文献检索论文精选(九篇)

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第1篇：文献检索论文范文

Abstract： Through the access， query， and the operation practice， the thesis retrieval methods of the three major domestic literature retrieval site： the VIP information net， CNKI， and Wanfang data net are compared， their commonness and characteristics are revealed. The conclusion and analysis can be used as basis and reference to the related studies.

关键词： 文献检索；著录格式；相关文献

Key words： literature retrieval；description format；related literature

中图分类号：G252.7 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）19-0184-02

1 三大文献检索网站简介

1.1 维普资讯网[1] 成立于1989年。是维普资讯公司在科学技术部西南情报中心的情报分析网站基础上发展起来的。首页为“VIP维普网-全储式在线出版平台”。点击首页中的“专业版”，在打开的“维普期刊资源整合服务平台”中点击“English”或“日本语”进入英文版或日文版首页。

1.2 中国知网（CNKI）[2] CNKI是National Knowledge Infrastructure（国家知识基础设施工程）首字母的缩写。成立于1999年。由清华大学和清华同方发起，是在国家多个部委的支持下和社会各界的配合下发展起来的。首页为“CNKI中国知网”。

1.3 万方数据网[3].cn 始建于2000年。是由中国科技信息研究所以万方数据（集团）公司为基础，联合中国文化产业投资基金、中国科技出版传媒有限公司、北京知金科技投资有限公司、四川省科技信息研究所和科技文献出版社发起组建的万方数据股份有限公司进行运作的。首页为“万方数据知识服务平台”。

2 文献检索方法

数据库：以数据形式存有大量信息的计算机存贮器。可供随时查阅、选取、调用。文献的检索方法主要有：

2.1 目录（分类）检索：按照数据库提供的主题目录逐级浏览，直到查出所需的具体信息。

2.2 输入检索条件检索：①初级检索：在检索框中输入一个检索条件的检索。检索条件由一个检索词对应一个检索项（检索入口）所构成。②高级检索：在检索框中输入多个检索条件的检索。检索式是将检索条件或检索词之间用各种算符（和、或、非）连接起来的组配关系[4]。

2.3 目录检索和输入检索条件检索相结合的检索：首先利用目录检索将检索目标限定在小范围内，再输入检索词进行检索。由于电脑只在部分数据库中搜索，可加快检索速度。

3 期刊论文检索方法的比较

3.1 初级检索 三大文献检索网站（新版）的首页均有检索框，在首页的检索框中输入检索条件的检索是初级检索。①维普首页。“检索项”提供：“作品搜索”、“期刊搜索”、“店铺搜索”、“学者搜索”、“机构搜索”和“帖子搜索”等选项，在页面的左侧提供“学科分类”目录，可在逐级打开目录的同时进行输入检索条件的检索。收录文献自1989年起。②中国知网首页。在检索框的上方有各种数据库的名称，“检索项”中的选项随选中的数据库而相应地改变，然后输入检索词。收录文献自1990年起。③万方数据网首页。在检索框中没有提供“检索项”选择点击检索框上方的不同数据库然后输入检索词，相当于在选中的数据库中进行检索。收录文献自1990年起。

3.2 高级检索 点击首页检索框下方的“高级检索”进入高级检索页面。①维普网：检索框包括“检索项”、“检索词”、“匹配度”（包括“模糊”和“精确”选项）、“扩展功能”（包括“查看同义词”、“同名/合著作者”、“查看分类表”、“查看机关机构”和“期刊导航”选项），检索框之间用逻辑算符（“并且”、“或者”、“不包含”）连接起来。在检索框之下提供“扩展检索条件”（包括：“时间条件”、“专业限制”、“期刊范围”）选项。或者“直接输入检索式”（“扩展条件”同上）。②中国知网：将检索框分为两部分：1）输入“内容检索条件”：检索框包括：“检索项”、“检索词”、“词频”、选择逻辑算符（“并含”、“或含”、“不含”）、“检索词”、“词频”和“匹配度”；2）输入“检索控制条件”：检索框包括：“发表时间”、“更新时间”、“文献来源”、“支持基金”、“作者-作者名”、“作者单位-单位名称”。并提供“中英文扩展检索”选项，可同时检索出中英文论文。提供“学科领域”选项，可限制检索范围。以“文献来源”（刊名）和 “关键词”的类别分别记录检出论文的篇数。③万方数据网：检索框包括：“检索项”、“匹配度”、“检索词”、逻辑算符（“与”、“或”、“非”、）和“起止年代”。提供“选择文献类型”和“推荐检索词”。

4 检索结果的显示

检索结果的显示方式有：“题录显示”（或“精简模式”）和“文摘显示”（或“详细模式”）。

4.1 题录显示的著录格式 ①维普网：题名、文摘、格式、页数、来源（刊名）、年期、作者。②中国知网：序号、题名、作者、文摘、被引次数、下载次数、发表时间。另外提供检出论文中的“文献来源（刊名）”、“关键词”等，和 “近期关注”（与检出论文内容相似的近期论文题录）。③万方数据库：称为“精简模式”。仅在“高级检索”中有此类结果显示：序号、篇名、刊名、年期。另有检出论文的“高频关键词”和“年份/命中排序”（论文篇数）列表。

4.2 文摘显示的著录格式 ①维普网：题名、刊名、年期、作者、摘要、分类、关键词、出处（刊名、年期、页数）、收录。页面右侧提供“同期文献”和“相似文献”列表。②中国知网：题名、作者、机构、摘要、关键词、文内图片、基金、分类号、被引频次、下载频次。另外提供：“本文的引文网络”、“参考文献”、“相似文献”、“同行关注文献”、“相关作者文献”、“相关机构文献”的篇数和列表，以及“文献分类导航”。③万方数据库：称为“详细模式”。1）高级检索结果的“详细模式”：序号、题名（被引用次数）、刊名、收录数据库图标-年期、作者、摘要、关键词。另有检出论文的“高频关键词”（不可打开，只可复制）。2）初级检索结果的“详细模式”：序号、题名（被引用次数）、刊名、收录数据库图标-年期、作者、摘要、关键词。另有检出论文的“相关学者”、和以“学科分类”、“论文类型”（“期刊论文”、“学位论文”、“会议论文”）、“年份”和“按刊分类”等类别列出的检出论文题录。

4.3 “相关文献”显示 ①维普网：题名（被引数）、作者（是否“高影响力作者”）、机构地区（机构、城市）（是否“高影响力机构”）、出处（刊名，收录数据库图标、年卷期、页码）（是否“高影响力期刊”）、基金、摘要、关键词、分类号（是否“高被引论文”）、参考文献（篇数）：参考文献显示；相似文献（篇数）：相似文献显示。②中国知网：题名、作者、机构、摘要、关键词、文内图片，基金、分类号、被引频次、下载频次。另外提供“本文的引文网络”、“引证文献”（以收录数据库为类别列出引证文献）、“相似文献”（以收录数据库为类别列出引证文献）、“同行关注文献”（以收录数据库为类别列出引证文献）、“相关作者文献”（以收录数据库为类别列出引证文献）、“相关机构文献”（以收录数据库为类别列出引证文献）和“文献分类导航”。③万方数据库：在初级检索结果的“详细模式”页面中点击“检索词研究趋势”。在打开的“知识网络分析”页面中，列出与该检索词有关的“经典文献”和“研究前沿文献”。相关文献在“文摘显示”中已有部分提示，可结合使用。

5 全文显示

①维普网：用“PDF阅读器”下载。②中国知网：用“PDF阅读器”或“CAJ阅读器”下载。③万方数据网：用“PDF阅读器”下载。通过以上对国内三大文献检索网站论文检索方法的比较，揭示出了它们的共性和特点。笔者通过体验，感到三大文献检索网站的更新速度目不暇接，提供的检索方法越加方便和丰富。我们必须经常利用这些文献检索窗口才能适应网站的快速更新。以上的比较研究，仅限于在2013年5月时间段内对三大网站的检索。相信各大网站通过自身的努力，今后会越办越好。

参考文献：

[1].

