代购合同精选(九篇)

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第1篇：代购合同范文

贷款购销合同范文一供货单位(甲方)： 购货单位(乙方)：

根据《中华人民共和国合同法》及国家相关法律、法规之规定，甲乙双方本着平等互利的原则，就乙方购买甲方产品一事达成如下协议：

一、产品名称、数量、价格

货款总额为： 叁拾陆万柒仟元整 (大写人民币： 367000 元)

二、货款结算

1、付款方式：现金支付。

2、甲方开户行账号：

3、乙方须一次性向甲方付清货款，货款达到甲方账户后，甲方于三天内发出货物及一个月内提供发票。

三、违约责任

甲乙双方任何一方违约，违约方应按照国家有关法律、法规规定向守约方支付违约金，守约方由此引起的经济损失，有权向违约方进行追索。

四、附则

本合同双方签字、盖章之日起生效;本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方代表：

年 月 日

乙方代表：

贷款购销合同范文二借款人(以下简称甲方)：___________________

贷款人(以下简称乙方)：___________________

甲方向乙方申请借款，乙方经审查并根据__________同意发放贷款。为明确各自的权利、义务，甲乙双方遵照有关法律规定，经协商一致，订立本合同，以便共同遵守执行。

第一条 借款金额

甲方向乙方贷款人民币(大写)___________________

第二条 借款用途

甲方借款将用于___________________

第三条 借款期限

甲方借款期限自_______年______月______日至_______年______月______日。

第四条 贷款利率和利息

贷款利率按________息________计算，按________结息。

贷款利息自贷款转存到甲方指定的账户之日起计算。在合同有效期内，如遇利率调整，按人民银行规定调整。

第五条 用款计划

甲方的分次用款计划为：

________年_______月_______日_______元 ________年_______月_______日_______元

________年_______月_______日_______元 ________年_______月_______日_______元

第六条 提款方式

甲方借款采取___________(直接提款/专项提款)方式，按照本合同约定的用款计划转

第七条 还款方式

本合同项下的贷款本息采用_________(月均还款法/累进还款法)归还。

累进还款法_____________(逐年/每隔_____年)按_____________%递增还款额。

第八条 还款计划

甲方从支用信用款的次月开始，按月偿还贷款本息。还本付息日期定为每月_______日至________日。

第_______年每月________元 第_______年每月________元 第_______年每月________元 第_______年每月________元 第_______年每月________元 第_______年每月________元 ……

第九条 贷款的偿还

甲方保证按本合同第八条确定的还款计划归还借款本息，并于每月还本付息日前将应还款额存入在乙方开立的存款账户内，委托乙方代扣。

甲方如提前一次归还全部贷款本息，应在还款日前___________个营业日内通知乙方，并征得乙方同意。乙方已计收的贷款利息不再调整。甲方最后一次归还的贷款本金部分，乙方按其实际使用期限相应的借款利率计收利息。

第十条 合同的变更和解除

本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更和解除本合同。当事人的任何一方要求变更合同内容或解除合同需以书面形式提前一个月通知合同的其他有关当事人。未达成协议前，原合同继续有效。

第十一条 借款担保

对于本合同项下的借款全部债务以______________作为抵押物或(和)以______________作为质物提供担保或(并)由_______作为甲方保证人承担全额连带责任保

第十二条 甲乙双方的主要权利和义务

1.甲方有权要求乙方按合同约定发放贷款;

2.甲方应按合同约定的还款计划和还款期限归还贷款本息;

3.甲方必须按约定用途使用贷款，不得将贷款挪作他用;

4.甲方应按乙方要求定期提供其有关经济收入的证明;

5.乙方有权检查贷款的使用情况;

6.乙方应按合同规定期限及时发放贷款。

第十三条 违约责任

1.甲方未按本合同约定用途使用借款，乙方有权对违约使用部分在违约使用期间按__________计收利息;

2.甲方未按合同规定归还全部贷款本息或连续二期以上未按合同约定的分次还款计划偿清的贷款为逾期贷款，乙方有权对逾期贷款在逾期期间按__________计收利息;

3.在合同有效期内，甲方发生下列情况之一的，乙方有权停止发放尚未划付的贷款，提前收回已发放的贷款本息或处置抵押物(质物)：

3.1 甲方未按合同规定用途使用贷款; 3.2 甲方拒绝或阻挠乙方对贷款使用情况进行监督检查; 3.3 甲方向乙方提供虚假的证明材料; 3.4 甲方与其他法人或经济组织签订有损乙方权益的合同和协议;

3.5 设有第三方保证或(和)抵押(质押)的借款合同，保证人违反保证合同或丧失承担连带责任能力，或(和)抵押人(出质人)违反抵押合同(质押合同)，或抵押物(质物)因意外毁损不足以清偿本合同项下的本息时，甲方无法落实符合乙方要求的新保证或(和)新抵押(质押);

3.6 甲方发生其他足以影响其偿债能力或缺乏偿债诚意的行为。

4.乙方未按合同规定及时发放贷款，给甲方造成损失的，乙方应按影响天数和数额，每天付给甲方万分之_____________的违约金。

第十四条 本合同争议解决方式

甲、乙双方在履行本合同过程中发生争议时，可以通过协商解决，也可以直接向乙方所在地的人民法院起诉。在协商和诉讼期间，本合同不涉及争议部分的条款，双方仍须履行。

第十五条 甲、乙双方同意约定的其他事项。

第十六条 本合同未尽事宜，甲、乙双方按国家有关法律、法规和金融规章执行。

第十七条 本合同自甲、乙双方签字、盖章后生效，至合同项下贷款本息全部清偿完毕后终止。

第十八条 本合同正本一式__________份，甲、乙双方各执一份，有保证人或(和)抵押人(出质人)的，提供保证人或(和)抵押人(质押人)一份;副本__________份。

甲方：(签字、盖章) __________

____________年_______月_______日

乙方：(公章)__________________

法定代表人：(签字)____________

(或授权人)

____________年_______月_______

贷款购销合同范文三需方：

供方：

根据《中华人民共和国合同法》，供需方就翡翠玉镯购买事宜，经双方友好协商，达成一致，确立本合同，以明确双方的权利、义务，确保双方共同执行。

一、货物名称、产地、数量、价款：

二、交(提)货方式、地点(站)：

三、合同总金额：

四、付款方式：先款后货，交货前预付30%首付款，计 元，余款通过银行贷款方式于20xx年 月 日前一次性支付。

五、验收标准、方法及提出异议期限：需方根据国家行业标准验收，如有产品质量问题，供方无条件将所品运回，造成的工期损失由产品供应商负责。

六、供方提供的货物必须符合有关质量要求，具体要求：符合国家同类行业标准。

七、结算方式，时间及日期：供方收到全部货款后即供货。

八、货物的所有权：自货款两清之日时起移交，但需方未履行支付款义务的，货物的所有权属于供方所有。供方有权利对所供货物进行处理。

九、合同争议的解释方式：本合同在履行过程中如发生争议，由双方当事人协商解决，在双方协商同意的基础上，可以对本合同进行补充，产生的补充文件和合同具有同等法律效力;如双方协商不同意情况下可以向供方所在地提起诉讼。

十、违约责任：违约方按合同总金额的0.5%/天支付违约金给履约方。

十一、本合同一式四份：供需双方各二份，双方代表签字(盖章)后生效。

需方： 供方：

单位名称：(盖章)

法人代表：

银行账号：

第2篇：代购合同范文

带钩的全称见于《史记・齐太公世家》：“射中小白带钩……桓公中钩佯死，以误管仲。”《祥异记》“长安民有鸠飞怀中，化为金带钩”也是一例。至于称带钩为“犀比、鲜卑、饰比、犀毗、胥纰”等名称，那是认为带钩用于胡服，带钩又从胡名，其实这一系列的名称所指并非带钩一物，至今仍有争议。带钩之名大致起于东周中期迄于隋唐，基本上伴随了整个带钩在中国历史上的使用时代。

关于带钩的起源，之前考古实物定出的上限是春秋中期，洛阳中州路西工段东周墓葬中出土有铜带钩，细长条形，腹部椭圆，末端较齐平，腹上有两道横直纹，长4.6厘米，已是带钩的基本器型。之后，1972年浙江金星村、1986年余姚反山遗址中发现了良渚文化的玉带钩，将带钩的起源提前到史前文化时期。带钩的出土地遍布全国20多个省区，流行的中心范围是中原、关中地区，即黄河中游地区，北到长城附近，南到两广云贵，河南、陕西、山西一代的周王室王畿和秦晋故地是带钩的故乡。

分期形制

带钩有金、银、铜、铁、玉、石、骨、木各种材质，工艺制作上又有错、镂、鎏、嵌、刻之别，今存世量最多的是铜带钩，而春秋战国时期和汉魏时期的铜带钩最能代表带钩的特点。王仁湘先生将带钩的发展划分为春秋中期至战国早期的始作期;战国中期至战国晚期的鼎盛期;秦汉时期的普及期和魏晋时期的衰落期;将带钩造型归纳为水禽形、兽面形、耜形、曲棒形、琵琶形、长牌形、全兽形、异形等，对带钩的认识具有指导意义。

尺寸是判断带钩的重要条件，春秋时期的带钩形制短小是其一大特点，这一时期的带钩一般不超过10厘米，绝大部分不超过5厘米;战国时带钩的形制比春秋、两汉及其他时期都要长，一般见到尺寸大的带钩，尤其是超过20厘米以上的带钩，是战国时期的可能性就大。

通常春秋战国的带钩都不大，尺寸在10厘米左右，一般都在10～14厘米，有的仅在2厘米上下，只有少量楚钩长度在20厘米以上。春秋时的小带钩长度多在1.7到8厘米，最长也未超过12厘米，钩体素面为主，钩钮靠近钩尾，形制以水禽形为主，也有兽面形、耜形和琵琶形。曾经有山东临淄郎家庄大墓及陪葬坑出土过带钩66件之多，说明黄河中下游地区带钩使用已很普遍。

琵琶形带钩至战国中期最为常见，钩钮的位置继续往钩体中部移动，多数位于距钩尾四分之一或三分之一处;到战国晚期，带钩进入了鼎盛时期，分布范围之广、数量型式之多、工艺制作之精都是前所未有的，其中曲棒形带钩的钩钮在钩体中部，长牌形和琵琶形带钩钩钮多在距钩尾三分之一处。战国湖北江陵望山1号楚墓出土有一件特大长牌形带钩，长46.2厘米、宽6.5厘米、厚0.5厘米，钩体嵌金丝和金片为凤鸟纹，钩首为龙头形，用金丝金片作龙眼龙眉，是名副其实的钩中之王。

