有趣的游戏精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的有趣的游戏主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：有趣的游戏范文

游戏一：五颜六色的水

材料　红黄蓝的颜料、塑料瓶、水

游戏过程

宝宝用瓶子装满水，又倒了一些牛奶在瓶子里，发现瓶子的水正在悄悄地发生变化，颜色变得有点白，这是为什么呢?宝贝又把可乐倒进了另一个装着水的瓶子里，发现瓶子里的水又变成了另外一种颜色，和可乐差不多。宝宝发现每加一种东西进水里，水就会变颜色，而且会变不同的颜色。

游戏点评

孩子通过自己动手、观察，思考后，发现了水里加入一些东西会让水变颜色，在这样的过程中，孩子得到了快乐体验，同时也收获了知识。

游戏二：凉凉的水

材料　水、保鲜袋、牛皮筋

游戏过程

好热呀，宝宝用双手掬起一把水贴在自己的脸上，好凉快!可是水很快从手指缝里溜走了，再掬起一把，水还是很快就溜走了。宝宝想：要是水不溜走那该多好啊。于是宝宝把水装在脸盆里，俯下，把脸贴着水，趴着好累呀!要是能把水拿在手里那就好了。宝宝灵机一动，找来一个塑料袋，把水装进塑料袋里，再用细细的牛皮筋扎住袋口。哈哈，一个透明的水枕头做好了，又凉快又方便!

游戏点评

水是液态的，会一点一点“溜走”。在这个游戏中，宝贝掌握了这个认知，并且通过自己动手解决，一步一步解决问题，提高了逻辑思维能力。

游戏三：会“吃”糖的水

材料　水、糖

游戏过程

天天和嘉嘉在一起过家家，天天拿来了一小包细细的白糖，当娃娃的零食，不小心糖包掉到了水杯里，俩人连忙去把纸包捞起来，可是纸包里的糖不见了，到哪儿去了呢?嘉嘉说：“一定在水底下!”天天把水倒到了另一个杯子里，原来的杯子里什么也没有，伸手进去掏了掏，什么也没掏到，糖究竟到哪儿去了呢?无意间，天天添了下自己的小手，叫起来：“呀!好甜啊!怎么会这么甜呢?”怎么回事呢?粘在手上的水怎么会变甜?天天高兴地叫道：“我知道糖到哪儿去了，一定是被水吃了。”吃了糖的水变成糖水了!那吃了盐的水会不会变成盐水呢?

游戏点评

在这个游戏中，孩子通过寻找糖到哪儿去了，发现了水会“吃”糖，也就是水的特性之一：溶解性。通过自己的发现和探索得到的知识是孩子这一生都不会忘记的。

游戏四：水泡泡

材料　洗手液、水、饮料瓶

游戏过程

宝宝把空饮料瓶放进水里，水不断地从瓶口向里面涌进去，水面上冒出了好多的泡泡：“有好多泡泡呀，小鱼吹泡泡了。”想了一下，宝宝拿来洗手液，使劲地把洗手液挤在手心里，不停地搓着手，泡泡出现了。宝宝又把洗手液挤到了水里，一大堆的洗手液沉淀在水底。这时宝宝用水去抓洗手液，洗手液从宝宝的手指缝里溜走了，宝宝继续抓，抓着抓着泡泡出现了。好多的泡泡呀，宝宝高兴地抓着泡泡不停地摆弄着，一会儿用嘴巴去吹泡泡，一会儿用饮料瓶去装泡泡，忙得不可开交。

游戏点评

在活动中孩子通过生活经验进行尝试，通过对用量的多少来发现问题的所在，学会了学习与探索。

游戏五：小纸船

材料　水、纸船，大小不一的玩具

游戏过程

宝宝把纸船放在水面上，玩起了开轮船的游戏：“呜呜，轮船开动了，我的轮船开到北京去喽。”纸船在水面上开动起来了，环绕了几圈。“我来给船上装点东西!”宝宝嘴里念着。宝宝拿来了一块大积木往船上一放，积木把船压到了水底，宝宝皱着眉头说：“怎么会这样，船被水吞进了肚皮。”宝宝换了一块比刚才小一点的积木，轻轻地放在小纸船上，小纸船又下沉了。想了想，宝宝挑了一块最小的积木轻轻地放在船上，这次小纸船没有沉到水里。原来重的东西会压沉小船。

第2篇：有趣的游戏范文

今天，我来到学校。老师带我们玩了一个拼句游戏。

上课时，老师带来三叠纸片，并宣布今天上课不讲课，只玩游戏，正当我们诧异时，老师指着这三叠纸片说：“今天的游戏内容就在这些纸片中。”我们仔细一看，三叠纸片分别是描写人物或事物、地点、事件一些词语或短语。

