看看文学精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的看看文学主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：看看文学范文

10月中旬的北欧，白天气温已经降到2℃左右，寒气逼人。从瑞典首都斯德哥尔摩出发，沿高速公路向西走全是茂密的森林，阔叶金黄，针叶碧绿，煞是好看。瑞典的森林覆盖率将近60％，人均拥有350立方米的木材。相比之下，世界平均水平只有70多立方米，中国还不到10立方米。

3小时后，长途车抵达小镇厄勒布鲁。路两边的树木全部变成了松树和冷杉，间或可以看到少许白桦。突然，眼前出现了一片1公顷(1万平方米)大小的空地，和周围浓密的森林形成了鲜明反差。空地上残留着一棵棵树桩，显示这块地刚被砍伐完不久。不知为什么，空地中间留下了几棵孤零零的松树，更显得格外苍凉。

“这里是我们的纸板供应商科斯纳斯公司所属的林场，这些树都是人工种植的，不是天然林。”主人莱娜・道尔博士说，她是瑞典著名的食品包装业巨头利乐公司的雇员，专门负责森林管理，“利乐没有自己的林场，我们采用的纸板有98％来自像科斯纳斯这样的国际性大公司，其中58％的纸板原材料来自北欧，这里的松树能够生产出优质的长纤维。”。

“你们为什么不用再生纸呢?”有人问。

“我们早在1992年就尝试过使用再生纸，但试验表明，再生纸的纤维质量差，同样强度的包装盒需要用更厚的纸板，这就加大了盒子的重量。考虑到因此增加的运费，以及运输过程中多消耗的能源，使用再生纸并不划算。”

利乐是全球数一数二的大公司，每年卖出的牛奶和软饮料等食品的包装盒总数超过了1400亿个。若按重量计算，利乐包装材料的73％来自纸板，其余是铝和塑料。这样算下来，利乐公司每年消耗的纸板总量高达200万吨，这得要砍多少树啊!同样是收割，当人们面对一片收割过的麦田时不会有任何不适，面对一片砍伐过的森林就会有种异样的感觉。

“人类的这种感情差异是有原因的。”道尔博士看出了大家的困惑，她说，“森林和农田不一样，森林不光可以提供木材，还具有很多其他功能，比如防风防沙、涵养水源、固碳、保护物种多样性、为人类提供野餐和打猎等娱乐场所等等。所以人类对森林的利用需要遵守非常严格的规则，科斯纳斯林场就是按照目前的最高标准进行经营的。”

“嘎吱，轰隆……”这时远处传来大树倒下的声音，一辆漆成绿色的伐木机正在工作。只见它伸出机械爪，扣住一棵松树的根部，电锯把树连根切断，长长的机械臂顺势把树干放倒，拉出树林。接着机械爪顺着树干向上移动，顺势把松枝清除干净。安装在机械爪内部的电锯在合适的位置锯了两刀，把笔直的树干切成4米多长的圆木料，整齐地码好，等待被大货车运送到木料加工厂。整个过程用时不到1分钟。

操作伐木机的工人名叫埃米尔-阿维德森，今年才26岁，他每天都要工作10个小时，砍掉六七百棵树。这是个孤独的工作，整个林场就他一个人，陪伴他的只有节奏强劲的摇滚乐，好在驾驶室密封性能很好，待在里面非常安静。这台伐木机是芬兰产的，售价40万欧元，通常使用4年就得换新的。驾驶室内的仪表盘异常复杂，除了数不清的操作键外，居然还有一台微型电脑。“我必须把每棵树的相关参数输入电脑，算出切割的长度和方式，然后再切。”他说。

阿维德森是瑞典农业大学的毕业生，本科学的是农学。伐木机操作起来相对简单，最需要他动脑筋的是选择保留哪棵树。“伐木前我都会仔细检查一下，如果看到特殊的树种，或者长相比较奇特的树，我就会把它们保留下来。”他指着不远处一棵孤零零的松树说道，“那棵树的树冠颜色偏黄，和周围其他的树不太一样。”