[2].

第2篇：文献检索论文范文

论文摘要：阐述了建构主义学习理论的概念，分析了建构主义学习理论与文献检索课教学的关系，提出了建构主义学习理论在文献检索课教学中的应用策略。

建构主义学习理论是我国当代教学改革的主要指导理论之一，它的“以学生为中心”“为学生提供理想的学习环境”的教育理念正在被广大教育工作者运用实践着，并在一定程度上构建了新的教学模式，提高了教学质量。本文着重探讨了建构主义学习理论在文献检索课教学中的应用。

1建构主义学习理论

建构主义学习理论关注的是人们如何获得知识，强涮学习者主体性的教育理念对于积极构建以人为本的素质教育教学模式起到了有利的引导作川。建构主义学习理论认为学习是认知结构的改变过程，学习者不仅需要从头脑巾提取与新知识一致的旧知识作为同化新知识的固着点，还要关注与当前知识不一致的已有经验。看到新旧知汉之问的冲突，升设法通过调整来解决这些冲突[I]。此外，学习还是个体主动建构自己知识，以及在一定社会文化背景下借助他人的帮助或人际问的协作活动而实现的过程。同时它主张学生是认知的主体，是知识的主动建构者，而不是被动的接受者和灌输对象；教师是学生的帮助者、促进者。“教师为学生提供复杂的真实问题，激励学生寻找解决问题的多种答案。教师还必须为学生创设一种良好的学习环境，使之可以在这种环境巾通过实验、探究、合作等方式来学习”。因此，在教学中，教师通过提适当的问题以引起学生的思考和讨论，在讨论过程中把问题逐步引向深入，来加深学生对所学内容的理解，最后启发诱导学生自己去发现规律，纠正错误的认识，完善片面的认识。

2建构主义学习理论与文献检索课教学

文献检索课教学以建构主义学习理论为指导，对于改革教学内容、教学手段等方面有重大意义。

2．1有利于激发学生的学习积极性和主动性

文献检索课的本质是一门科学方法课，归根结底是要求学生通过自身的学习，灵活运用文献检索技巧。而建构主义理论主张让学生从“要我学”变为“我要学”，发挥自我主观能动性投入到学习中去，恰好与文献检索课的本质不谋而合。

2．2有利于构建自主开放的文献检索教学环境

文献检索课也是一门技能实践课。文献检索课教学的目的就是让学生通过传统图书馆藏、因特网联机检索数据库、光盘数据库及网络搜索引擎等途径学会准确掌握、及时识别并获取所需的高质量、高效牢的信息资源。在建构主义学习理论指导设计的教学环境中，学生可以利川各种学习工具和信息资源来掌握文献检索和利用的方法。同时，学生在学习过程不仅能得到教师的帮助与支持，而且同学之间也可以相互协作和支持。它不局限于某个课堂的空间，也不局限于课内或课外的时间。

2_3有利于教师不断提高自身素质

文献检索课中教师的引导非常重要，这也是建构主义学习理论对教师的要求。随着社会信息的发展，信息检索已成为生活工作中必不可少的基本技能之一。学生需要学到的检索技能应该是开放的，发展的，与时俱进的。因此，教师不仅要具备业务素质，还要具备不同业领域巾的一些基本素质和什会信息观察的敏锐洞察力，这样才能高屋建瓴．轻松自如地驾驭这一门课程。

3建构主义学习理论在文献检索课教学中的应用策赂

3．1师生互动

互动教学打破了长期形成的以教师为巾心传统的教学模式，学生在课堂上不再是被动的接受者，而是主动的参与者。在以往传统的文献教学课中，尽管教师讲课时十分投入。备课时十分认真，但是多以传统的讲授为主，与学生交流的时间和机会较少所以教学效果并不乐观。倡导师生互动，就是在课堂上，教师与学生之问建立相互信任、相互依赖、相互平等的教学关系。

比如，在教学过程中．教师讲到检索专题人门时．可以先让每位学生联系实际写出自己感兴趣的一个问题，然后以这些问题为巾心，教授学生相应的检索方法。有的同学提出“大学生是否必须考研?”的问题，教师针对这类问题请一些同学谈谈如何快速地检索这个问题，有的同学说在互联网上用“Google”或者“百度”来搜索“大学生考研”，有的同学说是到图书馆查找考研方面的心得书籍等等。教师根据同学们的踊跃发言适时进行归纳、分类、补充，最后上升为理论。最终引导同学们认识到．在我们日常生活中，要检索或查找一个课题，首先要找出文献的外部特征(题名、著者等)和文献的内部特征(分类、主题词、关键同等)，然后可以通过图书馆或资料馆等搜索纸质资料或者通过网络利用搜索引擎、数据库等检索到相天的文章或相关的题录。最后，要梳理纷杂的资料，去粗取精，提炼升华出自己所需的东西。

这种方式，极大凋动了学生的积极性和热情，使学生乐于积极参与到教学中来，乐于同教师和其他同学分享自己的学习成果，充分找到了“成就感”，体会到了检索的重要性和快乐性，激发了其不断深入研究学习的动力．为整个专题的教授打开了一个很好的局面。

3．2小组合作学习

目前高校的文献检索课主要还是以教师为巾心的传统的班级授课教学模式。虽然这种教学方法很好地发挥了教师的主体作用．给教师的教学T作提供了较大的自由空间，教学的系统性较好。但是这种方法却不能充分调动学生的主动性和积极性，有相当多的学生学过文检课以后却不能独立熟练地运用检索工具，虽然花费了学时．但学生真正学到并掌握的知识和技能却不多。

建构主义认为，学习者与周围环境的交互作用，对于学习内容的理解起着关键性的作用。因此，教师可以根据一定的标准，使学生建立起学习小组。学生在小组巾，彼此交流，彼此支持，彼此质疑和答疑，最后以小组的形式上交解决方案。通过这样的协作环境，小组巾每位成员的思维与智慧都可以被共享，从而形成高效的学习策略。同时．整个小组成员共同完成对所学知识的意义建构，提高了学生的综合素质和知识的应用能力。

例如，在给学生讲授文献检索的基础知识后，可以将学生划分为若干个小组，每个小组都有一个课题，让他们带着课题通过手工或网络的各种途径使用所学的检索文献方法，嗣绕选题收集资料，完成对该课题的系统检索。检索完成后，让每个小组派～个代表，汇报他们检索的过程、结果，以及检索巾遇到的问题，并请其他组成员参与并提问和讨论。通过这种形式，极大调动了学生主动学习的兴趣，形成了平等参与、乐于学习、积极讨论的氛围。

3．3充分利用现代多媒体教学环境

建构主义从理论上主张以学生为中心，建立一个交互的、自然的、友好的、开放的学习环境。这样，学习者可以最大限度地发挥主观能动性，积极参与意义学习的构建。而随着社会信息技术的进步也加快了现代教育的进程，计算机走进学校、走进课堂，促进了教学效率的提高，并以其汇集视听等多种媒体于一身的优势带来了新的教育革命㈨。将这一技术与建构主义学习理论结合起来，以建构主义学习理论为指导，以现代教育信息技术为基本手段和途径，为建构新的文献检索课堂教学模式提供了新的思路。

(1)在课堂教授过程中，充分利用多媒体教室的优势。制作多媒体课件：在声、像、图、文并茂、交互性强的讲解界面情境中，充分调动了学生学习的多种感官功能。吸引了学生的注意力，使学生全身心地投入到学习之巾，加深对问题的理解，从而完成新知识体系的建构。

