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如今，全世界人民都在提倡低炭经济，这个“为地球熄灯一小时”活动，昨天（2010年3月27日）八点半至九点半钟这个神圣的夜晚，全世界人民为地球熄灯一小时。这个时间段内除了路灯和那些必要的照明灯外，所有人将自觉地熄灯。
很遗憾的是，我当时正在羽毛球馆训练，没有见到这格外壮观的一幕，但是通过各种资料，我仍然对这次活动有所了解。我认为，这个“熄灯一小时”，是给人们上了一堂课，给人们在黑暗里上了一堂环保课。“熄灯一小时”让人们亲身体会到，在黑暗里人们将会如何无助，如果人们再这般挥霍地球的资源，终会有一天会在黑暗中生存。这堂课告诉我们节约的重要，短暂的一小时，会成为每一个人心中最深刻的印记。在黑暗中，我或许可以看到人们因浪费资源而无家可归的场面。地球的资源不再是一个无限的循环，可以用了再生，生了再用的，如今地球资源越来越少，资源枯竭是迟早的事。然而，地球是我们唯一的家，没有了家，人们在哪儿生存？有人说，科学家正在探索另一个可供人类生存的星球，就算找到了又如何？人们不能像蝗虫一样，冲进一大片庄稼地里，吃完了又去找另一片。人们把地球资源用完，再去用另一个星球，人们依然像这样浪费资源，迟早有一天这个星球的资源也会用完，这个星球也总会有被毁灭的一天！
为地球熄灯一小时，并不是只让我们节约一小时的电，这是用一种特殊的方法让我们学会珍惜资源，学会节约。我们要节约的不仅仅是电资源，各种资源都要节约。云南地区干旱就说明了这个问题。现在的资源越来越少，这也就意味着，以后来自地球上的水啊，木材等等之类的资源会越来越贵，而出自人们之手的东西会越来越便宜。
节约不过是举手之劳，伸手一按，关闭电源，不要让它浪费；伸手一拧，关上水龙头，不让水白白流走。然而，就是这轻而易举的事也许会改变人们的命运。为地球熄灯，是让地球母亲休息一下，是让她不要再劳累。人们种种行为，导致地球气候变化无常。今年该下雪时不下雪，该晒太阳了却刮起了冷嗖嗖的寒风。人们已经打破了地球的生态平衡，如果再不采取措施，迎接人们的将会是走向灭亡的道路。为了人们的美好明天，为了不让人们无家可归，让我们为地球，为自己，“熄灯一小时”吧！（2010年3月28日星期日）
如今，全世界人民都在提倡低炭经济，这个“为地球熄灯一小时”活动，昨天（2010年3月27日）八点半至九点半钟这个神圣的夜晚，全世界人民为地球熄灯一小时。这个时间段内除了路灯和那些必要的照明灯外，所有人将自觉地熄灯。
很遗憾的是，我当时正在羽毛球馆训练，没有见到这格外壮观的一幕，但是通过各种资料，我仍然对这次活动有所了解。我认为，这个“熄灯一小时”，是给人们上了一堂课，给人们在黑暗里上了一堂环保课。“熄灯一小时”让人们亲身体会到，在黑暗里人们将会如何无助，如果人们再这般挥霍地球的资源，终会有一天会在黑暗中生存。这堂课告诉我们节约的重要，短暂的一小时，会成为每一个人心中最深刻的印记。在黑暗中，我或许可以看到人们因浪费资源而无家可归的场面。地球的资源不再是一个无限的循环，可以用了再生，生了再用的，如今地球资源越来越少，资源枯竭是迟早的事。然而，地球是我们唯一的家，没有了家，人们在哪儿生存？有人说，科学家正在探索另一个可供人类生存的星球，就算找到了又如何？人们不能像蝗虫一样，冲进一大片庄稼地里，吃完了又去找另一片。人们把地球资源用完，再去用另一个星球，人们依然像这样浪费资源，迟早有一天这个星球的资源也会用完，这个星球也总会有被毁灭的一天！
为地球熄灯一小时，并不是只让我们节约一小时的电，这是用一种特殊的方法让我们学会珍惜资源，学会节约。我们要节约的不仅仅是电资源，各种资源都要节约。云南地区干旱就说明了这个问题。现在的资源越来越少，这也就意味着，以后来自地球上的水啊，木材等等之类的资源会越来越贵，而出自人们之手的东西会越来越便宜。
节约不过是举手之劳，伸手一按，关闭电源，不要让它浪费；伸手一拧，关上水龙头，不让水白白流走。然而，就是这轻而易举的事也许会改变人们的命运。为地球熄灯，是让地球母亲休息一下，是让她不要再劳累。人们种种行为，导致地球气候变化无常。今年该下雪时不下雪，该晒太阳了却刮起了冷嗖嗖的寒风。人们已经打破了地球的生态平衡，如果再不采取措施，迎接人们的将会是走向灭亡的道路。为了人们的美好明天，为了不让人们无家可归，让我们为地球，为自己，“熄灯一小时”吧！（2010年3月28日星期日）
