牵动我心精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的牵动我心主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：牵动我心范文

对我来说，那最特别的声音就是那轻轻的脚步声。

有一段时间，我因为学习而产生了很大的压力。做题的时候总是很难静下心来，按老师的话来说就是“浮躁”。这个时候要是有人来打扰我，我就会很生气，虽然自己也知道这样做不对，但却没有注意去控制它。

可母亲却偏偏不让我安宁，隔一会儿叫我出去喝点水，一会儿又让我吃水果。好不容易才想出来的解题思路就这么一遍遍被打断了，我实在是受不了了，打开房门，大喊：“别老是叫我了！让我安静地做会儿作业不行吗！”母亲被我突如其来的呵斥吓到了，默默低下了头，就像个犯错的孩子。后来的一段时间，母亲果然没有来打扰我，耳边清静了许多，可是不知怎么地，我的心里却并不好受，是因为把无名怒火都撒到母亲身上而产生的愧疚吗？

吃饭时，我们也不怎么说话了。我匆匆扒拉了几口饭就上楼去了，隐约听见了母亲的一声叹息。

埋头题海的时间总是过得飞快。我昨晚卷子，放下笔，揉揉酸胀的右手。看了一眼，窗外已是如墨一般浓稠的漆黑，夜已经深了吧。万籁俱寂，只有天上的星星不服输的眨着眼。洗漱后，我关掉台灯，准备睡觉，躺在床上却难以入眠。过了一会儿，我听见门被轻轻的推开了，还伴着微微的踮脚声，我赶快装出熟睡的样子。然后，我的被子被重新掖好了。“又不好好盖被子。”她轻轻嗔怪了一句，而后又轻轻的出去了，还是带着轻轻的踮脚声。

我不是个爱哭的人，但是那一个晚上，我的眼睛湿润了。平时只知道母亲夜里会来给我盖被子，但是我不知道她的动作那么轻那么轻，生怕吵醒我，影响我第二天的学习。我想了想，第二天要向她道个歉。

第2篇：牵动我心范文

有个年轻人，总是抱怨自己的生命已经没有了明天，于是每天就过得无所事事，就像行尸走肉一样，他的母亲看到自己的儿子这样真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她为了唤醒自己的儿子，而选择了死亡，在她弥留之际时，他只对眼前的不争气的儿子说了一句话"如果你的生命没有明天，那么我的明天将没有生命”儿子听了这话后，伤心欲绝，可是此后他开始振作起来了，很努力地拼搏，为了母亲，为了自己，终于有一天他有所成就。

听到了这个故事后，我的心被深深地打动了，那是怎样的大爱？让母亲选择愿意死亡，那又是怎样的力量？让无所事事的儿子从此振作，那是母爱的力量，那是间最伟大的母爱。

于是，我深思了……

在过去那么多的日子里，我陶醉在那优美雄浑的音乐声中，我享受这自然界中虫鸣鸟叫的声音，我热爱着那文字间无形的声音，我感动着天灾人祸时那些陌生人的鼓励的声音……可是我却忽略了世界上最美好的声音——母亲的呼唤

那些声音总是习以为然地存在着，导致了我们从来不会去关注。如今，那些在普通不过的声音却深深地牵动着我的心。

母亲，你说过我是你的太阳，为了我，可以做任何事情，你说过我是你的天使，看着我，可以带给你快乐，你还说过我是你最大的牵挂，在你的心里，我永远都是一个需要你保护的小孩子。

