科技在我身边精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的科技在我身边主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：科技在我身边范文

妈妈告诉我，我们的生活因科技发生了翻天覆地的变化：璧山城里高耸入云的摩天大楼拔地而起；环境也越来越好，璧南河又唱起了欢快的歌儿，河两岸的花朵露出了甜美的笑容。

在以前的旧社会中，一到烈日炎炎的夏天，人们们都是用自已手中的那把扇子给自己扇去炎热，或者用凉水冲一下澡的老办法。如果太热了，只有任凭那红日的摆布，根本没有办法来避开燥热的环境。可是，现在就不一样了，人们就利用了高科技来为自己除去炎热。这样，既不用浪费人力，又可以在夏天时进入一个凉爽的世界，就如与热浪隔绝般。从此，空调就成为了每家每户的必备家电。

如果在吹空调时再玩上一会电脑的话，那就更加地舒服了。电脑从诞生时的空调房搬进了书房，又来到了人们的膝盖上，现在又放进了口袋，再加上低轨道卫星的帮助，随处可用。现代科技已不再是可望而不可及了！爸爸说，他们小时候的生活中，并没有电脑，如果有什么不懂得的东西或事，只好去图书馆的书海中去寻找答案。我不得不承认，书是百科全书。在书里可以领略到人生的真谛；可以知道英雄人物的英勇事迹：可以知道历史的文物古迹等等。但是，仔细地去想一想，一遇到有问题，就去书中埋头苦苦寻找。如果要找很久，是不是太浪费时间和人的精力了？而自从人类发明了电脑之后，人们就可以轻松地找到任何想找到的，电脑怎会不是二十一世纪里科技进步的一个代表呢？

带着满心的幸福，我们一家继续往前走去，我发现造型奇特的树枝上正挂着不少的彩灯，啊，科技进步的象征不仅是空调和电脑，还有那光彩夺目的各式各样的灯。以前，人们都是用的煤油灯，不能维持多久，在晚上看书时也不能太亮，一直都是那种亮度。而且，隔一会时间，又会暗了许多，还要不停的换，十分的麻烦，连晚上做事都不方便。这种状况一直维持到了爱迪生发明电灯的那段时间，从此，人们再也不用愁煤油不方便了。自从有了电灯之后，人们晚上可以干任何事，也不用担心隔多长时间就要换灯，也不用担心屋子太黑，会被摔倒。电灯既可以照亮，还可以供人观赏。吊灯上的装饰各具特色，颜色也是五彩斑斓，让人百看不厌。你瞧，秀湖公园挂着的彩灯，给我们带来了浓浓的春节气氛。

第2篇：科技在我身边范文

科技，这个词语看起来很高深，可是它离我们的生活十分的近，可以毫不夸张的说，科技就在我们的身边，在我们生活中角角落落。

比如说，我们的先人想要把事物弄熟，最开始的时候是借助闪电的力量，燃烧了森林，他们才能吃上森林里被烧掉了的小动物的肉，后来他们渐渐采用了钻木取火的方式吃熟的食物，科技发展到了现在，使我们的生活发生了巨大的改变，我们可以有多种方式选择去做饭，用电磁炉、煤气灶等等，既方便又快捷。现在因为科技的发展，我们人类能升上月球去探索奥秘，可以在青藏高原上开通火车，甚至现在还出现了由智能机器人为人们服务的餐馆，这些都是科技的发展给我们带来的惊喜，都是科技的发展给生活带来的改变。