我数了数一棵被砍倒的松树的年轮，发现这棵树有70多岁，不过在北欧森林里70岁仍属少年。年轮宽度不一，中心部分很窄，越往外越宽，到了最外层反而又变窄了，说明这棵树的生长速度已经过了最高点。

“松树的生长曲线是钟形的，幼树生长缓慢，30年以后长得最快，长到六七十岁就变慢了，我们就选择这个时间砍伐，生产效率最高。”科斯纳斯林场的森林环境总监本特-布隆伯格先生解释，“因为北欧天气寒冷，树木生长缓慢，所以我们每年只砍伐1％的面积，然后再补种上新树苗，这样就能保证总的林木蓄积量一直在增加，每年都有树可砍。”

布隆伯格又补充了几条原则。比如，每公顷林地必须保留10棵特异树种，尽量减少伐木对生物多样性的破坏。保留树干是为了给某些鸟留下做窝的地方，保留几棵倒木则是为了让菌类能够附着在上面生长。

“我们每年还要在新生林地里选择5％的面积放火烧一遍，为的是让一些只有被火烧过才能生长的特殊品种能够更好地存活。”布隆伯格带我们参观了一处这样的林地，有几棵树没有被烧死，树干被烟熏成了黑色。这块地是专门为春生银莲花准备的，这是北欧特有的一种草本植物，只有被烧过一次才能开花结果。

“所有这些措施都是模仿大自然的做法。”布隆伯格说，“死树、倒木、大火……这些都是天然林地里经常遇到的自然现象。整个生态系统经过多年的进化，已经适应了这种‘破坏’，没了它们反而会影响到一些物种的生存。”

第2篇：看看文学范文

关键词：农村；看图；观察；画面

在九年义务教材小学四年级第七册语文园地六中就遇到“看图作文”的习作题，这对于初写看图作文的学生来说，是一件棘手的事，如何把握画面内容，引导学生抓住重点，有条理地进行叙述，是此次习作的基本要求。于是，我对学生讲：要想把画面内容写完整，并用生动、形象、准确的语言表达出来，就必须按以下几个步骤去做。

一、看图

看图就是仔细地看画面内容，图画是“看图作文”的重要依据。

若要看懂图画，就在“仔细”上下功夫，在“看清”上花气力，其目的是为了达到两点要求。

1.要搞清是人物画还是景物画

如，看图习作《胜似亲人》是人物和景物相结合的画面。

2.在了解图画全貌的基础上，应该抓住主要内容

《胜似亲人》画的是一位苗族老奶奶双手搂着汉族小姑娘的脸，黝黑的脸庞紧紧贴在小姑娘的脸上，是那样的亲密。但对画面上所有的细节内容都必须观察清楚：图上都有谁，她们在干什么，小姑娘挽着裤腿，围着围裙，挽起袖子在做什么，老奶奶为什么那么高兴地把小姑娘搂在怀里。重点是她们的神态、衣着及院中搭在杆子上的床单、洗衣盆里的衣服等。只有看得“细”才能看得“真”。如果要看懂图画，还必须按照一定的顺序，就要掌握以下几种基本方法：

（1）从整体到部分，再由人物到景物看。

（2）从主题到陪衬物，再由主到次地看。

（3）按方位，从中央到四方，从上到下（从下到上），从左到右（或从右到左），从内到外（或从外到内）地看。

二、分析

分析就是把观察到的内容仔细想想，作出正确的判断。如，根据图中人物衣着，草木的枯荣，推知季节，根据画面的太阳（或光线）的位置，推知方向，时间；根据画面上人物的活动，推知画面反映的事件等。总之，要把观察到的一切内容进细致分析，才能在叙述过程中作出生动、具体的结论。

三、想象

画面本身是静态，然而，在教学中我们要在观察和分析的基础上，结合自己生活中的经验，把画面上的内容加以合理的想象。想象是看图作文的翅膀，但这翅膀是在现实的土壤里长大的。以《胜似亲人》为例，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人依靠吗？为什么说她们胜似亲人？这其中的前因后果必须由想象来完成，以此来突出画面内容，让静态画面活起来，才会栩栩如生。

