目标管理制度精选(九篇)

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第1篇：目标管理制度范文

目标管理是“使管理人员和全体员工在工作中实行自我控制并达到工作目标的一种管理技能和管理制度”，变压迫式管理为参与式管理。目标管理运用到学校教学管理实践中，就是制定人才培养目标，并努力完成该培养目标的一种管理制度。具体地说，就是学校领导层根据国家的教育方针、政策和社会需求，制定出一定时期的总目标，然后按照学校、二级学院、教研室和职能部门等组织形式层层落实，各级教学管理部门根据学校总体目标制定分目标和保证措施，形成一个目标体系，并把目标完成的情况作为考核的依据。目标管理方法与高校管理制度相吻合，贯穿了“以人为本”的科学指导思想、规范的管理制度和程序，先进、简单且有很强的可操作性。目标管理应用于教学管理工作，具有以下特点。

1.目标管理是参与式管理。

目标体系形成后，目标的制定者转变为目标的实现者，通过目标调动各个部门、师生员工的积极性、主动性和创造性，把管理者与被管理者相结合、学校的整体事业与个人的成长发展相结合。

2.目标管理强调自我监控。

教职工置于所承担的目标责任的岗位上，接受上级的“授权”，通过自我监督、自我控制实现自主管理，这是目标管理的关键。“授权”可以包括自己制定目标或承诺目标，但是不等于“放任”，上级的指导和协调也是必不可少的。

3.目标管理注重成果考核。

管理目标是可鉴定的目标，教学管理依据分目标的完成情况和成果大小对教职工进行考核，监控目标的实施过程，实现过程管理，形成独特的成果效应。

二、建立目标管理与过程管理相结合的二级学院教学管理制度

要建立目标管理与过程管理相结合的二级学院教学管理制度，使目标管理在教学管理工作中得以有效运用，我们应从制定目标、实现目标和成果考评三个基本阶段考虑。

1.深入调查研究，确定工作目标。

要实施目标管理，首先要确定二级学院的教学管理工作目标。高职院校推进二级教学管理模式改革的目的是使学校和二级学院共同为实现人才培养目标、提升学校内涵分担责任，实现管理绩效的最大化。二级学院应围绕学校教学管理总目标，创新工作思路，从学院的学科特点、行业特色出发，制定出既体现自身特点、符合学院实际又能够为总体目标服务的工作目标。如何确定自身的工作目标，是非常关键的工作。

2.全员参与，贯彻落实工作目标。

二级学院是高职院校人才培养目标实施的具体单位，全员参与是其教学管理目标实现的基础。教学管理过程涉及的人员和部门包括：专业教师、专业教研室、教务办、学生辅导员和学生。教师是教学过程的实施者、组织者和主导者，教师的教学活动基本上是在专业教研室，所以，要让专业教研室位于教学管理的中心，让各位教师参与学院的教学管理，这样才能充分增强每位教师的积极性和责任感，学院的目标才能具体落实。教务办负责学院教学运行管理、教学质量监控、学生学籍、学业管理等工作，是保障教学稳定有序开展的职能机构。学生辅导员负责学院学生思想政治教育、学生成长发展指导、学生日常服务管理等工作，学生办是确保学生思想积极、全面发展的职能机构。传统学校教育中，学校强调教职工对教学管理的关注，教学管理制度的设计基本上是面向教而不是学，学生却处于自上而下的管理底层和弱势地位，是知识的被动接受者。但是，“教学做一体化”改革和高职教育能力本位的教育理念要求教学管理必须突出学生的主体地位、突出学习的重要地位，实现“管理教学”向“管理学生、服务学生”的视角转变，充分调动学生的学习积极性，让学生也参与到教学管理目标的贯彻落实中来。本阶段的关键是以人为本，全方面调动工作积极性，使教学管理目标得以实现。调动了职能部门、管理人员的积极性，他们就会科学决策，制定调动教学人员工作积极性的规定；就会积极服务，主动协调内外关系；就会认真执行有关决议和规定，正确处理各种反馈信息，不断改进管理工作，努力提高管理效益和管理水平。调动了教学人员的积极性，他们就会致力于教学和教改工作，教学质量就会提高，教学改革就得以深化。

3.量化目标，考评成果促管理。教学目标管理依据分目标进行考核，并依据分目标的达成情况和所取得的成果大小进行评定和奖惩，以此充分调动教职员工的积极性、主动性和创造性，促进下一阶段教学目标管理的实现，这也是一项必不可少的工作。

三、“二级学院加强教风学风建设的教学管理制度”实例

以加强二级学院教风学风建设这一目标为例，制定目标管理与过程管理相结合的教学管理制度。

1.确定目标。

假设加强教风学风建设的目标是提高在校学生的课程通过率和应届生的毕业率，明确涵盖人员和边界条件，具体到它的分支目标体系就是教师要严格履职、严谨治学、从严执教，课程期末考试和补考通过率总和达到90%以上；教研室主任要督导教学、监控修课，专业学生毕业率达到85%以上；教务管理人员要信息共享、整治问题，上传下达与审查组织工作全面细致，不落下一个人；学生辅导员跟踪学生学业情况、到课情况等，班级毕业率达到85%以上。学生遵守学校规章制度，端正态度，积极向学，对他们的分支目标管理主要由学生管理及学业管理相关条例规定，本文不做讨论。

2.过程管理。

教学管理制度运用于日常教学过程，制度中设置的条例就是对过程的管理，针对参与教学管理的不同身份具体包括以下几个环节。教师：①应加强课堂教学秩序管理。具备条件的课室按学号排序就座，或采用分组方式组织课堂，固定座位。②应加强教学过程管理。严格执行考勤制度，对缺勤、不交作业情况严重的同学应及早进行提醒、教育，非正常出勤累计5次以上须通知带班辅导员。③应按学院要求规范考试命题。专业课程负责人召集相关课程任课教师组成命题组集中命题，并协调本课程期末复习与辅导工作。④应重点关注学生重修。专业任课教师应对班级重修学生予以重点关注，加强辅导，把好重修关。⑤应完善过程性考试课程成绩形成方法，强化过程管理，提升课程通过率。教研室主任：①自动聘为院内兼职督导。每学期每班级至少完成2次随机听课，掌握学生学习状态，指导教师教学。②应遵守教学观摩要求，做好听课记录。③应严格试卷审查。整体把握试卷难易程度、题目类型分布等是否得当。④应加强教学管理问题诊治。根据本专业学生学业统计报表，组织教师分析问题，总结教学管理经验，不断改进教学管理方法。⑤应加强学业宏观监控。专业主任要掌握毕业率动态数据，协调辅导员和相关教师加强本专业学生学业管理，努力提升学生学业成绩。教务办：①应强化顶层协调管理与信息共享。定期召集相关人员举行学习状态反馈例会，解决学生学习过程中存在的困难和问题。②应加大学业信息共享服务。要以班级为单位，统计课程通过率报表和毕业率报表，以课程为单位报教研室主任，以班级为单位报学生辅导员。③应加大问题诊治力度。教务办根据报表分析教学管理存在的问题后，报请分管教学院领导召集专业主任、学生办主任研究报表呈现的问题，有针对性地制定整改措施。④应强化补考过程管理。筛查补考名单，安排补考辅导课时、补考考务和补考过程监控。⑤应强化学生重修管理。负责筛修学生名单、办理课程重修、监控重修选课。⑥应加强实训月管理，与辅导员配合强化教学督导监控。严抓考勤，优化实训课程重修方案，切实提升实训课的通过率。学生辅导员：①应强化与相关教师的沟通与协调。与各教研室、学业导师、教务办及任课教师密切沟通，了解学生的学业及业余工作、生活情况。②要建立学业档案跟踪制度。以班级为单位建立学生学业档案，跟踪每个学生的修课状态和证书获取情况。③要强化学生学习过程管理。每周每班至少到课堂巡查一次，主动掌握学生学习动态。④应深度参与重修过程管理。全程跟踪重修学生学业状态，加强与相关教师沟通，杜绝学生放弃学业现象发生。教学管理制度须配以奖惩措施，对成效卓越的教职工要在精神和物质上给予奖励，与评优评先、人事聘任挂钩，以此激发教职工的工作热情。

