行为习惯主题班会精选(九篇)
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第1篇：行为习惯主题班会范文
1、行为习惯养成教育之一：讲卫生、爱劳动
2、“安全教育宣传周”活动（交通安全知识测试）
3、庆祝教师节活动（“我心目中的好老师”征文）
5、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之一：道德讲堂
6、开展“我们的节日•中秋”系列活动（走进老年公寓、中秋经典诵读）
7、评比校园十大卫生标兵
8、“学法普法”先进（示范）学校创建工作
十月份：爱国主义教育月
1、行为习惯养成教育之二：升好旗、唱好歌、做好操
2、开展“我们的节日•国庆”系列活动（读书征文、主题班会、歌咏比赛、书画比赛）
3、开展热爱学校教育（“我为学校添光彩”演讲、评选校园最美教室）
4、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之二：文明志愿者服务活动
5、观看爱国主义影片
6、大课间活动评比
7、家长学校活动（家长会、家长委员会共话文明座谈会）
十一月：诚信教育与安全教育月
1、行为习惯养成教育之三：走好路、惜公物
2、珍爱生命教育（走进消防特勤中队、逃生演练）
3、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之三：“文明安全行”活动——走进城南城管中队
4、心理健康教育（讲座）
5、学习经验大家谈（手拉手助学帮困活动）
十二月：爱心教育与法制教育
1、行为习惯养成教育之四：吃好饭、惜粮食
2、感恩教育（小手拉大手—亲子体验训练活动、感恩征文）
3、细节决定成败（主题班会）
4、开展“爱老师、爱同学、爱校园”活动（以“爱”为主题征文）
5、庆元旦文艺汇演
6、法制教育讲座（告别不文明行为、远离犯罪）
7、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之四：“跳蚤市场”爱心义卖活动
一月：勤奋励志教育与自我评价
1、行为习惯养成教育之五：讲诚信、惜名誉
2、励志教育（励志故事大家讲）
第2篇：行为习惯主题班会范文
为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展“行为习惯养成活动”。抓好学生养成教育，使学生养成良好的日常习惯，培养良好的班风校风，提高学校管理水平。师范教育学院结合自身实际，以充分发挥师范学生特色为主体，现开展行为习惯养成一系列活动。
一、活动目的：教育就是习惯的培养。养成教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实”的部分。为有效提高学校德育工作的实效性，进一步加强对学生日常行为习惯养成教育，使学生认识到：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。特制定我校“行为习惯”主题教育方案。
二、活动主题：习惯养成，从我做起
三、活动对象：师范教育学院2019、2020全体学生
四、活动地点：营口职业技术学院笃行楼、敏行楼
五、主办单位：师范教育学院团委社团部
六、具体活动：
（1）大型户外体育综艺活动之“乘风破浪的姐姐们”
活动时间：活动时间：2020年9月24日
1、活动主题：乘风破浪，勇往直前
2、活动对象：师范教育学院19级学生
3、活动地点：营口职业技术学院（操场）
4、主办单位：师范教育学院体育部
5、活动项目:1、弹瓶盖2、甜蜜暴击3、面无表情4、珠行千里5、蒙眼贪吃蛇6、齐心协力
七、活动流程：准备阶段
1、由体育部内部人员探讨出有趣活动项目，经过重重筛选最后确定了二十二个活动项目，并和体委们开会确定六个活动项目。
2、体育部人员向各班体委介绍比赛规则、注意事项和活动项目，并让各班体委选出喜欢的五个活动项目，最终由我部确定活动项目。
3、由各班体委抽签决定比赛队伍，并介绍活动项目的比赛规则。
4、由各班体委向班级介绍活动，并上交各班参赛人员名单。
八、比赛规则：
1、弹瓶盖：
每组派出一个人，遮住一只眼睛，原地转十圈，转完之后，手继续遮住眼睛，向前弹瓶盖，成功跑向下一关。（注意如果第一次没有弹成功，则由本人从头再来，不得更换比赛人员。）
2、甜蜜暴击：
由第一关通关者和本关参赛选手合作吹五个气球并挤爆算成功，继续下一关。
3、面无表情：
由前两关通关者和本关参赛选手共同完成。由工作人员准备数量相同的柠檬片，盘子清空并在比赛过程中面无表情，继续下一关。
4、珠行千里：
由上一关通关者和本关参赛选手共同完成。在起点处有准备好的道具，四人配合传递乒乓球，乒乓球不得落地，如果期间球体落地，那么要从头开始，期间不得用手碰到球体，成功到达终点，继续下一关。
5、蒙眼贪吃蛇：
