法制教育讲座精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的法制教育讲座主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：法制教育讲座范文

前些日子，我和同事去看守所见当事人时，遇见了一位专门负责未成年案件的张警官。正好手头的事情已经办好了，张警官也得了空闲，我们便一起聊起各自的工作，张警官脸上的表情很复杂他说，近些年，未成年人犯罪的案件越来越多了，而这些年轻人犯罪的动机各式各样，其中有些案件甚至让他们都觉得震惊。

他给我们讲了一个他们办理过的案件，他说这个案子让他至今都印象深刻，因为罪犯犯罪动机竟然只为“求刺激”。

那是2011年12月15日的凌晨，当时张警官正在单位值班。深夜，窗外马路上只有零星几辆出租车，没有行人，人们都在熟睡中，张警官站在窗边往外看，四周一片安宁的景象。突然，一阵急促的电话铃声打破了夜晚的宁静。

张警官连忙接起电话，原来是指挥中心的电话指令。指挥中心告诉他说，在XX公园附近有辆出租车被抢，司机被打伤，120已经在路上，而犯罪嫌疑人正向南逃跑，指挥中心要求立即出警堵截。

当时，张警官就感到了事态严重，因为XX公园附近多是老式居民区和小学学校，在这个地区发生抢劫案，造成的社会影响会很大，如果处理不好，很容易造成民众的恐慌。

于是，张警官立即向值班领导做了汇报。很快一切准备就绪，正待出警时，又接到了指挥中心的电话。电话告知，犯罪嫌疑人又掉头向西逃窜，要求他们以最快的速度追击。

看到形势有变，张警官立即向犯罪嫌疑人逃窜途中的当地派出所求助，请求其在途径路口堵截嫌疑车辆，张警官他们即刻驾车往犯罪嫌疑人逃窜的方向追击。

由于当时刚下过雪，天气特另q冷，并且道路结冰严重，路面很滑，以至张警官他们的警车车速很慢。那时，所有人心里都暗暗着急，生怕犯罪嫌疑人跑掉。

这一路，大伙全都提心吊胆，一丝一毫不敢放松精神。大概凌晨4：00，一派出所来电告知，3个犯罪嫌疑人及车辆全部被查获，直到这时，张警官他们才松了口气，忙活了半个晚上，总算没有让犯罪嫌疑人逃走。半个多小时之后，张警官他们赶到当地派出所，将3个犯罪嫌疑人及一辆出租车带回公安局。

张警官说，当他们初见这3个犯罪嫌疑人的时候都被吓了一跳。这3个犯罪嫌疑人都是男孩，不过十几岁的样子，脸上稚气未脱。最让张警官他们震惊的是，就是3个这么年轻的孩子，居然在结冰的道路上开着出租车以100公里／小时的速度开了2个多小时。

通过对这3个犯罪嫌疑人进行讯问得知，他们都是未成年人，分别为15、16、17周岁，都是在校中学生，并且3人家境都不错。问及他们作案的动机，他们的回答让人很是震惊。

其中一个年龄略大的孩子说，他们是在网吧里认识的，3个人都喜欢玩同一个网络游戏，于是，经常凑在一起玩。

这个年龄段的男孩子，不论家境如何，脾气秉性怎样，内心深处总有一股子潜藏的不安分因子。

而这3个男孩子也是一样，虽然他们的家境都不错，都是独生子，父母很是宠爱，可总觉得生活没什么乐趣。他们之所以迷上网络游戏，是因为他们喜欢玩网络游戏时有一种打架、杀人、发号施令的刺激感。而长久地沉溺在网络游戏中，他们便总是将自己幻想成游戏中的主人公，拥有各种技艺，能力高强，统领手下众人。

3个男孩子平常总是聊游戏里的事，对游戏里的各种手段和方法都相当熟悉。不仅如此。3个人平时也总是凑在一起看碟片，涉黑、暴力题材的电影和电视剧他们几乎每部都看过。他们相当崇拜这些影视作品里的“大哥”，觉得那些人才是“真英雄”，那样的生活才叫刺激有乐趣。

每当玩完游戏或看过电视电影后，3个孩子在感到刺激的同时，也对自己目前平凡的生活感到相当无趣，于是就总想寻求一些有刺激的活动和当“大哥”的感觉。

一天，3个人在一个小巷子里，正巧碰到路边有一个外地人摆摊卖电棍、手铐、绳索、面具等。3个人一下子被那些东西吸引了。

3个人在小摊旁看了很久，把身上所有的钱都掏了出来，买了几把匕首、电棍和绳索等。然后，把所买的东西裹了好多层塑料袋在书包里藏好。

有了这些东西在手，他们觉得自己仿佛就是电视和游戏里的“大哥”，脑海里总是浮现出手拿这些器械向人示威时“帅气”的样子。

3个孩子商量了很久，决定偷偷“干一次”，就为了“过过瘾”，寻求“刺激”，体会一把当“大哥”的感觉。

作案的日子，是他们通过网上的“算命系统”算出来的，据说是个黄道吉日。3个人将作案时可能遇到的问题全都做了讨论。给犯罪过程做了整套的分析，每一步骤都分得很细致。例如，谁拿电棍，谁拿刀，谁对受害人说话，拿什么袭击受害人，袭击哪个部位，攻击几。下等等。

案发那天，他们的心情异常激动，一想到自己就能和电视里那些“大哥”一样做些“勇猛”的事情，他们便止不住地兴奋。

当晚，他们从网吧出来，按照预先计划好的方向，往××公园走，因为那里晚上人少，车少，很少有人注意。他们藏在路旁的一棵大树后面，等了很久，终于等到了一辆出租车。他们按捺不住激动的心情，迅速上前，控制住司机，然后按照计划，由一人用绳子勒住受害司机的脖子，另外一人用刀具、电棍打伤受害司机，并将其拖下车，然后第三个人负责开车逃窜。

他们说，本来事情的发展都跟他们想的一样，但是没料到，竟然遇到中途修路，3个人临时改道向西跑，这才被警察抓到。

看着3个孩子冷静的脸，张警官问他们：“难道你们就不害怕吗？”3个孩子回答：“不怕，怕什么，刺激得很呢！”

张警官说：“这些年，我见过了太多走上歧途的青少年，每次看见这些孩子，我和我的同事们就恨得牙根痒痒！我们不是恨他们惹事，给我们的工作增添麻烦。我们是恨他们不懂珍惜啊！他们还那么年轻，一旦涉及犯罪就是一生的污点。很多次，我们刚把那些有犯罪嫌疑的孩子带进来，他们的父母后脚就跟着进来了。多少父母泪流满面地求我们给他们的孩子一次机会，说孩子还小，是他们没教育好。看见这些父母，我们心里很难受。同为父母，我们怎么不理解他们的感受呢，但是违反了法律，不论是谁，都必将受到惩罚。我想告诉孩子们，要‘惜福’啊！有父母的关心是多么幸福，有学上是多么幸福，有家回、有饭吃又是多么幸福！千万不要为了一时的欲望而办了后悔终生的错事啊！”

第2篇：法制教育讲座范文

主持人北大张铭教授

今天是“五四”青年节，借84级同学返校参加北大110周年校庆、计算机系30周年庆典，并庆祝我们毕业20周年的机会，我们请来了6位“职业规划与领导力发展”暑期课讲者，还有任永杰(人大金仓信息技术有限公司总经理)、董祖明(丽星邮轮中国旅游副总裁)、赵丽(华大电子副总经理)、陈谷(IBM软件新产品促进中心亚太区总经理)、王善德(上软信息总经理)、孙志明(迅佳科贸总经理)、刘云清(中国证券业协会信息技术委员会副主任委员)、杜平(私募基金投资经理)、贺天亮(方正集团技术管理部技术总监)等84级计算机系校友支持团参加座谈。