第3篇：牵动我心范文

回首间

莹然的泪花划过脸颊

多情的文字

淹没不了灿烂的忧伤

一字一句都隐隐的疼

流遍了指缝

再见了，牵动着我的心的姑娘

琐碎的梦

不再祈祷有你的身影

或许你的离去

正是梦的初始

我会继续自己的梦

第4篇：牵动我心范文

李舒畅

以前，清澈的小河里，鱼儿在快乐地畅游着，青蛙在欢快地歌唱着，一切是多么美好，多么和谐啊！可现在，水面上全是垃圾，鱼儿漂浮在水面上，青蛙仿佛在哭泣，前景令人堪忧。

人们都说保护水资源，可现实生活中有谁做到了呢？就单说凤凰广场上的水龙头吧，人们玩完之后去洗手，洗完手也不关紧了。明知应保护水资源，还让“水龙头伤心地流泪”。有时坏掉的水龙头也无人问津，任凭这生命之源——水哗哗地流淌着，我的心也在滴血，我会当机立断去找工作人员来修一修水龙头。

在干旱地区，水就是生命，人们都渴望喝到水，而在我们这儿，人们对黄河的用水量越来越多，使黄河断流，母亲河在枯竭，她哺育了我们，后来却落下了如此大祸，悲哀啊！

不要让世界上的最后一滴水成为人们的眼泪！我呼吁，保护水资源！

第5篇：牵动我心范文

我国移动通信目前仍以极高的速度在发展，这是有目共睹的。到2001年9月，我国电话用户从2000年9月的2亿户到目前已突破3亿户，即在1年之内增加用户1亿户。发展速度世界罕见。其中移动电话用户中国移动"全球通"用户为9580.2万用户，联通移动用户为3490万户，共计超过1.3亿户，普及率为10%，居世界第一位。据预测，到"十五"末期，我国电话用户将超过5亿户，普及率将达到40%。其中固定电话为2.4~2.8亿户，占世界总数的1/5，居世界第一位。移动电话为2.6~2.9亿户，占世界电话用户1/4，居世界第一。移动通信用户数将超过固定用户数。届时，固定电话的用户普及率为18%，而移动通信的用户普及率为21%。中国将是名副其实的通信大国。

从中国移动通信终端市场的发展来看，据有关专家分析，今后3~5年将继续保持两位数的增长，到2005年，移动终端的销售额可达到1200亿元，这是一个巨大的市场。2000年全球10%的手机是在中国制造的。移动市场对中国GDP所贡献的产值，到2005年将达到6000亿元，在全国GDP中占6%~8%。中国移动通信市场包括三部分，即运营服务收入，手机终端销售的产值及运营商网络建设的投资。

国家决定，我国CDMA移动通信网络由联通负责建设和经营。它将达到5000亿元的整体市场规模。在"十五"期间联通投入CDMA项目的资金达1000亿元。国家计委决定，19家企业获得了生产CDMA手机的资格，它们是：波导、科健、中兴、首信、TCL、海尔、东方通信、康佳、南方高科、中电通信、大唐、贵州振华、浪潮、海信、大连大显、南京普天、天津电话设备厂、厦华以及摩托罗拉中国公司。按照联通的规划，5年后CDMA手机用户将达4000万左右。

以上简单的统计数字表明，我国移动通信的发展远远超出了人们的预料，但应该看到，世界先进国家的移动用户数占人口总数的20%~65%之间，而对于我们13亿人口的大国来说，现在只占10%。因此，无庸置疑，在今后10年内，随着国民经济的发展和人们生活水平的提高，我国移动通信仍将高速发展，形势大好。

2 我国移动通信的发展面临的机遇与挑战

在这样的大好形势下，我国移动通信的发展面临巨大的机遇和严峻的挑战。我国加入WTO后，电信市场的进一步开放，国外运营商的进入和产品低关税的涌入，将在我国移动通信市场形成更加激烈的竞争局面。当然，同时也会有大量国外资金、技术和人才的流入，对我国移动通信产业也会带来促进作用。审时度势，我们只能采取正确的措施和策略迎接进入WTO的机遇与挑战。总地看来，我们应在以下三个方面认真对待。

第一，对于在我国目前也广为应用的2G和正在兴起的2.5G的发展，应统筹兼顾，合理布局，大力促进其推广应用，进一步扩大和占领现有的移动通信市场。

第二，WTO和3G同时到来，我们只能顺应时代的潮流， 兴利除弊，以积极的态度迎接WTO和3G的到来。

第三，建立我国移动通信产业（即制造业），仍然是发展我国移动通信带有根本性和战略的任务。及时开展关于未来新一代移动通信（或4G）的研究是我们面临的新的机遇，切不可轻易放过。