四、表达

表达就是用准确的文字把“看图分析想象”的经过，根据故事的内容，精心设计开头、结尾及文章结构，中间部分生动具体。有条理、有重点、有目的地运用各种修辞方法，具体、想象地表达出来。

第3篇：看看文学范文

只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变成了一个银装打扮的姑娘。

那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。

眼前的雪花一会儿落在了屋顶上，一会儿落在了马路上，一会落在了树杈上面，不时又去了许多路人的身上快乐地玩耍着。

许多人已经不管不顾现在是什么天气了，抛开了雨伞，拿起了地上的一团雪就开始向别人身上扔去，他们追呀，跑呀，跳呀，笑呀。过了一会，雪下的更大了，不管天气是多么的冷，不管雪是多么的大，就好像雪下到了他们热乎乎的脸上也不在乎，因为他们实在是太高兴了、太开心了！又可以像以前一样堆雪人，打雪仗了……

雪是冬的使者，尤其是这2007年的第一场雪，我爱雪花，因为它美丽、纯洁、无私，能给大地，给人们带来欢乐。

第4篇：看看文学范文

这期咱们就以此文为例来谈谈中国学生英语写作中的问题以及英语写作的小技巧，大家一起来捉捉虫，改一改，看看自己平时的写作中是否也犯了同样的错误呢。对了，咱们的外教Angie也对此文提出了一些很实用的小建议哦！

The Thorn Birds

by Sabina Jiang

As I contentedly closed the cover of The Thorn Birds注, the fragrance of pages yellow with age reached my nose. I 1)smelt with concentration[专心] and satisfaction[满足] as a sense of nostalgia[怀旧]

flashed through me. I confess I felt as though I was in some kind of fairytale as I heard the birds singing in the branches, welcoming the spring they had waited so long for. 2)I walked down the stairs while feeling the texture of the handrail[扶手] the newly painted days ago, in the gardens I was welcomed by the spreading rays of the sun, shining 3)through a break in a camphor tree[香樟树] leaves. I breathed in the aroma[香气] of the tulips[郁金香] and lilies that were blooming wildly in my garden,

and I could hear the busy sound of buzzing bees working nearby. I wondered why it was that we had thorn trees, and what made those ridiculous[荒谬的] thorn birds willing to suffer such torture[折磨] as they sang the most beautiful song that no one has ever heard.

Were they dreaming of just a beautiful song or was it a sort of coping mechanism[应对机制] that

allowed them to survive 4)a most prickly[刺痛的] and most painful experience? Whatever the case, their purpose is 5)clear, determined, and they are willing to sacrifice[牺牲] to pursue their dreams no matter

how hard it might be. In contrast, 6)what are our dreams there for? Our ambitions seem unclear

during long working hours, 7)doing regular the same thing; through 8)every relaxing weekends

we spend on computers, in front of our TVs, or at parties, saying our hellos and goodbyes to friends who seem to be sincere; through the months of wasting time, lifetimes spent in restaurants and bars, drinks and cigarettes; through the years of dejectedness[沮丧]―in the end, a life 9)full of regrets filled with un-satisfaction. But where have our dreams gone? Why didn’t we pick them up when we were still young and still had time, still had chances to 10)to go back to return to the core? But there are no roads for turning back. So why not choose suffering if it can give us the possibility

of success? 11)In my opinion a good choice is half done. Just like the thorn birds that spend their lifetime finding a place to experience sorrow and pain while they achieve their highest peak.

Maybe hardship comes along in the middle of our life, while we’re in our 20s or 30s, when we are strong and able, and have the passion to face it. Thank God for sending us our pain while we are still capable of dealing with it. 12)Choose to win choose to suffer!

13)The other half depends on hard work and fortune. Perhaps our fate is destined but we have the ability to change it. I never believe fortunetellers[占卜者] 14), if I did, I would walk their path. Walking

the path of the thorn bushes, we might be dragged, injured or even winded, but, as we all know from the fairytales, it is always the bravest warriors, the ones willing to fight against all obstacles, that eventually win their true love. 15)I personally think that achieving the peak of one’s career is

essentially the same. If we do not choose to suffer, how will we be able to overcome the obstacles that God later puts in our way?

