一年级数学上册教案精选(九篇)

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第1篇：一年级数学上册教案范文

教学目标

认知目标：

1.

让学生感知空间中物体的相互位置关系。

2.

初步理解上与下、左与右是相对的概念。

能力目标：

让学生运用学到的本领带小动物们安家，并相互说一说它们住在哪里，全方位地调动学生的多种感官参与学习。

情感目标：

经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。

教学重点

让学生感知空间中物体的相互位置关系。

教学难点

知道上与下、左与右是相对的概念。

教学准备

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教学过程

一、创设情景，引入新课。

师：同学们，上海的变化真大啊！很多小朋友都搬了新家。我们的好朋友小丁丁、小胖、小亚和小巧也搬家了，住在一栋新房子里。他们邀请欢欢和乐乐去做客，我们去瞧一瞧！

二、共同探讨，获取新知。

师：这栋房子里住了哪些人？

对！他们都住在一栋房子里。欢欢和乐乐先要到小巧家去做客。听！欢欢正在问乐乐：“你知道小巧住在哪里吗？”

乐乐怎么回答呢？我们听仔细了：“太简单了！小巧住在上面一层左面的房间里。”

[板书]

乐乐把这一层叫做……(上面一层)这一层是……(中间一层)那么这一层就是……(下面一层)。

乐乐把这里叫做……(左面的房间)这里是……(中间的房间)那么这里就是……(右面的房间)。

这就是我们今天学的新本领“上、中、下，左、中、右”[揭示课题]

所以他说小巧住在……(上面一层左面的房间里)我们要像乐乐一样把话说完整,先说哪一层再说哪一面的房间，一起说一遍“小巧住在……”。

老师请两个小朋友把刚才欢欢和乐乐的对话再说一遍。

师：会吗？乐乐要考考我们，听好了：“小朋友，你们会不会用上中下、左中右来说一说其他人住在哪里呢？”

这幅图在我们书上，请你们看着书小组内两人一组，一个演欢欢提问，另一个演乐乐回答。

师：现在老师请每组派两个小朋友来演欢欢和乐乐。注意别的小朋友提过的问题就不要再提了。

三、针对练习，巩固新知。

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1．师：乐乐说小朋友们真棒！这回轮到欢欢要考考大家了。请你圈一圈，谁住在紫颜色的房间中？

（讲评第一题）

师：会吗？请做书上第2大题。

2.

师：刚才是告诉我们房间，让我们圈出谁住在里面。这回反一反，告诉你一个人，请你把他的房间涂上颜色。有问题吗？请做第3大题。

3.

师：欢欢说小朋友们真厉害，他和乐乐又想了许多问题要难倒你们，怕不怕？这些问题是第4大题，请你们小组内轻轻地说一遍。

师：我们来开小火车。

4.

师：最后我们来做抢答题。第一个举手的小朋友才能回答问题，答对者拿一颗五角星，答错者扣一颗五角星。预备开始！

（1）谁住在小丁丁的左面，小巧的的右面？

（小淘气）

（2）谁住在小胖的右面，小亚的上面？

（亮亮）

（3）谁住在小丁丁的下面，康康的上面？

（外婆）

（4）谁住在亮亮的左面，小巧的下面？

（小胖）

（5）谁住在小胖右面的、下面的房间里？

（康康）

（6）谁住在康康上面的、左面的房间里？

（小胖）

（7）谁住在外婆下面的、右面的房间里？

（小亚）

（8）谁住在亮亮左面的、上面的房间里？

（小淘气）

（9）谁住在外婆下面的、旁边的房间里？

（小玲和小亚）

（10）谁住在外婆上面的、旁边的房间里？

（小巧和小丁丁）

四、公开练习，联系实际。

第2篇：一年级数学上册教案范文

课型：新授

教材与学情分析

本节课是在学生认识了万以内的数以及数位顺序表，知道个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义，会读、写万以内的数的基础上学习的。学习的重点是认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义，学会含有两级数的读写，难点是万级末尾有0的数的读法。教学活动中，要按照教材的设计意图，抓住每个例题的重点和知识生长点，把学生万以内数的知识迁移到亿以内的认识中来。

