特别的爱作文精选(九篇)

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第1篇：特别的爱作文范文

就拿前天我放学回家看到的纸条念给大家听听：玉玉：为什么说妈妈是世界上最伟大的母亲？这不仅仅是十月怀胎，更在于她的言传身教，有时小孩会认为自己的妈妈唠叨，其实是她对子女的不放心。无忧无虑地快乐生活，傻子不是吗？每个人都希望，但自古有：玉不琢，不成器。人不学，不知义的道理，所以我们必须在学习中、生活的实践中，去找到真正的、有价值的快乐。

再拿今天的事说说：前几天我妈妈买了几只小鸡，原本在盘子里放着小鸡饲料，我看了之后，趁妈妈不在之时，竟然去拿了些白米搅在小鸡饲料里，还特意放了水，让小鸡吃。妈妈在菜园里，听见原本吵闹的我，一下子变得安静，很奇怪，便放下手中的活，透过窗户发现了我的一举一动，赶快跑过来，阻止我。我呢，感觉事情不妙，藏了起来。

过了不久，面临我的又是一张纸条，不防在这里也念给你听听：小傻瓜！家里不是有现成的米，妈妈为什么要费钱去买饲料呢？更何况小鸡的胃发育还不完善，一旦吃了米，又喝了水，会撑死它的，还有一点：妈妈故意在鸡食旁另外放了水，是因为水中放了药粉，防止小鸡得病，如果在鸡食里放了水，小鸡不渴就不会喝放有药粉的水了，这回懂了吧？

我的蠢事不断出现，但同时也会带给我一份意外的惊喜和收获！

有许多人认为自己的妈妈唠叨，觉得很烦，可我不这样认为，教育重要，但教育的方法更重要。

第2篇：特别的爱作文范文

还记得那是我第一次去做视力检查。尽管我不想去，但妈妈还是硬拉着我去了。我在车里一直嘟着嘴，心里是一万个不愿意：好好的，干嘛去测视力呀？万一测出近视就完了！我一路上都这样想着，根本没心情说句话。

不想发生的事终于发生了，我被查出近视，为了确定是不是假性近视，妈妈带我一次又一次的去医院，滴眼药水、散瞳、验光。过了几个月后，我还配了一副治疗眼镜。我责怪妈妈：不测不就好了，测出近视后还得破财，还得每天晚上费神费力地为我滴眼药水。

两学期过去了，医生告诉我们：近视的度数控制住了，要多注意减少用眼时间，减轻用眼疲劳程度。于是，妈妈在我的房间里摆上了绿色植物，还经常与我打板羽球，并限制我上网、看电视的时间。渐渐的，我就懂得了她的强迫，并不是冷淡，而是为了我好。如果当初我们不去测视力，不配眼镜，不滴眼药水，如今我的近视可能已经十分严重了！我要感谢妈妈，用这种特别的爱保护了我的眼睛，更呵护了我的心灵。

第3篇：特别的爱作文范文

上周四下午第三节课，我们班正在举行一场别开生面的“倒跑”比赛。“嘭——”我与504班一位打篮球的男孩撞在了一块儿，顿时，摔了个四脚朝天，疼痛从脚跟袭遍全身。我试着把脚动了动，幸好，脚还是听使唤的，可是疼痛却一阵接着一阵。我把情况报告了老师。妈妈接到电话，带我到医院一查——伤筋了，医生用纱布把我的右脚缠得像一个大包子，嘱咐我两个星期内尽量不要着地。

第二天早上，去医院换好药已经很晚了。到了教学楼楼梯口，我只能一格台阶一格台阶地用左脚跳上去。跳到二楼时，一位女老师从下面上来，硬是把我从二楼背到了四楼。也不知道那位老师姓什么，只知道她教六年级的英语，前额上有一排整齐的刘海，总是亲切地微笑着。

下午，学校安排了一场逃生演习。事先，徐婧华把我扶到了门卫。刚到门卫，警报就响起来了，大家有序地逃离教学楼，到了前广场。演习结束后，副班主任李老师来到我面前，把我这个50公斤的“重型坦克”从一楼一步步背到了四楼。我的心里暖暖的。

最令我感动的还是我们的班主任胡老师，一个平时显得有些柔弱的、温文尔雅的女老师，竟然在放学时提出来要背我下楼。我受宠若惊，又不好推辞，只好趴上了胡老师的背。后面的同学投来了羡慕的目光，我说因祸得福了。胡老师边背我边喊着口号给自己加油，我鼻子一酸，一股暖流袭遍了我的全身。直到校门口，老师才肯放我下来。

有人说，老师是红烛，能发出光和热；有人说，老师是园丁，能培育出鲜艳的花朵；我觉得老师更像父母，时时呵护着我们。

第4篇：特别的爱作文范文

关键词：表达思想；观察生活；互相尊重；准确表达；实践能力

小学阶段作文的目标是能具体明确、文通字顺地表达自己的见闻、体验和想法，能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。