北大既给了我们扎实的理论和技术训练，同时又教给了我们思考的方法。作为一个大学生，毕业后应该如何在适应社会的同时能够很好地自我发展，是我们需要认真考虑的问题。我们计算机系84级的校友们在职场摸爬滚打二十年后积累了相当的经验和教训，借此课程与学弟学妹们分享。国内有很多中学已开设职业规划课程，这说明大学开设这门课一点也不早。另外，前几天在硅谷的华人学生，也自发组织了相应的讨论课，邀请了很多学长来授课。

这次讲座的意图是要搜集同学们对课程的需求，通过同学们提问来定制和丰富课程内容，使得暑期课更有针对性，同时帮助同学们排解困惑，积极地给学弟学妹指引发展方向。

学生提问：从个人来讲，在上大学之前和之后我都有自己的一个目标，一个长远的人生目标。例如前段时间一个CMU身患癌症的教授Pausch Randy 在《真正实现你的童年梦想》(Really Achieving Your Childhood Dreams)的演讲中就讲过如何实现自己童年的梦想。关于实现梦想，我想问各位学长，二十年前，你们上大学时有没有想过要做什么事，要达到什么样的目标？而走到今天，你们现在有没有实现这个目标，或者说还有没有朝着这个目标走？

学生提问：以前我们有目标，比如考个好初中，好高中，好大学。到了北大以后，开始迷惑，现在不知道是出国、保研，还是找工作。因为以前的目标比较单一，不需要做出抉择，而现在我们很多人都面临选择却不知道如何选择。这是我们目前大学生普遍面临的一个困惑，希望师兄师姐们能够为我们解惑。

刘洪(联想集团外设事业部总经理)

关于第一个同学的问题，在此我可以同大家分享一下我所走过的路。其实在我们毕业时还没有那么多选择，既然学了技术就还是想做一些开发的工作。在我进想之初，做的是开发，而后来走了管理这条路。开发到管理是一个转折，相对来说开发变成了工作的一部分。

我的感觉是，方向具有阶段性。在经历更多的事情以后，想要做的事情就会发生变化，并且你在这个过程中会不断地得到锻炼。走过一定阶段，到达某个节点，也能让你看得更清楚一些。我想，如果进行归类的话，会有这么几条路。首先是技术专家，这方面的工作待遇比较好；第二种可能是由技术入手，之后进入管理工作的领域，这是一条成长为管理者的路，管理的环节会更多一些；第三条路，在做了前面的一些工作以后，集合各种资源，来创业。所有道路的选择我觉得都是有可能的，我也觉得人生和工作都是分阶段的，要经历过某一个阶段后，才谈得上下一阶段。

牛合庆(东方通副总经理)

在我们毕业时，还没有现在毕业生面临的压力那么大。那时的环境、工作和人生的选择与现在不同。现在同学们可能有很多困惑是当初我们所没有经历的，比如说毕业生怎么进入社会，如何更仔细的了解社会环境等。

我的经验是你需要通过工作机会来接触并真正融入这个社会，在准备好之后就可以有更好的选择。在进入社会之后，需要真正找到适合自己的方向以及目标、发展规划。目前我国经济正在高速发展，社会也发生着深刻变革。现在的时代很好，机会也很多，不管同学们是想去搞研究或者去经商、创业，不要恐惧，在进入社会以后，自然会找到比较好的规划。

赵为(东南融通副总裁)

二十年来中国发生了翻天覆地的变化。其实今天来跟大家交流包括讲课这件事我心里也一直打鼓。一是因为人和人之间的差异非常大，二是这二十年间中国这个大环境，特别是我们学计算机的人所面临的环境发生了非常大的变化。

从我自己创业的这个过程中，我觉得可以从借鉴意义上来讲的一点，就是一个人的使命感。使命感不一定是附着在某一件具体的事情上，但是进了北大的人，我想大家总是会觉得自己要尽一点什么样的责任。在社会这个群体里尽到自己的一些责任，要做自己的一些贡献，这样的使命感会促使你在毕业之后一直寻找能够体现这一点的目标。目标也许会变，环境也许会变，但使命感是我从进入北大到毕业之后一直没有变的东西。

另外很重要的一点就是激情。我觉得人会经历很多成功和失败的事。也许你的教育背景、素质和你的努力程度能够决定很多，但我觉得还有始终贯穿在里面很重要的一点，就是做什么事情都要有激情。每个人表现激情的方式不太一样，有的人可能表现的平静一些、文雅一些；有些人就可能激烈一些。

刚才同学们提的问题，我想每个人都会在不同阶段经历不同目标的变换。无论是学术界还是企业界，或是说在政府组织，可能都会有机会，而且从事范围也越分越细。它不像考大学目标是单一的。但是我觉得贯穿在所有这些变化里不变的，是使命感和激情。

张晖(CMU教授，ACM Fellow)

非常高兴有机会和同学们交流。刚才有同学问到，我们这二十年相聚，最大的印象是什么。我现在回想起来，觉得当时我的同学们是人才济济，对我来讲印象最深刻的，是同学的多才多艺，最后每个人的发展也是向各个方向发展。

常有人说我们北大的学生有一些“眼高手低”。我记得我们毕业的时候，有一位老师留言“不怕眼高手低，怕的是既不眼高也不手高”。所以我想我们北大的同学丢掉的不应该是眼高。眼高是说心气要高，心气高不是说挣钱要挣最多，也不是说做销售要做到最大，而是说做事情要有自己独到的见解，不要人云亦云，包括选择你自己的方向。刚才有个同学说的非常好，说是要有自己的兴趣，否则生活如果是完全为了别人所说的成功标准，就太乏味。你做的事情不一定要花费多少力气，但一定要自己乐在其中。

我觉得大家应该对自己有很高的要求，愿意把自己做的事情做好一些。这是非常重要的，眼高还要有自己的品味和独特的见解。我们在大学的学习和生活是一个成长的过程，但不是要成长为一个大机器的螺丝钉，一定要丰富自己的人生和经历。

学生提问：我想提3个问题，

(1) 刚刚毕业，我们还很难创业，所以更加关注的是要就业。如果就业的话公司要什么样的毕业生？

(2) 你们毕业二十多年，取得了很大的成功，这样的成功是从毕业时就开始积累出来的，还是抓住了机会。做出选择对将来有什么影响？

(3) 第三个问题可能不太友好。我看到毕业照中有很多没有来到今天现场的学长们。我相信，北大的同学都很优秀，但我也相信，不是每个人都能当教授、总裁、董事长、总经理，那么其他同学的毕业规划是不是就算是失败的呢？

主持人北大张铭教授

其实每个人的价值取向和价值观不同。我觉得只要能找准你自己的一个位置，能够快乐、积极地生活，也是非常好、非常成功的。

但是，北大同学入学的时候就是百里挑一的，你们应该给自己提出更高的要求，准备承担更大的社会责任。社会和家长对你们的期待也是很高的。补充说明一下，我们84级北大计算机系的同学总体上都是很优秀的，总裁、董事长、总经理不只是今天来的这些人，很多人也是这个级别的，或担任着高级职务。可以说，我们这些同学在中国的IT行业做出了很多成绩。

刘洪(联想集团外设事业部总经理)

坦率地说，我们计算机系的一般选择是读完研究生，选择国内比较好的企业，走技术开发的路线；第二条路，不一定要长期做技术，可以从事管理、营销工作等。如果是走第二条路，我有一个建议是，在工作中不是要做的很深，而是尽量把自己的面拓宽，连接面拓广之后，再去考虑深度问题。

找工作入门槛并不是很困难，难的是以后的发展。可能我们的同学还是需要把自己放低一点，进入公司后，你要忘了你是哪个学校的。大多企业不是看你是从哪个学校来的，更多的是看你在工作的表现。选择工作重要的是能够有机会，而把自己放低一点，工作才有更好的发展。

陈谷(IBM 软件新产品促进中心亚太区总经理)