下面，对上述三方面的问题再作进一步的讨论。

3 统筹兼顾，合理布局，大力促进移动通信的推广应用

我国目前正处在2G的发展阶段，已有1.3亿用户，占世界第一位。但对于13亿人口的大国，仍有巨大的发展空间。中国移动主要发展GSM系统，现在已有9000万用户，很快将超过1亿用户。继续发展GSM无疑是满足市场需求的有利方针。对于中国联通，正在快马加鞭建设和发展CDMA网络，2001年将达到1550万用户容量。可以预期，今后10年它将以更高的速度发展。对于我们这样一个发展中的大国，建设CDMA网有利于解决频率资源紧张、基本建设投资巨大和用户承受能力相对较弱等实际问题。我们2G发展的一个可能的格局是GSM与CDMA IS-95平分秋色，同步发展，这对于各方面来说，都是有利的。

2.5G的发展正方兴未艾。中国移动GPRS网络的建设目前已覆盖16个省、直辖市、自治区，在25个城市投入试商用，容量达到40万户。面临3G能为人们提供高达2Mbit/s的数据率和传送多媒体信息的挑战，人们致力于使2G采用一些改进技术以达到提高数据速率的目的。从而产生HSCSD、GPRS和EDGE等一系列GSM的演进技术，采用信包（分组）通信技术，可提供E-mail、ftp、电子商务等服务。目前运营商推出2.5G也是出于可以尽快满足市场对移动数据服务的需求。同时也为向3G过渡做了技术上的准备。目前已有爱立信、西门子等国外产品在中国市场推出数款GPRS手机。厦新公司也推出一款GPRS手机--A8698。另外，诺基亚、摩托罗拉等也纷纷出台自己的GPRS产品。但不必讳言，一个窄带系统用来传送宽带业务，即传送高速数据和多媒体业务，是力不从心的，是要付出一定代价的。在已推出GPRS手机的地区已出现了上网速度慢和影响电话通话的情况就是证明。因此，虽然2.5G有一定发展空间和时间，但终究是一种过渡技术，当人们需要在移动中大量传送高速数据和多媒体信息时，他们将很可能会选择具有宽带特性的3G系统。

总之，对国家来讲，无论是继续扩大2G的应用和发展2.5G，都需统筹兼顾，合理布局，以避免顾此失彼，才能真正促进我国移动通信的推广应用。

4 兴利除弊，迎接进入WTO及3G的到来

我国加入WTO，这对于我国进一步开放、发展经济将起到积极的推动作用。对于电信业，特别是移动通信的运营业和制造业无疑是机遇与挑战并存，有利有弊，利大于弊。所谓机遇与挑战并存，指的是我国面临国内外更为激烈的竞争。如果采取正确的措施和策略，我们将在竞争中取胜，求得更大的发展。所谓有利有弊，是指如果在竞争中有所失误，则将严重影响我国运营业和制造业的发展。所谓利大于弊，指的是无论如何，国外资金、技术、产品、人才和管理经验的大量流入，为我国移动通信进一步的发展提供了一些有利的条件，总体上说，我们将赢得这场竞争。

同样3G从CCIR提出到今天已15年了。经过人们长期的研究开发和技术标准之争，应该是初见分晓的时候了。世界上各国对3G发展的必要性的共识也是不容质疑的。现在的问题是3G付诸实际商用是否能达到人们预期的性能上、技术上和经济上的目的和要求。我国对3G的发展应该说起步并不太晚，但决心不大，投资强度不大，动作力度也不大。在国家"863"计划和"九五"计划中均有所安排，也有了喜人的成果并提出了TD-SCDMA标准，但与国际上各大国相比，差距较大也是不能否认的。因而，大力发展3G，仍然是我国发展移动通信极为重要的战略决策，其出发点主要是：

