关于军训的名言精选(九篇)
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第1篇：关于军训的名言范文
大一新生军训周记【一】
十二年的汗水，浇灌出梦想的蓓蕾，迎来属于我大学生活的第一课——军训。
想起军训这个让人又恨又爱的词，脸上的表情已将内心的兴奋与紧张暴露出来。穿起这套迷彩服，颇有军人的风范。我想，同学们的内心一如这个季节，热情奔放。其实，军训教给我们很多，而只要能收获其中一点，便能终身受益。
军训正是大学生活的开端，耳畔传来教官响亮的口令，时刻提醒着我们已成为一名大学生，已离开父母的怀抱必须坚强独立!军训也告诉我团结是一件多么重要的事，而我所能做的，就是凭着自己的毅力和那股不服输的劲，加入到军训的“战斗”中。
所幸的是，我们并不需要顶烈日，冒风雨，不需要摸爬滚打，上阵杀敌。虽然我们所学的仅是最基本的站姿走姿，但恰恰是这些姿势，让大家尝遍了汗水和泪水，但也充盈着欢乐和感动。感谢连队中“以人为本”的教官，军训中他们对待我们并没有想象中那么地凶神恶煞，而他们的幽默，恰恰是这炎炎夏日里一股沁人心脾的清泉。
即使军姿看上去如此漂亮，但对于初学的我们，却仍有着一定的难度，不过我相信只要有你我一起努力，我们一定会是汇演时一道美丽的风景。
大一新生军训周记【二】
七天的军训结束了。
在这短短的七天里，我学到了很多很多……
对我来说，由于初中都没有组织过军训，所以这次的军训的确是我人生中的一次难得的考验和磨励，军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。它让我明白了很多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获，特别的面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对，而不是逃避，畏首畏尾。
古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤”。经过这次的军训，我的确深有体会这句名言的含义。作为男生最多的工学院的我们，在这次的军训中也应该是最艰苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑，而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。不过，我们并没有因此而对教官有半点的怨言。的确，教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。我也深深地感受到教官对我们每个同学的无微不至的爱。在这艰苦的七天的军训里，我们每天都利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。
在这短短的七天里，我们在人生的驿站中留下不少难忘的印记。步行街上、图书馆旁不但有我们班的整齐的步伐，也有我们班阵阵洪亮的口号声，更有我们与教官的闲笑声和嘹亮的军营歌曲;篮球场上还留下过我们班激情的风姿和跑步时整齐的叫喊声……
在这短短的七天里，我不仅仅学到了军人的一些技能，站军姿，给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了我龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。同时还学到了不少的军歌，这给了我的军训生活中增添了不少的色彩。不过，在这次的军训中最重要的是我们学到了在人生最艰苦环境中一定要坚强，勇敢地面对的哲理，这是在人生中难得的一节有意义的课：在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗。
军训即将结束，或者以军训为结束的标志是极具意义的。铁的纪律是能很好的磨砺一个人的意志和秉性，为以后的高中生活奠定基础，为人生之路奠定基础。虽然未来之路无人知晓，一片迷茫，充满荆棘。但只要我们秉承着自身的信念，面对困难和挫折绝不退缩，就能为自己的未来生活描绘成一幅蓝图。我相信自己一定行。我也将会为自己的未来而努力奋斗!相信幸福之神正向我一步步接近!
大一新生军训周记【三】
一阵急促的雨从天上倾泻下来，我从洗漱间出来看见此景，如释重负：终于可以休息了。前两天的热情到今天已经逐渐式微，腿疼总在不经意间发作。不得不说，军训还是辛苦的。
回到宿舍，躺着回想今天的训练内容，不禁笑了起来，思绪回到了那一幕：“三军大战，各显神通”。上午我们正非常有气势地练正步，对面的班却站在我们原来的位置不大想离开，再远一点他们前面那个班也在他们的位置上不动。于是我们的教官发威了：“快起开啊!”然后十分霸气地下了口令：“男生全体向后转。来，男生正步踏起来，踏平对面(那班)的女生。”话音刚落，三个班都大神地笑了出来，僵持的气氛一下轻松了起来。对面的教官此时恰好拎了两个男生出来做示范。结果他们滑稽的动作，参差不齐的列队又把大家逗笑了。
于是比拼开始了。我们的教官立马挑了两个男生出来，要向他们秀一秀我们班强劲的实力。果然这两个男生不负众望，于是教官特有底气地向对面的班炫耀：“笑，还笑，你们踏得比他们好吗?”可当有人喊“再来一次”的时候，那两个男生表情都扭曲了。两个人跌跌撞撞，全场倒彩声一片。教官捂着脸，一副惨不忍睹的表情。另外两个教官各从自己班拎了两个男生，于是三个班六个男生站成一排比试。在队伍里走得挺好，单独走就像鸡鸭鹅学走猫步，路都不会走了。于是又笑倒了一片。训练场上久久回荡着我们三个班的笑声。
大一新生军训周记【四】
一觉醒来，望着窗外嫩绿的叶子，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候又悄然而逝，三周军训的生活疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。有点痛，酸酸的感觉。教官走了，没有眼泪，也没有分别，那么匆匆。阳光照进来，落在堆在角落的军装上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，想着和教官唯一的依次邂逅的美丽，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么，有吗?唉，军训，真像一场梦啊!记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然，这都都是必要回忆和怀念的，但是否还有更重要的。
做为一个比较懒的人，军训中我吃了不少苦，有个人单独“表演”不太标准的俯卧撑的，也有与大家一起的，但周华健那种《一起吃苦的幸福》却不怎么体会的到，尽管我为了寻找回忆在那里满脸笑容汗流浃背地受罚，但烈日烤焦了我所有关于这个记忆的储存，而反复记起的是咬紧牙关想着的一句话：“好累啊，一定要撑下去!”也许许多年后我还能体味离家军训时那份不自在、那份累，以及汗流满面而不能擦的那种无法形容的难以忍受的感觉。有人说这是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想如果是这样就应高呼万岁了，因为我们都熬过来了。
第2篇：关于军训的名言范文
关键词：高职教育；班主任工作
引言
高职教育主要培养高等技术应用型人才。招生对象绝大部分为高中（中职、中专）毕业生，较少比例的社会大龄青年、企事业单位在职员工等。其特点为：素质参差不齐，接受能力普遍较差。在2014年全国职教工作会议上指出：“职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。”可见，高职教育的地位及重要性不言而喻！然而，鉴于高职招生对象的特殊性，学生自主学习能力普遍较差，若采用管理本科生的方法管理高职学生是不会奏效的。笔者曾担任三届班主任工作，总结九年来自身工作经验，针对班主任工作的方法策略及具体细节，从以下几个方面深入探讨。
1、班主任阶段性教育工作分析
1.1大一注重思想转型教育
进入大学后，学生思想的转型非常重要。笔者认为，两大因素严重限制了学生的发展。一、自律的缺失。部分高中毕业生，尤其是走读生，大学入学后没有了家长的严格管理，放松了对自己的要求，整日玩乐，不思进取。甚至出现了逃课、旷课、整日泡网吧等严重的违纪现象。二、部分家长的错误引导。为了让孩子刻苦读书，以是否能考上大学为目标。也有不少同学坚信，经过多年努力终于考入大学，进入象牙塔，只要能顺利毕业就万事大吉，不再努力学习，最终一事无成。
1.2大二注重专业教育
大一基础课程较多。大二开始，专业课越来越多，不少同学缺乏学习兴趣，犯愁专业课难学，更不关心所学知识如何联系与生产实践。因此，此时进行的专业教育意义重大。针对以上情况，首先应及时鼓励学生大胆的和专业教师进行沟通，请教专业知识的同时多询问专业动向。其次，通过班级会议对学生进行专业教育，解决学生专业认知方面的难题。另外，利用周末时间组织学生参观专业相关的公司、企业，请企业的技术人员介绍工作性质及内容，启发学生思考实际工作中所用专业知识和课堂所学内容的异同，使学生认清专业优势，用心的学习专业知识，为毕业后的工作实践打下坚实的基础。
1.3大三注重就业教育
大学生普遍有就业综合症，即：工作要求轻松，待遇要求高；心高气傲想法不切实际；缺乏信心，就业恐慌；针对以上情况，作好班主任工作应该从以下方面入手：首先，帮助学生培养正确的职业价值观，树立正确的择业观使学生明白择业要立足当下，眼光长远；其次，提醒学生注意收集就业信息，认清就业形势，搞清专业和职业的关系；再次，打铁还需自身硬，要求学生平时可以培养吃苦意识、基层意识，鼓励学生到基层岗位工作。最后，加强学生就业技能培养，关注学生就业心里健康，对于有思想有能力的学生，可以鼓钭灾鞔匆怠
2、班主任工作细节问题探索
2.1确定好班委成员
大一新生刚入学时，作为班主任要尽量抽出时间跟班军训，军训期间留意哪些能吃苦耐劳，严格遵守纪律并具有团队意识及领导能力。这项工作很重要，它直接决定了新班委成员素质的高低。另外，关于班委成员的数目，过多过少都不合适。笔者认为：班长、团支书、纪律委员、卫生委员、体育委员、文娱委员、生活委员、宿舍长不可或缺。除此之外，由于近期学生上课玩手机现象严重，可以设立班级手机管理员，专门负责课前课后手机的收发工作。成员名单确立后，尽快明确各自的职责并在班内公示。班委成员应建立各自的工作笔记，按学期提交各自的工作计划、工作实施情况及工作总结。
2.2严格请销假制度
