挂职锻炼心得精选(九篇)
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第1篇：挂职锻炼心得范文
根据团中央和团市委的统一安排部署，我于2011年1月来到静海团县委挂书记助理一职。而今，为期一年的挂职工作已圆满画上句号，在校地两级组织部的亲切关怀下，在团县委领导的有力指导下，在相关单位和同志们的鼎力支持下，我已圆满完成这一年的挂职任务，一年的挂职锻炼使我开阔了视野，增长了才干，收获了友谊，锻炼了意志，进一步拓宽了自己的工作思路、提升了个人工作能力和业务水平。挂职期间，在学习新方法、拓宽新思路之余，结合静海县共青团工作的实际，充分发挥个人特长与优势，将高校共青团工作的有效经验与挂职单位的实际工作紧密结合，并将高校的特色工作在挂职单位得以大力推广，我通过认真学习、主动参与、深入思考，得到了较为全面的锻炼，无论在政治素质、思维方式，还是在知识积累、能力提高等方面都有了不少的收获。现将挂职工作以来的心得体会汇报如下：
一、主动适应，全身心投入挂职锻炼工作
初到新的工作环境，无论是工作内容、工作方式、工作对象都相对陌生，为尽快实现角色转变和适应工作，就必须从思想上把自己置身于这里，以能贡献自己的微薄之力感到无比光荣，很快进入工作状态。初到团县委面对乡镇，获得了与群众面对面交流的机会，了解基层，了解群众，都是而今日常工作的重点，这些下基层的机会都是我们高校团干部在日常工作中很难接触到的。通过挂职锻炼，我颇长见识，发现自身存在着诸多不足。谦虚谨慎，好学上进，是我们挂职团干部必需具备的品质。
二、面对新形势新环境，加强自身理论学习
为适应高速发展的社会需求，这就要求我们不仅要有扎实的专业知识而且还需加强理论学习，提高政治水平，理论水平，用新的理论知识指导实践，在实践中磨练自己，锻炼自身能力。在日常工作中，我坚持向领导汇报工作，虚心听取他们的指导意见，坚持与同事们交流思想，在交谈中汲取营养，在交流中积累经验，为个人工作能力的提高做好铺垫。在每周的部门集中学习中，我都认真听取领导讲话及各项工作安排，认真学习、体会领导传达的各项文件及会议精神。理论修养的不断加强和提高，使我在日常工作中能更好的了解基层共青团工作的实质，处理日常事物也更加的得心应手。
三、锻炼自我，架起沟通的桥梁
挂职锻炼是难得的学习机会，更是一次难忘的工作经历。挂职作为一种特殊身份时刻不忘自己代表的不只是自身的形象，更是原单位党委、高校团干部的整体形象，身负着组织的使命、厚望和期待。要加强与区县基层的交流，始终报着学习的态度，虚心向他们学习，加强和他们沟通，诚心和他们交朋友，并且建立起深厚的感情和友谊。同时借挂职锻炼的机会搭建起校地两地的沟通、发展、友谊的桥梁，积极向他们介绍我院共青团工作的新思路、新方法，以便双方在今后的工作中更好的相互关注、支持和帮助。
通过一年基层的挂职锻炼，使我真正了解到了基层工作，让我在乡镇这个大舞台上演绎了一回真角色，全面认识了解了乡镇工作，同时使自己获得了思想及才干各方面的提高与进步。本次挂职锻炼使我真正开阔了眼界，增长了才干，磨练了意志，收获了友谊。在今后的学习和生活中，我将以此为起点和契机，努力学习，奋发向上、自强不息，为共青团事业的蓬勃发展奉献自己的青春和力量。
天津农学院王学蓓
2012年1月10日
挂职锻炼心得体会
2011年7月13日，包括我在内的4名同学奔赴全州，开始挂职锻炼。到县团委报到后，我被分到全州县大西江镇党政办公室，在政府秘书刘林的指导下，主要从事来电记录、来文登记、来访接待、文字材料及其他工作。
不到两天的时间，乡镇办公室工作给我最大的感受是琐碎细致。以来文登记来说，首先填写阅文单，然后将其粘贴在文件打印稿的左侧，以供存档之用。
而填写阅文单就包括标题、来文单位、来文方式、文号、收文时间、收文份数、拟办意见等。在很多人看来，这是一个纯粹的机械搬字工作，丝毫不需要技术含量。来锻炼之前，我也是怀有同样的认识。而现在等到自己真正操作起来，却觉得这是一个需要特别细心的活。来电记录，也同样如此。
第2篇：挂职锻炼心得范文
农村社会事业的发展关系到社会主义新农村建设的健康持续发展。因此，它是提升农民群众精神和生活水平的有效途径，对构建社会主义和谐农村有重要的意义。农村社会事业发展的好坏，直接关系到农民群众的切身利益。因此，能被选派到这样的岗位上挂职锻炼，我感到十分荣幸。我相信通过2年的实践磨练，自身的基层工作经验和个人综合素质都会有较大的提高。
一、要坚持学习，不断提高基层工作经验
我很珍惜这次挂职锻炼的机会，在这2个月时间里，我抱着学习的态度，积极了解XX镇农村工作的现状，并利用空余时间学习相关的政策法规，努力拓宽自己的思想领域，不断提高自身的政策理论水平和处理解决各方面问题的能力。我还坚持在学中干、干中学，向身边的同事请教，不断摸索处理农村问题的经验方法。在各位领导的指导下和同事们的大力帮助下，使我在较短的时间内融入了工作角色。
众所周知，农村工作繁琐细微，每件事都关系着群众的切身利益，对每个问题的处理，也考验着我们乡镇干部的综合办事能力。因此，在工作中，虽然碰到了很多困难，但我始终相信只要坚持学习，以坚持不懈、积极向上的心态，努力寻求解决困难的办法就一定会有所收获。今后我会多下基层、坚持锻炼，努力学习，一定会提高基层工作水平。