秦和两汉是带钩普及发展的时期，耜形、长牌形基本淘汰，琵琶形素面为主，钩体变窄;到西汉中晚期，带钩向小型化发展，多在2～8厘米，超过10厘米的就已少见。东汉时期是历史上带钩分布最广的时代，带钩的大小差别明显，小的仅有1.1厘米，大的超过21.8厘米，体量较大的带钩表现出明显的高等级特征，从新莽到东汉末年时带扣兴起，至魏晋南北朝带钩逐渐被带扣取代，带钩基本上退出了历史舞台。

耜形带钩最早见于春秋中晚期的燕国墓葬，其主要在三晋和关中地区流行，如图1的两件带钩。耜形带钩是一种短带钩，其基本特点是钩首小，钩颈细长，细长的钩颈与宽大的钩肩直角连接，钩尾漫圆，素面为多，也有少量带有装饰。

琵琶形带钩一直是带钩的主要形制，这类带钩从钩颈到钩尾其钩身往往有一个由窄到宽的缓慢过渡，而在钩尾处大部分收为圆弧状，由于钩身较大，往往表面进行装饰。琵琶形带钩本身宽窄长短变化多，早期以长形为主，钩体大多有纹饰，钩钮靠近尾端，后期的短小素面多见，钩钮离钩较远，其中宽体粗颈，钩钮近尾端在整个战国时期都有发现，有专家以为，窄体的琵琶形带钩如图2-1，是由宽体发展而来。琵琶形带钩样式多，如图2-2，到底是什么样子，似乎没有统一的标准，但其尺寸一般在7至8厘米左右，过长的属于长条形，过短的就属于立钩了。

竹节形带钩是模仿竹子的竹节，有时不仅模仿一节还模仿一段竹子，这类带钩通常也有中间粗两头稍细的特征，如图3。

龙形带钩因为钩首的形象龙头长耳、翘吻、无角，常被称为兽形，有时与盘龙纹带钩混淆不清，如图4。实物中龙体与背景剔透出来的应叫盘龙形带钩，没有镂空，龙体和背景铸在一起，只有浮雕效果的叫盘龙纹带钩应更准确一些，如图5。

大部分的战国青铜带钩钩钮相对在钩体的尾部，部位多在钩体长度的三分之二以后，还常常和带钩向后扳折结合在一起，到汉代钩钮逐渐向钩体中间移动，钩身也渐呈圆弧状。两汉普通的带钩钩体线条更加流畅，钩颈处过渡比较圆滑，略上扬，钩体圆形、半圆弧形增多，钩尾弯曲下垂，钩钮在尾端的带钩较少，钩颈弯曲的线条柔和圆滑，钩体向圆弧状过渡，如图6。

按带钩的品质，战国的复合带钩是最美带钩的代表。中原地区铜带钩因为量大、平民化，至秦汉形制渐趋统一，创造力下降，而吴、楚、越之地及一些边远少数民族地区虽然出现了一些仿生形象带钩，体现出一种丰富的原始想象力和生命力，但与中原带钩以简驭繁的雍容大度是有不同的审美意义。

范铸装饰

金属类带钩的工艺装饰主要使用铸造、錾刻、镶嵌、鎏金、错金银的手法，其中尤以错金银和镶嵌为佳，也是传达带钩自身形式美的特征之一，如图7-1、7-2。历史上就有加工精美的带钩典范，《太平御览》录《陈留风俗传》中有记载：“浚仪，周时梁伯所居国都，多池沼，时池中出神带钩，到今其民像而作之，号曰‘大梁氏钩焉’。”浚仪是西汉县置，此地所仿的带钩虽然没有实物例证，但一定十分精美。魏国后来迁都于大梁，即今河南开封。河南辉县固围村5号魏国贵族墓出土的“鎏金嵌玉镶琉璃银带钩”（图7-3），用银制成，通体鎏金，钩身铸兽首和凤鸟，钩身正面嵌了3枚白玉，玉中心镶有半球形琉璃彩珠，钩首用白玉琢成雁首形，这枚带钩装饰奢华，一定可以媲美浚仪的大梁式带钩。

关于带钩的铸造加工，马振凯先生做过分析，有“左右合范法”： 此法素面带钩为多，钩面有纹饰的带钩一般不使用此种方法，双合范可以铸造单个或多个带钩，浇口一般在钩颈顶部，两范间有卯榫或定位销定位，有些带钩钩体上有一道或几道凸起的铜痕，就是范线。左右合范有时需要增范，带有纹饰的钩面要留有接口和前两块范的钩颈和钩钮对接，这就需要增加合范，有增范的连接面在钩面和钩背的横剖面上，连接面上起于钩颈处的钩面，下止于钩尾处的钩背边缘;而带钩的钮要另外增范，并封住范的底部。

前后合范法：钩面包括钩首在前一块范上，钩背包括钩钮在后一块范上，两范前后重叠用卯榫定位，和左右分范不同，前后合范必须使用增范且数量不少于两块;一块置于钩体和钮帽之间用于形成钮柱，一块置于钩颈部位用于形成钩首，钩首也需两块小增范。

铸造带钩有三个关键，一是钩首，二是钩钮，三是钩面的纹饰，钩钮部分往往与钩面对接不在一个平面上。有了增范就可以先在带钩的后范上做好直径大的钮帽范腔，然后再做一个堵范，放在钮帽上面的平台上，在堵范中间打一圆洞形成钮柱的范腔，然后把后块和前块固定在一起。浇铸时铜汁顺着钩体腔流到钮柱腔，顺着钮柱腔流进钮帽腔，揭范时拿出带钩，砸开套在钮柱的范块，钩钮就制作完成了。一些钩体背面常有四边形的范痕和凹陷的现象，就是增范的遗痕;钩首部分也是做同样的增范加以处理。

考古发掘中至今少有镂空带钩的陶范，但确有精美的带钩表达出带钩范铸技艺的非凡水平，如图8-1。带钩在琵琶形钩体上从上至下饰有羊头纹、双凤纹、兽头纹依次排列，钩体有左右对称10处镂空，加上兽口和下颌处的镂空总共有12处之多，从对称纹饰的微小差异看是采用前后合范法，那12处镂空都要有一个范芯来填充，范芯就是形成镂空的所在，即必须在12处镂空的地方做好范芯用以阻断铜汁而形成镂空，钩身是立体的，镂空是单面的，钩背是平面的，钩首和钩钮两处是使用增范完成。战国时期青铜工艺已有失蜡法，此带钩中空的体腔，细致的凹凸纹饰线条，增加了采用先进技术铸造的可能性。图8-2也是一件战国镂空双凤纹带钩，且增加了错金银工艺，更为精美。

“金银错”属带钩铸造后的加工（图9-1），但带钩上的错金银必须先制范，按照设计的图案先制成凸纹的带钩模，再用母模翻制成范;铸好的带钩纹饰经过修整使用玛瑙或玉石压子将金银丝嵌入沟槽擀压平整，使用椴木烧制的木炭加清水打磨或用皮革打磨，才使纹饰发出柔亮的光泽。

镶嵌工艺在带钩上多用软镶法，即在带钩预留镶嵌用的凹槽内和玉石、松石的镶嵌面上涂上漆液，待黏实后再进行磋磨加工，许多贵重的带钩就是将镶嵌工艺和错金银结合起来使用的，如图9-2、9-3。

从考古发掘上看，青铜带钩为大多数。因青铜坚硬适宜做带钩，虽然明清仿战国秦汉带钩有使用红铜的现象，但错红铜带钩还是有实物出现，如图9-4。这种错铜工艺与大量的青铜和金银错带钩相比，成了较为难得的稀有品种。

使用方法

带钩与服饰的进化发展有着紧密联系，古时服装的纽扣在宋代墓葬出土的上衣衣襟前发现过用布条做的钮襻。在此之前没有纽扣的服装，都是在衣襟之间用一根根小带子系紧，穿在最外层的长袍在腰间系一根大带把衣服裹好，大带如同今天的腰带，一种是丝织物制作，叫绅;另一种是用熟牛皮制作，叫，通称革带。的系束无法打结，要用带钩将两端扣连。商周时期普遍在上衣外面系带，带有两条，一为丝带，一为革带，有时革带在里，丝带在外，用于系饰饰物，二者并行。

古人用带钩束带，带钩入孔的主导方向是由右向左，左手执带，右手执钩，将钩首挂入带孔。带钩有束带和佩挂两种用途，束系革带的带钩一般都用长钩，有一定的弧度;用于佩挂的带钩造型都比较小，多是水禽形和琵琶形。以往常以带钩的尺寸、形制来推断用途，随着考古资料的充实，逐步提出了“佩器钩、佩物钩、襟钩、剑钩、衣钩”的概念。

革带用钩普遍的用法是将钩钮嵌入革带一端，钩弦向外与腰腹弧度贴合，钩首挂在革带另一端的穿孔中，这种用法可称为“单钩法”，束带时只用一枚带钩，偶有两枚关联;带钩不直接穿钩在革带上，而是在革带一端置一环，钩首钩挂在环上，可称为“环钩法”。古人使用带钩系扎应还有丝质腰带，最初丝带可能是打结系扎，带钩出现后一端将丝带缠绕在钮柱上，一端把打好的结往钩首上挂牢即可。

革带用钩最直观的例子是秦始皇兵马俑上带钩的用法，带钩置于带头，带尾上有带孔二至四个，带钩勾挂的方向是带头居左，钩首从左侧带尾孔中由内向外穿出。在河南三门峡上村岭、山东诸城葛埠村战国墓葬也有出土铜灯人物用带钩连系革带的形象资料。

一些墓葬中随葬带钩的位置是在死者的中腰位置，这样的带钩是入殓时勾挂在腰间的，应是革带用钩;但从现有资料看，墓葬中发现的带钩大部分是放置在人架腰腹部，不少是在头、颈、肩、胸、眼、足和身侧部位，只是用于随葬。要想确定一件带钩的具体用途，除了带钩的形制大小以外，它的出土位置和共存器物也是十分重要的。

佩挂用钩常用作钩挂武器和其他器物，考古证实的有剑、刀、削、弩。这类钩是将钩钮嵌入革带一侧，钩首向下便于钩挂器物。战国秦汉时期的小带钩发现很多，这与当时盛行佩剑之风不无关系。古时无衣袋，常另佩小囊盛放随身杂物，佩挂用钩有时与铜镜、铜印、铜币一起出土，当为钩挂此类物品所用。佩挂用钩一般尺寸应在6厘米以内，因为配挂钩的钩钮到钩尾的距离很短，钩尾也不应超过腰带的上缘，若引一条钩钮与地面的垂直线和一条钩钮内钩挂的着力点与地面的垂直线，两线距离越近越符合配挂钩的要求，长于5厘米以上基本就可以排除佩挂钩的可能，如图10。

