体委述职报告精选(九篇)

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第1篇：体委述职报告范文

关键词：学习兴趣；主动参与；学习方法

数学是一门抽象且多样化的学科，数学教学并非是传授知识的过程，而是教学生学习方法的过程. 因此，在实际教学中，教师必须改变传统的教学理念，以学生为主体进行教学，重点考虑学生的终身发展.

高中数学教学现状

数学是一门抽象、难懂的学科，高中数学尤为突出.目前很多高中生胆怯学习数学，对数学没有兴趣，加之在考试中得了低分，使其对学好数学更没有自信.高中生压力较大，导致学生失去了学习数学的兴趣，并且有一部分学生为考试而学，不能将所学知识灵活运用. 如今高考成为教师和学生的教学与学习目的，这种现象仍然存在.加之课堂时间有限，有些教师选择只讲与考试相关的内容，学生也只练习这些题型，最终导致学生机械化学习，没有掌握良好的学习数学的方法，数学的学习不再是在分析和探究中进行，并且学生感受不到学习数学的实用性，最终导致学生学习数学越来越艰难，同时教师教学也越来越困难.

以学生为主体，如何确保课堂教学有效性

（一）深入了解实际情况，找准教学重点

教师在进行新课教学设计时要深入了解学生，了解其对要学的新知识点掌握多少，教学目标中的哪些知识点已经掌握，哪些还没有掌握，有多少学生掌握，他们掌握到哪种程度. 了解学生的这些情况在教学时是非常必要的. 因为课上时间较为紧张，教师需将绝大多数时间放在重点上，而不能将所有知识点“一视同仁”. 因此，教师只有深刻了解学生学习的实际情况，才能确定哪些知识点重点讲解，哪些非重点讲解或者可以省略不讲，提高课堂教学效率，同时这样也能够让学生感受到课堂上的充实感.在实际教学中，学生掌握新知识的程度远远超过教师的想象.

如在学习《数列》时，由于在很多趣味题中都涉及了数列，很多学生都对数列已经有一个初步的认识和了解，因此，在上课之前，很多学生都能够了解数列的定义，此时教师就不需要在数列定义上花费太多时间和精力，而将时间用于其他知识点的讲解上，如通项公式、实质等.

（二）与实际结合，提升学生学习兴趣

数学这门学科较为抽象，且逻辑推理性较强，而高中阶段学习数学主要是以题海战术来进行，这就进一步加大了数学的抽象性. 为了将抽象简单化、形象化，高中数学教师需要将数学知识与生活密切联系起来，使学生对其有个初步认识，深知学习它的重要性和实用性，进而提升学生学习兴趣.

如在学习《等比数列》时，教师首先通过多媒体显示“计算机病毒传播问题”，让学生写出计算机病毒传播所构成的数列，在教师的引导下，学生写出一个无穷等比数列：1、20、202、203、204、…，通过此问题的提出和解答，学生惊讶计算机病毒如此厉害，传播速度如此之快. 此时教师通过多媒体显示“银行存款利息问题”，并列出5年内各年末的本利和，并写出计算过程，在学生的相互讨论下，写出了各年末本利和：10 000×1.019 8、10 000×1.019 82、10 000×1.019 83、10 000×1.019 84、10 000×1.019 85，此问题一解决，学生们不仅对等比数列有一个更深入的认识，发现等比数列的相同点，他们因能够解决银行存款利息问题而更有成就感. 此时，教师通过多媒体显示“某种细胞分裂的模型”，并让学生写出每次分裂后细胞的个数，将其写成一个数列，此时学生很容易写出来，学生因数学能够与生物相连而感到神奇，他们对数学的重要性和实用性有了更深层次的了解，大大提高了他们学习数学的兴趣.

在实际教学中，教师要鼓励学生将所学知识运用到解决实际问题中去，这样不仅能够激发学生学习兴趣，而且还能够培养学生应用数学的能力，让学生能够感到成就感，增强自信心.

（三）巧设问题，提升学生的主动参与性

新时代课堂教学的主体由教师已经转为学生，课堂教学已经不再是教师独自的舞台，知识传授也已经不再是“教师讲，学生听”的方式，而是“以学生为主体，教师为主导”的课堂教学方式. 以学生为主的教学方式给学生提出了更高要求，要求其需要积极参与课堂教学，积极思考问题，主动提出问题，总之，学生要成为课堂教学的主角. 虽然以学生为主，但是教师还必须发挥好其主导作用，引导学生主动参与到课堂中，给学生时间和空间去思考、分析、想象、提问.

