创业计划书样本精选(九篇)

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第1篇：创业计划书样本范文

大学生挑战杯策划方案范文1

一、活动主题

xx大学第x届“挑战杯”大学生创业计划大赛

二、活动目的

培养高校大学生创新意识、激发创意思维、提高创造能力、弘扬创业精神，引导和激励学生拓宽思维、大胆创新，深入开展大学生创业活动。

三、参赛资格

凡沈阳农业大学在校注册登记的各类全日制在校专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生和全日制留学生都可申报作品参赛，在校学生以团队(学历、年级不限)形式(3 7人),以学院为单位报名参赛。

四、组织机构

大赛设组委会，负责大赛的组织、宣传、活动设计和会务等工作;大赛设评审委员会，负责对进入决赛全部作品进行评审，决定入围作品的奖励等级(详见大赛《评审实施细则》);大赛设执委会，负责执行大赛组委会的各项有关大赛的决定。

五、赛事安排

大学生挑战杯策划书(3篇)--策划书大学生挑战杯策划书(3篇)--策划书大赛分为初赛、复赛和决赛三部分。

初赛：以面试(30%)和创业计划大纲(70%)为主。面试主要围绕团队成员的基本素质、配合;团队的创业规划、凝聚力，沟通和协调能力等各方面，由评委(由专家学者、有成功创业经验的人、企业管理者担任评审)提问并由团队成员回答完成，时间大概每队10~15分钟。创业计划大纲基于具体的产品、技术、概念产品和服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、管理、财务等方面，描述公司的创业机会，阐述创立公司、把握这一机会的进程并说明所需资源。初赛选取12支队伍进入复赛。

复赛：要求参赛选手在初赛大纲的基础上，结合评审意见，完善创业计划书。创业计划书应条理清晰、重点突出、力求简洁，相关数据科学、真实、准确，对于一个非技术背景的人士应清晰易懂。在复赛阶段，由主办方利用网络媒介介绍宣传各团队，扩大大赛的影响力，各团队进行上传资料对团队的创业方案进行宣传、推广，最终由大众进行网络票选，由大赛评委会针对团队的创业计划书进行秘密答辩。结合票选结果(30%)和评委会意见(70%)选取6支队伍进入决赛。

决赛：在复赛的基础上6支队伍进行公开答辩，公开答辩以风险投资人进行风险投资审核的方式进行，包括阐述商业计划和回答评委提问答辩每场次由一个团队参加，时间为20分钟(待定)。公开答辩分团队陈述、自由展示、评委提问及团队回答三个部分。决赛现场有30位大众评审(暂定各学院的主席、团副)，在公开答辩结束后进行现场投票。最终结合评审意见(70%)、决赛前期宣传的投票结果(20%)和决赛现场的大众评选结果(10%)决出大赛的一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名， 最佳表现团队 奖1名，优秀奖2名。

六、赛事培训

初赛培训：针对如何成为创业者、寻找创业项目和产品设计、如何组织创业团队和如何撰写创业计划文本等内容进行培训。(由学院管理教研室老师、企业管理者、有成功创业经验的人担当培训人)

复赛培训：针对如何为创业项目进行市场定位、如何做好创业项目的财务分析和创业的沟通与创赛复赛的秘密答辩等内容进行培训。(由学院管理教研室老师、企业管理者、有成功创业经验的人担当培训人)

大学生挑战杯策划方案范文2

一、活动背景

为了培养我校大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大校园生活，为我院爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现温科学子的风采。计信院宣传部借此机会策划并组织了计算机与信息工程学院第三届“挑战杯”主持人大赛。

二、活动主题

挑战无处不在 舞台任我主宰

三、参赛要求

主要面向我院大一大二以及计科113班同学，男女不限。每班至少派出3名同学参加比赛，五官端正，普通话标准，想展示与挑战自我即可。

四、报名时间

x月x日——x月x日

五、报名方式

以各班为单位，将报名表(附有)填好上交至院学生会宣传部。

六、比赛流程

比赛分初赛、决赛两部分。实施环节淘汰制，初赛优秀选手进决赛。

1、初赛比赛环节设置及评选标准

(1)初赛时间为x月x日(周四)晚七点，地点为院学生会办公室。

(2)简短自我介绍及才艺秀(评选标准：自我表达能力，语言流畅，普通话标准)

(3)自选内容(自己准备一段1分钟左右的主持稿 例如晚会开场词 闭幕词等)

选10名选手进入决赛

2、决赛比赛环节设置及评选标准

决赛时间为x月x日晚六点半，地点为大学生活动中心五楼。

决赛流程：

(1)闪亮T台秀(评分标准：舞台气质、服装、语言面貌)

(2)个人主持秀(每人3分钟以内的个人特色、模拟主持)：每位选手根据特长展开自定话题、情景的模拟主持，将最自信的一面带给大家，可选题材为英语节目、少儿节目、综艺节目、访谈类节目、体育节目、厨艺展示等，可以邀请评委、嘉宾、朋友上台帮助表演。(评分标准：主题风格、创意、语言感染、时间控制)

(3)个人才艺秀：剩6名选手先分别进行才艺表演后评委评分，累积分前两名顺利进入第四轮，后两名淘汰，剩两名再各自进行1分钟以内的拉票。

(评选标准：舞台表现力、艺术水准、现场观众效果)

(4)妙语连珠：给定选手3个词，组成一段感染的话。每人不能超过5分钟

(评分标准：临场反应、创意、语言和肢体表达)

备注：(1)一、二轮累积加分，淘汰后四名选手;

(2)本次决赛会设若干位“特邀嘉宾”对第三轮中剩余的两位选手进行投票，取票数多的一位进入最后一轮比赛;

(3)最后一轮剩三名选手角逐冠、亚、季军，最后结果按第一、二、三、四轮的累计分进行评奖;

(4)本次决赛还会增设一定数量的“观众评审团”(包括特邀嘉宾在内共49名)，在比赛的前三个环节中每一环节投票选出一名“我最喜欢的主持人”，每轮被选中的选手就可以获得0.05分，分数也算入比赛累积分。但每一轮投票若有两人以上票数一致则此轮投票加数作废并且不重复投票，到最后得投票累积分最高者可获得“最受欢迎主持人”称号，若有两名选手获相同投票累积分，则取消此称号的最终授予，此项奖项不限制获奖次数。

(5)比赛现场还会适时邀请观众竞猜哪两位选手最有可能晋级下一轮，并说明理由，参予点评的观众每人可获得小礼品一份。

(6)本次比赛后综合学生会各委员意见还将评出两个“最给力班级”，结果将在赛后几天公布，获奖班级将获得相应分数，记入本班月月评。

(7)特邀嘉宾人员暂定为学生会各委员及部分大三成员(9—11名)

观众评审团(奇数)：特邀嘉宾，计科1001班10名，电商1001班10名，其它大一班级各4名，观众评审团每人自备一支笔。

七、奖项设置

在10名进入决赛选手中，角逐出冠亚季军各一名，最具潜质奖、最具特色奖、最佳台风奖各一名。另外，还有一项“最受欢迎主持人”称号，此项不限制获奖次数。颁发证书或奖状和奖品，并进入我院主持队伍。

计信学院学生会宣传部

x月x日

Ⅱ、活动安排

一、 活动奖项

冠军1名 亚军1名 季军1名

最具特色奖1名 最具潜质奖1名 最佳台风奖1名

“最受欢迎主持人”称号1名 “最给力班级”2名(赛后公布)

二、活动现场准备工作

1、制作评委与嘉宾的三角牌。

2、准备大赛的宣传海报、选手号码牌、“妙语连珠”环节题目和信封等用品。

3、准备舞台背景、前景所需物品。

4、准备所有参赛选手的名单，供评委打分。

5、准备本大赛的评分标准，作为评委打分的标准。

6、准备评委打分用的笔和纸。

7、准备大赛所需的音乐素材和视频素材。

8、写请柬，邀请大赛评委及嘉宾。

9、准备评委嘉宾每人一瓶水，每人一份决赛流程和选手介绍单。

10、“观众评审团”投票纸、“特邀嘉宾”投票卡。

三、人员安排

1、总指挥(宣传部)：全面负责大赛各项工作。

2、参赛选手负责(刘钦、刘运珊、李小明、李阳及体育部)： 全面负责参赛选手从入场、出场、道具搬动、衣物等看管的安排工作。

3、赛场布置总负责(滕思敏、李婷、文艺部)：负责在开场前4个小时内布置会场，包括舞台设计安排、评委、嘉宾、观众评审团成员以及各班观众坐席、增设椅子等工作安排。开赛前30分钟布置结束。

大学生挑战杯策划方案范文3

为了动员、组织我校学生积极参加2015年全国 挑战杯 职业生涯设计计划竞赛，营造有利于青年学生健康成长的文化氛围，拓展素质发展，引导和帮助也学生学习创业知识，树立创业精神，提高就业能力和创业能力，特举办本次校园 挑战杯 计划大赛。

一、活动主题超越梦想，创业未来

二、组织单位商学院

三、参赛对象正式注册的在校全日制学生

四、组织机构

1、竞赛设立组委会、负责竞赛组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责竞赛的日常事务。

2、竞赛设立评审委员会，由组委会聘请经济类、管理类等学科的教授、教师组成，负责参赛作品的评审工作。

五、竞赛类别

1.本次创业大赛分三个类别。

A.商业创意类。创意大赛是创业计划大赛的热身环节，创意即所谓 ，旨在帮助同学们开始初步的构想和组建科学技术与商业头脑完美结合的团队。此类竞赛没有过多的参赛限制，参赛形式是写一份简要的商业创意计划书。商业创意计划书又分为商机创新型和管理加强型。

