幼儿园视频电话家访精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的幼儿园视频电话家访主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：幼儿园视频电话家访范文
关键词：E时代 网际沟通 家园共育
一、开启网际沟通主页，变单一的书面交流为全方位互动的展示台
随着网络沟通渠道的日益增多，我们也积极倡导老师们在网络上与家长进行沟通。为了让家长及时了解幼儿在园的学习生活情况，全面地了解班级课程设置和开展情况，主动配合幼儿园进行教育。从小班新生入园开始，我们就要求各班开设班级博客，我们要求老师们利用班级博客主页做到“三即时”：一是即时上传一周计划，让家长清晰地了解每周一日活动的目标重点，便于让家长协助幼儿园同步达成相应的目标;二是即时上传课程实施计划和内容，让家长对幼儿园正在实施的主题活动有一个间接的了解;三是即时上传孩子一日活动的视频、照片，让家长最直接地看到孩子活动时的动态。
班级博客的建立，为家园提供了方便、快捷、有效的沟通平台，实现了家园沟通的“零距离”突破。在班级博客上，除了我们规定每班必须开设的“一周重点”、“园本课程”、“宝贝相册”外，我们鼓励各班根据班级特色创新班级博客交流栏目，绘本推荐、创意美术、玩嗨音乐、游戏时光、科学育儿、温馨提醒等栏目的设立，极大地激发了家长对班级博客的关注。在班级博客上，教师还可以发表一些教学心得，将最近的所言所行所思和家长交流分享，也可以就家长共同关心的育儿困惑问题发起一些热议话题供家长交流互动。
二、打开网际沟通平台，变静态交流为传递动态正能量的窗口
现在很多年轻的家长们在孩子一出生就把教养孩子的责任拜托给家中的老人，基本没有多少育儿经验，当孩子进入幼儿园，他们也渴望汲取一些育儿的养料来补充、完善自己。班级QQ群、微信群的建立，为家长提供了很好的互动交流平台。在这里，家长们不仅可以看到老师为大家所推荐的各种科学育儿的小诀窍，还可以在群里热烈、活跃的气氛中提出自己的困惑、共同探讨大家所关注的热点问题。由于在家长之中有不少教子有方的人，所以组织家长相互探讨自己的育儿经验，更具体实在、切实可行。
比如，小班新生入园初期，很多父母对孩子的情绪反复很担忧，于是一位妈妈在群里说出自己的忧虑，老师们就如何帮助孩子们度过新生入园初期焦虑期作出了细致的解答和引导，家长们也积极分享了如何稳定幼儿入园情绪的一些好的做法，通过沟通，不仅稳定了家长的情绪，也使孩子们更加顺利地度过了入园焦虑期。到了大班很多家长开始面临关于择校的问题，有的家长认为不要刻意去追求名校，一所学校的学习氛围与教师友好的态度是择校最应优先考虑的因素，而不应只关注名校与硬件。有的家长则认为，进入名校就等于为孩子的学习赢得了一个好的起点，为了让孩子接受更好的教育，不少家长为择校东奔西走，不辞劳苦。这个时候老师可以在群里发表一些言论对家长加以引导，让家长认识到上小学更重要的是帮助孩子养成良好的学习习惯与行为习惯，而良好习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用，因此家庭要积极配合学校帮助孩子养成良好的学习习惯与行为习惯。所以说就孩子学习成长而言，小学阶段的孩子上名牌的小学与普通的小学差别并不大。如果家长愿意学习和懂得正确的教育方法，这比你孩子上任何名牌学校都要有价值，你也一样可以培养出一个出色的孩子。
家长队伍中蕴含着丰富的信息资源、物质资源和教育资源，为了更好地发挥QQ群和微信群的作用，在群里，老师们积极鼓励家长主动参与班级的环境创设、主题实施和一些活动的策划，让家长成为幼儿园和班级管理的支持者、参与者和合作者。比如废旧物品的收集，只要在群里一，大部分的家长都能积极响应;有一些让家长和宝贝共同完成的家园联系手册，家长们也可以在群里分享，供大家参考学习;家长们有好的外出游玩计划或亲子Party什么的，总会在群里发起邀请，大家一起设计活动内容，制订活动方案，使每一次的活动生动而有趣。在活动中，老师与家长之间、家长与家长之间、孩子们之间彼此更拉近了情感的距离。
三、探索网际沟通新模式，避免走形式重视走心
不可否认，面对面的上门家访，仍是我们采取的家园沟通的首选模式，尤其是新生入园，我们更是希望老师们通过普访，初步了解孩子的生活习惯、个性特征和教养环境等。在日常的工作中，我们同样提倡让老师们利用接送时间段与家长进行沟通，但实际操作时我们发现，虽然能够面对面，很直接地进行沟通，但往往因为这个时间段人多嘈杂，老师只能与家长交流三言两语，泛泛而谈。
为了顺应时代的发展，家园沟通的方式也在悄悄地发生着改变，方便、快捷的E-mail邮件和网络视频等网际沟通手段正被老师们所启用。雯雯爸妈在国外工作，平时由外公外婆照顾，为了让雯雯的爸妈也能分享到雯雯的成长快乐，班里的陈老师坚持每个月给雯雯妈妈发一封E-mail邮件，在信里陈老师把雯雯最近在幼儿园里新学的本领和进步告诉雯雯妈妈，并附上雯雯在幼儿园学习生活的照片，雯雯妈妈在感动之余也会及时地给陈老师回信，表达自己对老师的感谢，说出她最近的担心，和希望老师格外关注的问题。正是通过E-mail书信的交流，陈老师和雯雯妈妈搭起了一座跨国沟通的桥梁，也对雯雯很快适应幼儿园的生活，在幼儿园健康成长起到了关键的作用。
