创新事迹材料精选(九篇)

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第1篇：创新事迹材料范文

呕心沥血带头人

在西变公司，说起±500KV换流变压器和平波电抗器的生产，不能不提到这个项目的总负责人、总工程师宓传龙。

1999年4月12日，西变公司与ABB公司在北京签订技术转让协议和合作生产直流输电设备合同。

宓传龙深信能与世界著名电器公司ABB合作生产直流输电关键产品，对西变公司来说将意味着向直流输电关键设备实现国产化目标的迈进。教授级高级工程师，决心抓住这次生产超高压直流产品的机遇，逐步掌握直流输电关键设备的核心技术，向±500KV直流产品国产化迈进。为此，他亲自带领调研小组，对西安至宜昌三峡工地铁路和公路运输状况进行了长达两个月的调查，拿出了运输巨型变压器令人信服的可行性报告。

他还自学国贸规则，起草和修改合同文本，从技术资料引进、人员培训到合作生产，每一个细节都要斟酌再三，尽量使企业避免风险。就连ABB公司的专家也觉得他是一个“很了不起的人”。

宓传龙对工作的认真、心细在厂里是出了名的。一次，当他发现技术答辩资料有一处错误时，深夜3点多还找来翻译进行修改，一直忙到天亮。产品开始生产了，宓传龙更忙了。他几乎整天都在生产现场，无论何时，只要出现问题，很快就能看到他的身影。他还带领副总工程师冷晨、技术管理部部长李强等人经常深入生产一线巡视，随时掌握生产进度、工艺流程和质量控制等第一手资料。一天凌晨2时，正在进行热运行试验的换流变压器由ABB方提供的有载开关法兰爆掉，变压器油喷了出来。他得知后，立即赶到现场爬到变压器上查看情况，并迅速组织人恢复。

为了三峡直流产品的生产，宓传龙不知熬过了多少不眠之夜。

欲与“老外”比高低

多年的技术改造投入使西变这个有着四十多年历史的老企业焕发了生机，但与ABB电器公司这样的世界一流企业相比，仍有很大差距。为了能与ABB公司很好合作，西变人用很短的时间完成了自身的飞越。生产现场实现超净和整洁，迅速满足了生产±500KV直流产品的环境条件。操作工人完全适应了ABB公司的生产工艺和操作要求。

20__年12月中旬，平波电抗器进入线圈套装工序，离ABB驻厂代表回国过圣诞节只有十天时间。没有驻厂代表的签字，产品就无法进入下道工序，而线圈在大气下曝露过久就要重新干燥，影响生产进度。为此，西变公司领导决定，要赶在驻厂代表回国前完成套装。装配车间李炎、贺峰等6名工人接受了此项任务。参战的6名工人顽强拼搏，精益求精，严格按ABB公司工艺要求施工，每天连续工作十五、六个小时，终于完成了A、B两柱四个线圈的套装、19道纸筒和撑条的装配。西变人仅用10天时间就完成了“老外”24天的工作量。

为出色完成任务，在施工中，西变人始终从难从严要求自己，并不断提高自己的操作技能。平波电抗器用的导线，规格大而硬，每台线圈要焊接20__多个点，又是采用引进的高频焊接工艺，这在国外亦被列为重点操作工序。为此，线圈车间工人进行了为期一个月的强化培训，在废线绕制的线圈上反复演练。换流变压器的油箱重约40吨，西变人干这么大的油箱还是第一次。冷作车间工人迎难而上，高质量的完成了任务，这个换流变压器油箱被ABB公司评为优等品。

20__年4月，西变公司高大的试验厅内，数十双关注的目光聚焦在这里，伴随着荧屏上各项试验数据的闪烁，各项试验均一次性顺利通过，由中国生产制造的第一台±500KV平波电抗器在这里诞生了！

ABB公司驻厂代表赞扬说：“我们与西变的合作非常成功，ABB公司的技术在这里得到了充分应用，这是ABB公司与其他单位历次合作生产中最有成效的一次。”

美好愿望变现实

第2篇：创新事迹材料范文

××回到父亲创建的××化工建材有限公司，正值公司和南京大学环境学院洽谈合作开发“树脂吸附法处理有毒有机化工废水及其资源化”的研究项目，他和南京大学的教授们一起全身心地投入工作。为了测试实际数据，并保持数据的连续性，他和其他技术人员一起，经常从早上开始做试验，一干就是十几个小时，全身心的投入忘却了饥饿和困乏，辛勤的劳动换来成功的喜悦。在企业放大试生产中，他不离车间，与各位技术人员及生产工人仔细观察反应过程，坚持掌握第一手资料，很快便投入批量生产。该专用树脂的成功生产，提高了公司的声誉，获得良好的经济效益。20**年，此项目被中国石油和化工工业协会授予科技进步一等奖。

××公司的橡塑发泡保温材料在市场上有较大影响，但随着生产厂家的增加，竞争越来越激烈。××经过仔细观察分析，认为要想使自己的产品有较强的竞争力，必须在提高质量的基础上不断降低生产成本。于是，××和公司的技术人员认真研究大胆提出适当改变工艺条件，把两次炼焦改成一次性炼焦。经过反复改变投料顺序，改造控制条件，终于获得了成功，使工作效率提高了20％。

与此同时，××时刻注意着保温材料发展的新动向，当他听说××、××市场开始使用导热系数小，强度大，易于施工，不吸水的挤塑式聚苯乙烯发泡保温材料（xps）代替颗粒发泡聚苯乙烯（eps）保温材料时，他极力说服公司领导上该项目。经公司领导商议决定成立××美佳塑胶制品有限公司，并任命××为总经理。在筹建过程中，他认真考查产品市场及设备生产厂家，进行周密细致的谈判，并亲手规划厂区布局，车间设置，人员分配，把整个的精力投入于该项目。从征地到基建，订购设备到安装调试，用了不到半年时间就正式生产出合格产品。在挤塑板投产之初，××连续50个小时没离开车间，专心致志地观看生产过程。时值寒冬季节，车间内滴水成冰，××紧裹大衣，和工人们一起奋战在生产一线。由于长时间超负荷工作，他的右脚一不小心踩到了机器的三角支架上，造成了脚底骨裂，到现在右脚一用力还隐隐作痛。为了满足市场对聚苯乙烯保温板越来越大的需求，××通过改造生产线和生产设备招聘一批又一批大、中专毕业生，增强企业研究开发力量，不断扩大生产能力。

××始终把诚信建设作为企业可持续发展的支撑平台。在他的积极倡导下，公司把诚信建设纳入到企业发展战略之中，融入到企业生产经营与日常管理之中，确立诚信经营准则，明确目标，扎扎实实地稳步推进企业诚信建设。有一次，东北沈阳的客户打来电话，说所用的挤塑板薄了0·2毫米。××查对存样，厚度没问题。为了查明原因，他不远千里，到了沈阳，经查看挤塑板确实是薄了。××分析原因，原来是两地的温差引起了挤塑板的变化。出于诚信，公司根据热胀冷缩原理，重新制作了加厚的挤塑板，保证了产品质量。诚信建设的开展，为公司赢得了良好的社会信誉，实现了企业与用户的“零距离”同时也为企业积累了更多的无形资产。

“员工是企业的生命线”。××把员工看成自己的兄弟姐妹，处处为员工着想。他主动提出改善员工的伙食，为员工修建新餐厅、聘请高级厨师，降低员工就餐费用。他还经常和员工一起进餐，询问员工对伙食是否满意，告诉食堂经常变换菜样，直到员工满意为止。他关心员工的业余文化生活，投资7万元为员工开办了乒乓球、台球室，兴建了灯光篮球场，购买了多种运动器材，让员工们的业余文化生活更加丰富多彩。