我们在和学生做交流的时候，发现如果研究生毕业的话，有很多人都有一定的社会经验，或者有些人已经有一些自己的想法，这些都是会加分的。我感觉在面试学生的时候，很看重的一点就是自信，在交流过程中应该要有充分的自信。公司最主要的就是需要你主动，所谓主动就是很多事情你要判断怎么做。

刚才有位同学问，机会重要还是经验重要。我的回答是，很多情况下，机会跟你的努力是分不开的。也就是说这个机会不一定给你，但如果你在这方面表现出来优势，机会就会降落在你的身上，所以机遇和你的能力是分不开的。只有当你很主动的时候，你才可能会有机会。

赵丽(华大电子副总经理)

我们和学校做过一些沟通，如何评价一个学生的好坏。结果显示，学校和企业还是有一些区别，为此我在公司的新员工培训上讲了下面的4点要求：第一，你的目标要和公司一样。到了公司，你首先要把公司的目标与个人结合在一起。第二，做你该做的事情，且一定要做好。第三，你要给公司创造价值。第四，要能与人合作。

学生提问张晖：我知道您在学术界和工业界都取得了非常优秀的成就，这一点非常不易，因为您相当融会贯通于两种环境之间，而这可能并不能用天赋来解释。我想问您有什么很独特的地方来促使您得到了这样的成就？

张晖(CMU教授，ACM Fellow)

我想其实我并没有什么特别的天赋，无论是学术界还是工业界，做的好要靠兴趣，然后要能够努力。

我自己觉得技术领域其实有很大的发展空间。美国最先进公司的核心竞争力都是技术的竞争力。我们知道Microsoft在2000年的时候还是如日中天，而Google对Microsoft这种垄断的颠覆使得在短短的八年之间，形成了目前三足鼎立的局面。学计算机科学的人可能都知道Google最强大的核心是它的系统，这个系统是谁做出来的？他们的头衔不是经理，不是总裁，他们的头衔是高级工程师，他们的头衔是Google Fellow。这些人拿的股票不比经理拿的低，他们在公司受到的崇拜也不比管理团队受到的崇拜低。所以我想告诉同学们，做你自己的专长，做你自己的兴趣，相信行行出状元。

希望同学们能够看到成功其实是有多个方面的。我觉得技术方面的工作是非常重要的，这也是我们同学的强项。也许有些同学有很强的社交能力，有很好的个人涵养，这些都非常重要，但是我也知道很多同学之所以到北大是因为你是数学竞赛的第一，是编程的第一，那么希望你能把这些强项发挥出来。

学生提问：刚才赵师兄说从始至终你的使命感都没有变，张师兄告诉大家眼高不是错误，我觉得这两句话对我的启发很大。我想问的是，从国内国外两个角度来看，国外的创新和国内有什么不一样？原来我在Google实习过一年，感觉他们的技术很先进，不是在短时间内就能拿的出来的东西。那么我们的技术在哪里？我们应该怎么做？

张晖(CMU教授，ACM Fellow)

创新有很多层次。国内发展速度非常之快，但如果和发达国家，比如美国这样的国家完全面对面的比较可能过于苛求。

美国的优势在哪里？美国的优势是一个长期的积累，是多层次的储备。产品的创新有一个以年限为目标的创新，比如现在公司的研发是在今年和明年，是2~4年的创新，可能还有3~5年，甚至8~10年、10~20年的创新。什么叫10~20年的创新？比如说晶体管在贝尔实验室的发明。还有，前不久我在报上看到惠普今年刚刚发明一个器件上的新技术，也许对整个存储有一个革命性的发展。这些是10~20年的创新。所以美国已有很完善的系统，有各个层次的储备。刚刚提到Google，他们成功的原因有很大一点是他们聚集许多有能耐的人在短期内朝着一个共同的目标前进，这是他们技术上的先进。同时，他们能够把贝尔实验室等的技术人员凝聚在一起，他们的研究是二十年的积累，是在二十年前就已经播种下去的，这是非常强的一个流水线。

我们国家改革开放三十年，我们毕业二十年，发展的已经非常之快了。我们最大的公司包括联想这种公司在基础上的储备，最前沿的研发也可能只是2~5年的一个研发，没有精力也没有资源来看5~10年的研发。我觉得这对国内高校其实是一个非常好的契机，因为我们的大公司没有较长周期的研究目标。高校好的地方就是能够暂时不受盈利的压力，我觉得教授和学生能稍微把眼光放远一点，能够做一些长期的储备工作。我想大家一定要想明白创新要在不同的层次上，譬如苹果的创新，很多技术都是十年、二十年打下的基础。

刘洪(联想集团外设事业部总经理)

创新有很多个层次。联想做到今天这一步，已经相当的成功。坦率地说，我们在管理上做了很多的工作。1996年，一键上网，让很多根本不会电脑的人学会上网，乃至后来的一键恢复功能，都是非常好的创新。只要你针对客户的需求进行创新，就能带来整个市场非常好的作用，所以不要认为一切都是很深奥的技术。另外，我们现在做的很多创新，已经不仅是IT方面了，比如说材料、工艺的创新。现在注重综合设计，是综合的创新。我认为把客户的需求搞清楚了，把专业的服务对象搞清楚了，你就会有一定的体会。

牛合庆(东方通副总经理)

我来谈一谈国内技术创新的问题。我们现在面临的竞争完全是国外的竞争，不仅有一些国际一流的大企业，还有国外一些二类的企业都是我们强劲的竞争对手。技术创新是同国外竞争的核心竞争力。

我的体会主要有以下几方面。一是，中国现在的企业，尤其是技术企业和国外企业的差别非常大。整个环境，包括技术能力和水平，都是有差别的。成功的经验就是“取小胜为大胜，用时间换空间”。我们公司用了十六年时间积累出现有的技术水平，基本上和国外的同类产品是差不多的。实际上这些完全是我们自己的团队靠长期积累研发出来的核心技术，所以我们完全可以和国外水平相当的公司抗衡，这一点我们非常自豪。

另外刚才张晖也提到，国内很多行业的创新是在应用这方面，即“市场带用”和“以用带人”。有市场推动才能有创新，不断的滚动发展才能积累到一定的程度，这也是一个不断积累的过程。

三是我们有非常好的环境，就是国家对技术创新的支持，包括非常多的鼓励和奖励，甚至基金的支持。刚才有同学说我们北大可能大部分都在就业而不是创业，其实现在有很多鼓励青年创业的活动，我觉得大家有机会还是可以去尝试。现在机会很好，而且根据经验，国内完全可以有这种环境做出更创新的产品和国际上的企业竞争。

肖毅(HDS金融事业部总经理)

从我的角度来讲，打工的体会比较深一点，创业对于我，与其说有经验，不如说有教训。刚才大家提到核心竞争力的问题，更多强调的是技术创新给企业带来的核心竞争力，不一定是技术上的创新，也可能是商业模式的创新。而一个新的商业模式的推出，最大的风险就是被后来者拷贝，特别后来者又是非常有实力的企业。所以，这种创新商业模式对于运营的节奏，要求就非常高。这对于创业者的综合素质，也是一个挑战。举例：我曾在苹果公司工作，苹果公司的确拥有很多独到的技术，而在市场定位方面，它清晰地定位在“时尚”，现在市场上出现的iPhone，很火，其实它的设计，在两年前我就在一个台湾公司看到，可是那家公司的这款产品不受欢迎。现在受欢迎了，是因为它是苹果的产品，它代表了时尚。在我看来，苹果的商业模式，就是在做“宗教”。还有一家也是大家熟悉的，就是DELL，它成功于直销的商业模式，虽然它今天在中国和印度也开始了渠道业务，那是它成功以后的发展。没有先前的直销，它根本就成长不起来。身边还有很多类似的例子，有的甚至不在IT界，比如如家快速酒店的模式，7天酒店的模式等。技术核心竞争力好在哪里？好在不容易复制，或者说复制需要的时间较长。这是非常值得大家思考的一个问题。我想强调的是：不管是技术的领先还是商业模式的领先，最终只有落实到市场的领先，才有真正的生命力。

