纪律发言稿精选(九篇)

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第1篇：纪律发言稿范文

大家好!

我想竞选纪律委员。因为我认为我的纪律很好。有一次早操排队时，全班同学都在说话，乱哄哄的。而我却一句话都没有说，只是站在原地不动。因此，我觉得我能胜任这个职位。

如果我当上了纪律委员，我会更加严格的要求自己。上体育课时要认真，不随便说话。做早操的时候，手不要没有力气等这些自己纪律比较差的时候，要严格遵守纪律，成为同学的好榜样。

第2篇：纪律发言稿范文

一、强化学习意识，修身养性

新的形势下，林业干部任重道远，不学习就难以担当历史重任，就会被时代所淘汰，就会落伍。那么，如何学习呢？正如贺勇同志所说，真正把读书学习当作一种政治要求、一种精神追求、一种工作需求，养成坚持读书学习的良好习惯，真正使之成为日常工作生活的重要组成部分，在读书中坚定信念，在学习中提升境界。我想，必须走出机关、深入实践，向先进典型学习，向兄弟县市学习，向基层党员干部群众学习。必须博览群书，博学多思，坚持几十年如一日，并且要撰写读书笔记、心得体会和基层工作日记，同时，要带着问题去学，学用结合，学以致用，把自己学习到的理论知识运用到实践中去，善于发现和总结解决问题的各种方式方法，有效促进学习成果转化，真正把知识学活、学透、学到手，不断提高依法行政能力。

二、强化廉洁意识，两袖清风

古人曰：“廉生明，公生威”，“廉则吏不敢慢，公则民不敢欺”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因为廉洁，所以做官的不敢懈慢，因为公正，老百姓不敢偷奸耍滑，有了廉和公，所以其身正，所以能做得到不令而行，上下同欲，上下同心，共谋发展。作为一个林业干部，就是要居安思危，自慎自省。县检察院所讲的“水煮青蛙”的故事，对于自己颇有启发。的确如此，许多人没有清醒意识到这点，不知道温度是在不知不觉间提高到，等到特别滚烫时，才想到要跳出来，已经为时完矣。因此，牢固树立以人为本、执政为民的思想，坚决守住思想道德防线，做到慎初、慎微、慎独、慎恒。

第3篇：纪律发言稿范文

关键词：城镇开发单位;会计工作;效率

引言：由于会计工作性质的原因，导致其中的工作量大，再加上处于城镇开发单位，主要工作就是针对城镇的建设与开发，其中必定涉及到大量资金的往来，不管是工作效率低下还是工作失误都可能给单位带来损失，由此可见提高会计工作效率十分重要。针对城镇开发单位的特殊性，因此研究如何提高其会计工作效率方面也需要考虑到必须具有针对性。

一、提高城镇开发单位会计工作效率的具体措施

（一）建立完善的会计工作制度。为了保证会计工作能够正常运作，就必须有一个完善的工作制度作为前提[1]。第一，单位职工制度的建设。总体对单位员工进行考察，如果单位根据实际需要招聘更多的会计工作人员，则应该及时完善相关招聘制度，秉承公平公开的原则进行招聘，坚持为单位招纳适合单位发展、高素质会计人才。另外，对会计工作人员进行定期的能力审查，保证其专业知识与专业技能在能够完成日常工作的情况下助推单位一起发展，同时还需要合理规划单位内部会计工作人员的数量、能力等，将单位的实际情况作为前提，保证其工作能够适应单位发展，这样才能够和单位友好协作，共同进步。第二，制定相应的考核制度，考核制度的建立其目的不在于物质上的奖励或惩罚，更多的是敦促会计工作人员更新自身的知识与完善自身的技能。考核主要分为两个方面，一方面是日常工作当中的审核，另一方面则是定期的考核。从日常工作中的审核方面讲，就是了解会计工作人员在日常工作中的工作质量，发现问题及时改正。定期的考核则是考察会计工作人员的会计知识与技能的先进性，利用考核督促其学习先进的知识。第三，建立完善的违纪处理制度。在工作中由于资金流动较大，难免出现一些违纪行为，通过制度的约束让其从心理上打消不良想法，从而减少会计工作人员的违纪行为，能够帮助单位规避部分危险因素，提高会计工作效率。

（二）提高会计人员的综合素质。从提高会计人员的综合素质而言，主要从两个方面入手，一方面是会计人员的思想觉悟方面，另一方面则是会计人员的专业技能。

提高其思想觉悟的目的在于其所处单位的特殊性，由于城镇开发单位金额的流通较大，在面对如此大金额的资金面前，如果会计工作人员的思想觉悟不够高，很有可能做出违法违纪的行为，这种行为不仅影响了自身的前程，还会影响到城镇开发单位的正常工作。因此，加强会计人员的思想觉悟十分重要。城镇开发单位可以从以下几点帮助会计人员做好自身的本职工作，首先可以不定期的组织一些学习研讨会，让单位内部的会计工作人员参加，学习相关法律法规，其次单位可以组织工作经验交流会，通过会计工作人员之间的相互沟通与交流，促进工作效率的提高。最后单位可以邀请一些专家学者以举办讲座的形式传授会计工作经验以及技巧，帮助单位内部工作人员规避部分风险的同时树立一个良好的工作态度，做好其本职工作。另一方面，针对提高会计人员的专业技能方面，只有在提高了其业务素质才能够保证其工作效率的提高[2]。因此，为了提高会计人员的专业技能，单位可以采取多种形式进行。比如单位可以组织会计人员去进修，提高其专业水平。或者单位自身可以组织培训，不仅能够节省经费，还能够实时掌握会计人员培训进度，并且单位自身组织的培训还能够更加具有针对性，能在了解单位员工专业水平的基础上采取针对性、个性化的培训工作，促进专业技能的进一步提高。