一、培养学生的观察能力

教师要引导学生在生活中有目的、有顺序地观察，只有认真观察才能全面、准确地认识事物，发现美与丑、是与非。观察使学生获得了写作材料，同时使学生学习到了语言表达的技巧，积累了语言。其次，在写作文时引导学生乐于运用阅读中积累的词语、句子。最后，教师引导学生修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。在作文课中，教师和学生是平等的，要尊重学生的思想和意见。教师放手让学生修改作文就是充分发挥学生在教学中的主动性和创造性。教师倡导学生改作文，并不是为了减轻教师的作业负担，而是为了调动学生的积极性。学生改完后，教师指导学生交流自己喜欢的词语、句子，有毛病的词语、句子。教师对学生进行公正的评价，鼓励学生积极发言讨论。学生在交流时解决不了的问题，教师要重点指导讲解。作文指导完，教师引导学生评选出精品作文，教师提出评价意见，为学生树立榜样，激励大家进步。

二、培养学生的表达能力

作文的题目表示作文材料类型的不同。有的表示特别的意义，有的题目是一句话，有的题目是一个短语。可以用人来命题，如：《意大利的爱国少年》《妈妈的爱》①《炮手》，这些文章题材是以写人为主，叙事为次。可以用地点来命题，如：《美丽的小兴安岭》《失踪的森林王国》《金色的草地》《葡萄沟》，这些文章题材以写景为主，借景抒情。可以用事情来命题，如：《平分生命》《田忌赛马》《大禹治水》，以记事为主，在文中写起因、经过、结果。可以用物命题，如：《春天的雨点》《天外来客――陨石》《珍贵的教科书》，第一个题目与内容不符合，内容写的是乌罕娜老师帮助达丽玛同学学习，然后送她回家，用春天的雨点比喻老师对学生的爱。第二个题目告诉我们陨石是特别的石头。第三个题目告诉我们文章的内容是为什么是珍贵的教科书。命题要根据作文的内容、感情来拟。《珍贵的教科书》换成《特别的教科书》，让学生根据课文比较哪个合适，讨论后，教师指出《珍贵的教科书》最能准确地表达文章的意思。

三、培养学生的实践能力

现在的孩子生活真是衣来伸手，饭来张口。孩子最喜欢玩，最讨厌上学。老师、家长都希望孩子考高分，孩子学习又苦又累。学生作文有困难，是因为实践活动开展得少。实践活动最能体现一个人的价值，能把知识转化为行动。教师可指导学生开展一次“走进爸爸妈妈”的活动。这里的农村靠近山，著名的焉支山也在本县，开展一次登山运动，让家长、同学陪同。开展一次培育花木、认识植物的活动。开展一次生活自立活动，自己整理房间里的东西，自己洗头、洗脚，自己主动地做作业，培养学生的自尊心和自主意识。开展一次餐盘中的蔬菜营养研究活动，让学生在劳动实践中体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果。开展一次家乡的物产博览会，引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们的生产生活情况。

第5篇：特别的爱作文范文

新学期，新的开始，而不变的还是我那个被称作可笑的梦。

在班里，我算得上是一个好学生，人人都认为我在学习方面大有发展。可又有几个人会知道，在我的心里，悄悄萌发的梦想并不是当一个大作家，一个翻译，而是当一个歌唱家，当一个远近闻名的演员。而我又能跟谁去聊这些，如果我说了，大概所有人都会认为我可笑至极吧。

谁都不知道，其实我的歌喉不错，演技也很好。前几年，我都为了小说、作文去拼命，而现在的我，眼看着毕业一步步离我越来越近，我知道，如果再不为梦想努力努力，就来不及了。在新的学期里，我打算用自己的嗓子，唱出自己最特别的声音；用自己的演技，演出最真实的自己。

别人爱评论就让他们评论去吧，我一定要活出最真实的自己，不为别人而活，大声说出自己的梦。仔细一想，呵呵，我其实拥有最平淡的生活，最平常的友谊，我和别人又有什么两样呢？只不过是变了一个梦想而已放宽了去想，不在乎别人，我就是我，一个还处在黄金时期的六年级的人。所以，做最快乐的自己，做最特别的自己，做最成功的自己。老天，让梦飞，让一个拥有特别梦想的好学生的梦飞。戚冀，你可以的，你一定可以的，加油！