（1）大力发展3G是建立我国移动通信产业和占领未来国内移动通信市场一次难得的机遇。

（2）应把发展3G与发展2G结合起来一同加以考虑，使二者既能满足当前国内市场的需求又能适应未来的发展。

（3）容量和频谱利用率的问题是发展移动通信的根本性问题。应尽量采用先进的频谱利用率的系统。3G的基本技术是宽带CDMA技术，因而是有很大优势的。

（4）我国未来2G的发展可能是GSM与CDMA IS-95平分秋色，因而对于3G的三种主流技术：WCDMA 、cdma2000及TD-SCDMA均应发展。

（5）我国发展3G应与建立生产制造业结合起来，并尽可能地注入自己的知识产权。同时，国家要加大投入，使移动通信真正成为国家的经济增长点和支柱产业。

5 发展未来新一代移动通信（4G），建立我国移动通信产业

3G尚未商用，为什么人们已开始关注发展4G呢？应该说，这种关注不是没有道理的。一代技术的发展，要经历提出、研究、实验、形成标准、批量生产直至最后到客户手里，大概需要10年左右的时间。1G、2G、3G的发展都是如此。估计4G的发展没有10年时间是不行的。中国3G的应用估计可能要到2005年左右。到了2010年左右4G可能登上世界历史舞台。一般认为，新一代的产品无论在技术上和应用上都应比老一代的产品有"革命性"的变革。因而4G要比3G有明显的进展。目前对 4G虽然尚无明确的定义和规范，但应具备以下一些基本特点：

（1）4G应比3G数据传输速率高一个数量级，达到20Mbit/s~150Gbit/s。

（2）主要采用更宽的频带，即以广带（Broad band）为基础的技术。

（3） 应具有自适应系统分配和适应变化的业务流和信道条件，有很强的自组织性和灵活性。

（4） 能综合多种网络结构，如固定、移动、广播网络，并能加以控制。

（5） 能满足不同用户不同业务和码率的要求。

第6篇：牵动我心范文

地震无情人有情，灾害无情，人间有爱.一方有难，八方支援,灾难激发了全国同胞众志成城、携手并肩救死扶伤、战胜困难、重建和谐生活、重建美好家园的决心和信心。

在地震爆发后的当天.年过六旬的温总理.再第一时间内奔赴抗震救灾的第一线，他工作的积极.他的温和.他的善良.时刻打动着全国人民的心灵.我们都纷纷伸出了援助之手.向灾区人民捐上了自己的血汗钱.全国各省的人民都积极要求参加救援支队.冒着生命危险前往灾区参加救援工作.

每次听到电视里那些被废墟掩埋在下边的人们痛苦的呼救声和看到那些刚出生就没了父母亲成了孤儿的孩子们.心灵上的疼痛一次又一次的向我袭来,多想帮帮他们这些可怜的孩子.

当我看到一个孩子躺在担架上，脸被蒙上一条白布，手紧紧握着，他的父母围在他身边，不断呼唤儿子的乳名.....但是生命却如此脆弱，这个昨日还一个活泼可爱的孩子就这样永远的离开他最爱的父母.看着看着不知不觉泪水模糊了我的双眼.

地震发生的这一切都时时刻刻牵动着我们的心，在这个阴雨绵绵的季节，为灾区人民送上了一份温暖。哪怕是微不足道的一个举动.

2008年的5月12日14点28分.我们永远也忘不了那惊人的一幕.灾区人民虽然还没有完全得到充分的物质待遇.但只要我们各尽所能，齐心协力，没有度不过的难关，没有战不胜的苦难，中华儿女一直都是不屈不挠的，我还记得温经理在灾区说过的一句话“山可以移动，但动摇不了中国人民抗震救灾的决心；水可以阻断，但阻断不了内地同胞和香港同胞的同胞之情。”自从地震发生以来，我国都得到了来自世界的帮助，救援仍在继续.我们真诚而热衷的灵魂仍在继续.相信在不久的将来.我们会看到一座理想中的城市会再才展现在我们眼前.