二、要坚持走群众路线，做好群众的工作
以前，我在市里工作，对农村基层工作了解的甚少。真正到岗后，才慢慢意识到农村工作并不容易，以前的工作经验都找不到着力点，而且渐渐认识到要做好基层工作，必须以群众为根本，走好群众路线。在最近的工作中，我主要负责开展对6个村的调研工作。结合“联村联户、为民富民”行动，跟随党委书记不定期走访农民群众，了解他们的情况，掌握农村社会工作发展情况。这样因工作原因，我常常能够接触到农民群众，了解到农业生产及农村医疗、教育、公共文化事业等各方面的情况。
当然，有时要走很远的山路才能到达群众的家里。但我能够感受到群众质朴、热情的品质，在他们简朴平淡的话语中，寄托着对美好生活，增收致富的希望。有时他们的语言也很生动形象，和他们谈话，我也很轻松愉快，并且对进一步了解农村社会事业的现状有极大的帮助。因此，基层工作虽然辛苦，但能够锻炼人。组织让我到农村锻炼，也是对我寄予了厚望。因此，我要扎实开展农村工作，绝不辜负组织对我的信任和培养。要摒弃以往作风不切实、联系群众不够的缺点，心系群众的根本利益，做到实事求是，事无巨细，千方百计、尽职尽责地把群众的事办好。要学会换位思考，设身处地地为群众着想，才能做好基层工作。作为一名年轻的基层挂职干部，只有常怀爱民之心，常思群众所需，才能真正融入到群众工作当中去，更好地开展为民服务的工作。
三、要结合自身优势，谋求工作上的突破发展
在农村基层工作的这段时间里，我了解到农村社会事业整体还比较滞后。这里面除了农村经济发展水平的限制外，主要还是人民群众的接受度还不够深，对农村各项社会事业的发展形成了一定的阻力。在与农民群众交流期间，我也常常向他们宣传国家惠农政策和教育、医疗、社保等其它政策，积极联系实际，为他们做好相关的后续工作。
在农村，群众的文化程度偏低，经济生活水平也较落后。国家也高度重视农村建设工作，提出了新农村建设和出台了相关的“三农”扶持政策。因此，我要在本职岗位上，充分发挥自身的优势，做好相关工作，努力为农村社会事业的发展贡献一份力量。要树立“一丝不苟、精益求精”的工作观念，以严谨的工作态度，扎实的工作作风，饱满的工作热情，认真开展工作。多下基层，深入群众，倾听农民群众的心声，了解他们的实际困难，向他们宣传党和国家的相关政策，与群众打成一片，积极为民服务。
同时，要积极把自己融入到XX镇领导班子中。不把自己作为“外人”，要把自己作为一名“正式”工作人员看待，不能为自己找借口，做不好工作。要敢于担当，有所作为，主动承担任务工作。“上面千条线，下面一颗针”这就是对农村工作的真实写照。因此，我除了做好本职工作外，还应积极主动协助领导抓好其它相关的工作，增进自己的工作经验，为XX镇经济社会的健康发展出一份力。
四、认真反思，总结经验，为今后的工作奠定基础
第3篇：挂职锻炼心得范文
转眼间，我在**社区挂职已经将近一个月了，这一个月的时间，我体味了基层工作的艰辛，感受了基层工作者的热情与投入。
转眼即逝的一个月里，我的主要工作是协助社区工作人员完成日常工作任务，但这些天我接触群众的机会增加了很多。还记得上个星期，我与社区工作人员一起检查了社区的治安状况，并协助交警维护交通秩序。我们先是来到海港网吧，检查网吧内是否有未成年人进入，随后，我们来到**第一初中附近，检查学校附近的超市中是否有卖不适宜青少年的物品。接着，大约下午5点正值下班高峰期时，我们协助交警一起维护交通秩序，在我们的劝导下，不少人都按照规定将车停在停车线内。当了1个小时的交通协管员，我对交通规则有了更深刻的理解，也明白了交警的辛苦与奉献精神。第二天，我们和党员志愿服务队一起来到海港菜市场，将停放的车辆排放整齐，同时向居民分发了关于“迎国庆讲文明树新风”的宣传资料。这两天的工作，很辛苦，但是我也很开心。因为这是我在居委会挂职过程中第一次离开办公室，真正深入到群众中去，了解居民的生活状况与现实问题，虽然现在自己没有能力去帮助他们解决一些问题，但通过向杨主任、张书记学习，我也了解了处理问题的一些方法，相信不久的将来我也能很好地服务他人，做一个对社会有学用习的网人。
寒假已经过去了，为了使社区的青少年过一个有意义的寒假，我与关工委的陆主任设想了几个活动方案。就在上个星期六，我和他们一起组织了青少年的“迎两会”诗歌朗诵比赛。这次活动举办得非常地成功，所有的人都觉得很尽兴，在与小孩子们的亲密接触中，我学到了不少，我学习了与小孩子的相处之道，懂得了要组织一场成功的活动是需要多方面配合的，我们需要将所有可能发生的情况都设想好，并充分地考虑活动是否能很好地调动参与者的积极性。只有将所有的事情都事先考虑好，我们才可能将一场活动办得成功。
第4篇：挂职锻炼心得范文