教学目标

知识与技能目标：认识亿以内的数位顺序，知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。

过程与方法目标：结合具体事例，经历认识数位表以及读、写亿以内数的过程。

情感、态度、价值观目标：对现实生活中与大数有关的事物感兴趣，体会大数在表达和交流信息中的作用。

教学重点

认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义，学会含有两级数的读写

教学难点

万级末尾有0的数的读法

教学方法

观察讨论，讲解操作

预习作业

课前准备

课件

含有两级的数位顺序表

教学板块

课堂预设

课堂记录及原因分析

第一版块：

通过复习引入，唤起学生对以前知识的记忆，并能迁移到新的知识当中。

第二版块：

通过学生自己观察，教师引导，锻炼学生的表达能力和观察能力。通过观察，学生自己思考，自己提出问题。

第三版块：

自主探索尝试阶段。在会读亿以内的前提下，教师再次出示图片，让学生尝试写数，并总结写法。

第四版块：

巩固拓展，提升发展阶段。通过练习。巩固学生对亿以内数的读法和写法及培养学生的问题意识。

一、复习引入：

1.

读万以内的数。

师：我国最长的河是谁你们知道吗？对了，它叫长江，那你们知道它有多长吗？

生：读。。。。。并说数的组成

师：世界上最高的山峰叫什么名字？对，珠穆朗玛峰。它有多高呢？

生：读。。。。（并说出数的组成）

师：万以内的数怎么读？

二、读数

1.师：其实在生活中，有很多比万更大的数。老师这有几组数据，我们一起来看看，谁愿意给大家读一读？

（介绍南极站与平均距离）

2.师：亿以内的数怎么读呢？我们接着探索。

2.

数位表

师：不着急，一起回忆我们以前学过的这个数位表里有什么？

生：有个位，十位，百位，千位。

师：千位左边的数位依次是什么？你们知道吗？。

师：观察这个数位表，你发现了什么？

生：个级，万级。。。。。

师：我国的数位表是按照每四位一级编制的

师：给一点时间记一记从右向左的数位依次有哪些？

2.师：我把这几个数写在数位表里，借助数位表，自己试着读一读

（在学生读的时候教师当即解决遇到的问题）

生：。。。

生：

生：

生：

师：小火车读，指读，全班读

4.师：根据提示，想一想亿以内的数怎么读呢？

（1）先读（

万

）级，再读（

个

）级；

（2）万级的数，要按照（个）级的数的读法来读，再在后面加上一个（“万”）字；

（3）每级末尾不管有几个0，都（

不读

），其他数位上有一个0或连续几个0，都（只读一个零）。

三、写数

师：我们会读了，那你会写亿以内的数吗？

师：老师这有一组数据。

师：自己试着把这些数写在数位表里，一边写一边想，你是怎么写的，需要注意什么？

师：谁来展示你的答案？

生：。。。。。。。。

师：根据提示想一想，亿以内的数怎样写呢？

1）先写（

万

）级，再写（

个

）级；（怎么确定把一些数字写到万级？）

（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（

）。

四、练习。

1.师：看来大家掌握的不错，接下里老师考考你们。

师：读完之后你有什么发现？

2.

出示四个城市的人口普查情况。

师：对这样的大数，有什么方法能更快更准确的读出来？

3.出示几组数据，让学生写亿以内的数。

师：今天你有什么收获？

教学反思：

本节课是在学生认识了万以内的数以及数位顺序表，知道个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义，会读、写万以内的数的基础上学习的。学习的重点是认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义，学会含有两级数的读写，难点是万级末尾有0的数的读法。教学活动中，要按照教材的设计意图，抓住每个例题的重点和知识生长点，把学生万以内数的知识迁移到亿以内的认识中来。

第3篇：一年级数学上册教案范文

方向与路线》-单元测试9

一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)

1.(本题5分)根据描述，下面的图形中正确的是（

）。

A.

B.

C.

D.

2.(本题5分)以学校广场为观察点，学校教学楼在北偏西45°的方向上，图中正确的是（

）

A.

B.

C.