Ⅰ.商机创新型：参赛者可以针对一项概念产品或服务、校内外各种商机制定一份商业策划书。

Ⅱ.管理加强型：针对已经存在或拥有的产业或品牌策划更为合理规范的管理制度和方案。所有的商业计划书以文字版形式(A4纸)和电子版递交。

B.创业计划类。参赛形式是写一份完备的创业计划书。计划书以文字版形式(A4纸)和电子版递交，完整的创业计划书包括概要、项目背景、公司描述、产品与服务、市场分析、竞争分析、及销售、财务分析，可行性分析，投资前景等，并注意计划的实用性和可实现性。

C.创业实践类。在全校范围内征集学生自主创业实践成功案例，要求提供创业实践的项目材料，包括概要、项目背景、产品与服务、策、财务状况和发展前景等书面材料以及图片等实证材料。

2、稿件要求一级标题用宋体三号字，二级标题用宋体小三号字，正文用华文仿宋小四字，行距21磅。

六、竞赛方式

1、参与:要求学生以竞赛小组的形式比赛。参赛者提出一项具有市场前景的产品和服务，组成优势互补的竞赛小组，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划。所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造，也可以是一项可能研发的概念产品或服务，严禁抄袭他人成果，一经发现撤销参赛资格。

2、赛制：竞赛采用预赛和决赛两个阶段的方式进行。以学院为单位，广泛开展创业计划竞赛宣传，形成竞赛的群众基础，参赛者向各学院申报作品，由各学院组织预审，然后提交竞赛申报作品参加预赛，每学院提交作品数量不限。在预赛的基础上由评审委员会选出若干件作品参加决赛，并由竞赛评审委员会负责评审。

3、预赛只需要各学院将参赛作品发到指定邮箱;决赛需要优胜作品选手进行PPT答辩和回答竞赛评审团的问题。

第2篇：创业计划书样本范文

说这一大堆的话的目的,是要给我引荐一个朋友:土豆,一个八零后的广东梅县人,一直是个不安分的人。

土豆的目标是回老家当镇长,却学了动物医学;大学不好好搞专业,却搞起了创业社,把大学闹得沸沸扬扬;毕业了,不好好跟师兄师姐们搞专业,却搞起了互联网;互联网搞得有声有色时,却搞起了卖猫粮狗粮的生意;现在又与人一起在硅藻泥的基础上,开发出硅藻粉,生产与推销都包圆儿了。

这个“奇怪”的土豆,现在经常往返于北京与河北廊坊之间,北京的家常被朋友霸占,他每次回来还得自己去住宾馆。

与土豆的第一次约见,他就是从宾馆过来的。

土豆,个儿不高,皮肤有点黑,一口不标准的普通话,典型的广东人。

一度创业,领军竞赛

土豆曾经的梦想就是在家乡当镇长,好好发扬客家文化。他曾邀同学一起骑行广东福建江西三省的客家乡村。

在报考大学时,他被农大动物医学系录取了。对于这个专业,土豆实在是无法把它与自己的未来联系起来。他想既然做镇长没戏了,那就搞企业吧,他想到了搞青年创业社。有了想法他就开始干。

在土豆成立创业社之初,刚好赶上了在“锦绣大地”的农博会的国际农业展览周。他得知消息后,立即去找农博会的负责人,看能否揽点活。负责人看着这个娃娃脸的土豆,笑着说:“正好缺志愿者,负责观众接待、组织,给老外当翻译之类的。”在土豆看来,真是天上掉馅饼。在农博会上,土豆率领团员们干得有声有色,农博会的负责人很满意,还特意打电话到学校表扬他们。

土豆把这个创业社搞得有声有色,副校长也被他们的活力吸引,当了他们社团的名誉顾问,这在农大也算是破天荒的一件事了。“社团成立没多久,我在学校搞了一个创业计划大赛,活动很成功,大家都积极参与,但最后拉好的赞助没有到位,我们都有点不知所措,那时,副校长亲自出来主持表彰大会,还给颁发了象征性的奖牌。”

在搞第二届创业计划大赛的时候,土豆和他的团队拉到了2万元赞助,并且纳入学校团委活动,直接参加团中央组织的挑战杯商业大赛中――第二届“挑战杯”首都高校大学生创业方案竞赛。

他们所制作的是北京康纳尔纳豆股份有限公司商业计划书。为了这个计划,土豆和他的队友精心设计了市场调研方案及问卷,在农大超市发超市非概率抽取200个样本进行问卷调查。他们从服务、价格、销售途径、促销等方面制定了营销策略,完成了一份可行性的商业计划书。最终,凭借此计划书获得了那次团中央组织的挑战杯商业大赛的二等奖。“那段时间,我们几个都拼了,经常半夜做海报。宿舍门关了,我们就沿着下水管爬到4楼,从厕所窗户爬进去。”土豆现在想起来,都觉得那时候的劲头真是十足!

二度创业当猎头

总能折腾的土豆,按照自己那几年“打拼”的经验,开始编写教程,并且以80块钱一节课招收学员。每次至少有15个人听课。一个教MBA课程的老师看到了他们的教程,觉得不错,于是在课堂上用,还建议他的学生去听土豆的课。“能上MBA的,一般都是有一定经济基础的,我们这些穷学生也跟着沾光了。”

土豆要毕业了,一个上MBA课程的老总说:“你比我手下的人能干多了,直接到我公司当总经理吧!”于是,土豆毕业后到廊坊的一家房地产公司,负责人力资源,当猎头。猎头不是好做的,虽然经常能猎来人才,但因为廊坊是个小地方,人才留不住。尽管第一个工作不是那么完美,但让土豆也爱上了廊坊这个城市。

不久,土豆回到北京,应中华英才网创始人张杰贤的邀请做起了互联网。一年后,因为某些原因,土豆又离开了。很多人为他感到惋惜,但在土豆看来,他或许会有另一片天地。

“小时候,我们到山里去玩。在我们常常午睡的大石旁边,有两棵小树,一棵长得挺拔,没有什么枝节;另一棵却颇为曲折,枝节横生。我们特别喜欢这棵曲折的小树,喜欢蹬在枝节上往上爬,还喜欢坐在树枝上压得树枝一起一落。可是一不小心,树枝就被我们弄断了,在树上留下了大块的伤疤。这棵树总是长得很慢。

“过了两年,那棵挺拔的树被砍了当木材,被我们蹂躏的树枝节太多,伐树的人认为没有用, 就把它留了下来。现在那棵树已经长得郁郁葱葱了。我在想,命运究竟偏爱谁呢?”

三度创业,打低碳环保牌

有些人注定被他那颗不安分的心带动着跳跃。

“80%的儿童血液病患者在半年内经历过家装,这个数据让我非常震惊!家居污染已经成为血液病的主要诱因。很凑巧,我了解到这么一个壁材,叫硅藻泥的壁材,比起其他材料,它有非常好的功能性。”土豆就这样义无反顾地投入到这个环保行业了。

“我很喜欢跟小孩子玩,回到老家,大人们都在打牌喝酒,我不喜欢,只喜欢小孩子的纯真,经常带着小孩们出去玩,他们很可爱。但一想到,如果这些天真无邪的孩子,因为家装而失去了他们的烂漫,那是多么可怕的事情啊!”

在接触硅藻泥产品之后,土豆发觉它的环保功能真的很好,但缺点是价格高,施工工艺非常复杂,需要专门培训施工人员。费用大约是每平方米180元～200元,距离普通消费者很远。为了解决价格及施工复杂的问题,土豆找到专门的研发人员,推出了硅藻粉,它的主要材料也是硅藻土,配方跟硅藻泥略有不同,但同样具有生态环保功能。

锁定了环保目标后,土豆开始奔波于各大城市的家装博览会,希望可以将硅藻泥这一生态环保壁材引入到千家万户,让孩子可以健康成长。

去年年底,土豆的一个朋友,住进了新装修的房子,没过几天,三人均出现头痛、头昏等症状,这才怀疑是装修中毒了。他们暂时住在土豆家里。朋友觉得装修后“晾”了3个月的新家应该没问题,意外发现号称“无污染”的漆不达标。

走进朋友的新家,土豆给他制定了一个方案,将原有的漆去掉,在房顶刷上一层硅藻粉,并在主墙上刷硅藻泥。朋友摸着眼前一面白色陶纹样式的墙,土豆跟他解释说:“这是一种天然环保的墙壁饰面材料,叫硅藻泥。之所以说它会呼吸,是因为硅藻泥特有的超微细孔吸收空气里的水分,并储存起来,主动调节空气里的湿度,同时它可以吸附空气中的甲醛、苯、氨、硫化物等有害物质,还可以减少生活垃圾产生的空气异味,净化室内空气。”

这个朋友的新家经过土豆“改良”后,成了真正安全舒适的家了。而且他发现,如果墙脏了,只要用干净的抹布轻轻擦拭就可以。这个朋友觉得硅藻泥确实是真正的低碳环保产品,于是干脆做起了土豆的经销商。

“我现在的经销商基本上都是朋友,因为他们用过后感觉很好,觉得这个产品很有前途,呵呵,就开始支持我了”

人物简介

姓名:邹朝新

绰号:土豆先生

第3篇：创业计划书样本范文

[关键词] 创业教育 经济管理类本科生 启示

对大学生创业能力的培养,成为近几年高校教学改革研究的热点。学者们从不同角度,如高校怎样灌输和转变教育观念、怎样通过调整教学计划、怎样优化学校环境、怎样培养师资队伍、怎样通过加强开放式实验和实践教学等来培养学生的创新创业能力,出了不少优秀成果,很有借鉴意义。然而,大多数的研究都把高校所有大学生作为一个研究整体,把创业能力作为普及教育的一部分,因此,所提出的对策措施比较空泛缺少针对性。事实上,大学生中具有创业能力的毕竟属少数,而且他们的创新能力或创业能力各不相同。同时,经济管理类学生与理工学生创业能力表现有很大差异,因此,需要我们通过细致调查和分析比较不同培养模式,对经济管理类学生中具有创业潜质的少部分人群的适应度,为因材施教提供参考。在此背景下,我们对学生创业意识、意向做了调查研究。