由于现在很多家长忙于工作，很多时候老师上门家访却无缘见面，视频“家访”作为一种新颖的网际交流手段，不仅为年轻家长们所接受，也为平日忙于工作的年轻家长提供了与老师、幼儿园交流的机会。
E时代，利用新媒体手段进行家园沟通，不仅缩短了家园之间的距离，也使家园的教育智慧得以共享。在幼儿教育这个系统工程中，如何顺应不断更新的媒体生态，拓展现代的家园沟通渠道，实现家园共育，促进孩子健康成长，将成为幼儿园不断实践探索的新课题。
（江苏省无锡市爱尔艺术幼儿园）
【参考文献】
第2篇：幼儿园视频电话家访范文
一、运用现代化信息技术情感交流——建立和谐的家园关系
与家长沟通交流的方式以往经常采用：接送幼儿交谈，电话、家访、家园联系册等。在21世纪教育的今天，这些方式有时已不能满足家长需要。我班成成小朋友体弱多病，家长对老师的保教工作不放心：午睡被子是否盖好？小便后裤子塞好了吗？经过几次接送交谈沟通，家长的疑团还是没有解开。俗语说：耳听为虚，眼见为实。于是我将孩子在园的生活学习情况拍下来传放给家长看，让亲眼看到孩子的动态，真正用事实来解开家长疑团，让家长对老师产生信任，乐意积极配合老师的教育工作。
工作中经常利用电信互访、网络平台、QQ群聊等方式听他们的想法、满足家长要求、给他们好建议。通过这些方式家长能及时了解自己孩子在幼儿园各方面情况，对孩子生活在幼儿园放心。老师要善于把握借助现代信息技术工具交流来进行情感交流俘获家长的心，用事实和实际行动来得到家长的认可和支持。当老师成为家长的朋友，幼儿园的教育工作也一定能够赢得家长们的配合和支持，和谐的家园关系也就形成了。
二、运用现代信息技术参与研讨——家长成为教育的伙伴
家长会是幼儿园对家长进行教育指导的重要形式，以往是教师介绍分享经验的多，家长只是倾听者、旁观者。说的人口干舌燥，听的人枯燥无味，效果和气氛可想而知。有效运用现代化信息技术这一先进手段，充分调动家长的积极性参与到研讨和家长会中来，让家长真正成为教育的伙伴。
家长讨论会：“有话大家说——如何培养幼儿良好习惯？”我将孩子出现的学习生活问题利用现代多媒体来动态化展示，有效对行为现象进行观察分析商讨。有针对性地指导家长转变观念，大家相互讨论形成了共识，增强了家长教育意识性和自觉性。把我们的工作置于家长的“品头论足”之中形成教育合力。
现代多媒体技术应用到家长会中。老师将沟通交流的事宜制作成了PPT动画形式。幼儿成长记录采用录像和照片剪影的形式，新学期的计划目标、内容采用动画艺术处理，调动家长多感官参与视听。同时教师还有目的地鼓励家长收集幼儿在家的视频、照片，让家长将育儿感悟与大家分享，把以往枯燥无味的家长会变得生动有趣。使家长会更有针对性和影响力。
三、挖掘现代化信息技术资源——家长走进教育活动
挖掘现代化信息技术资源，组织家长参与走进教育活动。我班有妈妈是妇产科医生，那儿有胎儿成长的电子影像记录，高仿真声控婴儿标本资源——于是我邀请医生妈妈来园家长义工，开展“我长大了”活动。医生妈妈带领幼儿观看影像亲子探寻胎儿成长的过程，体会妈妈十月怀胎的辛劳；幼儿亲自抱抱声控婴儿、幼儿成长的经历照片剪影，了解父母养育孩子的辛苦和成长的喜悦体验深刻。
幼儿主题活动的开展中，挖掘家长现代化信息教育资源获得家长的帮助和支持，收集丰富资料更有助于带动幼儿探索和学习。如主题活动《春天的花》中需要收集了解春天的花卉，我一改将信息张贴在班级家长园地，而通过家校通将收集信息发出。家长和孩子纷纷行动（方便快捷）：有上网收集的；有踏春拍摄的花卉——让家长走进我们的教育活动，老师、家长、幼儿发生多元互动，满足了孩子学习发展的需求。
四、运用现代信息网络聚焦——家长亲身参与其中
随着现代科技发展，幼儿园有自己的网站和班级网络管理。这样更有效地提供和家长沟通的途径，为此也更受家长们的欢迎。他们可及时在班级网站上了解班级教育动态。
班级论坛、班级QQ群也是畅所欲言的好方式。有的老师更善于用文字表达交流，借助这一现代化平台让老师、家长们对困惑、经验等都可以讨论分享。班级论坛中每发出一个讨论帖，家长的跟帖无数。随着家长对网络关注度越来越高，我们每个孩子都有自己的“宝宝博客”。家长、老师间交流分享、探讨的平台越来越广阔。为全面促进幼儿身心发展凝聚强大的向心力。
第3篇：幼儿园视频电话家访范文
面临困境：家园共育得不到家长的理解和认可
家园共育，就是要求教师和家长为孩子的教育共同出力。然而，家园共育却面临着困境。
蓝鑫幼儿园园长韩梅说：“有些家长在家园共育方面的教育意识严重缺失，他们完全不配合老师的工作，他们觉得把孩子交到幼儿园了，幼儿园就应该负全责。” “还有些家长对幼儿园的教育目标不理解，强烈要求幼儿园给孩子教拼音、教写字，完全要按小学化的模式进行，这与我们幼儿园本身秉承的‘寓教于乐’的教育理念完全相背离，有时候让我们很为难。”
在家园共育的问题上，有很多家长还没有意识到自己本身的教育责任，而是只顾将教育责任推给学校或老师，同时，也造成了对孩子教育的部分缺失。韩园长举例说，有时候老师去家访，有些家长会直接拒绝；有的家长接孩子晚了，老师会提醒家长下次早一些，结果遭到了家长的指责，更有甚至直接谩骂和辱骂老师。“得不到家长的理解和配合，幼儿园的工作就没法顺利进行。”