第3篇：创新事迹材料范文

关键词：装饰材料；室内设计；现状；建议

中图分类号： S611文献标识码： A

引言

室内装饰设计的创新是一项不断发展的、永无止境的动态化的工作，室内装饰设计的风格既要发扬传统文化之精华，同时也要体现丰富多彩的时代特征，并且还要注重个性魅力的展示。这就要求设计师必须不断更新设计理念，提高设计水平，培养设计创新精神，在借鉴过去经验的基础上，积极进行探索实践，不断吸收国外先进经验和技术，不断进行创新，装饰设计出新颖、美观、温馨、舒适的家庭居室生活环境，推动和促进装饰设计行业的长远发展。

一、装饰材料属性研究

1、装饰材料的属性可以从材料本身的表面开始研究

材料有质感色彩大小形状等外观的属性,这些属性所表达的内在属性将是更加丰富的,光泽度较高的材料给人冰冷,暖色的材料给人温暖,这便是材料的外表属性通过人们的视觉触觉等感受影响到人们的内在感受。

2、装饰材料的隐喻属性是一种非常常见的表达方式

通常被用在文学、电影等创作作品中,在有些情况下,隐喻的属性要比表面直观的属性更具有穿透力,给人留下更深刻的印象。

3、装饰材料的时代属性

装饰材料与人有着密切的关系,人类学家认为,人和动物最重要的区别在于,人类是唯一的不断依靠工具来维持生存的,人不仅能制造工具,还能制造“工具的工具”,石器时代的天然装饰材料,铁器时代、青铜器时代的人造装饰材料,现代的高分子装饰材料,当代的环保型装饰材料,这些装饰材料的发展是人类文明发展的最有力的见证。

二、装饰材料的应用

1、木质装饰材料

1.1木质人造板

木质人造板是装饰装修中大量应用的基本材料，也是装饰人造板采用最多的板材。广泛用于室内家具制作的基材。由于人造板资源广泛，成本低廉，是目前和今后应当大力发展的建筑和装饰装修材料。

1.2装饰人造板

装饰人造板是将木质人造板进行各种装饰加工而成的板材，由于色泽、平面图案、立体图案、表面构造、光泽等的不同变化，大大提高了材料的视觉效果、艺术感受，因而成为装饰材料领域中应用最广泛的材料之一。

2、装饰石材

2.1天然大理石

天然大理石的主要成分为碱性物质，质地较软，属中硬石材，其特点是晶粒细小，结构致密，抗压强度高，耐磨不变形，易于加工，花纹多样，色泽鲜艳，但天然大理石的抗风化能力较差，空气中的酸性物质对天然大理石有腐蚀作用，使它在室外易失去表面光泽，易于风化、崩裂，所以天然大理石不宜用于室外和露天的部位。

2.2天然花岗岩

天然花岗石经加工磨光后，石材的花纹晶粒细小，云母与石英细晶分散其中，形成亮光闪烁、色泽深浅有变化、斑点花纹美丽的装饰效果，适合于室外墙面、柱面等的装饰。

2.3人造石材

人造石材具有质量轻、强度大、厚度薄，抗压强度高、色泽鲜艳、花色繁多、装饰性好。被广泛用于墙面、地面、柱面、楼梯面板等的装饰。

3、玻璃饰面材料

3.1钢化玻璃

钢化玻璃具有的较好性能，装饰工程中常被用作高层建筑的门、窗、幕墙、屏蔽及商店橱窗等处的装饰材料。

3.2玻璃马赛克

玻璃马赛克具有色泽绚丽、质地坚硬，性能稳定的特色，并具有耐热、耐寒、耐酸碱性能。同时具有不积尘、雨天自涤、维护方便、经济耐用的特点，较多的用于建筑物的室内外墙面的贴面装饰工程，也可用于室内地面装饰工程。

三、建筑室内设计的创新

1、空间组合的形式要创新

创新建筑室内设计的空间组合形式，可以有效打破以往空间环境关系的陈套，要达到这样的目的，还要取决建筑设计对新结构形式的采用以及其自身的基本条件。例如法国巴黎的罗浮宫，其扩建的中央大厅，采用的是金字塔形状，塔身是透明顶盖，运用这种设计可使室内空间的形式发生突破性的变化，将室内和室外的环境透过透明的顶盖相连为一体。

2、材料应用的创新

在室内设计中，建筑材料作为一个重要的元素，具有加强空间效果的作用，同时也是创新设计的主要突破口。如能将新型材料以及不同肌理的材料有机组织起来，可大大改善建筑的空间条件。通常有较多的公共建筑，其的空间设计就是通过应用多种材料组合成层次分明的空间环境。现阶段，建筑材料应用的创新，首先体现在装饰材料的选取上。随着人们环保意识、绿色观念的不断提高，人们提出的室内设计要求中，更注重绿色设计，更青睐绿色材料。因此设计者在选择装饰材料时，应该尽可能选择可再生材料，这样有利于材料回收循环利用，不仅提高了材料的利用率，同时也实现了可持续发展。

3、色彩应用的创新

现代建筑的室内设计中，色彩构成部分通常趋于鲜明，在构图上较为大胆，有的甚至是采用大面积的元色，例如柯布西埃设计的马赛公寓以及巴黎音乐学院等，就是运用了原色的典型设计。可见，在建筑室内色彩元素的创新上，不妨打破传统框架，尝试做一些更为大胆独特的设计，不过创新的过程中，需要强调如下几点：（1）色彩元素的运用应该以空间大小及形式变化为根据而运用。对于空间大且形式变化大的建筑，应选用深色调，这样可有效增加室内的厚重感；反之，则应选用浅色调增加室内的空间感。（2）色彩元素的应用应以空间方位为根据来定。一般不同方位受自然光线的影响，色彩会有所不同，冷暖感存在一定差别，故可运用色彩来加以调整。（3）色彩元素的选择应以空间使用者类别为根据而定。由于男女老幼对色彩的喜好存在较大的差别，故在选取色彩时，应根据居住者的喜好来定。总的来说，空间色彩的选择应有针对性，应熟悉不同个体对色彩的喜好，这样才可以和居住者产生共鸣。

四、室内设计创新的关键性作用

1、现实作用

可以说，人们的工作、生活和休息都离不开室内环境，室内环境对人的健康培养、性格塑造、气质熏陶有着重要的影响。室内设计的创新，就是为了更好地满足人们的生活需求及精神需求，进而顺应人们对生活品质的不断提升的需求。它延续着以往技术成就的结晶，体现着人类最新技术成果的发展，代表着新的审美倾向，并预示着人类生活前进的方向，具有很高的现实意义。

2、理论作用

室内设计创新理论的研究对于室内设计理论研究有较大的理论意义。首先，对室内设计创新理论的研究是对室内设计理论研究的充实和深化。对于室内设计方法的研究，在理论界层出不穷，而对于室内设计创新的设计方法的研究则是本文的研究重点，这将使室内设计的研究内容得到进一步丰富，使室内设计学科的研究重点得到进一步细化。其次，把创新理论引入室内设计的研究领域，也是对创新理论的丰富和拓展。

3、方法论的意义

室内设计方法论是具体指导室内设计的理论，它和设计思想共同组成完整的设计理论。设计思想的创新是创新设计发生的前提，而设计方法的创新才是创新活动实现的必要条件。对于创新方法的研究和总结应用，将充实和完善以往的设计手法，不是对手法的盲目堆砌，而是一种发散和活用，目标始终指向室内设计的终极价值。室内设计创新方法的研究对于室内设计方法论的研究也具有一定的意义。室内设计的创新和改革，已经成为当下人文科学中一个重要的板块，它不仅是对结构、材料、技术相融合进行研究的学科，更是愈来愈针对人文思想而进行的讨论和革命。

结束语

装饰材料对室内设计作用重大,装饰材料是空间环境的物质承担者,材质的美只有通过与空间环境的组合才能体现出来。设计师的设计思想也只有以装饰材料作为载体才能正确地表达出来。正确地运用它们自身的特点,结合时代的发展不断突破创新,将材质有机地结合起来,为空间的设计不断增添新鲜感。

参考文献

[1]郭萌；极简主义在现代室内设计中的运用[J]；北方工业大学学报.2010.