另外，我非常喜欢赵为同学讲到的“激情”，因为创业是一件很苦的事，没有激情，你就不会觉得这个苦是快乐。而他所提到的社会责任感，或者说是使命感，让你能够在最苦的时候坚持下去。而且，在阶段性成功时，因为使命感，你不会迷失未来的方向。

最后，我想说：创业，不是每个人都适合，也不是每个人都要去创业，或者刚毕业也不一定就是创业的最好时机。要有激情，也要理性。

还有很多问题，我没有谈，比如团队。你要做起一个事业，就需要团队。你在哪个团队，你的团队在哪里？我不久就将辞去现有的外企的工作，再挑起一个创业团队，JoyStor，从一个经理人，转换成一个Leader，这本身就是很大风险和挑战。我的团队年龄偏大，我需要有20多岁的初生牛犊补充进来，我也希望有机会跟在座的同学合作。北大的学生，永远是追求卓越的。而优秀的企业，也是如此。

学生提问：我有个问题想问到场的所有的学长。我们现场有来自学术界的精英，比如说张晖学长。那么在企业界或者自己创业的这些学长们，你们在企业这么多年，应该很了解商业界需要什么样的东西。我想请示三方面学长的代表，各自谈一谈，您觉得从产业界或者商业界的需求来说，将来什么样的技术领域是很有发展前途的，是值得我们年轻的学生去追求的。我想告诉大家的是，为什么要提出这样的问题呢？因为我想我们将来不一定去创业，可以找一个工作，而如果选择很好的方向，有很好的发展前途的话，可能会走很远。

张晖(CMU教授，ACM Fellow)

你的问题让我想起了一部美国电影《毕业生》，里面的主人公遇到类似的问题，他爸爸的挚友拍了拍他的肩膀，说了句：“塑料”。那是七十年代。

我自己不相信我们能预测未来，我也不相信别人能预测未来。所以我想再次强调我刚才谈到的要有自己独到的见解。我自己做科研的体会是找人才，尤其是到大学做研究的人才需要什么样的素质，首先就是要有自己独到的见解。其次是要有主动性。这两点其实也是连在一起的，只有你有了主动性，才会有自己独到的见解。

我想你可以借鉴我们说的话，但是一定要有自己独到的见解。从我个人的经历来讲，我在北大毕业的时候做图形学，图形学做得好的话现在也一样发展的很好。

我想大的变革都是突发性的，如果比尔盖茨在2000年能够预测未来的话，就不会有Google了。

希望大家能够记住，我们是年轻人，世界是属于我们的。所以我希望同学们能够志当存高远，心气要高。每人都走自己的路，也会走的不错。行行出状元，你只要把自己的能力发挥出来，脚踏实地。我非常认同做事一定要有激情，有兴趣，做自己愿意做的事情，我想结果总会是好的。可能会需要一点机遇，这个机遇和自己的努力是分不开的，是紧密联系的，有机会一定要利用好。

杜平(私募基金投资经理，84微电子)

刚才有同学提到在你们毕业选择更多的可能是就业而不是创业，其实今天的创业环境不比二十年前我们的创业环境差。刚才有位同学提问，就业的时候企业需要什么样的人才。我跟大家从投资人的角度来讲，我们投什么样的项目，可能可以间接地回答你这个问题。

一般来讲，我们投一个项目，可能首先投这个团队，投给这一批人，你与其来讲我的项目有多么好，还不如多花一点时间讲你们这3、5个人的背景，你们做了多长的时间，你们的长项在哪里。投资人会觉得万一你的项目不能做，选择不是很正确，稍微拐个弯，只要你这个团队不错就能做好其他的东西。

投资一个团队，我们考察的是4个方面，刚才赵为也有讲到一些。第一是激情，二是执着，三是要有团队精神，四是要有智慧。作为北大毕业生来说，激情和智慧没有问题，出问题往往出在团队精神和执着上。缺少执着精神，我们常说，发现好的项目，就不要放松，一旦咬住就不松口，不要总是换来换去。毕业后的人生路也是这样，不要拐来拐去的，沿着一条路一直走，取得成功的概率最大，效率也是最高的。

再一个是团队精神。不管是创业还是就业，团队精神非常重要，因为对现在企业来讲需要综合性知识、配合的地方也越来越多，不太可能一个人能把所有的事情做好。我可能可以考虑95%，但往往问题就出在那没有考虑到的5%上，很可能会因小失大。如果有合伙人的话，他的支撑面重复很多，大家一起合作，可能就填充了那5%。投资团队是投资项目中的重中之重。

董祖明(丽星邮轮中国旅游副总裁)

刚才的校友讲了许多很成功的经历，我是一个反例。我不是专家，也没有当到国际公司的总裁，但是有一条我觉得我很成功的，就是我永远都很快乐。我们聚会，我是讲笑话最多的一个。我是另外一个状元，广东省国际象棋的少年冠军。

下棋，我想给大家讲，棋如人生。其实职业人生规划也是，人生的路是很长的，很重要的一条要有一个胜负观。我的教练教我下棋的时候，他首先教我的不是怎么样去赢别人，而是怎么样去输。当你遇到失败的时候，你要怎么样去承受，怎么样去克服失败，让下一盘棋下的更好。我想这是作为漫漫人生长路中重要的一个人生态度。你得保持一个乐观的心态，不畏惧失败，生命不息，冲锋不止，屡败屡战，总有一天能拿到冠军。

学生提问：我想向你们请教一下，作为一个女性在专业领域的发展，你们有什么好的建议？女性在职业中有什么样的优点，又有什么样的缺点？

王会民(原方正总裁助理、集团董事，现任奇志通董事长)

到上课的时候希望大家能一起来和我讨论一下用经济学的眼光去看待人和事。第一个，困惑。经济学原理第一条，人时常面临着交替的关系，每天每时每刻。刚才讲到的坚持就是说机会成本，你做这个就不能做那个，你能保证你追求的是合适的吗。再有一个，创新。创新实际上是用新技术增加凝聚力，我们都说别人有技术我们没技术，为什么？因为有技术大家觉得可以赚很多的钱。因为有很高的利润刺激你去创新，但是并不代表经济学上讲人会对激励做出反应。我经常在后面补一句，就是未必他的反应就是你所预料的。我试图用经济学的原理来解释大家关心或者感到困惑的话题。

下面我回答这个同学关于女性在社会里如何看待他们的机会。我对女性在社会里是两重观点。

首先，女性要承认，你有不足，有很多不足，这是事实。有很多工作不适合女生去做，因为身体状况的问题，由体力决定。为什么这个社会里成功的女性那么少，就是理性原因。这个社会为什么是男性的社会，社会是世俗的社会。理性就是你干一件事合不合算，很直观的就是收益。这个社会在多数情况下是按照理性来运转的，所以它不太认同女性感性这方面。

从另一个方面来说，如果你是理性的话，所有的就跟你的性别没有关系。因为你不需要干体力活，所以你和别人是没有差别的。如果你能保证做到这一点的话，就没有人能歧视你，或者说没有人愿意去歧视你。从纯学术上来讲，男女是没有差别的。但是在工业界和企业界，团队合作有时候可能会有影响，有些女性缺乏大气。这是一种行为模式引起的一种可能性，如果你能避免这种可能，实际上就不会受到伤害。大气就是团结人，容忍别人的弱点，更好的互补。

主持人北大张铭教授

实际上男女生在思维和行为模式上是有一些差别的。女生要注意发挥自己细致周全的优势，克服女性的弱势和家务困扰。多一些理性，少一些感情用事；多一些大度和大气，少一些狭隘和计较。女性可以同时拥有成功的职业生涯和幸福的家庭个人生活，例如IBM华北区总经理、87级北大计算机毕业生鞠立。这需要我们发挥女性的智慧去权衡和把握。王勋、陈英两位师姐将会在暑期课程中给同学们谈谈“女性职业规划”的相关话题。

