科普教育工作思路精选(九篇)

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第1篇：科普教育工作思路范文

环境，蕴涵快乐气息

“我的学校，有大树掩映，鲜花环绕，教室宽敞明亮，操场上绿草如茵。每一面墙，每一个走廊都是会讲故事的精灵，里面有老师们最想对我们说的话……总之，学校在我们心中就是最美的！我在学校生活很快乐！”这是一个五年级学生在给记者描述学校时的一段话，她那努力在脑子里搜索最美词汇、眨巴着大眼睛、皱着眉头思考的模样，让人不禁莞尔。

今年是华侨实验学校建校十一年，十一年探索、十一年践行、十一年积淀，学校系统梳理并构建了以“华彩”为核心理念的学校文化体系，目的就是要建设一所快乐学校。“华彩”中的“华”字，代表中华传统文化，博大精深，光耀千秋；“彩”字，代表个性张扬，多姿多彩，精彩纷呈、辉煌绚丽。因此，学校在校园建设方面引入“华彩”主题，设立八色宣传栏，将学校的多彩教育内容进行展示，旨在潜移默化地对学生进行教育：红色――德育树本，奠基高雅人生；绿色――书香砺学，濡养智慧人生；橙色――体育强魄，打造健康人生；紫色――艺术尚美，塑造绚彩人生；蓝色―科普启慧，激活创新人生；黄色――安全护导，守卫平安人生；青色――心灵养正，播种阳光人生；赭色――国际视野，引领卓越人生。学校通过出彩教育，为学生的多彩人生打底，为学生的幸福人生奠基。

另外，学校还对教学楼进行了粉刷翻新和装饰布置，文化墙和文化石成为校园内一道独特的风景。一年来，学校在深化整体文化特色的同时，狠抓年级和班级特色文化建设。目前所有年级都有符合自己年级特点的文化墙，各班级均确定了自己的班名、班徽、班训、班歌、班规等班级文化建设要素，校园文化建设根基更深厚，内涵更充实。

德育，奠基高雅人生

多年来，华侨实验学校都重视“开笔礼”仪式的举行，在“开笔礼” 仪式上，所有一年级学童都身着汉装礼服，在教师指导下，用毛笔一笔一画书写他们人生中的第一个“人”字。孩子们以这种最具中国传统文化意味的形式，开始他们的求知之路，同时也通过亲身参与这个仪式，接受传统文化熏陶，传承民族文化，弘扬民族精神。王向晖校长说，学校举行这个仪式，就是为了让孩子们能有机会感受这种传统文化，对他们的一生都留下深刻印象。

其实，学校一直在增强德育的系统性、通俗性、可持续性上下功夫，并将“自律、笃礼、乐学、博趣”的校训引申为“华彩四工程”， 并通过 “校园文化四季”（“春之声”读书节、“夏之舞”艺术节、“秋之风”体育节、“冬之韵”双语节）和“十二个主题教育月”（ 1月“游学月”，2月“传承月”……12月“华彩月”）及各类活动周、教育日来落实推进“华彩教育”并取得可喜成绩。学校德育活动内容丰富，形式多样，关照了学生在学校、家庭、社会三个空间的生活，关注学生安全自护、品行自律、实践创新三个维度的发展，着力于让学生体验德育活动的魅力和乐趣，既让学生拥有激发潜能、展示自我的舞台，又提高了学生的综合素养，让学生获得最精彩的体验。

课堂，促进专业发展

今年5月，学校开展了题为“趣味教学”和“情境教学”在中小学英语教学中的实践与研究以及平板电脑在英语教学中如何发挥更好作用的英语特色教科研活动。本次活动是华侨实验学校精心策划的一次大型教科研特色展示。在活动中，杨D老师和田佳灵老师分别上了 “趣味学堂”和“情境学堂”的研讨课，田佳灵老师在未来教室里给大家上了一节paid课，与活动主会场实现了同步直播，充分展示了学校教育科研与现代化信息手段的有效融合。

此外，学校引导各教研组、备课组通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等，促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动做到了“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合。学校积极倡导并践行“绿色课堂”、“生本课堂”，提炼出华侨 “三学三教三为主”高效课堂指导原则，即多学少教，以学生为主；先学后教，以探究为主；自学互教，以训练为主。针对学困生，学校提出了“分层教学、个体关注、因材施教”要求，即从每一道例题的准备到课后的练习，都实施分层教学、分层练习、分层辅导、分层评价、分层矫正，力求不同层次的学生都能在原有的基础上有所提高。学校积极推进作业改革，在作业布置上要求优化设计，精当布置，分层要求，益少益精，从而减轻学生的过重负担，实现既减轻学生课业负担又保证教学质量的目标。在浓厚的教学研讨氛围里，多学科打造出高效课堂模式，并使每一位教师的教育能力得到提升，专业水平得到发展。

