小小的愿望精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小小的愿望主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：小小的愿望范文
你想问是什么？哦，告诉你吧，那就是：我想长高！
身高，这个问题令我苦恼。我个子矮，座位坐在第二排，排队排到第四个。我堂堂一个大队长，与其他队委比起来，像“小鸟依人”。就因为我个子不高，连我那美丽语文科代表的官职也泡汤了！本来我是竞选上了的，可还没当几天呢，老师就对我说：“你呢，什么都好，就是还不太高。矮了的话，力气就没多少，我要叫你每天来回抱那么多作业本，恐怕抱不动吧……所以，我改让覃茂当语文科代表了，她高些，有力气些。你嘛，就等以后长高点儿了再说吧。”我真是欲哭无泪，为什么我就那么矮？
还有，那一天我与妈妈出门购物，遇到了一位阿姨，她是妈妈的同学。她浓妆艳抹，看到我的时候微笑着问：“这是你家丫头吧，哎哟，都这么大了，上三年级了吗？”我抗议道：“阿姨，我上五年级了！”那个阿姨一惊：“哟，都那么大了？你该多吃点儿，再长高些……”不用说，此时我已红了一脸。唉，身高呀身高，你干嘛害我？你可把我害苦了！
个子矮，吃饭夹不到菜。记得有一次，我们一家去“出席宴会”，简称吃饭。其实就是我侄女满月，他们家办酒席庆祝。在酒店里，饭菜摆了满满一桌了，山珍海味美酒佳肴样样俱全。一上桌，我就看到了我最爱吃的龙虾，便站起来想赶快夹一筷子。可惜，龙虾离我太远，我踮起脚尖儿也没夹到。爸爸看我如此可怜，就站起来，手一伸，立刻夹了一大块放到我碗里。我边吃边感叹：还是高点儿好啊！
如果我长高了，我就可以干好多事儿！我可以让语文科代表官复原职，“完璧归赵”；我可以高高地、笔挺地走路，让人以为我是上初中了，多有面子；我可以轻松夹菜吃，或帮别的“小不点儿”夹菜；我还可以申请当升旗手，让鲜艳神圣的五星红旗从我手中放飞，高高飘扬；我可以加入校篮球队，狂灌篮球，学习姚明，成为下一个“NBA飞人”；我还可以……总而言之，统而言之，只要我长高了，美差多得很哪！我听说女生进入青春期就会长高，啊，好期盼那青春期呀！
第2篇：小小的愿望范文
它已经非常了解刘老师的活动规律，知道刘老师每天上班时，都会经过石子总动员。
于是，就在这天，小石子带好降落伞，悄悄爬进刘老师那双独一无二的球鞋，趁刘老师不注意时，又爬到了出口，准备在刘老师走到石子总动员时跑出去。
它想：啊，太棒了，我的愿望马上就要实现了，真是太高兴了！
可是，刘老师下楼时，却没有向上班的方向走去，而是朝着他的女朋友家的方向走去。啊，原来刘老师今天不上班。
第3篇：小小的愿望范文
妈妈对托尼斯说：“宝贝，今天你让妈妈非常高兴，你有什么愿望，妈妈可以帮你实现。”
“真的？”托尼斯问。
“绝对是真的！”妈妈拍着胸脯说。
“妈妈，我现在好累呀，先让我美美睡上一觉再说吧”。
“好的，妈妈等你。”
在睡梦中，小马梦见自己的家中有一个时间召唤钟，每当时针、分针、秒针重合在一起，就能出现一个宇宙隧道，可以到达宇宙中的任何地方。小马还梦见自己拥有一双“重力大腿”，不管在哪里，都能稳稳当当地站着。小马在自己的梦境中非常快乐。
“哈”小马打着哈欠醒来，他对妈妈说：“妈妈，我想好这两个愿望了，我想拥有一个时间召唤器，还想拥有一双‘重力大腿’，能让我稳稳站在任何地方。”
“我以为你会要好吃的或是漂亮的衣服，没想到你的愿望竟然真么离奇，你真的很想要这两样东西吗？”妈妈问道。
“是的，我真的很想要，而且你答应过我的嘛。”
“那，好吧，你闭上眼睛，一会儿就能美梦成真！”
小马乖乖地闭上了眼睛，当他睁开眼睛时，他所渴望的“时间召唤器”、“重力大腿”真的全实现了，可是妈妈却老了很多，看起来像一下子老了十多岁。
小马着急地哭了，“妈妈，妈妈，你怎么了？”“孩子”，妈妈气喘吁吁地说，“几年前，一位神仙给了我两道咒语，可以实现两个超现实的愿望，但是每实现一个愿望，我就会衰老5年。”
第4篇：小小的愿望范文
所有鸟儿都飞翔
当夏天过去后
还有鲜花未曾开放
我害怕看到你
