经典爱情名句精选(九篇)

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第1篇：经典爱情名句范文

2、爱情像月亮，也会有阴晴阳缺的。

3、追求爱情它高飞，逃避爱情它跟随。

4、人生就像迷宫，我们用上半生找寻入口，用下半生找寻出口。

5、爱情有着奇妙的魔力，它使一个人为另一个人所倾倒。

6、爱神奏出无声旋律，远比乐器奏出的悦耳动听。

7、自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。

8、离别使爱情热烈，相逢则使它牢固。

9、其实我们的生活，就是一个又一个的梦，有时候我们沉溺在梦里面，不愿意醒来，我们在梦里哭了，笑了，难过了，开心了，当梦醒了，我们又开始另外一个梦，那些不愿意从梦里走出来的人，就永远地留在回忆里。

第2篇：经典爱情名句范文

----------看<画皮2>有感—

画一颗心，希望苞着你和我，画一朵睡莲，希望那个露珠是我，画一道杨柳，希望风吹着是我。月光中，你我依偎无语，亭外绿水清波，月色璃茉，心却难以触摸，等你的执着，在那个千年的画狐之中，千年妖狐，多情妩媚，桃琥粉色分如玉，看不穿乱世轮回的真爱，甘心自己化为飘渺的风尘。

一首唱不完的歌，一句永远经典爱情名句“我会永远在你身边，一生一世，永不分开”，句句含泪，句句深情，多少痴情女人为之倾倒。可又有多少男人做到。一生一世痴情等那个人，千年轮回仍旧痴情不改，一尘封，一承梦，爱着你，却难以拥你入怀，想着你，却不敢表白。看不穿爱情的沉落，看不到远处的颜色，爱是生命的无色，望着你，画不到你的心翠，在黑夜里埋没，在风尘中流过。

岁月幂改我的容颜，只剩下对你的牵挂，留住你一面，让我把你轻轻咏怀，多情的女子，多情的妖艳，没有你，我怎么能有开心，没有你，我怎么还有幸福，生生世世，轮回千年，相思的苦，在无人的漆黑夜晚，刻苦铭心，诺言坚守千年，无怨无悔！

第3篇：经典爱情名句范文

关键词 生存困境 哲学思辨 诗性修养

中图分类号：G640 文献标识码：A

Training Qualification and Ability Beyond Survive Dilemma

――Analysis of Students' Humanistic Quality Training Objectives Reached by the

Classic Novel from the Ming and Qing Ideological and Artistic Point of View

WANG Haiping

（College of Liberal Arts， Chifeng University， Chifeng， Inner Mongolia 024000）

Abstract The ultimate goal of college humanistic quality education is to create a "sense of the world"， so that students have difficulties to survive beyond reality qualifications and abilities. Ming classic novel is the carrier of deep thought， exquisite artistic creation， reading subtle， so that college students can self-esteem， aggressive， intelligent erudite and ultimately achieve "poetic dwelling".

Key words survive dilemma； philosophical speculation； poetic accomplishment

明清经典小说从本质上看，它是思想和艺术的载体，是一种美的创造，它外在的形式层面表现为优美，在思想意义方面表现为深刻，在道德文化层面又呈现为崇高。因而明清经典小说的阅读能使学生一方面具有丰富的想象力和创造力，有正确的价值取向和高尚的情操，另一方面对自己乃至国家有一种责任感。大学人文素质教育的最终目标是创造“意义世界”，并使大学生具备超越生存困境的资质与能力。具备了这种资质和能力，才能拥有健全的价值观和坚韧的意志品质，才能自尊自爱、积极进取，才能最终实现“诗意地栖居”。

1 自尊自爱、平等独立的婚恋思想

爱情是生命发展到一定阶段的必然产物，它可以是提高生命价值的华贵之物，也成为了一部分大学生逃避现实的避风港，沉溺其中而不能自拔。大学阶段如何正确对待爱情和树立健康的婚恋观尤显重要。明清经典小说中的爱情种类繁多、花样翻新，且能从不同角度进行熏陶，使大学生的爱情观更成熟，更具责任感。

爱情是最具生命意识的情感，爱情的神奇力量直接作用于人的生命底层，对人的精神、生命之刺激是最深刻的，对人的生活、行为之影响是最深远的，恋爱意识就是生命意识。“三言二拍”中的卖油郎秦重真诚地爱慕花魁娘子莘瑶琴，最终赢得了爱情。而杜十娘虽为歌妓，但宁为玉碎，不为瓦全，用生命捍卫了爱情的尊严。聊斋爱情更是美不胜收。名妓瑞云从绝代佳人变得极丑，贺生却不以美丑论爱情，仍对她痴情不改，这是无条件的知己之爱。黄生对牡丹花神香玉忠贞而不猜忌，演绎了穿越古今的生死之恋。《红楼梦》中爱情更是独步古今。薛宝钗妩媚风流，林黛玉风神灵秀，金玉良缘与木石前盟的矛盾碰撞，又给我们带来意味深长的启示。现实生活中，身为女孩，以洁身自好、经济独立、内外兼修为美，身为男生，以大爱于心、宠辱不惊、智勇双全为帅。爱情而不滥情。读古典会让大学生深刻地认识到爱不仅仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。大学生端正恋爱态度，处理好爱情与学习两者的关系，在交往中遵守道德规范，彼此真正尊重，让青春在快乐与充实中愉悦度过。

2 积极进取、自强不息的人生信念

信念是促使人产生意志的内在动力。当代大学生多为独生子女，在中国式教育下顺利成长，往往经受不住严重的挫折和考验，心理承受能力普遍偏低，加上大学时期学习的压力及对未来生活的迷茫，常常产生焦虑陷于困顿。这种困顿既可以把人百炼成钢，也可将人压得粉碎。当代大学生肩负重任，中国梦的实现需大学生必须具备坚强的意志力和百折不回之精神，以应对来自多方面的困境。