3.(本题5分)如图，以雷达站观察点，鱼雷艇的位置是（

）

A.东偏北60°

B.北偏东60°

C.东偏北75°

D.南偏东60°

4.(本题5分)如图，以学校为观察点，超市在（

）方向

A.北偏西30°

B.西偏北30°

C.南偏东30°

D.东偏南30°

5.(本题5分)体育馆在学校的东偏南35°的方向上，学校在体育馆的（

）方向上．

A.南偏东35°

B.北偏西35°

C.西偏北35°

二、填空题(总分：40分本大题共8小题，共40分)

6.(本题5分)看图填空：

小明从家出发，沿____偏____方向____米到学校上课，放学后沿____偏____方向走____米回家．如果他每分钟走50米，来回共用____分钟．

7.(本题5分)猫能捉住的老鼠是____．

A：白鼠；

B：黑鼠．

8.(本题5分)超市在学校的____，

商场在书店的____，

电影院在医院的____，

银行在市政府的____．

9.(本题5分)车站在学校东偏北40°的方向上，这是以____为观测点，从____的正____方向开始，向____偏转____°的方向上．

10.(本题5分)下面是小明放学回家经过的路线．

请你说说小明放学回家的路线．

小明从学校出发向____偏____45°的方向行____米走到少年宫，再向____行____米到电信大楼，再向南偏____°的方向行____米到电影院，再向____行____米到人民广场，最后向____偏____60°的方向行____米到达自己家，小明的家在学校的____偏____40°方向．

11.(本题5分)小红家在学校____方____米处，小明家在学校____方____米处，小刚家在学校____方____米处，小丽家在学校____方____米处．

12.(本题5分)如图是按1：50000的比例尺绘出的方位图．说一说商店、公园、电影院的位置．

（1）公园在广场的东面____千米处．

（2）电影院在广场的____偏____方向____千米处．

（3）商店在广场的____方向．

13.(本题5分)长春市在北京市的北偏东60度，距离约500千米．那么北京市在长春市的____偏____度，距离约____千米．

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)

14.(本题7分)1路公共电车从起点站向西偏北40°行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西30°行驶3千米到达终点站，根据描述，把电车行驶的路线画完整．

15.(本题7分)我来当导游．

（1）小利从家出发到目的地的路线是：小利从家出发向____方走到____，向____方走到公园，再向____方走到____，最后向____方走就到目的地了．

（2）小利准备从目的地走到动物园中途休息，他们该怎么走？

16.(本题7分)看图填空：

（1）兰兰从家向东走了150米，又向____走了____米到公园．

（2）军军从家向____走了140米到商场，再向____走了____米到医院，再向____走了____米到体育馆．

（3）说说乐乐上学的路线．

17.(本题7分)（1）观察并填空：

学校在小明家的（____偏________°）的方向上，距离是____米；

公园在小明家的（____偏________°）的方向上，距离是____米．

（2）根据下面的提示，在图上标出相应的位置．

少年宫在小明家的正南方200米处．

体育馆在小明家的北偏西45°，距离300米处．

第4篇：一年级数学上册教案范文

1.

小红有9朵花，送给妹妹3朵，还剩（

）朵。

2.

方方用完8支铅笔，还剩6支，方方原来有（

）支铅笔。

3.

树上先飞走7只鸟，又飞走6只鸟，一共飞走（

）只鸟。

4.

河里有8只鸭，游走5只，还有多少只？

5.

小明要画14个，已经画了6个，还要画几个？

6.

小红送给妹妹9朵花，还剩6朵，原来有几朵？

7.

小兰原来有15只铅笔，用掉4支，又买来5支，现在有几支？

8.

小红有15只气球，小敏有18只气球，小敏比小红多几只气球？

9.

剑桥班有20名女生，15名男生，男生和女生相差几人？

10.

王老师买来8只排球，9只足球，共买了多少只求？

11.

停车场里面有7辆车，又开来了6辆，现在一共多少辆？

12.

小胖家有11条金鱼，送掉一些后还有4只，送掉了几只？

13.

校车上原来有19人，下去了一些人后还剩8人，下去了多少人？

14.

小丁丁要做12面彩旗，已经做好了8面，还要做几面？

15.

妈妈买来了11个面包，吃了一些还剩4个，吃了几个？

16.

体育馆里有3只皮球，又买来9只，现在有几只皮球？

17.

这些皮球被借走8只，问：还剩几只？

18.

小丁丁养了1只鸡和1只兔，共有几条腿？

19.