一、调查情况

1.调查组织形式

调查采用问卷调查形式。将要调查的问题设计成调查问卷,通过授课老师发放给学生,请他们填写后,交给老师,收集后再进行统一处理。

2.调查样本情况

我们对2008～200年第二学期全校选修《创业教育》和《创业管理》课程的学生进行了调查。调查的年级分布没有限制。发放调查问卷496份,有效样本496份。下面的统计数据按照有效样本,采用SPSS10.0(statistical package for the social science,简称SPSS)进行分析。

(1)调查样本的专业分布

①理工类②经管类③人文类④艺术类⑤其他

调查的学生中,理工类占55.9%,艺术类占18.2%,经管类占14.9%,人文类占10.1%。

(2)调查样本学校的年级分布

调查样本学生中的一、二、三、四年级分布状况:收回的问卷分别为:112份、274份、110份和0份;分别占23%、55%、22%、0%(选课学生中没有四年级学生)。

(3)调查样本的学生性别分布

调查样本学生中男生、女生分别有308人和188人。

3.调查问题设计

我们设置了20个问题:家庭创业背景;所学专业;对创业的认识;对创业教育的了解程度;对创业教育感兴趣程度;高校开展创业教育的必要性;高校开展创业教育的对象;所接受的创业教育;以什么形式开展创业教育;创业教育课程性质;必要的创业知识;创业课程教育的方法;有效的创业实践活动的形式;如想创业希望得到学校的哪些帮助;从事创业教育的教师是否要有创业经历或是相关的创业体验;对大学生毕业后不参加就业而是直接参与创业的态度;校园氛围和社会舆论中对大学生创业的态度;家长和朋友对创业支持程度;在创业过程中遇到了问题寻求帮助的对象;创新创业能力培养的制约因素。

二、对学生创业意识和意向的统计分析

1.对创业教育认识模糊

调查显示,有59.7%的学生认为,个人创立公司,创办企业的行为才称为创业;只有18.2%的学生认为,个人在某个岗位上干出一番事业也是创业。对创业教育了解程度的调查显示,62.5%的学生“了解一些”,35.5%的学生表示“不太了解”。18.5%的学生认为,创业教育是对少数创新能力强、学习成绩优秀的学生开展的教育,大部分的学生群体是难以涉足的。可见,学生思想观念上还存在着一些认识上的误区(也包括部分教师),如有的人把创业教育理解为精英教育,在大众化教育背景下不适合培养英才;有的人把创业教育理解为创业能力的培养,认为不可能在课堂教学中完成教育,不可能把全班培养成大小老板;有的人把创业教育理解为一种创造技能的培养,使创业教育仅仅局限于技术训练的范畴。总而言之,将创业教育与课堂教学看成是各成体系的两个独立体。创业教育要纳入教学,关系到教学计划和教学课时的调整,涉及到教学的系统改革和学生培养模式的改革。对一般的学校来讲,进行教育体系的改革显得难度很大。显然,基于认识不足导致了创业教育理念无法融合于课程教学体系中,不利于创业教育的推广和普及。这其实是共性问题。

2.创业意向理工类学生强于其他类专业

从选修《创业管理》和《创业教育》课程的学生专业分布情况可以看出,修读这两门课的496名学生中,理工类就有276位,占56%。他们中大部分学生希望以第二课堂的形式开展创业教育,如创业计划大赛、创业企业家和创业投资家论坛、组织学生参观成功企业、创办科技园与创业孵化器等。在调查的496名学生中,27.8%的学生家庭有创业史,其中,理工类有204名,占276名的74%(其中已有实业家庭背景的有41%)的学生未来有自己创业的打算,他们认为,自己有理工专业背景,再学习外贸或财务知识对创业非常有利;而经管类只有12名,占74名的16%的学生未来有自己创业的打算。

3.创业能力培养的制约因素最主要是就业压力

创业能力培养的制约因素从大到小依次为:就业压力等导致学生急功近利、学校大学生创新经费不足、学校硬件不足、个人的教育观念陈旧(重应试、重书本知识)、学校考试方式陈旧、老师在创新方面的引导和示范不够、学校缺乏自由创新的环境氛围、学校在大学生中没有实行导师制、学校考评方面对创新重视不够、学校教学方式陈旧、学生知识结构不合理、社会对大学教育的认识观念陈旧、学生科技意识差、学校课程设置结构不合理、学生缺乏远大的理想(统计处理结果见附件)。

当然,以上排序在不同专业背景、不同年级以及男女学生的认识上是有差异的。

4.创业教育师资力量的匮乏

调查中,75.3%的学生认为,从事创业教育的教师必须要有创业经历或是相关的创业体验。学生普遍认为,教师必须经过系统的培训或有创业经历,因此,对管理类教师的教学效果表示怀疑或不满。而从教师的角度看,创业教育没有现成的教材,备课工作量很大,课堂教学要求高压力大,教师的奖酬金分配只与学时挂钩,同时,创业教育课程的实践性很强,教师自身有没有创业经历,因此,对创业课程的开设缺乏积极性。

创业教师缺乏原因:一是学校没有投入财力进行教师培训;二是学校考核体制上没有完全做到科研与教学并重。教师大多倾向于将主要精力放在撰写论文和著作上,教学工作已被认为是一项日常的、附加的、“几乎人人都可干的常规性工作”。

5.政府部门缺乏大学生创业的主心骨和引领者作用

从大环境看创业教育没有深入人心,更谈不上纳入国民教育体系,家长和社会普遍认为有份稳定的工作才是最重要的。从问卷情况看,大部分学生对政府扶持大学生创业的政策不了解,即使想创业也得不到所需的创业基金。有44.9%的学生认为,如果在创业过程中遇到了问题,首先想到的是寻求父母和亲朋好友的帮助,39.7%的学生寻求有创业经历的企业工作人士帮助,只要2.8%的学生认为可以寻求政府部门的帮助。

事实上,政府部门在引导高校推进创业教育和鼓励大学生开展创业方面确实没有很好发挥应有的作用,没能有效地利用信息优势和行政职能,在高校中有步骤地组织和推行创业教育。致使不少高校,尤其是地方院校的师生对创业教育缺乏深切的了解。

三、启示

1.统一思想认识

师生均应该正确认识创业教育的深刻涵义,创业教育是一种在整个教学过程中促进学生全面协调发展,并在此过程中启迪学生思想智慧、培育学生创新精神、发展学生个性品质的教育。因此,完全可以融入现有的教学体系中,以课堂教学为实施载体,在教学中培养和发掘不同个性的人才,实施分层教育,受益的不只少数尖子学生,而是广大愿意受教育的学生。

2.教师要当好伯乐

首先,教师在教学中要分辨学生属于接受性学习和创新性学习中哪类群体,通常大部分学生属于前者。接受性学习指学习材料是现成的,学习目的就是对学习内容的理解和接受。而只有少部分学生具有自主性和探索性的学习特点,这些学生是创新创业型人才的苗子,培养的重点就在于使其具备良好学习习惯,挖掘自我潜能。

其次,教师要善于发现善于思考和设计具有敏锐的洞察力的学生。创新型人才在学习上是探索性的,在行动上表现为“预”字,即行动之前一般都有比较周密的设计,这实际上反映了个体对事物发展状态具有敏锐的洞察力。因此,课余时间对教师所布置的思考题能准备充分资料并能提出高水平问题的学生,往往具备创新创业型人才的潜质,他们思维灵活,善于根据事物的发展情势来调整自己的思维路线和行动方式,采取最有效的行动策略,对这部分学生启发式教育是最有效的。

3.因材施教,开辟经管类学生创业型人才培养模式

不同类型的大学和学科专业,决定了其所培养的创新人才类型必然各有特色。经管类学科与理工类学科相比属于“软学科”,在知识成果转化、产学研一体化等方面不如理工类学科那么直接。因此,面对社会需求的宽泛性和细致性,经管类学科应该从学科特点出发发挥自身的学科优势、人才优势来提供相关的服务,才能发挥最佳效能,体现特殊价值。以“经世济国”的理念,立足财经特色优势为国家和地方培养高层次经济管理人才。

首先,创业意识和创业基本素质的培养离不开商贸、财税、经济、管理类基础知识,因此在经济管理的每门专业课中都要渗透创新创业教育。在课程体系设置上,设置与创业所需知识、技能相关的课程,如“市场营销”、“企业管理”、“职业规划”、“工商法学”、“财务管理”、“国际金融”等作为各经济管理类专业的必修课。同时设置四大模块作为创新创业教育的平台课程:第一模块是创业理论专题,包括“创业原理”、“新企业创立”、“商业计划”、“风险投资”、“创业案例研究”,作为公共选修课,供全校学生选修;第二模块是创业论坛,主要是企业家讲座或专家讲座,定期邀请有先进的理念又有丰富的实践经验的“学者型企业家”或“企业家型学者”来校讲座,学生可以自愿参加;第三模块是创业实践,主要是去企业实习或自主创业,学校和教师主要是为学生推荐实习单位或者为自主创业的学生给予政策支持和指导。第四模块是撰写创业计划书,主要通过参加学科竞赛的形式在教师辅导下完成。通过以上课程,不仅对经济管理类学生的进行了创新创业教育,同时让那些在创业实践中有专业优势,但在知识结构,性格心理,适应能力等方面存在的不足的理工类学生同样受益。

其次,利用区域经济、产业经济、企业管理、管理科学与工程等研究所以及省区域经济重点研究基地等学科优势,积极承接地方政府和企事业单位的决策咨询课题,在骨干教师的带领下,让一部分经济管理类专业的优秀学生参与课题研究,通过软科学课题的研究,解决经济发展中存在的问题和矛盾,既积极发挥了“智囊库”作用推动地方经济社会发展,又培养了一批具有创新意识的优秀学生。