体艺，助力健康成长

绿茵希望，共筑未来。今年甘肃华彩足球俱乐部秋季班开课时，报名学生纷至沓来，学生们都抢着加入这个有着二十多年青少年足球培训经验的专业足球俱乐部。俱乐部自创办以来，成绩卓著，成果丰硕，被上级部门授予 “国家级体育俱乐部”的荣誉称号。男子足球队在2016年“我爱足球”中国足球民间争霸赛中获得兰州市和甘肃省的双料冠军；女子足球队在2016年8月甘肃省第三届中学生运动会中获得第六名的好成绩，在2016年8月中国足球U12女足精英赛中获得三等奖。

“体育强魄，打造健康人生；艺术尚美，塑造绚美人生”一直以来是学校体艺特色教育的不懈追求。最近两年，学校通过“两个狠抓”和“三个坚持”来强化体艺特色教育。“两个狠抓”即狠抓体艺教育组织机制建设和师资队伍建设两项基础性工作，“三个坚持”即一是坚持在课堂上吸引学生，增强体艺的普及性和普惠性；二是坚持以体艺特色活动留住学生，利用“秋之风体育节”、“夏之舞艺术节”、社区少年宫、社团和兴趣小组等特色活动载体，最大限度地为学生提供体艺锻炼的平台。学校在小学大课间中自编了《文明礼仪操》和《文明礼仪歌》，在中学大课间中齐诵《少年中国说》，将学生礼仪教育和传统文化教育融入到体育锻炼中，达到了益智和健体的双重目的。学校积极推广“小乐器进课堂”，组建了学生室内管乐队和行进管乐队；三是坚持体艺“2+1+X”评价机制。丰富多彩的体艺活动吸引了学生参与，不仅拓展了学生的视野，丰富了知识面，激发了兴趣，培养了多元能力，还为学生搭建了展示才艺、弘扬个性的平台。

科普，激活创意人生

学校注重在教育过程中科学精神和素养的渗透。通过培养学生的创新精神和实践能力，让学生在动手、动脑与社会实践中学习了科学知识，掌握了科学方法，解决了实际问题，形成了科学精神。2016年7月29日至8月6日，在山西右玉举行的全国青少年无线电测向锦标赛中，经过全体队员和教练的努力拼搏、奋勇争先，学校在个人赛和团体赛中都取得了优异成绩，这是华侨实验学校全体师生多年来努力的结果。

第2篇：科普教育工作思路范文

【关键词】文明环境 育人 校园 教学质量 道德建设

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）19－0136－01

学校是知识的海洋、精神的家园、文化的天堂、道德的圣地、文明的阵地。在努力提高教育教学质量和办学条件的同时，坚持狠抓精神文明和物质文明建设，使“三个文明”携手共进让教坛劲吹文明之风，产生良好的办学效益和社会效益，为学生的学习营造一个和谐文明的良好环境。

应试教育片面追求升学率、分数至上的行为至今风行，不少学校把教育的发展仅仅理解为上线率的发展，忽视思想教育，直接导致了部分学生思想滑坡、品质退化、道德危机、观念迷茫、成绩下降、流失辍学、危害社会行为的产生，严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育是以思想教育为首的，思想教育抓不好，教育质量就无法提高，因此学校的领导班子应在为学生营造文明的育人环境和抓师生的思想品德上下工夫，达成共识、形成远见。

一 抓好校园文化建设，把校园营造成文化的天堂

学校要以“按规划、保投入、求实效、促育人”为原则，统筹校园文化建设，按科教兴国、素质教育和新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长期目标相结合，活动育人和环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境，为学校精神文明的深入发展提供良好的平台，进一步推进素质教育顺利实施，构建和谐的校园。

1．积极构建和谐校园，丰富校园文化内涵

领导们要按照时展和教育发展的新要求，结合学校的实际，不断丰富校园文化的内涵，积极构建美丽的校园。（1）解放思想，鼓励个性自由，促进全面发展。（2）取物寓意，激励学生刻苦耕耘。（3）弘扬广大教师“红笔批日月，白笔写春秋”的敬业精神，使广大教师努力工作、无私奉献、教书育人。（4）学校集中财力与国家配套设施紧密结合，建设多媒体室、电教室、演播室等，推动教育手段的现代化、信息化。与此同时，学校不断改善办公条件、生活条件，美化育人环境，硬化活动场所，亮化标志性建筑，按“花园式信息化学校”的标准，努力创建新型花园式学校。（5）设置校园广播站，创建校园刊物，大力对师生进行文明宣传教育，并发动师生共同参与，用文质兼美的和新颖的文句来共同描绘我们的文明，潜移默化地培养一批文明新人，极大地丰富校园生活。