（三）创建良好的会计工作氛围。创建一个良好的工作氛围，也可以从两点进行，第一点是创建精神环境方面，第二点从创建物质环境方面。

从精神环境方面而言，单位需要创建一个良好的精神环境，帮助会计人员即使是在繁重的工作当中也能够顺利完成各项工作。一个良好的精神环境，能够约束会计人员按照相关规章制度办事，能够端正自身的工作态度，能够协调好与其他工作人员之间的关系，还能够同其他的会计人员一起共同完成工作任务。从创建物质环境方面，会计工作人员的工作量大，必定会影响到其工作心情以及想法，没有完善的物质鼓励很难帮助其做好如此繁重的工作，因此，单位可以采取多种形式的鼓励措施，通过物质上的激励帮助会计人员沉下心，专注与提高自身工作水平与能力，从而做到提高会计工作效率。

二、结语

通过探索，想要真正做好提高其效率，需要的是单位与会计人员的双重努力，单位首先要提供给会计工作人员一个良好的工作环境，不管是从精神方面还是物质方面，同时还需要提供给会计人员自我提升的机会，只有这样在保证会计人员专业先进性的前提下才能真正做到提高工作效率，而会计工作人员则需要端正自身的工作态度，积极参与到能够提升自我的学习当中去，才能够既促进了自身的成长又帮助单位一起发展。

参考文献：

[1] 付小燕.充分发挥计算机在提高会计工作效率方面的作

第4篇：纪律发言稿范文

随着旅游业迅猛发展，我国已成为世界旅游大国。据预测，2020年，我国将成为世界第一客源国和第四大旅游目的地国。旅游业的高速成长，给我国高等旅游教育带来了新的机遇与挑战。如何为我国旅游行业培养更多更好的旅游管理专业人才，如何使我们现有的旅游管理专业高等教育更适应旅游业的实际需要和未来发展，已成为我们每一位教育工作者应去思考的重大课题。

二、旅游教育现状与存在的问题

（一）旅游院校数量和在校生人数增加，但主要集中在高等院校

与2012年相比，旅游院校总数增加了103所，但增加的主要是旅游高等院校，为92所，旅游中等职业学校仅增加11所。与2012年相比，旅游院校在校生总数增长了10.1%，且增长全部集中在旅游高等院校，增幅达54%，旅游中等职业学校的在校生比上年还减少了291人。初看，我国的旅游教育形成了下窄上宽的金字塔式人才培养结构。实际上，由于高等院校数量和在校学生数增长高于中等职业学校，给高等旅游院校带来了隐患，其直接后果就是大学生就业出现高不成、低不就，这也是大学生跳槽的重要原因。

（二）师资队伍总体水平偏低，知识结构不适应形势需要

目前，我国高校的旅游专业师资大部分都是从其他学科，如中文、历史、地理或外语转化而来，这从学术研究的角度本无可厚非，但由于受原专业影响导致旅游专业缺乏核心课程体系，严重影响该专业的学科地位及教学水平。再加上缺乏旅游实践的磨练，理论与实践相结合的能力较差，照本宣科的现象普遍。另外，多数师资个体的知识更新滞后，旅游相关知识储备不足，具有新人文学者素质的复合型学科带头人极少。如果缺少对旅游业发展形势的深入研究，就不能适应旅游发展的需要。虽有部分教师理论知识丰富、学术水平高，但却缺乏实践经验；而新近毕业的旅游院校的年轻教师，既没有丰富的实践知识，理论功底也不够，这种师资队伍的知识结构远不能适应高等旅游教育的需要。

此外，目前旅游行业和旅游院校的合作，还只停留在低水平的合作层次。对旅游院校而言，一方面，学生的知识技能结构与旅游业的实际需求脱节，操作能力不强；另一方面，担任旅游课程的专业教师也很少有机会到旅游行业挂职锻炼，没有充足的实践操作经验，其结果是教师专业素质不高，理论与行业实践脱节，培育出来的人才也普遍存在着与行业实践脱节的问题，最终影响到旅游人才的整体培养质量。

（三）旅游专业名称设置不规范，一些专业名实不符、内涵不清，培养目标不够明确

目前，在国家教委普通高校专业目录中，涉及到旅游的有三个专业――旅游经济、饭店管理和特殊用途外语。据了解，高等旅游院校办的旅游专业，大体可分为两种类型：（1）属于旅游经济宏观管理和控制的专业，如旅游经济、旅游规划等专业。这类专业有的内涵不清，专业方向和培养规格不明，因而造成一些毕业生高不成低不就，有些人毕业不得不“转业”分配。（2）属于旅游企业管理专业，如饭店管理、旅行社管理等专业，这类专业目前存在的问题一是缺乏高质量的“双师型”教师，二是某些专业往往用“加强实践性教学环节”来代替丰富的、系统的高职教学规律（饭店管理专业是非常明显的职业型专业），培养的学生往往形似而神不似，旅游企业对其认同程度低于职高、职中。

