创业发言稿精选(九篇)

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第1篇：创业发言稿范文

大家下午好!

非常荣幸能代表各位学员在这里为大家作表态发言，首先我代表全体学员向与会的各位领导、工作人员以及本次创业培训班的讲师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

听到创业这个词我想在座的每位学员都很有激情,的确是这样,因为创业不仅能给自己带来财富,还可以促进社会生产力的发展，为社会创造财富,给社会创造更多的就业机会.青年是国家的宝贵人才，是我们民族的未来，青年创业对于国家和个人的发展都具有非常重要的意义.

各位学员都有自己的梦想，都有创业的激情,拥有了梦想，我们 就要发挥自身的优势，努力实现自己的梦想，青年创业最缺乏的两样东西：资金、经验，我想都有可能通过这次培训获得的，资金方面有大学生创业贷款支持，经验方面有培训班的老师及各类专家学者对于创业知识的传授。

对我们青年进行创业就业培训，不能保证每个人都能创业成功，但是可以通过培训调整自己的创业观念,使我们的创业之路少一些盲目，少走一些弯路。使我们在以后的创业就业之路上能够有一个良好的习惯，有一个正确的态度，有一个积极向上的心态，不管以后怎样，我们都能以创业者的心态去面对，形成更健康向上的人生观和世界观。

第2篇：创业发言稿范文

王胜杰，保定职业技术学院体育工作部 071000

摘 要：面对当前严峻的就业形势，发展高等职业教育，有效开展创业就业教育已是高等教育面临的重要课题。通过对河北省三所高职院校在校大学生的走访调查，了解他们对高职教育和专业的认知，对创业就业的观念和态度，对创业就业知识的积累和准备，以及高职院校在创业就业教育开展过程中存在的一些问题，对其进行剖析研究并提出了相应的解决思路。

关键词：高职教育；创业就业研究

近年来，高校毕业生就业持续成为各级政府、教育部门和社会各界高度关注的热点问题。2009年6月5日，在视察西安市莲湖区人力资源服务中心时，对前来求职的大学生表示，就业涉及民生，是“天大的事”，不仅关系国家经济发展，也关系个人前途。因此，面对人力资源市场发展的新形势，开展针对有关高校毕业生就业问题的深入研究，是摆在我国理论界和实践部门面前一项重要而艰巨的任务。

2012年全国高校毕业生达到680多万人，加上往年没有就业的大学生，今年高校毕业生就业依然面临着严峻的形势。当前我国经济结构还是以劳动密集型产业为主体，其吸纳高层次人才就业的能力和空间有限，特别是2008年底开始席卷全球的国际金融危机对我国经济发展也产生一定影响，导致2009年适合大学生的就业岗位增长不足，甚至还有减少之势，难以满足人数大幅增长的高校毕业生就业需要。

在如此严峻的形势面前，高职院校的毕业生的就业创业又会面临怎样更为困难的就业局面，特别是在河北高职教育已经占据高等教育半壁江山的情况下，单纯依靠现有的就业岗位，这种状况只会越来越严峻，在就业的压力下必然会产生创业。那么，目前高职院校大学生的就业与创业现状如何？他们对高职教育和专业的认知，对创业就业的观念和态度，对创业就业知识的积累和准备处于什么样的状态？高职院校在创业就业教育开展过程中课程、师资等方面存在着那些问题？我们对河北省三所高职院校的就业指导中心负责人及部分学生代表进行了有关问题的座谈，并设计了一份“关于高职院校大学生创业就业问题的调查问卷”，共发放调查问卷300份，回收有效问卷267份，有效回收率为89%，下面即为对调查结果的整理与分析。

一、高职院校大学生的就业创业总体情况

讨论高职院校大学生的就业创业情况，不得不提及高职大学生这一群体的生源质量、学习兴趣、综合素质等核心能力。在生源质量方面，调查显示55.9%的调查对象回答是因为没有考上本科院校，由于高职专业就业容易的占24.5%，因为喜欢该专业而就读的占10.2%。在学习兴趣上，44.9%的学生认为自己有主动学习的能力，但同时也有19.7%的学生认为学习是被督促的，另外还有18.7%的学生对该问题持模糊态度。在综合素质方面，以高考的分数论，有80%以上的学生高考分数在300分以上，其中400分以上的占32.2%，专业教师对学生的总体表现（包括课堂纪律、文明礼貌、参加活动、团结互助等）是比较认可的，也有个别班级的学生，比如艺术类专业，近50%的学生是自由散漫，调皮，不爱学习，不太懂礼貌的。

针对这些问题，某高职招生学生处负责老师介绍，目前高职学生中普遍存在以下一些问题：自我要求不严，学习方法欠缺，学习态度不端。面对这种问题，高职院校应该入学教育中加强励志教育，鼓励学生学习生活的动力和勇气，平时注重心理疏导，帮助他们克服心理负担，同时更加注重对专业的兴趣培养，通过讲座、课堂教学、课外活动以及班集体活动等形式对学生进行宣传鼓动教育以及专业前景介绍，使其正确的认识高职教育和所学专业，增强学生学习的信念和自信心。

二、高职院校大学生对就业创业的准备

就业创业的准备包含很多方面，诸如：学生的专业学习、整体素质、社交能力、知识积累等等，但最重要的是在相关的就业创业领域所需具备的技能和知识，经验和能力。在学院层面需要提供给学生的就是就业指导和职业生涯设计，笔者主要了解三所学校学生五个方面的信息：希望开设就业指导课程的时间、在就业方面希望获得哪些指导、在创业方面希望获得什么样的指导、对职业生涯的指导是否满意，通过就业创业辅导是否具备了就业能力和创业能力。调查显示，平均80%以上的学生希望都获得就业信息指导、就业心理辅导、职业知识指导和择业方法与技艺指导，60%以上的学生认为创业辅导也是在校期间应该获得的指导内容。仅有54.4%的大学生认为具备了就业能力，5%的大学生认为具备了创业能力。

针对学生对自己的就业创业底气不足的问题，笔者认为受就业创业教师授课影响是一方面，学生接受就业创业教育没有真正体会到学生自己与职业人之间的差距，没有零距离感受和接触自己所要从事的岗位，有的老师认为，就业指导应该是在学生掌握了一定的专业知识和市场信息之后选择性的接受比较好。因此，建议在就业教育中尽可能的实现学生与就业岗位的零距离，调查中了解到保定职业技术学院机电工程系汽车专业的学生在大二到长城汽车股份有限公司顶岗实习，提前做“职业人”，感受岗位的要求与自己的不足，回去再学习，在完善，进而走向社会，这是一个比较完美的做法。在创业教育方面，一定要选聘具有相关经历的教师或社会人士为学生讲解，如果条件允许尽可能开展因材施教，同时学院方面尽可能为学生提供创业支持，特别是在南方发达地区，许多大学已经开始开展大学创业园、创业一条街等等，都是不错的做法，作为北方高职院校在条件允许的情况下可以尝试，更好的促进学生就业和创业。