[2]倪茹；谷娜娜；；室内设计的方法与要素[A]；河南省土木建筑学会.2009.

第4篇：创新事迹材料范文

一、化模糊为科学

科学以其严谨的实证逻辑特征，成为推进人类文明进步的重要方法和途径。因此，“像科学家研究科学那样进行学习”是小学科学倡导的重要学习方式。因此，科学探究活动必须符合清晰、准确的要求，服从逻辑、事实，排除非科学因素的干扰，对探究材料设计和改进必须具有科学性，科学探究活动的设计和材料的选用需要经过科学的论证，必须符合科学探究的规律，只有这样才能提高科学探究效果。但在科学教材中，有些探究活动的安排就显得比较模糊，对学生形成科学的概念会产生不利的影响。

如《声音的变化》一课中，教材安排了四个装水量不同，但大小相同的杯子，通过敲击来分辨声音的高低变化，这一实验受到很多因素的影响，如杯子的材质、敲击的部位、玻璃的厚度等，受这些因素的影响，关于声音的高低就有了很多的观点。在网络上主要有三种观点：①认为是杯子上部的空气振动发声，即水越多声音越高；②认为是玻璃杯和水一起振动发声，即水越多声音越低；③认为是杯子上部的玻璃振动发声，认为水阻碍了下部玻璃的振动，认为是水越多声音越高。既然在我们科学教师中都产生了这么多的争议，我们为什么不能调整思路，设计或改进探究材料，使它更具科学性呢？其实也很简单，在教学中，我就准备了四个装水量不同的试管，用红墨水将水染红，使学生能直观地看出水的多少不同，然后用吹的方法使试管发出高低不同的声音。这样，吹出来的声音是由试管中的空气柱振动发出的，水少时，空气柱较长，发出的声音就较低，水多时，空气柱较短，发出的声音就较高。通过这样的设计和改进，不仅材料准备简单，实验现象明显，而且受无关因素的影响也很小。

二、化平淡为神奇

好奇是学生的天性，爱玩是学生的本能。探究材料的趣味性能使学生在无意间全身心地参与到探究活动中去，这种没有强压硬灌的操作能更好地让学生去发现问题、解决问题，一组好玩的材料还能调控课堂教学，不至于教师为课堂的“纪律”而操心。尤其在城镇小学，在学生比较多的大班额的课堂教学中，教师要放手让学生探究，强化学生思维的有效性，利用探究活动，特别是能激发学生兴趣的探究材料，让“兴趣”这只无形的手引导学生走上认知、探究、发展之路。

如在《空气占据空间》这一课中，教材用乌鸦喝水的童话故事引出，石子占据了水的空间，将水挤出来了，让学生理解什么叫占据空间，再通过几根吸管和一块橡皮泥，在不倾斜瓶子的情况下，利用空气把水从瓶中挤出来，理解空气也会占据空间。但这一过程对于学生来说，首先《乌鸦喝水》的故事学生早就熟知了，对学生缺乏吸引力；其次用空气将水挤出来的过程，较为抽象，学生的兴趣也不大。因此，在实际教学的引入环节中，我将放置在泡沫上的蜡烛点燃，放置在水面上，然后用倒扣的杯子压入水中，点燃的蜡烛随着教师的按压逐渐下降，当水面漫过烛焰时，学生发现烛焰并没有熄灭，蜡烛在水面下燃烧着。学生的兴趣充分激发了，学习的积极性提高了，思维被放开了，注意力全部都集中到了实验上，都想搞明白是怎么一回事。通过一组简单的探究材料，就能很快地将学生引入学习，使学生产生神秘感、好奇心和强烈的探究心理，激起学生探索科学的兴趣和欲望，提高了学习的积极性和主动性。

三、化繁杂为简便

小学科学探究实验材料的选择要符合小学生的认知水平，贴近学生的实际，准备简便，易操作。但现行科学教材中呈现的个别探究材料不仅准备麻烦，而且在操作过程中还会出现各种问题，操作程序更复杂或者影响实验效果。

如在《做一个钟摆》这一课中，教材已经用插图的形式告诉教师，实验材料选用木条和金属圆片，可事实上木条和金属圆片并不是很理想的实验材料。一是木条重量轻，受空气阻力相对较大，对摆的影响也较大；二是金属圆片很难固定在木条上，如果用螺丝固定，则改变金属圆片的位置比较麻烦，不仅浪费探究时间，而且给学生的操作带来麻烦。怎么办呢？该如何设计和改进呢？我就采用金属尺和磁铁来进行实验（图略），但研究后发现金属尺比较宽，对摆的快慢可能会带来一定的影响。我又用了钢锯条，并用它代替金属尺。实验表明，钢锯条较教材中提示的木条和塑料棒更具结构。一是钢锯条摆动时受空气阻力的影响相对较小，二是钢锯条长度也比较符合对摆锤探究的需要，三是钢锯条两端的小孔可以用来绑摆绳。但也有问题，一是有锯齿不安全，二是磁铁吸在上面容易滑动。而且钢尺风阻比较大，摆动的时间较短，如果要测试一分钟的摆动次数就有点困难，另外也会产生钢尺旋转现象，影响摆动。最终我选择了空心钢管，然后在钢管上配上环形磁铁，利用环形磁铁套在钢管上来调整摆锤的重心，经过这一系列的调整，摆动的时间可以持续一分钟以上，而且还不会产生旋转，摆动很稳定。

四、化无形为有形

在《土壤中有什么》一课的备课活动中，杭州市教研员徐春健老师认为：“科学探究活动在一定层面上来说其实是对材料的比拼。”在《空气占据空间》一课中，由于空气是无色、无味、无形的，给学生的研究带来很大的难度，如何将无形的空气转化为学生看得见摸得着的对象，就成了本节课教学的难点。教材安排了杯子入水，杯底纸巾不湿的实验。这个实验比较简单，材料单一，便于操作和分组实验。但作为教师如何引导学生理解纸巾不湿与空气占据空间之间的因果关系，讲起来有些抽象，学生不易理解。如果调整才能将无形的空气转化为有形，促进学生理解空气占据空间呢？

如图1，我首先用一个底部有小孔的杯子倒扣水中，让学生观察杯子的情况，由于空气是无色无形的，而水也是无色的，学生很难发现杯中是否有空气的存在，我就在杯中放置一个红色小球，再倒扣压入水中，观察红色小球的位置，推断杯中的情况。学生发现小球在水槽底部的原因是杯中存在空气，小球没有浮起来。而后又将杯子底部小孔的塞子拿掉，小球慢慢浮上来了，说明杯子中的空气在逐渐地被水排开，水占据了空气原来占据的空间，最后我又让学生探究，先将杯底的小孔用塞子塞住，利用吸管和气球将空气灌入杯中，空气又开始占据被水占据的空间，小球又慢慢地回到水槽的底部。在这一过程中，教师就充分利用材料这一无形的手将无形的空气转化为有形，有效解决了空气能占据空间这一难点。