有时将形体短小的一类带钩称为襟钩或衣钩，这类带钩十分短小，有的几乎没有钩身，钩首弯回就到钩尾。古时有方领的直裾长衣，因方领处有一伸出的衣片，为了避免衣片下垂敞胸露怀，古人可能在右肩钉一个扣或者环，在右襟上缀一带钩，用带钩和右肩部的扣或环连接，那些超小型的带钩推测应作为襟钩或纽扣使用。小的带钩虽不一定用作革带钩，但用作佩挂钩的最多，用作佩饰的用钩应该很少。

带钩与环组合使用是一种比较特别的束带方式，与一般流行的方法不同，在腰带本来应有钩孔的位置安装上一个圆环，束带时带钩并不直接钩挂在革带上，而是将钩首勾挂在圆环上。用于丝带时先将带钩的钩钮在丝带右端缠绕系扎固定，按照腰围长度将丝带最左端缠绕系在一个环上，使用时只需将环挂在带钩钩首即可。不仅束带，古代的佩挂钩也会配合带环使用，如佩挂剑时会在鞘上先固定一个圆环，使用时可将圆环挂在钩首。这种钩环配用法在出土文献和实物中都可得到例证，如图11。战国墓楚简中记有“一缂带……一玉钩，一环。”，战国和两汉墓葬中也见有带钩与圆环共存的例证，有时能见到带钩直接勾挂在圆环上，那时的革带和丝带都有可能采用这种方法束系。

文化意义

带钩的文化意义远远超出其实用价值。

《庄子・内篇・逍遥游第一》“窃钩者诛，窃国者为诸侯。”后来演变成成语“窃钩盗国”，讲的是“田氏伐齐”的故事，庄子以带钩之小衬托国家之大来宣扬他的“至德之世”的思想;《庄子・知北游》“于物无视也，非钩无察也。”比喻劝人专心致志做事;《升庵诗话》（明・杨慎）“孔子辞廪邱，终不盗带钩。”赞扬了孔子对待取舍的高行态度;孔子的“瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者。”说出了做事要专心一致，心有顾忌就会分散注意力，分心他顾，思绪必然混乱的道理;孟子“逾东家墙而搂其处子，则得妻，不搂则不得妻，则将搂之乎？”指出了不能用不恰当的对比去怀疑礼仪的重要性;魏文帝曹丕《与王朗书》“不爱江汉之珠，而爱巴蜀之钩。此言难得之贵宝，不若易有之贱物。”将贵与贱对比，将难得与易得之物对比，在他看来与其追求很难得的宝物，不如求取容易得到的实用之物。古代先贤论说带钩都是以其小而言，阐述小中见大的道理。

“管仲射钩，桓公以霸。”（《史记・晋世家》）带钩还涉及到中国历史上的一件大事：春秋时齐桓公不诛射杀自己的管仲，反拜为相，富国强兵，如果不是那枚小小的带钩，人们很难想像齐国乃至春秋的历史会被改写。

今人早已不用带钩，存留于世的带钩之所以为人所关注，不仅是带钩反映了古人生活的时代轨迹，还因为带钩承载了太多的文化传统，带钩的铸造、带钩的使用、带钩的形制、带钩的工艺、带钩的故事处处显示出带钩价值的厚重！

（责编：雨岚）

主要参考书目：

王仁湘《善自约束―古代带钩与带扣》 上海古籍出版社 2012.4

马振凯《腰带上的艺术―带钩考识》 山东友谊出版社 2011.3

第3篇：代购合同范文

“格式塔”心理学中提出的“在外部事物的存在形式、人的视知觉组织活动和人情感以及视觉艺术形式之间,有一种对应关系,一旦这几种不同领域的‘力’的作用模式达到结构上的一致时,就有可能激起审美经验”,这就是所谓的“异质同构”。通俗点说,就是不同的形式之间,存在某种相同的或者说是相类似的系统结构,也就是事物的同构性。利用这种“同构性”,就有可能激起相同的审美经验。

现代文阅读与诗歌鉴赏有着紧密的联系,从某些方面看,处在“异质”的现代文阅读与诗歌鉴赏两种形式之间,具有某些结构上的一致性,就是“同构性”,找到了它们之间的同构性,诗歌就可以看作是浓缩的现代文,现代文可以看作是发散的诗歌。同样,诗歌鉴赏的方法也可以应用到现代文阅读中,现代文阅读的方法也可以应用到诗歌鉴赏中。这样就可以化长为短,化繁为简,合二为一,大大降低了现代文阅读和诗歌鉴赏的难度,提高现代文阅读和诗歌鉴赏的能力。

现代文阅读和诗歌鉴赏之“异质同构”在“写什么”、“怎样写”和“为什么写”上都存在“同构”现象。如二者都有“××段(或××联)写了哪些景物?”;都有“表达了作者什么情感?”;都有“××段(或××联)运用了什么表达方式(或表达技巧、表现手法等)?”等等。尤其在“表达方式”、“表现手法”、“修辞手法”、“形象塑造”、“分析概括”、“炼字炼句”、“结构作用”等各个方面有极其突出的“同构”现象。

如在肖铁的现代散文《壶口的黄河》中,文章第四段中通过主观感受来写壶口的黄河,主观上写人的感受,实际上是为了表现出黄河气势,这是侧面烘托。从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。再看2010年山东卷现代文阅读第22题:你认为本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。【解答提示】祥子。写刘四爷是为了引出祥子,侧面详写了祥子的性格,用的是侧面描写。在诗歌《寻陆鸿渐不遇》中“移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。”分析“陆鸿渐”这一形象,最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。

可见,无论是现代文阅读,还是诗歌鉴赏,都有很多“侧面描写”的知识。

在周涛的现代文《秋光里的黄金树》中,“第九段,作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆,主要运用了什么样的描法?营造了一种什么样的气氛?”【答】主要运用了白描的手法,以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。再如,在黄庭坚的诗《题竹石牧牛》中“子瞻画丛竹怪石,伯时增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰,御此老觳觫……”你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么?有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”,你对此有什么看法?请说明。【答案】首先,第一联“野次小峥嵘,幽篁相倚绿”使用了白描笔触,写出了自然生机,此外,答题要注意诗歌小引中“戏咏”的“戏”字,也就是作者是一种调侃轻松的心态描摹这幅画。所以,竹石牧牛就是一种田园牧歌式的生活写照。

掌握了这些“同构现象”,就可以达到事半而功倍的效果。找到现代文阅读与诗歌鉴赏的契合点、同构性,扎实把握现代文阅读和诗歌鉴赏,提高现代文阅读和诗歌鉴赏的能力,提高学生的语文素养,还语文教学本色,以最终解决“学生现代文阅读和诗歌鉴赏水平低下”这一主要问题,达到“教是为了不需要教”的语文教学目标。

第4篇：代购合同范文

新版购车贷款的合同范本

温馨提示：本合同示范文本只是提供给当事人在签订合同时的一种参考，当事人须根据具体实际情况正确选择适用的条款并作相应的调整，切勿套用，订立重大合同或者内容复杂的合同最好咨询相关的法律专业人士，感谢您的阅读下载！

合同编号：__________

借款人：________________________________________

身份证号码：____________________________________

贷款人（抵押权人）中国银行__________分（支）行

抵押人：________________________________________

有效证件号码：__________________________________

保证人：________________________________________

有效证件号码：__________________________________

特别提示

借款人、保证人、抵押人请认真阅读本合同项下的全部条款，尤其是用黑体字表明的条款，对于不理解的条款，可以向贷款人征询，贷款人将进行解释.借款人、保证人、抵押人一旦签订本合同，即认为借款人、保证人、抵押人已理解并同意本合同的所有条款.

本合同各方根据有关法律、法规，在平等、自愿的基础上，为明确责任、恪守信用，经充分协商一致签订本合同，并保证共同遵守执行.

借贷条款

第一条贷款金额.贷款人根据借款人的申请，经审查同意向借款人发放汽车消费贷款（以下称贷款），金额为人民币（大写）____________________元，（小写）___________元.

第二条贷款用途.贷款用于购买__________汽车______辆；型号：______；颜色：______；发动机号：____________；车架号码：____________；车辆号码：____________.借款人不得以任何理由将贷款挪作他用.如借款人未按本合同约定的用途使用贷款，贷款人有权就挪用贷款部分自挪用之日起按本合同约定的贷款利率上浮____%计收罚息.若遇本合同约定的贷款利率调整，则分段计收罚息.

第三条贷款利率.按照人民银行有关规定，确定贷款利率为月利率______‰，利息从贷款放款之日起开始计算并按月结息.借款期限在______年（含）以下的，前述贷款利率为固定利率，无论法定利率是否调整，均执行本合同的约定利率，不分段计息；借款期限在______年以上的，前述贷款利率一年一定，于每一年度的贷款发放日根据当天的法定利率确定应执行的利率，贷款人将在营业场所对法定贷款利率调整情况进行公告.

第四条贷款期限为______月.自______年______月______日起至______年______月______日止.实际放款日与到期日以借款借据为准.借款借据为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力.

第五条借款人不可撤销地授权贷款人在本合同生效后（或抵押登记后），以借款人购车款的名义将贷款以转帐形式划入在银行开立的帐户（开户行：____________；帐号：____________），以购买本合同第二条所列之车辆.上述行为视为借款人提用了借款，贷款人有权监督贷款的使用.

第六条贷款人与借款人双方商定，自贷款发放次月起，借款人按月归还贷款本息，还款日为每月______日.借款人自愿按下列第______种方式归还贷款本息（如放款日与扣款日不同，首期、末期还款金额按实际天数计算）

（一）等额本息还款法：每月归还本息之和______元；

（二）等额本金还款法：首期归还本息之和______元，逐月递减；

（三）到期一次还本付息；

（四）其他：__________________

第七条借款人在中国银行开立______帐户，户名____________，帐号____________，并保证在每期还款日前存入当期足额还本付息的存款，同时授权贷款人于每月还款日从该帐户中扣收贷款本息.如果该帐户内资金不足偿还当期款项，贷款人可将借款人在贷款人处开立的其他帐户内的资金与贷款债权相抵销.帐户币种与贷款币种不同的，按抵销当天人民银行对外公布的汇率折算.贷款人为上述扣收行为时，应通知借款人.

第八条借款人应按期偿还贷款本息，如借款人未按本合同约定归还贷款本息，贷款人有权对逾期贷款本息自逾期之日起按本合同约定的利率上浮______%计收罚息.若遇本合同约定的贷款利率调整，则分段计收罚息.借款人以长城信用卡归还贷款本息发生透支，应立即无条件归还透支本金，并按信用卡透支利率支付透支利息.贷款人有权按追偿信用卡透支款办法直接向借款人催收.