六年级:雪恋琪儿

第6篇：特别的爱作文范文

亲爱的姐姐：

你好！你最近学习忙吗？身体好吗？

今年暑假我们俩在一起玩过。还记得爷爷给我们买的那双很特别的水晶鞋吗？还记得我们在一起玩钓鱼游戏，推销手机拍下的搞笑照片吗？我们又有几个月没有见面了，我很想念你。

姐姐，我的三篇作文在网上发表了，有空到小学生优秀作文库上去看看吧。这学期我的语文成绩还可以，就是老师说我上课不怎么爱举手。数学成绩也还不错，就是有时候要把特别简单的题做错，逗得爸爸妈妈又好气又好笑。还有，我的舞蹈考过六级了，这学期又学会了几个民族舞。我的梦想是当一名舞蹈家，所以我还需要继续努力。

姐姐，这学期你该上四年级了吧！我向你发一个挑战书，我们来比一比到期末考试时，谁的学习成绩最好，谁改掉的缺点最多。好吗？姐姐，今年过春节，我邀请你和爷爷奶奶来我们家玩，我们这里的变化可大呢，肯定比你上次来的时候又漂亮多了。

最后，祝姐姐：身体健康，天天开心。代我向爷爷奶奶问好！

此致敬礼！

你的妹妹 陈欣怡

第7篇：特别的爱作文范文

然后他也就比较羡慕小说中的那种爱情，为了爱的人不顾一切的去努力，就单纯的为了爱而爱的那种感情，让她也心存期待，期待着他也能够遇到那个满心满眼都是他的男孩。

看到这位小作者的作文，自己不由得想到自己的经历，自己也是那种喜欢看小说的人，从初中开始看小说，从一开始的言情小说，到后来的推理小说，再到后来的生活小说，总之就是各种各样的小说都看吧。

然后在自己没有结婚之前，自己也有期待过一场完美的爱情，就是为了爱的人，不管不顾的在一起，不参杂着太多的现实问题，单纯的只是因为爱而爱的那种感情。

所以，当自己碰到那个人的时候，真的是不管不顾的在一起。虽然，后来在谈婚论嫁的时候，也有些彩礼之类的一些现实问题，但是自己当时的想法是，只要爸妈的彩礼方面满意了，我这边怎么都行。

所以，如今回想起自己的整个婚礼过程，也就两个字，将就。当初以为自己会一直无怨无悔的这样执着下去，只是，后来想起来，自己多多少少还是有些后悔吧。

第8篇：特别的爱作文范文

【关键词】学生；感恩；形成；品质

感恩是人文精神的重要内涵，是中华民族的传统美德。学校开展感恩教育实践活动，要让学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在每一个学生的心灵中生根、开花、结果，从而形成良好的道德品质。

一、以活动为载体，结合节日开展感恩教育活动和报恩实践活动，培养学生良好道德品质

要让丰富的感性认识转化为学生的自觉行为，要以活动为载体，让学生在体验中萌发真情，在自主实践中强化感恩意识，学会报恩方式，养成感恩习惯。

1.结合父亲节、母亲节，开展“对父母多说知心话，为父母多做孝心事”的活动。如低年级开展“三送”活动，即在家里向父母长辈送上一句问候，给父母讲一个开心的故事，送上一杯热茶；中、高年级开展 “三做”活动，即学做一件家务，学做一回家长，学当一天家。换位体验父母长辈的辛苦，感激父母的艰辛和不易，培养学生报答父母的养育之情。学会孝敬父母、回报父母的爱。

2.结合教师节开展“感谢老师教育我”活动。如低年级开展“送给老师一句问候、送给老师一张自制的贺卡、送给老师一张满意的答卷”的活动；中高年级开展《感谢您，老师》征文演讲活动等。要以实际行动尊敬老师，报答老师博大的爱。

3.结合劳动节，开展“感谢同学帮助我”活动。如开展“我为同学做件事”活动，通过活动，使大家学会感谢同学，表达对同学的感谢之情。

4.结合国庆节、建党节开展“感谢祖国培养我”活动。如开展歌咏比赛，培养学生的爱国情感，让学生收集祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，树立学生报效祖国的信心和决心。激发学生立志报效祖国的爱国情感。

二、在学科教学中渗透感恩教育 培养学生良好道德品质

1.在小学品德教学中渗透感恩教育。教学中充分挖掘出教材中的“感恩”因素， 灵活使用教材的原生点， 巧妙开发教材的再生点，有效利用身边的教育资源，把鲜活的题材引入课堂，增强感恩教育的实效性。如在教学《在爸爸妈妈关心下成长》一课时，通过让孩子看相片、称体重、询问父母、回想自己生活中的点点滴滴，就会让学生真切体会到自己的成长离不开父母的关爱。又如教学《我的家乡风光好》时，让学生收集当地景观的图片，观看视频资料，从而激发他们热爱家乡，保护家乡，建设家乡的情感。

