体育优秀教研组精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的体育优秀教研组主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：体育优秀教研组范文

一、教研组教研

“以研促训、研训一体”是学校依托教研组或备课组，每月定专题、定内容、定项目，按教研组的实际情况，发挥其本校教师资源、特长进行补缺补弱的培训方法。如：教研组足球专项的教师对其他教师进行足球培训、武术专项的教师指导武术、健美操专项的教师指导健美操的互助式培训模式，不仅见效大，又能在教研组中营造一种无时不学，无人不学，无地不学的良好学习氛围。

二、片区教研

以片区为单位开展教研，让片区内“站得高、钻得深、看得远”的体育老师进行指导，可以给兄弟学校近距离互相学习交流的机会。如：请体育学科带头人、优秀教练员或教研组长，针对兄弟学校体育课程资源缺乏的问题，有计划、有目标地提高体育教师的操作技能。比如：每月安排培训一个运动项目来提高片区体育教师的运动技能，只要坚持这种教研培训，一定能够学有所成。

三、教育局、进修学校或教科院组织培训

这种集中培训学习时间虽是短暂，但有条件请到名师和专家进行专业理论的培训，有机会让教师们开眼界、知识更新。厦门市一些资深教研员，懂得挖掘本地资源，用心去思考、去发现本地区取之不尽，用之不竭的优秀体育教师资源，把名师请进培训课堂，对教材进行深入剖析，使全体教师不断学习新理念、新技术、新方法，不断挖掘体育课程资源。

四、远程培训自学成才

学习无处不在，无处不有，只要用心去思考、去发现、去学习、去操作、去体验都能提高体育教师的自身素质。厦门市通过丰富多彩的网络资源，督促教师们上网跨区观看不同地区、不同专家和名师的作课和讲座，聆听他们的教育理念和教学方法等技巧。同时，聘请外出培训的教师，学习回来举办二次培训，提高全体基层体育教师的综合素质。

五、师徒结对子

体育教师的结师徒协议是当今学校比较时尚的一种以老带新的结对子培训方式。厦门市广泛采取这种培训面小、针对性强的培训方式，对青年教师快速成长十分见效。

第2篇：体育优秀教研组范文

一、部分学校的体育教研组不能有效地开展体育教学研究活动的原因

(一)学校领导重视不够。

一些学校的领导和教师没有走出应试教育的误区,仍在片面追求升学率,各学科教研工作有的是为应付上级而开展,有的是重视高考学科的备课组活动,对体育工作而言既没有远景规划,又缺乏具体指导。每年派出教师外出参观学习,可总是没有体育教师。而体育课外活动则变成了下午第四节课。

(二)流于形式,应付了事。

体育教研组虽然也有定期的教研活动,但没有可行的教研计划,流于形式。学校领导被动地忙于行政事务,或只重视高考学科的各级活动,对体育工作缺乏检查验收,更谈不上指导。有体育教研活动,无体育教研质量的“形式”教研,这已成为较为普遍的现象,甚至某些学校的体育教研组活动变成了海阔天空的闲聊,难得涉及教研。

(三)体育教师教学老一套,教研意识不浓。

体育教学工作由于是考查学科,学校领导不重视,听评课活动经常无领导到场,造成教师教学普遍老一套,甚至在器材不全的情况下,还存在“放羊式”教学。对于教研,多数教师认为搞不搞无所谓。有些教师虽然愿意搞教研,但因缺乏指导,孤军作战,也很难搞出成绩来。

凡此种种,已与我国目前的教育教学改革,尤其是应试教育向素质教育转轨,顺利完成义务教育任务极不适应。因此,学校急需迅速完善教研组活动,努力提高教研质量,进而全面、大面积提高教育教学质量。

二、提高体育教学质量的方案

(一)积极创设适宜开展教学研究的环境。

学校领导要有远见卓识,应清楚地认识到只有教师的知识水平、业务能力提高了,教学工作才有后劲,才能更好地完成义务教育的任务,也只有如此,教学改革才有希望。因此,学校应创设开展教学研究的环境。