第九条本合同签订后且在贷款发放前，若银行有确切证据证明借款人与汽车销售商就该车辆有关质量、条件、权属等事宜发生纠纷，且上述纠纷将会影响借款人偿还贷款本息的，本合同即告终止.如纠纷已妥善解决需要借款的，须重新签订借款合同.

第十条贷款发放后，借款人与经销商就该车辆有关质量、条件、权属或其他事宜发生的任何纠纷，均与贷款人无关，本合同应正常履行.

第十一条借款人需提前还款的，应提前______个月书面通知贷款人.经贷款人确认后即不可撤销.经贷款人同意提前还款部分，除计收正常利息外，贷款人有权按提前还款金额的______‰计收损失补偿金.

第十二条本合同有效期内，发生下列事项的，贷款人有权在以下任何一项或多项事件发生时，宣布本合同项下的贷款提前到期，并向借款人、担保人发出《提前还款函》，要求借款人在《提前还款函》规定的期限内清偿部分或全部贷款本息（包括逾期利息）

（一）借款人违反本合同约定的条款，足以使贷款人认为借款人将不履行或不能履行归还贷款本息的义务的；

（二）借款人本人因丧失民事行为能力、被宣告失踪、死亡而无继承人、监护人、财产代管人或受遗赠人；

（三）借款人的继承人、监护人、财产代管人或受遗赠人拒绝为借款人履行偿还贷款本息的义务；

（四）借款人连续三个付款期或在本合同期内累计六个付款期未按时偿还贷款本息；

（五）借款人连续三个付款期以信用卡透支方式偿还贷款本息；

（六）根据本合同担保条款约定，因担保人违反担保条款的约定，致使担保人需提前履行义务或贷款人提前处分抵押物的；

（七）借款人未按本合同约定向保险公司办理指定的机动车辆保险；

（八）借款人挪用借款的；

（九）根据合同法第68条规定，贷款人有确切证据证明的借款人其他可能影响归还贷款人贷款本息的情形.

第十三条贷款人和借款人双方任何一方需变更合同借贷条款，均须书面通知对方，经双方协商一致，达成书面意见，同时征得担保人书面同意后方可变更.本合同另有约定的除外.

第十四条订立、执行本合同所需有关费用，按照以下方式承担：____________.

抵押条款

第十五条抵押人自愿将其享有处分权的车辆抵押给贷款人（即抵押权人），作为偿还本合同借贷条款项下之借款的担保，并保证承担法律责任.抵押物详细情况见本合同所附《抵押物清单》.

第十六条抵押担保范围为本合同项下的贷款本金、利息（包括逾期罚息、挪用罚息）因归还贷款本息而引起的信用卡透支款本息、违约金、赔偿金以及实现债权的费用.

第十七条抵押期间从抵押登记之日起至本合同借贷条款项下全部债务履行完毕止.

第十八条抵押人在抵押期间应妥善保管抵押物，并负责维修、保养，保证抵押物完好无损、正常有效行驶，并随时接受贷款人的监督检查.

第十九条抵押期间由于抵押人的过错造成抵押物价值减少，应由抵押人承担责任，抵押人应在三十天内或贷款人规定的期限内向贷款人提供与减少的价值相当的担保.抵押人不能提供价值相当的担保的，抵押权人可以选择提前处分抵押物以行使抵押权.

第二十条抵押物抵押期间，抵押人出租抵押物的，须通知贷款人；抵押人以变卖、抵偿债务、赠与等方式处分抵押物的所有权的，须征得贷款人同意.抵押人擅自处分抵押物引起贷款人的损失，由抵押人承担责任.

第二十一条设定抵押物需要到主管部门进行抵押登记，抵押人应与贷款人、保证人合作.抵押人在本合同抵押设定并登记完毕之日，将该抵押物的权属证明文件（登记证书）交抵押权人保管.

第二十二条因发生本合同第十二条所述情况，贷款人宣布提前收回贷款而未受清偿的，贷款人有权提前处分抵押物.

第二十三条借款人须向保险公司办理保险，并应以抵押权人为保险第一受益人.抵押期内，借款人不得以任何理由中断或撤销保险.为防止保险中断，贷款人可以代替借款人投保，保险费用由借款人承担，保险权益属贷款人.抵押期间，如汽车发生赔偿事故，贷款人有权根据事故性质及借款人的具体情况决定是否将保险赔款付给借款人.汽车如发生部分损失的情况，保险赔偿金和损害赔偿金应全部用于维修汽车，借款人应负责将汽车修复至完全正常状态；如发生车辆全损或推定全损或全车被盗抢等保险事故，保险赔偿应首先用于一次性清偿贷款本息和支付有关费用.如保险赔偿尚不足以清偿贷款本息，借款人应继续履行本合同项下的还本付息义务，并且该项还款义务应于保险赔款获得之日起七日内履行完毕.

第二十四条本合同中“借贷条款”如因某种原因导致其部分或全部无效，不影响“抵押条款”的效力，抵押人仍应按照约定承担责任.

保证条款

第二十五条保证人自愿为借款人在本合同借贷条款项下的全部债务提供连带责任保证.在借款人没有按合同约定履行还款义务时，保证人承诺按贷款人要求履行还款义务.

第二十六条保证责任范围为本合同项下的贷款本金、利息（逾期罚息、挪用罚息）因归还贷款本息而引起的信用卡透支款本息、违约金、赔偿金以及实现债权的费用.

第二十七条保证期间从本合同生效之日开始到本合同借贷条款项下债务最后一期还款履行期届满之日起经过两年.贷款人依据本合同第十二条的约定，宣布贷款提前到期要求借款人立即清偿部分或全部债务，保证人应当承担保证责任.

第二十八条若保证人不按合同履行保证责任，贷款人有权向保证人追索，而且仅需通知，贷款人即可将保证人在贷款人处开立的帐户内的资金与担保债权相抵销.帐户币种与贷款币种不同的，按抵销当天人民银行对外公布的汇率折算.

第二十九条保证人承诺督促借款人按时归还贷款，并按贷款人的要求，帮助贷款人追收借款人的债务.

第三十条贷款人与借款人、保证人商定，在贷款人认为必要的情况下，贷款人仅需通知借款人，即可将债权转让给保证人或第三人.保证人同意接受转让的债权，转让的价格不低于借款人所欠贷款本息及罚息、违约金等之和.

第三十一条贷款人由于国家利率政策调整而执行新利率的，无须征得保证人的同意.

第三十二条本合同中“借贷条款”如因某种原因导致其部分或全部无效，不影响“保证条款”的效力，保证人仍应按照约定承担责任.

其他条款

第三十三条本合同履行过程中发生纠纷，合同各方应协商解决，协商不成的，双方同意采用下述第种方式解决：

（一）由仲裁委员会进行仲裁；

（二）向下述第项所列人民法院起诉.

1.被告所在地；

2.合同履行地；

3.________________________.

第三十四条本合同自借款人、贷款人、抵押人、保证人签字或盖章之后生效，本合同中的抵押条款在办妥抵押登记之后生效.

第三十五条借款人按期偿还本合同约定的债务并履行本合同约定的义务后，本合同即告终止.贷款人将协助借款人到房地产行政主管部门办理抵押注销登记手续，并将抵押物的所有权权属证明文件退还借款人.

第三十六条借款人、抵押人、保证人不依本合同约定偿还本合同项下债务，贷款人享有追索权.贷款人因行使上述追索权而支出的合理费用，均由借款人承担.

第三十七条借款人、保证人、抵押人违反本合同时，贷款人可以采用下述第______方式进行强制执行：

（一）通过公证直接强制执行，借款人、保证人、抵押人自愿接受强制执行；

（二）经司法机关裁决后进行强制执行.

第三十八条贷款人有权向有关个人征信系统提供贷款信息；借款人严重违约影响贷款人债权实现时，有权通过向社会公告的形式追究其违约责任.

第三十九条本合同一式份，具有同等法律效力，由借款人、贷款人、保证人各执一份，登记、公证机构、各存档一份.

第四十条其他约定事项________________________

贷款人（盖章）____________授权代表人（签字或盖章）__________________

借款人（签章）____________抵押人（签章）____________________________

保证人（签章）____________法定或授权代表人（签字或盖章）____________

合同签订地：______________________________________________________________

合同签署日期：___________________年_________________月__________________日

借款人：

身份证号码：

户籍地址：

现住地址：

贷款人：_银行_支行

地址：

借款人在本市_________________________（售货单位）购买_________________________，向贷款人申请借款.根据《银行个人消费贷款试行办法》，贷款人经审核同意向借款人提供本合同项下贷款，经双方协商一致，签订本合同，以资共同遵照执行.

贷款金额及支付

一、贷款金额人民币（大写）___________________________________元整.

二、贷款支付的先决条件：借款人办妥贷款担保手续.

三、借款人在此委托贷款人，在办妥全部贷未手续之日起的5个营业日内将上述贷款金额全数以借款人购买耐用消费品名义划入商品销售单位在银行开立的账户.

借款用途

四、借款专项用于《个人消费贷款申请书》（编号为_______________）所载购买公司所售耐用消费品.

贷款期限

五、本合同项下贷款期限________年________月，自________年_________月________日起至________年月_________日止.遇合同借款日期与借款凭证记载日期不一致的，以借款凭证载明的日期为准.

贷款利率

六、本合同贷款月利率现为______‰.本合同约定利率执行期为一年，期满后贷款人根据本合同约定的贷款期限和当时的利率水平确定下一年的利率.

贷款偿还

七、本合同项下的贷款本息，采取扫月等额还款方式，分期9月）归还，借款人授权贷款人在贷款发生的次月起每月二十日从借款人在贷款银行开立的活期储蓄存款账户扣收或由借款人在贷款发生的次月起每月二十日前银行本贷款发放行还款，直至所有贷款本息、费用清偿为止.

八、现每月还款本息额人民币（大写）_________万_______仟________佰_________拾_________元_________角________分.本合同约定每月还款本息额执行期为一年，期满后根据贷款剩余本金、贷款剩余期限和当时的利率水平确定下一年的每月还款本息额.

提前还款

九、借款人可以提前还款：

（一）借款人提前归还未到期贷款本金的，应至少提前三个银行工作日书面通知贷款人，该书面通知送达贷款人处即为不可撤消.贷款人在该月_日至该月最后一个工作日内办理提前还款手续.

（二）借款人经贷款人同意可一次性提前归还全部积欠本金，利随本清.贷款人不计收提前期的利息，也不退还或减免按原合同利率已收取的贷款利息.

十、有下列情况之一项或几项发生时，贷款人有权要求借款人提前归还全部贷款本息，借款人无条件放弃抗辩权：

（一）借款人违反本合同之任何责任条款.