明清经典小说为我们提供了多方向多角度的精神榜样。《三国演义》中的刘备外柔内刚，具有百折不挠永不言败的精神。由坚忍而坚韧。他决心匡扶汉室，以天下为己任，虽遭受多次大败，但始终没放弃自己的抱负，最终赢得三分天下问鼎华夏的资格。《西游记》里取经中的孙悟空是把人的社会价值和个人价值统一在一起的典范。大闹天宫展示了他追求自由、桀骜不驯的一面，而西天取经使他归于正途，为取得能拯救人类于水火的真经而努力拼搏。因而也成了他追求真理、锲而不舍精神的象征。桀骜不驯的个性自由精神固然美好，可如果生活中都像孙悟空一样无限发展个性自由，势必对他人的自由构成伤害。所以孙悟空放弃花果山的享乐生活，实际上是超越了对个人自由价值的局限，而把普度众生作为更高更远的追求，达到更和谐美好的境界。明清小说中，如此种种，不胜枚举。

经典小说滋养下的大学生必会具备高远的情怀和良好的意志品质，拥有敏锐的感知力和丰富的想象力，拥有充分的自信和坚定的意志品质，拥有了无敌的内在软实力，也必会增强生活和事业的竞争力。学会在生活中正确对待挫折与压力，逐渐在学习生活中体现出自尊与自信，只有如此才会在未来人生道路上风雨无阻、日夜兼程。虽路漫漫而始终锲而不舍，终成大事。

3 睿智博学、思维缜密的哲学思辨能力

在中国哲学史上，以佛释道思想为基础的哲学思想，是一个视野开阔、境界高远、观念众多的思想体系，其充满理性的思辨特质，在中国文化形成和发展的过程中是一个十分活跃的因素，吸引和滋养了后代的无数作家。明清文学作为古典文学的最后阶段，中国思辨哲学的丰富资源更是激发了文人的创作灵感，培育了他们的悟性智慧，使明清经典小说更具引人入胜的思辨魅力。

儒释道思想互补是明清小说的文化特征。小说借用儒释道观念对人生进行了深入细致的思考，充满了哲学思辨意味。《三国》中的诸葛亮，魅力四射，光彩照人，他是具有大智慧、具有超凡力量的人，他思维缜密，对事情分析透彻。诸葛亮的这种大智慧一方面体现在他渊博的知识储备上，小说中的诸葛亮上通天文下晓地理，熟读了古今典籍，另一方面体现在他善于灵活运用各个门类的知识。隆中对可以说是他的天才预见，思路清晰、逻辑性强，极富有文采。在隆中对中始终贯穿着相对主义和辩证法思想，比如强弱是相对的，是可以互相转化的，在官渡之战中，曹操相比于袁绍，“名微而众寡”，但是曹操能打败袁绍关键在于“人谋”，再比如隆中对中体现出的“既要有为，又要适时不为”的思想，不可与曹操“争锋”，要“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理，”最后等待时机，才能一统天下。小说中刘备的发展都是沿着诸葛亮的这一思路发展的，违背了就必遭失败。可见诸葛亮的高瞻远瞩和深厚的哲学修养。小说中诸葛亮出使东吴、舌战群儒更是他灵活运用道家相对主义和辩证法的杰出范例。虚虚实实、利用矛盾，舌枪唇战中取得了最大的战略利益。

《红楼梦》对世情生活的描绘已令人叹为观止，它所开拓的思维空间更非寻常作品所能达到。其中的盛衰之理、穷通之运虽不失其真，然又扑朔迷离、变幻莫测。这一切，得力于作家的阅历和修养，同样得力于思辨能力和悟性智慧。《红楼梦》中静极思动、乐极生悲，以盛写衰、以乐写哀，有其深刻的穿透力和尖锐性。《红楼梦》中人物对应或者对立是普遍存在的，甄士隐和贾雨村，一个秉性恬淡，一个热衷功名，一冷一热，一沉一升，荣枯易位，真隐假显。李纨清心寡欲，王熙凤欲壑难填；黛玉孤高自许、宝钗安分随时；体现在宝玉人生态度上的庄禅心境，宝玉的言论中也透出一种深邃的思辨的色彩。

小说中的哲辩思想，兼顾了永恒与变化的双重要求，使自己既可因为永恒信念而安身立命，又可因为变化之理而勇于创新。如此人生方可动静得宜，收放自如，把握当下，充实并快乐着。阅读这些经典，品悟其中精髓，能使浮躁中的大学生沉潜下来，宁静以致远。这些精彩段落，对于大学生树立正确的人生观，提高自己的辩证思维与逻辑思维能力，益莫大焉！

4 典雅自然、明慧澹泊的诗性修养

学会诗意地栖居，是我们共同的追求与向往。诗意栖居的本质在于激活生命的本来灵性与本能追求，给学生的梦想插上翅膀，使未来的生活更有意义。近年来，培养创新型人才是高等教育界的一个重要议题，而提高幸福指数才是追求的终极目标。这正印证了一句话：“教育不在于给予什么，在于打开，就像诗，给我们第三只眼”，这种诗意的美会使人的心灵净化、升华。

《聊斋志异》与《红楼梦》被誉为小说史上的双璧，一文一白、一长一短，极富诗性美。《聊斋》中的优秀作品堪称美文，思想美，语言美，构思美，意境美。如《宦娘》中的爱情以音乐为媒介，它的整体构思是建立在《诗经》中的名句“琴瑟友之”之上，《黄英》写菊精，显然是借陶渊明的意向反做文章。而实现诗意的栖居，是整部《红楼梦》所追求境界，就是诗意恋情、诗意栖居和诗意生命永存永在的梦。《红楼梦》发现了一个具体的就在每个人身边的诗意源泉，这就是女儿身上所负载、所蕴含的诗意。贾宝玉、林黛玉、妙玉、香菱都向往诗意栖居，丰富细腻、立体复杂、优美动人的红楼世界，丰富多彩、美轮美奂。

明清经典小说中的诗意以特有的浪漫性和自由性为大学生提供丰富的精神资源和积极的发展思路，在涵养品性、达成教化等方面为大学生的健康发展提供肥沃的土壤，成为大学生走向现实理想和人性深度的标尺。其蕴含深厚的诗意直接影响人俯仰天地的境界、悲天悯人的情怀，它以其或崇尚理想自由浪漫、独立完满，或慷慨激越、浩然旷达，坦对祸福，对于创造学生诗意的生命形式，改变精神境界，有积极深远的影响。

综上所述，教育的本质在于人生价值和意义的体现，让大学生在心灵交流、情感传递中充实人生，实现幸福的真正提升。通过明清经典作品的感悟，让学生发现美的真谛并学会艺术化的生活，使学生在丰富的人文情境中快乐学习，从而使大学生的人文素质得到全面发展。摒弃浮躁，远离功利，使学生真正获得审美愉悦和诗意，在多种艺术的交织和沟通中提升能力，在创造和发现中激发灵感。进而张扬个性，放飞梦想，展示新时代大学生的魅力，并以此构成现代大学的软实力。

基金项目：本论文系高等学校科学研究项目阶段性研究成果。项目名称：明清经典小说思想艺术与当代大学生人文素质培养研究。项目编号：NJZC13310

参考文献

[1] 周思源.周思源品赏三国人物[M].北京：中华书局，2006.8.