4.积极培养和引进创业教育的师资

创业教育师资的缺乏是共性的问题,学生在接受教育时都希望教师以身说法,我们虽然拥有许多高学历的经济管理教师,可以系统讲授有关企业和创业的专业知识,但是有创业经验、从商经验的老师很少,有时在进行案例分享、模拟操作等教学时,不免有纸上谈兵之感。为此建议从两方面组建创业教育的师资团队:一方面,是培养,即在目前经济管理教师中分批选拔部分教师进行系统的创业知识培训并到企业挂职锻炼,经过几年的积累,形成较稳固的教师队伍;另一方面,是借用,即通过学校与地方政府及企业合作,聘请产业界的专家、企业家为学校的名誉教授或特聘教授。

5.“因地制宜”探讨经管类学生创新创业型人才培养途径

浙江这片土地,历来具有重商的传统,个人创业已经成为一股全社会的潮流。浓厚的创业传统与创业氛围使浙江省成为民营经济十分发达的地区,作为地方高校必须紧密结合地方经济特点开展创新创业教育,我们的调查问卷也反映出,那些有家庭创业背景的学生对创新创业教育有较强烈的愿望。从历届经管类学生就业情况看,50%以上的大学毕业生进入民营企业,而80%的民营企业是中小企业,因此我们在创业教育中,应该特别注重有关中小企业经营方面的知识和实习机会,让大学生了解私营中小企业如何运作,了解管理者在其中的角色和职责。这样,即使他们毕业之后不直接创业,对他们来说这方面的知识和实践经验,也有助于他们在企业、在职场获得更好的职业发展。

由于地处杭州市的有利优势,我们可以比较方便地聘请有着艰苦创业经历的第一代企业家以及受过高等教育的学者型企业家来校讲座,在大学校园大力弘扬“劳动为本,创业立身”的优良文化,营造“想创业、敢创业、会创业”的强烈氛围。

参考文献:

[1]Stevenson H.D.,Jarillo J.C..a paradigm of entrepreneurship:entrepreneurship management. Strategic management journal,1990,(11).

[2]Timmons, J. A. New Venture Creation:Entrepreneurship for the 21st Century.

Fifth Edition, Boston, McGraw-Hill International Editions,1999.

[3]彼得F德鲁克.创新与创业精神.上海人民出版社,2002.

第4篇：创业计划书样本范文

关键词：高职生；创业现状；创业教育

中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）34-0104-02

大学生数量的急剧膨胀给就业问题带来了巨大冲击，农业类院校毕业生就业形势更加严峻，不少园艺园林单位在招聘时对学历的要求逐渐提高，并且需要具有一定实际工作经验的人才。在对毕业生跟踪调查中发现，用人单位认为员工综合知识、实践动手及创新能力、敬业精神是成为园艺园林专业创业型人才所应具备的最为重要的素质。另外随着市场经济的发展，市场要求未来的劳动者不仅是生产环节中的操作者、新产品的开发者和新技术新工艺的实施者，还应该是计划管理服务的经营者。这些都要求未来的劳动者具备多方位的职业转换能力和自主创业能力[1]。在校大学生群体作为潜在的未来创业的生力军，其对创业的认识与意愿有助于推进大学生创业实践。

一、调查方法及样本的基本情况

本次调查于2010年4月进行，以苏州农职院园艺园林专业在校学生及刚毕业一年学生为研究对象，通过问卷调查和个别深入访谈相结合的形式。问卷调查共发放问卷400份，收回有效问卷376份，回收率为94.00%，本次调查采用分层随机抽样的方法选择样本。在有效问卷中，男生168人，占总人数的44.68%，女生208人，占总人数的55.32%，园艺技术专业112人，园林技术专业124人，园林工程技术140人，2007级80人，占总人数的21.28%，2008级153人，占总人数的40.69%，2009级143人，占总人数的38.03%。

二、当前园艺园林类高职生创业现状研究结论分析

（一）具有一定创业意识，但缺乏主动性

据统计，被调查的376名学生中有81.42%的学生考虑过有创业打算，可见，园艺园林类高职类学生对创业表现出积极的态度和强烈的兴趣，具有勇于创业的勇气和精神。从性别分布情况看，男生创业动机比重明显超过女生。但这种创业的动机主要来源于朋友和大众传媒的影响，占60.35%，但真正在校期间或毕业一年之内进行创业的人数并不多，通过与学生深入访谈，发现他们缺乏主动创业意识，相当一部分学生在就业时追求职业的舒适稳定，不愿承受创业的艰辛与风险。

（二）学生创业能力、基本技能和实际参与能力方面还有待提高

据调查，大多数同学感觉自己缺乏创业能力，信心不足，而且抗挫折能力不强，开拓进取意识不足，对社会问题认识不到位，往往处于理想化状态。一旦理想与现实出现差距，就会情绪低落或者丧失信心，说明创业心理教育匮乏。

大多数学生对创业的有关政策、法规不是很熟悉，据统计，只有25.34%的学生对创业计划书的书写要求的认知程度比较熟悉，73.52%的学生认为现有的创业方面的知识和技能不能满足创业的要求，希望开设创业指导课程的达到80.19％，体现了大学生对创业教育认识的一种渴望，也说明高等职业院校的创业教育需要更深入具体的展开。在回答“您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能”时，选择“亲身实践”的占64.15%，说明学生也十分希望通过参加社会实践积累创业经验。在回答“在创业过程中最大的障碍是什么”时，42.23%学生选择资金不足、没有好的创业方向，55.56%学生选择经验不够，缺乏社会关系。88.68%学生希望学院提供创业场所、实验设备等环境和服务，这说明学校要重视创业活动的开展，提供一定的创业活动场所和启动资金，以满足学生的创业需要。

三、开展创业教育的对策建议

（一）树立大学生中创业教育的理念，加强学生创业意志的培养

首先，加强大学生创业意识的培养，帮助他们逐步认识创业道路的多样性、更深一步了解创业的内涵，从而使学生主动自觉地参加学校的创业实践活动、配合学校的创业教育。教师在教育教学过程中，注重专业知识对创业的指导性作用，鼓励学生从自身专业背景出发去寻找创业灵感。如我院教师在主干专业实践教学时以项目为引导，培养学生创业创新意识。以园林专业为例，开展园林植物生产、园林植物保护、园林植物养护、园林规划设计和园林施工等项目训练，综合提升学生的创业基本素质。

其次，加强学生创业心理品质的培养。园艺园林类高等职业院校的学生，大都来自农村，经济条件并不富裕，年龄大约在18～21岁之间，他们在心理上正处于向成熟过渡的阶段，世界观也逐步形成，无论是积极的、还是消极的周围的环境能对他们的思想行为产生较强的冲击与影响[2]。再加上有部分学生认为自己是高考失利的落榜生，对自己的知识、能力估计较低，在自主创业的问题上认识得不够全面深入，对创业缺乏信心。因此，在开展创业教育过程中，加强学生创业心理品质的培养，并对学生的心理发展与变化给予正确引导显得尤为重要。因此我院每年都开展创业经验交流活动，邀请创业成功的毕业生返校作报告，促使学生对创业有一个深刻的认识，克服自卑的心理。

第三，树立大学生创业典型,增强舆论宣传的生动性。通过典型带动激发在校大学生独立自强、创业进取的精神。如来自我院园林工程专业的徐忠届同学创办的苏州市苏叶绿化养护有限公司，用两个月的时间完成了一年的创业目标。这不仅让这个还未出校门的“学生老板”对自己的未来充满了希望，还让他成为了学生们追捧的“创业明星”，使学生们认为创业和自己并不遥远，营造了校园创业氛围，进一步推进了我院的创业教育。

（二）加强对教师的创业教育培训，建立一支高素质的创业教育师资队伍

创业教育要求教师具有较高的综合能力，其中包括丰富、全面的专业知识，以及在创业实践活动中的实践经验与组织能力。苏州农职院每年通过安排教师参加创业培训班，到企业挂职锻炼等方式，给予教师教学与实践相结合的机会，帮助教师在指导学生创业实践活动上可以切合实际、有利高效。目前学院实施了学生创业导师制，即“导师+项目+团队”模式，即导师带领几名学生共同参与创业项目建设，导师结合自身研究领域的发展情况，给学生指明创业的发展方向。

（三）加强大学生创业实践活动，推进创业教育组织建设

加强创业实践活动，使学生成为活动的主体，接受创业能力的基础训练，帮助他们在这些活动中磨炼创业意志，增强解决实际问题的能力、提高创业水平。

首先，搭建社团活动平台，构建项目化管理模式。高等职业院校可以通过学生社团组织开展创业论坛，举办创业知识培训班，通过项目化管理模式开展学生创业活动，提高学生对创业的认识和热情，加强学生的创新创业教育。

其次，开展创业实践的社会调研。高等职业院校应鼓励大学生参加调研活动，并为大学生的调研活动提供机会，在政策和资金上要大力支持；在调研项目和内容上要给予及时的指导和帮助，在调研过程中要引导学生根据实际情况不断地更正与完善创业目标。如苏州农职院经常利用大学生暑期社会实践活动、大学生实践创新训练计划项目等平台，为学生开展社会调研活动。

最后，建立大学生校内外创业实践基地。可以利用校内外资源建设创业实践基地，组织大学生在课余时间进行创业体验。例如，苏州农职院在校内建立了大学生创业园，为学生创业工作的展开提供办公场所、启动资金和一定的咨询服务与指导，成为学生迈向社会创业的“加油站”和“练兵场”(主要流程见图1)。另外在校外还建立大学生创业实践基地，将合作企业的创新项目引进校园，将校内师生共同参与的科研项目带进企业，营造工学结合、校企共育创业人才的土壤，孕育创业人才。在创业孵化基地（苗圃地、标本园、温室等），设立学生自主创业园区，采取优惠政策鼓励学生以承包、租赁、股份合作等形式独立经营生产项目，投入产出和风险均由创业团队自担，校内及企业双导师负责创业全程的技术及管理等方面的指导，形成学校、企业、学生三位一体的创业联合体。