本轮派出五人参加，首先将四名参赛选手眼睛蒙起来，分配在指定地点，由另外一名参赛选手，找到第二名选手，并指挥第二名选手，找到第三名选手，以此类推。成功组成蛇形并到达终点，继续下一关。
6、齐心协力
本轮全队参加，从队内选出两名选手摇大绳，其余四名选手跳，要求四人同时站在大绳内，听到指令开始，率先完成十个的队伍成功。由全员一齐跑向终点敲锣，计时结束。
九、参赛要求：
1、每班选出6名同学组成一个队伍，5名上场队员，一名领队，领队全权负责该队员签到协商联系等一切事务。
2、参赛队员必须遵守比赛规则并听从老师、学生干部及领队的指导，任何人不得干扰比赛如有干扰所在队立即取消比赛资格。
3、比赛期间如天气不适合参加比赛比赛将另安排时间。
4、比赛后成绩现场公布如有任何异议请负责人立即去乘机处咨询，如当时不咨询后果自负。
5、比赛过程中不允许作弊，发现取消比赛资格。比赛过程中不允许故意伤人。比赛过程中不允许换人，替人。
6、比赛过程中需要集体5人一起完成比赛。
7、参赛选手必须穿着舒适，要求运动服及运动鞋，禁止皮鞋高跟鞋进行参赛。比赛过程中队友受伤立即暂停比赛处理伤口情况严重者马上送往医务室。
8、每位参赛选手必须戴好口罩，发烧必须立即上报。
9、特殊体质的学生不允许参加比赛
10、以上解释权归体育部所有
十、材料准备
班级座位表、石灰粉、秒表、发令枪、锣、桌子、条幅、小红旗、比分表、音响、运动员胸贴、医药箱、口罩、矿泉水。
十一、参赛奖品
参赛奖品
1——3名
温度保温杯每人一个
3——6名
充电暖宝宝每人一个
7——10名
收纳盒每人一个
注：以上奖品由实际情况给予改变。
附：活动流程
一、活动流程：
道具的放置：主席台放有五把椅子，工作人员需将领导带引到指定地点。进入场地放有两把桌椅进行登记。每个比赛场地都会放一个小红旗，
在第一关放有五把道具的桌子用来弹瓶盖和一把裁判的椅子。
在第二关放有五把道具的桌子用来放气球。
在第三关会有五把道具的桌子用来放柠檬片。
在第四关会有十把道具的桌子用来放起点和终点的道具。
在第五关的场地会有插满小红旗的指定位置进行比赛，比赛人员需站在标有自己序号的小红旗旁边进行比赛。
二、活动进场：
第一步：进入操场后向右转有登记处，领队需将自己班级的参赛人员报给工作人员，签到后站在贴有自己班级的指定地点。观看比赛的同学到观众席做好，不得在操场上随意走动。
第二步：由领导致词。
第三步：活动前准备。首先由工作人员分发队伍号码，然后由工作人员带领每关参赛人员到达指定地点，并告诉比赛规则。每个比赛场地都会有工作人员进行记录和监督。
第四步：活动开始。
三、活动结束：
第一步：活动结束。参赛班级都回到原先的指定地点。第二步：活动退场。大会结束后。首先由领导讲话，并宣布比赛结果。结束后，领导退场，然后由各班领队带领班级同学有秩序的退场。五年制靠右侧先行退场，三年制从左边依次退场。最后观众可以离席。工作人员需将道具搬离操场，退场后操场不得有任何垃圾，班级站位地点也不得有任何垃圾，否则扣除两分量化。
（2）行为习惯养成计划主题戏剧
活动时间：2020年10月8日-2020年10月18日
活动流程：1、由社团部内部人员编写戏剧剧本，经过重重筛选确定一个戏剧剧本。
2、由团委人员向各班进行宣传剧本，并由各班选出参演人员，上交人员名单。
3、进行三轮赛制选出获奖班级。
参赛要求：1.要求参赛人员普通话标准，言语流畅，演出富有感情。
2.参赛选手必须遵循比赛规则听从老师，学生干部指挥。任何人不得无故干扰比赛，否则取消比赛资格。
3.比赛过程中要求全程佩戴口罩。
（3）行为习惯养成计划主题演讲比赛
活动时间：2020年10月20日-2020年10月30日
活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布演讲比赛主题。
2、由各班决定本班参赛人员并上交参赛人员名单。
3、进行三轮赛制，选出获奖同学。
参赛要求：1.要求演讲同学普通话标准，言语流畅，演讲时情绪饱满，内容紧扣主题，积极向上。
2.要求演讲同学必须遵循比赛规则，听从老师，学生干部指挥。任何人不得无故干扰比赛，否则取消比赛资格。
3.比赛过程中要求全程佩戴口罩。
（4）行为习惯养成计划主题摄影大赛
活动时间：2020年11月1日-2020年11月11日
活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布摄影大赛主题。
2、由各班负责人选出优秀作品按要求上交团委。
3、由团委干部进行筛选，选出获奖摄影作品。
参赛要求：1.要求作品内容紧扣主题，积极向上。照片作品画质清晰。
2、及时上交，不得延误。
3.作品按要求标注好班级姓名。
（5）行为习惯养成计划主题辩论赛
活动时间：2020年11月14日-2020年11月24日
活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布辩论大赛主题。