1.制定鼓励开展教学研究的文件。

学生要从制度上支持教师外出参加业务理论学习、交流经验;鼓励教师撰写教学论文,学校给予经费保障;及时表彰在教学研究工作中有突出成绩的教师。学校分管领导既要定期检查教研组教研工作开展情况,又要及时指导教研组工作,并且能够深入体育教学第一线,掌握第一手材料。

2.实行集体办公。

有条件的学校可将体育教研组同体育保管室一样设在运动场附近,全组集体办公,使日常性教研工作成为可能。

3.建好图书室、资料室、体育保管室等。

学校要选订、选购实用的教学教研刊物、光盘,有条件的学校还可筹建卫星接收系统,或校际联合,建立远程教学网,使教师足不出户就能学习外地的先进的教学成果和经验,观摩平时无法邀请到的专家教师的课堂教学艺术。学校还保证体育场地和各类体育器材符合国家规定标准,使体育课能正常上课,体育课外活动能正常开展。

(二)有目的、有计划地开展教研活动。

1.实行集体备课,开展说课活动,充分发挥骨干教师的带头作用。

不少学校体育教师的知识水平、教育教学能力参差不齐,实行集体备课,开展说课活动可以有效地解决这一问题。

集体备课以备课组为单位,说课以教研组为单位,这样教师每天的课余时间都可以开展活动。具体做法是:由于体育教学的特殊性,每天上午第一、第二节课或开展集体备课活动,或进行说课活动,或交流前一天教学得失,反思课堂教学情况,并将这些写入教学后记,以积累经验。然后依据教学大纲,谈本周或下周要上的课,主要谈大纲的要求,教材的重、难点,以及教材蕴含的体育思想方法,等等。还要在分析学生接受能力的基础上确定突破重难点的方法、措施,在充分讨论的基础上各自编写教案。实践表明,这样做基本上可以保证授课的质量。

学校开展此项活动,要注意充分发挥骨干教师的传帮带作用,每个备课组至少要配备一名骨干教师。规模较小的学校可以和相近学校教研组结对,定期共同开展教研活动。实践证明,这是迅速提高教师素质的一条有效途径。

2.组织好听课、评课的活动。

几乎所有学校每学期都要举行几次听课活动。要组织好听课、评课活动,学校应做好两件事:一是“备”,要坚持集体备课;二是“评”,只有评价切实恰当,听课才能收到最佳效益,才能真正提高教师的教学能力。学校要做到这一点,就需要有一个相对稳定、科学的评价方案,使教师可以参照它逐步提高教学能力。教研组除组织好校内听评课活动外,还要不失时机地参加上级组织的业务理论学习和观摩听课活动。学校要鼓励体育教师听其他学科的课,在其他学科中学习、借鉴一些能用于体育教学的东西,丰富体育课的内容,提升体育课的内涵;鼓励同备课组教师互相听课,以每周两到三节为宜,适当的时候还可以组织评选优秀教案,开展课堂教学竞赛活动,以激励先进。

3.开展教学研究,撰写教学论文。

教学家鲍琳说:“如果一个人在进行研究,那么他的教学效果一定会得到提高。”学校教科研的领导机构――教科室要指导教师开展教学研究、撰写论文,教会他们积累资料的方法和开展调查研究的方法,鼓励他们承担教改课题,逐步学会撰写教学论文。

学校可每年组织一次校级论文评选活动,并在适当的时候出版校级论文集,这既可以给教师以鼓励,又可以推广教研成果,一举两得。

实践证明,教师通过开展教学研究来提高业务素质是一条非常有效的途径。要写出高水平的论文,教师各方面的能力都要很高。可以这样说,一个教师,课教得再好,但没有把经验写出来,那他也只不过是教书匠而已,而撰写教育教学论文则是从教书匠到教育家的桥梁。

参考文献:

[1]中华人民共和国教育部.体育与健康教学大纲[M].北京:人民教育出版社.