（二）借款人发生因不能履行本合同义务之疾病、事故、死亡等和担保人发生因不能履行本合同义务之合并、重组、解散、破产等影响借款人、担保人完全民事行为能力与责任能力之情况.

（三）借款人或担保人涉入诉讼、监管等由国家行政或司法机关宣布的对其财产的没收及其处分权的限制，或存在该种情况发生的可能的威胁.

（四）借款人与耐用消费品销售单位发生退回全部商品之情况.

合同公证

十一、贷款人和借款人在本合同签订后，贷款人认为必要时，在贷款人指定的公证机关办理具有强制执行效力的借款合同公证，如借款人不履行还款义务，且累计三个月未能按期如数还款的，贷款人有权向有管辖权的人民法院申请强制执行，借款人自愿接受执行，于此情况下不再适用本合同第九章规定.

十二、同时办理个人住房贷款和本贷款的公证费用由贷款人负担.

十三、单独办理本贷款的公证费用由借款人负担.

违约责任

十四、借款人未按期偿还贷款本息的，贷款人对其欠款加收每日万之的逾期罚息.

十五、借款人连续三个月未偿还贷款本息和相关费用，并且担保人未代借款人履行偿还欠款义务的，贷款人有权终止借款合同，并向借款人、担保人追偿，或依法处分抵押（质）物.

十六、借款人申请贷款时提供的资料不实或未经贷款人书面同意，擅自将抵押（质）物出售、出租、出售出借、转让、交换、赠予、再抵押或以其它方式处置抵押（质）物的，均属违约，贷款人有权提前收回贷款本息或处置抵押（质）物，并有权向借款人或担保人追索由此造成的损失和发生的相关费用.

十七、与耐用消费品销售单位因质量原因发生纠纷时，不得以此为理由不归还贷款本息.

合同纠纷的处理

十八、本合同履行期间如有争议，双方先协商解决.协商不成的，应向贷款人所在地的人民法院提起诉讼.

附则

十九、本合同及其附悠扬的任何修改、补充均须经双方协商一致并订立书面的协议方为有效.

二十、本合同经贷款人法定代表人或其授权代表签名并加盖公章，借款人签名并加盖私章后与贷款担保合同一并生效，至借款人将本合同项下全部应付款项清偿时终止.

二十一、下列附件均为本合同的组成部分，对合同双方均有法律约束力：

（一）个人消费贷款申请书；

（二）借、还款凭证；

（三）《个人消费贷款抵押合同》、《个人消费贷款质押合同》、《个人消费贷款保证合同》；

（四）抵（质）押财产清单.

二十二、本合同正本一式五份，合同双方及抵（质）押登记机关、担保人、公证机关各执一份，副本按需确定.

借款人：贷款人：

（私章）（签名）

年月日签订于

（说明）授权书，银行制发的文件，用于购车人成为贷款银行贷款客户后，授权银行将其首付款及银行贷款支付经销商的文件.

此授权书签署双方为贷款银行和购车人.

委托付款授权书

编号：

授权人（还款人）：

户籍地址：

第5篇：代购合同范文

关键词：童车选购建议

儿童自行车能使孩子在娱乐中得到身心锻炼，因而日益受到家长和孩子们的喜爱。但是从近年来的一些监督抽查中发现，童车产品还存在较多问题。儿童由于缺乏自我保护意识，任何潜在问题都可能造成严重后果，因此家长在选购童车时更应谨慎。笔者根据检测中发现的一些问题，给消费者几点建议：

1、选购儿童自行车时首先要检查随车资料，如产品合格证、说明书是否齐全完备，是否标有：生产厂名、地址及注册商标、童车序列号或型号、是否标注执行标准为GB14746-2006《儿童自行车安全要求》等。若这些信息不完备，不要购买。因为标识和使用说明是向使用者传达如何正确使用产品的信息工具，是交付产品的组成部分，有助于指导消费者正确、安全地使用，避免发生由于使用不当而造成的伤害。

2、检查车子的机械方面，各部位连接处是否牢固，有无松散和虚焊现象。各转动和活动部位是否灵活，有无卡死和受阻现象。护栏、护脚、护轮和其他起保护作用的部件是否坚实牢靠。坐垫设置是否舒适可靠，并可调整位置，车闸是否灵活有效。对于制动系统，车子最大鞍座高度大于或等于560mm，必须要有两个独立的制动系统，一个制动前轮，一个制动后轮。对于车子的把套，成人单手握力应不能拧动或拔脱(能承受70N的拉托力)。检查闸把与车把间距离是否过大。儿童自行车闸与把间的最大握距尺寸不宜过大，因为孩子的手比成人的小，如果闸把尺寸过大，孩子就握不紧，也就刹不住车子，极易造成儿童人身伤害。GB14746-2006《儿童自行车安全要求》要求闸把尾端与车把间距离应小于或等于75mm。标准还规定车轮部件经正确安装后，轮胎与车架、前叉、泥板或泥板附件之间的间隙不小于6mm，以避免儿童在使用或玩耍自行车时夹伤手指。

3、要检查外观质量，包括油漆是否光滑，鲜艳有光泽，有无脱漆、碰伤、裂纹和漆泡；电镀部位是否光亮平整，车身、车把、坐垫是否完整，是否有锐利之处，以免儿童受伤。GB14746-2006标准规定，在儿童自行车的鞍座到鞍座前300mm处之间车架上管的上表面不应有突出物。有些儿童自行车装饰了一些配饰零件，家长要注意检查这些配饰零件是否结实不宜拆卸，因为在无人看管的时候，孩子很容易把这些东西放进口中。

4、选购时应结合儿童的年龄和身材高矮，选择合适的尺寸。童车的鞍座高低最好是可调试的，这样，可以根据孩子的发育情况进行调整。为保护孩子在骑行中的安全，按国家标准GB14746-2006规定，儿童自行车必须装有保护轮(辅轮、平衡轮)。保护轮也是儿童自行车的另一项安全装置，即车子后轮的左右两侧，各装有一个保护轮，以备骑车侧倒时，左右两旁各有小轮子支撑着，起到阻止车子侧倒落地的作用。家长在选购时务必考虑这一点。家长最好不要擅自拆下自行车的保护轮。

第6篇：代购合同范文

论文摘要：企业会计是企业管理信息系统的一个主要子系统，会计本质上就是一个经济信息系统，为企业提供会计信息，但会计信息的有效性取决于会计信息系统的信息源和信息处理器。会计信息系统经历了从传统的手工方式到电算化的转变，在了解传统会计信息系统的缺陷的基础上，构建符合现行会计准则和信息技术的现代会计信息系统，并实现有效维护，是会计信息系统的必然趋势。

1 会计信息系统的发展

会计信息系统(Accounting Information System，AIS)是基于计算机的、将会计数据转换为信息的系统，利用信息技术对会计信息进行采集、存储和处理，完成会计核算任务，并能为进行会计管理、分析、决策提供辅助信息。

会计信息系统在我国的运用始于20世纪80年代初。会计信息系统软件最初是由企业自制，后来出现了用友、金碟等财务软件公司，使得财务软件逐渐走向规范与成熟。根据功能和管理层次的高低，会计信息系统包括会计事务处理系统，会计管理信息系统和会计决策支持系统，管理级别依次提高。由于技术的限制，现在会计信息系统大都属于会计EDP（电子数据处理）和MIS(管理信息系统)一类，会计DSS（决策支持系统）尚处于探索阶段。

根据信息技术对会计信息系统的影响程度、以及系统本身是否克服了传统复式簿记的弊端，会计信息系统又可划分为四种模式：手工会计信息系统、电算化会计信息系统、准现代会计信息系统和现代会计信息系统。

（1）手工会计信息系统。

产生于15世纪，可追溯到13、14世纪威尼斯商人的借贷记账法，其核心是会计恒等式、会计循环、会计科目表、分录和账簿，一直延续至今。

（2）电算化会计信息系统。

1954年美国通用电气公司第一次使用计算机计算职工工资，从而引起了会计处理的变革，电子计算机应用于手工会计信息系统中，就标志着电算化会计信息系统模式的开始。

（3）准现代会计信息系统。

从20世纪60年代末发展至今，采用事项会计的思想，从理论上克服了电算化会计的弊端，但仍然围绕会计科目表、分录等核心，应用数据库会计的理论模型，利用数据库技术建立储存强大的、分解的、多计量属性数据的会计信息系统，以便数据可以按照最切合每一个用户需求的形式进行组织。

（4）现代会计信息系统。

1982年7月，美国密歇根州立大学会计系教授麦卡锡(Me．Carthy)在《会计评论》上发表了题为《REA会计模型：共享数据环境中的会计系统的一般框架》的论文，提出了REAL模型，标志着现代会计信息系统模式的开始。

随着数据库、网络技术的发展，REAL模式已成为理论最完善、研究最系统、变革力度最大、成果最多的一种创新模式，极有可能成为未来会计信息系统的主流模式。

2 传统会计信息系统的缺陷

传统会计信息系统是相对于现代会计信息系统而言的，包括手工会计信息系统、电算化会计信息系统、准现代会计信息系统，作为目前广泛使用的信息系统，它们主要具有以下缺陷：

（1）以部门为立足点，没有扩展到企业。

传统会计信息系统在设计时，是从会计部门的角度来考虑问题，而不是站在企业的角度，因此，信息流只能在会计部门内部流动，形成了“信息孤岛”，由于信息孤岛间的信息流动往往不能以原始的形式流动，因此难以保证数据交换的真实性。

（2）模仿手工处理方式，自动化程度低。

传统会计信息系统基本上都是在模仿手工处理，少有创新之处，只是迎合会计人员手工处理的习惯而已。传统会计信息系统的处理流程是从记账凭证开始的，会计人员通过原始凭证在计算机中录入记账凭证，然后才是自动记账、自动生成报表，自动化程度低。

（3）应用新会计理论和方法受制约。

会计理论和方法始终在随着会计实务的发展而更新，但由于传统会计信息系统只在会计部门实施，对会计新理论的接受速度慢，也制约了新会计理论和方法的传播和应用。

（4）事后会计，功能发挥受限。

一般而言，传统会计信息系统仅仅是事后会计，在业务发生后对之进行记录，很难再发挥更大的功能。传统会计信息系统只能简单地运用财务会计等业务处理层的理论，而无法深入运用财务会计之外的分析决策层的理论。

（5）提供信息不全面。

信息使用者需要且企业能够提供的信息主要包括五类：①财务和非财务数据；②企业管理人员对财务和非财务数据的分析；③前瞻性信息；④关于管理人员和股东的信息；⑤企业的背景信息。传统的会计信息系统不能及时而全面地提供这些信息，不能满足会计信息使用者的需要。

