夏天里的春天精选(九篇)

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第1篇：夏天里的春天范文

关键词：幼儿阅读；幼儿阅读心理；阅读指导

中图分类号：G252文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）07-00-01

以使人勇敢，可以让人温暖。书籍是人类智慧的结晶，书籍不能改变世界书可以改变人，人是可以改变世界的。一个不读书的民族是没有希望的民族。儿童是祖国的未来,民族的希望。幼儿早期养成阅读的习一生至关重要。英国哲学家洛克说过:“读书在我们日常生活中撒下幸福的种子。”而幼儿时期就是培养读书兴趣的春天。

一、阅的春天，幼儿认知及阅读特征

幼儿阅读如何正确引导培养，首先要了解幼儿认知及阅读心理的发展。

（一）幼儿认知特征

幼儿好奇心较强是普遍特征，喜欢问“是什么”“为什么”爱刨根问底，这些看似简单的问题成人要说清楚并不容易。无意识记忆力强，生一句话、一件事在几周或几个月后会突然记起常常使成人惊讶。注意力集中的时间较短，兴趣转移较快。

（二）幼儿的阅读特点

由幼儿认知特点决定，幼儿早期阅读2～4岁以认识生活中的事物，讲故事，听儿歌为主，这一阶段色彩鲜艳、构图精美的画册最能吸引他们6岁是幼儿的学前阅读期，这一时期的儿童已具备一定的语言能力，可看懂以图为主的画册和连环画，童话神话一类的读物表现出极大，能一边看图一边自言自语，具备一定的想像力。

二、播撒幸福的种子，影响幼儿阅读的因素及指导策略

幼儿期是人一生心智发展最快的阶段，其阅读主要受各种环境的影响，家庭、社会基本涵盖了当今幼儿的阅读环境。

（一）影响幼儿阅读的因素

1.家庭氛围的影响

前苏联作家巴甫连柯说：“不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭”，这话简明扼要地说明了家庭环境的作用。儿童生活环境以家庭为主是初接受教育的场所，家庭最先，家庭阅读习惯往往深刻地影响少儿的阅读行为，影响着孩子的阅读习惯。

然而，目前许多家长只关心孩子的生活问题和学校教育问题，不重视营造一个良好的阅读环境，不重视孩子阅读兴趣和阅读习惯的培养，家不重视自身阅读行为，也没有花时间与孩子一起阅读，在这样的家庭孩子肯定也是不爱读书的，家长潜移默化的影响相当重要。

2.社会氛围的影响

阅读不仅仅是家庭之中的活动,也需要一个良好的社会氛围，当前社会对幼儿的阅读支持力度明显不够，超过三分之一的少年儿童出版社读物同价格过高，贴近幼儿生活的优秀作品少。社区一般没有幼儿阅读的场所，很多城市没有独立的少儿图书馆。让人高兴的是一些文化达城市少儿图书馆已经开始举办各种讲座，聘请儿童教育专家、知名教师向家长宣传亲子阅读的重要性,传授少儿阅读指导的方式方法开设“家长书架”,提供诸如儿童教育学、儿童心理学、家庭教育以及一些文学作品让家长和孩子有好书可读。

（二）培养幼儿阅读指导策略

1.幼儿阅读指导方式

家长对阅读的态度，直接影响孩子阅读兴趣的发展，有阅读习惯的家庭更能培养出有阅读兴趣的孩子。幼儿阅读期和学前阅读期的孩子自控，此时父母是他们最好的阅读指导老师，“亲子阅读”“亲子共读”是目前有效的幼儿阅读指导方式。亲子阅读形式没有固定的要求、场地不受限制，从婴儿期抱在父母的怀抱,一边翻阅图册一边聆听着父母的讲解,到幼儿期坐在父母的身边,共读内容有趣的故事书,十万个为什么,这一过程充满了愉悦和快乐。

对于3-4岁孩子，语言能力有了长足的发展，这时父母可以经常与孩子一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复，这样能激发阅读兴趣，同时提高阅读水平。家长在培养孩子阅读兴趣时应保持一份平和的心态，切莫求成过急，预期目标应该是阅的养成，潜移默化的影响，贵在长期坚持，不可因一时没有“效果”而放弃。