3月26日晚上8：30——9：30老师提倡我们熄灯一小时，为世界环保做出贡献，我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们很高兴的说：“这个建议很好，这样既可以低碳环保，又给每个家的家庭成员一个心与心近距离接触与谈心的机会”。
这天晚上，我们把灯关掉，坐在我们家的露天花园里仰望着缀满天空的繁星，那些星星就像幼稚的儿童一双双天真无邪的眼睛，带着一些童真，带着一些稚嫩。平时，妈妈每次一张口就是关于工作的事，但是这次她没有说工作的事情，而是在说自己心灵深藏的秘密，爸爸也很静静地凝望星回忆起自己的童年，在这美丽的星空下，我们一家三口畅谈着自己的心事，我陶醉了……
我非常感谢这次熄灯的活动，因为它让我们的家庭成员能够有一次心与心的交流。在城市中生活的孩子看似无忧无虑，但是他们更是寂寞，更是孤独，因为他们在若大的房子里生活，没有玩伴，父母整天又很忙，很少有时间来陪孩子。他们更向往的是农村的那份宁静，那份其乐融融的天伦之乐，孩子每天放学回到家就可以吃到可口的饭菜，即使那饭菜不如城市的丰盛，但是聊胜于无。
这个活动既给了每一个家庭成员互相交流的机会，又低碳环保，真是一举两得！
甘肃省兰州市城关区水车园小学五年级：王维嘉
[关键词] 中医药院校 实验室 信息化
一、实现实验资源共享
实验室资料需要多区域共享,而纸质文件无法实现共享,必须复制多份后再次分发保管才能实现“共享”,这样工作效率较低。而且形成了巨大的浪费。在规范标准的前提下实验资料是以件为单位保管的,计算机技术加上专业的软件开发系统,在独立的计算机上进行登记、著录、编号,实验资料的纸质文件与电子文件配套存放。存储信息在网上共亨的链接及数据处理的实现,在互联网的计算机实验室电子工作信息化系统中,实验室管理人员可以通过不同的界面监控文件处理的状况,也可根据文件的处理情况改变文件阅办流程。根据利用者提供的信息在终端实验室工作信息化系统中进行检索,计算机能迅速、准确地查找到你所需要的实验室资料,如果需要还可以把内容打印出来。具有在短时问内准、快、全地提供给服务者以利用,操作简便、易懂、省时、省力的特点,为学校的师生开展研究教学科研工作提供有利条件。
二、检索实验信息便捷
实验室的计算机电子档案与纸质档案相比,存储量的变化是极其巨大的。实验室资料的全部纸质档案在电子时代变成了一张小小的光盘。在纸质时代。为了实验资料的安全与利用,一般要复制两套供借阅。占用了大量的空间。资料的分类、整理、保管、利用、统计等是实验室管理人员最为繁重的日常管理工作,并且随着时间的推移。还要增加人员、库房和设备。有序化是传统档案工作的最大优点,同时也是最大缺陷,它耗费了大量的人力和财力,也限制了我们的工作和思维。而现在电子文件信息存储的高密度导致了档案存储空间的缩小,磁盘、磁带、光盘的归类和整理与信息的查询也无直接关系,使档案管理人员从繁重的工作中解脱出来。
大量的实验资料纸质文件通过手工存放、手工分类、手工制作索引。一旦查找,需要翻阅大量的文件,需要耗费相当的时间和精力。实行电子计算机管理,采用高速扫描仪和存储技术以及强大的专业管理软件,对实验室环节多要素进行数字管理,用户直接在计算机上查阅、利用最捷径、最准确的实验室资料信息,摆脱以前翻阅大量档案查找资料的麻烦,使查阅变得轻松、快速、准确无误;也使实验室信息管理更为规范、有序。
三、建立完善管理制定
科学的管理体制是保证电子文档安全的前提和基础。传统的纸质档案的管理理论和管理方法已经不能完全适应于电子文档的管理,新的管理方法需要在原有的基础上,根据电子文档自身特点,予以发展和完善。网络环境下,电子文档在其形成、收集、整理、保管和利用的各个环节中,都有被修改和丢失的可能。因而,如何建立一整套科学、合理、严密的管理体制和技术防范措施,从每一个环节防止信息失真、泄密等隐患的发生,对于维护电子文档的原始性、真实性十分重要。
第一,要加强对档案人员的安全教育,提高工作人员的保密观念和责任心,严守操作规则和各项保密规定,防止人为事故的发生;第二,加强对电子文件信息自身形成的安全管理,对各类档案信息进行密级分类,对需要保密的电子档案信息从采集、传输、处理、储存和利用等整个过程,都要采取一定的安全措施;第三,制定和完善相关的法律法规,使电子文档与纸质教学工作信息化走上法制化的轨道。通过立法进一步确立电子文档的证据资格和凭证价值,消除人们对电子文档的“信任危机”,做到依法治档;第四制定科学规划和技术标准,科学的规划是实现电子文档与纸质文档规范化管理的目标,技术标准则是实现电子文档与纸质文档规范化管理的依据,有了科学的规划和技术标准,才会实现科学的管理。