游戏开始了，老师点了三个同学，要求分别从三叠纸片中各选择一张纸片，然后要拼成了一个句子，第一轮三位同学拿到的纸片上分别写着“玩电脑”、“在沙发上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙发上玩电脑。同学们一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学笑得一头钻进了桌子底下。第二轮老师又点了三个同学，组成的句子是：亮亮在天空中吃饭。“笑死我了！”“哈哈——！”同学们笑得前仰后翻。第三轮拼成的兔子是：小鱼在厕所里写作业。这就是搭配不当的结果，你不觉得这些句子好笑吗？

这有趣的游戏，不但带给了我们快乐，还告诉了我们写作文的时候不要乱搭配，否则就会闹出笑话来。

五年级:王俊玮

第3篇：有趣的游戏范文

童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。

“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。

接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着……

同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！

第4篇：有趣的游戏范文

作者：刘承志　 江西赣州市章工区大公路二小三（3）班

指导老师：许懋　 联系电话：13970121***　 邮编：341000

“哈哈哈，贴错了！”这是在干什么呢？原来，我们正在玩贴鼻子的游戏。

上课铃打响了，老师走进教室，在黑板上画了一个小娃娃的脸，刚刚画完，同学们就七嘴八舌地议论起来，“这是让我们干什么呢？”“为什么娃娃脸上没有鼻子呢？”正当我们感到奇怪的时候，老师大声宣布：“我们这节课来玩有趣的贴鼻子游戏。”老师话音刚落，同学们就争先恐后地举起了手。老师首先点到乐王小刚，他显得胸有成竹，只见他随手一贴，鼻子早就飞到九霄云外去了，我们都笑得前俯后仰。老师趁热打铁，点到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃脸的直径，然后，估计好它的中间位置。这时老师走过，用布条把我的眼睛遮住，再将我转了三圈。这时，我已经不知东南西北了，还怎么去贴呀！我摇摇晃晃地向黑板走去，当我碰到黑板时，便开始向左边移动，估计到了娃娃脸的中间时，我把鼻子贴了上去。顿时，台下响起了热烈的掌声。我把布条摘下一看，发现我贴的不偏不倚，怪不得我听到了一片掌声呢！后来，又有几位同学上台贴鼻子，可他们不是贴高了，就是贴低了，有的贴左了，有的贴右了，更有的贴到脸外面去了，逗得我们哈哈大笑。

第5篇：有趣的游戏范文

“我，我！”大家都争先恐后的举起手。

老师扫视了一下教室，最终把目光停在程志勇身上。

老师把程志勇请出来，用一块布蒙着程志勇的眼睛，把粉笔递给他，再让他原地转三圈，就开始了。程志勇在黑板前比划着，过了好一会儿才画下，全班同学都哄堂大笑起来，原来他把鼻子添在眼睛下面了，像个耳环一样，可能是他太紧张了吧。

接下来老师又请了林文伟。它一些准备就绪后，毫不犹豫的一笔画下来，他把鼻子添在耳朵上了，成了个耳环，教室里立刻炸开了锅，笑声一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得见牙不见眼，有几个比较斯文的女同学都捂着嘴巴笑，连老师也咧开嘴笑了，大概是林文伟把头转晕了。

第6篇：有趣的游戏范文

有趣的吹瓶子游戏

今天，游老师让我们玩吹瓶子的游戏。

准备的材料有：一个装了半瓶水的矿泉水水瓶和一个信封袋子。游戏规则是：用这些材料，看看怎样才能把装了半瓶水的矿泉水瓶吹倒，吹倒的人有奖品。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。第一个上场的同学是罗炜，只见他鼓起两腮，皱起了眉头，使劲地吹呀吹呀，可是瓶子就像一个淘气的小朋友，任凭罗炜怎么吹，瓶子就是纹丝不动。很多同学在大声喊到：“没用了，下台下台，我来！”第二个上场的同学是饶芷瑜，她灵机一动，把信封袋折小，再把矿泉水瓶垫在信封袋上，使劲一吹，瓶子倒了，游老师奖了一本本子给饶芷瑜，大家都很不服气，一直叫着：“我来！我来！”第三个上台的同学是张民涛，他用信封袋把矿泉水瓶穿上了一件“皮衣”再鼓着两腮，使劲一吹，瓶子像一个倒塌的柱子，躺了下来。游老师也奖了一本本子给张民涛。陈鹏的方法更奇妙了，他先把矿泉水瓶倒过来，让瓶子上大下小、上重下轻，在轻轻一吹，那瓶子像一只温顺的小羊，走开了。游老师说：“我也来吹瓶子。”只见游老师把瓶盖打开，再把矿泉水瓶一直挤呀、捏呀，终于，功夫不负有心人，游老师把瓶子挤扁了。接着，游老师再把瓶盖盖住，叫了一个同学来吹，那同学把瓶子耗不费力地吹倒了，游老师也奖了一本本子，有些同学生气地说：“游师耍赖！”时间过得很快，转眼间，我们的吹瓶子游戏也结束了。

第7篇：有趣的游戏范文

思路探究：甲乙双方开始交换前，甲手里有100元钱，乙手里有100元钱.