为此，蓝鑫幼儿园也做了很多努力与尝试。在经过了长时间的摸索之后，家园共育工作获得了不少的经验。
“现在在家园共育方面，我们园确实做得很不错。”韩园长自豪地说道，“毫不谦虚地说，在整个兰州市都有可能是数一数二的。”
经验分享：开发家长资源，补充幼儿园教育的不足
为了更好地取得家长的配合，调动家长的积极性，充分发挥家长的特长，蓝鑫幼儿园除了采取常规的家访、电话访问、召开家长会、创办家园联系栏、建立家园联系宝宝成长册、建立家园论坛和家园QQ群、召开家长开放日、用便签纸交流等家园互动形式之外，还在每年的新生入园后不久，会对各班幼儿的家长做一次彻底全面的调查。在了解了家长的年龄、学历、职业等基本情况之后，再根据他们的特长和特点将家长们组成不同的团队，然后让有不同特长的家长团队参与幼儿园的教育活动。比如，该园组建的家长助教团，老师若要举办相关活动，就可以邀请在这方面经验比较丰富的家长一起参与研讨活动，或请家长直接给幼儿讲授等。家长爱心团，对于有空闲时间的家长，将其组成爱心团，帮助幼儿园进行环境创设、打扫幼儿园卫生、帮助幼儿园进行图书管理借阅等活动。家长智囊团，对一些有想法、点子多的家长，组织他们共同为幼儿园的教育工作出谋划策等。
另外，韩园长还告诉记者，由于考虑到孩子们的安全问题，幼儿园一般不会主动组织大型的集体出游活动，但有些时候孩子们都很想出去感受一下外面的世界，于是在老师的支持和鼓励下，家长自发组织了家长委员会，自己商量联络孩子们的出游活动。比如，在每年的“春游”季节，家长委员会会发起“春游”倡议书，大家一起商量孩子们出游的时间、地点以及出游工具等整个的活动流程等，然后，孩子、老师和家长一起去出游。
“这个时候，老师仅仅只作为参与者，而不是组织者，家长们才是活动的发起者和组织者。孩子们玩得开心，老师和家长也放心。”韩园长说，“工作如果灵活多样，家长还是很愿意配合的，就看幼儿园采取什么样的方式跟家长交流，以什么样的方式将活动搞活变通，这是家园共育工作顺利开展的一个非常重要的技巧。”
记者在幼儿园教学楼大门口还看到，一个类似于电视机的电子显示屏特别得显眼。韩园长告诉记者，它叫做“一体机”，它的功能相当于苹果电脑及电子白板。幼儿园为每个班都配置了一台，孩子们可以随意在上面找自己喜欢的图片或者涂鸦。更为贴心的是，老师们还会将每个孩子在园的一日生活照片或视频拍下来放到一体机上循环播放，为的是能让家长及时地了解孩子在园的一日生活状况。
现在许多的幼儿园都开展“亲子课”，蓝鑫幼儿园也不例外。韩园长告诉记者，幼儿园每个月都会举办一次0～3岁的亲子课或者是3～6岁孩子的亲子活动，让家长和孩子一同体验幼儿园的生活，感受亲情带来的温馨和快乐。
“比如园里会组织‘废旧物品制作’活动，让家长和孩子一起动脑筋进行创作，家委会成员进行筛选评比作品；‘六一’儿童节时，家长和孩子一起进行才艺展示，一同登台表演；家园同唱一首歌，让家长、老师和孩子一起进行大合唱等，活动形式丰富多样，内容各具特色，家长都特别得喜欢。”韩园长满脸喜悦地说。
在采访中，记者还了解到，以上几种方式只是蓝鑫幼儿园开展家园共育活动的几个部分，而开办“家长学校”是蓝鑫幼儿园进行家园共育活动的又一种更为有效的交流形式。
韩园长告诉记者，在每年的五六月份，即大班的孩子即将毕业的时候，或者是在八九月份，即新生刚入园的时候，幼儿园都会组织开办一次“家长学校”讲座，讲座的时间一般选择在家长的休息日，讲座的主题有“怎样帮助孩子度过入园焦虑期”、“孩子在上小学前家长应该做好什么准备”、“孩子突然生病了怎么办”等，为的是丰富家长的育儿知识，开阔家长的育儿视野，帮助家长走出育儿的困惑与误区。
为了培养孩子们的爱心，发扬助人为乐的优良传统，蓝鑫幼儿园每个月还会组织孩子们进行“社区献爱心”活动，即让孩子们给社区的老人讲故事或者表演节目；或者是在重阳节、中秋节等节日，老师带领孩子们将自己亲手做的礼物送给社区的爷爷奶奶；或者请社区的爷爷奶奶给孩子们教一些简单的手工制作等活动，增加幼儿园与社区的联系与互动，共同帮助孩子们健康快乐地成长。
“每年大班的孩子开毕业会的时候，许多家长看着幼儿园里大家共同布置的环境，很动情地说‘这儿就像一个大家庭一样’，我们老师听了心里也很温暖、感动和欣慰。”韩园长回忆起这些场景，脸上洋溢着幸福的笑容。
独到见解：开放办园，获得家长的信任和支持
为什么蓝鑫幼儿园的家长会如此配合幼儿园的各种活动？“这是需要技巧的。”韩园长感慨地说，“要做好家园共育工作，沟通工作是前提。教师要转变我‘说’家长‘听’的不平等教育观念，要跟上时展的步伐，要将家长放在跟自己同等重要的位置，要以商量的口吻和家长共同研究孩子的教育问题。比如，对于有些问题教师可以多听听家长的意见和建议，多跟家长探讨怎样的教育方式孩子更容易接受；在召开家长会的时候，要注意家长和教师座位的摆放，最好摆成圆形或者半圆形，不要摆成老师在上面讲，家长在下面听的形式等，这些都能让家长感受到幼儿园的真诚。这样，家长也就自然而然地能够参与到孩子的教育当中来，这样才能形成教育的合力，幼儿园的工作才能在相互理解、相互支持、相互信任的基础上轻松愉快地开展。”
第4篇：幼儿园视频电话家访范文
关键词：幼儿教育；家园合作；发展现状；新思路
引言
