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为了增强全校师生的消防安全意识初步掌握逃生,自救的方法,提高同学校们对发生火灾等突发事件的应变能力,9月1日的下午我们学校举行了针对全体师生的消防安全演练应急活动,通过这次的演习,我们对应急疏散的程序,逃生和灭火知识有了切身的体会,一定程度上对火灾事故应急疏散,正确逃生有了进一步的实际体验。
这一天的下午,教室里按一定的程序进行着,先是班主任讲话,随后收看电视,之后同学们有序的回到宿舍,准备火灾发生时自救的材料,不一会儿随着警报声的敲响,消防演练正式开始。同学们在听到指令后在班主任的带领下,安全有序,迅速撤离宿舍,并按指定路线到达安全地带。同学们立即按正确的逃生方法去做,都用湿毛巾捂着口鼻然后弯着腰快速有序的逃离宿舍,在演练过程中,心里很紧张,直到我们确定宿舍最后一个同学走出宿舍时,心里面的石头才放了下来,全部的人脱离危险到达篮球场时用时不到两分钟,并且没有一个人走失,原来的一场演练,老师和同学的仅张逃生却置身于真的火灾逃生中,在大家的努力下顺利完成了这次的消防安全演练。
为了体现演练的真实性,学校在操场设置了两个模拟火灾点,学校领导和高年级的同学都亲自体验灭火的过程。
精选校园消防安全演练心得体会范文 通过这次学习,让我深刻的认识到了消防安全的重要性和必要性,也给自己启迪了消防安全思维,增添不少的见识和实际性理论知识,让我在提高消防安全认识的同时也抓住落实工作,增强了消防安全意识感和使命感,参加这次培训让我有几点体会:
一、认清消防安全的重要性
火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出,而从麻痹和认识不到所引发的,疏忽而忽视所造成的,也是危害最大的一种灾难,是直接关系到人民生命安全,财产安全大大问题,,所以我们要时刻提醒,警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞,必须做到位,做到彻底,“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢固树立“安全第一、预防为主”的思想,将安全生产工作放到尊重生存权,尊重人权的高度,本着对社会、对公众负责的态度,明确责任,狠抓落实。在消防安全中要警长鸣,做到居安思维,防患于未然,防范于隐患,确实做到安全为天的理念。
二、加强消防常识的学习
灾害无情,火更无情,当我们被困在火场内生命受到威胁时,在等待消防救助的时间里,如果我们能利用保护自己的方式来为自己采取一些自救措施,那是非常必然的,利用一些物体和地形采取有效的办法,让被动变为主动,给自己生存和逃脱一些生机,要采取果断的、有效的、必然的、灵活多变的办法去为生存找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、基本消防要点,作为一名消防工作人员,必须学会有关广泛消防知识,吸收各个案例消防火灾经验,和一些自救,疏散人流,及时采取消防果断措施,利用灭火器减少生命和财产损失。
三、 保持良好的心态
“只有绝望的人,没有绝望处境”。当你面对、或者突然发生火灾,要保持镇静,冷静,认真客观的对待面前所发生一切,首先,看外环境灾情大小,怎样采取有效办法,及时是否打报警电话119,要准确汇报时间、地点、火情范围,在现场中要维护秩序,了解火灾范围内人员和一些实际情况,自己在救援他人中,要首先,采取啥办法,用被子或者其他绝缘空气物体来为别人逃生,逃生的方向是否可行。在室内要采取趴在地上,用湿毛巾放到嘴鼻子之间用来呼吸,过滤那烟雾和干燥环境,等待救援,必要时,不间断呼叫救援,千万要保持冷静态度,不能慌乱。
通过这次学习培训, 让我认识也不少,掌握的也很多,受益匪浅,让我进一步知识,也提高认识,增强了工作实践操作经验,在以后的工作中要掌握以下几点;
(一)、熟悉本岗位的基本消防通道,具体消防基点和基线。
1、你所职责工作范围 ,了解和掌握各个消防安全通道以及路线,或一些安全出口。
2、要掌握你所工作的范围消防栓有几个,具体在哪里。
3、要掌握消防栓的水、流程图 ,和监控室的报警电路图。
(二)、 要经常性的,检查各个水流线路是否完好,检查消防栓设备 是否完好,消防栓是否灵活,检查阀门是否完好,消防软管是否完好,一些消防器材备用是否完好。
(三)、要一定掌握使用灭火器的正确使用,检查是否过期。
(四)、 必须掌握一些必要的消防安全知识,提高消防安全认识,增强消防安全工作力度,积累一些消防安全经验。