三、高职院校就业创业课程及教学改革

按照教育行政主管部门的要求，河北省内高职院校均开设了大学生就业指导和职业生涯规划课程，明确了师资配备和课时学分等。在走访的三所院校中课程开展的情况不尽相同，有些院校早在教育行政主管部门要求之前就已经开设了相关课程，并开展了卓有成效的改革，比如保定职业技术学院由专任教师编写了教材，组建了优秀的专业教学团队等，取得了一定的成效，有的院校按照教育行政主管部门的要求及时开展了此项课程的，效果不尽明显。但是都存在一个共同的问题就是，学以致用的问题，学生不能很好的将老师所传授的就业创业知识用于个人的职业生涯规划中，不能很好的用所学的理论去指导实践。原因我想不外乎以下几个方面：一是教师的经历和经验问题，一些年长的教师没有经历过找工作，也没有过创业的亲身实践，缺乏贴身的体验，不能原汁原味的传递给学生；二是学生的责任感和使命感不足，许多学生认为这个课程没什么用，自己找工作跟学不学这个没关系，态度不端正，工作寄希望于家人，寄希望于运气的学生大有人在；三是，政府和社会的政策不够，当前破解就业难题是社会和各级政府的任务，解决了就业创业也就为社会分了忧，为政府解了负担。如果政府能够投入更优惠的政策、更大的支持力度，大学生就业难的问题会得到缓解。

发展高职教育促进创业就业是一个系统的社会工程，需要学院、学生、社会、政府都以主人翁的姿态来面对，特别是高职大学生不能把就业创业看成是并不与己切身相关的事情，或是作为一种局外人来看问题。因此，高职大学生在校期间进行系统的创业教育、创业训练，以此来提高创业能力、创业素质、创业意识及创业知识结构，具有十分重要的意义。学院在创业课程、师资配备、教学改革、创业环境等方面应该加大改进力度。（作者单位：保定职业技术学院体育工作部）

课题名称：2012年保定市哲学社会科学规划研究项目，项目编号：201201097

参考文献

第3篇：创业发言稿范文

[关键词] 创新能力;高新技术企业;指标体系;绩效

[中图分类号] F124.3 [文献标识码] A 文章编号：1671-0037（2015）01-27-4

Research on Scientific and Technological Innovation Development of High-tech Enterprises

Guo Yan Yang Xiaoyu

（School of Economics and Management，Sichuan University of Science & Engineeing，Zigong Sichuan 643000）

Abstract：At present， science and technology are developing rapidly every day， the enterprises’ competition is more and more reflected on the competition of science and technology. High-tech enterprise is the carrier of science and technology’s transformation， so systematically research on innovative capability of high-tech enterprises is the foundation for enhancing high-tech enterprises’ core competitiveness. This paper researches the application of technological innovation on high-tech enterprises， the influence factors of scientific and technological innovative capability’s formation and development in high-tech enterprises， innovative capability’s influence on high-tech enterprise’ performance and some other relevant theoretical achievement. This paper puts forward the research deficiencies， and the developing prospect in the future is expected.

Keywords：innovative capability; high-tech enterprises; index system; performance

1 高新技术企业中的科技创新

高新技术企业是指能够持续进行研究开发和技术成果转化以形成企业核心自主知识产权，并且在此基础上开展经营活动的知识密集、技术密集的经济实体。改革开放以来，我国高新技术发展迅速，深刻影响着电子信息技术、生物与新医药技术、航空航天技术等领域，高新技术企业是高新技术得以实施的载体，它的发展将影响我国高新技术企业的水平以及整个国家的综合实力。因此对高新技术企业科技创新能力进行研究有着深远的理论意义和丰富的实践价值[1]。随着当今科学技术迅速的发展，全球经济一体化的形成，国家经济的发展和综合国力的提升越来越离不开科技创新。李茜雯提出科技创新在高新技术企业中起着先导性作用，科技创新在企业生产活动中的应用可以实现技术经济的一体化。科技创新可以改善企业的劳动生产率，进而提高企业的经济效益。高新技术企业不断地研究开发新技术、新产品，因而它的研发费用将高于一般的企业。高新技术企业进行研发活动需要大量的设备和高技能人才，因而它需要大量投入资金、人力资本、科技含量。李茜雯总结出高新技术企业是以创新为主要内容的高投入企业[2]。如今进入知识经济时代，消费者的需求日益多样化，产业化不断地发展以至于国际竞争日益加剧。高新技术企业的发展面临严峻的挑战，只有不断地进行科技创新才能迎接挑战发现机遇，促进企业的不断发展。Stewart Thornhill 通过对制造业企业的考察发现了产品的销量水平取决于企业的科研实力，企业的科研实力、创新能力显著影响企业的绩效[3]。可以看出国内外学者分别从科技创新能改善劳动生产率，增加销量从而提高绩效，能够改进原有产品以及创造新产品的角度来研究了科技创新对高新技术企业的基础性、先导性作用，对高新技术企业提高经济效益，保持核心竞争力提供了理论借鉴。

2 高新技术企业科技创新能力的形成和发展

2.1 高新技术企业科技创新能力的构成要素

作为创新研发的主要经济主体，高新技术企业已经成为提高我国综合国力和自主创新能力的重要力量。R&D持续的投资为高新技术企业的发展和创新提供了条件。高新技术企业是知识密集、人才密集的企业，因此它在人力资本运用和价值实现方面优先于其他企业。高新技术企业要想把人力资本变成企业的核心资本，就要激发人才的积极性和创造性，因而激励机制是首先要解决的问题，其中解决人力资本激励最为有效的措施是对人力资本产权的激励机制。郭丹通过对全国200多家高新技术企业的样本数据进行研究。他在这些基础之上构建了高新技术企业中的人力资本产权激励保障制度，这个制度包括内部保障机制、外部保障机制两个核心[4]。高新技术企业在经济结构转型和经济增长方式的转变过程中起着不可低估的作用，高新技术企业具有较高的附加值，较好的投资收益率，对企业外部社会具有较强的正向引导作用。高新技术企业的缺点是存在着高风险，外部私人资本由于惧怕高风险因而对高新技术投资较少，因此高新技术企业的资金主要来源于政府财政的大力支持。李文庆认为政府应从财政方面来提高对高新技术企业的支持力度，例如加大对高新技术企业的财政支出，优化对高新技术企业的财政支出结构，通过间接的方式加强对企业进行税收减免[5]。通过对文献资料的统计，发现目前国内外学者对自主创新能力构成的研究主要包括：创新过程、创新系统、创新行为、创新主体、创新资源。Muller认为创新能力的构成要素主要是对新产品研发的能力、改进技术的能力、储备能力以及组织能力[6]。Burgel-man提出了高新技术企业科技创新能力的构成要素[7]。在高新技术企业科技创新的构成要素的实证研究文献中，学者们研究发现科技创新的构成要素从创新资源的角度看主要有R&D投入、人力资本、政府的财政支持等。