现如今，随着中央重视基层导向方针的进一步明确，全国各地机关单位在基层加大了干部培养力度，越来越多的干部被选派到基层挂职锻炼。现在挂职锻炼已经成为各级党委培养干部的重要方式，我做为一名青年干部，于200*年来到清溪团镇委进行挂职锻炼，我个人在工作上缺乏经验，对于这次上级领导派我来到基层单位进行挂职锻炼，我由衷的表示感谢，我深知这对一个刚参加工作的青年干部来说，是一次难得的锻炼机会，所以我不能辜负组织的培养和期望。带着求学的心情，我被分配到了团市委的办公室。作为新的挂职干部在这样的一个团结向上的队伍中，在这样的一个注重实干的群体里，在黄主任与张主任耐心的努力指导下，我找准了自己的位置，发挥了自己的优势，以高标准严格要求自己，多说多干，扎扎实实完成每一件事。在这里，我真切地感受到团市委领导的解放思想、与时俱进、开拓创新、精明务实的精神；在这里，我深深地感悟到，只有在工作中学习，在学习中工作，在生活中学习，在学习中生活，才能提高自己的个人素质，才能提高观察事物和分析问题的能力；同时，我也体验到团市委领导干部的创新性与灵活性有机结合的科学工作方法和高效工作节奏。
人生没有彩排，每天都是现场直播，在团市委挂职六月，比照无数，收获无止境！以下是我在团市委挂职的几点感受：
一、收获，团市委是一个让人经受锻炼、不断成长的地方。在这里，永远充满着一股让人奋进的力量，充满着让人激情燃烧青春的动力。用“弥足珍贵”来形容此次挂职锻炼一点也不夸张。作为一名基层的团干，是领导的关怀和组织的培养才给了我这次学习的机会，在同事的帮助下，我很快融入了新的工作环境。半年间，在黄主任与张主任的指导下，我参加的青年论坛、第九届“东莞市十大杰出青年”颁奖典礼等大型的活动的筹备工作，锻炼了自己的综合协调能力，增长了见识，开阔了视野、收获了新知。
二、感动，团市委是一个值得回味、让人眷恋的家。在这里，有众多的良师益友，有浓浓的兄弟姐妹情谊。感动着，那是面对同事们的离别而不舍的泪水。留恋着，那是和同事们日日夜夜并肩工作后美好的回忆。怀念着，那是团市委领导干部给予工作的支持和生活上的关怀，涌上心头的暖流。在这短暂而珍贵岁月里，各位领导、同事、朋友在工作中给予了我大力的帮助，生活中给予了细心的照顾，是你们的鼓励让我成长成熟，是你们的关爱助我战胜艰难困苦。此时此刻，心中充满了对朋友们依依不舍和无限感激之情。
在团市委挂职短短六个月，我感受颇多，离别时，总有许多感慨。经过学习锻炼，自己进一步更新了观念、启迪了思维、深化了认识、拓宽了视野、丰富了知识；大局意识、开拓意识、发展意识、服务意识、合作意识也可以说是经历了一个从无到有，由浅至深的过程；学习的自觉性，思想政治素质、实际工作能力等也得到了提高。在团市委挂职锻炼的这段时光将成为我一生珍惜的宝贵经验、一生难忘的美好回忆、一生受益的无价财富。我相信，一份耕耘、一份收获，我将倍加珍惜人生中这难得的机遇，充分运用在团市委挂职锻炼学到的工作方法和经验，为自己以后的工作积累宝贵的、可资借鉴的经验。借此我衷心感谢团市委的全体领导干部，感谢团市委给了我这次机会。
第5篇：挂职锻炼心得范文
二、在工作态度方面，积极主动、踏实肯干、刻苦钻研业务。
在挂职锻炼期间，我工作积极主动，能够紧紧围绕学校中心和重点工作，跟随学校领导和同事们一起推动学校各项工作顺利开展。能以求真务实的态度，脚踏实地得做好校领导交办的各项工作。
三、在待人接物方面，我努力做到严以律己，宽以待人，具备较好的组织协调能力。在校挂职期间，我严格遵守工作纪律，按时上下班，有事请假。为人谦虚和善，尊敬领导、团结同志、彬彬有礼，从不向挂职单位提条件，严格遵守挂职干部的行为规范。
四、全面参与市实验小学后勤管理活动，全面了解该校的了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程。主动同总务处人员参与学校后勤管理及大型活动的保障工作。
第6篇：挂职锻炼心得范文
关键词：教师流动中心；高职院校；教师专业发展
中图分类号：G715 文献标识码： A 文章编号：1672-5727（2016）06-0047-04
当前，高职教师如何有效利用各种渠道实现专业发展，成为提升教育质量的重要环节。笔者在工作中发现，很多高职院校建设了教师流动中心，但其功能却没有充分发挥出来。笔者拟据此探索如何以教师流动中心为载体推动系统化的教师专业发展，以期对高职院校教师专业发展提供新的思路。
一、基于教师流动中心的高职教师专业发展的现状
（一）教师流动中心
近几年，伴随着国家示范高职院校与骨干高职院校的建设，很多高职院校建设了教师流动中心（也称为教师流动工作站或教师流动站）。这是一个校企双方合作设立的机构，在这个机构里，校企双方共同制定运行管理机制、共同参与运行，其功能也定位于以师资队伍建设为主体、多元化校企资源共享、互动共赢的机制。教师可以通过教师流动中心进入企业，完成挂职锻炼、指导学生顶岗实习、进行实践教学、开展企业调研等，也可以为企业进行员工培训、合作开展技术咨询与横向课题研究、促进科研成果转化等；企业也可以委派专业技术人员作为兼职教师指导学生实训、开展“订单班”教学与培养、举办专题讲座、创业讲座、职业技能鉴定等。因此，教师流动中心既有利于锻炼师资队伍、促进教师专业发展、提高人才培养质量，又可帮助企业发展、创造社会经济价值。
（二）基于教师流动中心的高职教师专业发展模型
基于教师流动中心的高职院校教师专业发展是指教师借助教师流动中心进驻企业，充分利用校企资源，通过多种手段实现专业发展。例如，教师在企业挂职锻炼，可以在生产一线顶岗操作，锻炼实践技能；以企业调研、课程开发等教改与课改项目为引领，可以在项目实施中提升教学水平；以企业管理咨询或技术服务为驱动，可以在为企业提供智力服务的过程中，强化专业知识，最终实现全面的专业发展，如下页图1所示。