如在学习《点、线、面之间的位置关系》中“平面”时，教师列举了一些生活中常见的给我们以平面的印象的物体，并让学生自己列举生活中哪些物体给我们以平面的形象，教师在上课刚开始就以问题的形式引导学生观察、思考，激发学生参与的积极性. 经过学生们的观察、思考和讨论，在讨论和回答问题过程中可以看出学生都开动脑筋，积极参与.教师通过提问的方式引导学生思考，并逐步引入几何中平面的概念和特性，这使学生能够在形象的事物中理解抽象的平面. 又如在复习《圆与方程》时，教师通过多媒体显示一道有关圆的方程的题，并给出解答过程（此解答过程不完整），让学生讨论此题解题过程是否正确. 一般都是教师讲评学生的解题过程，现在转变成学生讲评教师的解题过程，此时学生的主动参与性立刻提高. 教师在学生回答的基础上，引导学生对《圆与方程》的其他知识点进行回顾，这样在激发学生参与性的同时，也节省课堂教学时间，提高教学效率.

（四）一题多解、多变，培养创新思维能力

高中数学知识前后紧密相连，教师在教学时应整体把握教材内容，弄清知识间的联系，有意识地引导学生一题多解，让学生运用所学的知识采用不同的方法来解题，进而培养学生创新思维能力.

如教师给出一道这样的题：已知Sn是等比数列的前n项和，S3，S6，S9成等差数列，证明：a2，a5，a8成等差数列.

此证明题并不难，学生基本上都能证明出来，但是从学生的证明过程来看有所不同. 教师让采用不同方法证明此题的学生将其证明过程写到黑板上，发现学生分别从三个角度出发，采用三种方法来证明.

学生1：利用等比数列求和公式和等差数列的性质，即由Sn=和S3+S6=2S9，得出1+q3=2q6关系式，再证明结果.

学生2：利用等比数列的另一种求和公式和等差数列性质，即由Sn=和S3+S6=2S9，得出a3+a6=2a9，再证明结果.

学生3：利用等比数列求和的推倒公式和等差数列的性质，即由S2n=Sn（1+qn），S3n=Sn（1+qn+q2n）和S3+S6=2S9，得出q3的具体值，再证明结果.

可以看出，这三位学生运用题中已知条件，分别采用不同的公式，无论学生采取哪种方法，此题的目的都是检验学生对等比数列和等差数列的掌握程度. 通过练习，使学生对等比数列和等差数列相关公式和性质有了一个系统了解，在此基础上，对学生的发散创新思维进行培养，进而使学生解决实际问题的能力有所提升. 在练习时，有简单的证明方法，也有稍复杂的证明方法，无论是哪种方法，教师都要给予鼓励，激发学生的创造性思维能力，同时鼓励学生从多个角度去思考问题.

另外，教师引导学生进行一题多变的训练，进而培养学生思维的创新性. 在高中数学教学中，教师适当运用一题多变的方式，可激发学生创造欲望，训练学生能够灵活运用知识，能够熟练运用数学方法，从而培养学生的创造性思维能力.

如已知sinα=，且α是第二象限角，求tanα.

对于此题，在教师的引导下，学生能够顺利解出.

变式1：已知sinα=，求tanα.

变式2：已知sinα=m（m>0），求tanα.

变式3：已知sinα=m（|m|≤1），求tanα.

通过对例题多角度的变换，学生能够了解到这类题型所使用的解题方法和思路相同，并且加深学生对所学知识的深刻理解，引导学生掌握学习方法，开阔学生视野，增强学生解题的应变能力，发散学生思维，培养创造性思维能力. 总而言之，创新性思维能力的培养是一个复杂的系统工程，需要在实际教学中循序渐进，需要教师的不断总结和探究.

（五）注重反思，培养反思意识

反思能力对学生掌握知识起到认知的重要作用，其不仅仅只是对知识的回顾，更是对所涉及知识、思路和方法的一个探究. 学生在解题时只注重解出题，基本上不会对自己的做题思维和思路进行反思，导致在解题时常出现解题思路单一、方法不当等现象，这种现象明显表现出学生思维的不灵活.