2、由各班负责人选出参赛选手并上交参赛人员名单。
3、所有参赛班级两两分组进行辩论，每组决出一个获胜班级，再进行下一轮比赛，最终决出获奖班级。
参赛要求：1.要求参赛人员普通话标准，言语流畅，条理清晰。
2.参赛选手必须遵循比赛规则，友谊第一，比赛第二。切忌言语过激。听从老师，学生干部指挥。任何人不得无故干扰比赛，否则取消比赛资格。
3.比赛过程中要求全程佩戴口罩。
（6）行为习惯养成计划主题绘画比赛
活动时间：2020年11月26日-2020年12月6日
活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布绘画大赛主题。
2、由各班负责人选出优秀作品按要求上交团委。
3、由团委干部进行筛选，选出获奖绘画作品。
参赛要求：1.要求作品内容紧扣主题，积极向上。绘画作品干净整洁。
2、及时上交，不得延误。
3.作品按要求标注好班级姓名。
（7）行为习惯养成计划主题班会
活动时间：2020年12月10日-2020年12月20日
活动流程：1、由社团部成员向各班负责人宣布班会主题。
2、晚自习时间由各班团支书有序召开班会。
3、写好班会总结，按时上交团委。
班会要求：1.要求班会内容紧扣主题。
第3篇：行为习惯主题班会范文
关键词：礼仪；教育；根本
一、认知定位要准确
要想取得良好的教育成果，我们首先应该当对文明礼仪养成教育有正确的认知。有一种现象可以进行对比：中国人到国外出游，经常做一些有损国家形象的创举――任意丢垃圾。虽然多次被曝光，但是恶习难改；然而西方一些发达国家在这方面做的很好，究其原因，还是我们的教育现状造成的。在很多国家，比如日本，儿童进学校的第一节课就是学习如何将我们的生活垃圾分类，如何保护我们赖以生存的环境等，这样的教育终身受用。这一现象说明小学生文明礼仪养成教育是小学教育的根本任务。文明礼仪养成教育应当包含以下三个层面的含义。
1.养成教育是人类社会发展的必然要求
养成教育是促使自然人向社会人转化的必要手段。俗话说得好：“没有规矩不成方圆。”人类社会之所以能够不断向前发展，有序前进，就是因为人类在漫长的发展过程中形成了一套行之有效的行为规范，制约着所有社会成员的行为，平衡着人与人之间的关系。因此，行为规范是人类社会正常运行的有力保障。小学生作为当代社会发展的重要力量，了解社会行为规范，接受并主动践行规范，是大势所趋，是历史的必然。
2.养成教育是个人思想品德的外化显现
判断一个人是否具有良好的思想道德，通常不是听他说些什么，而是看他是如何做的，正所谓“听其言，观其行”。亚里士多德曾说过：“我们做公正的事情，才能成为公正的人；进行节制，才能成为节制的人；有勇敢的表现，才能成为勇敢的人。”[1]从这个意义上说，行为是衡量思想道德状况的外在显现。养成教育的最终目的是帮助受教育者形成良好的行为习惯，从本质上来看，属于思想道德教育。
3.礼仪养成需要终身教育
目前，学界普遍认为礼仪养成教育的对象应当是中、小学生，甚至是学龄前儿童。根据人的社会化历程，人们确实应当在青少年时期以前就养成良好的行为习惯，成人以后学习文明礼仪行为背后深层的道理，懂得为什么要这样做，进而学习高深的专业理论知识，顺利实现向社会化的转变。而实际情况却是由于家庭教育的缺失或基础阶段学校教育的忽略，当今的小学生不懂基本的文明礼仪，处处出现行为失范现象。这就意味着小学生需要继续社会化，需要养成教育，不断强化文明行为的训练，以便养成良好的行为习惯，形成健全的人格，适应社会的需要。
二、养成教育内容要精细
所谓精细，是指养成教育的内容要具体细化，贴近受教育者的生活。合适的教育内容是养成教育取得有效成果的关键。小学生文明礼仪养成教育历来是高校的工作重点，是德育教育的重要组成部分。虽然多年来我们常抓不懈，但效果却不尽如人意，其中很大一部分原因是养成教育的内容过于空洞，与学生的现实生活相差甚远，学生不感兴趣，主动性不高，因而达不到预期的目的。沿河县实验小学因为申报了“边远山区小学生文明礼仪习惯培养策略研究”省级课题研究，围绕研究中心，开展了一系列行之有效的文明礼仪养成教育活动。其主旨是将文明礼仪养成教育的内容与小学生的学习、生活、人际交往等诸要素紧密相连，将养成教育的内容限制在课堂、校园、家庭、社会等学生主要活动区域内，对于每个区域内正确的行为规范都有明确的要求，并指出哪些行为是不当的。让学生的行为有据可依，有理可循。
三、养成教育方式要灵活多样
教育方法是达到养成教育目标的重要工具，而恰当运用各种教育方法是获得良好教育效果的必要条件。沿河县实验小学在文明礼仪养成教育中主要运用了以下几种方法。
1.教师垂范，引领风尚
教师在学校教育中处于一种特殊的地位。在校园生活中，和学生打交道最多的人是教师。学生不仅从教师那里汲取专业知识，更愿意把教师当成榜样去模仿。因此，在文明礼仪养成教育中，教师本身要具备高尚的品德、言行合一的操守、严谨的治学态度和良好的行为习惯，才能激发学生向他学习的动力。沿河县实验小学把学风建设与教风建设有机结合，明确了教师的首要职责是爱岗敬业，为学生的学习树立良好的榜样。教会学生如何做人也是教师的分内之事。