设计精巧的探究材料是提高科学探究成效的重要保障，设计简单、实用、安全的科学探究实验材料是每一位科学老师不断的追求。从《空气占据空间》一课的材料设计过程发现，科学实验探究材料需要我们教师有一双善于发现的慧眼，将日常生活中的一些材料进行设计和改进，将学生探究中的一些难以直接观察、无形的现象转化为有形，从而提高探究的有效性。

五、化片面为全面

在小学科学教材中，安排了很多的探究活动，其中有些探究活动只研究了相关知识的某一个方面，学生获得的知识不够全面。如五下科学《运动与摩擦力》中，教材只研究了摩擦力的大小与物体的重量、接触面的光滑程度之间的关系，但在后面《设计制作小赛车》一课中，又出现了赛车为了增大摩擦力，将轮胎做的很宽，因为摩擦力的大小还和接触面的大小有关，因此为了让学生全面掌握知识，就需要教师在教学中将片面的、不完全的知识补充完整，以满足学生的探究需要。

如在《光和影》一课中，教材安排了用手电筒照射距离墙面不同远的三个木块，在墙面上比较影子的不同，教材的活动设计是在光源和屏的位置固定的情况下，只改变遮挡物的位置让学生进行探究。其实影子的变化不仅仅与遮挡物的位置有关，也与屏和光源的位置有关，改变光源和屏的位置，也会影响影子的大小。教学时，我在研究教材、理解教材编写意图的基础上，设计了分组实验材料帮助学生理解和探究（如图2）。

其中这三者之间的距离可以自由调节，遮挡物处还能自由转动，以调节光源照射的角度。这组材料的设计，不仅可以随意改变这三者之间的距离，而且还可以自由调节光源照射的角度。实验安排了三个方面的探究活动：活动一，遮挡物和屏不动，只移动光源的位置；活动二，光源和屏不动，只移动遮挡物的位置；活动三，光源和遮挡物不动，只移动屏的位置。这三个活动由小组合作来完成，在活动前提醒学生：在改变一个因素的情况下，其他因素不能改变，再用一张填空式的记录表实验记录表帮助学生归纳和概括实验的发现，降低了学生探究的难度，能使学生用科学的语言加以归纳和概括。通过对材料的这一设计和改进，使学生不仅知道影子的大小与遮挡物的位置有关，还与光源和屏的位置有关，获得较为全面的知识。

六、化抽象为直观

小学科学课是从三年级开始设置的。从认知水平说，三四年级的学生开始从以具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡，但学生思考问题仍然主要依赖于具体形象思维。到了小学高年级学生出现了一定的抽象思维，但这时学生抽象思维只是初步的，很不成熟，具体形象思维仍占较大的优势。在小学科学教材中，有很多关于地球与宇宙的知识，由于小学生空间想象能力不足，对于小学生来说就显得非常抽象，因而在科学课堂中，往往会采用一些模拟实验的方法，化抽象为直观，让学生通过模拟经历知识得到的过程，真正理解知识。而在这一过程中，探究材料的设计与改进就显得尤为重要。

如在《证明地球在自转》一课中，从摆的摆动方向为什么会发生偏转来证明地球在自转，因为这一问题本身含有非常抽象的科学原理，而这一点对于小学生来说，就会觉得难以理解，因此教材安排了一个模拟实验（图略），用铁架台做支架，挂上摆，将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上，先让摆前后来回摆动起来，再缓慢而平稳地转动圆底盘。当圆底盘转动后，观察摆摆动的方向是否改变。这一探究实验主要存在两个问题：一是用铁架台来做摆的支架，不方便，而且很难将摆锤放置在圆底盘的中心；二是转动底盘时很难做到平稳，速度忽快忽慢，影响到摆的平稳。怎么样才能让摆在圆底盘上灵活而又平稳地转动呢？我在底盘下方放置一个轮子，像大圆桌底部的滑轮一样，让底盘能自由而平稳的转动，然后在底盘上放置一个门字框，将摆捆绑在门字框的中间，这样就使摆锤能悬挂在底盘的正中央。利用身边的简易器材来创造性的设计和改进探究材料，让学生利用这一组材料进行探究，材料很简单，实验现象很明显，效果也很好。

七、化粗糙为细致

“目标决定课堂成败，细节成就课堂完美。”不知道是谁最先说过这一句话，但这一句话确实对课堂教学做了一个很好的诠释。如《声音的变化》一课，教材用一块钉两个钉子的木板和一根橡皮筋，尽量用同样的力度拨动松紧不同的橡皮筋，观察松紧不同的橡皮筋的振动状况有什么不同，并描述声音高低的变化，从而建立物体振动的频率越快，声音越高，频率越慢声音越低的概念。但这一组材料在实际操作中，存在很多问题：一是橡皮筋发出的声音较弱，难以听清；二是调整橡皮筋的松紧难以掌握；三是用同样的力度拨动橡皮筋难以控制；四是观察橡皮筋的振动速度很难。在教学这一课时，为了帮助学生建立科学概念，我精心设计和改进实验材料，在有合适材料的基础上，再精心设计教学活动，不断调整，向细节要完美，逐步走向成功。

在教学时，我为每组学生提供一组材料（图略），是一根带发声盒的橡皮筋以增大橡皮筋发出的声音，在橡皮筋的一端还设置了调节旋钮，自由调节橡皮筋的松紧，再将橡皮筋拉到盒子边沿来控制拨弹橡皮筋的拨弹力度。学生实验后我发现学生能体验到橡皮筋松紧的变化影响了声音的高低变化，但无法比较前后两次松紧不同的橡皮筋振动速度的变化，到底那一种情况橡皮筋振动速度快，分歧很大，最后只能是老师硬性地强加给学生，这对学生的观察是一个巨大的打击！而如果在这里老师能硬性地强加给学生，那又何必让学生去探究呢？难道学生的科学探究真的就是一个走过场吗？

为了解决这一问题，我在学生汇报交流中出现分歧时，出示了一根3米长的橡皮筋，用长橡皮筋演示松和紧时橡皮筋振动的快慢，不仅很直观，对比也很明显，使橡皮筋的振动速度问题终于解决了。

第5篇：创新事迹材料范文

绿色施工作为建筑全寿命周期的一个主要阶段，关于建筑业节能减排具有主要意义。值得幸亏的是，我们看到，越来越多的企业存眷绿色施工并付诸实践，绿色施工获得了必然的效果。中国建筑业协会积极推学习建业节能减排和科技提高工作，开展了创立“绿色施工示范工程”活动，一批优异的企业走在了前列。

新技能是绿色施工的主要支撑

会上，建工一建、中建八局等8家大型建筑施工企业引见了“十二五”时期探究绿色施工治理形式、使用节能减排新技能的经历。无须置疑，技能、治理创新是绿色施工示范工程的关键。近年来，住房和城乡建立部推行的新技能中有良多能完成资本节省、进程洁净、绿色环保的好办法。记者调查到，蓝色港湾工程基本悉数采用了跳仓法施工技能，作废了后浇带，混凝土不掺加任何膨胀剂和抗裂纤维，节流了费用。专家透露表现，采用高强度、高标号混凝土可以减小构件的截面尺寸，减低河砂、外加剂、粉煤灰的运用量，削减资本的耗费。模板支撑采用钢筋废料制成，可节流模板支撑的钢管、扣件用量，削减钢材资本的耗费。