好，今天的交流讲座就到此结束了。今天的气氛非常好，很成功。台下李浩源、蒋竞、刘勐、吕欣研等小同学积极发言和提问，台上讲者大同学和支持团校友踊跃而认真地回答。大家就进入大学之后的人生选择、现代企业需要何种毕业生、人生理想和职业发展话题与校友们进行了深入的交流。有些问题今天讨论的可能还不透彻，同学们可能还有问题也没有提出来。今天讲座之后，大家还可以发问题给助教封盛，我们收集整理后，在课程网站(/career/)。而且也会发给12次讲座的讲者，请他们认真准备，使得我们的暑期课程更贴近同学的需求、更有针对性。

第3篇：法制教育讲座范文

1.影像教育

利用多媒体教室组织学生观看各种类型的法制教育宣传片。

2.讲座指导

利用校园网、多媒体对学生进行法制教育讲座，对学生进行法律素质的培养。

3.网站创建

利用校园网创建学校法制网站，与相关网站实现友情链接，开展法律在线测试和咨询，可以实现资源共享，分享专家的研究成果，进一步增强教育的科学性和实效性，减少人力、财力投入。还可以进行网络征文，开辟用法律武器自我保护专栏、法制教育论坛、博客等，调动学生积极参与，变被动接受为主动探究。

4.个人体验

个人体验是积极创造条件，让学生走进电脑室、多媒体教室，亲自体验，参与模拟活动，让学生在喜闻乐见的活动中主动接受生动的法制教育，提高法律防护意识和防护技能。如，可以让学生登录青少年法制教育网站观看法制教育影片。影片观看后，各班组织开展大讨论，交流、分享体会，并通过主题班会、实践活动，触动学生心灵；通过法制纪录片、宣传片，切身感悟到违法犯罪的危害，积累利用法律自救的知识。

5.营造氛围

充分利用校园网信息量大、传输快捷的特点，积极营造人人讲法制、讲监督的良好氛围。定期利用校园网站、博客、论坛等平台刊登有关法制教育的文章、图片、视频，广泛宣传本校、本地区法制教育的新思路、好办法，及时报道法制教育方面的新闻事件等，形成良好的安全教育氛围。

二、完善校园网法制教育制度，做到有法可循

1.建立校园网设备使用、维护制度

校园网各项设备要有健全的使用维护制度，对过期的陈旧设备要及时更新，对意外破损的设备如实记录，定期维护处理。对校园网负责人要进行专业培训、管理培训，实现校园网健康、健全地运行。

2.建立研究制度

学校开设课题研究小组，通过课题研究带动学校网法制教育的科学、有效开展，不断探索利用校园网、互联网资源开展法制教育的新思路。

3.建立法制教育制度

对不同学校、不同年龄的学生应定期开展不同形式的法制教育，每学期学校应安排一到两次大型法制教育主题周活动，保证法制教育制度化、经常化、科学化，形成长效机制。

第4篇：法制教育讲座范文

关键词：高校图书馆；服务平台；法制教育

作为育人重地、窗口单位的高校图书馆，在提供法律文献资源建设、宣传法治思想、普及法律知识、开展普法活动、提高校师生法律意识方面能达到硬件设施可看、宣传内容可听、方法举措多样、亮点特色可示范的法制宣传教育长效化目标。

1 依托高校图书馆服务平台开展法制教育活动的可行性

1.1 整合图书馆法制宣传资源，推进法制宣传教育阵地建设

高校图书馆拥有得天独厚的开展法制宣传教育软硬件设施，馆舍内外空旷的可利用场地，还有浩瀚的藏书库、优雅舒适的阅读室、功能齐备的学术报告厅、宽敞明亮的展览厅，可以接待人数较多的师生，方便举办各类法制教育学术讲座，这些都是良好的硬件优势设施体现。

高校图书馆作为知识的宝库，蕴藏有许多法律、法规方面的特种文献资源，是读者学习知识、提倡科学、宣传法制、净化心灵的最佳场所。海量的藏书伴有法制方面专题导读书目和方便快捷的网络查询系统，数字图书馆系统也在方便检索中发挥着重要作用，它们往往都可以成为图书馆法制教育的宣传广告，而网络检索查询系统可以让读者在浩瀚的藏书中迅速找到所需的资料，是图书馆特有的软件优势体现。

1.2 搭建师生读者参与平台，深入开展法制宣传教育活动。

图书馆不断强化队伍建设，拥有大量图书管理方面的专业人才，能为师生读者提供全面的服务，组织开展法律法规知识培训，提高了馆员职工的法律素质和普法宣传能力，开展各项法制宣传教育培训活动，拓展法制教育新阵地，吸引广大村民的积极参与。

高校图书馆在网络环境下，针对新时代大学生的法律意识、知识基础、心理特征等诸多因素，面向不同层面的师生读者群，通过举办法制宣传周，开展内容健康、形式多样的法制文化读书节活动，包括展览宣传推荐法制优秀图书，举办法律知识讲座等活动，引导读者正确的阅读喜好，营造师生良好心智发展的空间，使师生读者通过法制教育宣教活动，增长了科学文化知识、树立了正确的人生观、价值观，增强了法律意识和遵纪守法自觉性，积极预防了犯罪心理的滋生。

2 利用图书馆服务师生平台开展长效化法制教育的内容和载体形式

2.1 针对高校师生认知特点的不同开展长效化法制教育的内容

根据高校大学生的心理特点和接受能力，有针对性地对其开展法制宣传教育，引导当代大学生树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。首先发挥大学课堂教学的主渠道作用，整合图书馆各种法制教育资源，建立多种形式的大学生法制教育基地，特别重视运用互联网等传播手段丰富当代大学生法制宣传教育的途径和形式，加大中国特色社会主义法学理论教育力度，引导高校学生牢固树立社会主义法治理念。结合高校和谐校园建设及综合治理和安全防范工作，加强大学生权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等有关法律法规宣传教育，加强对大学生群体的法制宣传教育。

加强高校教师学法守法用法。要把《宪法》、《教育法》和《中华人民共和国教师法》作为学习的重要内容，通过法制讲座、法制培训、法律知识考试考核等制度，推进教师学法经常化、制度化。把法制教育纳入教师理论学习计划，不断提高教师运用法律手段解决实际问题的能力。加大教师培训力度，定期开展社会主义法治理念教育、法律知识轮训和新颁布法律法规专题培训。深化教职工法制宣传教育，引导教职工为人师表，遵纪守法，遵守教师职业道德规范，依法维护教师的合法权益。

2.2 图书馆内外结合开展形式载体多样的活动，强化高校法制教育阵地建设

法律教育专题宣传活动是一项涉及面广、具有重大教育意义的活动。要想宣传面广、宣传效果到位，就要联合各宣传文化机构和其他社会组织机构的大力协作，发挥各自的优势，比如与高校所在地的市普法办、律师事务所等单位部门协作，成立具有独特性、覆盖面广的法律文献咨询室，邀请高校所在地新闻媒体及时地通过电视、广播、报纸等新闻媒体予以报道，共同推动高校图书馆法制宣传教育活动的深入开展。

高校图书馆可以开展形式载体多样的“与法同行”法制教育系列读书活动，系列活动内容可以包括法律专题讲座、法制方面读书活动、法律知识竞赛、宣传展览、征文等，办好高校数字图书馆网站法制教育专栏，推动高校法制教育网站基地建设，加大法制宣传力度。

