现代经济信息精选(九篇)

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第1篇：现代经济信息范文

尽管我国正在加快现代信息技术应用于农业信息化发展步伐，但是我国的信息化总体发展趋势不容乐观，诸多农业生产者对信息化的认识不到位，对现代信息技术应用于农业建设意识亟待提高，在现代信息技术应用于农业经营时，由于是自愿的农业生产结合，缺乏统筹规划和组织协调，高素质人才短缺，缺少专业的农业科技和管理人才，这对信息化的应用的环境是具有局限性，在我国农业发展中，只有科技含量较少的现代信息技术应用于农业信息服务行业，应用信息系统的建设和运营水平还很低，信息资源共享程度不高,信息市场发育很不健全，尚无规范的农业信息化体系。农民经营的知识水平有待提高，同时农业产出的农业产品尚处于传统的种类，缺少市场竞争力，这是现阶段我国现代信息技术应用于农业信息化建设发展面临的主要问题，这些问题严重阻挡了现代农业信息化的发展，极大的限制了农村经济的发展。

二、推进现代信息技术应用于农业信息化建设

1.完善现代信息技术应用于农业经营结构

现代信息技术应用于农业是现代信息技术应用于农业领域的实践方式，是农业未来发展的重要方向之一，因此在发展和经营过程中要建立健全经营结构，对农业的经营体系做出更好的改革，建立相关的制度措施对合作体系做出更好的规定，规范农业的经营体系，聘请专业的经营管理人才对现代信息技术应用于农业的经营方式做调整，加快农业内的人才培养，培养更多的农业专业性人才，定期举办培训会，使农业内的成员的素质和知识水平得以提升。

2.发展农业的特色农业

现代信息技术应用于农业是土地经营者的经营集合，是未来农村经济发展的主要生产方式，农业产品的产出也要有自己的特色生产方式。利用现代技术手段，发展经济效益高，更加优质额作物。提高生产模式和农业的生产水平，打造产品的产业品牌，将现代信息技术应用于农业的农作物进行深加工处理，通过自身的加工和包装转换成具有产品优势的产业，成为特色的农业农业，实现农业经济的发展，增加农民的收入。

3.建立现代农业技术信息网络

现代信息技术应用于农业所带来的是农业经济信息的快速流动、共享,从而加速了农业经济内部和外部的竞争,建立良好的竞争体系，树立竞争意识,加快现代信息技术应用于农业体系的建设步伐，,积极培育和发展农业信息市场,逐步形成农业的规模化和产业经营。同时可以通过有线电视播放、村内电话、调频广播等方式传播农业信息。全面提高农产品质量，优化农村产业结构，优化农业区域布局，实现农业资源高效配置。现代农业发展着力点就在于提高现代农业装备水平，优化农业产业布局，创新组织经营形式，强化科技支撑，提高农业人员科学素质，加快现代信息技术应用于农业体系建设。

三、结语

第2篇：现代经济信息范文

英文名称：Modern Industrial Economy and Informationization

主管单位：

主办单位：山西省经济和信息化委员会

出版周期：半月

出版地址：山西省太原市

语

种：中文

开

本：16开

国际刊号：2095-0748

国内刊号：14-1362/N

邮发代号：22-70

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：2011

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第3篇：现代经济信息范文

随着我国科学信息技术的快速发展，人与人之间信息的交流速度也越来越快，因而信息技术环境推动了国际化交流。但是，网络信息完全问题一直面临着巨大的挑战，从而也给网络信息的应用带来了很多隐患。为了进一步保证信息技术环境中的信息安全性，有必要提高我国对信息安全检测的能力，从而提高网络信息的安全性。

1.1信息的污染问题

随着网络信息时代的到来与发展，网络信息中包含的无用信息、劣质信息和有害信息等信息的污染也越来越广泛。针对这三种污染信息，一般需要采用具有针对性的解决措施：①无用信息。由于无用信息的存在，不仅会增大资源开发利用的压力，还会给用户带来很多干扰，进而降低了信息之间的交流速率。②劣质信息。劣质信息一般是其具有一定的实用性，但是相对价值较低，而且劣质信息在使用过程中没有质量和安全保障。当然，劣质信息也会带来一定的效益，同时也带来了信息开发方面的压力，并且劣质信息的使用还会给用户带来很大的损失。③有害信息。有害信息的使用会直接给用户带来不良的影响，并且增大了信息资源辨别的难度，因而有害信息的存在是现代信息技术环境中的一种主要的信息安全问题。

1.2信息的侵权问题

信息，一般都具有一定的产权，因而信息受到相关法律的保护。但是，现代信息技术环境中依然存在信息的侵权问题。尤其是随着网络信息技术的不断发展，信息的传播和利用也呈现出了多种多样的形式，与此同时，信息传播的载体也在相应的发生变化。所以，信息的侵权问题对现代信息技术环境中的信息安全问题带来了极大的影响。