幼儿教育是个人毕生教育的开端，同时也是个人教育中最为关键的部分。家园合作已逐步成为教育变革的世界性走向，并且促进家园合作的发展也已成为学前教育变革的重要内容，因此，探讨家园合作的有效运用有很重要的实际意义。
一、家园合作的意义
家园合作指的是家庭和幼儿园双方都把自身作为幼儿教育的施教者，并且双方做到相互理解、相互支持、相互配合，以完成幼儿全面发展的目标。幼儿教育中有两个非常重要的两个要素：家庭和幼儿园（社会也是一个因素）。在幼儿教育过程中，首先家长应该深刻地认识到本身的重要性，同时幼儿园也要争取得到家长的拥护、配合，这样才可能更好地弥补各自的缺陷，从而彼此配合，更好地促进幼儿身心健康的全面发展。
二、现状与问题
2.1发展现状
家园合作的发展，国外的起点相比较早，体制也比较健全，一些欧洲国家在家园合作方面已取得较好的成效。国外这方面的发展现状和特点：加强体制法规建设；合作模式灵活丰富；幼儿园占主导地位；家长全方位积极参与。国内家园合作发展较晚，也取得了一定的成绩。从幼儿园的角度看，家园合作基础建设已较为丰富。这一点具体表现在：幼儿园建设起的一系列机构与平台，包括了家长委员会，家长会，家长接待日，家长参与到教职工考评，家长与幼儿共同活动（包括一起上课，一起参加比赛）等等。站在教师和家长的位置，他们的观点和做法并不一致，尽管现在家园合作的重要性已被大部分教师、家长理解，但是大多数家长的配合度、参与度、主动性还比较低，同时，少数教师则认为家长仅仅只是家园合作的配角，他们的教育能力仍然还有待提高。因此，目前，国内家园合作的现状就是重要性得到了共识，基础建设也相对完善，但双方合作还没有落实到位。
2.2存在问题
尽管我国在学前教育中也踊跃开展家园合作建设，但是在目前的建设过程中仍然存在着不少问题。①家长认识不足家长对家园合作的认识还较为肤浅，在很多家长看来，教师才是幼儿教育的负责人，对教师存在着较强的依赖性，对合作存在疑惑和不足；有些家长工作比较忙，根本没有时间管孩子，只能交给上一辈照看，心有余而力不足。另一方面则表现在主动性不够，很多家长认为自己仅仅只是家园合作的配角，教师叫做什么就做什么，叫怎么做就怎么做，很少能够主动的加入。②教师的认识有偏差很多幼儿教师认为自己相比家长更专业，对家长的教育能力缺乏信心。家长来到幼儿园参与教学，有的教师觉得是监督他们的工作，从而感觉很不自在，因此不愿意家长参与到教学中来。而且，大部分的家园合作活动还只是教师主导的单方面的合作，停留在形式上面而达不到真正的目的。③互动性差很多幼儿园的家园合作都是停留在文件上，没有严格按照计划去实施；有的幼儿园甚至没有一个周密的计划，活动安排比较随意，或是临时决定，这样也给家长的时间安排带去了不便，不利于家园合作的正常运作。同时，有的幼儿园家园合作活动设置不够合理，使得双方的互相性比较差，应该去探讨更灵活、丰富的合作方式。
三、新思路的探讨
根据国内目前家园合作的现状与存在的问题，通过借鉴与参考国外的发展历程，探讨国内家园合作发展的一些新思路。
1.加强意识建设
为了增强幼儿园、教师、家长对于家园合作重要性的认知，国家应该加强这方面的法制建设与宣传，让彼此更深刻的认识到自身的义务与权力。要达到真正意义上的家园合作，只有利用体制层面的监督，运用科学的教育观念来引导幼儿教育。
2.加深合作层次
过去，家园合作的层次依然较低：仅仅是单方面的合作，家长的参与还只是停留在沟通、了解层面。因此，应当加深双方的合作层次，提升家长在家园合作中的地位。例如，让家长多参与幼儿园教学；或是建立家长协会，汇聚家长共同的声音等等。
3.拓展交流平台
家园合作建设应该充分利用到现代通信技术的高效性、便捷性。建立班级QQ、微信群，构建班级电话组，还可以有效的利用视频通讯实现远距离的交流。不仅如此，家园合作交流平台的地点不应该限制在学校，社会、家庭都应该好好利用起来。通过拓展交流平台，信息共享，可以让幼儿园与家庭双方相互交流，相互帮助，明确一致的教育目标，
4.丰富合作方式
受传统教育观念的引导，现有的家园合作的方式，如讲座、报告、家长会等等，仍比较局限，最主要的是家长与孩子不易很有效地一起参与（主要还是家长单方面的被动参与）。而教师也能够通过这种合作不断丰富、完善自身的教育内容和教育方法，这是一种双赢的合作。不能把家长单纯的只看作家长，家长也能够作为老师，可以组织家长来上课，也可以让家长充当学生，这种角色互换的合作方式能够加强双方的理解与配合。另外，像家访、户外活动等非学校的合作方式也可以适当的施行。当然，家园合作的新思路还远不止于此，随着时代潮流的不断更新，幼儿教育中的家园合作的制度、方式、平台也必将不断完善。
四、总结
通过有效运用家园合作方法，家长和教师双方都能够很好的完成各自对幼儿的教育，同时还提高了家长在幼儿教育中的主动性、积极性。最重要的是让幼儿教育与家庭教育相互融合，这不仅对全面促进幼儿身心健康发展起到了至关重要的作用，也对国家学前教育的整体进步也起到了很好的推动作用。
参考文献：
[1]毛小碧.携手合作家园共育——浅谈幼儿园家园合作新思路[J].快乐阅读,2011(14).
[2]张蓉.国外家园合作的特点与启示[J].幼儿教育,2004(Z1).
[3]辛修勤.浅谈幼儿教育中家园合作的运用[J].科技资讯,2014(31).