2.幼儿读物的选择

在读物的形式上，无疑幼儿读物都从图片开始，日本上智大学教育学博士邱琼慧清晰地解说了绘本与儿童的关系：“绘本，超越语言、跨越给读者提供一个宽广的想象世界，更是儿童最佳的阅读媒材；在读物的内容上，童话、神话、儿歌等为主,故事一般比较短小,故事中鲜明突出、画面简单清晰、色彩明亮,内容丰富有趣、情节发展符合幼儿想象和思维特点的书籍。要注重经典读物的安排，每个时期都他们认知水平、心理特点的读物,如童话、寓言、民间故事。在寓言童话里世界里孩子可以任意驰骋， 孩子的想像在这里可以天马行限制，什么时候读什么书，过了这个时间再去补的就没有了应有的效果。

人的一生幼年时光短暂，逝去了不再挽回，只有认真研究他们的的成长规律，有针对性地开展阅读活动，家庭、社会形成合力，在孩子在幼“阅读的种子”,它必将生根、开花、结果，收获的将是孩子一生的幸福，收获的是民族的昌盛！

参考文献：

[1]高丽芳.成人应如何为儿童阅读[J].教育导刊(幼儿教育),2007,(06).

[2]季燕.对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析[J]山东教育,2007,(12).

[3]石辉英.绘本引领-让孩子爱上阅读[J]教育科研论坛,2010,(12).

[4]曹庆红.经典,在儿童的世界里阅读[J]教育科研论坛,2008,(01).

第2篇：夏天里的春天范文

寻常的社会，总会有一些不寻常的人;寻常的生活，总会有一些不寻常的故事。如果说一个四肢健全的人享受着整个自然，那么一个重残疾人只能享受着四分之一个自然;如果说一个四肢健全的人能够将一件事做得完美，那么一个重残疾人只能做到平凡。但她，方华清——一个整天坐在轮椅上的重残女孩，却凭着坚强的意志和不懈的努力，享受着多于正常人的乐趣，做到了正常人都很难做到的事，谱写了一曲生命的赞歌。

方华清因为小儿麻痹症而永远地坐在了轮椅上，就连手指也不能灵活地运动。由于这个原因，她只上到小学三年级就无法再继续她的学习生涯。但她酷爱文学，即使不能上学也阻挡不了她对学习的热情，于是她便在家自学，用仅能够活动的两个手指在键盘上敲出一行行字，写她对生活的感悟，写她身边的事，当她得知自己的父亲身患绝症时，她一个连日常生活都需要母亲帮助照理的重残女，唯一能做的便是“卖词救父”，在网络上、在她的家乡——新安江畔留下了一段孝敬父母的佳话。难以想象，她不只写了很多诗词，居然还出了一本书!她是一个重残疾人啊!

当我看到《罗浮堆雪》这本书时，我震撼了!我不知道怎么表达自己的心情，我简直不敢相信这么伟大的人就生活在我们校园旁。也许，她的一生对她来说都是春天，这个春天是美好的。书中的她笑得那么灿烂，尽管上帝对她那么不公，但她仍然笑着面对世界，以乐观的精神，认真的态度，过着每一天。但有谁知晓这灿烂的笑脸背后的辛酸呢?我想我写不出她痛苦的万分之一。她的词中偶尔透出几分孤独，但传达给世人更多的则是乐观，是她对亲情、友情、爱情的渴望向往。我想她也许从未奢求过什么，她只想当点缀春天的一片绿叶而已。

身残志不残!她总是以春天的热情和生机来面对生活，她的诗词就是她的春天!我相信她会创造出一个不寻常的生活，一个不寻常的春天，让所有的人感受到爱和阳光。

在这个不寻常的春天里，黄山大地正讲述着一个不寻常的故事——方华清的事迹正被众多媒体广为传播!

第3篇：夏天里的春天范文

来到春天的童话里，瞧！春姑娘正踏着轻盈盈的脚步来到我们的身边，我为春天画上小草，小草在阳光的照耀下，伸呀伸懒腰，我又为春天画上花朵，花儿在微风中点点头，一朵接着一朵开放，瞧！花儿仿佛也在在争斗呢！一朵朵争先恐后，骄傲的牡丹花居上头正傲气的说：“谁能与我相提并论，那些无名小卒都闪到一边去。”我再为春天画上河流，听~水流“哗啦哗啦。哗啦哗啦”的声音，仿佛一只美妙的交响曲。再为春天画上一棵生机勃勃的大树，瞧！生命力旺盛的它，就是春天的象征了。春天不就是到处是生机勃勃的景象吗？树儿都出来了还缺什么？就是缺了几只鸟儿，轻轻一挥鸟儿也站在树上卖弄起它那清脆的歌喉，唱出一曲曲春天的赞歌。我们正初在一片春日的温和里，在春天的童话里遨游。