如在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2+y2-8x+15=0，若直线y=kx-2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是 __________.

在教师的引导下，学生很顺利解出此题.此时并不是教学的终点，教师还要引导学生进行反思. 教师可以以提问的形式来引导学生反思，如本题主要考查哪些知识点，考查了哪些思想，解决本题的关键是什么，解决此题是否还有别的方法和思路等等，通过思考、回答这些问题，通过反思，无形中使学生总结归纳所涉及的知识点，进一步发散学生思维，扩展学生解题思路. 由此可见，在实际教学过程中，教师引导学生反思，培养其反思意识，掌握反思方法，并让学生在反思中体验成就感，体验快乐.

第2篇：体委述职报告范文

【关键词】成人正畸；高强纤维束；舌侧保持器；护理体会

【中图分类号】R473.6【文献标识码】A【文章编号】1004-4949（2013）08-145-02

随着人们生活水平的逐渐提高，人们对于审美的要求也在日益提升，成人正畸治疗的应用率也在明显提高。正畸治疗后通常需要保持较长的时间，但传统保持器的美观性较差。近年来，随着我国临床医学技术的快速发展，使用高强纤维束制作的舌侧保持器逐渐取代了传统的保持器，成为了成人正畸治疗的首选，该保持器具有更加美观的外形，且牙面无明显附加物，抗挠曲强度和化学结合力更好，因而更加易于被患者接受。本次临床研究对成人正畸后用高强纤维束制作舌侧保持器的临床护理措施和效果进行了分析，现将本次临床研究结果报道如下。

1资料和方法

1.1 临床资料

本次医学研究选择我院2011年1月至2012年1月之间收治的30例成人正畸后用高强纤维束制作舌侧保持器患者为观察对象，男性18例，女性12例，患者年龄范围在28岁至52岁不等，平均年龄为（42.5±11.2）岁。所有成人正畸患者均自愿选择高强纤维束制作舌侧保持器治疗。

1.2 方法

1.2.1在上下颌使用藻酸盐印模材料取模，在舌侧的中央窝处由尖牙至尖牙使用0.0175英寸直径的镍钛麻花丝弯制固定弓丝，对于拔牙的患者，应延伸至双尖牙合面近中窝处，避免对其咬合功能造成影响[1]。

1.2.2将托槽拆除、剩余粘结剂去除，刮治上下前牙舌侧，使用橡皮轮进行抛光处理。对于有牙出血的患者，需使用肾上腺素进行局部止血处理[2]。

1.2.3从中对折5根直径为0.20 mm 的5 cm长结扎丝，于邻接点处使用麻花丝进行固定，在牙齿接触点下方将结扎丝穿过牙齿的唇侧，分别在各个牙齿的近远中端通过持针器使用一根结扎丝结扎固定，对患者牙齿咬合功能进行检查，对于存在咬合障碍的患者，需重新进行固定[3]。

1.2.4酸蚀、冲洗、隔湿、吹干上下前牙舌侧中1/3处，常规行光固化治疗，使用流动树脂光固化上下前牙舌侧，对患者咬合情况进行调整和检查，剪开固定的结扎丝，并自唇侧部位抽出[4]。

1.2.5术后遵医嘱前牙禁食硬食，手术3个月后接受一次复查，嘱患者每天进行自检，如果发生粘结脱落现象，需立即进行复诊，强化日常口腔清洁措施，可选择牙间隙刷[5]。

1.3 统计学处理

使用SPSS17.0软件对本次医学研究数据进行统计学分析。使用（x±s）表示计量资料，使用单因素方差分析法对数据进行比较分析，使用X2检验方法对计数资料进行统计学分析，若P

2结果

所有30例观察对象均顺利完成保持器制作手术，并分别于术后3个月、术后6个月、术后9个月和术后12个月时接受了随访复查，复查结果证实，所有患者均无明显的牙龈炎症反应，且舌侧保持器未发生断裂，边缘完整性较好，且术后不同时间复查成功率对比具有明显的统计学差异（P