1.3信息的泄露问题

在现代信息技术环境中，信息的泄露方式也呈现出多种多言的形式，一般主要包括窃听和个人入侵等。当然，信息泄露主要是指通过非法的途径盗取和篡改个人信息和公共信息等。当然，信息的泄露可能会发生在信息交流的各个阶段，比如信息的存储、传播和使用等阶段。对个人信息来说，个人信息的泄露主要是指个人隐私的泄露。然而，对受国家法律保护的公共信息来说，公共信息的泄露一般是指企业或者国家的机密等被盗窃的现象，公共信息的泄露会直接影响企业或者国家的安全。因此，一旦公共信息被泄露，不仅会给国家或者企业带来严重的威胁，甚至还会导致重要的机密被泄露出去，进而影响国家或者企业的重大决策。

2解决现代信息技术环境中信息安全问题的对策

2.1技术措施

在现代信息技术环境下，信息技术的广泛使用给人们的工作和学习等都带来了极大的方便。同时，信息安全问题也是一直存在的隐患，为了确保现代信息技术环境中的信息安全，首先应该从技术方面入手，从而技术层面解决信息安全问题。①针对现代信息技术环境中的信息安全问题，可以采用加密保护措施，从而提高信息的安全性和保密性。当然，在对信息进行加密的同时又会增大信息泄露的可能性，针对这种信息安全问题，一般采用的技术手段是对信息进行伪装保护。②针对信息在传播和利用过程中存在的信息安全问题，一般采用的信息安全保护手段是采用认证方式来提高信息的安全度。③针对网络信息传输过程中出现的信息安全问题，一般采用防火墙和杀毒等软件措施来提高信息的安全性。

2.2法律措施

在现代信息技术环境下，针对现代信息技术环境中的信息安全问题还可以采用法律措施，一般主要是构建信息安全认证机构，从而借助于法律手段来提高信息的安全性。针对现代信息技术环境中的信息安全问题，采用法律强制性措施对网络信息加以保护，并且政府还应该构建合法的信息安全法律法规，通过法律的明文规定来约束用户的行为。

2.3伦理措施

目前，解决现代信息技术环境中的信息安全问题一般采用的伦理措施包括加强网络信息的道德修养和制定相关的信息安全道德标准。通过将人们的思想道德素养和相关的思想道德规范结合起来，从而提高信息的安全性。

3结语

第4篇：现代经济信息范文

传统的板书教学，教学手段单一，主要强调教师的主导性，忽略了学生的自主性。虽然现在很多高校已经将多媒体课件应用在了经济数学的教学过程中，大大提高了教学效率，丰富了课堂内容，但还是没有充分利用现代信息网络技术在经济数学的教学中。我们还可以将现代信息网络技术延伸到课堂之外，充分调动学生学习经济数学的自主性。现代信息网络技术应用在经济数学的教学中，可以使教学模式发生了改变，教师在教学过程中作为指导者、组织者、促进者和帮助者，并在学习过程中创建学习情境，从而使得学生在协作过程中发挥学习的创造性、积极性和主动性，并主动参与到学习中来，达到了令学生主动学习的目的。

二、建立经济数学自主学习网站

在课堂上可以辅用多媒体课件丰富课堂教学，课下可以建立经济数学自主学习网站，学生在网站上可以对课堂知识进行复习回顾，还可以进行习题练习，这样不仅增加了学生学习经济数学的兴趣，也增强了知识的掌握程度。主要分为课堂区和互动区两大板块，课堂区分为课程介绍、在线课堂、课后练习、学以致用、考研阵地和课堂内外。每一个分项中还有子录，课程介绍主要包括经济数学课程介绍、教学大纲、授课计划、开课报告使学生对本门课程及学时安排有所了解。在线课堂包括多媒体课件、教学视频以及全国微课大赛的获奖作品链接等。将上课用的多媒体课件以及教学视频放在这里可以使学生在课下对学过的知识进行复习和回顾。课后练习中准备了与教材对应的每一章练习题，学生可以在线答题，提交即可得答案和分数，增加了学生的学习兴趣。学以致用介绍了数学在经济中的一些应用，丰富了经济数学课程的内容和趣味性。考研阵地当然是历年的数学三、数学四的考研真题及详解，不仅是为考研学生准备的，大一学生也可以边学边练。课堂内外包括数学文化和中外数学家故事，介绍历史上一些与数学有关的故事以及数学家的成长故事，是学生在学习知识之余的休息娱乐之地。互动区分为在线留言和在线论坛。在线留言板块，学生课下有疑难问题可以在这里给教师留言，教师可以进行回复。在线论坛板块是学生之间讨论学习畅所欲言的地方。经过这样的构建，网站的内容比较全面，为学生学习经济数学提供了一个很好的平台。使现代信息网络技术真正地为教学所用，最大程度地发挥了信息网络技术应用于教学的作用。利用经济数学学习网站，能够以教材为出发点，并突破书本知识的限制，极大程度地扩充知识量，以满足学生个性化学习的需要。现代信息网络技术应用在经济数学的教学中使得教学空间不再是局限于讲台与黑板，教学可以从听、视、触等多个维度来展开。教师的授课、辅导，学生的探索、学习都可以通过这个平台来进行，学生的反馈和教师的指导也都在此基础上进行。现代信息网络技术在经济数学教学中的应用，使抽象难懂的经济数学更立体易懂，为学生自主探索性学习、课外拓展延伸创造了条件，使学生自主探究、协作学习成为现实。