同时。建立文献检索课教学网站。网站上一般链接课程公告、课程教学大纲、教学进度计划。提供在线课程学习(课件)，方便学生在“学习讨论区”上交流发言，学生可以通过网络提交课后作业。实现讲课、作业、复习、讨论等功能一体化。学习资源共享。

(2)在检索实习过程巾，使学生认识到汁算机检索是未来主要的检索方式。让学生亲自实践到社会信息资源中去：哪里查找文献信息、怎么查找文献信息、如何利用文献信息，使学生在实践中学会辨别文献信息的类型，选择适当的检索工具和检索原理，提高运用信息检索工具的能力。

第3篇：文献检索论文范文

关键词：商业银行中间业务策略

随着金融体制改革步伐的加快，我国商业银行加快了发展中间业务的步伐，这是商业银行自身持续经营和发展的必然选择。如何进一步树立经营新理念、丰富中间业务的品种，加强中间业务创新的力度、完善相关法律、法规制度是银行当前面临的一个重要问题。

一、我国商业银行中间业务发展现状及问题

我国商业银行长期以来形成以存贷款利差收入为主的收入结构，对中间业务的发展不甚重视。但随着我国金融体制改革的不断深入和经济发展对金融需求的推动，我国商业银行中间业务发展已迈出了可喜的步伐，中间业务品种不断增多，中间业务收入总额大幅度增长，中间业务输入比重快速上升。但与西方发达国家银行的中间业务相比，无论在规模上还是质量上都有较大的差距。

（一）对发展中间业务思想认识不到位，经营理念存在偏差

长期受体制、观念、思维方式和实践经验的制约，我国银行没有对业务进行明确的定位，商业银行只重视开拓存贷款业务，把中间业务作为存贷业务的一个补充。经营理念上对金融创新、发展中间业务的思想认识不明确，市场定位存在偏差，往往把主要创利点放在资产负债业务上，把中间业务作为附加业务，置于次要地位。尽管商业银行已经开始慢慢认识到发展中间业务的重要性，但在经营的理念上仍然是以存贷款业务为核心，以致中间业务缺乏发展动力、目标，影响了中间业务的良性发展。

（二）中间业务品牌产品和特色业务匮乏、盈利能力差

近年来，尽管我国商业银行开办的中间业务已达260余种，但实际运用的品种很少且层次低、功能不完善，主要集中在收付结算和业务等劳动密集型品种方面，高附加值品种在我国银行业中尚处于起步阶段。据统计资料显示，美国银行业中间业务收入占其总收入的比重1980年就达到了22%，1996年上升到了39%；2006年，该比重平均达到50%左右，一些大银行如花旗银行竟高达80%以上。而我国商业银行中间业务收入占各项收入的比重最高的不超过10%，最低的不足1%。由此可见，我国商业银行中间业务盈利能力不强。

（三）科技服务手段相对滞后，精通中间业务的人才匮乏

中间业务是知识密集型业务，涉及领域广、知识面宽，具有集人才、技术、机构、网络、信息、资金和信誉于一体的特征，是金融领域的高技术产业。它需要一大批金融知识面广、业务能力强、实践经验丰富，既懂会计核算、又会经营管理的顶级人才。西方商业银行中间业务的科技服务手段程度很高，银行正逐渐从传统的实体经营发展模式向虚拟的网络经营发展模式转变。而我国银行中间业务人员多数是原来从事传统业务的，尽管我国商业银行的中间业务技术服务手段也建立了电子联行、电子清算中心等支付结算系统，但系统覆盖面有限，速度也有待提高；支付系统尚未联网，客户服务系统滞后。中间业务需要大批懂业务、会管理、善营销的复合型人才，所以我国商业银行在此方面缺乏具有全新金融知识的复合型人才。相关的高素质人才的匮乏，已成为制约我国银行业开展高技术含量中间业务品种的“瓶颈”。

（四）相关的法律、法规不健全

尽管《商业银行中间业务暂行规定》的出台填补了我国商业银行关于中间业务管理的一项空白，但相关的法律、法规还不健全，监管机制还不完善。此外，还存在信用机制不健全等问题。许多中间业务基本属于各行自行开发，产品价格、操作各不相同，缺少必要的硬性规定，银行在中间业务上少收费、不收费的现象普遍存在，造成同一业务多家银行竞争的局面。

二、关于发展我国商业银行开展中间业务的几点建议

在银行业对外开放的背景下，我国的商业银行必须对中间业务发展中存在的问题进行探索和研究，同时借鉴西方发达国家在中间业务领域的理论知识和实践经验，并根据我国的国情摸索出适合我国开展中间业务的策略。

（一）转变传统观念，树立经营新理念

当前，我国商业银行仍然把存贷款作为最重要的业务来发展，各种资源优先配置在存贷款业务领域。今后，随着国内金融生态环境的不断发展，我国商业银行自身应充分重视中间业务，将中间业务定位为新的利润增长点。把发展中间业务提升到保证银行可持续发展的战略高度来看待，要从商业银行发展战略的高度认识中间业务，处理好资产负债业务与中间业务的关系，使三者的发展相得益彰，形成一个协同发展的良性循环机制。

（二）丰富中间业务品种，加强中间业务创新力度

商业银行加大中间业务品种的创新，敢于突破传统中间业务的经营范围和模式，挖潜市场潜在的客户需求，坚持以满足基本客户的需求为导向，利用西方先进的创新技术，设计开发出为我国消费者接受的中间业务种类。提供客户真正需要的金融产品。例如利用银行掌握的信息、技术、银行高素质人才等优势，充当客户的财务顾问、投资顾问，为企业的资产重组、兼并、吞并等提供融资服务等。

（三）加大技术投入，注重中间业务人才培养

加大技术投入，培养一支高素质的中间业务从业队伍对促进中间业务发展具有重大意义。中间业务的竞争，说到底是技术装备和人才的竞争。商业银行应加大技术投入，力求建立起先进的电子化网络和资金清算系统。在人才培养方面，通过各种渠道对员工进行业务培训，提高从业人员的总体素质，并建立相应的激励机制，留住优秀人才和引入优秀人才，为中间业务健康、有序、快速发展提供强有力的保证。同时，必须加大收入分配制度改革力度，尽快建立起符合现代商业银行要求的人事激励约束机制，能充分挖掘和调动员工的潜力。

（四）完善制度建设，规范发展

国家相关部门应该制定相应的法律法规来规范市场主体的竞争行为，规范中间业务的收费标准。银行要结合中间业务的特点、现状，建立一系列完整、科学、具有可操作性的开发经营，逐步建立健全中间业务管理机制，使其进一步标准化、规范化、制度化，促进中间业务快速发展，提高银行的市场竞争能力。

参考文献：

[1]陈德康.商业银行中间业务精析[M].北京：中国金融出版社.

[2]邹玉玮.商业银行中间业务创新的思考.时代金融，2007.