第5篇：幼儿园视频电话家访范文
关键词：幼儿园教育；行为习惯；游戏训练；家园互动；环境熏陶
“没有规矩，不成方圆”，良好行为习惯的教育对孩子身心健康发展有着重要意义。幼儿园阶段是学生良好行为习惯养成的重要时期，处于启蒙阶段的孩子正是需要引导的时候，教师要在幼儿教育中渗透良好行为习惯养成工作，促使学生养成文明健康的饮食、睡眠、学习、交往、卫生和生活习惯，让孩子受益终生。培养幼儿良好行为习惯的策略有以下几种。
一、游戏中训练，唤醒教育
幼儿年龄多在3～6岁，由于年纪较小，孩子们的理解能力和认知水平有限，因此，采用片面说教的“灌输式”教育，无法让学生真正接受教师所讲解的内容，不利于养成教育的发生、发展。幼儿教育工作者在开展行为习惯教育时，要根据学生的学习特点和心理特征，在游戏中渗透养成教育，通过趣味活动反复训练学生养成良好的行为习惯。
教师要网罗优质教育资源，设计丰富多彩的趣味游戏活动，使学生在参与游戏的过程中受到启发，促使良好行为习惯的养成。
例如，在教学儿童卫生习惯时，教师可以带领学生学唱孔庆囡、朱莹编写的《洗手歌》：哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。十指朋友排好队，找到肥皂做朋友。冲洗手中小泡沫，再把水管洗干净。找到自己小手帕，擦干手中小水珠。教师可以用多媒体将儿歌配合动画视频播放给学生看，也可以为学生范唱，重点在于激发学生兴趣，使学生在潜移默化中接受卫生教育。
现代的孩子很多都出生在独生子女家庭，从小被长辈们捧在手心上，学生被娇惯着长大，容易以自我为中心，不利于培养团结友爱精神。有些孩子不懂事，常常因为抢玩具和同伴闹矛盾。教师要在一日活动中开展团队游戏，如“两人三足”“丢手绢”“词语接龙”“老鹰抓小鸡”等，让学生在游戏过程中学会互帮互助，培养团队意识，促使良好行为习惯的形成。
幼儿教师在培养学生良好行为习惯的过程中有众多策略可供选择，唱儿歌、做游戏、看视频等方式都有助于渗透行橄肮呓逃。教育方法不在于多，在于“精”，教师要根据幼儿身心发展特点，选择最合适的方法，提升行为习惯教育质量。
二、与家长沟通，家园互动
家长是孩子的第一任老师，也是他们最重要的老师。在多年的教育实践中我们发现，学生良好行为习惯的形成仅凭教师一人之力难以实现，家园互动是全面提升幼儿教育质量的重要保证。幼儿教育工作者在开展良好行为习惯教育的过程中，要关注到家庭教育对于学生健康成长的积极意义，善于与学生家长沟通，转变行为习惯养成教育后劲不足的现状。
案例：
小班的军军刚刚上幼儿园不久，有一次与同学玩闹时，军军一把推倒了班上的女同学颜颜。我赶忙过去安慰颜颜，并对军军进行教育。军军当场承认错误，但不久又故态复萌，被同学“告状”。从其他老师那儿我了解到，军军也不爱写作业，上课时东张西望，说的话转身就忘记。
见此情景，我深知仅靠教师在幼儿园教育是不够的，还要与军军的父母进行沟通。在家访中，我了解到军军是独生子女，爸爸妈妈平时工作忙，将军军交给爷爷奶奶看管。孩子平时受到两位老人的溺爱，都敢和长辈顶嘴，父母也无暇顾及。我与军军的爸爸妈妈详细沟通之后，与他们交流了家庭教育对孩子终生发展的重要意义，两位家长都很赞同我的观点。之后我组建了班级家长微信圈，将军军的父母拉进群组中，老师们有任何作业、叮嘱都可以和家长在群聊中沟通，家长也可以根据教师的要求监督学生学习任务完成情况。我也时不时与家长电话沟通，了解军军回家之后的动态，有针对性地开展教育工作。在教师和家长的共同努力之下，到升中班时，军军有了截然不同的变化，甚至还被中班老师评为优秀学生，军军的父母也备感欣慰。
很多孩子都出生于独生子女家庭，长辈的过分宠爱不利于学生养成良好的行为习惯。教师在开展行为习惯养成教育的过程中，要注意发挥家庭教育对学生健康成长的重要作用，与家长保持良好沟通，争取家长对幼儿行为习惯养成教育的支持。
三、环境中熏陶，潜移默化
环境对人有着深远持久、潜移默化的影响，开展幼儿行为习惯养成教育工作，教师必须关注环境对学生的熏陶作用，积极创设良好情境，使学生在环境中接受行为习惯教育。例如，在教室里贴上行为习惯标语，组织学生参观文化博物馆等，使学生时时处在良好行为习惯的环境中，让学生在环境的陶冶下健康成长。
总之，幼儿阶段是孩子行为习惯养成的重要时期，只有教师、家庭和社会形成有机合力，共同致力于幼儿教育，才能真正实现高素质人才培养目标。教师要从小事做起、从细节入手，广泛寻求教育支持，努力做好健康教育工作。
第6篇：幼儿园视频电话家访范文
为一名中班班级教师，应该要懂得一个合格教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求，因此制定一份科学合理的工作计划作为日常工作开展的指导很重要。下面是小编带来关于2021幼儿园大班教师个人计划范文的内容，希望能让大家有所收获!
2021幼儿园大班教师个人计划范文(一)在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作。我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。
一、班级情况分析
通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
二、教育教学方面
1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境
，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。?
3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里?要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。
五、保教方面
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。
3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。
4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。
5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。
六、家园共育方面
1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
以上是新学期的个人工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
2021幼儿园大班教师个人计划范文(二)新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修， 热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。
一、班级管理
本学期班里幼儿现有38人，孩子们在老师中班的培养和带领下，各个方面都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学习起来也比较容易，因此孩子的常规培养起来还是比较容易的。
二、教育教学
在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游戏、活动中学习，发展其好奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。
三、个人方面
1、结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将以本科为目标，继续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中。
2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。
3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。
4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友。
5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的情况，并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
四、主要工作安排
九月：
1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一个良好的学习环境。
2、对班内的环境进行创设，和主班配合好布置新的主题墙。
3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。
4、编程早操、韵律操等活动。
5、认真学习，积极参加公休课的培训。
十月：
1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精美的区域游戏材料。
2、组织我班幼儿开展远足实践活动。
3、做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨。
4、认真准备故事，积极参加故事比赛。
十一月：
1、认真准备市级三优化一提高论文评比活动。
2、认真准备学习材料，参加开课活动。
3、积极参加宜城班级环境研讨活动，和各个老师进行讨论，从中总结好的新颖的经验，运用到自己班级上面来。
4、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任感。
5、准备好幼儿故事大王比赛。
十二月：
1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会实践活动。
2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动。
一月：
1、认真做好各领域的复习工作。
2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字。
3、做好总结、评语等学期结束工作，迎接检查评估。
4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状。
5、配合清点财产物品，并且归还。
2021幼儿园大班教师个人计划范文(三)课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革”—这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划：
一、个性修养
提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵.
二、个人风格
好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意.
三、具体成长目标
1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师.
(1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶.
(2)“善于反思，勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践，把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.
2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.
(1) 更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动.
(2) 向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才.