三、结束

第5篇：现代经济信息范文

关键词：企业 技术创新 竞争力

中图分类号：F273.1 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）07-00-01

一、现代企业技术创新的现实状况

1.随着我国经济的不断发展，社会生活水平的不断提高，现代企业市场竞争力不断增强，迫切需要企业进行自主技术创新，提高企业自身竞争力。不可否认的是，不少行业遥遥领先于国内领域时，其引进的技术或生产线均已具备基本的改良创新能力。企业技术条件发展特别快，部分企业的创新能力得到提高，在很多方面都领先于跨国公司。例如，信息技术、通信技术等都全球领先。但是，目前的很多行业的关键技术或领先技术却仍然掌握在外国企业手中。

2.虽然我国现代企业的技术不断得到创新，一些基本要素得到充实，但是在很多方面仍有差距。总体上讲，我国企业的资金实力不够，研发水平不高，人才基础不够雄厚，形成了企业技术创新发展的障碍。

3.企业面临着不断增大的市场竞争力，需要抓住市场机会寻求技术创新。主要表现在：第一，市场化程度的大幅提高已经使技术成为一些行业进人的重要壁垒。第二，企业拥有核心技术可以提升产品的市场竞争力。第三，企业缺乏核心竞争力越来越受到竞争的威胁，特别是跨国公司、大型国内企业必须依靠技术创新来提高市场竞争力。第四，引进新技术越来越难，我国企业发展缺乏核心技术。

二、现代企业技术创新途径分析

1.抓住市场机会，推进技术改造及新技术应用

现代企业要想增强市场竞争力，就要抓住市场商机，积极推广运用新技术，并进行技术改造。技术的创新与发展，是促进企业发展的动力。企业积极运用新技术，改造原有的生产工艺或程序等，可以为新产品打下良好的基础。

当然，企业必须要满足顾客需求，才能获得商业利润。因此，技术创新从市场中来。企业要抓住市场有利时机，到市场中去调查和研究，以市场为中心来进行技术创新。首先，企业要对市场进行深入了解、分析，从而发现市场中的现实或潜在需求，抓住市场机会。其次，企业要发挥自己的想象力，充分利用专业技术的力量，进行技术创新。市场机遇主要来源于市场的现实和潜在需求，形成了市场拉动式和市场推动式这两种技术创新模式。只有满足于顾客需要的商品才是销量最好的商品，也才是不被市场所淘汰的商品。

2.促进机制创新和组织创新，保障技术创新

企业要促进内部的机制创新和组织创新，为技术创新保驾护航。

首先，企业要开展专家决策制度等权威合理的决策制度，对技术开发项目或技术改造项目做一个全程的分析处理和评估预算，以便提高实施项目的可行性，增强产品质量效果。企业的机制创新还应该从“产销研一体化”建设和信息化建设方面入手，积极实现企业现代化管理模式。一方面，企业形成以产品为单位的风险核算、利益共享等机制，积极调动员工的积极性和创造性能力发挥，将产品产销研三各阶段责任到人或部门，有利于产品质量的稳定和产品技术创新。另一方面，积极推进信息化建设，将创新技术采用信息化模式方式管理，推进了企业的各项工作的开展，也促进了技术创新工作的有效实施。

其次，企业要修炼内功，加强自身的组织创新。组织创新推动技术创新。企业组织是否合理，直接关系到企业内部不同部门的联系方式，也影响了企业内部的技术创新活动的成功和绩效。加强组织创新，能有效分配资源，提高资源的利用效率，为生产要素的重新组合提供了有利条件。