四、加强管理队伍建设
数字时代的高校实验室管理对高等中医院校实验室管理人员提出了更高的要求,管理者除了具备己有的实验室管理思想外,还要注入先进的管理思想,适应信息技术的管理思想。实验室管理人员除要掌握实验室管理基本原则和方法外;又要熟练掌握微机电子技术、电子计算机软硬件技术、数字通信技术等。确立实验室管理信息化新观念,提高实验室管理工作者提高自身素质,适应数字时展要求。通过培训,要使管理人员从传统的管理模式中解放出来,利用现代信息技术改变传统的手工操作的工作方法。实验室管理人员是知识型的专业群体,必须有多元的思想意识。在信息化管理成为一大趋势的前提下,不断调整自己的知识结构,提高综合素质和计算机应用水平和网络水平。
五、今后发展趋势
实验室资料信息化建设,利用计算机、多媒体、网络建立实验资源信息库和档案检索网络系统,实现实验资料数字化、网络化、管理工作自动化,为院校的科教领域提供有效的服务。信息化建设已遍及教学的各个角落,今后的发展趋势将是学校内所有的信息以数字化形式存储,做到教学办公自动化和科研、医院信息化建设同步。从而带动教学、科研、医疗工作整体水平的提高。
随着Internet的日益普及,将会促进电子教学工作信息化的进一步增长。目前,那些从传统客户机/服务器应用中涌现出的基于Internet的电子教学工作信息化方案,正迅速演化成为这一市场的既成事实的新标准。作为一种信息传播的媒体,Internet将允许电子教学工作信息化方案快速地跨高校加以部署,并可使师生员工通过某一浏览程序从他们的台式机上获取所需的实验室资料信息,能够利用定制化客户机或台式机应用从WAN或LAN上的任何站点存取文档库的灵活性,将有助于电子科研工作信息化系统在实验过程中的部署。
高等中医院校实验室发展教育信息化,应用校园网络系统,实现实验资源共享,使之扎实高效的服务于教学、科研和管理工作。
参考文献:
[1]朱琼.教学管理信息化建设中存在的问题及对策[J].江苏大学学报(高教研究版),2006,(1).
[2]杨向东.档案电子化管理系统.华南金融电脑,2004,(6).
[3]汪桂华.借鉴国外先进经验,推动我国电子档案管理的发展.机电兵船档案,2008,(6).
[4]索凯峰,喻琴.信息化视野下的高校实验室管理战略抉择.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2008.
地球一小时宣传语精选1、地球熄灯一小时 “3.27”我们一起行动
2、关上灯 你也是绿色之星
3、节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣
4、低碳低碳 低调节俭 选择低碳 绿色相伴
5、倡导低碳生活 呵护生态家园 共享碧水蓝天
6、低碳生活一小步 品德时尚一大步
7、节能是一种美德 环保是一种时尚
8、树立“低碳”理念 创建绿色家园
9、节能 有限资源无限循环
10、低碳让生活更时尚 节约让生活更美丽
11、倡导低碳生活 让地球不再叹息
12、为了地球的明天 请奉献您的一小时
13、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家
14、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎
地球一小时宣传语推荐1、我们都是地球人，共同参与一小时。
2、节能是一种美德，环保是一种时尚，低碳让生活更时尚，节约让生活更美丽。
3、熄灯一小时，低碳我先行。
4、熄灭手中灯，点燃心中火，让低碳布满地球。
5、倡导低碳生活关灯一小时。
6、地球一小时，铭记的是过去，改造的是未来。
7、为了地球的明天，请奉献您的一小时，将低碳进行到底。
8、熄灯一小时，为地球明天祈福。
9、一个人熄灯一小时，或许微不足道;我们每个人熄灯一小时，则积溪成流。
10、地球熄灯一小时;我们一起行动。
11、家园需要你的呵护，地球需要你的关爱，让你我他的爱共聚地球，蓝天碧水将永驻家园。
12、人人参与“地球一小时”。
13、地球熄灯一小时，素颜城市分外美。
14、贡献一小时，拯救地球120xx年!