[2]朱慕菊.走进新课程.[M].北京:北京师范大学出版社.

第3篇：体育优秀教研组范文

有这样一位教师，校内默默从教，与年轻人一起打拼，校外却是大名远扬。他是市教研活动的组织者、参与者，市教研室编外教研员，市数学专家组主要成员。有这样一位数学老师，今年中考全市仅有5人数学满分，他的弟子就占据两席，他就是德高望重的李厚先老师，他所带领的八中数学教研组更是一个优秀的团队。

教研先进个人颁奖词

教只是手段，不是目的，所以千万不能盲目的教。如果你教完了，学生什么都忘了，或什么都不会，那么这样的“教”还有什么意思？留点什么给学生：能力，方法？思想，做人？

为此他们付诸努力，组建团队，以团队的力量，攻克一个个难关，为同行、为学生，搭建学科学习的平台，两年下来，成果丰硕！

他们就是江铁铸团队——八中物理教研组。

教研先进个人颁奖词

有这样一个教研团队，7位成员，4位高级职称，3位中级职称，两名市骨干教师，1名省教坛新星，占据全市本学科的半壁江山；开学初“备好课”教学设计评比，7人参赛，5人优秀，如此高职称的团队，全市绝无仅有。这个团队就是我校化学教研组。

教研先进个人颁奖词

胸怀祖国，放眼世界。小学科，大舞台。五人世界，舞起教研大手笔。小课题研究《松潘简介》，让世人更好认识松潘。这就是年轻教研组长汪燕和优秀八中地理教研组。

教研先进个人颁奖词

有这样一群人，年轻教师脱颖而出，频频获奖；中年教师尽职尽力，勇挑重担。

他们率先进行集体备课，暑假期间就完成了初三上学期课程的教案和课件的编写工作，他们率先使电教进入课堂。这个高效团队，就是罗为民（初三）数学备课组。

教研先进个人颁奖词

规范中寻求发展，工作中展现实力。八仙过海，各显神通。人人争上组内公开课，个个争当教学能手。这里有市骨干教师，这里有校教坛新星。他们认真备课、上课、批改作业，他们积极探索，团结互助。他们就是宋启娟团队，八中初二英语备课组。

教研先进个人颁奖词

有这样一位校长，重视并规划学校教科研工作，倡导学习和研究，亲自负责学校的两大课题。

有这样一项奖励，部门奖励校长。

这是一项特殊的奖励，教务处处务会研究决定，授于校长2009年教科研先进个人称号。

教务处坚定认为，校长应该接受这一表彰，因为这是对学校教科研工作的最有力的支持和认可。

教研先进个人颁奖词

市学科带头人，市教坛新星，在读教育硕士，市导师团成员，市行业优秀女性，市三八红旗手，首届精品课获得者，主持参与省市课题研究，参加省市教材教参编写。

她的微笑，魅力四射；她的学识，众人景仰。

她就是教科研先进个人获得者——殷俊老师。

教研先进个人颁奖词

42载人生历练，24年杏坛耕耘。倘徉语文天地，守望精神家园。沉思积淀文字十余万，发表获奖论文20篇。主持参与市级课题研究6项，指导学生发表获奖作文50篇。感受语文激情依旧，快乐语文青春永驻。教学教研两相依，一路芳菲一路歌。他就是市骨干教师、语文教研组长霍光武老师。

教研先进个人颁奖词

自学探究实践，读写双线推进，省市课题研究，常常听到他的声音。语言文字创建，有效作文教学，常常看到他的身影。坚守课堂，教学研究，业已成为行家里手，成为学校教科研工作的中坚力量。他正迎面向我们走来。他就是教科研先进个人——庾道平老师。