独自一人绝望
更害怕看不到你
不能和你一起迷惘
多想你在我身旁
看命运变幻无常
第5篇：小小的愿望范文
一、教学资源库的概念
教学资源库是指按照统一的符合国际标准的技术规范和课程内在逻辑关系构建的，由全国优秀的数字化媒体素材、知识点素材及示范性教学案例等构成的，可不断扩充的开放式教学支持系统。
二、学校教学资源库的利用现状
本校的绝大多数教师能够用多媒体电脑进行教学，但仅少数教师经常使用教学资源库，半数以上教师表示自己的使用频率很高。多数时候教学所用的资源还是需要自己从网上检索。教学资源库中的资源更新跟不上教学进度，或者与教师的教学模式有所出入而无法和课堂契合。许多教师尽管知道教学资源库的重要性及便捷性，但苦于时间、环境等关系，所以使用甚少。教学资源库建设的目的是为了通过在教学中的应用支持教学改革、提高教学质量，但在教育信息化如火如荼的背景下，教学资源库的实际利用情况却不尽如人意。
三、教学资源库的有效利用
教学资源库的建立和完善是多个部门通力合作的系统工程。教学资源库的建设不可能一步到位，它是一个不断地持续补充和完善的动态过程。资源库的日常更新和维护不仅依靠专职人员的力量，还有赖于各学科教师在教学工作和资源库的运用中提供的信息。针对本校教学资源库存在的问题，提出以下建设意见和建议：
1.平台建设层面
教学资源库的平台不需要很复杂，只要能方便教师上传和下载资料就行。根据学校服务目标不同，基于校园网的教学资源库主要有以下几种管理模式：文件目录形式、网站模式、平台模式。
2.信息管理层面
（1）资源管理。学校资源库的建设和管理必须有专门的管理人员。管理人员对资源库按一定模式进行分类管理，对纸质资料进行电子化转换工作，从网上搜索和下载更新的教育资源信息，并对资源库定期地维护和更新。
（2）系统管理。系统管理员主要负责对整个教学资源库的维护工作，以保证平台的稳定性和可扩展性及对并发访问的支持。
3.资源开发层面
教师要认识到网络信息资源的特点和组织方式，以网络实现教学资源共享的途径和方法等，让他们踊跃地参与到这一进程中来。为提高教师对教学资源开发的积极性，笔者认为可以采用以下几种模式。
（1）共享式。每个教师都将自己的教案、课件等资源上传至库，实现资源的共享，在实际教学中，通过对比其他教师的同主题教案，发觉自己的不足，及时查漏补缺，可以达到事半功倍的效果。
（2）合作式。考察各个教师的综合能力，根据其教学特长按学科、年级进行分组，分工合作可以使教师人力资源得到最有效的利用，众人各自发挥所长，不仅能节省时间，提高劳动效率，更能保证教学效果。
第6篇：小小的愿望范文
【关键词】中职院校 校园网 网络规划 搭建
一、引言
我们已经进入了21世纪。21世纪的一些重要特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。局域网技术的诞生最早可以追溯到20世纪60、70年代，并在80年代开始得到广泛应用和部署，与TCP/IP技术以及因特网一起直接推动了现代信息技术的高速发展。校园网络随着信息化时代的到来，显得尤为重要，是学校信息资源共享的主要途径，配备优良的高效快捷的校园网络在现在教育教学过程中有着很大的影响。
二、校园网络的概述
（一）校园网的定义
校园网是以学校为单元的一个网络局域网，是对学校资源的共享与管理，校园网是指以学校的教学、管理、科研、信息交流和资源共享为目的，以一个学校的管辖区域为覆盖范围的局域网，是通过与Internet的互连实现远距离的信息交流和资源共享的系统。
校园网的发展虽只是近几年的事情，但其概念却几经革新，在有了一定的硬件基础之后，发展速度日益剧增，人们追究认识到校园网络带来的方面。校园网络应打破传统的教学教育模式，构建符合时代标准的全新的模式。
（二）校园网的功能
校园网不仅要使分布在不同地理位置上的计算机和附属设备互连互通为一个统一的网络，更是要将学校的各种信息资源有序高效地组织起来，以满足学校教学、科研、管理和信息交流等方面的需求。其功能可以从以下几个方面探讨：