所以，我们要好好学习，将来长大了更加努力的发展科技！

第3篇：科技在我身边范文

--改革开放三十年我看城市新变化

以前，我长得方方正正的，透明的清漆一漆我就有了一层薄薄的衣服，时间一久，我就越长越黑了，摆放在我身边的椅子或凳子大小不同、形状各异；平时我都是被靠墙放着，吃饭时上面会简单地摆上几蝶小菜，那时很少有肉和鸡蛋，大多都是用搪瓷盘装着青菜、凉拌的野菜、咸菜或淹菜。吃饭用的是大碗和土碗，坐在我身边孩子们的衣服都是弟、妹拣哥、姐的旧衣服，哥、姐拣爸、妈的旧衣服，爸妈的衣服常常是补过的；只有在过年的时候才会把我抬到屋中间，上面摆满了鸡、鱼、肉、蛋等，全家人围坐在一起开开心心地吃着团年饭，这时坐在我周围的孩子们都穿上了用布票买来的棉布，由妈妈手工染色做成的新衣服；那时的布一年每人只有八尺，孩子们穿上了新衣，爸妈就没有布再做新衣服了，只能把旧衣服改一下补一下。如果家里有人生病了，才能得到喝糖水或吃点肉的优待，因为那时候的红糖、白糖和肉、豆腐等也是凭票限量购买的，吃水果糖就更难得了。

后来我变成了圆形的，身材也变得高大起来，圆形钢管的腿显得很苗条，衣服也变得五颜六色，摆在我周围的椅子或凳子的形状和颜色都是与我配套的； 平时也是靠墙放着，吃饭时用印花餐蝶装着肉、蛋或青菜，讲究营养、荤素搭配；盛饭用的是印花白瓷小碗，坐在我身边的大多一个孩子的三口之家，他们穿着从商场里买来的式样新潮的衣服，吃着各式糕点，想吃什么就买什么，想吃多少就买多少。

现在，我成了身体强壮的长方形西餐桌，还有了自己的房间叫餐厅，一年四季都是立在餐厅的中间，我的制造更加讲究，材质常常是实木的，桌面点缀着漂亮的大理石，我的衣服也常常是用几层进口的拷漆制成，与我配套的餐椅也是同样讲究。上面常年搭着漂亮的桌布，放着美丽的鲜花和餐巾纸，吃饭时一家三口每个人用的碗筷都是各自专用的，颜色和式样也不一样。这种碗筷是用各色耐高温无毒塑料制成的，可以放在微波炉和消毒柜里加热不会变形。吃饭更加科学，纯天然的绿色食品取代了昔日的大鱼大肉，从吃多吃好到吃少，从细粮为主到粗细搭配。无论是国内的还是国外的，想吃什么就可以买到什么，真是应有尽有。家里来了客人就不用再劳驾我了，大多都是在酒店就餐，省时省力。

时光飞逝，在我的经历中，我感受到了人们生活的巨大变化，在主人就餐时，常常会谈论到30年来中国的航天事业突飞猛进的发展，神舟七号载人航天卫星，是我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空，宇行员出舱并顺利返回；2008年，在北京奥运会上我们的体育健儿更是一举夺得51枚金牌，而一跃成为体育和航天科技强国，我相信今天围坐有我身边的这些孩子们，是中华民族继续崛起壮大的柱梁，让世界更加瞩目未来中国的辉煌。

神龙小学五（四）班

余 岱 松

第4篇：科技在我身边范文

一说起上网，大概有许多人都知道这个名词，网络的出现是社会时代的进步，科技发展的标志。上网已成为一个21世纪流行趋势。在中国的13亿人里，网民就已经达到了1。1亿人。随着上网的人数与日俱增。中学生上网的也越来越多，上网的利与弊也渐渐成为人们所关心的问题：中学生到底该不该上网呢？

就本人观点而言中学生应该上网，但应适可而止。说到上网，上网不仅可以聊天、交友、查资料、玩游戏……，还可以方便快捷的获取信息，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；还可以提高自己某项业余爱好的水平；现在自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。

无论何事好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。

当今许多家长都不想让自己的孩子经常上网，1、是因为怕自己的孩子近视。2、怕自己的孩子沉迷于网络游戏。3、怕上当受骗。的确，长时间的上网会引起视疲劳，而且，近视的度数还会逐渐增加；而玩网络游戏，轻的会导致近视，重的还会导致学业的荒废；而在网络世界里，可信度不是100％的，我们不能完全相信网络，在我们的身边，网络受骗的受害者也比比皆是。