2.2 高新技术企业科技创新能力的影响因素

杨德伟分析了股权结构对科技创新的影响，发现了终极所有权性质显著影响企业科技创新，民营产权不适用企业科技创新，高层人员持股有利于企业科技创新，机构投资者持股比例与企业科技创新不具有统计上的相关性[8]。江珂通过对我国29个省的数据资料进行分析，研究了环境规制对科技创新能力的影响。他认为环境规制对我国三类科技创新的影响取决于“人力资本门槛”效应，在东部和中部区域环境规制要发挥正向作用，然而环境规制对西部区域的科技创新不发挥作用，因而，环境规制对科技创新存在区域性差异。徐亚静研究了外商直接投资对我国科技创新能力的影响，并认为从全国层面而言外商直接投资并未对我国专利申请量产生正向作用。FDI对不同区域的专利申请量的影响存在着显著性差异，他强调了制度因素对科技创新有促进作用，如非国有化程度、城市化程度和对外开放度等[9]。万坤扬采用Moran'sI指数研究了FDI、高校和R&D等因素对区域不同层次的科技创新的影响。他认为FDI对区域不同层次的科技创新没有正向作用，反而对较高层次的科技创新带来负面的影响[10]。在研究科技创新的影响因素中，学者们分别从股权结构、环境规制、网络关系强度、企业学习能力、制度因素、FDI、R&D等角度来研究，并得出了丰富的结论，为我国高新技术企业科技创新的提高和完善指明了道路。图1总结了现有实证研究发现的对科技创新的影响因素。

2.3 高新技术企业科技创新能力的评价体系

高新技术企业技术创新评价指标体系是研究技术创新活动的核心，它具有系统性、复杂性的特点。高新技术企业创新能力指标体系的构建依据一定的原则，即要坚持科学性、综合性、可比性、可操作性的原则。吴永林认为高新技术企业科技创新能力的指标可以分为技术创新投入能力，消化吸收能力，研究开发能力，技术创新产出能力。并运用因子分析方法对北京的高新技术企业进行研究，发现了研究开发能力、技术创新投入能力对北京高新技术企业的创新能力影响较大，而技术创新产出能力、消化吸收能力的影响相对较小[11]。王芳构建的指标体系包括4个一级指标，分别是创新投入能力，研发能力，创新生产能力及创新产出能力，下一层次有12个定量的二级指标[12]。潘霞根据系统整体性、科学先进性、规范可比性、可行性和可操作性、动态和静态指标相结合的原则，建立了高新技术企业竞争力评价指标体系。指标体系的二级指标分为内在竞争力和外在竞争力，下一层的三级指标包括产业投入能力、产业产出能力、技术创新能力、产业发展潜力、政策环境、经济环境、社会环境、技术支持环境、产业自然环境[13]。陈程把成果转化阶段的指标分为投入指标和产出指标。投入指标包括发明专利数、技术改造经费支出、年平均就业人员。产出指标包括新产品销售收入、新产品出口销售收入，产出指标反映出高新技术企业的创新成果，体现了通过采用技术创新措施而带来的增强企业竞争力的结果[14]。杨楠通过对河南省高技术企业的自主创新能力进行分析，构建了包括创新实施能力、创新投入能力、创新产出能力、创新核心能力的关于高新技术企业创新能力的4个一级指标，为高新技术企业自主创新能力的提高做出了贡献[15]。现有的文献资料大多是对技术创新能力进行综合评价，前面的专家学者对技术创新能力的研究不断完善，但仍有很多不足之处，很多文献为了追求全面性，列出了技术创新活动所涉及的方方面面，但是没有提出对企业创新能力具有突出影响的关键因素，因而缺少实用价值，需要继续进行完善。

3 创新能力对高新技术企业绩效的影响

高新技术企业绩效是用来衡量高新技术企业生产经营状况的一个概念。目前学术界多从企业投入与产出的关系、技术创新生产率的大小、技术创新生产率对企业绩效的影响等方面来研究高新技术企业的绩效。胡义东认为研发经费投入对创新绩效有显著影响，研发人员的比例与企业绩效没有明显关系，企业的规模程度与创新产出关系显著，员工总数对企业绩效的影响程度低于企业总资产对企业绩效的影响程度[16]。胡保亮通过对58家创业板上市企业的数据进行分析，研究了商业模式创新和技术创新分别对企业绩效的影响以及它们的交互作用对企业绩效的影响。他认为商业模式创新能为企业带来营业收入的显著增长，技术创新能为企业带来利润上的显著增长，商业模式创新与技术创新的交互作用对企业绩效具有显著的正向影响[17]。陈晓红研究了营销能力通过技术创新对市场绩效的影响作用，发现了营销能力对于市场绩效有显著影响[18]。王珍义得出了政治关联能够对技术创新绩效产生积极影响的结论，并发现政治关联能够对技术创新起积极作用的主要因素是外部融资在政治关联影响技术创新中的中介效应[19]。郑慕强利用结构方程模型的方法来分析外资企业的技术外溢效应。认为本地企业拥有外资企业的横向外溢效应将有更好地技术创新绩效，相对来说纵向外溢效应的影响作用较若，同时FDI技术外溢通过影响本地企业吸收能力来影响本地企业的技术创新绩效[20]。张同斌认为高新技术上市公司绩效水平越高，第一大股东持股比例对高新技术上市公司各分位绩效的影响越大[21]。通过研究创新能力对高新技术企业绩效的影响，发现学者们分别从不同的角度对其进行分析，得出了丰富的理论成果。根据学者们的实证研究文献，得出如图2所示的高新技术企业绩效所受影响的图示。学者们的研究成果为我国高新技术企业提高企业绩效提供了有力的借鉴。

4 高新技术企业创新能力研究的不足及未来研究展望

已有的研究成果为我们深刻认识和深入研究高新技术企业科技创新能力提供了大量的开创性和累积性成果。研究者们从科技创新在高新技术企业中的应用、高新技术企业科技创新能力形成与发展的影响因素、创新能力对高新技术企业绩效的影响等多个方面进行了大量理论和实证研究，相关的理论成果不仅为后续的研究提供了指导，而且从逻辑上勾勒出高新技术企业创新能力研究的基本框架。当然还存在着不足之处，我们未来进行研究时还应该考虑以下几个方面：首先，目前的高新技术企业创新能力研究还没有形成统一的理论体系，相关结论和研究还存在着一些分歧。其次，从现有的创新能力研究来看，创新能力与高新技术企业绩效的关系是研究焦点。最后，高新技术企业评价体系的整合是一个十分有意义的研究方向，评价体系的准确性将影响企业的决策以及经济的发展和核心竞争力的提高。

参考文献：

[1] 牛冲槐，刘颖祺，牛彤.我国高新技术企业自主创新能力评价与差异化分析[J].经济问题，2014（5）：78-82.

[2] 李茜雯.高新技术企业创新能力对经营绩效的影响研究[D].安徽：安徽大学，2011.

[3] STEWART T.Knowledge，innovation and firm performance in high-and low-technology regimes[J].Journal of Business Venturing，2006（9）：687-703.

[4] 郭丹.论高新技术企业人力资本产权激励保障制度构建―基于全国200多家企业的实地调研[J].中央财经大学学报，2013（2）：91-96.