2.主题班会，体验感悟
主题班会也是养成教育的有效方法之一，它充分发挥了以学生为活动主体的教育原则。沿河县实验小学每周都开设主题班课，有固定的班会时间和地点。在每学期之初，班主任根据德育大纲的要求做好班会计划，拟定班会主题，然后安排学生具体操作。这并不意味着放任自流，而是对整个过程进行有效指导。学生作为班会的主导者，更容易吸引其他同学参与，发表内心真实的想法，从情感上产生共鸣，加深学生对文明礼仪养成教育必要性的认知度，激发学生督促自我养成良好日常行为习惯的积极性。
3.学校督导，规范行为
人总是有惰性的，仅仅依靠学生自身的感悟就希望学生养成良好的行为习惯是很难的。这时候就需要外在的监督强制力量。为此，沿河县实验小学由德育处处牵头，成立了文明礼仪督导小组，定点对校园里出现的不文明现象进行督查。
第4篇：行为习惯主题班会范文
一、整体规划，分期实施，逐步推进，提高修养。
按高中生的思想年龄特征进行整体的规划，使德育教育序列化、系统化，目标任务分期实施，促使学生养成各种良好习惯。也就是说，将德育工作目标分学年安排，学年中的任务又分学期落实，每一个学期中的每一个月都有一个教育的主题。
饭要一口一口地吃，良好的行为习惯有很多方面，要培养学生的良好习惯，也不是一天两天就可以做到的，只有系统化地规划，科学合理地把目标任务分期落实，经过高中三年的学习培养与有效有序训练，才能逐步形成良好的习惯。
二、班级管理，科学有序，针对性强，提高修养。
（一）认真落实班主任工作的“五个一”要求。
落实班主任工作要求，严格管理，促进学生良好行为习惯的养成，提高思想道德修养。学校德育教育的最基层管理者是班主任，班主任对班级的管理是否严格、措施是否落实，对学生良好行为习惯的养成起着关键作用。我们要求班主任认真落实工作中“五个一”的要求——即每天早到校与学生见一面，对学生进行考勤，观察学生的表现，寻找学生存在的不良行为习惯；每周批改学生的周记一次，了解学生的思想动向；每周召开一次班会，对学生存在的思想、行为习惯问题开展及时的有意教育，让学生进行讨论，提高思想道德修养；培养一支工作能力强的班干部队伍，使他们成为班主任工作的得力助手，也可以让学生进行自治；每学期对每个学生家访一次，了解学生在家的表现，掌握到学生的生活、行为习惯、待人接物的态度等。班主任在贯彻落实“五个一”的工作要求中，找出学生存在的不良行为习惯，联合班干部的力量，在班会课中对学生中出现的不良行为习惯及时纠正，提高学生的思想道德修养。
（二）切实履行德育量化评比，促进个人、集体的道德养成。
班级管理实行分组管理，以集体约束个人的行为，有利于学生良好行为习惯的养成，提高思想道德修养。将全班学生分为若干个小组，进行德育量化计算评比，学期结束将德育量化的结果作为评选先进集体和个人的依据。
（三）提升班干部的工作能力，推进自治，提高思想修养。
班主任不可能时刻跟着学生，管理学生，学生当中存在的某些不良现象没法及时发现，因而创造条件，让班干部在工作中得到锻炼，提高班干部的工作能力，让班干部来参与管理，对促进学生良好行为习惯的养成，效果更快、更好。实行班干部轮值制度，值日班干部负责对学生的值日情况进行检查、对两操（早操和眼保健操）进行评分、对自习课进行值班，登记自习时的纪律情况，并将情况公布在公布栏中。班主任召开班干部会议，总结工作情况，教会学生干部工作的方法，不断提高班干部的工作能力。利用班干部对学生进行自管、自治，有利于促进班干部做好榜样，自己做好了，才能管理其他同学，增加了养成学生良好行为习惯的有效性，促进学生思想道德修养的提高。
三、持续训练，内驱外化，提高思想道德修养。
加强对学生的思想道德教育须从行为习惯抓起，要纠正学生的不良行为习惯，培养其良好行为习惯，是一项十分艰巨的任务，需要对学生进行持续的学习训练。可谓 “没有训练就没有习惯”。
四、联系实际，推进序列，提高思想道德修养。
（一）利用节日或纪念日开展道德主题教育。
一些节日或纪念日中蕴藏着宝贵的思想道德教育资源，根据这些教育资源组织丰富多彩的主题班会或开展纪念活动，在有特殊意义的重要纪念日中，都要抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动。提高学生对中华民族悠久历史的认识，传承优良革命传统，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高思想道德素养。
（二）时事追踪，贴近实际，讨论交流。
第5篇：行为习惯主题班会范文
一、学期目标