[2] 樊浩.人文素质的教育形态及其知识生态[J].教育研究，2005.8.12.

[3] 吕启祥.红楼梦寻――吕启祥论红楼梦[M].北京：文化艺术出版社，2005.2.

第4篇：经典爱情名句范文

关键词：经典阅读；高职；和谐校园；精神文化；指导计划

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2012）06-0025-02

高职校园文化建设一直是高职教育的核心，其中精神文化的建设更为重中之重。21世纪以来，受全球化、信息化及社会转型等综合影响，本来就问题颇多的高职校园精神文化面临着多元社会思潮的冲击，更是令人担忧。表现在对个人利益、眼前利益、局部利益的狂热追求，对金钱、权力、功利的顶礼膜拜，对价值追求的急功近利，以及对学习风气的浮躁甚至道德取向的迷失。如何建构和谐的校园精神文化是急需解决的问题，在推进高职大学语文教育改革时，提倡的经典阅读不仅成为教改的根本出路，也可为营造和谐的校园精神文化提供一个基点。

校园精神文化包括思想文化和艺术文化，主要是以人的思想、精神状态和艺术教育为基础构成的文化形态。现在的高职校园文化普遍流于浅、散、繁、俗，没有真正将大学的灵魂凸显出来。和谐的校园精神文化表现在：领导有“兼容并包，学术自由”的博襟；教师有厚德载物，学高为范的气度；学生有积极向上，奋发有为的精神品格；校园环境美妙优雅，活动丰富多彩，氛围温馨和谐，学风端良。作为文化传承的经典名著，可以在文化濡染的过程中，改变一个人的精神气质，使很多人发生气质上的变化，一所校园的精神风貌也会随之发生变化。

校园阅读现状

考察一所学校的校园文化状况，首先要调查其读书的情况，笔者在2009年对我院1000名师生进行了经典阅读问卷调查。结果表明：（1）多数师生不太明晰经典的概念，普遍认为畅销书即经典；（2）多数教师的阅读材料就是报纸杂志或专业参考资料；学生主要阅读口袋本、日本漫画、三流杂志；（3）网络的普及使得大批师生沉溺于网络，阅读时间每天几乎不到半小时，即便喜欢读书的学生也将注意力转为网络原创阅读。

笔者在调查中还得知，学生所知的名著基本在以前中考、高考时试题的范畴内，对名著的具体内容则一问三不知。同时，普遍对经典不感兴趣，认为距离现在生活较远，曲高和寡。而教师的阅读现状也令人堪忧。大多数教师因为工作生活所累，一方面，没有时间读书，另一方面，仅注重大环境下提倡的艰涩不实用的各种教参，忽视学养积累，自身成长日渐萎缩。师生整体阅读状况不佳，势必影响整个校园的学习风气和精神面貌。

经典阅读的价值

何谓经典阅读？从字面意思看，“经”是指经书，“典”是指典籍，指那种经得起历史和时间检验而反复被引用、被阐发的文化资源。简言之，就是最有价值、最有意义的著作。古语说得好：“取法其上，得乎其中。取法其中，得乎其下。”所以，我们读书当然要读最好的书，那就是经典。

从经典中寻求精神家园朱永新教授说：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个人的阅读史也是他的精神发展史。目前，高职教师由于背负的任务过重、承担的责任太多，教师一直扮演着一种略带悲凉意味的角色，岗位幸福感带有普遍性的缺失。那么，为什么会出现这种现状呢？思想的贫困比物质的贫困更可怕，没有精神的自觉，教师就不会有追寻岗位幸福的行为产生。简言之，是因为教师没有建立起自己的精神王国。无法建立内在的精神王国，教师就没有精神上的皈依，即便教师在工作中付出了大量的心血，也取得了事业上的成功，却无法达到人生的安详、平和之境，其人格很可能会自相矛盾，乃至因内耗而逐步走向自身优势的反面。对于一线教师而言，打造自己的精神王国最好的途径就是经典阅读。从目前高职学生的现状看，学生道德价值体系混乱，是非观念不强，具体表现在消解崇高，淡化理想，崇尚享乐，追逐时尚，玩味感官。网络文化作为一种新型的文化形态，对学生的精神生活和物质生活产生着巨大而深远的影响，这种科技与文化有机结合的新兴载体，具有与生俱来的双刃性。网络文化使得大量信息得以普及，可是因为网络的匿名性、开放性和虚拟性，会导致人际关系淡漠、社会责任感缺乏。许多打着文学网站大旗的原创网站，实际是艳俗低级小说的阵地，在很大程度上影响着学生的人生观、价值观。因此，对于学生本体而言，经典阅读无疑可为其重塑精神家园。让学生在这样一个信息爆炸的时代、一个消解文字的时代、一个读图时代能够静下心来读一读经典，可以使我们在精神的原野自由驰骋。

从经典中获取人生智慧经调查得知，学生在初、高中阶段因为考试只是突击了四大名著之类的习题，“题典”取代了原著。我们读《诗经》可以深刻感悟爱情；读孔子可以懂得爱的博大；读庄子可以学会冷静理智；读孟子可以感受浩然正气；读苏格拉底、亚里士多德可以品味人生态度。古代圣哲的名言警句可为我们前行指明方向，其博大丰厚的知识思想也可为我们构建自己的思想体系提供鲜活的源泉。