第4篇：文献检索论文范文

基层烟技员队伍建设的现状

1基层烟技员队伍年龄和性别结构

烟叶生产的工作场所主要在各种烟乡（镇），烟技员负责的烟田面积较大、服务的烟农较多。这就要求烟技员必须具备充沛的体力和旺盛的精力。所调查县全县烟技员队伍平均年龄34岁，变幅为21-58岁。其中以20-40岁青壮年龄段人数最多，占全部队伍的70.9%，女性占队伍比例为9.6%（表1）。各烟站间年龄分布差异较大，20-40年龄段人数变异范围为50%-89%，50岁以上人数均小于15%。总体来看，其年龄、性别结构符合烟叶生产指导工作的特点，基本可以满足岗位要求，但各烟站间年龄分布差异还有待进一步平衡。

2基层烟技员队伍技术职称和技能资格结构

烤烟生产是一项技术性强、环节复杂的产业[5]。烟技员主要从事烟叶生产全流程的组织和烟农烟叶生产的技术指导工作。尤其在育苗移栽和采烤收购2个生产关键环节，更是要求烟叶技术员具有较高的生产技术和农艺水平。从表2中可得：全县高级技能资格人员仅占全部烟技人员的12.2%，比例偏低，且尚有近五分之一的烟技人员不具备技能资格。各烟站间技能资格拥有比例变异范围为73.1%～88.5%。全县中级职称以上仅有2人，均在机关任职，且具备技术职称人员所占比重偏低，仅14.2%。烟站间技术职称拥有比例变异范围为3.6%～19.2%。总体来看，烟技员队伍技术力量薄弱，尚未达到工作要求，此已经成为制约当前烟叶生产发展的重要因素。烟站和机关技术力量差异较大，但烟站之间差异不大，需要加大机关人才向烟站交流以及烟站技术人才的培养力度。

3基层烟技员队伍学历结构

烟技员都分布在全县各乡镇基层烟站，具有人员组成复杂，文化结构参差不齐，下乡工作时间较长等特点。其与生产管理和技术部门的沟通与联系必须依靠电脑、网络和移动通讯设备等现代媒介工具，这就要求烟技员具备使用高新技术的能力[6]。从表3可以看出，全县高学历人数仅占烟技员队伍的16.2%，高中及以下的初、低学历人员比例高达72.1%。各烟站间高中及以下学历人员比例变异范围为71.4%-84.6%，但机关高中及以下学历人员比例仅为25%。总体来看，烟技员队伍的学历层次与烟叶生产信息化的要求还有较大差距，提升学历结构势在必行。烟站与机关之间学历分布差异较大，需要加大机关高学历人才与烟站间的交流力度。

基层烟技员队伍发展的思考与对策

1基层烟技员队伍结构优化设计

一支高水平、高素质、结构合理、有战斗力的烟技员队伍，是烟草行业实现原料保障上水平、现代烟草农业建设的动力基础和必要条件。为了打造一支符合战略长远发展要求的烟技员队伍，需要根据不同类别的烟技员的特长特点，优化调整烟技员队伍的老中青年龄结构，平衡文化素质和实践经验，达到1+1>2的团队凝聚力效果，发挥烟技员队伍更大的作用。根据以上分析，县级烟草分公司要构建一支能生产、会生产的烟技员队伍，需在学历结构和技术技能结构优化2方面进行加强。(1)技术技能结构优化。具备技能资格是烟技员从业的基本要求。针对目前烟技员技术职称、技能资格水平偏低的现状，需根据岗位要求、专业基础、个人优势和项目需要，从知识补充、技能扩展、思路更新等方面进行系统培训，全面提升烟技员的专业知识和技术水平，激发烟技人员潜在的创新能力。根据从业现状，建议以技能资格全覆盖，职称结构上水平为主要任务，兼顾技能资格结构优化和技术职称覆盖率提高。笔者从技能人才全覆盖，技术人才梯队配置的角度，对烟技员技能资格结构和技术职称资格结构进行了优化设计（图1）。其中初级（分级工）、中级、高级符合1:3:1的正态分布（图1）；中高职称（农艺师）与初级职称的比例达到1:4，有职称与无职称的比例达到1:3（图2）。教育培训是提升烟技员技术和技能的基本途径之一。基层烟草公司要在培训中发挥主导作用，要采取多种措施，做到“专业、专项、专人”地组织和强化对烟技员的教育培训，有计划、有组织、分期分批地对工作在基层烟站的烟技员进行应用基础理论知识和实用新技术培训，着力培养一批在烟叶生产技术等方面具有专长的能手。在开展多层次的教育培训的同时，要强化培训工作的实践应用和执行力，将专家的理论知识与本地的实践结合起来，在生产中坚持“技术指导零失误、”“技术失误问责制”等服务管理机制，提高烟技员的生产管理水平，为烟技员打造良性的技术提升与落地机制。(2)学历文化结构优化设计。国民文化素质的整体提高，以及现代技术在烟叶生产中的普及应用，都对烟技员队伍的文化素质提出了更高的要求。经分析优化，烟技员学历结构设计中大专及以上人员比例达到50%以上，无初中以下文化人员。其中研究生:本科:专科:高中:初中的比例为2%:20%:30%:25%:23%，高等学历（研究生+本科）、中等学历（大专+高中）、低学历（初中和中专）呈纺锤状分布（图3）。目前，我国学历教育与在职教育体系基本完善，学历结构可通过提高新进人员学历门槛和加大在职教育开展力度两个方面来逐步提升。根据从业现状，建议以扩大本专科层次人才引进及培养为主，兼顾研究生人才引进和初、中等低学历人员的在职教育。引进途径包括从烟草院校或农业院校中挑选品学兼优的应届大专以上毕业生、向社会公开招聘大中专以上学历人员、从行业内其他岗位调整大中专以上学历人员等，将愿意投身烟叶技术工作的高学历人才充实到基层技术队伍中来。

2对烟技员队伍建设发展的思考

第5篇：文献检索论文范文

关键词：医院管理；文献检索；方法；应用

近年来，我国各项研究工作进展迅速并累累硕果，文献在不同行业研究工作中的重要性也日显突出，尤其对医院而言，怎样快速进行相关文献的检索，为医院管理工作提供可行性指导是一个值得深思的问题。就目前来看，医院管理人员除熟练掌握管理文献检索的常用方法外，还应及时了解出现的新方法，并结合医院实际加以合理利用，为提高文献检索方法管理效率奠定坚实的基础。

1 文献检索工具

医院管理中文献检索方法包括较多内容，其中检索方式、检索工具是影响检索效率的重要因素，本文着重从分析了在医院管理中，最适用于医院医务人员的常用的文献检索工具与检索方法。

1.1 检索方式

文献检索方式可分为计算机文献检索、手工检索两种方式，其中手工检索并不需要特殊设备，由管理人员人工查找，方法相对简单，但工作量较大，检索效率较低。计算机文献检索基于计算机快速的运算能力及查找功能，直接从信息量庞大的管理文献中检索出所需文献。计算机文献检索不仅检索效率高，大大减少劳动量，而且查找精准度较高，检索方法灵活，是当前医院管理文献检索应用的主要方法。

文献数据库有时并非是对全部的临床试验文献进行了收录，即便被收录，也可能由于在数据库中使用的术语不易被识别出是临床试验而不能被检索出来。因此，手工文献检索可以作为计算机文献检索的一个补充。

1.2 检索工具

不同的管理文献检索方式采用的检索工具有所区别，其中手工检索方式中荷兰的《医学文摘》、美国的《医学索引》以及《全国报刊索引-自然科学技术版》等是主要的检索数据库。计算机检索方式中比较常用的中文检索数据库有《维普中文生物医学期刊数据库》、《中国期刊全文数据路》、《中国生物医学文献数据库》、《CNKI中国知识资源数据库》、《万方数据知识服务平台》、《读秀学术搜索》等。常用的外文检索数据库有《Medline》、《Embase》、《OVID》、《Pubmed》、《Clinical Trinals》、《Cochrane Library》等。

在文献检索时无论采用何种检索工具，与文献原文存在一定的时差，例如，手工检索需要等待一定的时间待刊物出版后才能检索到最新文章，而计算机检索需要事先对文献原文进行扫描处理存储到特定的数据库才能被检索到。

1.3 免费医学信息资源

网络免费医学信息资源是指可以在线免费获得的，具有学术研究价值的信息资源，能极大的方便用户对学术信息的获取，降低成本。在医院管理中，是用户首要的文献检索方法。

（1）搜索引擎。搜索引擎是自动从互联网搜集信息，可以满足用户检索所需内容的网页索引，是用户获得免费医学信息资源最快捷的工具。网络上免费学术搜索引擎主要有“谷歌学术”、“微软学术”、“百度”等。更为专业一点的医学类搜索引擎有“Medical World Search”、“Medical Matrix”、“MedSite”、“Healthlinks”，专业类搜索引擎收录了与医疗卫生相关的服务、商业、科研、教育、临床试验、视听等信息的查询，便更能帮助临床医生、科研人员快速准确地在互联网上查找医学信息。