二、基于教师流动中心的高职教师专业发展的意义
作为高职教育的核心力量，高职教师的专业水平、实践技能和职业素质是我国现代职业教育改革的重要保障。当前，高职院校教师专业发展的途径有很多，如外出培训、校际交流、企业实践、继续教育等，不同的高职院校其教师专业发展的模式也不尽相同。但是，很多教师培养模式并不能与教师自身的专业发展需求相适应，培训效果并不理想。例如，外派教师进修培训是各高职院校师资队伍建设普遍采用的方法。各院校大多是利用节假日集中一段时间，派出教师到师资培训机构学习，虽然教师参加了进修培训，但是培训内容却不能满足教师自身的专业发展需要，很难做到理论联系实际，教师的实践操作技能并没能有效提升。相比上述教师专业发展模式，教师流动中心具有其他途径所不具备的诸多优势，研究推广基于教师流动中心的高职教师专业发展模式，具有现实的社会价值。
首先，基于教师流动中心的高职教师专业发展具有较强的理论意义。教师流动中心是校企合作的新模式，是校企双方的常设机构，具有相对完善的组织架构、管理机制及运行评价机制，可以为教师的挂职锻炼、顶岗操作、岗位调研与交流合作提供制度保障与激励措施，使教师在合作机构下开展工作更有动力。教师通过该机构可以实现与企业的双向交流、把握行业动向，也可深入企业进行实践锻炼，发现自身不足，进而调动专业发展的主动性，使教师的专业发展更具针对性和专业性。因此，基于教师流动中心的高职教师专业发展有别于传统的进修培训、挂职锻炼、实践调研、继续教育等专业发展途径，是高职教师实现专业发展的新路径，它拓展了教师专业发展的手段，开辟了以校企合作机构为载体的教师专业发展新模式，丰富了教师专业发展的理论，为高职教师实现系统化、专业化、技能化的专业发展提供了新的研究方向。
其次，基于教师流动中心的高职教师专业发展具有实践意义。高职教师专业发展具有明显的实践性、前沿性、动态性特征，需要教师时常关注企业工作岗位的动态，及时把握企业的用人需求与职业能力的变化，既要更新理论知识、又要熟练专业技能、提升师德修养。近年来，我国在高职教育领域大力开发实施工学结合课程，推广现代学徒制等现代职业教育方法，这从客观上需要教师将理论知识与实践技能整合到具体的教学项目中去，从而提升教学效果。由于教学的理实一体化特点，决定了高职教师除了要有专业理论基础，还要有较强的实践操作能力。当前，很多高职教师并不具备企业工作经历，这在教学中形成了明显的“短板”，加强实践技能培养显得尤为重要。而加强实践技能培养，就要深入企业学习，尤其是要做好校企合作，教师流动中心正是一个很好的师资队伍建设与教师专业发展的载体。因此，高职院校应将教师流动中心作为师资队伍建设与教师专业发展的常设机构，为教师群体制定完善的、长期的专业发展规划，建立健全的机构制度，为教师实现全面的专业发展提供新的渠道。
三、基于教师流动中心的高职教师专业发展路径
通过调查发现，很多教师对传统的进修培训等专业发展模式认可度很低，对参与企业实践与调研工作热情却很高，但是在与企业合作时又找不到很好的对接平台，进驻企业成为一件难事，失去了很多与企业专家交流学习的机会，挫伤了教师专业发展的积极性。高职院校要高度重视教师流动中心，建立完善可行的运行管理机制和激励措施，为教师专业发展提供坚实的组织与制度保障。还要加强宣传力度，让教师充分认识到教师流动中心的性质与功能，主动通过教师流动中心进驻企业，提高参与实践工作的积极性。
（一）建立教师流动中心管理运行机制
教师流动中心要建立对挂职锻炼的激励、约束机制和制度保障，如教师参与企业实践工作的薪酬补贴制度、教师提供培训与技术服务的激励措施、企业方为教师提供工作岗位的制度约束、教师挂职锻炼的过程管理与效果评价机制等。通过机构制定的组织制度为教师顺利开展工作提供保障，如果教师为企业做出特殊贡献则要有相应的激励，通过制度保障与激励手段，激发教师参与挂职锻炼的积极性，提高挂职锻炼的效果。
高职院校要加强与合作企业沟通协调，建立长期挂职锻炼机制，鼓励教师深入企业生产一线，深度参与企业实践工作。例如，教师可以利用一个完整的学期或几个月的时间进驻企业，以企业员工的身份直接参与工作，接受企业直接管理；也可以利用上课间歇期，安排固定时间到企业工作，进行岗位调研、开展横向课题研究等。在长期挂职锻炼的过程中，教师流动中心的管理职能不可缺位，要加强教师、企业、院校的沟通，掌握教师的动态，及时做出调整，让长期挂职有效益、出成果。在工作中我们发现，不同类型的企业对教师挂职锻炼存在不同的要求。例如，加工制造业比较倾向“师带徒”形式，希望教师与实习学生一起参与工作；能源化工业独立顶岗操作的学习周期比较长，企业更加希望教师提供技改服务；商贸流通业的岗位操作技能可以在短时期内掌握，但是需要教师提供培训服务等等。因此，高职院校要根据不同类型企业的特点安排教师挂职锻炼，力争使挂职锻炼产生最好的效果。
高职院校应高度重视教师挂职锻炼，要在教师流动中心的平台上，对不同系部、不同专业的教师集中管理，取代过去的分散管理模式，做好校企沟通，激励企业接受教师挂职，消除教师进入企业挂职的障碍，从教师专业发展的角度制定切实可行的挂职锻炼制度，提高挂职锻炼效果。
（二）注重专业与岗位对口，以教改与课改项目为引领
