英语教学生活化

一直以来，教师教得辛苦、学生学得痛苦是困扰英语教学的一个突出问题。为什么我们的母语可以在不知不觉中掌握？众所周知，母语和我们的日常生活结合得非常紧密，我们每时每刻都在用着母语。那么，如果⒀习英语和日常生活结合起来，让学生在平时的生活中主动说英语，就会起到事半功倍的效果，也就是将英语教学生活化。教授“Do you like…？”句型时给我印象很深。教师在课始就给学生创设了一个为去香港旅游做准备的情境，在与学生讨论带自己喜欢的水果和食物中操练句型。这些水果和食物类的单词在我们的日常生活中很常见，学生兴致很高，课堂气氛异常热烈，掀起了本堂课的一个，感染了在场听课的每一位教师。在教授“there be”句型时，在最后拓展环节中，创设了一个小明五一劳动节到自己的家乡盐城和我们无锡游玩的情境，教师先用本堂课所学句型为学生描述了盐城，给学生做了很好的示范，更重要的是将学生带进了这个情境中。正是教师巧妙的设计，再加上锡惠公园对于我们每一个无锡人都很熟悉，学生在描述时有话可讲，且讲得非常精彩。

二、设疑激趣轻松化

爱因斯坦说过：兴趣是人们学习上最积极、最重要的因素。儿童的自律意识、恒心、耐心和自学性相对较弱，只有他们认为有趣的东西，才能抓住他们的注意力。因此教师应在课堂中积极创设情境，设置悬念，营造轻松有趣的课堂气氛。例如，在教有关交通工具的单词和句型时，可以找各种声音，让学生边听边猜，通过设置悬念呈现所学句型，然后在听声音说句型时达到教学目的。擅长表演的教师还可以通过夸张的语音语调以及表情变化来加大神秘感，以求达到轻松化。有次听到一堂教授气候类单词的课，通过简笔画来呈现多云这个单词：在云的图上画一张笑脸，教师同时说：“The cloudis smiling.”呈现晴朗这个单词；在云的图上画几滴眼泪，教师同时说：“The cloud is crying.”呈现下雨这个单词。这一系列设计，不仅激发了学生的兴趣，还给学生创设了轻松和谐的课堂氛围，为新课的学习做好了铺垫。

三、丰富教学多样化

我们一直在强调教学方式多样化，以调动学生的积极性，让学生们轻松学习，在愉快的氛围中获得知识。几年前有幸听了华东六省一市的小学英语赛课，我真正地看到了多样化的教学，理解了多样化的教学。那次听课真是让我大开眼界，让我认识到原来英语课还可以这样变，原来还有这么多有趣的教学方法。有节课是教授有关国家类词汇的课文，活而有趣。首先导入新课，教师就用了一段和本课内容密切相关的“cartoon”，不仅渲染了英语学习的氛围，还提高了学生学习英语的兴趣，更重要的是通过这段动画告诉了学生本堂课的教学内容。这堂课的重、难点是几个国家的名称和国家人名的读法和用法，一般教师的教法都是反复朗读后讲解语法知识，授课教师的成功之处就在于她用chant突破了难点。朗朗上口的小诗配上节奏感强的音乐，连听课教师都忍不住跟在音乐后面朗读小诗，更不用说学生了，真是百读不厌。那次赛课中，教师们在操练句型和单词方面，也是各显神通，丰富多彩。既有我们平时常用的“高低音”“开火车”“记一记”等，还有有趣的“大转盘”“猜一猜”“变魔术”“找朋友”等方式。印象最深的是“变魔术”和“找朋友”两个小游戏。“变魔术”的游戏是在课件中呈现一个魔术小屋，一些单词从小屋的前门进，后门出，如果哪个单词没从后门出来，学生就用读的方式把它变出来，在这个有趣的游戏中一起巩固刚学的单词，不仅吸引学生们的眼球，还激发了他们学英语的兴趣。“找朋友”的游戏是教师将写有单词的卡片发给教室左边两组的学生，将相匹配的简笔画发给教室右边的两组学生，学生可以离开位置去找和自己配套的单词或图片，看谁第一个完成任务。在这个有趣的小游戏中，学生不仅巩固了所学知识，还锻炼了的合作能力。这个小游戏也让我发现，其实很多小游戏我们都可以变通，拿到英语课堂上来用。除了这种巩固方式，教师们在拓展方面也是花样百出，例如，设计人机对话就比较新颖，和电脑里“真正”的外国人对话，学生们觉得比较新鲜，避免了机械操练。

四、引导学习主动化