3.成果评价。

第2篇：目标管理制度范文

关键词：汽车调度；目标控制管理；应用分析

车调度工作的最终目的是加大汽车的运行效率，降低运输工作的成本，进而使企业的经营效益和安全运行得到保障。车辆管理作为部门后勤保证的工作重心，对车辆管理工作的好坏会直接影响到企业的工作顺利开展。所以，有关人员应充分重视车辆管理工作中的目标控制，正确认识到当前车辆管理工作中的存在问题，并对这些问题进行适当调整。遵循安全第一的服务原则，更好保障驾驶员和乘客的生命安全，提高驾驶员的专业驾驶技能和思想责任意识，完善调度管理制度和车辆使用制度，进而使车辆得到更加科学的使用维护，保障车辆驾驶的效益最大化。

1.目标管理控制的分析

首先应对目标管理含义进行明确，在《管理实践》一书中最早提出了目标管理概念，而后在这基础上提出了自我控制与管理的工作目标，进而在这一目标的指引下更好完成工作计划。在管理中首先对企业的具体事项进行逐步工作任务的转化，在对这一领域中的工作进行分级的目标设置[1]。如果在这个领域内的工作目标不够明确，就会使工作任务被忽略。因此管理者在进行目标管理时一定要做好目标的分级管理转化，对各个分目标也应事先进行工作效率与工作内容的分配。进而将工作管理目标最为中心导向，把人作为管理工作中心，在对组织或个人取得的工作成果进行适当的奖惩机制。在对汽车调度中心的目标控制时，管理工作的重心是司机和人，主要将司机的完成业绩作为考核评价标准，对整个目标的各个环节工作做好检查，进行科学的管理掌控。

2.目标控制管理在汽车调度中的应用

2.1提升驾驶员的整体素质

对驾驶员进行定期的技能培训与知识考核，提升驾驶员的车辆驾驭能力与驾驶安全性，并对车辆进行定期的维护保养，增进驾驶员对车辆正常使用方式的了解。帮助驾驶员树立正确的驾驶责任意识，在驾驶过程中应重视安全操作，遵纪守法、听从指挥，做到对乘客的生命安全负责，从而提高驾驶的安全性[2]。对驾驶员的教育培训应当注重整体性和定期性，保证每个驾驶员都能在驾驶过程中严格遵守规章制度，对安全责任意识有深刻理解。帮助每个驾驶员解决实际操作中的不文明行为及安全隐患，对症下药解决问题。

2.2完善驾驶员的考核机制

目标管理控制也是对责任制的规范控制，驾驶员在完成自身的工作任务是也应当获得相应的工作奖励，合适的奖惩措施能够激励其更好进行工作完成，达到员工和企业之间的双方进步。科学合理的管理方案应当由驾驶员和调度员共同商议决定，进而依据调度员和驾驶员的实际工作情况进行指导展开，并要求其进行积极配合工作[3]。对先进的工作者进行物质奖励，对不负责任的岗位人员也应适当惩处，让其意识到安全操作的重要性。这也是企业以人为本的精神体现，在车辆调度工作中应遵循这一基本要求。

2.3完善车辆管理

车辆也是目标管理工作的主体之一，是调度工作的对象，也是驾驶员的基本操作工具。一个好的车辆能够提升驾驶过程中的安全性，也代表了公司的形象。所以，对车辆的管理也应当是目标控制管理的工作之一。将车辆与驾驶员的档案之间进行连接对应，进而使驾驶员产生对车辆使用的责任感。对不符合安全驾驶规定的车辆及时报废，对有安全隐患的及时处理，进而保证整体的车辆驾驶状况。从源头上抑制交通事故的发生，也是对驾驶员和乘客生命安全的一种保障。

在用车过程中依据用车需求和水平，对各项制度进行强制的执行检查；对各项用车行为进行严格规范，依据用车的实际状况进行研究，选择顺畅的行车路线，避免车辆行驶过程中出现重复行驶和绕远路的情况出现。另外在使用过程中，在满足基本用车需求的情况下留有一定的应急车辆，以满足紧急情况下的用车需求[4]。在使用过程中应做好各种突况的防范工作，对车辆进行紧急情况下的驾驶方式研究，从大局出发考虑用车需求，做到驾驶过程中能依据突发状况及时反映，做好应急工作。并在临时情况下及时派遣车辆进行工作，避免临时突况的出现。

2.4汽车调度信息化管理

当前我国已进入信息化的管理社会，信息决策的安全性与重要性也无须赘述。在每个人的实际生活中，都对信息在汽车调度中的重要作用深有感触。因此，当前的主要任务不仅仅是将信息引入到汽车调度当中来，更是要加深对汽车调度的信息开发研究，从而让车辆实现信息化的管理，保持城市交通的通畅和道路行车安全，让车辆的运行效率得到有效提高。当前在汽车的调度信息化过程中，加强了对交通信息的建立掌握，进而更好控制汽车的位置追踪，让信息化的调度指挥工作更加便捷。此外，还可以建立智能化的汽车调度系统，利用电子地图等相P设备实现汽车的位置监控追踪，并配置相应的软件接受平台。这也能进一步健全汽车调度的信息化管理制度，对软件研发也进行了进一步创新，进一步培养了软件开发人才。

3.目标控制管理在汽车调度中的现实意义

3.1平衡车辆所需

在调度人员进行汽车调度的过程中，由于没有认真进行制度改善的研究思考，导致汽车调度的服务宗旨缺乏认知度，没有清晰反应出调度车辆的供需矛盾。进而使车辆运行出现供大于求的状况，不但造成资源成本的浪费，还使公司矛盾进一步增加[5]。此外，也无法及时满足实际用车需求，知识汽车服务质量进一步降低。

3.2提升驾驶员素质

目前在驾驶员的队伍建设中，驾驶员的责任意识参差不齐，而在驾驶过程中驾驶员的个人素质对车辆运行有着直接影响。不当的驾驶方式会加快汽车的报废几率，还不利于车辆管理工作。此外驾驶员对车辆路况的掌握状况也直接关系到乘客安全，若是在驾驶中保持良好的服务态度，也有利于营造和谐良好的乘坐氛围，使乘客对企业的好感度进一步增加。

3.3实现合理调度

车辆运行的关键是调度，调动工作与工作人员的经验程度密切相关。在调度工作进程中，工作人员要及时开展科学合理的调度工作，避免资源的浪费消耗，让车辆在最短的时间内达到使用率的最大值，进而解决车辆使用的供需矛盾。

4.结语

以车辆调动作为工作前准备的目标管理调度工作，不仅提升了车辆运行的质量，使车辆运行有更好的效率，还让两者之间进行了更好地配合交流。站在长远发展角度思考问题，而不是将问题和想法思维局限在狭小的空间内，做到跟随时展潮流发展进步。进而在科技发展的环境中及时调度车辆的整体信息，使得车辆调度得到最大限度的发挥，让使用效率达到最好，更加完成了当前的汽车调度要求。

参考文献

[1]宋海明. 深度探讨电子地图在车辆调度管理中的应用现状与问题[J]. 科技资讯， 2009（8）：75-75.

[2]何建敏， 刘春林. 限制期条件下应急车辆调度问题的模糊优化方法[J]. 控制与决策， 2001， 16（3）：318-321.

[3]高国祥. 关于高校汽车调度中目标控制管理应用研究[J]. 商， 2016（7）：286-286.