（2）开放存取学术资源。开放存取学术文献具有数字化、网络存档、免费获取的特点。网络上综合类开放存取资源有“DOAJ”、“Socolar”、“High Wire Press”、“国家科学图书馆机构知识库”、“MIT Open Course Ware”、“OADT”等。作为医院医务人员，更常用的是医学类开放存取资源，如“PUBMED”、“生物医学中心”、“公共医学中心”、“Free Medical Journals”、“Medscape”、“BMJ”、“科学公共图书馆”、“HINARI”等，这类专业类信息资源，内容涵盖面广，是专门为临床医学工作者提供信息交流的平台。

2 文献检索方法应用原则

医学文献资源丰富、数量庞大，因此检索时应遵守一定的原则，缩短文献检索时间，提高检索效率。经大量实践表明，进行医学文献检索时注重遵守以下原则可在一定程度上提高文献检索效率。

2.1 目的明确

医学文献检索应遵守目的明确原则，以达到事半功倍的检索效果。众所周知，医学文献是诸多专家智慧的集中，内容涵盖范围广，具有较高的参考价值，从浩瀚的文献中检索到所需资源并非易事，因此，明确所要检索文献的目的，在涵盖范围广的数据库中进行检索，可显著提高检索效率。

2.2 思路清晰

调查发现，部分人员进行文献检索时，没有明确的思路指引，结果虽然检索到所需文献，但花费较长时间。为防止这一不良情况的发生，检索医学文献时应遵守思路清晰原则，即，检索之前应明确检索方式、采用何种检索工具、以及怎样设置检索条件等内容，做到心中有数才能在最短的时间内要到要检索的内容。

另外，医学文献检索时还应注重临近文献的检索。检索过程中可能出现与待检索题目或条件未安全匹配的情况，这就需要检索人员注重临近时间文献的检索。

3 文献检索方法应用

文献检索方法实际应用时可采取以下策略，以提高文献检索效率与质量。

3.1 明确信息资源分类

医学信息资源按其使用性质分为RCT（CCT）信息源、系统综述信息源、循证医学研究方法信息源三类。不同类别的信息资源检索工具略有不同。原始研究是指根据随机对照试验（RCT）与临床对照试验（CCT）得出研究结果的文献，这类信息源主要分布在各种科技期刊、会议文献、科技报告、学位论文及其他内部刊物。 系统综述是一种全新的文献综合方法，是指针对某一具体的临床问题，系统全面的搜索已发表的临床研究，采用临床流行病学严格评价文献的原则和方法，筛选出符合质量标准的文献进行定量或定性合并，得出可靠的综合结论。系统综述信息源主要分布在一些综合类数据库如Medline， Pubmed，及Cochrane系统综述数据库等。循证医学则强调任何医疗决策应建立在临床研究证据的基础上，并结合个人经验制定出病人治疗措施。其研究方法包括证据摘要、综合证据、系统证据，信息源主要分布在UP TO DATE， BMJ-Clinical Evidence数据库等。

3.2 把握文献检索细节

检索医学文献时应根据不同的检索目的，充分把握文献检索细节。一般情况下，每年均会出现一些新的医学内容的文献，为使检索到的文献与当今医院发展实际适应，检索时应将重点放在最近1～2年的文献上。同时，保证了文献时间外，还应选择权威性较高的文献，这样以来检索出的文献基本能够满足人们的需求。不过如检索文献的目的是科研选题，针对性会大大提高，对文献检索的要求较高，此时检索文献应注重两点：其一，检索文献的内容应具有较强的专业性，文献研究内容深入；其二，扩大检索文献范围。另外，如为研究某个实际问题而撰写论文，分两种检索情况：如果撰写的论文为综述，应根据综述研究的范围，详细列出检索提纲，而后逐一针对性的检索相关文献；如果撰写的是一般论文，可结合论文研究实际，直接检索相关的文献，以支撑某个观点。

3.3 注意检索途径与检索词

文献检索一般会涉及检索词，所谓检索词主要指文献关键词、主题词以及内容分类号等，为人们检索提供便利。目前计算机文献检索方法应用率较高，其中检索词包括提名、关键词、刊名、作者、机构、文摘等内容，达到提高文献检索效率。另外，在选择文献检索途径时应注重考虑以下内容：首先，选择合适的检索词。合适的检索词能够帮助人们迅速找到所需文献，减少系统检索文献工作量及时间。例如，当需要检索有关“肾上腺素”类的文献时，将关键词设置为“肾上腺素”便能迅速找到有关肾上腺素的文献。其次，规范检索语言。通常情况下，文献检索数据库都有相关的检索说明，为保证检索结果的准确性，应严格依据检索说明进行操作；最后，灵活设置检索时间范围。文献检索数据中会记录文献发表时间，因此，进行文献检索操作时应结合检索内容特点，适当的扩大或缩小检索文献时间范围，以达到最快找到所需文献的目的。

需要注意的是，在文献检索中，有时因为数据库中一些新入库的记录有的无主题词，有的岁进行了计算机标引，但不规范，这就需要将主题词检索和关键词检索结合起来制定检索策略。另外，有些研究者为了获取与文献中的研究结果相反的文章，也会对原始研究文献后面所列的参考文献进行检索。

3.4 灵活采用检索方法

医学文献检索方法包括分段法、倒查法以及顺查法，其中顺查法的检索时间起点为课题起始时间，由远到近对文献进行检索。此种文献检索方法具有检索全面的优点，但因检索时会将时间段内所有文献检索出来，检索工作量较大，投入的时间成本较高。倒查法与顺查法刚好相反，其优点在于能及时检索出近期文献，尤其对于研究新课题时可采用此种检索方法。分段法检索可以是时间的分段，也可以是内容的分段，其中时间的分段通过设置检索时间段实现，内容的分段一般先利用顺查法检索出部分文献，而后对其参考文献进行检索，最终达到找到所需文献的目的。

4 总结

医院管理中工作的实施及相关课题的研究过程中通常需要检索相关文献，以找到相关参考做法，以及现阶段医院科研方面获得的成果。当今医学文献数量庞大，怎样快速及时找到所需文献是人们需要认真思考的问题，一方面需要人们明确检索目的，熟练掌握先进的文献检索方法。另一方面，不断总结文献检索技巧，结合自身实际加以灵活运用。

参考文献

[1]储晓红. 安徽省医院管理文献计量学分析及其对医院管理创新研究的启示[D].安徽医科大学，2003.

[2]吕冰. 我国医学文献检索教学管理存在的问题及对策[D].东北大学，2010.

[3]陈新红，孙雅欣. 论知识管理理念下医学文献检索教学改革[J]. 医学信息学杂志，2009，06：82-85.