虽然上网的坏处不少，但还是利大于弊，我们应该正确的对待上网，争取让它的弊端不在我们身边出现，让它成为我们学习、工作上获取更多有益信息的高科技工具。

第5篇：科技在我身边范文

《纲要》强调：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”因此，教师要及时提供丰富的、可操作的、符合幼儿探索需要的材料，引导幼儿与材料互动。

一、源于生活，巧选材料

1.选择材料，贴近生活

幼儿的经验绝大部分来源于生活。《纲要》指出：“科学的实验材料要在幼儿生活经验的基础上，利用身边的事物进行探索。”由此可见，要善于从幼儿的日常生活中选取材料。如在我们班的科技区投放了一些材料：铅笔、纸、积木、一次性筷子、塑料袋、棉线、塑料夹、回形针等等，这些都是我们生活中的物品，幼儿对于这些材料也是非常熟悉，他们利用铅笔、纸来制作“风车”，探索使风车转动的方法；用塑料袋、线、胶布来制作“降落伞”，探索降落伞下降速度与悬挂物的重量大小的关系；在“磁铁小鱼”活动中，用塑料夹、皮筋、回形针等来探索磁铁能吸住的物品。总之，幼儿在材料中不断探索、制作，提高探究能力及动手操作的能力。

2.收集材料，变废为宝

在幼儿的生活中无时无刻不在接触着各种各样的物品，教师要引导幼儿做有心人，随时随地收集身边的废旧物品，投放在班内的科技区里，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。

在科技区里，我们针对每个活动投放了相应的材料，有光盘、易拉罐、瓶子、瓶盖、纸袋等材料，这些材料供幼儿自由选择，而这些材料又都是我们生活中的一些比较容易收集的废旧材料。我们会根据幼儿的需要及时更换、调整材料，这是为了让幼儿更好地参与到科学探究中，培养幼儿的探究能力及动手操作能力。利用这些材料来引导幼儿制作弹力小车，并在玩中探究让小车开动的方法和原因，感受探究发现的乐趣。

3.家长资源，丰富材料

新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”教师应充分利用家长资源，共同收集材料，激发幼儿探索的兴趣。如：活动《有趣的下落》，请家长收集各种树叶、羽毛以及大小不同的石头，幼儿通过一一抛物体，观察不同物体掉下来的样子，初步了解自由落体现象，探索不同物体下落时所呈现的不同状态。

二、理解表达，感知材料

在幼儿与材料的相互的过程中，教师应鼓励幼儿表达对材料的感知，用适当的方式来表达、交流探索的过程和结果。如在科技操作间活动时，只提供幼儿一张纸和一支笔，请幼儿玩后利用绘画的方式进行简单的记录，记录下自己活动的情况，“我玩了什么”“我发现了什么”。幼儿画了一个圆圈和一根小棒，则表示他玩了放大镜；而幼儿画的一大一小的物品，则表示他发现物品被放大镜放大了。活动结束后，请幼儿与同伴交流自己的操作结果，在交流的过程中体验探索活动的乐趣。在活动《它们在移动》中，引导幼儿猜测能使物品移动的方法后，用箭头绘画的方式记录物体移动的方向（上、下、左、右、左上、左下、右上、右下等），探索多种使物体移动的方法，初步感受物体移动方向与受力方向的一致性。在《旋转的纸片》活动中，尝试让不同纸片旋转起来，引导幼儿大胆猜测不同形状的纸片快速转动时所呈现的形状，并在操作的过程中仔细观察，用画的图形标记记录。虽然幼儿的绘画水平有限，但是他们会抓住物品的某一明显的特征来画，边观察边记录，再根据记录进行探索。可见，简单的材料，简单的记录，具有较大的作用。

三、观察等待，材料互动

所谓观察等待，就是教师要学会仔细观察，耐心等待，充分给予幼儿探索的空间。当幼儿遇到困难时，教师不急于介入或是干涉幼儿的活动，引导幼儿充分与新材料互动，从中探索新发现。

第6篇：科技在我身边范文

其实，科学就在我们身边，我们的衣食住行都离不开科学。例如，色泽鲜艳的衣料需要经过科学处理和印染；粮食，蔬菜的丰收需要化肥，农药和除草剂的合理使用；水泥，刚材，玻璃，塑料的化工产品都是重要的建筑材料；汽油，柴油是许多现代交通工具的燃料；这些都与科学密不可分，因此，学科学，就是学生活。

