开学第一课读后感精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的开学第一课读后感主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：开学第一课读后感范文

今天，王老师带我们去看《开学第一课》。今年开学第一课的主题是梦想。

第一个主题班会的班主任是李连杰叔叔，他有着许多个梦想等待着他去实现。他还说了一句话：“我要用感恩的心去回馈世界。”休息时，大家玩了一个小游戏，名叫“梦想长城”。这个游戏需要大家彼此的信任去完成的，他们都信任对方，终就没有摔跤。

第二个主题班会的主题是“坚持梦想”。班主任是马云叔叔，讲了两个从小就失去了双臂的哥哥。杨梦衡叔叔在他的奥运冠军破灭以后并没有放弃，而且回到学校，加倍努力学习，终于在今年的高考中考取了中山大学。另外一个就是刘伟哥哥了，他有一个伟大的钢琴梦，他永不放弃，遇到困难不退缩，而且经过辛勤练习，终于能用双脚弹钢琴。想到这里我不禁热泪盈眶，我们有手有脚，还不珍惜，每天都没有梦想。一个成功的背后，刘伟哥哥不知付出了多少的努力，多少的艰辛，也不知他流了多少的眼泪和多少的汗水。我们应该向刘伟哥哥学习，学习他那永不放弃的精神和执着，应该每天实现一个小梦想，最后变成一个大梦想。

第三个主题是“探索梦想”，班主任是试飞英雄李中华。他一直有一个伟大而又艰难的梦想，那就是在无边无际的天空和白云中穿梭自如，在茫茫天空之中飞翔。他的梦想一直引着他前进，希望就是每个人前进的动力。

我的梦想是当一位精通医学的医生。在病人发烧时为他们打针，给他们一些安慰；在病人得了肿瘤的时候，对他们说些鼓励的话，为他们动手术，我更相当一位活佛济公，帮助所有善良、有爱心、孝顺父母的困难人民，为他们造福。

第2篇：开学第一课读后感范文

在教室里，老师打开电视，让同学们一同收看‘开学第一课；主题是‘我的梦，中国梦’，里面有我们最喜欢的主持人和班长，最崇拜的主持人有李连杰，马云，童子阳，李中华……，最可爱的班长张子枫，蓝爱子……

看完这个视频，我感受到，一个人只要有了梦想，就要永不放弃，拙地追求，那怕前面的路有多遥远，有多艰难限阻，我们都要用自己的行动来证明这一切。

梦，是遥不可级的，相信你们大家都有自己的梦想。我的梦想是想当一名老师，当一名出色的老师，可以把自己的知识教给下一代的小学生，培育出一批又一批祖国的花朵，让祖国更加繁荣富强。

第3篇：开学第一课读后感范文

第二学期团队工作行事历

主题月

周次

日期

主

要

工

作

负

责

科

室

开

学

周

1

2.19~2.24

1.

开学安全大排查

2.

学生报到暨开学典礼2.19

3.

全校大扫除2.19

4.

安全第一课主题班会2.19

5.

安全逃生演练

6.

学生会例会2.20

政

教

处

感

恩

月

2

2.25

~3.3

1.

第一期黑板报（感恩）

2.

教室文化布置

3.

学雷锋第八届“我是崇高少年”（自我推荐五方面：爱学习、尊师敬老、拾金不昧、乐于助人、热爱劳动）

4.

主题班会（学习崇高少年）

政

教

处

3

3.4

~3.10

1.

家风家训之感恩手抄报

2.

“我是崇高少年”评选

3.

庆祝三八妇女节感恩送贺卡活动

4.

主题班会（感恩月）

政

教

处

4

3.11~3.17

1.

植树节活动3.12

2.

学家风家训之感恩

3.

整洁区大扫除3.13

4.

主题班会（3.15消费者权益日之消费安全）

政

教

处

5

3.18~3.24

1.

感恩活动之学唱《感恩的心》

2.

主题班会（安全）

政

教

处

6

3.25~3.31

1.

感恩月系列活动评比

2.

主题班会（了解中国传统节日）

政

教

处

阅

读

月

7

4.1~4.7

1.

第二期黑板报（阅读）

2.

阅读月活动启动

3.

祭奠山头郑烈士墓4.3

4.

主题班会（清明节之扫墓防火）

政

教

处

8

4.8~4.14

1.

阅读月之诗词朗诵比赛筹备

2.

主题班会（读书的重要性）

政

教

处

9

4.15~4.21

1.