第6篇：文献检索论文范文

关键词：信息科学　文献检索　管理工具　方法　经验

信息科学是以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具，以扩展人类的信息功能为主要目标的一门新兴的综合性学科。信息科学的科研工作具有继承和创造两重性，这要求科研人员从事研究之前应尽可能地占有与之相关的信息。只有对研究的课题进行全面检索，才能了解国内外对该课题的研究动态，确定哪些问题是比较新颖和前沿的。但是，大多数的科研人员并不熟悉检索技巧，其主要问题是查找的数据库价值不高，不熟悉文献检索的原理，不理解主题词检索的含义。因此，了解与信息科学研究相关的重要文献数据库，掌握高效的文献检索方式，并使用文献管理工具对检索结果进行处理，对于信息科学的研究工作具有重要的意义。

1　文献数据库及管理工具

信息科学的发展日新月异，若想在实际的研究工作中有效地判定文献的质量，选用价值更高的商业数据库至关重要。

1.1　文献的评价标准

科学引文索引(SCI)、工程索引(EI)、科技技术会议录索引(ISTP)是国际著名的三大检索系统，统称三大索引。科研人员发表的学术论文是否被三大索引收录，在一定程度上反映出科研工作的国际化水平。

SCI以收录基础学科的论文为主，以期刊的编辑质量。影响因子和专家评审为选刊依据，充分考虑期刊的学术价值，其收录的文献能全面覆盖全世界最重要，最有影响力的研究成果；EI以收录工业技术领域(应用学科)的论文为主，不收录纯基础理论方面的论文，要求稿件内容和学术水平具有较高的工程价值，达到国际先进水平，成果有创新，ISTP收录较为重要的国际学术会议论文，它反映各学科前沿的最新研究活动。

1.2　信息科学相关的商业文献数据库

与信息科学相关的数据库分为两大类中文数据库和外文数据库，其中每个数据库侧重的内容和检索方法各有特色。下面列举的数据库为笔者使用过且公认的与信息科学相关的经典数据库。

(1)中文数据库：万方数据资源系统是建立在因特网上的大型科技、商务信息平台，内容涉及自然科学和社会科学各个专业领域；CNKI“中国期刊网”包括三个层次的数据库，即“专题全文数据库”、“题录摘要数据库”、“中外文期刊题录数据库”，内容覆盖中国期刊全文，中国优秀博士硕士论文全文、中国重要会议论文全文等。

(2)外文数据库Web of Science引文数据库以SCl，ISTP为核心，是全球最大、覆盖学科最多的综合性学术信息资源，收录了9000多种世界权威的、高影响力的学术期刊，内容涵盖自然科学、工程技术、生物医学、社会科学、艺术与人文等领域Engineering Village核心产品EI是全世界最早的工程文摘来源，收录的文献涵盖了所有的工程领域，是工程人员与相关研究者最佳、最权威的信息来源，IEEE／IET ElectronIcLibrary(简称IEL)收录了1988年以来出版的全部150多种期刊，5150余种会议录及1500余种标准的全文信息Springer的内容涉及化学、计算机科学、经济学、工程学等11个学科，可检索阅读著名的德国施普林格科技出版集团出版的全文电子期刊，ScienceDirect为在线全文数据库，包括Elsevier出版集团所属的2200多种同行评议期刊和2000多种系列丛书、手册及参考书等，涉及自然科学、社会科学，生命科学和医学四大学科领域。

1.3　文献管理工具

从数据库中检索到许多相关的文献，文献管理又成为研究者的一个困扰。这种困扰，主要来自三个方面：(1)知识管理，当文献知识积累到一定程度，仅仅靠自己的大脑记忆，很苦，也很不可靠；(2)写作时，文中注释、文后参考文献，都需要大量引述，逐一录入也是苦不堪言(3)文献管理，常规纸质书籍，多到一定程度，就不太好找，电子文献多了，也有类似问题。因此，使用文献管理工具进行文献检索与管理十分必要。笔者在科研工作中一直使用NoteExpress作为文献检索与管理系统，它完全支持中文，通过各种途径高效地搜索，下载和管理文献资料和论文，同时可嵌入Word环境使用。

2　文献检索在科研中的应用

据美国科学基金会统计，科研人员花费在科技出版物上的时间为全部科研时问的60％。对于从事信息科学的研究者而言，必须重视前面介绍的与信息科学相关的中外文数据库并熟悉它们的核心内容和检索方法，同时熟练使用文献管理工具，从而获得高质量的文献，促进科研工作的开展。

2.1　利用文献检索开展科研工作

笔者根据自己进行信息科学研究工作的实践，总结出利用文献检索开展科研工作的框架，如图1所示。

首先，对科研课题进行分析，提取重要的关键字在中文数据库中进行检索，阅读国内期刊发表的且与信息科学相关的经典论文。

其次，在中文文献阅读的基础上，扩充、提炼与课题相关的内容、关键词，精确定位其外文表达方式，进一步在外文数据库中进行检索。检索时遵循“先文摘后全文”的原则，首先检索被三大索引收录的文献文摘，之后根据文摘内容和具体需求在全文数据库中获得全文。

当文献阅读以及相关知识的积累达到一定程度时，新的想法有可能就产生了。此时，还需要进一步进行查新，确认成果的创新性。之后，把新想法付诸实践和论证，形成科研成果以文献等形式进行发表，供同行参考。这样周而复始，不断推动该领域的理论创新和实践发展。

在以上几个环节中，文献管理工具的使用贯穿始终。检索数据库后可以把相关文献的文摘和全文导八到文献管理工具中，并按照一定的规则进行组织。阅读文献时能够增加笔记，按照时间、作者等对文献进行排序，文献写作时能够借助工具的模版，参考文献插入等功能缩减不必要的体力劳动。

2.2　应用实例

下面以“P2P信任管理研究”为例，简要说明文献检索在信息科学研究中的应用。

首先，根据课题信息提取中文关键字“P2P”和“信任”在中文数据库中进行检索。通过阅读经典中文文献，可以扩充搜索的关键字“声誉”和“对等网”进行中文的二次检索。

之后，在阅读中文文献的基础上确定课题相关的外文检索关键字为“P2P”、“Peer-to-Peer”、“trust”、“reputatton”。

科研工作者在检索结果中还可以导入相应的文献全文，重点阅读SCI和EI收录的期刊文献，次之关注会议文献。发表自己的创新文献时，在Word中使用文献管理工具提供的写作辅助功能，能够大大提高写作效率。

第7篇：文献检索论文范文

[关键词]科研嵌入；文检课；教学模式

[中图分类号]G642.0

[文献标识码]A

[文章编号]1005—4634（2012）04—0076—03

教学活动和科研活动之间相辅相成、相互促进，教学是科研的基础，科研又是教学的升华，在从理论到科研的转折过程中，教学是科研的前奏，同时科研对教学又具有促进作用。将教学和科研有机结合，探索科研嵌入式教学模式，将对课程建设和人才培养具有重要的意义。

面向大学本科生和研究生开设的《文献检索与利用》课（简称“文检课”）是一门讲授文献信息资料查找和利用方法的课程，目的在于强化情报信息意识，培养学生对文献信息资料的搜集、加工、整理、分析和利用的能力，教会学生利用文献信息资料进行科学研究的方法，进而培养学生的创新型思维方式，树立终身学习的观念。然而，在文检课教学过程中，普遍存在诸如理论与实践脱节、教学模式单一、忽视应用能力培养等许多问题。因此，探索科研嵌入式文检课教学模式势在必行，其将成为提高和巩固文检课教学质量及教学效果的有效途径和措施。

1 文献检索在科研中的作用

通过文献检索获得大量与研究课题相关的科研资料是科研人员了解科学研究最新成果和学术思想的重要途径，科研过程不仅包括科研选题、制定方案、观测试验、理论分析、撰写科研报告及论文著作，甚至还包括科研成果推广，在整个科研过程中，文献检索起着决策、研究以及知识的作用。

1.1 文献检索在科研选题阶段的作用

科研选题是进行科学研究的起步，科研选题过程包括发现问题、提出问题、形成科研课题到确定科研课题等诸多环节，每一环节都需要大量的科研资料，而文献检索正是获得科研资料的重要手段和途径，由此可见，其在科研选题阶段具有至关重要的作用。通过文献检索，一方面可以充分了解当前国内外该研究领域发展现状和动向，能够使所选课题达到较高水平，另一方面可以了解研究重点，掌握研究程度，有利于了解问题主次，弄清争论焦点和相关观点，从而抓住重要问题予以研究。