2．努力拓展校园文化渠道，提升校园文化品位

学校要努力拓展校园文化渠道，力争让每一棵树、每一堵墙都变成育人的载体——漫步校园，校训、校风、教风、学风应最显眼。教学楼内名人画像、牌匾、黑板报、警示牌等用温馨雅致的人性化布置，辅之以教师慈母般的关爱、平等和谐的关怀、细致化的生活指导，使校园文化处处充满人文主义的阳光，时时刻刻抓好精神文明、政治文明和物质文明的建设，提升素质教育的质量。

二 学校领导要重视道德建设，使师生成为言行的标杆

形成多样、内容丰富和有声有色的道德建设是促进学校精神文明领先腾飞的“助推器”。结合近年来轰轰烈烈的师德建设活动以及用“三个代表”的重要思想审视工作，可知强化教师队伍师德师风建设，事关教书育人的质量和责任，事关教师队伍的素质和形象。为此，学校组织观看师德标兵事迹报告、录像，学习《师德标兵建设实施细则》具有很大的必要性，学校以《师德建设二十一条》约束师风、公示社会、接受监督，向吃拿卡要、搭车收费、变相体罚、有偿家教等顽疾陋习主动出击，让广大教师时刻牢记职业道德、注意言行小节，让教师时刻牢记“学校无小事，处处有教育”“教师无小节，时时是楷模”，让师德师风成为引领精神文明建设的排头兵，让每位教师都能兢兢业业地尽心工作，督促学生的学习、关心学生的生活、巡视校园的治安，让每一位学生、每一位家长省心，让全社会放心成为我校工作的奋斗目标。

面对加强未成年人思想道德建设的难题，学校要善于创新工作思路，寻求工作的针对性，学校政教处教育形式要灵活化，安全教育、法制教育、国防教育、科普教育、纪律教育于一体，同时学校领导和教师要注意与家长和社会沟通信息，共商大计，为学校创造出一个温馨向上的道德环境。

三 学校领导要加强科研兴校，不断提高素质教育的教学质量

第3篇：科普教育工作思路范文

1、学校被评为宁波市中小学德育工作先进集体，林锡江、邬亚军、李春开三位教师四则德育活动方案入编《宁波市校园内外德育活动方案集》。

2、学校成功承办市教育系统首届艺术节中小学生歌舞比赛。

3、艺术教育取得丰硕成果：

舞蹈《吉羊如意》获奉化市教育系统首届艺术节歌舞比赛一等奖

铜管乐队参加奉化市教育系统首届艺术节器乐演奏赛获一等奖

校鼓号队在奉化市第二届少先队鼓号队大检阅中获二等奖

戏剧节目《十八相送》荣获浙江省学生戏剧比赛（双语）小学组二等奖，宁波市一等奖

校合唱队获宁波市教育系统第六届艺术节中小学生演唱比赛小学组（合唱）一等奖

学生毛春梅获宁波市教育系统第六届艺术节中小学生独唱比赛一等奖，省三等奖

学生邬清逸获宁波市钢琴演奏比赛一等奖

教师邬晨晖、邬锡明的书法作品分别宁波市书法比赛一、三等奖

4、杨雨、邬梅林、南亚莉组成的乒乓球队获市女教工乒乓球赛直属组团体第三名

5、校教工男子排球队参加奉化市第五届教工排球比赛获团体亚军

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“三个代表”思想，学好“十六大”精神，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、抓好班主任、辅导员队伍管理

校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育组、政教处对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。12月份，市关工委宣讲团尹树民老师还到校作“如何开展爱国主义教育”的指导讲座。

3、推出行政值周制

为建立“人人育德”的德育工作观，下半学期，学校在加强值周力量的基础上，实行了行政值周制，每星期除了正常的教师值周外，增设一名行政领导值周，共同处理教师值周中遇到的问题。行政值周制的实行，既加强了对学校值周工作的领导，又通过值周工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

4、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。9月份，学校所在地春晖居委会成立春晖社区，学校与春晖社区结成了共建单位，校长助理林锡江参加了春晖社区组织的共建理事会，并与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期，政教处组织了一、四年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，10月底至11月初，我校根据市教育局的统一部署，集中力量举行了“千名教师进万家”活动。本次活动，全校教师家访学生家庭1000余户，家访面达70%以上。政教处印发了“家访活动情况记载表”，每位教师在家访中对被访学生的家庭情况做了全面了解。家访活动结束后，学校就“家校联系”情况向全体家长开展了一次调查问卷，从反馈情况看，本次活动受到了广大家长的肯定，同时还收到了250余条学生家长对学校教育工作的意见和建议。