本班学生虽在智力素质等方面有较高水平，但在一些基本能力方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理能力、表达能力、展现自己的勇气、敢于创新等等。所以，这一学期主要着重点在于培养自我意识与自主能力。希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心。这样就使纯粹的能力培养融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培养领域，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期定的发展和提高，争创文明班。
二、基本情况
本班共有位同学，其中男生 人，女生
人，.学生来自不同的学区，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，需着力塑造。
三、具体措施
⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作，引导他们形成一个好的习惯.
⒉不歧视学习差的学生，发动他周围学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.
⒊对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步.
⒋利用家访及空余时间和家长进行交流，掌握学生的学习和生活情况，及时解决问题.
⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，让他们认识到学习的重要性.
⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。
⒎充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。
8针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 9利用班会和空余时间进行家访，及时交流情况，统一思想。
10向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
四、班级工作具体安排
9月份：利用班会课时间，把暑假生活转换到课堂上来，认真上课，对日常行为规范的教育，尤其要总结经验教训，扬长避短。
10月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。
11月份：对有明显进步者进行表扬鼓励，促使后进者迎头赶上，有计划做好复习工作迎接期中考试，以优异的成绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。
12 月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，
多问，多练，善于思考，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。
1月份：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员。
班主任工作计划
一、指导思想
教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的接班人。
二、学习目标：
1、 加强基础道德教育。2、 加强基础文明习惯的养成教育。3、 加强法制纪律教育是。
三、活动安排
八月份
1、 成立临时班委会。2、 对本班新生进行学前方方面面的教育。3、 安排清洁值日。
4、 做好学期前的上课的一切准备工作。
九月份
1、 学习《中学生日常行为规范》四十条。2、 办一期“我爱我师”的专刊。
3、 开一次“老师，我一定听您的话”的主题班会。
十月份
1、 开一次“祖国，我一定为你好好读书”的主题班会。2、 办一期“为祖国我要健康成长”的主题专刊。
3、 以多种形式调动学生学习积极性。
十一月份
1、 迎接期中考试。
①进行学习重要性的教育②交流学习方法③提出学习要求④表达个人决心。
2、 抓好广播操的训练。
十二月份
1、 总结期中考试①表彰成绩优秀的学生②交流学习经验③提出下一轮学习要求④开好一次家长会
3、 开展“庆祝元旦”的活动。
①“老师，我在新的一年里”专刊。②开一次“2005，我向你承诺”的主题班会。③抓好期末复习。
第6篇：行为习惯主题班会范文
关键词：小学班主任；德育工作；意义；途径
小学生有其自身的成长特点，其思想性格尚未健全，道德观念尚未形成，处于身心健康发展的关键时期。因此要求小学班主任既要注重对学生进行科学知识的教育传授，更要注重培养学生良好的道德行为习惯，引导学生重视自身道德修养，认真探究德育工作的开展方法，培养和塑造积极健康、性格健全、品质优秀的小学生。
1小学班主任有效开展德育工作的意义