[5] 李文庆，卢钊，崔惠民.政府财政支持高新技术发展的理论与对策研究[J].中国行政管理，2012（5）：51-53.

[6] Muller S.Endogenous innovation waves and economic growth[J].Structural Change and Economic Dynamics，2005（3）：1-18.

[7] Frohman Alan L.Personal Initiative Sparks Innovation [J].Research Technology Management，1999（3）：61-72.

[8] 杨德伟.股权结构影响企业技术创新的实证研究[J].财政研究，2011（8）：56-60.

[9] 徐亚静，王华.开放条件下的外商直接投资与中国技术创新[J].国际贸易问题，2011（2）：136-146.

[10] 万坤扬.FDI对区域不同层次技术创新的知识溢出效应―基于面板数据的空间计量经济学模型[J].技术经济，2011（3）：7-13.

[11] 吴永林，赵佳菲.北京高技术企业技术创新能力评价分析[J].企业经济，2011（3）：21-23.

[12] 王芳.企业规模、所有制对技术创新能力的影响研究―以我国高新技术企业为例[D].山西：中北大学研究生院，2014.

[13] 潘霞，鞠晓峰，陈军.基于因子分析的我国29个地区高新技术产业竞争力评价研究[J].经济问题探索，2013 （4）：65-69.

[14] 陈程，刘和东.我国高新技术产业创新绩效测度及影响因素研究[J].科技进步与对策，2012（1）：133-137.

[15] 杨楠.河南省高新技术产业自主创新能力评价[J].科学管理研究，2012（1）：27-31.

[16] 胡义东，仲伟俊.高新技术企业技术创新绩效影响因素的实证研究[J].中国科技论坛，2011（4）：80-85.

[17] 胡保亮.商业模式创新、技术创新与企业绩效关系：基于创业板上市企业的实证研究[J].科技进步与对策，2012 （3）：95-100.

第4篇：创业发言稿范文

关键词 民办高校；创业教育；发展思路

一、强化对大学生创业教育的认知

在现有的传统家庭教育及学校教育模式下，学生缺乏独立精神，对家庭及他人的依赖性较强，没有冒险精神和创业精神，不能敢于负责，因此家庭和学校应该相互协作，加强学生的创业认知，提高对自我创业的认识，湖南省SW民办高校也应该重视学生实践能力的培养，通过促进学生主动参加各种社会实践提高社会适应能力，提高面对各种社会实际困难的适应能力和处理能力，增加心理素质，正确认知自我及社会，能够勇于面对将来的社会挑战。要提高对创业教育重视程度。掌握好创业教育与其他教育的内在联系，如：素质教育等，要全面促进学生发展为目标，以提高学生的创业积极性和创业精神为核心，以形式多样的实践活动和项目为教育形式，充分重视学生创业能力的培养，让学生真正学会创业。广泛开展创业教育规律的调研工作，立足湖南省SW民办高校特点，寻找创业人才特点，探寻创业人才培养规律，不断改革教育教学模式，不断推进湖南省SW民办高校教学能力的提高。要主动宣传国家相关的创业扶持政策，鼓励毕业生主动创业，做好学习与创业之间的关系协调。积极引进创业实践课题和项目，以实践活动推动湖南省SW民办高校的创业教育发展。

二、建立健全创业教育项目管理方式模式

创业教育是我国民办高校教育教学方面的一次新的尝试，其课程设置的好坏直接关系创业教育能够顺利开展和进行及能否为大学生的创业活动提供实际教育支持。在体系设置方面，可以进行发散式体系建设，作为一门新兴的专业，形成主要课程，同时以其他课程为辅的各科相互协调、配合的课程体系，既涵盖实际技能的训练，也包括各类科研活动、竞赛等内容，形成课外与课内、理论与实践、指导与实践相互结合的综合教学模式。下面将从两个方面即显性和隐形两个角度以及学科课程、活动课程、实践课程三个方面进行设置。如下图1-1所示：

图1-1 创业教育课程体系设计

积极开展教学改革，改革课堂教学方式方法，发挥课堂的主要教育作用，鼓励教师进行教学创新，在传统课堂中融入创新原素。扩大《大学生职业生涯规划和就业指导》课程的设置范围，同时增加课堂课时，应不少于18学时。教学过程中注重学生的主动学习动机，丰富课堂内容，创新教学方式，将知识传授和技能培养结合起来。

三、完善学科课程的设置

在学科的设计方面，必须包括必修课、选修课以及相关学科之间的融合渗透。必修课是必须设置的课程，是专业的基础课程，要求大学生必须学习和具备的基础知识内容，在内容及课程设置方面，可以设置创业相关的意识课程、技能课程、管理入门课程、社会常识及实务课程、创业指导等课程。在选修课设置方面，没有强制性的要求。学生可以根据自己的喜好及特长进行自由选择。湖南省SW民办高校在选修课设置方面，应该尽可能的丰富选修课的种类和范围，以提供给学生更广的选择范围。开设的选修课可以有：演讲与口才、经营营销、商务英语、法律、团队训练、经济预测等。学科渗透的设置。根据文理科不同的特点，理科类主要设置创业技能知识方面，文科主要以创业意识为主，发挥各自的长处，形成各自不同的优势。

四、完善活动课程的设置

创业教育意识深入教学活动的形式。在开展班级各项活动时，将创业意识自然融入活动中，并在活动中，提出创业的要求及任务，从而将创业意识教育和班级活动有机结合起来。如湖南省SW民办高校在进行相关比赛或各种小发明、小创造中，融入创业意识培养，使学生通过活动培养创新精神、创业能力。开展相关专项活动，如组织学习参加个人企业，让学生采访成功的企业家的创业经历，调查创业阶段面临各种困境的企业等等，让学生在调查、实践过程中亲眼目睹创业经历，总结他人经验，提高分析能力，培养自我创业精神、创业意识和责任感。开始专项活动。设置某个专项活动，在活动组织中设置不同的分工，实现协调合作，来实现同一个奋斗目标。通过这种活动，培养学生的团队协作精神。

五、完善实践课程的设置

校外创业实践课程，主要是指让学生走出校门，针对自己所学的专业投入到社会中，进行真实的创业经验的积累。为此各大民办高校可以和很多有经验的小工厂，大企业建立起有机的联系。为学生的实践活动提供有力与宽松的环境保障。让学生在真实的实践中体验未来创业中所需要经验的各种环节，为其未来进行真实的自主创业积累宝贵丰富的经验。走出校门即是一种锻炼，可以让学生亲身走进各种服务行业，接触不同行业不同身份的顾客，经历成功与失败，无论对其专业知识还是未来从业的心理素质在很大程度上都是一个质的历练。在校外同样也可以放开学生，学校给学生提供信息及信誉上的担保，争取社会上的资金支持，让学生开办个小货站等，或是其他小型的商业模式实践活动，进行自主管理等都是不错的形式。