第3篇：目标管理制度范文

然而，现代企业制度下，出现了企业的所有者与经营者二重化的现象 其一，企业归属主体是它的出资者――股东；其二，企业资产由经营者掌握和运用，经营者成为企业的占有主体，是企业意思的直接表达者。这直接导致其在财务管理目标上必然存在着差异：出资者所关心的是资本的安全和增值以及企业的稳定发展与长远利益，追求股东财富最大化；经营者关心的则是怎样才能获取更高的报酬。因此，企业经营者作为企业经营的方与被方(出资者)的利益冲突就在所难免。冲突的存在，使股东有必要对经营者管理活动进行监督，这就势必要发生成本，进而影响股东财富最大化的实现。如何实现出资者利益与经营者利益的协调一致，是现代企业制度下财务管理要考虑的首要问题。经过历史的理性选择，EVA最大化作为财务管理目标成为解决这一问题的较好方案。

一、EVA是现代企业管理的新理念

EVA是英文Economoc Value Added的缩写，即经济增加值，它是指一定时期内企业税后经营净利润与投入资本(债务和股本)成本的差额，是所有成本被扣除后的剩余收入，反映的是企业一定时期的经济意义而非会计意义上的利润，即超出资本机会成本的利润。公式如下

EVA=企业的税后经营净利润－净资本加权平均成本率×平均投入资本。

其中 资本加权平均成本率是根据债务资本成本率和股权资本成本率加权平均计算求得，而股权资本成本率是运用资本资产定价模型计算出来的，其计算公式为：

股权资本成本率=无风险收益率+β系数×(股本市场预期收益率一无风险收益率)。

β系数是用来衡量个别股票受包括股市价格变动在内的整个经济环境影响程度的指标。

EVA理论渊源出自于诺贝尔奖经济学家默顿米勒和弗兰科莫迪利亚尼1958年至1961年关于资本资产定价模型的一系列论文，20世纪90年代中期以后逐渐在国外获得广泛应用，成为现代公司财务体系的核心组成部分。

目前，EVA作为一种在目标设置、业绩评估、管理者激励等方面有高度统一性的方法，已应用于全球400多家跨国公司管理活动中，它们包括可口可乐、西门子、索尼，美国邮政总署、新加坡航空公司等；同时，作为一种较为有效的价值评估方法，EVA已经逐渐成为像高盛、JP摩根等著名投资银行分析公司价值的基本工具之一。

EVA制度全面贯彻实施将使公司的企业文化发生深远变化。EVA体系建立了如下的经营理念：企业利用现有资源创造的财富只有超过资源占用的机会成本时才会产生财富增值。EVA财务管理制度和激励报偿制度统一了企业内部员工的工作动机和利益基础，为企业决策部门与运营部门之间以及各职能部门之间提供了相互交流的渠道。由于EVA的评价与各个部门的工作均存在利益关系，所以EAV制度的实行将会影响到每一个员工的工作环境，进而导致整个企业经营观念的变化。

二、EVA作为现代企业财务管理目标的优势

(一)EVA是能将所有者与经营者财务管理目标紧密衔接的一条纽带。采用以EVA为基础的激励计划，主要是根据EVA的增长进行奖励，使经营者在想尽办法提高资本运营管理能力的同时，必须提高融资效率，因为企业的所有资源都是有代价的。在EVA系统下，为解决传统奖金计划易导致的盈余操纵和投资短期化行为，EVA设置了其独特的激励系统――“奖金账户”。其做法是，将奖金计酬与奖金支付分隔开来：根据EVA计算的当期奖金计入经理的奖金账户，本期奖金的支付按即期初余额加上本期应付奖金之和的一定比例支付，其期末余额逐次结转下期。对于股东而言，EVA开发了企业四个方面的潜能：提高效率、降低成本、减少浪费、节省税赋，为企业创造更多的财富，使经济利润增加。可见，EVA有利于将经营者利益与股东利益协调一致，维护股东权益，EVA最大化的实质就是权衡了经营者利益下的股东财富最大化。

(二)EVA体系考虑了企业经营的全部资本成本。现行的财务会计只确认和计量债务资本的成本，而对于股权资本成本则作为收益分派处理，它使资本的使用者――企业经营者形成“免费资本”的幻觉，误认为权益资本是一种免费资本，可以不计成本，随心所欲地使用，结果造成企业的经营者根本不重视资本的有效使用，容易造成股权资本的极大浪费。而以EVA最大化作为财务管理目标，考虑的是所用资本的机会成本，企业拥有的每一项资产都存在机会成本，从而促使经营者提高资金的运营效果，更好地维护投资者的利益。

(三)考虑了风险与报酬的关系。权益资本的加权平均成本率是投资者基于对企业的风险而作出的判断，因此资本加权平均成本率大小是由风险大小决定的，从理论上说，当风险大时，资本加权平均成本率就大；当风险小时，资本加权平均成本率就小。从财务管理假设又可知，报酬与风险是同向的，报酬的增加是以企业风险的增加为代价的。从EVA的公式中可以看出，资本加权平均成本率与EVA成反比，而作为企业经营利润与EVA成正比，因此，只有在风险与报酬达到某种均衡时，EAV才能达到最大。

三、EVA实施中存在的问题

虽然EAV体系已经被诸如可口可乐、西门子等世界上许多大公司所采用，在中国，青岛啤酒、东风汽车等企业也相继采用了EVA管理系统，但是EVA在中国推广则是一个复杂艰辛的过程，EVA实施过程中还存在以下问题

(一)实施过程中夸大了EVA系统在整个企业管理中的作用。EVA支持者认为，EVA财务管理系统，是一种战略业绩评价方法，具有前瞻性，能够指导企业的战略规划和经营决策。实际上EVA财务管理系统对战略的指导原则体现如下：1．增加那些已经投资于经营之中的资产的收益；2．在收益大于成本的情况下，追加资本投资，扩大经营；3．停止投资于那些收益低于标准的项目，并从这些项目中抽回资金。不难看出，EVA指导的这些战略还只是财务战略，在一定程度上它们仅能揭示业绩的财务动因，而对非财务资本重视不够，也无法提供诸如产品、员工，创新等方面的信息。

(二)EVA系统注重调动经理层的积极性，对普通员工激励不够。从理论上讲，EAV系统的优势在于，即使在经理和员工并不是企业真正的所有者情况下，也试图在一个高度分权化的管理系统下“模拟”所有者的思维和回报方式，以便使得经理与员工乐于工作，采取和股东

一样的思维行事，像股东一样承担企业最终成败的风险。EVA指标作为综合性财务业绩指标，财务责任很难分解到基层的普通员工，难以反映员工的贡献。该管理模式主要是通过针对经理层的EVA奖金计划的实施来完成的，从这个意义上来说，EVA更加适用于公司高层和部门经理的业绩评价。

(三)计算EVA时存在的技术问题。思腾思特公司在国际会计准则基础上调整了160多个项目才得出了EVA指标。企业在实际操作中如果调整这么多的项目，其一会大幅度增加财务成本，其二在调整过程中难免发生一些失误。但是如果不进行较为细致的调整，又会影响EVA的精确度。

会计信息失真问题在我国企业中普遍存在，尤其是国有企业面临业绩考核压力，上市公司面临信息公开披露及配股，增发新股业绩要求的时候，企业往往采用调整会计政策，债务重组、资产重组、获得政府税收优惠、利润补贴等手段来粉饰会计报表。企业经营方针缺乏连续性，会计信息失真等因素，使得EVA的计算难免产生误差。

四、如何运用EVA进行管理活动

相对于传统的企业财务管理目标，EVA理论强调了资本使用的成本代价，重视对企业管理者积极性的调动和内部人控制问题的解决，对于完善我国的公司治理结构，提高企业资本经营管理效率具有重要价值。但是，EVA理论的成功，必须有与之相匹配的成熟的市场经济制度和商业运作环境，这也正是处于发展中的中国市场经济需要逐步建立的。没有与之相匹配的制度环境和公司治理机制，EVA的应用效果必将大打折扣。作为一种先进的企业管理和绩效评价理论，EVA管理体系比我国市场环境超前了一步。在目前的市场环境下，应用EVA理论对我国公司进行业绩评估时，应采取积极探讨、稳步推进的态度。

(一)EVA的实施应和企业战略目标相结合。作为财务管理目标，必须同企业战略目标相结合，根据市场需求、顾客导向以及企业自身的优势制定企业战略目标。然后以战略目标统领企业运作，制定企业具体运营目标，并将其细化与量化，以体现出企业多方面的动因要素。同时，考虑企业的创新能力，核心竞争力和人力资源等基本要素，制定企业全面计划。最后，通过计算EVA指标，衡量不同产品对企业的价值创造情况，确定企业的财务管理目标，并据此修正企业的战略目标。