会计信息系统具有采集、存贮、加工、传输和传出会计数据的基本功能，但传统的会计信息系统一直作为一个独立的系统在发展，除总账和财务报表子系统外，其他业务核算模块都是从企业信息系统的各子系统中独立出来的，并且数据流存在一定的重复性。

3 现代会计信息系统的构建

按照生命周期法，信息系统的开发过程包括系统规划、系统分析、系统设计和系统运行和维护四个阶段，对于会计信息系统，系统规划就是要使会计信息通过系统的处理能满足内外部信息使用者的决策需要，尤其是企业管理层的决策需要。系统分析就是要在对现行会计信息系统的调查基础上，确定新的系统基本目标和逻辑功能要求，并进行可行性分析。系统设计就是根据逻辑模型建立物理模型，计算机化会计信息系统应用软件的总体结构和数据库设计。系统运行和维护就是在新的信息系统投入使用后，测试和评价运行效果，并进行实时维护，保证系统的有效运行。

从系统分析和设计的角度，针对传统会计信息系统的缺陷，根据全面性、系统性、及时性和发展性的系统构建目标和原则，现代企业会计信息系统的基本框架可以大致包括以下几个部分：

（1）企业会计事项数据库。

以事项会计理论为基础建立，企业日常经济活动中所有的财务和非财务信息都以原始数据的形式存储在该数据库中，以便根据不同决策的需要生成不同的信息。企业会计事项数据库是建立多维数据仓库的基础，为会计信息的多维计量提供了依据。

（2）元数据库。

元数据是关于数据的数据，是描述数据的结构、内容和索引，元数据库就是元数据的集合，用于管理所有与数据仓库相关的模型、视图和操作策略，是有效管理数据仓库的首要前提。

（3）数据仓库和数据挖掘。

该库是集成的、面向主题的、稳定的数据库集合，具有决策支持功能，存储了经形式化后的传统会计方法和规则，应用数据挖掘与OLAP联机分析技术可从中挖掘新信息，进行多维分析，不同信息使用者根据决策需要，通过面向用户的前端分析工具，如报表查询工具、趋势预测、统计分析工具，与数据仓库系统进行交互，完成决策分析。

（4）数据处理系统。

传统会计信息系统的最大缺陷就是复制手工会计过程，不能提供决策信息，而现代会计信息系统的数据处理系统能够对会计事项数据库和数据仓库中的原始数据以及外部数据信息加以整理、过滤，并根据不同的决策需要进行数据的分类处理。

（5）防火墙。

防火墙是计算机硬件和软件的组合，通过防火墙这一网络防护系统，隔绝企业内部网与外部网，阻止非法用户的侵入，因而能够保证会计信息的安全性，这也是维护会计信息系统的必然要求。

上述的构建模块通过可行性分析后就可在系统运行阶段接受检验，现代会计信息系统已不单纯依赖计算机硬件和软件系统，而是更多地依赖计算机网络，这种基于网络的现代会计信息系统更有利于企业将会计信息和业务信息有效地结合起来，从而可以对报表、审计等进行远程、在线操作。

4 现代会计信息系统的风险和维护

现代会计信息系统基于互联网，使原来封闭的局域网会计信息系统被推向开放的互联网，在为企业带来会计业务一体化处理的便利的同时，也使会计信息系统的风险暴露无疑。

（1）现代会计信息系统的风险。

会计信息系统风险包括系统故障风险、内部人员的道德风险、非法侵扰风险、系统关联方道德风险和电子商务内部控制等五大风险。

系统故障风险就是硬件或软件故障所导致的风险，直接影响系统的正常运行；内部人员的道德风险是会计信息泄露的主要来源之一，因此必须加强内部人员的职业素质培训和权限控制；非法侵扰风险是有目的性的窃取或修改信息，也需要引起系统维护者的重视；系统关联方道德风险存在于复杂的关联方关系中，已不仅仅是员工培训所能解决的了，依赖的是关联方的道德素质和利益驱动；电子商务内部控制是在网上交易过程中安全控制手段和技术上的潜在风险。

现代会计信息系统由于实现了信息化，全面运用现代信息技术，并通过网络系统使会计业务处理过程高度自动化，信息高度共享，因而产生了新的风险，主要包括黑客攻击和数据库系统漏洞。①黑客是计算机安全的主要威胁之一，而它对会计系统主要采取窃听、重发攻击、迂回攻击、假冒攻击和越权攻击等方式，主要是为了达到窃取重要机密数据的目的，会计信息的泄露和篡改对于决策者的正确判断具有致命性的影响，也给竞争者和窃取方带来了竞争便利。②数据库系统漏洞是会计信息系统自身所存在的风险，虽然系统拥有许多安全设置选项，但在实际运行过程中，漏洞会不断产生，如果不及时打上补丁，就给了破坏者以可乘之机，如若入侵者通过执行系统的相关指令而得到了系统的控制权限，这将对系统内的数据安全造成极大的威胁。

（2）现代会计信息系统的维护。

系统维护的目的是为了保证系统的正常运行，使系统始终处于最佳的运行状态，它贯穿于系统的整个生命周期，不断重复出现，直至系统过时和报废为止，在软件系统生命周期各部分工作量中，软件维护甚至占到了50%以上，由此可见系统维护的重要性。

按系统维护的性质，对系统软件的维护可分为正确性维护、适应性维护和完善性维护。对现代化会计信息系统的维护主要体现在规避潜在风险，控制现存风险，主要的方法有坚持系统开发的控制，建立网上公证三方牵制，实行监控与操作分离、增强内部牵制，健全漏洞监测系统等。

建立网上公证三方牵制就是根据网络安全协议，采用第三方认证的方式保证信息发送和接收方能够使用安全和可靠的会计信息，而且发送方和接收方的身份都通过认证；实行监控和操作分离，双重保障，多方备份，防止出现数据不一致，岗位的明确划分也就实现了内部牵制；健全漏洞监测系统，要求在实时监控的同时，发现漏洞就及时修补，避免造成更严重的后果。

参考文献

［1］James A Hall.Accounting Information Systems(Second Edition)［M］.大连：东北财经大学出版社，1998

［2］崔越.试论网络会计对传统会计的影响［J］.金融会计，2001，（4）

第7篇：代购合同范文

1、护患沟通的重要性

护生在实习过程中，掌握好沟通技巧，对提高综合素质都有着重要意义。对护理工作者来说，沟通又有其特殊的意义，实习护生进入临床所面对的是患者，良好的沟通能力是护生综合素质的重要组成部分，能够帮助护生更快地适应工作。同时护士在医院内还要与其他医务人员、后勤等各部门工作人员合作、开展工作，只有拥有良好的沟通能力，才能建立良好的人际关系，便于工作的顺利开展。

2、保持健康自信的护士形象

良好的护士形象有利于沟通交流，护士要仪表端庄、态度和蔼。护士要依据病人的年龄、职务等正确地称呼病人，使用礼貌性语言，护士的姿态应该文雅、健康、有朝气，这些都会给病人留下美好的印象，从而赢得病人的信任。因此在进入临床之前，对实习护生进行护士形象培训及教育是十分重要的。

3、临床实习过程中对护生沟通能力的培养

3.1 提高护士的知识素质，为有效的护患沟通奠定基础

对患者的理解是护患沟通的关键，要理解病人，必须掌握患者的心理变化，要做到这一点，必须具备一定的心理学。因此，在实习过程中应加强有关知识的学习。通过学习，护士不仅提高了对护患沟通重要性的认识，而且扩大了知识面，在与患者交流的过程中，克服了以往的一些问题，使患者感到护士不仅能为病人提供治疗护理，而且能理解自己的所思所想，护患之间达到了相互理解与信任。

3.2 培养沟通技巧，提高护士的职业素质

3.2.1 掌握语言沟通的技巧

倾听与交谈是语言沟通的两个重要方面。在倾听患者诉说时，护士耐心关注着患者，不随意评论，这样不仅可以使患者充分表达内心的感受与困扰，使不良情绪得以宣泄，而且可以为护患沟通提供充足的信息。交谈是护患沟通的重要因素。护士与患者交谈的语言可分为治疗性语言和交际性语言。治疗性语言是护理专业术语的一部分，护理人员必须熟悉掌握本专业的治疗性用语，注意谈话的针对性、保密性、谨慎性、婉转性和引导性，根据病人的年龄、性别、个性、职业、病情采取不同的交谈方式和态度，以患者的身心需要为出发点，以语言有计划地影响病人，达到治疗的意图。

3.2.2 掌握非语言沟通的技巧

人与人之间以服饰、神态、动作、眼神、姿态、表情、双方位置等无声方式进行交流，会给对方留下深刻的印象。

（1）塑造白衣天使的形象。护士应树立良好的职业形象，特别要重视首次接触的心理效应，衣着素雅整洁、举止端庄大方、热情、态度亲切和蔼，动作轻柔、敏捷，可以满足患者安全及审美的需要，对护士产生信任感。

（2）关注能力的培养。面部表情、眼神可体现护士对病人的关注，病人可以从护士的面部表情得到关于疾病的信息，所以，护士应以微笑、坦率、真诚面对病人，在与病人交流时眼睛不能左顾右盼，要望着病人的面部，在做治疗护理时，要专注于自己的操作，适当与病人交流，给病人信任感和安全感。

4、在实习过程中，教师应创造各种实践机会让学生参与，是提高学生沟通能力的重要途径。

4.1 学习带教老师的沟通技巧

言传身教，是培养护生沟通交流的有效方法。护生一直在学校这个封闭的环境中成长，社会阅历浅，对许多社会常识、社会组织状况及人际关系的复杂性都缺乏经验。因此需要带教老师来引导与教育。教师在带教过程中对学生要和蔼可亲，主动传授知识，在和人沟通交流时，示范给学生，使学生学到沟通交流的技巧。

4.2 用心倾听。用心倾听是尊重他人的表现，是一种良好的沟通习惯。教师与护生谈话时，应用心倾听，教师应有针对性、目的性地对护生的谈话进行分析并加以引导，做到真正把握护生的心理状态，更好地开展教学工作。

4.3 善于表扬。人性中最本质的愿望就是期望得到赞赏，当受到老师表扬时，护生的自信心将倍增，这样有利于护生明确学习方向，端正学习态度。

5、提高护生与患者的沟通技巧

护士从患者一入院接受护理开始就与患者之间形成了护患关系，并始终如一地处于护患交往的主导地位。护士与病人接触最多，病人需要从与护士的交往中得到安慰、理解、帮助和鼓励，有些病人在康复出院后仍受到护士人格力量的感染和鼓舞。良好的护患关系使病人处于接受治疗和护理的最佳心理状态，促进患者早日康复。认识护患关系的重要性，护生才会努力提高通交流的能力，建立和患者之间的良性关系。