画夏天

送走了春姑娘迎来了夏女孩。在这炎热的天气里，人们有如热锅上的蚂蚁---团团转，我先为夏天画上一些芬芳的花儿，瞧！惹得小蜜蜂们采呀采蜜忙。夏天里，人们最需要什么？毫无疑问就是它--风。我又为夏天画上一缕缕风，在人们汗流浃背 ，沉重地喘气着，风拂过万物轻轻来到了，为人们送上一阵阵的风，人们情不自禁的站在那儿凉爽一下，直到人们满面春风的说：“好凉快啊！”风儿才愿离去，再画上蝉和树，只听见蝉在树上“知---了 。 知---了”地叫着，而鸟儿呢？都懒懒地歇在树上。似乎正在做着“丰收”的梦呢！再画上一片辽阔无边的大海，蓝蓝的海水，金色的阳光，喔！多美的一幅画呀！要是能冲向大海，自由自在地游来游去，那种感觉，真是不能形容了，在海边嬉戏，在海边聆听大海的心声，哦！那就是夏天最好的享受了，夏天仿佛是一杯美酒，充满了陶醉之感，有谁能不陶醉呢？

画夏天

望着夏女孩离去的身影，回味着夏天的美景，我们又在不知不觉当中迎来了这丰收的季节，秋小姐在微笑着，为秋天画上无边的稻田，稻子成熟了，放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色，在阳光照耀下，越发夜耀眼，仿佛田野里满是一大片的黄金。瞧！农民看到这满田的秋色和丰收，乐得嘴都合不拢了，看着丰收的情景，谁的心里不开花呢？画上一棵果实累累的树，却把小猴子馋得把果儿偷走。再画上一只只

“金蝴蝶”，瞧！它们正在半空中翩翩起舞，一会儿又为大地妈妈铺上一层层金黄色的地毯，真是太淘气了。秋小姐总会为人们带来丰收的喜悦为小猴子带来满满的果实，秋小姐总是为我们带来惊喜。

画冬天

第4篇：夏天里的春天范文

春天，家乡依然美丽，百花争艳，万亩萌发。这样的，美景使人陶醉，使人浮想联翩！春天是个神奇的季节，因为在春天里，新叶吐芽，显示出生命的延续！

夏天，家乡依然美丽，骄阳似火，树木葱茏。这样的，美景使人醒目，使人回忆炎热！夏天是个神奇的季节，因为在夏天里，树木繁茂，显示出生命的顽强！

秋天，下的雨，是那样迷人，像千万支箭射入人间，一阵风吹过，像一位姑娘将“箭”射入人类的心里，使人有一种冰凉的感觉。一棵树上落下的叶子，像遍地铺金一样！

冬天，吹的风，是那样袭人，像千万把刀刺向人间，太阳出来后，像一位神仙将“光”撒入人间的大地，使人有一种暖暖的感觉。一座房屋顶上的白雪，像遍地银链一样！

家乡的季节是非常的神奇！每个季节，都有自己不同的风格，现在只有一个比喻非常的恰当那就是，每个季节都是一位神奇的魔法师！

第5篇：夏天里的春天范文

"力尽不知热，但惜夏日长“，这是我喜欢夏天的第一个原因。夏天日长夜短，会有更多的时间去做自己的事情，早上不会像冬日里挣扎着起不来床，而晚上也不用早早钻进被窝，白天虽然感觉到炎热，但是做事不会畏手畏脚，做什么都会很有活力。另外，炎热的日子里吃冰冷的食物不会有人管我，因为我热爱冰淇淋冰棍。在夏天骑着自行车穿过一条条山道也是我喜欢的活动，那种迎着清凉的风看着植物左摇右摆的样子其实我很享受。

”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“，夏天里是生物十分旺盛的时机。走出田野，当夏风吹皱池水，绿色的大片的荷叶就像撑起伞的小姑娘，缓慢移动在水国，那样赏心悦目的景象让我整个人都放松下来，甚至撩起一片水波。