（四）旅游科研力量薄弱，学术研究水平不高

教学和科研是高校的两大主要任务。旅游科研和专业教学是相辅相成的，旅游教育的发展也有赖于旅游科研活动的开展，旅游科研特别是旅游教研活动的深人开展，会相应地推动高等旅游教学质量的进一步提高。但目前的现状是，旅游院校的科研风气不浓，许多年轻教师不愿从事科研工作，特别是不愿从事基础性的理论研究工作。研究方法比较落后，大多旅游院校的教师从事研究工作仅仅局限于图书、期刊等二手资料，对旅游业发展中的实际问题研究较少，不能对国家和地方旅游业发展的重大问题提供决策和政策依据，科研成果很少能转化为生产力。

三、旅游高等教育发展策略

（一）树立改革、创新的教育观，加强专业师资建设

旅游院校要根据社会发展和旅游业发展对人才培养提出的新要求，转变观念，深化改革，鼓励创新，不断提高旅游教育的质量，创造性地开展旅游人才培养和人才开发工作，推动旅游教育质量的全面提高。要实现这个目标，专业师资队伍的建设是关键。整合社会优秀智力资源，打破铁饭碗体制，是提高旅游教育实力的根本举措，没有优秀旅游开发、规划的理论和实践专家，不可能教会学生旅游开发的要诀；缺少具有考据学功力和导游实践的智者，不可能向学生传授导游的精髓；甚至没有实践经验丰富的教师，学生根本就不可能了解旅游发展的实际动向。

（二）更新人才培养模式，明确办学方向和培养目标

目前世界上高等教育的办学模式主要有三种：一是研究型办学模式，二是应用型办学模式，三是介于其中的模式。旅游教育显著特点就是应用型很强，总体目标是培养实用型人才，但不同层次有所不同，本科以上是培养中高级管理人才，即白领乃至金领人才；专科是培养基层和中层管理人才，即灰领人才；中专是培养服务技能型人才，即蓝领人才。因此旅游本科教育应该既有别于学术型研究生教育，也有别于高职高专的技能型教育，其培养目标应是厚基础，宽口径、重应用，讲创新，求特色的高素质旅游管理专业人才。

（三）建立理论与实践互为促进的教学体系

旅游教育有着十分突出的行业特点，同时又是一个相对独立的，有较强科学性的教育体系。这决定了旅游教育必须是一个向行业实践开放的系统，它既要根据行业的发展变化而不断调整完善，又要通过实践目标来检验和评估旅游教育的成效，一方面要强化实践环节教学，另一方面也要强化学科与行业的紧密结合。旅游院校可以采取与企业相结合，开门办学的路子，通过建立实训基地，一方面可以解决旅游院校理论与实践脱离的矛盾，另一方面可以帮助旅游企业解决实际问题，真正实现校企之间的资源共享和共同促进。只有这样才能真正实现产学研一体化并互为促进，共同发展。

参考文献：

[1]张春梅，邹德文.国内外旅游教育比较及其对我国旅游教育的启示[J].河北科技师范学院学报（社会科学版），2008，（02）.

第5篇：纪律发言稿范文

〔中图分类号〕 G633.8 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004―0463（2013）08―0045―01

组织好初中化学实验教学很重要。现结合自己近年来的教学实践，谈谈在初中化学教学中提高实验教学效率的几点做法。

一、做好预习，明确实验教学的目的

实验成功的关键在于实验准备工作周到仔细，而实验预习是学生进入实验室前必须要完成的一项实验准备工作。为提高化学实验课的教学实效，课前应让学生做好充分的实验准备，特别要做好预习。要让学生预习实验原理，明确实验目的，熟知实验的注意事项，在实验中应用、学习化学知识。只有使学生在实验前掌握实验原理，明确实验目的，学生在实验观察时注意力才会更集中，对现象的感知才会更深刻，学生的思维才会更活跃。教师应组织学生预习实验步骤，认真细致地进行实验，多数化学实验必须按设计好的实验步骤进行，不能颠倒，否则容易发生危险。如对浓硫酸的稀释一定要将浓硫酸慢慢地倒入水中并不断搅拌，再如“排水法”收集气体时应先移导管后移酒精灯，给玻璃仪器加热时应先均匀加热然后再固定加热等等。要引导学生预习实验的注意事项，合理、科学、大胆地进行化学实验。有些化学实验有毒，具有一定的危险性，如果操作不当，就有可能导致意外事故的发生。如果在课前，同学们能了解物质的性质和正确的使用方法，科学地实验、大胆地动手就可以消除一些不应有的心理负担和事故，让学生轻松地进入实验室愉快地做实验。

二、注重课堂，提高实验教学效率

1.提倡师生协同实验。教师的演示实验，往往因为学生的可见度和参与度不够而影响教学效果，看不清楚的学生失去了兴趣和热情，没有亲身参与的学生不能准确观察实验。为培养学生的动手能力和观察能力，增强学生的参与和合作意识，应最大限度地将某些由教师单独操作的演示实验改为师生共同参与的协同实验，或在教师指导下由学生合作共同完成，使学生始终保持积极参与的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生实验能力。

2.鼓励学生探究实验。实验的探究性是指分析和寻求多种可能，运用多种方法和途径讨论问题，是相对实验的验证性而言的。在初中化学实验教学中，属于探索性的实验不多，如果能从现有条件出发，适时适度地增加一些探索性实验，会大大提高学生的探索欲望，训练他们的发散性思维。在实验课的活动探究中，要以探究活动为主线，不断发现问题，使学生初步学会观察、学会记录定量数据、学会讨论、合作交流，充分体验科学探究的过程。教师在实验过程中，要组织和引导好学生，并参与学生的探究，对动手能力差的学生，教师要鼓励和引导学生独立思考，让学生勇于提出自己的见解，充分发挥每个学生的创造潜能。只有这样，师生才能真正成为合作的伙伴，学生才能真正成为探究的主体，学生的知识和能力在实验中才能得到加强和训练，充分体现科学探究的乐趣。