阅读月之读书笔记

2.

消防逃生演练4.17

3.

主题班会（个人卫生习惯）

政

教

处

10

4.22~4.28

1.

阅读月之读后感

2.

诗词朗诵比赛评比

3.

主题班会（防范校园欺凌）

政

教

处

文

化

艺

术

月

11

4.29~5.5

1.

第三期黑板报（文化艺术）

2.

文化艺术节活动安排

3.

庆祝“五四”青年节活动

3.

主题班会（了解“五四”青年节）

政

教

处

12

5.6~5.12

1.

防溺水教育宣传

2.

县“和合诗词朗诵大赛”推选

3.

主题班会（防溺水）

政

教

处

13

5.13~5.19

1.

文艺汇演各班节目上报

2.

主题班会（艺术与生活）

政

教

处

14

5.20~5.26

1.

艺术节活动彩排

2.

县级“和合诗词”大赛

3.

主题班会（和合**）

政

教

处

备

战

迎

考

15

5.27~6.2

1.“六一”文艺汇演5.31

2.

平安假期倒计时活动

3.

主题班会（欢庆六一）

政

教

处

16

6.3~6.9

1.

第四期黑板报（传统节日）

2.

石头画之传统节日

3.

主题班会（端午节）

政

教

处

17

6.10~6.16

1.

第七届“时代之星”评选

2.

备战中考（九年级）

3.

主题班会（校园欺凌教育）

政

教

处

18

6.17~6.23

1.

校舍安全情况排查

2.

期末复习

3.

主题班会（复习迎考）

政

教

处

19

6.24~6.30

1.

期末各类评比（三好学生、学习积极分子、优秀班集体）

2.

开展家访活动

3.

学生暑期社会实践活动

4.

主题班会（假期安全教育）

政

第4篇：开学第一课读后感范文

随着社会的发展，英语作为国际交际语言变得越来越重要了，作为英语老师在平时的教学中要发挥主导作用，注重学生兴趣的培养和保持，才能取得良好的课堂效果。课堂、课余双管齐下，再加上对学生多方面学习策略的培养，从而真正意义上提高了学生的英语学习能力。

一、正确引导，培养听的能力

在四种能力中，听力是最基本的，最重要的能力。刚刚步人中学的学生处在一个新的学习环境中，对新的语言产生极大的好奇和兴趣，如果不充分发挥这一优势，学生的学习热情和积极性就会下降，成绩滑坡。不同的语言既有区别又有联系，我们长期生活在汉语环境中，故学生一接触英语，老师就应积极地、尽力地创造英语语言环境。

1.上课尽量用英语组织教学，用英语解释，英语，多向学生播放教材的原声带，使学生每节课都能反复听到规范易懂的英语。

2.抓好课堂教学，充分发挥基础课的作用。现在的初中生，课程多负担重，没有多少课余时间来学习英语，所以，必须抓好课堂教学，力争在课堂上得到训练。如每天坚持让学生听5―1吩钟的英语磁带，让学生模仿朗读方法。值日生的报告，教学中的复述，复习都要用英语。

3.听力训练内容不能超越学生的英语实际水平，应与中学生学习、生活密切相关，使学生感到生动、亲切、有趣，进人情境之中，易于接受理解，收到较好的效果，且每次听力训练的时间不宜过长。

4.教师要帮助学生掌握听力技巧，熟悉英语中的连续、失爆、弱读等现象，按意群听英语，要善于捕捉重音、关键词。

二、充分发挥学生的主体作用，力求使每一个学生都能有参与的机会

让学生有成功感，培养学生的口语表达能力。英语是一门实践性很强的学科，教师应尽可能地提供学说英语的机会，鼓励学生大胆说英语。课堂上教师尽量多设计一些说的活动，从简单的口语练习开始，如词汇的拼读、词与短句的造句，逐步过渡到连贯性的叙述。可以让学生表演对话、做值日生的报告、复述课文、作自我介绍、表演小品、看图说话等。讲解句型时，教师应抓住时机，组织学生进行充分的操作，让每一个同学都有锻炼的机会。说句型，用熟句型，掌握一个句型就等于掌握了无数个类似的句子。在教学中，教师对学生要多鼓励，少批评，善于发现学生的闪亮点，克服学生胆小，害羞、怕错的心理。这样，以教师为主导，以学生为主体，既可以完成教学计划，又提高了学生的时间能力，使“自我”得到充分体观，提高学生的积极性。