(五)、遇到问题及时反馈上级领导,遇到火情及时采取边报警,边扑救,采取 “先控制,后灭火,”在扑救可燃气体、液体火灾时,应首先切断可燃物的来源,争取在短时间内灭火成效。
(六)、 在工作中要保持交接清楚,有责任、有义务确保安全完成各项指标和任务。
(七)、 不断参加业务培训,提高消防安全基础,参加消防灭火演练,广泛宣传消防安全知识,共同参与从点滴做起, 防范做去,自身做起。
(八)、不断了解四种灭火方法:冷却灭火法、隔离法、窒息法、抑制法,不断用不同的方法,利用灵活多变的方法去消灭火灾。
在以后的生活和工作中,不断加强自我消防意识,提高消防安全成效,扎实工作,巩固、完善自我要求,求上进,在工作求实效,为更好的推进而不断奋进。
精选校园消防安全演练心得体会范文 “啦啦,啦啦啦…”我比往常还高兴地往学校走。一进校门我就看见了通知栏上写着:“今天进行消防演练,请各班班主任对学生进行消防知识教育。”
今天要进行消防演练啊。我边想边走,到了教室,没过多久就上课了。语文课上了一大半,突然广播里说马上就要进行消防演练,请各班班主任到班上宣讲关于火灾逃生的知识,然后又说了整个消防演练的流程。左老师讲完有关安全及注意事项后,让我们把前门和后门打开,一,二组走前门,三,四组走后门。还让我们用手把口鼻捂住,弯下腰有序撤离。
老师还强调说:“在这个过程中,谁都不许嘻嘻哈哈,不许交头接耳,要严肃认真地进行演练。”
警报响起来了,同学们井然有序地从前后门迅速撤离出来。一个个排好队伍弯下腰,捂住鼻子往楼下走去。操场上象征性地燃烧起一小堆枯枝败叶,浓烟滚滚,让人闻到烟味,就想咳嗽,仿佛一下子就走进了火灾的情境中。
等所有班级安全到达操场的时候,李老师拿起灭火器把火给扑灭了。
消防演练结束了。我在这次演练中明白了,水火无情。遇到火灾时不能慌张,要冷静,作出明确的判断,按照正确的逃生自救方法迅速撤离火灾现场。
精选校园消防安全演练心得体会范文
学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容,关系到学校财产安全、教师和学生的生命安全。对于这项工作,我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训,不断改进和完善工作方法,提高安全防范能力,将事故隐患减少到最
低指数,最大可能的提供安全保障,确保学校发展与改革事业不受影响。
为进一步提高中小学生消防安全意识和自防自救技能,增强中小学生应对灾害情况下的应急处置突发的能力、在遇到火险时逃生、自救能力,我校于进行了全校性的消防应急演练。现将活动情况总结如下:
一、高度重视,安排周密,积极做好消防安全的宣传工作。
1、准备工作
只有思想上重视起来,安全行为才有保障。本次演练开了两次预备会议。第一次是星期一下午领导班子召开专门消防应急演练活动会议,星期三又召开了全体教师大会,分发活动方案,周密部署,特别强调责任意识和疏散安全。
本次演练将疏散区域分成二个安全通道,一个大疏散区,每个楼道口、安全通道、疏散区都有教师负责安全。
参与教师分成协调组、后勤保障组、疏导疏散组、宣传组、场地安置组,责任明确,分工细致。
2、活动时间
本次演练活动时间从星期五日下午14时30分至15时00分结束,全校师生参与了本次演练。演练中,从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域,历时四分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
二、演练过程
1、三个阶段
第一阶段:演练前学校播放了由消防支队录制的消防安全知识宣传片,班主任对学生先进行相关的培训指导,学习疏散演练方案。
第二阶段:火灾发生时,组织逃生、自救。
第三阶段:演练后总结,查找存在的问题和不足,发现隐患及时整改。
2、实施过程
①安全知识教育及组织安排
下午14时20分,各班班主任给学生讲解安全知识及自救措施,对假想的突发火灾进行具体指导:学生到室外确认疏散通道及安全场地;学生在教室演练迅速按组站队,从四个出口出去,并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。
②逃生、自救、互救
14:30,警报拉响,演练开始。
各班学生迅速有序出班,以队列形式两列并排下楼,二个安全通道向安全区域疏散。队中有班主任维持秩序、应急疏导,队后有带班教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫,无一人摔倒,无一例踩踏。全校师生仅用四分时间就完毕。集合完毕,校长对此次演练进行了小结。各班沿着原路返回。
校长对此次演习活动进行了总结性发言,并表示这次消防逃生自救演练圆满成功。