3.企业要选择适当的技术创新合作伙伴

技术联盟的力量是巨大的，是保证一项创新项目成功的有利条件。企业拥有合作伙伴，不仅可以交流和沟通新的技术创新理念，还能共同研究和研发，充分利用双方的有利资源，达到双赢。技术联盟是指两个以上企业为实现某一技术创新目标而建立的一种合作伙术合作活动。技术联盟主要发生在大型企业之间，主要是为了获取竞争优势而进行的，属于一种相互依存的战略合作行为。此种联盟表明在企业技术创新的激烈竞争下，企业为了生存和发展，才采取的一种助人自助的模式。

企业选择技术创新的合作伙伴也需要慎重。具体说来，企业要选择有利于形成互补性的伙伴关系，无论是横向互补还是纵向互补。所谓的横向互补就是合作伙伴具有不同的产品市场目标或技术，达成互补。纵向互补就是产品研究开发、生产等过程中达成互补。建立稳定而有利的伙伴合作关系要以具有互补性为前提，即双方要有互相需要的东西，以便各有所长，各取所需。此外，在进行合作时，企业应注意树立较强的责任感及良好的人际关系，方便项目取得成功。

4.培养和引进企业高素质人才

企业要注意加强人才的引进和培养，为技术创新打造基础和前提。实现技术创新，人才是关键。企业要将人才培养目标作为长期的作战方针，务必抓好职工人才培养。企业要定期为职工进行专业技能培训，为他们引进先进的技术知识和技能，培养他们的创新意识。此外，企业还要建立一些激励措施，奖励优秀人才，形成良好的职工竞争机制。

企业不仅要培养高素质人才，还要积极引进优秀人才，为企业注入新鲜血液，为技术创新提供更多机会。企业注重人才，利用丰厚的条件吸引外来优秀人才，不仅可以形成企业内部的良性竞争，还可以增强企业的市场竞争力，促进企业的技术创新。当然，企业要加强文化建设，促进企业员工的学习和进步，形成学习型企业，不断增强企业的凝聚力和市场竞争力。

三、结语

加强企业的技术创新已成为当今企业发展的必由之路，是提高企业市场竞争力的有利武器，是企业生存和发展的第一战略。但是它是一项艰巨而长远的任务。我们一定要脚踏实地，不断总结经验，不断完善进步，努力开创企业技术创新的新局面。

参考文献：

[1]周广生,历建刚.现代企业技术创新途径分析[J].中外企业家,2009 (06).

[2]尹政.现代企业实现技术创新之我见[J].中国高新技术企业,2007(16).

[3]杨武,高俊光,傅家骥.基于技术创新的技术标准管理与战略理论研究[J].科学学研究,2006(06).

第6篇：现代经济信息范文

关键词:现代农村;经济管理;核心任务;探究

经济管理对农村经济的发展来说，有着十分重要的意义，而现代农村经济想要得到可持续发展，就需要对农村经济事务进行科学管理与合理筹划。但就目前农村经济管理工作而言，仍存在很多缺陷，如农村经济管理与现代农村经济发展趋势不适应，经济管理工作水平不高等等。因此，现代农村经济想要实现快速发展，就需要结合农村实际情况对农村资源进行科学分配，并建立相应的经济发展措施，以此使现代农村经济管理进一步得到完善，同时也能与农村经济的发展相协调。

1现代农村经济管理现状

1．1农村经济管理队伍素质较低

一方面，多数农村经济管理者为当地农民，他们的管理能力和文化水平普遍较低，同时思想意识也相对落后，并且也很少经过专业的培训;另一方面，农村经济管理岗位很难吸引高素质人才，而且本地人才的流失也比较严重，从而导致农村经济管理队伍素质较低，同时农村经济的发展也受到严重阻碍。

1．2农业政策与农村经济发展不协调

近年来，国家为了促进农村经济的发展，给予了很多政策上的支持，但因我国农村人口的占比较大，各农村地区的具体情况和发展水平相差较大，从而出现农村经济政策与当地农村经济发展需求不协调现象。另外，我国对农村经济发展的政策支持多数以财政补贴为主，但多数农业补贴政策无法满足目前农业生产和消费需求，从而在一定程度上阻碍了农村经济的发展。

1．3农村经济管理结构不合理

随着农村经济的快速发展，农业经济管理者虽然在任务分配及机构组成上做出了一定的调整，并且也制定了比较明确的分工，但仍无法满足现代农村经济发展需求，而且在实际操作中，仍存在部门与部门之间缺乏沟通及职权不明情况，从而使工作效率得不到提高，同时也使农村经济的发展受到严重制约。

2现代农村经济管理的核心内容探究

2．1加强农村经济管理队伍建设

现代农村经济管理人员的综合素质对经济管理工作质量会产生直接影响。因此，要想提高农村经济管理工作质量，就需要对农村经济管理队伍建设进行加强。首先，应对领导队伍加强培养，使领导者的管理能力和思想理念得到提升，以此培养出一批有经济发展头脑以及有远见的农村经济管理队伍。其次，重视基层工作人员的工作能力培养，并建立合理的工作评估和工作培训机制，使工作人员的思想觉悟得到提升，业务水平得到提高。最后，创新人才招纳方法，提高工资福利待遇，对优秀人才进行引进，以此使内部管理体制得到改进，农村经济管理工作方法得到创新。