第一次交换后，甲有50元，乙有150元；

第二次交换后，甲有125元，乙有75元；

第三次交换后，甲有62.5元，乙有137.5元；

第四次交换后，甲有131.25元，乙有68.75元；

第五次交换后，甲有65.625元，乙有134.375元；

第六次交换后，甲有132.812 5元，乙有67.187 5元；

……

观察这些数据，他们两人的钱数比例似乎接近于0.5，即1 ∶ 2.前六次交换后的比例分别是0.333 3、0.600 0、0.454 5、0.523 8、0.488 4、0.505 9.而甲乙两人的钱数总和始终为200.由此试着假设最终两人的钱数分别接近总钱数的 和 ，两人手中的钱数的比例近似为1 ∶ 2.此时，当钱多的一方将手中的钱的 给另一方后，另一方手中的钱所占总钱数的比例总是约为 ?摇+?摇 ?摇=?摇 ，此时交换趋于稳定.

接下来考虑 的情形.甲乙双方开始交换前，甲手里有100元钱，乙手里有100元钱.

第一次交换（甲将手中 的钱交给乙）后，甲有66.666 7元，乙有133.333 3元；

第二次交换后，甲有111.111 1元，乙有88.888 9元；

第三次交换后，甲有74.074 1元，乙有125.925 9元；

第四次交换后，甲有116.049 4元，乙有83.950 6元；

第五次交换后，甲有77.366 3元，乙有122.633 7元；

第六次交换后，甲有118.244 2元，乙有81.755 8元；

……

观察这些数据，双方钱数的比例似乎总接近于0.666 7，即2 ∶ 3，前六次转移后分别是0.500 0、0.800 0、0.588 2、0.723 4、0.630 9、0.691 4.由此试着假设最终两人手中的钱分别为总钱数的 和 ，满足2 ∶ 3的条件.此时，当钱多的一方将手中的钱的 给另一方后，另一方手中的钱所占总钱数的比例总是约为 ?摇+?摇 ?摇=?摇 ，此时这种交换趋于稳定.

由此可推出 时的结果.设甲开始的钱数为A、乙开始的钱数为B，那么甲乙总共的钱数为（A?摇+?摇B）.根据前面的推导过程分析，可知当每次转移的钱数为总钱数的 时，双方手中的钱数分别为 、 ，此时甲乙双方的钱数趋于稳定，双方的比例为（n?摇-?摇1） ∶ n.

第8篇：有趣的游戏范文

How can there be a big baby in the kindergarten classroom with eyes all over it? It turns out that the teacher is playing the game of sticking eyes with everyone.

游戏规则是这样的，每个同学的手上拿一个眼睛，然后，一个个贴在大娃娃身上。

The rules of the game are as follows: take an eye in each student's hand, and then stick it on the big doll one by one.

游戏开始了，第八个上场的是我，老师把布，系到我的头上，这时，我心里非常紧张。由于太紧张了，我居然把眼睛贴到了脖子上！同学们笑得前仰后合，有得使劲的拍桌子，有得都要把肚皮笑破了。不一会儿，这个娃娃身上就贴满了许许多多的大眼睛。

The game started. The eighth player was me. The teacher tied the cloth to my head. At this time, I was very nervous. Because of the tension, I actually put my eyes on my neck! The students laugh back and forth, have to beat the table hard, have to laugh. Soon, the doll was covered with many big eyes.

第9篇：有趣的游戏范文

今天，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡’’的游戏。

游戏开始了。“老鹰’’张牙舞爪，向‘‘小鸡’’们扑过来。“母鸡’’急忙伸开双臂，拦住“老鹰’’，坚持不让他靠近自己的孩子，还不时的发出信号，让‘‘小鸡’’们蹲下，以免遭到“老鹰’’的袭击。‘‘小鸡’’们在接到“母鸡’’的信号后，争先恐后的蹲下，生怕被“老鹰’’捉去。“老鹰’’显得非常狡猾，趁“母鸡’’不注意，飞快的往右一扑，“母鸡’’发现，忙往后一闪，让他扑了个空，“老鹰’’见一计不成施一计：他先若无奇事地走在“母鸡’’面前，直到“母鸡’’放松对他的警惕性，再来个

“突然攻击’’，这一招，“母鸡’’肯定架不住。可是“老鹰’’不管出什么花招，“母鸡’’都不会上当，仍全神贯注地注视着“老鹰’’。最后，在“母鸡’’‘‘小鸡’’的共同努力下，“老鹰’’终于放弃这顿“美味’’，灰溜溜地走了。

这次“老鹰捉小鸡’’游戏真是太有趣了。