而如今，能源的科学利用便成为了科学研究的重要话题。石油和煤是非常珍贵的能源，但是石油产品和如果仅仅用作燃料烧掉就太可惜了，为此，化学科技工作者做了大量研究。将燃料油中较大的分子裂解成小分子，就可以再把它们加工制造成各种产品。将煤隔绝空气加热到上千摄氏度，就能使煤分解成焦炉煤气，粗氨水，焦炭和煤焦油等，也可进一步制成各种有用产品。

但是科学的发展带来的环境问题也不少。目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。它们燃烧时产生的一些物质，如一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物，氮的氧化物，含铅化合物和烟尘等，会随尾气排放到空气中，对空气造成污染。因此，为了减少汽车尾气污染也有一些措施：改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；使用催净化装置，使有害气体转化为无害物质；使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；加大监测尾气度，禁止未达环保标准的汽车上路。

科学在发展，时代在进步。人类通向深海的道路十分崎岖和艰难，其原因之一，是深海的海水压力大得令人难以置信，人要潜入深海，是一个高科技难题。2012年，我国自主研究的蛟龙号载人潜水器潜入了7km的深海中，敲开了这一神秘的“龙宫”的大门。这就是科学探究的结果。

第7篇：科技在我身边范文

一、教学要以学生发展为本

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是贯穿思想品德教材的核心理念。学生是成长着的生命有机体，有个性、有灵性、有活力、有情感、有尊严、有思想，是有无限发展潜能的活生生的人。学生是学习的主体而不是被动的接受者，是学习的主体、教材的主人。教学中要把教材变成学生可以自由地展示自己的智慧和情感，学会自我选择、自我判断、自我提升的平台。如，在学习《现代科技在身边》一课时，由学生展示身边的科技产品导入新课后，引导学生自主学习教材，展示自己的学习收获及发现的问题。这不但激发了学生学习的积极性，还培养了学生良好的学习习惯、竞争合作的意识与能力。又如，在学习《新自我 新认识》一课时，我设计了如下照镜子栏目：

根据自己的特点，我希望将来成为： 。

我将这样发扬自己的优点： 。

我将这样克服自己的缺点： 。

引导学生思考、填写、写出做法并展示。师引导学生互评，修正自己的认识和做法，使学生对自己做出全面正确的认识，设计出崭新的自我形象，让学生明确自己的努力目标。

二、教学要以生活为主题

思想品德是在生活中形成，并为生活服务的。初中学生进行思想品德课程的学习，都需要在生活中学习，在生活中践履，在践履中体验，在体验中领悟，即在做中学、在学中做。毋庸讳言，教材在选材上存在区域的问题，重城市而轻农村，且有一定的滞后性。因此，在教学中要紧密与国家、本地、本校、本班的实际相结合，适应自己所教学生的实际。

同样是在学习《现代科技在身边》一课时，我选择了在我校附近建设的“仁和社区”这一工程，设计了“我的地盘你做主”的活动，假设我在此处购置了楼房请同学们为我装修。同学们在欢声笑语中，体验到了现代科技对生活的作用，增强了学生热爱科学、学科学的意识，收到了较好的效果。又如，在复习《分辨是非，对自己的行为负责》一单元时，我引入当时影响比较大的药家鑫的案例，引导学生结合时事新闻链接考点，并结合时事新闻尝试设计问题。以时政导入课堂，不仅激发了学生学习的兴趣和欲望，可以培养学生对热点的敏锐度和关注度，同时有助于明确学习主题，进入复习状态，并使课堂与生活实际相联系，培养学生理论联系实际的能力和激发学生的学习兴趣。

三、教学不排除重要的思想观点的灌输

坚持以学科知识为支撑，提供明确的价值标准，始终是《思想品德》教材编写的“第一要务”，重要的思想观点需要灌输。生活化的课程，包括系统化的内容和有组织的活动，课程中的德育并不完全等同于生活中的德育。贴近生活，不是不注重知识内容和形式。