2．2健全农村经济发展的法律法规

现代农村经济想要得到快速发展，仅仅依靠地区自身建设是远远不够的，必须在国家政策的扶持下才能得到更加稳定、快速的发展。首先，在当前农村经济管理体制下，政府部门可根据当地农村的经济形势，对资源进行合理配置，使农村经济得到健康发展。其次，农村经济管理部门需对国家颁布的法律法规和优惠政策进行认真分析，然后根据本地经济发展情况，制定科学、合理的管理方针，使农民利益得到保障。最后，经济管理部门中的工作人员应对工作中存在的问题及时进行上报，让领导根据实际情况制定出合理的解决措施，从而对现代农村经济发展过程中存在的问题提出有效对策和措施。

第7篇：现代经济信息范文

【关键词】 信息技术 小学数学 课堂教学 应用

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）11（a）-0244-01

随着科技与经济的发展和教育现代化步伐的加快，多媒体教室和计算机网络教室开始投入使用，这些装备可以说给我们的教学带来了生机与活力，令人振奋和鼓舞。这些装备为小学数学课程的设计插上信息技术的翅膀，教学效率必然会大大提高。运用多媒体计算机，能够开发并提供丰富的学习资源，改变学生的学习方式，使学生实现自主合作学习，主动融入数学探究活动中。

作为新课程改革实施的主要渠道，利用信息技术手段进行课堂教学，大大提高教学效益，具有十分重要的意义。

1 运用信息技术手段辅助课堂教学，优化课堂教学结构

小学生活泼好动，同时数学是比较抽象的学科，如果我们教师不讲策略，学生的兴趣就会降低。如果为了感兴趣，全部都是多媒体，那么就会丧失学习数学的本质的东西。课堂教学使用信息技术手段优化课堂教学，可以优化课堂结构，合理分配教学时间，优化教学方式，丰富教学内容，创设教学情境，解决教学难点等。

现代教育技术手段的应用，大大丰富课堂教学的内容，它可以向学生展示丰富的课本资源，也可以展示网络资源，课程资源可以是文字的，也可以是图片的，还可以是视频的或者动画的。形象生动的课程资源，有利于激发学生的求知欲望，激活学生的灵感，使学生的学习更简单、更有实效。

比如：拿“统计“这一内容来说，我通过多媒体设置动画情境，让学生经历统计全过程，在实践活动过程中获得直观经验。如统计“最喜欢吃哪种甜点”，我利用动画片创设了生动的情景活动：猪哥哥有了高兴事，想请小朋友们吃甜点，但不知道买多少，买那种甜点。你最喜欢吃哪种甜点呢？怎样才能让每一个小朋友都能吃到自己最喜欢吃的甜点呢？你有什么好办法呢？这样一引入，学生之间便开始交流各自的统计方法：询问一下、举手表白、排队分类、写纸条说明等等，然后以小组为单位，选择一种方法，进行统计，在这一收集、整理信息的过程中，学生能够充分体会到统计的作用及统计方法的多样性，逐步树立从统计角度思考问题的意识，提高学生的实践能力。

2 巧用信息技术，为学生自主探索数学学习提供有利条件

多媒体网络教室系统是一种先进的教学控制平台，是一种崭新的信息技术教学方式，为各个学科搭载信息技术提供了有力保障。在现有的计算机网络设备上，教师可以通过教师机对学生机实施广播、监控、转播、语音教学、发放教学资源。另一方面，促进了学生学习方式的改变，激发了学生的好奇心和积极性，引导他们主动探究和合作学习，培养学生的创新精神。

教学的教师都知道，学生上数学课，少几节无所谓了，可是如果信息技术课他们会兴趣大增。我利用学生对信息技术有浓厚的兴趣，天生的乐意操作电脑，乐此不疲的劲头，利用多媒体网络教室，给学生上了一节信息技术和数学的整合课，课堂上气氛民主、活跃，学习的自主性很强，效果显著。

比如：四年级数学下册有这样一个题。题目要求为在方格纸上画图，已知每个小格的边长表示1厘米，请画出：底边是5厘米的等腰三角形；两组对边的长度分别是6厘米和4厘米的平行四边形；底是8厘米，高是6厘米的平行四边形；上底为4厘米，下底为7厘米，高为5厘米的梯形。这题是练习课当中的，所以留作了作业。可令人烦恼的是学生画的方格不规范，结果也错的五花八门。在黑板上示范画方格，讲解透彻也不是很容易，在加上学生对此题受挫，有了抵触情绪，很茫然。我得知该班的学生已经接触一年的电脑了，对上信息技术课兴趣很浓厚，为何不请信息技术来帮助呢？在信息技术教师的帮助下，用flash做了一个简易画图程序，为学生的自主学习提供了思路上的引导，学生学习的积极性大增，提高学习效率。