大学期间，学生因为身体原因请病假无可厚非，但总个别同学浑水摸鱼，无病。班主任如不严格请假制度，将有不少不能自律的学生经常打着生病的旗号旷课，严重破坏了班级风气，造成很坏的影响。有不少学校针对上述情况出台了考勤及签假条批假制度，但不少班主任为了方便，并没有严格执行批假制度，不少学生打个电话就能请假，甚至有些班主任提前把假条签好名字以备考勤时保证出勤使用，这种情况下再好的制度也没有任何效果。笔者建议：请假程序严格按规定执行，学生请假必须亲自找班主任签字，请假到期后及时销假。对于没有请假旷课的学生不能姑息，坚决严肃处理。对于屡教不改者及时给处分。
2.3协调好和学生的关系
第3篇：关于军训的名言范文
关键词：小学生 素质教育 善教育 善行天下
中图分类号：G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）09-0227-02
党的十八届三中全会提出了“深化教育领域综合改革”，教师们都在工作中不断学习党的路线方针政策，用素质教育教学理论指导实践，不断开拓创新局面。而小学生的素质教育又显得尤为重要，是教育领域改革的重点之一。其中的素质教育里面有应该反映中国精神的东西，那就是“善教育”。绵阳市警钟街小学以寻“善源”，定“善调”，夯实了善文化。
1 小学校园的善文化建设
《三字经》曰：“人之初，性本善”。可见，“善”也是教育的“本根”，我们的教育就要从“善教育”开始。如何抓住善教育的这个本根，重拾传统文化中的精髓与时代所需契合？如何在学生启蒙之时就把“善教育”融入其中？如何让“善文化”成为学校文化建设的鲜明符号？警钟街小学以“善文化”为主题，进行不懈探索，构建校园文化体系，提出“天地大美，善育群才”的教育理念，打造出了鲜明的“善教育”文化特色，成为绵阳教育学校文化建设的奇葩，引起社会各界的广泛关注。
2008年“5・12”特大地震后，我校由新加坡“让爱川流不息”赈灾工作小组出资1615万元捐建的新教学大楼（包含地下乒乓球馆和楼顶羽毛球场）总建筑面积8373.27m2。新加坡全美世界有限公司为延续“让爱川流不息”的精神，于2010年6月又在警钟街小学正式启动“世界童窗”学生交流计划，学校每年将选派品学兼优的学生赴新加坡参加该学习交流活动。新加坡援建的“大善”之举，让我校教师们意识到这不是简单的善举，这是一种文化，是国际文化与中国文化的对接，需要挖掘和传承。介于此，学校大力打造善文化氛围，精心设计视觉文化：充满善教育的宣言和行动理念的艺术画矗立在校门口文化走廊；善心志士的故事在校园围墙上的橱窗里能找得到，善教育阶段行动标号在每道楼层转角处鲜明地标出；甚至每一层楼道的墙上都悬挂着风格一致的关于“善”的至理名言镜画以及师生、家长及社会知名人士创作的关于“善”的书法作品。充满生机的校园里处处洋溢着“善”文化的浓厚氛围，让置身其中的全体师生耳濡目染，不知不觉中将自己的言行融入“存善心、行善举、成善人”的文化气质。
从视觉文化打造开始，我校的“善教育”文化建设发掘工作也正式迈开了步伐：教室里以“善”为主题的黑板报，展示了不同年段学生对“善“的理解和行动呼吁；师生国旗下讲话、手抄报展评、演讲比赛、征文比赛、红领巾广播节目等都紧密围绕“善文化”主题开展；学校还在教育教学中契合“善文化”教育，将“善”育的种子种植在学生幼小的心灵，为孩子美好的成长和未来植入恒久的营养。
2013年秋，我校为了充分挖掘善文化资源，搜集、整理善文化教育资源（从家长、学生、教师中征集），编辑了《善教育读本》校本教材。全套教材分上、中、下3册（一、二年级为上册；三、四年级为中册；五、六年级为下册），每册分“孝心篇”、“爱心篇”、“仁心篇”（低年级为谦和篇）、“诚信篇”4章，每章8个故事。故事内容既有古代的，也有近代和现代的，内容丰富，史料真实，教育意义深刻。每个故事按“名言导航――故事乐园――美德感悟――思考行动”结构呈现，内容编排有思考与实践，有感悟与互动，有名言警句，有课堂扩展，集动脑、动口、动手于一体，得阅读，得熏陶，得感悟。
2 小学生善行天下的实践活动
小学生从小就要养成心善行为善的习惯，并且要在他们的踪迹中反映乃至传播善文化的教育理念。近年来，我校组织了各种善行天下的活动，扩大了社会影响力。
2.1善行北京
2013年7月11日至7月18日暑假，警钟街小学与《新报・校园文学》、仙海旅行社联手举行的以“天地大美，‘善’行天下”为主题的夏令营活动，绵阳市部分中小学生先后两批参加了该项活动。在“善行北京”活动中，孩子们在心灵里播下了“善种”，开出了“善花”，结出了“善果”！凌晨4点，孩子们到天安门广场去看升旗，看见正中央挂着的画像，学生们说正慈祥地看着我们。五点零五分，随着国歌的响起，国旗缓缓升起，大家马上向着五星红旗敬礼。接下来孩子们瞻仰了纪念堂，还去了军事博物馆，了解了先烈英勇事迹以及我国的军事历史，受益匪浅。在北京，孩子们还做了一件特别有意义的事情，那就是到敬老院看望爷爷奶奶们，给他们唱歌、按摩、讲故事，和爷爷奶奶们一起玩，为那些老人带去他们的善心和爱心。老人们也给孩子们讲了一些故事，同时希望孩子们好好努力，以后为祖国做贡献。
2.2善行军营
2013年7月24日至8月1日暑假，我校又与《新报・校园文学》、仙海旅行社联手举行了“善行军营”主题军训夏令营活动。在开营仪式上，同学们昂首挺胸站在那里，侧耳倾听着老师以及教官的动员，身边站着的是不认识的同学，身处的是与外面世界不同的环境。同学们会害怕吗？当然不会，他们可是一名光荣的小兵。在外面别人称他们“小皇帝”“小公主”，而在这里，这一刻，他们是“铁血汉子”、“巾帼英雄”！同学们互相帮助，培养了团队意识。
军营里的短短6天一晃而过，一眨眼就到了告别的日子。这6天，孩子们在这里同吃同住同训练，进行了军事基础训练，学会了自己叠被洗衣，学会了令行禁止，改正了坏习惯，认识了许多好朋友，磨练了意志，培养了动手能力。好处多多，出了军营大门，小学生的爸爸妈妈十分惊讶地说：“短短6天竟然能给孩子带来这么大的变化！”
2.3“小小善举，低碳行动”
当前环境保护尤为显得重要。小学生们做环保卫士的善举会对生态建设和文明城市文明公民建设起到推波助澜的作用。小学师生的一个爱心，一个善念，一个环保意识的养成，反映了一个学校的优良校风。
尽管秋日细雨连绵不断，2013年10月14日上午，警钟街小学全体师生还是如期在学校操场举行了隆重、简短的“小小善举，低碳行动”，即从一颗废旧电池开始的“绿箱子”行动。此次活动依然得到了老师、学生、家长、社会以及“一元”爱心协会的热情响应支持。活动开始由主持人对前期开展的环保活动作了小结：上学期我们在这里发出了“小小善举，低碳行动” 从一颗电池开始“绿箱子”行动倡议，全校师生积极行动，收集捐出了两大箱废旧电池。我们的一个举手之劳，一个小小善举，得到了社会的认可，媒体的赞誉，更加为绵阳科技城的蓝天碧水、鸟语花香作出了师生们的贡献。
垃圾的分类投放、节约每一滴水每一粒米、不用或者少用塑料制品等等，从自己做起并倡议大家联合起来，“小手拉大手”共同筑成一道环境的“绿色长城”，便足以托起一种文明、一种与自然共生的文明、一种可持续发展的文明，让师生们的心灵更加善良更加美丽。最后，学校的行政领导和教师上台投放废旧电池，30个班的学生代表上台投放了班级每个孩子收集的废旧电池，此次活动一共收集各类废旧电池40KG左右。
2.4暑期社会“日行一善”的实践活动
2013年暑假来临之前，警钟街小学为了培养学生文明健康的学习生活习惯，让每一位学生走进社区、关心时事、了解社会，过一个幸福安全、愉快充实、有意义的暑假，提出暑假学生社会实践活动方案。后来的小学生暑假实践反映出日行一善的确深得市民的称赞。
（1）“关心社区――热情体验”活动。根据学生的年龄特征和能力差异，分学段开展适合学生实际的主题实践活动，提高小学生的思想道德水平和适应社会的能力。以家庭活动为主，主题为“我是爸妈的好帮手”，争当“自理之星”、“家务之星”。学校要求小学生在家帮助爸爸妈妈做力所能及的事，活动结束时请家长写上评语。
（2）“拥抱经典――快乐读书”活动。书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中，家长引导学生开展读书活动，使学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。
（3）“绿色电脑――健康上网”活动。互联网已成为学生汲取知识、增长才干、娱乐生活的重要途径。但是，网络世界中黄、赌、毒、暴等陷阱也使我们不少学生深陷其中。为此，暑假期间，学校要求各位家长教育和引导孩子绿色上网、文明上网，增强自我保护能力。
（4）“自我保护――亲近自然”活动。假期学生在家或外出要注意安全防范和自我保护，可以通过学习自护、自理、自救等知识，让学生掌握预防火灾、煤气中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盗、防水、防触电、防控夏季传染病等安全卫生常识，开展以“大手牵小手，共走平安路”为主题的亲子活动，让学生和家长在融入自然、亲近自然的同时，了解安全法规与卫生知识，确保每个学生过一个健康快乐的暑假。
（5）“走进场馆――个性成长”活动。走进少年宫、图书馆、博物馆、展览馆、革命历史博物馆、少儿活动中心、体育场、夏令营等活动场所积极参加科普、劳技、艺体等特长活动，尽情体验个性成长的快乐。
（6）“日行一善――争做美德少年”活动。为了让孩子深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为，各位家长要利用暑期指导孩子 “寻善源、存善心、发善言、行善事”， 教育引导孩子坚持做好事，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，并认真做好“行善记录”。
小学生是善教育的主体，教师是善文化的主导。而善教育活动中，小学生的善心、善举、善行天下是善教育的成果。这些成果的展示本身就能反映一个学校的文化品位、文化传承、国际影响的示范效应。绵阳市警钟街小学以小学生的校园善文化建设、善行天下的亲身实践以及日行一善的暑期活动阐释了善文化教育中的素质教育新途径。“心怀感恩，播撒善行”少先队主题活动等构筑了小学生们善在行动的行为体系，是成功素质的外在表现。
警钟街小学紧扣我国源远流长的“善文化”，接力新加坡这种国际性、历史性的善举，寻“善源”，定“善根”，以加入“爱的国际接力赛”，传递“爱的接力棒”，“让爱川流不息”为己任，在全体师生中积极倡导存善心、行善举、做善人、誓将“善文化”深深植入师生的血液之中，并最终实现“善育群才”的育人愿景。2013年3月，由德国乒乓球队原国家队教练、国际乒坛名将波尔的教练李先觉带领的德国国家少年乒乓球队一行到该校就乒乓球训练和文化建设等与该校师生进行为期两天的交流互动。他们对警小乒乓球建设工作赞不绝口，也见证了警小师生的善举。
参考文献：
[1]李长伟.现代性危机与现代教育研究的困境[J].教育理论与实践，2004（01）.