教研先进个人颁奖词

省青少年田径锦标赛，马鞍山市队获得4金2银2铜，省中学生田径运动会，马鞍山市队获得团体总分第二，市田径运动会，八中代表队获得乙组团体第一。

他为此付出辛勤的努力。

他被马鞍山市教育局聘请为市中学生田径队教练，他荣获市教育局、体育局共同颁布的市优秀教练员称号。

他就是八中青年体育教师王栋青。

教研先进个人颁奖词

第4篇：体育优秀教研组范文

回顾过去的一年，体育组取得了较好的个人成绩和团队成绩。我们以人为本，关注常态，在全体组员的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长，高效圆满地完成了学校体育工作的各项任务。作为教研组长，我起到了示范、引领、辅助的作用。本年度的述职报告我从四个方面向大家汇报。

一、抓好团队聚心力：

今年组室内新人的加入，极大地改变了团队工作的氛围。工作的思维方式、工作的状态都得到了很好地提升。在团队建设中，我注重发挥每个人专业特长，平时加强相互之间的交流、沟通，注意协调好组室内相互之间的关系。无论是在个人交往还是团队工作中，我都以身作则，本着“任务抢先、荣誉让后”的原则，给组内的同事起到了较好的带头示范作用。同时，以任务为驱动，积极锻造工作积极性、任务效益性、处事原则性。整个学期组内都呈现了一种积极向上、团结勤奋、追求卓越的工作精神状态。

二、活动开展高质量：

体育组整个学年开展的活动很多。尤其本学期，开学初的啦啦操大赛、体能测试、教研组区级展示、冬季三项都是需要付出大量精力和时间的项目。好在我们整个团队一心向齐，均能高质量地完成每项任务。而且得到了家长的赞誉和上级肯定，体育组用自己的勤奋踏实、智慧工作为学校取得了很好的社会效益。

三、教研平台有实效：

本学期依旧狠抓教研组活动，发挥个人专长，以教研组活动为平台，积极组织本体知识培训（啦啦操、广播操、教学技能……）带动了教研组整体工作质量的提升。同时，借助责任杯期间的教学设计、教学展示均以教研活动为平台展开个人备课、集体磨课的形式，充分发挥了集体的智慧。张民乐老师的展示课也充分体现了集体磨课的效果，取得了教学展示优秀奖，并获得个人全能奖。教研组平台的功能得到充分肯定。

四、带教新人出成果：

第5篇：体育优秀教研组范文

一、 体育教学

体育教学是学校体育工作的重要组成部分，学校体育 的任务主要通过教学来完成。目前，我镇体育课教学质量整体上有所提高，绝大多数教师能根据学期初的安排做到认真备课，备课正常，而且详细，在授课中做到理论指导实践，体育与健康卫生的紧密结合，很多教师积极投入到教学改革中去。但发展不够平衡，部分学校上课内容随意性很大，在教学手段上缺少创新，不能充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，发展学生自主锻炼的能力不够。

二、 教研活动

正常开展教研活动，提高教师的业务水平，促进体育教学质量，训练、竞赛和群体水平有所提高，镇中心教研组有计划的安排了本学期的教研活动，把着眼点放在学生基本素质、基本技能和身心健康的研究上10月份在林溪进行的全镇的一节课改课，体现了教师主导、学生主体健康第一的新思想，4月份安小承办了北片体育课改课教学比赛活动，衡德海教师获得了一等奖，在县政府对安小的督导中，衡德海、丁芸、宋加刚的课改验收课中被评为优质课，其中对体育资料的验收中对各项资料齐全受到了高度评价，安小教师每周进行互听互评课，一直坚持到期末考试前两周。