记者调查到，被列为“全国第一批绿色施工示范工程”的全国组织干部学院工程就是以绿色设计、绿色施工相结合，到达节能减排的目的。该工程在节能方面采用太阳能集热系统，集热器均匀每日制取热水总量48吨，夏日空调冷源和冬天建筑采暖热源采用地源热泵系统，既不用耗化石燃料，又防止二氧化碳等温室气体排放，削减了冷却塔等隶属设备，大大降低了情况污染。在节水方面，工程采用了生物速分法进行再生水处置，在传统工艺的污泥措置问题上，克制了情况单一的问题。这个项目标特点是在设计、建立、运营进程中，集成运用多种绿色技能，完成建筑全生命周期内的低能耗、低污染和低排放。

施工企业要注重绿色项目治理

在会上，绿色项目治理成为了大家热议的话题。因为施工现场是人流、物流、信息流的会聚地，施工进程的治理是其主要的一环，是绿色项目治理的重点和难点。在施工进程中，不只要完成平安、质量、进度目的，还还要完成情况目的。施工企业在倡议绿色施工进程中发扬的是主导的效果。

电建三公司的王佐以为，施工企业应该改变观念，将“绿色施工”理念贯串于企业治理全进程。他以为企业是追求经济效益的群体，绿色项目治理是顺应生态市场经济的产品。首先，施行绿色项目治理的进程相同是节能降耗的进程，而节能降耗的进程是节流资本、削减污染的进程，也是节流本钱、进步效率的进程。其次，绿色项目治理既符合情况监理的要求又削减对情况的毁坏，还改动了社会大众及业主对施工企业“现场像国场”、“灰尘漫天扬”的不良印象，然后降低人们对工程的恶感度，预示着企业能够取得更多的市场时机和响应的利润报答。“绿色项目治理”应运而生，要完成“绿色施工”就必需自动把情况要素归入企业计谋中，将涣散的情况要素集中治理，将绿色治理与技能创新相结合，进步企业的治理程度。

要深化推进、标准绿色施工

第6篇：创新事迹材料范文

今年初，洗选中心开展创建“学习型、效率型”生产指挥体系工作，对我来说是一群的问号：为什么要搞“双创”工作？原本调度业务就比较繁多，“双创”工作会给我们带来什么样的变化……”我在思索的同时，积极配合着班组的“双创”工作。我认为“双创”的根本意图是为了完善生产指挥体系，更好的指挥生产，实质上是将生产与工艺、与煤质紧密的结合在了一起，以最终实现“提质增效，生产洁净煤炭”的目的。煤炭市场日益疲软，也波及到我们的公司。自然界的“进化论”就是优胜劣汰的过程，我想，如果自己站在原地不前进，别人就会超越我，而我就会成为那个被淘汰的人。于是，我想在“双创”进行时，努力一次，在业务技能技巧上多积累些经验，多积累些生产指挥常识，丰富一下自己，在优胜劣汰时也给自己增加一些底气。

随着厂部“双创”工作的开展，我认真学习班组长下发的“每日一题”的内容，其中包括了工艺煤质生产机电等方面理论常识。以前只是片面的认为作为一名调度员只掌握工艺方面的常识就可以了，到现在，我才知道，要想作为一名好调度员应该方方面面都了解与掌握。其中机电方面关于设备结构组成对于我而言比较陌生。我们的调度副主任担任过库房管理员，遇到机电方面的每日一题，我就向我们的副主任请教。学以致用，后来，遇上生产故障，岗位工辨别不了的机电故障，我凭着积累的经验和学习到的机电常识告诉岗位工大概是由什么原因造成的。当自己遇到其它不懂的问题就和同岗人员互相讨论，以加深记忆。下现场学习时，把自己平时指挥过程中遇到的问题记录下来，带着疑问深入现场，自己看不懂的，就向岗位工请教，同时把从现场发现的问题用图片的形式记录下来，把这些图片用在“创意一轮”PPT制作过程中形成了自己的收获。在整个“双创”风的牵引下，我重新有了学的思想与意识。

厂部开展“双创”工作已一个季度有余，我对“双创”也有了一定的认识。平时，我们副主任经常给我们贯穿的是当前的危机意识和竞争思想。在当前形势上，“双创”的实施似乎给了我们所有生产指挥系统成员一个警醒，也给了所有人可以长久存在于本岗位上的一条捷径。“创学习型”生产指挥体系，目的是为了提高所有我们调度员的业务技能技巧，强大自身素质；“创效率型”生产指挥体系，是为了发挥调度原本所具有的职能，也是在帮助和促进我们的行事与决断，另一方面也促进着车间检修效率与生产效率的提升。

第7篇：创新事迹材料范文

关键词：高性能纤维；复合材料；聚丙烯腈基碳纤维；中间相沥青基碳纤维；碳纤维复合材料；芳酰胺纤维；超高分子量聚乙烯

中图分类号：TB332 文献标志码：A

The Latest Development of High-performance Fibers and Composites in the World

Abstract： Currently， the world high-performance fibers and composites circle has formed a five-polar pattern led by the United States， Japan， EU， China and Russia and meanwhile emerging economies start to play emphasis on developing high-performance fibers and composites. This paper， by taking polyacrylonitrile carbon fiber （PAN-CF） and carbon fiber-reinforced plastic （CFRP）， mesophase pitch-based carbon fiber （MPCF）， aramid fiber （ARF） and ultra-high-molecular-weight polyethylene （UHMWPE） for examples， makes an overview on the latest development of global high-performance fiber industry based on case study. It points out that China should constantly improve production process and technology and make profound study on related applications and markets， so as to realize high-efficiency， high-performance and low-cost production of high-performance fibers.

Key words： high-performance fiber； composites； PAN-CF； MP-CF； ARF； UHMWPE

当前世界高性能纤维与复合材料领域已形成美、日、欧盟、中和俄的五极格局。其中，美国保持在主要高性能纤维与复合材料高端领域的强势，支撑其在航空航天和军工领域的独特优势；日本的高性能纤维产业化品种最全、质量上乘，近年来先进复合材料发展迅猛，形成后起之秀；欧盟有几种高性能纤维如聚酰胺酰亚胺（Kermel）、酮酐类聚酰亚胺（P84）纤维等都是独有的，大丝束碳纤维和超高相对分子质量聚乙烯纤维（Dyneema）处于领先水平，产业用先进复合材料保持优势，特别是在飞机、风电、汽车和军工领域。

我国近年来在中央和各级政府的大力推动下，高性能纤维与复合材料产业发展很快，研发和产业化品种较全，少数品种如超高分子量聚乙烯、玄武岩及聚酰亚胺纤维已具有国际竞争力，复合材料设备先进，推动了诸多产业、航空航天和军工的快速发展；俄罗斯的高性能纤维和复合材料基础研究扎实，拥有几种独有的世界领先的高强高模纤维，如SVM、ARMOS、RUSAR、Artec等芳杂环类有机纤维和数种耐高温纤维，但产业化水平较低。

除此之外，近年来新型发展国家开始重视主要高性能纤维及其复合材料的发展，如印度、沙特、伊朗开始发展碳纤维，巴西的区间飞机产业相当发达。

1 聚丙烯腈基碳纤维（PAN-CF）及复合材料（CFRP）

1.1 发展近况

1.1.1 美国

美国Hexcel（赫氏）公司在先进复合材料（ACM）产业的领先地位，表现为：拥有从PAN原丝、碳纤维、织物、预浸料、树脂体系、粘合剂、复合材料直到航空航天、国防和工业领域如风电叶片等复合材料制品的全套产业链；可垂直整合相关产业的供应商，以更好地控制成本、质量和产品供货，可为全球客户提供所需的设计方案；生产供上述应用领域所需的碳纤维、对位芳酰胺纤维、玻纤及其混杂织物和非织造布等。