1.2 文献检索在科研方案制定过程中的作用

通过文献检索一方面了解国内外与科研课题有关的新技术、新手段、新方法、新设备，可以在制定科研方案时从中得到启发，另一方面了解前人所采用的技术方案、进行的观测实验、科研成败经验、科研成果报告及论文，甚至包括有关标本、模型、设计图纸或实物等，可以避免与前人所做的科研工作重复，也能避免走弯路，从而保证科研获得预期成果。

1.3 文献检索在科研进行阶段的作用

在科学研究进行阶段，文献检索主要是针对科研项目中研究的难点和关键问题系统地搜集和交流科研资料，获取用于解决具体问题的知识和实用的情报信息，启发研究思路，提出新的研究方法，寻找解决科研问题的客观依据，避免出现过多失误，进而在前人研究成果的基础上进行创新，获得新的科研成果。

1.4 文献检索在科研成果鉴定中的作用

在科研成果鉴定阶段，文献检索主要是围绕科研项目取得的成果或结论，进行国内外同类研究和相关研究的成果信息检索和分析，通过对比，确认其先进性、实用性、创新性，明确其应用领域和应用前景。由此可见，通过文献检索不仅可以了解到同类研究成果的国内外发展水平，而且能够对科研成果作出综合客观的评价，可以为以后确定科研方向或相关主管部门进行成果鉴定提供依据。

2 科研嵌入式文检课教学模式的内涵

由上述文献检索在科研中的作用可以看出，文检课已经成为高校教学活动中的重要组成部分，其对培养大学生的信息素养和科技创新能力起着举足轻重的作用。然而，目前高等院校的文检课教学依然存在许多问题，如单纯讲授信息检索基础理论知识、机械地讲授检索方法和策略，忽视科学的思维方法和科研能力的培养等，为此，开发新的文检课教学模式显得尤为重要。

科研嵌入式的文检课教学模式应该围绕科研课题展开教学活动，以提高学生信息检索与利用能力为主导，激发学生主动获取信息的意识，训练学生的科学思维方式，实现教会学生解决问题的最终目标。由此可见，科研嵌入式文检课教学强调以解决科研问题为核心，拟定科研课题，使检索课题形象化、具体化，集中学生的注意力，调动学生的积极性，进而能够使学生在教师的引导下积极分析科研问题，创造性地解决问题，由原来被动式的学习变成主动式的学习，即由“学会”变成“会学”，由此达到培养学生独立探索问题、解决问题的教学目的。这种具有主动建构性、情景性以及社会性的科研嵌入式教学模式必将对高校文检课的教学改革与实践产生积极的促进作用。

3 科研嵌入式文检课教学模式的作用

3.1 改善教学氛围，培养学生科技创新能力

传统的文检课教学模式一般是在讲授信息及信息检索基础理论知识的基础上，逐个讲解图书馆购买的常用数据库的检索方法和技巧，然后由老师给定或者学生自拟实习题进行上机实践。这种教学模式以教师、教材、课堂为中心，忽视了学生科技创新能力的培养，其中单调枯燥的理论讲解大大降低了学生的学习积极性，教学效果往往不理想。

科研嵌入式文检课教学模式则提出具体的科研课题，围绕该课题展开各部分的学习和实践，不仅能够使学生的学习目标具体化，还有利于调动学生的学习积极性，让学生更多的参与到课题的设计、讨论中来，不仅活跃了教学氛围，也能培养学生发现科研课题、确定科研课题、提出设想解决问题的能力，进而培养学生的科技创新精神，该种教学模式属于一种创新型人才培养模式。

第8篇：文献检索论文范文

论文摘要：信息素质教育是高等教育的重要教学内容，文献检索课是信息素质教育的重要阵地。本文对文献检索课存在的问题进行了分析，并从教学层次、教学内容、教学方法等角度提出了有针对性的对策和建议。

一、引言

随着人类跨入21世纪，人类社会也跨入了知识经济时代，全球信息化成为了时代的重要特征。信息已经成为一种重要的资源，对整个社会所产生的影响日益重要。面对社会信息化潮流，对在校本科生进行信息素质教育成为了高等教育的一项重要的教育内容。从20世纪80年代初，各高校相继开设了“科技文献检索与利用”课程（以下简称“文献检索课”）。这门课程对于培养学生的科技信息检索能力起到了重要作用。

但是，长期以来文献检索课的教学内容、教学方法存在诸多问题，已经影响了文献检索课程的教学效果，不利于信息素质教育的进一步开展。本文拟对文献检索课存在的问题进行分析，进而提出有针对性的对策和建议。

二、文献检索课自身存在的问题

1.教学层次不明朗，教学内容针对性不强

信息素质是一种综合的信息能力，包括信息意识、信息伦理道德、信息技能、信息心理等多方面，是一种了解、搜集、评价和使用信息的知识结构。不同阶段的学生对信息需求程度有差别，因此应该对他们开展不同层次的信息素质教育。信息素质教育体系的层次是连续提升和相互衔接的，但是当前的信息素质教育还没有一个科学的分层，不利于信息素质教育的开展与发展，更不利于达到全面的信息素质教育目标。

2.教学模式单一，课堂教学缺乏生动性和感染力

文献检索课是信息素质教育的重要阵地，对提高学生的信息素质起着非常重要的作用。但长期以来，我们的教学采取“以教师为中心、以书本为中心”的单向灌输方式，学生参与教学活动的机会很少，基本上处于被动接受状态。只重视认知过程，忽视感受及体验过程；只重视单向的传递过程，忽视双向的交流启迪过程。学生学习的主动性、积极性很难发挥，不利于学生创造力和主体意识的发展。学生对这样的课堂教学普遍热情不高，教学难以取得理想效果。

3.教学内容空洞，与实际应用联系不紧密

高校信息素质教育对象是不同学科、不同专业的学生，但是目前的文献检索课教学内容大多缺乏针对性，内容上偏重学科资源的获取，用的多是经典的数据库，学术性强而目的性弱，导致学生不太介意检索的结果，对课程内容不感兴趣。教学内容中，过于注重理论基础知识的阐述，以及学科文献信息获取的讲述，本课程的实用性没有很好地体现。 转贴于

三、文献检索课教学创新的对策

1.明确教学层次，分层次设置教学内容

根据不同对象和需要，高等院校图书馆的信息素养的教学体系和教学内容需要划分为多个层次，有必要根据不同层次和不同学科的教学目标来安排教学内容。具体来说，针对低年级学生，尤其是大一新生，应该进行图书馆基础能力教育和信息技术基础能力教育。重点加强学生对网络工具以及软件的使用能力，帮助他们尽快熟悉图书馆的布局、馆藏和服务，联机目录的使用等等。针对除新生外的其他各年级学生，需要进行通用信息素质教育。指导学生了解信息源的特点，根据需求选择信息源，以及使用检索方法和策略，并对获得的信息作出评价。此外，还要引导学生懂得合法地检索与利用信息。针对高年级学生，尤其是大四毕业生，则要进行基于学科的专门的信息素质教育。指导学生了解本学科信息的类型、常用信息资源，为学生的毕业论好准备。

2.引入情境化学习，培养学生解决实际问题的能力

在教学内容的设置上，适当地模糊专业界限，并凸显文献检索在日常生活及实际应用中的作用。如参加学生的专业论文综述指导，通过这个过程，使学生掌握信息检索、收集和组织方面的知识和技巧。另外，还可以从学生在社会生活中的需要出发，如可以帮助学生准备一次旅行，指导学生通过利用导航工具、BBS等工具来了解更多的相关信息，以便为出行提供有价值的参考。总之，以学生的实际需要为出发点，引入情境化学习，让学生感受到信息检索的知识和技巧是学习和生活的工具，才能使学生重视信息检索课程，认真学习相关内容，并不断提升自身解决实际问题的能力。

3.通过研究型学习，增强学生的主动性和探究学习意识

研究型学习是学生通过亲自参与实践活动获取知识、得出结论，而不是由教师通过“讲解——接受式”教学方式教授给学生的一种学习方式。研究型学习一方面强调通过亲身参与实践活动来学习，另一方面还强调个体从探索性的研究学习活动中，获取对个体成长与发展具有独特价值的“学习经验”或“直接经验”。比如进行检索策略部分的教学时，教师可以让学生操作，亲自使用扩检、缩检等方法来不断地调整检索策略，然后引导学生比较检索结果的多少，学生通过亲自体验和不断尝试，可以启发创造性思维，提高对文献检索的兴趣。这样通过师生共同探讨、实际操作达成共识，可以使问题在演示过程中得以有效解决。

四、结语

文献检索课是高校开展信息素质教育的重要阵地。在新的网络环境下，传统文献检索课程的教学内容和教学方法必须与时俱进，通过创新教学方法和教学手段、更新教学内容实现与现代信息环境的接轨，培养适应现代信息社会需要的、具备较高信息素质的人才。

参考文献：

［1］王梦丽，杜慰纯.信息检索与网络利用［M］.北京：北京航空航天大学出版社，2009.