15、3月27日地球一小时我可以做什么?
16、熄灯一小时，让地球母亲做短暂休息。
17、为了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
18、3月27日这一天需要做什么?
19、为了地球的明天，请奉献您的一小时!
20、地球熄灯一小时宣传标语：低碳环保，从熄灯一小时开始!
21、关注地球一小时，参与环保低碳行动。
22、熄灯一小时，就在你的家里，就在整个地球。
23、熄灯一小时，低碳我先行了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
24、树立“低碳”理念，倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天。
25、熄灭灯光点亮希望。
地球一小时宣传语1、关注地球一小时，参与环保低碳行动。
2、熄灯一小时，就在你的家里，就在整个地球。
3、熄灯一小时，低碳我先行了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
4、树立“低碳”理念，倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天。
5、熄灭灯光点亮希望。
6、地球一小时，铭记的是过去，改造的是未来。
7、为了地球的明天，请奉献您的一小时，将低碳进行到底。
8、熄灯一小时，为地球明天祈福。
9、一个人熄灯一小时，或许微不足道;我们每个人熄灯一小时，则积溪成流。
10、地球熄灯一小时;我们一起行动。
11、家园需要你的呵护，地球需要你的关爱，让你我他的爱共聚地球，蓝天碧水将永驻家园。
12、人人参与“地球一小时”。
13、地球熄灯一小时，素颜城市分外美。
14、贡献一小时，拯救地球120xx年!
15、3月27日地球一小时我可以做什么?
16、地球一小时：20xx拯救地球，从这一小时开始。
17、为了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
18、3月27日这一天需要做什么?
19、为了地球的明天，请奉献您的一小时!
20、地球熄灯一小时宣传标语：低碳环保，从熄灯一小时开始!
21、我们都是地球人，共同参与一小时。
22、节能是一种美德，环保是一种时尚，低碳让生活更时尚，节约让生活更美丽。
23、熄灯一小时，低碳我先行。
24、熄灭手中灯，点燃心中火，让低碳布满地球。
关键词：校企合作；农业院校；一条龙模式
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0222-03
一、校企合作模式的理论意义与现实价值
1.校企合作弥补了学校教育功能的不足。校企合作作为一种开放型模式，使理论学习与实践活动有机结合，有效整合了高校与企业之间、企业与科研院所之间、高校与科研院所之间在人才培养方面的优势，打破了目前我国现行人才培养模式的限制与不足，使学校、学院、学生与社会建立起广泛的联系，把传统的传播理论知识的学校理论教育环境与现代获得实践经验、锻炼动手能力的实践教育环境有机结合，在广泛交流的过程中获取知识、培养能力、全面提高学生的综合素质。
2.有利于学校教育向社会延伸，缓解学校资源紧缺问题。招生规模的迅速扩张，培养资源的短缺已成为一个突出问题。校企合作模式充分利用企业和科研院所设备先进、一线人员实践能力强的特点，拓展人才培养空间，保证了人才培养质量，把社会资源纳入学校人才培养体系之中，有效地解决了学校教育环境的漏洞与不足。
3.有利于实施大学生综合素质拓展计划，促进大学生全方位提升能力。①有利于学生理论知识的积累以及创新意识和能力的提高。校企合作将厚基础、宽口径、强能力的人才培养目标融入高校与社会两种环境中协调进行，以科研项目为切入点，将理论与实践相结合，突出了人才创新意识和创新能力的培养，使学生在灵活运用专业理论知识的同时，还能够意识到不足，主动寻找与社会需求之间的差距，进一步明确努力的方向。②创造了较好的思想政治品德教育环境。学生在企业实践中，深入车间基层、田间地头，参与市场营销、企业策划、产品质检研发，在潜移默化中感受企业文化氛围和竞争合作精神，培养吃苦耐劳的精神和务实的作风。通过校企合作创造的良好的思想政治和品德(尤其是职业道德)教育环境，使以社会主义核心价值体系为主要内容的高校主题教育活动更具方向性和说服力，活动形式和内容愈加丰富、生动，更易为学生接受。③有利于提高学生综合素质，拓展就业渠道。企业的成长进步和科学规划，都需要具备独立工作能力、良好的心理素质、团队协作精神的专门人才。企业对人才的高标准、严要求，加速了人才的培养过程，为他们毕业后顺利实现过渡、成功融入职场打下了良好的基础。