第8篇：代购合同范文

羌族具有独特的物质文化成果和民族风情，绵延几千年而不间断，被称为中国各民族演化史上的一个“活化石　”。其中最具特色的是至今仍存的碉楼、栈道和溜索等建筑形式。碉楼在羌语里叫做“邛笼”，“皆依山居止　，垒石为室，高者至十余丈”，著名的有茂县黑虎乡的群碉、明嘉靖年间修筑的桃坪碉。栈道在羌族地区的特　色是险峻，茂县较场一带的栈道遗迹，传为是蜀人的祖先蚕丛氏的遗作。溜索古称“窄”，是用于渡河的竹索　，羌族中心区茂县古有“绳州”的设置，其名称即来源于古羌的绳桥。　现存的本文由收集整理历史文物中，以横架于滔滔服江之上、长达100多公尺的茂县石鼓“鸳鸯溜”最为著名。

然而，任何一个民族的建筑文化都不是一成不变的，总要随着时代的变迁和环境的改变而变化。千百年来，勤劳智慧的羌族人民不断更新和完善其独有的建筑风格，即使是在汶川大地震之后，部分羌族传统建筑在水泥机械式的现代化重建的过程当中已变得面目全非，但在新时期纷繁复杂的文化交织下散发着其独有的光彩。

一、羌族传统建筑文化重构的必要性和重要性

随着羌族的世代迁移与演变，羌族的很多支系或羌人慢慢地被其他民族所融合，特别是汉化和藏化对羌族形成南北“夹击”之势，羌区地带逐渐变得狭小而绵长。羌族汉化的情况非常严重，在一些文化交流较为频繁的羌族地区，羌与汉几乎无异，羌族的文化也正在不断弱化，甚而消退、消亡，作为羌族文化重要载体的羌族建筑也不可避免的要经历现代文化和民族文化交织纷扰的冲击。

民族文化是羌族建筑的灵魂，现代文化则是民族文化得以发扬光大的助推剂，是促进羌族建筑美学价值不断升华的输血系统。对民族文化抱残守缺，对现代文化盲目攀比均是不可取的。根据冯友兰先生的“抽象继承”原则，我们认为，要秉承羌族传统建筑的民族性，创造出富有精神内涵的羌族传统建筑的新风格，既不能固守传统，又不能一味追求其现代性。需要从设计思想开始即寻求羌族文化与现代文化的交汇点，融合两种文化的共有特性，在继承传统的基础上进行革新，从而创造出一种具有历史延续性，兼具民族待色和现代特色的新的建筑艺术风格，在继承的基础上绽放羌族传统建筑的现代艺术魅力和美学光芒。

二、现代文化和民族文化交织下的羌族传统建筑文化重构

（一）更新建筑观念，融合传统文化和现代文化、中国文化和西方文化的特色，在不同文化的碰撞中挖掘羌族传统建筑文化价值。 伴随着生活地域的改变，时代的演进，羌族的文化观念也在不断发展。任何文化都不可能脱离传统，这是因为创造文化的人生活在发展中的社会中，社会的发展正如物种的进化一样，不可能完全摆脱其“遗传基因”，自觉不自觉地、或多或少地受到传统文化的影响。保护羌族传统建筑美学价值也应以发展的眼光进行审视，将文化视为动态演进的有机体，既尊重历史、传承文脉，又从传统汲取营养，从现代获取力量，积极创新、面向未来，使传统文化与现代文明和谐共生，交相辉映。在提炼升华依存于羌族建筑中的传统文化元素的同时，不断更新建筑观念，与现代文化、西方文化融会贯通，发掘其新的文化价值，开拓多元化的创作途径。

挖掘和提炼羌族传统建筑中的独特元素，其一是物化层面的元素，如碉楼、石砌房的“石砌”“方形”“平顶”“篱笆窗”“斗窗”“独木梯”“垂花门”等；其二是精神层面的元素，主要从羌族民族信仰、民族风俗习惯、传说、服饰中发掘提炼，如羌族人民的崇拜物“羊”，羌族人民喜爱的杜鹃花，羌绣纹饰图案方格子、团团花及云云鞋上的图案，羌族服饰上的梅花图案等都可以作为羌族传统文化的“遗传基因”运用到建筑中。科学利用这些非物质文化元素，并注入现代文化的元素，与建筑设计有机结合，是羌族传统建筑的现展方向。

重建羌族建筑，应高度重视其现代特性，发挥其旅游等方面的价值，促成羌族传统建筑文化的现代性生成，实现羌族建筑美学的动态保护和发展中的保护。地震前，以汶川县、北川县为代表的羌族地区旅游产业基本上是以自然风景为主的旅游方式，而非独具民族风情的特色旅游，羌族传统建筑的现代文化特性没有得到有效发挥。地震中，大量的自然旅游资源又被彻底毁灭。因此，更新建筑观念，兴建传统文化和现代文化相融合的羌族建筑，发展独具羌族特色的文化旅游产业成为带动地方经济发展的最佳选择。

（二）修复羌族建筑或新建羌族建筑，尽可能恢复其原有风貌，在形制上与羌族传统建筑相吻合，在内涵上恢复文化象征符号，凸显羌族的特色，体现民族文化特质。 修复或新建羌族建筑群落应恢复其原有风貌，羌寨中心保留作为议事、文化活动场所的议话坪，在羌寨入口处或民居墙根竖立“泰山石敢当”的避邪石碑，单体建筑保留中心柱、火塘、角角神、白石神等重要构筑物件，而在正中建造垂花门；门、窗采用木质材料；正面外墙粘贴青片石、拼贴羊图腾；侧墙大多手工绘制杜鹃花图样；屋顶为无坡度的平行制式，屋檐四角镶嵌象征神灵庇佑的白石；楼梯台阶表面黏贴青片石；用木质材料构筑封闭式阳台；用万字格或团团花图案装饰女儿墙。新建碉楼应在高度、形状上与传统羌碉相符合，石砌房保留三层式样且各层用途不变，羌寨中的过街楼、独木梯依传统建造。如此，在物化层面上建构羌族传统建筑的精神表达符号，承袭古羌建筑的遗风神韵。

以北川擂鼓镇猫儿石村吉娜羌寨为例，这个被称为“北川第一村”的羌族特色村寨是在地震后重新修建的。，较好的保存了羌族传统建筑的美学神韵。吉娜羌寨几乎全部采用本地的石材、木材、页岩砖修建，两座小碉楼和一座大碉楼成三角形巍然屹立于寨子入口处，碉楼外墙颜色为灰白色，朴素淡雅；“泰山石敢当”竖立在寨子口；楼顶的屋角镶嵌着白石；响水泉边的篝火广场，是寨子里的主要活动场所，人们在这里祭祀、跳锅庄舞；一幢幢羌族建筑形制相近，风格十分协调。

（三）在难以全盘复建羌族传统建筑的地方，兴建有代表性的传统建筑，并以其为轴线上的中心、视觉的焦点展开布局。 在羌族人的意识观念中认为，做人要像碉楼一样，有脊梁。碉楼正是羌族人民顽强民族精神的体现和象征建筑体。羌族地区的重建，可以在城镇中心修建几座碉楼，围绕碉楼构筑羌族传统建筑一条街，形成城市羌族建筑群落。每当人们仰视碉楼，便对羌族传统建筑多了一份感知，自然而生挺直脊梁的民族自豪感，置身于羌族建筑群中则会产生心灵的契合感、亲切感，如此，即形成了良好的羌族传统建筑的空间氛围。

以山东省援建北川新县城的十大标志性项目之一——北川新县城羌族特色商业步行街为例，该步行街是北川新县城景观中轴线和步行廊道的重要组成部分，也是集中体现传统羌族风貌特色的重点区域。工程结构形式为框架结构，各楼多为三层，还有四至五层的碉楼，屋顶采用平坡结合，并相互穿插，整体看上去错落有致。建筑立面将采用文化石、原木等传统建筑材料，避免了明显的铝合金门窗，建筑色彩采用片石浅褐色点缀原木的棕褐色，色彩朴素，充分展现了羌族特色。

北川新县城羌族特色商业步行街体现了羌族传统建筑特有的美学价值，象征的是羌民族的丰厚文化内涵以及羌族的民族精神。建筑不仅反映生活，而且作为生活空间直接参与生活，成为生活不可分割的一部分。因而建筑具有任何其他艺术都更直接的感染力。羌族特色步行街融生活空间和艺术表现物为一体，建筑艺术形象的精神意义与生活空间的物质功能实现有机结合，当人们漫步于羌族特色步行街，感受到的是浓厚的羌族人文精神，羌族传统建筑的美学神韵也深深感染着人们的心灵世界。

第9篇：代购合同范文

【关键词】后网络时代；信息沟通；辅导员

2005年1月教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出，辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指路人和引路人。[1]这是对高校辅导员角色定位最为清晰完整的描述。辅导员的角色定位和大学生健康成长的需求共同决定了辅导员和学生之间的信息沟通必须是畅通的。因此，信息沟通渠道建设情况如何很重要。相比于传统渠道，后网络时代提供了更为便捷的沟通渠道，应引起辅导员的高度重视。

一、传统信息沟通渠道的优势和不足

后网络时代之前，高校辅导员和学生之间信息沟通渠道也有很多种，每种都有自己的特色，但有一个共同点是主要是依靠人脉来传递，效率比较低。以下是几种比较常用的沟通渠道。

1、班会。班会是比较典型的辅导员和学生之间信息交流的方式，这种方式侧重于上情下达，辅导员通过班会传达学校的相关信息，如各种文件通知、布置年班级工作等，留给同学们发言讨论的时间和机会都比较少。在辅导员所负责年班级人数较少，如100人以下时，每个人还有可能较为充分的发表意见和反映情况。高校扩招后，每个辅导员负责的学生人数急剧增加，负责的年班级人数也相应增加，平均在240人左右。在这种情况下，加上辅导员的时间和精力有限，这就使得班会很难使每个人畅所欲言。因此，这种信息交流方式信息量的流动下达远远大于上达。信息流动的方式是一对多，属于单向交流，信息反馈比较少，在一定程度上影响了信息的回流。双方的信息交流是不对称的。

2、访谈。辅导员获取信息的传统手段之一是对学生宿舍进行访谈或个别约谈。这种信息交流方式的好处在于，师生面对面进行交流，可以观察对方的情绪和反应，便于深度沟通，在良好的氛围里能够获知事情的全貌，同时又富有强烈的人情味。在高校扩招前，辅导员多费一点功夫，对每个宿舍或大部分学生约谈是完全有可能的，因此，基本把握学生动态也是可能的。