第4篇：目标管理制度范文

团支部目标管理制度

一、严格依照团的组织制度工作

1、 建立团支部档案；

2、管理好上级团委下发的各类文件；

3、 做好团支部会议记录；

4、做好各团干、团员参加上级团委的会议记录；

5、 制定和管理本支部年、季、月工作计划、工作总结；

6、 做好年终评比材料；

7、 做好团委、支部宣传稿件；

8、 做团支部团员花名册，青年统计报表；

9、 团员发展对象要有记录、团员要有总结考察材料；

10、做好双推工作；

11、 团费收缴记录；

12、团员证保存；

13、团支部活动考核记录；

14、对团干部、团员、青工的思想状况了解情况；

15、对照上级团委、本团支部计划工作开展情况说明；

16、做好自我检查，自我批评工作；

17、要有团员、青工的建议和意见；

18、 设立团员注册、专长、特长、思想状况、完成生产任务、考勤工时方面；

19、收集信息资料，以及宣传员的稿件，团员、青工的征文稿、小论文、工作总结；

20、设奖评栏，由公司团委检查后对团支部工作的讲评笔录。

二、建立和健全团支部档案管理制度

三、按照民主集中制的原则开展工作

1、 加强民主集中制，严格按照民主集中制的原则开展工作；

2、 团员个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织；

3、发扬民主，防止个人专断和极端民主化，协调团干之间关系；

4、 责任明确，分工要清楚；

5、民主选举，优秀评议工作；

6、由全体团员民主选举产生候选人，经上级委员会审议通过；

四、依照团章制定选举办法

1、一切责任制制度，均要求符合团章的要求；

2、 严格按照本制度执行；

3、 服从公司团委领导，服从党支部分配。

五、实行共青团工作责任制

1、团委工作制度

（1）对全公司团的工作正确领导；

（2） 根据上级团委、公司党委的要求制定工作计划、组织实施；

（3）定期组织会议，过好团组织生活；

（4） 宣传教育团员、青年提高专业技术水平，增强思想政治觉悟；

（5） 组织开展各项文体娱乐、生产竞赛、知识比赛等活动；

（6） 加强团组织建设，做好团建建设、思想建设，作风建设；

（7） 建立健全团组织各项规章制度；

（8） 定期召开团组织会议，做好组织安排；

（9） 按照团章做好日常团组织工作；

（10） 完成上级交给的各项工作任务；

（11）定期向上级团委和公司党委汇报工作；

（12）发挥团组织作用，配合其它部门协调好各项工作。

2、团干部的工作责任制

A、团支部书记责任制

（1） 团支部书记是支委会中的核心人物，对委员会的工作全面协调负责；

（2）参加支部书记例会，传达党和上级团委的决议和指示。

（3）向党支部和上级团委汇报工作、反映情况；

（4）定期召开支委和支部大会，根据上级团委和党委指示，制定支部计划，督促支委会决议的执行情况；

（5）在团支部大会上汇报团的工作，组织过组织生活；

（6）掌握本支部团员青年思想工作和学习情况；

（7）协调支委间的联系，督促和帮助工作；

（8）关心团员青年生活；

（9）组织好青年志愿者队伍；

（10）做好义务劳动，希望工程活动的工作；

（11）反映团员青年的困难，从生活上服务于青年，维护青年的利益；

B、组织委员责任制

（1）组织委员做好团员接转组织关系，编制团员青年花名册以及统计报表；

（2）了解团员工作和思想，发展新团员，过组织生活工作，做教育思想工作；

（3）做好团费的收缴，管理上交工作；

（4）完成领导的布置的临时任务；

（5）组织学科学，增长专业知识，提高专业技能；

（6）配合有关部门督促团员青年完成生产任务；

（7）开展各种生活竞赛活动和义务劳动；

C、宣传委员责任制

（1）组织和领导进行政治思想，党的方针政策的学习教育；

（2）认真做好传达、宣传、落实团委的指示、决议等；

（3）开展各项工作的宣传鼓动工作，利用各种传播媒介，做好宣传工作，建立宣传网；

（4）反映团员、青年思想情况和要求；

（5）进行团课学习和教育，抓好团风建设；

（6）积极组织团员青年开展各种文体娱乐活动；

（7）积极开展各种学习活动；

（8）发现和培养文体活动积极分子；

（9）与团支委其他成员共同开展各类生产竞赛活动；

3、 团委会例会制度

(1)每月一次团委会议，主要学习党的路线、方针、政策和上级团组织的决议、指示等，研究制定本月、本年工作计划，以及实施措施等。

(2)每月召开一次团员大会，总结上月的工作，布置当月的工作，讨论上级团委的决定、指示等，选举支委会，讨论接收新团员，对团员的处分和奖励，以及重大活动的安排等。

(3)每季度召开一次团员、青年座谈会，倾听他们的建议和要求，适应团员、青年思想工作情况的变化，及时调整和改进工作，不断丰富组织生活的内容和形式，努力提高工作水平。

(4)每季度召开一次民主生活会，检查各支委执行团支部决议的情况，开展批评和自我批评。

(5)每季度上一次团课，并且要有书面提纲。

同样适用团支部工作会议制度

4、团委工作检查监督制度

每季度团支部之间都要进行无记名相互评比打分，并提出建设性的改进、提高建议和措施，并做记录存档。

5、奖惩制度

公司团委授予的"先进团支部"、"优秀青年班组"等，相当于公司级先进集体，公司团委授予的"优秀团干部"、"优秀团员"、"优秀青年"等，相当于公司级"先进生产（工作）者"，享受同等待遇，按公司有关规定进行奖励

年终，若团支部工作不合格，党支部将扣减

分

六、按照《团员证管理暂行条例》进行团员登记管理

团员证是团员政治身份公开的、法定的证明。实行团员证制度，有助于加强团员与团组织之间的联系，建立起科学的团员管理机制；有助于启发团员意识，督促和保障团员履行义务，行使民主权利，有助于加强团组织之间的联系协作，促进团的工作社会化。

要求：

团支部要向每个领证的团员讲授团员证的意义，让团员明确团员证的主要功能：（主要）

1、证明团中政治身份；

2、转接团中组织关系；

3、方便团员参加团内活动；

4、记载团员获得的团内奖励；

5、进行团员年度团籍注册；

6、作为团员参加团内民主选举和表决的资格证明；

7、作为团员超龄离团后的永久纪念。

在了解了团员证制度的基本内容后，教育团员要知证、爱证。同时，团支部要随时给新发展的团员及新进厂的团员及时办理团员证手续，登记造册，并注意做好年度团籍注册工作。

七、制定工作目标责任制

各支部都要根据公司总的要求，结合实际情况，制定工作目标责任，并做为月、季、年终考核的重要依据

八、一切制度、条例符合全公司总的要求

九、团费收缴情况制度

1、严格按照目标管理办法收缴团费1.00元/月;