3.开展课外实验活动。化学课外实验是化学活动课的重要内容 ，是化学常规实验教学的必要补充。在教学中，教师要努力克服各种主客观因素的限制，积极创造条件，多组织和指导学生开展化学课外活动。通过发动和组织学生积极开展课外和家庭小实验，制作实验教具，组织参观，进行社会调查等，自己动手动脑。特别是对一些学习能力和动手能力较强的学生，要鼓励他们敢于提出新的问题，并按照自己的想法设计一些小实验，独立地或与他人合作解决这些问题。同时还可以通过实验来解答自己在学习中的一些疑问，以此培养学生的实验兴趣和个性特长。

第6篇：纪律发言稿范文

[关键词] 法律职业技能 应用型 实践能力

高等法律职业以培养应用型和复合型人才为培养目标,法律职业技能训练作为教育过程的一条主线贯穿始终,只有通过系统的、专门的技能训练,才能培养出具有创新精神和实践能力的高素质法律职业人才,达到法律职业教育的目的。本文拟从法律职业技能的基本内涵,职业技能训练的必要性及课程设计等方面进行探讨,以期对法律职业技能训练有更深刻的理解。

一、法律职业技能的基本内容

法律职业技能是指从事法律职业所应具备的以智力技能为主要内容的处理各种法律事务的实践能力。那么,法律职业技能有哪些技能构成,对于这一问题,各国法律教育领域尚无统一的认识。本文认为,法律职业技能主要包括普通技能和专业技能两大类。

(一)普通技能

普通技能是从事现代社会职业所需要的基础性技能包括进行自如表达和交流的能力、计算机操作的能力、组织协调能力及信息处理的能力。

1.语言技能。能够清晰、准确地表达自己的主张、思想观点是学生必备的素质,写作、交谈、沟通、谈判都必须以语言技能为基础。

2.计算机操作技能。在法律工作中,广泛运用电脑及互联网并获取及处理各类信息正成为发展方向。因此,熟练的计算机操作技能已成为现代社会各类职业都应具备的基本技能。

3.组织协调能力。法律工作往往都非常复杂,要善于制定清晰的目标,协调各方面的关系,具备良好的协作能力。

4.外语技能。我国的涉外民事法律关系日渐增多,法律人员不仅精通我国的法律,也要对我国参加的国际条约以及外国的法律制度学习了解。因此,法律职业者的外语能力也非常重要。

(二)专业技能

在法律职业技能中,处于核心地位的是专业技能,这是需要法律职业人员经过法律教育和法律实践经验的长期训练获得的。主要包括:法律识别技能、法律推理技能、法庭论辩技能、证据操作技能和法律文书制作技能。

1.法律识别技能。在法律工作中,主要体现在对法律规则的识别和对案件事实、证据的识别,如案件所涉及的法律关系的性质如何,应使用哪类法律规则,证据的真伪及证明价值如何,这是正确进行法律推理的前提。

2.法律推理技能。无论是立法、还是执法、司法、甚至守法、都离不开法律推理。特别是在法律适用阶段,法律推理几乎已经成为法官审判活动的全部内容。由于我国重实体轻程序的法律传统文化的影响及法律实践中对法律推理这样重要内容的忽视,造成了我国司法、执法人员重裁决结果轻裁决说理过程的后果,并已成为建设法治国家的一个操作,因此,加强法律推理技能的训练应成为今后法律教育和司法实践的一个重要内容。

3.法庭论辩技能。法庭论辩技能是指公诉人、律师在程序中综合运用法律专业语言词汇、法律专业知识和法律推理方法,就案件事实问题和法律问题进行论述和争辩的技能,

4.证据操作技能。具体包括调查证据、审查认定证据和运用证据等相关联的几项技术。证据调查作为一项专门技能,按照一定的程序和步骤,运用一定的调查策略,提取、采集和固定证据的方法,这是一项综合性较强的技能。审查证据作为一项专业的技能是指审查者通过对证据进行鉴别、对比验证判明证据真伪及证明价值的技术。不仅审判人员、检察人员、侦查人员和律师以及其他执法人员在工作中都必不可少。

5.法律文书制作技能。法律文书制作技能是司法官制作裁判文书、律师制作业务文书、诉状等文书的重要内容。通过法律文制作技能训练,培养了学生对案件事实和相关法律的陈述和解释能力、对所涉及的证据分析评价能力、对相关人士发表的意见采信与否的说理能力以及总体上的文字表达能力和驾驭全局的法律应用能力。

二、法律职业技能训练的必要性分析

法律职业较能训练,不仅仅是法律科学本身以及法律职业教育本身的要求,同时也是素质教育的基本要求。只有德、智、体、劳、美等全面发展的人,才具备对其进行法律职业技能训练的条件,也才能使其成为真正合格的法律职业工作者。