参考文献：

第5篇：创业计划书样本范文

本文研究主要采用问卷调查法、数据分析法、个案访谈法。问卷调查抽取了广州大学、广东工业大学、中山大学、广东商学院、华南师范大学、华南理工大学、华南农业大学、广东外语外贸大学、北京师范大学珠海分校、广东金融学院等10所广东地区高校作为样本，针对经管类大学生开展创业问题调研，历时3个月，共回收480份有效问卷。其中男生202人，女生278人;博士研究生1人，硕士研究生3人，本科生463人，大专生13人;珠三角生源277人，粤东生源91人，粤北生源28人，粤西生源53人，广东省外地区生源31人。个案访谈选取了8位在读创业和毕业后创业的大学生进行采访。基于大学生创业的内涵的丰富性、社会影响因素多变性的现实，本次调查主要围绕创业认识与意愿态度、创业选择与影响因素这两个维度勾勒广东高校经管类大学生创业的基本情况，然后结合广东高校创业教育现状进行具体分析。

二、经管类大学生创业问题的基本情况

(一)创业认识与意愿态度

1．大学生对于创业概念的认识，可以体现经管类大学生对创业的定位。65．8%的大学生认为创业是“开创一份事业”，认为创业“是开办一个企业(公司)”和“开创性地去工作”的各占17．3%和13．1%，而认为创业是“开发意向前沿的科技项目”的认可度最低，只有3．8%(见表1)。可见经管类大学生对于创业的定位并不局限于创办公司，而是把创业当成毕生的事业，更有长期规划意识;但是经管类大学生对科技项目的开发认可度较低，缺乏前瞻性眼光。

2．创业政策是大学生创业的风向标，可以指导大学生在创业过程中少走弯路。46%的大学生选择“知道有但没了解过”，39%的选择“了解一些”，13%的学生“没听说过”，只有2%的学生选择“很熟悉”(见图1)。可见大学生对创业政策认识非常少，这样就难以在创业过程中合理有效地借用政策资源。

3．在“您认为大学生自主创业最需要具备哪些素质”问题调查显示，经管类大学生最重视的前5种素质分别是“出色的沟通及交际能力”(49．2%)、“强烈的挑战精神”(26%)、“良好的社会关系”(19．2%)、“较好的专业知识”(19%)、“管理及领导艺术”(18．3%)(见图2)。

4．关于“您认为大学生创业最需要的是什么”问题，34．2%的学生选择“大学生科技创业基金支持”，可见经管类大学生最关注的就是创业资金和融资问题;而“个人强烈的志向”、“个人或团队研究成果或专利”、“得到社会化专业化的管理和服务”平分秋色，分别占29%、27．3%、26．5%;“学校提供的各类创业培育和服务”仅占15．4%(见图3)，可见在大学生创业方面，广东高校所提供的培育和服务系统并不完善，所以在学生中的认可度不高。

5．在对大学生创业的看法上，52．9%的大学生持“认同”态度，32．3%的学生“积极支持”，仅有2．3%的学生“反对”(见表2)，可见超过85%的大学生都是认同和支持大学生创业的。但是选择“积极参与”的只有12．5%，即真正能把创业意愿付诸行动的学生并不多。

6．在“大学生创业最吸引您的原因”选择中，排前三位的分别是“创业能使个人获得不断的成长和发展”(23．13%)，“创业成功能使自己成为主宰生活的强者”(18．33%)，“挑战自己的能力、充分发挥自己的主观能动性”(18．13%)，说明大学生对于自我完善、自我挑战的追求与认可，体现出经管类大学生良好的价值观和创业人格。

(二)创业选择与影响因素

1．当问及是否会“根据所学专业来确定创业项目”时，69．17%的大学生选择“有一定关系，但是关系不大”，7．91%选择“与所学专业一点关系也没有”，22．92%选择“会紧密围绕专业开展创业”(见图5)，可见经管类大学生的创业思路较为开阔，可以运用经管类专业知识，但不会被专业局限创业视野。

2.在创业地域选择上，42．5%的大学生选择在广州创业，21．46%选择在珠三角城市(不含广州、深圳)创业，13．33%选择回家乡就业，仅有5%选择在深圳就业(见图6)，由此可见广州作为广东的政治、文化、经济中心，在广东高校大学生中的创业吸引力还是最强的。

3．在创业之前所作的准备，52．7%的大学生选择“到企业实习”，而“参加创业计划竞赛”、“请教创业的企业家”、“看创业书籍”各占20．6%、13．8%、12．9%(见表3)，可见经管类大学生更加侧重创业实践、公司体验方面的创业培训，单纯的理论学习和宣讲会吸引力不强。

4．在创业合作伙伴的选择上，52%的大学生选择“大学同学”，23%选择“社会朋友”，14%选择“企业”(见图7)，可见半数以上的大学生还是倾向在同学中选择合作伙伴，有着共同的专业背景和人生阅历，能够比较理解彼此的创意与理念。

5．在“影响大学生选择创业”的因素中，44．68%的大学生选择“家庭”，21．92%选择“朋友”，选择“所就读高校”和“媒体宣传”都是9．19%(见图8)，可见对大学生是否选择就业的影响因素最大的就是家庭，如何推进家庭发挥积极正面的作用是今后创业教育的一个主要方面;“朋友”位居第二，也显示大学生对创业团队的组成和支持非常注重;而高校的影响力相对较小，应该反思高校在创业教育方面的系统性和渗透性。

6．在“影响大学生创业成功”的因素中，34．6%的大学生选择了“创业资金”(见表4);而在“您认为创业之前可能遇到的最大问题”中，47．5%的大学生都选择了“资金不足”，两个问题中“资金”都是排位第一的选项，可见经管类大学生把创业资金筹集作为制约创业成功的最重要因素。

7．在“您认为最有利于大学生创业的资金来源”选项中，38．33%选择“政府设立的创业专项基金”，27．92%选择“从金融投资部门获取初期创业基金”，16．46%选择“银行贷款的优惠”，而选择“风险投资”的仅占6．04%(见图9)。可见经管类大学生的融资态度较为保守，还是倾向于向政府基金、银行优惠。

(三)高校创业教育现状

1．关于“您觉得在高校开展创业教育的作用”，67．71%的大学生选择了“有一定作用”，21．88%选择了“非常必要”，7．91%选择“可有可无”(见图10)，总体而言，经管类大学生还是认同高校开展创业教育的作用。

2．关于高校“开展创业教育的方式”，45．83%的大学生选择了“以创业实践和创业模拟分析作为创业指导课程主体”，26．67%选择“由创业者或企业家提供定期讲座”，22．71%选择“创业者讲授创业必修课或选修课”(见图11);而在“您希望所在高校能够提供的帮助”中，61．3%的大学生都选择了“建立创业实践基地，提供充足的实践机会”(见表5)。由此可见，经管类大学生非常重视创业实践，并且也推崇有第一手创业经验的创业者来授课交流。

3．在“您所在的高校开展了哪些工作”中，73．13%的大学生都选择了“举办创业大赛”，38．13%选择“经常请创业成功人士或创业领域专家开设讲座”，而“设立创业指导机构提供服务”、“开设创业教育选修课或必修课”、“建设创业实践基地”各占26．46%、25．63%、21．46%(见图12)，可见广东高校的创业教育多数还是停留在创业大赛和创业讲座等容易开展的活动形式，需要常规化建设的开设课程、建设基地、服务机构这些方面没有下足功夫，因此创业教育的效果就得不到常规化、长效的保证。

三、经管类大学生创业现状分析与创业教育对策

根据调查数据显示，经管类大学生主流是认同和支持大学生创业的，而且九成的大学生都认可高校创业教育开展的作用和必要性，对创业的认识基本是准确到位的，同时也有良好的创业价值观，总体而言广东高校开展大学生创业教育是有市场有潜力的。但从创业服务及创业选择的影响力调查结果来看，广东高校创业教育没有形成系统和特色，只流于创业大赛和创业讲座这种容易推行的活动形式，没有深入挖掘创业教育的内涵，没有建设系统完善的课程，没有形成常规化长效化的创业实践和服务体系，因此高校创业教育的影响力并不乐观。针对上述情况，本文提出以下对策，希望能对广东高校创业教育的改进、完善有所裨益。

(一)打造有粤商特色的创业文化教育

调查显示近半数的广东高校大学生选择在广州创业，这不仅与广州是广东的政治中心、经济中心有关，更与广州拥有千年历史的古城文化魅力息息相关。广州是粤商兴起、发展的发源地，素有“千年商都”之称，粤商是最早走出国门、对外贸易的先驱［2］。依据地理优势开启了海上丝绸之路，赋予了广东有别于内陆的海洋文明特质;塑造了广东人敢为天下先、重商务实、开放兼容的精神品质。粤商把握历史机遇，凭借开放、务实、多元和兼容的个性，快速开展商业贸易、创办工商企业、创造社会财富;但是，缺乏自身的文化积累，文化提升迟滞，文化形象模糊，也缺乏营造文化品牌而增强核心竞争力的基础与环境［3］。作为广东高校，更应该依托广东良好的商业文化传统，结合广州毗邻港澳台的地域优势和政策优势，充分研究粤商文化的精神与特质，深入挖掘广东地区创业教育的特色与内涵，并在创业教育中聚焦粤商对外贸易成功创业案例，引导年轻人传承与创新粤商文化，塑造广东高校大学生兼容并包、开放务实的创业品格，使创业教育形成鲜明的地方特色，并能真正为广东地区经济的转型与改革贡献力量。

(二)推进跨专业跨学校的创业系统学程

近七成的经管类大学生在创业项目选择时都是选择与专业“有一定关系，但关系不大”，经管类大学生的创业选择视野开阔，不拘泥于经济学科和管理学科，因此应该注重营造经管类学生与其他专业学生知识交互、专业共享的平台，使经管类学生真正能够在专业交融中碰撞出创业的火花。可以参考台湾地区高校的做法，尝试推进跨专业的整合性创业学程，设计从理工科基础、设计学研修、创意开发到公司运营、公司管理等一系列涵盖所有创业流程的课程，使经管类大学生能够在创业课程中拓宽创业视野，迸发创意灵感。根据广东十所高校聚集在广州大学城的集群效应，笔者认为广东高校开展创业教育可以充分利用大学城的资源优势，联合多家高校共同推出跨学校互认学分的创业课程，各高校根据自身的专业优势和师资力量，整合资源，强强联合，共同开发出有地方特色的符合学生兴趣的创业学程，让广东高校的大学生能够真正享受大学城“没有围墙”的教学资源，实现创业教育的整合效应。