二、高等农业院校“一条龙”型校企合作模式
科技是第一生产力，解决农业问题的根本出路在于科技创新。在需求压力不断加大，而土地资源和水资源的约束不可更改的情况下，农业科技创新的情况如何，决定了今后我国农业的发展前景，也决定了我国社会经济发展的基础是否稳定。高等农业院校，是培养高等农业应用型人才的重要基地，是农业科技创新发展的中坚力量。高等农业院校在解决“三农”问题，促进以农业经济为主要力量的国民经济发展中发挥着举足轻重的作用，肩负着光荣艰巨的使命。
近年来经过调整，我国目前拥有29所独立办学的高等农业院校，其中13所高等农业院校并入了综合性大学。我国每1万农民中平均拥有大学生仅为1名，而美国则是200多名。我国每万名农村人口中拥有农业科技人员仅为6名，还不及美国、日本等发达国家的1/6，美国25岁以上农民中拥有大学学历者高达10%，高中毕业高达80％以上，而我国农业劳动力中初中及以下学历占到了88%。由此看来，高等农业院校培养扎根基层、服务“三农”的农业经济人才是时代赋予我们的责任，高等农业院校“一条龙”型校企合作模式应运而生，成为必然。
1.我国高等农业院校“一条龙”型校企合作模式解析。高等农业院校“一条龙”型校企合作模式，是基于供应链管理思想的具有战略联盟性质的校企合作模式。指充分利用农业产业链重组和农业经济战略调整的优势，积极发展高等农业院校+政府机构十社会资源+相关企业+农村合作经营等多种形式的合作方式，实现高等农业院校科研、教学、社会服务与发展农业经济的有机结合，以高等农业院校为龙头，对内互联千家万户，对外链接国内外经济市场的合作组织模式。“一条龙”型校企合作模式，强调高等农业院校置身于龙头位置，院校、政府、社会、企业与农村经营者承担一体化责任、履行相应义务；用一体化的思维共担风险、分享收益。
2.高等农业院校“一条龙”型校企合作模式的特征。①强调高等农业院校的龙头作用。将高等学校的教学模式、科研模式、生产经营模式和人才的培养模式，同不断创新发展的农村社会经济大市场充分地结合起来，积极发挥高等农业院校的优势。②强调合作关系多元化。在高等农业院校与农村的广泛合作中，紧密结合农业发展前瞻趋势和市场供求变化，因地制宜，扬长避短，发挥优势，是“一条龙”型校企合作模式持续发展的关键所在，适应了农村不同发展阶段要求和不同层次水平的生产力的需要。③建立信息市场运作平台，加强双方信息沟通。由于企业与学校信息不对称，企业亟需的人才与高校培养出的人才出现不兼容、不配套的情况。而近年来高校扩招，造成就业压力增大、就业形势日趋严峻。因此，在鼓励政府职能部门构建用工、培训信息平台的同时，也要鼓励实现信息互动，加强校企合作，使高校的科研成果的一端向教学转化，充实了教学内容，提高了人才的培养质水平。④强调合作事务的农业特性。其一，一切均以服务农业经济为中心，服务于农村社会的发展大局；其二，由于农业生产的季节性、地域性特点，受天时、地利等客观环境变化的影响，必须通过契约加以约定；其三，为农村社会的进步和农村劳动生产力水平的提高提供农业科学人才和先进科学技术，是“一条龙”型校企合作模式的最大特征。
三、山东农业大学“一条龙”型校企合作模式实践
近十几年来，高等学校和企业在人才培养方面进行了不同程度的合作，主要集中在以高职高专院校为主体的订单式人才校企合作模式中，为进一步拓展校企合作工作思路，打破传统单一的订单式培养模式，本文将以山东农业大学近年来校企合作事例为例进行分析。
1.校企合作模式的主要内容。①把就业基地建成毕业生思想教育的主阵地，广泛开展丰富多彩的毕业生思想教育活动。采取“走出去”和“请进来”的工作思路，积极组织毕业生到经济建设第一线，开展社会经济发展状况调研，了解用人单位对毕业生素质的基本要求；积极开展“名人名校访谈录”、“我与企业老总有个约会”、“成功校友进校园”等活动，讲述成功经历，分享就业故事和创业事迹，激发毕业生扎根基层、奋发成才的热情。②进一步加强与大学生就业创业实践基地的供求信息交流沟通。广泛调研大学生就业创业实践基地年度人才和专业需求情况，并据此对年度就业形势进行综合数据分析对比，加强专业认知实习、社会实践、毕业生实习等平台建设，帮助毕业生科学合理地定位择业意向和目标。积极开展学院与就业基地的供需见面和毕业生与就业基地的双向选择活动，缩短毕业生进入职场适应期。③开展毕业生追踪调查工作，做好信息反馈，为我校教人才培养方案改革、专业设置调整提供第一手资料。利用校友录、人人网、QQ群等媒体手段开展毕业生跟踪调查活动，了解社会和用人单位对毕业生素质的评价，进行数据分析并形成调研报告。④开展学校与就业基地的共建活动，形成良性互动。认真探索和总结大学生就业创业见习基地、大学生青春创业园的合作模式，不断探索新经验、新方法、新内容。积极开展大学生模拟招聘、求职简历设计大赛、大学生职业生涯规划的理论研讨工作，实现双方网站的链接。