(一)法律职业技能训练是素质教育的要求

素质教育是“以提高人才素质作为重要内容和目的的教育”。根据法律职业的特点及社会对法律人才的需求,可以把法律人才素质的特征概括为以下几个方面:第一,宽厚的基础知识。一个法律人不仅应当通晓法律,而且还必须具有广泛的文化知识,应当认真地学习历史学、经济学、社会学以及其他社会科学、自然科学知识。第二,独特的法律思维能力。法律工作的特质在于用法律解决复杂的社会问题,要求法律工作者具有独特的法律思维,能够从法律人的角度观察和分析问题。第三,娴熟的法律运用能力。法律工作者必须具备运用法律分析和解决法律纠纷、法律问题的能力,它包括法律解释、法律推理、法律程序、证据运用、法庭辩论、法律文书制作等。第四,高尚的职业道德情操。法律职业担负着维护社会公平与正义的重任,法律人代表着至高无上的法律权威,神圣的职业要求廉洁、刚正、正义的品格。法律职业技能的训练首先便应以素质教育的要求为基础和依据,通过一系列的实践技能训练,全面提高法律职业工作者的整体素质,培养法律职业工作者从事法律工作的创造精神和实践能力。

(二)法律职业技能训练是法律职业教育的要求

法律职业教育是专门话的法学教育,是专门培养应用型法律人才的特殊教育。在市场经济条件下,法律专业的职业化合现代化的程度越来越高。在法律职业教育中,不论大陆法系国家还是英美法系国家,都非常重视实践技能的训练。通过专门的技能训练,能够是法律职业从业者既能掌握理论知识,又能够从事实践性的法律事务。总之,专门性职业教育的主要途径和方式是法律职业技能的训练,只有通过这样的模式,才能实现法律职业教育的目的,才能培养出合格的法律职业人才。因此,法律职业技能训练,是法律职业教育的目的性要求。

(三)法律职业技能训练是法律科学本身的要求

从现代法学的分科来看,大部分的法学都属于应用性法学,来源于法律实践,指导着法律实践。从法学的功能来看,法学具有理论认识功能与实践功能两大功能,而这种理论功能和实践功能是不可分的,它们是一个问题的两个方面,这两个方面往往在同一法学实践活动中表现出来。相对来讲,法律科学更侧重于具体的实践功能。总之,从整体上看,法律科学是一门实践性很强的社会科学。这就要求从事法律的工作者必须深入实践,通过不断的法律实践的探索和积累才能形成法律科学,而要深入实践,就必须进行法律实践活动多必须具备的法律职业技能的训练。

三、法律职业技能训练的课程设计

法律职业教育必须要有不同于传统法学学科教育的独特的课程体系,这个课程体系中必须将职业技能训练作为主干课程予以合理安排。

(一)普通技能训练的课程设计

这样的课程设计主要侧重于学生的语言能力、思维能力、运用现代化技术从业能力等的培养。可开设以下主要课程:英语课程,以训练学生的听说读写能力为主,使学生熟练掌握常用英语和法律英语的表达,以适应涉外法律事务的需要。计算机操作和应用课程,该课程以培养学生计算机操作和应用技能。演讲和口才课程,以培养学生语言表达能力为目的而设计,使学生学会法律语言的表达技巧。速录课程,该课程旨在提高学生的记录能力快速反应能力,为从事各种辅法律工作创造条件。

(二)专业技能训练的课程设计

专业技能训练是以培养学生从事各项法律职业的实际工作能力为目的的专门技能训练。这方面的技能训练课开设以下主要课程:

1.法律适用判例分析。该课程将通过对典型刑事、民事、经济、行政案件在法律适用方面的分析和讨论,使学生了解法律识别的基本方法,培养学生正确、熟练地适用法律处理案件的技能。

2.法庭论辩实训。该课程将通过对法律论辩规律和方法的学习,使学生能够较全面、熟练地运用各种论辩技巧为表明事实和法律来主张服务。

3.法律文书制作训练。该课程以培养学生制作各类诉讼和非诉讼文书的制作技能为目的而设计。通过该项技能训练,使学生熟练地掌握公安机关、检察机关、人民法院的常用司法文书及律师业务中各种文书的制作技巧。

4.证据操作实务。该课程以培养学生收集、保全及运用证据的能力为目的而设计的。主要训练学生调查取证的方法、保全证据的措施及运用各种证据证明案件事实的能力。

5.律师实务训练。该课程以培养学生从事律师业务的职业技能为目的而设计。通过律师业务中的辩护、等诉讼和非诉讼实务技能训练。使学生学会从事律师职业的各项主要技能。

6.合同法律实务训练。该课程以训练学生处理合同法律事务的能力为目的而设计。训练内容包括草拟合同、签订合同、审查和参加合同谈判以及处理合同纠纷的技能与能力。

参考文献:

第7篇：纪律发言稿范文

关键词：抗氯盐高性能混凝土；研究现状；应用；发展趋势

很多工业发达的临海国家目前面临着建筑物结构耐久性损失非常严重的问题，特别是桥梁道路港口等基础设施，每年均需要投入大量财力进行修缮。尤其对于海岸工程、撒除冰盐的路桥工程以及处于盐渍地区的建筑物，因氯盐侵蚀导致钢筋锈蚀现象格外严重。根据挪威海边的建筑结构耐久性调查报告显示：溅浪区，约有20%的混凝土梁结构及板的钢筋腐蚀至结构严重破坏，约有24%的混凝土柱结构耐久性破坏断面损失率达10%-30%，约有14%的断面损失率超过30%。

我国氯盐环境下的钢筋混凝土结构耐久性问题也非常严重，南部沿海已使用的码头中，基本都存在较为明显的腐蚀现象，约有50%的码头梁结构和板混凝土保护层严重脱落，浪溅区的结构混凝土剥落和钢筋锈蚀现象更加严重。氯离子侵蚀导致结构耐久性问题的情况，给世界各国造成了严重的经济损失和社会影响。目前，解决因氯盐侵蚀导致钢筋混凝土结构耐久性不良问题的首要措施是采用抗氯盐高性能混凝土。