1.电子邮件。信息沟通、交流、传送和实施的主要手段。2.文件传输。每个学校都有自己的FTP，提供各种资料和技术文档的上传和下载。3.网页信息浏览。通过学校的网站为网上用户提供信息浏览服务，可为学校进行对外宣传、提供各类信息咨询服务并协助学校进行内部管理，例如通知等。4.数字图书馆。建设通过校园网阅读数字图书的图书馆，为全校师生提供方便快捷的图书资料检索和阅读服务。5.网络教学。通过多媒体网络教学资源库的建设，实现网络多媒体教学和远程教学，为学生提供通过网络自主学习的环境。6.视频点播。为网上用户提供各类视频信息和自主点播服务，比如网络电影、视频教学课件、学术讲座等。7.BBS。校园论文为大学生学习之余提供了信息、资源共享的极大方便，情绪情感的宣泄，校内外见闻等可以快速把握。
（三）校园网络设计原则
校园网络设计的方案可以根据具体实际情况有效实施，但是万变不离其宗的是遵守校园网的原则是每个方案顺利进行的前提。中职院校校园网络设计可以根据以下原则展开：1.实用性原则；2.经济性原则；3.易管理性原则；4.可靠性原则；5.安全性原则；6.可扩展性原则；7.标准化原则；8.高性能原则。
二、校园网络拓扑结构设计
（一）布线结构需求
在校园网的建设中，尽量不能有遗留的点和网络系统。网络拓扑结构要满足通信的要求：满足数据搜索和教学资源的获取要求，能够快速的完成数据流的通信。整个网络系统的设备要易于管理，结构清晰，便于扩展，要避免单点故障。
（二）拓扑结构的选择
网络拓扑是指网络形状，或者是它在物理上的连通性。拓扑结构的选择往往与传输介质的选择和每体访问控制方法的确定紧密相关。在选择拓扑结构时，应该考虑的主要因素有下列几点：1.可靠性：尽可能提高可靠性，保证所有数据流能准确接收。2.费用低：它包括建网时需考虑适合特定应用的信道费用和安装费用。3.灵活性：需要考虑系统在今后扩展或改动时，能容易地重新配置网络拓扑结构，能方便地对原有站点的删除和新站点的加入。4.响应时间和吞吐量：要有尽可能短的响应时间和最大的吞吐量。
三、中职院校校园网络搭建设计
（一）方案
网络规划是一个网络是否稳定可靠运行的关键，因此合理配置IP地址、选择路由协议、网络QoS设计、网络安全设计和设计满足基于声音、图像、数据综合的局域网INTERNET应用的需要，将是方案设计的重要内容。
（二）设备选择
1.交换机选择。交换机在校园网络中处于重中之重的位置，选择交换机主要参考以下参数：端口参数（端口结构、端口数量、端口描述、控制端口、扩展模块），功能特性（网络协议、VLAN、QOS、组播管理、网络管理、安全管理），此外电源电源、电源功率、产品尺寸以及环境标志等也要摄入关注。2.路由器选择。路由器可用于搭建骨干汇聚路由器和核心层网络，为用户提供综合的、高性能、功能强大的服务，并提供高可用性网络所需的冗余支持。选择路由器主要参考以下参数：基本参数（传输速率、端口结构、广域网借口数量），功能参数（防火墙、QPS支持、VPN支持、网络管理），其他参数包括状态指示灯、处理器、产品内存、FLASH内存以及电源电压等。
四、结语
校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用特点上，也体现了不同用户的各种需求，从根本上而言更是体现了信息化社会的基础。本文力求在校园内部建立稳定、性价比高校园网络，通过校园网的实施，使所有教职员工能通过网络接入Internet，从而提高所有教职员工的工作效率和加快校园内部的信息传递。同时需要建立校园的FTP服务器，用于在校园网的资源共享。校园网络的发展必将带给学校教育教学一个崭新的未来！
参考文献：
[1]包冉.如何保证校园网的安全[J].职大学报. 2009（02）
[2]陶杰.校园网络的安全策略[J].吉林省教育学院学报. 2010（04）
[3]郭明珠.高校校园网的组建与管理[J].中国科教创新导刊. 2008（31）
第7篇：小小的愿望范文
就睡着了，
于是精灵们跑出来了，
顽皮着，
嬉闹着，
就像久坐教室的孩子，
说的，唱的，玩的，
没看到天黑了，
累了，饿了，想家了，