xx年在教学教研方面的成绩还有：

衡德海获教师教学设计县三等奖

宋加刚获教师县教学竞赛二等奖

丁芸教师获教学设计县三等奖

丁芸获游戏创编县二等奖

通过各种教学研究活动，使全镇体育教师在认识上和技术上有不同程度的提高，促进我镇教研活动的蓬勃发展。

三、 体育竞赛及课余训练工作

足 球：小学获得第二名，中学获得第二名。

xx年8月份中心小学向足球学校宝应班输送了3名足球运动员。

田 径：小学获得第二名，中学获得第九名。

乒乓球：小学获得第十名，中学获得第五名。

其中，在田径比赛中，小学队被评为精神文明代表队。

初中中考体育考试中，由于领导的高度重视，班主任老师的大力配合，体育 教师的长期努力。在中考中取得了较好成绩。

xx年，11月我镇举行了第五届小学生 足球赛，由于各校的重视取得了圆满的成功，其中林溪小学、太仓小学、崔渡小学成绩显著，这一运动的开展很大程度上，推动了我镇足球运动的发展，目前，中心小学、两所初中都有：班级足球队、年级足球队以及校足球队，都定期开展活动。

xx年12月，我镇举行了小学生足球比赛，由于各校抓的严，落实到位，参赛队的整体水平较高，其中崔渡小学 、花亭小学 、朱郭小学、太仓小学成绩较好，为镇乒乓球队选送了一批优秀的乒乓球选手。

今年我镇体锻达标总体是好的，很多学校比较重视，体育课认真去抓，报表及时上报，全镇体锻达标为92、5%。

在总结成绩的同时，要看到我们的不足： 过去的一年中专兼职教师对工作 少总结，普遍笔头较懒，不能积极投稿，对新颁布的教材，不少教师在备课中把握不住重点，部分学校操场质量较差。

第6篇：体育优秀教研组范文

xxx是一位普通的体育教师。从教十一年，她牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，他是一直非常的严格要求自己，兢兢业业地工作着。没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，比他人更扎实、更投入，更有成效。她是学校 “青年新星”、“教学明星”，是区优秀教师，市对口扶贫先进个人。

一、勤学深钻、业务精湛

体育工作是程老师热爱的事业，上好每一节课是她追求的目标。XX年国家启动了新的一轮课程改革。程老师认真学习《体育与健康课程标准》，按《标准》制定计划，认真备课，努力寻求好的方法，让每一节课都是好课。由于她刻苦钻研，在区小学新课程体育教学竞赛课中荣获三等奖。在区中小学体育教学教案评选活动中荣获小学组(范文大全）一等奖。她撰写的体育教育案例获区级比赛二等奖，两篇论文 荣获市第三届、第四届基础教育课程改革大赛三等奖。连续两年的年度考核被评为优秀。

2oo2年她担任教研组组长，她深知要把工作干好，仅靠个人是不行的，必须依靠整个团队。她组织老师学习新理论，拟定校本实验方案、课程教学实施方案，着力探讨阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况，制定了学生每天进行锻炼的安排表。由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。每次活动时，程老师都到场，落实学生每天在校锻炼一小时。去年区教委领导来视察，学校开展的大课间活动赢得的了一致好评。

她积极组织开展体育校本教研活动，坚持每月同伴互听课四节以上，并积极开展课后反思、互议，学校体育组工作朴实、扎实、有效。XX年在市开展的第二届中小学优秀教研组长评选活动中，她被评为重庆市“优秀教研组长”。

二、爱岗敬业、无私奉献

程老师有着强烈的责任感和事业心，有全心全意为人民服务的思想。她热爱事业甚于她的家人。

XX年2月，她的丈夫做了脑部囊肿切除手术后，她本该去照顾病重的丈夫。但当时正是区“三跳”比赛前夕。为了取得好成绩，早上七点到校训练学生。晚上六点才能回家，忙碌奔波，让她疲惫不堪，可是她没有怨言，也没有计较报酬。有的只是对丈夫的愧疚，对三岁女儿的歉意。那一年，学校取得了前所未有的好成绩——区团体总分第三名！

第7篇：体育优秀教研组范文

以党的十六大精神为指导,努力实践"三个代表"的重要思想,认真贯彻,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和浙江省教育厅《关于实施教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的意见》;根据省,市教研室和县教育局2004年工作思路,围绕"课程改革"这个中心工作,树立以"学生发展"为本的思想,加大教学管理,教学研究和教学评价的工作力度,发挥指导职能,强化服务意识,为巩固我县"创强"成果,顺利实施新课程而努力工作.