2、多缴者不限，每月收缴一次，团员向各支部组织交纳，团员支部每季度向公司团委交纳一次，务必在当月30日前；

3、团费妥善保管，不得挪为他用；

4、团支部活动经费可自行筹措，各子（分）公司承担，以及公司团委拨付等；

5、活动经费使用原则：严格按照节约原则使用；

6、各团支部做好凭证工作，由公司团委核实检查活动经费使用；

7、团费收缴各支部设立明细记录本。

十、发展团员制度

1、坚持保质保量，严格按照《团章》要求发展团员；

2、团支部要有计划，确定发展对象，拟定发展日期；

3、要有一定考查期，一般为三个月，必须经团支部大会通过，党支部批准，报公司团委审批，方可成为团员；

4、定期做先进青工，新团员的思想工作，了解青工团员思想工作；

5、组织先进青工参加支部团员大会，过团组织生活；

6、进行思想文化教育，提高青工、新团员文化素质和政治觉悟 ；

7、帮助青工，新团员发现问题解决困难；

8、坚持成熟一个，发展一个；

9、协调好老团员和新团员的工作。

十一、坚持报告、请示工作制度

1、工作计划，工作报告及时上报公司团委、党支部；

2、下发文件、通知、总结及时汇报党支部；

3、评选入团志愿书、先进材料、离团、活动报告、改选等重要材料，需经党支部书记审批才可上报；

4、团内重大事件、重大问题及时上报公司团委；

5、开展活动组织会议做到请示党支部书记，主要领导、公司团委；

6、决议、通知、会议内容及时传达给团支委，必要的召开团员会议通知给团员以及全体青工；

7、汇总团员、青工的建议、意见及时向公司团委反映；

8、及时汇报反映团员生活工作、生产方面困难；

9、发扬民主，联系青工，认真做好各方面生产工作；

十二、责任权力管理制度

1、责任管理安排不分职权大小，合理分配；

2、一切管理听从主管部门负责人；

3、各种解决不了的矛盾，问题提交上级主管部门负责解决。

考 核 制 度

1、以公司团委工作计划，支部工作计划为标准，按团委所考核条例严格考核；

2、季度考核，月份考核，严格按考核细则进行；

3、考核成绩是评定先进集体、团员、团干部的主要依据，并给予荣誉奖励；

4、对不能严格按照要求去做的支部予以通报批评；

5、团干部考核办法和标准，以支作情况和个人工作情况为依据；

6、各子（分）公司领导反映情况、评价为整体评定一部分；

7、目标管理考核细致。

8、目标管理考核细则

A、团支部组织建设制度

（1）支委会健全，分工明确，班子团结，很好发挥团干部作用；

（2）团干部工作积极，能够认真按期完成上级交给任务；

（3）支部工作有计划，有安排，有总结，季度、月份有讲评；

（4）支部工作年计划，月计划能够长期贯彻执行；

（5）重大问题有决议，可解决有行之有效的办法；

（6）支部工作有计划、总结，以公司团委工作计划、总结为依据，结合本单位工作特点、实际情况制定；

（7）符合基本要求的方可实施；

（8）每月至少一次团组织学习召开支部会议；

（9）要求有记录，专人保管；

（10）过团组织生活，出勤不低于50%；

（11）思想教育宣传，做好思想工作；

（12）季度向公司团委交书面汇报，年底交全年工作总结；

（13）汇报问题，总结经验；

（14）团委月份检查，季度评比；

（15）支部评议，由党支部书记、有关领导评议打分；

（16）结合本单位工作特点，独立开展共青团工作；

（17）配合单位党支部、工会，积极带领团员青年完成目标任务；

（18）为单位创效排忧解难，协助单位领导做好宣传工作；

（19）进行义务劳动，打扫环境卫生；

（20）做好安全文明工作，发挥团员先锋模范作用；

（21）确定文明生产科（室），开展生产劳动竞赛活动；

（22）确立好安全文明生产监督岗；

（23）组织开展"双增双节"自筹创收活动；

（24）以团干为中心，结合生产，建立QC小组，质量监督岗，严把质量关；

（25）进行岗位培训，做好安全、技术学习培训工作；

（26）发挥技术才能，进行技术改造工作；

（27）发挥技术才能，进行技术改造工作，

（28）了解团员思想状态，工作情况；

（29）具有创新开展工作

（30）成立青年志愿者

（31）积极配合公司团委工作；

（32）严格按照公司团委计划要求组织开展团的工作；

（33）准时参加公司团委召开的各类会议；

（34）积极想办法提建议；

（35）按时上缴团费，团费交纳足额；

（36）积极参加公司团委组织开展的各类活动（每次活动）；

（37）按时完成公司团委临时布置的工作任务；

（38）经常向厂团委汇报团员青年思想状态，反映实际困难和问题；

（39）与其他组织工作部门协调开展活动。

B、文体娱乐活动

（1）有文体娱乐活动年月计划（在厂团委计划）；

（2）有计划、有组织开展喜闻乐见的文体活动；

（3）与其他支部部门联合举办活动；

（4）举办游园、知识小竞赛、联欢晚会、座谈会、讨论会及棋类、牌类比赛等活动；

C、宣传教育：

（1）每月至少向公司编撰的《信息通报》交二篇稿件；

（2）每个月必须过团组织生活，进行形势教育宣传；

（3）通过各种形式的板报、宣传稿、小组学习，现场检查指导等方面，进行安全文明生产方面教育宣传。

（4）严肃厂纪团规，紧抓团的工作作风建设；

（5）开展民族团结教育工作；

（6）进行文化补习、专业培训、道德的教育；

（7）加强组织建设做好发展团员、推优工作；

（9）能够定期进行思想教育、引导；

D、团支部、团干部考核标准：

考 核 办 法

1、主观积极性占30%；

2、符合要求认真及时占10%；

3、协调配合占10%；

4、有明确教育意义占10%；

5、受车间领导肯定占10%；

6、工作方法合理占10%；

7、富有创新占10%；

8、工作突出活动多占10%；

按照《团章》对团支部的要求考核

依照年终评优评比条件考核

按团支部工作细则进行单项评定

由单位领导评比打分

有其他团支部打分评比

团支部考核细则：

一、年初认真计划，年终有总结，全年可落实。

二、思想教育工作做的好。

三、团组织建设搞的好。

四、团的作风建设方面抓好的。

五、生产方面有特点，能体现单位优势。

六、支部各项活动有新意，意义深，反映好。

七、民族团结工作尤为突出。

八、积极组织团干、团员、青年协助团委。

第5篇：目标管理制度范文

1、为探索新形势下加强基层党支部建设的新办法，全面地、准确地、科学地评价各党支部的工作成效，加强对党支部的量化管理，逐步使党支部工作走向规范化，不断增强党支部的活力，提高党支部的凝聚力和战斗力，为完成我院的中心任务提供组织保证。

2、党支部工作目标管理考核本着，客观、可比，便于操作，的原则。

3、党支部目标管理考核要把工作部署、工作指导、工作检查有机地统一起来，并将**评议党支部的内容融于其中，也作为评选先进党支部的依据。主要采取组织考核与党支部自评相结合，党内与党外互评相结合，全面考核与专题考核相结合，集中考核与平时掌握相结合的方式；综合各方式评价，最后得出考核结论，切实保证考核的实际效果。

二、目标管理考核内容

1、党支部班子自身建设

支委会组织健全，成员分工明确，责任落实，尽职尽责完成任务。

认真搞好支委会思想作风建设，按时并有成效地开好支委生活会，坚持**集中制，成员团结，有凝聚力和战斗力。

有计划地组织支委学习党委布置的各项学习内容，定期研究支部工作，支部工作有计划、有总结。

按要求召开党员大会报告工作及进行工作总结。

按要求以不同形式向党委报告工作。

班子成员廉洁自律。

2、党员教育管理监督

认真组织党员参加院党委安排的党课、党纪教育活动，出勤率达80%(以上(出差除外)。

党支部注意树立和宣传党员典型，用典型的示范引导作用带动多数党员在实践中更好地发挥先锋模范作用。

党支部坚持每两个月至少一次组织活动，组织活动主题明确，有考勤，有记录，形式多样，效果较好。

党支部每半年召开一次**生活会，交流思想，检查执行党的决议情况和保证中心任务完成情况，开展批评与自我批评，增强团结。

党支部坚持对外出党员提出要求，保证联系，跟踪管理；对流动党员及时办理党员流动证；党员退休要按时到组织部办理移交。

党支部认真监督党员、党员干部执行中纪委、市科教纪工委、院纪委的有关规定，对违纪党员敢于批评教育，直至组织处理、党纪处理，严肃党的纪律。

3、发展党员工作

认真贯彻“十六字方针”，积极开展发展党员工作，工作有计划、有措施，每半年至少研究一次发展党员工作。

重视非党积极分子队伍建没，不断扩大积极分子队伍，积极做好入党积极分子的培养、教育、考察、写

实、发展等工作。

做好预备党员的教育、考察和转正工作。

4、思想政治工作

认真组织单位职—-工学习党委规定的学习内容，参学率达70％以上(出差除外)，形式多样，方法灵活，效果较好。

结合形势任务，利用各种渠道，加强宣传教育工作力度板报内容丰富，喜闻乐见，注意宣传好人好事，单位内有较强的正气。

经常分析研究职工的思想动态和要求，解决好职工的思想认识和实际问题。

不断总结思想政治工作的经验，提高思想政治工作的效果。

5、党政配合

党支部认真参与本单位重要问题的研究和决策，保证决策正确可行。

党支部每年至少召开两次支部委员会，听取行政领导通报工作情况，支持行政领导做好本单位各项工作。

党政领导工作上相互支持，主动沟通情况，步调一致，团结协调。

6、其它工作

配合党委做好**党派成员和其它统战成员的工作。

领导并支持工会支会、共青团支部积极负责地开展工作

做好本单位安全、保密、治安综合治理工作、计划生育工作。

做好创建精神文明先进单位的有关工作。

三、目标管理考桉的步骤与方法

1、自评。每年六月份各支部对半年的工作情况进行一次自检，填写好《党支部目标管理考核自评表》，每年十二月要对支部本年度的工作情况进行全面总结和自评，两次自评表均报党委办公室备案。