当前，教师到企业挂职锻炼的方法主要有如下几种：教师跟随工作人员观察学习、岗位调研、跟随技术人员操作、独立顶岗操作、参与企业管理与技术改造等。通过挂职锻炼，教师可以亲自参与到企业生产、运行、管理等工作中去，既可了解企业工作流程与岗位要求，也能够掌握到企业人才需求的动向。为此，高职院校应通过教师流动中心丰富挂职锻炼的手段，强化挂职锻炼过程管理，针对不同专业的教师，选择对口的企业与工作岗位，使挂职锻炼更具针对性与专业性。
现代职业教育对高职教师的教学能力提出了越来越高的要求，高职教育要求教师要将课堂教学、科研与生产实践有效结合，不断更新知识与技能以适应时代的需要。高职院校每年都要申报立项教改、课改项目，很多教改与课改项目需要以企业调研为基础才能实施。当前，教师群体对教师流动中心所具备的开展各类调研与课程开发的功能认识不足，没有利用该机构取得组织支持，使企业调研困难重重，获得的信息不完整、不准确。笔者认为，教师要善于通过教师流动中心的协调机制获得企业对调研的支持，周密地组织调研，以严谨、务实的态度完成调研，让教改、课改项目有据可依；在企业调研的基础上，以教改、课改项目为引领，认真完成项目工作，掌握行业动态，在项目的实施过程中及时发现不足，努力改进，促进教育教学水平的提升。
当前，高职院校正在大力开发工学结合课程、“教学做一体化”课程、编写校本教材、建设精品课程，实施教学模式改革与考试考核方法改革等各类教学改革。笔者认为，要将这些教改、课改项目落到实处，必须要以企业调研为基础，而借助教师流动中心开展调研能消除诸多障碍。教师要通过教师流动中心深入工作岗位现场，开展专业技术调研、课程开发调研及实践教学调研，了解工作过程所需要的职业技能，提炼出典型工作任务，构建完整、真实的工作场景，转化为教学内容，形成工学结合的一体化课程，实现教学与工作岗位的无缝对接。教师还可以收集岗位工作素材，转化为教学资源，让精品课与教材开发作到课岗融合、内容新颖、注重实践能力培养。因此，应以教改、课改项目为引领，促进教师不断进行教学反思，作好教学评价，在项目实践中发现专业知识与教学的不足之处，及时学习，更新教育理念与教学方式，提升教学能力。
（三）以企业服务为驱动力，强化专业知识
高职院校教师的专业发展是一个学习――实践――再学习――再实践的循环往复、不断提升的过程。当教师实现个人专业发展后，更应该让所学到的知识与技能发挥其应有的效能，让从实践中习得的知识重归于实践去接受检验、创造新的价值。
对于高职院校而言，教师流动中心是一个整合师资队伍的机构，教师的智力资源都集中于该机构，为此教师流动中心有义务、有责任将高职教师群体的专业与资源优势推介出去。在校企资源的对接中，要努力发挥教师流动中心的平台功能，大力宣传教师的教科研成果与专业特长，积极承揽各类企业技术服务项目与横向课题，既要紧紧依靠企业，又要服务企业，发挥职业教育特长，规避理论化研究，以实践型专业知识提供服务。
教师流动中心要从教师专业发展的角度制定企业与社会服务中长期规划，提供体制机制保障和校企对接措施。教师要抓住企业委托咨询服务项目与横向课题的契机，并以此为驱动力，在利用校企平台资源的基础上，认真完成各类项目，为企业改善经营管理提供实质性帮助，促进产学研结合。教师在提供企业服务的实践中应进一步挖掘专业知识、强化专业知识，推动教师在更高的层面上发现不足、持续改进，取得更高层次的专业发展，创造更大的价值。
（四）建立资源共享平台，借助团队力量实现全面的专业发展
教师的专业发展除了依靠个人的努力学习和实践外，更离不开团队的帮助。在教师流动中心的平台上，教师的专业发展是与专业团队、院校紧密联系在一起的，教师既要通过教师流动中心实现专业发展，又要为专业建设与院校发展贡献力量，而且专业团队与院校得到发展，又会带动教师个人实现专业发展，形成良性循环。因此，在教师流动中心内部要建立教师专业发展资源共享机制，将各位教师收集到的企业资源素材、心得体会、教科研项目、企业服务资料等构建为教师专业发展资源库，让专业团队内所有教师都能共享使用这些资源，共同发展。例如，在教师流动中心和专业教学团队内部可以组织教学观摩、教改成果分享、技术服务汇报、专题讲座等活动，在活动中让团队成员对教师个人的教学手段、专业知识、技能水平作出评价，找到差距。教师本人则要虚心接受、努力改正，从其他团队成员那里借鉴学习、取长补短。另外，教师在挂职锻炼、企业调研、开展教科研项目、为企业技术服务过程中，要形成发展团队，尽量以团队的形式完成各项任务，既可保证任务完成质量，也可在实践过程中相互交流、共同进步，借助团队的力量实现专业知识、实践技能、教学能力全方位的专业发展。
教师流动中心是重要的校企合作形式，是高职院校师资队伍建设与教师专业发展的创新载体。高职教师要充分了解教师流动中心的功能与潜在价值，挖掘其丰富的校企资源，通过教师流动中心平台开展各项活动，通过多种途径实现专业发展。教师不但要在教师流动中心实现专业发展，也要为教师流动中心的运行、管理与发展积极建言献策，促进教师流动中心可持续发展，最终实现互动共赢。
参考文献：
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[3]张刚.促进教师专业发展的策略研究[J].教育教学论坛，2014（12）：22-23.