二,工作要点和策略:

加强学习,更新观念,积极稳妥地做好新课程实验工作

课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要不断的学习.我们要结合新课程的实践活动,帮助广大教师树立新型的教学观,人才观,评价观和课程资源观.

1)认真组织好第三次县级学科培训(分两个阶段进行).调整培训模式,增强针对性和时效性,培养一批课改骨干力量.努力探索与教研,科研及校本培训相结合的新模式.

2)研究和改进新课程标准下的课堂教学常规和课堂教学评价.

3)召开课程改革实施工作专题研讨会,组织"走进新课程,实践新理念"的教师论坛活动.

4)试行《湖州市中小学综合实践活动课程实施与评价》方案.

5)积极探索和研究新课程理念下的考试内容,方式的改革和促进学生发展学业评价方案.

6)配合市,县教育局,积极做好"省课改成果巡礼"的参展准备工作.

2,加强教学研究和教学管理工作

教学研究和教学管理是实践性,指导性很强的工作.

1)完善一日集体调研制度.本学期在调研活动中将选择有代表性的学校,帮助总结成功的经验,并予以推广

2)配合市教研室,加强对高中段教学的研究和指导工作.研究05年高考对策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供学校,教师参考.

A)组织中学教研员对高中段学校进行集中教学调研(重点是昌硕高级中学);各科教研员根据各校学科的实际情况,经常到学校了解情况,指导,帮助高三教师搞好教学工作.

B)组织好高三"期末调研"考试,阅卷及分析工作.

C)重视高一,高二年级的教学指导工作.要与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理;组织好高一,高二"期末调研"考试,阅卷及分析工作,以保证高中段教学质量的稳步提高.

3)加强对义务教育阶段教学情况的调查和研究,根据新课程理念,做好义务教育阶段教学管理的指导工作.做好中,小学教学质量抽测工作.

4)加强对学科教研活动质量的管理,为学校提供高质量的服务.

A)本学期的各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向.通过活动切实促进教师业务提高,达到互相交流,互相学习,合作探究的目的.

B)加强教研活动的策划和运作.活动前要有充分准备,要有目的,有计划,活动后要总结.

C)各学科教研员,要以课程改革为契机,认真组织好公开课,示范课,观摩课,评议课和实验课等多形式课型的交流,促进"课堂教学模式多样化";"课堂教学内容个性化";"课堂时空拓展延伸化";"课堂教学手段现代化".

5)继续加强初,高中学科教学质量动态评估办法的研究和改进工作;改进音乐,美术,劳技等学科的测试办法.配合督导室,基教科等科室做好中小学办学水平评估工作.

6)组织中,小学教导(务)主任学习现代教育理论,研究教学管理,努力提高理论水平和业务能力.

7)继续重视全县各校的教研组,备课组建设.使教研组,备课组团结协作,较好地发挥群体效能.加强校本教研,校本培训,校本课程开发等的研究,指导和服务工作.各学科要建立和建好学科教学基地;各校教学要逐步形成学科教学特色.

8)科研向教研落实,教研向科研提升.积极做好省,市,县三级教学教研系统课题的实施工作(申报,立项,过程管理和成果推广),在学科教学科研上有所创新,有所突破,为提高课堂教学质量服务.

9)加强对高中会考工作的领导,思想重视,操作规范,切实提高各会考学科的合格率,优良率,降低会考工作的差错率.

3,加大教师培养的工作力度

课程改革顺利进行的关键是有一支精良的师资队伍.加强教师教育理论,教学业务的学习,努力提高政治素质和业务水平,以适应课改新形势的要求.

1)配合教育局做好"名师工程"的实施工作.