5、举行德育主题教育观摩活动

为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，12月底，德育组组织了为期一星期的德育主题教育观摩活动，一到五六年级五个年级大队在活动中开出了五节观摩课。本次德育主题教育观摩活动准备充分，教育主题突出：一年级紧扣文明礼貌教育；二年级侧重安全教育；三年级教育学生讲文明话，做文明人；四年级提倡勤俭节约；五六年级呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征，并体现了阶梯性。教育活动形式多样：有小品、诗朗诵、相声、辩论会、快板、知识竞赛等，充分展示了少先队教育的活力，也展示了我校德育工作者对各种教育方式的熟练运用能力。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，如两个学生闹矛盾了怎么办，马路上踢球安不安全等，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。全校教师观看地本次观摩活动。

本次德育主题观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试，开出的观摩课以年段为主，各辅导员群策群力，互相合作，既减轻工作压力，又提升教育质量，教育面广。观摩活动的成功举行，为学校今后如何开展德育活动提供了经验。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。政教处以“五色花”评比为把手，力促学生良好行为规范的养成。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，油漆加固了儿童城、篮球架及其他露天设施，更换了校园内的破碎水沟盖板，严防校园安全故事的发生。10月中下旬，针对市政府组织的校园周边治安环境专项整治活动的开展，校德育组、安全工作领导小组对校园周边环境的安全隐患进行了摸查，并整理成五项内容，向市综治办进行了书面汇报，有力地促进了校园周边治安环境的建设。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，校德育组、政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育，10月份，少先队邀请市交警队同志到校作交通安全知识讲座，并借交警队的安全事故宣传板到学校展出，通过讲和看的形式，教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育，研讨法制教育的具体方法，11月中旬，市小学法制校长会议在我校举行，各兄弟学校领导以及各校外聘的法制副校长一起交流法制教育、学校安全工作的办法。

③采取预防措施，保障师生安全

学校紧绷安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同时，学校还加强校园安全保卫工作。9月底，为消除体育活动的安全隐患，德育组组织校体育教师进行了安全工作培训，让他们明确学校对安全工作的要求，积极采取安全防范措施。学校还组织全体教师学习了“校园安全事故处理办法”，印发了有关资料，订购了“学校安全事故处理指南”一书，切实做到安全工作依法办事，依法处理。为保障全校师生的人生安全，9月底，学校与市太保公司签订了校园责任险投保协议，投入一万五千元资金，为在校的每位教师和学生投了保。

2、规范集会纪律

集会纪律反映一所学校的整体面貌。本学期，由于学校扩招，学生数激增，对学校的活动场地造成很大的冲击，也对学生的集会纪律带来负面影响。为此，校德育组与体育组联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。体育组还就学生的广播操纪律，提出了“静齐快”纪律要求，并在操场钉了木桩，便于学生排队。经过一个学期的严格训练，学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。

3、举行行为规范达标月活动

为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，德育组在十二月份开展了一次行为规范达标月活动。本次活动得到了班主任和辅导员的重视，活动目的明确，内容丰富，措施得力，效果明显。

①各班认真学习了《小学生日常行为规范》、《学生在校一日细则》、《日常安全教育要求》，对学生的日常言行提出了规范化要求。

②开展背“三字歌”活动。“三字歌”是二十条小学生日常行为规范的概括，达标月活动中，各班级充分发挥了三字歌的作用，积极指导学生背三字歌，掌握行为规范具体内容。背三字歌成为本次达标月教育活动的一个抓手，许多班级还把背三字歌作为课前准备一个内容。达标月结束前，德育组政教处还对学生的三字歌背诵情况进行了抽查。

③各班能将行为规范训练与学校的五色花活动、班级的竞赛台、小红花比赛相结合，并发挥了《家校联系册》的作用，发动家长共同教育监督。

④行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，抓好行为规范的内化教育。如305班403班在小结表中提到通过文章形式让学生写心得，501班学生用笔书写身边的诚信人诚信事，针对部分学生在家不听父母教育、懒惰的情况开展了“妈妈你辛苦了”写作活动，502班写小作文《网吧，我们要远离你》等。