(三)引入互助多赢的创业团队教育模式

51．9%的大学生选择“大学同学”作为创业合作伙伴，21．9%选择“朋友”是最“影响大学生选择创业”的因素，这些选项都充分体现了经管类大学生对于同学资源的认同与重视。我们在创业教育中应抓住这一特点，注重创业团队的培养，帮助同学们形成团结互助的团队意识，逐步发展创业团队的雏形。笔者认为创业教育无论在理念还是方法上都应该推崇“创业团队”的培养。从理念上说，创业教育应凸显团队互助、团体效应，引导大学生全面认识创业，创业不仅仅需要好的创意和足够的资金，创业能否成功直至能否壮大都离不开优秀的创业团队，要让大学生充分认识到创业团队组建和管理的重要性，形成良好的团队互助意识;从方法上来看，创业教育应该推崇团队式学习、小组制评分、模拟沙盘、创意沙龙等灵活而富有吸引力的教学方法，实现由知识灌输向理念更新和能力提高转变，由单纯讲授向互动式和团队研究式教学转变，在创业团队之中，可以具有一定的梯次性或层级性，可以任意的自由组合，只要有助于创意萌发和创意实现则可，团队之间应允许相互竞争，相互争鸣，允许不同学科之间的交叉联合，相互渗透，增强竞争力，促进创业团队在障碍超越、危机处理、应对变革等方面能力的提升。

(四)构建三方联动的创业实践平台

52．7%的经管类大学生选择“到企业实习”作为创业之前的准备，45．8%的大学生选择“以创业实践和创业模拟分析作为创业指导课程主体”作为高校“开展创业教育”的方式，在“您希望所在高校能够提供的帮助”中，61．3%的大学生都选择了“建立创业实践基地，提供充足的实践机会”，可见，我们在创业教育中应该提高企业实习实践环节的比重，在创业课程设计时，应该邀请有经验的创业者和成功的企业家作为客座教授进行授课，并且请他们一起设计创业实践环节的课程。现广东高校创业已拥有广东团省委和广东省科技厅联合推动的政策优势，利用共青团的组织优势和省科技厅的资源优势，吸引和支持高校毕业生投身科技创业实践［4］。同时，2011年广东省首个“大学生创业苗圃”正式挂牌，这意味着“一个创业项目+一份商业计划书”，就可以帮助大学生们实现创业理想。苗圃充分整合了政府、企业、高校等多方资源，将发挥小企业创业基地、科技企业孵化器等现有园区和孵化基地的优势，为创业大学生提供低成本的生产经营场所和企业服务，同时又将创业实训、创业孵化、创业指导相结合，细化、规范服务流程，建立不同阶段大学生创业的全方位、阶梯型的创业服务体系［5］。广东高校应该把握政策支持和资源支持，构建“政府—企业—高校”三方联动的创业实践平台，让大学生的创业实践收到了“低成本、低风险、高成功率”的成效，从而探索出了大学生创业教育的“广东模式”，使大学生创业教育的内涵更加丰富。

(五)拓宽广东大学生创业的融资渠道

第6篇：创业计划书样本范文

目 录 2

专家答疑： 4

一、可研报告定义： 4

二、可行性研究报告的用途 4

1. 用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告 5

2. 用于向金融机构贷款的可行性研究报告 5

3. 用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告 5

4. 用于申请进口设备免税的可行性研究报告 6

5. 用于境外投资项目核准的可行性研究报告 6

6. 用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告 6

三、可行性研究报告的编制依据 6

四、 可研报告编制收费标准及时间 7

1、收费标准 7

2、付款方式 8

五、我们的优势 8

1、良好的信誉保障 8

2、专业的咨询团队 8

3、丰富案例经验 9

4、精准的数据库支持 9

六、可研报告编制大纲： 10

表目录 28

表目录 29

表1-1 本报告研究范围 29

表1-2 报告误差控制表 29

表1-3 本报告编制依据 29

表1-4 烟草新建项目产品型号及产能一览表 29

表1-5 烟草新建项目项目概况 29

表1-6 烟草新建项目项目资金来源与使用计划 29

表1-7 烟草新建项目综合经济技术指标 29

表2-1 烟草新建项目主要产品型号及计划产能 29

表2-3 烟草新建项目主要产品和规格 29

表2-4 烟草新建项目 29

表2-5 烟草新建项目产品规格 29

表3-1 20xx-20xx年我国烟草产量 29

表3-2 20xx-20xx年我国烟草产量预测表 29

表3-3 烟草新建项目战略规划一览表 29

表3-4 20xx-20xx年烟草新建项目产品产量预测 29

表4-1 烟草新建项目主要建构筑物一览表 29

表4-2 烟草新建项目投资强度分析 29

表4-3 烟草新建项目项目建筑系数分析 29

七、可研报告资料提供清单： 30

1、项目的基本信息 30

2、项目的主要产品 31

3、项目的生产资源 31

4、项目(现有设施)的土建工程 32

5、项目的环境与劳动保护 32

6、项目的工作人员 33

7、对项目的补充说明或编写要求 33

八、国家发改委对工程咨询31个专业所包括内容 33

九、 资质证书样本 35

专家答疑：

一、可研报告定义：

可行性研究报告，简称可研报告，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

一般来说，可行性研究是以市场供需为立足点，以资源投入为限度，以科学方法为手段，以一系列评价指标为结果，它通常处理两方面的问题：一是确定项目在技术上能否实施，二是如何才能取得最佳效益。

二、可行性研究报告的用途

项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用：

1. 用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告

根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发(20xx)20号的规定，我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式，其中核准项目向政府部门提交项目申请报告，备案项目一般提交项目可行性研究报告。

同时，根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，对某些项目仍旧保留行政审批权，投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。

2. 用于向金融机构贷款的可行性研究报告

我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时，会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。项目投资方需要出具详细的可行性研究报告，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。

3. 用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告

此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。

4. 用于申请进口设备免税的可行性研究报告

主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。

5. 用于境外投资项目核准的可行性研究报告

企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。

6. 用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告

我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高，项目实施需要进行环境评价，项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据，同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。

三、可行性研究报告的编制依据

——国家有关的发展规划、计划文件。包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定;

——项目主管部门对项目建设要请示的批复;

——项目审批文件;

——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议;

——企业的初步选择报告;

——主要工艺和装置的技术资料;

——拟建地区的环境现状资料;

——项目承办单位与有关方面签订的协议，如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议;

——国家和地区关于工业建设的法令、法规。如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等;

——国家有关经济法规、规定。如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定;国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。

在项目可行性研究报告编制过程中，尤其是对项目做财务、经济评价时，还需要参考如下相关文件：

1、《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，20xx年1月1日起实施;

2、《企业会计准则》，[财政部令第5号]，20xx年1月1日起实施;

3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》，[国务院令第512号]，20xx年1月1日起实施;

4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》，[财政部、国家税务总局令第50号]20xx年1月1日起实施;

5、《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会20xx年审核批准施行;

6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。

四、可研报告编制收费标准及时间

1、收费标准

序号 投资额

(亿元) 报告费

(元) 盖章费

(元) 项目收费

(元)

1 0.0—0.2 5000 10000 15000

0.2—0.5 5000 10000 15000

2 0.5—1 5000 13000 18000

3 1—2 5000 13000 18000

4 2—5 5000 13000 18000

5 5—10 6000 13000 19000

6 10—15 6000 13000 19000

7 15—20 6000 13000 19000

8 20—50 6000 13000 19000

9 50—100 6000 13000 19000

10 100以上 10000 30000 40000

2、付款方式

项目按照项目签约、初稿编制、反馈修改确定终稿，付款比例为6:3: 1，分别于签约后3日，初稿提交后3日，终稿提交后3日支付。甲级资质盖章费需要一次性支付，企业也可自行解决。

五、我们的优势

截止20xx年1月中投信德产业研究中心已经完成五千余项重大项目可研报告的编制，通过率高达95%，专家直接沟通、成功案例可查、权威数据支持、高通过率是我们为您的重大投资决策提供一流咨询服务的保证。我们的主要优势包括：

1、良好的信誉保障

中投信德产业研究中心是依托国家科技部情报所、人民大学、国家图书馆、国家工程技术数字图书馆、国家发改委等机构的资源与专家人才优势成立的高端智囊咨询机构。为各级政府部门、内外资企业集团、成长期高科技企业、科研院所、投资机构等提供360度专业决策咨询服务。我们的每一位咨询顾问都是您的合作伙伴，从首次需求沟通到最终项目汇报，从细分数据调研到具体的战略规划。我们为您提供的是中国市场研究和投融资咨询行业第一流的优质服务。

2、专业的咨询团队

由行业资深专家、博士、高级工程师、注册会计师、造价师、咨询师等专业人士组成的项目小组，专家团队核心成员均具有10年以上项目实际操作经验。具有投资项目工程中各关键环节的专业人才，可以迅速为你的项目组成知识结构合理的专项服务小组(团队成员具有2+3的从业经验即：2年企业工厂工作背景+3年以上的投资、产研、金融、咨询方面的工作经验)，专项小组集专业性、投资策划、财务分析、项目管理与市场营销人才于一体。中投信德专业团队策划编写的商业计划书、项目申请报告、项目立项报告、项目可行性报告、投资价值分析报告、资金申请报告、创业计划书，在同行中处于领先水平，是您成功融资，立项与创业的保障。