在教学实践中，在学生充分自学、讨论、探究的基础上，适时对教材重要的思想观点进行讲解、进行重点强调，使学生在理解的基础上进行记忆。还以《现代科技在身边》的教学为例，针对“科学技术是第一生产力”这一论断，在学生自主学习教材的基础上，我出示了“太空南瓜与普通南瓜”对比的图片，在学生得出结论后，深入地进行了讲解，达到了突破难点的目的。

四、教学要注重过程

可以说教学中，过程比结果更重要。教学中要有适当的留白，为学生提供自由想象、自主思考的空间，力求在启动学生思维的基础上，鼓励他们尝试探究。

在学习完《现代科技在身边》一课后，我设计了“未来展望”活动，首先播放了我国“十一五科技成就”视频，让学生谈感悟，然后请同学们展望“30年后我国的社会会是什么样的？”让学生进行思考、讨论、想象，进一步增强了学生对科技作用的认识，提高了学生的科学意识。又如，在学习《未成年人保护》一课时，我请大家设计一份自我保护的方案，其中要假设一种危险场景或意外情况， 写出紧急避险的自救方法，还要假设自己或家人的某种权利受到了侵害，写出依法维权的途径。同学们畅所欲言，踊跃发言，收到了很好的效果。

五、教学要改变评价机制

第8篇：科技在我身边范文

你们好！

我是七年一班的徐迪，我今天演讲的题目是《争做文明学生，共建文明校园》。同学们，你们知道吗？今年我们国家举办奥运会，在奥运会之前有许多国家都是戴着口罩和手套来的，特殊是科技发达的国家。这明显是说我们国家环境污染太严重了，歧视我们国家。一直到了北京他们看到了我们北京的环境十分整洁，空气十分清新，才摘下口罩，说我们北京的环境的却变了，变好了！如今我们国家正处于科技发展时期，但环境污染却无法变好，想改变环境只能靠我们不乱扔废纸，保护环境，多种花草树木来把我们所居住的中国的环境变得更好！

现在许多国家都在搞绿化，连我们国家的一些大城市也在搞绿化，种草坪，种花草树木，但仅仅靠花草树木来维持我们身边的环境是不够的，我们应该保护身边的环境，不乱扔垃圾，看见塑料袋等废纸，应该把他们捡起来，扔进旁边的垃圾桶。先不说大的地点，就先说我们现在生活的校园。我敢说在我们所有的学生里没有一个会看见塑料袋等废纸就捡起来的，最多是不扔，但就连不扔纸的同学也只有一小部分，甚至是几十人。

同学们让我们为把我们祖国建设成一个文明干净的国家而努力把！

第9篇：科技在我身边范文

近几年来，交通事故频频发生，归根结底是人们交通安全意识差。我就亲眼目睹了一次发生在我们身边的公交车事件，希望大家能遵守交通安全，不然后果不堪设想。

那是五年级的一个中午，太阳疯狂的烘烤着大地，在车站等车的我挤上了一辆人山人海的9路车，站在了门口。到了下一站，上、下车的人挤在一起，十分混乱。车里人多喧杂，司机看不见后视镜，车启动时，一名身穿白色上衣的青年突然发现自己到站了，于是三步并两步地走向车门，车已缓缓开动，他毫不犹豫的跳了下去，就在这一瞬间，门咣当一声关上了，那位年轻人的半个身子被卡住了，他使劲挣扎，头和身子出去了，一只脚却被夹在了门里，另一个脚被夹在了车轮里，就这样，他被拖了十来米。被眼前触目惊心的一幕吓蒙的我这才想起了喊停车。下车后，更是惨不忍睹——雪白的衣服上沾满了鲜血，手、脚、都破了，更可怕的是另一只脚被夹在车轮里，弄了半天才，司机立刻拨打了120……

交通安全就在我们身边，和我们每个人息息相关。人的生命是短暂的，让我们永远铭记血的教训，珍惜生命，遵守《交通安全法》，做一个文明市民，这样，交通事故就会离我们越来越远。