Hexcel拥有10种牌号的PAN-CF，其中IM10的拉伸强度和模量各为7.0 GPa和308 GPa，属世界领先之一。Hexcel的Primetex ZB碳纤维加工织物，可使丝束均匀平铺，因此可织成薄而轻的拥有均质外观的各种织物，确保有更好的力学性能和减少孔隙。共有53种碳纤维织物结构、12种航天级CF织物结构、18种商用CF织物结构、17种热处理的平织CF布、4 种防雷击CF织物、6 种CF和Kevlar等的混杂织物及 2 种特种织物。

美国Cytec公司除拥有从PAN原丝、CF、织物、预浸料及复合材料制品的完整产业链外，还拥有400 t/a的中间相沥青基碳纤维（MP-CF）及下游制品，其中Thornel K1100的MP-CF模量高达965 GPa以上，居世界领先。

美国复合材料织物（CFA）公司是专业生产碳纤维等织物的老企业，产品已应用于航空航天、建筑结构、风电叶片、船舶、汽车、体育用品和国防领域。

美国Innegra技术公司生产高性能聚烯烃纤维（强度 8 cN/dtex或667 MPa）“Innegra S”及其混杂纤维“Innegra H”，混杂对象有标准模量碳纤维、玻纤和玄武岩纤维。Innegra S与CF的质量混合比为26/74、41/59、34/66或28/72。

美国Concordia Fibers公司自1920年起便专业设计和开发各种工业纱和纤维，如碳纤维、可生物吸收纤维、陶瓷纤维等，用于生产多种工业织物，供作复合材料、滤材、动力传送带、气囊等。该公司还生产先进复合材料用的精确加捻碳纤维（图 1）、CF/PEEK混杂纤维（图 2）、CF和PPS纤维的混杂编织绳（图 3）、CF/尼龙纤维混杂纱编织的网球拍柄（图 4）及FF/PPS混杂纤维编织物制的异形管（图 5）等。

美国Cytec Engineering拥有从丙烯腈、原丝、碳纤维、织物、预浸料到复合材料制品的全套产业链，并拥有全球强度和模量最高沥青基碳纤维K1100。Cytec生产风电、海浪发电及潮汐发电用的碳纤维、织物、预浸料、薄膜粘合剂、可重复使用的软模具、真空袋组件等，包括上述叶片的CFRP结构梁和蒙皮。在船舶应用方面，Cytec可提供CF与酚醛、氰酸酯、双马来酰亚胺和乙烯酯的预浸料，阻燃复合材料等产品。在汽车用途方面，Cytec可提供轻量、高性能、价格合理的多种材料解决方案，耐高温、抗冲击的CFRP结构材料、车体板材和各种具体部件；在轨道交通方面，Cytec可提供制备CF预浸料所需的模具硬件用模具材料等；在国防和防弹领域，Cytec可提供防弹、防爆和结构用途的各种CF预浸料、树脂膜、结构粘合剂、真空带系列组件及天线罩和头盔。

美国Sigma MX公司专业生产多轴CF纺织品，在英国Cheshire和上海有分公司，织机由德国LIBA（利巴）引进，可生产多达 9 层织物，每层宽度达2.54 m，由克重为100 g/ m2的层材以不同方向组成（图 6）。同时生产再生CF织物，用于增强热塑性聚酯，应用于汽车、体育休闲用品和能源领域。

美国创造新复合材料工程公司（ICE）专业生产先进复合材料用编织预成型体、手工铺放/针刺预成型体、RTM和VARTM模塑组件，可制得最佳性能和最低成本的产品。其产品包括CFRP飞机结构和二次结构、翼间支柱和支架、航天和卫星结构件、各种船只设计制造、自行车部件、滑翔机结构件、汽车传动轴、悬置控制臂、结构撑壁、防碰撞结构件及座椅结构件（图 7）。

美国ATK公司专业从事航空航天和军工部件的生产，有50年的复合材料创新经验，其产品包括F-22猛禽战斗机和F-35闪电Ⅱ战斗机部件，直径 4 ～ 5 m的航天器如Delta IV、Atlas V和Ariane V等400多个各种复合材料部件的生产。此外，该公司还生产商用飞机的FRP纵梁、框架和发动机叶片壳体等（ 图 8）。

美国B/E航天复合材料公司是专业设计和制造高精度复合材料部件的厂家，其产品包括热固型预浸料的压制和气囊模塑，先进热塑性复合材料的压印、缠绕部件和结构件的加工、组装和分析表征等。

美国军队航空和导弹研发与工程中心AMRDEC是负责将政府技术、资产、试验设备等向非政府机构转移并实现商品化的机构，其业务包括专利技术的转让，与其国内合作者开展合作研究、协助小型企业开展创新研究和承担测试与工程服务等。

美国PlastiComp公司是专业从事设计、分析、CFRTP母粒制造和模塑物生产的企业，除长碳纤维（LCF）和玻纤（LGF）增强N-66、N-6、PP、PU、PEEK和TPU半透明系列树脂外，还有对位芳酰胺纤维和不锈钢丝及其混杂纤维增强热塑性树脂产品。

第8篇：创新事迹材料范文

关键词：室内设计；建筑装饰材料；创新运用

0 前言

建筑装饰材料样式繁多，根据不同的设计，需要在室内设计中得到广泛的灵活运用。随着社会经济的不断发展，建筑装饰材料也越来越符合当下人们的生活和审美需求，同时装饰材料的使用价值和生活实用性，成为室内设计中必不可少的素材。室内设计的效果如何，在很大程度上取决于建设装饰材料的使用性能、形状、质感、色彩、尺寸和图案等因素的合理搭配和灵活运用。所以对建筑装饰材料的有效选择和灵活利用，是室内设计成败与否的关键问题。有效准确地掌握装饰材料的特征，是室内设计师在进行设计创新和建材审美上的创造发挥的重要因素之一。在室内装修设计中，设计师将自己对建筑材料的性能的有效把握，对材料的施工工艺进行灵活运用，利用别具一格的构思，将材料的使用价值和装修设计的艺术感进行巧妙的结合。这种在装饰材料上的创新性应用途径，不但可以使装修设计效果更接近理想化，还有利于创造全新的室内空间环境，而且还能在一定程度上有效降低装修设计成本。关于室内设计中创新运用建筑装饰材料的途径，本文将从以下几个方面进行阐述论证。

1 灵活运用建筑装饰材料的使用价值，创造新的组合方式

建筑装饰材料种类众多，但是不同的种类，有自身不同的属性、特点和功能，在之前的室内设计中，对材料的性能使用比较单一且具有一定的局限性，导致室内设计缺乏创新性。然而，随着现代经济的发展，人们的生活水平不断提高，人们对室内审美的要求也越来越高，所以装饰材料也在不断地更新，不断适应着不断变化的市场需求。在新型的装饰材料中，增添了许多新型的工艺，材料的使用价值和利用潜力都在不断地提升，给室内设计创新提供了更多的可能性。要想进行有效的室内创新，设计师对装饰材料的使用价值在掌握和不断挖掘，是其进行创新的前提条件。设计师在对材料进行利用时，要充分挖掘材料的使用潜力，使一些老旧的材料也能在创新中得到有效利用，形成新的利用方式。比如，将传统材料的质感、图案、色彩等进行灵活的搭配和设计，并根据设计所需进行一定的改造和完善，就能使传统的旧材料展现出不一样的风采。另外，随着社会的发展，装饰材料在不断的更新中，设计师应及时对更新的材料的特点和使用性能进行全面的了解和掌握，以便于在室内设计时，能够对其进行灵活的运用。同时，还能将更新的装饰材料和传统的旧材料进行有效的结合利用，将设计的构思与消费者的需求紧密结合，激发出设计师巧妙的创造力和全新的装饰材料组合方法。比如，设计师通过观察和构思，将常规的结构材料换成了装饰材料，并取得了令人惊讶的设计效果。例如在很多商铺的装饰中，我们可以还看到很多用普通竹条做的装饰材料，竹条自身的质感和韧性，展示了一种全新的造型与审美价值。