3 利用信息技术，向学生渗透数学转化思想，使学生领悟数学的奥妙，培养学生数学学科素养

转化是学习数学的一种重要的思维方法，是分析问题、解决问题的基本途径。在学习数学的过程中转化思想无处不在，生疏问题转化成熟悉问题，复杂问题简单化，抽象问题具体化，一般化成特殊问题，一个综合问题转化成几个基本问题，学生学会数学的转化，有利于实现知识的迁移，提高数学的能力和兴趣。信息技术直观便捷，“四两拨千斤”，可让学生领悟转化的思维方法。如：在推导“圆的面积计算公式”的教学设计时，我是这样设计的：引导学生分成几个小组，把圆分成4等分、8等分的扇形。学生分组活动，结果把圆拼接转化成的是近似的平行四边行。这和最后的结论拼接转化成一个长方形距离较远，为了使生更为直观，我运用了信息技术手段，在短时间内学生一幕了然。教师用多媒体课件演示把圆分成4、8、16、32份。学生对拼的过程和结果很熟悉，结果自然而然得出，平均分得的份数越多，越接近长方形的结论。即：圆可转化成长方形。

总之，让信息技术来辅助小学数学课堂教学，定能使小学的数学课堂教学资源得到充分的开发，激发学生的学习兴趣，使他们能参与到课堂教学的各个环节主动学习，有效提高课堂教学效率和教学质量，使小学数学课堂教学更精彩。

第8篇：现代经济信息范文

关键词：小学数学 信息技术 教学

在思考信息技术在小学数学教学中的运用时，想起一句很经典的广告词：“科技以人为本。”那么，教师也应当把“信息技术以生为本”作为一种理念，来让信息技术更好地融入到教学当中去，为小学生的长远发展奠定了坚实的基础。

一、运用信息技术转变教学模式

在教学“角的初步认识”一课时，教师通过事先准备的课件，将生活中常见的各种带角的事物一一展现，让学生从中找出“角”来；然后再通过动画将事物的图形淡化，只留下“角”，实现从具象到抽象的过渡，使学生更加清晰地认识到生活中无处不在的“角”。最后，将角的“一个角两条边”的知识运用动画表现出来，帮助学生抽象概括出角有两条边、一个顶点的知识，实现学生形象思维到抽象思维的转变，从而深刻理解、牢牢记住所学知识点，优化教学效果。

二、运用信息技术改进教学方法

新课程改革的重点内容之一就是教学方法的改进，好的教学方法，可以让教师更加从容更加有效地将教学内容传递给学生，也可以使学生更加有效地接受教学内容，实现对教学难点与重点的突破。将信息技术与教学活动相结合，在教学实践中利用信息技术手段的文字、声音、图像和视频、动画以及三维虚拟等技术，使教学课件更加丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，是小学数学教师运用信息技术的有效途径。信息技术对教学方法的改进，不是简单地放映几张幻灯片，而是真正让信息技术为教学服务，实现教学与学习中的师生交互。一方面，要合理运用信息技术提升课堂教学中演示工具的使用效果。事先通过 PPT 等手段，将教学内容，特别是重点与难点编制成课件，形象地演示学生难以理解的内容，或是用幻灯片将知识的形成过程予以动态展示，帮助学生更好地理解知识，掌握知识。这样通过合理的选择与设计，使多媒体真正替代传统教学模式下的黑板、粉笔、投影等，更使学生与教师都从中受益。另一方面，运用信息技术实现信息的交互。在传统的教学模式下，学生都是单一、被动的个体，既没有与其他学生、教师的互动，也缺少自主探索、独立获取知识的机会。但在信息技术的帮助下，通过发挥网络教学的开放性与共享性，可以很好地实现学习交互。在计算机环境下，学生与教师一样只是网络中的一个点，教师可以根据每个学生的学习进度情况和知识掌握情况向每个学生实行教学。

学生也可以与教师或是其他学生实行交互，既及时向教师反馈其学习情况，又可以在网络中与其他学生组成共同学习小组，真正实现师生、生生的多向交流，很好地保证了因材施教、因人施教。如在“常用的计量单位”一课中，教师利用网络教室，由学生通过网络自由组成学习小组，要求小组合作将常用的计量单位进行分类整理，再比较各个小组整理过程的清晰以及整理结果的完整性。这很好地解决了传统教学方法中，教师无法对学生整理过程进行及时掌握的缺点，教师可以根据不同小组的情况，提出指导。