[2]沈壮海.中国传统德教方法论及其现代意义[J].教育研究，2003（10）.
[3]蒙培元.儒家的德性伦理与现代社会[J]. 齐鲁学刊，2001（04）.
第4篇：关于军训的名言范文
摘 要 国立西南联合大学是我国抗战时期的著名高等学府，在昆八年期间，大师云集、人才辈出。本文采用文献资料法、座谈访问等方法对国立西南联大学在昆八年的体育教学、课外体育活动、课外体育竞赛情况进行了考证，从而展示了抗战时期联大体育开展情况，为深入了解我国近代体育进行了裨益研究。
关键词 西南联合大学 体育 考证
公元1937年7月7日，日本发动，拉开了全面侵华的序幕。为保存知识分子不受伤害，教育部命令北方权威纷纷南迁，试图以文化的力量与日本相争持。当时北大、清华、南开实为平津两地之中坚，1937年9月4日三校奉命南迁长沙组建长沙临时大学。不久京泸失守，武汉震动，临时大学又奉命迁云南，师生徒步经贵州，于1938年4月26日抵昆。旋奉命改为国立西南联合大学，联合大学于1938年5月4日正式开学，1946年5月4日宣告结束。在昆八年，弦歌不辍、人才辈出。素有“中邦三十载，西土一千年”的美誉。
国立西南联合大学由国立清华大学、北京大学、私立南开大学三校联合组成，尽管三校有不同之历史，各异之学风，但联大的教育目的是一致的，即提倡通才教育——注重学生德、智、体的全面发展，体育不仅不是可有可无，而且是至为重要。八年期间，体育师资不足、场地分散、设备简陋，但联大师生排除万难，弦歌不辍，从始至终都没有停止过体育运动的脚步。联大体育部主任、我国近代著名体育家马约翰先生1939年9月在《西南联大公祝会上的答辩》中说过这样一句话：“我忠实地遵循了这样一条体育原则：Fight to the finish,and never give in!（奋斗到底，绝不半途而废！）[1]。”用它来形容联大体育运动的开展，实在是在合适不过。
一、历史回顾
三校联合之前，清华、南开已有良好的体育运动传统。清华自建校以来就特别重视体育，早在清华学校时期，就提出“德、智、体三育并重”的教育理念。清华在学校体育开展和课余运动竞赛方面都成绩不菲。据史料记载“从第一届到第十届远东运动会，北京共选派参加田径比赛的选手79名，其中34名是清华选手[2]。”南开体育运动传统得从南开系列学校的胚胎时期“严、王二馆”说起。南开校长张伯苓在《以教育之力量使中国现代化》一文中写道：“我之教育目的在以教育之力量，使我国现代化，俾我中华民族能在世界上得到适当地位，不至受淘汰。欲达此目的务须对症下药，即注重体育，锻炼强健之国民[3]”。清华、南开重视体育运动的传统，为联大体育的广泛开展奠定了坚实的基础。
二、体育开展状况
（一）联大重视体育
教育部规定联合大学由张伯苓、蒋梦麟、梅贻琦任最高行政领导—常务委员会常委，三位常委对体育均非常重视。张伯苓有句名言：“不懂体育的人，不应该当校长。”蒋梦麟主张“发展中国传统体育与西方现代体育并存，体育科学与体育人文相交融”。梅贻琦倡导体育，重视体育，并躬身力行，主张体育为“乐事运动，人人讲求。”《国立西南联合大学本科教务通则》第五章第三十条规定：“学生在修业期间，须修满一百三十二学分，及党义二学分，体育八学分，军事训练二学分。凡学生在本大学肆业满四年，修满所入院系所规定之课程及学分，而党义、体育、军事训练亦均及格，并缉清一切规定校费，经审查合格后，准予毕业。” [4]联大在例行的常委会会议和校务会议上曾多次谈及与体育相关的话题，如1942年7月15日召开的年度第四次校务会会议上通过了查良钊关于“本校转学生体育成绩，以修满在本校修业之年限为准，（例如转学本校二年级者，须修满三年；转学三年者须修满两年）”[5]的提议以及数次对违规学生所作出的处理的决定都充分体现了学校对体育教育的重视。
（二）联大体育教学及目标
西南联大共设有卫生部、体育部、训育处三科。体育部负责体育教学、课外体育活动及课外运动竞赛等事宜。查国立西南联合大学各学院系必修选修学程表（1938—1939不附学系）得知，当时各学系的体育课程安排为“大一军训甲、乙；第一年体育I；第二年体育II；第三年体育III；第四年体育IV；女子体育I、II、III、IV[6]”。通才教育主张和加强基础知识的传授和基本技能的训练，联大体育教学目标很明确：“学生应有健康的身体，学会一两种运动技能及一些运动知识、学会锻炼身体和培养良好的体育运动习惯，也应该会组织群众体育活动[7]。”
（三）联大体育教学场地
联大体育教学场地分散、设备简陋。工学院在拓东路一块不大的操场，1940年设四川叙永分校（一学期后迁昆明），1938年设文法学院于云南蒙自（一学年后迁昆明）。各校区场地大多一致：一幅简易篮球架，一块空旷不规则的田径场，一间集教研、休息、堆放器材为一体的简陋房屋。
（四）联大体育教学内容
虽然场地分散但联大的体育教学内容是一致的，据目前的统计联大体育教学内容有篮、足、排、田径、手球、垒球。据张世富老校友回忆：“我在联大读书期间，除了打过足、篮、排球之外，还练习打手球和垒球，田径方面除了短跑以外，还上过跳高、跳远、掷铅球、铁饼、标枪的课[8]。”张源潜校友曾对1942—1943年的体育教学状况的回忆：“1943年暑假前，体育考试三个项目：跳高、跳远、垒球掷远。体育课常常排在第一堂，7点钟上课，这对于纠正睡懒觉的环习惯有好处[9]”。四川叙永分校的彭国涛老校友对当时的体育教学回忆：“在春秋祠前一块大操场上上课，旁边是单身助教、教员宿舍，操场上有一幅篮球架。每次上课，我们先跑步，然后教打篮球、排球、跳高、跳远、掷铁饼。考试时，多半考跑百米、跳高、跳远等[9]。”
第5篇：关于军训的名言范文
关于最新精选学生会竞选演讲稿范文 敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是来自初一、__班的___。今天很荣幸站在这里表达自己的愿望，参加初一年级学生会主席的竞选。
当我踏进济宁学院附中校门那一刻，我就喜欢上了这个校园，同时立下了一个新的目标，就是成为初一年级的学生会主席。
学生会主席不仅代表着一份光荣，更是一份责任。她是整个年级的核心，必须带领其他成员共同处理好年级中的各种事务，为同学们创造一个健康快乐、积极向上的学习与生活的氛围。我相信自己有能力，有资质当好学生会主席，因为我在小学时，曾长期担任少先队队委、班级班长等职务，有管理、组织集体活动的经验。我热爱学习，喜欢阅读，成绩优良，在学习中可以发挥模范作用；我兴趣广泛，有摄影、舞蹈、弹奏的特长，文体活动中可以发挥带头作用；我性格开朗、待人诚恳，在同学中可以发挥凝聚作用。
既然是花就要绽放，既然是树就要成为栋梁；既然是学生会主席，就要成为一名出色的领航员！如果各位老师与同学信任我，实现我的梦想，我一定摆好位置，放平心态，履行好职责。管理新年级建立起的学生会，首先要明确各部的分工，尽其职责，遇事后，加强沟通、交流，共出良策，使学生会这个集体团结、有力。其次，丰富同学们的业余生活，在学校领导批准的情况下，我会与其他学生会成员积极商量，组织一些有意义的活动，通过活动，开阔同学们的视野，丰富同学们的知识，让同学们在快乐中学习。
每一颗宝石，都要经过历练，才能璀璨，请老师与同学们，相信我，投我一票，给我一个实现目标与展示处我的机会吧。
谢谢大家！
关于最新精选学生会竞选演讲稿范文
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自****班的**，性格开朗大方、处事沉着，能够顾全大局。拿破仑有句名言“不想当将军的士兵不是好士兵”，凭着九年班长和参与组织众多社会活动的经验，我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会主席。”
曾经听过这样一句话：“既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要铺成大路。”那么，既然要做一名合格的学生会主席，我就要成为一名出色的领航员！我有足够的自信与能力来胜任这个职务。首先，我有足够的工作热情。一名好的学生干部最首要的就是要有工作热情。因为热情是工作的原动力，拥有了热情才能主动服务于同学，拥有了热情才能成为同学的朋友，进而成为老师的助手！
其次，我有丰富的工作经验。9年的班长工作，让我把位同学们服务视为自己的一部分；3年的团支部工作，让我了解到了协调合作的重要性；组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动，增强了我的组织能力；在K市广播电台经济频道的半年主播生活，积累了我的社会经验和实践能力；“教师节文艺汇演”及“校园艺术节”的成功举办，提高了我的协调能力；“市级三好学生”的获得，则是对我能力的肯定……