3、丰富案例经验

截至20xx年1月，累计完成五千多项重大项目(提供的案例展示均有完整文档与合同,并非网上随手抄来,签约客户可查验)，为项目方完满实现了编制报告的目标，诸如立项、项目可研、申请资金、申请用地、银行贷款、进行环评、申请设备配置单、上市募资及工商注册等。成功率达到95%以上。成功及失败案例的积累，使我们项目运作经验更加丰富。我们很乐意与您共同分项成功案例经验，更希望通过研究失败案例，为您的投资决策360度全面论证和评估。

4、精准的数据库支持

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六、可研报告编制大纲：

第一章 烟草项目总论

总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。

第一节 烟草项目背景

一、项目名称

二、项目的承办单位

三、承担可行性研究工作的单位情况

四、项目的主管部门

五、项目建设内容、规模、目标

五、项目建设地点

第二节 项目可行性研究主要结论

一、项目产品市场前景

二、项目原料供应问题

三、项目政策保障问题

四、项目资金保障问题

五、项目组织保障问题

六、项目技术保障问题

七、项目人力保障问题

八、项目风险控制问题

九、项目财务效益结论

十、项目社会效益结论

十一、项目可行性综合评价

第三节 主要技术经济指标表

在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。

表1 技术经济指标汇总表

序号 名称 单位 数值

1 项目投入总资金 万元 26136.00

1.1 固定资产建设投资 万元 18295.20

1.2 流动资金 万元 7840.80

2 项目总投资 万元 20647.44

2.1 固定资产建设投资 万元 18295.20

2.2 铺底流动资金 万元 2352.24

3 年营业收入(正常年份) 万元 36590.40

4 年总成本费用(正常年份) 万元 23783.76

5 年经营成本(正常年份) 万元 21954.24

6 年增值税(正常年份) 万元 2783.61

7 年销售税金及附加(正常年份) 万元 278.36

8 年利润总额(正常年份) 万元 12806.64

9 所得税(正常年份) 万元 3201.66

10 年税后利润(正常年份) 万元 9604.98

11 投资利润率 % 62.03

12 投资利税率 % 71.33

13 资本金投资利润率 % 80.63

14 资本金投资利税率 % 93.04

15 销售利润率 % 46.52

16 税后财务内部收益率(全部投资) % 29.32

17 税前财务内部收益率(全部投资) % 43.98

18 税后财务净现值FNPV(i=8%) 万元 9147.60

19 税前财务净现值FNPV(i=8%) 万元 11761.20

20 税后投资回收期 年 4.66

21 税前投资回收期 年 3.88

22 盈亏平衡点(生产能力利用率) % 42.05

第四节 烟草存在问题及建议

对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。

第二章 烟草项目建设背景、必要性、可行性

这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。

第一节 烟草项目建设背景

一、国家或行业发展规划

二、项目发起人以及发起缘由

三、……

第二节 烟草项目建设必要性

一、……

二、……

三、……

四、……

第三节 烟草项目建设可行性

一、经济可行性

二、政策可行性

三、技术可行性

四、模式可行性

五、组织和人力资源可行性

第三章 烟草项目产品市场分析

市场分析在可行性研究中的重要地位。在于任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。

第一节 烟草项目产品市场调查

一、烟草项目产品国际市场调查

二、烟草项目产品国内市场调查

三、烟草项目产品价格调查

四、烟草项目产品上游原料市场调查

五、烟草项目产品下游消费市场调查

六、烟草项目产品市场竞争调查

第二节 烟草项目产品市场预测

市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，利用市场调查所得到的信息资料，对本项目产品未来市场需求量及相关因素进行定量与定性的判断与分析，从而得出市场预测。在可行性研究工作报告中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模参考的重要根据。

一、烟草项目产品国际市场预测

二、烟草项目产品国内市场预测

三、烟草项目产品价格预测

四、烟草项目产品上游原料市场预测

五、烟草项目产品下游消费市场预测

六、烟草项目发展前景综述

第四章 烟草项目产品规划方案

第一节 烟草项目产品产能规划方案

第二节 烟草项目产品工艺规划方案

一、烟草工艺设备选型

二、工艺说明

三、烟草工艺流程

第三节 烟草项目产品营销规划方案

一、营销战略规划

二、营销模式

在商品经济环境中，企业要根据市场情况，制定合格的销售模式，争取扩大市场份额，稳定销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究报告中，要对市场营销模式进行详细研究。

1、投资者分成

2、企业自销

3、国家部分收购

4、经销人代销及代销人情况分析

三、促销策略

第五章　烟草项目建设地与土建总规

第一节 烟草项目建设地

一、烟草项目建设地地理位置

二、烟草项目建设地自然情况

三、烟草项目建设地资源情况

四、烟草项目建设地经济情况

五、烟草项目建设地人口情况

第二节 烟草项目土建总规

一、项目厂址及厂房建设

1、厂址

2、厂房建设内容

3、厂房建设造价

二、土建总图布置

1、平面布置。列出项目主要单项工程的名称、生产能力、占地面积、外形尺寸、流程顺序和布置方案。

2、竖向布置

(1)场址地形条件

(2)竖向布置方案

(3)场地标高及土石方工程量

3、技术改造项目原有建、构筑物利用情况

4、总平面布置图(技术改造项目应标明新建和原有以及拆除的建、构筑物的位置)

5、总平面布置主要指标表

三、场内外运输

1、场外运输量及运输方式

2、场内运输量及运输方式

3、场内运输设施及设备

四、项目土建及配套工程

1、项目占地

2、项目土建及配套工程内容

序号 建设项目 建筑结构 建筑方式 施工面积(m2)

1 办公楼 框架结构 多层建筑 9011

2 展厅 砖混结构 单层建筑 1802

3 公寓 砖混结构 多层建筑 37847

4 餐厅 砖混结构 多层建筑 2703

5 1号车间 轻钢结构 单层建筑 6308

6 2号车间 轻钢结构 单层建筑 7209

7 3号车间 轻钢结构 单层建筑 8110

8 后序处理、库房 轻钢砖混结构 单层建筑 7209

9 锅炉房及其它辅助实施 框架砖混结构 单层建筑 1802

10 小计 80200

11 绿化设施 5407

12 厂区硬化周围美化 4506

13 总施工面积(m2) 90112

五、项目土建及配套工程造价

六、项目其他辅助工程

1、供水工程

2、供电工程

3、供暖工程

4、通信工程

5、其他

第六章 烟草项目环保、节能与劳动安全方案

在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全方面的法规、法律，对项目可能造成周边环境影响或劳动者健康和安全的因素，必须在可行性研究阶段进行论证分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。

第一节 烟草项目环境保护

一、项目环境保护设计依据

二、项目环境保护措施

三、烟草项目环境保护评价

第二节 烟草项目资源利用及能耗分析

一、项目资源利用及能耗标准

二、项目资源利用及能耗分析

第三节 烟草项目节能方案

一、项目节能设计依据

二、项目节能分析

第四节 烟草项目消防方案

一、项目消防设计依据

二、项目消防措施

三、火灾报警系统

四、灭火系统

五、消防知识教育

第五节 烟草项目劳动安全卫生方案

一、项目劳动安全设计依据

二、项目劳动安全保护措施

第七章 烟草项目组织和劳动定员

在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。

第一节 烟草项目组织

一、组织形式

二、工作制度

第二节 烟草项目劳动定员和人员培训

一、劳动定员

二、年总工资和职工年平均工资估算

三、人员培训及费用估算

第八章 烟草项目实施进度安排

项目实施进度规划表

年份

项目名称 20xx年 20xx年 20xx年

4

月 5

至

6

月 7

至

9

月 10

至

12

月 1

至

3

月 4

至

6

月 7

至

9

月 10

至

12

月 1

至

3

月 4

月

项目审批

工程设计

建筑工程施工

配套工程及设备购买安装

装修装饰工程

道路绿化工程

人员培训

项目运营

项目实施时期的进度安排是可行性研究报告中的一个重要组成部分。项目实施时期亦称投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时期，这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各个工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期每个阶段的工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。

第一节 烟草项目实施的各阶段

一、建立项目实施管理机构

二、资金筹集安排

三、技术获得与转让

四、勘察设计和设备订货

五、施工准备

六、施工和生产准备

七、竣工验收

第二节 烟草项目实施进度表

第三节 烟草项目实施费用

一、建设单位管理费

二、生产筹备费

三、生产职工培训费

四、办公和生活家具购置费

五、其他应支出的费用

第九章 烟草项目财务评价分析

第一节 烟草项目总投资估算

第二节 烟草项目资金筹措

图-4 财务评价基本思路

一个建设项目所需要的投资资金，可以从多个来源渠道获得。项目可行性研究阶段，资金筹措工作是根据对建设项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果，研究落实资金的来源渠道和筹措方式，从中选择条件优惠的资金。可行性研究报告中，应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。并附有必要的计算表格和附件。可行性研究中，应对下列内容加以说明：

一、资金来源

二、项目筹资方案

第三节 烟草项目投资使用计划

一、投资使用计划

二、借款偿还计划

第四节 项目财务评价说明及财务测算假定

一、计算依据及相关说明

二、项目测算基本设定

第五节 烟草项目总成本费用估算

一、直接成本

二、工资及福利费用

三、折旧及摊销

四、工资及福利费用

五、修理费

六、财务费用

七、其他费用

八、财务费用

九、总成本费用

第六节 销售收入销售税金及附加和增值税估算

一、销售收入

二、销售税金及附加

三、增值税

四、销售收入、销售税金及附加和增值税估算

第七节 损益及利润分配估算

第八节 现金流估算

一、项目投资现金流估算

二、项目资本金现金流估算

第九节 不确定性分析

在对建设项目进行评价时，所采用的数据多数来自预测和估算。由于资料和信息的有限性，将来的实际情况可能与此有出入，这对项目投资决策会带来风险。为避免或尽可能减少风险，就要分析不确定性因素对项目经济评价指标的影响，以确定项目的可靠性，这就是不确定性分析。

根据分析内容和侧重面不同，不确定性分析可分为盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要进行的盈亏平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可视项目情况而定。