3 高校图书馆读者服务平台创新法制教育的方法和途径

针对高校图书馆得天独厚的开展法制宣传教育软硬件设施和资源条件，依托高校图书馆平台丰富多彩的法制宣传教育活动，笔者就创新高校长效化法制教育的方法和途径提出建议：

3.1 开展视听感官效果强为内容的法制宣传教育月活动

第5篇：法制教育讲座范文

一、指导思想

以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，以提高集团法治化管理水平为目标，以提高学生法律素质为重点，大力开展“法律进学校”活动。坚持品德教育与法制教育

并重，法制教育与法治实践相结合，积极推进依法治教、依法治校工作，努力为构建和谐社会营造良好的法治环境。

二、工作目标

通过开展形式多样、富有成效的“法律进学校“活动，在校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强集团领导、广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，使集团法治化管理水平进一步提高，广大师生的法律素质得到明显增强。真正做到集团依法管理、教师依法执教、学生自觉守法，为全面推进全市法治化进程奠定坚实的基础。

三、任务内容

每年的法制教育学习时间，集团管理人员和教师不少于40小时；学生完成《课程标准》规定的学习时间。

法制教育学习的主要内容《宪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《未成年人保护法》。

四、方法措施

（一）、加强集团法制教育的组织领导。由集团主要领导直接负责，宣传统战部、学工处、保卫处具体负责实施，指定专职法律辅导员为学生进行辅导讲座、法律咨询以及提供法律帮助。

（二）、采取课堂教育、辅导讲座和法律咨询相结合的方式，使集团的“法律进学校”活动落实到实处。利用《思想道德修养与法律基础》课，把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来。要求每一位学生在大一时期必须完成《课程标准》规定的课堂教育学习时间。辅导讲座利用每天下午的课外活动时间，按系组织学生在公共教室集中听讲，要求每一位学生每学期至少听一次讲座（讲座的具体时间和内容见讲座实施）。同时，在学工处设立法律咨询室，为集团的广大师生解答有关法律方面的疑难问题及提供法律帮助。

（四）、要把法制教育纳入集团领导任期培训和教师继续教育的重要内容，将法制学习培训教育作为教师考核评议的重要内容。

五、讲座实施

第6篇：法制教育讲座范文

200*---200*学年第一学期

8．20（周三）法制工作布置会，要点：（领导班子）

1、 构建领导组织管理构与网络。

2、 法制工作三年规划，由杜校长制定。

3、 法制工作学年计划，由冯校长完成。

4、 法制工作研讨会，下周二举行，校领导班子，各班班主任。

5、 本学期法制工作具体安排由戚主任负责。

第15周为法制安全教育周，开展法制、安全讲座。

结合评选德育示范班开展法制教育。

6、 未成年人思想道德建设、课堂教学与法制安全教育有机结合。

8．26（周二）法制工作研讨会，（校领导班子和班主任）

（1） 如何在教育教学中灌输、渗透法制安全教育？

（2） 如何在班级管理中开展法制安全教育？

（3） 学生法制、安全意识现状及应对策略。

（4） 法制、安全教育途径、方法研究。

（5） 各班因人而宜有针对性、有重点进行法制教育。

（6） 坚持每周汇报制度。

（7） 开展家庭与学校、社区与学校、法制教育活动。

（8） 制定各项法制、安全教育制度。

9．30（周三）普法工作专题会要点（全体教职工）

（1） 学习“四五”普法读本（要求有笔记）

（2） 组织学生学习相关法律知识。

（3） 浓厚普法工作氛围、创设普法环境。

（4） 开展讲座和知识竞赛。

（5） 进行全员考试，成立法制与普法办公室。

（6） 制定普法工作规划和计划。

（7） 聘请法制副校长和法律顾问。

（8） 期末进行总结。

9.15（周一）校长办公会

10.10（周五）法制工作会（领导班子）

（1） 完善法制，安全教育制度。

（2） 制定学校章程。

（3） 汇总前期工作，总结经验，查找不足。

（4） 明确人员职责，加强工作管理。

（5） 加强法制安全教育环境建设。

10.27(周一)校长办公会

2004.1.5

（周一）法制工作总结会

（1）通报本学期情况

（2）进行总结、评优

2003-2004学年第二学期

2004.2.9（周一）法制工作专题会（校领导班子）

（1）制定本学期工作计划

（2）明确人员职责

（3）确定法制安全教育活动周

（4）学期末班主任汇报会

（5）确定本学期法制工作要点。

①发挥课堂主渠道作用

②利用具体活动的载体

③班级工作有机结合

④与贯彻法规，规范结合

⑤优化法制教育环境

2.23（周一）法制工作专题会（校领导、班主任）

（1）布置贯彻《小学生日常行为规范》活动周工作

（2）在活动中紧密结合法制教育

（3）布置征文比赛

（4）评选遵纪守法德育小标兵活动

（5）德育示范班会贯彻“规范”与法制教育要求

3.1（周一）校长办公会

5.14（周五）法制安全教育活动周布置会（校领导、班主任）

（1）师生共学法，搜集学习资料

（2）浓厚法制教育氛围，办好板报，专栏

（3）学法，用法主题班队会

（4）学法用法演讲比赛

（5）学法用法征文比赛

（6）学法用法活动小结

6.28（周五）法制工作总结会（校领导、班主任）

（1）学校法制工作年度总结

（2）汇总班级工作经验

（3）评选先进集体和个人

2004-2005学年第一学期

2004.9.7（周二）法制工作会（校领导）

1.制定本年度法制工作计划

2.明确人员职责

3.确定法安全教育活动周

4.组织师生学习有关教育法规

（1）时间（2）人员（3）地点（4）内容（5）形式

5加强法制阵地建设

（1）组织领导阵地（2）宣传阵地（3）教育阵地

6定期召开研讨会

（1）10月中旬 （2）11月中旬 （3）12月中旬

校委会 班主任 学生

10.18 （周一） 法制工作专题会（校领导、班主任）

1.组织学生学习新修订的“守则”和“规范”