第三，我深知团队合作的重要性。一座大厦不可能只由一根柱子来支撑。正如马克思、恩格斯所说：只有在集体中，人才能获得全面发展才能的机会。可见一个人的能力是有限的，要想搞好一个组织，就得分工合作，结合团队的最大力量，进而更好的建设学生会！
第四，要做一个合格的学生干部，就应当以大局为重。这就要求有高度的责任感和吃苦耐劳的精神！同时，我会不断地武装自己，努力在各方面充实自己，开拓创新，以便进一步地建设好学生会，从而更好地服务于同学们！
我认为，学生会主席不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与数千位校友息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“主席”成为一个虚名。
假如我当上了学生会主席，我首先会要求学生会的成员语言文明，举止大方礼貌，因为别人在聆听我们，别人在关注我们。
假如我当上了学生会主席，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会主席，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
假如我当上了学生会主席，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展各部长及负责人自我批评、自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请大家支持我，投上你宝贵的一票。
关于最新精选学生会竞选演讲稿范文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是七年级（4）班的xxx。初次步入育才的大门，在老师给予的机会和同学们的支持下，我担任了本班的班长，这让我不断地成长、进步，现在我又能够荣幸地站在这里竞选学生会主席。
卡耐基曾经说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个工作。”我通过不懈努力，在军训中获得了优秀队员的称号，我们班在汇操表演时也获得了初中部的第一名；不久前的评比，我们得到了班级文化一等奖，寝室文化一等奖，课间跑操第三名的好成绩，就连大家最喜欢的外教也夸我们班与众不同。
第一学月的月考过后，我组织班委干部根据这个月的情况，月考成绩开展了总结班会。找出了我们在上课时产生的问题要如何去解决，并对于成绩较差的同学进行单独辅导。在生活中上，我们也严格要求，相信经过坚持不懈的努力，在即将到来的半期考试中一定会取得更好的成绩来回报育才，回报老师，回报家长。
如果我能竞选成功，我将把它当成我学生生活一个新的起点，我将用我旺盛的精力和清晰的头脑，努力做好学生会的各项事务。我也会诚心听取同学们的意见，以“热爱学校、服务同学”为宗旨，以构建和谐校园为目标，竭尽全力为大家提供优质的服务，以良好的精神状态，使校园生活更加多姿多彩，让每个成员都能像尺子一样公正无私；
像竹子一样每前进一步，小结一次；像太阳一样带给大家温暖！
第6篇：关于军训的名言范文
各位同学：
大家晚上好！
今天我要谈的主题是大学生涯与职业规划，这个主题最好在今天，也就是你们刚入学的时候就开始谈。你看，你们虽然已经是大学生了，但由于刚经过冗 长而疲惫的军训，看上去灰头土脸的。（笑声）可能是因为你们只是经历了身体训练，而不是文化洗礼、思想熏陶，所以现在脸上还没有什么神采。但是很久以后， 也就是三四年以后，“腹有诗书气自华”，你们每个人的面色和神情都会不一样，不仅会比以前成熟、聪慧一些，而且气象会高华一些，你们会比现在自信、能干。 是因为什么呢？那是因为，你们上了大学。
一、何谓大学？
大学是什么？我给出几个要素你们参考一下。
大学首先意味着一种文化传统，尤其是像南大这样的百年名校，肯定是有传统的，而且传统是她的主要财富之一。我也去过一些大学，你要讲有钱，南大 可不如清华北大，更不如港大台大。不过南大用清华北大几分之一的财政拨款做出了不输清华北大的业绩，这是令人自豪的。要讲有钱，一些新富起来、有经济外援 的大学花很多钱做教育，专项投入比一流名校还多，不过，树小房新画不古，其文化价值还是不如历史悠久的大学。南大虽然现在不太富裕，历史上还几经浮沉，但 传统深厚。南大的前身是南京高等师范学校，之前可以溯源到一百多年前张之洞创办的三江师范学堂。在上世纪一二十年代，中国的大学是“北大、南高”并立的时 代，三四十年代，则依然是北大、中大并立的时代。至今，南大在多次分化、并且从未并校的条件下，仍然雄踞中国第一流大学的前列。按照学者一乙所论：北大与 南高都以太学正统自居，北大自认传承了自西汉太学起的历朝历代国家最高学府，直至清国子监，转而到京师大学堂；而南高则以“南雍”自称，认为南京大学的历 史可以追溯到古代的南京太学，如明朝南京国子监（太学）、东晋南朝太学，直至西元258年东吴建立的国学（南京太学）。按照这种认识，南京大学至今已有一 千七百五十年的历史了。
不管考据如何，南大传统悠久，学统贵重，肯定是不争之论了，我以为那其实就是各位来到南大读书的原因之一。这种传统，意味着文化的自我认同，大 学的自我认同，就好比是教育的门第，你来到这个门第，这意味着你就将继承她的传统，在今天的南大就包括要继承诚朴雄伟、励学敦行的校风。这在某种意义上， 比一切言说、一切知识、一切资料文献更重要。
第二，基于这种传统和教学理念，大学意味着教育品牌，品牌大致相当于外部认同。大学的品牌，意味着出了门之后，在外人看来，你和其他大学的大学 生是有差别的。在外部环境中，如果一所大学质量好，而你又是合格的毕业生，那么你将是外部认同的受益人。然后，这种外部认同又在强化你的自我意识和自我要 求。我们还不清楚这种社会心理的影响过程是什么，但它至少意味着在你挂校徽的时候，在你工作的时候，你会多给自己的名誉几分尊重，也会多赢得几分尊重，并 且为了赢得这些尊重，多付出一些努力和奋斗。南大对学生有一个口号：“今日你以南大为荣，明日南大以你为荣”，说的就是这种内外认同的相互作用。
第三，大学意味着更专业化的教育设施。设施还是重要的，虽然没有重要到第一的程度。西南联大的梅贻琦校长有一句名言：“大学者，非大楼之谓也， 乃大师之谓也”。也就是说，一个学校更依赖有大师。60多年前，西南联大在竹板房里、茅草屋里上学，但出的大师，培养的顶尖人才的数量，在中国是首屈一指 的。不过，对于当代教育来说，尤其是一些科学性强、应用型强的学科来说，专业教学设施确实也是基础，没有“大楼”，也不行。新闻传播学院属于人文社会科 学，也有设施的问题，比方说，你要学摄影摄像你得有设备，学后期编辑得有编辑系统，学播音主持要有演播厅，就说是培养报社记者，你也得有相应的采编平台， 出门要有采访机、传稿要有网络设备。设施是一种载体，它承担着某种培养人才的工具功能。
但，将来你们必然会遇到一个疑惑，为什么我们南大新闻传播学院的设施不太完备？有些地方还不如本地其他学校？其实不是不如，是远远不如。你一会 肯定会问我这个问题，我会说，就是这样，南大不够富裕，有些专业教育设施是不够好，好在，有大学环境和传统作弥补，培养的学生还挺优秀的，譬如我们的摄影 专业装备就非常不足，可是很奇怪，每年都培养出不少顶尖的摄影人才，每年都有毕业生和校友获得全国及国际大奖。所以我想，如果设施改善了，想必你们将来会 更优秀。这就是南大之所以成为南大，这就是对你们未来可能有的疑惑的答案。
好消息是，一切都在变化，本院的新大楼在鼓楼落成了，办公、教学实验用房面积扩张了六倍。其促进的结果如何，值得期待。
第四，大学意味着丰沛的知识生产与知识消费。一个大学像一个知识的大工厂，知识的饭堂，熙熙攘攘，隆隆作响，始终在生产知识，而学生在消费知 识。如果把教室里面的所有声音都加起来，就是隆隆作响的老师上课的声音，以及隆隆作响的各位咀嚼知识的声音。（笑声）各位同学，要注意的一个问题是，当你 来到南大新闻传播学院来上学的时候，你千万别以为你需要读的书就是你正在读的那几本课本，你要听的课就是学院要求你听的老师的那几堂课。你错了。你如果没 有在一个大学上课，而只是在一个学院上课，那就空入宝山了。我们这个学校是几万人的大学，教授也有两三千，其中颇有饱学之士，这些老师可能是历史学的、文 学的、人类学的、社会学的、经济管理学的、政治学和哲学的，不计其数，他们来自各门学科，你能想到的知识他们大多都能提供。你就相当于来到了一个超级市 场，你应该好好在这里逛逛，自由贪婪的逛逛，汲取对你们未来有用的养分。关于这一点，请记住，别以为大学还是中学--跟你们家门口那小卖铺一样。（笑声）