2.校企合作培养模式实践经验。近年来，山东农业大学从科学研究、人才培养以及社会服务等多方面服务于国民经济建设的各个领域，与山东省内外企事业单位建立了广泛而密切的联系和校企合作关系。近几年来，作为山东省省属重点大学，山东农业大学根据国民经济发展的要求，结合教育部有关文件精神，在人才培养、毕业生就业等方面进行了大胆的改革和探索，校企合作作为最重要的培养模式之一近年来取得了长足的进步和发展。2007年学校颁布了《山东农业大学校长办公室关于加强大学生就业实践基地建设的意见》，对校企合作、人才培养、毕业生就业等相关问题再次进行了强调部署，目前与山东农业大学合作的单位有山农大科技肥业公司、山东鲁能泰山电力设备有限公司、牛山国家森林公园、济南跑马岭野生动物世界、泰山区人民法院、泰安市泰山区国土资源局、泰安市大河水库管理处、山东省水利科学研究院、山东史丹利公司等二百多家。
四、结语
高等农业院校“一条龙”型校企合作模式的实践证明，提高了应用型人才的培养质量，缩短了学生的适应期，提高了学生的思想道德品质，“眼高手低、好高骛远”的状况有了明显的改善，提高了应用型人才的整体素质，同时促进了教育改革和师资队伍建设，有利于学校更好地为社会和经济发展服务。探索了一条具有农业特色的高等农业院校与企业全方位合作培养高素质创新人才的高等教育模式。随着社会经济的进一步发展，高等农业院校“一条龙”型校企合作模式将会发挥越来越大的作用。
参考文献：
[1]蒋茂东.高校和企业合作培养人才研究[D].河海大学，2004：36-38.
[2]张俊.高等学校产学研结合模式及发展趋势研究[D].华中农业大学，2001：30-36.
【关键词】中等职业教育；中职学校；专业；信息管理
为贯彻执行教育部《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》，由四川省教育厅职业与成人教育处颁发了《四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）》（以下简称《办法》），向四川省教育厅申请立项了“中等职业学校专业信息管理软件开发研究”课题（编号：11ZA303），并成立了软件开发小组开发四川省中等职业学校专业信息管理软件，实现四川省540所中职学校近3000个专业的网络化管理，促进专业信息管理制度化、规范化、标准化，提高学校、教育主管部门管理水平，深化内涵建设具有积极的现实意义。
一、中等职业学校专业设置管理现状
中等职业教育为地方经济服务，是培养生产、建设、服务第一线的技能型人才的专门教育。中等职业学校专业设置应密切结合当地经济发展，切实为服务地方经济做出贡献。2010年9月，教育部为进一步规范和完善中等职业学校专业设置管理，引导中等职业学校依法自主设置专业，促进人才培养质量和办学水平的提高，制定了《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》。对中职学校的专业设置提出了以《中等职业学校专业目录》为基本依据，行业主管部门进行指导，省级教育行政部门负责统筹管理，市（地）、县级教育行政部门管理职责自行确定的总则规定；对中职学校的专业设置条件、设置程序进行了明确的规定，并且要求省级教育行政部门对本行政区域内的中等职业学校专业设置实行指导、检查和监督。
四川省中等职业学校实施属地化管理，各学校的专业设置由主管部门审核，省或市（地、州）级教育行政部门审批；省级教育行政部门不直接参与学校的专业设置审核，隶属于省级教育行政部门主管的学校由学校所在市（地、州）的教育行政部门负责审核审批。其中，《中等职业学校专业目录》（以下简称《目录》）范围之外的专业及教育部明确指出需要控制管理的专业需由学校主管部门审核，由省级教育行政部门审批。省级教育行政部门需要对全省500余所中等职业学校的专业进行统筹管理，通过各市（地、州）以纸质和电子文档的形式向省级部门提交行政区域内中等职业学校的专业信息的方式实现，存在不利于数据统计和分析、人力物力资源浪费等问题。