三、运用信息技术丰富教学内容

对数学学习产生枯燥感和神秘感的重要原因在于其教学内容脱离实际。在传统的小学数学教学中，教学内容过于理论化与抽象化，受到教学内容与时间的限制，无法满足教学内容的创作，也无法将具有时代特征的知识传递给学生，没有生机活力的课堂教学很难激发学生的学习兴趣。互联网的出现，使人们可以轻易地在网络上找到自己所需要的资源，而且时效性强的信息内容与教学内容的结合，使学生在课堂上就能感觉到学习内容与实际生活、现代科技的贴近，让学生不再是学死的课本内容，而是活着的生活，促使学生理解数学，爱上数学课。为了实现这一点，要提高教师的水平，要在吃透课本内容的基础上，正确地从网络上找到合适的内容补充到课件中去，既符合了教学要求，完成了教学任务，同时又使教学过程能够与现代科技、实际情况相结合，使学生有兴趣听、有兴趣学。

小学生还处于信息获取能力的初级学习阶段，无论是计算机操作还是网络应用能力，都有很大的欠缺。可以通过教师在课堂上开设专门学习环节，以及教师制作课件放校园网上，再由学生自由下载学习，使学生逐步养成知识获取习惯。特别是要教会学生正确使用校园网、互联网的搜索工具，使学生能够使用网络完成教师布置的知识搜集作业。如在讲授“节约用水”知识中，教师向学生布置作业内容为从网上搜集有关水的知识，有些学生搜集了水资源测量知识，有学生搜集了水资源的整体情况，还有一些学生了解到了长江三峡这样具有代表性的水利知识。而无论是什么样的结果，通过自主地搜集知识，使学生初步拥有了知识获取能力。

四、结语

让学生做一做并相互说一说更能加深理解，也能让理解能力较弱的学生有思维缓冲的机会。所以很多时候教师应该思考如何将信息技术与其他教学手段有效组合，以达到最佳的教学效果。而通过信息技术的整合，恰当选用多媒体制作课件来教学，可以很好地克服常规教学条件下信息量不足，与生活联系不紧密的弱点，拓宽学生的学习视野。

第9篇：现代经济信息范文

论文摘要:新经济时代具有信息共享、知识爆炸、技术革新等鲜明的特征，日益竞争的新经济环境要求现代企业必须更新管理方式，提高企业竞争力。文章分析了新经济时代对企业文化的影响，并针对现代企业如何建立企业文化的问题提出了相应的建议。

科技的迅猛发展，知识的几何膨胀，特别是网络的普及和计算机技术的应用，正在给我们的经济、社会与文化生活带来前所未有的变化。当地理和空间不再是障碍，当地球越来越象个地球村，我们已全面进人新经济时代。新经济源于美国，但新经济的浪潮已经席卷着全球。

关于新经济的界定，学术界有许多不同的声音。综合起来，新经济时代主要包涵三个方面的内容，即以网络发展和信息共享为主的信息时代、以传统的管理和经营模式向新型管理模式转变的革新时代和以知识作为新的经济增长动力的知识时代。

一、新经济时代对企业文化的影响

新经济时代的到来引起了经济社会的巨大变革，对企业管理理论也提出了更高的要求。新的企业管理理论逐渐出现了企业管理层次的扁平化，企业组织形式的虚拟化，企业组织结构的非线性化、企业文化多元化等特征。

企业文化是指在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和(Schein,1984)。它是反映现代化生产和市场经济一般规律的新兴的管理理念，是在管理科学和行为科学基础上逐步演变产生的一种现代管理理论，是在科学技术迅速发展，社会化水平不断提高，市场竞争日趋激烈的条件下发展起来的。企业文化的目的，就是以精神的、物质的、文化的手段，满足员工物质和精神方面的需要，以提高企业的向心力和凝聚力，激发职工的积极性和创造精神，提高企业经济效益。在新经济时代，企业文化成为企业管理的主要内容，是企业核心竞争力所在。企业只有拥有了自己的文化，才能具有生命力，具有获得生存、发展和壮大的能力以及为全社会服务的基础。

(一)企业文化的内涵更为丰富

早期的企业文化可以简单地归纳为“企业管理者文化”，其主要功能是为企业管理者服务，从而更好的实现企业管理、实现企业的经济利益。虽然后期企业文化被越来越多的企业认同，但是许多企业对企业文化内涵的理解仍比较片面，企业文化往往只是停留在“制服文化”、“墙上文化”、“口号文化”的层次，许多企业在确定企业文化时也只是一味的模仿和追随一些知名企业，企业文化真正起到的作用并不大。