2结合法制教育开展学习、贯彻、落实

3结合“五项评比”有针对性的落实

4结合评选德育示范班进行落实

5结合评选德育明星进行落实

6开展各种形式的体验教育活动

7期末进行小结，汇总经验

10.11（周一）校长办公会

11.15（周一）法制安全教育活动周（校领导、班主任0

1组织开展学“规范”守法纪教育活动

2本周召开贯彻新“守则”、新“规范”研讨会

3组织“我的行为我规范”知识竞赛（第15周）

4征集学生学习、体验、反思体会

5活动周小结

12.3（周五）“我的行为我规范”活动安排（德育处、班主任）

1以年纪为单位分组进行

2知识竞赛时间、地点、内容见通知

3竞赛内容大部分结合实际问题

4评委及颁奖

5班主任组织好参赛选手进行比赛

12月20日（周一）校长办公会

2005.1.18（周四）法制工作总结会（校领导、班主任）

1.交流工作经验，找出新问题

2进行工作总结，评选优秀

2004-2005学年第二学期

2005.2.29（周二）法制工作专题会（校领导）

1. 学习有关教育法规，学习2004-2005学年法制工作计划。

2. 明确人员职责，提出工作要点。

（1） 队伍建设（2）阵地建设（3）环境建设

3. 普法办公室人员职责落实。

4. 定期组织全体教职工学习、考核。

5. 确定法制安全教育周

6. 做好家庭教育，社会宣传等工作

3.14（周一）校长办公会

4.7（周日）法制教育活动周安排（校委会、德育处、班主任）

1. 组织师生学习教育法规。

2. 组织师生开展教育活动。

3. 观看法制教育警示片。

4. 开展手抄报、板报等评比活动。

5. 评选先进集体和个人。

6. 进行活动周总结。

（1）活动周小结

4.18（周一）校长办公会 （2）环保与法制

（3）近期工作安排

5.11（周三）法制教育研讨会（校委会、班主任）

1. 小学生法律意识现状及分析。

2. 提高小学生法律意识策略。

3. 班级管理中的问题。

4. 法制教育的途径、方法研究。

（1）普法工作小结

5.30（周一）校长办公会 （2）研讨会总结

（3）成员工作情况汇总

6.17（周五）法制工作总结会（校领导、班主任）

1. 交流法制教育经验。

2. 总结优、缺点，评选先进。

2005—2006学年第一学期

2005.9.7（周三）法制工作专题会（校领导）

1.制定本学年法制工作计划。

2.明确人员职责。

3.确定法制安全教育周。

4.组织法制安全讲座。

5.加强监督检查。

9.26（周一）校长办公会

10.11（周二）法制工作研讨会（校领导、班主任）

1、 课堂教学中如何渗透法制教育。

2、 班级管理中如何有针对性开展法制教育。

3、 如何在家庭、社区开展法制宣传。

4、 构建家庭、社会、学校立体教育网。

5、 法制教育实效性问题。

11．1（周二）、法制教育活动周安排（校领导、班主任）。

1、 结合实际开展法制教育活动。

2、 各班创出有特色的法制教育。

3、 培训骨干学生当宣传员。

4、 组织好学生听讲座。

5、 组织学生写出心得体会。 （1）活动周总结

11．21（周一）校长办公会 （2）培训工作情况

（3）家庭教育情况

（4）知识竞赛安排

12．7（周三）法制教育主题活动。（广大师生）

1、 开展好“学会感恩”教育活动。

2、 结合活动开展法制教育。

3、 让学生在体验活动中学法、用法。

4、 师生座谈会。 （1）法制教育活动小结

12．19（周一）校长办公会 （2）法制课、培训小结

（3）近期工作布量

2006．1．7（周二）法制工作总结

1、 交流经验、查找不足。

2、 进行学期总结，评选先进。

2005—2006学年第二学期

06．2．6（周四）法制工作专题会（校领导）

1、 总结上学期工作，检查落实计划情况。

2、 明确人员职责和学习任务。

3、 确定法制安全教育活动周。

4、 定期培训教师的时间与内容。

5、 阵地建设。（1）领导阵地（2）宣传阵地（3）教育阵地

6、 队伍建设。（1）校领导（2）教职工（3）学生

（1）学习“两会”报道

3．10（周五）校长办公会 （2）落实计划情况

（3）活动周安排

3．15（周三）法制安全教育活动周安排（校领导、班主任）

1、 交通安全教育讲座，由交警大队于建立讲。

2、 法制教育讲座，由关工委苏宝元、马树立二位讲。

3、 “礼仪、安全、文字”黑板报评比。

4、 活动周总结。

3．20（周一）专题学习会（全体教职工）

1、 学习《人民日报》评论员文章《一项重大而紧迫的战略任务》。

2、 结合实际工作，每位教职工对照找差距。

3、 结合法制教育，有重点地开展活动。

4、 宣传“八荣八耻”，分学校篇、家庭篇、社会篇三部分材料。

（1）学习“八荣八耻”

3．27（周一）校长办公会 （2）查找法制工作不足

第7篇：法制教育讲座范文

一、 思想问题

受传统观念、现实体制、社会评价等诸多因素的影响，应试教育思想在中小学教育教学实践中还很有市场。这些思想严重制约着学校法制教育工作的深入和发展。一些学校在应对法制教育工作时，总会认为是旁枝斜出、影响升学大事而草草敷衍。升学和课业的压力造成学校、家长只关注学生在校期间文化课的成绩，而忽略了提升学生的道德修养和法制观念。这种错误思想指导下的教育是片面的，对社会和孩子们的全面发展都会带来极大的负面影响。

1.扭曲学生的价值观，造成学生学习目的和方向上的迷失，从而影响孩子的全面发展和素质。应试教育思想在评价机制上一个最直接的结果就是唯分数论成败。在这样的评价指导下，似乎考上好大学就成为国家的栋梁之才了，学不学法无关紧要。在学校实施法制教育已显得刻不容缓，事关学生的全面发展和健康成长。

2.歪曲教育新常态，造成学校教育目的和方向的畸形发展，从而影响教育的整体质量和水平。高分低能儿，优等生法盲，在我们的教育中屡屡出现，已经不是怪事。这些足以说明，加强学校法制教育、提升学生道德修养和社会实践能力已成素质教育的必然要求，必须引起教育部门的高度重视。

3.阻碍教育体制改革，影响全面建设小康社会的进程。全面建设小康社会，离不开亿万群众的全面参与。法治社会的建设离不开国民法律素养的提高。学校法制教育是法制社会建设不可缺失的一部分。重视学校法制教育，大胆创新法制教育的内容、形式、机制，把法制教育与依法治教、依法治校结合起来，对改变应试教育现状是一个很好的契机，对深化教育体制改革、推动法治中国的进步也必将产生深远的影响。

二、教材问题

我国的法律体系日益健全和完善。面对博大精深的法律知识，中小学在实施学校法制教育时教什么？教学的程度和要求是什么？这些都缺乏明确的目标和要求，缺乏统一的教材。我认为：

1.要对中小学生进行法治理念的教育，教育学生崇法尚法。

2.联系青少年违法犯罪屡见不鲜的现实，对学生进行刑法知识教育，知道哪些行为是犯罪、会受到什么样的处罚，把行为规范教育与法制教育结合起来，把道德教育、安全教育、心理健康教育与法制教育结合起来，预防青少年违法犯罪，提高学生道德水平。

3.联系公民的权利和义务，着眼学生未来发展的需要，从学生未来走向社会的各个角色出发，全面系统地进行权利意识和义务意识的教育。

三、体制问题

学校法制教育工作缺乏系统的规划、领导和监督，与教育体制的不完善有关。为此，教育行政部门须建立健全法制教育机构。

1.成立专门研究青少年学生法制教育特点和规律的机构。该机构要研究地方教育实际情况，研究各年级各阶段的实际情况，研究中小学各阶段开展法制教育的目标与要求、内容与形式，统一领导和监督编写法制教育教材。

2.该机构要加强各级学校法制教育工作的指导和监管，保证课时、教材、机构配置、经费等方面的落实。

司法部门负有对国民实施法制教育的职责，理应参与学校法制教育工作，学校法制教育工作离不开教育、司法部门的参与、领导和监督。学校落实法制教育工作，必须率先垂范，严格依法从教，依法治校，成为社会遵纪守法的榜样。为此，应该在人事体制上作改革尝试，设立专门机构，理顺学校与行政部门、学校与司法部门的关系，加强法制教育的严肃性、权威性。学校要设专职法制辅导员，要配合教育行政执法人员开展教育行政执法检查，要配合司法机关运用法律处理教育纠纷、处理学生和教师申诉等相关法律问题，提高依法办学能力，规范依法从教行为。

四、师资问题

学校法制教育工作，缺乏通晓法律且热爱教育事业的教师队伍和干部。没有这一点，法制教育工作只能是纸上谈兵，空嘴说大话。以往的实践，为解决这个问题采取聘请司法阵线干部兼职法制辅导员或法制副校长的做法，这是一种有益的尝试。但是，这种兼职工作作用十分有限。

一是经验有限。兼职工作者法律工作知识有余，教育工作经验不足，工作中容易脱离教育规律和学生实际。

二是时间和精力有限。教育工作是一个耐心细致、反复复杂的工程，需要长期的系统的规划，认真扎实地去做。特别是思想工作，如琢如磨，似雕似刻，这不是一两次讲座所能解决的。做好学校法制教育工作，在学校要设置专职法制辅导员或法制副校长，定编制，设岗位，给待遇，明确职责，专人负责，并严格从事这种工作的条件和资格，特别是要有系统的法律专业和教师资格。教育行政部门要与高等院校联系，培养或招聘符合这种条件的大学毕业生来充实法制教育教师队伍，也可以通过行内培训来解决问题。