第5篇：创业发言稿范文

一、乡失业妇女自主创业现状

目前渔农村常住妇女中闲散妇女的比例越来越多，由于自身素质和本身的知识构成的限制，外出打工、就业的都以20—35岁的居多，而35—50岁的妇女自主创业的却不多。以为例，全乡总人口4877人，在20-50岁这个年龄段的妇女有1900多人，在这些人员中，己就业的大多数是20-35周岁的人员，而40-50岁人员基本上都面临着就业难的问题，失业率占了85%，这部分人也正处在上有老、下有小、生活压力最大的阶段。就业难的问题也曾迫使一些妇女想到自主创业，可是自主创业又谈何容易。在以东山社区村为例，全村300多个妇女中，自主创业的只有二十几人，其中创业带动妇女就业的只有近五十人，与失业妇女数相比，相差实在太悬殊了。针对乡自主创业的妇女缺少的现状，乡妇联结合对失业的妇女的调查，发现对这些妇女而言，自主创业是有一定的顾虑的，心里又没有底，担心自己应付不了，所以她们宁肯维持现状。

二、妇女自主创业存在的问题

在基层妇女中，大多数人不敢走自主创业之路，关键还在于观念旧、无专长、无资金、风险大。

（一）观念陈旧落后、创业意识淡薄。因为大多数妇女都是依靠丈夫的收入生活，原本的生活还算稳定，不能马上转变观念。以为例，很多人在看到周边群众创业致富后，也曾想到要自己创业，但她们由于担心创业的风险，大多还是理想地想找一份有固定收入的工作，工资低点不怕。但是由于自身素质、知识构成等多方原因她们只能处于观望状态，固定工作没有着落，自主创业前途未卜、赔赚不定，没有十分的把握是绝对不会走这条路的。因此，要想鼓励基层妇女走上自主创业之路，首先要转变观念，提高自主创业的意识。

（二）没有专业特长，缺乏竞争实力。基层妇女受自身素质、技术技能、年龄、工作经验等多方面因素影响，缺乏自主创业条件，尤其是大多数人无一技之长，不敢涉足自主创业这一领域，正如一个不会游泳的人怎么敢往海里跳呢？因此，加强技能培训才是解决基层自身素质、提高他们自信心的重要出路。

（三）创业资金短缺，不敢盲目投入。创业要有资金、有本钱，而资金不足制约了部分有能力、有创业想法的妇女，使她们不能大展宏图。所以，创业资金是创业不可缺少的条件。

（四）创业有风险，“下海”很慎重。创业不同于帮别人打工，风险全由单位承担，在这一点上，创业者应有充分的思想准备。而很多妇女正是被风险所吓倒，不肯迈出这一步。如近些年来渔家旅馆发展迅速，生意也蒸蒸日上，在看到周围邻居致富了，很多妇女也心动了，但由于资金不足而止步，虽说现在农村信用合作社专门为创业妇女开辟了巾帼贷款服务，但据调查，很多妇女还是怕投入不能得到肯定的回报，怕还不上贷款而瞻前顾后、停滞不前。

三、建议及对策

（一）搭建学习平台，提供技能培训。不断学习新知识、新技术是广大渔农村妇女提高自立自强能力的必由之路。现在社会以人才和知识为重。渔农村妇女相对城镇妇女而言起点本来就低，更应“笨鸟先飞”，自觉找准适应自身发展需求的各种科学文化知识和多种劳动技能，以此来作为改变自己命运，政府层面每年都有专门针对基层妇女的就业、创业培训，基层妇女可以结合自己的需求和生活实际，自行选择各类培训班，如计算机操作、美容美发、家政服务培训等各种各样培训班以及创业培训讲座等等，进一步提高自己的学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，在提高个人综合能力的同时转变就业观念。乡、社区、村各级各级妇女组织还要注重引导基层妇女走自主创业之路，并为她们提供必要的帮助。

（二）寻求政府扶持，筹集创业资金。创业资金是创业的前提，是创业的根本保证。没有资金，一切想法都是空谈。因此，创业必须有一定的资金做保障，而对于有创业意向的基层妇女来说，缺少资金是关键因素，目前政府已经适时适度地为这些需要创业资金的人提供了一定帮助，比如像信用社提供的巾帼创业贷款、减免工商方面的收费政策等，还有专门针对渔家旅馆的创业项目优惠政策，像村的妇女，如果有创业愿望的人能够很好的利用这些政策、抓住这一机遇，将会使自己的创业史有一个良好的开端。

（三）善于发现市场，不要盲目跟从。在创业中，许多人觉得创业就是要做大买卖，却忽略了不起眼的小生意。其实，赚钱多、赚钱快的行业，做的人多，竞争也激烈，没有雄厚的资金保障，很容易败下阵来；相反一些不被人注意的小路，往往会成为通向成功的捷径，像渔家旅馆的发展就是很好的例子，小投入、大产出，只是短短的几个旅游高峰月就可以给基层创业者带来很大的惊喜，据统计，村渔家旅馆截止到现在今年收入最多的有近二十万，最小的也有几万，而从那些创业妇女中得知，渔家旅馆投入也就10余万，经营2、3年就可以连本带利全赚回来。而且现在旅游发展的势头高涨，可能基层妇女对于景区开发、承包这种创业无从下手，但在旅游附属业上下功夫无不是一个更好的选择。所以只要有敏锐的眼光，善于寻找市场，就能发现生财之道。

（四）树立创业典型，拓展创业渠道。社区以及各级政府组织也要积极挖掘在自主创业方面起带头作用并取得较好业绩的妇女，树立创业典型，如的创业妇女考和村带头创业的女干部洪水萍。她们的事迹更容易被妇女接受，而且她们为妇女传授的创业经验，分析的创业形势，更能有直面的经验感官，更能让那些想创业的妇女信服。而且有了这样的带头作用，也避免了很多创业妇女走弯路。

第6篇：创业发言稿范文

近年来，许多高等职业技术院校相继开展创业教育，2003年黑龙江省农垦职业学院在黑龙江省高等职业技术院校中率先引进由国际劳工组织开发的创业教育体系（SYB），在几年的教学实践中形成了融大学生创业意识和理念教育、创业技能培养和创业支持服务为一体，以大学生KAB创业教育及SIYB创业培训模式为特点的独具特色的创业教育体系。

笔者学院大学生创业教育课程的目标是培养大学生创业理念，激发大学生的创业精神，掌握创业技能。其教学内容包括：何为企业、为何要发扬创业精神、何人能成为创业者、如何成为创业者、如何找到一个好的创业点子、如何组建一家企业、如何经营一家企业、如何进行创业准备、如何编写商业计划书等。

二、高职院校创业教育教学方法的应用

教学方法的改革必然要以教学目标和内容为依据，而科学有效的教学方法则能促进教学目标的形成。根据创业教育目标和内容的安排，我们在教学中灵活、综合运用以下教学方法。

1.课堂教学

通过这个基本的教学环节，把创业教育的基本理论和基本方法教给学生。在课堂教学中，教师可以根据授课内容选择运用以下教学方法。

（1）案例分析法。案例分析法是教师根据相关知识点设计案例或从现实中寻找具有很强说服力的创业案例，要求学生对案例做出分析和诊断，以此培养学生的创造力和解决问题的能力。