我们没有太多华丽语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有感人肺腑的宣扬，却感动了每一个人的灵魂，我不知道在这次地震中，成为孤儿的孩子有多少，无亲无故的又有多少,但我只知道，每一个生命曙光的背后，都有一个令人刻骨铭心的词语.这个词语无需用精美的画笔修饰，却依然光亮耀眼，那就是爱。我们全国人民的爱.

这次大地震不仅是一次严峻的考验，也是一次爱的奉献，在朴素的面孔后，曾经跳动着同一旋律的心旋，让我们为灾区尽一份微薄之力，在非常时期，考验的更是我们的团结一致，地震无情人有情，让我们共同努力，让那些灾区人民振作起来，带他们走出那片疼痛哀伤的土地，如幸福之船撑出伤心之河，地震来势汹汹，但震不住我们牵手的力量的共同的决心!

第7篇：牵动我心范文

李舒畅

以前，清澈的小河里，鱼儿在快乐地畅游着，青蛙在欢快地歌唱着，一切是多么美好，多么和谐啊！可现在，水面上全是垃圾，鱼儿漂浮在水面上，青蛙仿佛在哭泣，前景令人堪忧。

人们都说保护水资源，可现实生活中有谁做到了呢？就单说凤凰广场上的水龙头吧，人们玩完之后去洗手，洗完手也不关紧了。明知应保护水资源，还让“水龙头伤心地流泪”。有时坏掉的水龙头也无人问津，任凭这生命之源——水哗哗地流淌着，我的心也在滴血，我会当机立断去找工作人员来修一修水龙头。

在干旱地区，水就是生命，人们都渴望喝到水，而在我们这儿，人们对黄河的用水量越来越多，使黄河断流，母亲河在枯竭，她哺育了我们，后来却落下了如此大祸，悲哀啊！

第8篇：牵动我心范文

信用钱包被冻结，你的逾期时间一定比较长了，而且你不还钱，还想着借钱，应该冻结你的账户。这个时候，你其实应当与信钱包进行协商的，看看可不可以分期归还，在还款之后，自然解冻。

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信用钱包的大数据系统检测到你的账户存在安全风险，为了资金安全，所以暂时做了临时冻结。他人投诉，导致账户冻结的根本原因。你可以拨打热线语音自助冻结或解冻。

（来源：文章屋网 ）

第9篇：牵动我心范文

论文摘要：把握心理动态，提高小学数学教学效益，就要在提问更具启发性，创设更生活化的情境，实施更个性化的评价等方面多下功夫。通过有效的教育教学方法，来充分调动学生学习数学的积极性、主动性。

小学数学活动往往是伴随着最佳心态产生的，这就要求我们教师从把握好学生的心理状态出发，根据学生的心理特征和教材的内容特点，抓住学生的心理，调动学生学习数学的积极性、主动性，从而使学生在乐中学、在乐中用，继而提高数学课堂效益。对此，笔者在小学数学的教育教学实践中进行了一些实践和探索，现与大家分享。

一、小学数学学习中的几种不良心理

1.厌学心理

教育学家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不仅在于传授本领，还在于激励、唤醒、鼓舞，激发学生的学习兴趣。”部分小学生由于数学基础知识学得不扎实，接受知识就比较慢，不容易在学习上获得成功的体验，不容易体会到学习数学的乐趣，更多的是接受失败的打击，于是在小学数学学习中，慢慢地便对自己产生一种不自信的心理状态，最终厌学数学。

2.自卑心理

自卑，就是自己轻视自己，自己瞧不起自己。每个孩子都天生具有自我表现的欲望，都愿意在父母、老师、同学面前展现出自己最好的一面。有些小学生，由于数学学习成绩差，不仅在家庭里抬不起头，就是在学校也处于班级的“底层”，处于被遗忘的角落，甚至成为被“打击”的对象，于是他们就产生了自卑感。