3讨论

3.1护理措施

3.1.1舌侧保持器制作准备工作

第一，护理人员应向患者说明高强纤维束的基本特征，使其认识到高强纤维束舌侧保持器的缺陷和优势，在患者知情且同意的情况下开始治疗，以提高患者的治疗依从性。第二，加强医患沟通，使其认识到成人正畸治疗后长时间保持的重要性和必要性，通过交流沟通来了解患者对于临床治疗的期望值和心理需求，建立良好的护患关系，缓解患者的紧张心理。

3.1.2用品和器械的准备

护理人员应在手术台上将一次性口腔包打开，帮助患者佩戴前襟。将全部手术器械和物品放在手术台上，常用物品包括：光固化灯、抛光杯、抛光膏、树脂抛光套装、车针、慢速弯机头、高迅速涡轮机、牙线、楔子、流体树脂、高强纤维束、酸蚀剂、雕刻刀、小剪刀和一次性口腔包等。

3.1.3制作舌侧保持器

首先对患者的口腔进行全面彻底清洁，可将口泰含漱液在口腔中含漱1至2min，将抛光膏涂抹在抛光杯上，由手术医师对牙体进行预处理，护理人员使用强吸吸引器将患者口腔内的唾液和口水彻底清除，保证口腔干燥，通过牙线对舌侧保持器的长度进行测量。准备好流动树脂、粘结剂、酸试剂等手术物品，按照牙线的长度准备高纤维束、牙线和楔子等物品，依据操作程序将其传递给手术医师，将患者口腔中的水雾和唾液吸除干净，帮助操作者在牙齿舌侧中1/3处固定纤维束和流动树脂，但要避免影响咬合功能，光照固化。准备咬合纸，协助医生洞颌树脂抛光套装，抛光牙面。

3.1.4术后护理

护理人员术后应对患者实施针对性的口腔卫生宣教，指导患者正确使用牙线，掌握合理的刷牙方法，若患者牙间隙较大，需联合使用牙间隙刷，定时到院接受复诊。

3.2总结

通常情况下，拆除固定矫治设备后，牙周组织内的胶原纤维需要4至6个月不等的时间才能够完成重建，而弹性纤维则需要1年以上的时间才能够完成改建。相关医学研究结果证实，舌侧固定保持器的长时间使用会导致牙周组织发生病理性改变。但也有相关研究认为，舌侧固定保持器的长时间佩戴会提高患者牙周疾病的发生率，其主要原因在于患者佩戴舌侧固定保持器后舌侧菌斑会大量繁殖，进而易产生牙石造成轻度龈炎，所以，患者术后应加强口腔清洁措施，保持口腔内环境的稳定，定期接受牙周情况检查，同时，应知道患者掌握合理的牙间隙刷和牙线使用方法，进行口腔卫生宣教。

由本次临床研究结果可知，在成人正畸后使用高强纤维束制作舌侧保持器患者临床护理过程中存现下述问题：第一，口腔卫生宣教的实施有助于患者舌侧保持器使用成功率的提高，改善牙周健康情况。第二，治疗过程中应保持口腔干燥，避免影响粘结效果。第三，在高强纤维束应用过程中，需对牙线长度进行测量，按照牙线长度的不同，剪下相应的长度。

综上所述，成人正畸后用高强纤维束制作舌侧保持器患者，接受系统的临床护理，有助于其牙龈炎症发生率的降低，以及治疗成功率的提高。

参考文献

[1]戴荣，李长涛. 2种舌侧固定保持器与活动保持器对牙周健康的影响[J].口腔医学，2007，27（5）：244-245.

[2]郑光. Hawley保持器联合舌侧固定保持器与单纯应用压膜式保持器的保持效果临床研究[J].当代医学，2012，18（33）：99-100.

[3]袁亚迪，苗松.应用舌侧固定保持器固定松动前牙的临床观察[J].口腔材料器械，2013，22（1）：51-52.

[4]罗伟民，杨玉茹，王玲.哈利氏保持器与压膜式保持器的临床比较研究[J].中国美容医学，2011，2（20）：300-301.