从经典阅读中寻找原型经常有人说：“经典离我们太遥远了，读了也没有什么作用。”马克·吐温也有句被奉为经典的话：“所谓名著乃是每人都希望已经读过的一本书，但是无人想去读它。”一方面，是事实，另一方面，却是曲解。经典所反映的是作家观察、思考和表述生活现象的思维依据，无论时代如何变化，那些人类基本的生活需求却没有产生多大的变化，人类生活最基本的感情，如生之喜悦和生之忧苦也没有变化。现在的文学作品和其他的艺术作品很多都取法于经典，所以就有“引经据典”一说。如许多歌词源于经典诗词，如电影《夜宴》就是根据莎士比亚戏剧改编而成，戏剧的模式大概都有原型。如徐静蕾的《一个陌生女人的来信》则是来自于茨威格的同名小说。更不用说现在的文学创作，借鉴自然从经典中获得更有分量。就是学生喜欢的原创小说，也不是无源之水。从诗词中汲取养料，从小说中借鉴描写，从哲学中归结人性。所以经典阅读为我们寻求精神家园的同时，也为我们提供了丰富多彩的生活。归根结底，我们为什么要读经典？就是能从经典中读人，读人生，读智慧，读社会。

如何指导学生阅读经典

阅读经典的意义巨大，建造经典阅读工程，引领学生开展人文素质教育更是任重而道远。

第5篇：经典爱情名句范文

【关键词】中学语文教学；经典诵读；做人；责任；共鸣

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说： “积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯和能力。”人才知识结构的构建，从直接经验中得到的很少，而通过阅读得到的间接经验要占一半以上，可见阅读的重要性。而经典科目的阅读尤为重要。在现今阶段，全国大力提倡经典诵读，认识到了经典诵读对下一代的教育作用。但我们还得了解我们的学生目前的现状，要对症下药，才能实现经典诵读的真正目的。

一、中学生现状分析与学习经典的重要性

一是现在的中学生，凡事以自我为中心，比较自私，唯我独尊。第二点，依赖心理非常严重，应付挫折的能力差。缺乏独立精神和责任感。第三点，学习好的学生，普遍骄傲自满。只看优点，无视自己的缺点。第四点，自控能力、抗诱惑能力差。课内注意力不集中，学业不能够精进。第五点，性格孤僻，喜欢独来独往，缺乏应对社会和待人接物的能力。第六点，虚荣心较强，攀比严重。第七点，心浮气躁，遇事不冷静。第八点，焦虑心理比较严重。第九点，负疚自责的心理比较严重。第十点，有自卑自弃心理。由于频繁的考试排队，有些同学屡考屡败，缺乏自信。

现在的中学生存在这么多的问题，更应该学习经典，因为“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所在为至理常道，透射着人文的光芒。一个人在他儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远智慧和优秀的人格的基础；成为他一生不断去消化、理解、受益的文化根基。罗曼·罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想。”百年大计靠的是教育，而语文教育又是重中之重，要使学生爱语文，爱自己民族的文化，树立理想，担当责任，造福一方，通过经典诵读，通过这样的人文教育，通过那些千古名篇去体验和感知我们民族的伟大灵魂，培养那种巨人般的情感和胸襟，让学生从历史上那伟大的先贤圣者的睿语壮行中感悟到：一个人，在一生中无论遭遇到什么，皆要做到荣辱不惊，笑看成败，“天行健，君子以自强不息。”

二、让学生从学习古代经典中学会做人立志

文化经典是财富，她蕴涵着民族精神的精华，正是通过文化经典，我们的民族精神才得以传播、传承和不断发展。在老师的引导下，同学们在诵读、体验的过程中逐渐学到了很多做人的道理，比如：“天下为公”的理念；“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈”的节操； “己所不欲、勿施于人”的原则；“位卑未敢忘忧国”的精神； “高山流水”的友谊； “天生我才必有用”的自信； “淡泊以明志宁静以致远”的心态；“见贤思齐”、“无欲则刚”的人生哲理等。这些为人之道，激励着新世纪的中学生，使他们从小立志勤奋读书，锐意创新，有所作为。

又如学习《论语》中的“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”、“知错能改，善莫大焉”、“三人行必有我师”、“不耻下问”这些名言警句，在反复背诵中学会从诚信、忠诚、虚心等方面学会做人，《游子吟》的反复诵读使我们学会报答，学会感恩。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”从对这些古典诗词的诵读中明白“人间处处有真情，真情处处暖人心”；从《廉颇蔺相如列传》中学会反省和宽容， 让学生懂得友情的重要，理解人与人之间应该和睦相处；从《种树郭橐驼传》中学到种树的方法和做人的道理。古代诗文离我们较远，因此只有在反复诵读中去体会其中的感情，从中学会立人，学会处事。

三、在学习现当代经典中培养中学生的责任意识

人活着不能只为自己着想，而应考虑父母、他人和社会，为自己负责，为社会负责。如《鱼我所欲也》中舍生取义的精神；林觉民的《与妻书》为了国家可以舍弃小家、舍弃爱情的奉献精神；范仲淹的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”大公无私的精神历来被人们称颂；《出师表》中诸葛亮任职于危难之中，鞠躬尽瘁死而后已的精神，这些都是值得学生学习的精神，应该大力倡导。学生通过学习这些经典作品，潜移默化，受到熏陶，思想会变得开放一点，眼界会开阔一点。走出自私，学得大度宽容，学会对自己负责，对社会负责。

四、通过学习古典诗文激起学生的思想共鸣

第6篇：经典爱情名句范文

香港

最佳男主角：八阿哥冯绍峰

最佳女主角：晴川杨幂

最佳古装剧目：《宫》

台湾

最佳男主角：四阿哥吴奇隆

最佳女主角：若曦刘诗诗

最佳古装剧目：《甄嬛传》

1998年琼瑶经典《还珠格格》风靡内地、港台，成为迄今为止话题不断的传奇。其经典对白、惊心动魄的情节和个性鲜明的人物使人难以忘怀。《还珠格格》不但在各大影视频道赢尽口碑和收视，还使得剧中演员赵薇、林心如、范冰冰、苏有朋瞬间爆红，奠定了中国偶像第一代的美誉。

当时有人预言，10年内不会有任何一部电视剧有可能赶上该剧的收视。果然，“小燕子风暴”持续10年，其地位才开始有所动摇。

近年，香港和台湾再度卷入内地重金打造的古装剧漩涡。这些剧目分别是：女性传奇《美人心计》、艳压群芳《倾世皇妃》、深宫争斗《后宫甄嬛传》、穿越钜作《宫锁心玉》和《步步惊心》。当中以“清宫戏”坐拥逾“半壁江山”。