1 抗氯盐高性能混凝土的研究现状

自20世纪80年代末，高性能混凝土的研究被提出后，得到了各国专家学者的一致认同并相继开展了研究工作，目前已经取得了丰硕的成果。高性能混凝土概念引进至我国后，迅速掀起了高性能混凝土研究热潮，有关成果不计其数。至于高性能混凝土的定义，各个学者理解不尽相同，至今没有统一的界定。一般而言，高性能混凝土以高耐久性为核心，可以采用常规工艺和材料生产，具有混凝土结构所要求各项力学性能，并具有高耐久性、高体积稳定性、高工作性和经济性等所需性能要求的匀质混凝土。

1.1 抗氯盐高性能混凝土技术途径研究

抗氯盐高性能混凝土是同时采用低水胶比（通常低于0.40）和优质矿物掺合料（通常包括矿渣微粉、优质粉煤灰和硅灰等）两种技术措施配制的高性能混凝土，低水胶比的作用主要是减少混凝土中掺加的水量，采用矿物掺合料的作用主要是依靠矿物掺合料粒子的填充作用以及其与氢氧化钙的二次水化反应，从而使得混凝土尽量密实。研究表明，采用抗氯盐高性能混凝土，可以大幅降低混凝土的氯离子扩散系数，提高建筑物的耐久寿命几倍以至十几倍，是提高建筑物抗氯盐能力的重要途径。

杨医博等对抗氯盐高性能混凝土技术进行了较为系统的研究总结，单掺情况，在粉煤灰掺量不太大的前提下，掺加粉煤灰可以明显提高混凝土抗氯盐性能，但高性能混凝土水胶比不宜高于0.36；掺加矿渣微粉的高性能混凝土，其矿渣的掺量不宜低于50%，混凝土抗氯盐性能远优于普通混凝土；掺有硅灰的高性能混凝土28天龄期氯离子扩散系数只有普通混凝土的21%～56%，随着硅灰掺量增加，其氯离子扩散系数明显降低；矿渣微粉和粉煤灰双掺高性能混凝土的抗氯盐性能优于矿渣微粉或粉煤灰单掺高性能混凝土，同时远优于普通混凝土；硅灰和粉煤灰双掺高性能混凝土具有优良的抗氯盐性能和抗冻融性能，随着龄期的增长，混凝土抗氯盐性能进一步增强；粉煤灰、矿渣微粉和硅灰三掺混凝土具有优良的抗氯盐性能，在适宜的材料比例时其抗氯盐性能要优于双掺抗氯盐高性能混凝土。

1.2 抗氯盐高性能混凝土氯离子结合性能研究

混凝土抗氯盐性能很大一部分来源于其氯离子结合性能，T.U.Mohammed等通过对位于海洋环境中的混凝土进行氯离子含量检测表明，不同混凝土氯离子结合能力排序：SCB（掺量为30～60%的矿渣微粉混凝土）

胡蝶等研究了自然扩散时间、养护龄期及矿物掺合料的掺量对混凝土氯离子结合能力的影响，结果显示，矿渣微粉混凝土的氯离子结合能力随矿渣微粉掺量的增加而急剧增强，粉煤灰混凝土氯离子结合能力随粉煤灰掺量的增加呈先上升后下降的趋势；此外，混凝土的氯离子结合能力与自然扩散的时间无关，但随着混凝土标准养护龄期的延长而增强。

1.3 多因素作用抗氯盐高性能混凝土性能研究

P.J.Tumidajski等研究了二氧化碳气体对浸泡在硫酸盐及氯盐复合溶液中混凝土的抗氯盐性能影响，结果表明，二氧化碳的存在提高了氯离子在矿渣微粉混凝土中的扩散性能，但却可以降低氯离子在普通混凝土中的扩散性能。金祖权等研究了碳化后粉煤灰混凝土和普通混凝土的抗氯盐性能，结果表明，碳化作用提高了混凝土表观氯离子扩散系数，使混凝土中的氯离子含量增加。

Zhang等研究了荷载作用对矿物掺合料混凝土抗氯盐性能的影响，分别对不同粉煤灰掺量的圆柱形混凝土试件进行数次循环加载后，截取中间段试件进行快速氯离子迁移试验，结果发现：当压应力水平不大于混凝土强度的40%时，混凝土氯离子渗透性能变化不大；当应力水平榛炷土强度的80%时，混凝土氯离子渗透性提高了10%～50%；粉煤灰掺量增大时，荷载对混凝土抗氯盐性能影响减弱。该研究小组同样对不同矿渣微粉掺量的混凝土试件进行了试验，得到了类似的结论。

第8篇：纪律发言稿范文

这是他们四兄弟在家乡与亲人们离别的一顿饭了，因为等下他们就要出海了，能否带着那条小命回来都不知道！在这个混乱的世界谁知道呢？

：“上船了！西多检查一下你的发言稿！”“我的发言稿呢？这个不是我的呢！”“你自己临时拟个吧，没时间了！”“肯定是这个巴奇，看我等下怎么收拾他！”：“大家安静”现在有请副船长西多发言！：“兄弟们，你们是为什么上的比克号”“为了奔向大海！”“你准备了什么？”“我们准备了实力与生命！”“那我们怕什么？”“我们什么都不怕！”“我们船队最严厉的纪律是什么？！”“内乱！”“内乱者，由船长亲自 ，杀！”“出发吧！”