三、取得的成效
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力,还让同学们学到了许多安全自救知识,了解紧急情况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所增强。
2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导,对今后应付突发很有益处。
3、演练过程中,学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班级集体荣誉感得到了升华。
4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
四、存在的不足
中年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速,对于捂口鼻等措施还视同游戏,演练不够到位,不够真实,效果不是太好。
五、建议
灾难不分时间,残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾,演练是在预先的安全安排下进行,所以非常成功。而课间、课外活动期间等时段,更是灾情容易发生的时段,所以演练应更着眼于接近实际灾情,以此来真正提高师生的应变能力,防患于未然。
这次演练活动,安排周密,全校师生高度重视,各工作人员各就各位,各司其职,认真负责,确保了活动万无一失。通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力,完善了学校消防设施的布局与操作规程。
精选校园消防安全演练心得体会范文 这一周,老师让我们进行了一次消防演练,还请来了一位消防员——郭老师。
那发生在周一的第三节课,我们正在上课,喇叭突然:“滋滋,嘭,滋滋,嘭……”地响起来。等了半天才迷糊的听见主任说:“全体老师,全体同学,教学楼前集合,准备消防练。”到了教学楼前,我们排好了队,在等待主任的指示。老师说:“一会儿全体回宿舍,拿一块儿毛巾捂住口鼻,然后听见哨声就弯下腰整齐到像出口的方向走,然后到这里集合,再听其他老师的指示。”说完,我们便飞跑向宿舍,等待老师吹哨。
本文作者:李向党 文秘站原创投稿
烟花爆竹安全知识培训班
为加强县烟花爆竹经营单位的安全管理,坚持“安全第一,预防为主 ”的方针,在双节(元旦、春节)来临之际,防止烟花爆竹在储存、运输、销售过程中发生安全事故,确保人民生命财产安全,对烟花爆竹经营安全工作,11月3日,在商务大酒店多功能厅(会议厅),__县安监局副局长__*同志就烟花爆竹安全管理工作进行了教育培训。县公安局、供销联社、日杂公司等单位领导也分别在培训会上就相关知识进行了深入浅出地讲解。
充分认识烟花爆竹安全工作的重要性。__县日杂公司对零售网点的产品要统一配送,要有专用运输车辆,严禁搭客运、货运车辆。严禁非危险品运输车辆送货。根据实际,要科学地确定烟花爆竹需求总量,统筹规划、合理布设烟花爆竹批发和零售网点。县烟花爆竹销售中心要严格把关,确保产品质量,杜绝不合格烟花爆竹产品批发和进入市场,确保全县烟花爆竹经营安全。加强对烟花爆竹批发、零售网点的安全监督管理。从事批发经营单位的负责人、安全管理人员必须取得省安监局颁发的安全资格证;从事季节性零售经营单位的负责人和安全管理人员必须取得当地安监部门颁发的安全资格证。零售网点供货由批发单位统一配送,配送车辆、人员必须符合有关规定和要求。严厉打击非法生产经营活动。十一月份,全县将开展一次烟花爆竹经营专项整治活动。相关部门(公安、安监、工商、质监、交通运输部门、县供销社部门、县城管部门、县文物、教肓、卫生、电力、工信局等单位都要按照《烟花爆竹安全管理条例》、《省安全生产条例》的要求,各司其职,各负其责,齐抓共管,全面构筑烟花爆竹安全管理的强大氛围。联合执法、积极配合,形成合力,按照职责分工,组织查处非法经营烟花爆竹的行为。加大宣传力度,提高全民安全意识。要通过广泛宣传,利用广播、电视、等新闻媒体的公益宣传教育工作,普及识别合格烟花爆竹产品、燃放注意事项等安全常识,使广大人民群众自觉从合法渠道购买质量合格的烟花爆竹产品。
此次培训,县公安局、安监局、供销社、日杂公司分别结合烟花爆竹经营的实际情况,通过浅显易懂的方式 ,对从业人员讲授了烟花爆竹法律法规、安全生产知识和经营过程中的注意事项。就烟花爆竹经营安全、燃放安全、道路运输安全和消防安全等相关知识进行了深入浅出地讲解。就烟花爆竹经营场所及面积、安全距离、消防设施的配备以及储存的数量方面等进行了重点的培训。通过培训,使烟花爆竹经营单位对如何对烟花爆竹进行安全经营、如何发现安全隐患和避免违规操作等方面的知识有了全面的了解,对于消除安全隐患、避免安全事故的发生起到了良好的作用。