2)继续做好对新教师的业务指导和教学常规管理工作.

3)对重点培养和指导对象,要按计划搞好培养,指导活动.

4)建立,健全学科教师业务档案.

5)各学科在教研活动中除要抓好教师的基本功训练工作外,更要组织教师学习现代教学理论,树立新的教学理念.认真组织好学科的各类评比活动.

6)继续进行各级教学明星,教学能手,教坛新秀,骨干教师的观摩课,示范课,送教上门等活动.

7)加强学科竞赛辅导教师的培训,加强学科竞赛的组织,辅导和研究,争取更好成绩.

4,加强教研室自身建设,提高教研员政治素质和业务水平

教研室不论作为一个整体,还是到学科教研员个体,都必须具有良好的素质,才能提高教研工作的水平,才能在课程改革的实践中发挥指导作用.

1)组织教研员认真学习"十六大精神",自觉实践"三个代表"的重要思想,努力提高政治思想素质,教育理论水平和贯彻落实党的教育方针的自觉性.真正在学习,研究和指导服务上下力气.

2)完善教研室内部管理制度及岗位工作目标,岗位考核等办法,积极稳妥地进行内部管理制度的改革.本学期要完成几个有质量的教学调研报告.

3)办好《安吉教研》安排好每期内容,职责落实到人.

4)继续关心和改善教研人员的工作条件,确保教研人员全身心投入教研工作.

5)加强教研室工作作风建设,密切与基层学校的联系,强化服务意识.虚心听取意见,进一步做好服务工作.

三,2004学年第一学期教研活动安排

(八月份)

初中语文新教材培训

初中科学新教材培训

初中英语教研组长会议

中学政治教师理论学习

初中政治新课改培训及调研工作

(九月份)

初,高中语文教研大组会议

高三语文高考总结分析会议

初中学校数学教研组长会议

高中数学教研组长会议

省初中数学优秀课评比

组织高中数学竞赛辅导活动

召开初中科学,高中化学大组成员会

物理教研大组长会议,高三物理竞赛

高中(各完中)英语教研组长会议

10,中英语听课教研活动

11,高一与高二英语备课活动

12,初,高中历史与社会教研大组会议

13,各完中历史与社会教学调查

14,市初中思想政治优质课评比

15,传达省高中劳技信息

16,县中小学体育教研大组成员会议

17,布置中小学体育优质课评比事宜

18,新教师听课(职教)

19,中小学成绩统计分析表下发

20,全县教科室主任会议

21,小学高段语文大组成员活动

22,组织召开小学低段语文大组成员

23,小学低段语文"重培"组活动

24,小数(高段)教研大组活动

25,小学常识大组活动

26,县新课程备课活动(小学思品)

27,县小学思品大组会议

(十月份)

1,初中语文学科青年教师阅读能力竞赛

2,高一语文教研活动

3,初,高中语文优质课评比

4,全国高中数学竞赛

5,高一数学教师集体备课

初中数学新教材教学情况交流

高中数学优质课评比

市级初中自然青年教师业务素质比武推荐活动

高三化学2004高考试卷分析研讨会

10,高一化学课堂教学质量评比

11,初中自然中考复习分析会

12,高一物理新教师优质课评选活动

13,高二新教材(英语)听课教研活动

14,初中新课程教案评比(历史与社会)

15,高中历史教学片段评比

16,市地理学科论文评比

17,高三生物教研活动

18,总结03年度体育健康标准实施情况和布置下届……

19,课堂教学指导(职教)

20,高中电脑课教研活动

21,教科研成果推广

22,小学语文作文序列研究活动

23,小学语文参加全国青年教师课堂教学评比活动

24,小学语文第二册新教材第二次培训

25,小学数学,小学常识命题竞赛

26,小学数学青年教师课堂教学观摩活动

27,小学低段数学课标交流,讨论(一)

28,小学思品培养对象活动

29,1—6年级思品命题竞赛

30,小学英语听课教研活动

(十一月份)