第3篇：体委述职报告范文

关键词：腹腔镜联合TEM　腹部无辅助切口手术乙状结肠

我们最近开展了腹腔镜联合TEM高位直肠癌和乙状结肠癌体外根治切除的腹部无辅助切口手术，手术的微创和美观效果俱佳，检索文献，我们采取的手术方式未发现相同报道。

一、临床资料：

本组病人男10例，女9例，共19例，年龄43-76岁，平均年龄62岁，其中直肠上段癌9例，乙状结肠癌10例。

二、手术方式：

我们自肠系膜下动脉根部切断，游离直肠，乙状结肠和降结肠，松结脾曲，这样让左半结肠处于游离状态，于肿瘤下2cm切断直肠，自插入TEM镜壳，把直肠，乙状结肠和部分降结肠从经由TEM镜壳脱出至体外，在体外做直肠癌根治性切除：距离肿瘤上缘10cm切断乙状结肠，并一并切除对应系膜和淋巴结，保留的结肠残端荷包缝合，放人钉座结扎牢固后送回腹腔，腹腔内用腔内闭合器关闭直肠残端，行乙状结肠(或降结肠)断端和直肠吻合，手术全过程一般不足90分钟。

三、讨论：

1、腹腔镜联合TEM手术器械做高位直肠癌和乙状结肠癌体外根治切除的腹部无辅助切口手术是我们在实践中进行的探索性手术方式，这种手术方式国内外尚未见报道，相关的报道也很少，主要是国外的报道，其方法也被国内的北京友谊医院参照做了乙状结肠癌手术，其具体方法是：腹腔镜下游离乙状结肠和直肠，在直肠上段切开，经送人抵钉座，再于乙状结肠和降结肠处切断，把钉座送入降结肠断端并让其尖部从肠侧壁穿出，然后用腔内闭合器关闭残端，把切除的乙状结肠利用TEM镜壳经取出，再利用腔内闭合器关闭直肠残端，经插入吻合器，行直肠和降结肠端侧吻合。这种方式操作比较复杂，手术时间较长，同时，直肠和降结肠端侧吻合后张力也容易较大，不如端端吻合更松弛。

第4篇：体委述职报告范文

一年来，我校工会在县教育工会和学校党支部的正确领导下，认真学习贯彻“三个代表”的重要思想，落实党的全心全意依靠教职工办学指导方针，认真履行工会的权利和职责，促进学校教育改革、教育发展的稳定，根据县教育工会2018年的工作部署，结合学校工作实际，一年来，主要抓了以下几项工作：

一、抓自身组织建设，促工会职能的有效发挥

1、健全组织机构，完善各项制度。我校共有会员33人，以年级为单位下设3个工会小组，民主产生了3个工会小组长，工会委员会下设财经委员、女工委员、宣传委员。

2、民主管理，工会组织自行在先。为了不断提高工会委员参政、议政的学识水平和管理能力，定期召开政治、业务学习会议，学习有主题、有针对性。每月召开一次委员会，就近期学校热点、难点展开全面分析讨论，研究统一认识，切实做好行政决策参谋，起好与学校行政之间的桥梁和纽带作用。

二、抓学校校务公开，促民主管理的推进

1、工会积极行使监督职能，对学校财务帐目进行清理。每学期期未，组织教职工代表、工会委员、财管人员进行认真清查，及时出榜公布，增强了透明度。

2、学校食堂、商店及后勤处购物，实行公开招标，工会积极参与，有效地督促财务人员的廉洁自律，增强了学校事务的透明度和可信度。

3、每年一次的教代会，广泛收集教师提案，听取教师的意见和建议。学校严格推行校务公开制度，让老师参与管理，进行民主监督。我们将老师们关注的问题，如食堂工作、招生工作、小卖部承包工作等一律公开，让老师们了解工作的全过程。学校进一步完善了教代会制度，提高了教工参与学校管理的积极性和主人翁责任感。对老师们的提案，学校行政会认真讨论，给予答复，并限期落实，使教工的民主权益得到充分保证。每年学校全体行政人员都向教师述职述廉，得到全体教师的一致认可和高度评价。以100%的满意率通过领导班子的考核。我校教代会制度日益健全，切实保证教职工的主人翁地位，提高教师参政议政，参与民主决策，民主管理与监督的水平，大大推进了民主管理。

三、组织教师认真学习，定期摘抄撰写学习心得笔记

一年来，工会坚持定期组织全体教职工进行政治学习，且要求每人做好学习笔记，每月一次学习体会交流。在全体教职工的共同努力下，我校被评为县学习型示范单位、县先进基层工会。