但此次红遍香港和风靡台湾的剧集却大相径庭。如今的港台剧迷更喜爱哪部内地古装剧呢？

香港最爱：爱情穿越剧（配剧目图X6）

最爱原因：港式穿越 俊男靓女 经典对白

由杨幂、冯绍峰、何晟铭主演的清宫偶像大戏《宫锁心玉》在香港TVB高清翡翠台和精选台黄金时间热播，风靡90后男女。在香港观众的期望下，TVB也特意对《宫》进行了粤语配音。“晴川”与“四阿哥”“八阿哥”用粤语谈情，也是另一种味道。

《宫》讲述现代女孩洛晴川，因意外穿越到清朝为宫女，并与四阿哥以及八阿哥相识，卷入清代著名“九子夺嫡”的故事。看过TVB的宣传预告片后，就连已经看过多遍国语版的香港“宫迷”们都追看粤语版的《宫》，再次重温“八川恋”和“四川恋”的爱情争夺。

《宫》凭着青春和“港味”的演员，加上生动的剧情、紧凑的情节安排，赢尽香港观众的喜爱和热捧。冯绍峰在《宫》中经常恶整别人，让香港女生又爱又恨。在“宫迷”和粉丝的强烈要求下，2012年初，于正再度重磅推出《宫锁心玉》，多项指标均超越前作。

连续在两部《宫》里饰演“四爷”的何晟铭成为“四爷很忙”的热门视频及网络段子里最热的主角。人气急升之余，连澳门赌王之女何超云也成为他的超级剧迷，甚至在微博上公开求关注。《宫》在香港的关注度日渐高飚，加上“威幂恋”的升温，使得《宫》爆红香港。

另有很多香港剧迷是通过网络点播内地电视剧的。乐视网是香港剧迷的一个重要的网络电视平台。而《宫》在2011年登陆乐视网至今，成绩斐然，日最高点播次数达1500万。

至今为止，不少香港“宫迷”还记得剧中的经典情节和对白，这一现象在香港已经很罕见。随雍正帝进宫前，晴川对八阿哥说的“你要好好吃饭，好好睡觉；你好好的，我就会好好的”成了不少香港女生的“窝心话”；而晴川穿越清朝和返回现代，还有八阿哥辨清真假晴川的场面都深深烙在观众的脑海里。

《宫锁心玉》在开拍时就被评为中国第一部清朝穿越题材电视剧。该剧不再走当年《金枝欲孽》的老套女人争斗戏路，以青年男女的情爱穿插清朝最具话题的“九子夺嫡”。穿越剧在香港十分受宠，可能缘于香港本地也曾拍过不少以穿越为主的剧目。比方说影视红星古天乐和林峰主演的《寻秦记》，江华和张可颐的《九五至尊》，还有林峰和杨怡的《回到三国》。而《宫》能把握香港市场的需要，也是爆红当地的重要原因。

《宫》讲述现代女孩因意外穿越到清朝，展开一系列搞笑、虐心、催泪的情节和与几位阿哥之间的感情纠纷。这种穿越题材正是时下的文艺风气，而《宫》正可满足当下爱看穿越小说、并期望将此类题材拍摄成影视的小说迷的心愿。历来“穿越”题材的影视剧都很受欢迎，况且于正这部以“男子在宫廷斗心计”的穿越剧，也为观众带来了不一样的视觉感触。

另外，香港十分喜爱清宫戏。清宫戏是以清朝宫廷为题材的电视剧的统称。第一代清宫戏是早期的港台作品《戏说乾隆》，《还珠格格》时期达到了顶峰状态。2011年的收视大剧《宫》及《后宫甄嬛传》展现了清宫戏的另一种表现方式。一些香港观众认为，《甄嬛传》戏路老套，节奏过慢，情节冗长，终败于情节紧凑、有条理的《宫》。

另外，编剧于正用风趣幽默的情节和一张张港人熟悉的明星脸孔引领观众走进戏里，引起港人共鸣。比方说于正1999年曾跟随香港著名导演李惠民学习。在编剧和导演深知港人的口味下，《宫》的火热度并没出乎他们的意料。而且《宫》有不少著名的香港一线演员。上世纪80年代的“无线五虎将”汤镇业（康熙）、邵氏红星刘雪华（德妃）、国际华裔小姐郭羡妮（僖嫔）、香港知名影视女艺人邵美琪（良妃）等的卖力演出，让香港观众既能收看大陆的重金制作，还可以感到“港味”的亲切；既由青春男女领衔主演，也不乏老人老戏味。

台湾最爱：宫廷斗争剧

最爱原因：职场生存术 美人心机

台湾90后的观众欣赏《步步惊心》的男女主角和情节比较多，而真正爆红和引起社会广泛讨论的却是《甄嬛传》。

《后宫甄嬛传》在热播，成为近十年来最轰动台湾的宫廷戏。台湾回放次数超过10次。过年期间甚次一次连播数集，收视率还是居高不下。《甄》剧掀起许多回响，而且几乎渗透普通人的日常生活。各式各样研究该剧的书籍与文章也应声而出。如《你没看懂的后宫甄嬛传》，被媒体评为“两岸第一甄嬛迷”的罗霖甚至在网络上发表超过40万字的评论，也有粉丝整理出后宫争斗36计，包括笑里藏刀、借刀杀人、苦肉计、釜底抽薪等等，被喻为“职场圣经”。更出现“甄嬛星相学”，将剧里的角色性格对照星座特质，分析该剧每个角色的星座如何影响每个人的性格与结局。另外剧中半文言的台词，也引起社会大众的认同进而被广为模仿，形成所谓的“甄嬛体”。也有网站纷纷发起剧中十大经典名句票选等。

《甄》剧在台湾所引发的效应，也吸走了大批《康熙来了》《麻辣天后宫》和《大学生了没》的观众，使台湾的清谈节目收视大受影响。

有观众认为，《甄》剧卖座不外乎该剧反映了你我周遭最贴切的氛围。该剧的每个角色也呈现了人性的各种样貌及人性与欲望的冲突。后宫的众多嫔妃用尽心思来争夺皇上的宠爱，其中复杂又矛盾的权力关系和美人心计引发了热烈讨论。甄嬛在剧中的处世态度与应对技巧被奉为“甄嬛学”。剧中默默守护甄嬛的温太医，让许多女性观众都为之疯狂，甚至在网络流传着“嫁人当嫁温太医”一说。甄嬛与果郡王之间有缘无份的爱情，更让粉丝感动和惋惜。