2.在小学语文教学中有机地渗透感恩教育。“语文学科是工具性和人文性统一的学科，有着进行感恩教育的先天优势。

一是充分挖掘教材中的感恩教育素材，让学生知恩，学会感恩。小学语文教材中所表现的“恩”是丰富多彩的，有父母之恩、社会之恩、祖国之恩、自然之恩等。如《春蚕》中年年辛劳无怨无悔的母亲；《我不是最弱小的》中人与人之间互相帮助的新风尚；《特殊的葬礼》使我们知道人与自然和谐相处的重要性等。

二是常说感恩的话。爱需要表达，就让学生从说做起。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”子女向父母长辈常问好，讲礼貌，做父母长辈的看在眼里，就会喜在心里。

三是师生同读孝敬美德故事。学生通过读这类文章，从一个个主人公的事迹里得到了心灵的震撼，他们开始反思，开始学习，开始行动。

四是孝敬作文人人写。围绕“感恩“主题，我要求学生常写感恩作文。经常收集传统美德故事，再结合自己所做的事写下心得体会或记事的作文。从这些作文中，会看到孩子们内心多彩的世界，感受到一片片感恩之心。

3.在数学教材中也有很多感恩素材，如《这月我当家》，让学生算一算家里的开支，当一天家，体会父母的辛勤劳动。

三、家校联系，开展感恩实践活动，培养学生良好道德品质

家庭是孩子生命的孕育之地，是孩子成长的第一空间；社会是孩子发展的自由空间，是孩子道德品质的熏陶之地；而家庭和社会，则都是孩子良好道德品质和行为习惯养成的实践基地。但相对学校教育来说，家庭教育较多地呈现出松散无序、易走极端等特征，因此，为了将家庭教育引入到学校感恩教育活动中来，要做到：

1.定期召开家长会，对家长进行感恩教育培训。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子起着迁移默化的作用，因此，要求家长要做好表帅，常与学校联系，支持和加入到感恩教育实践活动中来。

2.设置家校感恩活动联系本，建立家校联动制度，以此来促进感恩教育在学生家庭的开展。

第9篇：特别的爱作文范文

觉得自己没有什么东西可以拿来炫耀。回顾自己从教的两年，没做过什么轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成绩，只是平平凡凡的两年,今天站在这里。也只是一个平平凡凡的人，做着平平凡凡的事。但正是这种平凡让我明白了自己生存的意义。尽管生活和工作让我有过困惑和压力，但更多的对教育事业的坚守，对工作的执着，对学生的关爱，对同事的真诚。

从此开始了从教生涯，09年9月我作为特岗教师中的一员来到小学。也开始了五味杂陈的生活。

担任当时八年级和七年级两个班的语文教学，来到学校以后。对于没有任何从教经验甚至不是从师范专业出来的这是一个很大的挑战。为了弥补自己经验上的缺乏，不时摸索，不时总结，比别的老师花费了更多的时间和精力在教学上。早晨，当别的老师还窝在温暖的被窝里，已经在辅导学生晨读；晚上，当别的老师在家享受家庭的温暖，却远离只有两岁的儿子，一个人守着办公室备课、批改作业。尽管如此，七年级却在期末考试中考到全区倒数第四名。当时，很沮丧，甚至怀疑自己当初的选择，觉得自己不能当好一名教师。

同样身为教师的父亲郑重地对我说：每个做教师的都会有这样的经历，一天晚上。也是这样走过来的做个好老师，就是要用爱心去教书育人，当你真正走进学生心中的时候，也就成为一名真正的教师了

下定决心，父亲的话使我豁然开朗。改变自己，赢得学生的信任和尊重。课余时间，主动和学生交流，倾听他心声，解他需求，熟悉他特点，掌握他喜爱。

随着时间的推移，功夫不负有心人。和学生的关系也越来越融洽了随意走在校园里，都会主动和我打招呼，学习上和生活上有什么问题，也愿意告诉我有更多的同学，会在网上给我留言，和我交流，也不再把他当成学生，而是像对待自己的弟弟妹妹一样了随着师生关系的拉近，效果也在不时进步，上学期的期末统考中，所担任的八年级的语文和七年级的历史都取得了全区第二名的好成绩。

因为老师在给学生带去光明的时候需要悲壮地燃烧自己。一位教师，人们常用“蜡炬”来形容老师。同时我也是一位母亲，为了工作，为了学生，将自己仅有两岁零三个月的孩子寄养在母亲家。有时候，觉得他就是一位留守儿童，只有在周末的时候才干享受母爱。每次离开家，儿子都拉着我哭着叫着“妈妈别走”却狠心地叫母亲把他抱走。多少次，听着电话线那头儿子稚嫩的声音“妈妈回来”都泪流满面。又有多少个夜晚，对儿子的思念中进入梦乡的对儿子，充溢了愧疚，但我并不后悔。不但要做蜡炬，还要做明灯，一盏指引学生认识世界，排除困难，勇往直前的灯。