我国小学素质教育目标要求，我国小学德育工作要培养小学生健康的心理、良好的道德和高尚的情操，引导小学生树立正确的人生观、世界观和爱国主义精神，让小学生了解基本道德行为规范，学习中华民族的传统美德，形成文明的行为习惯。德育工作是小学教育工作的重要组成部分，有效开展德育工作对小学生身心健康发展至关重要，其符合时展要求，是社会主义精神文明建设的基础。此外，由于小学生心智尚未成熟，小学班主任对其进行德育教育能够更好地塑造小学生坚韧的品质、积极乐观的心态、自信开朗的性格，激发小学生勤学多思，为小学生德智体美劳全面发展奠定坚实基础。
2小学班主任有效开展德育工作的途径
2．1通过创设班级环境感染学生：
小学德育工作的重点是为小学生营造良好的道德风气环境氛围，从而使小学生潜移默化地学习和接受道德教育，通过观察身边老师、同学的行为举止，管理约束自身的言行，自觉形成良好的道德品质。为此，小学班主任可以从以下几方面创设良好的班级环境，以感染学生。（1）严格班级纪律。严格的纪律对于形成良好的班风具有重要意义。要保证纪律对每名学生都公平公正，所有学生在纪律面前都是平等的均无特权，从而使小学生自觉遵守纪律，约束自身行为，养成良好的行为习惯。（2）认真做好引导。小学班主任既要注重小学生课本知识的学习传授，更要注重学生良好行为习惯的培养，发现学生有不良行为习惯时要立即予以教育引导，帮助学生改正问题，对表现优秀的学生要予以表扬。让小学生通过教师的引导，明辨是非，形成良好的行为规范。（3）抓好主题班会。小学班主任一定要定期组织召开班会，并提前确定班会主题，可以让学生自主选择班会的内容、形式，例如观看影片、演讲比赛，表演排练等，鼓励每名小学生都积极参与，充分调动每名学生的热情和积极性，让学生在班会上畅所欲言，班主任做好有效指导，从而让小学生对思想品德、良好行为习惯有更深层次的理解和认识。此外，还可以定期邀请学生家长参加主题班会，与家长共同进行优秀学生评比活动，做好小学生德育工作的基础上，进一步提高家长的道德素质。还可以通过组织小学生参加社会公益活动等培养小学生的爱国主义精神和爱心奉献品质，提升小学生的道德素质。
2．2通过树立榜样力量激励学生：
俗话说，学生是祖国未来的花朵，老师就是耕耘这些花朵辛勤的园丁。这句话说得很对，只有园丁是一位勤劳、有品德的人，并通过自己辛勤的劳作，流下汗水，才能让花朵健康成长，真正领悟到园丁辛勤耕耘的精神。想要让学生向教师学习，那要求学生做的，教师自己就要先做到，将《小学生行为守则》牢记心中，还要在平时教育学生的过错时，用《小学生行为守则》来教导学生并约束自己。现在的父母把孩子都当做是掌上明珠，而且孩子习惯了在家里衣来生手，饭来张口的生活，所以教室的清洁问题他们都不会去关心，更不会去打扫。我发现以后，便开始动手打扫卫生，随手捡起地上的垃圾，就是想让学生产生爱护班集体的想法，这样不仅自己变得整洁，而且教室也变得干净。在这之后的几天，有一部分学生开始自觉地去打扫教室的卫生，我表扬了这些学生。慢慢地，学生都会去自觉地讲卫生，维护公共区域的整洁。通过这件事情我认识到，教师只要对自己严格一点，做出好的表率，将会比要求学生去打扫卫生更加有效果。到了现在，学生都能够发自内心，自觉地去为班集体做事情。
2．3通过加强学校与外部环境的沟通联系：
要建立一个健全的德育教育系统，应该要做到放眼四周，要善于将学校与家庭、社会这些外界的力量联系起来，构建一个学校、家庭、社会相结合的德育教育空间。要发挥家庭德育教育和社会德育教育的优势。需要在频繁的家校联系中让家长们树立起“家庭素质教育”的观念，担负起相应的教育责任，配合学校教育，转变教育理念。在家庭素质教育中，最常见的误区就是家长对孩子的评价，要改变以往唯分数论的办法，要综合考察孩子在各方面的表现，鼓励孩子多参加学校、班组或社会活动，对于其取得的成绩应予以全面评价、全面衡量。不仅关心孩子学习成绩的好坏，更要关注孩子人生观、价值观的引导教育，更加重视对孩子进行劳动教育、挫折教育。同时，家长要参与到学校的素质教育计划和措施中，尽可能与教师多接触、多沟通，这样才能使家庭和学校教育形成合力，创造出家校内外齐心协力开展素质教育的新局面。这样就能有效实现小学生的德育教育工作。
3结束语
总之，小学生良好性格和行为习惯的养成是学校、家长、社会等多种因素共同作用的结果。小学班主任有效开展德育工作是其中的重要环节。在此基础上，还要求小学班主任老师要注重与学生家长的互动交流，发现问题及时与家长沟通交流，共同探索解决办法，帮助学生解决成长中遇到的各种问题，如此才能达到预期的德育工作目标。
参考文献
［1］胡延存．触动孩子的心灵———试谈小学德育的实效性问题［J］．科教文汇：中旬刊，2010（3）．
［2］莫秋玉．小学德育工作的有效途径［J］．广西教育a：小教版，2014（21）：58－59．
第7篇：行为习惯主题班会范文