Pulling myself back to reality, I heard the sound of flapping[拍打] wings in the distance. My eyes lit up―a phoenix[凤凰] had just risen from the ashes. I held my breath as it flew fearlessly

towards the sun, singing with the voice of heaven, its golden feathers landing on the grass, before it

vanished[消失] from sight. I picked up a golden feather and held it in my hands as it turned to ashes and blew away in the wind, leaving behind someone with fortune and success on their mind.

例文问题浅析

中式英语

受汉语在语义、结构、语法和文化等诸多方面的影响，不少中学生作文中常见Chinglish。（大家可以将原文与下文修改后的句子对比一下哦！）

1. 用汉语打腹稿再转换成英语，呈现明显的汉语痕迹。

例2改为：I ran my hand along the newly painted handrail as I walked down the stairs

例3改为：through the leaves of the camphor tree

外教建议：When writing in English, think in English.

2. 修饰语过多，重复累赘。

例4改为：a most painful experience（prickly与painful同义）

例5改为：determined（clear多余）

例8改为：every weekend（relaxing多余）

例9改为：full of regrets and dissatisfaction（full of与filled with同义）

例10改为：to go back（to go back与to return to the core重复）

外教建议：Try to keep your writing simple. You are doing one of the hardest things in the English language with this article: describing something that cannot, by definition, be defined with words. It’s an emotion, an idea. By using too much flowery[华丽的] language, the reader gets lost and misses your point. Instead, keep your sentences direct and simple unless a more complicated grammatical structure is needed. The most important thing in writing is to communicate your ideas to the reader. Make sure that this is your focus.

3.“I”使用过多。

例11中“In my opinion”与例15中“I personally think that”均删除。

外教建议：Depending on what you want to use this article for, be careful of using the word “I” too much. In general, readers are interested in what you have to say, but they don’t really care about you as a person. This is especially true for any academic paper[论文]. Professors don’t care what you think; they only care about the facts as you present them. Even if it’s an article about YOU and YOUR life, try to avoid phrases like “in my opinion,” “I think,” “for me,” etc.

语法、词汇错误

词汇和语法错误主要包括简单的拼写错误、首字母大小写、名词单复数错误、词性运用错误、近义词区分以及各种语法错误。

例1改为：breathed（smell指用鼻子凑近闻，尤指闻特别或臭的气味，用在此处不当）

例6改为：what are our dreams for（单句只需一个主语，there删除）

例7改为：doing the same thing regularly/doing the same thing day after day（修饰动词用副词，regular后要加ly）

例9改为：dissatisfaction（表否定的前缀-un和-dis混用导致单词拼写错误）

衔接错误

1. “,”的滥用。

例2与例14结尾的“,”均应改为“；”，表示该分句意思的完结。

外教建议：This “;” is a semicolon. Try to use it more often to connect sentences that are related to each other instead of using one really long sentence.

2. 链接词使用不当

不会使用恰当的链接词也是中学生作文的突出问题之一。作文中总是反复使用一些简单的关联词，如and/but/so，而不会使用however/therefore/nevertheless等词代替。在主从句的链接中，汉语的从属结构往往是成对出现的，如“如果……那么”、“因为……所以”、“虽然……但是”等，英语却不存在成对的连接词，两个连接词只保留一个。本文此错误较少，不在此举例说明。

语篇错误

1. 主体段无主题句或主题句概括不当。

例13改为：The rest depends on persistence.（该段主要讲“persistence”，而非“hard work and

fortune”）

第5篇：看看文学范文

升学为何物？我想它是一个挑战，它是一个最后的冲刺，它是一个六年来的总结，它是一个目标，也是一个新的起点，新的开始。面对它，似兴奋，似忧愁，忙得手忙脚乱，又不知所措。