第7篇：挂职锻炼心得范文
一、积极参加各种活动，努力学习团委的工作经验
一是参与山西省杰出（优秀）青年卫士评选活动的联系和组织。使我深刻认识到团的工作联系沟通和组织的重要性，以及对本身工作的安排和分析。达到促进宣传优秀卫士的积极效果，并带动全局团员学习的浪潮。
二是完成全局图片新闻、团的情况的汇总和筛选，并将好的信息、图片维护到太铁青年网上，并实现宣传、带头的优秀带动优势。
三是完成省级青年文明号、路局青年文明号汇总。对其进行分类归档、统计汇总，经张斌部长审核完毕后，向山西省共青团委员会送报。
四是对“知路、爱路、护路”宣传教育优秀铁路安全校外辅导员、优秀大队辅导员和护路小卫士进行表彰、并进行奖品发放情况，做好上报汇总、统计、核实等一系列工作。
五是完成团委文件的系统归总，作出相关的信息目录，配合路局文件室完成档案统计工作。
六是筛选全局第十一期团支部书记培训班和“青年文明号”号长培训班心得体会，对好的文章和作品上传到太铁青年网。
七是参与太铁青年与春运同行的信息收集和优秀活动方案、先进个人的评选和奖品发放，对全局单位的春运总结情况进行汇总上报。
八是响应武局长增运补欠的精神指示，协助张部长做好各单位团委货运营销旬报告的统计工作，完成月总结和旬报告的分析。
九是完成全段团信息和团情况的汇总报告，并实现五四两红两优的评选工作，按照团委要求组织编发各种信息，实现上下级的良好信息通畅。
十是配合团委领导组织开展全局五四表彰会，并下发会议通知，做好会议的幕后准备工作，以实现宣传教育的目的。
十一是按时做好报纸、杂志和信件的取送工作，并定时对工作场所进行清洁，维护好工作环境。
二、增强学习意识，提高个人工作能力
身为一名基层团员，能有机会到路局团委这个新环境里挂职，是领导给与我的机会，以及对以前工作的肯定。我在挂职锻炼的学习过程中，虚心学习、踏实工作，努力在学中干、干中学，通过学习不断充实自己、提升自己，以不辜负组织对我的培养和期望。
首先，在工作实践中学习，在工作过程中我学会如何协助同事完成各项活动组织安排，如何做好团队部门和上下级单位的协调工作、如何收集和整理信息材料、如何主动地做好领导交办的每一项工作。
其次，向领导、同事学习。团委是一个人才济济的组织，领导和同事的才能，思维方式，强烈的事业心和任劳任怨的工作作风，给了我很大影响，我经常和同事们进行交流，他们先进的工作方法、超前的工作理念使我受益非浅。
第三，加强理论知识学习。挂职锻炼期间，我阅读了一些理论书籍，认真参加团组织生活，认真学习、体会主席提出的“科学发展观”精神。积极参加团委机关组织的各种学习讨论，并认真撰写相关的信息材料，不断提高自己的理论水平。
三、扎扎实实工作，锻炼自己，提升自己
在三个月里我适应个人自身的三个转变，即工作角色的转变，工作环境的转变和思考问题方式和高度的转变。今天回归工作岗位，我要把学到的知识和经验，应用到实际的工作之中，同时要完成回归工作角色的转变，完成工作归属。以下为挂职心得，望领导批评指导：
对团的工作的有了更深的了解。在以前的工作中，一直以为团的工作就是那样，完成就行了，没有什么创新的好方法和好路径，所以思想上比较松懈，缺少那种年轻人的特征-朝气、蓬勃。在团委的学习过程中，了解到路局团委对全局团工作的开展都进行了全面的规划和分析。在思想、技能、生活、工作、学习等多方面都安排了突现团员青年特征的活动。如在春运期间组织开展“太铁青年与春运同行活动”；在技术方面组织全局青年技术比武，以提高团员青年的技术水平，并为日常作业标准选树典型，起到标杆模范带头作用。以前感觉团的工作组织的太多，影响安全生产的发展，团员青年有点顾及不暇，从团干部到团员都缺少那种积极性，大多处于思想懈怠的混沌状态，以装样子、走形式的被动接受去执行，三个月的深入了解，我体会到团的活动还不够多，我应该多组织一些有助于思想引领的活动，打消青年的应付心态，正如那句话所说的思想引领行动，行动成就未来，要想从根本上突现企业文化精髓，只有从团员青年着手，因为他们才是企业发展的脊梁，才是企业发展的动力，更是企业发展的不息源泉。
拓宽了自己的眼界，增长了知识，看问题的角度和高度会更全面、更长远，感觉自己的大局意识、整体意识有了很大的改观。不会局限于在自己的小圈子、小范围，要把眼光放得长远，尤其是团工作的利害关系。在回顾单位一些新制度的制定方面，在个人利益与集体利益相互碰撞的过程中，相关人就会有相当的不适应和心理抵触，但从长远和全局利益分析，每一项制度的产生都是关乎着运输生产的安全根本。一个领导考虑的是全局，一名职工关心的则是自身生存利益。在企业发展和职工个体利益之间还存在许多冲突和矛盾，所以为了企业更好的全面发展，我们应该从团员青年抓起，从生力军力量抓起，培养大局意识，合作意识，提倡奉献精神，苦干精神，进而带动全局核心力量的全面发展。在路局学习的三个月生活，耳濡目染这种观念，会对我以后的工作和生活，甚至人生观的改变都有很大的发展。我在以后团的工作中，也助推这种思想的培养，实现一个大局团队，全局意识。正所谓，我们之所以会看得长远，是因为站在了巨人的肩膀上，团委让我领悟到的大局观、全局观，我一定要让他在我们的团组织中让闪耀，推进铁路事业的快速、和谐、全面发展。