3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：
坚持教学相长，在师生交往中发展自己；
反思教学实际，在总结经验中提升自己；
学习教学理论，在理性认识中丰富自己；
投身教育实践，在把握规律中追求卓越。
四、增进家园联系
本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。
第7篇：幼儿园视频电话家访范文
幼师教学工作计划一新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。马上孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际情况，从以下几个方面开展工作
一、教学方面
让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地"玩"着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
二保育方面
三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话），回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
三、积极做好家长工作
热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长！
幼师教学工作计划二转眼半年时间已经悄然而逝，的宝宝们也一天天在长大。而我伴随着长大的宝宝，自己也在成长。在*开始我并不懂如何去照顾孩子、指导孩子，好在班里老师对我的细心指导让我不懂就问，向班里的老教师学习取长补短，也让我对我的工作有了更多的认识。这也对我提出了更高的要求，根据自己的不足做出改变，让我更加成熟、稳重，我对新学期的工作计划有这几点：
1、教学方面
新的学期新的开始，首先要培养幼儿的常规，要给幼儿养成良好的行为习惯。通过日常的生活学习，孩子对幼儿园的生活也有了初步的认识，有了基本的生活自理能力，孩子的成长离不开老师的细心指导，也对老师的素质水平提出了更多的要求。我认为我并不算一个合格的老师，我要学习的还有很多，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼儿对教学内容的兴趣，培养幼儿学说普通话与动手操作能力，对要教给幼儿的内容提前做好准备，观察幼儿会对什么样的教学模式感兴趣，向班里两位老师不断学习，吸取她们的经验提高自身的素质修养，锻炼自己的业务水平与教学能力，让自己不断的进步，尽自己的努力做到*好。
2、家长工作和保育方面
多学习多看老教师何如跟家长沟通，学习与家长沟通的方法与技巧。与家长说幼儿在校期间的表现如何，幼儿有什么问题及时与家长沟通交流。加强幼儿的独立自理的习惯。培养幼儿良好的卫生习惯如：上厕所后要洗手，饭前洗手以及玩过的玩具要收拾好，能够主动与家长老师打招呼、自己叠被子、穿衣服、学习用筷子吃饭等良好的行为习惯。
3、业务常规方面
成为一名优秀的幼儿教师，不仅仅是做好教学工作与保育工作，自身的充实也不能少，具有良好思想水平以及知识技能，业务水平都是必不可少的，本学期我会多看书多学习，书中自有黄金屋，在书中可以学到很多知识结合着实际情况更好的充实自己。贯彻《指南》的学习，从《指南》中学习更多的知识。在《指南》的学习下，我们通过活动区域来实施《指南》，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择喜爱的区域活动，体验操作和交往的乐趣，积极主动地去探索、发现。
4、安全方面：
我们在开展安全教育工作的同时，将幼儿的自我保护能力的培养作为重中之重，安全教育课、安全视频。让幼儿明白遇到危险之后应该怎样做。
5、个人方面
在这个学期我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，给自己些压力才会有更大的动力，不断学习新的知识，完善自己坚持不懈会做到更好。不要昨天不愉快的情绪带到今天，每一天都是新的一天崭新的开始。
幼师教学工作计划三望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥"你中有我，我中有你"的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如："我是好宝宝"、"花儿朵朵"、"马路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天线宝宝"等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在"玩"中"学"，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说："没有规矩，难成方圆"。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作"幼儿一日生活"评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到"三轻"即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
四、突出特色，打造双语教学
作为"双语班"的教师，首先我对自己严格要求，在"一日生活"环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。
除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在"一日生活"的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在"一日生活"中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设"有趣的A、B、C"课题，在"以老带新"活动评比中获*名，并参加课改汇报课。
五、德育工作，以环保为载体
从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为"有趣的水"活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。
六、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和"家长接待日"活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的*手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。
第8篇：幼儿园视频电话家访范文
社会在不断地发展，但安全却是一如既往的受到我们的重视，关于幼儿园安全工作，下面小编为大家收集整理了“2020幼儿园安全工作总结汇报范文”，欢迎阅读与借鉴!
幼儿园安全工作总结汇报1本学期，我园坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，切实保障了师生的生命和财产安全，本期未发生任何安全事故。
一、领导重视，措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。
二、制度保证，措施到位
1、成立幼儿园安全领导小组。
由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。
2、签订责任书。
幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。
3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。
建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管，群防群治
幼儿园安全教育工作是一项祛会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的密切配合。为此，幼儿园组织幼儿进行安全逃生等方面的演习、安全知识讲座等，均得了良好的教育效果。
三、加强教育，提高意识
要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。幼儿园开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地进行防范工作。
四、加强检查、及时整改
1、切实保证了食品安全。
严把进货关，建立食品采购台账;消毒柜消毒、餐具煮沸消毒;货物隔墙离地;48小时留样等，我们严格按照《食品安全法》来操作。
2、切实保证了孩子在一日活动中的安全。
我园与班上的每位老师签订了安全责任状，我园安全小组每天不定期查班，检查情况直接与老师的绩效考核挂钩，有效保证了孩子在活动中的安全。
安全工作重如泰山，我们将一切为了孩子的安全为出发点，认真做好幼儿园安全工作，让每一个孩子在幼儿园里健康、快乐成长。
幼儿园安全工作总结汇报2强化安全管理，加强“安全_”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。
做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，让幼儿吃饱、吃好。小班安全工作总结在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责,现将一学期班级安全工作情况总结如下。
日常生活方面
我班幼儿刚进园时，大部分自理能力都很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己穿裤子，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天对每个小朋友的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。
安全管理方面
在担任班级工作的同时，我还担任保健医生之职，因此，在日常生活中我还会加强责任制，注重分层管理，层层落实、人人负责。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，都认真分析事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作幼儿园小班安全总结工作总结。只要幼儿一进园门，就要求教师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的安全始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。
强化对幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，动员家长参与幼儿安全教育活动。各班通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，确保幼儿安全与健康。
总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!