2 对传统材料进行灵活利用，创造新的设计效果

在装饰设计时，设计师通过对传统材料进行灵活的运用，可以创造出一种全新的设计效果，让装饰材料的潜力不断得到发挥和完善。在室内设计中创新应用建筑装饰材料，并不是随意胡乱搭配，只求怪异。而是对其进行的创新利用，应合情合理，并能创造出一种全新的设计效果，引领设计潮流。它是在对装饰材料和设计理念上进行充分的理解和想象，将材料进行了合理大胆的利用，使材料的性能特点和设计理念进行巧妙的融合，并展现出一种崭新的装修效果。在对装饰材料进行创新应用时，即便是传统的装饰材料，也可以在与众不同的利用方式中，展现出其不同的审美价值和装饰效果。设计师通过对众多装饰材料的特性了如指掌，并将其特性与风格按照自己的设计意图进行灵活的运用，将材料的工艺和性能不断地挖掘，可让其展现出别具一格的装饰形式。比如在卫生间的棚面装饰中，可利用防水石膏板对其进行装饰，既可达到防潮的作用，又在设计上保证了其整体性和连贯性。在室内设计中，设计师可将理智与情感进行有效的融合，利用装饰建材创造出不一样的装饰模型。例如，在对现代书架进行装饰时，充分利用了书籍和木头的内在联系，将书架设计成了意象型的树木状，这不仅更新了以前的室内装修风格，还表达了热爱书籍、保护森林的内涵，类似这种创新型的装饰设计效果，将传统材料进行了理性的分析和情感的融入，更具生命力，它充分展现了物与物和物与人之间千丝万缕的内在联系，并展现出了与众不同的设计效果。这正是室内装饰设计中对装饰材料进行创新应用的形式之一。

3 在设计中将建筑装饰材料与光和色完美结合

在室内设计中，创新运用建筑装饰材料，不仅仅是各类建筑装饰材料之间的搭配组合，还包含了建筑装饰材料与所装饰的环境之间的融合度，尤其是与环境中光与色的结合，一起创造出别具一格的装饰效果。在室内设计中，要考虑设计环境的整体性，其中建筑装饰材料，环境中的光与色还有影，都是装饰设计中必不可少的组成部分。在充分满足了装饰的实际功能之外，还要考虑整体装修装饰的美观、文化内涵和情感表达，这样才能让装饰更富有生命力和活力，让人觉得亲切。所以在装饰中，要使建筑材料与不同环境的光与色结合在一起，从而产生与众不同的质感和独一无二的视觉效果，因为装饰材料本身具有纹理、冷暖、光泽、粗细等特征。比如：装饰材料中的玻璃材料，放在不同的环境下就有着不同的视觉效果，用不同的灯光布置，就可营造出某种特需的氛围，既多种多样，又灵活变幻。例如：卫生间洗手台的光线设计样式众多，但主要以功能性为主，也可在镜子上方或周围安装不同功能的射灯或日光灯，以便于梳洗。在室内的淋浴区，可选用吸顶灯放在天花板上进行照明，以便于沐浴；同时，也可使用较低照射度的光线，从而塑造一种温馨浪漫的感觉。

4 结语

在室内装饰设计中，对装饰材料的创新应用，在很大程度上依赖于设计师的灵感与天赋，所以在对材料的创新运用中，设计师对材料的了如指掌，以及独一无二的审美观念，深深地影响着建筑装饰材料得灵活运用。设计师只有具备深厚的设计功底和创新意识，才能将建筑装饰材料的性能发挥到极致，呈现一种崭新的装饰视觉效果，不仅能有效满足人们对材料的实用需求，更可以营造出具有个性化、情感化，并充满文化内涵的室内空间。在对材料的创新设计中，设计师应不断与时俱进，了解更新材料，并有效完善装饰材料，大胆思维，突破想象，不拘于常规，用自己丰富的知识和对艺术的灵感，不断发挥自己的创新精神，让室内设计丰富多彩。

参考文献：

[1] 葛鲁君.建筑装饰材料在室内设计中的创新性运用[J].轻工标准与质量（产品设计与应用），2013（1）：61-64.

第9篇：创新事迹材料范文

【关键词】创新人才培养；纤维材料类；教学改革；实践

随着现代社会的发展，对各类材料的需求不断增加，其中纤维材料在各行各业中已经成为一种不可或缺的材料。随着科技不断发展，纤维类材料发展迅猛，新材料、新工艺层出不穷，如各类高性能纤维材料、生物质纤维材料、超仿真功能性纤维、差别化纤维及环保型绿色纤维素。纤维材料的应用从传统的纺织、造纸扩展到交通、生物、农业、环保、医疗、建筑等各个领域[1]。随着材料之间的复合化以及应用领域不断拓展，纤维材料技术成为多学科交叉、渗透的一门综合学科。近几十年来，我国的纤维材料类专业高等教育也得到了迅速发展。但传统机械的灌输型教学模式已不能满足当今社会经济发展对具有创新精神和创新思维的高素质材料类专业人才的需求。如何培养大学生的创新能力是对我国高等教育和高等学校提出的新要求。近年来，我院纤维材料类专业以培养学生的操作能力、应用开发能力和研究创新能力为目标，探讨和实践适合的灵活多变的人才培养模式。

1 增强创新意识和创新教育理念

创新能力是创新活动得以实现的重要因素，提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。我国大学生由于缺乏必要的创新启蒙教育以及传统文化的影响，落后的教学理念以及缺乏创新的教学方式，使得我国大学生习惯于跟随性学习，创新意识淡薄，缺乏主动性。在全面实施素质教育的过程中，创新教育应把教学看成是一种不断创新、生成的过程[2]。改变现行的“填鸭式”教育方式，树立全新的现代教育理念，重点培养学生的创新意识、创新精神以及创新能力。避免以往单一的教学方式，给学生创造更多的开放式教学过程，留给学生更多的自由发展的教育环境，教师在传授知识同时不断引导和启发学生去思考、主动探索，并积极参与智慧性的挑战活动，通过调动自己的经验和发挥创造力，将外在的知识进行选择、重组，使自己的认知结构得以改善。在评判过程，不再是对知识掌握程度的单一评判标准，更加关注创新，注重全面发展，进行多元评价。以创新型人才培养模式培养学生的独立思考能力、创造性和想象力、实践动手能力。

2 构建合理的理论课程体系，优化课程内容

目前我国高校大部分存在着在教学内容方面，教学定位不高、课程设置不合理、教学方法单一、教学内容不更新等问题。我国高校大多数专业课程设置之间缺乏有机的联系，相邻学科和交叉学科的设置不够，学生接触各学科发展前沿的机会较少，知识更新较为缓慢，没办法又不向知识经验丰富的教师或同学请教，不重视相关学科知识的迁移。材料类专业课程设计方面，充分体现纤维材料科学的应用性、多学科交叉、渗透和综合以及迅速发展等特点。因此需要加强本专业与其他相关专业之间的交叉与融合，纤维材料不断推陈出新，对教学内容进行整合，促进课程与实践教学体系创新。例如纺织纤维材料已从传统的服用扩展到建筑、农业、环保、医疗等应用领域，成为纤维科学与工程与高分子材料、纳米材料与技术、复合材料、生物与组织工程材料、表面与界面科学等多学科交叉且实践性较强的专业。面对新的形势，除了专业知识以外，涉及的纤维材料领域基础知识如基础物理、基础化学、电工电子，高分子物理和化学等需进一步加强和拓展。纺织新材料现有资料归纳得较多、较杂，系统性不强，而且内容繁多。在有限的课时中需在较短的篇幅中高度概括介绍各种新型纺织材料的基本概念、工艺以及相关的前沿应用，激发学生对新材料的浓厚兴趣。跟踪纺织新材料国际前沿研究成果，进一步完善教学内容，更新教学内容，使学生的学习过程与纺织新材料的前沿研究结果基本同步，扩大学生的知识面，增强学生适应材料科学发展的能力。