四、抓各项活动的开展，促教工人心的凝聚

工会在教职工中开展形式多样的有益活动，与教职工交友、交心，打成一片，让教职工在活动中加强了解，增进友情，达到凝聚人心的目的。一年来开展了如下活动：

1、配合教导处开展中青年教师、中老年教师教学研究活动，协助学校教科所做好课题研究工作和校本培训工作。

2、组织教职工开展博爱捐款活动，共捐款1000多元。

3、工会配合学校团委开展了让爱流淌活动，全体师生共为残疾学生捐款1000余元。

4、组织教师开展健身活动，提高教师身体素质，有计划地开展小型趣味性的跳绳、踢毽比赛，书画展览、羽毛球赛等活动。

5、为了进一步增强“家”的凝聚力，让教师乐业爱家，工会协助学校行政着重抓了几项经常性的工作，努力为教师办实事。

(1)配合行政办实事，如协助管理教师医药费、食堂工作、健康检查、独生子女补助费等福利费用;尽力为住院教师索赔医药保险费;今年工会为在职教师每人办了一份重大疾病保险;

(2)定期慰问老教师、看望先进模范教师和生病住院、生产的教师。每逢春节等重大节日，学校都要召开退休教师座谈会，走访慰问退休教师、生病教师和为学校建设作出重大贡献的老师，把真诚的祝福送到全体教师的心坎里，让工会成为教师心里的阳光地带。全年共用去慰问金4000余元。

(3)维护女职工的特殊权益，如组织女教师体检，关心女教师生活，积极筹备、组织开展“三八”节庆祝活动，为教师们创造一个良好的学习、工作、活动的环境。

五、认真负责地经营好学校的小卖部为教师们谋福利

一年来，工会始终做到活动有方案、有过程、有小结。虽然取得了一些成绩，但其背后有着全体委员的支撑，有着全体会员同志们的大力支持。相信，我们一定会以学校工会工作目标来建设好教工之家，为创建和谐文明校园积极努力。

第5篇：体委述职报告范文

摘 要 随着我国社会主义市场经济的高速发展，国家对基础设施建设规模投资不断升级。在这种大前提下防范资金风险，加强资金安全，采取措施提高资金效率成为企业财务主管需要考虑的首要问题。良性高效的财务管理能全面提高企业的经济效益。本文针对企业建设项目财务管理中存在的主要问题，阐述了加强企业建设项目财务管理的有效措施。

关键词 企业建设项目 财务管理

在当今市场经济环境下，商业竞争日益激烈，加强企业建设项目财务管理显得尤为重要。企业工程项目建设管理的首要任务就是加强财务管理，降低建设成本，提高资金的利用效率。

一、目前企业建设项目财务管理存在的主要问题

（一）财务监督形同虚设，管理工作难度大。企业建设项目财务管理出现难度的最主要原因是项目工程部与具体施工单位之间的合同关系。工程项目部在施工账目分别核算的过程中只是按照合同条款进行工程计价、施工放款和质量管理等等。其间有很多部门没有向上级深化工程的相关资料报告，财务管理尚未形成科学合理的管理体系，使得工程向部门难以真正了解工程的具体情况。

（二）企业建设项目资金管理缺乏科学预算和有效控制。由于业主前期拨付大量工程预付款，项目进场后资金十分充裕，如果盲目付款将导致工程后期资金匮乏。有些工程项目在施工期间一切以施工现场为主导，只顾赶进度，应收工程款不及时催收，施工队伍不及时结算，只按工程施工需要拨款，从而导致工程款大量超拨，工程后期出现资金缺口，收尾工程无法进行，信誉评价一落千丈，整个工程项目不可控制。

（三）企业建设项目责任成本管理不善，执行不力。企业建设项目负责人对于责任成本的管理不够重视，缺乏强有力的执行机构和良好的内部分工；没有充分合理的编制依据，责任预算编制不科学；责任成本指标缺乏量化标准，没有形成全员参与，过程控制松散，未能及时分析成本，重事后轻事前；缺乏考核措施，出现问题各部门互相扯皮，责任不明，无法追究具体责任。