四兄弟怀着自己的梦想奔向了大海！

第9篇：纪律发言稿范文

论文关键词：R&，D效率，高技术产业，大型企业，DEA方法

研发活动是高技术产业发展的源泉，其效率的高低不仅决定着这些产业研发经费投入的使用效果，而且也在很大程度上影响其未来的发展。对高新技术产业中的大型企业而言，尤其如此。因此，研究我国高新技术产业大型企业的研发效率具有重要的现实意义。

一、研究方法和数据来源

1.研究方法

R&D绩效的评价方法主要有主观评价法、文献计量法、投入评价法、多层面评价法、模糊综合评价法、因子分析法、人工神经网络和数据包络分析(DEA)等[1]。本文主要采用DEA方法分析我国高新技术产业大型企业研发效率，该方法在分析效率方面具有明显的优点。（1）DEA方法无需假定输入输出之间的关系，仅仅依靠分析实际观测数据，采用局部逼近的方法构造前沿生产函数模型工商管理论文，就可以对生产单元进行相对有效件评价，具有较大的灵活性。（2）DEA不要求所有的被评价单元采用同一生产函数形式，故它满足“多元最优化准则”，每一个被评价单元皆可以通过调整自己的生产结构来达到效率最大化，而一般参数方法则追求“单一最优化”，相比之下非参数方法更符合实际情况。（3）对于无效单元，参数方法仅仅能说明无效程度即效率大小，而DEA方法不仅能计算出生产单元的相对效率，还可以指出无效的根源以及改进目标，给决策者提供较多的经济管理信息[2]。

DEA方法中的Malmquist指数法在用于分解全要素生产率方面也具有明显的优势免费论文。首先，它不需要投入与产出变量的价格信息。一般来说，投入和产出的数据较易获得，而要素价格信息往往不够完善，该方法避免了价格的失真或不可获得导致的困难；其次，它可以将全要素生产率分解成生产效率的变动和技术的变动两个组成部分，这样就能够测算出效率和技术变动的情况工商管理论文，从而进一步分析全要素生产率增长是缘于生产前沿面的移动效应还是效率提高的追赶效应；此外，它不必事先假设生产函数，从而减少了模型假设误差的风险。

2．数据来源

按照数据选取的科学性、可行性和可比性原则，选取了1995-2007年医药制造、航空航天器制造、电子及通信设备制造、电子计算机及办公设备制造、医疗设备及仪器仪表制造五个高新技术行业大型企业的研发数据，以新产品开发经费支出、R&D经费内部支出作为输入变量，以新产品销售收入、专利申请数作为输出变量，运用DEAP2.1软件对其研发效率进行了分析。数据来源于《中国高技术产业统计年鉴2008》[3]。

二、相对效率分析

DEA方法可以在按规模报酬可变以及规模报酬不变进行分析。因此，本文基于投入法中的规模可变的情况下，并通过多阶段的方法进行的相对效率分析。

1.以行业为决策单元的相对效率分析

（1）相对效率

从综合效率看，医药制造、电子及通信设备制造、电子计算机及办公设备制造三个行业的综合效率达到了DEA最优（见表1）。其中，除医疗设备及仪器仪表制造之外的四个行业纯技术效率达到了最优；医药制造、电子及通信设备制造、电子计算机及办公设备制造的规模效率达到了最优；医药制造、电子及通信设备制造、电子计算机及办公设备制造表现为规模收益不变，航空航天器制造表现为规模收益递增，医疗设备及仪器仪表制造表现为规模收益递减。

表1 行业相对效率分析

样本次序

综合效率

纯技术效率

规模效率

规模报酬

医药制造业

1.000

1.000

1.000

crs

航空航天器制造业

0.887

0.896

0.990

irs

电子及通信设备制造业

1.000

1.000

1.000

crs

电子计算机及办公设备制造业

1.000

1.000

1.000

crs

医疗设备及仪器仪表制造业

0.893

1.000

0.893

drs

平均值

0.956

0.979

0.977

注：irs， crs，drs，分别表示规模收益递增、不变、递减。

（2）投入冗余与产出不足

表2 行业投入冗余或产出不足

行业

投入冗余

产出不足

新产品开发经费支出

R&D经费内部支出

新产品销售收入

专利申请数

医药制造业

航空航天器制造业

1434.639

56290.174

37.683

电子及通信设备制造业

电子计算机及办公设备制造业

医疗设备及仪器仪表制造业

平均

1434.639

56290.174

37.683

从行业的角度分析，我国高新技术产业大型企业中除航空航天器制造业外，都达到了DEA有效（见表2）工商管理论文，即不存在DEA改进的余地。航空航天器制造业存在投入冗余或产出不足，在产出既定时，应增加新产品开发经费支出1434.639万元，或者在投入既定时，新产品销售收入增加56290.174万元，专利申请数增加38项，才能达到DEA有效。

2.以年份为决策单元的相对效率分析

从年份看，我国高新技术产业大型企业研发相对效率有效年份为1995、1997、1998、2000、2004。根据DEA有效(C2R)既是规模有效也是技术有效的原理，对这五年目前的R&D投入来说，除非增加一种或多种新的投入，否则无法再增加产出量，或除非减少某些种类的产出，否则无法减少投入量。根据DEA理论的“投影”定理，可计算出使非DEA(C2 R)有效的各决策单元转变为DEA有效的目标改进值（表3）。1996年在保持现有产出水平的前提下，应减少新产品开发经费支出43361.809万元，同时减少R&D经费内部支出19206.876万元，或者增加新产品销售收入523012.716万元，增加专利申请数77项，才可使决策单元的R&D投入绩效转变为DEA有效。在出现投入冗余和产出不足的年份中，新产品销售收入冗余占全部新产品销售收入的比重最大的年份为1996年，投入冗余占到了12.96%，，其次是2002年，投入冗余占比为3.65%工商管理论文，其余年份均在1%左右。也就是说，1996和2002年应大幅削减新产品开发经费支出，才有可能达到DEA有效。对于R&D经费内部支出的冗余占全部R&D经费内部支出的比重最大的年份为1996，占比为2.19%，其次为2002年，其余年份占比都相对来说较低免费论文。因此可以看出，在1996和2002年出现了大量的投入冗余，应大幅度削减这些年份的新产品开发经费支出和R&D内部经费支出。对于产出不足问题，1996年和2002年出现了明显的产出不足，尤其是新产品销售收入。