2、**测评。召开支部党员大会报告全年工作，邀请党外群众(含非党行政领导)代表参加。参加会议人员结合平时对支部工作了解的情况，填写《党支部工作目标管理考评表》，表中所列各项考核标准以优秀、较好、一般、差填写。

3、组织考核。党委考核组年终通过听取党支部工作汇报、查阅支部会议记录、抽查个人学习笔记、座谈等形式对支部工作进行全面考评，并结合平时对支部工作的了解掌握情况，填写《党支部工作目标管理考评表》，表中所列各项考核标准以优秀、较好、一般、差填写。

4、日常抽检。主要采取不定期的方式，利用各种工作机会，了解支部有关工作情况。

5、专题抽检。主要利用一定时间，采取固定方式，对专项工作进行重点检查。

第6篇：目标管理制度范文

Abstract： From the perspective of actual combat， this article provided the design idea， design path， design method and implementation strategy of target management system of kinds of posts in logistics enterprises and other related enterprises， which is the author's successful experience and extraction.

关键词： 目标管理制度；工作类别；工作标准；关键策略；效能

Key words： the target management system；type of work；work standards；key project strategy；effectiveness

中图分类号：F252 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）04-0008-02

0 引言

目标管理作为一项行之有效的管理制度和手段越来越得到企业管理者的认可和推崇，结合本人在相关物流企业多年的管理经验和实践，以物流企业的运输岗位为例，阐述我的关于目标管理制度的创新设计思路与有效推行方法。

1 运输岗位目标管理制度设计

1.1 运输岗位目标管理制度核心设计

1.1.1 界定四类工作类别 一般企业的的目标管理通常把工作类别界定在重点工作、一般工作、追加工作三类上。重点工作为必须完成的核心工作和关键工作，一般工作一般界定于岗位应知应会工作，追加工作通常为临时性、突发性的工作。但是在实际工作中，企业经常会有一些涉及全局、影响重大、需要全员参与，但又不能通过强制的手段分解到各岗位中的工作项目，这类工作项目通常称为“增值工作”，理应进入目标管理系统中。

1.1.2 确定四类工作类别下的典型工作项目 与运输岗位相关的重点工作项目就是运输工作，包括既定时间内完成多少货主、多少运量、多少运单的运输工作任务。一般工作为岗位应知应会工作，如相关规章制度执行、学习力提升等工作。追加工作通常为追加运输任务、运输中的新增增值服务项目等工作任务。增值工作如运输工作中的揽货、优质社会运输资源的整合、行业典型经验和技术引进等。

1.1.3 量化典型工作项目的衡量标准 以运输工作项目为例，其衡量标准可以设置为：①运量标准：每月多少吨公里；②运输质量标准：运输过程中的破损率、损失率；③运输效率标准：及时率、准时率；④运输费用标准：燃油耗费水平、维修费水平、材料耗费水平等；⑤运输安全标准：安全率、事故率水平；⑥客户满意度标准：满意率。

值得一提的是上述各项指标都需要以计划值、实际值、完成率三个指标与之配套。

1.1.4 关键策略 完成各项工作任务和工作项目的方法、手段和具体措施。

1.1.5 配套资源 完成各项工作任务和工作项目所用的方法、手段和措施的推行需要耗费相应的人力、物力、财力资源，也需要其他部门或领导的支持、支援和配合，因此，形成了企业部门间、领导与下属间、同事间的有效配合和互动。

1.1.6 权重设置 重点工作、一般工作和追加工作可以采用百分制，增值工作分值可以在百分制的基础上另行制定一个最高分值额度。

1.2 运输岗位目标管理制度配套设计

1.2.1 月度目标分解到周 为了促进月度目标的落实，应该尽可能地将月度目标分解到四个周中。

1.2.2 收入预算 目标中涉及到运费收缴等作业目标的，与之标准相对应，必然会有预计收入，可以通过填写收入预算表的方式提交到财务部门，为财务部门的收支预算提供依据。

1.2.3 支出预算 目标管理制度中的配套资源必然衍生出完成月度目标所必须的资金使用计划，完成多少运量、行驶多少公里、耗费多少燃油和机油、花费多少维修费、需要多少过路费等等，可以通过填写支出预算表的方式提交到财务部门，为财务部门的收支预算提供依据。

1.2.4 人员需求预测 配套资源中可能会涉及新增运输岗位工作人员的需求，可以通过填写岗位人员需求计划表的方式提交到人力部，为企业的人力规划提供依据。

1.2.5 物资需求计划 配套资源中也可能会涉及运输耗材如篷布、包装物、捆绑物、隔离物、加固物等材料的使用，可以通过填写物资需求计划表的方式提交到企业物资部，以便统一预算和采购。

1.2.6 请援计划 运输岗位独立完成工作任务和工作项目有困难，需要其他部门、其他岗位给予适度支持和配合，在制度月度目标时预先提出来，经过企业的统一协调后以请援任务单的方式下达到被请援的部门和单位，这样，做到了管理的闭环性。

1.2.7 月度监控 为了真正实现月度既定目标，应该按周进行目标推进监控，监控的依据是测算计划完成率和目标达成率。

1.2.8 面谈记录 目标达成不能靠强制的方式完成，必须有充分的面谈达成过程，该过程需要留有书面记录，实际上是起到监督作用。

1.2.9 工作改善提案 目标管理中应鼓励各岗位作业人员通过积累、提炼、创新自己的工作思路、工作方法和工作技巧形成可以复制、推广的标准化文件，起到以点带面的功效，工作改善提案表就十分有效。

2 运输岗位目标管理制度推行

企业目标管理制度推行中一个十分重要的课题是如何让每个岗位员工都十分清楚什么是目标管理，为什么要实施目标管理，不实行目标管理为什么不行等问题，解除员工疑虑，让他们从心里上接受目标管理制度，进而才能从行动上自觉履行目标管理的各项规定。因此，目标管理制度的宣贯就十分必要。根据我们以往的经验和企业成功案例，以下宣贯方法十分有效。

2.1 请填写（请如实填写表1）

2.2 请估算（请根据自己的月、周、日薪数额估算合理的工作量标准）（表2）

2.3 请思考 假如用该日薪（自己上面选择的目前的日薪水平）去寻求运输业务外包，你觉得应该确定的工作量、工作标准是什么？如何考核？如何评价？如何付款？别人怎样做、做什么、做多少你才满意？才肯付款？

2.4 请拓展 仔细计算一下本运输部门的周薪水平，回答：①本部门本周完成的工作量是多少？②该工作量与本部门周薪水平相当吗？③你觉得该周薪水平应该完成的工作量应该是多少？

2.5 请换位 ①假如你是企业老板，该周薪水平你会要求你的雇工完成多少工作量？②假如你是企业老板，该日薪水平你会要求你的雇工完成多少工作量？③假如你是企业老板，该部门周薪水平你会要求你的雇工每周完成多少工作量？

3 结论

目标管理就是每个员工都有自己的岗位、也有自己的职位，每人都有自己的工资，该工资水平下一定有必须要完成的一定的工作、工作量和工作标准，工作要区分重点及非重点工作，工作量不是靠个人自觉、凭良心或漫无目标去完成的，工作标准不是虚的，要是实实在在的，每人工作是经过科学计划并与公司目标相匹配的，工作的计划性靠的是预见、提前量、筹划和部门衔接和协同。能够概括以上要求的就是目标管理，是不可或缺的管理，是必要的管理。

参考文献：

[1]刘志彬.物流企业目标管理及量化考核指标的制定[J].科技情报开发与经济，2005/07.