二、专业设置信息化管理的实现
（一）开发平台及技术特点
《中等职业学校专业信息管理系统》（以下简称《系统》）基于Struts2框架开发，使用JSP、Servlet、JavaBean、Hibernate等JEE技术，选择免费开源的Tomcat服务器和MySql数据库，具有良好的稳定性。Struts2是目前最先进的Struts框架技术，基于MVC模式，采用WebWork设计核心，实现业务逻辑控制器与Servlet API分离，便于测试，易维护，扩展性好。
（二）系统用户、功能及特点
《系统》遵循《四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）》的要求，对中等职业学校设置专业实行动态分级管理，根据用户级别的不同，分为五级管理，即：学校级、县（区）教育局级、市（州）教育局级、省教育厅级和系统管理员级，前四个级别下设管理员和操作员两类用户，其结构如图1。通过操作员和管理员两类用户对系统的访问，实现专业相关信息的采集，完成专业备案、专业审批业务，提供数据汇总、数据分析统计等功能。
《系统》实现了以下功能：
1、数据的原始性、真实性。《系统》中专业信息由中等职业学校填报，提交至上级主管部门审核，是由下而上、信息的“源头”生成的数据，且系统设定专业审核日志跟踪及系统运行的管理责任制保障数据的真实有效性。
2、运行的独立性和完整性。《系统》运行不依附于学校、主管部门的现有软件系统，如教学管理系统、学生管理系统等。
3、数据分析的全面性。分析层面，从校、县（区）、市（地、州）、省四个层面上对中等职业学校专业数据作纵向、横向比较分析。分析内容包括全面分析和专题分析，全面分析根据评估指标体系的关键评估要素展开，专题分析根据分析要求，抽取某一部分数据进行分析。
三、专业设置信息化管理的现实意义
《系统》的实施运行改善了专业设置管理粗放型的状况，解决了省级行政部门对数据掌握不及时不全面等问题，是该省中职教育信息化建设的重要组成部分。
（一）增强教育行政部门的管理职能
中等职业学校属地化管理减少了教育行政部门的管理环节，同时也导致省级教育行政部门获取专业设置的信息间接性。《系统》的运行使省级教育行政部门能够更即时的获取专业设置的第一手信息，更有力的推动专业设置的集约化管理。《系统》提供排名定位、生均计算、同比增长率等指标项，用于区域内中职院校人才培养工作的动态分析，及时准确地掌握区域内中等职业学校专业设置及人才培养工作的发展趋势，促进学校管理现代化、标准化、制度化，完善专业设置保障体系，提升管理水平，提高管理效益，深化内涵建设。
（二）提供调控与优化的有力依据，实现统筹管理的规范化、科学化
通过准确掌握中等职业学校的专业设置信息，了解专业的办学情况，使全省专业设置的宏观管理和指导更具有针对性。《系统》提供全省中等职业学校办学水平及专业达标预警分析，通过对各类中等职业学校基本办学条件指标和监测办学条件指标的比较分析，遇到低于国家标准或全省平均值时，显示预警标记，提醒有关部门给与关注和政策指导，为中等职业学校加强薄弱环节、优化教育资源配置、凝聚办学特色、强化内涵质量建设等提供决策支持。有利于规范和引导学校的办学行为，统筹优化配置社会教育资源；有利于推进教育质量工程建设，进一步推进中等职业教育的可持续发展。
（三）提升专业信息采集时效
学校通过网络访问《系统》，即时提交专业信息，主管部门可以立即审核专业信息，学校可以即时跟踪专业审核的状态。从技术上提升教育行政部门对中等职业学校的专业设置信息的采集时效，也使原有的人力、财力资源得到了更有效的使用。
四、不足之处
《系统》服务器部署于某高校教育网线路，而客户端大部门是用当地电信或联通运营商线路，导致数据填报阶段网络拥堵，在一定程度上影响了系统运行的性能和效果。
五、后续工作
进一步建立并完善从学校-主管部门-省级教育主管部门的多级信息网络体系，扩展学校和主管部门的管理功能；挖掘数据的关联性，提升状态数据分析的功能。从现有的数据分析，全省的专业设置、招生专业、招生计划、录取人数、报到人数和专业在校生规模等，都与当地的产业结构优化升级有密切的关联，这种关联将为判断全省中职教育与当地经济发展的支撑力度提供有力的依据。
参考文献
[1] 魏志春.政府教育管理职能转变与管理机制研究[J].中国高等教育，2009（12）.