二、把握心理动态，提高教学效益实施策略

1.提问更具启发性，让学生主动应对

在小学数学课堂上，教师越来越注重启发式教学。有目的地提出一个问题，让学生根据个人理解解决问题，并支持学生的与众不同或产生新颖的想法，从而有效克服学生被动应付的心理。例如，在学习 “圆的认识”时，我与学生在探究完圆的特征后，提问道:“为什么汽车轮子、井水盖是圆形的，人们围坐在簧火旁也会是呈圆形的呢?”学生们顿时热烈的讨论起来。有的学生说：“汽车轮子是圆形的，可以保障汽车平稳开动，不颠簸。”有的学生说:“人们围坐在簧火旁形成圆形，可以使每个人到簧火中心的距离是相等的。”这时候我总结道：同学们说的很对，只有圆形时，圆心到圆上各点的距离才相等。想想生活中还有那些物体的形状必须是圆的?如果本课省略了这一启发环节的提问，而直接告之以答案，就会丧失思维发展的机会，课堂教学便显得模式化，不够灵活，也难以调动学生参与心理，学生就会处于被动应付的状态。 转贴于

2.创设生活情境，让学生积极参与

巧妙地创设各种生活情境，用所学知识解决生活中的实际问题，让学生得到成功的喜悦，可以提高小学生认识问题的自信心。例如：在教学“圆的周长”时，我设计了这样的情境：一年一度的校运会开始了，小明和小亮参加了赛跑这个项目，小明沿着圆形的路线跑，小亮沿着长方形的路线跑。你们猜一猜，谁能取得最后的胜利？我抓住时机利用多媒体课件播放比赛的情境，最后小明取得胜利。但小亮很不服气，说这样的比赛不公平!我又问：“同学们，你们认为这样的比赛公平吗？为什么？”看比赛公平与否，就是看他们跑得路线是不是一样长。但是，小亮跑的路线是圆形的周长，这是以前没有学过的知识，该怎么求呢？强烈的好奇心激起学生对解决问题的渴望，进而让学生产生学习的需求。

由此可见，在数学课堂教学中，我们要善于联系学生的生活实际，创设学生们喜闻乐见的生活情境，让学生把数学学习作为一种兴趣、一种渴望，使学生品尝到解决生活问题的乐趣，可以有效克服学生们一些不良的心理，从而提高教学实效。

3.实施个性化评价，增强学生信心

部分小学生由于基础知识差、思维能力弱，在课堂上，他们都有着较强的自卑心理，从不敢轻易发言或随意表露自己的思维过程，生怕自己的“一不小心”遭来老师和同学的嘲笑。因此，要改变部分小学生学习困难的状态，我们在教学中就要注意创设条件，让学生积极主动参与学习，瞅住时机，为这些学生提供表现自己才能的机会，减少学生的失败感，使每一个同学尽可能多的获得老师和同学的良好评价，增强学好数学的自信。

如在教学“两位数减一位数的退位减法练习课”时，我出了这样一道题：“45－9=？”，让学生说出自己的计算过程，有的学生说：“我用15－9=6，再用30＋6=36”……通过学生的发言，我发现不管学生如何计算，基本上采用的还是“破十法”。这时有一位学习基础差的学生举手发言道：“先用9－5=4，再用40－4=36”。不论他思维是否简便，我赶紧给予了高度的评价。我夸奖他是个爱动脑筋的学生，夸奖他的解题方法是那样的独树一帜，值得大家好好学习。就这么短短的几句话，我发现他的眼神比以前亮多了……我们应充分通过教学评价的个性化，积极提高学生对学习数学的兴趣，增强学生的自信心，提高学习实效。

总之，课堂教学是素质教育的主渠道。提高小学数学课堂教学效益的方法多种多样，途径也很多，但无论是什么方法、什么途径，都要把握好学生的心理动态，在教学中，设计出让学生感兴趣而又富有挑战性的问题，就会激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，使课堂教学效益得到进一步提升。

参考文献