第五，大学意味着图书。我没有把图书算到设施里面，因为图书是非常不一般的教学资源。图书是南大的骄傲，当时我上大学的时候，南大的图书馆馆长 给我们介绍，说我们南大图书馆是全国第四，现在听说藏书全国排名第三了，且藏书种类齐全，数据库也很先进。这么多图书，一看不到边，你得好好利用。我家所 有的书架量出来只有十七米长，可就我那点儿书我也没看完，你到南大图书馆去看看，书架长度没量过，估计和南京城墙长度差的不远。在这么浩瀚的知识海洋里， 你要拼命地遨游，有方向的前进，那是你的使命！
第六，大学意味着全方位的交流。跟老师交流，跟同学交流，还和校外来宾交流。和老师交流，上课时候听课，课余，你还可以和老师聊天，只有这样， 才能获得个性化的培养。和老师谈话，不要胆怯。你去超市买东西，不敢和营业员聊，去医院看病，不敢和医生聊，后果如何，可想而知。不过，现在老师迫于条 件，一般都不能走访同学了，很多师生是在线聊，或者电话聊。我们学院的很多师生交流是在MSN和QQ上，以及学院的教学平台上。我本人经常登陆校内网，认 识了你们中许多不认识的“好友”。另外，同学之间彼此鼓励，彼此激荡，彼此竞争，那也是交流，从成长的体验来看，或许是更重要的交流。
第7篇：关于军训的名言范文
关键词：高师院校；实践能力；系统整合模式；系统论
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0103-03
一、导论
实践能力培养模式是在一定的实践能力培养思想的指导下，为促进学生实践应用能力、实践创新能力为鹄的，创设适应本校、当地经济社会发展的，稳定的，可操作性等一系列实践活动体系。实践能力是高校学生必须具备的一般能力，是学生进入社会赖以生存的基本能力。我国传统教育中普遍存在重理论轻实践，重传承轻创造，重划一轻个性，重考试轻能力的问题。教师是教育的“母机”，教师素质的高低决定着全民族素质的高低。高师院校肩负着培养未来教师的重任，如何改革我国传统的实践能力培养体系，如何提高高师院校学生的实践能力，构建全新的培养模式意义势在必行。
二、系统整合模式建立的理论依据
每一个模式的建立都有一个理论依据为支撑，理论依据是模式的内在灵魂，指导着模式的建立。本文中系统整合模式建立的理论依据是系统论的相关思想。
（一）系统论
系统一词，来源于古希腊语，是由部分构成整体的意思。现代系统论是由美籍奥地利人贝塔朗菲于1945年首次提出的，迄今发展已有60余年的历史。贝塔朗菲认为：“系统是相互联系、相互作用着的诸元素的集合统一体，它是处于一定的相互关系中并与环境发生关系的各个组成部分的总体。”贝塔朗菲指出，系统不是各个部分（要素）简单相加的机械式系统，他引用亚里士多德的名言：“整体大于部分之和”，来强调系统的本质属性是整体性。我国著名科学家钱学森指出：“系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分合成的具有特定功能的有机整体。”钱学森对系统的定义强调了系统的相互关联性以及系统具有的功能性。
（二）高师院校实践能力培养系统整合模式的内涵
高师院校实践能力培养的系统是由多个因素共同构成的一个系统。它包括：系统的目标要素、内容要素、条件保障要素、管理与评价要素五个要素组成。
首先，高师院校实践能力系统的目标要素是指高师院校实践能力培养模式应达到的目标。其次，系统的内容要素即运用系统科学的理论与方法，合理配置各个实践教学环节（实验、实训、实习、课程设计、毕业设计、社会实践、大学生科研训练等）并进行整体设计，以形成结构和功能最优化的实践能力培养体系。再次，高师院校实践能力培养系统的形式要素包括教学方式、教学手段组成。实践能力培养的教学方式由理论教学与实践教学相结合组成了教学体系，由第一课堂与第二课堂相结合的课堂教学形式，校内实习与校外实习相结合的实习、实训形式。第四，高素质师资队伍；先进的仪器设备；产学研相结合的校内外实习基地；优良的实践（实验）教学环境组成了高师院校实践能力培养的条件保障要素。第五，系统的管理与评价要素在保证实践能力培养体系正常有序运行、信息反馈以及及时整改方面发挥着至关重要的作用。系统的管理要素包括：组织管理、运行管理、制度管理。实践能力培养系统中的评价要素则是建立一套科学、完整的学生评价体系、教师评价体系以及教学督导评教体系。
只有将实践能力培养系统中的目标要素、内容要素、形式要素、条件保障要素、管理与评价要素五个要素整合起来，以“加强理论，突出技能、强化实践、拓展素质、注重创新、完善评价”的思路为指导，建立“理论与实践、校内与校外、课内与课外、教学与研究、管理与评价”的新型高师院校实践能力培养的系统整合模式。
三、系统整合模式实施的途径
（一）建立理论教学与实践教学整合的教学体系
高师院校教学体系由理论教学与实践教学组成，理论教学是学生系统学习理论知识，奠定理论基础，形成专业系统思维的教学实践活动，是教学体系的理论基础，也是实践教学的前提条件。只有掌握了理论知识，才能将知识应用于实践当中，没有理论的实践是空洞的；没有实践的理论则是纸上谈兵。理论与实践相辅相成，构建了一个完整的教学体系。
1.理论教学体系。课程在高校的教育中属于微观层面，是支撑学科专业的落脚点，教学体系的建设最终依赖于课程改革与建设上。我校顺应教育发展变化、社会经济变革的要求，适时进行人才培养模式的改革，实行弹性学制，进行学分制改革；在课程设置方面，增加选修课的比重，改变单一的人才培养课程体系，建立“通识教育+学科基础+专业教育”的理论教学模式。我校是地方高师院校，主要培养目标是为当地基础教育提供人才。在以此目标的指导下，我校强化师范专业课程体系，建立“学科基础+专业教育+教师教育课程”的理论教学模式。构建教师教育理论平台，让学生学习相关的理论知识。在开设《教育学》、《心理学》等传统教育理论课程的同时，还开设教材教法的相关课程，如《现代教育技术》、《教育理论与实践》等理论基础课程，使学生不仅能掌握教师教育基础知识，同时也掌握相关的实践应用类课程。针对非师范课程，我校积极进行课程体系改革的探索，增大选修课、仿真模拟课的比重，为学生创设一个良好的实践课程体系。
2.实践教学体系。实践教学体系是高师院校教学体系中重要的组成部分，是高等学校根据人才培养目标，有计划地组织学生进行基本技能训练，增强实践能力、培养综合素质，提高工作能力、科研能力、解决问题的能力等多种教学体系的统称。我校针对传统的实践教学体系中重理论、知识，轻实践，对实践能力培养模式中的教学体系进行改革，建立了包括：入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习（专业见习）、教育实习、课外素质拓展与创新实践、技能训练、毕业论文（设计）的“一体化、层次性、多样化”的实践教学体系。
一体化即实践教学体系贯穿于高校学习的所有阶段。从学生入学教育与军训到毕业论文（设计），从劳动教育到社会实习，实践教学伴随着学生整个大学时期。层次性即根据学生知识接受能力、实践应用能力等，构建不同层次的实践教学模式。针对低年级的学生，学校根据学生的接受能力安排以知识性、讲授性为主的实践教学模式，如学术讲座、实地参观；针对已有一定理论基础的高年级的学生，则以应用性、实践型为主的实践教学模式，如以项目为载体的科学研究、专业实习、技能竞赛等一系列实践活动。不同层次的学生，其实践内容、形式也各有差异。学校遵循这一客观规律，制定和安排了一系列实践教学形式，为学生的实践教学提供了可供选择性，实现了我校实践教学体系的多样化。
（二）第一课堂与第二课堂的有机整合
课堂教学是学生实践能力培养的主战场，在课堂教学中，学生不仅学到理论知识，还可以把学到的知识应用于实践。“第一课堂主要以专业培养方案要求的课程、选修的通识课程等为主；第二课堂则主要以课外科技文化活动、科普讲座、技能训练、学科竞赛、本科生科研项目训练。”
在高师院校传统的课堂教学体系中，第一课堂占据主导地位，教师重视基础知识、专业知识的传授，形成了重理论、轻实践的课堂教学模式。第二课堂作为第一课堂的辅助形式，在过去一段时间内往往处于被忽视的地位。为了弥补第一课堂只重视理论知识的传授，提高学生实践能力、创新能力，实现学生的综合发展，我校建立了第一课堂与第二课堂的课堂整合模式，既重视第一课堂的基础地位，又充分发挥第二课堂的带动作用。首先，在人才培养方案上，为鼓励学生在校期间参加社会实践、科学研究、技术开发等，或参加学科知识竞赛、文体比赛等，设置课外素质与创新实践学分。其次，学校相关教学单位、行政部门积极开展一系列活动以及开设第二课堂。我校积极组织学生参与各类实践能力比赛，如职业生涯规划大赛、教师说课竞赛、数学建模大赛、挑战杯比赛等，提供一个可供学生实现知识与能力相结合的平台，提高学生实践能力。在第二课堂开设方面，我校素质教育中心开发了一批有特色、多样性，富有内涵的第二课堂。为了提高学生实践能力，开设了教学法课程、普通话艺术、实用简笔画、教学实战攻略、职场礼仪与面试技巧、简历制作与求职实战训练、大学生职业生涯规划、大学生KAB创业教育、实战口语等一系列课程。