[2] 李娟.中国中等职业教育发展中的政府职能分析[M].东北大学，2009.
[3] 张国红.中职教育服务地方经济发展的现状及对策研究[J].教育与职业，2011（4）.
[4] 关学曾，宋朝丽.论美国政府职能在教育管理中的彰显[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2008（5）.
1、家园需要你的呵护，地球需要你的关爱，让你我他的爱共聚地球，蓝天碧水将永驻家园。
2、地球熄灯一小时“”我们一起行动
3、熄灯一小时，低碳我先行了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
4、树立“低碳”理念，倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天。
5、为了地球的明天请奉献您的一小时
6、熄灭手中灯点燃心中火让低碳布满地球
7、家园需要你的呵护，地球需要你的关爱，让你我他的爱共聚地球，蓝天碧水将永驻家园。
8、树立“低碳”理念创建绿色家园
9、熄灯一小时，低碳我先行
10、低碳让生活更时尚节约让生活更美丽
11、节能有限资源无限循环
12、我们都是地球人，共同参与一小时。
13、关上灯你也是绿色之星
14、地球一小时，铭记的是过去，改造的是未来。
15、节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣
16、地球一小时，铭记的是过去，改造的是未来。
17、地球熄灯一小时素颜城市分外美
18、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家
19、节能是一种美德，环保是一种时尚，低碳让生活更时尚，节约让生活更美丽。
20、低碳低碳低调节俭选择低碳绿色相伴
21、关注地球一小时，参与环保低碳行动。
22、倡导低碳生活呵护生态家园共享碧水蓝天
23、节能是一种美德环保是一种时尚
24、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎
25、熄灯一小时，让地球母亲做短暂休息
26、倡导低碳生活让地球不再叹息
如今，全世界人民都在提倡低炭经济，这个“为地球熄灯一小时”活动，昨天（2010年3月27日）八点半至九点半钟这个神圣的夜晚，全世界人民为地球熄灯一小时。这个时间段内除了路灯和那些必要的照明灯外，所有人将自觉地熄灯。
很遗憾的是，我当时正在羽毛球馆训练，没有见到这格外壮观的一幕，但是通过各种资料，我仍然对这次活动有所了解。我认为，这个“熄灯一小时”，是给人们上了一堂课，给人们在黑暗里上了一堂环保课。“熄灯一小时”让人们亲身体会到，在黑暗里人们将会如何无助，如果人们再这般挥霍地球的资源，终会有一天会在黑暗中生存。这堂课告诉我们节约的重要，短暂的一小时，会成为每一个人心中最深刻的印记。在黑暗中，我或许可以看到人们因浪费资源而无家可归的场面。地球的资源不再是一个无限的循环，可以用了再生，生了再用的，如今地球资源越来越少，资源枯竭是迟早的事。然而，地球是我们唯一的家，没有了家，人们在哪儿生存？有人说，科学家正在探索另一个可供人类生存的星球，就算找到了又如何？人们不能像蝗虫一样，冲进一大片庄稼地里，吃完了又去找另一片。人们把地球资源用完，再去用另一个星球，人们依然像这样浪费资源，迟早有一天这个星球的资源也会用完，这个星球也总会有被毁灭的一天！
为地球熄灯一小时，并不是只让我们节约一小时的电，这是用一种特殊的方法让我们学会珍惜资源，学会节约。我们要节约的不仅仅是电资源，各种资源都要节约。云南地区干旱就说明了这个问题。现在的资源越来越少，这也就意味着，以后来自地球上的水啊，木材等等之类的资源会越来越贵，而出自人们之手的东西会越来越便宜。
节约不过是举手之劳，伸手一按，关闭电源，不要让它浪费；伸手一拧，关上水龙头，不让水白白流走。然而，就是这轻而易举的事也许会改变人们的命运。为地球熄灯，是让地球母亲休息一下，是让她不要再劳累。人们种种行为，导致地球气候变化无常。今年该下雪时不下雪，该晒太阳了却刮起了冷嗖嗖的寒风。人们已经打破了地球的生态平衡，如果再不采取措施，迎接人们的将会是走向灭亡的道路。为了人们的美好明天，为了不让人们无家可归，让我们为地球，为自己，“熄灯一小时”吧！