高二语文教研活动

高三数学教学研讨会

初中数学课改研究小组活动

召开高二化学教学指导研讨会

高三物理研讨活动,初二自然研讨活动

中学生英语能力初赛

高三英语教研活动

初中社会优质课评比

体育高考研讨会

10,体育青年教师教法培训(中,小学)

11,期中高三语文教学评价(职教)

12,初中电脑课教研活动

13,教科研活动一次(课题指导)

14,小学低段语文命题竞赛版权所有

15,实践新课程的论文评比(小学低段语文)

16,小学低段数学课标交流,讨论(二)

17,一年级教师上课比赛(小学思品)

18,骨干教师外地学习(小学思品)

(十二月份)

中学数学优秀教研组评比

湖州市高二数学竞赛

初三数学竞赛

初中科学第三批培养对象会

高中综合理科复习研讨会

初中科学新教材第二次培训

高二物理研讨活动

中学生英语能力决赛

新课改评价研讨会(历史,社会)

10,高一历史教师县外教研活动

11,高二生物教研活动

12,生物优秀论文评比

13,中小学体育检查辅导

14,职教语文教师公开课

15,教科研活动一次(课题结题)

16,承办市青年教师阅读教学评比活动(小学语文)

17,小学高段语文第二批"重培"对象课堂教学汇报活动

18,小学4—6年级数学竞赛

19,小学低段数学教案评比

20,小学电脑课教研活动

(05年一月份)

做好期末考试工作(物理)

《历史与社会》教师教材教法竞赛

第8篇：体育优秀教研组范文

为了更好地指导教育教学，切实提高教师的教学水平，强化教师教学基本功，提升教师业务素质，保证课堂教学效果，结合我校实际，特制订本办法。

一、教案要求

1.教案必须手写详案，书写认真，不准出现一页一课时，甚至一页几课时教案的现象，杜绝使用旧教案。

2.教案内容要求：教师要根据《课标》要求和学生实际情况独立设计、编写教案，设计符合课堂教学实际的课堂活动，充分发挥教师的教学创造性，严禁抄袭成品教案。

3.教案设计要体现分类指导、因材施教的原则，作业设计要有梯度，分层布置，作业内容要具体（如：第几页第几题），做到满足不同层次学生的需要。

4.教案必须环节齐全，具体包括：教学时间、总课时数、教学目标、教学重难点、教学课时分配、教学内容、教学小结、作业布置、板书设计、教后反思。

5.复习教案要有计划，按章节复习时要有重难点，典型试题要有举例和分析。

6.规范校本课程教案。本学期始，用统一设计的教案稿纸书写。体育、美术等教案提倡用简笔画等形式，力求做到图文并茂。每学期进行一次校本优秀教案展评，颁发“校本优秀教案”证书。

二、检查方式

教案检查采用教研组长检查和教导处统一检查两种形式相结合。

三、检查时间及方式

1.每周教研组活动时间由教研组长检查签字并做好记录。教研组长签字每学期不少于14次（毕业年级毕业学期不少于10次），若教研组长签字不足数，不予评定为优秀教案。

2.主管教导副主任每学期检查四次：

（1）开学第一课时必须要有统一的教学进度安排，由组长检查签字后按组按级交教导处检查并签字盖章；

（2）每月由主管教导副主任组织检查一次（期中、期末定期检查），并填好《教案检查记录表》，按照优秀30%，良好60%，较好10%的比例做好等级评定，并及时做好教案检查通报。

四、优秀教案标准

优秀教案必须具备下列要求：1.教案环节齐全；2.重点突出；3.书写工整，布局设计有艺术性；4.教案详实；5.重视课后反思。

第9篇：体育优秀教研组范文

一、理论学习方面：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面：一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。

三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。

为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上点半至点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。

四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。

五、个人成绩

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参加雨花区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。

4、圆满组织学校第一十四届校运会。