幼儿园安全工作总结汇报3我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“和谐校园、和谐教育”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：
一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作
1.“安全”是幼儿园永恒的主题。
抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且由园长负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每周安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2.幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。
这学期，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
3.不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。
搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健医生、安全管理员、段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。
4.坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每周排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、邀请我园法制辅导员来园给孩子们进行“珍爱生命预防溺水”的知识讲座，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健医生对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。
四、加强门卫管理制度
为加强安全管理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门制度。严格执行出入园制度，家长接送幼儿必须持有接送卡，经刷卡后方可入园，如有特殊情况必需由家长事前说明。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内。
五、做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境
1.保健医生和值班老师坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。
2.平时注意预防烫伤幼儿。
把开水、热汤和热饭等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿注意别烫着。
3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午值班，做好交接班记录，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异常情况告知家长并及时给予妥善处理。
4.把好幼儿入园、离园关。
每天，在孩子入园离园的时段，都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。
5.严格执行卫生安全消毒制度。
要求班级老师保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室干净、并按时消毒。每月，提醒家长把被子拿回家，清洗晾晒，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录，确保幼儿在园的安全。
通过本学期的努力，我园安全工作取得了一定实效，我们将继续努力，开拓创新，积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长。
幼儿园安全工作总结汇报4《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要;要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”可见安全工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在上学期伊始本班便制订了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育。现将一年来的工作总结如下：
一、为幼儿创设安全、健康的教育环境
(一)坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。
(二)平时注意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿随时注意别烫着。
(三)坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。
(四)把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如看书、听故事、玩桌面玩具等。看证放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
(五)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
(六)户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，报告主管领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
(七)教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗;晚接的孩子和值班老师做好交接，并交代其幼儿情况。
二、加强安全教育、提高安全意识
注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，我们严格要求幼儿，从一点一滴开始努力，培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队不少于十次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。
(一)教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
(二)为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友。
(三)教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。
(四)教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
(五)户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
(六)教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
(七)教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
(八)在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道11、12、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如邓凯元小朋友，由于体质不是很好，很容易生病，还特别容易出汗，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，起床后要定时提醒他换衣服。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在邓凯元变得更加健康，更加活泼了。
三、每月有重点地开展安全教育活动
《幼儿园教育指导纲要》提出：“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”依据这一精神，根据我们班的实际情况，每月我们班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月是进行咳嗽、打喷嚏的卫生健康教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月开展“不跟生人走”“干净食物人人爱”活动;并结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒的具体措施。一月是对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。三月是安全教育月，开展了主题“我是健康小卫士”教育活动，四月开展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教学活动。五月学习安全儿歌“上下楼梯”“红绿灯”。六月进行了“去游泳”“跟着妈妈去商场”教育活动。如此有计划地对幼儿进行安全教育，不仅提高了幼儿的安全意识和自我保护能力，还丰富了他们的安全知识。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我们始终认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在一年来未出任何一件安全事故。我们在今后的工作中也会做到时刻高度警，把安全放在首位，将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证幼儿的安全。
幼儿园安全工作总结汇报5幼儿园安全工作是一项重要工作，必须做到常抓不懈，警钟长鸣。根据上级主管部门对学校安全工作的要求，为进一步强化幼儿园安全工作，增强全体教师的责任感，健全园内部安全管理工作制度，确保幼儿园安全的各项工作落实到实处，打造平安校园，特制定幼儿园安全管理措施如下：
一、成立安全检查领导小组
我园成立了以园长为组长，以分管领导为副组长，以各年级组长、保育成员、门卫为组员的幼儿园安全检查领导小组，负责对全园安全工作检查，确保我园的安全工作做好。
二、加强对幼儿园安全工作的领导和管理。
1、成立安全工作领导小组，园长是幼儿园安全的第一责任人，制定幼儿园各类人员安全责任制和各方面的安全措施，全园教职工应树立安全第一、安全无小事的思想。
2、安全工作实行班主任负责制。