现在高校辅导员队伍的基本情况是专兼职相结合，每个专职辅导员面对的学生数翻番，工作量大增。按平均每天约谈一名学生，一轮下来也需半年时间。因此，只有当辅导员发现问题，需要了解情况时才可能会安排谈话。但是访谈的方式是后发制人，辅导员是后知后觉，难以了解学生思想和生活的“进行时”，有些问题通过访谈发现时可能已错过解决的最佳时机。不过，作为一种有效的信息交流方式，在后网络时代仍需加以重视。

3、信息公告栏。通过信息栏有关信息一直是高校一条重要的信息告知渠道。如在学校层面的信息公告墙，特别著名的有北京大学的三角地；在学院层面上有信息公告窗等。公告栏内信息丰富，贴满了关于课程安排、讲座信息、就业信息、学术报告等与大学生生活密切相关的情报信息，是学生获取信息的重要来源。大部分学生也知道关注信息栏以获取信息。但是，如果是一些比较重要而时间要求比较紧的信息，学生稍不留意就会错过。而部分辅导员也不善于利用信息栏，不懂得利用信息栏为自己服务，导致信息公告栏长期不更新，时间一长，学生就会忽略这个信息渠道。何况还有部分学生不关注信息公告栏，导致无法及时获得有关信息，从而在一定程度上影响学习和生活。

4、学生骨干。高校学生骨干主要包括班干、党员、寝室长、学生会和社团干部等学生骨干，是辅导员进行年班级事务管理的左右手，是辅导员和普通学生之间信息沟通的主要中介。这种信息传递方式分为往上和往下两种。辅导员通过学生干部往下传递的信息往往是一些比较简单的事项，如开会通知、卫生检查等。这种信息传递方式的主要不足是，信息经过多人口头传递之后可能失真。学生干部通过主动反映情况，可以帮助辅导员了解同学们的思想动态。但是这种信息往往不是第一手资料，里面加入了学生干部个人感情和理解的成分，难以保证真实可靠。

一般而言，信息传递追求的是准确、及时和高效。从对以上四种信息沟通渠道的分析可以看出，传统的沟通渠道虽然基本达到了辅导员和学生间信息传递的目的，但在满足信息传递的特性要求方面是有一定不足的。而后网络时代的来临则提供了新的信息沟通方式，有望弥补传统沟通渠道的不足。

二、后网络时代概念的提出

随着信息化建设的深入，目前中国的部分地区已经进入新的时代，即后网络时代。后网络时代是建立在诸多媒体相互融合的多维传播时代。各个媒体相互渗透，在发挥自身特点与优势的基础上，也在努力扩容，使自己成为兼容其他多媒体的集团，经过一个时期重组、整合、兼容之后，形成了一个多层次的信息网络。[2]这个网络将一个区域甚至国际社会的传播版块有序包容进来，实现信息的多方位流通。这是一个将人际传播、组织传播、大众传播有机结合的新型传播时代。研究者认为后网络时代的特点是，大规模的硬件环境建设已退居其次，信息资源的开发和利用成为主要问题。[3]高等学校是信息化建设比较快，层次比较高的区域，如手机、电脑、网络在高校普及程度比较高，师生对信息产品利用的比例和熟练程度都比较高，如果说传统条件下辅导员和学生之间信息沟通的方式较少的话，那么后网络时代则真正开启了“潘朵拉盒子”，为人们之间的信息沟通提供了令人眼花缭乱的新工具。而高校师生往往是传播和应用新工具比较快速的群体，因此，相比于传统的师生信息沟通渠道，后网络时代提供了新的条件和挑战。

三、后网络时代提供的便利条件和挑战

后网络时代是一个信息化的时代，电话、手机、网络等工具的出现为人们获取海量信息提供了便捷的手段。在信息时代，人们在信息交流中希望尽量的减少中间环节，努力追求信息直航。随着高校信息化建设的突飞猛进，学生获取信息的渠道也日益增多，特别是网络时代的大学生求知欲比较强，对新生事物有着很强的好奇心。大学生利用网络的获取和信息广度与深度都已突破人们可以设想的范围。辅导员也必须与时俱进，不断更新与学生之间信息沟通的渠道。在大学生可资利用的工具中，非常具有代表性的是手机短信、网络飞信、QQ、论坛、博客、电子邮件等。我们可以分析一下这几种新方式可以在辅导员和学生之间的沟通方面扮演何种角色。

1、短信。短信是指通过手机或网络发送的短消息。这种信息传递方式的一出现就吸引了广大青年特别是大学生的注意力。由于短信表达更加自由随意，更符合中国人含蓄的个性习惯，许多在公众场合不方便表达或口头难以表达的事情都可以通过短信快速高效，恰到好处的解决，加上短信费用实惠，符合大学生的消费水平。因此大学生是“拇指一族”的中坚力量。一项专门针对大学生短信消费情况的调查显示，九成大学生月发短信数量在100条以上，52.5%的大学生表示配备手机主要是用于收发短信。[4]

学分制目前在全国高校普遍实行，同一班级的同学已经很难像以前那样聚在一起开会，在这种情况下，短信必然成为学生和辅导员之间一个重要的沟通工具。虽然在高校扩招的背景下，每个辅导员平均负责的学生数都在250人左右，要做到每条短信尽回也不现实，因此，利用短信作为沟通工具，要把握一个原则，那就是因人因事因时而异。有些事情知道即可，有些事情需要立即回复，有些事情则可以采取群发的方式。

这种信息沟通方式的好处是信息是点对点发送，瞬间直达，因而及时准确。它使用的范围非常广泛，从会议通知到就业信息，不一而足。但是这种利用短信沟通的只能是一些比较简单的事项。而一些比较复杂的问题则还需要面对面的交流。随着技术条件的不断改进，网络运营商也在不断推出新的短信工具，如最近在高校快速流行的飞信（Fetion），比手机短信更快捷便利。辅导员应密切关注，主动适应形势，学习利用新工具，努力贴近大学生的实际生活。

2、网络论坛。上网时进论坛转转，通过发贴，灌水，回复等方式参与一些问题的讨论已成为大学生上网的主要内容。特别是各大高校的BBS，更是成为大学生获知信息，关注热点，发表意见，表达观点，发泄情绪的重要场所。

《教育部团中央关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中也强调指出，校园网络技术的普及和发展，拓展了思想政治教育工作的新途径，为加强大学生思想政治教育带来了新机遇。因此，主动占领网络新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权。[5]加强网上互动交流，及时解决大学生关心的理论问题和实际问题，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，寓教育于服务之中。

因此，网络论坛应引起辅导员的高度重视。辅导员和学生进行沟通时，一定要知道他们的所思所想，工作做到有现实性和针对性。由于网络用户的匿名性，大学生和辅导员在网络论坛上都是平等的，双方可以自由真实地发表意见。学生可以畅所欲言，吐露真实心声，发泄心中不满。辅导员可以通过学生在论坛上的发言获取大量相对真实的信息。在发现不实消息时可以予以反驳，用先进的思想和具体的事实来引导论坛舆论，营造积极的建设性的论坛氛围。因此，在后网络时代，要掌握大学生的思想动态，辅导员就必须关注学生喜欢光顾的论坛。在论坛上要充分发挥引导甚至是主导的作用。经常浏览网络论坛也要成为辅导员日常工作的一项内容。

但是，由于辅导员日常事务比较繁杂，特别是每年的新生报到、学生毕业、综合测评等时节，很少有时间上网浏览信息，更别说在论坛上发帖讨论引导了。还有的辅导员由于个人兴趣和年龄原因，很少上网，对论坛如何运转更是不懂，因而在全面把握大学生思想动态方面有一定的不足。

3、网络贴吧。贴吧是互联网上一种具有沟通功能的粘贴板，是一个网民可以、获取、交流信息的平台，一个表达和交流思想的自由网络空间。由于其具有登陆简单、匿名发帖、管理相对松散等特点，所以很受部分青年大学生的欢迎。但从高校贴吧的整体情况来看，不容乐观。很多的消息都是负面消息，特别是不实传言和人身攻击，跟帖回复讨论的大多也不客观和理性。但也可以得到一些相对真实的信息，比如学生对学校发展的一些看法、热点问题的讨论等。所以，这里是一些具有偏激倾向和观点的大学生的聚集地。因此，辅导员必须重视贴吧这个网络社区，跟踪发帖情况，了解学生的想法，必要时可跟帖进行理性地讨论，引导舆论。要致力于造成这样一种局面：不实传言和人身攻击逐步消失，理性声音和建设性意见成为舆论主导方向。

4、博客。博客是一个生造词，其英文原根词是BLOG，作为一种十分简单的傻瓜化个人信息方式，任何人都可以像电子邮件注册、写作和发送一样博客，完成个人网页的创建、和更新。[6]由于博客具有平等、自由、开放的特性，所以深受广大青年学生的喜爱。很多大学生都建有自己的博客，通过博客这个平台，彰显个性，倾诉心声，表达观点。很多不方便和辅导员、同学交流的东西都可以在博客上公布，与陌生人交流。辅导员在关注学生博客的同时，可以开设自己的个性博客，通过合理设置博客的内容，科学分类，适当展示自己的心情，发表对班级或学校事情的看法，对学校的热点问题进行讨论。以一个朋友的身份平等的和大家交流，营造开放、互动、民主的沟通环境，把自己的博客变成大学生愿意去，喜欢去，浏览后愿意发表自己看法的场所，在潜移默化中起到引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观的作用。另外，辅导员还可以创新管理模式，创建班级博客。班级的每个成员都可以在博客上留下自己的痕迹，使博客成为学生交流思想，增进团结和凝聚力的场合。

以上所列只是后网络时代辅导员和学生之间信息沟通的部分方式。相比于传统的师生信息沟通方式，新的沟通方式在信息传递方面更为快捷、方便和高效，在后网络时代辅导员与学生之间信息沟通过程中具有很强的可应用性。

随着信息技术的不断发展进步，新的信息沟通方式肯定会不断的涌现，这就要求高校辅导员改变思维模式，敏锐的把握工作环境和对象条件的改变，主动适应日新月异的形势，尽量贴近大学生生活的实际，在不放弃传统信息沟通方式的前提下，积极探索、开发和利用信息沟通渠道，努力走入大学生的内心世界，构建和谐师生关系，构建和谐校园。

参考文献

[1]教育部.关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见.2005,1.

[2]赵晓秋.论后网络时代新闻舆论引导的偏差[D].广西大学硕士学位论文,2005,6.

[3]潘克明.对后网络时代信息资源建设的思考[C].区域推进教育信息化暨第三届中国电脑教育年会论文,2005,10.

[4]安徽科技学院.关于大学生使用手机情况的调查报告[R].2008,5.

[5]教育部、团中央.关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见.2004,12.

[6]戴跃侬.博客:大学生思想政治教育的新载体[J].中国高等教育,2007(10).

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