信息共享、技术创新、知识爆炸的新经济时代，使得企业文化的重要性日益突出，新的管理模式要求企业文化必须赋予新的内涵，才可能发挥其推动企业发展的作用。

1.企业文化要具有“包容”性

经济全球化使得资源共享成为可能。传统的企业文化往往是在企业发展到一定阶段和规模后，由企业管理者们提炼而成，但是新时代的企业文化要求企业要主动地确定企业文化，并以此引导企业员工的价值取向。这就要求企业必须借鉴先进企业的文化精髓并结合其自身的特点，确定既具经典又有新意的“包容性”企业文化。

2.企业文化要具有“学习”性

在新经济时代到来之前，企业已经意识到了学习的重要性，因此许多企业会定期为员工开展培训和再教育，以此实现员工和企业的发展。但是知识爆炸的时代决定了仅仅靠企业提供的培训和学习机会远远不够，大量的知识需要企业员工们主动地、持续地去吸收消化。因此企业文化要引导企业成为“学习型”团队，引导员工成为“学习型”人才，变企业被动培训为主动学习。

3.企业文化要具有“人本”性

由于早期的企业文化主要服从于企业管理者，它具有典型的“经济”性，并以企业发展速度和获取利润量作为衡量其好坏的标准，这样的企业文化往往会导致员工产生人是“赚钱工具”的想法。在知识经济的时代，知识的重要性日显突出，人作为知识的载体，其主动性和创造性对企业发展起着至关重要的作用。新时代的企业文化必须正确理解人的重要性，建立起“以人为本”的企业文化，才能确定企业“以人为本”的管理原则，推动企业更快更好发展。

(二)企业文化的孟要性更为突出

企业文化是西方管理理论在经历了“经济人”、“社会人”、“自我实现人”与“复杂人”假设之后，对组织的管理理论、管理过程与组织长期经营业绩关系的又一次重新审视。企业文化是在企业追求生存和发展过程中逐步形成的，是企业为了适应经济社会的发展，逐渐形成的某种被大多数员工所接受并且具有传承性和生命力的价值观和行为模式。新经济时代的来临使企业文化成为企业管理的一个重要组成部分，并在提高企业核心竞争力过程中发挥着越来越大的作用。除了许多跨国大公司外，众多的中国企业和企业家也开始日益重视企业文化的建设。据中国企业家调查系统2005年4月公布的对2881位企业经营者问卷调查结果表明:企业持续健康发展需要优秀的企业文化作支撑已成为大多数企业经营者的共识。

1.先进的企业文化是提高企业核心竞争力的必要条件

在激烈的市场竞争条件下，同类型的竞争企业面临的社会消费环境相同、竞争压力相同，而企业的科技发展力也极易被竞争者仿制甚至升级，可以说信息时代使得企业在外部竞争力相似的情况下必须发展内部驱动力，而先进的企业文化正是提升企业内部竞争力的核心。依靠先进的企业文化，可以提高企业员工的凝聚力，当企业员工以企业文化作为其个人的价值取向，那么员工便会把企业的发展作为其个人的事业，从而摒弃那些对企业长远发展不利的行为方式，以企业的发展为己任，增强企业的免疫功能，提高企业竞争力。

2.先进的企业文化可以提高现代企业的管理能力

首先，先进的企业文化有助于企业人力资源的管理。新经济时代的来临使得人才成为企业发展的关键因素，优秀的人才成为企业争夺的焦点。单纯地以物质金钱作为回报已经难以成为企业吸引人才的硬件，企业要吸引并且留住优秀的人力资本就必须依靠“以人为本”的企业文化。企业在用人的同时，要注重对人才知识的更新培训，同时要给其员工以人性化的管理，使得员工对企业产生认同感，从而把其自身的发展与企业的发展有机融合。其次，良好的企业文化可以帮助企业管理者改善其信息沟通、人际关系和管理方法，从而与企业内员工达成和谐共处的氛围、建立良好的客户服务体系、树立健康向上的企业形象。

3.先进的企业文化是企业可持续发展的必要手段

在知识和技术更新迅速的新经济时代，企业经营范围可能变化、企业员工会更新、企业的物质资源可能枯竭、优秀的企业管理者可能会离开团队，但是企业文化却是生生不息的，它是支撑企业可持续发展的支柱。优秀的企业文化体现着一个企业的人格魅力，它不会因为企业经营业务范围或者企业主管的变更而消失，优秀的企业文化会被企业管理者一代一代的继续和发扬，并引导着企业健康成长。企业文化是指引企业长远发展的灯塔，没有优秀文化的企业可以成长，但是要实现企业可持续成长就必须建立良好的企业文化。

二、现代企业如何建立适应新经济时代的企业文化