（四）缺乏完善的财务管理制度，工程建设项目成本管理混乱。一些施工企业在进行成本管理时只注重对施工过程的控制，没有建立完善的财务管理制度，对成本的管理不够全面。工程项目的施工成本贯穿于整个施工的全过程。要经历施工准备、工程完工、竣工验收和回访保修。其中每个阶段都包含人力物力的消耗和资金的支出。购进原材料时缺乏充分的市场调查，造成采购价过高；施工过程中材料领用浪费严重，用料人员随意自行领用，缺乏科学定额；施工队伍分配机制不合理，人员变动频繁，造成窝工现象，人工成本大幅度提升而劳动效率低下；自购或是租赁机械设备缺乏科学论证，资金占有成本增高，而机械设备效率不高。日常保养维护不到位，操作不按流程，造成机械设备非正常损坏，维修成本增加。目前很多施工项目都缺乏整体意识，没有完善的财务管理制度，忽略对于成本发生形成过程的系统研究，从而无法有效控制和管理成本。

（五）企业建设项目会计核算基础不规范，会计委派制不彻底，财务人员的监督职能无法发挥。建造合同的执行不规范。在实际操作时，项目预算缺乏充分的支持资料，随意编制调整，导致合同预计成本和预计收入不准确，从而直接影响完工百分比以及建造合同收入计算的准确性。备用金长期挂账和预付大额货款的现象造成成本费用无法及时入账，会计信息不准确；另一方面也造成资金被长期占用，造成呆账坏账，影响整个项目的资金周转。许多企业在推进项目会计委派制的同时，并没有建立相应的配套制度，委派人员的隶属关系不清，对于委派人员的管理机构不明确，限制了会计人员监督职能的充分发挥。

二、做好企业建设项目财务管理需要遵循的主要原则

（一）合法性原则。企业建设项目的财务管理制度必须以国家相关法律法规为准则。在国家法律法规许可范围内，根据实际情况建立切实可行的财务管理制度。

（二）连贯性原则。企业建设项目的财务管理制度必须具有连贯性和一致性。不可随时变动，以保证顺利贯彻执行。

（三）整体性原则。企业建设项目的财务管理制度应该充分涉及到财务会计工作的方方面面。不仅要符合企业本身的长期规划，还要注重短期经济目标，与其他制度相互协调共存。

（四）适用性原则。企业建设项目的财务管理制度要充分结合本企业实际管理要求，要具有可操作性。另外财务管理还应根据不断变化的实际情况进行合理补充和完善。

（五）经济性原则。企业建设项目的财务管理制度要充分考虑成本和效益。财务制度制定最终一定要落实到提高企业经济效益和管理水平上。

三、加强企业建设项目财务管理的具体措施

（一）加强相关政策法规的宣传和业务能力培养。提高建设项目负责人以及相关业务人员的法律意识，依法管理项目，杜绝私下交易。加大国家相关规章制度的宣传力度，督促建设单位严格按照程序办事。加强对建设单位业务人员的专业培训，定期进行培训和技术交流；借鉴其他单位先进管理经验，逐步提高自身业务水平。

（二）加强对企业工程建设项目的成本管理，不断降低成本。企业工程建设项目应注重成本核算工作，正确计算设备材料的实际成本，做好成本计划的考核和控制，促进企业改善生产经营管理，降低生产成本，提高效益。在项目工程的成本构成中，材料费用占总成本的70%左右，机械设备使用费用一般占10%。因此控制工程直接成本的关键在于采取有效手段控制材料和机械设备方面的费用。

材料费在总成本中所占的比例最高，是成本控制的重中之重。对于材料成本的控制，应坚持从购进、验收和领用等多环节进行控制。钢材、水泥、木材等主材应尽量由公司集中统一采购，在保证质量的前提下尽量获取最大的价格优惠。砂子、石子等地材应就近采购，采购前充分调查当地材料供应情况，选择质优价廉和信誉度高的供应商家。严格执行材料的进场验收，收料人员应具备丰富的实践经验，严把质量关。领用材料时应严格按照定额控制材料消耗量，实行限额领料制度。超出限额的用料，必须查明原因并进行考核。

其次是机械设备使用费的控制。组织项目相关部门进行可行性研究，科学论证，综合考虑眼前利益和长远利益，工程项目是租赁还是自购机械设备，选用一般机械还是高性能机械。施工机械设备进场后应进行合理组织，防止发生窝工和生产效率低下的情况。同时加强对施工机械的保养和维修，操作人员定期进行业务培训，保持机械设备良好稳定运转。