（2）头脑风暴法。这是一种拓展思维的好方法，即教师提出问题，要求学生尽量提出不同的想法，学生可以带着学习目的在轻松的气氛中理解和获取知识。教师采用头脑风暴法时，不要批评学生的想法，要鼓励天马行空的新点子，甚至看似疯狂的创意。

（3）角色扮演法。角色扮演法是创设一个现实生活中可能出现的情境，让学生在情境中扮演特定角色，目的是让学生表演如何处理实际问题，表演结束后进行全班讨论。此方法能减弱课堂讲授的疲劳感，又能让学生在角色扮演中充分发挥其想象力，在游戏中体验学习的乐趣并掌握技能。

（4）分组讨论法。分组讨论法是把每5～7位学生分为一组，组长负责组织本组讨论，各组讨论完要进行汇报，教师最后总结。组长和教师必须具备较强的引导和控制讨论过程的能力和技巧。

2.活动开展

活动开展是创业教育的重要环节。通过开展创业活动，可以检验大学生掌握的创业知识和创业技能，提高创业素质和实践能力。

（1）直接体验法。直接体验法是在教学过程中，教师通过如下几种具体做法，让学生更多地接触企业和创业者，增强学生对现实世界的直接感受和体验，以此对其创业意识和行为产生影响。①组织学生到中小企业进行参观，实地感受企业运行过程，了解企业经营和市场的各种变化。②举办创业论坛，让那些真正搞过创业的人来讲课，如，请一些成功创业的本校毕业生或有一定影响力的企业家，到课堂上跟学生、老师一起讨论，并通过现身说法谈创业过程中的经验教训。③邀请工商、税务、法律、财政等部门有关专家来学校做教学讲座，讲述办理营业执照、税务登记、银行贷款、法律法规、资金注册等实际操作问题。

（2）创业模拟法。创业模拟法是指组织并参与各种创业竞赛。当前，以“创业计划竞赛”为模式的国家、省（市）、高校三级青年学生创业活动体系，呈现出良好的发展态势。笔者所在学院创业俱乐部参加了由、中国青年报社主办的全国“百所高校汽车营销公益体验”大赛，并顺利晋级决赛。还比如，笔者学院已举办了五届“创业杯”社会实践演讲比赛，从组织策划到具体实施均由创业俱乐部同学独立完成，大大提高了学生的综合能力。我们在教学中还将商业计划书列为创业教育的教学内容之一，亦是主要考核依据。

（3）商业实战法。商业实战法可为学生创造条件进行实战演练，让学生在真实的情境中体验解决问题的过程以提高能力。①参与新创企业运营，笔者学院学生组建的创业先锋班与“颐生网”建立了合作关系，参与颐生网的网站建设、市场推广等工作，大大提升了学生的实战能力；②创业帮扶。笔者学院设立“创业园”，提供场地和基本的办公设备，为学生提供了体验创业的平台，学生可以参与开办一些校内企业或者在校内经商，为学生积累商业实战经验。

三、高职院校创业教育教学法的不足

第7篇：创业发言稿范文

关键词：创业教育；途径方法；五年制高职

Research on the goal and approach of pioneering education in five-year higher vocational education

Hu Changxiao, Jiang Liusheng

Xuzhou bio-engineering higher vocational school, Xuzhou, 221006, China

Abstract: Facing the continuously serious situation of employment, it is an important subject for five-year higher vocational school to carry out enterprise education. This paper presented that when five-year higher vocational education selecting the of goal and approach of pioneering education should follow the following principles: pluralism principle, systematic principle, layer upon layer progressive principle and the ability-standard principle. Based on this principle, this article presented the following goal and approaches of pioneering education in five-year higher vocational education: construct course system of pioneering education, structure four-stage progressive pioneering practice model, strategy of four-step permeability and merged into it.

Key words: pioneering education; goal and approach; five-year higher vocational education

1 五年制高职创业教育途径方法遴选原则

1.1 多元化原则

五年制高职学生创业教育涉及创业意识的塑造、创业知识的学习及创业能力等许多方面，单靠一种教育途径是很难完成的，这是因为每种创业教育途径都有其优缺点，如课程教学对创业知识的快速积累非常有利，但对创业能力培养效果较差；创业实践有利于创业能力的培养，但创业知识积累慢且不系统。因此在教育途径选择时要注意把课程教学、创业实践、教育活动及氛围营造等多种创业教育有机结合起来，发挥其综合优势。

1.2 系统性原则

五年制高职创业教育是一个系统工程，单靠零散地开设几门课程或组织一些创业教育活动难以达成目标，需要把各种创业教育纳入整个专业人才培养体系中去，构建完备的具有五年制高职特色的创业教育课程体系，将课程教学、创业教育内容的融入渗透、创业实践等多种途径融为一体，构成一个完整的创业教育体系。

1.3 层阶递进原则

教育途径遴选要根据学生认知特点和创业教育内容进行，按照树立创业意识、了解创业知识、培养创业能力和创业意志品质顺序，采用企业家讲座激发创业意识，采用系统化课程教学及顶岗实习了解创业知识，采用创业实操训练培养创业能力，磨炼创业意志。

1.4 能力本位原则

五年制高职教育培养的是既具有一项或多项专业技能同时又具有一定创业能力的高素质技能型人才。这种具备创业能力的潜在“小企业家”的培养目标，需要通过创业教育来达成。因此，创业教育在途径方法选择上应该充分考虑创业能力的培养效果，即应尽量选择工学结合、创业计划大赛、模拟创业、创业实践、案例教学等以培养创业能力为主的途径与方法。

2 五年制高职创业教育途径分析

2.1 建构创业教育“112”课程体系，进行创业知识教育和创业意识系统培养

(1)“112”创业教育课程体系内涵。五年制高职教育一般采用“4+1”人才培养模式，长达4年的在校时间为创业教育系统化培养提供可能，把创业意识培养和创业知识优化整合并纳入专业课程体系，建构“112”创业教育课程体系。所谓“112”创业教育课程体系，是指1门以创业意识培养为主的必修课点亮学生的创业人生，1门创业程序和创业知识学习为主的必修课—创业实务，2门拓展创业知识与增强创业能力的选修课。

虽然初中起点的五年制高职学生普遍缺乏基本的创业意识，但也正是因为年龄偏小，容易激发出创业潜能，所以在一年级设置1门以创业意识培养为主的创业教育必修课，对激发学生创业意识能起到意想不到的效果。这门课程20学时即可，以企业家介绍创业经历及创业意义的讲座为主，最好多从本校甚至是本专业的创业成功人士中选择，这样针对性会更强，效果也会更好。二年级设置1门以创业程序为主线并面向特定专业的创业知识必修课，重点是学习企业创办、经营管理、扩大等不同创业阶段应做的一些工作及注意事项，了解所需具备的知识技能。三、四年级则应设置企业管理、创业财务基础、风险投资、商业沟通与交流、市场营销、法律与税收等能拓展创业知识、增强创业能力的一些选修课程，学生宜选择2门修读，三、四年级时各设置1门。