三、加强指导，培养读写能力

1．阅读是获取知识和信息的重要途径。全世界百分之八十五的自然科学、社会科学的信息可以从英语书籍中获得，故只有具备阅读能力的人，才能进入知识的宝库。选择好阅读材料。应选择文字浅、篇幅较短、有趣味、形式多样的教材。教师应明确训练目的。即让学生带着目标阅读语言材料，并设计与材料有关的问题。学生自行阅读，教师及时检查效果。教师将材料及相应问题发给学生，由学生自己阅读，教师进行个别指导，重点是后进生，发现问题及时解决。

2．书面表达能力的培养，贯穿于整个英语教学过程中。要充分利用中学生模仿能力强，可塑性强的特点，在教学中把“听、读、写”紧密结合起来，进行综合性的培养。在写作教学中，必须遵循由简到繁、由易到难、循序渐进的原则。从抄写字母、单词到写短语、写句子、写连贯性的语段，进一步发展到写短文、应用文。培养写作能力的方面多种多样，可抄写、听写、默写、造句、写日记、周记、写书信，就提供信息写作，也可就课文进行归纳大意，写出中心思想、写读后感、转述等。作文是培养写作能力，训练思维能力，发展想象能力、提高组织能力和表达能力的有效途径。教师应根据学生的实际水平组织学生写作。同时应不断提高写作要求，使学生的写作能力不断提高。每次写作练习后，教师应及时批阅，充分肯定成功之处，加注指导性批语，并且当众宣读写得好的作文，鼓励学生写作积极性和热情，从而取得更大的进步。听、说、读、写是相互联系的统一体，要培养学生综合运用语言的能力，就必须采取听说读写四项语言的综合训练。全面发展的教学方法。学海无涯，对教学规律探索也是无止境的，英语教学是一个长期的过程。我们应根据学生的特征、教材的特点，运用恰当的、科学的教学方法，力争收到事半功倍的效果。

第5篇：开学第一课读后感范文

您好！

漫长的暑假结束了，孩子们回到了美丽的三原附小，又开始我们的写信之旅了。孩子们升入五年级，一下子感觉孩子长大了，懂事了，同时也觉得他们比以前更能担当了，当然他们的学习任务更重了，就如我们班一个同学在日记中写的：“升上了五年级，时常想的就是小升初了，学习更要努力了。”相信在我们共同的帮助和期望下，孩子们能够健康茁壮的成长。

一、汇报暑假作业情况

暑假作业有日记、摘抄、阅读批注、练字和《暑假生活》，总体情况很好，大多数同学完成不错。特别值得表扬的是胡欣怡同学竟然坚持工工整整地写了65篇日记，岳玉用同学写了48篇日记，每篇日记都在四百字以上，每篇日记都经过他的深思熟虑，精心雕琢。暑假作业做得好的还有代宇豪、陈可汗、罗杰珺、李欣鑫等同学。暑假作业完成不好只有四五个同学，刘珈瑜同学在报名那天作业检查不合格责令回家补，其家长很配合，回家对孩子进行了教育，孩子在家也深刻反思，工工整整补起了作业，返校后表现比以前好多了，能够按时交作业，比以前书写工整了。家校配合是相当重要的，我记得一位教育家说过：“如果父母常为自己的孩子护短，就不要把孩子送到学校去了。”孩子出现问题，家长和老师积极配合想出有效的针对性策略，促进孩子的发展。周星宇暑假作业没有完成好，开学后作业没有按时完成的情况也很多，希望在此批评后，周星宇同学能够重塑形象，其他同学也吸取教训。王俊伟同学暑假作业没有完成，书写潦草，竟然在家里不来报名，在此提出更严重的批评。希望其他每个同学不要像王俊伟同学一样遇到问题就退缩逃避。退缩逃避是解决不了问题的，我们遇到问题要勇敢的面对，不仅要挑战学习中的困难，更要挑战自己人性中的弱点，人生的意义就在挑战中得到升华，人生的成功也在挑战中得以实现。李博轩同学的日记写得非常的简短，字迹潦草，还用了带锁的日记本，不给父母检查，父母问他日记写了没有，他脸不红心不跳地回答写好了，可是到关键时候，这一切谎言都变得异常的苍白，最终逃不过老师严厉的批评。早知今日何必当初呢，希望李博轩同学以后要认真对待老师布置的作业。我们班的口号就是：成功无捷径！一切通过捷径达到的成功都是虚无的，只有在自己的人生道路上真正挥洒过辛勤的汗水，真正地累过，哭过，奋斗过，这样的成功才是最令人喝彩的，也才是最令自己骄傲的。