⑤各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。全校还评出了优秀行为规范达标生136名。

⑥为配合达标月教育活动的深入，德育组举行了一次德育主题观摩活动。

通过本次行为规范达标月教育，各班学生的行为习惯有很大进步，活动收到了良好的教育效果。特别是对一二年级学生来说，他们踏入学校不久，达标月活动是对他们在行为习惯上是的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望达标月活动结束后，各班能继续抓下去。

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校德育组、政教处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1、举行国庆绘画、手抄报比赛

国庆长假，德育组开展爱国主义主题教育，组织学生在长假期间参与读红书、看爱国主义影视、写爱国主义文章等活动，并组织1－3年级学生进行了“我心目中的祖国”绘画比赛，4－6年级学生“爱祖国”手抄报比赛，利用年段宣传窗对获奖学生的作品进行了展览。主题教育活动增加了学生的课外知识，提高了学生绘画和办手抄报的技巧，激发了学生的爱国热情。

2、举行建队节庆祝活动

建队节期间，少先队开展了队知识、队礼仪教育，特别是一年级中队，加强了新生入队前的队史队章教育。为搞好一年级新生入队工作，少先队还以入队为契机，集中力量对一年级新进行了行为规范和理想教育，通过捐图书、做好事、立誓言等活动，激发一年级新生爱校爱队，争做文明学生的情感。10月17日下午，少先队举行了隆重的入队仪式，首批一年级250余名新生加入了少先队组织。建队节期间，校鼓号队还参加了团教两家组织的全市第二届少先队鼓号队大检阅活动，新颖的鼓号操、熟练的鼓号演奏技巧获得了评委与观看群众的一致好评。

3、成功承办市教育系统艺术节歌舞比赛

10月25日下午，由我校承办的市教育系统首届艺术节中小学生歌舞比赛在奉化剧院举行。本次歌舞比赛，从节目组织、舞台设计、到演出过程，全部由我校承但。借此机会，校德育组既展示了大型活动的良好组织能力，又通过小主持人培训、舞台监督、演出监控等过程，展示了我校的艺术教育特色。期间，我校参演的舞蹈节目《吉羊如意》以全场最高分，获得了一等奖。演出中，我校的文艺特长生还即兴上台表演，精彩的演出博得了在场观众的阵阵掌声。成功的赛事组织工作得到教育局领导的肯定与表扬。

另外，在本次奉化市教育系统艺术节活动中，我校的各项参赛节目均取得了优异的成绩。在12月26日举行了艺术节器乐演奏比赛中，我校的铜管乐队也获得了西洋乐器组的唯一一名一等奖。在今年的宁波市教育系统第六届艺术节上，我校的声乐、舞蹈节目代表奉化参赛也获得了优异的成绩，其中学生戏剧《十八相送》获得了宁波市学生戏剧比赛一等奖，浙江省同类比赛二等奖，戏剧比赛的专题新闻在宁波网、宁波晚报等新闻媒体上报道。声乐组合唱队也在宁波市艺术节上获一等奖，四年级学生毛春梅在艺术节独唱比赛中获一等奖，省三等奖。优异的比赛成绩为奉化争取了荣誉，也充分展示了我校的艺术教育成果，对此，市教育局领导多次在不同会议上给予了肯定与表扬。

4、组织秋游野炊活动

11月8日，全校举行了秋游野炊活动，1－2年级学生通过徒步秋游的办法，既锻炼了身体，又放松了身心。3－6年级学生到滕头、市郊等地进行了野炊活动，活动中，学生的家务能力、自理能力、动手操作能力以及团结协作的精神品质等得到了展示和锻炼。本次秋游活动安全顺利，教师学生普遍反映既有趣又有意义。活动的成功举行，促进了学生综合素质的提高。

5、举办第七届科技节

11月18日到12月18日，校少先队、科技节组织了为期一月的第七届科技节。本次科技节活动新颖，内容丰富，形式多样，发动面广，共举，全国公务员共同天地行了小发明、小论文、金点子、橡筋机、四驱车、幻想画、小网站等十项赛事活动，通过听、读、写、做、赛等手段对全校学生进行了全面的科普教育。科技节活动得到了全校师生的响应和学生家长的支持，期间，学生们广泛参与学科技知识，动手做科技小作品，运用现代网络技术搜集各类科技资料，校园里掀起了学科学、用科学的热潮，学生们既大量接受了科普知识，又在动手、动脑等实践中提高了动手操作能力，学生的思维、想像能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。科技节结束，少先队、科技组还评出了科技节团体优胜班级。

6、开展班级黑板报评比活动

学生的黑板报刊出能力培养，这是我校德育工作的一个有效载体。本学期，德育组共组织了四次班级黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，在，全国公务员共同天地班主任、辅导员的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。