升学，怎么说都是一个字——难！我不像班里有的同学，跟重点中学的校长有关系，打声招呼就进去了；也不像班里有的同学，大人当老板有钱，交几万就OK了。去考特长吧，先不看我有没有能耐，学校的确有腐败。搞考试只是做样子，你不走后门，休想考上。要么，奥数比赛考个全国一等奖，只可惜实力不足，也就只能碰运气罢了！除此以外，读重点，没戏！

好烦好烦，真不知道该怎么办。在这样的压力之下，才发现钱的重要与自己的微不足道。

拼博吧，为了那0。1%的希望，为了那并不很现实的目标。我知道，它太遥远，这样只是想告诉自己，我奋斗过，所以不能责怪什么。

升学，对曾经来说，它实在是太重要；但像如今这样，它似乎已经完全失去了意义，因为它不是什么公平的竞争，它不像老师您说的那样。

第6篇：看看文学范文

今天，我和爸爸正在生火，突然纯纯说：“下雪了，你们快来看啊。”我心情非常激动，因为已经快要立春了，我们这儿还没有下过一场雪，我赶紧跑到阳台上，那银白色的雪花婀娜着她那优美的舞姿纷纷飘向人间，雪越下越大，站在阳台上看学一步呢不过满足我激动的心情了，我、英楠还有纯纯就下楼去看雪了，我们一直走到离家最近的花园里，突然雪下得更大了，犹如无数片银白色的鹅毛从天上飘落下来，我们都变成了一个个小雪人，这是被封也来凑热闹了，我们被它吹的直发抖，于是我们就不得不回家了。

啊！下雪可真有意思呀！

郑州市中牟县官渡路小学五一班：贺英硕

第7篇：看看文学范文

一、学文前指导看图，要明确目标根据画面，应先指导学生从整体看，了解图上画的是什么地方，有谁（或有什么），在干什么之类的内容。多幅图的，要看有几幅图，主要内容是什么，为感知课文内容、理清文章思路奠定基础。

如九年义务教育六年制小语统编教材第三册第二课《温暖》可分两个层次进行看图训练。其一，学生通过观察、思考，答出“和清洁工人”“在马路上谈话”，就应属达标。至于谈些什么之类深层次的内容，应该在学文中再次指导学生看图解决；其二，通过理解文题“温暖”的意思，进一步指导看图。思考图中是什么时间，与文题“温暖”有什么关系？注意不要马上“揭底”，要带着悬念去指导学文。

这里要强调的是：学文前指导看图时间不能过长，学生初步了解图意，教师就应立即转入学文，学文中再加深理解。老师要精心设计思考题，万不可引导学生一次性把图‘看透看懂”，更忌放纵学生离开课文内容漫无边际地去想像，去争议，致使学生思维混乱，造成教学耗时低效。

二、学文中指导看图，要抓准契机

讲读课文，在对重点句段、中心句段的理解过程中，需要再一次指导看图，图文并重地促进学生加深理解，增强教学效果。难以理解的句段，抽象生僻的词语，也可以通过再次指导看图去感知形象，减小理解难度。

这里对老师的要求是：要把握好指导看图的契机。思考题指向要明确，指导看的部位要确切。对学生的要求是：看得细致，想得充分，说得到位。总之，要做到图文并重，把图看明白，把意思说明白。

还以《温暖》一课为例。这课讲的是敬爱的亲切问候一位普通清洁工人的感人情景，歌颂了热爱人民的崇高品质。和清洁工人亲切握手、谈话的场面，是中心句段，重点句段。要按由人物到景物、由近及远的顺序指导学生仔细有序地去观察，充分合理地去想象，入情入境地去表达。要通过引导观察、提示想像、表达交流三个训练层次，使学生观察想像到：近处，面带笑容，双手紧紧握着清洁工人的手；远处，人民大会堂里还亮着灯，门口停着的汽车，司机（或警卫员）在车边等着。路上没有别人，树上有几片黄叶落下，说明又工作了整整一夜。训练学生能结合书上的语言表达出：又整整工作了一夜，刚要上车，看见远处有一位清洁工人正在扫街道。他走过去，双手紧紧地握住工人的手，亲切地说：“同志，辛苦了，人民感谢你。”这里对“远处、走过来、紧紧握妆等词语和“同志，辛苦了，人民感谢你”这句话的理解，要通过图文结合去处理，训练到位。使学生观有所感，读有所思，情景交融，受到教育。还有，通过引导学生观察秋风、落叶、深秋、清晨的景色，体会“给人民带来春天般温暖”的作用，理解用“温暖”命题之巧处。