我县是一个劳动力输出大县，因此存在着许多“留守儿童”。就拿我校来说，“留守儿童”有479名，占在校生总数的44、9%。这些“留守儿童”绝大多数由爷爷奶奶或外公外婆监护，少数人委托远亲近邻监护，有的甚至独自支撑门户，与“留守老人”共同组成一个特殊的群体。在对留守学生的行为习惯调查中，我们发现大部分留守学生不同程度上存在着亲情缺乏、家庭教育不力、迷恋网络游戏、心理人格缺陷、辍学现象严重等问题。针对以上情况我校觉得抓好“留守儿童”的教育与培养，形成良好的行为习惯，从而全面提高我校的教育教学质量，具有相当的紧迫性和现实意义。
针对我校留守儿童行为习惯的现状及其形成原因，进行了深入细致的调查研究，开展了一系列行之有效的补救方案及措施。
一、广泛深入调查，分析问题成因
学校每学期都会对“留守儿童”的情况进行详细的调查、登记，全面掌握家长姓名、地址、联系电话、以及临时监护人的情况。建立“留守儿童”的专项档案，由各班主任负责管理，学校备案。学校要求班主任对留守学生进行跟踪教育，定期家访。一方面向这些隔代抚养者反映该生在校表现情况；另一方面指导他们如何配合学校教育管理好孩子。当“留守儿童”有不良行为习惯的时候，我们一定要及时发现，并找出问题的根源在哪里，到底是因为“缺失”的家庭教育，还是因为“错位”的隔代教育，或者是“不到位”的学校教育和不良的社会环境影响，这是我们必须随时知道和掌握的，因为只有知道了问题的根源才能对症下药，从而促进“留守儿童”良好行为习惯的养成。
二、实行责任分管制度
为使留守学生的教育不留“死角”，促使每一个“留守儿童”都能形成良好的行为习惯，我很慎重地把不同状况的留守学生，分别落实给任课老师、班主任、生活辅导教师，并进行经常的教育管理。学校实行了“校长负责掌握全校‘留守儿童’基本情况；班主任负责各班留守儿童的心理健康、思想道德水平和行为习惯的养成；德育副校长负责专门针对行为习惯偏差的学生，因人制定帮扶措施”等。通过这样实行责任明确，分管制度狠抓落实，使每个“留守儿童”在校都有了一个甚至多个监督教师，从而促使他们形成良好的行为习惯。
三、广架桥梁，巧妙沟通
（1）成立学校心理辅导室，开展丰富多彩的专题教育活动。学校于2012年9月开展了留守学生心理辅导、留守学生座谈会、留守学生专题教育活动等系列活动，为留守学生提供学习、生活上的帮助，真正地改变了留守学生的学习、生活状况。另外，我校还根据实际情况开展了“留守学生”自立教育活动。通过老师的正确引导和“留守学生”中的优秀典型现身说法，让他们树立远大理想，锻炼坚强意志，培养克服困难的勇气，学会自我管理，自我约束，从小事做起，严格要求自己。让他们明白：虽然父母不在身边，缺少亲情，但这正是养成独立个性，自立自强的好机会，只要自己努力，一定能健康成长，一定能形成良好的行为习惯。
（2）设立留守学生亲情热线，为他们和父母的心灵沟通架设通道。由于“留守儿童”缺乏与父母的沟通，我们开通了留守学生亲情热线电话，让学生能与家长及时交流学习和生活情况。留守学生在校期间若遇到棘手的困难和问题，都可以与父母取得联系，征求意见，寻求帮助。
（3）召开家长会，宣传正确的家教理念。我校每个学期都要召开一次留守学生的家长会。在开学初，召开监护人会，教给这些监护人正确的家教理念：不溺爱孩子、严格要求、不乱给零花钱、监督学习等；在农忙及寒假之前，趁打工的家长回家，把他们叫到学校，交流孩子的学习情况，并与他们沟通共同教育孩子的办法。家长拥有了正确的家教理念，“留守儿童”的行为习惯得到及时矫正，家长在外打工心里更踏实。
（4）与校园伙伴进行结对活动，感受友情的帮助。在自愿结合的基础上，我和老师们为每个留守学生找到了一个成长伙伴。这些成长伙伴，多是留守学生同年级的优生，他们与留守学生一起学习，一起玩耍，在学习上给予帮扶、在生活上给予帮助，互相学习，共同进步。有了学习的榜样，留守学生就会在行为习惯上进行模仿，从而促进良好行为习惯的养成。
第8篇：行为习惯主题班会范文
教学目标：
1. 让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。
2. 教导学生如何践行“三爱三节”。
3. 通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。
教学重点：
1、明确“三爱三节”的目的与意义。
2、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。
教学准备：
1、班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。
2、提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。
3、将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。
教学过程：
一、 序