表3 年度相对效率分析及投入冗余或产出不足

年份

综合

效率

纯技术效率

规模效率

规模报酬

投入冗余

产出不足

新产品开发经费支出

R&D经费

内部支出

新产品销售收入

专利申请数

1995

1.000

1.000

1.000

crs

1996

0.278

0.524

0.531

drs

43361.809

19206.876

523012.716

76.290

1997

1.000

1.000

1.000

crs

1998

1.000

1.000

1.000

crs

1999

0.886

0.938

0.945

irs

8019.430

121932.234

3.399

2000

1.000

1.000

1.000

crs

2001

0.569

0.678

0.839

drs

3526.611

3273.362

229501.027

52.333

2002

0.153

0.369

0.415

drs

53837.601

48457.798

749082.579

100.822

2003

0.699

1.000

0.699

drs

2004

1.000

1.000

1.000

crs

2005

0.633

0.663

0.955

irs

1327.376

184607.76

23.359

2006

0.567

0.805

0.704

drs

10776.720

10581.807

168204.741

31.543

2007

0.211

0.455

0.464

drs

42849.723

36542.523

574193.639

87.532

平均值

0.692

0.802

0.812

三、影响全要素生产率变动的因素分解

我国高新技术产业大型企业R&D效率malmquist指数的平均增长率为1.1%（见表4），这说明在13年间我国高新技术产业大型企业R&D效率有所提高，主要原因是技术进步率上升了2.6%，除此之外技术效率、纯技术效率、规模效率均有了不同程度的下降。从时间序列来分析，2000年malmquist指数增长幅度最大，平均增长率为73.8%，1998年下降幅度最大，为44.6%工商管理论文，这可能成为全国malmquist指数增长幅度不大的原因之一。我国高新技术产业大型企业malmquist指数波动幅度较大。

表4 全要素生产率变动的影响因素分解

年份

效率变化

技术进步

纯技术效率

规模效率

全要素生产率

1996

0.941

1.248

0.960

0.980

1.175

1997

0.907

0.618

0.939

0.966

0.561

1998

1.218

0.455

1.134

1.074

0.554

1999

0.950

1.614

0.945

1.005

1.533

2000

0.953

1.823

1.052

0.906

1.738

2001

1.033

1.255

0.966

1.069

1.297

2002

0.966

1.339

0.955

1.011

1.293

2003

0.892

0.712

0.904

0.987

0.635

2004

1.116

1.495

1.148

0.973

1.669

2005

1.093

0.617

1.051

1.040

0.674

2006

1.001

1.209

0.993

1.008

1.211

2007

0.822

0.984

0.940

0.874

0.809

平均值

0.986

1.026

0.996

0.990

1.011

注：全要素生产率变化指数=技术进步变化指数×纯技术效率变化指数×规模效率变化指数。

我国高技术产业五大行业R&D活动的技术进步率平均增长了2.6％，全要素生产率平均增长了1.1％，规模效率平均降低了1％，纯技术效率平均降低了0.4％。表明我国高新技术产业大型企业五大行业R&D活动取得了技术进步和全要素生产率小幅提高，但企业纯技术效率、规模效率出现小幅下降趋势。五大高技术行业中，除了医药制造业、航空航天器制造业R&D活动的技术进步率和全要素生产率降低外，电子及通信设备制造业、电子计算机及办公设备制造业、医疗器械及仪器仪表制造业的R&D活动的技术进步率和全要素生产率都取得了明显提高（见表5）。

表5我国高新技术产业大型企业行业Malmquist指数

行业

效率

变化

技术

进步

纯技术效率

规模

效率

全要素生产率

医药制造业

1.000

0.972

1.000

1.000

0.972

航空航天器制造业

0.970

0.931

1.009

0.961

0.903

电子及通信设备制造业

0.966

1.052

0.978

0.987

1.016

电子计算机及办公设备制造业

0.984

1.081

0.994

0.990

1.064

医疗设备及仪器仪表制造业

1.009

1.103

1.000

1.009

1.113

平均

0.986

1.026

0.996

0.990

1.011

三、结论

采用相对效率和Malmquist生产率指数对我国高新技术产业大型企业R&D效率进行研究，结果表明，全要素生产率的增长，其中主要是技术进步的贡献[5]，全要素生产率年度间波动幅度较大，反映了我国高新技术产业大型企业创新能力不足，尤其是航空航天器制造业甚至出现效率低下的现象。

参考文献

[1]李军.中国各地区R&D投入效率评估[D].重庆大学.2007

[2]师萍.科技投入制度与绩效评价[M].经济科学出版社.2004

[3]马京奎，张为民．中国高技术产业统计年鉴[M]．中国统计出版社.2008

[4]盛昭瀚．DEA理论、方法与应用[M]．科学出版社.1996