三、学文后指导看图，要明确目的

第8篇：看看文学范文

作业篇

“啪！”（醒木一拍）话说这一天，是星期5，回家的时间到了，×老师又给大家布置了大堆的作业，像五指山一样，压在我们这群孙猴子身上，让我们周末无法再翻身。以至于这群小猴子回到寝室后，大声嗥叫道：“就让秋风带走我的作业，带走×老师，我就不用静静守候在书桌的面前。”有的叫：“你这该死的作业，让我做到12点，到底要等到什么时间，我们能取掉熊猫眼？”大人总是说：“这是为你们好，只有做作业才能提高考试成绩。”我倒是反问，考试成绩好能证明什么？（欲知后事如何，且听下回分解。）（掌声起）

考试篇

“啪！”——上回书说到，考试成绩好能证明什么？就说这语文考试吧，成绩好只能证明一个人的记忆力超强。话又说回来了，现在这信息时代，你靠记忆力跟别人电脑比，你觉得你有胜算么？有人问“考试压力在哪呢?”这考试压力贼大了！就说这免监考吧，（因此文是在考场上诞生的）说是免监考，这老师一个接一个不停地在门口转悠，有的还走进来转悠，而且老师的目光可不一般啊，我从里面读出来：“你们要是敢作弊，我就把你们拖出来‘枪毙’！”这搞得我们没干啥的都觉得在做贼似的，这搞得人心惶惶的，多闹心哪！考场上的压力就不说了，边考还边惦记这如果考差了，回家……（欲知后事如何，且听下回分解。）（掌声起）

考差回家篇

“啪！哗啦！”（醒木拍得特重，烂了。）上回讲到，考差回家后会干嘛，想也不用想，肯定是挨打挨骂呀！骂小孩时，家长经常会说：“你猪脑呀？看人家张××，唐××，再看看你，啊，瘟猪一头！”这会给小孩心灵蒙上一层阴影：在爸妈心中就如此不堪?一无是处么？我真的谁都不如么？这会使一个小孩非常自卑，性格孤僻。骂就不说了，打更是一个家长不应有的举动。打说明什么，说明家长没招了，急眼了，冲上去暴打一顿，这跟外头流氓耍泼有什么区别?边打还边说：“我在外头为你受罪，得罪领导,你却这么不争气？”这更说明了家长在外头受了罪，到家里拿孩子当出气筒——这种行为算怎么回事儿啊？

看，都是压力惹的祸！

总之，压力减小，全家会更增加一分和谐。

第9篇：看看文学范文

我立刻跑出家门，杨树上已覆盖了一层薄薄的雪，好像换上了一身新衣服，等待新年的到来呢！

不久，太阳出来了，我让弟弟出门来玩儿。他说要堆雪人，我们就一起把雪做成球状，在地上滚了又滚。不一会儿，两个雪球就做好了。

我和弟弟堆好雪人后，就又拍了许多照片，不一会儿，雪停了。人们出来了，看到屋顶、地上厚厚的一层雪，人们便开始扫雪了。一层层的雪从屋顶上落下，仿佛又开始了下雪。扫雪后，屋顶上十分干净，雪却变脏了，雪就是这样，洗干净世界，脏了自己。

树干上、树叶间一层厚厚的雪，慢慢地融化了，树叶在阳光的照耀下闪闪发光。

到处都是一片洁净、和谐的景色，人们都在家中，在野外。

个个都沉浸在下雪的愉快之中，雪天，将世界装扮得如此美好、宁静。让人们心中产生了宽容，在雪上摔倒，也不像平常一般粗言粗语，而十分欣喜，不为此感到生气。