暑假作业完成好坏已经成为过去式了，希望表现好的同学继续努力，表现差的同学刷新自己。

二、最近班上事务

1、在本周班队会上确定了本学期班级管理方案，实行两套班委领导集团管理制，每个同学都有岗位制。两套领导班子竞争的同时还要协作，看看哪一组管理的时候，班级常规做得最好。希望两个领导团体经常多动脑筋，想办法，让我们五年级二班班风正，学风浓，真正成为一个优秀的班集体。每个同学都是班上的主人翁，所以每个同学都有义务和责任做好自己的岗位工作，也理所当然地接受管理团队的检查并有效改进自己的工作。记得上学期周星宇妈妈说过：“做人就是做一件件事情做出来的。”请同学们不要小看自己的岗位，每个人每天做好自己的岗位工作，在工作的过程无形地锻炼了自己。

2、学习兴趣两不误。语文我们已经学到了第二单元第一课，我们要求同学们在老师讲授课文之前要主动去预习。预习要求是：一小声读课文、圈出生字词，用工具书正音。给多音字组词，给课后生字组词。二、默读，勾画出文中重点词，关键句，写上自己的批注。用最简洁的语言写出阅读提纲，回答课后问题并提出相关问题。三、大声有感情地朗读，悟课文的思想感情，感受语言文字的魅力。预习是很重要的，这是培养孩子独立学习的有效途径。当然除了学习书面知识以外，主张孩子们根据自己的兴趣爱好去训练自己的特长，让自己成为一个多才多艺的人。

3、科学课，孩子们亲手种豆芽，孩子们跟着豆芽一起成长。樊蒋正在日记中说：“小小豆芽很努力地在生长着。”我希望五年级二班的每个同学都有着小小豆芽地那种韧性，努力地生长吧。

三、探讨教育话题

今天我们探讨的主要话题是“严格要求与维护学生自尊”。在平时的教育工作中常常会批评学生，有时是孩子上课不认真听讲说闲话，有时是孩子不按时完成作业，有时是孩子说脏话……总之没有哪个老师在教育工作中不批评学生。要不要批评？维护学生自尊与批评教育是不是有冲突？这个教育话题，我思考了很久，最终我是这样理解的：一个孩子的成长过程中没有批评教育是不完整的教育，孩子小不懂事，是非观念不明确，做错了事情，或自我约束不强的时，老师的批评是引导孩子今后正确处理自己遇到的事，老师的批评是提醒孩子该怎么去做。常常会看到某某学生因为老师的批评，或因为成绩不好，或因为遇到挫折，就走极端。这些孩子不能正确看待自己面临的问题，不能正确对待老师的批评。这些孩子心理是相当脆弱的，适当的批评可以让孩子在今后的人生坎坷中行得更加从容。孩子犯了错误，家长和老师怕伤害他的自尊心就不批评，这样获得的自尊不仅是暂时的，而且从长远来看对孩子也一种伤害，因为孩子在该得到教育引领的时候却没有得到教育机会，由此埋下了不良隐患。一个人认真努力地付出，在学业上真正的成功了，真正得到大家的认可和佩服，这才是获得了真正的自尊。当然每个人处的角度不一样，教育观念不一样，对自尊和批评的理解各有千秋。希望家长朋友多来信来电沟通，大家在思想认识上进行碰撞，让我们对这一教育问题有更为恰当地看法，更有效地去教育引领我们的孩子。

本周我和孩子们一起读了沈石溪的小说《瞎眼狐清窝》，为了培养孩子独立生活，适应自然界优胜劣汰的生活法则，瞎眼狐蝴蝶斑竟然宁愿饿死也不吃儿子黑鼻头送来的仓鼠。这个故事，我们的孩子有一定的启发，相信家长朋友看了也会感受很深的。欢迎家长朋友和孩子共同写来读后感。我的qq邮箱：122060582@kt250.com。

此时静寂的夜空里传来秋虫最后的鸣叫，我想自己也愿意当一只小小的秋虫，不厌其烦地重复着教育的话题，希望家长朋友不要腻烦了这聒噪声。最后衷心地祝愿家长朋友和孩子们中秋节快乐！