《甄》剧除了引发关于爱情的讨论，也有人说它是一部写实残酷的职场生活。甄嬛凭着她的智慧和勇气，从最低阶的宫女晋升到皇太后，一路走来的心酸历程被反射在许多职场的险恶及生存之道。台湾还出版许多讲述职场的书籍，如《甄嬛教会我的36则职场生存术》《后宫甄嬛传教我的80件事》《职场即后宫》《从菜鸟到终极CEO》和《华妃早知道该多好的道理》。剧中的经典台词，如“就是矫情”“有时候不争，比会争之人有福多了！”“能不能让娘娘容得下，是嫔妾的本事”，也让许多台湾观众印象深刻。

而由网络小说翻拍成电视剧的《步步惊心》，也受到台湾观众的热捧。这样的穿越题材，其实不算新颖，但《步》剧以女性的角度切入，取代过去历史小说多以男性为叙事主体的模式，并以虚拟的女性角色去描绘出她们眼中正史里的康熙与众皇子，该剧所带给观众的早已穿越纯言情的风花雪月，也不仅是历史故事里男性对权力的斗争，它让我们看到的是爱情与权力相互纠缠的虐心与无奈。《步》剧情结构完整、服装背景华丽、男女主角角色鲜明，也是这出戏叫好又叫座的主因。

《步》受到女性观众的喜欢不是没有原因，若曦从现代穿越回到清朝，个性原本是敢爱敢恨敢言敢怒的她，却回到了封建且压抑女性地位古代，并卷入了阿哥们争夺皇位的风波，这一路走来不仅紧扣住“步步惊心”四字，也让观众伴着若曦一齐成长，一起经历了宫中的腥风血雨。主题曲《三寸天堂》“不再找约定了的天堂，不再叹你说过的人间世事无常，借不到的三寸日光，那天堂是我爱过你的地方”这段歌词让观众沉浸在300年前的清宫生活里。

由于《步》大红大紫，连带使众演员也受到瞩目。吴奇隆把四爷演得淋漓尽致，为了所爱，他霸道他残酷，为了所爱，他必须在九子夺嫡中一步步巩固皇位与权力。这是吴奇隆人气再度翻红的原因，《步》剧让他的事业再度攀上高峰，“小虎队”可能是台湾70年代的记忆。但“四爷”却让90年代对吴奇隆有了认识，甚至喜爱。

港台观众最热捧的经典角色（配角色图X5）

容嬷嬷（《还珠格格》）

李明启在《还珠格格》中饰演自恃有皇后的撑腰，嚣张跋扈、可恶之极的容嬷嬷。李明启将这角色刻画得惟妙惟肖、入木三分，甚至路人见到她就侧目、“仇恨”她，牺牲极大。

金锁（《还珠格格》）

范冰冰在《还珠格格》饰演忠心不二的丫环金锁，与紫薇“名为主仆，情逾姐妹”。范冰冰因此走红，成为内地一线举足轻重的女星，活跃电视和电影界，亮相国际舞台。

华妃（《甄嬛传》）

蒋欣在《甄嬛传》中饰演恃宠而骄的华妃，演技备受肯定，也使蒋欣收获大批粉丝和人气。她的经典对白“就是矫情”，成为一时热话。蒋欣微博已拥有超过500万的粉丝。

莫雪鸢（《美人心计》）

杨幂在《美人心计》出演的杀手莫雪鸢以冷艳和忠诚勾住了观众视线。不少观众表示杨幂演技出色，将雪鸢的酷、美和对情感的纯粹、忠诚表现得很到位，被称为“赵薇接班人”。

第7篇：经典爱情名句范文

小说的主人公是一个20岁的高中学生。性情孤僻。一次，在从东京去伊豆的旅行途中，遇到一队乡村巡回演的艺人，因被其中一个梳着古鬓，背着大鼓的娇小玲珑的歌舞伎艺人所吸引，便与艺人们一起结伴同行。在路上他知道了那位的名字叫熏子。主人公并不计较歌舞伎艺人地位低下，还常常邀请他们到自己住的旅馆去玩耍，而在和有过单独相处后，他便被纯洁无瑕的美所震撼而陷入矛盾之中，一方面为自己对产生的难以抑制的冲动而苦恼，另一方面又在为表演时有可能会受到的侮辱而惴惴不安。直到主人公在男女共浴的浴场中看到了着少女纯洁的躯体，欢叫着向他跑来时，他从那天真无邪的神态中，感到了无限的欣慰。随着旅行的继续，也对主人公产生了感情。几天后，主人公的旅资耗尽，不得不和这队艺人分别。临行前，来送行的默默无语，心中有着说不尽的难受。主人公也默默地登上了船，连一句告别的话语也无法说出口。直到船越走越远，才发现站在小山上拼命地挥舞着白色的手帕。望着渐渐消失的的身影，告别的悲伤涌上了主人公的心头，眼泪扑簌扑簌往下淌。经典名句

这双黑眼珠的大眼睛闪着美丽的光辉，是身上最美的地方。双眼皮的线条有说不出来的漂亮。其次，她笑得像花一样，笑得像花一样这句话用来形容她是逼真的。

“不，刚刚和人告别。”我非常坦率地说。让人家见到自己在流泪，我也满不在乎，我什么都不想，只想在安逸的满足中静睡。

在黑暗中'少年的体温暖着我，我听任泪水向下流。我的头脑变成一泓清水，滴滴答答地流出来，以后什么都没有留下，只感觉甜蜜的愉快。

第8篇：经典爱情名句范文

一、日积月累，大量诵读，陶冶情操

诗词歌赋是我国传统文化的精华，是民族文化的根基。经典诗词简洁而不简单，寥寥数语却尽显悠长韵味，深远意境，其中大量名句蕴含着深刻哲理和传统美德，容易记忆、理解。“不学诗，无以言”，诵读这些经典，并体验、效仿，不仅能丰富学生的语言，对他们开阔胸襟、启迪智慧、丰富内涵、提升境界、弘扬美德、净化灵魂，亦有着独特的重要作用。本校以“诵中华经典，扬民族正气”为向导，开展经典诵读活动，激发学生兴趣，培养良好的诵读习惯，传承经典，聆听圣贤，学以践行，陶冶学生的高尚情操。