第7篇：目标管理制度范文

关键词：高职院校；目标管理；问题；对策

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）01-0012-02

随着职业教育的高速发展，高职院校在办学规模、师资水平、设备投入等方面都取了明显的改善，但也面临着突出办学特色、提升办学质量、提高办学效益等一系列问题。为此，高校应转变办学思路，实现从规模扩张向内涵建设的转变，通过实施校院二级管理制度，加强二级学院学科建设，增强科研和社会服务能力；通过实施目标管理来规范内部管理，提高教育教学质量。

一、目标管理的涵义及实施意义

目标管理（Management by Objective）是由美国著名管理大师彼得・德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中首次提出，于上个世纪80年代引入我国并逐步推广。高校目标管理就是高校管理者依据党和国家规定的教育管理目标及方针政策，结合高校实际，制定学校的总体建设目标，然后将目标分解到校内各部门和个人，形成有机的目标链，使个人目标、部门目标和高校总目标融为一体，并通过目标对所有部门和个人进行管理的一种管理方式。实施目标管理可以将各部门的工作重点凝聚到学校的建设发展上来，充分集中学院现有的各种资源，开展重点项目、重要目标建设；可以将学校的建设计划、发展目标分阶段、分层次的明确落实；可以调动部门的主观能动性，准确完成既定建设目标；可以明确各部门的工作重点、工作职责，防止工作中推诿扯皮的现象发生；可以使校领导摆脱对具体事物的管理，更好地制定学校发展的远景规划。

二、目标管理中存在的主要问题

目标管理作为一项科学、完整的管理体系，必须严格把握各项管理环节，才能确保管理工作的准确性和有效性。但在实际工作中，高职院校目标管理中仍存在一些问题，主要表现在以下几方面。

1.目标制定不够合理。首先，工作目标制定主次不分、条目混乱。目前高校在制定部门工作目标时，往往将各种工作纳入考核当中，目标体系繁杂，模糊因素增多，信息获取困难，考核指标体系难以确定，导致工作方法的简单化和形式化。其次，工作目标制定权责不明、缺乏沟通。在目标制定中，职能部门往往处于核心地位，并且在实际工作量设定中存在任务摊派现象。二级学院往往是被动接受任务，这在一定程度上忽视了学院的自身发展需求。第三，目标制定缺乏机动灵活性。随着时间推移和校内外情况的改变，一些工作目标会不适应于学校的发展需要，但很少有部门考虑对目标内容进行适时的调整，导致一些关键项目流于形式。

2.目标实施缺乏过程管理。在高职院校中，普遍存在重视目标考核，忽视过程管理的情况。主要表现在，职能部门缺少对二级学院目标执行情况应有的监督与指导。目标任务一旦落实到二级学院，职能部门很少关注具体建设情况，任由学院自行发展，并且对二级学院缺乏必要的支持与配合。其次，职能部门与院系缺乏必要的信息交流，导致一些任务因为没有及时采取应对措施，错失了发展的机遇。同时，作为目标的具体实施单位，二级学院自身也缺少对目标的管理，在一定程度上也影响了目标的建设进度和建设质量。

3.目标考核不够规范。首先，考核主体缺乏公正性。高校的目标考核主体一般由学校领导、部门负责人、考评专家等组成。而不同的考核主体基于不同的立场或受到外界影响，在考评中存在一定的偏差，从而影响考核结果的公正性。在二级学院考核中，职能管理部门具有一定的权威性，往往处于考核的核心地位，一定程度上决定了二级学院的考核结果。而在管理部门考核中，二级学院和普通群众的参与度较低，也不利于行政管理部门服务水平的提高。其次，考核流程不够规范，一些部门在平时缺少有效资料积累，最终导致考核时仅凭印象打分，还有一些部门在考核中搞平均主义，致使考核流于形式。

4.考核结果缺少有效奖惩和反馈机制。大多数高校对考核结果持谨慎态度，考核结果仅仅限定在一定范围人群内公布，普通教职工了解很少，同时针对考核结果，学校也缺少与之配套的奖惩措施，个别院校对考核结果搞人为的平衡，只奖不罚，久而久之使部门对目标考核产生了惰性。其次，针对考核中发现的问题，学校及相关部门没有认真总结、分析原因，并拿出行之有效的整改方案，使考核很难发挥应有的反馈效应。

三、加强目标管理的对策建议

巴卡德在“金字塔管理”理论中提出，当一个单位规模达到一定程度后，组织就形成金字塔型，其结果必然导致组织决策的效率降低，因此可以通过改变权力结构，将大金字塔分成几个小金字塔，提高决策效率。高职院校在发展到一定规模后，应通过实施二级管理，适度授权，引导二级学院由教学单位向办学单位转变，不断增强学院的办学活力。与之配套的是高校应通过实施科学、规范的目标管理来抓大放小、简政放权，调动二级学院办学的积极性，增强学校的核心竞争力；通过加强规范化建设，完善内部规章制度建设，引导职能部门提高服务意识，促进二级学院健康发展，推动学校整体建设工作。

（一）科学合理地制定工作目标

在二级管理体制下，部门工作目标的制定要有一定的前瞻性，应把握好四项原则。

1.长期目标和短期目标相结合。高职教育有其固有的办学规律，因此在目标制定中要着眼未来，将长期目标与短期目标相结合。例如，高校应根据各学院的专业建设发展规划，适度延长师资队伍建设、科研技术成果、实训基地建设的建设周期，形成阶段化的建设任务。对于学生就业率、报到率，社会培训服务数量等影响学校正常运行的建设指标应以年度为单位设定目标，以确保学校整体工作平稳有序。

2.重点目标和一般目标相结合。在目标制定中，高校必须根据学校的总体发展规划，合理安排年度重点建设任务，应当重点考虑二级学院的发展方向、专业建设，科学合理地设置工作目标，支持二级学院开展更有效的工作。针对不同的部门，在目标设置中要有所侧重。如对于技术领域表现突出的二级学院，重点考核校企合作、提升科研与社会服务能力，对于从事基础性教学的二级学院，重点考核教学成绩的提升、教学方法的推广等。

3.学院建设与机关建设相结合。高职院校始终要将学院的建设发展放在首位，突出教学的中心地位。为此，要通过合理设定工作目标，扩大二级学院自主管理权，强调职能部门服务功能，提高服务意识，以实现机关部门的职能转变。如在人事处工作目标中设置具体的师资培训任务，配合二级学院完成师资培养目标；在设备处工作目标中设置实训基地建设任务，配合二级学院开展基地建设。

4.发展目标与基础现状相结合。目标的制定必须切合部门的实际情况，必须有针对性地设定目标，既不好高骛远，也不浅尝辄止。在目标制定中既要横向考虑到二级学院的师资配备、教学设备等现有教学资源配备情况，还要纵向考虑二级学院在历年的考核中的成绩，区别对待，要在现有成绩的基础上适度提高工作目标的标准，防止目标设置过高或过低。

（二）加强工作目标过程管理

目标管理是注重结果的管理，最终结果的实现则需要日常的积累。为确保工作目标的有效实施，管理者要及时向职能部门及责任人提供工作进程中目标实现程度的反馈信息。高校应安排固定的管理部门负责对各专项工作目标执行情况进行统一监督管理，定期组织监督检查，要将日常的考核结果作为各部门年度考核的重要考评依据。二级学院内部也要加大对工作目标的监督与检查，并将检查结果与教职工个人的绩效考核相结合，促进工作的开展。

（三）规范目标评价与考核制度

目标管理是一种有效的现代管理方法，是一种以人为本，集行为科学、管理学于一体的管理体系，基于系统管理理论和目标管理理论，高职院校应构建以目标为中心的管理体系。高校必须在实施目标管理之初，制定规范的目标考核办法。首先需要明确考核主体。高校的考核主体应当由学校领导、考评小组和部门群众三部分组成。校领导侧重对部门工作中的突出业绩评议，该部分应占总成绩的30%左右。考评小组成员由各职能处室、院系负责人以及教代会代表组成，重点对部门的整体工作进行评议，该部分成绩为考核的主体，比重应在50%为宜。群众代表重点对各部门的工作作风、服务态度进行评议，是对考核的有益补充，所占比重应占20%左右。其次需要规范考核流程，要求各部门加强日常工作的考核管理，形成规范化的佐证资料。职能部门要形成规范的考评条例，将项目管理制度化，要对关键的核心数据进行横向、纵向的量化比较，供考评小组查阅。

（四）完善目标考核反馈和激励机制

有效的目标管理必须重视考核结果的反馈。高校应通过适当的方式，扩大考核结果公布范围，引导部门反思自身存在的差距，使部门间形成良性的竞争意识。其次，高校要将考核中发现的问题及时总结，并作为下一轮目标制定的重要参考依据。另外，高校还要完善目标考核激励机制。据美国学者威廉・詹姆斯研究发现，一般状态下，员工只能发挥个人潜能的20%～30%；如果得到充分的激励，员工的潜能可以发挥出80%～90%。学校要将考核结果与对二级学院的经费投入、干部提拔、新专业设置、教职工考核优秀人数等相关联，使各部门重视考核工作。

参考文献：

[1]郭必裕.高校目标管理存在的问题及对策[J].黑龙江高教研究，2005，（1）.