班组长必须把班级安全工作放到班级工作的重中之重的位置来对待，采取积极有效的措施，坚决杜绝不安全事故的发生。
3、建立安全工作检查制度，幼儿园领导经常检查园内各种体育、户外活动能够、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施立即予以拆除。
班组长对班级的活动室、寝室、洗室等设备设施经常进行安全检查，检查深入细致，发现隐患及时上报、清除。防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。
4、加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，要确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。
5、幼儿园每学期采用多样化的教育形式对幼儿进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对幼儿进行安全教育，发现问题及时解决并进行安全教育。
各班对幼儿进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如11、119、122、12等)使用常识教育。
6、建立重大事故报告制度，各班幼儿出现重大伤亡事故立即报告园级领导;
幼儿出走、失踪，班组长必须一天内进行家访;对事故的上报形成书面材料。
7、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。
8、不经幼儿园同意，各班不得组织幼儿上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。
9、严格幼儿接送制度。
根据本园要求，严格实行家长亲自接送制度，如果有事需提前通知教师，确保幼儿人身安全，防止不法分子滋扰幼儿。值班教师做好晚离园幼儿的交接手续。日常工作中坚决杜绝幼儿走失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数量，发现走失及时上报、处理。
1、加强对幼儿活动安全的管理。
严禁在园内乱接电源，违章使用电器。严禁以任何名义自行组织幼儿集体服用药品和保健品，严禁在未经本园审批而带幼儿外出活动，严禁幼儿攀高、玩火等不安全行为。由各条线组织的一切活动要严密组织、严格管理，做到谁主管谁负责。
三、幼儿外出活动的安全管理
1、组织幼儿外出活动(春游、秋游、参观访问)实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经园领导审阅签字同意方可实施。
2、活动时班组长是各班的具体责任人，跟班教师负连带责任。
各班老师严密组织、时刻关注每个孩子的动向，确保户外活动安全有趣开展。
3、活动的路线地点，事前进行实地勘察，不得组织幼儿到危险的地方开展活动。
4、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。
5、每次活动都有安全、保卫、意外事故的应急预案。
四、后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作，势力为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好的条件，保证幼儿园的正常教学秩序。
2、后勤人员应做好幼儿园的安全保障工作，经常性地对幼儿园的园舍、围栏、固定设施、水电、树木、大型玩具等各项活动器材进行检查并做记录，保证幼儿活动室内的照明，发现问题及时报告幼儿园的主管领导，采取措施，及时修缮和处理。
3、每学期采购或为教学提供的设备、仪器、物资有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，追究采购人员的责任。
4、办公室负责全园师生的饮用水供应，重视饮用水卫生安全，防止投毒和其他卫生疾患的发生。
5、后勤人员要保证幼儿饮食的安全，采购的食品确保卫生、安全，如过因质量问题引发事物中毒等事故，追究负责人和采购人员的责任。
五、集会、做操的安全管理
1、幼儿园集会、做操应有幼儿园专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。
2、幼儿园集会、做操应以班级为单位排队进场，上下楼时不要拥挤、不催促幼儿快走、快跑，进出会场要有秩序，严防挤压、推搡事故的发生。
3、幼儿园集会、做操应以班级为单位，指定座位或站队，由班主任负责，防止幼儿乱跑，避免意外事故的发生。
六、不可预见灾害的安全管理
1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织幼儿紧急疏散和撤离现场，保证幼儿的生命安全。
2、加强对幼儿进行防灾、抗灾的教育，教给幼儿遇灾后的自救互救的办法，培养幼儿的生存能力。
3、遭遇不可预见的灾害及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护幼儿的生命安全。
4、不得组织幼儿参加救火、救灾等。
七、加强幼儿园周边环境的安全治理工作
1、重视幼儿园周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、社区，抓好治理工作。
2、行政值班领导除做好园内的巡视工作，注意对幼儿园附近环境的巡查，发现可疑人员，及时报告“11”或附近派出所。
保护幼儿的安全。
3、教育幼儿敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高幼儿的自护能力。
八、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、认真贯彻《食品卫生法》《传染病防治法》和《幼儿园卫生工作条例》。
落实“预防为主，防治结合”的方针。
2、发动师生，开展“卫生防病月”活动，认真搞好幼儿园环境卫生、教室卫生及个人卫生。
根除传染病病源。坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生制度。
第9篇：幼儿园视频电话家访范文
关键词：幼儿活动；安全性；提高策略
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）33-0128-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.33.083
幼儿时期是人一生中最为关键的时期，也是安全意识最为薄弱的时期，因此，在幼儿活动过程中教师一定要重视安全问题，有效提高幼儿活动的安全性，使幼儿安全愉快地参与各种活动。
一、注重常规安全教育，树立幼儿日常安全规则与意识
（一）在日常教学活动中逐步渗透一些基本安全知识
对于幼儿来讲需要学习的安全知识范围很广，要让学生全面掌握，需要根据幼儿年龄特点，从简单到复杂逐步地在日常教学活动进行学习和渗透。在教学方法上，教师既可以用讲故事的方法或者直接用常见的一些安全教育图片，引导幼儿学习一些安全知识与技能，也可以通过一些具体事例或视频素材，激发他们的兴趣，让幼儿深入了解安全事故的危险性，逐步树立安全规则与自我保护自己意识。
（二）寓安全教育于游戏活动之中，让孩子在活动中提高安全防范意识与能力
教师可以有针对性的设计一些游戏活动，让孩子融入到活动之中，如通过让孩子扮演不同的角色，来体验如何在面临危害时如何避开危险保护自己等，让幼儿懂得一些应对突发事件的能力，提高了幼儿的自我保护意。
（三）让幼儿在生活中增强安全意识，提高安全防范意识
孩子的活动中不仅存在安全的问题，生活之中更是危险无处不在。教师在对幼儿进行安全教育时，应该紧扣生活实际，通过一定的方式将一些生活中的安全教育案例，自然地引入到教学与活动之中，使幼儿意识到安全问题无处不在，时时都会发生，从事提高幼儿活动安全防范意识。
二、家园联手，全方位提高幼儿活动安全性
（一）通过多种方式与家长沟通联系，提高幼儿安全意识与能力
孩子家长应该对孩子安全负有教育和监护责任。因此，教师要主动与幼儿家长通过多种方式进行沟通和联系。一方面，让家长在日常生活中时刻渗透安全常识与安全能力的教育和培养。另一方面可以利用家长会等时机和场合，开展一些针对幼儿的安全主题讲座，或者通过电话、家访，家园联系卡等平台，向家长宣传幼儿户外活动的好处和安全教育的重要性，以此来增强家长培育幼儿自我安全知识的意识和能力，在日常生活中提高幼儿安全意识与能力。
（二）动员家长密切配合幼儿教师工作，提高幼儿安全意识与能力
在对待幼儿安全问题上并不是每一个家长都能够重视。因此，教师应该通过一定的方式，动员与培训家长，让家长结合日常生活实际，有意识地向幼儿讲解一些安全常识，对各种安全危害行为做出解释说明，使他们树立安全意识。在生活中要有意识地放手让幼儿自己面对困难，培养幼儿处理安全问题的自立意识与能力。有条件的家长可以互相交流，共同探讨经验，全方位提高幼儿各种活动中的安全意识。
三、借助学校安全演练，提高幼儿的自我保护能力
随着各级学校对安全教育的重视，包括幼儿园在内许多学校每年都会进行一些专题安全演练，来提高幼儿应对安全故事的应急能力，这为幼儿园开展安全教育提供了新的途径与方法。虽然安全演练并不是真实的场景，但由于幼儿年龄所限，在演练中幼儿往往会真正投入到情境之中，使他们的安全防范能力与意识得到有效的训练与提高。在演练完后，经过教师结合演练中的实例讲解与分析，许多幼儿对安全演练有了更加深刻的理解与认识，在进行第二次演练时，所有幼儿都能够快速有序地按照教师要求完成活动内容，有效地提高幼儿对消防安全的意识和自防自救能力。这些都有利地说明了安全演练在提高幼儿的自我保护能力方面具有重要的作用。
四、注重户外活动安全，有效提高学生安全防范意识
（一）制定有效户外活动安全措施，预防安全事故的发生
对许多幼儿户外安全事故分析发现，导致幼儿户外活动安全事故发生的重要原因之一就是教师没有制定有效的活动安全措施，如对户外活动的前期准备工作不到位，对活动场地大小与活动孩子人数的关系预计不够，对可能要出现的意外情况估计不够等。结果在活动时出现了推搡摔踩的情况，甚至有的幼儿离开了教师的视线而没有发觉，直到出现事故才发现等一些不应该出现的安全问题。
（二）对幼儿进行户外活动专项安全教育，提高幼儿户外活动安全意识
组织幼儿到户外活动往往存在一些难以预料的安全隐患，仅靠教师的组织与管理是不可能杜绝所有安全事故的发生，只有让幼儿懂得了安全事故的危害，树立了安全防范意识才能从根本上解决问题。因此，在进行户外活动前，教师一定要充分准备，根据活动内容的特点与活动场地等特点，有针对性对幼儿进行一些户外活动专项安全教育，让幼儿明白在活动中该做什么，不该做什么，懂得在户外活动中如何保护自己，防止伤害他人。让每一个幼儿把活动安全放在首位，才能真正有效落实户外活动安全措施，提高户外活动效果。
（三）针对一些突发事件对学生进行安全教育，提高幼儿户外活动安全意识