古人云：“读书百遍，而义自见。”叶圣陶先生也说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”诗歌蕴含的情感并非仅凭教师讲解就能完全感受的，还需反复诵读，方能有所感悟，有所领会。如《登鹳雀楼》，前两句的落日、黄河，景象苍茫阔大，却无颓废之气；后两句写眼前实事，虽通俗，但进取之意锐不可当，通过大声吟诵，学生就可神会。

我们利用早读前的国学诵读时间，一天推荐一首古诗，先读背，再讨论、讲解，周五时复习一遍，并鼓励与家长同背、与同学互教，提高兴趣。日积月累，效果显著。听，朗朗的经典诵读声回荡在校园每个角落。一年四季，经典相伴，陶情冶性。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，春风的柔情与抚慰、细雨的缠绵和奉献、春意的盎然和生机，令人心雨纷飞；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，轻快的农家丰年曲，夏夜的宁静与和平，让人怡然沉醉；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”，秋的壮阔，秋的高远，使人心潮澎湃；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，冬的洁白与寥廓、壮美与浪漫，留下冬天永恒的记忆，也摄下我们心灵的律动……诗情画意，滋养着孩子们的灵魂。

二、尝试创作，小荷初绽，抒怀

常言道：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”大量的诵读积累让学生心中的创作激情澎湃欲出。一些思维活跃的学生开始了模仿、套作的尝试；然而，由于诗词创作毕竟是比较专业的技能和艺术，他们的创作在格律、韵味、意境等方面都流于形式、简单机械。我们抓住契机，“煽风点火”将学生创作诗词的星星之火，发展成燎原之势，使诗词创作成为本校提升学生文学修养的新利器，更成为创新德育形式，提升学生道德水平的新品牌。

（一）加强指导，提升创作水准

我们组织校内具有较高文学修养，且有一定诗词创作基础的教师，组建诗词创作兴趣小组，发动宣传之后，学生们热情高涨，踊跃参与；“小荷诗社”顺利组建成功。嗣后，我们聘请泰兴市诗词协会会长严荣德等专家任本校诗社顾问，并邀其来校开设讲座，对本校师生进行系统的诗词创作指导，广大师生的创作水平有了质的飞跃。一首首音韵和谐、格调高雅的诗词佳作如泉涌出。

（二）搭建平台，发挥德育功能

“诗言志，歌咏言”。孩子们的情感丰富细腻，吟诵诗歌是他们抒情达意的有效途径，自然也便是对其进行德育熏陶的有效形式。为此，我们抓住每一次教育契机，为孩子们提供展示才华、表达心声的舞台，让他们的情感在活动中升华、品德在活动中优化。

请看――

“飨赣甑踔一辏纪念塔前泪满襟。青草丛生骨何在，香花一瓣表丹心。”（顾思遥《瞻仰“十八烈士”纪念塔》）“忠贞不渝为人民，革命何曾怕丧身。怒目楼兰呼万岁，头颅抛处有来人。”（周望《咏营溪十八烈士》）……“清明祭扫赛诗会”上，孩子们的诗作喊出了他们缅怀先烈，继往开来的心声。艰苦朴素、迎难而上内化为大多数孩子的优秀品质，追求享乐、娇气畏难等不良风气日渐消失。

“十亿人民担岂轻，更凭自力勇攀登。泰山万仞极高处，会看旌旗耀眼明。”（顾珉《庆祝“十”胜利召开》）“国强民富势恢宏，九牧英豪志气雄。华夏复兴崛起梦，要凭我辈建奇功。”（段国俊《“十”胜利闭幕有感》）……“十”专题诗词展上，同学们爱国爱党、展望美好未来、立志报国的激情溢于言表。

“我生命原野上的河流，有的已淤塞，有的已枯竭，有的已混沌，有的已停滞成郁闷的湖泊。只有一条清澈的小河在流着――流着――我在这头；母亲，在那头。每天，在梦的两岸，升起思念的帆！”（叶楠《爱的河流》）“思念是一个圆，妈妈便是圆心，圆上的点是我，而半径是时间。”（周姣《思念》）……一曲曲“亲情赞歌”，动人心弦。孩子们与家人间的心理距离越来越近了，刁蛮任性的“小皇帝”“小公主”变少了，敬老爱亲的“小大人”日益增多。

其他诸如“锦绣河山”、“师恩难忘”、“理想之光”、“国庆畅想”等专题诗会都让孩子们多方位、多角度指点江山、激扬文字，抒发真感情、传递正能量。每有佳作，我们便收入校园诗刊《小荷》，特别优秀的推荐至《泰兴诗刊》《新诗》发表。此举大大激发了同学们的创作欲望，他们吟诗作赋的劲头更足了。

“雅言传承文明，经典浸润人生”，在诗词诵读和创作活动中，伟大的形象感染了学生，优美的意境陶冶了学生，真挚的情感净化了学生，真是春风化雨、润物无声。经典诵读成了同学们洗涤心灵的奇妙之旅。亲情、友情、师生情，真情随诵读欣赏升华；家事、国事、天下事，心灵与吟咏品鉴共振；爱心、恒心、责任心，品质伴积累创作养成。相伴诗歌，孩子们健康成长，生活充满芬芳。

在这一系列活动中我们特别注意了两点，保证了活动顺利、有效实施：

1.制定计划，活动激趣

为克服诵读及创作的盲目性和随意性，本校把诗词诵读、创作活动纳入校本课程，并制订适合本校学生的诗词诵写计划，指导学生按计划诵读、创作。

我们把经典诗词分类编排，如按作者编排：李白系列、杜甫系列、苏轼系列等；按内容编排：送别系列、怀念系列、山水系列、花鸟系列等；按德育内容编排：爱国系列、亲情系列、友情系列、爱情系列、礼仪廉耻系列……让学生诵读最优秀的作品，同时又较有系统性。

我们在时间上给予保证，农村孩子回家大多没人辅导，我们就坚持每天晨读二十分钟，每月各班举行一次“我爱经典”主题班会，每年学校举办一次“我爱经典”专题大型活动，让“经典”读在学校、写在学校、消化在学校。