（三）科学预算资金的使用和控制，严格审批。资金是项目的基础，在整个生产过程中保证资金充足和平衡，是工程项目各项工作正常开展的前提条件。在资金预算方面，应在工程项目开工前根据工程预算和施工组织设计等材料，科学编制项目资金预算，为合理投入资金提供基本的依据。在资金控制方面，应建立资金使用请示制度和联签制度。大额资金的支付必须请示上级部门的同意，避免巨额资金错误投入造成的损失；日常资金支付必须由两个以上负责人联合签署审批，防止因个人决策失误给整个项目带来损失。

（四）强化企业建设项目监督检查管理。严格审查投标单位的资质，杜绝借用资质投标的行为。一旦发现立即取消该单位的投标资格，重新进行招投标工作。实行造价审计，委托社会权威中介机构，对工程项目造价进行审计。严格控制工程成本，按照审计所得的工程造价进行结算。对于未进行造价审计的项目不予以结算。

项目完工后及时编制竣工财务决算，同时委托中介机构进行竣工审计，一招审计后的竣工财务决算所示的额度结转资产。未经审计的竣工决算不得进行竣工验收。严格按照原计划批复的建设期进行建设，加强在建和续建项目的建设进度。建设单位无法按时完工的，立即停止该单位其他项目的立项审批。纪委、审计和财务等部门应组织联合检查，提高工程项目事中事后的监督检查抽查比例，及时发现问题和解决问题。

加大对违规违纪问题的处罚力度。对于项目存在的违规违纪问题，视其情节轻重，对建设单位进行经济处罚，此外还应追究相关责任人的责任，限期整改。对于逾期整改不到位的，应收回拨付项目资金，同时停止该建设单位的其他建设项目的立项审批。

（五）严格执行责任成本预算。企业应高度重视责任成本的管理工作。责任成本管理是一项系统工程，贯穿于整个建设项目的存续期间。工程项目是贯彻责任成本管理的重心，因而项目经理就成为工程项目责任成本管理的第一责任人。公司应与项目负责人签订责任承包书或缴纳承保风险金，将责任成本管理落到实处。

建立良好的内部分工职责和有力的执行机构，各职能部门之间要相互协作，在企业内部形成人人讲成本和人人控成本的良好形势。对于责任成本的预算问题，首先编制合理的施工方案，确定施工工程量，编制内部施工预算，依据施工工程的实际数量和各项主要生产要素的单价科学编制责任成本预算。如果施工方案发生调整，预算编制也应进行相应的动态调整。

在责任成本预算的基础上，按照部门和班组等对责任成本预算进行分解和量化，制定相应的考核措施，实行全方位和全过程的成本控制。

施工过程中应定期组织财务、审计和工程等相关部门检查和分析责任成本的执行情况，及时发现问题，并提出改进措施，监督相关部门及时整改。责任损失应根据原因落实到具体个人，有效执行责任成本预算。

（六）遵循相关法律规定，规范项目会计核算。严格遵循《施工企业会计核算办法》和《企业会计准则》的要求。企业建设项目会计人员应不断加强专业业务学习以正确进行业务核算。在处理业务过程中要坚决按照《施工企业会计核算办法》和《企业会计准则》的要求进行控制和核算。企业财务部门要加强对项目财务管理的指导，及时规范核算中存在的问题。科学合理编制合同预计的总成本和总收入，正确确认建造合同收入和完工百分比。加强对备用金和预付账款的清理，考核与项目部门负责人相挂钩，使成本费用能够及时入账，以解决资金占用的问题。

（七）推行建设项目会计委派制，充分发挥会计人员的监督职能。成立专职管理机构，管理各项目的财务负责人。负责研究决定各个项目的具体委派人员；定期听取委派人员的述职报告，并及时向上级汇报；建立正常的财务监督工作环境，保护会计人员的合法权权益；定期考核委派会计人员的工作，提出奖惩建议。对委派人员在项目中的身份定位予以明确，赋予委派人员与其职责相匹配的权益，使委派制真正能起到监督作用。保证委派人员的工作独立性，保障工资和福利待遇。

参考文献：

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[2]杜崇峻，闫光耀.浅谈专项资金在水利基本建设中如何做好项目资本金管理.现代企业教育.2009（18）.

[3]吴定玲.浅谈水利工程项目实施期间的基建财务管理.水利建设与管理.2009（09）.