小巧家有一辆轿车和2辆自行车，共有几个轮子？

20.

小亚从家到校要5分钟，来回一次要几分钟？

21.

小胖今年6岁，哥哥比他大4岁，哥哥与小胖相差几岁？

22.

停车场开走了6辆车，还有7辆，原来有几辆？

23.

汽车到站后上来2人，现在有10人，原来有几人？

24.

小红做了20朵花，其中黄花4朵，其余是蓝花，蓝花有几朵？

25.

树上停了12只小鸟，飞走了3只，还剩几只？

26.

爸爸买了12只梨，小明吃了其中的一半，他吃了几只？

27.

苹果有7只，梨比苹果少4只，梨有几只？

28.

苹果有7只，比梨多4只，梨有几只？

29.

有红花5朵，黄花7朵，一共有几朵？

30.

开走了3辆车，还剩5辆，原来有几辆？

31.

第一次借走6本书，第二次借走5本书，现在图书馆少了几本书？

32.

一（1）班参加网球班有4人，参加数学班比网球班多6人，参加班有几人？

33.

红花有12朵，比绿花少2朵，绿花有几朵？

34.

树上停了9只小鸟，先飞走了3只，又飞走了2只，树上还剩几只？

35.

停车场开走了5辆车，又开走了4辆车，还有3辆车，停车场原来有几辆车？

36.

妈妈买来7只苹果，小红吃了2只，爸爸又买来4只苹果，现在有几只苹果？

37.

10个小朋友排队，小名的左边有3人，右边有几人？

38.

吃了6个，还剩4个，原来有（

）个。

39.

停车场有15辆车，开走一些后，还有7辆，开走（

）辆车。

40.

语文书有8本，数学书有6本，数学书和语文书相差（

）本。

41.

一（1）班做黄花14朵，红花比黄花少6朵，红花有（

）朵。

42.

小胖有4支铅笔，小亚有10支铅笔，小胖再买（

）支就与小亚一样多。

共16个小朋友

43.

一（1）班10人

一（2）班（

）人

44.

飞走了4只鸟

还剩6只鸟

原来（

）只鸟

45.

道路二边都种了10棵树，共种了（

）棵树。

46.

妈妈买来12个桔子，小丁丁吃了（

）个，还剩4个。

47.

原来车上有（

）人，上来9人，现在车上有14人。

48.

哥哥买了15个梨，妈妈吃了3个，小丁丁吃了剩下的一半，小丁丁吃了（

）个。

49.

妈妈买来10个苹果，小胖吃了4个，

⑴

还剩几只苹果？

⑵

奶奶又吃了剩下的一半，还有几个苹果？

50.

先补充问题或条件，再列式计算。

51.

语文书有12本，____________________，数学书和语文数共有几本？

52.

____________________，开走了8辆，还剩几辆？

53.

一（1）班有男生14人，女生11人，____________________？

54.

文具店有铅笔15支，____________________，____________________？（补充一道减法题）

55.

红花有10朵，黄花有6朵，_______________________？

56.

第5篇：一年级数学上册教案范文

1.估计下列的面积，与同伴说一说你是怎么做的。（每个小方格的边长表示1cm）

2.请你估计下面三个圆的面积。

（1）图①中每个方格的边长代表4cm，圆的面积约是

cm2。

（2）图②中每个方格的边长代表2cm，圆的面积约是

cm2。

（3）图③中每个方格的边长代表1cm，圆的面积约是

cm2。

3.小组实践活动。估计一棵树的全部树叶的总面积。

（1）先估计一片树叶的面积，与同伴交流你的想法。

（2）如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。

（3）在有阳光时，大约每25m2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天释放的氧气能满足多少人呼吸的需要？

（4）将你在这项实践活动中的感受与同伴进行交流。

5.

下面分别是两片树叶的平面图（每个小方格表示1平方厘米，不满整格的按半格计算），请你填一填。

6.

某公司想购买土地（如图所示）。比一比，在同等价格下购买哪一块划算些？（每个方格1km2）

7.

市政公司准备给中百商场门口的广场（如图所示）铺砖，每个方格表示1m2。

（1）估计它的面积大约是多大？

（2）如果1m2大约要4块瓷砖，每块瓷砖4.8元，大约需要多少钱？