“兴趣是最好的老师”，我们结合各类节假日举办“诗词常识竞赛”、“诗词灯谜”、“书写经典”、“专题赛诗会”等融知识性和趣味性于一炉的活动，充分调动学生的诵读兴趣与创作热情；组建“小荷诗社”，择优刊登师生优秀作品，其中，多篇佳作在《泰兴诗苑》《新诗》上发表，作者自豪、观者羡慕，同学们的创作激情不可遏制，写诗填词成为同学们最喜爱的活动。

2.引导感悟，渗透德育

当前，众多原因让不少学生养成了一些不良行为习惯；而枯燥的德育形式、空洞的说教，吊不起学生的兴趣，甚至令学生反感，德育效果有限。“腹有诗书气自华”，诵读、创作诗词歌赋，能在很大程度上熏陶人、改变人。但孩子们的认知水平、理解能力、创作能力有限，因此，在组织学生诵读、创作诗词歌赋的过程中，作适当引导也是必要的。我们结合实际适当引导、渗透德育，绝不生搬硬套。无论是诗词诵读还是诗词创作，我们均有目的地引导孩子们领悟情感或抒发胸臆。如开展“感受亲情”、“师恩难忘”、“锦绣河山”、“清明抒怀”、“中秋情思”、“国庆畅想”、“理想之光”等专题诵读积累及专题创作活动，利用各种节假日，巧妙渗透热爱祖国、艰苦朴素、勤奋好学、尊老爱幼、乐于助人等方面的德育熏陶；我们还以“经典诗句上校园文化墙”、“诗词为镜明是非”等举措，引导学生用经典中的礼仪来规范自己的言行举止，养成文明习惯、提高人格修养。每次活动后，我们及时反馈，肯定学生的点滴变化。“传承经典杯”、“诵读之星”评选活动已进行四届，每次评选都能带来校风、班风的良性发展。

我校的“经典诵读”活动，引起了学校自内而外的变化，对良好校风、班风的形成，校园文化建设，学生健康成长等都起到了重要的作用。在经典文化的浸润下，孩子们的意志力明显增强，半途而废的现象越来越少；勤俭节约的孩子越来越多，攀比浪费的孩子日益减少；好学上进的孩子越来越多，怕苦畏难的孩子日益减少；他们少了几分心浮气躁和自私自利、蛮横无礼，多了几分沉着冷静与无私宽容、文明孝敬。骂人、打架的现象渐渐从校园消失，任性、顶撞家长的情况慢慢远离家庭，家长们盛赞学校教导有方。多年来，我校青少年违法、犯罪现象一直为零，奇迹的出现，“经典诵读”功不可没。

诗词歌赋这颗古代文学长河中的璀璨明珠，是我们的财富。为了使其更广、更久地恩泽后世，我们将继续用自己的智慧与汗水，让它代代传承下去！

第9篇：经典爱情名句范文

又是一年春风起，云心荡漾泛涟漪。想往昔芬芳萦怀，唇边浅笑，已付与只影瑶琴，谁堪听？帘卷落花空有梦，素绢红篆只余愁。春夜难寐，阶台望月，清冷，人影花阴瘦。多少千年缘，可堪回首？繁华落尽渺如烟，一帘幽梦。可我，还是痴痴牵念，素手抚弦，眉黛笼轻烟。你仍是我今生最美的邂逅，是我前世佛前跪拜千万次求得的缘。茫茫人海与你相识相知，今生无悔无怨。就像一片云必然要拥抱与蓝天；一棵小草必然要与大地亲吻一般，我们的相遇，是前世今生命里注定，我们的故事是前尘旧事重现。

蓝天奉献给操场，星光奉献给海洋。让我今生如何感谢你——我的爱人！

假如没有你，纵有望穿脉脉秋水，心字暗消魂，句句柔肠断，更与何人说？假如没有你，纵使我的琴韵温婉，穿梭在三生石畔，流淌于红尘彼岸，弦断谁与听？假如没有你，纵使我有万种风情，心岚幽绪，亦是空叹白驹过隙，花落问菩提，人间怎著思量？假如没有你，我的岁月就错过一场风花雪夜的美景，就缺少一道绚烂彩虹。没有绸缪寂夜，枕畔轻寒，也没有满面梨花带雨，凝眸含愁，也没有挥手作别的满腹惆怅，执手相看泪眼，竟无语凝噎；更没有欲转身却断魂的梦绕魂牵……

假如今生没有这一个刻骨铭心的爱，我就不懂得什么是人世间真正的爱情。

那种对远方的一份淡淡的轻描淡写的思念与牵挂，不是爱；那种一棵大树对另一棵大树的欣赏，也不是爱；甚至，那种一朵白云追逐着另一朵白云，一个天空拥抱着另一个天空……也不过是过眼烟云的一段****。那时，我的爱是飘渺的海市蜃楼，美丽而虚幻。是一束烟花在夜空上袅袅升腾，绽放出瞬间的美丽。然后，寂寞如初。化为一缕云烟，随风而逝……

今生遇见你，我才有了一个真正的爱情。

爱在拈花盈袖，看蝶飞蜂舞，顾盼流韵回眸间；爱在慵倚玉栏，凝睇远眺，娥眉?烟黛，千思万缕的愁绪间；爱在浅笑盈盈，推杯换盏，唇边一缕清香，展娇容，淡淡眼儿媚，千娇百媚，亦真亦幻的梦里边；爱在九曲回肠，千般回首，峰回路转，柳暗花明的痛苦缠绵里；爱在脉脉无语，静湖秋月，琼枝翠叶，早春二月，飞雪迎春的美景里；爱在落花长叹，顿足扼腕的叹息间……此情此景只可待，只是当时已惘然。

今生与你相遇，是我生命中最美的恋曲。你是一颗最美的流星，在我的心空划上一道优美弧线，留下了永恒的美丽伤痕。我跑到无人野外，在风中自己舔着伤口，像极了一只受伤的狼！可我仍无怨无悔——我明白了爱的真谛：原来，爱的另一个名字叫“心疼”。爱，就是早晨醒来，忙着为你准备早餐；深夜醒来，惦记着你是否安然入梦？心疼你忙碌的身影，心疼你的老病是否又犯了？心疼没有我的日子里你是否懂得呵护自己？……自从认识你，我就明白了张小娴的经典名句：爱，就是偏执！是的，偏执到今生只想在你这一棵树上“吊死”！偏执到别的异性不再进入视线，甚至，偏执到忘了这个世界上还有别的异性存在。