“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”，同学们，每当我唱起这首歌心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱，妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈，可是作为中华儿民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲——祖国，她抚育所有的炎黄子孙，对每个儿女同样的厚爱，
那么，作为它的儿女，我们对他了解多少，我们应该怎样回报母亲呢?
这就是我们班会的内容：爱祖国，爱劳动，爱学习，节水，节电，节粮，简称三爱 三节。
二、“三爱三节”
1、 请谈谈对“三爱三节”的认识。
主持人：如果你不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间送给你一个丰收。
2、 学生谈自己的表现。
主持人：我们世界上最美的东西，就是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。对于 学习你是如何看待的?你是如何警惕自己的?
小结
3、 你平时参加哪些劳动?需要哪些工具?当时的心情? 主持人：我们荣幸地是中华民族的一员，是中国人民的儿女，我深情的爱着我的祖国和人民，那么我们拥有这样一个美丽的家园，但是却有人在破坏它，举例说明。 学生说明，教师小结
(1) 节水节电，点滴开始。
(2) 锄禾日当午，汗滴禾下土。
(3) 爱惜粮食，杜绝浪费。
(4) 离开时请让电灯休息。
4、 观察生活中的浪费现象?
5、 生活中你如何做到三爱三节?(生先说师再补充)
(1)节水 (2)节电 (3)节粮
6.展示“三节”：节水、节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果
7、 讲述爱劳动的故事。
8、 小故事辩真错。
三、 总结
第9篇：行为习惯主题班会范文
一、班级情况分析：
我班这一学期共有XX位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。
二、本学期总体目标：
(一)上好开学第一课，强化学生的意识。
主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出新的要求。
(二)狠抓养成和常规教育，培养雅行文明生。
1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。利用开学第一周的“行为规范周”,以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”(规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为)。
2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行文明行为。加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行为规范，学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。
3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。保持校园良好的秩序和风气。
(三)注重阵地建设和丰富活动，提高德育实效。
1、开好每周一的班会课，突出主题、注重实效。
2、加强校园、班级文化建设，营造良好的校园和班级氛围，树立班级形象，争创“四自”中队。
3、凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。
4、加强心理健康教育和安全、法制教育。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、手抄报、黑板报等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。
(四)发挥整合优势，促进学生全面发展。
落实好家庭、学校的结合教育。利用博客、QQ群等方式，对学生进行教育。
三、主要活动安排：
九月份：规范行为教育月
1、制订好班级工作计划。
2、选举班干部，组织学生认真清洁教室，布置好教室及班级文化墙。
3、出好以“新学期新目标”为主题的板报。
4、落实9月10日教师节“感恩老师”主题活动。
5、向学校德育处交五份“学守则遵规范”手抄报。
十月份：爱国主义教育月
1、学唱爱国歌曲。
2、出好以“爱国主义教育”为主题的板报。
十一月份：安全宣传教育月
1、 组织学生参加好期中考试。
2、出好以“安全健康教育”为主题的板报。
十二月份：诚信、守法教育月
1、出好以“诚信、守法教育”为主题的板报。
2、写好本学期班主任工作小结。