(2)把握课程特点，合理选择课堂教学策略与教学方法。

①建立三元互补结构的创业教育教学团队。拥有一支由创业成功人士、企业经营管理人员、教师组成的三元互补式创业教育教学团队是创业教育成功的关键，它可极大弥补校内教师创业经验不足的缺点。特别是创业意识培养，需要企业家以自身的创业经历来激发学生。如何创办和管理企业也需要有经验的创业成功人士给学生讲解。

②以案例教学为主，灵活运用讲授、讨论等多种教学方法。创业教育的最终目的应该是使学生学会如何创业及如何解决在创业过程中遇到问题。案例教学法的最大优势在于能使学生在学习知识的同时，可从案例中体味与发现一些解决问题的方法和技巧，在必要时可迅速回忆并能运用这些方法解决实际工作中遇到的问题。因此，创业教育采用案例教学法能起到意想不到的教学效果。以企业家介绍创业经历及创业意义的课程—我要创业本身就是一个个鲜活的案例。而以创业程序和创业知识学习为主的必修课—如何创业，在兼顾企业创办、经营管理、扩大等学习内容时，也应尽可能地以创业典型事例为基础编写案例，提高课程的实用性。

2.2 架构创业教育“四阶递进”实践模式，全面提升学生创业能力

五年制高职创业教育不可能也没有必要把所有五年制高职生都培养成未来的创业型人才，一方面有些学生并不一定适合创业，另一方面学校也没有条件对所有学生进行创业实战的培养。因此，五年制高职学生创业教育应是大众化的一般教育和精英式的重点培养相结合的教育方式。基于这种情况，我校架构了“专业实践－模拟训练－创业计划大赛—创业实战”“四阶递进”式创业实践模式。

专业实践和模拟训练两个阶段是所有学生都参与的。第一阶段，充分利用职业学校内外实践环节，尤其要利用好企业实践机会，熟悉企业运作的各个环节，了解企业经营管理方法和经验；在第一阶段基础上转入模拟训练阶段，让学生在模拟公司创业实训环境里进行真实的创业模式训练，完全按照真实公司的正常运作进行，但产品交付、货币收支是虚拟的、数字化的。学员在模拟公司中可经历企业全部业务操作过程，体验创业过程中各环节、各岗位工作的内容和联系，而又不必承担任何经济风险。

创业计划大赛和创业实战两个阶段是选拔精英参加的创业实践训练方法。创业计划大赛主要借用风险投资的运作模式，以小组为单位，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面的创业计划书，逐级选拔参加学校、省(自治区、直辖市)和全国三级比赛。参赛选手可以在完成商业计划的过程中，体味企业运作模式，提升创业能力和创业信心。学校从中也能发现和培养一批有潜力的创业人才。从1999年开始，、中国科协、教育部和全国学联就共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，但参赛选手都为高校学生。江苏省五年制高职校在争取参赛资格的同时，首先充分利用江苏联合职业技术学院的联合优势，组织院级、分院级、系级三级赛事。学院可从中发现和培养有潜力的创业人才，并让他们进入创业中心实施创业。实践出真知，要培养出优秀的创业人才，必须亲身去实施创业，在创业的过程中不断总结经验，吸取失败的教训，提升创业能力。

2.3 谋构创业教育“四环渗透”策略，弥补创业教育课程设置不充分问题

“课程渗透、实践渗透、活动渗透、环境渗透”四环渗透是将创业意识、创业知识和创业技能融入到学生学习的各类课程、实践教学、课外活动及周围的环境中的有效策略，对提升创业能力和培养创业意识起到意想不到的作用，它有助于解决因专业培养时间有限导致的创业教育课程设置数量不够充分的问题。

第8篇：创业发言稿范文

一、开创会展文化品牌，扮靓淄博轻工产业

淄博历史悠久，文化灿烂。作为齐文化的发源地和传播中心，根植于“春秋五霸之首”的齐国各种工艺文化，一直深深影响和有力推动着淄博工艺美术文化产业繁荣发展。它始终保持着工艺美术文化强市发展态势，并成为国内外工艺品重要的交流交易集散地，成交额居全国地级城市之首。

淄博红木家具打响会展文化品牌。2012中国（淄博）古典红木家具暨书画艺术品博览会总结借鉴前四届会展成功经验，坚持与时俱进，有力推动科学发展，依靠丰富内函，吸引来自国内外参展观众6万余人，到会专业客商3万多人，实现成交额6000多万元，签订合同意向逾亿元；同期举办的“首届中国红木家具‘鲁班奖’、“华光杯”全国工艺美术创新设计大赛评选活动”在业界产生了轰动效应。

展会上，汇聚全国红木家具企业精品，以及艺术陶瓷、琉璃、雕塑、紫砂、珠宝、丝绸、文房四宝、书画等艺术品；伴随“神九”飞天的专利样书淄博“龙”，也佩戴着由中国航天发射中心颁发的“神九搭载荣誉证书”现身；“华光之夜”中国古典红木家具“鲁班奖”、全国工艺美术创新设计大赛颁奖晚会星光灿烂；展会期间总价值近十万元的万份精美礼品抽奖，让市民亲身体验和感受“国字号”展会的温馨……

蕴含文化内涵的高端红木家具成为本届展会一大亮点。在龙尊红木展厅，一张做工精湛的莲花罗汉床受到许多收藏爱好者的青睐。这件莲花罗汉床是以老挝大红酸枝为材质，高薪聘请浙江东阳师傅，用一年多的时间精心制作的，成交价高达76万元。

本展会既有民间古旧红木家具藏品，也有知名品牌企业的现代经典之作，还可以欣赏到与之配套发展的当今高档家居书画艺术品。与以往前四届相比，本届展会更突出了底蕴浓厚的中国古典家具文化。已连续4次应邀出席展会的中国著名古典家具修复大师王秀林对这届展会评价颇高。

一次成功的会展，就像一部永无休止引导消费的导航播种机，悄无声息地发挥“一传十，十传百”的种子效应，成为淄博的又一张城市名片。

淄博工艺美术精品非常珍惜每一个走出淄博的展示机会。继2011年5月1日“印象・中国”鲁派内画全国巡展在北京恭王府启动和深圳展之后，2012年5月10日又在广州市沙面街46号华光陶瓷艺术馆展出，100余件淄博内画精品集体亮相，吸引了众多内画爱好者前来观展。参展的内画作品有来自我市国家级、省市级工艺美术大师的精品共 100余件，效果好影响大，持续放大着淄博城市名片。

2012年4月20日，由协会（联社）参与承办的由淄博市人民政府主办“华光陶瓷代表作”――“瓷墨齐风岭南情‘国窑’艺术产品展”，在广州引起轰动，南方日报、广东卫视、广州日报、凤凰网、干龙网等30多家媒体记者到会采访报道，被誉为“淄博市工艺美术文化产业成功跨地区发展的范例”。

二、实施龙头带动战略，打造产业基地品牌

2011年，淄博市轻工行业协会率先提出“建设淄博产业集群基地和特色产业集群基地设想”，立即引起市委市政府和省业务主管部门的高度重视，特色产业集群基地建设迅速发展。目前已形成各类特色产业集群基地30多个，其中9个轻工产业集群基地分别通过了省和国家有关部门的评审验收。