（三）校内、外实习基地的建设
学校高度重视实习基地的建设工作，以有利于学科建设、有利于提高学生的实验和实践能力、有利于设备资源共享的原则，整合校内资源，建成了一批资源配制合理、功能结构完善、管理运行高效的实习基地。学校有各类实验室55个，实验开出率平均在98%以上，基本能够满足日常教学需要。其中，我校拥有一批有特色的重点实验室，如物理实验教学示范中心、化学实验教学示范中。
同时，我校积极与当地企事业单位、中小学等建立合作关系，建成教育实习基地36个，与云南驰宏锌锗股份有限公司、曲靖市石林瓷业有限责任公司、曲靖市体育训练中心等企（事）业单位共建专业实习基地32个，创建了良好的实践教学环境，形成了稳定的实习实践基地网络，充分满足了各类专业的实习需要。
（四）实行“双导师”制的教师指导模式
教师是培养学生实践能力的主体，教师实践能力的高低决定着学生实践能力的高低。优良的师资队伍是实现提高学生实践能力的前提条件。
我校在学生实践能力培养模式的建立中构建了“双导师”制的教师指导模式，即校内导师与校外导师共同指导。在校内，我校基本建立一支学缘结构、年龄结构、学历结构合理的师资队伍。校内导师主要负责课堂教学和专业基础知识指导。
校外导师的安排集中在高年级学生当中，学校在甄选校外导师时遵循培养目标、导师素质等，校外导师往往是中小学优秀教师、企业、行政组织的中层管理人员组成。校外导师侧重于学生课堂外的专业能力培养，强化学生职业道德、专业技能和协调沟通等方面的训练。
（五）建立实践教学质量的监控与评价体系
首先，我校建立了完善的实践教学管理制度，建立完善的规章制度和完整有序的工作程序，使实践教学工作有章可循，从而实现实践教学管理的规范化、制度化和科学化。我校根据人才培养目标，制定了实验室工作规程、实践教学管理规定、技能训练考核办法、曲靖师范学院关于实践教学基地建设的意见、曲靖师范学院开放实验教学实施意见等规章制度和文件，明确规定了各实践教学环节的教学目的、教学内容、教学方法等基本要求，制定了相应的教学规范与质量标准。通过强化管理，加强质量监控等手段，确保实践教学体系的有效运行。
其次，我校建立长期、稳定的实践教学监控制度。我校设立校、院、系三级监控执行机构，其中教务处是实践教学监控中心，下设实践教学科专门负责实践教学计划的制定、实践教学的管理与监控等工作。为加强实践教学质量的监控力度，我校定期对实践教学进行检查，严把质量关。
第三，建立科学、合理的实践教学评价制度。学校构建三级评价模式，实行“学生评教”、“同行评教”以及“专家（督导）评教”的评价体系。我校“学生评教”以“教学信息员”制度的形式，每学期对实践教学进行评价。同行评价是指教师对教师之间的评价，同行评价有助于教师之间的交流与合作。专家（督导）评价是指教学督导或教学指导委员会专家对实践教学的评价。
四、系统整合模式实施取得的成效
（一）提高人才培养质量
我校实践能力培养的系统整合模式的实行，促进了人才培养质量的提高。首先，促进了实习教学质量的提高。依托大型企业建设实习就业基地,不仅为教学实习提供了先进的、高水平的实习场所,通过实习,拓宽了学生视野,锻炼了学生实践能力。其次，有效的提升了毕业生的就业竞争力。近三年，我校本科毕业生就业率均达到93%以上，名列全省各高校前列。第三，实现了学生综合素质的提高。在新型的系统整合实践能力培养模式下，我校学生综合素质以及创新能力明显提高。近年来，我校学生屡次在各项国内、省内大学生竞赛中获得优异的成绩。2009年以来我校学生参加数学建模竞赛、大学生科技创新等各类专业竞赛获省部级奖励200余项，国家级奖励80余项。
（二）更好地为当地经济、社会、教育等事业的发展服务
首先，我校为当地各行各业输送了大量的人才。由于学校注重学生综合素质、实践能力和创新精神的培养，所培养的应用型人才质量好，受到普遍的认可。
其次，通过实训基地的建设，加强了学校与当地企业、中小学、事业单位等部门的交流与沟通，使学校能即使了解、人力资源等方面的需求，运用学校的智力优势，及时为当地企事业单位提供服务，实现学校产学研的及时转化。如我校承担曲靖市科研项目，积极实现科研转化为生产力，提高学校服务社会的能力。另外，我校实行“顶岗实习”计划，为云南省基础教育提供了人力支持，缓解了当地师资紧缺的现象。
（三）实现学校内涵建设，推动了学校实践教学改革
近年来，学校获云南省教学成果奖3项。在实践教学改革方面，我校承担3项云南省教学改革项目研究，旨在构建高师院校实践能力培养模式，提高人才培养质量。在教材建设方面，我校积极组织广大教师参与实践能力教材的编写上。我校立项建设自编教材共有10部关于实践能力培养方面的教材、专著编写，其中《禁毒与预防艾滋病》、《现代教学理论与实践》等被评为云南省“十二五”规划教材。在实验示范中心的建设中，我校共有3个省级实验教学示范中心。在人才培养模式创新上，我校共有2个省级人才创新模式试验区，实验区积极进行实践教学改革，探索如何培养新型人才。最后，我校于2011年成功申报云南省大学生创新性试验计划，为学生的创新能力以及动手能力提供了良好的施展平台。
参考文献：
[1][美]冯・贝塔朗菲.一般系统论基础、发展和应用[M].林康义，魏宏森，等，译.北京：清华大学出版社，1987.
[2]钱学森.创建系统学[M].太原：山西科学技术出版社，2001.
[3]韦崇岗.本科院校学生实践能力和创新精神的课外培养模式研究[J].中国成人教育.
第8篇：关于军训的名言范文
同学们要记住我们今天的毕业典礼，不是庆祝一个过程的“结束”，而是又站在了一个新的起点上。三年的大学学习，并不意味着你们已经掌握了从事所学专业的全部本领，它只证明你具备了适应这个行业工作的一定知识，大家都应将毕业证书视为对大学生活的总结和未来之旅的起点与开始;用正确的世界观看待世界日新月异的变化，尽快地适应并融入新环境，在社会这所大熔炉中锻造自己。接下来是小编为大家整理的关于大学生毕业致辞，方便大家阅读与鉴赏!
大学生毕业致辞1尊敬的老师、同学们：
大家好!
转眼间，又一批熟悉的面孔将带着大学四年的回忆离开校园。四年时光匆匆，大一的青涩懵懂，大二的奋起拼搏，大三的勤学苦练似乎都还在眼前，还未好好享受，却要轻轻挥手，告别哭过、笑过、闹过的兄弟姐妹，告别迷惘过、奋斗过的校园青春。
大学里最值得骄傲的事情也许是坚持并实现了自己的梦想，也许是收获了甜蜜的爱情，也许是结识到了知己。有无悔，也有遗憾。比赛的失力，考试的挂科，同学间的小摩擦等等，也在调剂着大学这碗五味杂陈的汤。当然，还会有不少感悟。新闻学院大四的邹佼向记者畅谈道：“我认为大一到大四都要坚持努力学习，劳逸结合，学和玩都不能少。大一做到适应大学生活，学会独立，多阅读、多交朋友，打下良好基础。大二思考一下自己想做什么，确定大体的方向，并做初步准备。大三可以根据之前所学去实践一下，并为自己选择的道路做最后的冲刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的结果，另一方面可以去做自己以前没时间做的事情。”这些感悟都为学弟学妹们提供了良好的借鉴，促进他们积极向上，创造一个多彩无悔的大学生活。
我始终相信，告别是为了下一次更好的相见。步入竞争激烈的社会，才真正的见识到拥挤的招聘大厅，或是切实地感受到考研的重重压力，遇到了以前从未碰到的难题，拉开了另一个生活场景的帷幕。据了解，今年全国毕业生数量达到x万人，竞争压力可想而知。与此同时，在收入等严峻的实际问题驱使之下，不仅打碎了“铁饭碗”梦，也将自己推入更深的渊谷。这其中虽然有许多社会急待解决的问题，但仔细想想许多大学生的观念更是亟须纠正，走后门、托关系的投机取巧心理是万万不可行的，既危害个人，又败坏社会风气。
要想出人头地，大学毕业生不应该嫌弃职位的高低贵贱，三百六十行，行行出状元，只要脚踏实地，做好手头工作，多积累经验，终有出头日。
又到了要说再见的时候了，可是再见是为了再一次的相见。等到几年、十几年、几十年之后，等到大家都接受了社会和生活的磨炼，等到每个人都变得成熟优秀，等到各自都有了全新的生活，再次相见，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有拥抱的理由，因为友谊地久天长，因为青春值得我们去追忆。
毕业离歌渐响，还未离开，却已开始怀念。青春终究是会逝去的，不必伤感，不必慌张，它将永刻在岁月里，化成一股温暖的力量，让前行的路因回忆而充满无限阳光。
大学生毕业致辞2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
作为毕业生的代表，这天在这庄严的毕业典礼上，代表全体毕业生在此发言，我深感荣幸。首先，我代表全体同学向学院的各位老师说声：您们辛苦了!向朝夕相处的兄弟姐妹道声：继续努力!