3 多样化的创新教育教学方式

在新的教育模式中，改革过去单一枯燥的教学形式和方法，研究探索了多样化的教学方式。

（1）通过电子教案和网络课件，用计算机多媒体来丰富课程内容和表现形式，变传统的黑板式教学为黑板和电化教学相结合，使过去因没有实物对象而抽象难学的内容变得具体、形象。通过电教市场上购置的多部专业电教录相片，或在网络下载一些工厂实践操作的场景，这些专业电教录相片使学生对于晦涩难懂的知识通过自己的视觉和听觉更直观的获取知识，获得最佳的学习效果，从而提高了教学效率。例如纤维纺成纱线的过程，通过电教片，学生能很快了解纺纱机械及织造机械的工作原理、机械结构、主要机件的作用。

（2）进行案例教学。强调案例分析，教师在课堂上讲授完织造学基本原理后，提出工厂中的实际案例，例如我院与广德天运无纺有限公司产学研项目废旧服装综合利用技术开发项目立项原因，生产有什么问题？如何解决？最后告诉学生企业是如何解决的。参与教师通过实践中的研究心得来激发学生的学习兴趣和讲解有关理论，课后学生则通过自习来验证所学理论和解题。

（3）实地考察法。结合学生实习，教师派学生到纺织企业和实验室实地考察，把课堂学到理论知识与实践相结合。

（4）自主学习与课堂讨论结合法。每次上第一堂课时，任课教师推出相关读物，学生们必须根据教师开的必读书目进行阅读，广泛收集和整理资料，然后上讨论课。自主学习与课堂讨论结合法主要目的是培养学术型人才。

4 构建课内课外相互联动的多层次实践课程体系

在“以学生为中心、课内与课外相结合、教学和研究相结合”的理念指导下，面向大学生创新能力培养，提出由课内课外形成的面向全体学生、多角度、多层面的学生实践学习平台建设，创新实践教学体系，切实促进大学生创新能力和实践能力的提高。

第一课堂是主干实践课程，除实验、实训外，还包括课程设计、课程论文、专业综合能力实践（含毕业论文、毕业设计）等实践性教学环节。

第二课堂选择性实践课程，主要设立系列化创新创业课程讲座和建立大学生创新训练课程，并以学分的形式将其纳入创新人才培养方案，作为学生毕业学分。

将学生课外科技活动、学科竞赛、社会实践活动、职业技能培训等第二课堂活动整合形成“大学生创新训练课程”，该课程应包含科研创新训练、科技竞赛、职业技能培训等方面内容。①科研创新训练主要是组织开展各类科学研究（包括学生申请科研课题、参与教师纵向课题研究或与企业合作的产学研横向课题研究等）、技术发明、创新型实验、开放实验等活动。②科技竞赛主要是组织参加学科竞赛、挑战杯竞赛和其它专业（技能）比赛。③职业技能培训主要是鼓励学生参与专业职业资格、专业技能的培训和考证活动，从而加强实际应用能力。

把实践教学内容贯穿于第一课堂和第二课堂之中，构建与理论体系有机结合又相对独立的实践教学体系。近年来，我院积极开展大学生创新实验计划项目及探索性实验等开放性实验，每年近20项校级大学生创新实验计划项目，同时每年均有2-3项分别获得国家级和省级大学生创新实验计划项目，其中近三年发表了水平较高的学术论文达50余篇。由课内课外构成的大学生创新科研平台将这些科研项目的实践与课堂教学结合起来，让学生的应用能力和创新能力不断提高，这种教学科研互动的方式取得了良好的教学效果。

5 加强“双师型”师资力量建设

师资是实践教学的重要保障。紧紧围绕建设一支业务精、能力强、结构好的高素质教师队伍的目标，采取多项措施加强师资队伍建设，打造一批同时拥有理论知识和工程实践创新能力的高素质 “双师型”教师队伍[3]。我院非常注重加强青年教师科研能力培训和实践教学技能训练。鼓励中青年教师在职攻读博士学位。积极组织开展青年教师“示范课”、“微课比赛”等活动，不断提升青年教师教学能力。根据需要把教师派出去进修学习，定期召开教学研讨会，鼓励支持教师进入企业进行一段时间的工作或再实践学习，以提高他们实践教学的技能和水平。定期开展专业带头人校内研修班，并开展各类专题讲座，着重提高专业建设能力。推进兼职专业带头人工作，聘请行业企业知名专家为专业兼职带头人。鼓励专业教师积极与企业和科研机构进行产学研项目合作，将生产、教学和科研三者深度融合，增强教师将知识转化成科研、设计等实践能力。同时在不断推进校企深度合作，也为学生提供更多课外实训的平台，提高学生实操水平、创新能力和团队协作能力。

6 建立科学、完整的教学质量监控和评价体系

对于理论课程的教学考核，改变以往做课后习题的单一方法，变为案例讨论、资料收集、小论文、系统实验设计等多种作业形式，并结合课堂提问与现场解答进行，使学生由被动学习向主动学习转变，实现以学生为中心的教学思路。改变以往考核以一张试卷来定学生的最终成绩单一模式，变为平时作业、课堂小测验、案例讨论及期末考核各点一定比例的全方位、立体化的考试体系。使得学生在学习本课程时，注重学习的全过程，实现过程学习和结果考核的统一，改变了以往靠期末的突击来取得最后成绩的弊端。

针对第一课堂和第二课堂的实践教学课程各自建立一套科学、完整的学生评价体系。课内课外实践教学都要加强指导和管理，不仅考核学生的素质和能力水平，而且考核学生的工作实绩。可以建立多种考核形式如报告、操作考试、实验论文、设计和答辩、成果展示、证书等。建立“知识能力考核与综合素质测评相结合、第一课堂考试与第二课堂考评相结合、形成性考试与总结性考试并重”的多样化实践教学评价体系。提倡第二课堂中以参赛答辩、成果展示和证书的形式考核，建议学校另设科研分，作为综合运用知识和创新能力的展现。同时给与一定的奖励。建立专项奖励基金，用于奖励在实践教学工作中做出突出贡献的教师和实践教学管理人员（包括实验室管理员）。建立实践教学督导体系。实践教学督导员进行实践教学全过程检查，不仅要检查实践教学的完成情况，而且要重点检查实践教学的质量。

7 结束语

我院在纺织纤维材料专业教学改革及实践中充分考虑课程之间的衔接，建立专业各课程之间的纵向和横向联系和贯通，注重培养学生的工程实践能力、创新能力，教学新体系实施近年来学生创新和实践能力得到较大提升，形成良好的教学教风和学风，轻纺工程学院近3届毕业生就业率均在97%以上，除考取研究生外，一般都在纺织材料类相关公司从事技术研发、生产管理、产品检测、市场营销等工作，近年的毕业生已大部分成长为企业车间主任、中高层经理等管理人才。毕业生在用人单位的综合素质表现受到一致好评。纤维材料类专业教学优化实践取得了良好的效果。

【参考文献】

[1]沈志明.非织造布在产业领域的发展前景广阔[J].非织造布，2003，11（2）：3-8.