周村区家具产业在凤阳、福王、北方、蓝天等龙头骨干企业带动下，269家企业参与家具产业基地品牌建设，年产家具300多万件，有力影响带动了家具市场和原材料市场的发展，使全区家具及原材料经营业户迅速发展到4000余家，交易额超过了百亿元，成为山东及江北最大的家具生产和销售基地；桓台县造纸产业集群基地，现有博汇集团、贵和集团、晨龙集团等骨干企业，辐射高青县和临淄区，总生产能力达 300多万吨，为周边农村经济的发展做出了贡献；临淄区塑料产业集群基地，现有规模以上塑料企业80多家，以农用薄膜、塑料编织袋、PVC一次性手套为主导产品，生产能力超过60万吨，临淄已成为我国北方最大的集原料、生产加工和贸易为一体的产业集群基地。

目前，淄博已成为全国最大的药用玻璃、食品添加剂、装饰原纸、日用陶瓷生产基地，成为山东省最大的家具、白酒、玻璃、塑料、农膜、造纸机械、钨钼材料生产集群基地。

三、创建健身器材基地，争夺首例国家级基地王牌

2012年，淄博轻工行业协会在深入调研的基础上，确立基地建设新思路。以山东汇祥健身器材有限公司为龙头，打造山东优质健身器材生产基地，目前，创建国家级健身器材基地申报工作全面完成。

第9篇：创业发言稿范文

关键词：孵化器 在孵企业 成果转化

一、引言

21世纪是一个科技突飞猛进的时代，国与国综合国力的较量，归根到底是高科技实力的较量，而我国早就提出了科教兴国的战略。创业孵化器作为科教兴国战略的载体之一，承担着培育高科技企业、促进科技成果转化的重大责任。目前我国已经建立了许多创业孵化器，在几十年的发展过程中，创业孵化器培养了一批又一批的高科技企业，使许多科技成果转化为现实生产力，服务于社会。但是创业孵化器在发展过程中，也出现了一些问题。为了进一步完善创业孵化器的运行机制，提高科技成果转化率，就需要对当前存在的问题进行深入的思考，提出改进措施和建议，研究能够切实促进科技成果转化的方法。

二、当前创业孵化器面临的问题

（一）孵化服务功能落后

目前许多创业孵化器的服务功能比较初级，还停留在基础服务阶段，如为入驻企业提供办公场地、共享物业管理服务以及相关审批手续等。目前，我国创业孵化器有着较强的政府主导性，自身资源较少，随着企业的不断发展，孵化器越来越不能满足企业的需要。对于一个新入驻企业来说，办公场地等基础设施固然重要，但各类培训服务、市场咨询服务和技术支持等也同样必不可少，这些都是关系到一个企业在初创阶段能否顺利健康成长的关键因素。但事实情况是，创业服务器往往不能满足初创企业的上述要求，尤其是对企业未来发展方向的引导较为匮乏，使得孵化作用有限，不能很好地促进科技成果转化。

（二）融资渠道比较狭窄

对于一个新入驻的企业来说，资金往往是最为重要的，许多新创企业的倒闭，往往都是资金不足造成的。为在孵企业提供广阔的融资渠道，是孵化器的必备服务之一。但是创业孵化器所提供的资金往往比较有限，在孵企业融资也比较困难，许多颇具前景的新创企业往往因为资金不足而举步维艰，发展缓慢，甚至无法生存下去而倒闭。

（三）孵化行业竞争日趋激烈

从行业范围内看，孵化器行业竞争也越来越激烈，过去许多孵化器所能提供的许多有效手段，如对在孵企业税收优惠政策、专项基金申报和工商与场地租赁服务等，现在往往已经不具有竞争力了，取而代之的较有影响力的服务是广阔的融资渠道、成熟的管理支持以及个性化的成长规划等。创业孵化器只有提供个性化的服务，实行差别化的孵化策略，才能更加具有竞争力，促进更多优秀的企业入驻孵化器，提高科技成果转化率。

三、提高科孵化器技成果转化的方法

（一）完善孵化器的孵化功能

当前，孵化器应该立足科技成果的转化，促进高科技企业的发展和成长，不断完善其孵化运作和功能，提升孵化服务质量，不仅为在孵企业提供场地等基础服务设施，更要在个性化的管理咨询、技术支持以及融资渠道上下功夫。帮助企业认清市场需求，制定科学的发展方向，规划合理的发展道路，是今后孵化器提升其服务功能、促进科技成果转化的关键所在。学习和借鉴国内外优秀创业孵化器的成果经验，不断强化孵化器自身的孵化功能，提高孵化器自身的竞争力，有利于更好地服务于在孵企业，促进科技成果转化。

（二）拓宽融资渠道，解决融资难题

对于初创企业，尤其是民营企业来说，融资困难一直是其发展所面临的巨大难题，更是阻碍科技成果转化的绊脚石。拓宽融资渠道，需要多方面的协同努力。基于创业孵化器平台，融资渠道主要有间接融资、直接融资企业参股并购以及风险投资。对于间接融资来说，主要是指依托政府和银行之间协助，以低息贷款的形式，对初创高科技企业进行融资支持，以解决企业资金匮乏的难题。而直接投资，则包括多方面，是多元化的投资，积极地吸收上市公司、天使基金和其他类型的商业融资。另外，初创企业积极地与大型成熟企业沟通联系，争取获得大型企业的参股投资。初创企业与大型企业的合作有多种方式，既可以承担大型企业的研发项目，也可以吸收大型企业参与自身科技成果的投资。还有，孵化器应该积极地构建风险投资机制，以中小企业创新基金为基础，依托风险投资机构，把产权交易和技术交易作为重要的载体，建立一套完善和高校的科技融资机制，有利于初创企业拓宽渠道，解决融资难题。

（三）推进产学研结合的优良机制

孵化器在聚集高科技人才、吸收高科技企业的同时，还应该加强与高等院校科研机构和科研人员之间的协作。目前，产学研结合是一种十分普遍的科技协作模式，生产与教学和研究结合起来，实现信息的交流和共享，这是一种多赢的合作方式。创业孵化器应该学习和借鉴国内外优秀创业园区与高校成功合作的例子，学习先进的合作方式，依托园区这一高科技平台，加强与高校的项目合作，充当在孵企业与高等院校之间沟通协作的桥梁，为在孵企业提供信息渠道和项目渠道，促进在孵企业顺利成长，提高科技成功转化率。

（四）加强知识产权保护

入驻创业孵化器的一般都是高科技企业，具有科研成就突出、快速成长的特点。在孵企业自身加强对知识产权保护力度的同时，创业孵化器也应该形成一套完善的保护制度，对于侵犯知识产权的行为，应该进行严重的处罚，帮助在孵企业严格地保护知识产权。只有知识产权得到了良好的保护，在孵企业的可以创新才能不断地取得成果，不断地转化为现实生产力。

参考文献：

[1]龚伟，丁胜利.企业孵化器教程[M].武汉：武汉出版社，2001，1