可是找不到回家的路了。
上帝醒来后，
呼唤他的孩子，
当她找到了她的孩子，
精灵们回家了。
听着故事的我不想睡觉，
不想睡着，
想和精灵一起嬉闹，
直到夕阳余晖时听见妈妈的呼唤，
第8篇：小小的愿望范文
勇敢一笑
窗外，洁白的雪花漫天飞舞寒冷刺骨。
妈妈的老毛病又犯了，此刻，她正虚弱地靠在床头，看着我这个小大人在卧室与厨房之间穿梭，忙出忙进。我硬着头皮把手探入冰冷的水里，那一丝丝凉意仿佛顺着我的手指传到了心底。“咝！”一个尖锐的东西刺破了我的手指，渗出一串殷红的血珠，我强压着疼痛叫了一声，妈妈便焦急地问：“宝贝，怎么了，要不要紧？还是让妈妈来吧！”我连忙回给妈妈一个灿烂的笑脸：“不要紧，妈妈，我能行！”
那笑，是一个女儿对母亲的关爱，是困难面前不屈服的勇气。
淡然一笑
窗外，是柳絮纷飞的春天，有鸟儿在婉转歌唱。
这是最后一次模拟考了，我心情忐忑地等待着考试的结果，可等来的结果却令人崩溃。我心情低落极了，怎么办……泪水马上就要夺眶而出。同桌忽然拍拍我的肩，嘴角有着好看的弧度：“金豆豆很珍贵的，可不要乱掉哦！真的没什么，你看我考得比你还差。”她的眼里闪过一丝狡猾，凑近了：“告诉你一个秘密哦，你这次考得有多差，下次就会考得有多好。”说完又是一阵爽朗的笑声。
那笑，是同学之间的安慰，是快乐的必胜法宝和秘诀。
明媚一笑
窗外，火辣辣的太阳照着红色的橡胶跑道，知了无止境地唱着叫着。
“砰！”发令枪声响起，紧张的气氛一下被打破，一行七人箭一般地冲了出去。一开始，我落在最后面。我很清醒，800米的赛跑，只有保存实力才能笑到最后。一圈过后，很快我已追到第三的位置，但我渐渐有点支撑不住了。汗水沿着眉毛流进了眼睛，火红的太阳晃啊晃，晃晕了我的眼。这时，一个熟悉的身影跃入我的眼帘，是我的老师！他激动地挥舞着拳头，大喊：“加油！加油！”于是我暗暗给自己憋口气，拼了命一股脑儿地跑，终于超越前方二人。冲过终点线的那一刻，虽然我满面都是泪水和汗水，但我的脸上绽开了一个明媚的笑容。
那笑，是成功后的喜悦，是坚持不懈的信念。
希望的泉水淙淙流动，笑是那希望的源泉。无论是面对困难、心情低落抑或是取得成绩，笑都是治愈我们人生的一剂良药。
青春路上，让我们嘴角上扬，拥抱起生活的希望！
点评：
第9篇：小小的愿望范文
我心中的小王子是一颗有一点点涩的薄荷糖，有着一股清凉干净的味道，带着诗一般的忧郁气质。这个有着麦田颜色头发的小人儿，笑的时候会有浅浅的酒窝，让人也跟着陷进去了。还有一双好看的眼睛，单纯明亮。于是当他一遍又一遍地问着问题，你才不会感到厌烦。
这样的小王子矛盾地爱着那朵玫瑰。他为心爱的玫瑰罩上玻璃罩阻挡风沙，辛勤地浇水，悉心照料。多美的爱恋，不足吗?你可以想象到玫瑰伸着懒腰说道：“啊，我还没睡醒呢!我没时间整理头发呢!”这样的玫瑰更需要小王子的爱与迁就，却一不小心变得尖刻与任性，我情愿理解为这是恋人的小脾气。与日出同时出生的玫瑰花啊，就算拥有满满的骄傲也能够令人谅解吧。
只是，小王子出走了。
小王子碰到了穿着貂皮、孤独地坐在星球上的国王，遇到了只爱被仰慕、除了赞美什么也听不见的自负的人，看见了只为账面数字忙个半死、想占有再占有的商人，还有遵守“规律”、不知为谁而忙为何而忙的点灯人。原来我们旁边的世界充满了这些“大人”。我仿佛也听见了小王子说：“大人们真是非常非常的奇怪。”
麦田旁，有一只等着被驯服的小狐狸。在阳光下投射出落寞的、忧伤的灰色影子。它喜欢看麦田的颜色，那使它想起了小王子的金色头发。它喜欢听风在麦穗间轻拂，“”。
当听到小狐狸说：“如果你四点钟要来，那么我在三点钟就会感到幸福了。”我的心难过了起来。小狐狸那时的心境一定异常温柔与期待，它等待着感触三点钟的幸福。
虽然小王子还是离开了小狐狸，但小狐狸一点儿都不怪他，因为早已将记挂的人放在心里。小狐狸依旧望着那片麦田，微笑着，轻声说：“没关系，你走了，还有麦田的颜色在我心里。”
亲爱的小王子最后回到了他的B612星球，我只要抬头看看夜空，便能看见5亿颗“小铃铛”清脆作响。甜蜜的声音告诉我，小王子和他爱的玫瑰生活得非常和谐。这么想着想着，心生温暖。