”山光忽西落，池月渐东上“，夏天的傍晚在我看来是最迷人的，在太阳与月亮交接的时刻，天空湛蓝清澈得就像一块透明的蓝玻璃，我仰着头似乎可以看到天空中倒影着地上的人儿。当夜幕降临，月朗星稀的夜空更能带给我一种难以言状的平静，我甚至可以躺在草地上看一夜星空，幻想许多故事，有着深深的满足感，这是其他季节无法给予我的感觉。

第6篇：夏天里的春天范文

清清池塘中莲花初放，独有风采，出淤泥而不染，着清涟而不妖的高贵品质，尽在其中。绿绿的瞧，这如诗如画的景色不是天堂，胜似天堂。

草地上杜鹃妖艳，美丽迷人，灌木丛中月季争彩，蓝青天上烈日当空，白云朵朵

夏日你缤纷多彩。

夏日，你色彩明艳，夏日你缤纷多彩，夏日，你色彩明艳，夏日你是孩子们的快乐，夏日，你是我们美丽的蓝天。

夏天呀！我最亲爱的夏天，柳树已不是新抽枝条，野花已不是含苞初放，栀子的香味清香淡雅。

第7篇：夏天里的春天范文

嫩绿的小草吐出触动心扉的小芽

代表着春天迎来了夏

泥土滋润的气息呀

在风的带领下

让人们渐渐的感觉到它

轻快地溪流弹着悦耳动听的曲

蜿蜒的向山下流去

田野里喧闹的的穿着燕尾服的蛐蛐

看着那大地的芬芳气息散播开去

在冬天里远远望去是白茫茫的一片

春天里草丛中花朵盛开一遍遍

夏天里的萤火虫提着小灯出现

秋天树叶在飘不断在记忆中浮现

大地的靓丽光景漫山遍野

那美丽的花草叫人百看不厌

而这些。

第8篇：夏天里的春天范文

当春雨悄然而来时，碧绿的柳树以那翡翠似的湖水作为明镜装扮着自己那头飘逸的长发，蒙蒙的细雨使它焕然一新，显得格外清秀，小草们看到这一切自然也不甘落后，用它娇嫩的脑袋使劲的撞击着大地，终于功夫不负有心人，小草看到了绿色的世界。春姑娘用它的魔仙棒为花儿们涂上了亮丽的颜色，使它们成为春天的亮点。假如春天的雨是有颜色的毫无疑问，春天的雨是五彩缤纷的。

在阳光灿烂的夏天里，雨会是什么颜色的呢？伴随一声“霹雳”，天地之间挂起一串串水晶珠帘，人们撑起的五颜六色的大伞，红的、绿的、蓝的、花的、透明的……，宛如雨后鲜艳的蘑菇、宛如春天争艳的百花。雨后碧空如洗，横空架起了一座红、黄、蓝、绿、青、紫、橙七彩的虹桥，把天空装饰的更美丽了！夏天的雨是七彩的。

秋雨赶走夏日的热浪后，远山，失去了夏日的浓绿，换上了金色的秋装。不知什么时候，路边坎坡上钻出一簇簇金色的野。你看，田野里，成熟的庄稼，黄澄澄的，极目远望，像铺了一地金子；玉米黄黄的，好像一个个胖乎乎的小娃娃，摇呀摇呀，摇来了田野大丰收。果园里，鸭梨黄澄澄的，像一个个小葫芦。让人看了直流口水，还有像小灯笼的橘子，仿佛在说：“快来摘我，快来摘我，我很甜，一定让你吃了还想吃。”啊！秋天的雨是金黄色的。

冬天的雨是白色的。寒风凛冽，它给大地带来银色的毛毯，给大树送上了轻薄的纱衣。千里冰封，万里雪飘，万物银装素裹。洁白如玉的雪花如翻飞的蝴蝶飞舞而下，如飘如飞如醉。

第9篇：夏天里的春天范文

我有很多裙子，红的、黄的、……，就像花园里的花，东一朵，西一朵。当我穿上裙子，站在花园里，我就成了一朵最大、最漂亮的花！

冬天来了，漫天的雪花盖住了花园里的花，我的裙子也早就被妈妈藏进了箱子里。我穿上一件雪白的小大衣，又跑到花园里，就像一个小雪人，守护在雪花下的梅花。而我的裙子也正在被妈妈守护着，等待明年春天、夏天里再度开放。

春天到了，冰雪融化了，花园里各种各样的花又开了。我穿上裙子，绿色的、红色的、黄色的，跑进花园里。啊！花园里的花还和往年一样漂亮，我站立在花丛中，又成了最大、最漂亮的花！