明白了学会规划、学会统筹才是工作的最好状态。以前做事一直都是碰见什么就干什么，没有系统的规划、分析和抉择。只是一直努力干好目前的事，立即行动，坚决执行。而这种工作方式只适用于少量的、简单的、不具有反复性的工作，一旦遇到大量的工作一件接一件的压过来，就感觉这件还没做完，又去做另外一件事，结果导致每一件事都没有结束，虎头蛇尾不能更好的完成工作。正如工作效率法则里所说的，一件事的每个环节效率问题，不是简单的相加，而倍乘的关系。每一个环节都是关键，每一个步骤都是必须。分析一件事的轻重缓急也是做好这件事的必须过程，在开始做事之前，整体的了解事件的要求也是做好这件事的最佳开端。一旦仅凭自己的感觉走，就会在即将完工的时候，看到不是这里错了，就是那里不符合要求，漏洞百出，不但不会提高效率，相反还会增加你的工作强度。挂职学习让我学会了做事之前先看要求，一步一步稳抓稳打，做好每一个环节，实现踏实积累和效率的转换。
第8篇：挂职锻炼心得范文
关键词：采矿工程 实践教学 模式优化
基金项目：安徽省教学研究资助项目（2012jyxm207）
一、实践教学的重要性
采矿工程作为一门实践性极强的工科专业，除了学习必要的理论知识外，还必须参加完成一定的实践教学。实践教学是培养实践能力的重要途径，直接影响着学生毕业后对现场工作环境的适应能力。过去十年，中国经济的高速发展使得国家对煤炭的需求量呈逐年递增趋势，国内矿业院校为了满足各大矿业集团对采矿工程专业人才的大量需求，扩大了采矿专业的招生规模。由于师资队伍紧缺以及相关实验室、实践教学基地建设滞后，导致采矿工程专业实践教学学时数和实习质量得不到保障。近期煤炭经济效益出现了下滑，各大矿业集团纷纷减少了毕业生的招聘数量，提高了实践能力。因此，有必要对当前采矿工程专业实践教学模式进行优化，以适应新形势下的煤矿企业需要。
二、实践教学的不足
（一）实践教学不足
采矿工程是一个综合性较强的专业，当前国内矿业院校普遍采用“宽口径、厚基础”的教学体系，学生学习知识的范围广了，但学生在校时间有限，专业教学环节学时数的增加意味着实践教学环节学时数就要减少，计划3周的生产实习可能就会减少到2周，使得学生参与实践的时间减少，动手解决问题的能力降低，且由于近年的持续扩招，加上实习经费紧张、实习老师配备不足等问题，导致实习学时被消减压缩，这些都严重影响着采矿专业学生的培养质量。
（二）实践教学内容滞后
由于煤矿企业的部分资料是保密的，收集原始地质资料比较困难。原本人手一题进行的设计，只能改为几人一组共同完成；也有简化设计的难度，随意更改地质资料，使得学生设计资料与现场实际出入较大，学生很难从设计中学到解决实际问题真本领。在现场实习时，只是简单的收集一下采煤、掘进规程，下几次井就草草了事，而没有使学生真正了解现场问题怎么用理论知识来解决。现场实习质量得不到保证，使得实践与课本理论的严重脱节，达不到培养目标要求，不能适应新时期煤矿企业的需求。
（三）经费不足和实验室、基地建设不完善
目前，矿业院校采矿专业教育经费主要来源于地方政府给高校的财政拨款和学生学费。经费有限，再加上外在消费高，使得采矿工程专业实践教学经费不足，学生在煤矿企业的实习时间偏短、内容少、实习过程简单，实习效果不佳。采矿专业的实验仪器和模型数量有限，加上一些仪器设备长期被科研任务占用，采矿专业学生的专业实验得不到很好地保证。专业实验师资队伍缺乏，实验开出率较低，常规实验项目多，设计性实验、开放性实验项目少。另外，实践教学基地建设也不完善，数量有限，不能满足实践教学的需要和实践教学的质量。
（四）专业教师实践能力不足
扩招导致教师不足，许多院校普遍采取减少实习教师，保证正常教学，并且专业教师队伍以中、青年教师为主，缺乏矿山现场工作经历和挂职锻炼环节，实践能力不强，在入职的前几年普遍不能很好地胜任实践教学指导工作。学生实习成绩评定过于简化，带队老师只是简单看一下实习报告和实习日记，随意给出实习成绩，缺乏相应的考核机制或实习考核过于宽松，部分学生在实践中不能认真对待，自觉性不强，实习质量得不到保证。
三、实践教学的优化
（一）构建新的实践教学体系