几年的大学时光如白驹过隙，转瞬即逝。弹指一挥间，我们已从渴求知识的新生，成长为略有所成的毕业生。相信大学生活里的酸、甜、苦、辣，给每个人留下了弥足珍贵的回忆;相信大学几年的学习会成为每个人未来发展的不竭动力。
经历了大学几年的紧张和忙碌，我此刻的情绪应当和在座的各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。应对母校，即将毕业的我们感慨万千。正是由于您的培养，使我们在发展方向上拥有充分的个性空间;正是由于您的关怀，使我们能够自信地面队任何艰难困苦;正是由于您的呵护，才使得我们顺利完成学业，获得继续深造与建功立业的机会;正是你的宽容，使我们能够犯错，能够按自己的方式，按自己的理想爱好学会生活。
几年的课堂，老师们或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
也许还有一些遗憾吧，那么多精彩的讲座，我们已经来不及聆听;那么多精彩的活动，我们已经来不及参与。也许还有一些愧疚吧，应对慈父严母般的老师，我们总能杜撰出各种逃课的理由。应对认真批改作业的各科老师，我们很多时候都只能拿出一个版本。
这几年的大学生活里，我们收获了太多，也错过了太多，而时间从未像此刻这样吝啬，连一分一秒也不愿多留给我们。我们总以为自己已经长大，总以为自己能够毫不在乎，但当离别就这样不依不饶地到来的时候，才发现自己与这个群众已经血脉相连，荣辱与共了。
最近，我常常思考一个问题:假如我能够再度过一次大学生活，又会选取怎样的生活方式会努力地追求些什么放弃些什么有些问题真的会有和当时不一样的答案。
总有太多发自肺腑的感谢，怕来不及说出口：
亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们展示自我的舞台。学校的学习风气、学习理念将使我们终生受益。我们不仅仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋、诚实的人，这是学院给我们的财富。
亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长;您知识渊博，并毫无保留地传授给我们;您体贴入微，使我们的生活充满了家的温暖;您独特的人格魅力更是令我们折服;您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的印迹。衷心地感谢您!
亲爱的父母，一路上风雨兼程，你们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求，让我们把诚挚的谢意献给你们，用一生去回报你们无尽的恩情。
此刻，我们即将离开，让我们认真保存好每张合影，因为合影上的灿烂笑容已经定格在记忆中;让我们用力拥抱每一个我们喜欢、我们欣赏或以前帮忙过我们的人，因为很多人，此生将很难再重逢;让我们对以前起过争执冲突的人说声“对不起”，不再追究谁对谁错，因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活;让我们再对每位老师，对校内各岗位上的工作人员说声“谢谢”，因为他们的存在，我们才能够舒心的学习和生活;也让我们在送别的时候，别泪水涟涟，因为我们应更多的记住彼此灿烂的笑脸!
在那里，我们共同祝愿母校的明天更加完美，更加灿烂，我们也衷心祝愿每一位老师身体健康、工作顺利，祝愿学弟学妹们继续开创完美的未来!
在即将踏上新的人生旅途的时候，我们所有人都将记住：没有大海的壮美，能够有小溪的娟秀，没有高山的巍峨，能够有山路的曲折，没有激昂的乐章，能够有抒情的小调。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在以后漫长的人生旅程中，找到自己的方向，做个的自我!这样的人生也美丽!
大学生毕业致辞3尊敬的老师、同学们：
大家好!
今天是我们大学阶段最后一次欢聚，是我们向母校挥手告别的日子，也是我们各奔东西，开启人生新征程的日子。这个离别的时刻，能代表自动化站在这里发言，我感到非常的荣幸，此刻，百感交集!
首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培育我们的各位领导、老师，表达最衷心的感谢;向这么多年来辛勤操劳的父母，表示最崇高的敬意;向三年来一起朝夕相处兄弟姐妹们，表达最真最诚的祝福。
三年前，x大学在我们心中是一座神圣的殿堂，我们在外头，她在里头!三年里，x大学是一架阶梯，我们在前头，时光在后头!如今，三年过去啦，x大学又成了我们起航的码头，我们在这头，梦想在那头!
三年短暂却精彩，爱过也恨过，失去过也得到过，一起通宵熬夜，一起赖床睡懒觉，一起去图书馆占位子，一起在餐馆里胡吃海喝，欢笑，悲伤，争吵，推心置腹的卧谈。这一刻，三年的回忆历历在目。经历了很多，我们成长了，开始收敛指点江山的锐气，告别那段愤世嫉俗，自命不凡的年华，蜕变成一个彬彬有礼，温恭自虚的人，我们不再害怕寂寞，却无比害怕不成功。我有一个梦，我们所有人都有一个梦!今天开始，我们就要去追逐我们的梦，去追逐怒放的生命。
曾有人问我大学三年收获了什么，我想骄傲的说，我收获了青春最美的回忆，收获了最纯真的友谊，收获了勇敢去实现梦想的自信，和对生活的感激，今朝毕业，不诉离伤，他日重逢，各领!
至此毕业之际，再次祝愿老师们身体健康，祝愿同学们工作生活顺利，梦想成真，祝福母校兴旺发达，祝福x大学蒸蒸日上。再创辉煌!
谢谢大家!
大学生毕业致辞4即将离开了我的母校，与五彩缤纷的童年说再见。也许悲哀的离别是为了更好的相聚。
我的离开虽然是悲哀的，但我却很高兴，因为，我成功的透过了人生的第一个转折点。人生有许多的转折点，但是没有一个转折点比小学转折点还重要。因为小学里有我们的启蒙老师，假如没有启蒙老师，哪里来我们的这天。
是母校让我懂得了该怎样做人，是母校让我拥有了读书的机会，是母校让我学会了许许多多的不懂的知识。
母校让我有了许多的收获，例如：结识了许多新朋友、丰富了我的大脑，让我真正地踏入了这个社会、让我体验到了真正的快乐，让我拥有了自己的目标。
虽然有一点舍不得离开母校，但我毕竟是要离开的，为了我的目标而离开!
也许你会问我的毕业宣言是什么，我会毫不犹豫地说：“为中华之奋起而离开!”
因为我们的离开也许意味着我国将产生栋梁。我若是考上了大学，那我必须会感谢我的母校、我的老师、我的同学。因为是他们共同帮忙了我，老师赋予我知识;同学赐予我自信!
也许有人会问我，我的毕业宣言为何与的名言相似。我的回答是，是为了振兴我中华而读书的，我的不同之处在于字面与意思之上，我的这句话的意思是：倘若我离开了，也许我会从初中很顺利的到达我梦想的所在地--哈佛，虽然我的成绩并不是出类拔萃，但我会努力。这不仅仅仅是为了我各人的荣誉，还是为了母校的荣誉。因为是母校使我完成了我的梦想!
敬爱的老师，亲爱的同学：
这时我们在学校的最后一段时光了，不久我们将离开母校。
同学们，你们还记得吗?我们一齐在操场中嬉戏是多么的无忧无虑啊!我们在课堂学习上互帮互助，有不懂的题，我们大家一齐动脑筋解决，那时我们多么快乐开心啊!我们就像姐妹，军训的时候一齐锻炼，春游的时候手拉手一齐走，我们是多么的和-谐。学校运动会上拔河的时候，大家挽起袖子，“呵啊，呵氨的努力，就是那股子团结劲是我们班屡次胜利。那些激动的时刻温馨的画面你们必须还记得吧?那是多么刻骨铭心的回忆啊!
敬爱的老师，你们对我们这些孩子是多么的亲切啊!孩子哭，老师安慰。孩子笑，老师陪同，您们对我们多好呀。熟话说的好：一日为师，终生为父。六年了，您对我们付出的点点滴滴我们要怎样才能回报呀!我们在您们的关心和呵护中渐渐长大，从无知变的成熟，从胆小变的勇敢，每当看到您们疲滴我们要怎样才能回报呀!我们在您们的关心和呵护中渐渐长大，从无知变的成熟，从胆小变的勇敢，每当看到您们疲惫的双眼，我们就会联想到你们深夜为我们批改作业的情景。
再见了，母校，我们会永远记得你的。再见了敬爱的老师，我们永远不会忘记你的教诲，再见了，亲爱的同学，你们永远是我的兄弟姐妹!
大学生毕业致辞5尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家上午好!
非常荣幸能作为毕业生代表，站在这里发言。首先请允许我代表20x级全体同学感谢我们的母校和老师，感谢你们这四年来的悉心教导和精心栽培!
现在我站在这里，很荣幸，也很忐忑。作为即将离开武汉大学的年轻一员，我一直在思考：我们——新一代x人，在社会浪潮中该如何传承我们的文化，又该如何在此基础上有所超越?