一、盈亏平衡分析

二、敏感性分析

第十章 烟草项目财务效益、经济和社会效益评价

在建设项目的技术路线确定以后，必须对不同的方案进行财务、经济效益评价，判断项目在经济上是否可行，并比选出优秀方案。本部分的评价结论是建议方案取舍的主要依据之一，也是对建设项目进行投资决策的重要依据。本部分就可行性研究报告中财务、经济与社会效益评价的主要内容做一概要说明

第一节 财务评价

财务评价是考察项目建成后的获利能力、债务偿还能力及外汇平衡能力的财务状况，以判断建设项目在财务上的可行性。财务评价多用静态分析与动态分析相结合，以动态为主的办法进行。并用财务评价指标分别和相应的基准参数——财务基准收益率、行业平均投资回收期、平均投资利润率、投资利税率相比较，以判断项目在财务上是否可行。

一、财务净现值

财务净现值是指把项目计算期内各年的财务净现金流量，按照一个设定的标准折现率(基准收益率)折算到建设期初(项目计算期第一年年初)的现值之和。财务净现值是考察项目在其计算期内盈利能力的主要动态评价指标。

如果项目财务净现值等于或大于零，表明项目的盈利能力达到或超过了所要求的盈利水平，项目财务上可行。

二、财务内部收益率(FIRR)

财务内部收益率是指项目在整个计算期内各年财务净现金流量的现值之和等于零时的折现率，也就是使项目的财务净现值等于零时的折现率。财务内部收益率是反映项目实际收益率的一个动态指标，该指标越大越好。一般情况下，财务内部收益率大于等于基准收益率时，项目可行。

三、投资回收期Pt

投资回收期按照是否考虑资金时间价值可以分为静态投资回收期和动态投资回收期。以动态投资回收期的计算在实际应用中根据项目的现金流量表，用下列近似公式计算：

Pt=(累计净现金流量现值出现正值的年数-1)+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份净现金流量的现值

(2)评价准则

1)Pt≤Pc(基准投资回收期)时，说明项目(或方案)能在要求的时间内收回投资，是可行的;2)Pt>Pc时，则项目(或方案)不可行，应予拒绝。

四、项目投资收益率ROI

项目投资收益率是指项目达到设计能力后正常年份的年息税前利润或营运期内年平均息税前利润(EBIT)与项目总投资(TI)的比率。总投资收益率高于同行业的收益率参考值，表明用总投资收益率表示的盈利能力满足要求。

ROI≥部门(行业)平均投资利润率(或基准投资利润率)时，项目在财务上可考虑接受。

五、项目投资利税率

项目投资利税率是指项目达到设计生产能力后的一个正常生产年份的年利润总额或平均年利润总额与销售税金及附加与项目总投资的比率，计算公式为：

投资利税率=年利税总额或年平均利税总额/总投资×100%

投资利税率≥部门(行业)平均投资利税率(或基准投资利税率)时，项目在财务上可考虑接受。

六、项目资本金净利润率(ROE)

项目资本金净利润率是指项目达到设计能力后正常年份的年净利润或运营期内平均净利润(NP)与项目资本金(EC)的比率。

项目资本金净利润率高于同行业的净利润率参考值，表明用项目资本金净利润率表示的盈利能力满足要求。

七、项目测算核心指标汇总表

第二节 国民经济评价

国民经济评价是项目经济评价的核心部分，是决策部门考虑项目取舍的重要依据。建设项目国民经济评价采用费用与效益分析的方法，运用影子价格、影子汇率、影子工资和社会折现率等参数，计算项目对国民经济的净贡献，评价项目在经济上的合理性。国民经济评价采用国民经济盈利能力分析和外汇效果分析，以经济内部收益率(EIRR)作为主要的评价指标。根据项目的具体特点和实际需要也可计算经济净现值(ENPV)指标，涉及产品出口创汇或替代进口节汇的项目，要计算经济外汇净现值(ENPV)，经济换汇成本或经济节汇成本。

第三节 社会效益和社会影响分析

在可行性研究中，除对以上各项指标进行计算和分析以外，还应对项目的社会效益和社会影响进行分析，也就是对不能定量的效益影响进行定性描述。

第十一章 烟草项目风险分析及风险防控

第一节 建设风险分析及防控措施

第二节 法律政策风险及防控措施

第三节 市场风险及防控措施

第四节 筹资风险及防控措施

第五节 其他相关粉线及防控措施

第十二章 烟草项目可行性研究结论与建议

第一节 结论与建议

根据前面各节的研究分析结果，对项目在技术上、经济上进行全面的评价，对建设方案进行总结，提出结论性意见和建议。主要内容有：

1、对推荐的拟建方案建设条件、产品方案、工艺技术、经济效益、社会效益、环境影响的结论性意见

2、对主要的对比方案进行说明

3、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议

4、对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见

5、对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见

6、可行性研究中主要争议问题的结论

第二节 附件

凡属于项目可行性研究范围，但在研究报告以外单独成册的文件，均需列为可行性研究报告的附件，所列附件应注明名称、日期、编号。

1、项目建议书(初步可行性报告)

2、项目立项批文

3、厂址选择报告书

4、资源勘探报告

5、贷款意向书

6、环境影响报告

7、需单独进行可行性研究的单项或配套工程的可行性研究报告

8、需要的市场预测报告

9、引进技术项目的考察报告

10、引进外资的名类协议文件

11、其他主要对比方案说明

12、其他

第三节 附图

1、厂址地形或位置图(设有等高线)

2、总平面布置方案图(设有标高)

3、工艺流程图

4、主要车间布置方案简图

5、其它

表目录

图1-1 烟草新建项目

图1-2 项目选址定位和规模

图1-3 项目选址功能定位图

图1-4 项目选址规划图

图1-5 项目选址功能分区图

图1-6 烟草新建项目位置图

图1-7 烟草新建项目平面规划图(草图)

图1-8 项目详细进度计划方案

图2-1 烟草生产工艺流程图

图4-1 烟草新建项目占地系数比例分析

图5-1 烟草新建项目组织结构图

图5-2 烟草新建项目人力资源配置图

图5-3 烟草新建项目人力资源方案

图6-1 烟草新建项目产品销售流程

图6-2 烟草新建项目预计渠道销售范围

图6-3 烟草新建项目拟建销售网络

图9-1 烟草新建项目项目盈亏平衡图例分析

表目录

表1-1 本报告研究范围

表1-2 报告误差控制表

表1-3 本报告编制依据

表1-4 烟草新建项目产品型号及产能一览表

表1-5 烟草新建项目项目概况

表1-6 烟草新建项目项目资金来源与使用计划

表1-7 烟草新建项目综合经济技术指标

表2-1 烟草新建项目主要产品型号及计划产能

表2-3 烟草新建项目主要产品和规格

表2-4 烟草新建项目

表2-5 烟草新建项目产品规格

表3-1 20xx-20xx年我国烟草产量

表3-2 20xx-20xx年我国烟草产量预测表

表3-3 烟草新建项目战略规划一览表

表3-4 20xx-20xx年烟草新建项目产品产量预测

表4-1 烟草新建项目主要建构筑物一览表

表4-2 烟草新建项目投资强度分析

表4-3 烟草新建项目项目建筑系数分析

中投信德产业研究中心专业编写下列类型可行性研究报告、项目建议书、项目申请报告具体包括：

1.用于报送国家发改委立项、核准或备案的可行性研究报告、项目建议书、项目申请报告。

2.用于银行贷款的可行性研究报告、项目建议书、资金申请报告。

3.用于融资、对外招商合作的可行性研究报告。

4.用于申请国家政策资金的可行性研究报告。

5.用于IPO上市募投的可行性研究报告。

6.用于园区评价定级的立项报告及可行性研究报告。

7.用于企业工程建设指导的可行性研究报告。

8.用于企业申请政府补贴的可行性研究报告

具有国家发改委颁发的甲级工程咨询资质证书，拥有一支专业、经验丰富的项目投融资咨询团队。同时我们还具有丰富的项目可行性研究报告、项目建议书、项目申请报告、资金申请报告及商业计划书项目经验。

七、可研报告资料提供清单：

1、项目的基本信息

项目名称

项目承办单位

项目

承办单位概况 法人代表介绍

主要股东

持股情况

主营业务介绍

近几年财务状况(企业资产、营业收入、利润等)

3-5年发展规划

项目拟建设地点

项目占地面积

项目性质(新建/扩建/技改等)

项目实施时间安排

(是否分期实施/项目实施起止时间)

项目总投资

项目资金来源

(是否有银行贷款，

如有，贷款金额或者比例)

项目年产量、年销售收入

项目目前的进展情况

项目发起的缘由

2、项目的主要产品

产品名称及规格

(多种产品时应逐一列出)

产品生产采用标准

产品价格的制定

产品优势概括

3、项目的生产资源

原辅料

项目所需原、辅料名称

(应逐一列出)

项目每年所需原、辅料数量

项目所需原辅料来源

能耗

项目所用燃料品种

项目每年所用燃料品用量

项目总装机功率或年用电量

项目供电来源

项目需用的电力设施

项目年用水量

项目水源及供应情况

项目其他能源需求情况

项目其他能源来源

工艺及设备

项目生产工艺简述

项目单位技术优势

项目使用的设备名称及数量(包括生产设备、检测设备等)

4、项目(现有设施)的土建工程

项目主要

建设方案 生产车间建筑面积(已有/新建?)

配套工程

(已有/新建?)(包括办公楼、职工食堂宿舍等)

道路、绿化等

(已有/新建?)

土建工程的造价估算

5、项目的环境与劳动保护

项目主要污染物

(废水/废气/废固/噪声等)

项目的主要污染物处理方案

劳动安全、卫生设施

消防设施

6、项目的工作人员

企业组织机构(图)

企业工作制度(工作时间安排)

项目所需人员总数

其中所需工人数量

其中工程技术人员数量

其中管理人员数量

其中后勤、服务人员数量

职工年平均工资估算

职工的培训计划

职工的培训费用估算

7、对项目的补充说明或编写要求

一、

二、

三、

……