为了适应当前煤炭工业发展的需求，应改变以往的实践教学方法，使实践教学与课堂教学相匹配。在保证理论教学的同时，积极开展实践教学活动。例如专业课教师可以通过讲述一个煤矿企业背景，提出相应的生产、运输等问题，引导学生对问题进行剖析，分组讨论。根据专业课程学习的进度，在不同的学期安排相应的实习，使学生的专业技能得到培养和锻炼。
（二）构建新的实践教学方式
改变以往实习方式，采用教师带队负责制，把学生分成若干实习小组，每组由一名教师带队实习。在实习之前明确实习任务、目的、考核方式、实习报告编写等。在实习过程中聘请矿里相关人员进行临时性实践教学指导，并邀请矿里资深工程师举办矿山地质、采矿方法、运输提升等专题讲座。实习结束后，要求学生提交实习企业生产情况、实习心得体会等内容的实习报告，从而提高了实习质量。
（三）加大实践教学经费的投入
实践教学是采矿工程专业必不可少的教学环节，学校需要在实习环节上完善政策、保障机制，加大实践教学经费的投入，专款专用。实习基地建设需要矿方和学校的努力合作，高校提供技术对现场进行指导，矿方提供实习平台，确实把实习基地建设落实到位。例如我校与淮南矿业集团共建实验室，为采矿专业学生开展综合性、创新性实验，加大了实践教学的力度。
（四）加强教师实践能力
建设高水平的教师师资队伍是提高学生实践质量的一个关键因素，我校实行了青年教师到煤矿企业挂职锻炼，通过挂职锻炼教师一方面可以了解现场实际情况，积累经验，提高自身综合素质；另一方面通过参与科研，解决实际问题，提高自身的实践能力，为学生实践做好铺垫。
四、结束语
当前煤碳经济形势下，只有构建适应新形势的实践教学体系、教学方式，加大实践经费的投入，实验室、实践教学基地的建设，加强教师实践能力，才能不断提高实践教学的效果，培养出具有较强的实践能力的、更符合当前煤炭经济形势和社会需求的采矿工程专业人才。
参考文献：
[1] 徐学峰， 刘少伟， 韦四江， 顾明. 新形势下采矿工程专业实践教学模式探讨[J]. 实验技术与管理， 2009， 26（3）： 150-151
第9篇：挂职锻炼心得范文
这次在昆明饭店西厨房为期半年的企业实践对我意义深远，总结起来主要有以下几点：
一、对生产性岗位及企业认识明显加深。在后厨实践期间，虽然很辛苦，但让我更清楚的了解到酒店厨房分设不同部门，有西餐厨房，中餐厨房，西餐凉菜房，中餐凉菜房，饼房。每个部门有不同的工作，这次的西餐厨房实践，让我更深刻的了解到酒店常制作的菜点通常不会是制作过程很复杂的菜品，而是操作方便，能快速成菜的菜品。针对受客人欢迎的菜品且较复杂的就需要提前备好料，以便快速出餐。而这一类菜品在教学中需时长，并不一定适用于教学。其次，菜品需要有销售量，需要受客人欢迎就需要颜值口味俱佳，这就需要有一定的盘饰技术，一般会提前做好盘饰。而在教学过程中就需要教授学生一定的摆盘手法。最后，酒店厨房要有一定的利润，就需要做好菜单的更新，试菜等，同时在不同的节日里能有不同的菜品出售，在教学中，我们也需要教授学生一些有针对性的菜品。
二、另一方面，参与同职业教学过程的相关专业对应的岗位进行挂职锻炼，对我们青年教师来讲，是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，不仅能拓宽视野，解放思想，更能宣传我院，展现昆明高级技工学校学院的风采，在这半年里，我一直坚守在挂职岗位上，严格遵守 昆明饭店的作息规则，做到尊重领导，团结同志，认真调研，刻苦学习，深入细致地开展各项工作，并取得了一定的成效。
三、对实践教学的理念方面实现了转变。在这段时期里，我认识到下企业实践，就像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作，在实践的过程中，我 感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，在教学理念上有了更深的认识。通过到企业实践。我的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了中职教育教学改革的方向。与此同时，我通过参与周六周日自助餐、 宴会菜品制作等活动， 对酒店厨师工作内容有了更深入了解，这对以后的教学工作有很大的帮助。
四、在培训形式、内容上实现了突破。作为一名中职院校教师下企业，脚踏实地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场， 传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教材培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准，培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。