孔子曰：“大道之行，天下为公。”x给我们的财富，不是的理论，不是枯燥的课本，而是一种对真善美的执着信仰和由衷热爱。当白发苍苍、德高望重的老教授们给我们如数家珍般地诠释深奥的学术概念时，我们领悟到了什么是大师的睿智;当锐意进取、开拓创新的中青年学者挥洒自如地展现他们恢弘的风采时，我们体会到了什么是专家的敏锐。在x，每一次讲授都是一次教育，每一堂讨论都是一次提高，每一次体验都是一次升华。
庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”x，用对理性的思辨和对人文的关注教出了一群善于思考，勤于钻研，理论和实践同样出色的学生。弱者权利保护中心里的知行合一;辩论赛场上的理性与睿智;支援西部建设无私奉献;风云学子的成长舞台;学术科研，你我争占鳌头;综合竞赛，人人欲领。这一切，是我作为x级毕业生的普通一员，对自己成长在x的总结，更是每一位从x走出的学子丰富的四年生活，多彩成长足迹的缩影。因为这里自由的氛围，好学的风气，悠久的传承，厚重的积淀，已经在我们身上深深烙下了印记。每一位x人拥有的三分信仰，三分思辩，三分历练，还有一分兼容并包，让我们不管将来从事什么行业，都会时刻秉承自强的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇气。
曾子曰：“吾日三省吾身。”请母校放心：不论我们走到哪里，都会谨记母校的教诲，为社会做出自己的贡献!晨钟催醒巍巍江城，东方朝日在此升腾，长江汉水春潮滚滚，扬起新的x精神。让时间作证，承载着领导的殷殷期盼和老师的深情嘱托，我们x级所有的毕业生，一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大智并脚踏实地的人，做富有责任并敢于勇挑重担的人，不畏艰险、追求卓越，用我们的热血铸造起x之魂，用我们的脊梁托起一个新的乾坤，不辱武汉大学学生的称号。
第9篇：关于军训的名言范文
机械生产实习生心得体会一 时间如流水一样竟消逝那么快，不知道不觉我在企业实习快一个月了。
在这第一个月的时间里，辛酸苦辣，点点滴滴都藏在心里，过惯了学生时代的我突然自己的角色发生改变了，感觉生活的压力来了，一切的一切不再像以前那么简简单单，可能这就是真的生活吧。
这次实习，我选择的单位是本镇的一家私营机械厂。在这一个月的实习中，我感受颇深，不管是作为一名学生，还是一名实习生，让我对企业的适应和自我发展有了很大的理解和提升，让我对自己在今后10年内做了个职业规划，然后才能有信心，有目标的去朝着这个方向不断的努力发展。
既然选择了这份职业，既然对其有兴趣，既然建立了目标，那么当初的选择就不再是问题了，因为自己有信心的走下去。机械在本世纪是个热门的专业，但是竞争和挑战非常的大，如果没有正确的目标和完整的思维发展观，那么走这条路永远是平平淡淡的，因为你的思想局限于此。
干机械很苦，我在这个月的实习中，每天是站着的，一站就是一天，8个半小时。我还记得第一、二天我几乎是垮下的，真的很累，不比当初军训站军姿差，2天下来我全身都是痛，但是没办法，这就是选择。一开始可能自己有点受不了，心思便歪了，想借理由请假，哪怕是偷偷懒也好，但是最后再想想还是算了，毕竟这是工作，以后要面对的，现在就这样退缩缩，以后的日子怎么熬啊。信念一直常在，然后一切的一切问题不再是理由了。我很努力，很上进，靠自己的坚定意志把这个月干好。上天是公平的，自己的努力没有白费，老板很看得起我。很好!我对自己说。这就是自己想要的，不是吗?虽然我现在的工作很简单，一直是按开关，全自动化，脑力也不用动了，虽有点无聊，但是这毕竟是工作，老板安排的，我们打工的只能听从，最初有点不服气，我大学生学那么多，竟然让我按开关，真的不服气。但是后来想想，其实这也是考验，兴许老板在考验你的耐心和认真呢?渐渐地我把这方面的思想进行改观了，我对自己说：这次实习不断让自己学会一点点技能和经验，更多的是考验自己的耐心和认真劲，对自己今后真的入企业发展有个良好的开端做准备，所以哪怕即使是在无聊，在没技术的活，咋也要熬过去，因为没有什么比一个有耐心的人做的更好，我就当是在学习自己和自我学习吧，慢慢的我相信我自己能不断的成长，我相信!!
机械生产实习生心得体会二 生产实习的过程，使我完成了一个学生从大学校园迈向社会的过渡，更为今后走向社会、走向工作岗位奠定了基础。在长沙机床厂的这半个月的时间，在各位公司领导的关心和车间师傅的指导下，初步学习了公司的企业文化、管理模式和规章制度，并且通过轮换岗位的实习安排，较为系统地学习了一个产品生产过程中的各个环节所用的工艺及设备。了解了从最初的下料，到铣、钻、车、镗、磨以及焊接等各个加工环节所用到的设备及工艺工装，包括各种模具焊具工装夹具等等。通过这种轮岗实习，能在短时间内学到比较多的知识和技能。
例如，通过这次实习，我认识了各种铣床的工作台结构及装夹原理，学会各种不同的装夹技巧及方法;学会了数控氧割的对刀及操作方法;学会操作普通铣床铣工件的平面和端面;学会操作各种钻床在工件上钻孔;学会数控机床的一些对刀、拉直等方法技巧和数控机床的一些基本操作等等。可以说学到了很多以前在学校学不到的知识和技能。
读万卷书，行万里路。理论与实践相结合，让我在这次实习中学到了不少的东西，但同时也暴露了自身在理论知识方面还有所欠缺，我深知以我现有的知识还远远不够用，回到学校还需要继续努力的学习。
同时，应公司领导的要求，在此也总结一下我在实习过程中发现的一些问题。通过在长沙机床厂实习的这半个月，在这期间也走了很多岗位，但由于时间关系，大多都是走马观花式的，从中发现的问题可能也不是很深刻，都是一些肤浅的问题而已，甚至都不算是什么问题吧，也许公司的领导大多也都已经知道了的，在此提及一下，仅供参考。
在氧割那里，我发现有相当一部分的毛坯，特别是形状比较复杂的毛坯，其轮廓边缘有缺陷，而缺陷处往往都是在起枪点处，特别是从板料面上直接吹出一个孔再割时这种情况就比较多。有些需要补焊的，有些不需要补焊但却影响美观。比如XX零件的上盖子就比较多这种情况。我在想，能不能通过改变起枪点的办法，从而减少缺陷呢?例如，从毛坯轮廓线外侧或者轮廓线内侧作为起点，使起点的缺陷问题作用在不需要的材料上，从而减少坯料的缺陷和影响美观的问题。
其次，在放置板料的时候，尽量将板料放水平，以避免切割面出现的倾斜现象，特别是对于比较厚的板料，比较容易出现这样的问题。还有的就是，起枪点尽量不要放在后续加工中所要加工到的轮廓上。例如XX工件，在最后的镗孔加工后发现孔壁上有缺陷，而这种缺陷可能是由于起枪时出现过切或者在切割过程中板料出现突然的倾斜导致的。
在XX龙门铣床这里，我在想能不能改进加工围板用的工装或者测量方法，因为我发现单纯地用一块标准垫块和一把游标卡尺来测量宽度时误差比较大，无法准确地得出一个数值以便有效快速地对围板进行分组，如果不对宽度的尺寸进行分组后焊接的话，就会导致相当一部分的XX工件在XX加工时底面出现光不过的现象。
在焊接这边，我认为有很多问题都是出在这里，也是一个可以发现前面加工问题的一个岗位点，因为各个部件在前面的加工中出了微小的问题，到了焊接这里后就会聚集在一起，将小问题放大，从而造成了大问题。其实有很多问题由于我个人的水平、经验等限制无法发现，再说有很多问题也不是一下子就能够发现，一下子就能够说得清楚的。我认为应该派一个技术员到这个岗位进行跟踪实习和技术指导一段时间，包括对焊接的师傅进行装夹的定位要求和装夹的力度要求等方面进行指导，以提高焊接师傅对焊接装夹定位的准确度。最后我想提个建议，就是能否再买一台焊机，让上中班的师傅也上早班，因为上中班的话由于灯光的问题，有很多装夹定位方面的问题在光线昏暗不足的情况下是很难甚至无法发现的。安排上早班的话，既方便管理，在问题出现后能够及时发现并且反馈，便于加强指导，如果工艺不合理的也可以得到及时的改进，而不至于一错再错;而且白天工作又能够提高工作效率，可以说一举两得。
通过这半个月的学习，我深刻的明白到自己的不足，也为大三的生活提供了方向和动力。这些天的实习，使我对机械方面工作有了进一步的认识，熟悉了工厂工作的流程，更重要的是实际的进行了操作。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一个信息化社会大学生应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是工作岗位对工作人员最基本的要求。其次，作为一个调试或者开发人员要有严谨的工作态度。质检工作是一门很精准的工作，要求测试人员要细心的进行每一步工作，再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。不能心浮气躁，不能急于求成。事实上公司的同时们都很热心都非常的帮助我，其中有段时间由于我自己的些许原因，对实习工作失去了信心和激情，甚至想到了退出，是我的领导给了我很多非常中肯的建议和劝导，让我最终顺利完成了实习。
由此，对于工作过程中和同事及领导的相处，我有了全新的认识。这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解软件工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。同时也对领导和同事对我这段时间的关心和指导在此表示衷心的感谢!
机械生产实习生心得体会三 一、实习目的
终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满足于课堂教学，尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。
蓦然回首，转眼为期一周的铣工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担心又激动。担心的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是，等待了将近一年的铣工实习就要开始了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。
其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。铣工实习是机械类 各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。
铣工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。
通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说当铣工是最累的!铣工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。
二、具体内容
本次实习，我主要是做铣工，所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床(加工零件的设备)进行零件加工的技术工人，分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。
铣工的操作要求如下：
1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。
2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。
3、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
4、使用电动工具时，要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。
5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工的表面。
6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。
7、使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。
铣工的实习目的：
1.了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2.了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。
3.熟悉铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进行简单分度进行的加工。
4.在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。
以上是铣工的基本知识，实习时我时刻牢记的内容，也是对书本知识的巩固之处。
接下来说说我的实习经历了。
1.第一节理论课上，老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项，然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容，老师带领我们来到铣床上，详细介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。
2.练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成绩。
3.由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了，还好，我们人手充足。最终，在我们的齐心协力下，一个个合格的工件顺利诞生。
4.第二天实习，难度有所提高。理论课上，老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就开始我们的工作。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们处处小心，每一个操作都小心翼翼，结果有的工件还不合格，也许是刀具的原因吧!
5.平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开始了我们的小测试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，终于顺利通过测试。
6.第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。
三、经验总结
1.通过实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的能力;已达到实习目的
2.铣床的操作简单易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。
3.我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
4.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
5.铣工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。
6.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。
实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。
7.在实习过程中我们取得的劳动成果精美的螺母、螺钉等。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。
8.作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广;另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为IT9-IT7级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产，成本较低，因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。
我相信，随着技术日新月异的发展，铣削加工一定会以其强大的生命力为工业生产开辟出新辉煌。
四、实习心得
在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。