第9篇：文献检索论文范文

【关键词】文献检索课；信息检索；现代教育技术

【Abstract】Taking xinjiang normal university as an example， the author through analyzing the current situation of the opening of the literature retrieval course， summarizes the problems， analysis countermeasure， Make a vision to open the literature retrieval course.

【Key words】Literature retrieval course； Information retrieval； Modern education technology

1 文献检索课

“文献检索课是高等教育实施学生信息素养教学的主要形式之一，最大限度地培养学生的情报意识，帮助学生掌握利用图书馆所拥有的知识资源（馆藏文献信息资源 、电子资源和网络信息资源），提高学生的信息素养与信息检索能力。”[1]

我国高校的文献检索课经历了几个发展阶段，其演变过程体现了信息社会对高校教育教学的要求：1984年教育部就《关于在高校开设课的意见》的通知中，提出“这是一门很有意义的课，凡有条件的学校可作为必修课”；1998年教育部明确要掌握并开设有关文献检索课程的专业名称，并指出“最好以图书馆作基地来组织教学”；2002年，首届“信息素质教育学术研讨会”将“文献检索课学术研讨会”更名为“信息素质教育学术研讨会。

传统文献检索课教学内容通常情况下按照文献检索概述、图书馆服务与馆藏书刊的利用、事实与参考资源的检索与利用、文献型数据库检索与利用、网络信息的检索与利用、专业信息资源的检索与利用、特种信息资源的再入检索与利用、信息综合分析与利用等大章进行教学，每一大章又细分为若干小节；教学方法上一般先讲概念，讲检索原理与方法，最后让学生上机操。[2]然而，文献检索课发展至今，传统授课方式已经不能满足于其发展。读者处在信息社会的包围之下，知识能力的获取需要快捷、便利、兼具趣味与时效性。这些决定了文献检索课需要满足地区性与读者多层次性的不同需求。

2 我校文检课现状调查的实际状况调查

2.1 我校目前文献检索课开设的实际状况

目前国内高校已普遍开设文献检索课程，其中大多数是依托图书馆进行课程教学和实践培训的，从实际教学效果来看，对提高在校生的知识素养和信息获取能力有明显的提高。如何在我校开设信息检索课程，利用好信息检索课为大学生的学习和科研服务，是摆在图书馆服务方面的一个重要课题。

我校目前现有22个学院，58个本科专业，16个一级学科硕士点、96个二级学科硕士点以及7个专业学位硕士点，合计18164人。在校生人数基数大，信息需求种类多，专业性强。于此同时，开设文献检索课的学院数量极为稀少，目前只有4个学院开设系统的文献检索课，并且授课人均为学院自身教师兼职，图书馆从事信息服务的人员没有能够参与到该课程的设置与授课内容的安排中去。

诚然，院系专业教师进行文献检索课授课具有本专业针对性强的先天优势，但是，图书馆员对信息的掌握具有专业性、及时性、全面性的行业优势，这是院系教师所不具备的。

2.2 存在的主要问题

图书馆得天独厚的条件构筑了开展文献检索课的平台，图书馆信息咨询部门也是目前实践中文献检索课的主要教学力量。多年来，图书馆同仁一直就该项课程设立的可行性进行不断的论证和探索，开展了特定的信息素质教育培训服务，如针对全校新生开设“怎样利用图书馆”的入门培训；针对不同年级的学生开展“文献检索与利用”讲座。从实践中的反馈效果来看，虽取得了一定的积极成果，但也存在一定的问题，主要表现在如下方面：

首先，从全校的课程设置来说，由于图书馆不是一级教学管理部门，文献检索课尚未能纳入全校的日常课程管理体系，文献检索课的价值有待进一步引起教学和科研部门的重视。

其次，正如上文所说，目前我馆多以临时性讲座的形式展开，讲授人多为各品牌数据商的宣传推广，而系统性的讲座培训主要集中在传统的入馆教育方面。目前尚未针对各个学科和科研申报时间进行专题辅导讲座。总的来说课程安排多为随机，缺乏连贯性和持续性，课程内容缺乏针对性和创新性。

最后，讲座培训的对象不够全面。信息素养教育面向的是全校师生，目前我馆所开设的培训与课程，多针对本科生，对研究生、教师等群体尚未进行有针对性和目的性的对接服务。

3 我馆为在校生开设文献检索课的实施方案

针对上文对我校文献检索现状和问题的分析与整理，结合内地高校文献检索课的成功经验与我校的实际发展状况，笔者认为，我校文献检索课未来的开设方式应遵循“全面服务，多层推进，方式多样”的原则，具体构想如下。

首先，切实转变服务理念和服务方式，深入院系推广，展开全面服务。从上文对我馆信息咨询服务的总体概述中不难看出，目前我们的服务较为被动和片面，仍在遵循最基本和传统的工作思想和服务方式。结合我馆目前信息咨询服务所配置的人员及学历背景来看，完全有能力深入学院，结合广大师生的切实需求，全面推广目前已有的资源和服务，深化师生对图书馆作用和功能的认识，扩大图书馆的影响力，为文献检索课的开展打下全面地基础。

其次，充分利用已开设文检课学院的经验，以点带面，带动文检课的全面铺开。图书馆信息咨询人员具有文检课授课的先天优势，比如在文检技能把握、资源推送服务、信息时效更新等方面的优势。在目前我校文检课尚未获得广泛认可的大背景下，充分利用学院的授课平台，给予图书馆信息咨询老师一个平台和空间，是多层推进文检课开设的有效途径之一。只有在大量前期文检课工作实践和取得明显效果的前提下，才能为以图书馆为主导开设文献检索课提供可能性和话语权。

最后，积极利用现代教育技术方式，开展形式多样、课时多样化的文献检索途径以及辅助方式。文检课重在时效，谋求达到这种效果，在传统教学课时安排的基础上，需要开拓思路，利用好多种教育技术的交流方式。QQ课堂、微信、在线测试等均是比较成熟的辅助教学方式，它们兼具灵活性、便利性和趣味性；慕课课程研发等研究型自主学习平台，可以达到真人授课、理论探讨与具体案例分析相结合的良好效果，是调动广大学生自主学习能力的良好手段，具有样本化的推广前景空间；在课时安排上，可以短学时与阶段性授课相结合，而不必拘泥于传统课时限制，短学时文献检索课可以运用在开题、论文撰写、课题立项及科学研究等学生的阶段性需求中去。

4 结束语

为了全面培养读者的信息素养，文献检索课的开设是大势所趋，亦是自身需要。一名合格的文献检索服务人员需要具备的优秀的服务理念、扎实的专业功底和与时俱进的学习能力；文检课内容的设置上既要考虑学校的传统教学方式，又要与时俱进，推陈出新，注重时效，为培养兼具信息检索技能与教育科研并重的人才而努力。

【参考文献】