要发挥法制辅导员个案教育功能，让法制辅导员参与教育教学管理，随时了解师生法制教育上的思想动态，有针对性地采取应对措施。要自觉承担班主任工作中的法制教育培训任务，把法制教育专题辅导与班主任培训结合起来，通过班主任把这法制教育延伸到班会，使班会成为法制教育常态课。

五、课时问题

长期、系统地做好学校法制教育工作，必须有足够的时间来保障。当前，各级学校在实施法制教育工作的过程中，课时明显不足，突出表现在以下几个方面：

1.没有固定的课时安排，法制教育课在日常课表中根本没有安排。

2.在校历活动安排中没有明确计划，或者虽有安排，但在实际履行过程中没有落实，只是应付上级检查的摆设，徒具形式。

3.法制教育工作缺乏长期的规划，没有系统的工作思路，好多学校的法治教育课往往是急行军式的短线突击，每学期只搞一次法制讲座就算完成任务。有限的法治教育讲座也往往被其他各种活动挤占，法制教育只是各种教育教学活动中的一个插曲或点缀而已。针对目前的现实情况，国家没有统一的教材和教学任务前，要做好法制教育工作，保证法制教育课时，应从以下几个方面去尝试：

第8篇：法制教育讲座范文

一、领导高度重视，确保活动顺利开展

学校领导非常重视开展法制教育宣传周活动，成立了活动周专门领导小组，由校长任组长，德育处负责具体落实工作，召开办公会议，研讨活动方案，确保活动顺利开展。

二、开展多种活动，宣传法律法规

1.召开主题班队会，进行法制宣传

学校组织各班利用周一的班队会时间，进行了一次“法制教育”主题班队会。内容由各班主任根据本班学生的年龄特点，从《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、新修订的《山东省未成年人保护条例》中自行选择。形式多种多样，不拘一格：一、二年级主要是通过播放法制宣传片等生动直观地形式进行教育;高年级运用教师讲座、视频播放、学生讲述身边的案例等形式进行宣传教育，并在班队会后写出学习心得体会，或者设计成手抄报，用展板进行展示，巩固教育效果。

2.请法制副校长进校讲座，推进宣传力度

我校自建校以来就聘任了城关派出所所长为法制副校长。平日里，我们每学期都聘请他来我校一至两次，参与学校管理、对师生进行法制宣传教育。本次法制教育宣传周里，我们再一次邀请派出所的干警们来校，举行了一场全体师生共同参加的《预防未成年人犯罪法》专题讲座。讲座中，公安干警引用了许多实际案例进行了生动的阐述，使学生明白了，很多不良行为和习惯如果任其发展，就很可能滑向犯罪的深渊!几位干警还在现场就学生提出的一些相关问题做了解答。通过讲座，学生理解了从小懂法守法的重要性，切实提高了孩子们的法律素质，增强了法制意识。

3.问卷调查，检测活动成果

在一周的时间里，我校进行了一系列法制教育宣传活动，为了检测一下实际效果如何，德育处进行了一次问卷调查。低年级段主要是通过口头座谈，让孩子们谈谈自己的收获;中高年级段进行了笔试，发放了600多份《未成年人保护法》试题，由各班班主任监考，学校统一时间进行测试。以此来引导广大青少年学生理解法律精神，不断提高自觉履行法定义务，正确维护合法权益的素质。

4.普法教育需常抓不懈，活动周后继续开展后续工作

第9篇：法制教育讲座范文

要求，结合我局2007年到2009年教育工作开展情况，认真进行了自评，现将自评情况汇报如下：

一、主要工作措施

(一)提高认识，加强领导。

我局一直高度重视法制教育工作，把做好青少年的法制宣传教育工作作为发挥司法行政职能、推进全县普法依法治理进程、维护社会稳定和促进经济全面发展的重要举措，切实抓紧抓好、抓出成效。在开展“三五”、“四五”乃至现在的“五五”普法中，都在普法规划里把青少年列为法制宣传教育的重点对象，通过开展形式多样、行之有效的法制宣传教育活动，提高广大青少年学生的法律意识和依法维权、利用法律武器保护自己的能力。成立了由县委、政府分管领导担任组长和副组长，县司法局、公安局、法院、检察院、教育局、劳动等部分领导为成员的××县普法依法治理领导小组。领导小组下设办公室在司法局，组织全县的法制教育教育工作。依法治县办明确专人负责联系各单位，并做好法制宣传教育工作的信息汇总和反馈。县法律援助中心，把作为社会弱势群体之一的青少年列为提供法律援助的对象。具体负责宣传、贯彻、执行有关法律、法规和《云南省法律援助条例》关于为青少年提供法律援助的相关规定;负责受理审查向单位递交的法律援助申请，对需要走诉讼程序的，经中心审核符合援助条件后，指派律师或者法律服务工作者具体办理，2007年以来，共为青少年学生办理法律援助案件21件。

(二)切实抓好青少年法律法规教育，提高学生法律意识。 2、以“法律六进”活动为载体，大力开展“法律进学校”活动。一是开展法制讲座活动。从政法各部分聘请业务骨干作为法制副校长在每个学期开学期间分赴各乡(镇)、各学校上法制课，重点讲授了《民法》、《刑法》、《合同法》、《道路交通安全法》《未成年人保护法》、《教育法》、《云南省禁毒条例》、《艾滋病防治条例》等法律、法规，学生受到良好的法制教育。二是教育引导学校、家长密切配合，齐抓共管，共同抓好青少年法制教育。2008年6月，县依法治县办、团县委邀请州关心下一代工作委员会委员、州财校原副校长何文忠老师在县委礼堂举行了《中华人民共和国未成年人保护法》专题教育讲座，300余名青少年监护人聆听了讲座，进一步增强了青少年保护和预防未成年人走向违法犯罪的法律意识，为未成年人的健康发展营造了良好的法治环境。三是开展形式多样、内容丰富的法制教育活动。各学校在抓好课堂教育主渠道的同时，还积极创新教育手段，丰富青少年法制教育内容。如举办法律知识竞赛、法制作文比赛、法制黑板报评选等，将课堂教育和课外教育有效地结合起来。 4、对青少年开展声势浩大的禁毒宣传教育活动。以“6.26”国际禁毒日契机，围绕“拒尽 珍爱生命”为主旋律，采取灵活多样的形式，广

泛深进地针对青少年开展禁毒宣传教育工作。同时，在“6.26”期间，组织全县各乡镇司法所，在各乡镇利用群众赶集的“街天”，对禁毒知识进行宣传。三年来，共开展相关法律法规宣传30余场(次)，受教育学生达8万余人(次)。

二、存在的问题和不足

经过几年的普法教育，我县青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意识和法制观念有了较明显的增强，很多青少年懂得了运用法律同违法犯罪行为作斗争，维护国家、集体及自身的正当权益。但我们的青少年法制教育工作仍然存在一些问题。

1、教学内容缺乏规范化。具体表现在时间上，没有确定统一的法制课时。在教材上，目前尚缺乏成套，统一的教材，除了初中开设的《思想政治》(内含少量法律知识)外，小学无法制教育正式教材，因而使小学的法制教育流于形式。

2、普法质量不高，教师队伍

缺乏专业化。目前尽大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本把握一些理论知识，碰到实际题目，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中碰到的题目，教学质量大打折扣，学校固然聘请了法制副校长或兼职法律教师，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，不能满足实际需要。

3、职责不清，对法制宣传教育重视不够。学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标，因而也就没有明确的责职和目标，形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。

4、法制副校长的作用没能充分发挥。没能形成一个长效机制，到学校上法制课不正常。

三、要解决上述问题，有以下建议

1、要把法制教育课纳入教学大纲，规定具体的课时安排，争取在升学考试中加入法律知识的内容。

2、要组织力量对任课教师、班主任、法制副校长进行法律知识培训和考核，并逐步配备专职法律教师，壮大法制教师队伍，同时，在教学上要与主科同等对待，并列入考试范畴。