[2]黄宪仁.如何推动目标管理[M].厦门大学出版社，2010.

第8篇：目标管理制度范文

会计理论是一套以原则为形式的逻辑推理，其主要目的在于提供能用来评价、开拓和完善会计实务的通用观点所构成的一套前后一致的合理的原则。管理会计。它是通过一系列专门方法积累资料，以为企业内部管理服务为主，面向未来的规划和控制日常发生的一切经济活动，为企业领导决策提供数据资料。它主要通过对企业价值的预测、计划、控制和决策，包括企业财务目标的制订、利润规划、财务预算的编制、财务控制与成本控制、投资决策和融资决策，新产品开发预测和销售预测等，为加强企业管理，参与决策服务。

管理会计目标即确定各项经济目标 包括对目标利润、目标销售量(或销售额)、目标成本、目标资金需要量的预测与确定；协助管理当局对计划期间一次性的重大经济问题作出专门决策(包括短期经营决策与长期投资决策)；以及在上述基础上编制出资源最佳配置与流动的全面预算与责任预算。合理使用经济资源 包括在责权利相结合的基础上制订适合本企业具体情况的责任会计制度；并利用行为科学的原理与逾励策略，以及我国思想政治工作的优良传统，充分调动职工的主观能动性，促使他们自觉自愿地以最少的人力、物力和财务的消耗与最少的资金占用来完成计划所规定和各项目标。调节控制经济活动 ．包括事前制订成本控制制度和开展价值工程活动进行预防性和前馈性的控制与调节；以及日常根据各责任单位定期编制的业绩报告所反映的实际数与预算数的差异进行反馈性的控制与调节’，借以保证各项经济目标的实现。

评价考核经济业绩 包括利用标准成本制度结合变动成本计算法，对日常发生的经济活动进行追踪、收集和计算；定期根据各责任单位编送的业绩报告来评价和考核它们的实绩与成果；确定它们履行经管责任的情况和应受的奖罚；总结经验、揭露矛盾，挖掘增产节约、增收节支的潜力，并及时提出合理化建议，促进生产力的发展。

会计管理体制是一国会计模式的重要内容。不同的社会经济环境造就了不同的会计管理体制。本文主要研究：会计管理体制的形成机理；会计管理体制的概念界定；各种社会经济环境对会计管理体制的影响。

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第9篇：目标管理制度范文

关键词：进度管理、进度控制、方法

中图分类号：TL372+.3文献标识码： A

针对目前项目进度管理中普遍存在的进度超期、预算超支、关键资源在需要时不能满足、资源冲突严重等问题,将其看作是不确定因素影响下的结果。综合考虑了项目资源紧张度、网络图结构复杂度等因素的影响,能确保确定的工期裕量适当。对实施关键链项目管理给出具体步骤,并对其中的工序工期估计、工期裕量估计及设置与监控、关键链的确定与更新、任务和管理观念转变。工程进度管理主要是根据确定的施工进度计划进行全面的和综合性的管理工作,确保工程建设项目顺利进行,将项目的计划工期控制在事先确定的目标工期范围之内,在兼顾费用、质量控制目标的同时,努力缩短建设工期。

一、工程建设项目进度管理的主体

工程建设项目进度管理的主体即项目建设工期。是指组织和实施进度管理活动的有关责任单位。以项目管理者身份参与工程建设活动的业主单位，设计单位、施工承包单位、建设监理单位均可构成工程建设项目进度管理的主体。其中，业主单位为保证建设项目及早投产或投入使用以节约建设资金，取得投资效益，设计单位为满足设计委托合同的要求，及时提供用以指导施工安装活动的设计文件，施工承包单位为保证合同工期不被突破、避免延期罚款、维护企业信誉、确保实现企业的经济效益；建设监理单位为协助业主单位实现进度目标、圆满完成委托合同要求；各方均需要从各自不同的角度担当工程建设项目进度管理的组织与实施工作。

二、工程建设项目进度管理标准的设定

工程建设项目进度管理既然以项目的建设工期为管理对象，那么工程建设项目进度管理的成效就必然由项目建设工期控制的有效程度来表征。由于没有标准也就无所谓控制，因此工程建设项目进度管理必然首先要求设相应的控制标准，这就是目标工期。施工承包企业在目标工期的确立过程中，通常还可能作出以下几种选择。

以预期利润标准确定目标工期。

以费用-工期标准确定目标工期。

以资源-工期标准确定目标工期。

三、工程建设项目进度管理的方法

A、行政方法：用行政方法管理工程进度，重点是进行进度目标的决策和指导。

B、经济方法：是通过应用经济手段制约或影响工程进度。

C、管理技术方法：是在工程建设项目进度管理过程中进行的规划、控制和协调。

四、建设工程实施阶段进度控制的主要任务

1．设计准备阶段进度控制的任务

(1)收集有关工期的信息，进行工期目标和进度控制决策；

(2)编制工程项目建设总进度计划；

(3)编制设计准备阶段详细工作计划，并控制其执行；

(4)进行环境及施工现场条件的调查和分析。

2．设计阶段进度控制的任务

(1)编制设计阶段工作计划，并控制其执行；

(2)编制详细的出图计划，并控制其执行。

3．施工阶段进度控制的任务

(1)编制施工总进度计划，并控制其执行；

(2)编制单位工程施工进度计划，并控制其执行；

(3)编制工程年、季、月实施计划，并控制其执行。

五、进度控制的措施应包括组织措施、技术措施、经济措施及合同措施。

1．进度控制的组织措施主要包括：

(1)建立进度控制目标体系，明确建设工程现场监理组织机构中进度控制人员及其职责分工；

(2)建立工程进度报告制度及进度信息沟通网络；

(3)建立进度计划审核制度和进度计划实施中的检查分析制度；

(4)建立进度协调会议制度，包括协调会议举行的时间、地点，协调会议的参加人员等；

(5)建立图纸审查、工程变更和设计变更管理制度。

2．进度控制的技术措施主要包括：

(1)审查承包商提交的进度计划，使承包商能在合理的状态下施工；

(2)编制进度控制工作细则，指导监理人员实施进度控制；

(3)采用网络计划技术及其他科学适用的计划方法，并结合电子计算机的应用，对建设工程进度实施动态控制。

3．进度控制的经济措施主要包括：

(1)及时办理工程预付款及工程进度款支付手续；

(2)对应急赶工给予优厚的赶工费用；

(3)对工期提前给予奖励；

(4)对工程延误收取误期损失赔偿金；

(5)加强索赔管理，公正地处理索赔。

4．进度控制的合同措施主要包括：

(1)推行CM承发包模式，对建设工程实行分段设计、分段发包和分段施工；

(2)加强合同管理，协调合同工期与进度计划之间的关系，保证合同中进度目标的实现；

(3)严格控制合同变更，对各方提出的工程变更和设计变更，监理工程师应严格审查后 再补入合同文件之中。

(4)加强风险管理，在合同中应充分考虑风险因素及其对进度的影响，以及相应的处理方法。

六、工程建设项目进度管理目标的实现

工期管理是项目管理的重要组成部分，工期管理的效果对建设项目的成败有着决定性影响。现有的工期管理研究已取得一定的成果，但大都作了一些条件假设和简化，致使其实用性以及和实际的拟合程度有了一定的偏差。工程建设项目进度管理的目的是努力缩短建设工期，从而使项目的建设过程能在预定期限之内完成，以利于项目尽快交付使用，及早发挥其应有的投资效益或使用功能。