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氨溴索注射液具有溶解分泌物的特性,可促进呼吸道内黏稠分泌物的排出及减少黏液的滞留,改善呼吸状况。我科于2007年1月至2008年3月,采用盐酸氨溴索注射液雾化吸入佐治42例新生儿重症肺炎,并经精心护理,取得了比较满意的效果,现报道如下。临床资料 2007年1月~2008年3月本科收治42例新生儿重症肺炎,其中足月儿30例,早产儿10例,过期产儿2例,年龄最小1天,最大26天,平均年龄14天。主要表现为呼吸困难、气促、发绀、高热、烦躁不安、精神萎糜、拒乳等。所有患儿均在抗炎、止咳、化痰等药物治疗及常规护理的基础上配合氨溴索氧气雾化吸入,用氨溴索注射液7.5 mg加入生理盐水2 ml予雾化吸入,每天2次,每次15~20 min,5~7天为一疗程。结果42例中除1例死亡外,其他全部存活,存活率为97.6%。
护理措施
1.氧气雾化器护理 操作前检查雾化器性能良好,雾化导管一头接氧气,一头接雾化器。氧气管连接无误后,抬高患儿头肩部,将雾化器喷嘴放入患儿的嘴前,氧流量调至6~8 L/min,随着患儿的呼吸,使雾化药液随吸气吸到较深的终末支气管及肺泡。用药过程应掌握药物的剂量、时间,药物剂量过小会影响疗效,药物过大会出现呕吐等不良反应。本组1例男性患儿入院时呼吸频率达到70~80次/分,经予氨溴索氧气雾化吸入配合临床其他用药3天后,呼吸频率降至40~50次/分,取得较好的治疗效果。
2.气道吸痰护理 氧气雾化吸入疗法是将氧疗、给药、雾化有机地结合起来,以氧气为动力,利用射流原理将水滴撞击成微小颗粒,呈雾状被气流带走并吸入气道,常用氧气流量6~8 L/min,一般每分钟可雾化0.5 ml,液体微粒直径在2~4 μm,雾粒在肺内沉积约10%。而且射流雾化吸入患者只需潮气量吸收即可,无特殊吸药动作要求[1],并随着患儿的呼吸气流进入肺部,促使痰液稀释,痰液容易排出,雾化吸入30分钟后给予吸痰,吸痰时要注意无菌操作,先吸引鼻腔内分泌物再吸引咽喉分泌物,后吸口腔分泌物,对有气管插管者,先吸插管内分泌物,以免污染吸痰管,吸痰的压力为100 mmHg,每次吸痰时间不超过15 s,如患儿痰液较多,需要再次吸痰,应间隔3~5分钟。平时注意保持患儿安静,卧位正确舒适,抬高头肩部、头偏向一侧,避免气管堵塞、窒息,及时给予吸痰或补液等对症处理。
3.病情观察 肺炎患儿多伴有呼吸困难、气促、高热、烦躁不安、出汗等表现,应注意观察患儿神志、体温、心率、呼吸的变化,每日监测4次,特殊时随时测量。如患儿哭闹不安,面色苍白,呼吸、心率加快、呕吐等,立即停止雾化吸入,给予吸痰、吸氧、镇静等处理。详细记录每日出入量,液体应均匀输入,避免输液过快引起心衰,并保持皮肤清洁干燥,随时更换衣服。
4.背部叩击 有资料显示,在雾化吸入后给予叩背、引流等肺部体疗可取得更好的排痰效果[2]。叩背应持续3~5 min,每个动作3~4次,应用适当的力度叩击后背及前胸,引起肺部直接震动,使附着管壁的痰液松动脱落[3],也可以用大小合适的面罩代替手叩背。
5.预防感染 进行操作前后要洗手,每次雾化吸入完毕,喷雾器所有配件都要进行清洁彻底清除残留的药品和污垢,将口含喷嘴及雾化导管浸泡于20%消毒溶液中,30 min后用流动清水净晾干备用。护理体会 新生儿气道短、管径小、气管及支气管管腔相对狭小,黏膜柔嫩,血管丰富,感染后痰液黏稠,特别是早产儿咳嗽反射弱,无法将呼吸道内的分泌物排出,容易引起分泌物阻塞气道引起窒息,直接威胁患儿的生命,必须通过雾化吸入疗法协助排痰,促进气道纤毛排空运动,有利于气道分泌物排出。氨溴索注射液雾化吸入直接作用于支气管,能促进呼吸道黏膜活性物质发挥正常的保护功能,保证了药效的发挥,缓解了气道痉挛阻塞,患儿黏液的分泌可恢复正常状况,咳嗽及痰量显著减少,还可消除深部气道和肺组织的炎症和水肿,改善通气,起到独特的效果[4]。因此,采用盐酸氨溴索注射液雾化吸入佐治新生儿重症肺炎,操作方便,药物副作用小,且病情无反复,经过精心的治疗护理,能取得较好的效果,值得临床推广使用。
参考文献
[1]汪小蓉,陈妙华,刘小玲,等.氧气雾化间歇吸入法运用于心力衰竭合并肺部感染患者的疗效观察[J].中华现代护理,2009, 15(3):206-207.
[2]陈秀芹,庞淑敏.沐舒坦与细辛脑联合雾化吸入用于小儿重症肺炎的疗效观察及护理[J].护理研究,2009,23(1):43-44.